心得體會(huì)是有效的學(xué)習(xí)方法之一，可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有一顆求知的心態(tài)。下面是一些小伙伴的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
聽取講座后的心得體會(huì)篇一
星期五下午，老師叫我們?nèi)?bào)告廳，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報(bào)告廳。
進(jìn)入報(bào)告廳，映入眼簾的有八個(gè)大字：弘揚(yáng)孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關(guān)孝的事例，激發(fā)我們做一個(gè)有孝心的`人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個(gè)孝星，他是陸績(jī)，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對(duì)于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報(bào)答父母，還有一些報(bào)答父母的要求，我就不講了。
經(jīng)過這次講座，我學(xué)會(huì)怎么樣做孝子，不會(huì)像以前那樣調(diào)皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
聽取講座后的心得體會(huì)篇二
在今天的感恩教育講座中，李老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對(duì)我們的那些關(guān)愛，讓我明白了我應(yīng)該感謝他們。
在世界上，萬(wàn)物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫成一曲感人的樂章，那是它對(duì)大樹的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄落，描繪著一幅感人的畫面，那是它對(duì)藍(lán)天的感恩。有人說過，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的'道路上健步如飛。但是我覺得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會(huì)謝的花。因?yàn)閾碛懈卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
一直以來，我深深的感謝父母與老師對(duì)我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋，不知她在何時(shí)何地，為了一個(gè)這么不聽話的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時(shí)此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛。人人都說，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，老師對(duì)我的關(guān)愛，我一定不會(huì)忘記。父母與老師的關(guān)心與信任是我自己學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。所以，我會(huì)信心百倍地去努力學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成是祖國(guó)將來的棟梁，使自己更加優(yōu)秀，不負(fù)您們對(duì)我們的希望和關(guān)愛，愿我的成績(jī)能使您們更加滿意、放心。
感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學(xué)會(huì)感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會(huì)像陽(yáng)光一樣燦爛，我們的人生將會(huì)永存于歷史長(zhǎng)河。
聽取講座后的心得體會(huì)篇三
周五我們?cè)诹昙?jí)四班觀看了馮教授的專題講座，受益匪淺，先進(jìn)的教育理念、的超前意識(shí)，敏捷的思維，淵博的學(xué)識(shí)，令我佩服，感觸頗多。
聽了馮教授的報(bào)告后，使我清楚了“任何管理都要兼顧人的雙重性”，對(duì)子女的教育也要兼顧雙重性。多聽聽孩子的想法，我們?cè)僮龆ㄕ?，而不能憑經(jīng)驗(yàn)：大人說的就是對(duì)的，孩子說的就是錯(cuò)的。
在今后的教育過程中，要注意言傳身教。從自身做起改變角色，并讓她感受到母親觀念的變化。因?yàn)樵诤⒆有哪恐械?形象高大與否，跟教育效果是成正比的。其次，懂得情趣，懂得換花樣跟孩子溝通。可以正面的談話，但是，要避免演化為“說教”，讓孩子覺得你羅嗦，覺得你煩，可以多談看法，論時(shí)事，在潛移默化中影響他們的思想。給孩子寫信更是很好的溝通方式。在這個(gè)快餐式、信息化的社會(huì)，寫信已經(jīng)被淡忘了，但我覺得這種傳統(tǒng)的方式最能保存真情。
只要有行動(dòng)就一定會(huì)有收獲。作為教育工作者和母親的雙重角色，一定會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，因?yàn)槲镔|(zhì)上的給予比不上一份真誠(chéng)的心。
聽取講座后的心得體會(huì)篇四
22日上午聽完幼兒園組織的幼兒教育講座后，感覺受益匪淺。由于現(xiàn)在絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上生活條件的改善，對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)很容易導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的發(fā)育不足。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育，更與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)我聽課后的心得體會(huì)：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們要做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而我們家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要自己的孩子有好的品質(zhì)，就首先要從我們自身的一言一行做起。
2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己洗漱、穿戴、吃飯，自己背書包，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)作全面檢查。
3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，善于挖掘孩子的'潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長(zhǎng)和興趣。有時(shí)我們總是喜歡在別人面前說自家孩子的缺點(diǎn)，這樣孩子的心里容易產(chǎn)生逆反心靈，孩子會(huì)想，父母老是說我做得不好，反正好也是不好，不好也還是不好，干脆就不去做好。所以我們別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是需要經(jīng)常夸獎(jiǎng)的。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。
聽取講座后的心得體會(huì)篇五
