最熱網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)大全（16篇）

心得體會(huì)可以讓我們從失敗與挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得更深刻的成長(zhǎng)與進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重個(gè)人情感和思考的表達(dá)，以增強(qiáng)文章的感染力。這些心得體會(huì)范文是作者們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇一

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的信息交流工具，能夠極大地方便人們的生活和工作。但是與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給軍隊(duì)帶來(lái)了巨大的安全威脅。然而，在我們的部隊(duì)中，仍然存在著不少人員使用網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范、不集中、不安全的問(wèn)題。在此，筆者將分享自己對(duì)于“部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)”的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷

在軍隊(duì)期間，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位同事，他喜歡通過(guò)私人設(shè)備上網(wǎng)，甚至私自連接了公共WIFI網(wǎng)絡(luò)。這種隨意連接外部網(wǎng)絡(luò)的行為嚴(yán)重破壞了部隊(duì)的信息安全和網(wǎng)絡(luò)秩序。我和他進(jìn)行了充分的交談和勸說(shuō)，并且?guī)椭J(rèn)識(shí)到了這種行為的嚴(yán)重性。

第三段：防范措施

為了避免類(lèi)似的情況再次發(fā)生，部隊(duì)?wèi)?yīng)采取一系列措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和監(jiān)控措施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范和管理。特別是在虛擬空間中，部隊(duì)?wèi)?yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)體系，加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)和管理力度，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

第四段：建立網(wǎng)絡(luò)文化

部隊(duì)中，網(wǎng)絡(luò)管理不僅是一項(xiàng)技術(shù)工作，更是一種文化。我們應(yīng)該努力建立一種以安全為先導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)文化，將網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)深入腦海。只有這樣，我們才能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為軍隊(duì)發(fā)展和建設(shè)盡一份力。

第五段：總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)軍隊(duì)安全穩(wěn)定和信息安全，也是全社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并且積極參與到網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中來(lái)。只有這樣，我們才能夠打造一支更加強(qiáng)大、更加安全的部隊(duì)。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇二

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為如今已經(jīng)成為了社會(huì)道德現(xiàn)象中的一個(gè)重要問(wèn)題。在多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里，有些人為了追求刺激、發(fā)泄情緒，或是為了一己私利而從事著種種違規(guī)行為。作為一個(gè)普通的網(wǎng)絡(luò)用戶，我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為有著自己的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這份論文里，我將從幾個(gè)方面談一談自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的看法和理念。

第一部分：網(wǎng)絡(luò)違規(guī)的種類(lèi)

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的種類(lèi)是多種多樣的。例如網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。這些行為無(wú)疑對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序和安全產(chǎn)生了巨大的威脅。當(dāng)我們踏入網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，就需要警醒自己，切勿陷入其中，將正確的網(wǎng)上行為落實(shí)到實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)中。

第二部分：網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心理因素

在許多網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為背后，都有著一些內(nèi)在的心理因素在作怪。例如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力，往往是因?yàn)榘l(fā)泄情緒，或是放大了自己的優(yōu)越感和支配欲。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙，則可能來(lái)源于貪婪心理，或是信仰心理，或者是其他因素。如果我們能夠充分了解這些心理因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決它們，便能夠有效預(yù)防許多網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的發(fā)生。

第三部分：應(yīng)如何制定網(wǎng)上行為規(guī)范

正確的網(wǎng)上行為規(guī)范對(duì)于預(yù)防和懲治網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為具有十分重要的意義。我們可以從以下幾個(gè)方面著手制定規(guī)范：明確網(wǎng)上無(wú)公害行為的底線；加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的查處和處罰；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保密和安全防范；開(kāi)展廣泛的網(wǎng)絡(luò)安全和公共道德教育等等。一旦網(wǎng)上行為規(guī)范被普遍認(rèn)同并遵守，就有望將網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為降低到最低限度。

第四部分：我對(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的觀點(diǎn)

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為不僅侵害了他人的權(quán)益，而且也會(huì)影響到個(gè)人的形象和社會(huì)地位。一個(gè)有良好網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的人，必定會(huì)贏得他人的尊敬和信任，更有利于其事業(yè)和發(fā)展。因此，我會(huì)堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不發(fā)布有害信息，不干擾網(wǎng)絡(luò)秩序，不侵害他人的權(quán)益。

第五部分：結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為是一種十分嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，我們都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，積極參與制訂和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，共同創(chuàng)造一個(gè)良好、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有這樣，我們才會(huì)更好地享受網(wǎng)絡(luò)給予我們的便利和樂(lè)趣，也才能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，互聯(lián)網(wǎng)的普及也給黨員網(wǎng)絡(luò)行為帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和變革。作為黨員，我從前線位置深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的危害和后果。在這次寫(xiě)作中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些對(duì)黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的反思和心得體會(huì)。

首先，黨員作為先鋒模范，應(yīng)當(dāng)以身作則。黨員應(yīng)當(dāng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，恪守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守社會(huì)道德底線。然而，在網(wǎng)絡(luò)世界中，一些黨員卻因?yàn)楸в谢孟?、僥幸心理，不斷違規(guī)違法，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象，對(duì)黨組織和政府工作造成了負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上的不規(guī)范行為，也使得黨員失去了打造良好黨風(fēng)政風(fēng)的主觀能動(dòng)性。一方面，黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的可見(jiàn)度大大提高，受眾范圍廣泛，因此違規(guī)行為往往會(huì)影響到更多的人；另一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有發(fā)布信息的隱蔽性，違規(guī)行為往往很難被發(fā)現(xiàn)。

