總結是沉淀經驗的過程，通過總結我們可以更好地吸取教訓，避免犯同樣的錯誤?？偨Y應該針對自己的目標和計劃，提出具體的改進措施和行動計劃。總結可以是對經驗和感悟的總結，也可以是對工作和學習成果的總結。
老師英語帶翻譯篇一
敬愛英語老師您好：
今天，是我們的不對，上課您來了許久，我們還在說話玩耍，我也反思到是我們的不對，請您原諒我們吧！我們是因為愛上副科的誘惑之心，才使我們這么大膽的說話，我們也不是故意的，老師您原諒我們吧！小小的粉筆就是你的雙手，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食，為了我們您鞠躬盡瘁，您無怨無悔，心甘情愿！多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，您與我們一起渡過，我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
老師，您盡職盡責，鐵面無私，作為組長也應該這樣，我要向你學習。
老師，請原諒我們，我向您再次致敬！
您的同學
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老師英語帶翻譯篇二
敬愛的吳老師：
您好！不久，我已經踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心里話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息，給他一杯熱水，還向他問寒問暖。
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
此致
敬禮！
您的同學
老師英語帶翻譯篇三
個人基本簡歷
簡歷編號：
更新日期：
無照片
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
湖南
身材：
162cmkg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型：
應屆畢業(yè)生
應聘職位：
英語翻譯：翻譯編輯外貿、
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州深圳珠海
個人工作經歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
宜賓學院
最高學歷：
本科獲得學位:學士學位
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
英語
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-08
四川省宜賓學院
英語
英語專業(yè)八級
eviii0910061781
語言能力
外語：
英語良好
其它外語能力：
日語一般
國語水平：
良好
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長
本人樂觀，有耐心，樂于與人協(xié)調合作。做事仔細認真，能很快適應環(huán)境。
專業(yè)方面，已過英語八級，聽、說、讀、寫能力強，能與外商溝通。
熱愛文字工作，曾在校刊發(fā)表文章，大學征文比賽曾獲一等獎。
詳細個人自傳
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
130xxxxxxxxxx
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
老師英語帶翻譯篇四
敬愛的英語老師：
您好！
時間過得飛快，不知不覺中，一年半的時間很快就過去了，和你分離的時間馬上就要來了。教室里似乎仍然回蕩著您清脆洪亮的聲音，同學們也似乎仍能感受到您的嚴格和慈愛。我們，在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，進入人生下一段旅途。
小小的粉筆就是您的雙手，上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食，為了我們您鞠躬盡瘁，無怨無悔。多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，您與我們一起度過，我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是人類靈魂的工程師?！蔽蚁矚g看你為我們而高興的樣子，也喜歡看你為我們而激動的樣子，個喜歡看你為我們而生氣的樣子，無論什么樣子的你總是如此惹我喜愛?，F(xiàn)在，我不僅會尊敬你，而且會把你看做我的好朋友，有福同享，有難同當?；叵肫鹨郧埃簞倎磉@里，我們自我介紹，然后你上課使得喜怒哀樂我全都記得。雖然只有一年半，但我們相識相知，雖然只有一年半，但我們情深意長，我真有點舍不得。是您讓我考100分，是您給我當英語科代表的機會，是您讓我跨上了奔馳的駿馬。您盡職盡責，鐵面無私，作為組長也應該這樣，我要向你學習?？傊?，千言萬語道不盡，就讓他化為一句話：“老師，我愛您；老師，您辛苦了！”希望你以后可以回來看看我們，我們班的活動也要來參加哦，同學們的精彩表演在等著你呢！
老師英語帶翻譯篇五
老鄭啊，老鄭。
晚自習前，英語課代表急匆匆地闖進門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔當。但是，她十分嚴厲，難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉。
上一個期末，復習緊鑼密鼓地進行著。那晚是老鄭的自習課，當最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時，她走進了教室。和平時一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動，一刻不停地講著，講著。
沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了?？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責問道：“下課了嗎！”
她向那同學呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。
我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦??！”
日子一天天流過，也就漸漸習慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天，幾個畢業(yè)生回?？纯蠢蠋煛Ｋ麄冊抢相嵉膶W生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟南外國語的學生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實令我們無比詫異。
此時，老鄭進來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。
此時的她，就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學哥學姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后，就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此，得等到時光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個人在我們心靈的河底饋贈了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。
見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色，一定更濃了。
老師英語帶翻譯篇六
敬愛英語老師您好：
今天，是我們的不對，上課您來了許久，我們還在說話玩耍，我也反思到是我們的不對，請您原諒我們吧!我們是因為愛上副科的誘惑之心，才使我們這么大膽的說話，我們也不是故意的，老師您原諒我們吧!小小的粉筆就是你的雙手，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食，為了我們您鞠躬盡瘁，您無怨無悔，心甘情愿!多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，您與我們一起渡過，我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
老師，您盡職盡責，鐵面無私，作為組長也應該這樣，我要向你學習。
老師，請原諒我們，我向您再次致敬!
致敬!
