心得體會是對學習或工作中遇到的問題與挑戰(zhàn)進行分析和總結的重要途徑。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會？這是我們每個人都應該思考的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個人獨特性和觀點的表達。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己，促進個人成長和進步。讓我們一起來看看吧。
環(huán)保事故教育心得體會篇一
段落一：引言（大約200字）
環(huán)保事故是指在工業(yè)生產(chǎn)、運輸、儲存、使用等環(huán)節(jié)中發(fā)生的破壞環(huán)境、危害生態(tài)系統(tǒng)的事故。這些事故的發(fā)生往往給環(huán)境和生態(tài)帶來極大的破壞，對生物多樣性、大氣、水域等方面的污染是難以逆轉的。我曾經(jīng)親歷了一次環(huán)保事故，從中深切地感受到了環(huán)境的脆弱性，也明白了環(huán)境保護的重要性。
段落二：環(huán)保事故的揭露（大約300字）
在我所工作的地方，一家化工公司的一次事故引起了我的關注。當時我剛好在附近辦公，突然聽到一聲巨響，隨后黑煙滾滾涌出。我第一時間意識到可能發(fā)生了環(huán)保事故，急忙前往現(xiàn)場。事故發(fā)生的瞬間，眼前的場景讓我瞠目結舌。液體化學品泄漏后迅速蒸發(fā)，繼而產(chǎn)生大量有毒氣體。工人們手忙腳亂地逃離現(xiàn)場，而無助的環(huán)境卻無法逃脫。
段落三：環(huán)保事故的影響（大約300字）
這次嚴重的環(huán)保事故給當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞。事故發(fā)生區(qū)域范圍內的植被幾乎全毀，鳥獸魚蟲紛紛慘死。附近的村民得知事故后紛紛搬離，擔心毒氣對健康產(chǎn)生長遠的影響。氣味的擴散范圍也超出了預期，周邊城市的居民紛紛感到呼吸不暢，導致醫(yī)院的急診室不堪重負。這次事故的影響遠遠超出了我所能想象的范圍，真是令人痛心和悔恨。
段落四：個人感悟（大約300字）
作為環(huán)境工作者，這次環(huán)保事故讓我深刻地認識到環(huán)保的重要性。環(huán)境污染不只是個別公司的問題，更是整個社會共同的責任。每一個人都要考慮到環(huán)境污染的后果，為了子孫后代、為了可持續(xù)發(fā)展，我們應該積極行動起來。此次事故也教會了我謙虛和勤奮的道理，培養(yǎng)了我在日常工作中更加重視安全和環(huán)境保護的意識。只有我們每個人從身邊小事做起，才能真正改善環(huán)境，保護地球的家園。
段落五：倡導行動（大約200字）
為了避免環(huán)保事故的發(fā)生，我們需要加強對相關企業(yè)的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，同時也需要培養(yǎng)廣大工作者的環(huán)保意識，提高環(huán)境保護和安全知識的普及率。政府、企業(yè)和個人應該加強合作，共同努力保護環(huán)境、挽救生態(tài)。每一個人都有責任和義務去反對、揭露環(huán)保事故，為環(huán)境的健康與可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過這次環(huán)保事故，我深刻地認識到環(huán)保事故的嚴重性，以及環(huán)境保護的重要性。在日常工作中，我們每個人要從自身做起，樹立環(huán)保意識，努力改善環(huán)境，保護地球的家園。只有通過共同的努力，才能擺脫環(huán)保事故的困擾，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
環(huán)保事故教育心得體會篇二
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！
周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。
我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。
正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環(huán)保知識，用行動來保護環(huán)境?！甭犃藡寢尩脑?，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。
為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現(xiàn)在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點一個大大的贊。
環(huán)保事故教育心得體會篇三
隨著人們對環(huán)境保護意識的逐漸覺醒，環(huán)保事故也成為了近些年來一個備受關注的話題。然而，環(huán)保事故對環(huán)境和人類健康造成的危害不可小覷。在過去的幾年里，我國也發(fā)生了一系列嚴重的環(huán)保事故，這讓我們不得不反思和總結。通過學習和思考，我認為環(huán)保事故的發(fā)生主要是由于缺乏環(huán)境意識、監(jiān)管不到位和利益驅動等原因。因此，我們應該加強環(huán)境教育，改善監(jiān)管機制，并加強企業(yè)和個人的責任意識。
首先，缺乏環(huán)境意識是導致環(huán)保事故發(fā)生的一個重要原因。許多人對環(huán)境問題的重要性認識不足，甚至還存在一種“以我為中心”的思維方式。他們只關注短期利益，對環(huán)境影響和長期發(fā)展問題視而不見。這種狹隘的觀念會導致企業(yè)忽視環(huán)保要求，最終引發(fā)環(huán)保事故。因此，我們應該加強環(huán)境教育，提高人們的環(huán)保意識。從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保習慣，利用各種渠道向公眾普及環(huán)保知識，使每個人都明白環(huán)境的重要性，才能避免環(huán)保事故的發(fā)生。