9月22、23日,我參加了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我共觀課3節(jié)，聽講座2個(gè)。這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無(wú)窮，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野，讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學(xué)習(xí)——提高——修煉教師基本功，是當(dāng)今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：
通過這次學(xué)習(xí)，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,那是“培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識(shí)字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，在教學(xué)的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語(yǔ)文課中潛移默化，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情，陶冶健康個(gè)性和健康情操，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文，寫兩個(gè)千篇一律的作文。
讀，讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學(xué)生的口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生說出內(nèi)心的體驗(yàn)，開啟表達(dá)的源泉;寫，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。
課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索，我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱?，加?qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個(gè)有心的讀書人，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí)，這就給他帶來了好處和實(shí)惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏?！?/p>
我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩(shī)：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該閱讀各方面的書籍，來擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無(wú)字的書，來讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學(xué)習(xí)知識(shí)、靠課堂來實(shí)踐教學(xué)、靠反思來積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
正如《師曠論學(xué)》中師曠說道：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學(xué)習(xí)不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一本好書可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。以書為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活，遲一天，多一天平庸的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀，走進(jìn)生活吧!
總之,通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體,與學(xué)生平等對(duì)話,以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的'提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。
課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
聽取講座后的心得體會(huì)篇六
11月12日在縣禮堂聽了太谷教研室主任張四保的“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”的講座。張主任講的非常的精彩，讓我在迷茫的時(shí)候感覺來的太及時(shí)了，這讓我感觸頗多，受益挺大。
首先，我的思想要轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會(huì)整理的更少，實(shí)實(shí)際際讓我感到學(xué)生的能力差，課改勢(shì)在必行，非改不行。我很認(rèn)同張主任提出的“時(shí)間短、效率高、學(xué)生愉快學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標(biāo)，如果學(xué)生不能快樂地學(xué)習(xí)，他就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，這還談什么成績(jī)呢？做為教師，每天帶著情緒走進(jìn)課堂，上下來會(huì)是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進(jìn)課堂。
其次，我的課堂要“活”起來。張主任分析過教師每天如牛負(fù)重般工作，成績(jī)?nèi)匀黄狡降脑颍@似乎就是在分析我。期中成績(jī)出來了，并沒有達(dá)到我想要的，一部分在我心中還可以的同學(xué)都沒有考好，我就覺得是在課堂上沒有真正掌握了，因?yàn)闆]有達(dá)到學(xué)好知識(shí)的三層次，也許當(dāng)堂聽明白了，課后缺少針對(duì)性的練習(xí)，導(dǎo)致沒有想明白，更談不上講明白了。針對(duì)這個(gè)，我應(yīng)該真正的讓學(xué)生動(dòng)起來，讓他們用語(yǔ)言、用作業(yè)真正的告訴我是否掌握。把課堂交給孩子，讓他們知識(shí)掌握的扎實(shí)、學(xué)的快樂。
再有，小組要起到作用。前一段時(shí)間桌子排成了6人組，我沒有體會(huì)到它帶來的益處，不過卻感覺課堂紀(jì)律比以前還差，因?yàn)橐郧?人說話，變成了6人說話，其實(shí)對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，自覺性本來就差，這樣的排法不太合理，至少我們班不太合適。所以，通過聽講座，我覺得他們的二人小組挺好的，今天我也在教室試了一下，還是有效果的，我想我要繼續(xù)學(xué)習(xí)太谷這方面的先進(jìn)做法。
真參與，真問題，真思考，怎一個(gè)“真”字了得！
總之，這個(gè)講座觸動(dòng)了我靈魂最深處的那根弦。今后，我將在自己的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真地去研讀這個(gè)“真”字。
聽取講座后的心得體會(huì)篇七
