每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼師師德心得篇一
作為一名幼師，師德是我們必須時刻遵守和堅持的行為準則。在我從事幼教工作的這些年里，我深刻認識到，良好的師德不僅僅是一種規(guī)范和標準，更是幼兒園工作的核心與靈魂。因此，今天我想分享一下我對幼師師德的心得與體會。
第一段：踏實做人是幼師之本
一名幼師必須首先做到踏實。只有踏實做人才能夠慢慢建立起幼兒的信任。我的入行之初就發(fā)現(xiàn)，要想在幼教的領(lǐng)域做得好，建立起良好的口碑非常重要。因此，我時刻提醒自己堅守底線，嚴格遵守幼兒的心理需要和基本權(quán)益，嚴禁突破底線的不良行為，把幼兒放在第一位。
第二段：以身作則引導幼兒
一名幼師還必須以身作則，成為幼兒的榜樣。我時常告訴自己，作為幼師不僅僅是在幼兒面前扮演好角色，更重要的是，我們必須在工作和生活中用實際行動來體現(xiàn)良好的倫理道德和操守。我堅信，言傳不如行動，以身作則的引導會更加有效地樹立良好的價值觀。
第三段：保持文明禮貌成為習慣
一個幼師還必須在日常交往中保持謙讓、禮貌、友善的行為習慣和態(tài)度，這些優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒從我們身上學習的重要模范。通過與幼兒互動，我發(fā)現(xiàn)，幼兒非常善于模仿和學習，因此，我們必須在日常工作和生活中嚴格遵守文明禮儀，成為文明、端莊的幼師榜樣，以此影響和引導幼兒的行為。
第四段：傾聽幼兒聲音，主動關(guān)注幼兒需求
作為幼師，我們更應該重視幼兒的聲音，主動傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的選擇和自由。在與孩子們互動的時候，我會不斷地傾聽他們的呼聲和思想意見，秉著公正公平的原則，盡可能滿足孩子的需求，讓他們感受到成長與幸福的力量。
第五段：尋求自我反省與成長
良好的師德不是十天半個月可以獲得的，而是需要我們時刻扎實自己，在實踐中把道德情操提升到更高的層次。因此，我和我的同事們時常進行師德自我反省與成長，以此不斷提升我們的教育教學素質(zhì)。我相信，只有這樣，我們才能越來越好地為幼兒們的成長服務。
總而言之，一個優(yōu)秀的幼師必須始終把師德行為準則作為工作的核心和靈魂，時刻遵循著教育教學規(guī)范，以良好的榜樣來帶領(lǐng)幼兒們成長，真心真意地陪伴他們度過幼小的歲月，讓幼兒開著快樂的心情迎接未來的每一天。
幼師師德心得篇二
我，記得，從那一年走出校園時；記得，從那一年走向社會時；記得，從那一年以后成為一名幼兒教師時…。。每一天都在腳步匆匆中結(jié)束，很少抬頭望一望天空，更不知道還有一抹藍色印在我的心中。自己真該成熟點，有誰會比較容易，只希望自己的付出能得來一丁點的回報就足夠。加入迎勝小學幼兒園這個大家庭已經(jīng)1年半的時間了，感謝有你們的陪伴。
今天我站到這里是我第4次參加師德演講，我還是比較的緊張。開始前，還是要說到師德的意思，即教師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀，不是靠說的，是靠實實在在的去做，去呈現(xiàn)，事必躬親，去得到更多的認可。
從去年帶班以來，在園長及各位老師的幫助下還有自己的摸索中成長、收獲、進步了不少。從剛開始的不敢做、不敢說到現(xiàn)在的敢做、擔當，同時也體會到了當中的不容易。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀?，很不舍得，因為每一個你遇見的孩子都是珍貴的，盡管之前有過這樣那樣的問題。翻開給孩子拍過的照片，每一幕都清晰的在腦海里回放，一起開心的玩耍，一起學習，一起加油！曾經(jīng)的小不點現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子們都長大了。對于他們，我覺得我付出了我該付出的，我是問心無愧的！令我很感動的事，開學這幾日，有好幾個小朋友每天下午離園時都會回來中二班看看我們老師，很欣慰。同在大一班二樓層的他們，只要見到我們就喊道吳老師好，然后那場面已經(jīng)控制不住，全都都過來給我們一個大大的擁抱，然后我很霸氣的一招手說到孩子們好，乖乖聽老師話哦。教師節(jié)還有孩子們送來的花。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得。當然過去就讓他留在回憶里吧，記得就好。現(xiàn)在首要任務是，我的新一批的中二班孩子，需要賦予他們更多的愛，更多的責任，讓我們彼此快速地建立起信任感，然后共同成長。
