讀后感是一種對(duì)書(shū)中人物命運(yùn)的共鳴和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。寫(xiě)讀后感時(shí)可以多讀一些相關(guān)的批評(píng)性文章或評(píng)論，拓寬自己的思路和角度。現(xiàn)在，就讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，感受不同讀者對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。
時(shí)間的皺折讀后感篇一
《時(shí)間的皺折》這本書(shū)，是梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)系列叢書(shū)中的其中一本。內(nèi)容豐富，故事情節(jié)精彩，跌宕起伏。
這本書(shū)的作者是馬德琳英格，世界兒童文學(xué)大師的獲得者。馬德琳英格一生筆耕不輟，碩果累累。她所創(chuàng)造的神奇、迷人、哲理性的想象世界深深吸引了廣大的孩子和大人，她對(duì)友愛(ài)、真理、信仰等人生問(wèn)題的深層探索也抓住了許多人的芳心，得到他們由衷的喜愛(ài)和推崇。
這本書(shū)的主人公是梅格，她做什么事都十分負(fù)責(zé)，從來(lái)不會(huì)丟下弟弟不管，一直給弟弟足夠的呵護(hù)，不讓弟弟受委屈。在他們穿越到另一個(gè)星球時(shí)，她依然惦念著被黑暗勢(shì)力控制的弟弟，絞盡腦汁想辦法去解救弟弟。梅格還非常愛(ài)她的爸爸，十分的堅(jiān)定著一定要營(yíng)救爸爸的.心里，我讀完這本書(shū)，最大的感受就是：梅格是一個(gè)十分勇敢的小女孩兒，她十分愛(ài)自己的家，盡一切能力來(lái)維護(hù)這個(gè)從前溫暖的家，想讓這個(gè)如今破敗不堪的家重新組建的完美起來(lái)。
這本書(shū)帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，那里充滿(mǎn)了神秘。雖也有困難，但無(wú)論在哪個(gè)世界，愛(ài)都是無(wú)處不在的。
時(shí)間的皺折讀后感篇二
初讀《時(shí)間狩獵》，就被這本書(shū)中天馬行空的幻想和曲折離奇的故事情節(jié)給深深的吸引住了，是這本書(shū)讓我感受到了科幻小說(shuō)那巨大的魅力?？苹眯≌f(shuō)可以讓你停留在現(xiàn)實(shí)生活的思想實(shí)現(xiàn)飛躍，在未來(lái)與現(xiàn)在自由自在的穿梭。當(dāng)大多數(shù)人仍在低頭看著腳下世界的時(shí)候，科幻早已讓你將目光望向宇宙洪荒的最深處。
《時(shí)間狩獵》這本書(shū)中有許多引人深思的小說(shuō)，比如說(shuō)《無(wú)人城》中寫(xiě)到探險(xiǎn)隊(duì)員到達(dá)另外一個(gè)星球，他們疑惑為什么在看起來(lái)文明如此發(fā)達(dá)的地方竟然是一座無(wú)人之城，后來(lái)，出現(xiàn)了一群塑料美女，于是，他們光顧享樂(lè)，最后隊(duì)員一個(gè)接一個(gè)死去?！队郎Z》這篇文章主要講的是一位教授發(fā)現(xiàn)了一種能自己生長(zhǎng)的食物。于是，人們就開(kāi)始了為了爭(zhēng)奪這種永生糧而發(fā)生的不斷的**，最后，這種食物將包裹住整個(gè)地球，后來(lái)，教授發(fā)明了一種能消滅食物的紅霉菌，人們的生活才重新歸于平靜。這兩篇科幻小說(shuō)都告訴我們，雖然人的欲望是無(wú)法毀滅的，但是人真的不可以有太多的欲望。
在一篇篇充滿(mǎn)神秘而又令人深思的文章當(dāng)中，令我印象最深的還是《怪物》這篇文章?！豆治铩愤@篇文章主要講的是我們地球上的人們?nèi)チ肆硪粋€(gè)星球，這個(gè)星球有一個(gè)很奇怪而且殘忍的習(xí)慣，就是雄性生物要每隔25天就要娶一名新的妻子，而且要把自己的舊妻打死，但是這在當(dāng)?shù)睾芷匠５囊患?，雌性生物沒(méi)有因此感到任何的不公平，她們甚至很喜歡這樣的生活。于是，在人類(lèi)與當(dāng)?shù)厝私⒁恍┙涣饕院?，?dāng)?shù)厝搜?qǐng)人們?nèi)ニ麄兗易隹蜁r(shí)，當(dāng)?shù)厝死硭?dāng)然的以為人類(lèi)該打死那位女性人類(lèi)了，于是就“幫助”了人類(lèi)打死了那位女性宇航員。人類(lèi)很恐慌，就向當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)了槍?zhuān)谑钱?dāng)?shù)厝司秃腿祟?lèi)發(fā)生了激烈的沖突。令人意想不到的是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，沖在最前面的，不是掌握生死大權(quán)的雄性生物，而是當(dāng)?shù)氐拇菩陨?！最后，人們離開(kāi)了這個(gè)星球，當(dāng)?shù)厝艘查_(kāi)始更頻繁的換老婆了。
其實(shí)，是不是怪物，殘忍不殘忍沒(méi)有一個(gè)確切的標(biāo)準(zhǔn)，一切都是因?yàn)閷?duì)待事物的態(tài)度。也許，在我們看來(lái)，這么輕易的打死一個(gè)生命是十分殘忍的，我們無(wú)法忍受。但是在當(dāng)?shù)厝说难壑羞@是再尋常不過(guò)的，他們已經(jīng)習(xí)慣了這一切，并且已經(jīng)向這種制度妥協(xié)了。我們都知道巴厘島為了防止狂犬病把所有小狗注射死亡，以色列在?；饡r(shí)間卻依舊向加沙地帶發(fā)射炮彈，一個(gè)個(gè)生命就這樣悄無(wú)聲息的流逝了，難道這就不殘忍嗎？在他們看來(lái)，這是為了他們國(guó)人和國(guó)家的安全，所以他們做的理所當(dāng)然。我們平時(shí)不斷地給一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤找各種辯解的理由，不正是和《怪物》中的雌性動(dòng)物一樣，逐漸的妥協(xié)于我們的錯(cuò)誤當(dāng)中。