“馬太效應(yīng)”三大規(guī)律，歸納出：外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有聲記憶、美感吸引、文化吸引、信心鼓勵(lì)、構(gòu)造機(jī)會(huì)、重復(fù)訓(xùn)練、綱舉目張以及立體工程。在特級(jí)教師細(xì)膩而貼切的詮釋中，我們了解到了小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教師在教學(xué)中還需要從更多方面努力改進(jìn)和提高。以下是自己的一些隨感。
一、為孩子創(chuàng)設(shè)平等條件對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，小學(xué)英語(yǔ)教師是啟蒙老師。如果孩子們處在同一起跑線上，教師要有足夠的耐心和責(zé)任感為他們服務(wù)。如果孩子之間存在差異性，就需要我們耐心引導(dǎo)，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，關(guān)注孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，記錄并及時(shí)鼓勵(lì)，與其他教育工作者一起合作有效提高教育教學(xué)的效率。利用家校聯(lián)系，多溝通、多交流。利用家校合力，把我們的英語(yǔ)教學(xué)提高一個(gè)層次。
二、增強(qiáng)自身的責(zé)任感我們是孩子的第一任英語(yǔ)教師，對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性來說，我們負(fù)有重大的'責(zé)任。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動(dòng)，像斯霞老師那樣為了孩子的無(wú)怨無(wú)悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航。
三、不斷提升自我素質(zhì)教材在不斷變化，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語(yǔ)音方面不斷訓(xùn)練，保持良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。提高個(gè)人的技能，通過簡(jiǎn)筆畫、游戲組織能力輔助英語(yǔ)教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息，譬如：楊梅等。教中學(xué)，學(xué)中教，讓我們的教學(xué)不斷完美，不斷更新?？傊?，小學(xué)英語(yǔ)教師越來越受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語(yǔ)教育教學(xué)工作中去。同時(shí)學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識(shí)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們的教學(xué)更加符合孩子的年齡特征，更適合整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
聽取講座后的心得體會(huì)篇八
本周末，我們來到鄭州市九十六中聆聽了北京市骨干教師、優(yōu)秀班主任、全國(guó)萬(wàn)名班主任培訓(xùn)特聘輔導(dǎo)教師韓老師的精彩講座，我真是受益匪淺。韓玲老師毫無(wú)保留的傾情傳授自己一生的教育心得，很對(duì)話語(yǔ)都讓我感觸頗多，現(xiàn)將印象深刻的內(nèi)容總結(jié)如下：
1、要明白自己想要的是什么，聽懂自己內(nèi)心真實(shí)的'回答。
韓老師從自己初為人師時(shí)的想法說起，告訴我們清楚的知道了自己的想法，才能明確目標(biāo)，目標(biāo)明確了，總會(huì)想出對(duì)應(yīng)的辦法的。她明確了自己想要的課堂是什么樣子的，就想出辦法營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍；她明確的知道了自己調(diào)到重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)是站穩(wěn)腳跟，就為之而努力；她用自己踏踏實(shí)實(shí)的成績(jī)贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2、要把心態(tài)要放平和。
我們的心態(tài)會(huì)直接影響我們所要采取的教育行為，老師的一些過激言行也許是不經(jīng)意的，但對(duì)學(xué)生的內(nèi)心傷害是很深的，或許一生都難以抹去。“學(xué)生永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子”。在孩子面前我們應(yīng)當(dāng)保持一顆童心，應(yīng)當(dāng)以孩子的心態(tài)看待孩子的做法。對(duì)每個(gè)孩子都懷著一顆寬厚、博愛之心，用春風(fēng)化雨般的綠色語(yǔ)言，來滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
聽取講座后的心得體會(huì)篇九
聽講座后的心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的聽講座后的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【聽講座后的心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時(shí)捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時(shí)引導(dǎo)，吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是一筆很好的資源，教師要及時(shí)利用這個(gè)資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動(dòng)去探求，以達(dá)到自己主動(dòng)探索、合作交流、使學(xué)生個(gè)性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。尤其對(duì)于所謂的差生要學(xué)會(huì)等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。
除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師，“漫長(zhǎng)悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人事跡、古代數(shù)學(xué)名題”都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的豐富素材，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實(shí)，教學(xué)必須扎實(shí)、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待，讓“求真、求實(shí)、誠(chéng)實(shí)、守信”的教育浸潤(rùn)其中，讓科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。
最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉：沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要;沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要;沒有什么比尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流更重要;沒有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要!
