讀后感既是對作者的理解和贊賞,也可以包含對書籍的批評和不足之處的指出。讀后感的寫作可以嘗試以問題引領或以觀點爭議展開,增加文章的深度和亮點。借助這些讀后感范文,我們可以窺見讀者們對各種類型書籍的不同思考和閱讀體驗。
不為父母而讀書讀后感篇一
在暑假里,我讀了幾本好書,其中我收獲最大的一本書是《絕不為老師和父母讀書》。這本書主要寫的是胡小鬧貪玩厭煩學習,校長任命他為“校長特派員”,讓他尋找快樂學習的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時,他認識了美國小朋友卡羅,發(fā)現(xiàn)他每天按計劃輕松快樂地學習,就向卡羅請教,卡羅說:“我喜歡學習,并有計劃地學習。因為學習是我自己的事情,絕不是為了老師和父母讀書。以積極的心態(tài)面對學習,你就會快樂地學習?!痹诳_的影響下,慢慢地全校形成了快樂學習的風氣等等。
讀了這本書,我明白了為什么以前媽媽總是讓我訂計劃,老師也要求我們按計劃學習,但我卻不能每天完成任務,所以成績時好時壞。有時還認為學習是為了讓老師表揚讓家長喜歡,學習起來也不主動?,F(xiàn)在我知道了學習不但要有計劃,還要堅持按計劃完成。學習是自己的事情,當你通過努力,取得好的成績和成就時,你會很快樂很自豪。我以后要有計劃地學習,更要快樂地學習。
不為父母而讀書讀后感篇二
你認為學習快樂嗎?
這兩個問題提出,許多人會不知所措,可能是為老師,可能是為父母,也有人不知道自己為誰讀書。
而面對第二個問題,許多人都會認為學習時不能快樂,快樂時不能學習,兩者互不能兼容。
這次,我讀了《絕不為老師和父母讀書》這本書。
其實,學習可以不累,我們學習時一心一意,學要學得踏實,玩兒要玩兒痛快,不要過分依賴父母,學習上遇到問題,要和父母討論,不能推給父母,取而代之。一切應該有一定的計劃,光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比,要和自己比,每周對自己做一次總結。只要做到這些,學習就可以輕松、快樂。
讓我們學習卡羅,讓快樂和學習巧妙地結合在自身上吧!
不為父母而讀書讀后感篇三
書中的胡小鬧是一個非常愛玩的孩子,但卻被那痛苦的學習,而讓自再圣誕節(jié)的一個下午,一位記者采訪了許多位同學,而許多同學的回答都是能夠取得好成績,而只有一位同學的回答與眾不同dd那就是胡小鬧,胡小鬧的'回答是:“和同學們一起歡度圣誕節(jié)?!笨梢姡诤◆[心目中有一是多么重要,但他這個愿望并沒有實現(xiàn),因為同學們都忙著回家復習。正因為這樣,胡小鬧被委以“校長特派員”的重任dd任務只有一個那就是讓全校同學快樂起來,但胡小鬧馬上就失去了信心,因為她做不到,做不到讓全校同學快樂起來,因為他自己都不快樂,沒有快樂的童年是多么凄慘。
這件事過后胡小鬧班來了一個插班生,名叫卡羅,卡羅是一個外國人,他剛剛來到胡小鬧的學校,就成為了“明星”他是唯一一個在快樂中學習的同學。因為他的父母放開了她的手,因為他自己有他自己的時間作息表。
這本書告訴我一個道理,讀書是我自己應該做的事情,而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識,成為一個有知識的人,將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變?yōu)橛杏玫娜?!這樣的生活才會有意義。
不為父母而讀書讀后感篇四
――《絕不為老師和父母而讀書》
偉大的周恩來總理曾說過:“為
前幾天,我看了一本書。名叫《絕不為老師和父母而讀書》這本書,現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下內(nèi)容:在一個圣誕節(jié),大家因為復習,而忘記了圣誕節(jié)的存在,一個女記者來采訪,所有的孩子都因為復習的緊張而匆匆的回家,只有胡小鬧在學校里玩耍,校長知道后,把胡小鬧任命為校長特派員。目的是想讓全校既學得好又學得開心。胡小鬧正為這事?lián)鷳n著,因為自己的好朋友長安也加入了這個行業(yè),但還是找不到不為老師和父母學習的學生。
這時來了胡小鬧
學校校長看著卡羅有新靈感了,寫了教師守則、家長守則。
哇,太厲害了!如果換作是我,我就不會想為誰讀書這么深奧的問題。如果以前有人問我的話,我肯定會回答:“為父母而讀書?!钡乾F(xiàn)在不是了!