在一日工作中，我做好自己，不讓自己閑下來，事必躬親！給班里老師做好榜樣力量，我們團結(jié)在一起做好每一件事，好好的負責好中二班的每一個小天使。在有些時候，我們老師也會有情緒，也會有心情不好的時候，所以也不敢說我們每時每刻都做得那么好。盡量控制自己，我們畢竟是成年人，孩子畢竟是孩子，我們真的需要耐下心來，蹲下來聆聽孩子們想要說的話，真誠的幫助他們解決問題。誰都會犯錯誤，更何況是孩子，孩子的任何一個錯誤都是可以理解的，只有犯錯才會成長才會有機會去贏，對孩子是一種成長，對我們也是一樣。所以，孩子是一個獨立的個體，任何人都不要試圖控制孩子，更不要把愛當做籌碼。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來的孩子，他們各不相同，但這兩個孩子這一星期下來都沒哭過，很棒，適應的不錯，前天下午快離園時，我摘下眼鏡擦擦，辛冠燁小朋友突然跟我說：“吳老師，你摘了眼鏡，就像媽媽一樣”一連還說了好幾遍，那小眼神可溫暖了，我說：“哦呦，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了。李林澤小朋友呢，就屬于有點調(diào)皮坐不住那種，一會兒也不停，仿佛渾身都是勁，那叫一個活潑，可是昨天下午突然間坐那老老實實的，上課時突然吐了，說老師我難受，看著他自己也是說不出的難受。我是如此的心疼他們，我該做的更好！我需要每天的反思自己對待不同孩子施于不同的方法，讓他們真正的成長。如果當你的孩子在做一些事情時，注意多觀察孩子的情緒，多一些肯定、鼓勵，少一點批評。道理少講，孩子是不會聽的。
我可以做到比別人一點熱情，我可以做到比別人多一點專注，我可以做到比別人多一點微笑。積極面對，不抱怨，因為抱怨可以抹殺所有的成果。成長路上不抱怨，帶著我們對所有人的愛，對所有孩子的真誠與責任，事必躬親，真正的彎下身子來貼近孩子，像媽媽一樣幫助他們解決任何問題，因為我是老師，必須無償?shù)慕o孩子們想要的答案。
“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的，都一定會有它到來的理由。”所以我感激在座的每一個人，我們一起成長，感謝我?guī)н^的孩子們，感謝生命中經(jīng)過的所有人，我很珍惜和你們一起的時光！大家一起加油！
幼師師德心得篇三
作為一名幼師，我們肩負著教育兒童、培養(yǎng)未來的重要使命。因此，我們的師德需要得到高度重視和提升。在日常工作中，我們需要不斷增強自己的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出專業(yè)、敬業(yè)、負責的教育形象。下文將從以下幾個方面來談我的師德心得體會。
二、 專業(yè)素養(yǎng)
作為幼師，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和技能。只有通過長期的學習、實踐和不斷的追求才能提升自己的水平。我認為，一個合格的幼師應該不斷地學習和更新知識，了解最新的教育理念和教育方法，才能更好地為孩子提供教育服務。在我的工作中，我時刻保持著對學科知識的關(guān)注和梳理，加強培訓和學習，提高教育教學的質(zhì)量，提供更好的教育服務。
三、敬業(yè)精神
盡管幼師的工作相對輕松，但是幼兒園的開班、放班、家長會等工作都需要我們加班加點地完成。所以，作為一名幼師，我們更應該展現(xiàn)出敬業(yè)的精神。為了孩子的成長，為了教育的事業(yè)，我們必須保持高度的責任感和職業(yè)操守。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持耐心和堅持，堅韌不拔地工作，用自己的行動證明自己的敬業(yè)精神。
四、愛心和耐心
幼兒教育的對象是嬰幼兒和幼兒，這些孩子無法像大人那樣理智和有耐心。作為一名幼師，我們需要傾注更多的愛心，給孩子足夠的關(guān)愛和照顧，讓他們感受到家的溫暖。另外，耐心也是一種必不可少的素質(zhì)。當孩子犯錯或者不服從時，我們需要用耐心和恰當?shù)姆绞揭龑麄儯瑥亩屗麄冋J識到自己的錯誤。在我的工作中，我始終本著愛心和耐心的態(tài)度，進行教育教學工作。
五、誠實守信
在幼兒教育工作中，誠實守信是非常重要的一個品質(zhì)。我們必須用自己的誠信和誠實的態(tài)度，贏得家長和孩子的信任。在每天的工作中，我們要保持專業(yè)，坦率和誠實，做到言行一致，讓家長對我們的教育工作更加信任。
六、總結(jié)