時(shí)間的皺折讀后感篇三
一維空間是一條線，二維空間是一個(gè)平面，三維空間是一個(gè)立體空間，很難想象四維、五維空間是怎樣的。但是有一本書(shū)，它的作者用超凡的想象力描繪了四維、五維空間，它就是這本獲得“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的《時(shí)間的皺折》。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫梅格的女孩尋找失蹤爸爸的故事。梅格有三個(gè)弟弟，分別是查爾斯·華萊士、丹尼斯和桑迪，他們都和父母——莫瑞博士在一起生活。梅格總是犯錯(cuò)，很不招人喜歡。當(dāng)?shù)弥职稚衩厥й櫫?，她決心帶領(lǐng)弟弟查爾斯·華萊士和一個(gè)叫凱文的男孩出發(fā)去尋找他。一路上充滿(mǎn)了艱險(xiǎn)，所幸他們得到了三位天使的幫助，成功穿越到了卡馬卓茲星。在卡馬卓茲星，他們進(jìn)入了中央情報(bào)局，結(jié)果查爾斯·華萊士卻被黑暗勢(shì)力控制了，雖然梅格成功地救出了她的爸爸，但查爾斯·華萊士卻留在了那里。爸爸幫凱文和受傷的梅格穿越到了另一個(gè)星球。得到這個(gè)星球的原住民野獸阿姨的治療后，梅格恢復(fù)了健康。他們又穿越回到卡馬卓茲星，最終救出了查爾斯·華萊士，梅格一家終于團(tuán)聚了。
我非常喜歡本書(shū)的主人公梅格。梅格很負(fù)責(zé)任，她從來(lái)不會(huì)放下弟弟不管，雖然她經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但她像母親一般照顧弟弟。在他們穿越到另一個(gè)星球時(shí)，她依然惦念著被黑暗勢(shì)力控制的查爾斯·華萊士，想盡辦法去解救弟弟。梅格還非常愛(ài)她的`爸爸，一定要營(yíng)救爸爸。她關(guān)愛(ài)整個(gè)團(tuán)體，努力讓每一個(gè)人不受傷害。
我十分欽佩這本書(shū)的作者馬德琳·英格，她想象出了五維空間的模型：四維空間是三維空間的平方，五維空間又是四維空間的平方。作者用無(wú)可匹敵的想象力描述了四維空間的“時(shí)空”概念，認(rèn)為進(jìn)入五維空間后就可以輕松進(jìn)行超時(shí)空挪移。
這本書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，那里的森林里生活著人馬獸，那里有散發(fā)異香的花朵。然而，那個(gè)世界也有和地球上一樣的愛(ài)、寬容和信念，是這些使梅格那一行人戰(zhàn)勝了邪惡，成功救出爸爸和弟弟;是這些溫暖著生活在地球上的我們，給我們成長(zhǎng)的力量。
時(shí)間的皺折讀后感篇四
《時(shí)間的皺折》這本書(shū)，是“梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)”系列叢書(shū)中的其中一本。內(nèi)容豐富，故事情節(jié)精彩，跌宕起伏。
這本書(shū)的作者是馬德琳·英格，“世界兒童文學(xué)大師”的獲得者。馬德琳·英格一生筆耕不輟，碩果累累。她所創(chuàng)造的神奇、迷人、哲理性的想象世界深深吸引了廣大的孩子和大人，她對(duì)友愛(ài)、真理、信仰等人生問(wèn)題的深層探索也抓住了許多人的芳心，得到他們由衷的喜愛(ài)和推崇。
這本書(shū)的主人公是梅格，她做什么事都十分負(fù)責(zé)，從來(lái)不會(huì)丟下弟弟不管，一直給弟弟足夠的呵護(hù)，不讓弟弟受委屈。在他們穿越到另一個(gè)星球時(shí)，她依然惦念著被黑暗勢(shì)力控制的弟弟，絞盡腦汁想辦法去解救弟弟。梅格還非常愛(ài)她的爸爸，十分的堅(jiān)定著一定要營(yíng)救爸爸的心里，我讀完這本書(shū)，最大的感受就是：梅格是一個(gè)十分勇敢的小女孩兒，她十分愛(ài)自己的家，盡一切能力來(lái)維護(hù)這個(gè)從前溫暖的家，想讓這個(gè)如今破敗不堪的家重新組建的完美起來(lái)。
這本書(shū)帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，那里充滿(mǎn)了神秘。雖也有困難，但無(wú)論在哪個(gè)世界，愛(ài)都是無(wú)處不在的。
時(shí)間的皺折讀后感篇五
這是一本《時(shí)間的皺折》讓我不僅迷上內(nèi)容，還迷上書(shū)名的一本寓言故事書(shū)。
十五歲的梅格和弟弟查爾斯及朋友凱文一起去尋找她的科學(xué)博士爸爸，而踏上了一條非同尋常的道路為故事的線索。梅格是一個(gè)叛逆的女孩，長(zhǎng)相不好，成績(jī)也不好，所有人都十分鄙夷她，所以在學(xué)校里非常孤單。查爾斯是個(gè)被人們稱(chēng)為“笨蛋”的孩子，其實(shí)他的神經(jīng)系統(tǒng)比平常人更復(fù)雜也更發(fā)達(dá)。凱文雖然是模范生，但他的家人總是忽視他。他們跨越了時(shí)空，遇到了幾位天使并得到了她們的幫助。他們來(lái)到二次元星球，遇到了快樂(lè)靈媒后就趕往卓馬茲星球拯救爸爸。但弟被“它”了，是個(gè)脫離身體的腦子，是個(gè)巨大到令人覺(jué)得恐怖惡心的東西。格林用意識(shí)擊敗了，將查爾斯恢復(fù)成了正常人,經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)終于救回了爸爸。
讀完這本書(shū)后，我明白了雖然時(shí)間讓人衰老，但是親情和友情是不會(huì)衰老的，它永遠(yuǎn)存在我們每個(gè)人的心中!無(wú)論做什么事情，即使希望很渺小，我們也要堅(jiān)持不懈。
