心得體會是對一段時間內的經歷和感悟進行總結和反思的重要方式。寫心得體會時,要注重反思和總結,通過對自身經驗的總結來提升自己的能力和素質。接下來是一些我在這方面的心得體會,分享給大家參考。
廈門研學旅行心得體會篇一
七月流火,九轉丹成。為聆聽窗外的聲音,尋求更為自由的行走,我們上路了。“我只能行走,不行走時就無法思考?!蔽胰缧姓?,穿梭于騰沖大地,徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中,且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道,據于德,依于仁,游于藝”,始為研學旅行之初心。
人之精神,在于志趣于道。叩問騰沖教育之道,教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋,陳列著古代、近代、現代教育發(fā)展的厚重史冊,教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力,一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想,從家鄉(xiāng)出發(fā),走遍祖國大好河山,創(chuàng)造了許許多多不朽的神話,令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代,就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世,明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重,仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神,義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈,李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來,見證前賢興利除弊之偉績,可歌可泣!
造化鐘神秀,這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖,她特有的教育土壤,孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨,這一切起于教育,又反哺教育,并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈,在于修德于性,追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力,從民間傳說的文昌帝君,到孔子四大賢徒,再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化,無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異,展現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式,凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠,各種造型栩栩如生,契合虔誠達善之意,諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給,尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省,矯正生命的向度。
人之境界,在于踐仁于行。達則兼濟天下,價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村,自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人,必然是敬畏生命的人;愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人;愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因為“五種樹”的理念扎根人心:感恩樹,前人栽樹后人乘涼;健康樹,葉皮莖果皆入藥;搖錢樹,食藥同源白果香;科普樹,生物化石究成因;和諧樹,一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖,更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老,與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分,養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經歷,在于游藝于情。即興于每日每事,笑對日出日落。樂情于山水,游藝于春秋。
蒲川茶山之旅,邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀,人在畫中游。在茶人的引領下,從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上:茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦;文化上:儒家喝茶長精神,佛家品茶見空靈,道家飲茶沖淡自如;文明上:茶道演繹出做人做事之風骨,既有內外兼修之執(zhí)著,更有行進之樣式。茶之前世今生,四季輪回,苦盡甘來,給人于出塵之感,飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬,營造了教育的“第三課堂”,構建了大教育的平臺,讓師生一路行走一路思索,自覺探尋物外之趣,真正“聆聽了窗外的聲音”?!把鲎魢抑L致,厚培桑梓之?;保仍鲩L見識、拓展視野,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力,又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好,激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷,自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經歷更加精彩,人生更加豐盈,最終實現全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此,教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺,大自然是的學校,要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念,解放孩子們的手、口、腦、腿,帶領孩子們去認知新奇世界、了解萬事萬物,觸摸自然的脈絡,感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基,讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈,讓學生在研學旅行的路上,從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”,讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味,方能循事物之理,明德于物外。搭建舞臺,讓學生自我表現、自我發(fā)展和自我超越,發(fā)展生存生活能力,全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我,從備受關愛關注到獨立行走,在研學路上自覺保護自己,自愿展示自己,敢于為自己的所作所為擔當,把師長、家長的諄諄教導化為具體行動,獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書,興之所至,信手隨筆,學校之所學均可在研學之中善思善用,把課本搬上研學劇場,課堂內外相統(tǒng)一,互為彌補,從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的,是為生活服務的,教育只有融入社會才真正體現課程的本職功能。社會即學校,取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育,提升社會責任感,培養(yǎng)學生關心他人、服務社會的良好品質。