您的同學
老師英語帶翻譯篇七
致尊敬的英語老師：
您好！
在離別的最后一刻，我要對老師說：“老師您辛苦了！謝謝您多年來的教導，您就像是我生命中的一盞明燈，照亮了我生命的道路，引導我走向光明?！?/p>
是誰在深夜遲遲入睡？是誰在課堂中傳授我們知識？是誰在臨將畢業(yè)時為我們查找資料？是您，是您在明亮的臺燈下專心致志地批改作業(yè)；是您在趣味課堂中一絲不茍地傳授知識；是您在臨將畢業(yè)時為我們查找英語資料。因為有緣，千里來相會，讓我成了您的學生。讓我們一同學習，一起悲，一起傷，一起樂！到了那蒼茫的七月，就走進了分離的悲傷。
在我的記憶中您是那么勤勤懇懇，每一次去到您的辦公室您都在忙碌的工作，您總是在默默工作著，在屢行自己的職責。
您在寒風怒號的冬天中，您總是會對我們說；“今天很冷，注意穿多點衣服和今天有人不舒服嗎？”這一句話蘊含著您的關懷，您的真心。讓我的心立刻溫暖起來，您的關懷藏在您經常對我們說的話中。馬上就要畢業(yè)了，我即傷又悲。真不知道到時是哭還是笑？我好怕著一天的到來，想到要離別了，我至今都快讓淚水一涌而出了，我真希望時間能夠停止，永遠停留在那美好的時刻！我想，我想……但我知道我在做白日夢！但是我真的不想離開您。
您是我印象在最好的老師，也是我心中之最。您表面十分嚴格，但是內心是那么的和藹。您在課堂在是verystrict，但下課卻是那么和藹可親。
記得在大家一起去旅游時，您笑逐顏開。像吃了蜜一樣，臉上時刻掛著一張慈祥的笑臉，我至今依然留念著……這一點一滴都是曾經的過眼云煙了，但不知道為什么卻總是浮現(xiàn)在我腦海中，成了最美好的回憶。我想對您說的就如同是大海邊五彩的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。這是我多年來揮之不去的記憶！
是緣分將我們歡聚一堂，相信緣分不會就這么緣盡的`，希望有緣相見。
祝您：心想事成！
萬事如意！
寫信人：
日期：
老師英語帶翻譯篇八
致尊敬的英語老師：
您好！
在離別的最后一刻，我要對老師說：老師您辛苦了！謝謝您多年來的教導，您就像是我生命中的一盞明燈，照亮了我生命的道路，引導我走向光明。
是誰在深夜遲遲入睡？是誰在課堂中傳授我們知識？是誰在臨將畢業(yè)時為我們查找資料？是您，是您在明亮的臺燈下專心致志[注：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]地批改作業(yè)；是您在趣味課堂中一絲不茍地傳授知識；是您在臨將畢業(yè)時為我們查找英語資料。因為有緣，千里來相會，讓我成了您的學生。讓我們一同學習，一起悲，一起傷，一起樂！到了那蒼茫的七月，就走進了分離的悲傷。
在我的記憶中您是那么勤勤懇懇，每一次去到您的辦公室您都在忙碌的工作，您總是在默默工作著，在屢行自己的職責。
您在寒風怒號的冬天中，您總是會對我們說；今天很冷，注意穿多點衣服和今天有人不舒服嗎？這一句話蘊含著您的關懷，您的真心。讓我的心立刻溫暖起來，您的`關懷藏在您經常對我們說的話中。馬上就要畢業(yè)了，我即傷又悲。真不知道到時是哭還是笑？我好怕著一天的到來，想到要離別了，我至今都快讓淚水一涌而出了，我真希望時間能夠停止，永遠停留在那美好的時刻！我想，我想但我知道我在做白日夢！但是我真的不想離開您。
您是我印象在最好的老師，也是我心中之最。您表面十分嚴格，但是內心是那么的和藹。您在課堂在是verystrict，但下課卻是那么和藹可親[注：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]。
記得在大家一起去旅游時，您笑逐顏開[注：逐：追隨；顏：臉面，面容；開：舒展開來。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。]。像吃了蜜一樣，臉上時刻掛著一張慈祥的笑臉，我至今依然留念著這一點一滴都是曾經的過眼云煙了，但不知道為什么卻總是浮現(xiàn)在我腦海中，成了最美好的回憶。我想對您說的就如同是大海邊五彩的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。這是我多年來揮之不去的記憶！
是緣將我們歡聚一堂[注：歡樂愉快地聚集在一起。]，相信緣分不會就這么緣盡的，希望有緣相見。
祝您：心想事成
萬事如意
事業(yè)步步高！
您的學生：
20××/5/27
老師英語帶翻譯篇九
本合同由以下雙方簽訂：
甲方：_________________
住所地：_______________
乙方：_______________
住所地：_______________
雙方經平等協(xié)商，一致達成如下協(xié)議。
第1條定義本合同有關用語的含義如下：
1.1甲方：_______________
1.2乙方：_______________
1.3用戶：指接受或可能接受_____公司服務的任何用戶。
1.4信息：指乙方按本合同向甲方提供并許可使用譯文。
第2條業(yè)務內容及價格
2.1甲方要求乙方將委托之文件翻譯為_____（語種）。
2.2翻譯：甲方應向乙方支付勞務費用，由_____翻譯為_____（語種），收費標準為譯后的每千中文字符數(shù)（電腦統(tǒng)計，不計空格為準）_____元人民幣；其他語種翻譯另議。
