專業(yè)仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)（匯總20篇）

心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面的實(shí)踐中所獲得的感悟和總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的能力。心得體會(huì)是我們對(duì)于經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種深刻思考和反思，它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于自己所做所思所感的一個(gè)歸納和總結(jié)，它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中所獲得的知識(shí)和智慧的結(jié)晶，它是我們對(duì)于所學(xué)所思所做的一種反思和總結(jié)，能夠幫助我們更好地提高自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者參考資料，提升自己的寫作水平和技巧。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

不知不覺一個(gè)月就過去了，現(xiàn)在真的是感慨時(shí)間過得太快，回想這一個(gè)月中我有過太多的感動(dòng)、歡笑，同時(shí)也有委屈和淚水，我想這就是成長的過程。在這里，我真的學(xué)到了許多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，感覺自己變得成熟了，像個(gè)大人了，比以前有擔(dān)當(dāng)了，更有責(zé)任感了。很感謝頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，教會(huì)我們那么多東西，很慶幸自己選了這個(gè)平臺(tái)，讓自己得到了鍛煉。在接下來的日子里我會(huì)繼續(xù)用自己的激情的活力去為唐邱中學(xué)貢獻(xiàn)一份我的力量。這一個(gè)月過去了，我希望下個(gè)月，不對(duì)，是以后的每天，我會(huì)過得比這個(gè)月更加精彩。實(shí)習(xí)的朋友們，讓我一起加油吧！

人生中有許許多多的第一次，每一個(gè)第一次都讓人刻骨銘心的難忘。其實(shí)課例研修是我在師大的時(shí)候就開始接觸的，但是親自結(jié)成小組進(jìn)行課例研修，這卻是第一次，而且這個(gè)第一次對(duì)我的觸動(dòng)和啟迪非常大。

首先，我們學(xué)會(huì)了更加尊重學(xué)生在課堂中的主體地位。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，這不應(yīng)該僅僅是一句口號(hào)，這更應(yīng)該是一種新的教學(xué)理念融入到我們的課堂中來。教室不應(yīng)該成為教師一個(gè)人的舞臺(tái)，它更應(yīng)該是學(xué)生們互相交流、展示自我的舞臺(tái)。優(yōu)秀的教師應(yīng)該把課堂真正的`交給學(xué)生，自己只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，在課堂中多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，活動(dòng)起來，才參與中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更準(zhǔn)確、更牢固。我們現(xiàn)在的課堂不應(yīng)該是像古代私塾那樣，學(xué)生每個(gè)人抱著一本書搖頭晃腦、昏昏欲睡的背，先生背著手只管盯著學(xué)生不搗亂。我們的課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)、充滿樂趣、充滿活力、充滿笑聲的，能夠真正讓學(xué)生們活動(dòng)起來的課堂才是好的課堂。

其次，教師應(yīng)該不斷地完善自己，只有老師有一顆不斷前進(jìn)、不斷努力的心，才能給學(xué)生起到好的榜樣作用，影響學(xué)生不斷地努力，不斷地上進(jìn)。隨著新課程改革的逐步開展，使教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心，變成了以教材為軸心，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，這就要求教師更應(yīng)該具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以前，我們一直都說，只有教師有一桶水才能夠給學(xué)生一杯水。但是我們處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，沒有人能夠窮盡所有的知識(shí)，所以教師更應(yīng)該教授給學(xué)生尋找水源的方法。死水不管有多少都是無法流動(dòng)的，無法更新的，只有讓學(xué)生找到活水，才能源源不斷的獲得新的知識(shí)，才能夠不斷地新陳代謝。

最后，我們需要進(jìn)行有效的教學(xué)，給學(xué)生有效的課堂，上課的次數(shù)不再多少，真正有效的課堂才是好的課堂。我認(rèn)為要想做到有效的教學(xué)，需要在以下方面下功夫：

1、教師應(yīng)該具有整體意識(shí)。講一篇課文但是不能夠僅僅看著一篇課文，應(yīng)該看這篇課文在整本書、整個(gè)單元中處于什么樣的位置。

2、在備課過程中，教師除了要備課之外還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)情設(shè)計(jì)不同的教案，才能夠有的放矢，取得良好的成效。

3、在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)方面，除了基本的教師講授之外，還要更多的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生參與進(jìn)來的環(huán)節(jié)。真正的做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在樂趣中獲得知識(shí)。

4、在教學(xué)過程中，一定要準(zhǔn)備有梯度的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)才會(huì)有求知的渴望；同時(shí)，還要注意提問題的有效性，給學(xué)生提有效的、有針對(duì)性的問題，不要浪費(fèi)無謂的時(shí)間和精力。

5、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，也要注意設(shè)計(jì)高效的、能夠檢查學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)的作業(yè)，不留毫無意義的作業(yè)。

6、教師課后還要經(jīng)常的反思自己，有反思才會(huì)有進(jìn)步，才不會(huì)落伍。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

經(jīng)過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。

無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會(huì)就是："計(jì)劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的.各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。

同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。

"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長，但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

來到婁底市中心醫(yī)院快十個(gè)月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)檢查項(xiàng)目做好。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個(gè)月的實(shí)習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對(duì)于該院影像中心的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的'環(huán)境中成長和生存。

在實(shí)踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合。在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。

在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。__月__日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來市協(xié)的車，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市協(xié)中的每個(gè)人對(duì)我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的照顧：為我們準(zhǔn)備專門的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買了很多其他的東西，每天還會(huì)為我們準(zhǔn)備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過的的。

除了在生活方面對(duì)我們的照顧，在工作上也對(duì)我們很好，我在這里的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的`東西：__姐姐教會(huì)了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報(bào)紙以及打電話；__姐姐教了我怎樣打開會(huì)時(shí)led顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放，她還教會(huì)了我怎樣寫一周大事記；其實(shí)這里還有很多人都教會(huì)了我很多東西，我沒有辦法都寫出來。

當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，__主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ?，感受了文明建筑的魅力；還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣會(huì)，體驗(yàn)了拍賣會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，第二次是畫展，感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。

如今實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，此刻我的內(nèi)心充滿了感激，我感激市政給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感激政里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照顧和關(guān)心，我也將要離開這里開始新的旅程，我會(huì)記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

沒有走進(jìn)課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計(jì)劃進(jìn)行下去?？墒?，當(dāng)我真正地走進(jìn)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預(yù)測(cè)好學(xué)生這節(jié)課會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，你應(yīng)該怎樣去處理。根據(jù)國家新課標(biāo)要求，課堂已經(jīng)不是老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽的填鴨子式的教學(xué)模式了。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這個(gè)過程都是會(huì)引起課堂紀(jì)律出現(xiàn)問題的地方。那我們應(yīng)該怎么處理。

實(shí)習(xí)的前期階段，我上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒有多大的問題。在這段期間，我的指導(dǎo)老師給我點(diǎn)評(píng)時(shí)，也只是側(cè)重幫我把上課時(shí)教學(xué)方面的優(yōu)劣點(diǎn)找出來，然后給我指點(diǎn)，提升我的教學(xué)技能。在教學(xué)過程中的課堂紀(jì)律管理方面，可能是因?yàn)樵谒犝n的過程，在幫我管理了課堂的紀(jì)律，我沒有參與進(jìn)去，所以我的指導(dǎo)老師沒有怎么給我提。

在我實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后，一個(gè)很湊巧的機(jī)會(huì)，三年3、4班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯≌?qǐng)假了，學(xué)校讓我代了兩個(gè)星期這位老師的課。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來組織著整個(gè)課堂。就是從兩個(gè)星期的實(shí)踐過程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀(jì)律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀(jì)律沒有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂”方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來，學(xué)生什么都沒有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺越來越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來越壞的影響。

課堂時(shí)我們的教學(xué)主陣地，如果教師沒有掌控好課堂紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致在某些班級(jí)上課時(shí)因?yàn)榧o(jì)律的問題苦不堪言。我給三年3、4班代課時(shí)，就出現(xiàn)了班級(jí)紀(jì)律問題。

我剛開始代課的那一天，因?yàn)閷W(xué)生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時(shí)候的課堂紀(jì)律問題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。因?yàn)榈谝粋€(gè)吃螃蟹的勇敢者會(huì)出來挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，我沒有的處理好，該嚴(yán)厲的時(shí)候沒有嚴(yán)厲，沒能讓學(xué)生感受到我上課的原則是什么。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向都是欺弱怕強(qiáng)。所以緊接著，就開始有越來越多的同學(xué)試探性的起來進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。

課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀(jì)律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學(xué)的樂趣。

首先第一點(diǎn)，就是要嚴(yán)于始，立于行，樹立自己的威信。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以教師在課堂上應(yīng)該扮演嚴(yán)厲強(qiáng)硬的角色。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。如果在極個(gè)別學(xué)生剛有小動(dòng)作時(shí)就進(jìn)行提醒。這樣，教師給學(xué)生的信息就是：“我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得!”學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在x區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對(duì)我來說受益匪淺。

當(dāng)初，在集體發(fā)動(dòng)會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個(gè)工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午，我懷著沖動(dòng)與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和幾位同學(xué)一起來到了x區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的根本情況和開展目標(biāo)，然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。

研究室是x區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門，主要負(fù)責(zé)x區(qū)開展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天，x主任就告訴我，這個(gè)部門對(duì)文字處理的能力要求很高，專門為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對(duì)政治理論性的文章，一看就頭疼。x主任也看出來我的難處，告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的，他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大局部是與其他x區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到x區(qū)有重大活動(dòng)時(shí)，事情更是多得忙不完，x老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書面材料《簡(jiǎn)報(bào)》，并發(fā)往全國各地的x區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？?，絲毫沒有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶〞的混日子心態(tài)。此時(shí)，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來是小事，微缺乏道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，幾位老師總是主動(dòng)向我說明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我越來越覺得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的`，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出x項(xiàng)決策時(shí)，三位老師主動(dòng)讓我旁聽，我覺得他們的談話氣氛很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感，感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。