其次，監(jiān)管不到位也是導致環(huán)保事故發(fā)生的一個重要原因。在一些地方，特別是一些經(jīng)濟發(fā)展較快的地區(qū)，環(huán)保監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)。一方面，一些地方政府對環(huán)保問題沒有引起足夠的重視，缺乏有效的監(jiān)管措施。就算有監(jiān)管措施，也時常因為造成經(jīng)濟損失而退縮。另一方面，一些企業(yè)為了追求利潤最大化，往往會采取違法違規(guī)的行為。這種監(jiān)管不到位的現(xiàn)象增加了環(huán)保事故的風險。要想避免環(huán)保事故的發(fā)生，就需要加強監(jiān)管工作。政府應該制定更為嚴格的環(huán)保法規(guī)和標準，并加大對違法企業(yè)的處罰力度。同時，加強環(huán)保部門的人員培訓，提高他們的專業(yè)能力，以確保監(jiān)管的有效性和及時性。
最后，利益驅動也是造成環(huán)保事故發(fā)生的一個關鍵因素。有些企業(yè)為了追求利益最大化，不顧環(huán)境成本，盲目擴大產(chǎn)能和生產(chǎn)規(guī)模。他們的環(huán)境保護意識淡薄，將環(huán)保問題視為次要考慮。一些環(huán)保設施不完善的企業(yè)魯莽行事，使用廉價的環(huán)保設備，從而造成環(huán)境污染和事故。為了防止類似事故的發(fā)生，我們應該加強企業(yè)和個人的責任意識。企業(yè)應該承擔起環(huán)保責任，將環(huán)保納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，并加大環(huán)保設施的投入和使用。同時，政府可以通過提供一系列的環(huán)保獎勵和補貼措施來鼓勵企業(yè)積極參與環(huán)保事業(yè)。
總之，環(huán)保事故是我們在環(huán)境保護過程中的一次次警示。我們應該從這些事故中汲取經(jīng)驗，加強環(huán)境教育，改善監(jiān)管機制，并加強企業(yè)和個人的責任意識。只有這樣，我們才能為子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的未來。環(huán)境保護是每個人的責任，只有我們共同努力，才能實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。讓我們行動起來，從身邊的細微事物做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量。
環(huán)保事故教育心得體會篇四
《中小學生環(huán)境教育指南》學習體會
老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學
田曉娜
20xx年12月23日
為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態(tài)知識的學習，而且更重要的是培養(yǎng)學生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環(huán)境科學知識，具有一定的環(huán)境意識和保護環(huán)境的責任感和義務感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護意識的正確觀念，形成保護環(huán)境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
環(huán)保感受
二年二班
保護環(huán)境人人有責任,環(huán)境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環(huán)境的人,讓他們積極主動保護環(huán)境,我們應該知道保護環(huán)境"人人有責"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
環(huán)境保護，從我做起
二年二班
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。
兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實，文明只需一步。可現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！
相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習?。∶鎸?，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！
環(huán)保的心得體會
正文：
常言說得好"保護環(huán)境，人人有責"。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據(jù)我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產(chǎn)生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
環(huán)保事故教育心得體會篇五
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1 用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
五、升華創(chuàng)建內涵，實現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。
環(huán)保事故教育心得體會篇六
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農業(yè)的現(xiàn)代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。