我因為害怕考不好,所以每一次考試都讓自己考好。這跟為父母學習沒有什么區(qū)別?;叵胍幌挛覟槭裁淳鸵獮楦改笇W習呢?學習是對我有益的事情,而不是對父母有益的事;學習是為我長大的前程鋪路,又不是為父母鋪;學習是為我,不是為父母?,F(xiàn)在我應該時時刻刻記住“為自己來學習!”
讓我們來想一下,如果所有的人都為父母而讀書。那么天下將無人才,因為所謂“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立?!?/p>
所以今后我們不應該毫無目的學習,應該為了你、我和大家學習,為自己學習!
一本好書,終身受益……
不為父母而讀書讀后感篇五
前幾天,我看了一本書。名叫《絕不為老師和父母而讀書》這本書,現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下內(nèi)容:在一個圣誕節(jié),大家因為復習,而忘記了圣誕節(jié)的存在,一個女記者來采訪,所有的孩子都因為復習的`緊張而匆匆的回家,只有胡小鬧在學校里玩耍,校長知道后,把胡小鬧任命為校長特派員。目的是想讓全校既學得好又學得開心。胡小鬧正為這事?lián)鷳n著,因為自己的好朋友長安也加入了這個行業(yè),但還是找不到不為老師和父母學習的學生。
這時來了胡小鬧爸爸的美國好朋友卡羅一家。胡小鬧也問卡羅:“你學習快樂嗎?卡羅毫不猶豫:“當然快樂了。”“那你為誰學習?”“當然是為我自己了!”(說到這里大家都明白了吧?我想我們現(xiàn)在都知道了問題:“我們?yōu)檎l讀書?”的回答應是:“為自己而讀書?!?/p>
胡小鬧為了完成校長特派員的任務,費進心機把卡羅進入樂多多小學(胡小鬧現(xiàn)在就讀的小學)給校長看,校長很高興,并把卡羅轉入了四(3)班(是胡小鬧所在的班級)卡羅在了,四(3)班頓時多了很多歡笑,雖然和卡羅玩的很好,但大家都認為卡羅學習不好。有一次,數(shù)學考試,卡羅考了全班第一,超過了小櫻桃(是四(3)班的班長),這樣正是做到了既很快樂又學習很好。
學校校長看著卡羅有新靈感了,寫了教師守則、家長守則。
哇,太厲害了!如果換作是我,我就不會想為誰讀書這么深奧的問題。如果以前有人問我的話,我肯定會回答:“為父母而讀書。”但是現(xiàn)在不是了!
我因為害怕考不好,所以每一次考試都讓自己考好。這跟為父母學習沒有什么區(qū)別?;叵胍幌挛覟槭裁淳鸵獮楦改笇W習呢?學習是對我有益的事情,而不是對父母有益的事;學習是為我長大的前程鋪路,又不是為父母鋪;學習是為我,不是為父母?,F(xiàn)在我應該時時刻刻記住“為自己來學習!”
讓我們來想一下,如果所有的人都為父母而讀書。那么天下將無人才,因為所謂“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立。”
所以今后我們不應該毫無目的學習,應該為了你、我和大家學習,為自己學習!
一本好書,終身受益……
不為父母而讀書讀后感篇六
這兩個問題提出,許多人會不知所措,可能是為老師,可能是為父母,也有人不知道自己為誰讀書。
而面對第二個問題,許多人都會認為學習時不能快樂,快樂時不能學習,兩者互不能兼容。
這次,我讀了《絕不為老師和父母讀書》這本書。
其實,學習可以不累,我們學習時一心一意,學要學得踏實,玩兒要玩兒痛快,不要過分依賴父母,學習上遇到問題,要和父母討論,不能推給父母,取而代之。一切應該有一定的計劃,光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比,要和自己比,每周對自己做一次總結。只要做到這些,學習就可以輕松、快樂。
讓我們學習卡羅,讓快樂和學習巧妙地結合在自身上吧!