5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
在危險(xiǎn)面前是怕死的，總之，要樹牢安全生產(chǎn)，要消除不怕死的虛偽說法。無(wú)論事情如何，我們都要把握好一切，在發(fā)展中，一定要先安全，后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我相信事故都可預(yù)防;我更堅(jiān)信所有都可以管理上找到原因。
我參加工作一年多，讓我牢記的就是：安全管理上的一個(gè)核心就是責(zé)任，需要我們服從他人的管理，也要加強(qiáng)自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生。
7月是一個(gè)不尋常的月，剛結(jié)束第七個(gè)安全月，我礦組織一次安全知識(shí)講座，很榮幸邀請(qǐng)到了祁老師到我礦來給員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，在課堂上開展好安全知識(shí)搶答活動(dòng)，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中去，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防，如果能達(dá)到安全事故為“o”，那么，我們的企業(yè)的未來是非常美好的，安全——軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí)，因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃，是在奮斗的好機(jī)會(huì)，所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開展好自我管理，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實(shí)現(xiàn)：安全要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社會(huì)學(xué)家。自我管理簡(jiǎn)單的說就是：“人生就是一出戲?！本托枰覀冋嬲龝r(shí)刻演好每一個(gè)不同的角色。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時(shí)候，它就一定想辦法讓你注意到它，這個(gè)糟糕的辦法就是“事故”。
生命只有一次，一旦做錯(cuò)了就不能重來。自我管理，一開始就按照規(guī)則去做，重復(fù)去做就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是工作的需要，壞習(xí)慣就是工作的隱患，并且在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障安全?，F(xiàn)在我礦對(duì)安全非常重視，有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳畫口號(hào)、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有，讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍，員工很容易進(jìn)入角色。
誰(shuí)安全、誰(shuí)生存;誰(shuí)安全、誰(shuí)幸福。要實(shí)施“以人為本”，安全管理執(zhí)行者要“以人為本”，積極調(diào)動(dòng)起員工自主責(zé)任安全感，自我管理成為自覺行動(dòng)，人.活著生活才會(huì)美好。祁老師講的這些內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù)，有利促進(jìn)我礦安全管理工作。如果我們管好了人的因素就會(huì)避免了事故，如果我們每個(gè)人都細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、勤快點(diǎn)、大家都有點(diǎn)責(zé)任心、事故就不會(huì)發(fā)生了，那樣很好啊!通過祁老師多方面講解培訓(xùn)后，使我感受很深，對(duì)安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識(shí)到了：培訓(xùn)把安全放在首位，以便提升員工素質(zhì)和思想意識(shí)為根本，堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念。
貫徹“安全第一、 預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段，不斷提升人、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅(jiān)持“以人為本” 為核心。企業(yè)非常重視員工的安全，我們更要珍惜安全，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，祁老師給了我們引了一條安全之路，至于怎么走，還是要靠我們大家，認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則》這本書、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用，做一個(gè)合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo)，確自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識(shí)、技能、技術(shù)和防范的安全知識(shí)常識(shí)。在工作、生活中我會(huì)好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長(zhǎng)、奮斗。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十
