讀后感是讀者通過閱讀某一文學作品后產(chǎn)生的對作品的思考和感受的一種書面表達方式。通過寫讀后感可以加深對作品的理解，提升自己的思考能力。讀后感是對所讀文學作品的評論和評價，同時也可以反映讀者的思想與情感。讀后感是對文學作品的審美體驗和情感表達的一種形式，也是學習和交流的一種形式。讀后感通過文字的表達，可以幫助讀者更好地理解和感悟作品中的思想和情感，也是一種對自己思想和態(tài)度的反省和總結。讀后感是讀者與作者之間的對話，是讀者與作品之間的思想碰撞，能夠拓寬思維視野，培養(yǎng)審美情趣，提高品味和修養(yǎng)。讀后感要突出自己的獨立思考和見解，不要簡單地陳述書中的內(nèi)容和故事。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學習。
父母課堂讀后感簡單寫篇一
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什么？怎么做？一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會認真閱讀，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應該從細微處做起，從現(xiàn)在做起；孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預習功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的成長！
父母課堂讀后感簡單寫篇二
上了家長課堂，讓我感觸很深。
在如今信息發(fā)達的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大后回想起自己是怎樣學會寫信的，是多么有意義?。?/p>
通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課，希望這樣的活動多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們在老師的帶領下去坐地鐵，并要求寫下自己的感受。這對孩子來說，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的！
在應試教育的今天，張老師組織這樣實際的教學，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書，死讀書”的時代，張老師做到了學以致用，用以助學。
希望這樣的活動多舉行。我相信，只有這樣的活動，才能提高孩子的綜合素質(zhì)，才能真正地讓孩子長大，以達到快樂地學習，快樂地成長。
父母課堂讀后感簡單寫篇三
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《父母課堂》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翻著本期《父母課堂》的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中，有種莫名的力量和精神引導著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學者一樣引導我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因為家庭環(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個過程中，我作為家長對她的關注自然而然應當是最多的，但是我沒有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補。但是在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的.讓孩子跟著自己安排走，但是結果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達到預期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢。面對當下的種種特長班、學習輔導班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”??！”
我愛我的孩子，所以我要學著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母課堂讀后感簡單寫篇四
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著這本雜志，就覺得真是寫到我們家長心坎里去了，好多在現(xiàn)實生活里碰到的難題，都能在書里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認識到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!
看完文章之后，我覺得我得改變，開始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學約好，去圖書館借書;洗腳后把襪子洗出來;一個星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動中，孩子體會到了父母的艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達內(nèi)心所感，母親節(jié)這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關愛別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養(yǎng)孩子盡自己的責任，他才會有獨立性，才會對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會，不要一切都包辦，培養(yǎng)孩子獨立的性格。
父母課堂讀后感簡單寫篇五
基本的禮儀是最起碼的道德操守，在未來的生活和工作中，決定著一個人能否與他人建立良好的人際關系。不學禮，無以立。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀了《父母課堂》這本書后，最大的感受。
其中《別忘了，孩子也是主人》這篇文章，讓我感觸頗深。當家里來客時，積極地讓孩子參與其中，培養(yǎng)孩子小主人的觀念，是讓他更好的學會熱情禮貌待客的關鍵，有助于他在之后的社交中，更好地建立人際關系，成為一個舉止優(yōu)雅，彬彬有禮的人。在孩子作為小主人接待客人的過程中，難免會出現(xiàn)一些錯誤或者不周全之處。作為家長的我們，不要急于批評孩子，要正確的引導，以及鼓勵孩子。不要吝嗇表揚，哪怕只有一點點進步，我們都要及時夸獎孩子，給孩子樹立信心。
如何待人處事，讓他參與其中，他會更好地理解與運用。對于我的孩子，我也是這樣教育的。在日常生活中以及出門在外，我們家都會分工明確，讓孩子真正地參與進來，他才會體會當中的不易與艱辛。例如去游樂場玩項目，在他很小的時候，我就讓他自己排隊，讓他明白想玩就要自己付出時間和體力去等待，任何事情只有付出了才會有回報。
其次更要注重語言表達能力的培養(yǎng)，讓孩子充分表達自己的意愿。當孩子表達對一件事情的理解與看法的時候，先不要糾結于答案的錯與對，應當先給予表揚和鼓勵，讓孩子大膽說出自己的真實想法。其實培養(yǎng)語言表達能力的方法有很多，但都要遵循一個重要的原則：寓教于樂。因為只有這樣，才可以讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高語言表達能力，做到日積月累，潤物無聲。
