2023年學(xué)科培訓(xùn)心得體會范文（15篇）

總結(jié)和概括是心得體會的主要特點，通過對所學(xué)所思的總結(jié)，可以形成更深刻的認識和理解。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。以下是一些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和靈感。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇一

教師集中培訓(xùn)也是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育和提高個人英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

通過本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。此次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

1.通過這一期的培訓(xùn)，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在以后的教學(xué)工作中，我更努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能、教學(xué)策略等知識，認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.聽取了覃春耀老師對各學(xué)校老師們的說課和評課的點評，使我增強教學(xué)創(chuàng)新的意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4.學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6.多讀書，讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總而言之，通過培訓(xùn)，本人將進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解教學(xué)的三維目標(biāo)，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會2

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇二

我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。

一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。

小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇三

為了幫助教師解決教學(xué)過程中的疑難和困惑，20xx年8月18日，靈寶市小學(xué)語文教研員張建超、趙飛燕老師就小學(xué)習(xí)作、閱讀教學(xué)向全市200多名教學(xué)骨干進行了相關(guān)的教材解讀。這次培訓(xùn)，可以說豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：

第一、內(nèi)容實用很強

培訓(xùn)會上，兩位教研員對閱讀、習(xí)作教學(xué)中存在的問題進行了深刻的剖析，并針對課標(biāo)的要求就習(xí)作、閱讀在各學(xué)段的教材的編排特點、教材的基本框架和內(nèi)容以及課文教學(xué)的策略和方法等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性和整體性的把握，為今后的教學(xué)樹立方向。

第二、內(nèi)容解讀精辟

1、習(xí)作教學(xué)：

小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重難點.是小學(xué)語文教師感到十分棘手頭痛的課題.也是小學(xué)生最不愿意完成的功課。培訓(xùn)會上，趙飛燕老師就習(xí)作教學(xué)中存在的幾種現(xiàn)象、及造成這些現(xiàn)象的原因進行闡述，讓我們明白了教師懼教、學(xué)生懼寫作文是因為我們沒有深刻的了解課標(biāo)對習(xí)作的要求，對習(xí)作教學(xué)中應(yīng)該“指導(dǎo)什么”“如何指導(dǎo)”及“如何落實”心中模糊。要想解決以上問題，我們就要站在課標(biāo)看習(xí)作構(gòu)成，可以說習(xí)作由口語交際、寫話或習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)三方構(gòu)成，也就是我們平時說的積累、實踐、修改。最后，趙老師結(jié)合各學(xué)段典型課例進行具體解讀，且提出相關(guān)意見。作為教師我們要重視“積累板塊、習(xí)作板塊、修改版塊中方法的指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，幫助學(xué)生尋找素材，切實落實好作前指導(dǎo)----作中點撥----作后修改，讓學(xué)生當(dāng)堂高效完成習(xí)作任務(wù)。

2、閱讀教學(xué)

大量閱讀書籍，既可以繼續(xù)擴大學(xué)生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。閱讀教學(xué)培訓(xùn)伊始，張建超老師先是站在專家的高度，向我們講述語文的重要性，然后剖析北師大版小學(xué)語文教學(xué)特色，最后對閱讀內(nèi)容進行簡析。他的講解，讓我明白了教材是以閱讀為核心的，作為教師要重視閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，要重視方法的指導(dǎo)，每個學(xué)段教師的指導(dǎo)閱讀的策略都有側(cè)重 。要想讓學(xué)生閱讀有成效，就要與習(xí)作聯(lián)動，樹立整體觀念 ：整體感知，整體推進，并且在平時的閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生由淺入深的做好閱讀筆記。做好這些，學(xué)生的閱讀會有質(zhì)的飛躍。

本次培訓(xùn)為教師們搭建了分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)策略的平臺。前行的路上，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。相信在不懈的努力下，我的專業(yè)成長步伐將邁得更快，執(zhí)教能力和課堂教學(xué)水平將進一步提高。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇四

高安學(xué)科培訓(xùn)是一項培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科技能的重要活動。隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學(xué)科能力已經(jīng)成為學(xué)生成功的關(guān)鍵因素之一。因此，高安學(xué)科培訓(xùn)旨在提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力，以適應(yīng)日益復(fù)雜的社會需求。