不為父母而讀書讀后感篇七
在我讀這本書之前,我看到封面上有兩個問題:一、你在為誰而讀書?二、學習好和快樂真的矛盾么?我左思右想,也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。
這本書講的是,樂多多小學來了一位從國外轉來的小學生,他主張快樂學習,帶領五、三班同學們的成績提高了一大截,而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了,學習、玩樂兩不誤。事情是這樣的,胡小鬧的學習不太好,平時成績在班里總是倒數(shù)的也就罷了,可他卻一點也不知進取,在一次采訪中,他竟然說不想學習,想痛痛快快的玩,一時之間,胡小鬧成了名人,連校長都找上了他,不過校長沒有批評他,而是交給他一個任務,讓全校的同學快樂學習!通過克羅、長安的幫助,胡小鬧完成了任務。
我是一口氣讀完這本書的,因為這本書實在是太好看了,然我記憶最深的就是卡羅了,因為他不僅學習好,而且很快樂,他又一套很好的學習方法,有一次,胡小鬧去卡羅家玩,真是讓胡小鬧大開眼界,我也自嘆不如,早晨,鬧鐘一響,卡羅就起床,從不賴床,而且每天都為自己和家人做早餐,還記得家里每個人的偏好,真是太了不起了。不僅如此,卡羅還有很多學習秘籍,第一、快樂學習,卡羅詩歌抓緊時間的孩子,只要玩就不想學習的事,只要學,就一定不會分心,半個小時就能把作業(yè)寫完。第二、一切都應有計劃,這天,胡小鬧在卡羅家玩,卡羅提議去圖書館,于是,他們列了一個行程計劃,上午在圖書館學習,中午在圖書館附近就餐,下午去主題公園參觀,然后回家,晚上做一個小時作業(yè)。吃學玩樂四不誤,過了十分充實的一天,第三、和自己比,每天都要超過“卡羅”,怪不得卡羅學習那么好呢。
記住,進取加樂學等于未來的能力,書山有路勤為徑,讓我們向卡羅學習,為自己的未來努力吧。
不為父母而讀書讀后感篇八
在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書?你的學習快樂嗎?如果你是為了取悅他人而讀書,那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的`朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家,打探他快樂學習的秘訣。
學習小秘訣;1·一切有計劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館,博物館。
3·和自己比。
4·每周對自己學習做一次總結。
5·準備一個改錯本。
其實學習可以累,也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。
有這么多‘不得不’完成的事情,我們怎么能感覺不累呢?但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W習,情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇九
(一)
我的書有很多,但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵志書,因此我寫下了這篇讀后感!
這本書主要講述主人公胡小鬧成績不好,每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩,經(jīng)過校長的一番話,胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并答應校長尋找身邊的好學生,一是要為自己讀書,二是要讀書時開心。不久,胡小鬧認識了一位從外國來的學生--卡羅,他正是校長要尋找的學生!和卡羅的接觸下,小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多,他發(fā)現(xiàn)愛學習了,他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了,發(fā)現(xiàn)看書有很多好處,他發(fā)現(xiàn)好朋友長安都有所改變,曾經(jīng)得倒數(shù)第一,現(xiàn)在作文的可以上報紙了!
而現(xiàn)實生活中的我,又是為誰而讀書呢?自己?家長?還是老師?我認真思考了這個問題,發(fā)現(xiàn)我是為家長和老師所讀書。我總是認為考試考好了父母就會開心,老師就會有所安慰,可我自己的感受呢?我沒有想過,因為我始終認為讀書是為了父母,不是自己,所以成績只有這個水平。我也應該反省反省了,從今以后我是不是要改變一下自己,把自己的為誰讀書的態(tài)度改變呢?或許我可能要很久的時間改變,但從今天起我就一定要改變了,我是為自己讀書的,不為別人。
同學們關于你為誰讀書的問題,你想好了嗎?