時(shí)間的皺折讀后感篇六
時(shí)間的皺折這本書(shū)是外國(guó)作家馬德林·英格寫(xiě)的，整部書(shū)十分的離奇科幻，讀后讓人贊不絕口。
這部書(shū)的`主人公是梅格，一個(gè)總是犯錯(cuò)在學(xué)校老師同學(xué)都討厭的學(xué)生，她在認(rèn)識(shí)了啥太太、誰(shuí)太太、哪太太后在打敗‘它’又得到了快樂(lè)靈媒、野獸阿姨的幫助，到了一個(gè)奇怪的星球，在星球上自己的弟弟還被‘它’控制，見(jiàn)到了被‘它’困住的父親，自己通過(guò)誰(shuí)太太眼鏡與父親和朋友凱文逃了出來(lái)，最后用愛(ài)的力量打敗了‘它’救出了弟弟查爾斯，一家人得以團(tuán)聚。
這部小說(shuō)充滿(mǎn)了科幻色彩，這里作者用自己那神奇的想象力告訴我們什么是超時(shí)空挪移。也讓我知道了一維空間是一條線，二維空間是一個(gè)平面，三維空間是一個(gè)立體空間，四維空間很難想象，五維空間就更加神奇了。但是作者卻用無(wú)可匹敵的想象力描述了四維空間的“時(shí)空”概念，還認(rèn)為進(jìn)入五維空間后就可以輕松的進(jìn)行超時(shí)空挪移。
這本帶著科幻色彩的書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，那里的森林里生活著人馬獸，那里有散發(fā)異香的花朵。然而，那個(gè)世界也有和地球上一樣的愛(ài)、寬容和信念，是這些使梅格那一行人戰(zhàn)勝了邪惡，成功救出爸爸和弟弟，是這些溫暖著生活在地球上的我們，給我們成長(zhǎng)的力量。
時(shí)間的皺折讀后感篇七
時(shí)間的皺折這本書(shū)是外國(guó)作家馬德林·英格寫(xiě)的，整部書(shū)十分的離奇科幻，讀后讓人贊不絕口。
這部書(shū)的主人公是梅格，一個(gè)總是犯錯(cuò)在學(xué)校老師同學(xué)都討厭的學(xué)生，她在認(rèn)識(shí)了啥太太、誰(shuí)太太、哪太太后在打敗‘它’又得到了快樂(lè)靈媒、野獸阿姨的幫助，到了一個(gè)奇怪的星球，在星球上自己的弟弟還被‘它’控制，見(jiàn)到了被‘它’困住的父親，自己通過(guò)誰(shuí)太太眼鏡與父親和朋友凱文逃了出來(lái)，最后用愛(ài)的力量打敗了‘它’救出了弟弟查爾斯，一家人得以團(tuán)聚。
這部小說(shuō)充滿(mǎn)了科幻色彩，這里作者用自己那神奇的想象力告訴我們什么是超時(shí)空挪移。也讓我知道了一維空間是一條線，二維空間是一個(gè)平面，三維空間是一個(gè)立體空間，四維空間很難想象，五維空間就更加神奇了。但是作者卻用無(wú)可匹敵的想象力描述了四維空間的“時(shí)空”概念，還認(rèn)為進(jìn)入五維空間后就可以輕松的進(jìn)行超時(shí)空挪移。
這本帶著科幻色彩的書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，那里的森林里生活著人馬獸，那里有散發(fā)異香的花朵。然而，那個(gè)世界也有和地球上一樣的愛(ài)、寬容和信念，是這些使梅格那一行人戰(zhàn)勝了邪惡，成功救出爸爸和弟弟，是這些溫暖著生活在地球上的我們，給我們成長(zhǎng)的力量。
時(shí)間的皺折讀后感篇八
這是一本《時(shí)間的皺折》讓我不僅迷上內(nèi)容，還迷上書(shū)名的一本寓言故事書(shū)。
十五歲的梅格和弟弟查爾斯及朋友凱文一起去尋找她的科學(xué)博士爸爸，而踏上了一條非同尋常的道路為故事的線索。梅格是一個(gè)叛逆的女孩，長(zhǎng)相不好，成績(jī)也不好，所有人都十分鄙夷她，所以在學(xué)校里非常孤單。查爾斯是個(gè)被人們稱(chēng)為“笨蛋”的孩子，其實(shí)他的神經(jīng)系統(tǒng)比平常人更復(fù)雜也更發(fā)達(dá)。凱文雖然是模范生，但他的家人總是忽視他。他們跨越了時(shí)空，遇到了幾位天使并得到了她們的幫助。他們來(lái)到二次元星球，遇到了快樂(lè)靈媒后就趕往卓馬茲星球拯救爸爸。但弟被“它”了，是個(gè)脫離身體的腦子，是個(gè)巨大到令人覺(jué)得恐怖惡心的東西。格林用意識(shí)擊敗了，將查爾斯恢復(fù)成了正常人,經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)終于救回了爸爸。
讀完這本書(shū)后，我明白了雖然時(shí)間讓人衰老，但是親情和友情是不會(huì)衰老的，它永遠(yuǎn)存在我們每個(gè)人的心中！無(wú)論做什么事情，即使希望很渺小，我們也要堅(jiān)持不懈。
時(shí)間的皺折讀后感篇九
天氣似乎越來(lái)越冷了，忙碌的一年也過(guò)去了一大半的時(shí)間，對(duì)一個(gè)生活工作在固定城市或者偶爾出行周邊城市的人來(lái)說(shuō)，天氣的變化就是一個(gè)時(shí)間流逝的信號(hào)，四季更迭，年復(fù)一年，在時(shí)間的定義里面永遠(yuǎn)不會(huì)停止。時(shí)間的年輪不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著，與之并行的是步履蹣跚的人類(lèi)，我們總是喊累，感嘆時(shí)間流逝太快未活出人生的精彩、抱怨工作壓力太大跟不上日新月異的變化、痛恨社會(huì)秩序里的不公卻無(wú)法改變的無(wú)奈。我們都很累，都渴望別人體諒我們的累，并允許我們暫停前進(jìn)的步伐，好好享受這個(gè)時(shí)刻?？墒牵](méi)有人考慮過(guò)時(shí)間本身到底會(huì)不會(huì)累，它會(huì)累嗎，每時(shí)每刻都在工作，它好像沒(méi)有抱怨過(guò)呢，不對(duì)，或許同我們一樣，在某個(gè)結(jié)束一天忙碌工作后的凌晨，走在不知是照亮夜晚還是照亮清晨的路燈下，也曾悄聲喊累，而后卻又轉(zhuǎn)身走向回家的路途，因?yàn)槲覀冎溃词乖倮?，也不能停下腳步。
