2023年小學(xué)輔導(dǎo)心得體會 輔導(dǎo)小學(xué)心得體會(實用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 16:16:03
2023年小學(xué)輔導(dǎo)心得體會 輔導(dǎo)小學(xué)心得體會(實用13篇)
時間:2023-10-28 16:16:03     小編:筆塵

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇一

輔導(dǎo)小學(xué)生是我非常喜歡的一項工作,它讓我感受到了人與人之間彼此能夠幫助與支持的力量。在過去三年的輔導(dǎo)小學(xué)生時間里,我不僅僅是一個輔導(dǎo)老師,更是一位傾聽者和朋友。今天,我想和大家分享這段時間以來,我對于輔導(dǎo)小學(xué)生的心得和體會。

第二段:認(rèn)真傾聽

作為輔導(dǎo)小學(xué)生的一名教師,我認(rèn)為最重要的是要認(rèn)真傾聽學(xué)生的問題和困惑。每個學(xué)生都是獨立的個體,他們所面臨的問題和困難也是各不相同的。當(dāng)學(xué)生向我求助的時候,我會讓他們認(rèn)真地表達(dá)出自己的問題,并且積極幫助他們解決。在這個過程中,我也會時常提醒他們:不要怕出錯,勇敢地表達(dá)自己的想法,這樣才能引導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)秀的交流和表達(dá)習(xí)慣。

第三段:個性化輔導(dǎo)

在輔導(dǎo)小學(xué)生時,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力都是不同的。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),有的則需要花費更多的時間來理解。針對這些不同的學(xué)生,我會給予他們個性化的輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的學(xué)生,我會提供更多的閱讀資料和擴(kuò)展課程,并且鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)自己的極限。對于需要更多幫助的學(xué)生,我會耐心地給予他們更多的細(xì)心解釋,并且?guī)椭麄兘⑵饘W(xué)習(xí)的信心和興趣。

第四段:鼓勵互相學(xué)習(xí)

在輔導(dǎo)小學(xué)生的過程中,我不僅僅是教師,更是學(xué)生。每個學(xué)生都為我?guī)砹诵碌捏w驗和生活經(jīng)驗。在輔導(dǎo)的過程中,我不僅僅是在向他們傳授知識,我也在積極地學(xué)習(xí)他們的思考模式和成長過程。在這個過程中,我意識到鼓勵學(xué)生彼此幫助和學(xué)習(xí)也是非常重要的。通過這種互相學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生們可以通過交流和分享,更好地理解和掌握知識。

第五段:總結(jié)

在這段時間里,輔導(dǎo)小學(xué)生讓我體驗到了人際交往和學(xué)習(xí)的無限樂趣。通過傾聽、個性化輔導(dǎo)和鼓勵互相學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己不僅僅是一個教師,更是一個伙伴和朋友。這個過程讓我不斷修煉,提高自我,幫助我更好地實現(xiàn)自己的成長與價值。我會一如既往地繼續(xù)輔導(dǎo)小學(xué)生,期待在未來的日子里,我的輔導(dǎo)成果會越來越大,讓更多的學(xué)生在我的幫助下茁壯成長。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇二

還沒有畢業(yè)的時候就聽別人說:沒有當(dāng)過輔導(dǎo)員的老師不能算是真正的老師,畢業(yè)后參加工作總期待著體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的輔導(dǎo)員是一份怎么樣的工作。

現(xiàn)在,終于如愿以償。在經(jīng)由半個學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說的那種滋味:勞累;然而除此之外,辛勤耕耘后的知足,收成的喜悅,這種淡淡的幸福與知足,猶讓我對于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染。

半個學(xué)期以來,讓我體悟最深刻的就是輔導(dǎo)員工作是一項復(fù)雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛接任輔導(dǎo)員工作,毫無經(jīng)驗,手足無措,茫無頭緒,精神 高度緊張。在開學(xué)的第一個星期里,對于新手的我來說,工作特別忙,做事毫無頭緒,一天下來總弄得自己筋疲力盡,并且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的。

然而,在繁忙的工作中我也總被可愛的學(xué)生感動著。輔導(dǎo)員幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的,正因為這種關(guān)系,在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感 情。記得幾個禮拜前因為感冒,喉嚨沙啞,發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現(xiàn)上面放著一張小紙條,上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字,仔細(xì)一看,那都是 學(xué)生給我囑咐注意身體的話語,還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜??梢韵胂螽?dāng)時的她是需要費那么大的勁想把這寫清楚啊,頓時有種想流 淚的莫名的感動,一種悄無聲息的平凡的幸福與滿足。

不知不覺半個學(xué)期這樣過去了,在這幾十個平淡的日子里有工作繁忙的勞累,也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂。

輔導(dǎo)員工作考驗的是你的心境,在煩瑣復(fù)雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究,讓自己的課堂更加精彩更加有活力。考驗的是的你耐心,面對一個個錯誤一次一次的重犯的孩子,你是否有足夠的耐心去教導(dǎo)他,去等待,去期待他 走出茫然的那一天。

輔導(dǎo)員工作考驗的更是你的愛心。有“愛”是對每位教師最基本的要求,然而在輔導(dǎo)員工作中,因為工作性質(zhì)的特殊性,愛心,往往很容易被日常的工作 所磨滅,因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學(xué)生都要抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他,這樣,你可以永遠(yuǎn)對他懷著新鮮感覺與關(guān)愛。

輔導(dǎo)員工作考驗的是你的精心,這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面,特別是對后進(jìn)生。老師不僅要關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí),在我看來,后進(jìn)生之所以后進(jìn)一 般情況下是因為他的家庭后進(jìn),這樣子對于次類學(xué)生要加強(qiáng)對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導(dǎo),讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖,從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。

就如某位作家的那句話:”你也許不是最錦繡的,但你可以最可敬;你也許不是最智慧,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀......”