第二段：談?wù)摳甙矊W(xué)科培訓(xùn)的方式和方法

高安學(xué)科培訓(xùn)采取了多種方式和方法，以盡可能最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科能力。例如，課堂教學(xué)中的講授和示范對于知識的傳授非常重要；實踐活動和實驗性學(xué)習(xí)則通過讓學(xué)生親自動手解決問題來培養(yǎng)他們的實際操作能力。此外，學(xué)科競賽和輔導(dǎo)班也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的重要手段，通過競爭和個性化指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的學(xué)科優(yōu)勢。

第三段：個人參加高安學(xué)科培訓(xùn)的體驗和心得

在我個人參加高安學(xué)科培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，我意識到學(xué)科能力的重要性，它不僅決定了我的學(xué)術(shù)成就，還對我的未來職業(yè)發(fā)展有著重要影響。其次，我體會到了團隊合作的重要性。在學(xué)科培訓(xùn)中，我們常常需要與其他學(xué)生一起解決問題，這讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。最后，我明白了堅持和努力的重要性。學(xué)科培訓(xùn)需要時間和精力的投入，只有堅持下去，持之以恒，才能取得真正的收獲。

第四段：談?wù)摳甙矊W(xué)科培訓(xùn)對于學(xué)生的益處

高安學(xué)科培訓(xùn)對學(xué)生的益處是顯而易見的。首先，它提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和能力，使他們在學(xué)科考試中取得更好的成績。其次，它培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和獨立思考能力，使他們更有競爭力和應(yīng)對挑戰(zhàn)。此外，學(xué)科培訓(xùn)還提供了更多的交流和合作機會，使學(xué)生能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，共同進步。

第五段：總結(jié)高安學(xué)科培訓(xùn)的作用和對學(xué)生的啟示

高安學(xué)科培訓(xùn)對學(xué)生的作用是多方面的，它不僅提高了學(xué)生的學(xué)科能力，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。在我參加高安學(xué)科培訓(xùn)的過程中，我得到了很多啟示。我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷努力和追求的過程，只有不斷地提升自己，才能更好地適應(yīng)社會的需求。同時，我意識到團隊合作和交流合作的重要性，人們共同合作才能取得更好的成果。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇五

在這次的開展的小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)可中，教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)科學(xué)

培訓(xùn)心得體會

經(jīng)過了這次培訓(xùn)活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：

一、 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

二、 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。

探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。地球科學(xué)是小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學(xué)們理解困難。但是中山小學(xué)的姜老師給與我們一個很好的體會。讓在座的科學(xué)教師模擬太陽系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空間的距離和大小問題。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識。

在科學(xué)探究的過程中，我們還應(yīng)該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學(xué)即生活。科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學(xué)態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。

四、科學(xué)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會更高。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。

作為一位科學(xué)老師和實驗管理員，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。使我對心目中的理想課堂又有了新的認識，激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動力。

在這次科學(xué)學(xué)科課程培訓(xùn)過程中經(jīng)授課專家形象而又深入的解析，讓我對科學(xué)課的特點、理念等方面得到了全方位的，更深入的認識，授課專家豐富的知識經(jīng)驗及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了質(zhì)的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。

通過培訓(xùn)使我感受到對科學(xué)研究的理解是漸進的，需要我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，才能逐漸獲得發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先要讓學(xué)生樹立敢想、敢說、敢做的“三敢”精神。

一、要樹立“三敢”的意識

“敢想”是要求學(xué)生敢于推測、敢于設(shè)計、敢于懷疑、敢于想象;“敢說”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個“敢”字，因為只有“敢”才有可能創(chuàng)新。我認為兒童在上學(xué)前敢想、敢問，提出的問題最多，上學(xué)后提的問題就越來越少，甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢?專家們分析：這主要是因為我們的教育慢慢扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“權(quán)威”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認真聽講”了!這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹立“三敢意識。

二、要營造發(fā)展“三敢”的環(huán)境

學(xué)習(xí)需要寬松、民主的環(huán)境，這道理是不言而喻的，一堂科學(xué)課，要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點：