另外，老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)是很難得的，我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前清掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會(huì)的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個(gè)新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。

雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。可在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、時(shí)機(jī)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段珍貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要時(shí)機(jī)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。

內(nèi)容： 醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。

收獲體會(huì)：通過觀察，體會(huì)有二

一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。

二、前來體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。

一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

20x年9月3日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了《優(yōu)秀教師培訓(xùn)》和《班主任培訓(xùn)》。主講老師聲情并茂，語言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例向我們講解了教學(xué)模式，教書方法。我們獲益匪淺。

一、優(yōu)秀教師篇

每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們還沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講師則讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無二的教學(xué)模式。（激情6+1）即導(dǎo)入、自學(xué)、合作、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)，以及總體評(píng)價(jià)。講師告訴我們這種教學(xué)模式的核心就是，"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。"當(dāng)然，學(xué)生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈活掌握方法，因材施教。

要充分了解學(xué)生，學(xué)生們喜歡怎樣的老師？老師盡可能換位思考。學(xué)生們只有喜歡這個(gè)老師，才會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡的老師就好。

教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己從內(nèi)心知道什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？做了錯(cuò)的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)"今日事，今日了"不要對(duì)學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。與學(xué)生相處也要掌握好"度",明確"師"與"生"的關(guān)系，若"稱兄道弟",并不利于課堂管理。

用知識(shí)武裝好自己，一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語言更要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說模棱兩可的話。教學(xué)語言還應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要太過學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無法理解。課上，多給學(xué)生思考問題的時(shí)間，開拓學(xué)生解題思路。

二、班主任篇

可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、中學(xué)生守則集體制定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己，便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟?qū)W生。不傷害學(xué)生的自尊。

我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！師生之間要互相尊重，互相寬容。班級(jí)即家，而老師則是引導(dǎo)子女正確成長的大家長。

可以小組的.形成管理班級(jí)，采用學(xué)分制，不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。

與學(xué)生溝通，多用"咱".只有學(xué)生充分信任，與老師足夠信任，真誠的相處。采用以情動(dòng)人的方式，班級(jí)管理才會(huì)更加容易。

很感謝，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué)生相處的有效方法。在未來的授課道路上，將會(huì)把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐！管理學(xué)生，依戀學(xué)生，做一名合格優(yōu)秀的教師。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

今天是特殊而緊張的一天，迎了國際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進(jìn)行的日子。不知不覺中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：

清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個(gè)指向標(biāo)。

其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：

我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。

所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。

今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我親身體會(huì)到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對(duì)新聞工作有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)不僅增長了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的社會(huì)實(shí)踐面，也提高了我的新聞采編能力。

我曾在學(xué)校的大學(xué)生記者團(tuán)當(dāng)過記者，抱著滿腔熱血進(jìn)到實(shí)習(xí)單位，我渴望能夠在這段時(shí)間里最大可能的學(xué)到最多的知識(shí)。自己在工作中準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，對(duì)于剛剛才開始實(shí)習(xí)的我來說，采訪中的記錄是很重要的。這次實(shí)習(xí)我不僅參與了采訪的實(shí)際過程和寫作，也開拓了視野，見識(shí)社會(huì)各界人士工作言談。作為地方電臺(tái)，報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。我們的'記者就站在本地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關(guān)的問題來報(bào)道。對(duì)于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須交代起因、過程、結(jié)果。新聞業(yè)務(wù)能力方面，為優(yōu)秀的新聞報(bào)道必須具備三個(gè)要素：好的新聞?lì)}材，好的采訪技巧，好的寫作手法。例如采寫會(huì)議新聞的主要流程是：告知采訪內(nèi)容、參加會(huì)議、拍攝會(huì)議畫面、寫新聞稿、后期制作、局長審核，通過后才能播出。還有采訪人物，訪前準(zhǔn)備和采訪計(jì)劃是一個(gè)采訪進(jìn)行前不能不重視的部分。無論是哪個(gè)記者前輩，在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象，只有這樣，我們和采訪對(duì)象才會(huì)有更多的交流，也才有可能挖到獨(dú)家和更深層次的報(bào)道。短短的一條新聞卻要花費(fèi)如此多的時(shí)間，每個(gè)成功都來之不易。另外，在報(bào)道中，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。

通過實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能領(lǐng)悟這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。

第一，作為一個(gè)新聞人，應(yīng)該擅長主動(dòng)和別人交流打交道。

第二，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，要確定寫好了才能交給主任審。

第三，日常工作都會(huì)比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。虛心的向人學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物，及時(shí)的與他人溝通。主任在這方面幫了我很大的忙，他指導(dǎo)我在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的新聞稿件寫法技能。

第四，善于觀察。敏銳的觀察力，應(yīng)保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，新聞要有時(shí)效性，作為新聞人就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意身邊發(fā)生地一切事物，洞察一切有新聞點(diǎn)的訊息，這樣才能及時(shí)挖掘新聞素材，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，寫出具有實(shí)質(zhì)性意義的新聞稿件。

第五，擺好心態(tài)非常重要。記者的職業(yè)特點(diǎn)使他上可以接觸賢達(dá)名流，下可以結(jié)交平民百姓。所以，記者不但要有一種較強(qiáng)的心理承受能力，還要對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)中也破除了電視臺(tái)的神秘感，使我熟悉了新聞采編制作的一系列過程，使我了解到新聞?dòng)浾呔庉嫷墓ぷ餍再|(zhì)和作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)具有的素質(zhì)。另外，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，知道的少，掌握的知識(shí)涉及面也特別的窄。

我也深知，專業(yè)不對(duì)口存在著很大的弱勢(shì)，但是我抓住三個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真查看新聞采訪寫作的相關(guān)資料，閱讀前輩們的新聞稿件，琢磨林局的文章改法，認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)教我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有幾句對(duì)我影響很深的教導(dǎo)。

主任：教我新聞要懂得找新聞眼，要在新聞中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，避免文章平鋪直敘?？诓ナ菍?duì)整篇文章的高度概括，適當(dāng)留點(diǎn)懸念吸引觀眾留意。提煉語句很重要，有時(shí)幾句話可以用一句概括就要概括，避免文章啰嗦，文章邏輯性很重要，不然就很難一氣呵成。在采訪別人時(shí)，注意語氣和言辭上的用法，做到銜接自然得當(dāng)。

馬大姐：告訴我寫文章要交代清楚背景，采訪一個(gè)人物，不能泛泛而談，要抓住他的一個(gè)最特殊的角色進(jìn)行報(bào)道，這樣新聞才有價(jià)值。

林局：說新聞是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，注意時(shí)態(tài)的用法，記者采訪的鏡頭是正在發(fā)生的事情，注意“了”這個(gè)字眼的用法。記者要跟隨采訪者的鏡頭走路，實(shí)地體驗(yàn)，站在觀眾的角度問問題，新聞是給別人看的，拍攝的鏡頭和語言要有表現(xiàn)力。寫會(huì)議新聞時(shí)不是任何會(huì)議都是一個(gè)模版和框架，有時(shí)要從社會(huì)新聞角度出發(fā)。新聞是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模魏涡畔⒉粚?duì)稱都會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量和真實(shí)性。

通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了這些方面的能力：口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、評(píng)論和分析的能力;具備一定的調(diào)節(jié)和應(yīng)變能力。

我很開心自己能在這里實(shí)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作滿意。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

暑假，我在陽朔人民醫(yī)院開始了為期2個(gè)星期的內(nèi)科護(hù)理的踐習(xí)生活。在這里我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，踐習(xí)開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護(hù)士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時(shí)候問他們一些基本的問題，學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)和注意事項(xiàng)。

踐習(xí)一天，有一個(gè)帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，已發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強(qiáng)調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細(xì)細(xì)的做筆記，遇到不懂的就問老師，老師都會(huì)耐心的細(xì)細(xì)解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒有注意每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在踐習(xí)的日子里，我了解到了治療病人的一般過程，觀察病人病容，測(cè)量血壓，血糖，認(rèn)真寫好病例，以及嚴(yán)格的無菌操作，根據(jù)自己平時(shí)課堂上學(xué)到的，還有在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的，還有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，加深了自己的記憶。

在踐習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

現(xiàn)在我明白：“在大學(xué)學(xué)的不是知識(shí)，學(xué)的自學(xué)的能力?！边@句話的含義了。

在這2個(gè)星期里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

很快，一星期有過去了，回想一下這周有什么重要的事情呢！慢慢習(xí)慣了保險(xiǎn)部的生活也掌握了出單子的.要領(lǐng)也能獨(dú)自堅(jiān)守崗位了！這就是最大的收獲吧！

這星期有順利也有不順利，月初的時(shí)候客戶都接二連三地來續(xù)保可到了月末的時(shí)候人就少了，這個(gè)月店里訂了48臺(tái)任務(wù)，可到了今天才回來一半看來這個(gè)月完成任務(wù)很困難了！保險(xiǎn)部又只能等著挨批了！該打的電話也打了，該說的也都說了，可是客戶為什么不回來呢！只能抓緊給客戶在打電話了，其實(shí)，我真的很惱給客戶打電話，因?yàn)槭裁礃拥目蛻舳加?，我也受了很多打擊可?打電話"是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我一定會(huì)把這件事情完成做好！挑戰(zhàn)一切困難，讓自己更加充實(shí)更加完善！

為了，自己今后能夠順利走向工作崗位，我一定要努力，加油，做到最好！

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。

而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。當(dāng)然如果能在作圖的過程中如果使用些小技巧，也是可以達(dá)到事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對(duì)比讓整個(gè)排版更好看，如顏色上怎樣使用才會(huì)更好看。所以在這里說的只是最近的一些感悟和總結(jié)。希望在今后的工作中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的良好習(xí)慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計(jì)、顏色搭配。這既是一個(gè)漫長的過程也是一個(gè)積累的過程。