教育是一種平和的心態(tài),也是一種激情的步履。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我來公司不久,正是在這里我開始踏上了社會,完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。本人上的是師范學(xué)校,家長希望我今年回去做一名老師,而我自己也有此打算。對工作的興趣濃度不高,這是我來深圳的第一份工作,很想把它做好,可是盡管我努力去做了,依然是時而熱情,時而懶散。我不能保持長久的積極性。因此表現(xiàn)得也不好。這對公司還是個人都有不利,為了不讓單位因我而造成失誤,我鄭重向單位提出辭職。

利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時間,我學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實了自己,并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司表示真心的感謝!

剩下的一個月,我會站好我自己的最后一班崗,完成最后一份使命。

本人希望于xx年x月x日離開公司,并希望當(dāng)日能結(jié)清工資,因為回家后我可能不會來深圳了。望公司給予批準(zhǔn)。

祝公司項目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌,祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦,鵬程萬里!

申請人:

20xx年xx月xx日

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇四

第一段:引言(150字)

近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,線上輔導(dǎo)逐漸成為了小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一。作為一名小學(xué)學(xué)生,我有幸能夠參與線上輔導(dǎo),通過這一新興的學(xué)習(xí)方式,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我對小學(xué)線上輔導(dǎo)的心得體會。

第二段:靈活的學(xué)習(xí)方式(250字)

小學(xué)線上輔導(dǎo)最大的優(yōu)勢之一是靈活性。通過線上平臺,我可以在家里、學(xué)?;蛘呷魏纹渌胤竭M(jìn)行學(xué)習(xí),不再受限于傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自由和便利,讓我能夠更加自主地安排學(xué)習(xí)時間。此外,線上輔導(dǎo)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,如在線課程、視頻教學(xué)等,這些資源豐富多樣,能夠滿足個體化的學(xué)習(xí)需求。

第三段:個性化的學(xué)習(xí)路徑(250字)

線上輔導(dǎo)的另一個優(yōu)勢是可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況為其定制個性化的學(xué)習(xí)路徑。在傳統(tǒng)教室中,老師通常按照固定的進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容,無法兼顧到每個學(xué)生的個體差異。而在線輔導(dǎo)平臺可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)能力和興趣制定學(xué)習(xí)計劃和課程,使我能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),更好地發(fā)揮自己的潛力。

第四段:互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境(250字)

與傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)相比,線上輔導(dǎo)創(chuàng)造了更加互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過線上平臺,我可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行實時的互動交流,不僅可以提問和解決問題,還可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流,不僅提高了學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的樂趣。

第五段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的平臺(300字)

線上輔導(dǎo)不僅提供了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。在線輔導(dǎo)平臺注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。通過在線輔導(dǎo),我學(xué)會了如何分析和解決問題,如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),這為我未來的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)(200字)

通過參與小學(xué)線上輔導(dǎo),我深刻體會到了這種新興學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢與價值。靈活性、個性化的學(xué)習(xí)路徑、互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的平臺,這些都使得線上輔導(dǎo)成為了學(xué)生們獲取知識和發(fā)展技能的重要途徑。我相信,在信息技術(shù)的加持下,小學(xué)線上輔導(dǎo)將會不斷發(fā)展壯大,為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇五

我校少先隊工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下,與全體輔導(dǎo)員共同努力下,組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動,取得了一些可喜的成績。與此同時,我們也清楚地明白工作中還存在著許多不足,值得我們?nèi)レo心思索,潛心研究?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實日常管理工作,在扎實里成長。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,所以也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

1、落實學(xué)生值崗工作,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一開學(xué),我便抓緊對扶助員值日崗工作進(jìn)行落實、檢查,監(jiān)督學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好禮貌言語及行為,少吃零食、不吃零食的習(xí)慣,并結(jié)合一周班級流動紅旗的競賽,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感和班級凝聚力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、實行衛(wèi)生突擊檢查,保學(xué)校環(huán)境整潔。為整治學(xué)校臟、亂的環(huán)境,讓學(xué)生能在一個整潔的學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長,大隊部針對具體情景進(jìn)行不定期的突擊檢查,并和各段長、中隊輔導(dǎo)員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)校的衛(wèi)生情景有了明顯好轉(zhuǎn)。

二、努力抓好隊伍陣地建設(shè),以環(huán)境促成長。

1、開展陣地建設(shè),展示全新面貌。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我校以標(biāo)準(zhǔn)隊室的規(guī)格對少先隊室進(jìn)行了建設(shè)。學(xué)校為組建一支鼓號隊而配備了鼓號以及統(tǒng)一服裝;還安裝了學(xué)校智能廣播系統(tǒng),為平時的兩操規(guī)范化打下堅實的基礎(chǔ)。

2、建學(xué)校鼓號隊,豐富學(xué)校文化。本學(xué)期我校組建了一支鼓號隊,邀請蔣良興教師來校指導(dǎo)。鼓號隊的組建,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,也促進(jìn)了學(xué)校文化的構(gòu)成。