(1) 教師與“權(quán)威”角色決裂，像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過程。

(2)為學(xué)生提供足夠的“有結(jié)構(gòu)”的實驗材料。

(3)保障學(xué)生自行探究的時間。

(4)傾聽、觀察并鼓勵，決不輕視任何一個學(xué)生。

(5)因材施教、合理安排，能根據(jù)學(xué)生活動情況靈活調(diào)整教學(xué)。

用心為學(xué)生營造一個寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無拘無束，大膽發(fā)言。如果把每個學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。

三、要給予表現(xiàn)“三敢”的機會

只要教師鼓勵學(xué)生或推測、或設(shè)計、或懷疑、或想象、或發(fā)問、或辯論，進而引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)，他們一定能在探究、研討中恍然大悟，從而實現(xiàn)或表達、或舉例、或示眾的愿望。

四、要突出落實“三敢”的環(huán)節(jié)

例如教《磁鐵的性質(zhì)》，設(shè)計競賽活動讓學(xué)生探究磁鐵的 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工

作文

今年8月5日——6日，我參加了壽光市小學(xué)科學(xué)科的培訓(xùn)活動，深感榮幸。因為這次科學(xué)科的培訓(xùn)，讓我在本學(xué)科的領(lǐng)域有了很在的發(fā)展?？茖W(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的知識內(nèi)容，所以，作為科學(xué)課老師要讓知識自然地流進學(xué)生的意識世界，這就為我們的教學(xué)工作增加了難度。

一、 科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。

這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時要充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性，使兒童在自然生活中有所進取，感到成功。

二、 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)生面對的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效?，F(xiàn)在的孩子見得多，聽得多，接觸的也多。思維活躍，知識面廣，提的問題也是越來越尖銳。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。教師也是凡人，但礙于情面卻不愿承認自己的不懂不會。其實這是一種對學(xué)生極其的不尊重，也是對自身的不信任。因此，在教學(xué)中要盡量滿足兒童的要求，并真誠坦白平等地與孩子們形成共同學(xué)習(xí)的氛圍。

三、 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。但也需要明確，探究不是唯一學(xué)習(xí)模式，在科學(xué)學(xué)習(xí)中，靈活和綜合運用各種教學(xué)方式和策略都是必要的。

四、 科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。

這種開放性表現(xiàn)為課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動組織、作業(yè)與練習(xí)、評價等方面應(yīng)該給教師、學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間，使得課程可以在最大程度上滿足不同智力思維發(fā)展水平、不同經(jīng)驗背景的學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。每個孩子生活的環(huán)境都不同，因此他們的經(jīng)驗、感受、及對事物的辨別能力和情感都會有所差異，強迫這些學(xué)生同樣的內(nèi)容，而且還要達到相同的理解水平，這是不現(xiàn)實的。這種開放性還表現(xiàn)為，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗，并豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生生存在整體的、發(fā)展的社會中，就要適應(yīng)社會這個大環(huán)境。因此我們的教學(xué)要放眼于讓兒童在社會中學(xué)習(xí)、成長。對于科學(xué)課的認識還僅僅是粗淺的，不全面的，因此仍需要在實踐中不斷的學(xué)習(xí)與磨練，來加深自己對這門新課程的理解并進一步指導(dǎo)實際教學(xué)工作。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇六

我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。

一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。

小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇七

通過學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系；面向全體學(xué)生，突出基礎(chǔ)性，使學(xué)生初步學(xué)會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展。

新課標(biāo)通過構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)段特征，突出不同學(xué)段學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性。另外，新課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出語文課程內(nèi)容的時代性和典范性，注重課程內(nèi)容整合。充分吸收語言、文學(xué)研究新成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的新變化。強調(diào)內(nèi)容的典范性，重視對學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內(nèi)容與生活、與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

新課標(biāo)更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革。通過引導(dǎo)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學(xué)習(xí)空間，提高語文學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)課程評價的過程性和整體性，重視評價的導(dǎo)向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革。

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學(xué)中我要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將其思想落實到平時的教育教學(xué)實踐中去。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇八

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。學(xué)期一開始校領(lǐng)導(dǎo)就召開了體育工作會議，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導(dǎo)也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長負責(zé)分管學(xué)校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。

二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質(zhì)量。

這學(xué)期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學(xué)生籃球和短繩的兩項技能，爭取學(xué)生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學(xué)期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學(xué)生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學(xué)生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。

三、加強管理，促進體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。

(1)抓教學(xué)進度和備課;