最近我參加了一場(chǎng)主題為“如何在人生中掌握自我”的講座。這場(chǎng)講座是由一位非常成功的企業(yè)家主持，講解了他在自我成長(zhǎng)過程中積累的心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每個(gè)人都需要面對(duì)許多人生的選擇和決策，因此，這場(chǎng)講座尤其有意義。
第二段：講述講座過程中學(xué)到的一些關(guān)鍵點(diǎn)
在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何掌握自我和克服困難的技巧。比如，主持人強(qiáng)調(diào)了定下目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。他說，無(wú)論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)，都需要有一個(gè)明確的愿景和目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。只有通過具體的目標(biāo)和計(jì)劃，我們才能更好地掌握自我并取得成功。
此外，另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)是持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域和知識(shí)。通過學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展，我們才能夠適應(yīng)快速變化和適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：分享講座過后的改變和啟示
參加這場(chǎng)講座后，我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到自己需要從更廣闊的視角出發(fā)看待問題，并積極以一種更開放的姿態(tài)去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。講座也啟示我，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟。
同時(shí)，這場(chǎng)講座提醒我，不要害怕失敗。在實(shí)踐過程中，我們難免會(huì)失敗或遇到挫折，但關(guān)鍵是要能夠從中學(xué)習(xí)并繼續(xù)前進(jìn)。只有經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和失敗，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)方向，進(jìn)一步提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：與其他觀眾的交流和互動(dòng)
除了講座本身，我還與許多其他觀眾交流和互動(dòng)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，大家分享了自己的經(jīng)歷和故事，相互鼓勵(lì)和支持。通過交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，也學(xué)到了新的思考和解決問題的方法。
此外，在和其他觀眾交流的過程中，我也更加深入地了解到了他們對(duì)講座的理解和體驗(yàn)，這也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和思考中的不足和需要改進(jìn)之處。
第五段：總結(jié)并提出展望
通過參加這場(chǎng)講座，我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技巧，也拓寬了自己的思考和視野。我認(rèn)識(shí)到自己需要接受不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能夠跟上時(shí)代的步伐并取得成功。希望今后能夠保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)，并不斷探索新的領(lǐng)域和技能，以更好地掌握自我、取得成功并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十一
第一段：簡(jiǎn)介講座的背景和目的（200字）
近年來，社會(huì)治安形勢(shì)復(fù)雜多變，對(duì)于民警而言，提高自身的素質(zhì)和能力顯得尤為重要。為此，某市公安局特邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)專家李教授進(jìn)行講座，讓民警們深入了解心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)心理疏導(dǎo)的能力。本次講座通過系統(tǒng)講解心理學(xué)的基本理論和應(yīng)用，幫助民警了解自己的心理狀態(tài)，提升自身的心理承受能力和適應(yīng)能力，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：講座內(nèi)容回顧（200字）
在講座中，李教授首先介紹了心理學(xué)的基本概念和分類，讓大家了解到心理學(xué)的研究范圍和方法。隨后，他詳細(xì)講解了心理學(xué)應(yīng)用于民警工作中的重要性。他指出，民警在處理案件、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、與群眾溝通等方面不可避免地會(huì)面臨一系列心理壓力和挑戰(zhàn)，了解心理學(xué)的知識(shí)可以幫助他們更好地理解自己和他人的心理狀態(tài)，有利于更好地協(xié)調(diào)處理問題。講座還介紹了一些常見的心理障礙和應(yīng)對(duì)方法，并分享了一些實(shí)用的案例，使大家更能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