《父母課堂》讓我真正了解到，一定要幫助孩子學會認真傾聽，使其成為懂得欣賞別人的人。這其實也是人際交往中交互原則的一個相對面。每個人在交往中都希望得到對方的支持和認同，孩子也是一樣。我們應當教育孩子，既然我們在內(nèi)心對交往的朋友有這樣或那樣的要求，對方必然也會對我們提出相同的要求，這就要求我們在期望得到更多的贊美的同時，也能夠去贊美別人、欣賞別人。
以上是我讀完《父母課堂》之后的一些體會。作為父母，最大的智慧就是把孩子當作一個獨立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪伴孩子成長的過程中，作為家長的我們還將不斷學習，與孩子共同進步。
父母課堂讀后感簡單寫篇六
前年夏天，兒子升上了小學一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務。
每當兒子坐在客廳寫作業(yè)，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)沒有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀！
我一直強調(diào)學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業(yè)時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習慣。
于是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業(yè)的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業(yè)了。
實施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為，但是總得來說效果明顯，一段時間后，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長，自由發(fā)揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。
父母課堂讀后感簡單寫篇七
通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處，同時也讓自己在以后教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中都很相似，既有父母忌語，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗之談。
自從閱讀《父母課堂》后，我才想起要來反思自己，平時在教育孩子的時候，我把當年外婆和外公教育我的那套方法照搬過來教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會很生氣，很多時候，弄得大家都不愉快，現(xiàn)在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進，此時非彼時，現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時候也要因地制宜。
以后，我將在以下幾個方面來教育孩子：
一、站在孩子的立場，平等的與孩子溝通和交流，學會與孩子做朋友。
二、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫作業(yè)的時候，我們盡量避免玩手機和電腦，可以在旁邊看書或者報刊等，給孩子營造一個安靜的學習氛圍。
三、做到家庭和睦，不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上，父母避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。
四、培養(yǎng)孩子自覺地學習習慣，主動學習和做作業(yè)，做完自己學會檢查。
五、培養(yǎng)孩子的感恩之心，從小學會感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長經(jīng)歷。
六、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習慣，學做一些力所能及的家務，比如掃地，抹桌子，拖地，收拾玩具，洗碗等等。
父母課堂讀后感簡單寫篇八
時光荏苒，家中的小女已由一個頑皮可愛的小不點成了即將升入初中的大孩子了。真得很感謝《父母課堂》，它像一盞明燈，在我茫然失措的時候，幫我在教育孩子方面指明了方向，讓我這迷途的羔羊找到了回家的路。
現(xiàn)在，只要每一期《父母課堂》一到。我都會積極地訂購，認真閱讀其中的每一篇文章。同時對比對孩子的教育方法和自己在孩子面前的一舉一動，及時調(diào)整好自己對待孩子的心態(tài)，改進教育的方法，和孩子之間逐漸的建立起了信任。
在日常生活中，孩子是家長的一面鏡子。在她的身上，我們會發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點和不足。其實，我們教育孩子的過程，也讓自己的心靈得以凈化、自身不斷完善的一個過程。希望度過這類讀物以后，讓天下的父母都成為睿智的父母，在教育孩子的過程中不斷學習、進步；在反思中慢慢成長，為培養(yǎng)孩子良好的習慣而不斷努力努力。
又一次，在看《父母課堂》的時候，無意間發(fā)現(xiàn)有這樣一篇文章-------《用閱讀開啟智慧之門》文中講到閱讀能讓孩子受益終生，但作為家長，不但有責任讓孩子明白讀書對寫作能力提高，乃至人生境界的提升都是有幫助的，為孩子選擇適合的讀物。這樣讀書，孩子才能從中找到樂趣，增進與家長之間的那種親密的關系，激發(fā)孩子探索未知世界的興趣，在他們成長的道路上讓我們和孩子一起學習，共同進步。
然而，在看到這篇文章之前，我對女兒的教育很多時候都是命令和教訓，要求這要求那，卻從不愿聽聽她的意見和想法。當讀了《父母課堂》后，我懂得了教育孩子要有足夠的耐心去和孩子溝通、交流，不能用父母的思想去教育、批評、約束孩子。應該學著和孩子做朋友，用自己的實際行動去影響和教育她，從那之后我便迷戀上了這本書。
時光依舊走過，而《父母課堂》也讓我明白要走進孩子的心靈---------溝通。和家長溝通，是今天孩子的特殊要求。他們渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母建立伙伴關系。所以，要想走進孩子的心靈，就要靠溝通和交流。在孩子與父母之間建立起一座愛的橋梁，因此，關心孩子不僅在物質(zhì)生活上，更重要的是心靈上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。
父母課堂讀后感簡單寫篇九
偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程。 “把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。
習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。
父母課堂讀后感簡單寫篇十
每次拿到新的一期《父母課堂》，我都會認真仔細地看一遍，因為在教育及引導孩子學習方面確實會受益匪淺。暑假里，正在為如何讓孩子寫好字困惑的時候，看到了《父母課堂》中“讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣”這篇文章，對我的幫助很大!