讓我在今后的工作中繼續(xù)尋找設(shè)計(jì)的快樂吧！通過實(shí)習(xí)我明白很多，實(shí)習(xí)對(duì)我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專業(yè)的知識(shí)，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識(shí)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的.要求，根據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，通過實(shí)踐增長本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。

最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的呵護(hù)，讓我在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四

當(dāng)事人提交的仲裁申請(qǐng)書、答辯書、反請(qǐng)求書和證據(jù)材料以及其他仲裁文件,應(yīng)一式五份;多方當(dāng)事人的案件,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);當(dāng)事人提出財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)或證據(jù)保全申請(qǐng)的,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);仲裁庭組成人數(shù)為一人的,應(yīng)相應(yīng)減少兩份。

第二十二條仲裁代理人

當(dāng)事人可以授權(quán)中國及/或外國的仲裁代理人辦理有關(guān)仲裁事項(xiàng)。當(dāng)事人或其仲裁代理人應(yīng)向仲裁委員會(huì)仲裁院提交授權(quán)委托書。

第二節(jié)保全及臨時(shí)措施

第二十三條財(cái)產(chǎn)保全

當(dāng)事人申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤槐簧暾?qǐng)人住所地或其財(cái)產(chǎn)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)規(guī)定,直接向被保全的財(cái)產(chǎn)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。

第二十四條證據(jù)保全

當(dāng)事人申請(qǐng)證據(jù)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤蛔C據(jù)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)證據(jù)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)法律規(guī)定,直接向被保全的證據(jù)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。

第二十五條海事強(qiáng)制令

當(dāng)事人申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤缓Ｊ录m紛發(fā)生地的海事法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向海事糾紛發(fā)生地的海事法院提出。

第二十六條海事賠償責(zé)任限制基金

當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤皇鹿拾l(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地海事法院作出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向事故發(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地的海事法院提出。

第二十七條臨時(shí)措施

(一)根據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定,當(dāng)事人可以依據(jù)《中國海事仲裁委員會(huì)緊急仲裁員程序》(本規(guī)則附件三)向仲裁委員會(huì)仲裁院申請(qǐng)緊急性臨時(shí)救濟(jì)。緊急仲裁員可以決定采取必要或適當(dāng)?shù)木o急性臨時(shí)救濟(jì)措施。緊急仲裁員的決定對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力。

(二)經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁庭依據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定可以決定采取其認(rèn)為必要或適當(dāng)?shù)呐R時(shí)措施,并有權(quán)決定由請(qǐng)求臨時(shí)措施的一方當(dāng)事人提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。

第三節(jié)仲裁員及仲裁庭

第二十八條仲裁員的義務(wù)

仲裁員不代表任何一方當(dāng)事人,應(yīng)獨(dú)立于各方當(dāng)事人,平等地對(duì)待各方當(dāng)事人。

第二十九條仲裁庭的人數(shù)

(一)仲裁庭由一名或三名仲裁員組成。

(二)除非當(dāng)事人另有約定或本規(guī)則另有規(guī)定,仲裁庭由三名仲裁員組成。

第三十條仲裁員的選定或指定

(一)仲裁委員會(huì)制定統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心的仲裁員名冊(cè);當(dāng)事人從仲裁委員會(huì)制定的仲裁員名冊(cè)中選定仲裁員。

(二)當(dāng)事人約定在仲裁委員會(huì)仲裁員名冊(cè)之外選定仲裁員的,當(dāng)事人選定的或根據(jù)當(dāng)事人約定指定的人士經(jīng)仲裁委員會(huì)主任確認(rèn)后可以擔(dān)任仲裁員。

第三十一條三人仲裁庭的組成

(一)申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人應(yīng)各自在收到仲裁通知后15天內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。當(dāng)事人未在上述期限內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定的,由仲裁委員會(huì)主任指定。

(二)第三名仲裁員由雙方當(dāng)事人在被申請(qǐng)人收到仲裁通知后15天內(nèi)共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定。第三名仲裁員為仲裁庭的首席仲裁員。

(三)雙方當(dāng)事人可以各自推薦一至五名候選人作為首席仲裁員人選,并按照上述第(二)款規(guī)定的期限提交推薦名單。雙方當(dāng)事人的推薦名單中有一名人選相同的,該人選為雙方當(dāng)事人共同選定的首席仲裁員;有一名以上人選相同的,由仲裁委員會(huì)主任根據(jù)案件的具體情況在相同人選中確定一名首席仲裁員,該名首席仲裁員仍為雙方共同選定的首席仲裁員;推薦名單中沒有相同人選時(shí),由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。

(四)雙方當(dāng)事人未能按照上述規(guī)定共同選定首席仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。

第三十二條獨(dú)任仲裁庭的組成

仲裁庭由一名仲裁員組成的,按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序,選定或指定獨(dú)任仲裁員。

第三十三條多方當(dāng)事人仲裁庭的組成

(一)仲裁案件有兩個(gè)或兩個(gè)以上申請(qǐng)人及/或被申請(qǐng)人時(shí),申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方應(yīng)各自協(xié)商,各方共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。

(二)首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員應(yīng)按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序選定或指定。申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方按照本規(guī)則第三十一條第(三)款的規(guī)定選定首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員時(shí),應(yīng)各方共同協(xié)商,提交各方共同選定的候選人名單。

(三)如果申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方未能在收到仲裁通知后15天內(nèi)各方共同選定或各方共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員,則由仲裁委員會(huì)主任指定仲裁庭三名仲裁員,并從中確定一人擔(dān)任首席仲裁員。

第三十四條指定仲裁員的考慮因素

仲裁委員會(huì)主任根據(jù)本規(guī)則的規(guī)定指定仲裁員時(shí),應(yīng)考慮爭(zhēng)議的適用法律、仲裁地、仲裁語言、當(dāng)事人國籍,以及仲裁委員會(huì)主任認(rèn)為應(yīng)考慮的其他因素。

第三十五條披露

(一)被選定或被指定的仲裁員應(yīng)簽署聲明書,披露可能引起對(duì)其公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生合理懷疑的任何事實(shí)或情況。

(二)在仲裁程序中出現(xiàn)應(yīng)披露情形的,仲裁員應(yīng)立即書面披露。

(三)仲裁員的聲明書及/或披露的信息應(yīng)提交仲裁委員會(huì)仲裁院并轉(zhuǎn)交各方當(dāng)事人。

第三十六條仲裁員的回避

(一)當(dāng)事人收到仲裁員的聲明書及/或書面披露后,如果以披露的事實(shí)或情況為理由要求該仲裁員回避,則應(yīng)于收到仲裁員的書面披露后10天內(nèi)書面提出。逾期沒有申請(qǐng)回避的,不得以仲裁員曾經(jīng)披露的事項(xiàng)為由申請(qǐng)?jiān)撝俨脝T回避。

(二)當(dāng)事人對(duì)被選定或被指定的仲裁員的公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生具有正當(dāng)理由的懷疑時(shí),可以書面提出要求該仲裁員回避的請(qǐng)求,但應(yīng)說明提出回避請(qǐng)求所依據(jù)的具體事實(shí)和理由,并舉證。

(三)對(duì)仲裁員的回避請(qǐng)求應(yīng)在收到組庭通知后15天內(nèi)以書面形式提出;在此之后得知要求回避事由的,可以在得知回避事由后15天內(nèi)提出,但應(yīng)不晚于最后一次開庭終結(jié)。

(四)當(dāng)事人的回避請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)立即轉(zhuǎn)交另一方當(dāng)事人、被請(qǐng)求回避的仲裁員及仲裁庭其他成員。

(五)如果一方當(dāng)事人請(qǐng)求仲裁員回避,另一方當(dāng)事人同意回避請(qǐng)求,或被請(qǐng)求回避的仲裁員主動(dòng)提出不再擔(dān)任該仲裁案件的仲裁員,則該仲裁員不再擔(dān)任仲裁員審理本案。上述情形并不表示當(dāng)事人提出回避的理由成立。

(六)除上述第(五)款規(guī)定的情形外,仲裁員是否回避,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說明理由。

(七)在仲裁委員會(huì)主任就仲裁員是否回避作出決定前,被請(qǐng)求回避的仲裁員應(yīng)繼續(xù)履行職責(zé)。

第三十七條仲裁員的更換

(一)仲裁員在法律上或事實(shí)上不能履行職責(zé),或沒有按照本規(guī)則的要求或在本規(guī)則規(guī)定的期限內(nèi)履行應(yīng)盡職責(zé)時(shí),仲裁委員會(huì)主任有權(quán)決定將其更換;該仲裁員也可以主動(dòng)申請(qǐng)不再擔(dān)任仲裁員。

(二)是否更換仲裁員,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說明理由。

(三)在仲裁員因回避或更換不能履行職責(zé)時(shí),應(yīng)按照原選定或指定仲裁員的方式在仲裁委員會(huì)仲裁院規(guī)定的期限內(nèi)選定或指定替代的仲裁員。當(dāng)事人未選定或指定替代仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定替代的仲裁員。

(四)重新選定或指定仲裁員后,由仲裁庭決定是否重新審理及重新審理的范圍。

第三十八條多數(shù)仲裁員繼續(xù)仲裁程序

最后一次開庭終結(jié)后,如果三人仲裁庭中的一名仲裁員因死亡或被除名等情形而不能參加合議及/或作出裁決,另外兩名仲裁員可以請(qǐng)求仲裁委員會(huì)主任按照第三十七條的規(guī)定更換該仲裁員;在征求雙方當(dāng)事人意見并經(jīng)仲裁委員會(huì)主任同意后,該兩名仲裁員也可以繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序,作出決定或裁決。仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)將上述情況通知雙方當(dāng)事人。

第四節(jié)審理

第三十九條審理方式

(一)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞綄徖戆讣?。在任何情形?仲裁庭均應(yīng)公平和公正地行事,給予雙方當(dāng)事人陳述與辯論的合理機(jī)會(huì)。