3、加強(qiáng)隊員素質(zhì),了解隊章知識。大隊部進(jìn)取開展少先隊知識競賽,讓每個隊員學(xué)習(xí)隊章知識,了解少先隊,提高了隊員的素質(zhì)。

三、針對主題進(jìn)行各項活動,在特色中成長。

作為少先隊工作者就應(yīng)當(dāng)抓住良機(jī),營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動資料,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充,本事得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

月月有節(jié),月月有活動,輸送歡樂的“動脈”。三月開展藝術(shù)節(jié)、安全交通系列活動,四、五月份開展“爸爸媽媽,我想對您說”書信大賽和讀書節(jié)系列活動,六月份開展“慶六一”游園活動。月月有活動,月月趣味味,一系列的主題節(jié)日活動承載著隊員的期盼,連珠炮式的在學(xué)校一次次引發(fā)歡樂的浪潮。在讀書節(jié)系列活動中,結(jié)合“讀活書,活讀書;讀好書,好讀書”的系列活動要求,經(jīng)過講故事、演講、征文比賽,古詩文誦讀比賽,鼓勵隊員多讀書,讀好書。

給隊員一個月的節(jié)日,給隊員一個月的活動,給隊員一個月的歡樂,讓生活在我們學(xué)校里的學(xué)生月月有完美的期待,月月有收獲的喜悅,月月有歡樂的滿足。

四、切實加強(qiáng)檔案管理工作,在總結(jié)中成長。

吸取上學(xué)期檔案管理不齊全的缺點,本學(xué)期大隊部認(rèn)真做好學(xué)校檔案的整理和管理工作。

1、首次使用書面文件,使隊活動順利開展。為避免許多中隊輔導(dǎo)員忘記口頭布置的一些任務(wù),大隊部首次以書面文件的形式傳達(dá)任務(wù)、總結(jié)活動,使少先隊活動有計劃有步驟地進(jìn)行,也加強(qiáng)了檔案的管理。

2、整理每周競賽成績,檔案工作認(rèn)真進(jìn)行。本學(xué)期大隊部在過去五項競賽的基礎(chǔ)上修改為三項競賽。每周各班級的競賽結(jié)果,大隊部都認(rèn)真統(tǒng)計整理存檔,使檔案工作有序進(jìn)行。

五、認(rèn)真總結(jié)工作中不足處,在反思中成長。

1、學(xué)校衛(wèi)生情景有所好轉(zhuǎn),但仍需努力。

2、大隊部成員作用發(fā)揮不充分。

回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡,顯得是那么微不足道,而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對少先隊工作的關(guān)心支持和指導(dǎo),同事像朋友一樣的信任、理解和協(xié)助。學(xué)校的少先隊工作離不開學(xué)校中的每一個人。相信經(jīng)過我們的努力,大隊部工作會更上一個臺階的!

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇六

第一段:引言(100字)

兼職小學(xué)輔導(dǎo)是一種受歡迎的兼職方式。通過輔導(dǎo)小學(xué)生,我們不僅能賺取一些額外的收入,還可以鍛煉自己的教學(xué)能力。在過去的一年中,我積極參與小學(xué)輔導(dǎo)兼職,從中獲得了很多經(jīng)驗和體會。

第二段:快樂的輔導(dǎo)經(jīng)歷(300字)

在小學(xué)輔導(dǎo)中,我很幸運地遇到了一些教學(xué)上的快樂經(jīng)歷。其中一次是當(dāng)我?guī)椭粋€困擾于數(shù)學(xué)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂趣。通過提供有趣的教學(xué)方法和一對一的輔導(dǎo),我能夠激發(fā)他的興趣并幫助他提高成績。另外,我還跟一個寫作方面有困難的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。通過鼓勵他表達(dá)自己的觀點和提供寫作技巧,他在短時間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我感到滿足,也讓我更加熱愛小學(xué)輔導(dǎo)這個兼職。

第三段:挑戰(zhàn)與成長(300字)

盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職帶來了很多快樂的經(jīng)歷,但也有一些挑戰(zhàn)需要克服。首先,小學(xué)生往往注意力不集中,需要我更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和保持他們的專注度。為此,我研究了一些游戲化教學(xué)的方法,并結(jié)合豐富的教具來吸引他們的興趣。其次,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和特點,需要針對性地進(jìn)行教學(xué)。因此,我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略,以更好地滿足學(xué)生的需求。通過面對這些挑戰(zhàn),我成長為一名更有耐心和洞察力的教師。

第四段:與家長的溝通(300字)

小學(xué)輔導(dǎo)兼職還需要與家長進(jìn)行良好的溝通。家長是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要支持者,他們希望了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。因此,及時與家長溝通是十分重要的。我通過每次輔導(dǎo)結(jié)束后與家長進(jìn)行簡短的交流,告訴他們孩子在輔導(dǎo)過程中的表現(xiàn)和存在的困難。同時,我也向家長尋求對孩子個性的了解和他們自己的建議。這種良好的溝通能夠讓家長更有信心并協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。

第五段:總結(jié)(200字)