數(shù)學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現(xiàn)實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。
小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物。
雖然現(xiàn)行小學語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。
環(huán)保事故教育心得體會篇七
環(huán)保事故是人類與自然環(huán)境之間的矛盾的集中爆發(fā)，無論是造成了多大的危害，總會讓人膽戰(zhàn)心驚，反思自己的環(huán)保意識。在這些事件之中，無論是化工廠和其他重型工業(yè)，都是難以承受之重。這些事件給我們敲響了警鐘，讓我們意識到環(huán)境不再是“離我遠方”之中的遠談，而是需要我們積極參與、親身行動。
第二段：事故原因
環(huán)保事故常常是因工業(yè)過程中的工藝條件、操作問題或是管理不善等導致。尤其是那些危險品企業(yè)的員工們，關鍵的操作細節(jié)、技術規(guī)范，都應該精益求精，確保生產(chǎn)安全。管理層應當加強人事晉級、資質審核的控制力度，在人事管理的過程之中進行加強，確保團隊的安全生產(chǎn)。同時，需要相關部門采取嚴格的審批流程確保生產(chǎn)所使用的工藝技術和壓力設備安全可靠。
第三段：環(huán)保責任
企業(yè)承擔起環(huán)保責任，是企業(yè)長遠發(fā)展的前提，也是企業(yè)社會責任的表現(xiàn)。企業(yè)應該加強生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的識別、記錄、管理，建立環(huán)?？己梭w系，確保作業(yè)過程達到一定的健康安全、環(huán)保要求。同時，企業(yè)應該增加環(huán)保投入，積極采用技術先進、環(huán)保的工藝裝備，將環(huán)境問題自身化解在一定范圍之內。因為生態(tài)環(huán)境的損害眼前就是企業(yè)的利益，環(huán)保責任落實到了企業(yè)階級中間，才能真正保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：環(huán)保宣傳
隨著環(huán)保意識的普及，人們對環(huán)保的認識已經(jīng)發(fā)生了極大的變化。在環(huán)保事故之后，我們更應該認真宣傳環(huán)保意識，讓人們真正認識到環(huán)保的重要性。媒體作為社會輿論痛點最打動人心的方格，應該充分發(fā)揮作用，持續(xù)宣傳環(huán)境保護相關科技、經(jīng)驗和政策。
第五段：環(huán)保治理
環(huán)保治理就是在保護環(huán)境的基礎上，使人們保持健康和環(huán)境傳承下去的措施。實現(xiàn)環(huán)保治理，既需要政府和企業(yè)的共同努力，也需要普通公民的積極參與。需要加強法律法規(guī)的制定及其執(zhí)行力度，采取有針對性和綜合性的環(huán)保治理手段，確立環(huán)境監(jiān)管的職責與法律責任。同時，要讓公民環(huán)保意識不斷增強，在個人日常生活中，勤儉節(jié)水、垃圾分類、環(huán)保出行等等小事中，都需要自覺積極行動，為人類的環(huán)保之旅提供力量支持。
結論：
環(huán)保事故引起了全社會的關注，需要我們共同呵護好這個家園。從環(huán)保事故之中反思自身應該加強生產(chǎn)自身管理，承擔起環(huán)保責任，同時爭取政府的多方合作，最后加強公民的環(huán)保意識。只有用每一次的細微努力和實際行動，才能建立起新的生態(tài)環(huán)境和綠色家園。
環(huán)保事故教育心得體會篇八
小學生教育是教育的基礎階段。小學生作為發(fā)展中的人，有權利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因而，從小學開始，實施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習慣是十分必要的。小學生對事物的環(huán)保認識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進的。
（一）要以小學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學生。設計環(huán)保教育內容應該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學生產(chǎn)生親切感，達到宣傳教育的目的。
（二）要以小學生的興趣為出發(fā)點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計小學生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學生活潑好動，老師可帶領學生到設置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學生在操作中學習，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。
（三）要以小學生的情感為出發(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學生置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設環(huán)境時，應以各種手段提高其藝術性，讓學生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環(huán)境。
環(huán)保事故教育心得體會篇九
環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡!