第三段：心得收獲（300字）
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到心理學(xué)對(duì)于民警工作的重要性。我意識(shí)到在工作中，我們不僅需要關(guān)注外界環(huán)境和他人的需求，更需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)。了解自己的內(nèi)心世界，能夠更好地處理和排解壓力，提高工作效率。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我也更加理解他人的心理需求，更能夠以正確的方式與他人進(jìn)行溝通，增強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)性和合作性。
除了理論知識(shí)，我還從講座中了解到了一些具體的應(yīng)對(duì)方法。例如，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的工作壓力，我們可以通過體育鍛煉、音樂欣賞等方式來放松自己；在與不同性格的人交往時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和換位思考，增強(qiáng)互相理解。這些實(shí)用的方法對(duì)于提升自身的心理素質(zhì)和與他人的良好關(guān)系都有著積極的影響。
第四段：展望未來（200字）
在以后的工作中，我將更加注重心理健康的培養(yǎng)，不斷提高自己的心理承受能力。我會(huì)積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷吸取新的心理學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠在同事和群眾中傳遞更多的積極正能量，共同構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)講座的意義和感悟（200字）
通過這次講座，我對(duì)心理學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名民警，提高心理素質(zhì)已經(jīng)是我們職業(yè)發(fā)展的必然要求。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，我們可以更好地理解自己和他人，增強(qiáng)自身的心理承受能力，從而更好地履行職責(zé)。希望此次講座能夠成為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)、提高工作效率的開端，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈訌娜葑孕?、科學(xué)專業(yè)。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十二
金融講座是專門針對(duì)金融知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，通過講解金融理論和實(shí)操案例，幫助聽眾更好地了解金融市場(chǎng)和投資機(jī)會(huì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于金融投資的講座，通過這次經(jīng)歷，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座使我了解到了金融市場(chǎng)的廣闊和復(fù)雜性。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了不同類型的金融產(chǎn)品和投資渠道，如股票、債券、期貨等。這讓我認(rèn)識(shí)到，金融市場(chǎng)不僅僅是股票市場(chǎng)，還有許多其他的投資機(jī)會(huì)。我也意識(shí)到了金融市場(chǎng)的復(fù)雜性，需要認(rèn)真研究和了解各種金融產(chǎn)品，才能作出明智的投資決策。
其次，這次講座給了我一個(gè)更加深入了解金融行業(yè)的機(jī)會(huì)。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)變化以及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況等。通過聽取他的專業(yè)分析和觀點(diǎn)，我了解到了金融行業(yè)的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，這對(duì)我有助于職業(yè)規(guī)劃和決策。我也認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)信息快速傳播和競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能是非常重要的。
第三，這次講座給了我一些投資方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。在講座中，主講人分享了他自己的投資案例和策略，以及他的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)。通過聽取他的故事，我學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)控制、信息獲取和投資決策等方面的技巧。他的分享也提醒我，在投資過程中要謹(jǐn)慎，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，避免盲目跟風(fēng)和沖動(dòng)決策。
第四，這次講座加強(qiáng)了我對(duì)金融知識(shí)的興趣和研究動(dòng)力。通過聽取一位專業(yè)人士的講解和分析，我深刻感受到金融知識(shí)的廣度和深度。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在金融領(lǐng)域中不斷突破和創(chuàng)新。因此，我決定繼續(xù)深化自己的金融知識(shí)，爭(zhēng)取更好的理解和把握金融投資市場(chǎng)。