俗話說“字如其人”。我們每一個家長都希望孩子能把字寫得即端正又美觀。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書寫習慣讓家長們大為苦惱。其實，我家孩子在上幼兒園時就經(jīng)常叮囑他一定要寫好字，“字是人的第二張臉面”、“甚至會影響考試成績”等這樣的話，說的多了，孩子有時也很重視，會一筆一畫認真的寫，學校書法課也會認真對待，可是隨著學業(yè)的增加，為了求速度，書寫越來越潦草，字歪斜、分家現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，甚至書寫坐姿也經(jīng)常達不到要求，不光影響了書寫也影響了視力。
文章中說：不良書寫習慣形成的原因主要有內(nèi)因和外因兩方面。內(nèi)因即孩子的認知水平不高，不能長時間地進行有意注意。外因即環(huán)境的影響，包括家庭環(huán)境和學校環(huán)境。
結合不良書寫習慣形成的原因，我們家長應該從下面幾方面做起。1.跟孩子要明確寫好漢字的重要性。從而使之產(chǎn)生“我一定要把字寫好”的強烈愿望，形成矯正不良書寫習慣的內(nèi)在動機。2.要孩子掌握正確的書寫方法，及時矯正不良的坐姿及執(zhí)筆姿勢。3.鼓勵引導，持之以恒。經(jīng)常鼓勵孩子，通過正確的方法引導，持之以恒地嚴格要求孩子寫好每一個筆畫，每一個字。4.用自身良好的書寫習慣影響孩子。父母的身教起著至關重要的作用，父母認真寫字、練字，會給孩子良好的榜樣示范。
其實，在日常的學習生活中，老師們幾乎天天跟孩子強調(diào)這個問題。孩子的班主任趙娜老師就是嚴格要求孩子們下筆寫字就像對待考試一樣，再三強調(diào)要求孩子們的坐姿及書面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣是一項長期艱巨的工作，需要我們家長積極配合老師和孩子共同完成。我想在我們家長積極努力配合下，一定會讓孩子們寫出一手漂亮、整潔的好字!