三、善思善為善做成
自由的行走,深度的融合,必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能,直抵人心,指向至善;研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力,激發(fā)情感,回歸本真;研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求,建構信仰,綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園,激發(fā)教師教書育人的情感,尋求事業(yè)發(fā)展的支點,堅定教育信仰,終身從教;其次是改變了教師的行走方式,從困囿于學校的圈子中走出來,敞開胸懷,擁抱生活,變單一為多元,從封閉走向開放;三是提升了教師的教育理念,自覺改變陳舊的教育方式,尋求更為智慧的教育方法,去領略課外的精彩,去發(fā)現美的教育;四是升華了教師的育人觀念,擺脫現實的奴役,跳出教育看教育,為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學的機遇,讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”;二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行,從家鄉(xiāng)出發(fā),走遍騰沖大地,并一路追尋,向著世界明亮那方奔跑;三是積極開發(fā)校本課程,把世界的精彩納入學校、納入課堂,讓學生不出門亦知天下事;四是探尋“新教育”與研學的融合之路,創(chuàng)新研學方式,走自己的路;五是積極對接引進市外研學資源,打造教育研學共同體,博采眾家之長,同研同學,全面發(fā)展。
人生若只如初見?!笆篱g一切,都是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨,春遇到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見了人,有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見,最美麗的記憶,最美麗的生活,一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處,歷久彌香。生活中孕育著美,而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩,未來之騰沖必有“回行之思”,更多“行者”必返回人文傳統(tǒng),于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量,“俯察品類之盛”,代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開,遠方更美麗。
廈門研學旅行心得體會篇二
今天,我們學校組織四年級和五年級的全體同學進行研學旅行,要去的地方是西安曲江農業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。
一大早,我便裝好了午餐要吃的食品,就去了學校。8點整我們集合出發(fā)前往第一站:西安曲江農業(yè)博覽園。西安曲江農業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設項目之一,是觀光農業(yè)示范區(qū)的亮點工程,西安曲江農業(yè)博覽園項目占地約585畝,基上栽植27種灌木,34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原,位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角:地勢開闊平坦一望無垠,距古城西安約40分鐘車程,與無中環(huán)線相接。園內配套設施完善,提供一站式旅游體驗服務,必將成為西安現代旅游觀光農業(yè)的先導區(qū)和示范區(qū)。好了,說了這么多,我們也到達目的地了。
首先,我隨著班級體來到了曲江農業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演,站好隊,許久也不見航模飛起來,正當我要放棄的時候,只聽“嗡”的一聲,只見一輛小型航模從空中飛了起來,而且尾巴后面還帶了一青煙,在空中飛來飛去,猶如仙子下凡。過了一會兒,又見一個類似超人的飛機飛了起來,威武極了。到了中午12點,我們愉快的進行了午餐。
前往第二站:樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德經》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡,又有青山綠水的自然風光,來到樓觀臺的山腳下,我們先去了百竹園、沿林間小道走,可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學旅行不僅玩得非常開心,而且還學到了許多關于現代航模知識和古代遺址畫面的知識。
廈門研學旅行心得體會篇三
前幾天,我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會,我踏著輕松的步伐,聞著春天的花香,感受著春天的氣息,坐上了大巴車。在車上,我們有的唱歌,有的吃零食,一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車,走進雷鋒紀念館,一進門,一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前,我們來到了雷鋒生平事跡陳列館,我們跟著教官走進了文廊,里面有雷鋒的日記,雖然有很多字我看不懂,但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話:“做一顆永不生銹的釘子?!笔茄?!雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓,看到了許多驚心動魄的畫面,我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期,看到了以前那落后的中國,看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想,國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的,我們一定要好好珍惜現在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館,一個小時后,就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息,吃完午飯,教官就帶著我們來到了體育館,開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊,面對面扛著木板,就像一座真的.浮橋,不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去,教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員,以為拉拉隊。盡管有許多人保護,但我還是有些忐忑不安,教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕,卻也想挑戰(zhàn)一下自己,輪到我過橋時,我勇敢跨上了第一步,同學們大喊加油,我不再那么害怕了,勇敢的爬了過去,加油聲越發(fā)大了,自信充滿了我的胸膛,我終于順利過了浮橋,我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上,老師分發(fā)宿舍,我一進宿舍,簡單洗漱之后就睡了,睡的很熟,睡得很好,連自己帶的零食都忘記吃呢!
第二天下午,我們乘著大巴車回到了學校,參加了感恩活動,那專家的一番話把我們感動的流淚了,從這次研學旅行活動中,我知道了要好好孝敬父母,尊敬老師,團結友愛,學會感恩。
廈門研學旅行心得體會篇四
放學之后,我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨:“我們區(qū)教育局搞什么鬼,我們學校也是,研學旅行干嘛不讓其他班去嘛?”