幼師職業(yè)不但是一所重要的職業(yè)，而且是一種責任和使命。我們要時刻注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)，以良好的師德形象影響學生和家長。在我的工作中，我時刻保持良好的教育教學形象，帶領(lǐng)孩子們順利成長。希望我的師德心得體會能夠給其他幼師們一些借鑒和啟示。
幼師師德心得篇四
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。透過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到校園的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質(zhì)。
教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德”標兵。
總之，做為教師，他的職責不僅僅僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。
幼師師德師風心得體會（精選篇5）
幼師師德心得篇五
近年來，幼兒教育的重要性被越來越多的人所認識和重視。幼師作為幼兒教育的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要使命。在這個過程中，幼師們不僅要有扎實的教育知識和技能，更要具備高尚的師德。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我深切感受到幼師師德的重要性，并從中不斷汲取經(jīng)驗和體會。
首先，作為幼師，我們應該具備愛心和耐心。幼兒教育是一項需要細心呵護和耐心引導的工作，孩子們還處于成長的階段，不懂得如何表達自己的需求和情感。因此，幼師要傾聽孩子們的心聲，理解他們的需求，并給予他們溫暖的關(guān)懷和耐心的陪伴。只有真正用愛心和耐心對待每一個孩子，才能讓他們更好地成長。
其次，幼師要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。對于幼師來說，道德品質(zhì)和職業(yè)操守是其師德的核心內(nèi)容。首先，幼師要有高尚的道德情操，做到誠實守信、寬容真誠，以身作則，為孩子們樹立正面榜樣。其次，幼師要具備職業(yè)操守，要嚴謹認真地完成教育教學工作，維護學校和幼兒園的形象，不斷提升自身的教育教學水平。
再次，幼師要關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展?jié)摿?。幼兒教育的目的是培養(yǎng)孩子們?nèi)娴陌l(fā)展，因此，幼師要對每個孩子進行全面觀察，了解他們的行為特點、興趣愛好、學習能力等，并結(jié)合孩子們的個性，制定個性化的教育方案，激發(fā)孩子們的學習興趣和潛能，幫助他們更好地發(fā)展自己。
最后，幼師要與家長密切合作，共同關(guān)心孩子的成長。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，幼師要與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長和教育。幼師要及時與家長分享孩子的學習情況和行為表現(xiàn)，與家長交流孩子的成長問題和困惑，共同探討解決方案，讓孩子在家庭和學校得到全方位的關(guān)愛與引導。
總之，作為幼師，我們要時刻牢記自己的使命，不斷提升自身的師德修養(yǎng)。通過愛心和耐心去關(guān)愛孩子，通過良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守去影響他們，通過關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展?jié)摿Γ约芭c家長密切合作，共同關(guān)心孩子的成長，我們將能夠培養(yǎng)出更多積極向上、健康快樂的孩子。希望每一位幼師都能夠在工作中有所收獲，不斷成長進步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師師德心得篇六
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
一、教育教學方面
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
二、家園共育方面
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