不為父母而讀書讀后感篇十
在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書?你的學習快樂嗎?如果你是為了取悅他人而讀書,那你就要看看這本書了。
正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家,打探他快樂學習的秘訣。
學習小秘訣;1·一切有計劃。
2·經(jīng)常光顧讀書館,博物館。
3·和自己比。
4·每周對自己學習做一次總結。
5·準備一個改錯本。
其實學習可以累,也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。
有這么多‘不得不’完成的事情,我們怎么能感覺不累呢?但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W習,情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書讀后感篇十一
暑假,當我無意翻開這本書時,看了一頁后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發(fā)現(xiàn),書中的人物都及附感染力,把我一下子從現(xiàn)實拉到了書的場景中。這本書主要講了:樂多多小學的胡小鬧是一個從小調(diào)皮搗蛋的孩子,圣誕節(jié)時,他竟然在電視臺的采訪中,大聲疾呼:“我要和同學們一起歡度圣誕節(jié)!我想要痛快的玩,不想學習!”就因為這件事,使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學習的“大明星”。當校長知道了后,便“封”胡小鬧為“校長特派員”,任務只有一個:讓全校的學生快樂學習!之后,美國轉校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多,因為卡羅最大的特點就是:快樂!在胡小鬧完成任務的同時,全班同學也在卡羅的帶領下快樂起來!
讀完這本書后,我懂得了:我們要快樂學習!學習過于放松固然不對,但太嚴肅也萬萬不行??鞓凡皇遣粚W習,快樂學習是有方法的`:
第一,快樂的作業(yè):現(xiàn)在小學的作業(yè)還不算多,最多1小時左右是足夠的。秘訣就在于要認真、專心、用心是關鍵。做作業(yè)時不認真,玩的時候也不痛快,誰會這么傻呢?還有,決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個壞習慣。如果遇到難題,要先把題目讀3~5遍,自己再動腦思考。實在不會,再和父母討論。注意,是討論。討論過程中,要先提出自己的看法,之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二,一切應有計劃:生活要有計劃,學習也要有計劃。比如,規(guī)定在一個月內(nèi)完成一本練習,在一個星期內(nèi)完成15頁左右,一天2~3頁。這樣,一個月就可以完成60~65頁了,足以完成一本練習,效率就很高。
第三,和自己比:每個人不要和別人比,要和自己比。哪怕上次考了80分,這次考了81分,也值得表揚。以前上課從來不舉手發(fā)言,今天舉了一次......看似一點點的進步,積累起來就是很大的成功和收獲!
這么多方法,為的就是:為自己而讀書!
和卡羅比起來,我還差得遠,我要多多向他學習。在學習上,我就跟他有一定的差距:既粗心,又依賴父母,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想,我怎么這么傻呢?如果不用心做,到頭來吃虧的還是自己!另外,我是一個沒有計劃的學生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒有調(diào)理,還老是分心。今后,我要比以前更認真、專心,提高效率,不磨蹭,挑戰(zhàn)高年級的學習。
最后用書中的一句話總結這本書:我們要為理想而讀書!為未來而讀書!為不在將來的社會競爭中淘汰而讀書!為自己而讀書!
不為父母而讀書讀后感篇十二
2、你在為誰而學習?
3、你們的家長對你放手嗎?
4、你們的家長對你們的成績在乎嗎?
記得在留言板上回答哦!
今天,我讀了一本書,名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了,不過與以往不同的是,這次的事件異常重大!