越長(zhǎng)大越懂得要從真正意義上去熱愛(ài)生命，并懂得“熱愛(ài)生命”這四個(gè)字包含的含義。我們赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，也終將赤裸裸地回去，在時(shí)間的往返復(fù)始中，我們能跨越的不過(guò)百年而已，而在時(shí)間的長(zhǎng)河中這只不過(guò)是滄海一粟。突然想起前段時(shí)間的一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，電影里面有一段臺(tái)詞特別的催淚：“當(dāng)這個(gè)世上沒(méi)有任何人記得你，你也將從這里徹底消失”。確實(shí)如此，生而為人，我們與除自己之外的人都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們都記得彼此，這些人包括我們的親人、朋友、戀人等等，我們會(huì)一起溝通、相互擁抱、做很多很多幸?？鞓?lè)的事情，通過(guò)電影中的影射就是這些人以及我們彼此的聯(lián)系構(gòu)成了我們的生活，也是我們存在這個(gè)時(shí)空的“印證”，當(dāng)世間沒(méi)有人記得你，在心里甚至沒(méi)有一絲關(guān)于你的記憶的時(shí)候，你將徹底地消失，不會(huì)再留下一絲痕跡。這一個(gè)過(guò)程是一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行的，因?yàn)槟阍趧e人的記憶里面是一點(diǎn)一點(diǎn)消失的。但是，我想說(shuō)：這個(gè)世界還很美。經(jīng)典電影《入殮師》有一句話：“死可能是一道門(mén)，逝去并不是終結(jié)，而是超越，走向下一程。路上小心，總會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>
時(shí)間的皺折讀后感篇十
《月亮與六便士》最特殊之處在于它已不僅僅是一本名著，而是一種精神追求的代名詞，它代表著拋卻塵世鉛華的“六便士”，追求自我內(nèi)心和夢(mèng)想“月亮”的那份勇氣，對(duì)于今天大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是這種遙不可及的奢望，因此更覺(jué)得神圣與高潔，借這本書(shū)暢快的“放飛自我”也算是一種過(guò)癮吧。2這“六便士”可真不是“小數(shù)字”，與陶淵明不為五斗米折腰歸隱田園的飄然崇高不同，這“六便士”包含了突破道德與人格的最底線，它不僅僅是我們想象的“世界那么大，我想去看看”這種拋卻功名追求夢(mèng)想的豪氣，同時(shí)包括了：拋妻棄子、恩將仇報(bào)、傲慢自大、橫蠻無(wú)理、自私自利、奪友之妻、逼死女友……這些無(wú)下限的人格墮落、人倫崩塌。如果說(shuō)藝術(shù)家需要為“藝術(shù)獻(xiàn)身”，那本書(shū)的主角就是間接要求別人為自己的藝術(shù)“獻(xiàn)身”。
時(shí)間的皺折讀后感篇十一
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！辈煌娜藢?duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，就會(huì)有截然不同的一生。
所以時(shí)間需要管理，看似一樣的時(shí)間，如果管理的好，就能讓24小時(shí)發(fā)揮出48小時(shí)的效果，可以從容不迫的盡善盡美完成任務(wù)。如果不去管理，或者管理的不好，任由時(shí)間白白流失，原本的24小時(shí)真正利用的可能只有4小時(shí)，甚至更少。
按照人的平均壽命78歲來(lái)看，每過(guò)去一年，生命就減少了1/78，78年是936個(gè)月，是683748個(gè)小時(shí)。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人都只有一生。每一年，每一個(gè)月，每一個(gè)小時(shí)，甚至是每個(gè)瞬間都能產(chǎn)生價(jià)值。不管你用不用，它都要帶走，一分鐘都不會(huì)多留。
碌碌無(wú)為的人最大的錯(cuò)誤就是認(rèn)為我還有時(shí)間。
在生命的賬戶(hù)里，每天都會(huì)自動(dòng)存入86400秒，第二天又重新存入，如何消費(fèi)這些時(shí)間決定了我們的人生價(jià)值。我們常說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)?？蓵r(shí)間遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴得多，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，而時(shí)間卻是一去不復(fù)返的。
時(shí)間看似免費(fèi)，實(shí)則無(wú)價(jià)，我們不能儲(chǔ)存它，只能花費(fèi)它，不能擁有它，只能使用它。
懂得了時(shí)間的珍貴，才能樹(shù)立正確的時(shí)間觀，關(guān)注未來(lái)的時(shí)間觀、當(dāng)下享樂(lè)主義時(shí)間觀和過(guò)往積極時(shí)間觀相結(jié)合，既能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃、又能在當(dāng)下去實(shí)踐，還可以回顧過(guò)去的成就，如此，才能花在真正有價(jià)值的事情上，管理好自己的人生。
時(shí)間的皺折讀后感篇十二