三、師德修養(yǎng)方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。
幼師師德培訓心得體會3
幼師師德心得篇七
作為一名幼師，多年的工作經(jīng)驗讓我深知師德的重要性。師德是一名幼師所應具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，它不僅關(guān)乎個體的修養(yǎng)，更關(guān)系到整個社會的未來。在長期的從業(yè)中，我不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，形成了一些心得體會，下面我將就幼師師德的兩個方面，即責任和為人師表，進行論述。
首先，作為一名幼師，我深深感受到自己肩上承擔的責任。幼兒正處于人生的黃金時期，他們的一言一行都在不斷塑造著他們未來的人格和價值觀念。作為幼師，我們要以身作則，要有良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，要對幼兒負起責任，確保他們在幼兒園得到全面的成長。我常常告誡自己要時刻保持良好的職業(yè)操守，不辜負家長的期望和幼兒的信任。
同時，作為幼師，我們還有義務做到以身作則，為人師表。在幼兒園，幼師不僅要承擔教育的責任，更要起到示范的作用，給幼兒樹立良好的榜樣。我們應該保持良好的修養(yǎng)，舉止文明、言行得體，端莊大方地面對幼兒，給他們一個美好的學習環(huán)境。我曾經(jīng)有過這樣的一段經(jīng)歷：有一天，一個學生調(diào)皮搗蛋，我在制止他時，不小心摔倒了。當時我感到非常尷尬，但我決定把這次摔倒當作一個教育機會，我告訴幼兒們，老師也會犯錯，但是我們可以從錯誤中學習和成長。這種坦誠和誠實讓我贏得了幼兒們的尊重和信任。
此外，幼師師德還要求我們保持謙虛的態(tài)度，并不斷學習和進步。幼兒教育是一門要求終身學習的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識和教育理念，才能更好地適應幼兒的需求和變化的社會環(huán)境。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我不斷參加各種教育培訓和學習活動，不斷提升自己的教育水平和教學技能。我相信，只有不斷學習和進步，才能成為真正優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長貢獻更多。
最后，幼師師德還要求我們保持熱愛和耐心。幼兒教育是一項需要付出大量心血和精力的工作，往往需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有充滿熱愛和耐心，才能真正關(guān)心和理解每個幼兒的需求，并幫助他們找到最適合他們的學習方法。我常常告訴自己，在和幼兒相處的過程中，要保持耐心與他們進行溝通，要用心傾聽他們的想法和煩惱，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。
總之，作為一名幼師，我深深體會到師德的重要性。責任和為人師表是幼師師德的兩個方面，它們要求我們承擔起教育的責任，做出良好的示范，保持謙虛的態(tài)度并不斷學習進步，同時要保持熱愛和耐心。師德不僅關(guān)乎個體的修養(yǎng)，更關(guān)系到整個社會的未來。我將一直秉持這些原則，繼續(xù)為幼兒的幸福成長做出自己的貢獻。
幼師師德心得篇八
幼兒教育是一項偉大的事業(yè)，幼師們肩負著培養(yǎng)和引導下一代的重要責任。作為一名幼師，擁有良好的師德和師心是必不可少的，它關(guān)乎著教師自身的素質(zhì)和教育工作的質(zhì)量。在長期的從教過程中，我深深體會到了師德師心的重要性，并通過實踐和思考，有了一些深入的體會。
第二段：師德的理解和重要性
師德，是指教師在教育教學活動中應具備的高尚品德和良好職業(yè)操守。一位幼師應該明辨是非、遵紀守法，要有良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要努力做到言行一致，言傳身教，為孩子們樹立良好的榜樣。同時，我們還要尊重和關(guān)愛每一個孩子，尊重孩子的個體差異，給予他們尊嚴和關(guān)懷。只有具備良好的師德，我們才能夠讓孩子們在一個積極向上的環(huán)境中成長，注重樂于助人、誠實守信、關(guān)愛有加等價值觀的培養(yǎng)。
第三段：師心的理解和重要性