林粒純丟給我一個大大的白眼,我很明顯掃了她的興:“你這不是廢話嗎?我們是我校的狀元班,研學旅行又是初三才有的,當然是我們班去了?!?/p>
所謂的“研學旅行”,是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣,一邊學習更多知識,開闊視野??墒强紤]到經費問題,校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般,個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費,其他吃飯買東西什么的,都是由我們自己付錢。
為此,黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感:“你們每去到一個省,都有當地著名的專家給你們進行中考講座,你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了,不要以為是給你們玩的!”不少人在主任離去的背影,做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁,我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班,人數不多,才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少,有我們的班主任和副班主任,還有攝像組、校醫(yī)隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著,我們就更加緊張了,因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來,我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方!第一站是廣東省,第二站是云南省,然后是四川……天啊,最后一站竟然是內蒙古,那會不會有高原效應呢?我有些擔心了,看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行!
回到家,我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽,可是他們都出差了,沒有回家。于是我電話通知了一下,便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月,我望著衣柜就發(fā)暈,這要帶多少衣服?。靠紤]到各地的氣溫不相同,于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子,我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱?。〉任野焉钣闷?、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時,發(fā)現自己已經滿頭大汗。
我看了一下錢包,錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢,心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格,我忽然興奮無比。
研學旅行,差不多要環(huán)游了中國了吧?
廈門研學旅行心得體會篇五
深秋的清晨,有那么一點兒凍人。一出門,就與刺骨的寒風撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內心對研學旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來!
隨著朝陽的升起,大巴車也跟著到來。導游和老師組織大家有秩序的上了車,開啟了這一天的旅程——參觀革命紀念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。
伴著一路的歡聲笑語,歷經了長達兩個小時的路程,我們已經到達了“八路軍辦事處”。剛下車,講解員就帶領我們來到了周恩來、朱德、劉少奇等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農家小院里,我們的革命領導人衣著樸素,粗茶淡飯,卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物,一張張感人的歷史照片,一個個震撼人心的歷史故事,使我們真切感受到了周恩來、劉少奇、彭德懷、林伯渠等老一輩無產階級革命家和革命先烈為共產主義的遠大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!讓我想起葉劍英寫的于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感:西安捉蔣翻危局,內戰(zhàn)吟成抗內詩。樓屋依然人半逝,小窗風雪立多時。
通過參觀八路軍西安辦事處,讓我感受到革命偉人的艱苦生活,了解革命斗爭歷史,作為一名小學生,我們要有良好的學風,發(fā)揚艱苦奮斗精神,珍惜我們現在的美好生活!
第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進入展廳,映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我國古代人民智慧的結晶。也是世界藝術的不朽偉作。它舉世無雙,是享譽世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且個性鮮明,它體現了中華民族的強大力量和勞動人民的智慧。而我,身為中國人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二號坑,這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組,拖著木質戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍,有的身披鎧甲,手里拿的青銅兵器,都是實物。組織嚴密,隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴,攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗,滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴肅穆中似乎帶著悲哀。殘手斷臂散落一地,再加上昏暗的燈光,似乎有些猙獰。
參觀完了俑坑,我們還做了個小游戲“我們是最棒的”,游戲過程可有趣了,而且我們有好多人都跟外國人合照了呢!
時間總是跑得如風,一轉眼,太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了,雖然我們已經離開,我們的內心還停留在研學旅行的那段旅程中,即使那已經成為一段美好的回憶!
廈門研學旅行心得體會篇六
古城西安,十三朝古都,在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮,它們見證了千年前的繁華。
我們首先走進了交通大學,交通大學以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海,吸引成百上千的優(yōu)秀學子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園,晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原,還有許多精彩表演,是個放松的好地方。在城墻上,我們欣賞到了西安的夜景,歷史與現代交融,令人心靈震撼??傊靼彩莻€美妙的地方。
第二天上午我們走進了秦始皇兵馬俑,秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生,堅挺的脊背,堅定的眼神令人心靈震撼,在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉,奴隸是奴隸主生前的附屬品,奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬(戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵)形狀的殉葬品。
下午我們體驗了漢文化,學習漢代歷史文化,了解漢代文明。聆聽漢學專家講授漢代故事;穿漢服,做漢禮活動;制作漢代瓦當拓印。瓦當,是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內,古代中國匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術天地,屬于中國特有的文化藝術遺產。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎上發(fā)展起來的,青出于藍而勝于藍,與秦瓦當相比,漢代瓦當不僅數量多,而且種類更加豐富,制作也日趨規(guī)整,紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進了西安博物院,它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物,唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛,回民街有許多特色小吃,都很美味,吃的很盡興?;孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕?,有在賣烤羊肉串的,有在賣桂花糕的,有在賣肉夾饃的,有在賣褲帶面的,有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上,香極了!店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起,熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇,“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮?!睹嬉娛ド稀芳啊锻跣∪齻髀劇返?經典戲劇演出,為我們了解秦腔打開了一扇大門。
光陰似箭,日月如梭,到了臨別的那天,我們坐在動車上,望著漸漸遠去的西安城,我有點念念不舍,但此時的我只能說:“西安,再見!”