2.3支付時間：_____
第3條提供譯文
3.1乙方同意按甲方書面要求之日期完成其委托翻譯之任務。
3.2乙方應將譯文于_____交給甲方。
3.3乙方按照乙方制定的質量翻譯標準進行翻譯作業(yè)，此質量翻譯標準為鑒定譯文品質之唯一標準。
3.4乙方有義務在甲方書面或電子郵件通知后對譯文所出現(xiàn)的錯誤進行及時免費修改。
3.5乙方將提供甲方一份電子翻譯文件和書面翻譯文件，并蓋乙方翻譯章。
第4條許可使用譯文
4.1乙方許可甲方利用譯文制作成各式文檔公開登載和展示。
4.2乙方與甲方協(xié)商后決定是否標注譯文的作者。
第5條免責
5.1甲方的用戶可以免費使用譯文，并可對譯文進行復制或修改編譯。用戶或第三方以任何方式對譯文進行使用、修改、演繹、下載或，乙方的所有者均不對包括許可方在內的任何人承擔任何責任。
第6條陳述與保證
6.1雙方保證其具有簽訂和履行本合同的權利和能力。
6.2甲方保證譯文由甲方的用戶使用。
6.3甲方保證譯文的著作權人（如甲方不是信息的著作權人）同意其簽訂和履行本合同并不要求乙方的所有者支付任何費用，乙方可要求許可方就此提供譯文的著作權人簽署的文件。
6.4乙方保證其向甲方提供的譯文的及時性、完整性、合法性、真實性和準確性。
6.5甲方保證乙方使用其譯文的信息不構成對第三方任何權利的侵犯，同時甲方保證其簽訂、履行本合同不構成對第三方的違約或對第三方任何權利的侵犯，亦不會使乙方的所有者對任何第三方承擔任何責任。
6.6因甲方提供譯文造成的對任何第三方的侵權，包括但不限于侵犯第三方的著作權，由甲方負責解決。
第7條期限
7.1本合同有效期為，即自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。合同到期后自行終止.
第8條違約責任
8.1任何一方不履行、不完全履行、不適當、不及時履行本合同，另外一方有權要求對方按約定履行本合同或解除本合同，并要求對方賠償相應的損失。
8.2任何一方由于不可抗力導致不能履行、不能完全履行本合同，就受不可抗力影響部分不承擔違約責任，但法律另有規(guī)定的除外，受不可抗力影響的一方應及時通知對方，以減輕可能給對方造成的損失，并應當在合理期限內提供相關證明。
第9條保密
9.1未經甲方許可，乙方不得向第三方泄露本合同的條款的任何內容以及本合同的簽訂和履行情況，以及通過簽訂和履行本合同而獲知的對方及對方關聯(lián)公司的任何信息。
9.2乙方按照甲方的要求提供保密措施。
9.3本合同有效期內及終止后，9.1款均具有法律效力。
第10條不可抗力
10.1“不可抗力”是本合同雙方不能合理控制、不可預見或即使預見亦無法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤任何一方根據(jù)合同履行其全部或部分義務。該事件包括但不限于政府行為、自然災害、戰(zhàn)爭或任何其它類似事件。
10.2出現(xiàn)不可抗力事件時，知情方應及時、充分地向對方以書面形式發(fā)通知，并告知對該類事件對本合同可能產生的影響，并應當在合理期限內提供相關證明。
10.3由于以上所述不可抗力事件致使合同的不能履行或延遲履行，則雙方于彼此間不承擔任何違約責任。
第11條爭議的解決及適用法律
11.1如雙方就本協(xié)議內容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應進行友好協(xié)商；協(xié)商不成時，任何一方均可向有管轄權的當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
11.2本協(xié)議的訂立、執(zhí)行、解釋及爭議的解決均應適用中國法律。
第12條其它
12.1其他未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
12.2本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
12.3本協(xié)議的注解、附件、補充協(xié)議為本協(xié)議組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。
12.4雙方之間的任何通知均按本協(xié)議落款處的聯(lián)系方式進行，如聯(lián)系方式發(fā)生變化，應立即通知對方。
12.5協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。
第13條附件
甲方（蓋章）________________
乙方（蓋章）________________
授權代表：__________________
授權代表：__________________
簽字日期：__________________
簽字日期：__________________
聯(lián)系電話：__________________
聯(lián)系電話：__________________
傳真：______________________
傳真：______________________