平時考試成績總是倒數(shù)第二也就罷了,這次他竟然在電視臺的采訪中,大聲疾呼:“我想痛快地玩兒,不想學習!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前,包括父母、老師和同學。一時間,胡小鬧被周圍所有人嘲笑,連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子:“千萬別學隔壁那個胡小鬧……”
但也正因為這件事,胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學校長,并被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個:讓全校同學快樂學習。
這個學習成績不佳但卻天生樂觀,像個快樂天使的胡小鬧,和自己的朋友上演了一個個有趣的故事,又是調(diào)查、又是潛伏計劃、又是苦大會、又是教育講座,又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負有心人,最后,胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒,樂天派的精神值得我學習。
另外,在這本書里,我特別喜歡另一個人物——卡羅。他雖然不是主角,但卡羅面對一個問題的時候往往能夠多方面多角度考慮。即使,有時他的答案并不能得到老師的認同,但他仍然能堅持思考,積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴,在學習中,這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書,給我的啟發(fā)很大:學習,只要今天不再重復昨天的錯誤,這就是一種進步。每天進步一點點,日積月累就會有質(zhì)的飛躍。
不為父母而讀書讀后感篇十三
這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”,主要講的是校長交給胡小鬧一項秘密任務,“讓全校的學生快樂?!?這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧!
一、“你在為誰讀書?
二、“樂學”pk“苦學”
最后胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直發(fā)呆,跟上老師的思路,大聲回答老師的問題,博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘,不要再趴在書桌上埋頭學習,大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩,該學的時候踏實學。4、周末的時候,我們先做個計劃,知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書館、博物館等地方,淵博的知識會讓我們在學校更快樂。
同學們你們想既快樂又學習好么,那就試試上面的辦法吧!
不為父母而讀書讀后感篇十四
馬上就是六月份了,過了那場小學畢業(yè)考試以后,我就不再是這個學校的小學生了,而是屬于另一個中學的學生了!而我們這些同學,也可能再也不能見面了!
想起我和同學們在一起快樂的時光,情不自禁的就想笑出來!我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子,轉眼間,我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍.是的,我們舍不得老師,舍不得同學,舍不得我們那些美好的日子!
這六年,我們一直在成長.盡管我們有過許多的不開心,有過很多的爭執(zhí),可是最后,我們依然像一家人一樣團結在一起!
我清清楚楚的記得,那一次語文考試,我們?nèi)喽紱]有考好,語文老師說以后不管我們了,讓我們自己玩去,她再也不管我們了!我們并沒有責怪哪一個同學,而是聽班長的調(diào)動,第二天早上,我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉.當時那個場面是我這一生也忘不了的.因為那個場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛,對學習的渴望,還體現(xiàn)出了我們這個班級的團結和友愛呀!別的班的同學也許很難下課都在一起玩,可是我們班沒有界限,下課一塊玩,一塊瘋.我們這么好,這么快樂的一個班級,難道就要這樣分開了嗎?不,我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學們,再見了.我相信,就算我們不在一起,可是我們的心也是永遠在一起的!因為我們是六(3)班的一員!
不為父母而讀書讀后感篇十五
絕不為老師和父母讀書
讀后感
在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書?你的學習快樂嗎?如果你是為了取悅他人而讀書,那你就要看看這本書了。
這本書寫了一個叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個愿望:和同學一起歡度圣誕節(jié),不想學習!可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責備,只有樂多多小學的校長夸他有靈性。并且還委托胡小鬧:讓學校的同學快樂起來。
正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家,打探他快樂學習的秘訣。
在卡羅的家里,胡小鬧又會擦出怎樣的火花呢?看去看看吧!
不為父母而讀書讀后感篇十六
暑假我讀了好多書,有海倫的《假如給我三天光明》,冰心的《繁星.春水》,還有彭凡的勵志作品,但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個勵志故事,每一片都十分的觸動我。
文中有一篇勵志故事《風中的一課》,我很愛讀,讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說:在一個寒風凜冽的冬天,同學們凍得手都伸不出來,也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了,往日一向溫柔的班主任一反常態(tài),他一臉嚴肅的讓同學們站到操場上,還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后,他們反而不覺得冷了,讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里,我都禁不住合上書,閉上眼,心里想著:太可怕了吧!要是我的話,心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是,這些孩子們竟然做到了,對于我來說,這可真是個奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到:只要你夠勇敢、堅強,困難就會退縮的。
從此,我對這本書愛不釋手,閑暇之余,讀上幾篇,我看著看著,竟忘記了時間,忘記了暑熱。哦,媽媽在叫我拖地了,我拖地還沒有拖一會兒時間,便就大汗淋漓,氣喘吁吁,又熱又累的,媽媽叫我歇一會兒再拖,吹會空調(diào)再完成,正當我準備躺下去之時,風中的孩子們,再次在我的眼前出現(xiàn),我又想到了同學們在那種寒冷的天氣中,還能如此的堅強勇敢,他們也是和我一樣同齡的孩子呀,他們能堅持,為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下,還在田里辛勤的工作,我就做這點活,又有什么累的呢?堅持,再堅持!想到這里,一股無法抗拒的力量驅使著我,漸漸的,我不再感到炎熱、勞累,清醒后,我又開始拖地,很快,我就完成了任務。做完活,我頓時感覺全身都很輕松,也涼快了許多呢!