廈門研學旅行心得體會篇七
x月20日早上六點從學校出發(fā),開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。
下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒,北京人的頭骨到原始的石器,我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器,秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園,我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中,陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用,收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍,又一次激起我對大學的向往。晚上,我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經驗教訓:1.提前預習,在預習過程中,找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講;2.寫錯題集,寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍,先抄題再自己寫過程,寫完的錯題要及時復習,第一次復習兩天后,第二次復習七天后,如此反復加深印象;3.學習要踏實,一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中,我們深刻感受到了現在高考競爭的激烈性,學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼群?/p>
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現在的納米技術、氫能源的應用,從古代張衡的地動儀到現在載人航天技術,中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷,考驗了我們的團結協作能力。無論學習還是生活工作,處處都體現出我們的團結協作精神,而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學之旅,不僅收獲了知識與學習經驗,更收獲了友誼,增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧,感謝李叔梁導的照顧。
廈門研學旅行心得體會篇八
來到曲阜,第一個景點便是高高的萬仞宮墻,隨著時間流逝,我們焦急等待著大開城門,終于,早晨八點整“祭孔大典”開始了。一隊隊人馬整齊的出場了,有的敲鑼,有的在打鼓,還有的在吹喇叭,大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著,迎面走來一隊儒裝少女,她們伴著古韻雅樂,跳起了優(yōu)美的舞蹈,不知不覺間,表演就結束了。
手捧一卷論語,伴著微微涼風,身穿精致的漢服,以萬仞宮墻為背景,體驗儒學的風采。
接著,我們來到了孔廟。
孔廟有很多,但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數山東曲阜的孔廟??讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門,金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢?我在心中暗想。這時,導游向我們解釋說:振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始,這就是金聲;以擊罄告終,這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵,期中樹齡最大的約兩千歲,我們五個同學才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿,這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,飛騰于彩云之中,雕刻玲瓏剔透,刀法剛勁有力,在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟,我們又來到了孔府,這是孔家子孫后代居住的地方,孔府有大堂、樓房??准易怨糯詠硪栽姸Y傳家,所以當然少不了學堂??赘暮蠡▓@里有池塘,池塘里有許多小錦鯉,它們在池塘里自由自在的游來游去,所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后,我們去參觀了孔林??琢钟覀扔衅呤冒貥?,象征孔子七十二位賢徒??琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔,孔家出嫁的女兒;二孔,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,小小年紀便夭折的孩子;四孔,收到國家法律刑罰的孔家人;五孔,出家的孔家人。后來又增加了一孔,也就是六孔,孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學之旅,讓我感受到了儒家文化的源遠流長,更感受到了中華文化的博大精深。
廈門研學旅行心得體會篇九
伴隨著秋的氣息漸漸到來,學校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學旅行。研學旅行總是令人激動、興奮的。
踏上去往西區(qū)傈僳風情園的七彩之路上,大家坐在這車上聽著自己中意的歌,望著窗外的風景,窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導游姐姐可愛的介紹了自己,介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上,導游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,大家揮舞著手臂,高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚遠方,仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地,大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋,走進林蔭小徑,到了路口,仿佛是一片世外桃源??諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花,還有許多的小黃花等著我們去給它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花,我們各自找到了屬于它們的家,松下土,把小黃花直挺挺地安居在家里,寄予同學們慢慢的希望后,就等待著它的健康成長啦!接下來,我們在經過傈僳族的姐姐耐心教導下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈,在轉圈的時候走三步路然后踢兩次腳,我們跳得很開心,盡管動作不是那么的標準。我們又開始準備包餃子了!一向包不來餃子的我,這次也跟著同學們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作,有模有樣地包起來,雖然這個餃子的顏值不太好看,但吃飯的時候真香!還有些古靈精怪的同學竟把包子和抄手都包出來了,實在是具有超大的想象力!