說(shuō)實(shí)在的在要寫(xiě)自己的教學(xué)案例時(shí)，一開(kāi)始感覺(jué)頭腦空空，主要原因是平時(shí)自己沒(méi)有積累，沒(méi)有及時(shí)把自己遇到的比較有意義的故事寫(xiě)下來(lái)。但自己拼命在探索，在腦中放電影時(shí)，有一個(gè)女孩的身影在我的腦中漸漸清晰了。
記得那天我像往常一樣正在挺有激情地在講解一篇課文，我提出了一個(gè)問(wèn)題，具體是什么問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么印象了，我叫了我們班一個(gè)叫圓圓的女孩上來(lái)回答，她要回答時(shí)，我看見(jiàn)了很不可思議的一幕：有幾個(gè)學(xué)生拿出自己的雙手，用手指堵住自己的耳朵。很明顯這幾個(gè)同學(xué)是不想聽(tīng)到她的回答。我的心中產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我的腦中回憶著我接手這個(gè)班級(jí)后這個(gè)女孩留給我的印象，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就有一個(gè)小女孩跑到我的身邊來(lái)說(shuō)：“老師，你長(zhǎng)得好漂亮呀！”還有一次，是在上完一星期后的一個(gè)課間，她又走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“周老師，我很愛(ài)上你的課?！闭照f(shuō)聽(tīng)到這樣的贊美，心里應(yīng)該甜滋滋的，可當(dāng)時(shí)我卻覺(jué)得這個(gè)孩子嘴巴真是太甜了，又覺(jué)得這個(gè)孩子有點(diǎn)會(huì)溜須拍馬屁。這個(gè)孩子就是圓圓，難道這是這個(gè)孩子引起其它同學(xué)討厭的原因？我決定先暫停這一課的學(xué)習(xí)，探個(gè)究竟。我先問(wèn)孩子們?yōu)槭裁次孀∽约旱亩?，哪知道班?jí)的很多同學(xué)都在說(shuō)。太多人了我反而聽(tīng)不清是在說(shuō)什么。我指名一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，那個(gè)同學(xué)太激動(dòng)了，她說(shuō)：“每次，老師一拿作業(yè)來(lái)，她就沖上去拿去發(fā)，從以前開(kāi)始就這樣?！闭f(shuō)著說(shuō)著，眼淚都流下來(lái)了?？磥?lái)圓圓不知道搶了多少次她在老師面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都委屈成這樣了？又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，她老愛(ài)打小報(bào)告，我們都不喜歡她?！碑?dāng)然，除了這兩個(gè)同學(xué)除外，我又叫了其它同學(xué)上來(lái)，但有的同學(xué)沒(méi)有什么特別的理由，后來(lái)才知道是別人討厭她，自己也跟著討厭她，屬于人云亦云的。作為班主任總不能任由這樣的事情繼續(xù)發(fā)展下去吧。我首先跟學(xué)生們講金無(wú)足，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我們不能揪住別人的缺點(diǎn)不放。同時(shí)，我又問(wèn)了圓圓，你能慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，讓同學(xué)慢慢地再接受你嗎。孩子們和我，我和圓圓都作了約定。過(guò)后，我也特地找了那幾個(gè)平時(shí)帶頭的同學(xué)找他們聊天，溝通。漸漸地他們的敵對(duì)情緒比較少了。而我也發(fā)現(xiàn)圓圓在我拿作業(yè)去發(fā)的時(shí)候，她有時(shí)候會(huì)到講臺(tái)上來(lái)，但沒(méi)有自己就拿起作業(yè)去發(fā)了。
過(guò)了一個(gè)階段，在班隊(duì)課上，我特地問(wèn)了孩子們：圓圓這一階段有什么變化嗎？有的孩子就能說(shuō)她沒(méi)像以前那么愛(ài)出風(fēng)頭了。我也把自己觀察到的她的變化跟孩子們講。我覺(jué)得孩子們慢慢變得學(xué)會(huì)寬容了，而圓圓也在不斷地改正自己的缺點(diǎn)。
當(dāng)然，孩子的有些習(xí)慣不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的，但慶幸的是她已認(rèn)識(shí)到了，并在不斷地改變自己，這就是可喜的，而我又以身邊的例子教會(huì)了孩子們什么是寬容。
時(shí)間的皺折讀后感篇十三
大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?？梢?jiàn)讀書(shū)是何等重要。讀書(shū)的方法和看哪些書(shū)，也是一個(gè)關(guān)鍵。
首先，讀書(shū)不能囫圇吞棗。任何知識(shí)都應(yīng)該慢慢的去理解，不能只看表面的那層意思，或許作者真正想表達(dá)的并不是這樣。有時(shí)候，讀書(shū)時(shí)可以拿上一支筆，把一些好詞佳句劃起來(lái)，如果再寫(xiě)上批注的話效果就更好了，或者寫(xiě)篇讀后感也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