(二)仲裁庭應(yīng)開庭審理案件,但雙方當(dāng)事人約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭認(rèn)為不必開庭審理并征得雙方當(dāng)事人同意的,可以只依據(jù)書面文件進(jìn)行審理。

(三)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以根據(jù)案件的具體情況采用詢問式或辯論式的庭審方式審理案件。

(四)仲裁庭可以在其認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)以其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行合議。

(五)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)可以就所審理的案件發(fā)布程序令、發(fā)出問題單、制作審理范圍書、舉行庭前會(huì)議等。

經(jīng)仲裁庭其他成員授權(quán),首席仲裁員可以單獨(dú)就仲裁案件的程序安排作出決定。

第四十條開庭地

(一)當(dāng)事人約定了開庭地點(diǎn)的,仲裁案件的開庭審理應(yīng)當(dāng)在約定的地點(diǎn)進(jìn)行,但出現(xiàn)本規(guī)則第七十九條第(三)款規(guī)定的情形的除外。

(二)除非當(dāng)事人另有約定,由仲裁委員會(huì)仲裁院或其分會(huì)/仲裁中心仲裁院管理的案件應(yīng)分別在北京或分會(huì)/仲裁中心所在地開庭審理;如仲裁庭認(rèn)為必要,經(jīng)仲裁委員會(huì)仲裁院院長同意,也可以在其他地點(diǎn)開庭審理。

第四十一條開庭通知

(一)開庭審理的案件,仲裁庭確定第一次開庭日期后,應(yīng)不晚于開庭前20天將開庭日期通知雙方當(dāng)事人。當(dāng)事人有正當(dāng)理由的,可以請(qǐng)求延期開庭,但應(yīng)于收到開庭通知后5天內(nèi)提出書面延期申請(qǐng);是否延期,由仲裁庭決定。

(二)當(dāng)事人有正當(dāng)理由未能按上述第(一)款規(guī)定提出延期開庭申請(qǐng)的,是否接受其延期申請(qǐng),由仲裁庭決定。

(三)再次開庭審理的日期及延期后開庭審理日期的通知及其延期申請(qǐng),不受上述第(一)款期限的限制。

第四十二條保密

(一)仲裁庭審理案件不公開進(jìn)行。雙方當(dāng)事人要求公開審理的,由仲裁庭決定是否公開審理。

(二)不公開審理的案件,雙方當(dāng)事人及其仲裁代理人、仲裁員、證人、翻譯、仲裁庭咨詢的專家和指定的鑒定人,以及其他有關(guān)人員,均不得對(duì)外界透露案件實(shí)體和程序的有關(guān)情況。

第四十三條當(dāng)事人缺席

(一)申請(qǐng)人無正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,可以視為撤回仲裁申請(qǐng);被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就反請(qǐng)求進(jìn)行審理,并作出裁決。

(二)被申請(qǐng)人無正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,仲裁庭可以進(jìn)行缺席審理并作出裁決;被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,可以視為撤回反請(qǐng)求。

第四十四條庭審筆錄

(一)開庭審理時(shí),仲裁庭可以制作庭審筆錄及/或影音記錄。仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以制作庭審要點(diǎn),并要求當(dāng)事人及/或其代理人、證人及/或其他有關(guān)人員在庭審筆錄或庭審要點(diǎn)上簽字或蓋章。

(二)庭審筆錄、庭審要點(diǎn)和影音記錄供仲裁庭查用。

(三)應(yīng)一方當(dāng)事人申請(qǐng),仲裁委員會(huì)仲裁院視案件具體情況可以決定聘請(qǐng)速錄人員速錄庭審筆錄,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)預(yù)交由此產(chǎn)生的費(fèi)用。

第四十五條舉證

(一)當(dāng)事人應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)、答辯和反請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)提供證據(jù)加以證明,對(duì)其主張、辯論及抗辯要點(diǎn)提供依據(jù)。

(二)仲裁庭可以規(guī)定當(dāng)事人提交證據(jù)的期限。當(dāng)事人應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù)。逾期提交的,仲裁庭可以不予接受。當(dāng)事人在舉證期限內(nèi)提交證據(jù)材料確有困難的,可以在期限屆滿前申請(qǐng)延長舉證期限。是否延長,由仲裁庭決定。

(三)當(dāng)事人未能在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù),或雖提交證據(jù)但不足以證明其主張的,負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)因此產(chǎn)生的后果。

第四十六條質(zhì)證

(一)開庭審理的案件,證據(jù)應(yīng)在開庭時(shí)出示,當(dāng)事人可以質(zhì)證。

(二)對(duì)于書面審理的案件的證據(jù)材料,或?qū)τ陂_庭后提交的證據(jù)材料且當(dāng)事人同意書面質(zhì)證的,可以進(jìn)行書面質(zhì)證。書面質(zhì)證時(shí),當(dāng)事人應(yīng)在仲裁庭規(guī)定的期限內(nèi)提交書面質(zhì)證意見。

第四十七條仲裁庭調(diào)查取證

(一)仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以調(diào)查事實(shí),收集證據(jù)。

(二)仲裁庭調(diào)查事實(shí)、收集證據(jù)時(shí),可以通知當(dāng)事人到場(chǎng)。經(jīng)通知,一方或雙方當(dāng)事人不到場(chǎng)的,不影響仲裁庭調(diào)查事實(shí)和收集證據(jù)。

(三)仲裁庭調(diào)查收集的證據(jù),應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。

第四十八條專家報(bào)告及鑒定報(bào)告

(一)仲裁庭可以就案件中的專門問題向?qū)＜易稍兓蛑付ㄨb定人進(jìn)行鑒定。專家和鑒定人可以是中國或外國的機(jī)構(gòu)或自然人。

(二)仲裁庭有權(quán)要求當(dāng)事人、當(dāng)事人也有義務(wù)向?qū)＜一蜩b定人提供或出示任何有關(guān)資料、文件或財(cái)產(chǎn)、實(shí)物,以供專家或鑒定人審閱、檢驗(yàn)或鑒定。

(三)專家報(bào)告和鑒定報(bào)告的副本應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。一方當(dāng)事人要求專家或鑒定人參加開庭的,經(jīng)仲裁庭同意,專家或鑒定人應(yīng)參加開庭,并在仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)就所作出的報(bào)告進(jìn)行解釋。

第四十九條合并開庭

為實(shí)現(xiàn)仲裁的公平、經(jīng)濟(jì)和快捷,如果兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件涉及相同的事實(shí)或法律問題,在征求各方當(dāng)事人意見后,仲裁庭經(jīng)商仲裁委員會(huì)可以決定對(duì)兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件合并開庭,并可以決定:

(一)一個(gè)案件當(dāng)事人提交的文件可以提交給另一個(gè)案件當(dāng)事人;

(二)一個(gè)案件中提交的證據(jù)可以在另一個(gè)案件中被接受和采納,但是必須給予所有當(dāng)事人對(duì)這些證據(jù)發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。

第五十條程序中止

(一)雙方當(dāng)事人共同或分別請(qǐng)求中止仲裁程序,或出現(xiàn)其他需要中止仲裁程序的情形的,仲裁程序可以中止。

(二)中止程序的原因消失或中止程序期滿后,仲裁程序恢復(fù)進(jìn)行。

(三)仲裁程序的中止及恢復(fù),由仲裁庭決定;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長決定。

第五十一條撤回申請(qǐng)和撤銷案件

(一)當(dāng)事人可以撤回全部仲裁請(qǐng)求或全部仲裁反請(qǐng)求。申請(qǐng)人撤回全部仲裁請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就被申請(qǐng)人的仲裁反請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。被申請(qǐng)人撤回全部仲裁反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。

(二)因當(dāng)事人自身原因致使仲裁程序不能進(jìn)行的,可以視為其撤回仲裁請(qǐng)求。

(三)仲裁請(qǐng)求和反請(qǐng)求全部撤回的,案件可以撤銷。在仲裁庭組成前撤銷案件的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長作出撤案決定;仲裁庭組成后撤銷案件的,由仲裁庭作出撤案決定。

(四)上述第(三)款及本規(guī)則第六條第(七)款所述撤案決定應(yīng)加蓋“中國海事仲裁委員會(huì)”印章。

第五十二條仲裁與調(diào)解相結(jié)合

(一)雙方當(dāng)事人有調(diào)解愿望的,或一方當(dāng)事人有調(diào)解愿望并經(jīng)仲裁庭征得另一方當(dāng)事人同意的,仲裁庭可以在仲裁程序中對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解。雙方當(dāng)事人也可以自行和解。

(二)仲裁庭在征得雙方當(dāng)事人同意后可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解。

(三)調(diào)解過程中,任何一方當(dāng)事人提出終止調(diào)解或仲裁庭認(rèn)為已無調(diào)解成功的可能時(shí),仲裁庭應(yīng)終止調(diào)解。

(四)雙方當(dāng)事人經(jīng)仲裁庭調(diào)解達(dá)成和解或自行和解的,應(yīng)簽訂和解協(xié)議。

(五)當(dāng)事人經(jīng)調(diào)解達(dá)成或自行達(dá)成和解協(xié)議的,可以撤回仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求,也可以請(qǐng)求仲裁庭根據(jù)當(dāng)事人和解協(xié)議的內(nèi)容作出裁決書或制作調(diào)解書。

(六)當(dāng)事人請(qǐng)求制作調(diào)解書的,調(diào)解書應(yīng)當(dāng)寫明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人書面和解協(xié)議的內(nèi)容,由仲裁員署名,并加蓋“中國海事仲裁委員會(huì)”印章,送達(dá)雙方當(dāng)事人。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五

對(duì)于即將從高校畢業(yè)的學(xué)生而言，他們必須經(jīng)過實(shí)習(xí)階段。只有成為實(shí)習(xí)教師，才能為整個(gè)專業(yè)成長起奠基作用。下面是本站帶來的