吃完午飯的時候,準備進行團隊比賽。分好了組,八個同學排成一字狀,腳都伸進繩子的圈里,像蜈蚣一樣。在進行十分鐘的訓練之后,我們準備比賽。但裁判喊出口令的時候,我們組卻腳步凌亂,落后了二班,可我們卻非常有默契地調整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團結和同學的加油,使我們充滿動力后來居上。就這樣,我們班贏了比賽!第二項就是,每個班的同學拿著拴著身子的鼓,然后搖動來墊球。先開始,我們班一個都墊不到,無論怎么做都不可以,于是大家細心思考起來,發(fā)現這個鼓的繩子是有規(guī)律的,拿兩根繩的同學是負責移動的,拿一根繩的同學是負責墊球的,并且拿兩根繩的同學可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中,我們班齊心協力,分工合作,再一次拿下了第一!我想,這就是團結的力量吧!
這次研學旅行,使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情,學習了傈僳族的文化特色,也明白班級團結戰(zhàn)斗力是多么強大,并更加珍惜同學之間的感情!
廈門研學旅行心得體會篇十
今年暑假8月25日,我們20xx級三班的同學相邀一起來到渤海革命老區(qū)機關舊址武定府衙景區(qū)研學基地游學,真真正正當了一天小紅軍。
一大早,我們興奮地來到了體育館集合,乘車經過近一個小時的顛簸,終于到了渤海革命老區(qū)。哇!這里真大呀!通過閱讀研學手冊,我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū),是國家aaaa級旅游景區(qū),總面積85畝,主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財神廟、土地廟、同知署、寅賓館現為渤海老區(qū)革命機關舊址。學習紅色文化,接受革命教育。西路的建筑有通判廳,西花廳以及亭臺水榭等漢王宮的后花園,景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化,建筑風格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻,我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導游劉老師介紹說,渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一,解放戰(zhàn)爭時期渤海區(qū)作為山東省沒有被國民黨占領的地區(qū),成為了華東戰(zhàn)場重要的物資供應基地。
接著,參觀了烈士紀念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個人生命,為了民族復興、國家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里,我眼前似乎浮現出當時人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場景!
“自己動手,豐衣足食”,午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切,還炒了倆菜。望著翠綠的豆角,品嘗著美味的西紅柿,喝著手磨的豆?jié){,勞動的滿足感油然而生。
下午,觀看電影《歌唱二小放牛郎》,我看到了一個機智勇敢,沉著冷靜,不顧生死與敵人周旋的英雄王二小;聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽,我認識到自己的知識儲備量還很少,還要多學習多讀書;推小車、挑扁擔的體驗活動,讓我感受到當時條件如此艱苦,戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運往前線。在劉老師的告別聲中,在我們依依不舍的道別話里,研學旅行完美結束了。
這次尋祖根、鑄國魂的研學旅行,既能從知識技能方面提升我們的素養(yǎng),又能陶冶情操,建立團隊意識,還很好地培養(yǎng)了我們愛國、愛家、愛科學的情感、樹立自信、堅強勇敢的意識。
廈門研學旅行心得體會篇十一
廈門作為一個旅游勝地,吸引了眾多游客的目光。而我在第三次去廈門旅行中,終于有機會更加深入地了解這座城市。通過這次旅行,我不僅領略了廈門的自然美景,還體驗了當地人的生活文化。在這里,我感受到了廈門的獨特之處,也對旅行帶給我的心靈啟迪有了更深刻的體會。