父母課堂讀后感簡單寫篇十一
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的`素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
總之，要結合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
父母課堂讀后感簡單寫篇十二
十年樹木，百年樹人。我的女兒快十歲了。女兒從一出生就成了我的心頭肉，也成了我揮之不去的掛牽。她的一舉一動都讓我開心、激動，也讓我擔心甚至害怕彷徨。自從她讀小學后，我想的就更多了。幸好學校一開始就讓我們訂閱《父母課堂》雜志，平時有空我都會拿出來讀讀，遇到困惑時也找出來看看。雜志的許多文章給我很大的啟示和幫助，其中今年讀到央視著名主持人白巖松的這一篇教子心得《誰的成長不是驚心動魄》更讓我心胸豁然開朗。
原文：7月4日，北京中考成績公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績，“是個高分”。白巖松松了一口氣，不僅因為兒子“考得好”，更在于“沒考得太好”。中考前，他和孩子開過一個玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關系?！?/p>
笑不得。白巖松怕自己的兒子考得太好，是因為他怕兒子對學習“太較真”，但我的女兒剛好相反，特不較真。但現(xiàn)在應試教育還當?shù)溃铱此绻煽兩喜蝗?，可能會漸漸失去學習的信心。所以，雖然我不會逼著她學習，但開始更關注她的學習，不但幫助檢查她的作業(yè)，而且會根據(jù)她的題目幫助她歸納做題方法，錯題也幫助她分析錯誤的原因，讓她學習知識越來越有條理，越來越有方法，對學習也越來越有信心了。
看了白巖松的這段話，我對他的“誰的成長不是驚心動魄”有了更深的感受，學得太好，太較勁不行，可能會成為書呆子，對世事不聞不問，也沒有了其他興趣愛；敷衍了事，馬虎學習也要不得，連基礎知識都沒掌握，真正輸在了起跑線，而且還沒形成好的學習習慣和正確的思維方法。學海無涯，在孩子學習生活起航的時候，我們做父母的不在旁邊為他們保駕護航，可能他們會很容易偏離航向。
原文：對于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養(yǎng)，“只有讓孩子自由，才能成長得更快?！薄?“請問在人生中，哪有這么好的機會，讓孩子感受到不放棄，結果可能會發(fā)生改變的例子。課堂上給不了。”因此，即便是在那天，孩子一直到兩三點還沒睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認真。
外學習，她就報了葫蘆絲學習，我鼓勵她好好學習，刻苦訓練，學校表演就更加鼓勵她積極參加，認真準備，她也從中得到了很好的鍛煉。
白巖松說：“如果成長永遠是一個模式，順理成章，陽光燦爛，潔白無瑕，那不是成長，那是不合格的文學創(chuàng)作。成長是真實、立體的，也會讓人有一些擔心，但不出格，守住底線就行?！?/p>
可能我的女兒的行為還沒有白兒子的“驚心動魄”，但她的思想肯定也會是“驚濤駭浪”的。她的成長還會有很多“驚嚇”。讓我們做好準備，隨時準備給她提醒、給予幫助吧?！昂⒆?，別怕！”
父母課堂讀后感簡單寫篇十三
女兒從學?；貋斫o我一份雜志--《父母課堂》，說是學校推薦給家長閱讀的，《父母課堂》讀后感盧佳琪。我沒有想到會被它深深地吸引住了。
翻開雜志，猶如置身在充滿教育知識的海洋，每一篇文章都值得我細細品味。這里面既有普通家長的心聲，也有孩子們的心聲；既有專家針對性的指導，還有生動感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋梁。
我讀了《沒有犯錯的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的心靈，引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會一邊嘮叨，一邊收拾。然后把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會在不知不覺中，扼殺掉她許多探索和創(chuàng)新的熱情跟欲望。好在這篇文章點醒了我，以后不能再犯這樣的'錯誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“，要正確引導她，涌向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路小學的老師，把這樣好的雜志帶到我們身邊來。
父母課堂初中讀后感300字作文第四十篇
自從孩子上學開始，我就定閱了《父母課堂》。雖然只有半年時間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關注孩子自己的想法?！懊思医獭鳖I略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無節(jié)制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。為什么這么一個有志少年會越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人？在這個浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導他做出正確的決定。
當今社會是個信息發(fā)達的社會。當各種信息撲面而來時作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標準。
《父母課堂》讓父母和孩子一起成長！
父母課堂讀后感簡單寫篇十四
身為人母感到幸福，深知責任重大。像普天下的父母一樣，我也希望自己的孩子將來有出息，成為一個對社會有用的人才。那怎么才能教育好孩子？自己沒有經(jīng)驗，只能憑父母那時怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子。總覺各有特點，但卻不是十分滿意。自從讀了《父母課堂》雜志后，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我，讓我感同身受，收獲頗豐。
“關注”及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。
自孩子入學以來，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很少從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付，時不時總有那么一絲不滿的情緒。