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

費(fèi)了很大的周折，來到了這家實(shí)習(xí)單位，來之不易肯定是沒錯(cuò)的，站在這樣的位置上，沒有別的選擇，最首要的肯定是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校園里所沒有涉及的知識(shí)，學(xué)習(xí)人情世故，學(xué)習(xí)如何謙虛，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建管理階層的團(tuán)隊(duì)精神，假如人情事故，謙虛，團(tuán)隊(duì)精神可以矢量化，我想實(shí)習(xí)的難易程度或許沒有想象那么難。

我的實(shí)習(xí)工作，在一家家具公司的人事行政部門，與我原來的預(yù)期也有了一定的反差，原來打算先做單證，然后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的文員，文員或許并不是一個(gè)起眼的角色，但是我深入地看，事實(shí)上文員也分三六九等，有初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)文員，高級(jí)文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀，中級(jí)文員也差不多項(xiàng)、相當(dāng)于助理角色。著手去做，做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我個(gè)人覺得做一個(gè)好的文員，事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現(xiàn)在冷靜了，成熟了，我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好，一個(gè)好的文員，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目，我想在這樣的細(xì)節(jié)方面，我肯定是需要?dú)v練的。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運(yùn)作很忙，經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交

辭職報(bào)告

一直在原地打滾，就一直是一個(gè)文員。

做為實(shí)習(xí)生，其實(shí)我的每一天，背著一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色，學(xué)習(xí)上出了差錯(cuò)，我不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作上 出了差錯(cuò)，對(duì)自己暫且不提，重者將將對(duì)公司造成損失，所以我對(duì)一個(gè)文件，持有校對(duì)5遍，8遍都不 過分的原則，或許這樣的工作，瑣碎而無力度，但是假如沒有一個(gè)很好的文員的輔助，經(jīng)理主管的工作將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)惡性循環(huán)。

公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我是團(tuán)隊(duì)中的一員，既然做了，我將全力以赴。

曾有人這樣說， 第一次進(jìn)銀行的內(nèi)部，心情是十分緊張和好奇的，看著光滑有地板，白晃晃地墻面，有種電視上進(jìn)監(jiān)獄里的感覺，靜靜的樓道隱約有腳步聲，感覺有點(diǎn)憋悶。

想到自己將來進(jìn)銀行工作，也就是這樣了，準(zhǔn)時(shí)上班，但不可能準(zhǔn)時(shí)下班，極其認(rèn)真不能敷衍了事，錯(cuò)了一分錢、找?guī)ふ宜滥愕那榫?，自己邊走邊揣測(cè)認(rèn)真工作的感覺，至少我現(xiàn)在還可以自由的溜達(dá)。

在現(xiàn)在近個(gè)時(shí)代生活著，無論是哪個(gè)行業(yè)都會(huì)或多或少存在著嚴(yán)重的浮躁情緒。也許金融世的美已經(jīng)被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項(xiàng)終身的事業(yè)，身居高位，扔不倦地挖掘業(yè)務(wù)精髓，不僅沒有架子，沒有把金融作為揚(yáng)名立腕的臺(tái)階，仍然持之以恒的心態(tài)，從重復(fù)性的工作中，反復(fù)把脈工作經(jīng)驗(yàn)并求得升華，嚴(yán)肅而謙虛地向老師求書求文章，這樣的作風(fēng)令我敬仰。我也為能見到這樣的領(lǐng)導(dǎo)而感到榮幸。 “好好做人，好好做事”那次夏主任和老師的批評(píng)，我才深刻體會(huì)這句話的含義。小細(xì)節(jié)中的疏忽會(huì)導(dǎo)致大不一樣的未來。蒲發(fā)銀行北京分行政工部賈俊英主任這是和《金融實(shí)踐》老師第一次見銀行內(nèi)部的行政人員，還做過人事工作。

也許我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)人偶爾沒有原則，不知道深淺地對(duì)人開玩笑，模仿下，小試一番，會(huì)有損你的個(gè)人形象，會(huì)讓人覺得不可靠，別人也會(huì)在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力，而不是拼命地練酒。至少我不會(huì)因?yàn)榫毦贫ヅc親人小酌的樂趣?？磳＜椅恼履敲春每偸橇w慕不已，會(huì)上，我只是如饑似渴的做著記錄，恐怕拉下什么，可就在討論時(shí)，楊總編輯在一個(gè)接有個(gè)的爭(zhēng)求著意見，路過我這里時(shí)，他很誠懇的的問我有什么意見，我當(dāng)時(shí)是什么也沒想，結(jié)果回答的也很敷衍，我真沒想到作為一個(gè)學(xué)生的意見，他們也這樣重視。北潤投資擔(dān)保公司劉寅揮總經(jīng)理在學(xué)校聽過《金融實(shí)踐》老師的講座，在講座結(jié)束時(shí)，有很多學(xué)生干部和老師合影，好象很激動(dòng)的樣子，可是沒過幾，就把那天晚上聽課時(shí)的興奮忘到九霄云外了，甚至連照片都沒給老師寄去，看這些學(xué)生們是這樣，就覺得，他們到社會(huì)上會(huì)給這個(gè)世界增加更多的浮躁的，那天《金融實(shí)踐》的老師到個(gè)他曾經(jīng)講座過的金融公司找老朋友探討業(yè)務(wù)，因那個(gè)同事很忙，老師就提前出來了，并招呼和我乘公共汽車回去，就在這時(shí)，我看到了該公司的一把手劉總站在電梯前，他知道老師就要離開了，馬上叫司機(jī)跟上，不多說一句，動(dòng)作也不太大，我看到他接著老師的手，很真誠的樣子，叫我第一次看到尊敬老師的人，會(huì)是那么有水平的成功者，我那天是乘著奔馳車行使在長安大街上，這也是我人生的第一次。

也許在社會(huì)上會(huì)有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為，然后能成就大事的人就是不一樣，正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣，愿不得人家資產(chǎn)能上億那，小事情處理的都不小人。我想我這一生都會(huì)把尊敬老師作為我認(rèn)識(shí)朋友的原則，終身的學(xué)習(xí)，用成果回報(bào)《金融實(shí)踐》老師對(duì)我的培養(yǎng)。

首先，我覺得不管在什么單位工作，頭一條肯定是要認(rèn)同企業(yè)理念和文化，并盡可能快的融入新的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作精神是非常非常重要的。如果說新人不能在既定的策劃時(shí)間內(nèi)達(dá)到組織的預(yù)期目標(biāo)，通常雇主會(huì)選擇放棄。特別小企業(yè)基本不會(huì)預(yù)算薪酬以外的用人成本，所以在職帶薪培訓(xùn)是不會(huì)有的。但是新進(jìn)員工入職前企業(yè)文化理念培訓(xùn)是絕對(duì)符合iso9001標(biāo)準(zhǔn)6.2條款人力資源的要求，但也就僅僅局限于確認(rèn)勝任相應(yīng)工作崗位的能力。所以不管從事什么樣的工作，首要審視自己是否能夠勝任該項(xiàng)工作，這一點(diǎn)在私營小企業(yè)很容易凸顯其重要性。

其次，在私營小企業(yè)工作一定要八面玲瓏。小企業(yè)由于資金實(shí)力的限制和發(fā)展規(guī)劃的定位均處于摸索時(shí)期，有些并非走專業(yè)線路，而是在一定領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)的有利可圖的業(yè)務(wù)都會(huì)涉獵，或者會(huì)以代理或分包方的形式依附其他規(guī)模較大的企業(yè)單位。故辦公室人員尤其是接電話必須懂得如何靈活，迅速分辨各種狀況和應(yīng)對(duì)辦法。我現(xiàn)在服務(wù)的單位是北京一家搞標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)的分包合作方，業(yè)務(wù)操作原則上必須嚴(yán)格按照北京方面的要求作業(yè)。但是出于成本和實(shí)力的限制，往往分包方的工作未能按足要求進(jìn)行作業(yè)。于是在應(yīng)對(duì)各方面的確認(rèn)和核查的溝通非常重要。本人在工作過程中也多次受到北京方面類似的“投訴”，但是對(duì)方并未能提供足夠的證據(jù)向我方負(fù)責(zé)人問責(zé)。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六

第一章總則

第一條仲裁委員會(huì)

(一)中國海事仲裁委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“仲裁委員會(huì)”),原名中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)海事仲裁委員會(huì),以仲裁的方式獨(dú)立、公正地解決海事、海商、物流等爭(zhēng)議,保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,促進(jìn)國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展。

(二)當(dāng)事人在仲裁協(xié)議中訂明由中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)/中國國際商會(huì)的海事仲裁委員會(huì)仲裁的,或使用仲裁委員會(huì)原名稱為仲裁機(jī)構(gòu)的,均視為同意由中國海事仲裁委員會(huì)仲裁。

第二條機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(一)仲裁委員會(huì)主任履行本規(guī)則賦予的職責(zé)。副主任根據(jù)主任的授權(quán)可以履行主任的職責(zé)。

(二)仲裁委員會(huì)設(shè)有仲裁院,在授權(quán)的副主任和仲裁院院長的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定的職責(zé)。

(三)仲裁委員會(huì)設(shè)在北京。仲裁委員會(huì)設(shè)有分會(huì)或仲裁中心(本規(guī)則附件一)。仲裁委員會(huì)的分會(huì)/仲裁中心是仲裁委員會(huì)的派出機(jī)構(gòu),根據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán),接受仲裁申請(qǐng),管理仲裁案件。

(四)分會(huì)/仲裁中心設(shè)仲裁院,在分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院履行的職責(zé)。

(五)案件由分會(huì)/仲裁中心管理的,本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院院長履行的職責(zé),由仲裁委員會(huì)仲裁院院長授權(quán)的分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長履行。