其次，看哪些書(shū)也是關(guān)鍵性的選擇。如果要我選擇的話，我會(huì)選擇一些唐詩(shī)宋詞或文學(xué)作品。獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的一些作品更是最佳選擇。在我眼中，唐詩(shī)、宋詞、元曲，其中宋詞是最美的。我最?lèi)?ài)的詞人一個(gè)是歐陽(yáng)修，一個(gè)是李清照。李清照寫(xiě)的一首《如夢(mèng)令》是我最喜歡的。這首詞中有兩句我認(rèn)為是最美的，一句是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”，另一句是“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！背蹩催@首詞，是在一本《宋詞100句》里，這本書(shū)是挑選了一些比較具有代表性的詞和一些賞析理解，以及詞人背景和詞的大意。我記得這首詞是記載李清照自己的兒童時(shí)代所寫(xiě)的。頑皮中還有天真，瀟灑中又不失柔美。以前我還背過(guò)一首詞，作者不記得了，只記得那首詞的最后一句：不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。這大概是表達(dá)了一種相思之意吧。
我很喜歡的還有一本《綠山墻的安妮》。這本書(shū)是加拿大作家蒙格瑪麗寫(xiě)的。它是蒙格瑪麗三十歲時(shí)的創(chuàng)作。人們通常把這本書(shū)中的安妮看做“不朽的愛(ài)麗絲”之后，最令人感動(dòng)和喜歡的兒童形象。我喜歡她的原因并不只是這一個(gè)，而是因?yàn)樵诠适轮校@個(gè)叫安妮的姑娘剛開(kāi)始一直很愛(ài)說(shuō)話，也很會(huì)闖禍：她曾經(jīng)往蛋糕里放過(guò)鎮(zhèn)痛劑，在屋頂上行走導(dǎo)致摔了下去腳骨折、為了改變頭發(fā)的顏色染發(fā)最后頭發(fā)成了一種怪異的綠色……但是她也在不斷成長(zhǎng)，她放棄了學(xué)業(yè)，選擇回家照顧瑪麗拉。她是那么的愛(ài)瑪麗拉。
所以，要多看些這類(lèi)的書(shū)，不僅可以豐富自己的知識(shí)，更可以讓我們從中學(xué)到一些可貴的精神。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
時(shí)間的皺折讀后感篇十四
這是一本讓我不僅迷上內(nèi)容，還迷上書(shū)名的一本寓言故事書(shū)。這是一本受廣大書(shū)蟲(chóng)沉浸其中的一本科幻書(shū)。這還是一本備受美國(guó)總統(tǒng)布什贊賞的一本代表美國(guó)創(chuàng)造精神的書(shū)。
它就是時(shí)間的皺紋，一本你想也想不到，夢(mèng)也夢(mèng)不到的書(shū)。
故事講述了一個(gè)跟我一般大的女孩子和她的弟弟還有朋友，一同去尋找失蹤的科學(xué)爸爸。也因此踏上了一條非比尋常的道路。在這一路上，我相信所有的人都明白了?愛(ài)?的定義。當(dāng)然也包括，我。這親子之愛(ài)，這手足之情，這朋友之情??這一切一切的愛(ài)。使小女孩(麥格)，不再那樣斤斤計(jì)較，使弟弟(査理斯)不再為自己超出凡人的智力所煩惱，使加爾文變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這一切讓他們和我們都懂得了寬容與堅(jiān)持。
孔子的因材施教，還是當(dāng)前的以學(xué)生為主的教學(xué)方法，都為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。這些，不管在哪一行，無(wú)不都充分體現(xiàn)著創(chuàng)新的力量，揭示著，創(chuàng)新推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
也許有人會(huì)說(shuō)：“那都是偉人所做的大事，跟我沒(méi)有關(guān)系呀”。那你就錯(cuò)啦。我們的日常生活中也都離不開(kāi)創(chuàng)新。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)擦黑板時(shí)有灰塵，于是發(fā)明了一個(gè)新的黑板擦。當(dāng)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)鉛筆容易壞，于是發(fā)明了自動(dòng)鉛筆。這些例子無(wú)一不證明著在日常生活中我們也離不開(kāi)創(chuàng)新。
不僅個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新能力，而且整個(gè)國(guó)家、企業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才可以發(fā)展，只有發(fā)展，才可以屹立世界民族之巔。
我們不妨回頭看看，當(dāng)年清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，缺乏創(chuàng)新使中國(guó)被其它國(guó)家蹂躪，使國(guó)家落后，也正是新中國(guó)的改革開(kāi)放的創(chuàng)新意識(shí)，讓中國(guó)重新回到世界民主的發(fā)展大潮中去。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，方正集團(tuán)的漢字激光照排系統(tǒng)已經(jīng)成為世界領(lǐng)先技術(shù)，神舟七號(hào)的發(fā)射成功，龍蕊1號(hào)cpu的研制成功，還有袁隆平的雜交水稻等等，這些創(chuàng)新的技術(shù)使中國(guó)快速發(fā)展，在不久的將來(lái)，中國(guó)定會(huì)位于世界民族之首，而這個(gè)成功便是源于我們不斷的創(chuàng)新。
在這本書(shū)中最精_的莫過(guò)于麥格他們?nèi)绾螒?zhàn)勝邪惡的一方。但，我卻對(duì)前半部分麥格一家的生活更感興趣。特別是在颶風(fēng)來(lái)臨的那個(gè)夜晚，媽媽和麥格還有査理斯一起吃夜宵的溫暖場(chǎng)面。當(dāng)然，故事沒(méi)這么簡(jiǎn)單，敲門(mén)聲漸漸傳來(lái)，一個(gè)頭戴許多頭巾的不速之客!