但自從我讀了《父母課堂》中的《性格培訓勝過一切》這篇文章后，讓我眼前一亮。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個孩子，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎。讀了這篇文章，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考試成績的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數(shù)，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”。俗話說得好“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關重要。孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會養(yǎng)成愛占便宜的習慣；如果父母驕傲，子女就會目中無人；如果父母臟話連篇，子女就很難學會禮貌待人；如果父母不尊重老人，子女就會嫌棄老人。很多父母習慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對孩子的要求又往往比對自己的要求高。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況，有時自己看電視，卻不讓孩子看；有時給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒。認識到這點，如今我會先提高對自身的要求后，再提高對孩子的要求。
當我還讀了《守護孩子的生命》這篇文章后。我靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應該從細微處做起，從現(xiàn)在做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預習功課以及娛樂的時間，還會很積極的去看她自己喜歡的課外讀物和兒童文學方面的書籍。
相對前段時間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，說孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準的教育方法?；A教育階段要強調(diào)學生自由地探索，主動地學習，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。同時要給予孩子恰當?shù)谋頁P，增加孩子的自信心。我們家長現(xiàn)在都知道要表揚孩子，可是表揚也不是隨時隨地的，應該看孩子的表現(xiàn)來進行。當孩子做錯事的時候我們不能用表揚來激勵，但也不能訓斥，應該給孩子講明道理，來引導孩子感受到自己做錯了。平時孩子有表現(xiàn)不錯的時候也不能頻繁的進行表揚，適可而止，不要多，而要恰到好處。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。這樣，孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個性。
父母課堂讀后感簡單寫篇十五
自從訂購《父母教堂》以后，感覺受益匪淺，也更深刻意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展前途起著不可估量的'作用。里面選用的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
家庭教育其實是很復雜的，家長有教育子女的權利和義務，但自己是否是一個合格的家長呢？任何職位都的經(jīng)過培訓才能上崗所以做為家長也不能例外，必須不斷學習，才能有資格教育好孩子。通過學習這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教育孩子的誤區(qū)。例如：有一次，老師通知我兒子在校午睡不聽話，被值日老師懲罰。我覺得孩子太不聽話了，對他說：“你以后不可以這樣了，要不然媽媽的臉都給你丟光了，以后不敢見老師了”。我這樣說會另孩子理解成父母為他做的一切其實都是為了滿足自己的面子，他反而會變得反叛了。
首先，整理好自我，讓自己成為一個有多種選擇的人，成為一個對自己負責任的人，成為一個能覺察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達出來。一個人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應對外界各種各樣的問題。
其次，接納自己的成長。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，成為父母后就要給孩子補償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說明他沒有辦法接納自己的成長，他甚至討厭自己的成長，因為他不能忘記自己對父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長，放下對父母的渴望，是成為好父母的一個前提條件。這樣，父母不僅具有愛的能力，還具有愛的方法，能和孩子有更深的連接。
父母課堂讀后感簡單寫篇十六
家庭教育是對孩子一生發(fā)展影響最為久遠也最為重要的教育。孩子上了小學，家長的擔子更重了，家庭教育成了做家長的最關心的話題。在這方面，《父母課堂》是一個很好的老師。我很喜歡“家教微語錄”這個欄目，經(jīng)常會從中得到啟發(fā)。
比如這樣一段話：在家庭教育中要積極傾聽，讓孩子知道你了解和肯定他所說的話、所表達的感覺。家長應該轉變自己的表達方式，而不是用和哄騙的方式。每次和小孩相處時，我都不由自主地想到這段話。自己有時心情煩躁，又時時刻刻被小孩纏著問這個問那個，對待她就會有點不耐煩，一想到這段話，就提醒自己，要尊重孩子的情緒，積極和孩子溝通，與孩子建立起一個平等的親子關系，培養(yǎng)孩子健康向上的情感，這比課本知識更重要。
在輔導小孩做作業(yè)時，對待她做得不夠好的地方，我也盡量避免下命令、警告、威脅的方式，而是讓她自已意識到不妥當。比如寫字，她常常寫不勻稱，我就會笑著問她：如果一個人鼻子眼睛和嘴巴擠到一起，大半個臉空著，你覺得好看嗎？這樣一說，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正了。
現(xiàn)在家庭大多都是一個孩子，父母也多是沒有經(jīng)驗，《父母課堂》真是一個益師良友，給家長許多明確的指導與幫助。