(六)當(dāng)事人可以約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)或仲裁委員會(huì)分會(huì)/仲裁中心進(jìn)行仲裁;約定由仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件;約定由分會(huì)/仲裁中心仲裁的,由所約定的分會(huì)/仲裁中心仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。約定的分會(huì)/仲裁中心不存在、被終止授權(quán)或約定不明的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。如有爭(zhēng)議,由仲裁委員會(huì)作出決定。

第三條受案范圍

仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人的約定受理下列爭(zhēng)議案件:

(三)海上保險(xiǎn)、共同海損及船舶保賠爭(zhēng)議;

(四)船上物料及燃油供應(yīng)、擔(dān)保、船舶代理、船員勞務(wù)、港口作業(yè)爭(zhēng)議;

(五)海洋資源開發(fā)利用、海洋環(huán)境污染爭(zhēng)議;

(七)漁業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)捕撈爭(zhēng)議;

(八)雙方當(dāng)事人協(xié)議由仲裁委員會(huì)仲裁的其他爭(zhēng)議。

第四條規(guī)則的適用

(一)本規(guī)則統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心。

(二)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的,視為同意按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁。

(三)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁但對(duì)本規(guī)則有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更或約定適用其他仲裁規(guī)則的,從其約定,但其約定無法實(shí)施或與仲裁程序適用法強(qiáng)制性規(guī)定相抵觸者除外。當(dāng)事人約定適用其他仲裁規(guī)則的,由仲裁委員會(huì)履行相應(yīng)的管理職責(zé)。

(四)當(dāng)事人約定按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁但未約定仲裁機(jī)構(gòu)的,視為同意將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁。

(五)當(dāng)事人約定適用仲裁委員會(huì)專業(yè)仲裁規(guī)則的,從其約定,但其爭(zhēng)議不屬于該專業(yè)仲裁規(guī)則適用范圍的,適用本規(guī)則。

第五條仲裁協(xié)議

(一)仲裁協(xié)議指當(dāng)事人在合同中訂明的仲裁條款或以其他方式達(dá)成的提交仲裁的書面協(xié)議。

(二)仲裁協(xié)議應(yīng)當(dāng)采取書面形式。書面形式包括合同書、信件、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。在仲裁申請(qǐng)書和仲裁答辯書的交換中,一方當(dāng)事人聲稱有仲裁協(xié)議而另一方當(dāng)事人不做否認(rèn)表示的,視為存在書面仲裁協(xié)議。

(三)仲裁協(xié)議的適用法對(duì)仲裁協(xié)議的形式及效力另有規(guī)定的,從其規(guī)定。

(四)合同中的仲裁條款應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的條款,附屬于合同的仲裁協(xié)議也應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的一個(gè)部分;合同的變更、解除、終止、轉(zhuǎn)讓、失效、無效、未生效、被撤銷以及成立與否,均不影響仲裁條款或仲裁協(xié)議的效力。

第六條對(duì)仲裁協(xié)議及/或管轄權(quán)的異議

(一)仲裁委員會(huì)有權(quán)對(duì)仲裁協(xié)議的存在、效力以及仲裁案件的管轄權(quán)作出決定。如有必要,仲裁委員會(huì)也可以授權(quán)仲裁庭作出管轄權(quán)決定。

(二)仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)認(rèn)為存在有效仲裁協(xié)議的,可根據(jù)表面證據(jù)作出仲裁委員會(huì)有管轄權(quán)的決定,仲裁程序繼續(xù)進(jìn)行。仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)作出的管轄權(quán)決定并不妨礙其根據(jù)仲裁庭在審理過程中發(fā)現(xiàn)的與表面證據(jù)不一致的事實(shí)及/或證據(jù)重新作出管轄權(quán)決定。

(三)仲裁庭依據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán)作出管轄權(quán)決定時(shí),可以在仲裁程序進(jìn)行中單獨(dú)作出,也可以在裁決書中一并作出。

(四)當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)的異議,應(yīng)當(dāng)在仲裁庭首次開庭前書面提出;書面審理的案件,應(yīng)當(dāng)在第一次實(shí)體答辯前提出。

(五)對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)提出異議不影響仲裁程序的繼續(xù)進(jìn)行。

(六)上述管轄權(quán)異議及/或決定包括仲裁案件主體資格異議及/或決定。

(七)仲裁委員會(huì)或經(jīng)仲裁委員會(huì)授權(quán)的仲裁庭作出無管轄權(quán)決定的,應(yīng)當(dāng)作出撤銷案件的決定。撤案決定在仲裁庭組成前由仲裁委員會(huì)仲裁院院長作出,在仲裁庭組成后,由仲裁庭作出。

第七條仲裁地

(一)當(dāng)事人對(duì)仲裁地有約定的,從其約定。

(二)當(dāng)事人對(duì)仲裁地未作約定或約定不明的,以管理案件的仲裁委員會(huì)或其分會(huì)/仲裁中心所在地為仲裁地;仲裁委員會(huì)也可視案件的具體情形確定其他地點(diǎn)為仲裁地。

(三)仲裁裁決視為在仲裁地作出。

第八條送達(dá)及期限

(一)有關(guān)仲裁的一切文書、通知、材料等均可采用當(dāng)面遞交、掛號(hào)信、特快專遞、傳真或仲裁委員會(huì)仲裁院或仲裁庭認(rèn)為適當(dāng)?shù)钠渌绞桨l(fā)送。

(二)上述第(一)款所述仲裁文件應(yīng)發(fā)送當(dāng)事人或其仲裁代理人自行提供的或當(dāng)事人約定的地址;當(dāng)事人或其仲裁代理人沒有提供地址或當(dāng)事人對(duì)地址沒有約定的,按照對(duì)方當(dāng)事人或其仲裁代理人提供的地址發(fā)送。

(三)向一方當(dāng)事人或其仲裁代理人發(fā)送的仲裁文件,如經(jīng)當(dāng)面遞交收件人或發(fā)送至收件人的營業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,或經(jīng)對(duì)方當(dāng)事人合理查詢不能找到上述任一地點(diǎn),仲裁委員會(huì)仲裁院以掛號(hào)信或特快專遞或能提供投遞記錄的包括公證送達(dá)、委托送達(dá)和留置送達(dá)在內(nèi)的其他任何手段投遞給收件人最后一個(gè)為人所知的營業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,即視為有效送達(dá)。

(四)本規(guī)則所規(guī)定的期限,應(yīng)自當(dāng)事人收到或應(yīng)當(dāng)收到仲裁委員會(huì)仲裁院向其發(fā)送的文書、通知、材料等之日的次日起計(jì)算。

第九條誠實(shí)信用

仲裁參與人應(yīng)遵循誠實(shí)信用原則,進(jìn)行仲裁程序。

第十條放棄異議

一方當(dāng)事人知道或理應(yīng)知道本規(guī)則或仲裁協(xié)議中規(guī)定的任何條款或情事未被遵守,仍參加仲裁程序或繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序而且不對(duì)此不遵守情況及時(shí)地、明示地提出書面異議的,視為放棄其提出異議的權(quán)利。

第二章仲裁程序

第一節(jié)仲裁申請(qǐng)、答辯、反請(qǐng)求

第十一條仲裁程序的開始

仲裁程序自仲裁委員會(huì)仲裁院收到仲裁申請(qǐng)書之日起開始。

第十二條申請(qǐng)仲裁

當(dāng)事人依據(jù)本規(guī)則申請(qǐng)仲裁時(shí)應(yīng):

(一)提交由申請(qǐng)人或申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章的仲裁申請(qǐng)書。仲裁申請(qǐng)書應(yīng)寫明:

2、申請(qǐng)仲裁所依據(jù)的仲裁協(xié)議;

3、案情和爭(zhēng)議要點(diǎn);

4、申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求;

5、仲裁請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)和理由。

(二)在提交仲裁申請(qǐng)書時(shí),附具申請(qǐng)人請(qǐng)求所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。

(三)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表的規(guī)定預(yù)繳仲裁費(fèi)。

第十三條案件的受理

(一)仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人在爭(zhēng)議發(fā)生之前或在爭(zhēng)議發(fā)生之后達(dá)成的將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的仲裁協(xié)議和一方當(dāng)事人的書面申請(qǐng),受理案件。

(二)仲裁委員會(huì)仲裁院收到申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件后,經(jīng)審查,認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)完備的,應(yīng)將仲裁通知、仲裁委員會(huì)仲裁規(guī)則和仲裁員名冊(cè)各一份發(fā)送給雙方當(dāng)事人;申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件也應(yīng)同時(shí)發(fā)送給被申請(qǐng)人。

(三)仲裁委員會(huì)仲裁院經(jīng)審查認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)不完備的,可以要求申請(qǐng)人在一定的期限內(nèi)予以完備。申請(qǐng)人未能在規(guī)定期限內(nèi)完備申請(qǐng)仲裁手續(xù)的,視同申請(qǐng)人未提出仲裁申請(qǐng);申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件,仲裁委員會(huì)仲裁院不予留存。

(四)仲裁委員會(huì)受理案件后,仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)指定一名案件秘書協(xié)助仲裁案件的程序管理。

第十四條多份合同的仲裁

申請(qǐng)人就多份合同項(xiàng)下的爭(zhēng)議可在同一仲裁案件中合并提出仲裁申請(qǐng),但應(yīng)同時(shí)符合下列條件:

1、多份合同系主從合同關(guān)系;或多份合同所涉當(dāng)事人相同且法律關(guān)系性質(zhì)相同;

2、爭(zhēng)議源于同一交易或同一系列交易;

3、多份合同中的仲裁協(xié)議內(nèi)容相同或相容。

第十五條答辯

(一)被申請(qǐng)人應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)提交答辯書。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。

(二)答辯書由被申請(qǐng)人或被申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章,并應(yīng)包括下列內(nèi)容及附件:

1、被申請(qǐng)人的名稱和住所,包括郵政編碼、電話、傳真、電子郵箱或其他電子通訊方式;