環(huán)境保護的內容，根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，包括“保護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現(xiàn)代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。
多年的實踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時注意自然界的“報復”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農業(yè)的現(xiàn)代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的.環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。
要在各科教學中滲透環(huán)境教育。
數(shù)學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現(xiàn)實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。
環(huán)保事故教育心得體會篇十
如今，人們對環(huán)保越來越注重，相關政策也日益完善，然而，環(huán)保事故仍屢屢發(fā)生。毫無疑問，這些事故所帶來的損失是非常巨大的。我記得曾經(jīng)發(fā)生了一起化工廠排放污水未經(jīng)處理導致河水污染的事件，不僅毒害了魚類，也影響了當?shù)匕傩盏挠盟蜕鷳B(tài)環(huán)境。這次事故也讓我深刻地反思了人類與環(huán)境之間的關系。
（二）環(huán)保意識的重要性
這次環(huán)保事故給人們敲響的警鐘是明確的：環(huán)境保護是人類賴以生存的基礎，應該從諸多方面思考如何更好地保護它。而提高環(huán)保意識則是其中的關鍵之一。由此，我們應該多提高環(huán)保意識，從日常生活中盡量減少對環(huán)境造成的傷害，如垃圾分類、少用一次性餐具等。對環(huán)境的保護和改善是人類共同的責任和義務。
（三）環(huán)保政策的完善及重視
環(huán)保意識的提高是必要的，但是僅有個體意識的轉變是遠遠不夠的。政府應該進一步完善環(huán)保相關政策和法規(guī)，如環(huán)境保護稅、污染物排放控制等。同時，多加宣傳，重點推進教育，實現(xiàn)全民參與，不斷地推進環(huán)保工作的深入發(fā)展。
（四）企業(yè)的環(huán)保責任
事故的發(fā)生往往與企業(yè)的環(huán)保責任缺失有關，企業(yè)為了追求利潤而忽略了環(huán)保問題，而對于環(huán)保事故的發(fā)生，企業(yè)更應該承擔起相應的責任。應該為企業(yè)設置更加嚴格的環(huán)保標準和監(jiān)管，對違規(guī)企業(yè)加強懲罰力度，以促進企業(yè)更加注重環(huán)保，履行企業(yè)的環(huán)保責任。
（五）加強全球環(huán)保合作
現(xiàn)在全球化發(fā)展趨勢日益迅猛，環(huán)保問題也不再局限于某個區(qū)域或某個國家。如今，世界各國在環(huán)保合作上也正在展開積極有效的合作和交流。這是關于環(huán)保問題長遠發(fā)展的現(xiàn)實需求。我們需要加強與各國的交流與合作，形成全球性的多邊合作，共同為全球環(huán)境治理而努力。
總之，環(huán)保事故雖然給人們帶來了很大的損失，但同時也使人們深刻反思和加強環(huán)保意識。環(huán)保政策的完善，企業(yè)責任的強化和全球環(huán)保合作的加強都是為了實現(xiàn)人與自然可持續(xù)共生而努力的方向。我們每個人都應該為此盡一份力，從我們的每個日常生活中做起，為環(huán)保事業(yè)作出自己的貢獻。
環(huán)保事故教育心得體會篇十一
環(huán)境問題一直是我們面臨的重要問題之一，而環(huán)保事故的發(fā)生時不時也提醒我們，環(huán)境保護工作必須重視。在面對環(huán)保事故時，我們難免會受到一些心理困擾，但是在事后的反思與總結中可以得到一些寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段：環(huán)保事故對于環(huán)境和人的影響
環(huán)保事故是我們常常面臨的問題之一，特別是在重工業(yè)和化工業(yè)的領域中發(fā)生的概率更高。當環(huán)保事故發(fā)生時，對于環(huán)境和人的影響都是不可避免的。在環(huán)境方面，環(huán)境污染和資源浪費是最顯著的問題，而在人們的健康方面，長期的環(huán)境污染會對人體健康產(chǎn)生不可逆的影響，甚至造成生命危險。
第三段：環(huán)保事故后的思考
當環(huán)保事故發(fā)生時，不光是政府和企業(yè)需要投入大量的資金進行處置，普通民眾也需要承受相應的防護和對環(huán)境變化的規(guī)避。因此，每一個人都應該樹立起對環(huán)保的意識，從身邊的小事做起，比如節(jié)約能源，回收垃圾等等。同時，政府和企業(yè)也應該在加大對于環(huán)境保護和規(guī)范的力度，落實好責任和義務，及時響應社會的呼聲。
第四段：環(huán)保意識的加強
環(huán)保意識是一種循序漸進的過程，需要不停地從身邊的小事做起，逐漸深入思考環(huán)境保護的問題，并落實在實際生活中。比如，從減少浪費、增加環(huán)保材料和產(chǎn)品、鼓勵城市綠化、發(fā)展新能源等等方面，大家都可以從自己的方面出發(fā)，積極參與到環(huán)境保護中來。同時，相關政府及企業(yè)也應該著重加強宣傳和投入，提高環(huán)保意識的普及程度，從而積極推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第五段：結尾
環(huán)保事故雖然帶來了一些負面的影響，但是我們可以從中獲得啟示和收獲。環(huán)保工作不是某個單位或個人的事情，而是每一個人都應該積極參與的事業(yè)。無論是從個人角度還是從全球未來的角度看，環(huán)保事業(yè)都是必不可少的。只有積極加強環(huán)保意識，才能做到真正的環(huán)保工作，讓我們的地球更加美好和健康。
環(huán)保事故教育心得體會篇十二
原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復美麗，現(xiàn)在的森林不復生機，現(xiàn)在的小溪不復純凈，現(xiàn)在的災害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。