父母課堂讀后感簡單寫篇十七
孩子成長的過程中，也是家長不斷成長的過程。今年春季的一天，孩子從學校又帶回了一本《父母課堂》（20xx年3月期刊），這套期刊雜志已經(jīng)伴隨我們家庭五年的時光了?，F(xiàn)在不僅是我們父母的學習工具書，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志。
文章中的女孩在新學期伊始，與媽媽一同買學習文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學習的重要性，可是孩子每次都給了媽媽一個很肯定的回答：“不需要”。在面對媽媽說教的時候，孩子及時制止了媽媽，并點出了文中的一個細節(jié)，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當一名英語教師，生活中一直為大學時光沒有充分利用好時間和資源而后悔。這個細節(jié)告訴了我們媽媽在很多時候會不經(jīng)意間把自己未了的心愿強加于孩子的未來，而這些都是以愛的名義。
這種生活場景也許在很多家庭中出現(xiàn)。暑假放假后的前幾天，也有一位家長同我交流，談到孩子的學習動力問題?；叵胛覀兗彝サ慕逃?，雖然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經(jīng)驗，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對待孩子成長問題，我們一直堅持三個“不”理念：從不勉強孩子做自己沒有興趣的事情，從不為孩子做主報任何課外輔導課程，從不把父母的未盡的心愿強加于孩子身上實現(xiàn)。
孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無憂，基本教育保障還是可以提供給孩子，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學習，基本都能滿足孩子。我們是這樣對待的孩子學習上的問題的：嚴把入口，關注過程，淡化結果。
所謂嚴把入口，就是慎重對待孩子的興趣學習，在孩子做出選擇前給孩子充分的時間考慮和體驗感受，是否學習由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認知有限盲目決定，也能夠讓孩子自己承擔興趣學習過程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學習這件事來說，往往導致許多家庭硝煙彌漫、戰(zhàn)火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學鋼琴，我們幫助孩子認識了鋼琴，帶孩子去聽音樂會，將學習鋼琴過程中會遇到的困難提前告訴孩子，并沒有著急為她購買鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學，孩子會拉上家中老人到琴行看老師教學生彈琴，就這樣過了一年，孩子上小學了，這種對鋼琴學習的興趣隨之增長，我們帶孩子在琴行學習了幾節(jié)課，孩子喜歡又珍惜這種體驗。在征求孩子意見的基礎上，并確定孩子堅持學習的決心后，我們?yōu)楹⒆淤徺I了一架鋼琴。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學習的動力是孩子自身的.內(nèi)驅力，而不是家長的需求。
其次就是關注過程。孩子在小學五年的時間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情，有些是與學習有關的課程，如奧數(shù)、約讀書房等。有些是與體育藝術有關的課程，如橄欖球、帆船、尤克里里、油畫國畫等。我們給予了孩子足夠的體驗空間，很多事情她了解了其中的樂趣后，當確定要深入學習之后，我們就要與孩子一起關注過程，這種過程體驗往往比興趣體驗要重要得多，因為過程體驗是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也同時考驗著孩子與家長的意志力。還是以鋼琴學習為例，孩子在鋼琴學習的過程中與許多家庭一樣，起初由興趣轉為天長日久的重復和練習后，也會遇到困難和坎坷，也會因一個曲子有難度就是過不了關而氣餒甚至發(fā)脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅定自己的選擇，沒有退縮。對待課外輔導課我們也是堅持這一態(tài)度，所以當孩子遇到學習困難時，會將注意力集中在對問題的解決上，而不是輕易說放棄。
最后就是淡化結果。這是從《父母課堂》中學到的觀點。開篇提到的文章最后，作者回想著因強迫給孩子報了舞蹈課，得到的是孩子常常悶悶不樂，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績，她的心“慢慢歸于平靜”，“牽著女兒的手轉身離開”。這樣的結尾給我們的啟示是教育的結果就是要順其自然。到目前為止孩子小學期間的任何學習，我和孩子爸爸更加關注孩子的學習熱情和學習態(tài)度，督促其建立良好學習習慣，對于結果往往不是太計較，這樣包容的心態(tài)會讓孩子更能放開手腳享受學習的樂趣和過程的快樂，不會太在意得失，盡管有些時候她的成績并不如“人家的孩子”，但這些信息對于孩子來說只是參考，不是壓力。因為每個孩子都有她自己成長的軌跡。
父母課堂讀后感簡單寫篇十八
《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡社會中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關工委領導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。
首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當?shù)堑牧?。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應做的。對父母的孝心是無條件的和務必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。
另外，我個性喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣?！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做，結果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門！
父母課堂讀后感簡單寫篇十九
兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來的，要向孩子傳達勞動創(chuàng)造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。但是不知道節(jié)約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開卷有益，打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！
父母課堂讀后感簡單寫篇二十
每次拿到新的一期《父母課堂》，我都會認真仔細地看一遍，因為在教育及引導孩子學習方面確實會受益匪淺。暑假里，正在為如何讓孩子寫好字困惑的時候，看到了《父母課堂》中“讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣”這篇文章，對我的幫助很大！
俗話說“字如其人”。我們每一個家長都希望孩子能把字寫得即端正又美觀。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書寫習慣讓家長們大為苦惱。其實，我家孩子在上幼兒園時就經(jīng)常叮囑他一定要寫好字，“字是人的第二張臉面”、“甚至會影響考試成績”等這樣的話，說的多了，孩子有時也很重視，會一筆一畫認真的寫，學校書法課也會認真對待，可是隨著學業(yè)的增加，為了求速度，書寫越來越潦草，字歪斜、分家現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，甚至書寫坐姿也經(jīng)常達不到要求，不光影響了書寫也影響了視力。
文章中說：不良書寫習慣形成的原因主要有內(nèi)因和外因兩方面。內(nèi)因即孩子的認知水平不高，不能長時間地進行有意注意。外因即環(huán)境的影響，包括家庭環(huán)境和學校環(huán)境。
結合不良書寫習慣形成的原因，我們家長應該從下面幾方面做起。1。跟孩子要明確寫好漢字的重要性。從而使之產(chǎn)生“我一定要把字寫好”的強烈愿望，形成矯正不良書寫習慣的內(nèi)在動機。2。要孩子掌握正確的書寫方法，及時矯正不良的坐姿及執(zhí)筆姿勢。3。鼓勵引導，持之以恒。經(jīng)常鼓勵孩子，通過正確的方法引導，持之以恒地嚴格要求孩子寫好每一個筆畫，每一個字。4。用自身良好的書寫習慣影響孩子。父母的身教起著至關重要的作用，父母認真寫字、練字，會給孩子良好的榜樣示范。
其實，在日常的學習生活中，老師們幾乎天天跟孩子強調(diào)這個問題。孩子的班主任趙娜老師就是嚴格要求孩子們下筆寫字就像對待考試一樣，再三強調(diào)要求孩子們的坐姿及書面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣是一項長期艱巨的工作，需要我們家長積極配合老師和孩子共同完成。我想在我們家長積極努力配合下，一定會讓孩子們寫出一手漂亮、整潔的好字！
父母課堂讀后感簡單寫篇二十一
對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現(xiàn)象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情，也為了應付學校的'作業(yè)，不情愿的打開了《父母課堂》。
不看不知道，一看真奇妙，看著一個個簡單平凡的小故事，卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》里的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現(xiàn)出來，讓人讀著也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。
一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了，因為訂了也沒讀，所以此后就再也沒有訂過了。
于是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接著讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。
通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎么解決，也讓我知道應該怎么作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。
感謝學校給家長布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。
學校一直是為學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。
父母課堂讀后感簡單寫篇二十二
自9月征訂《父母課堂》以來，我每期必讀，獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者，引領著大家走上科學育兒的道路?！陡改刚n堂》用案例講說話，讓大家更清晰更易懂。
看了9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的xx，想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行，因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理，但每次外出都會跟團，但是跟團主動性和靈活性不強，必需按行程按時間走?？赐赀@遍xx后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問題的.能力，更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認真、勇于承擔責任的品質(zhì)。
看了10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的xx，講述了一個小男孩在父母的鼓勵下，不自卑、不氣餒，堅持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學家—阿爾伯特·愛因斯坦的故事。想想我們作為父母，對子女的一點點進步有沒有而適時作出鼓勵，會不會因為子女做得不夠好就批評她們，通過閱讀這xx，令我明白父母對子女鼓勵的重要性，我會讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友，我會繼續(xù)每期閱讀，讓我跟女兒一起成長。
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