(2)抓常規(guī)紀(jì)律;

(3)抓安全教育;

(4)抓運動密度;

(5)抓鍛煉實效;

(6)抓聽課評課。

3、重視體質(zhì)達標(biāo)。

教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達標(biāo)，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學(xué)生進行每個體育項目的練習(xí)和不定期的測試，爭取每個學(xué)生都能體質(zhì)達標(biāo)。

四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實體育教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學(xué)校聘請了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下，體育組教師得到了很大的進步，在教學(xué)節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗。

五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責(zé)一個項目，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在____區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練，在5月份的籃球預(yù)賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇九

隨著社會的發(fā)展和人們對藝術(shù)素養(yǎng)的重視，音樂學(xué)科培訓(xùn)逐漸成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。作為一位參與音樂學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)生，我深深感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛统砷L。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的心得體會。首先，音樂學(xué)科培訓(xùn)給予了我對音樂的深層次理解和欣賞能力。其次，音樂學(xué)科培訓(xùn)提高了我的音樂技巧和表達能力。最后，音樂學(xué)科培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和自律能力。

首先，音樂學(xué)科培訓(xùn)帶給我了對音樂的深層次理解和欣賞能力。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了音樂的歷史和演變過程，了解了不同音樂作品的背景和創(chuàng)作意圖。這不僅豐富了我的音樂知識，也讓我對音樂作品有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)音樂理論和分析技巧，我能夠更好地欣賞音樂作品中的情感表達和藝術(shù)構(gòu)思。音樂學(xué)科培訓(xùn)使我成為了一個更有審美能力的人，能夠用更敏銳的感覺去感受音樂帶給我的美好。

其次，音樂學(xué)科培訓(xùn)提高了我的音樂技巧和表達能力。在培訓(xùn)過程中，我接受了系統(tǒng)的聲樂或樂器技能訓(xùn)練。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我的音樂技巧得到了顯著提高，我能夠更流暢地演奏樂曲，更準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏。此外，音樂學(xué)科培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我對音樂作品中情感的更好表達能力。在演唱或演奏過程中，我通過學(xué)習(xí)音樂表達技巧，如音色、音量和強弱變化等，能夠更好地傳達音樂作品所表達的情感和意境。這些技巧和能力的提高使我在音樂表演中更加自信和出色，得到了更多的贊賞和認可。

最后，音樂學(xué)科培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和自律能力。在學(xué)習(xí)音樂過程中，我發(fā)現(xiàn)要取得進步并不容易。很多時候，我需要花費大量時間和精力去練習(xí)和研究音樂。然而，正是這種長時間的投入，讓我收獲了進步和成就感。我學(xué)會了堅持不懈，不放棄，面對困難時保持樂觀的態(tài)度。在音樂學(xué)科培訓(xùn)中，紀(jì)律和自律非常重要，我必須按時完成作業(yè)和參加集體排練。這種要求讓我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。我相信，這些品質(zhì)將伴隨我一生，對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。

總之，在音樂學(xué)科培訓(xùn)中，我受益良多，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。通過學(xué)習(xí)音樂理論和分析技巧，我對音樂有了更深層次的理解和欣賞能力。通過接受系統(tǒng)的聲樂或樂器訓(xùn)練，我提高了音樂技巧和表達能力。通過堅持不懈的練習(xí)和自律的要求，我培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的毅力和對紀(jì)律的自律能力。這些經(jīng)歷不僅讓我在音樂學(xué)科上取得了進步，也讓我成為了一個更全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)努力，用音樂為人們帶來更多的快樂和幸福。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。2020年8月，學(xué)生工作部組織全體政治輔導(dǎo)員開展理論、技能專項內(nèi)容培訓(xùn)工作，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下。

培訓(xùn)中，夏校長要求我們做一名合格的高校輔導(dǎo)員，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好任何工作的基礎(chǔ)和保證，是從事輔導(dǎo)員所必須具備的起碼條件。張校長也要求輔導(dǎo)員隊伍加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，進行以政治理論學(xué)習(xí)、崗位職責(zé)要求、工作方式方法等為內(nèi)容的崗前集中培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員工作對素質(zhì)的要求高，工作很辛苦，很難出成效。許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠，對自己擔(dān)負的重任認識不清，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責(zé)任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。