電子信箱：__________________
電子信箱：__________________
通信地址：__________________
通信地址：__________________
郵政編碼：__________________
郵政編碼：__________________
老師英語帶翻譯篇十
作者：
乙方：(以下簡稱乙方)
甲方系本授權約定的作品的作者和。
1.3作品公開性：甲方承諾，本作品在創(chuàng)作過程中及創(chuàng)作完成后至乙方翻譯前，不通過其他方出版圖書，也不通過報紙、期刊或網(wǎng)絡等媒體公開發(fā)表。
二、翻譯授權：
2.1授權翻譯形式：甲方授予乙方對本作品翻譯為___(維吾爾語配音、漢語字母)___視頻、文本(以下簡稱“翻譯作品”)。
2.2授權性質：甲方授予乙方的翻譯權為獨占性的專有使用權，即在約定區(qū)域、期限內，僅有乙方享有本作品約定翻譯形式的翻譯權。
2.3授權區(qū)域：【中國____地區(qū)】(不包括港澳臺地區(qū))。
2.4授權期限：___壹__年，自本授權簽署之日起算。
2.5授權使用方式：包括下列第__(1)、(3、(5)__項使用方式。
(1)將本作品翻譯的作品出版為圖書。
(2)將本作品翻譯的作品以文字形式通過互聯(lián)網(wǎng)絡傳播、廣播電視傳播。
(3)不得自己或授權他人根據(jù)本作品翻譯的作品授權他人拍攝任何語言電視劇、電影及為此改編影視劇本。
(4)可自己或授權他人根據(jù)本作品翻譯的作品授權他人拍攝與翻譯作品相同語言版本的電視劇、電影及為此改編與翻譯作品相同語言的影視劇本。
(5)不得自己或授權他人將乙方翻譯的作品再翻譯為其他任何語言的作品。
2.6轉授權：甲方給予乙方的翻譯授權，未經甲方同意，乙方不可轉讓給他人。
三、翻譯作品的版權與使用：
3.1翻譯作品的版權：
3.1.1翻譯作品來源于本作品，但翻譯完成后，乙方對翻譯作品享有版權。
3.1.2乙方必須在翻譯作品中注明“翻譯作品系根據(jù)本作品翻譯而成”且須對本作品的作者(杭州____公司)予以署名。
3.2翻譯作品的使用：
3.2.1乙方對于翻譯作品通過各類媒體進行出版、發(fā)表、傳播由其自行決定，無須再經甲方另行授權。
3.2.2乙方改變翻譯作品形式或依據(jù)翻譯作品演繹或衍生其他形式的作品，則須經甲方另行授權。
六、其他事項：
6.3爭議解決：
6.3.1雙方因授權的解釋或履行發(fā)生爭議，應先由雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成，向杭州市西湖區(qū)的人民法院提起訴訟。
6.4聯(lián)絡：
本授權雙方的聯(lián)絡方式如下，任何一方改變其聯(lián)絡方式，均須書面提前通知另一方，否則送達至原授權代表或以原聯(lián)絡方式進行送達即視為有效送達：
(1)甲方指定聯(lián)系人：_(2)乙方指定聯(lián)系人：
6.5授權生效與文本：
6.5.1本授權的變更、續(xù)簽及其他未盡事宜，由雙方另行商定。
6.5.2本授權自甲方蓋章之日起生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份。
甲方蓋章：_______
聯(lián)系人簽字：_______
授權日期：________
乙方蓋章：_______
聯(lián)系人簽字：_______
授權日期：________
老師英語帶翻譯篇十一
一、對公司所涉及的英文資料的翻譯準確性，實時性負責。
二、負責國外專家，客戶的接待，配從，口譯工作。
三、公司日?？蛻粲⒄Z資料的翻譯，對相關中英文資料進行整理并歸檔保存。
四、各種生產資料的中外文互譯，協(xié)助其他部門完成所需的中英文互譯工作。
五、國外客戶溝通、交流及公司高層管理人員與外商談判的翻譯工作，跟蹤國外客戶訂單。
六、對公司所涉及的英文資料的翻譯準確性、實時性負責。
七、公司領導安排的其他臨時性任務。
八、從業(yè)人員在工作之余還應繼續(xù)學習，不斷提高專業(yè)方面的水平。
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老師英語帶翻譯篇十二
日語：能夠進行簡單的日常交流。
其他：通過涉外文秘四級（初級）、三級（中級）考試，熟練掌握基本的`內、外貿有關知識。
興趣特長：讀書、寫作、音樂、運動（長跑等）
詳細個人自傳
為人：誠實、大方、熱情開朗
工作：勤奮認真、善于合作，作風嚴謹，較強的適應能力和自學能力。
月薪要求：3000元
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
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個人主頁：
老師英語帶翻譯篇十三
目前所在：花都區(qū)
年齡：23
戶口所在：河源
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
培訓認證：未參加
身高：153cm
誠信徽章：未申請
體重：40kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：應屆畢業(yè)生