師心，是指教師的奉獻精神和愛心。一位幼師必須內(nèi)心充滿愛心，對孩子們充滿熱愛和耐心。我們要真正關(guān)心孩子們的成長，關(guān)心他們的需求和問題，并且愿意付出時間和努力去幫助他們解決問題和成長。同時，我們還要持續(xù)不斷地學習和提高自己的專業(yè)知識和教育技能，只有擁有專業(yè)能力才能更好地服務于孩子們。師心的重要性在于它能夠引導和影響孩子們，培養(yǎng)他們的情感、思維和品德。
第四段：師德師心在實際工作中的體會
在長期的實際工作中，我深切地感受到了師德師心的重要性。首先，我學會了傾聽孩子的心聲。孩子們有時候是需要傾訴的，他們需要有人傾聽他們的煩惱和憂傷，我們要做到耐心地傾聽，給予他們安慰和支持。其次，我學會了關(guān)注孩子的個體差異。每個孩子都有自己的獨特性格和需求，我們要用心去觀察和了解每一個孩子，并因材施教，幫助他們發(fā)展優(yōu)勢和克服困難。最后，我學會了與家長緊密合作。與家長的合作是教育的重要環(huán)節(jié)，只有與家長進行良好的溝通與合作，才能夠更好地了解孩子，提供更合適的教育服務。
第五段：結(jié)語
作為一名幼師，具備良好的師德和師心是必備的素質(zhì)。只有內(nèi)心充滿愛心和耐心，才能夠真正關(guān)心孩子們的成長。在實際工作中，我們要不斷提高自己的專業(yè)能力，以更好地服務于孩子們。同時，我們還要與家長緊密合作，共同推動孩子的全面發(fā)展。師德師心是幼兒教育成敗的關(guān)鍵，只有不斷學習和實踐，才能更好地引導和影響孩子們的成長。
幼師師德心得篇九
根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，教師暑期師德培訓總結(jié)?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
一、結(jié)合學校實際，制訂學習計劃
為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，學習與業(yè)務提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
三、培訓內(nèi)容豐富
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還作了認真學習實踐的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應該時刻要求自己，關(guān)愛學生，真心付出。《瑞安市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性?！墩憬〗逃龔d關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
四、落實相關(guān)措施，以保證學習質(zhì)量
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。
五、撰寫心得體會，增強時代責任感
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。
通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
幼師師德心得篇十
教育事業(yè)是一項關(guān)系到國家未來的偉大事業(yè)，而幼師作為教育工作者的重要一環(huán)，更是承載著培養(yǎng)未來一代的神圣使命。作為一名幼師，我深深意識到師德的重要性和師心的作用。在這個專業(yè)中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更感悟到了師德師心的力量。
第二段：師德的重要性
作為幼兒教師，我們首先要具備良好的師德。師德是教師道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)，是幼師需具備的必備素養(yǎng)。幼兒教師的工作是一項關(guān)系到幼兒健康成長的工作，我們的行為舉止將直接影響到孩子們。作為教師，我們要遵守職業(yè)道德，注重教師形象塑造，嚴格要求自己，不僅在教育過程中起到榜樣作用，更要注重自身的修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)。只有具備良好的師德，我們才能更好地引導孩子們，讓他們正確的價值觀念，提高他們的道德修養(yǎng)。
第三段：師心的作用