加強大學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生，加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。加強大學(xué)生的思想道德教育，要集思想性、科學(xué)性、教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，對大學(xué)生關(guān)心的一些社會熱點與焦點，通過研討、辯論等方式，交流思想，使同學(xué)們從中明辨事理，不斷提高大學(xué)生的道德自律性。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十一

培訓(xùn)，對于我們老師來講并不陌生，因我們時常會參加一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，象這樣大范圍、長時間、主題鮮明的、異地交互進行的集中培訓(xùn)，對大伙來講次數(shù)并不多，顯然，我們都有一種向往和憧憬，本著各自的一種需求和內(nèi)驅(qū)力聚集在一起，這本來就是人生的一種緣分，更是一種機遇，對我來講特別顯得的珍惜，一路培訓(xùn)下來，即能分享老師們培訓(xùn)過程中的點點火花，又能享受本土名師和仰望已久的國家級、省級大師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的一堂堂精彩紛呈的文化大餐，更能靜下心來去閱讀他們的推薦的教育專著，這真是一個痛并快樂的過程，經(jīng)歷培訓(xùn)大伙都觸動很大、感觸頗深。我將用“學(xué)習(xí)、閱讀”來囊括這次培訓(xùn)的收獲！

首先要向他人學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)煟?/p>

三要向教育專家們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們思考問題的角度、深度、廣度，學(xué)習(xí)他們國際化的學(xué)科視野，學(xué)習(xí)他們扎實的學(xué)科背景，學(xué)習(xí)他們潛心做教育的課題意識，學(xué)習(xí)他們對新課程的淡定和自如等等。

其次要向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，千萬不能把學(xué)生看成是接受知識的容器，而是看成合作的伙伴，在教學(xué)過程中，與他們共同質(zhì)疑、釋疑和生疑，要不斷地研究學(xué)生，明白他們需要什么，也明白我們能給他們什么，只有這樣才能知己知彼，這樣的課堂才是有生命力的課堂。

如果說“學(xué)習(xí)”應(yīng)成為一種習(xí)慣，而“閱讀”應(yīng)是我們要培養(yǎng)的一種興趣！閱讀會使你快樂，閱讀會使你迷途知返，閱讀會使你思維敏捷，閱讀會使你教學(xué)功力倍增，閱讀會使你與眾不同，閱讀會使你善思巧辯等等，可以說閱讀有著神奇的魔力！近幾天，難得靜下心來潛讀了特級教師林華民著的《做一流教學(xué)能手》一書，其中他羅列了108個教學(xué)主張，可以說是林老師親臨教學(xué)的108個絕招，這108個教學(xué)主張正如扉頁上所言：清新實用的教學(xué)理念、獨特高效的教學(xué)方略、容易操作的教學(xué)技巧、真實動人的教學(xué)案例、與眾不同的教育主張。我在閱讀過程中，對于這些教學(xué)主張有一種似曾相識的感覺，但就是沒有林老師的高度、巧妙和機制！通過閱讀我有一種恍然大悟的感覺，原來教學(xué)如此巧妙，教學(xué)如此有魅力！真為我今后的教學(xué)少走很多彎路，同時也能為我今后教學(xué)提高了不少的效率，特別能為我所受用的是：如何成為學(xué)生最喜歡的教師給出10個基本職業(yè)要求：有愛心、有耐心、有特色、善積累、勤思考、講文明、有幽默、能合作、有道德、有智慧。

我堅信：當(dāng)我擁有“學(xué)習(xí)、閱讀”四字法寶，我的教育明天會更絢爛！

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十二

炎炎夏日，我和本縣一百多名來自一線的教師，來到太原市十三中參加了我市第一批農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)以課改為主題，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革；以示范課為形式，展示課堂教學(xué)的魅力；以專家點評，教師互動為主線，研究教學(xué)中存在的實際問題；以專家報告，講座為主載，引領(lǐng)課改的工作思路，解決教學(xué)中的困惑。這次培訓(xùn)搭建起了提升教師素養(yǎng)的平臺，促進了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

一開始，我和大多數(shù)老師一樣，是抱著不以為然的心態(tài)來參加這次培訓(xùn)的，但是無心插柳柳成蔭，短短五天的培訓(xùn)，讓我們茅塞頓開，心中豁然開朗。