時(shí)間的皺折讀后感篇十五
卡爾·華爾德曾經(jīng)是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師，有一天他給愛(ài)爾斯金上課的時(shí)候問(wèn)：“你每天練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴？”愛(ài)爾斯金回答說(shuō)，每天要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。但是卡爾·華爾德并不想讓他的學(xué)生這么做。他認(rèn)為，愛(ài)爾斯金長(zhǎng)大后，每天的空閑時(shí)間不會(huì)很多，他可以養(yǎng)成習(xí)慣，一有時(shí)間就幾分鐘、幾分鐘地練習(xí)。比如在上學(xué)以前、午飯以后，或在工作的休息余閑，5分鐘、5分鐘地練習(xí)。把小的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面，如此彈鋼琴就成了日常生活中的一部分了。
當(dāng)時(shí)愛(ài)爾斯金對(duì)卡爾的忠告未加注意，后來(lái)回想起來(lái)真是至理名言。事后，他得到了不可限量的益處。他在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，常常因工作繁忙而沒(méi)有寫(xiě)作時(shí)間，這時(shí)他想起了卡爾先生對(duì)他說(shuō)過(guò)的話，一有空閑就坐下來(lái)寫(xiě)作，出乎意料之外，他日積月累竟然寫(xiě)了非常多的稿子。后來(lái)，他又用同樣的辦法擠出時(shí)間練習(xí)鋼琴，終于成為了著名的詩(shī)人、小說(shuō)家和鋼琴家。
生活中，有很多零散的時(shí)間是大可以用的，如果你化零為整，就會(huì)擠出很多的時(shí)間。
匯涓涓細(xì)流方成浩浩大海，積點(diǎn)滴時(shí)間而成大業(yè)。“點(diǎn)滴”的時(shí)間看起來(lái)很不顯眼，但這些零零碎碎的時(shí)間積累起來(lái)卻大有用處。
成功者往往是善于利用時(shí)間的高手。愛(ài)爾斯金正是不放過(guò)任何一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)從事創(chuàng)作和練習(xí)鋼琴，才取得了成功。在我們身邊，有很多人對(duì)時(shí)間的匆匆流逝視而不見(jiàn)、麻木不仁，不能在即將過(guò)去的時(shí)間里好好珍惜自己的生命，他們沒(méi)有意識(shí)到光陰似箭的殘酷，自信還有寬裕的時(shí)間在等著他們，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
這篇文章給我最大的啟發(fā)是：時(shí)間像水珠，一顆顆水珠分散開(kāi)來(lái)，就會(huì)蒸發(fā)，變成煙霧飄走；集中起來(lái)，可以變成溪流，變成江河。如果你想成就一番事業(yè)，一定要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。我以后一定要牢牢抓住每一分鐘空閑時(shí)間，提高和充實(shí)自己，讓自己成為優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
時(shí)間的皺折讀后感篇十六
面對(duì)書(shū)，我就像一只如饑似渴的狼，向它投來(lái)貪婪的目光；面對(duì)書(shū)，我也像一只勤勞的蜜蜂，無(wú)時(shí)不刻不在汲取書(shū)中的“花粉”；面對(duì)書(shū)，我更像一位慈愛(ài)的母親，細(xì)心呵護(hù)著它。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，任何東西都可以讓給別人，唯獨(dú)書(shū)不可以，誰(shuí)要和我搶?zhuān)揖秃驼l(shuí)死磕到底。有一次我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，被保爾的精神感動(dòng)，決定買(mǎi)下那一本《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，一個(gè)男孩也要買(mǎi)，不了那卻是最后一本。我就和他爭(zhēng)，擋住他的去路不走，看他怎么辦。結(jié)果他受不了我那強(qiáng)硬的脾氣，把書(shū)讓給了我。
我不僅不會(huì)把書(shū)讓給別人，也不會(huì)把書(shū)借給別人，這可是我接受了教訓(xùn)才決定的`。三年級(jí)的時(shí)候，一位同學(xué)見(jiàn)我看《童年》看得如癡如醉，就像我借，怎料還給我時(shí)書(shū)已經(jīng)破的不堪入目了。一向呵護(hù)書(shū)的我怎能原諒？狠狠地罵了他一頓，別的同學(xué)都說(shuō)我愛(ài)書(shū)愛(ài)瘋了，為了一本破書(shū)這樣對(duì)待相處了這么久的同學(xué)，可是我并不在意。我一邊把書(shū)摩平，一邊發(fā)誓：以后再也不把書(shū)借給別人了！
我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)瘋狂，我可以為了書(shū)和別人爭(zhēng)吵；可以為了書(shū)把同學(xué)臭罵一頓，可以為了書(shū)接受老師的訓(xùn)斥。在我心里，書(shū)就是我的一切！
時(shí)間的皺折讀后感篇十七