師心是一名幼師最重要的素質(zhì)之一。它是幼師內(nèi)心與教育事業(yè)相結(jié)合，充滿激情和責任感。幼兒是天真無邪的，他們需要有溫暖、有力量有耐心與他們相伴，而這一切都要從幼師的內(nèi)心深處發(fā)出，感染每一個孩子。幼師的師心不僅要有愛心，更要有責任感和進取心，只有這樣才能讓每一位孩子都感到被關(guān)心、被尊重、被重視。同時，幼師的師心也要求我們持續(xù)學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)和有效的教育服務。
第四段：我的體會
作為一名幼師，我一直秉持著敬業(yè)愛崗、愛生如子的原則。每天我都以飽滿的熱情去工作，用心去照顧每一個孩子。在課堂上，我始終保持著耐心和責任心，與孩子們一起學習和成長。我努力保持自己的形象，時刻提醒自己要做孩子們的好榜樣。我注重溝通與孩子們的相互關(guān)心，尊重和尊重每一個孩子的個性和需求。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育水平，努力成為一位更好的幼師。
第五段：結(jié)尾
幼師師德和師心在幼教工作中起著至關(guān)重要的作用，它們不僅要求我們在教育過程中做到盡心盡力，更要求我們具備良好的道德修養(yǎng)和內(nèi)心的熱誠。作為一名幼師，我將一直堅守榜樣的身份，用真摯的愛心和傾心的付出去關(guān)愛、教育每一個孩子。同時，我也將持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信在幼兒教師的共同努力下，我們能為孩子們創(chuàng)造一個良好成長的環(huán)境，讓他們在快樂中茁壯成長。
幼師師德心得篇十一
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學習特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
幼師師德培訓心得體會2
幼師師德心得篇十二
第一段：引言（大約150字）
作為一名幼師，理解和實踐良好的師德師心是多么重要。師德師心是指教師在工作中應該具備和踐行的道德規(guī)范和職業(yè)操守。幼師作為幼兒園教育活動的組織者和參與者，充分展現(xiàn)著師德師心的重要性。通過努力塑造和踐行自己的師德師心，幼師能夠更好地引導和教育幼兒，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第二段：學習與成長（大約250字）
作為幼師，我們應不斷地學習和成長，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷更新自己的知識和教育理念，才能夠更好地引領(lǐng)幼兒園教育的發(fā)展。我時常利用業(yè)余時間參加一些教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷學習新的教學方法和理論，提升自己的教育理念和教學能力。
第三段：尊重與關(guān)心（大約300字）
作為幼師，尊重和關(guān)心每個幼兒是至關(guān)重要的。每個幼兒都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、需求和能力。我常常觀察和傾聽每個幼兒的意愿和情感，盡可能地提供個性化的教育環(huán)境和活動。同時，我也與家長進行溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。通過尊重和關(guān)心，我希望每個幼兒都能夠感受到他們在幼兒園中的價值和存在感。
第四段：榜樣與引領(lǐng)（大約300字）
作為幼師，我深知自己在幼兒中的榜樣作用。我的言行舉止對幼兒的影響深遠。因此，我時刻注意自己的言行，注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提升。我相信，只有以身作則，做到言傳身教，才能夠更好地引領(lǐng)幼兒園教育的發(fā)展。我盡力為幼兒樹立正確的價值觀和行為準則，幫助他們形成良好的品質(zhì)和人格。
第五段：責任與奉獻（大約200字）
作為幼師，我對教育事業(yè)充滿了責任感和奉獻精神。我時刻關(guān)注每個幼兒的成長和發(fā)展，盡力為他們提供良好的學習和成長環(huán)境。我盡量做到全面關(guān)注每個幼兒，耐心傾聽他們的需求和困惑，提供個性化的教育服務。同時，在教育工作中，我也積極參與學校和社區(qū)的公益活動，為幼兒園的發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。
結(jié)尾（大約100字）