感受最深的是一位位老專家，他們頂著酷暑來作報告，態(tài)度是那么端正，謙恭；作風(fēng)是那么嚴(yán)謹，樸實；內(nèi)容是那么具體，詳盡；語氣是那么親和，中肯。他們是當(dāng)之無愧為教育專家，毫無保留地為一線教師傳授了自己一生從教的經(jīng)驗，技能與感悟。深受感動。

其次是為我們提供培訓(xùn)基地的十三中學(xué)校，他們以滿腔的熱誠，盡其所能地為我們的到來準(zhǔn)備了周到細致的安排，使我們能在安靜，整潔，安全，文明的校園環(huán)境中順利完成培訓(xùn)任務(wù)。同時也受到校園文化的熏陶感染。十三中美好的一切將永遠留在我們記憶之中。

再次是為我們作課的每一位老師，她們精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)，獨具創(chuàng)新的`教學(xué)設(shè)計，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格，耐心細致的教學(xué)態(tài)度，給我留下了深刻印象。

還有我們每一位參與互動的老師發(fā)言及幾位教研人員的精彩點評。從她們的身上，我看到了每位教師投身改革的信心與熱情，看到了基礎(chǔ)教育的希望。

人生無悔，青春無憾。一臺教師們自編自演的晚會，更是將我們的培訓(xùn)推向了高潮，讓我們感受到了一線教師熱愛祖國，熱愛教師事業(yè)，熱愛生活的高尚品德與多才多藝，青春活潑的亮麗風(fēng)采。

這次培訓(xùn)，雖然艱苦，但很快樂，充實。雖然生活過得簡樸，但是收獲頗為豐盛。

我們相信培訓(xùn)栽下的種子，將會結(jié)出豐碩的果實?；A(chǔ)教育的步伐將會扎實，穩(wěn)步地向前發(fā)展。課改的夏雨將澆灌祖國的幼苗更加茁壯，健康，幸福地成長！

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十三

第一段：引言（200字）

近年來，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境變得日益競爭激烈，許多家長紛紛選擇給孩子報名參加學(xué)科培訓(xùn)班，以提高學(xué)習(xí)成績。作為一個在深圳接受過學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)生，我深感這種培訓(xùn)對我的幫助。在這篇文章中，我將分享關(guān)于深圳學(xué)科培訓(xùn)的心得體會。

第二段：課程選擇與規(guī)劃（200字）

在深圳，學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)眾多，課程選擇多樣。首先，家長需要根據(jù)孩子的需求和興趣選擇合適的學(xué)科培訓(xùn)課程。例如，我對英語特別感興趣，所以我選擇了一家提供多種英語培訓(xùn)課程的機構(gòu)。其次，家長還需注意培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，如教師水平、教材選擇等。對于我來說，我能夠在這家英語培訓(xùn)班里面遇到熱情、有耐心的老師，以及先進的教學(xué)資源。

第三段：培訓(xùn)效果與提高（200字）

學(xué)科培訓(xùn)確實對我的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提升。首先，培訓(xùn)機構(gòu)提供的集中學(xué)習(xí)時間讓我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，優(yōu)秀的師資力量提供了專業(yè)指導(dǎo)，讓我明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。而且，培訓(xùn)機構(gòu)提供的小班教學(xué)方式，能夠更好地與老師互動，解決自己的問題。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

第四段：思維能力的提升（200字）

學(xué)科培訓(xùn)課程不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，而且也培養(yǎng)了我的思維能力。在學(xué)科培訓(xùn)過程中，老師善于啟發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析能力。這些思維能力不僅在課堂上給我?guī)韼椭?，也在其他學(xué)科和生活中都得到了運用。我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式更加靈活，面對問題時更能迅速找到解決辦法，這是學(xué)科培訓(xùn)的重要收獲之一。

第五段：綜合發(fā)展（200字）

學(xué)科培訓(xùn)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也注重學(xué)生的綜合發(fā)展。學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)常常會組織形式多樣的活動，包括科技創(chuàng)新競賽、英語演講比賽等，這些活動豐富了學(xué)生的課余生活。我曾參加過培訓(xùn)機構(gòu)組織的英語演講比賽，通過與其他學(xué)生的交流和辯論，我提高了自己的表達能力和溝通能力。這種培訓(xùn)不僅讓我在學(xué)科方面有了提高，在其他方面也受益匪淺。

總結(jié)：（100字）

深圳學(xué)科培訓(xùn)在提高學(xué)習(xí)成績方面發(fā)揮了重要作用，課程選擇與規(guī)劃、培訓(xùn)效果與提高、思維能力的提升以及綜合發(fā)展是其中的關(guān)鍵。通過參加學(xué)科培訓(xùn)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。深圳學(xué)科培訓(xùn)為孩子的成長提供了重要機會，希望更多學(xué)生能夠從中受益。

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十四

遠程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).