2、對(duì)仲裁申請(qǐng)書的答辯及所依據(jù)的事實(shí)和理由;

3、答辯所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。

(三)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的答辯書。

(四)被申請(qǐng)人未提交答辯書,不影響仲裁程序的進(jìn)行。

第十六條反請(qǐng)求

(一)被申請(qǐng)人如有反請(qǐng)求,應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)以書面形式提交。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長提交反請(qǐng)求期限的,由仲裁庭決定是否延長反請(qǐng)求期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。

(二)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求時(shí),應(yīng)在其反請(qǐng)求申請(qǐng)書中寫明具體的反請(qǐng)求事項(xiàng)及其所依據(jù)的事實(shí)和理由,并附具有關(guān)的證據(jù)材料以及其他證明文件。

(三)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求,應(yīng)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)預(yù)繳仲裁費(fèi)。被申請(qǐng)人未按期繳納反請(qǐng)求仲裁費(fèi)的,視同未提出反請(qǐng)求申請(qǐng)。

(四)仲裁委員會(huì)仲裁院認(rèn)為被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的手續(xù)已完備的,應(yīng)向雙方當(dāng)事人發(fā)出反請(qǐng)求受理通知。申請(qǐng)人應(yīng)在收到反請(qǐng)求受理通知后30天內(nèi)針對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求提交答辯。申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。

(五)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的反請(qǐng)求和反請(qǐng)求答辯書。

(六)申請(qǐng)人對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求未提出書面答辯的,不影響仲裁程序的進(jìn)行。

第十七條變更仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求

申請(qǐng)人可以申請(qǐng)對(duì)其仲裁請(qǐng)求進(jìn)行變更,被申請(qǐng)人也可以申請(qǐng)對(duì)其反請(qǐng)求進(jìn)行變更;但是仲裁庭認(rèn)為其提出變更的時(shí)間過遲而影響仲裁程序正常進(jìn)行的,可以拒絕其變更請(qǐng)求。

第十八條追加當(dāng)事人

(一)在仲裁程序中,一方當(dāng)事人依據(jù)表面上約束被追加當(dāng)事人的案涉仲裁協(xié)議可以向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)追加當(dāng)事人。在仲裁庭組成后申請(qǐng)追加當(dāng)事人的,如果仲裁庭認(rèn)為確有必要,應(yīng)在征求包括被追加當(dāng)事人在內(nèi)的各方當(dāng)事人的意見后,由仲裁委員會(huì)作出決定。

仲裁委員會(huì)仲裁院收到追加當(dāng)事人申請(qǐng)之日視為針對(duì)該被追加當(dāng)事人的仲裁開始之日。

(二)追加當(dāng)事人申請(qǐng)書應(yīng)包含現(xiàn)有仲裁案件的案號(hào),涉及被追加當(dāng)事人在內(nèi)的所有當(dāng)事人的名稱、住所及通訊方式,追加當(dāng)事人所依據(jù)的仲裁協(xié)議、事實(shí)和理由,以及仲裁請(qǐng)求。

當(dāng)事人在提交追加當(dāng)事人申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)附具其申請(qǐng)所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。

(三)任何一方當(dāng)事人就追加當(dāng)事人程序提出仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)異議的,仲裁委員會(huì)有權(quán)基于仲裁協(xié)議及相關(guān)證據(jù)作出是否具有管轄權(quán)的決定。

(四)追加當(dāng)事人程序開始后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就仲裁程序的進(jìn)行作出決定;在仲裁庭組成之后,由仲裁庭就仲裁程序的進(jìn)行作出決定。

(五)在仲裁庭組成之前追加當(dāng)事人的,本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。

在仲裁庭組成后決定追加當(dāng)事人的,仲裁庭應(yīng)就已經(jīng)進(jìn)行的包括仲裁庭組成在內(nèi)的仲裁程序征求被追加當(dāng)事人的意見。被追加當(dāng)事人要求選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的,雙方當(dāng)事人應(yīng)重新選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。

(六)本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。被追加當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的期限自收到追加當(dāng)事人仲裁通知后起算。

(七)案涉仲裁協(xié)議表面上不能約束被追加當(dāng)事人或存在其他任何不宜追加當(dāng)事人的情形的,仲裁委員會(huì)有權(quán)決定不予追加。

第十九條合并仲裁

(一)符合下列條件之一的,經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁委員會(huì)可以決定將根據(jù)本規(guī)則進(jìn)行的兩個(gè)或兩個(gè)以上的仲裁案件合并為一個(gè)仲裁案件,進(jìn)行審理。

1、各案仲裁請(qǐng)求依據(jù)同一個(gè)仲裁協(xié)議提出;

4、所有案件的當(dāng)事人均同意合并仲裁。

(二)根據(jù)上述第(一)款決定合并仲裁時(shí),仲裁委員會(huì)應(yīng)考慮各方當(dāng)事人的意見及相關(guān)仲裁案件之間的關(guān)聯(lián)性等因素,包括不同案件的仲裁員的選定或指定情況。

(三)除非各方當(dāng)事人另有約定,合并的仲裁案件應(yīng)合并至最先開始仲裁程序的仲裁案件。

(四)仲裁案件合并后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就程序的進(jìn)行作出決定;仲裁庭組成后,由仲裁庭就程序的進(jìn)行作出決定。

第二十條仲裁文件的提交與交換

(一)當(dāng)事人的仲裁文件應(yīng)提交至仲裁委員會(huì)仲裁院。

(二)仲裁程序中需發(fā)送或轉(zhuǎn)交的仲裁文件,由仲裁委員會(huì)仲裁院發(fā)送或轉(zhuǎn)交仲裁庭及當(dāng)事人,當(dāng)事人另有約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭另有決定者除外。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七

第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師 在上面認(rèn)真 地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽越覺得危險(xiǎn),越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

在聽過老師 認(rèn)真 的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!!!

理論聽起來還蠻簡(jiǎn)單,看老師 操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師 剛才說過的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我相信堅(jiān)持就是勝利!

第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真 地練習(xí) ,雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說明我的努力沒有白費(fèi)!說明我還是可以做好的.

要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.

這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí) ,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié) .只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí) 跟提高的過程.

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八

不知不覺在工商銀行的濱河西里儲(chǔ)蓄所里已經(jīng)實(shí)習(xí)了近半個(gè)月了，在這半個(gè)月中我感受到了以前在學(xué)校從未有過的感覺，收獲到了初涉社會(huì)的經(jīng)歷同時(shí)也明白了許多做事做人的道理。

還記得剛來的時(shí)候，我在大堂方面的業(yè)務(wù)知識(shí)很是缺乏可以說是一切都得從零開始，但隨著時(shí)光一天天流逝，經(jīng)過所主任和前臺(tái)的哥哥姐姐們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和耐心講解，我對(duì)大廳的業(yè)務(wù)有了一定的了解，再加上日常的實(shí)際操作，更加深化了我對(duì)這些業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，使我逐漸從不懂到明白，從明白深入到熟練。

在大堂實(shí)習(xí)的這些天里，給我最大的啟發(fā)就是只要自己熟練掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，用微笑和真誠去迎接每一位顧客，他們都會(huì)真心對(duì)待你。只要你耐心向他們講解疑點(diǎn)，他們一定會(huì)說聲“謝謝!”每次看到客戶臉上露出燦爛的笑容并說句簡(jiǎn)短的“謝謝”兩字，我的心里面就感到特別溫暖幸福，那時(shí)候真是覺得能夠幫助到別人，為他人排憂解難是一件多么開心快樂的事情啊!但是，并不是所有的顧客都好脾氣，有時(shí)有些客人心情不太好，說話比較沖，即使你對(duì)他笑臉相迎，他也會(huì)置之不理而且若是業(yè)務(wù)處理得不夠好還會(huì)大發(fā)雷霆，在大廳里大嚷大叫。這個(gè)時(shí)候一定不能跟他們爭(zhēng)，實(shí)在勸阻不了最好的辦法就是保持沉默或求助于主任或前臺(tái)人員。

在與社會(huì)各種人群接觸的過程中，我慢慢學(xué)會(huì)了要用燦爛的笑容迎接每位顧客，不同人群要用不同態(tài)度和方式去對(duì)待。比如說，對(duì)待老人家一定要十分的耐心，無論他們是來詢問基金或是查看存折、存單，我們一定要主動(dòng)迎接上去，哪怕是攙扶他們方便行走休息;而對(duì)待年輕人就不同了，有的客戶自己很清楚自己要辦理的業(yè)務(wù)需要填寫什么單子或憑條，我們就不用太操心解釋這方面的問題了，而主要負(fù)責(zé)將其業(yè)務(wù)進(jìn)行分流引領(lǐng)到自動(dòng)機(jī)具上去，以達(dá)到緩解排隊(duì)壓力的目的;對(duì)于一些特殊人群就要格外給予照顧和幫助，特別是孕婦、殘疾人或辦理突發(fā)事件和加急業(yè)務(wù)人員等，對(duì)于這些人群要以優(yōu)先原則為準(zhǔn)，爭(zhēng)取做到既能照顧他們的同時(shí)又不影響他人的正常辦理業(yè)務(wù)的進(jìn)度。