首先,廈門的自然美景給我留下了深刻的印象。清澈的海水、綿延的沙灘、翠綠的植被構成了一幅美麗的畫卷。在曾厝垵,我欣賞到了壁畫的藝術魅力,每一幅壁畫都展現著廈門獨特的文化內涵。漫步在曾厝垵的小巷中,我感受到了廈門獨特的建筑風格和人文氛圍。廈門大學是我最喜歡的地方之一,那里的古老建筑和蔥郁的植物給人一種安靜祥和的感覺。蜈支洲島的海水清澈見底,我在那里和小魚嬉戲,仿佛回到了童年。廈門的自然景觀給我?guī)砹藷o盡的快樂和享受,讓我對大自然的偉大與神秘有了更深的思考。
其次,廈門人的熱情和友好讓我感受到了家鄉(xiāng)的溫暖。作為一個游客,我在廈門的旅途中遇到了許多好心的人。無論是在問路時向我熱情解答的路人,還是為我提供幫助的導游,他們的善良和友善讓我感到賓至如歸。尤其是在廈門的農民市場上,我看到了農民們熱情的笑容,他們把自家種植的水果和蔬菜拿出來和游客交流,給人一種溫馨的感覺。在廈門的旅行中,我深深地感受到了人與人之間的親密關系和友誼的力量。
再次,廈門的美食給我留下了深刻的印象。廈門以海鮮聞名,我品嘗了各種鮮美的海鮮,口感鮮嫩,回味無窮。尤其是廈門的沙茶面和鹵面,獨特的味道讓我一直念念不忘。愛吃小吃的我在廈門的夜市上品嘗了各種特色小吃,其中最讓我印象深刻的是廈門的炒沙糕,外脆內軟,口感十分可口。廈門的美食讓我對于中國傳統(tǒng)美食有了更深的認識和理解。
最后,廈門的旅行給我?guī)淼男撵`啟迪讓我受益匪淺。廈門有許多寺廟和道觀,我在那里參拜祭拜,感受到了一種寧靜與神圣。廈門的琴島,我看到了許多人在島上寫下了自己的心愿,這讓我想起了年輕時的夢想。在廈門的博物館和紀念館,我了解了廈門的歷史和文化,也進一步加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解。廈門的旅行讓我明白了人生的真諦,深化了我對生活和世界的思考。
總而言之,廈門旅行的第三集讓我領略了廈門的自然美景,感受到了廈門人的熱情友好,品嘗了廈門的美食,也受到了心靈的啟迪。這次旅行給我?guī)砹穗y以忘懷的回憶和寶貴的經驗,讓我更加熱愛生活,珍惜每一次旅行的機會。我相信,這次廈門之行將成為我一生中難以磨滅的記憶,它讓我對世界和自己有了更深刻的理解。
廈門研學旅行心得體會篇十二
暑假里,我們在家委會的組織帶領下,進行了為期一天的研學旅行,我們坐上大巴車,一路上我們歡歌笑語、熱情高漲,仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站,我們來到京博的博華農業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數各色爭相斗艷的蝴蝶蘭了,聽管理員阿姨介紹,他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市,而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學習了蝴蝶蘭的無土栽培技術呢,盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站,我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學習了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動了我:貧窮教我惜福,成長教我報恩,責任教我拓展。我想這是我們每個人都應該去學習的。
第三站,我們來到京博的楹聯藝術館。第一次走進京博藝術館,我特別的驚訝,為什么一個企業(yè),能收藏這么多的楹聯及書畫作品?有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷,如鄭板橋、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品。據管理員阿姨介紹說,收藏這些作品不是馬韻升董事長個人愛好和利益驅使,而是馬韻升董事長想在京博有財力和物力的時候盡量收藏這些中國的優(yōu)秀文化遺產,讓孩子們從小能夠看到、知道中國古代的優(yōu)秀作品,從小深受傳統(tǒng)文化藝術的影響,帶動我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后,我不禁由衷的敬佩這個從來沒有見過面的馬韻升董事長,他是我們很多企業(yè)家學習的榜樣!
第四站,快到中午了,我們來到京博研究院的自助餐廳,那里環(huán)境好,叔叔阿姨服務態(tài)度好,飯菜品種豐富、味道鮮美,對我這個小吃貨來說,這里才是我大顯身手的舞臺!在管理員阿姨的帶領下,同學們有秩序的領餐、就餐,大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶,味道棒極了!吃飽了,喝足了,我們繼續(xù)出發(fā)!