遠程培訓(xùn)，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓(xùn)給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

總之，在短短幾個月的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會努力的。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會5

學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十五

第一段：介紹月學(xué)科類培訓(xùn)的背景和目的（150字）

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對于知識更新的需求也越來越迫切。因此，各種學(xué)科類培訓(xùn)在社會中得到了廣泛的開展。月學(xué)科類培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)形式，通過每月安排一種學(xué)科課程，讓學(xué)員能夠快速、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一個學(xué)科的理論和實踐知識。這種培訓(xùn)旨在滿足人們對于知識獲取的快速和高效需求。在參加一年的月學(xué)科類培訓(xùn)后，我從中收獲了許多心得體會。

第二段：講述對于月學(xué)科類培訓(xùn)的看法和體會（250字）

首先，月學(xué)科類培訓(xùn)為我提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺。在過去，我往往自學(xué)一個學(xué)科，但常常碰到學(xué)習(xí)的難點和問題無法很好地解決。通過月學(xué)科類培訓(xùn)，我可以在課堂上主動提問和交流，老師會耐心解答和給出示范。同時，課程內(nèi)容有條理地安排，逐步深入，讓我有機會建立起對一個學(xué)科的整體框架和思維方式的理解。這種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式大大提高了我對于學(xué)科的掌握程度。

其次，月學(xué)科類培訓(xùn)提供了一個批判性思維的培養(yǎng)機會。在每一次課程中，老師總是鼓勵我們思考和質(zhì)疑學(xué)科中的理論和觀點。這讓我能夠以更加深入的方式去理解和評估學(xué)科中的內(nèi)容，并且能夠運用我已經(jīng)學(xué)到的知識來分析和解決實際問題。這種批判性思維的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義。

第三段：分享月學(xué)科類培訓(xùn)的收獲和成長（300字）

通過參加一年的月學(xué)科類培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)知識上有了長足的進步，同時也在其他方面有了很大的收獲。首先，我學(xué)會了更好地管理和安排時間。由于每個月都需要學(xué)習(xí)新的學(xué)科，我不得不對我的學(xué)習(xí)時間進行更加有效地規(guī)劃。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，并且堅持按照計劃進行學(xué)習(xí)，這培養(yǎng)了我的自律能力和自我管理能力。

其次，月學(xué)科類培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。在接觸不同的學(xué)科知識之后，我發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域特別感興趣，并且在這個領(lǐng)域?qū)W習(xí)起來也特別容易。因此，我決定將來要朝著這個方向發(fā)展，并且為此制定了更加具體的目標(biāo)和計劃。

第四段：對于月學(xué)科類培訓(xùn)的改進和建議（250字）

雖然月學(xué)科類培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些需要改進的地方。首先，有些月學(xué)科的課程內(nèi)容相對比較淺顯，無法滿足深入學(xué)習(xí)的需求。希望在后續(xù)的培訓(xùn)中，能夠加入一些更高級的課程，為那些已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員提供更具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。

其次，由于培訓(xùn)期間的時間比較緊張，有些學(xué)科的課程可能沒有充分地展開。希望在安排課程時能夠給予更多的授課時間，這樣能夠更好地保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

通過參加一年的月學(xué)科類培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，不僅在學(xué)科上有了較大的提升，也在個人能力上得到了培養(yǎng)。然而，培訓(xùn)的目的應(yīng)該是讓學(xué)員能夠終身學(xué)習(xí)和不斷進步。因此，我希望自己能夠不僅僅停留在月學(xué)科類培訓(xùn)這個平臺上，而是能夠繼續(xù)通過各種途徑拓展自己的知識和技能。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，月學(xué)科類培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和伴隨將與我同行，助我不斷成長。

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