通過一年的小學(xué)輔導(dǎo)兼職,我收獲了很多。我不僅在教學(xué)技巧和策略上成長,還獲得了滿足感和愉悅感。盡管兼職小學(xué)輔導(dǎo)帶來了一些挑戰(zhàn),但這些挑戰(zhàn)也讓我更加全面發(fā)展。與家長的良好溝通讓整個輔導(dǎo)過程更有效。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅是一種賺取收入的方式,更是一個與孩子們互動并彼此成長的機(jī)會。通過這些兼職經(jīng)歷,我更加堅定了成為一名教育工作者的信心。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇七

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上輔導(dǎo)逐漸流行起來。尤其在疫情期間,線上輔導(dǎo)成為小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。我也參加了一段時間的小學(xué)線上輔導(dǎo)課程,并且在此過程中獲得了一些心得體會。下面我將分享給大家。

第二段:線上輔導(dǎo)的優(yōu)勢

線上輔導(dǎo)與傳統(tǒng)的面對面輔導(dǎo)相比,有著許多明顯的優(yōu)勢。首先,線上輔導(dǎo)可以在家里進(jìn)行,無需奔波于各個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間,節(jié)省了大量的交通時間。其次,線上輔導(dǎo)具有更高的時間和空間的靈活性,可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合的學(xué)習(xí)時間和地點。此外,線上輔導(dǎo)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,我們可以輕松地獲取各種學(xué)習(xí)資料和習(xí)題,拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。

第三段:線上輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)

雖然線上輔導(dǎo)有著諸多優(yōu)勢,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,線上輔導(dǎo)需要學(xué)生和家長具備一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)技能,如果缺乏相關(guān)的基礎(chǔ),可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次,線上輔導(dǎo)要求學(xué)生具備良好的自律性和管理能力,需要學(xué)生自己管理好學(xué)習(xí)的時間和進(jìn)度,以免耽誤學(xué)習(xí)。另外,由于線上輔導(dǎo)無法進(jìn)行面對面互動,學(xué)生在遇到問題時可能無法及時獲得老師的指導(dǎo)和解答。因此,學(xué)生需要具備一定的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

第四段:線上輔導(dǎo)的改進(jìn)空間

在線上輔導(dǎo)中,仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先,線上輔導(dǎo)平臺需要進(jìn)一步優(yōu)化,提供更加便捷快速的使用體驗,減少學(xué)生和家長的操作難度。其次,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多的老師和學(xué)生的互動機(jī)會,可以通過在線討論和小組活動等方式,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,提高學(xué)習(xí)的積極性。另外,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,個性化地制定學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

第五段:結(jié)尾與總結(jié)

通過一段時間的線上輔導(dǎo)學(xué)習(xí),我深切體會到了線上輔導(dǎo)的便利和優(yōu)勢,同時也意識到了其中的挑戰(zhàn)和問題。線上輔導(dǎo)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式,在不斷發(fā)展和完善中,給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。相信隨著科技的不斷進(jìn)步,線上輔導(dǎo)定會越來越完善,給學(xué)生們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和效果。同時,作為學(xué)生,我們也要積極配合和提升自身的學(xué)習(xí)能力,在線上輔導(dǎo)中不斷成長和進(jìn)步。

總之,線上輔導(dǎo)給小學(xué)生提供了一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式,減輕了課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān),同時也為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會。盡管線上輔導(dǎo)還存在一些問題,但我們相信,通過不斷的努力和改進(jìn),線上輔導(dǎo)將會越來越好,為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇八

從20__年下學(xué)期的開展工作以來,我業(yè)務(wù)知識不斷成長起來、工作有條不紊的開展,這與學(xué)校系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。在平常的工作中,我學(xué)到并掌握了許多知識,對輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解,現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

在思想政治上,我進(jìn)取、主動的學(xué)習(xí)黨內(nèi)思想政治理論研究成果,堅持科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)取實踐“中國夢”,進(jìn)取主動的關(guān)心國家大事和國際形勢,思想政治理論素養(yǎng)有了必須的提高。注重理論知識的學(xué)習(xí),按時參加組織活動,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,堅持以中央十六號文件和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指導(dǎo)日常工作,不斷提高理論修養(yǎng),并在工作實際中努力貫徹落實,始終堅持黨員先進(jìn)性。在工作之余,自我也有意識的在輔導(dǎo)員工作專業(yè)理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀該方面的論文和專著。此外還參與申報了我校的輔導(dǎo)員團(tuán)隊建設(shè)項目。經(jīng)過這半年的努力,我的自身素質(zhì)有必須提高。

二、細(xì)致、扎實的做好輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作主要分兩個方面:本學(xué)期我?guī)Я?2級5個班,分別是播主1班35人,播主2班35人,語文教育41人,文秘1班36人,文秘2班35人。共181人。學(xué)生眾多,工作繁雜,我本著嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的原則認(rèn)真做好評獎評優(yōu)、檔案整理、日常管理等各項工作,同時堅持正常參加早操、晚自習(xí)和晚自習(xí)后的值班,遇到問題能及時、有效的進(jìn)行處理。

(一)做好思想政治教育工作

平時能結(jié)合時事政治、國家大事和學(xué)校重大事件對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識。利用班課和班會,密切關(guān)注他們的思想動態(tài),做好正確的思想引導(dǎo)。本學(xué)期共召開4次班課,分別是“創(chuàng)禮貌學(xué)校,從我做起”“大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和個人發(fā)展”“未雨綢繆,加強(qiáng)安全意識”“與人為善,共建和諧”。從學(xué)校禮貌、個人規(guī)劃、安全教育和人際關(guān)系等幾個方面給同學(xué)們指導(dǎo)和提議。此四部分緊貼當(dāng)下熱點,具有進(jìn)取的現(xiàn)實意義,受到學(xué)生廣泛好評。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,充分利用飛信、qq、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等途徑與同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)途徑,繼續(xù)充分利用各種手段開展學(xué)生思想教育工作。