通過學習和實踐，我深刻理解了幼師師德師心的重要意義。作為幼師，我將一直專注于提升自身的師德品質(zhì)和職業(yè)操守，不斷學習和成長，尊重和關(guān)心每個幼兒，并以身作則，為幼兒園教育的發(fā)展和幼兒的成長盡力而為。希望能夠在自己的教育事業(yè)中貢獻一份力量，為幼兒的美好未來貢獻自己的力量。
幼師師德心得篇十三
作為一名幼師，擔負著培養(yǎng)孩子們良好品質(zhì)和積極向上的任務。而師德師風，則是整個教育行業(yè)的基石，也是幼師個人成功的關(guān)鍵所在。在過去的工作中，我深刻體會到了師德師風的重要性。通過學習和實踐，我不斷形成了自己的觀點和感悟。在這里，我將分享我的心得體會，以期能夠與更多的幼師朋友交流和共勉。
首先，師德師風是一名幼師在職責執(zhí)行方面的具體體現(xiàn)。作為幼師，我們要時刻保持高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神。這包括：有責任感、有奉獻精神、有耐心和耐心等等。我記得有一次，在一次家長會上，有一位家長懷疑自己的孩子在我班教學質(zhì)量上有問題，她向我提出了質(zhì)疑。在這個時候，我沒有生氣或者憤怒，而是謙虛地聽取她的意見，并且主動和她溝通和解釋。通過一番交流，家長重新對我加深了信任，孩子在之后的學習中也有了明顯的進步。這次經(jīng)歷讓我認識到，師德師風不僅是一種自身的修煉，更是與家長、學生和教育工作者之間良好關(guān)系的基礎。
其次，師德師風是幼師個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。正如著名教育學家曾伯克爵所言：“教師的師德和素質(zhì)是教育質(zhì)量的根本”。師德師風涵蓋了人們對幼師的道德品質(zhì)、職業(yè)修養(yǎng)、教育情感和學科素養(yǎng)等方面的要求。這就要求幼師要有持續(xù)學習和提高的意識，不斷提升自己的教育思想和教育水平。在我的工作當中，我努力參加各類培訓和研討會，與同行交流心得，查閱各類教育文獻，以便不斷了解行業(yè)的最新動態(tài)并適時運用到實踐中。這種持續(xù)學習和提高的過程，讓我變得更加成熟和自信，也為我未來的發(fā)展夯實了基礎。
再次，師德師風是社會公眾對幼師職業(yè)形象和社會認同的體現(xiàn)。作為一名幼師，我們不僅僅是一個擔任職責，而是一個社會效益最大化的表現(xiàn)。我們需要積極投身于社會公益活動，給孩子們樹立正確的社會價值觀，并主動參與社區(qū)教育事務。在我工作的幼兒園里，我經(jīng)常組織孩子們參觀社區(qū)的公益機構(gòu)，參與一些社區(qū)教育活動，使他們從小就有了社會責任感和參與感。這樣的做法，不僅得到了社會的認同和贊賞，也增加了幼兒園在社區(qū)中的影響力和美譽度。
最后，師德師風是幼師事業(yè)發(fā)展的動力和動力。在現(xiàn)代社會中，教育事業(yè)的競爭越來越激烈，優(yōu)質(zhì)的幼師資源也變得越來越寶貴。面對這樣的環(huán)境，我們幼師必須要堅守師德師風，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)能力，以適應時代的發(fā)展和學生需求的多樣化。在我的成長歷程中，我參加了一些專業(yè)社團和學術(shù)組織，通過與頂尖專家和同行的交流，不斷拓寬自己的視野和思維方式。而這些認真學習和實踐的過程，不僅提升了我的幼師能力，也為我個人和事業(yè)的發(fā)展帶來了無限的動力。
綜上所述，師德師風對于幼師而言至關(guān)重要。它不僅關(guān)系到我們個人的發(fā)展與成長，更是影響到教育事業(yè)的發(fā)展和社會進步的關(guān)鍵所在。因此，我們幼師要時刻保持良好的師德師風，以積極的態(tài)度和專業(yè)的精神，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和發(fā)展機會，讓他們健康、快樂地成長。同時，我們要堅持不懈地學習和提高自己，不斷擴展自己的知識面和工作能力，為更好地為孩子們服務，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。這樣，我們才能夠成為社會的棟梁之材，為建設美好的社會作出自己的貢獻。
幼師師德心得篇十四
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有人說：愛自己的.孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。
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