應聘職位：人事專員，人事助理，英語翻譯
工作年限：0
職稱：無職稱
求職類型：實習
可到職日期：三個月以后
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：深圳,深圳,深圳
工作經歷
廣東移動花都分公司
公司性質：國有企業(yè)
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
擔任職位：客服
離職原因：考證
花都不夜天酒店
公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)
擔任職位：服務員
工作描述：
3.及時為客人問茶、斟茶、派巾等等
離職原因：準備期末考試
金輪柯式印刷有限公司
公司性質：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：造紙/印刷
擔任職位：前臺招待
工作描述：
2.接聽電話，以真誠甜美的聲音，展現(xiàn)公司良好的形象
離職原因：上大學
教育背景
畢業(yè)院校：廣東行政職業(yè)學院
最高學歷：大專
獲得學位:
專業(yè)：商務英語
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
粵語水平：優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
本人已獲得大學英語六級證書及高級秘書證，具有扎實的英語基礎，能熟練處理日常商務函電和具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力;熟悉計算機網(wǎng)絡、熟練掌握辦公自動化。
為人忠誠勤懇、積極向上，崇尚團隊合作精神。能不斷學習新知識，能將管理經驗靈活運用于工作中。
本人勤奮踏實，工作認真負責，自學能力強;性格開朗，容易與人相處，注重團隊協(xié)作精神，承受較大壓力。最重要的是本人具有吃苦耐勞，不怕困難的精神。
老師英語帶翻譯篇十四
課文a
天體生物學
到目前為止我們還沒有人見過外星生物，對于天體生物學來說這似乎是個問題。但在過去的20多年中，科學家們已經發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡，顯示宇宙間生命或許并不罕見。許多科學家充滿希望，認為不久將能找到外星生命的有力證據(jù)。
其中的一些線索來自陸地生命。生物學家們發(fā)現(xiàn)了多種嗜極生物，即可以在極端環(huán)境（如堿性湖泊和地下深處的巖石縫隙）中蓬勃生長的微生物。生命可能起源于海底的地熱口或火山口附近，這可能是其他行星和衛(wèi)星的共同特點。
在隕石撞擊地球并造成晚期宇宙大爆炸之后不久，在地球的巖石中出現(xiàn)了新陳代謝活動留下的化學痕跡，這意味著生命的起源或許是個快速、簡單的過程。
1996年，有一組科學家聲稱一顆代號為alh84001的火星隕石含有火星的化石納米細菌。雖然他們的多數(shù)證據(jù)已被證實并不可信，但對此持有懷疑的人也無法充分解釋在alh84001號火星隕石中為什么會有磁晶體，因為它們與地球細菌產生的晶體十分相似。
雖然火星曾一度被認為是個干燥、貧瘠的星球，但來自歐洲航天局的火星特快飛船、美國國家航空航天局的月球車以及“勇氣號”和“機遇號”火星車的最新證據(jù)表明，火星表面或接近表面的部分有液體水存在的跡象?？磥頂?shù)十億年前火星曾有過一段短暫的溫暖、濕潤的時期，甚至在今天火星表面仍可能不時有水流動。
其他內行星上存在生命的希望似乎更加渺茫，盡管有人認為金星似曾適于生存，而且在金星表面以上50公里、溫度降至70℃以下的云層中仍有微生物存活。
二、木衛(wèi)三和木衛(wèi)四）以及土星的衛(wèi)星（土衛(wèi)六與土衛(wèi)二）上，火山噴發(fā)所產生的熱量和化學物質進入海洋，從而供養(yǎng)了這些生命體。同樣的情況也可能存在于海王星的衛(wèi)星（海衛(wèi)一）上。那里的海洋由于少量氨防凍劑的作用而得以保持液體形態(tài)?？茖W家們希望能夠發(fā)送探測器來探索木衛(wèi)二上的海洋。
與此同時，“洛賽塔”彗星探測器和其他航天器已進入太空，以確定彗星是否像科學家猜測的那樣攜帶著復雜的有機化學物質。彗星有可能為那些“年輕”的星球提供化學“原料”，給生命的產生奠定基礎。許多有機分子都是由紅巨星產生的，天文學家在星際云團中檢測到了這些分子。此外科學家在默奇森隕石中還發(fā)現(xiàn)了蛋白質的成分氨基酸。
外太空“地球”
科學家在太陽系之外已經發(fā)現(xiàn)了150多顆行星，這些系外行星中有不少都是“熱木星”（即繞著恒星近距離高速運行的大型行星）。
這些外太空“地球”似乎更有生命存在的希望。它們是類似地球的由巖石構成的行星，在一個生命可以生存的區(qū)域內運行—距離恒星既不太近也不太遠，表面溫度正好適宜液態(tài)水存在。其他猜測（例如由海洋覆蓋的行星）則更加離奇。定于2008年開始的美國國家航空航天局的“開普勒計劃”有可能發(fā)現(xiàn)數(shù)百個適于生存的外太空“地球”。