第五站,我們來到京博海棠樂園。一下車,公路兩旁全是海棠樹,樹上結滿了海棠果,雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié),但是看著眼前的一切,能讓人很容易聯想到海棠果成熟的時候景色是多么誘人!好想到那時能再次來到海棠園啊!跟隨管理員阿姨的腳步我們進入了一個大棚,只看見里面有三個大水坑,里面的環(huán)境也不像其他館那么好,起初大家都非常的失望,但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識和歡樂。首先我們學習了手工皂的制作,原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的?。∥覀兠總€人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂,有熊掌形的、心形的、小豬形的,它們都非??蓯?!我們還學習了神奇的紙上種菜呢,總感覺這個世界上有好多我們不知道的有趣的知識,需要我們去研究和學習。最后一個環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動把大家?guī)肓苏麄€研學旅行的高潮,首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項,比賽就正式開始了,從同學們下水坑開始,現場的歡呼聲、驚叫聲連連不斷,坑里的水瞬間就被我們攪渾了,根本看不到哪里有魚,但是同學們都沒有氣餒,大家團結一心,一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來,每摸到一條魚,全場就一片歡呼雀躍。集合的時間到了,大家戀戀不舍的從泥潭走出來,渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累,但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法,提高了動手能力,增強了團結和自我保護意識。
下午五點左右,我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學基地。這次研學旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶!
廈門研學旅行心得體會篇十三
這次游學,是我第一次獨自出遠門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前,媽媽給我準備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當然還少不了一本書,真是應有盡有??蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進去就完事,結果我發(fā)現,光把衣服塞進去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,xx了。xx說:“你把小的衣服卷成一個卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照xx的方法做,果然成功了。
經過這次游學,大大地提高了我的動手能力和自理能力,讓我有很多受益。
廈門研學旅行心得體會篇十四
這次游學,是我第一次獨自出遠門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前,媽媽給我準備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當然還少不了一本書,真是應有盡有??蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進去就完事,結果我發(fā)現,光把衣服塞進去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照小任的方法做,果然成功了。
經過這次游學,大大地提高了我的動手能力和自理能力,讓我有很多受益。
廈門研學旅行心得體會篇十五
七月流火,九轉丹成。為傾聽窗外的聲音,尋求更為自由的行走,我們上路了?!拔抑荒苄凶?,不行走時就無法思索?!蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地,徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中,且行且思。
“志于道,據于德,依于仁,游于藝”,始為研學旅行之初心。
人之精神,在于志趣于道。叩問騰沖教化之道,教化研學館賜予了我們清楚的解答。
古樸莊重的木屋,陳設著古代、近代、現代教化發(fā)展的厚重史冊,教化的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力,一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想,從家鄉(xiāng)動身,走遍祖國大好河山,創(chuàng)建了許很多多不朽的神話,令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代,就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世,明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重,仰視唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神,義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈,李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來,見證前賢興利除弊之偉績,可歌可泣!
造化鐘神秀,這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖,她特有的教化土壤,孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨,這一切起于教化,又反哺教化,并牽引著教化往更高處漸行漸遠。
人之心靈,在于修德于性,追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經四百年風雨照舊散發(fā)出神奇而深邃的魅力,從民間傳聞的文昌帝君,到孔子四大賢徒,再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化,無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻。李家大院的建筑風格特異,呈現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式,凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠,各種造型活靈活現,契合虔誠達善之意,諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給,尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財寶”的指意發(fā)人深省,矯正生命的向度。人之境界,在于踐仁于行。達則兼濟天下,價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村,自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發(fā)對生活的酷愛。愛銀杏村的人,必定是敬畏生命的人;愛銀杏村的人必定是詩意而浪漫的人;愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人。因為“五種樹”的理念扎根人心:感恩樹,前人栽樹后人乘涼;健康樹,葉皮莖果皆入藥;搖錢樹,食藥同源白果香;科普樹,生物化石究成因;和諧樹,一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖,更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老,與鄰舍樹枝交織生長的果實平分,養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經驗,在于游藝于情。即興于每日每事,笑對日出日落。樂情于山水,游藝于春秋。