小學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了，史蒂芬?霍金所著的《時(shí)間的皺折》，雖早想一窺究竟，但終究功力淺薄而沒(méi)有為難自己。我對(duì)于自然科學(xué)的喜愛(ài)可以追溯到三四歲的時(shí)候，至今還記得，夜晚美麗而浩瀚的星空，使我第一次對(duì)自然發(fā)出了質(zhì)問(wèn)與感慨。
如今，歷經(jīng)十年數(shù)理化的修煉，功力激增，雖尚無(wú)渾厚殷實(shí)之沉淀，卻已能了解少許，但有力余，便欲牛刀小試，有幸于書(shū)店中覓得此珍貴之書(shū)，便買(mǎi)諸家中，悉心運(yùn)氣以觀。
此書(shū)雖銷(xiāo)量達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)科普著作之奇跡，引無(wú)數(shù)觀者摘鏡立目，但仍因其內(nèi)容之艱深，專(zhuān)業(yè)知識(shí)之涉域甚廣，使文人墨客欲其書(shū)者盡折腰而視之為“天書(shū)”。
霍金在書(shū)中系統(tǒng)地闡述了近代科學(xué)的發(fā)展史以及當(dāng)代物理領(lǐng)域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇宙不守恒，量子力學(xué)的不確定性原理，反物質(zhì)理論，黑洞引力論等等，皆為大學(xué)理工科專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，常人想以此書(shū)作為茶余飯后的消遣用具，實(shí)非明智之舉。
全為此書(shū)而費(fèi)盡心思，雖尚不可徹悟其內(nèi)之深涵，卻也略悉端倪，了明大意，知作者之用心。于此，便欲粗評(píng)一二，傾我心之領(lǐng)悟，流我思之感慨。
一、對(duì)霍金——終為大師也
自幼患異癥，身不由己，卻意志剛毅，才思敏捷，為此浩瀚之文，足可見(jiàn)其氣之深廣而奧絕也。此書(shū)絕非僅以理科專(zhuān)著自居，更溢人文情懷并與機(jī)智修辭。此舉，實(shí)深刻記于我心，令我無(wú)能忘之。
二、對(duì)內(nèi)容——回味中帶著思考，思考后更是回味
讀書(shū)使人明智，此言非虛?！稌r(shí)間的皺折》一書(shū)就是把讀者引向宇宙的起點(diǎn)和萬(wàn)物的本源，從而引發(fā)我們對(duì)個(gè)人、對(duì)同伴、對(duì)事件、對(duì)社會(huì)、對(duì)生命、對(duì)世界、對(duì)意識(shí)等等的思考，進(jìn)而使我們?cè)谧陨韺ふ冶举|(zhì)。無(wú)意中便提高了思維的深度與廣度。此書(shū)從宇宙圖像說(shuō)起，系統(tǒng)地介紹了時(shí)間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲(chóng)洞等內(nèi)容。我們?cè)谂c作者一同思索中，墮入了科學(xué)的迷幻之網(wǎng)，似乎時(shí)而看見(jiàn)一絲亮光，也許那就是未來(lái)的可以認(rèn)識(shí)的世界。
時(shí)間的皺折讀后感篇十八
他叫唐三，是部書(shū)的主角。他偷學(xué)了唐門(mén)的絕學(xué)，還制造了暗器排行榜第一名的“佛怒唐連”為唐門(mén)所不容。他跳崖明志時(shí)卻來(lái)了另一個(gè)世界——斗羅大陸。
他醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)幼小的身軀里，他來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。這里沒(méi)有魔法、沒(méi)有斗氣、只有神奇的武魂。在每個(gè)人6歲是都要進(jìn)行武魂覺(jué)醒，但唐三的武魂卻是一個(gè)廢武魂——藍(lán)銀草。但他并沒(méi)有灰心喪氣，他立志要在斗羅大陸將唐門(mén)發(fā)揚(yáng)光大，原來(lái)他還有一個(gè)武魂——昊天錘，這是天下第一武魂。后來(lái)他來(lái)到初級(jí)學(xué)院學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了大師，也和小舞邂逅，后來(lái)又來(lái)到了史萊克學(xué)院，認(rèn)識(shí)了戴沫白、朱竹清、馬紅俊、奧斯卡、寧榮榮。組成了“史萊克七怪”他們結(jié)下深厚的友誼，努力修煉，并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)輝煌。后來(lái)得知小舞是一只十萬(wàn)年魂獸，陸續(xù)被人追殺，唐三向小舞許下承諾：“如果有人要?dú)⒛?，我卻打不過(guò)，那么請(qǐng)他先跨過(guò)我的尸體吧！”最后唐三實(shí)力達(dá)到巔峰擊敗了武魂殿而為的故事劃上了尾聲。
這部小說(shuō)作者用了細(xì)膩的筆風(fēng)寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，有比《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》更純潔美好的愛(ài)情，有比《海賊王》更深的友誼，還有比《世上只有媽媽好》的親情，更讓我明白了美好的明天和巨大的成功不是憑空想象就能出來(lái)的，它像一塊石頭，需要打磨，只有打磨，才能讓它變得圓滑。
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