水培法
要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。
制作水培營養(yǎng)液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經(jīng)過8個小時的發(fā)酵期。倒入于容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經(jīng)過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。
瓶罐小花園
當我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因為它們不需要經(jīng)常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發(fā)。
展望未來
在不久的將來，科技越來越發(fā)達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。
尾聲
減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據(jù)有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。
環(huán)保事故教育心得體會篇十三
近年來，環(huán)境保護越來越受到人們的關注，學校也越來越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認識和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時的心得和體會。
第二段：環(huán)保是一項全球性的任務
人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識和行動不僅僅是一項重要的任務，而是一項全球性的任務。《環(huán)保教育》給我留下的印象是，無論是個人還是組織，都必須承擔起改善環(huán)境的責任。
第三段：環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環(huán)境問題的認識，還能夠推動人們采取行動來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時，我意識到環(huán)保教育不僅僅是關注環(huán)境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。
第四段：如何實施環(huán)保教育
實施環(huán)保教育需要高度的組織和計劃性。除了通過學校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴大人們的影響力。在實現(xiàn)環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關的教材、工具和培訓等方案。
第五段：結論
總之，為了能夠更好地實現(xiàn)環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學校、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協(xié)作，而且每個人都應該做好自己的本職工作，切實落實環(huán)保行動，從而共同為構建一個更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個人和組織中的同時，我們也應該從自身做起，倡導低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動，使之成為自己美好生活的一部分。
環(huán)保事故教育心得體會篇十四
近年來，隨著環(huán)保問題越來越受到全球范圍內的關注，人們對環(huán)境污染等問題的認識也越來越深刻。然而，在環(huán)保的道路上，我們總是會遇到一些突發(fā)事件，如各類環(huán)保事故，這些事故不僅對我們的人類健康造成傷害，還會對生態(tài)環(huán)境帶來不可逆轉的破壞。因此，我們必須牢記環(huán)保事故的教訓，從中吸取經(jīng)驗教訓，以避免出現(xiàn)類似事故的再次發(fā)生。在此，本文將從五個方面提出環(huán)保事故的心得體會。
首先，我們必須加強環(huán)境保護的法律法規(guī)建設。環(huán)保事故發(fā)生的根本原因是環(huán)保工作的制度和管理存在著漏洞。為了避免類似事故再次發(fā)生，我們必須加強環(huán)境保護法律法規(guī)的建設，規(guī)范環(huán)保工作的程序和標準，增強環(huán)保工作的法制保障。只有這樣，才能有效保障我們的環(huán)境安全。
其次，加強環(huán)保意識的宣傳教育工作。公眾環(huán)保意識的缺失也是環(huán)保事故發(fā)生的原因之一。因此，我們必須加強環(huán)保宣傳教育工作，深入推廣環(huán)保知識和理念，提高公眾對環(huán)境保護的重視程度，做到心中有環(huán)境、人人為環(huán)境負責。
再者，環(huán)保機構必須加強對環(huán)境問題的監(jiān)督和管理。環(huán)保機構是環(huán)保工作的關鍵力量和主體，必須加強對企業(yè)和個人的監(jiān)管力度，建立與完善環(huán)境監(jiān)測、評估、控制等系統(tǒng)，提高環(huán)保機構的管理水平和工作效率，確保環(huán)境保護工作的順利進行。
另外，企業(yè)和個人也有責任遵守環(huán)保相關規(guī)定。企業(yè)和個人是環(huán)保工作的直接承擔者，必須加強環(huán)境意識，嚴格遵守環(huán)保相關法規(guī)和規(guī)定，落實環(huán)保措施和責任，減少環(huán)境污染和破壞。
最后，環(huán)保問題是全球所面臨的共同挑戰(zhàn)。在全球化時代，各國之間必須開展環(huán)保合作，加強國際合作與交流，分享經(jīng)驗和資源，共同應對全球環(huán)境污染和破壞的挑戰(zhàn)。
綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生給我們敲響了警鐘，讓我們認識到環(huán)保工作的重要性和緊迫性。我們必須從環(huán)保事故中吸取教訓，保持警醒，加強環(huán)保工作，共同打造美麗的藍天、碧水和綠地。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4374238.html】