(二)班級管理嚴(yán)格民主、細(xì)致入微

1、抓好學(xué)生的思想教育工作。

開學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫忙他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自我的人生目標(biāo),重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫忙學(xué)生正確認(rèn)識自我的學(xué)習(xí),思想水平及本事,以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會,幫忙學(xué)生正確認(rèn)識此刻的人才需求形勢。

2、加強(qiáng)班干部的教育和管理。

定期召集班級干部會議,在學(xué)習(xí)上提出明確要求,在班級管理、團(tuán)日活動方面進(jìn)行探討,在工作方式、方法方面進(jìn)行交流,使他們時刻感到職責(zé)感和使命感,提高他們的管理本事和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事。定期召開全體班干部會議、班干部骨干會議,并經(jīng)常和干部一對一進(jìn)行交流。

3、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心,狠抓常規(guī)管理。

堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中,能夠深入學(xué)生宿舍,了解學(xué)生的思想動態(tài),檢查不禮貌行為和違紀(jì)違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查,不遲到不早退,給同學(xué)樹立榜樣。安排紀(jì)律委員每一天認(rèn)真記錄學(xué)生出勤情景,包括遲到、早退等課堂違紀(jì)情景;宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的重要場所,經(jīng)過對學(xué)生宿舍的常規(guī)檢查,努力把宿舍營造成一個健康、舒適、衛(wèi)生和安全的場所。

4、評優(yōu)評先、進(jìn)取分子推選工作做到公平、公正。

全程參與綜合測評計算、核查,做好最終把關(guān)工作;評優(yōu)評先嚴(yán)格依照條件要求,結(jié)合學(xué)生實際表現(xiàn),推出的進(jìn)取分子都是代表性和榜樣作用的;在征求班級干部和廣大同學(xué)的意見,經(jīng)過民主投票和共同討論商量產(chǎn)生。

5、經(jīng)常談話談心,做同學(xué)的“知心姐姐”

利用多種機(jī)會與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不一樣的特點,幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫忙他申請了勤工儉學(xué)的崗位,對于對專業(yè)沒有興趣的,有厭學(xué)傾向的學(xué)生耐心疏導(dǎo),講明道理,幫忙他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。

(三)支持、配合開展各項班團(tuán)活動

在動員、鼓勵學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上,全力支持、配合各班的班團(tuán)團(tuán)體活動。結(jié)合專業(yè)特點,鼓勵學(xué)生參加相應(yīng)的校系部活動。在學(xué)校各類比賽中,我所帶的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。如播主1班的楊陽榮獲好書評介活動一等獎。播主1班文雅榮獲“中國夢”演講比賽二等獎,并代表學(xué)校參加省里舉行的“中國夢”演講比賽榮獲三等獎。播主1班高文潤榮獲“旅游之星”親和力獎。語文教育班在優(yōu)良學(xué)風(fēng)月中被評為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”。語文教育班南5-404在禮貌禮貌月中被評為“禮貌寢室”。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲團(tuán)體一等獎等。

(四)做好學(xué)生心理健康教育工作

在工作中,我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)心,可是卻缺乏夢想和目標(biāo),他們表面堅強(qiáng),內(nèi)心脆弱,自尊心強(qiáng),表現(xiàn)強(qiáng)烈,很多學(xué)生在順境中成長,比較嬌慣,抗挫折本事存在潛在問題,尤其是班上學(xué)生均為女生,針對90后學(xué)生群體共同特點,我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻(xiàn)社會主題教育活動,在各班設(shè)置心理委員,經(jīng)過辦干部例會、走訪宿舍、個別學(xué)生談話,及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學(xué)生晚歸、曠課問題采用教育與檢查相結(jié)合,學(xué)校工作與家長配合相結(jié)合的方式,并取得必須的效果。

三、工作中的不足。

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí),并請教有經(jīng)驗的教師。但參加工作時間較短,理論水平還很低,難以確定研究方向,研究本事還處于較低層次,倍感自身知識積累的有限,需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求,并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。

2、工作經(jīng)驗不足,工作本事有待進(jìn)一步提高

工作中,由于自我工作經(jīng)驗的缺乏,對一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。

以上是我對全年的工作進(jìn)行的總結(jié),在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,進(jìn)行踏實細(xì)致的工作,不斷的積累經(jīng)驗,堅持學(xué)習(xí)與提高,進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我,從而更好的勝任工作。看過一位老輔導(dǎo)員總結(jié)的很好:要完善人格、言傳身教,做學(xué)生成材的引路人;要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生生活的貼心人;要明確方向、強(qiáng)化載體,做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人;要總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,做學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)者。做好這份工作,需要的不僅僅是必須的理論基礎(chǔ),更多的是我們要在實踐中自覺獻(xiàn)身,勇挑重?fù)?dān),并不斷總結(jié),改善工作,用自我全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇九

第一段:介紹兼職的背景和目的(120字)