下一階段則是在這些遙遠的星球上尋找生命的痕跡。歐洲航天局的“達爾文探測器”和美國國家航空航天局的類地行星探測器將尋找氧氣的光譜跡象，這一跡象可以顯示生命的存在，但不是結論性的。此后太空望遠鏡將用于觀測許多光年以外的類地行星，尋找更明確的生命跡象。
是否有智能生命存在呢？根據(jù)德瑞克方程式的計算，我們可以預言在銀河系中有多少文明世界正在試圖與我們聯(lián)系，盡管該方程式中的某些因子幾乎是純粹的猜測。
對這一問題持樂觀態(tài)度的人面臨著“費米吊詭”：如果說宇宙中普遍存在地外文明，我們?yōu)槭裁粗两襁€沒有見過呢？40多年來，科學家通過射電天文望遠鏡來捕捉來自其他恒星的電波，一直在尋找外星智能生命。為了這一目的專門建立了艾倫望遠鏡陣列。其他搜尋外星智能生命的天文學家使用光學望遠鏡來尋找地外文明發(fā)射的激光束。還有一些專家則認為我們應該在尋找巨型空間結構方面下工夫，也就是尋找“裝在瓶子里的信息”。
到目前為止我們還一無所獲，但是在我們收到來自外星的電視節(jié)目之前有可能發(fā)現(xiàn)外星生物。
（潘文靜 譯 李健 審校）
課文b
南極冰層下是否存在生命？
幾年前，研究人員發(fā)現(xiàn)了震驚科學界的現(xiàn)象：世界上有多種微生物群落是不需要陽光或養(yǎng)分就能生存的。
科學家們的這個發(fā)現(xiàn)并不是在遙遠的外太空搜尋的結果，實際上他們只是在南極洲2.5英里（4公里）厚的冰層下取樣。
沃斯托克是一個淡水湖，上面覆蓋著厚厚的冰層。科學家們指出，冰層的底部由湖水凍結而成，其中蘊含著微生物。由此科學家們推測在湖中生長著大量而多樣的微生物群落。如果該理論是正確的，就能回答有關地球上生命極限的問題，并且擴大太空中生命體得以生存的環(huán)境范圍。
兩個獨立的研究小組在1999年12月10日的《科學》雜志上公布了它們對南極冰層中微生物的最初發(fā)現(xiàn)。
約翰·普里什庫是來自博茲曼蒙大拿州立大學陸地資源與環(huán)境科學系的一位生態(tài)學家，他主持了其中一項研究。另一項研究由來自檀香山夏威夷大學海洋與地球科學技術學院的微生物學家大衛(wèi)·卡爾主持進行。
此后，這兩個研究小組和其他科學家都對這些微生物進行了進一步的分析。他們試圖描述這些微生物的多樣性，并確定它們是否是被用于采集和研究的儀器帶到冰核樣本中去的。
普里什庫說，他的小組獲得的新數(shù)據(jù)表明這些微生物具有多樣的生理機能。他說，根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以推斷沃斯托克湖中存在非常豐富的生命形式。
普里什庫說：“我相信，在沃斯托克湖的表層水面每毫升（0.2茶匙）中有大約一萬個微生物細胞，比一般海水內每毫升的微生物細胞數(shù)量低大約100倍?！?/p>
卡爾的研究小組也進行了進一步的分析，發(fā)現(xiàn)在該湖幾英里厚的冰層下面生存著微生物群落，盡管卡爾注意到“那里的生物量可能非常低”。
解決科學界出現(xiàn)的上述爭端的方法是穿透沃斯托克湖面2.5英里（4公里）深的冰面直接取樣。
國際科學界對此很感興趣，但是各國在如何操作的問題上卻持有不同意見。來自美國和歐洲的科學家傾向于更加謹慎的方式，并在尋找研究資金。
英國布里斯托大學地理科學學院的冰川學家馬丁·希格特倡議，在探測沃斯托克湖之前，應先在南極洲西面的一個叫做埃爾斯沃思的較小的冰河下層湖泊中取樣。希格特說，要全面執(zhí)行沃斯托克湖探測計劃需耗資數(shù)千萬美元，而埃爾斯沃思湖比較小，而且其表層的冰溫也高一些，因此在那里取樣只需400萬美元左右。
希格特說：“我們可以深入這個湖，對水質進行分析，并且最終證明湖水和沉積物是不是如我們所想象的提供了一個良好的環(huán)境。完成這次調查后，我們就可以進行下一步工作，最終探測沃斯托克湖。”
美國的科學家對于如何系統(tǒng)地勘探南極冰川下層湖泊也制定了計劃。然而，比斯古指出，獲取項目資金是有困難的。
比斯古說：“我贊賞俄羅斯項目的進取性與大膽的計劃，但是我更愿看到該計劃由國際合作共同努力完成，這樣就可以制定更加完善的環(huán)保、教育和科學計劃，所有這些都要符合南極研究的精神?！?/p>
（潘文靜 譯 李健 審校）
老師英語帶翻譯篇十五
大部分考生都覺得考研翻譯很難，但對難點的認識卻各不相同。歸納起來看，主要有以下幾種類型：語法知識缺乏型、詞匯缺乏型、翻譯知識缺乏型和學習態(tài)度消極型。
1．語法知識缺乏型的考生一般認為句子結構太復雜，難以理解。按照考研英語大綱的要求，考生需要準確理解結構較復雜的英語文字材料。句子結構是英語大廈的支柱，學會分析句子結構是學好英語的必要前提。
2．詞匯缺乏型的考生一般覺得生詞太多，放眼望去，茫茫一片，不知所云。按照考研英語大綱的規(guī)定，在英譯漢中一般不會有超綱詞匯出現(xiàn)，尤其是在所需翻譯的150詞中，可以說95%以上的單詞都是考研大綱規(guī)定要求掌握的詞匯，都應該是各位考生所熟悉的詞匯。由此可知，感覺生詞多的考生的詞匯量極小，語言基礎也比較差，需要大幅度增加詞匯量，最起碼應該先把考研大綱要求的詞匯背下來。