雖然在儲(chǔ)蓄所里呆的時(shí)間不長，但是在這里所學(xué)到的東西都是以前在書本上和學(xué)校里所無法學(xué)習(xí)和給予的，從中既包括了心理上的歷練又蘊(yùn)含了做人的哲理。在所里所有人都對(duì)我很好，無論是主任、前臺(tái)辦公人員、保安、保潔人員還是中信證券公司以及儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司的哥哥姐姐們，他們對(duì)我就像一家人似的很親切很關(guān)心，無論是在業(yè)務(wù)方面還是在交際為人處事上都給予了我極大的幫助和教導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，在日常的一點(diǎn)一滴當(dāng)中我學(xué)會(huì)了包容一切，懂得了博愛與寬容。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這實(shí)習(xí)了近半個(gè)月了，但由于工行代理的業(yè)務(wù)品種多而繁瑣再加上學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，至今我對(duì)大堂個(gè)別業(yè)務(wù)還不是特別熟悉，有些單證表格的填寫和業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)不是太嫻熟。有時(shí)人一多就蒙了，偶爾也犯撕錯(cuò)單證的錯(cuò)誤，但這些都刺激了我學(xué)習(xí)改正的上進(jìn)心，我每天堅(jiān)持將很容易弄混淆的業(yè)務(wù)抄在一個(gè)小本子上，忘記了就拿出來翻閱看，我相信熟能生巧，看多了自然就熟練了，而且再有不明白的地方先不要著急回答要先詢問請(qǐng)教主任或前臺(tái)人員再給顧客一個(gè)滿意的答復(fù)。

我堅(jiān)信我能用百倍的認(rèn)真度去對(duì)待我所熱愛的工作，爭(zhēng)取能接觸更多不同的人們從社會(huì)的各個(gè)角落和各個(gè)方面深入了解我們所生活的這個(gè)既復(fù)雜而多變的大集體，不斷開拓我的視野和見識(shí)，在實(shí)習(xí)中鍛煉出與人打交道的本領(lǐng)，從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重，畢竟走入了這個(gè)社會(huì)就再也不能象學(xué)生時(shí)代那樣無拘無束地玩耍生活。

而是要主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)活自己的重?fù)?dān)，真正明白其實(shí)賺錢并不容易，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)壓力如此之大，能找到一份像樣的好工作是在是相當(dāng)困難。所以，這份寶貴難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就成了我就業(yè)前的一筆寶貴財(cái)富，我想通過這份工作用自己的努力和勞動(dòng)去證明我的實(shí)力，為以后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

通過這幾天的工作，我也深深體會(huì)到了現(xiàn)在老百姓的理財(cái)觀是越來越合理前衛(wèi)了，剛來這幾天每天早上都有一大群老大爺老奶奶來開戶購買基金，而且有的幾乎天天都是大清早就排隊(duì)在門口等著銀行開門營業(yè)，這種毅力就連年輕人也望塵莫及啊;還有的老人家知道銀行存貸款利息上調(diào)后，為了防止利息的損失就決定把活期錢取出來再轉(zhuǎn)存為另一筆，其實(shí)這樣算下來也沒多出來多少利息錢，但老人家們就清楚地計(jì)算到每分每厘，我打心底佩服他們靈活的經(jīng)濟(jì)頭腦和時(shí)髦的理財(cái)觀念。

反而是我們這些年輕人一天到晚只知道花父母的血汗錢，卻永遠(yuǎn)不明白掙錢的辛苦，這樣看來實(shí)在有些慚愧啊。不過從今以后，我懂得要珍惜自己和父母親掙來的每一分錢，充分利用好這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)增長自己的見識(shí)和磨練自己的毅力，多接觸多認(rèn)識(shí)一些各個(gè)階層的人群，了解他們不同的消費(fèi)理財(cái)觀念，從他們身上學(xué)習(xí)到有價(jià)值的東西努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谖覀冏约旱呢?cái)富。

最后，再次感謝銀行的各位領(lǐng)導(dǎo)和員工，是你們使我更好的成長，你們的努力一定不會(huì)白費(fèi)，我會(huì)用百般熱情和萬分努力去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)一如既往地干好自己的本職工作，全心全意為顧客服務(wù)，為我自己也為工行增添光彩和榮耀!

我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次工行實(shí)習(xí)帶給我的所有與一切，它讓我真正學(xué)會(huì)成長懂得了為人處事，希望這次實(shí)習(xí)能順利開展下去，希望以后工行與我校能繼續(xù)開展這樣有益于同學(xué)們也方便銀行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)祝這次實(shí)習(xí)圓滿成功!

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx仲裁委員會(huì)

實(shí)習(xí)時(shí)間：6月28日-8月28日

今年暑假6月28日起我在xx仲裁委員會(huì)進(jìn)行了為期8周的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，然而就是在這短短8個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，給我在踏入社會(huì)之前上了一堂意義深遠(yuǎn)的實(shí)踐課，讓我感觸頗深，受益匪淺。

非常感謝法學(xué)院為我聯(lián)系了一個(gè)能夠運(yùn)用和檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的實(shí)習(xí)單位――xx仲裁委員會(huì)，為我提供了一次難得的將所學(xué)的法學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與法律實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而，讓我在實(shí)踐當(dāng)中不斷的發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，并且不斷地豐富和完善了自己的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開拓了法律視野，對(duì)自己全面法律思維的養(yǎng)成也提供了很大的幫助。同樣，也要感謝xx仲裁委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我提供的優(yōu)良的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓我切身感受到了作為一個(gè)法律人的驕傲。感謝xx仲裁委員會(huì)的老師在實(shí)習(xí)過程中給予我的莫大的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)，感謝老師們對(duì)我實(shí)習(xí)工作的'指導(dǎo)以及給予我的有關(guān)做人、做事等方方面面的寶貴意見和忠告。當(dāng)然，我非常感謝我的指導(dǎo)老師薛媛老師在繁忙的工作中還要抽時(shí)間帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)，感謝老師在學(xué)習(xí)、生活和工作各方面對(duì)我的關(guān)心和幫助。

初到xx仲裁委員會(huì)，我被分在了仲裁一科，由仲裁一科科長――劉x，劉科長帶領(lǐng)我完成這一次畢業(yè)實(shí)習(xí)，剛到仲裁一科的辦公室，我看到的就是那種親和的氣氛，后來經(jīng)劉科長介紹，我才知道這種親和的氣氛就是仲裁委員會(huì)特有的親和仲裁的氣氛。然后，劉科長給我介紹了一番仲裁委員會(huì)的大體情況和一些關(guān)于仲裁的基本知識(shí)。此時(shí)我才感覺到這對(duì)我還是有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)槠綍r(shí)我的興趣和愛好都偏重于法學(xué)理論，很少有機(jī)會(huì)參加這樣得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可仲裁委里面似乎沒有哪個(gè)部門是純理論性的，都是實(shí)踐性很強(qiáng)的，因此，從進(jìn)來的這一刻起，我就應(yīng)該認(rèn)真的想一想如何做到將法學(xué)專業(yè)知識(shí)與法律實(shí)踐緊密結(jié)合。

在仲裁一科實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我主要做了以下一些事情。

1、整理卷宗

在整理卷宗的過程中，我邊整理邊看邊學(xué)習(xí)，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過程中，對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解。

2、旁聽案件

在仲裁委實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，仲裁委的案件不是非常多，有些案件當(dāng)事人因?yàn)樯婕暗絺€(gè)人隱私問題或者商業(yè)秘密是不愿意公開審理的，但是，我還是有幸參加了多次仲裁庭審理案件的旁聽，這對(duì)我來說是一件好事，可以從案件審理過程中學(xué)到很多實(shí)用的東西。以前在學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)中我參加的模擬審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴(yán)肅，但在聽了這里的民事審判后覺得庭審很隨便，很多程序性的問題都省略了，仲裁員審案子就像嘮家常一樣，氣氛非常融洽，很親和的那種感覺，特別是在適用簡(jiǎn)易程序時(shí)。通過旁聽案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)仲裁員的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本。

3、做合議庭評(píng)議案件的臨時(shí)記錄

一些疑難案件必須采取合議庭的方式審理，在開庭審理休庭后要對(duì)案件的疑難點(diǎn)進(jìn)行合議庭成員合議，我擔(dān)當(dāng)過幾起案件評(píng)議時(shí)的記錄，由于仲裁員們?cè)谟懻摪缸踊蛘呓涣饕庖娛菚r(shí)大部分都是用xx方言，在記錄的時(shí)候，有一些聽不太懂，不能全面的記錄下來，只能記住一些重點(diǎn)和大概，在他們開完會(huì)后再來整理一遍才能讓他們簽字，其實(shí)他們即使是用普通話講的話我也不能完全記錄的準(zhǔn)確，平時(shí)我們?cè)谒儆涍@方面鍛煉較少，看來不只是法律專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平有待提高，我各方面的綜合素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。

4、寫一些法律文書

在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，曾幫劉科長草擬果幾份民事裁定書，也幫當(dāng)事人寫過幾份仲裁申請(qǐng)書，雖然寫的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯(cuò)誤，真是慚愧!回來后狂看司法文書寫作的格式，后悔當(dāng)初老師講時(shí)自己沒好好聽，真是應(yīng)征了那句古話，“紙上得來終覺淺，覺知此事須深行”。

在xx仲裁委的實(shí)習(xí)讓我知道了自己的不足，自己在各個(gè)方面需要改進(jìn)得東西太多太多，在深入了解后才知道自己的盲目自大，知道了自己的無知?，F(xiàn)在本科生滿大街都是，而自己就是那種底層學(xué)校出來的，原來心里總想著畢業(yè)后能找個(gè)待遇好的工作，這不想干，那個(gè)太苦太累了，不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩。在仲裁委員會(huì)實(shí)習(xí)，做錯(cuò)了什么事，他們可以說你還是學(xué)生，可以原諒你，但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò)，就要承擔(dān)責(zé)任，設(shè)身處地為仲裁員們著想一下，假如自己是仲裁員，當(dāng)在判決書上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的責(zé)任，這代表的行使國家的審判權(quán)。實(shí)習(xí)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入工作崗位之間有個(gè)良好的過度，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，使我提前了解了社會(huì)，為適應(yīng)不斷變化的社會(huì)做好了思想和能力等方面的充分準(zhǔn)備，為就業(yè)打好了基礎(chǔ)，對(duì)我的將來有著極大的幫助。實(shí)習(xí)的最大收獲就是悟出了一個(gè)道理，路還很長，要學(xué)的東西還有很多。

仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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