如今,小學(xué)生輔導(dǎo)已經(jīng)成為了許多家長和學(xué)生們追逐的熱門兼職。這個兼職的目的是幫助小學(xué)生提高各科學(xué)習(xí)成績,解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題,鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力與解決問題的能力。小學(xué)輔導(dǎo)兼職不僅可以幫助學(xué)生提高成績,也能夠充實自己的空閑時間,鍛煉自己的教學(xué)能力。

第二段:適合兼職的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)(240字)

從我自己的經(jīng)歷來看,小學(xué)輔導(dǎo)的兼職給了我很多的機(jī)會和優(yōu)勢。首先,通過這樣的兼職,我可以暴露自己在教學(xué)方面的潛力,并積累一些教育方面的經(jīng)驗。同時,鍛煉了我自己的組織能力和溝通能力,因為在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我需要制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,并與他們的家長和老師進(jìn)行良好的溝通合作。除此之外,通過與小學(xué)生的互動,我能夠更好地理解他們的想法和需求,并在教學(xué)中根據(jù)他們的不同情況進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)。

然而,小學(xué)輔導(dǎo)兼職也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,小學(xué)生的認(rèn)知能力和注意力有限,需要非常耐心和細(xì)心地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,不同小學(xué)生有著不同的性格和學(xué)習(xí)差異,因此,了解每個學(xué)生的特點并尋找適合他們的教學(xué)方法是一個挑戰(zhàn)。最后,小學(xué)生的父母可能對輔導(dǎo)的要求比較苛刻,可能會對我們的兼職工作產(chǎn)生壓力和困擾。

第三段:實踐中的體會和成效(360字)

在實踐中,我發(fā)現(xiàn)兼職小學(xué)輔導(dǎo)并不僅僅是傳授學(xué)科知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我在輔導(dǎo)小學(xué)生的過程中,發(fā)現(xiàn)將知識變得有趣和生動是非常重要的。比如,在教授英語時,我采用了游戲和趣味繪本的方式,使學(xué)生們更加愿意學(xué)習(xí)。此外,我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和解決問題的能力。通過這樣的輔導(dǎo)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所提高,他們對學(xué)習(xí)的興趣和自信心也得到了增強(qiáng)。

除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和解決問題的能力,我還注意到,小學(xué)輔導(dǎo)兼職也對我的個人成長有一定的幫助。在輔導(dǎo)的過程中,我不僅反復(fù)進(jìn)行知識點的梳理,也對自己的表達(dá)和溝通能力有了很大的提高。同時,我也學(xué)會了耐心和愛心,認(rèn)真對待每一個學(xué)生。通過與學(xué)生的相處,我感受到了教育的魅力和滿足感。

第四段:未來發(fā)展和進(jìn)一步提升的計劃(240字)

盡管小學(xué)輔導(dǎo)兼職給我?guī)砹嗽S多收獲,但我并不滿足于現(xiàn)狀。在未來,我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力,不僅在教學(xué)方面,還在心理咨詢等方面有所涉獵。我打算深入研究小學(xué)生的心理發(fā)展,了解他們不同年齡階段的特點和需求,以便更好地輔導(dǎo)他們。同時,我還計劃參加一些教育培訓(xùn)和獲得一些教育證書,以提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

第五段:總結(jié)兼職的意義和價值(240字)

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會兼職讓我體會到教育的重要性和價值。通過輔導(dǎo)小學(xué)生,我能夠為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助和指導(dǎo),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。同時,兼職小學(xué)輔導(dǎo)也豐富了我的人生經(jīng)驗,提高了我的組織和溝通能力。在未來,我將進(jìn)一步提升自己的教育水平和輔導(dǎo)能力,為更多的學(xué)生提供幫助。希望小學(xué)輔導(dǎo)兼職能夠成為更多人所關(guān)注和選擇的工作,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇十

近年來,隨著教育的改革和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變,在小學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域需求日益增長。作為一名小學(xué)輔導(dǎo)老師,我從事這個職業(yè)已有多年,積累了一些心得體會。在此,我將以連貫的五段式文章,分享一下我對小學(xué)輔導(dǎo)的認(rèn)識和感悟。

第一段:小學(xué)輔導(dǎo)的重要性和目標(biāo)

小學(xué)輔導(dǎo)不僅是對學(xué)生知識的補(bǔ)充與拓展,更重要的是塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。對于不同的孩子來說,輔導(dǎo)目標(biāo)也不盡相同。有的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,但缺乏自信心,需要輔導(dǎo)老師的鼓勵和引導(dǎo);有的孩子學(xué)習(xí)興趣不濃,需要輔導(dǎo)老師的調(diào)動;還有一些孩子是因為家庭環(huán)境等原因而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,需要輔導(dǎo)老師的幫助。無論學(xué)生的目標(biāo)是提高成績,還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,輔導(dǎo)老師都應(yīng)以關(guān)愛的心態(tài)去引導(dǎo)和教導(dǎo)他們。

第二段:了解學(xué)生需求和建立良好關(guān)系的重要性

了解學(xué)生需求是進(jìn)行小學(xué)輔導(dǎo)的前提。在輔導(dǎo)過程中,我會與學(xué)生交流,了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。同時,我也鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己在課堂上的感受和想法。通過與學(xué)生的互動,我能夠更加深入地了解他們的需求,為他們提供有針對性的輔導(dǎo)。此外,我還注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系,讓他們感到放松和舒適。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上,學(xué)生才更愿意與輔導(dǎo)老師開展有效的學(xué)習(xí)合作。