3．翻譯知識缺乏型的考生一般覺得心理明白卻不知如何表達。心里明白，說明基本上認識英文，但不一定真懂原文的意義；寫不出來，說明缺乏英譯漢的必要技巧或缺乏駕馭漢語表達的能力。一方面，經過一段時間的復習備考之后，考生接觸過大量的英文材料，具備了一定的詞匯和語法知識，許多單詞看起來都很面熟，但事實上離真正掌握和熟練運用的差距還很大。因此，雖然說心里明白，其實只是認識英文，并沒有完全讀懂原文的意義。另一方面，由于考生平時缺乏翻譯練習和實踐，缺乏對英漢兩種語言差異性的認識，往往“只見英文不見中文”或者“只見中文不見英文”，缺乏必要的翻譯知識和技巧，所以就會有寫不出來的感 覺。建議這類考生，認真理解、深入學習已經熟悉的詞匯和語法知識，多注意英漢表達方式的差異，掌握一些英漢兩種語言相互轉化的基本方法和技巧，加強翻譯實踐練習，以進一步提高理解英文和表達譯文的能力。
4．態(tài)度消極型的考生只知道一個“難”字，“知其難而不知其所以難”。知道難，說明自身知識缺乏；不知道難在哪里，說明態(tài)度消極，對此根本不重視。這種考生的學習態(tài)度本身就有問題，只有轉變態(tài)度，認真對待，變消極為積極，才能找到自己的不足之處和差距所在。
翻譯作為一門學問，可謂博大精深，要求譯者具有較高的語言修養(yǎng)和靈活處理兩種語言的能力。但是，任何學問都有一定的規(guī)律和一些基本的方法和技巧，英漢翻譯也不例外。所以，要做好考研翻譯的試題，除了具備一定的詞匯量和文化背景知識外，廣大考生還必須要掌握一些基本的英譯漢的翻譯方法和翻譯技巧，楊老師提出了一個更加輕松、更加容易掌握、更加實用的應對考研翻譯的策略——拆分與組合。它可以讓廣大考生在有限 的英語基礎知識下，突破考研翻譯，獲得理想的分數(shù)。
1.理解拆分句子結構 找出解題突破口
長句、難句、復雜句，句句難懂，這是每一個考生都非常清楚的一點。所以在動手翻譯之前，必須要把英語原文看懂。理解原文是整個翻譯過程的第一步。由于英語語言具有“形合”的特點，就是說，英語的句子無論多么復雜，都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來。所以，在理解英語句子的時候，理解并拆分句子的語法結構和邏輯結構就這也自然而然的成了解題的突破口。
在考研翻譯中的所有句子基本上都是結構復雜的長難句，理清句子結構層次就顯得至關重要。在翻譯句子之前，先通讀全句，注意一邊讀一邊拆分句子的語法結構。怎么拆分呢？有的同學認為自己英語基礎知識比較差，對英語句子的語法結構不太理解。沒有關系！正因為英語語法結構和邏輯結構比較明顯，在理解英語的時候，可以把主句和從句拆分出來，或者把主干部分和修飾部分拆分出來?；驹瓌t：把主句和從句拆分出來，把主干部分和修飾部分拆分出來。這樣就有助于看清句子結構，進而更好的理解英語原文。同時，還有一個更為重要的目的，就是在拆分的時候，我們了解到了考研翻譯的考點和評分點。這才是更重要的！但是，在拆分長難句的過程中，最好不要把單獨的一個英語的單詞拆分出來，因為如果一個一個單詞都拆分出來的話，整個英語句子，就可能會無限制的拆分下去了。
2.改變原文順序，組合漢語譯文
句子拆分后必然有一個如何排列各分句或句子的問題。為了不歪曲或者削弱原句各個成分之間的邏輯聯(lián)系，同時又照顧到漢語的思維與表達習慣，拆分后的分句或者句子常常必須打亂原來英語句子的順序，然后進行重新組合。究竟如何改變原文順序，完全要根據(jù)漢 語習慣來安排，但是也是有一定的規(guī)律可以遵循的。比如說：
提示：
a)在英語中定語從句總是在所修飾的名詞后面，而漢語中定語一般在所修飾的名詞之前；
c)簡短的狀語可以放在所修飾的動詞前面；
d)復雜的狀語從句可以安排在整個句子主干的前面或者后面；
e)在英語中被動句使用很多，而漢語中主動句則使用很多，所以翻譯的時候可以少用“被”字句，用別的詞來代替“被”字或者轉化成主動句等等。
考研翻譯中的長難句可以通過簡單的“拆分與組合”得出漢語譯文。但是，不可忽略了漢語譯文的檢查。譯文檢查的最有效的方式是閱讀漢語譯文，通過閱讀就可以知道自己翻譯的譯文是不是準確而又通順的漢語。正所謂，“長句難句，一(譯)攻即破”。
老師英語帶翻譯篇十六
2網(wǎng)絡推廣，通過國內國際的網(wǎng)絡平臺，尋找外國買手。
3負責前期的溝通，郵寄樣板，確認訂單，催收定金，確認客戶的.付款方式。
4安排生產。
5處理一些客戶的投訴問題，如不能及時出貨，質量偏差等。
離職原因：
合同到期
教育背景
畢業(yè)院校：
廣東外語外貿大學
最高學歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
英語
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
廣東外語外貿大學繼續(xù)教育學院
英語
無
無
語言能力
外語：
英語精通
其它外語能力：
會一點日語
國語水平：
精通
粵語水平：
精通
工作能力及其他專長
良好的英語口語能力，良好的協(xié)調能力，熟悉網(wǎng)上貿易流程，良好的商務談判能力，能夠快速有效地處理各類投訴問題。
詳細個人自傳
本人個性開朗，工作積極認真負責，能夠承受一定的工作壓力，翻譯資料10萬字以上，有從網(wǎng)絡成功開發(fā)客戶經驗，希望一直從事外貿類的工作，行業(yè)最好是五金以及家具類。工資待遇2.5k以上.