蒲川茶山之旅,邂逅如約而來的漂亮。水碧山清秀,人在畫中游。在茶人的引領下,從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上:茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦;文化上:儒家喝茶長精神,佛家品茶見空靈,道家飲茶沖淡自如;文明上:茶道演繹出做人做事之風骨,既有內外兼修之執(zhí)著,更有行進之樣式。茶之前世今生,四季輪回,苦盡甘來,給人于出塵之感,飄飄乎天高地迥。
教化研學突破了學校與家庭教化的藩籬,營造了教化的“第三課堂”,構建了大教化的平臺,讓師生一路行走一路思索,自覺探尋物外之趣,真正“傾聽了窗外的聲音”?!把鲎魢抑L致,厚培桑梓之?;?,既增長見識、拓展視野,培育師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的實力,又能回來自然、感受祖國大好河山的美妙,激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷,自主建構酷愛生活、酷愛生命、酷愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經驗更加精彩,人生更加豐盈,最終實現全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教化根本任務。
為此,教化研學應當基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教化
天地大舞臺,大自然是的學校,要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教化理念,解放孩子們的手、口、腦、腿,帶領孩子們去認知新穎世界、了解萬事萬物,觸摸自然的脈絡,感受生命的美妙。
2、融合合作教化
溝通、溝通、合作是成長之基,讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈,讓學生在研學旅行的路上,從團隊合作中吸取成長的養(yǎng)分。
3、融合體驗教化
“百聞不如一見”,讓學生親身實踐、親身體驗和親身品嘗,方能循事物之理,明德于物外。搭建舞臺,讓學生自我表現、自我發(fā)展和自我超越,發(fā)展生存生活實力,全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教化
從小我走向大我,從備受關愛關注到獨立行走,在研學路上自覺愛護自己,自愿展示自己,敢于為自己的所作所為擔當,把師長、家長的諄諄教育化為詳細行動,獲得生命真正的成長。
5、融合學校教化。
學問世界是從生活世界提煉出來的,是為生活服務的',教化只有融入社會才真正體現課程的本職功能。社會即學校,取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教化和健全人格教化,提升社會責任感,培育學生關切他人、服務社會的良好品質。
自由的行走,深度的融合,必將塑造出老師的人生高度。
1、從教化層面看
首先是為老師尋求到了一個可以吸取養(yǎng)分的花園,激發(fā)老師教書育人的情感,尋求事業(yè)發(fā)展的支點,堅決教化信仰,終身從教;其次是變更了老師的行走方式,從困囿于學校的圈子中走出來,放開胸懷,擁抱生活,變單一為多元,從封閉走向開放;三是提升了老師的教化理念,自覺變更陳舊的教化方式,尋求更為才智的教化方法,去領會課外的精彩,去發(fā)覺美的教化;四是升華了老師的育人觀念,擺脫現實的奴役,跳出教化看教化,為國家社會培育健全人格、健康人性、塑身體魄的大寫的人。
廈門研學旅行心得體會篇十六
10月31日,在學校的精心組織和老師的帶領下,同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化,而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府,品味滄桑歷史,體會厚重人文。來到瓷器展館,映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶,那殘留的歷史痕跡令人神往,圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺,讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的,仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事,告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館,那蒼勁有力的字,入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空,人與自然的和諧在畫中表現的淋漓盡致。接著是銅鏡展館,其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等,內容豐富多彩,值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡,仿佛時光倒流回久遠的歷史,置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區(qū),里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品,在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫,先進科技的研發(fā)產品,帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的學姐學習交流,在樓下同學們圍成一圈,學姐給我們講述她的高考經歷與學習方法,強調了效率與專注的重要性,學會區(qū)別玩與學習,也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性,字如其人,寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園,圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務,因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入,看著一路的斷壁殘垣,思緒重新回到那段屈辱的歷史,英法聯軍洗劫圓明園,搶掠焚燒,許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯軍之后,又遭到匪盜的侵襲,終變成一片廢墟?,F存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地,是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經說過:“少年興,則國興;少年強,則國強;少年富,則國家富?!弊鳛樾乱淮鎳臈澚海覀儜煤脤W習勿忘國恥用知識改變命運振興中華!
研學期間在導游的指導下,同學們增長了知識,開拓了眼界,提高了學習的興趣和熱情,真正做到了學有所獲,不虛此行。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4300700.html】