第三段:靈活運用不同的教育方法和資源

小學(xué)輔導(dǎo)需要靈活運用不同的教育方法和資源。對于重視理解和思考的學(xué)生,我會采用討論和探究式的教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;對于強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試的學(xué)生,我會提供一些記憶方法和策略,幫助他們學(xué)會高效記憶;對于需要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識的學(xué)生,我會結(jié)合教材和課后習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)的講解和鞏固。同時,我還積極利用各種教育資源,如電子教具、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等,豐富輔導(dǎo)內(nèi)容和方式,提高輔導(dǎo)效果。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)

小學(xué)輔導(dǎo)不僅僅是為了應(yīng)對當(dāng)下的學(xué)習(xí)困難,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。為此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在輔導(dǎo)過程中,我鼓勵學(xué)生思考和獨立解決問題,提倡他們用邏輯和批判性思維分析問題,幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的堅韌精神和合作意識,讓學(xué)生學(xué)會面對困難和挫折,學(xué)會與他人合作和分享,提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

第五段:小學(xué)輔導(dǎo)中的挑戰(zhàn)與收獲

小學(xué)輔導(dǎo)既充滿挑戰(zhàn),也帶來了許多值得慶幸和欣慰的收獲。挑戰(zhàn)主要來自于不同學(xué)生個體間差異的較大,有的學(xué)生進(jìn)步迅速,有的學(xué)生進(jìn)步較慢,需要耐心和恒心。此外,有時候還會遇到家長的不理解和抱怨。但是,當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,看到他們的笑臉和自信心的提升時,這些困難和挑戰(zhàn)都顯得微不足道。在小學(xué)輔導(dǎo)中,我也收獲到了許多快樂和成長,看到了自己的努力和付出有了回報,看到了學(xué)生在我輔導(dǎo)下取得的成績和變化,這些都是我堅持并熱愛這個職業(yè)的動力和動力。

小學(xué)輔導(dǎo)是一項既充滿挑戰(zhàn)又令人愉快的工作。在這個過程中,我學(xué)到了許多知識和技巧,也收獲到了許多歡樂和成長。希望通過我對小學(xué)輔導(dǎo)的心得體會,能夠引起更多人的關(guān)注和重視,讓我們共同努力,為孩子們的成長和未來創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇十一

近年來,隨著義務(wù)教育的普及和教育投入的增加,小學(xué)輔導(dǎo)班成為了很多家長和學(xué)生的選擇。作為一名小學(xué)輔導(dǎo)班的老師,我不僅可以賺取額外的收入,還能夠通過這項工作積累豐富的教育經(jīng)驗和人際交往能力。在這段時間的兼職中,我收獲了許多心得體會,下面我將就我的工作經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)。

首先,小學(xué)輔導(dǎo)班不僅僅是教書育人的工作,更是一種啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的工作。在課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能,通過講解和演示,激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心,讓他們能夠主動思考和解決問題。比如,在數(shù)學(xué)課上,我不只是簡單地講解公式和解題方法,而是通過實例和游戲,引導(dǎo)學(xué)生思考和運用知識,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方式既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,又能夠讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣。

其次,小學(xué)輔導(dǎo)班的兼職工作需要耐心和細(xì)心。在和小學(xué)生打交道的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們的注意力很容易分散,需要我的耐心引導(dǎo)和細(xì)心觀察。有的孩子學(xué)習(xí)較快,需要挑戰(zhàn)更高難度的題目;有的孩子學(xué)習(xí)較慢,需要更多的輔導(dǎo)和重復(fù)訓(xùn)練。我會根據(jù)不同的學(xué)生情況,制定個性化的輔導(dǎo)計劃,并通過不同的方法和手段,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。只有站在學(xué)生的角度思考問題,才能夠更好地幫助他們排憂解難。

此外,小學(xué)輔導(dǎo)班的兼職工作還需要和家長保持良好的溝通和合作。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境,只有家校合作,才能夠更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此,我會定期與家長進(jìn)行面談,了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和問題,并積極與家長溝通,共同解決孩子的問題。在我看來,家長是孩子成長中的重要支持者,只有與他們密切配合,才能夠更好地開展工作。

最后,小學(xué)輔導(dǎo)班的兼職工作需要不斷積累和提升專業(yè)知識和教育技能。作為一名小學(xué)輔導(dǎo)班的老師,我時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果,參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。通過不斷學(xué)習(xí)和研究,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高自己的教學(xué)水平。同時,我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。

總而言之,小學(xué)輔導(dǎo)班的兼職工作是一項艱巨而有意義的任務(wù)。通過這段兼職經(jīng)歷,我不僅從中獲得了經(jīng)濟(jì)收益,更通過教育和互動,培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和教育意識。在未來的工作中,我將繼續(xù)熱情投入到小學(xué)輔導(dǎo)工作中,為孩子們的成長奉獻(xiàn)自己的力量。希望通過我的輔導(dǎo),每個學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,成為有思想有能力的人才。

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇十二

通過這次培訓(xùn),讓我對朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者,是微笑的踐行者,是冷靜的觀察者,是無私的幫助者,是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個“官銜”,更不是學(xué)校安插在某個學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù),一個光榮的使命:自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式,是一種積極的人際互動過程。