最后，這次講座還為我提供了一個(gè)拓展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。在講座中，我結(jié)識(shí)了一些對(duì)金融和投資感興趣的朋友，我們一起討論和分享了許多關(guān)于金融投資的話題。這使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，也通過與他們交流，擴(kuò)展了自己的網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些人脈資源將是非常有價(jià)值的。
總之，這次金融講座對(duì)我而言是一次非常有意義和收獲的體驗(yàn)。通過聽取專業(yè)人士的講解和分享，我更加了解了金融市場(chǎng)和投資機(jī)會(huì)，也對(duì)金融行業(yè)的現(xiàn)狀和未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我也學(xué)到了一些投資方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，這將對(duì)我未來的投資決策起到很大的指導(dǎo)作用。最重要的是，這次講座激發(fā)了我對(duì)金融知識(shí)的興趣和研究動(dòng)力，我將繼續(xù)努力深化自己的金融知識(shí)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的金融投資者。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十三
前段時(shí)間，區(qū)委宣傳部舉辦了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座，邀請(qǐng)了齊魯師范大學(xué)曾教授為全區(qū)宣傳工作人員講授了傳統(tǒng)文化知識(shí)。剛開始，我在想，這樣的講座有什么意思，能學(xué)到什么？可是講座開始后，我發(fā)現(xiàn)曾教授講的很好，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及人員聽的也是很認(rèn)真。兩個(gè)小時(shí)的講座，很短，但是對(duì)我們的觸動(dòng)卻很深。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，一句“天行健，君子以自強(qiáng)不息”足以引起我們深刻的思考，作為殘聯(lián)工作人員，每天服務(wù)于殘疾人，身邊又有不少殘疾人同事，在他們很多人身上就深刻的`體現(xiàn)了“自強(qiáng)不息”的精神，他們不卑不亢，憑借對(duì)生活的熱愛，像正常人一樣學(xué)習(xí)、工作，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，這樣的精神就值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我剛進(jìn)入殘聯(lián)工作的時(shí)候，看到我身邊跟我同齡的“一專兩員”，心里有說不出的感受，我每天和他們?cè)谝黄鸸ぷ?、一起吃飯。我覺得他們和我一樣，沒有任何的差別，他們工作起來很認(rèn)真，在有些方面做的比我都好。有時(shí)候我會(huì)想，如果我也是名殘疾人，我能否向他們一樣堅(jiān)強(qiáng)一樣樂觀？到現(xiàn)在我也不知道答案。但是，他們身上散發(fā)的這種自強(qiáng)不息的精神，卻深深地影響著我。我相信，他們?cè)谏钪行枰牟粌H是理解、尊重與幫助，更渴望的是和我們一樣平等參與各種社會(huì)生活。
其實(shí)，傳統(tǒng)文化時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們的生活，我們應(yīng)該在工作之余學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由名校教師主講的講座，題為“成功的秘訣”。通過這次講座，我深切感受到了名校教師的教學(xué)水平和教育理念的獨(dú)特魅力，同時(shí)也得到了一些有關(guān)成功的重要啟示。
第二段：名校教師的教學(xué)水平
在講座現(xiàn)場(chǎng)，我能夠明顯感受到名校教師的高超教學(xué)水平。首先，他們的講授方式極富激情與活力，用生動(dòng)的案例和豐富的媒介方式將抽象的理論知識(shí)具象化、形象化展示出來，讓聽眾能夠更容易理解和接受。其次，名校教師深入淺出，善于捕捉聽眾的注意力，以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解清楚，讓我們對(duì)知識(shí)有了更深入的理解。最后，他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠通過自身的經(jīng)歷和案例給予我們很多權(quán)威性的建議，真正讓我們受益匪淺。
第三段：名校教師的教育理念
在講座中，名校教師也分享了自己的教育理念，這給了我很大的啟示。首先，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的思維方式和方法，認(rèn)為改變思維方式是成功的關(guān)鍵。他們鼓勵(lì)我們要突破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，勇于創(chuàng)新和嘗試，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。其次，他們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的重要性。他們告訴我們，只有自主學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識(shí)；只有主動(dòng)思考，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)，將其與實(shí)際情景相結(jié)合，做到靈活運(yùn)用。最后，他們強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的培養(yǎng)，認(rèn)為只有內(nèi)在的價(jià)值觀支撐，才能真正堅(jiān)守自己的信念和人生目標(biāo)，做出明智的抉擇。