事后,我想,我以后不管是做事還是學習,都不要懼怕困難,我們讀書不是為爸媽,而是為了我們自己呀!這本書一定會讓我終身受益的。
不為父母而讀書讀后感篇十七
《讀者》讀書筆記——請為你的父母驕傲作為小孩子,從來都是父母為我們驕傲。誰家小孩兒考試考好了,父母逢人都臉上貼金;同事之間的調(diào)侃,也總免不了說說自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學生“我們孩子呀。學習照樣行”孩子們確實是父母的驕傲,既為父母保存了顏面,又為父母臉上增添了光彩,文章的作者也是這樣一個光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚和羨慕”我不得不說這個作者真是忘恩負義,他小時候確實為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開始不再過問家中的情況。開始用鄙視的眼光數(shù)落父母沒眼光,沒見過世面,他甚至不愿向同事提起自己的父母。認為他們不過是這大城市里最平凡的底層勞動人民,一件事徹底改變了作者的看法,也真正讓我理解了這文章標題的意義——為自己的父母驕傲,一位同事邀請作者同去看望自己的母親。一路上老說自己母親有多漂亮,但真正見到他母親之后,發(fā)現(xiàn)不過是一個瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方,我們前來拜訪的幾位都不禁在心里笑罵,只是連聲嗯嗯地應著,同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請進房里去,并告訴了我們以往那段艱苦的日子,說他的母親從未叫過一聲苦。喊過一聲累,他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應該為自己的父母感到驕傲。
不為父母而讀書讀后感篇十八
這本書的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了,這次他居然在電視機采訪中大聲說:“我不想學習,想玩?zhèn)€痛快!” 還做了一動作:呲牙咧嘴、雙手高舉,像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了,一時間,胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子……但因為這,胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習。但因為自己學習不好,不能贏得老師的信任,還被同學們質(zhì)疑和嘲笑,很快就打退堂鼓了,但是又中了校長的激將法,很快又回心轉意了。
為了讓同學們快樂學習,胡小鬧花了不少心思,還召開了一個訴苦大會,還要同學們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅,知道我們在為自己學習,要快快樂樂的為自己學習。
在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅,因為他學習的時候很投入,玩的時候也很開心,很值得我學習,因為我有時學習的時候不很投入,玩的時候就想著學習。我還喜歡校長,因為我也想當校長,而且我和他想當校長的原因是一樣的:因為一次的考試得了2分,受老師的羞辱,自尊心受到傷害,孩時的校長從此下決心好好學習,將來當校長管管這羞辱人的老師,所以我把他作為我學習中的榜樣。
這本書告訴我一個道理,讀書是我自己應該做的事情,而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識,成為一個有知識的人,將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變?yōu)橛杏玫娜?!這樣的生活才會有意義。
不為父母而讀書讀后感篇十九
但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵志書,因此我寫下了這篇讀后感!這本書主要講述主人公胡小鬧成績不好,每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩,經(jīng)過校長的一番話,并答應校長尋找身邊的好學生,二是要讀書時開心。胡小鬧認識了一位從外國來的學生--卡羅,他正是校長要尋找的學生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多,他發(fā)現(xiàn)愛學習了,他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了,發(fā)現(xiàn)看書有很多好處,他發(fā)現(xiàn)好朋友長安都有所改變,現(xiàn)在作文的可以上報紙了!還是老師?我認真思考了這個問題,發(fā)現(xiàn)我是為家長和老師所讀書。我總是認為考試考好了父母就會開心,老師就會有所安慰,我沒有想過。
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