通過這次培訓(xùn),我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識到了在人際交往中我們要注意的問題;親身體會到了合作的快樂;知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等;學(xué)會了一般心理問題的援助策略。

如今,大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重,朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們在與人相處的時候,可能會忽略一個人的細(xì)微變化,從而錯過了幫助一個人的機(jī)會。我們在與人交流時,我們也可能因為一句不恰當(dāng)?shù)脑?,讓距離拉遠(yuǎn),從而失去了交流的機(jī)會。掌握交流的技巧,我們便能更好地幫助他人。

我們要有一個想幫助他人的心,但是要在能力范圍之內(nèi),不要抱著什么事情都能自己解決的想法,我們還不專業(yè),有些心理障礙問題要靠老師來解決,而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決,如果我們發(fā)現(xiàn)異常,就要及時向老師匯報。我們相對于老師,應(yīng)該更了解自己身邊的朋友,但是有時我們可能會忽略一些自己認(rèn)為不重要的事,從而錯過了最重要的信息。因此,如何合理的篩選信息是一個朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項技能。

經(jīng)過這次的課程,我不再害怕自己沒法安慰朋友了,朋友找我傾訴是因為他們相信我,把我當(dāng)作真正的朋友,我應(yīng)該覺得榮幸,更應(yīng)該盡朋友的本分,給予他們一些幫助,幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會傾聽,學(xué)會何時給予他們意見和安慰,何時應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說,也許我給不了他們答案,但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰,讓他們勇敢地去面對,去尋找答案,讓他們走出心理的困惑。

我想我會盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂的,少些煩惱和憂傷。

小學(xué)輔導(dǎo)員實踐心得體會5

小學(xué)輔導(dǎo)心得體會篇十三

參加這次的小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)之后全體學(xué)員 這些同學(xué)來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學(xué)習(xí)認(rèn)真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校,提給領(lǐng)導(dǎo),我想必將對我省的大學(xué)生工作起到到良好推動作用。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員

培訓(xùn)心得體會

,歡迎大家閱讀。

4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):

一、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識,職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī),切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員如何運作中隊活動和寫

活動方案

;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊工作團(tuán)隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進(jìn)意見,簡要總結(jié)如下。

一、工作的開展情況

這個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,決定對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行一個活動方案的培訓(xùn)和研討,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。

二、培訓(xùn)情況

1、教師講課情況分析

本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導(dǎo)。中隊作為一個小小的社會,如何通過學(xué)校這個陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比,即時布置了一個練習(xí)題:讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。

接下來,以年級為單位,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進(jìn)行點評,決定第二天通報。

第二天早上的學(xué)習(xí),首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。

二、工作取得了比較好的效果

領(lǐng)導(dǎo)重視,中隊輔導(dǎo)員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進(jìn)行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,進(jìn)行一定的肯定。

三、存在的不足及改進(jìn)意見

經(jīng)過兩個學(xué)期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導(dǎo)員,沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行,本此培訓(xùn)活動是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦,全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理、計劃周密,講座水準(zhǔn)高、站位高、指導(dǎo)性、針對性強(qiáng),分別有全國知名的教育專家、重點院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐,心中暗喜,考試將近,講學(xué)習(xí)筆記重新整理,匯成小文,權(quán)作交卷。

一、感動人物。

王鳳春 邢臺學(xué)院學(xué)生處副處長。王處長作為本次培訓(xùn)班邢臺學(xué)院帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員,參加了這次活動,自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起、住在一起,并積極安排討論,研討學(xué)習(xí)內(nèi)容,研討我院大學(xué)生工作面臨的問題及對策,同時,積極為大家排憂解難,聯(lián)系往返車票等,博得群眾的愛戴。

韓鳳娟 河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長,本次培訓(xùn)班班主任。本次培訓(xùn)近400人,但整個活動組織嚴(yán)密,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,不僅有專業(yè)的崗前必修,更有政策法規(guī),專家學(xué)者講的高興,我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場,盡管也是職責(zé)所在,但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng),笑容可掬的態(tài)度,贏得全體學(xué)員的尊敬。

葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者 是他們的精彩講座,使學(xué)員忘掉了辛苦,收獲了從事工作的必備知識,掌握了從事工作的政策走向,同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險最大的努力。

培訓(xùn)班班組長 可惜記不全他們的名字,但應(yīng)該祝賀他們,在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬,同時也學(xué)到了知識,鍛煉了能力,可謂一舉數(shù)得了。

全體學(xué)員 這些同學(xué)來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學(xué)習(xí)認(rèn)真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校,提給領(lǐng)導(dǎo),我想必將對我省的大學(xué)生工作起到到良好推動作用。

二、解決了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓(xùn),最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級晉升辦法,同時為落實此項工作,明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,使廣大輔導(dǎo)員,心里更踏實了,使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓(xùn)、培養(yǎng)方案,一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊伍里來!

三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀,指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一,很多人都有“撥開迷霧,重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀,指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑:“以人為本”政策調(diào)整、“透過當(dāng)代青年的表象,善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。

當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨:生源質(zhì)量下降,學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重,學(xué)生工作難做了,但是通過陸教授講座,我們進(jìn)一步明確,不是學(xué)生有問題了,而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了,我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn),一個固定的標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一去要求80后、90后,這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖,與以人為本教育理念有悖,同時也不是學(xué)生歡迎和接納的。所以我們一定會認(rèn)真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動,了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等,這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。

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