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
保險，直銷，內銷勿電
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxx
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老師英語帶翻譯篇十七
女22歲四川人
學歷：本科
工作年限：應屆畢業(yè)生
工作地點：成都-雙流-不限
求職意向：教師|助教|家教|幼教
溝通能力強執(zhí)行能力強有親和力誠信正直責任心強雷厲風行
教育經歷
至今在校四川外國語大學成都學院英語
專業(yè)技能
英語：熟練經驗：4年
語言技能
普通話：很好
證書獎項
證書名稱：大學英語六級頒發(fā)時間：2015年10月頒發(fā)機構：國家教育中心
證書名稱：全國計算機一級證書頒發(fā)時間：2014年10月頒發(fā)機構：國家教育中心
自我描述
1、本人為人正直，善良，有責任心，能吃苦耐勞，樂于聽取意見，不斷學習。
2、有著半年的電話營銷工作經驗，和導游培訓機構招生經驗。
3、就讀于四川外國語大學成都學院英語專業(yè)，英語口語，專業(yè)知識較強。現(xiàn)已過英語公共六級，專業(yè)四級，專業(yè)口語四級。
4、在校表現(xiàn)良好，每學年都獲得學院獎學金，優(yōu)秀學生榮譽證書。
老師英語帶翻譯篇十八
性別：女身高：157
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏
?求職意向
期望職位：英語翻譯
職位類型：全職工作地點：義烏市
工資待遇：面議住房要求：面議
?工作經驗
工作經驗：3年
工作經歷：
.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；
職責：外貿業(yè)務員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會
2010.04-.06：義烏國際商貿城店面
教育背景
最高學歷：本科畢業(yè)院校：臺州學院
所學專業(yè)：商務英語畢業(yè)時間：2008-6
第一外語：英語水平：精通
計算機能力：普通其它能力：
教育培訓經歷：
老師英語帶翻譯篇十九
甲方全名：____________
乙方全名：____________
法定地址：____________
法定地址：____________
甲乙雙方經友好協(xié)商,就資料翻譯服務事宜簽訂此合同。合同中價格以人民幣為單位(含稅)。
一、甲方委托乙方將主題為_______________資料由__________文譯成__________文,資料共計為字(終以實際的翻譯字數(shù)為準),甲方同意為此交付對應的服務費用。
二、交稿日期及方式：從合同生效日(即甲方支付翻譯費定金日)開始的_____天內(不包括周六,周日),也就是__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。如果實際的翻譯字數(shù)超過了合同約定字數(shù),則按每日平均_____字的速度順延。如果乙方在合同期內未能完成該翻譯項目,則乙方必須按照甲方指定的日期內完成未完成的部分(即該部分)。如果仍未按時完成,則甲方有權僅支付乙方翻譯費用總額的50%。稿件交付方式為_____。為減輕雙方核算的麻煩,雙方在此同意,乙方交稿后,甲方在兩日內(確認期)對其予以確認,包括數(shù)量和質量。超過兩日甲方未做任何答復,則視為甲方對乙方所交付的翻譯稿件為可接受之稿件。
三、譯稿形式：譯稿以中文版文件形式交付,乙方負責所有翻譯后的錄入、排版和校對工作。交稿時乙方必須向甲方提供兩種文檔即電子文檔和物理文檔。即除了交付磁盤文件外,乙方還必須為甲方準備簡單裝訂后的一套打印件(與相應的原文裝訂在一起)。
四、費用計算方法：按中文版“字數(shù)”的統(tǒng)計數(shù)字為準。翻譯費用為(大寫)__________千字,(小寫)____________元/千字。
五、付款：甲方在交付翻譯原稿的同時交付翻譯定金,為總額的30%,即_____元,取得全部譯文資料的兩天內甲方應全額支付整個翻譯款項。
六、原文版權：甲方保證其提供的資料有正當來源,保證其享有對該資料的翻譯權,據(jù)此,
翻譯行為將不會侵犯第三方的版權或著作權,亦不會侵犯第三方的其它任何權利。
七、譯文版權：翻譯后形成的資料版權屬甲方。
八、質量保證：甲方向乙方提供原稿后,乙方必須在最快的時間內將整個翻譯項目的進度
計劃提供于甲方參考,同時就翻譯項目中出現(xiàn)的一些疑問提出咨詢。甲方有義務回答
同下為此做全面保證。乙方不保證使用該譯文一定可達到何種結果,亦不對由此產生的直接或間接的結果負責,甲方如認為所接收的譯文存有缺陷,應在確認期內通知乙方,逾期無效。乙方對甲方指出的譯文缺陷,應盡快修改完善。如果在甲方指出缺陷后乙方未能在指定的時間內糾正改善或修改后仍然存在嚴重的錯誤,乙方應該將翻譯總費用的50%退還給甲方。
九、有限責任：乙方在本合同下負有如下有限責任：
(1)乙方為甲方提供的原文資料永久保密,不得擅自將原文資料及其內容透露給第三方,也不得擅自將這些機密資料用作他途;否則甲方保留其訴諸法律的權利(2)乙方保證譯文語句流暢,符合成文語言的語法規(guī)則和習慣;并盡最大的可能使譯文與原文含義一致。
十、免責條款：乙方在本合同下對下列事件不負任何直接或連帶責任：
(1)因甲方侵犯第三方版權/專利權而引起的第三方的一切及任何損失;
(2)因原文中存有錯誤而引起的一切及任何損失;
(3)因譯文與原文一致而引起的一切及任何損失;
(4)因甲方收到譯文后自行改寫或丟失所引起的一切及任何損失。
十一、甲方逾期交款,無正當理由者,則按日交納所欠金額的千分之五作為違約金。本合同中如有其它未盡事宜,雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成,據(jù)《中華人民共和國民法典》處理。
十二、合同終止：____________乙方交清譯成資料,甲方交清服務費用,確認期滿后本合同自行終止(第九條除外)。如經甲乙雙方協(xié)商,或因一方違約,或因不可抗力影響,雙方同意不再繼續(xù)合同的,合同將中止執(zhí)行。
十三、保密條款;關于本合同及其相關的內容,甲乙雙方均不得以任何形式向第三方透露,以保護雙方的權益。
十四、其它：____________本合同一式兩份,均具同等法律效力。合同自簽訂之日起生效。
甲方簽名蓋章：____________
乙方簽名蓋章：____________
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