第四段：成功的啟示
這次講座給了我很多關(guān)于成功的啟示。首先，成功源于對(duì)自身的認(rèn)知和理解。名校教師告訴我們，只有真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能找到適合自己的發(fā)展路徑，并在不斷超越自己的過程中實(shí)現(xiàn)成功。其次，成功需要不斷努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。名校教師告訴我們，成功不是一蹴而就的，只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，才能迎接挑戰(zhàn)并取得成功。最后，成功離不開社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。名校教師強(qiáng)調(diào)，成功不僅是個(gè)人的光榮，更應(yīng)該為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。只有在為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的同時(shí)，我們才能獲得真正的成功。
第五段：總結(jié)
通過這次聽取名校教師講座的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了名校教師的教學(xué)水平和教育理念的獨(dú)特魅力，也得到了一些有關(guān)成功的重要啟示。我將深刻領(lǐng)悟到改變思維方式、自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)內(nèi)在價(jià)值觀的重要性，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和持續(xù)充實(shí)自己，同時(shí)也要樹立正確的成功觀念，通過為社會(huì)做出貢獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我相信，只要抓住這些機(jī)會(huì)，踏上成功之路也不再遙遠(yuǎn)。
聽取講座后的心得體會(huì)篇十五
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)規(guī)劃的講座，講座的主題很精彩，講者的口才也非常了得，深深地吸引了我。在聽完講座后，我不但獲取了很多有用的知識(shí)和技巧，還有很深的感悟和心得。今天，我想分享一下我在聽取這場(chǎng)講座的過程中的感受和思考。
第二段：認(rèn)真聆聽
一場(chǎng)講座能夠起到作用，首先因?yàn)槲覀円J(rèn)真聆聽。在聽完這場(chǎng)講座后，我深刻地感受到，認(rèn)真聆聽是一種能力。只有當(dāng)我們完全投入到講座經(jīng)歷中，才能體會(huì)到講座的價(jià)值。要認(rèn)真聆聽，我們需要花費(fèi)大量的自我控制力和耐心，必須強(qiáng)制自己專心致志，避免轉(zhuǎn)移注意力，只有這樣我們才能真正接受到講座中的內(nèi)容和思想。
第三段：思考、提問
雖然講座大多都比較短暫，但是在這段時(shí)間里，我們可以利用自己的思考和提問來更好地學(xué)習(xí)，達(dá)到更高的效益。在聽講座的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)講者講到的一些思想和觀點(diǎn)有時(shí)需要我們主動(dòng)思考，才能真正理解。在這種情況下，我們應(yīng)該利用參與互動(dòng)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，向講者提出自己的問題，與大家共同思考、交流探討。在這個(gè)過程中，我們會(huì)更加深入地參與學(xué)習(xí)的過程，從而獲得更多的知識(shí)和技巧。
第四段：感悟、實(shí)踐
當(dāng)我認(rèn)真聆聽、思考和提出問題的時(shí)候，我會(huì)不斷地收集講座中關(guān)鍵信息的同時(shí)，也會(huì)思考如何將這些信息應(yīng)用到實(shí)踐中。在講座中得到知識(shí)之后，我會(huì)思考具體的場(chǎng)景和實(shí)際操作，嘗試用學(xué)到的知識(shí)解決具體問題。不僅如此，我也會(huì)將原本自己的一些思想與講座中講者的思想進(jìn)行比較和對(duì)比，這樣會(huì)幫助我更深刻地理解每個(gè)觀點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)換為我自己認(rèn)可的實(shí)用性的思維框架。
第五段：總結(jié)
總而言之，聽取講座的經(jīng)歷是一種非常寶貴和重要的經(jīng)歷。這個(gè)經(jīng)歷不但拓寬了我的視野，還讓我碰到了很多聰明和有才華的人，深深地感受到大家的共同追求。在經(jīng)歷講座的過程中，我不斷思考和回顧，將自己認(rèn)為有用的思考、技巧記錄下來，這樣以后我就可以隨時(shí)回顧，不斷完善自己的知識(shí)庫(kù)。聽講座也是一種自我鍛煉的過程，我們可以鍛煉自己的自我控制能力、學(xué)習(xí)能力、思考能力等。因此，聽講座不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程，更是個(gè)人成長(zhǎng)和提高的過程。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4337220.html】