其次，黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的危害深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的特性決定了信息的傳播速度和范圍遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)媒體，一旦黨員在網(wǎng)絡(luò)上犯下錯(cuò)誤，后果將不可估量。首先，網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的傳播速度快，信息會(huì)以指數(shù)級(jí)的方式擴(kuò)散，嚴(yán)重的話甚至?xí)疠浾擄L(fēng)波，損害黨的形象和信譽(yù)。其次，網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的影響范圍廣，可能對(duì)黨員以及社會(huì)公眾產(chǎn)生負(fù)面示范效應(yīng)，引發(fā)公眾對(duì)黨員信仰的動(dòng)搖。最后，網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為還可能導(dǎo)致泄密、散布謠言等嚴(yán)重后果，破壞社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展。

再次，黨員應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。黨員作為現(xiàn)代信息社會(huì)的重要一員，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的邊界和規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，黨員應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上樹(shù)立正確的法律觀、道德觀、職業(yè)操守。在發(fā)布信息時(shí)，黨員要時(shí)刻檢視自己的言行是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否有損黨的形象和聲譽(yù)。同時(shí)，黨員還應(yīng)當(dāng)克制自己的言論，不泄露黨和國(guó)家的機(jī)密信息，不散布謠言、虛假信息。只有黨員充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的危害性，才能更好地維護(hù)黨和政府工作的穩(wěn)定與良好形象。

最后，黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨員網(wǎng)絡(luò)行為的教育和監(jiān)督。黨組織是黨員行為的引導(dǎo)者和監(jiān)督者，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨員網(wǎng)絡(luò)行為的教育和引導(dǎo)，使黨員進(jìn)一步樹(shù)立起良好的網(wǎng)絡(luò)行為觀念。黨組織可以通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制咨詢、舉辦網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范培訓(xùn)等活動(dòng)，為黨員提供正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和道德觀引導(dǎo)。同時(shí)，黨組織還應(yīng)當(dāng)建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、人工巡查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為，及早解決問(wèn)題，維護(hù)黨的形象和信譽(yù)。

總之，黨員作為先鋒模范，應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)中以身作則。對(duì)于黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為，我們應(yīng)當(dāng)深刻反思其危害性，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和行為觀。同時(shí)，黨組織也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)和監(jiān)督管理，為黨員提供正確的網(wǎng)絡(luò)行為導(dǎo)向。只有共同努力，才能構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)黨的形象和信譽(yù)。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流思想的最重要平臺(tái)之一。然而，在網(wǎng)絡(luò)世界中，也存在著一些黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為。作為一名黨員，我們應(yīng)該始終保持自己的網(wǎng)絡(luò)行為舉止符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)和作風(fēng)，積極用好網(wǎng)絡(luò)這一工具。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，從積極引導(dǎo)，遵守規(guī)則，樹(shù)立正確的意識(shí)，發(fā)揮正能量和踐行社會(huì)責(zé)任這五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，黨員應(yīng)積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，發(fā)揮自己正能量。作為黨員，我們要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)者的角色，傳播正能量，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。在網(wǎng)絡(luò)中，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，發(fā)表言論應(yīng)當(dāng)言之有物，言之有理，言之有據(jù)，不能信謠、傳謠、造謠。我們應(yīng)該用歷史知識(shí)、政策法規(guī)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)肅看待問(wèn)題，客觀理性地分析討論。此外，要善于傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，多與他人互動(dòng)，增進(jìn)友誼。只有積極引導(dǎo)，才能在網(wǎng)絡(luò)上打造一個(gè)健康積極的討論氛圍。

其次，作為黨員，我們要嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)不是一個(gè)法外之地，我們要用法律的規(guī)則約束自己的行為，不以個(gè)人利益為重而去侵犯他人權(quán)益。我們要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不盜用他人的創(chuàng)作成果；保護(hù)他人的隱私，不公開(kāi)他人的個(gè)人信息。此外，我們要不以身試法，在網(wǎng)絡(luò)上不傳播淫穢、暴力、惡俗和危害國(guó)家安全的信息。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，才能讓網(wǎng)絡(luò)空間更加文明、和諧。

第三，我們要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)世界中的虛擬性和匿名性容易讓人放松警惕，降低防范意識(shí)。我們要明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，不隨意發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不正當(dāng)?shù)慕煌突顒?dòng)。我們要培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格，以信息準(zhǔn)確、真實(shí)可靠為原則，提高自身的公信力和影響力。只有樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，我們的行為才能符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)和作風(fēng)。

第四，作為黨員，我們要發(fā)揮正能量，傳播大愛(ài)精神。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)信息互通的平臺(tái)，一條正能量的信息可以在短時(shí)間內(nèi)傳遞到全國(guó)甚至全球。正是在網(wǎng)絡(luò)上，人們可以了解到社會(huì)上的善舉和正能量的事跡，給人們帶來(lái)精神的寄托和激勵(lì)。因此，作為黨員，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮自己的作用，傳遞正能量的信息，激勵(lì)更多的人對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)。只有發(fā)揮正能量，我們才能成為社會(huì)的良心和信仰。

最后，作為黨員，我們要踐行自己的社會(huì)責(zé)任。黨員身份既是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持黨員的形象和作風(fēng)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。我們可以參與一些志愿活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與討論，為社會(huì)治理和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。只有踐行社會(huì)責(zé)任，我們的網(wǎng)絡(luò)行為才能體現(xiàn)黨員的身份和特質(zhì)。

綜上所述，作為一名黨員，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不能縱容自己的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為，而應(yīng)該積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，發(fā)揮正能量和踐行社會(huì)責(zé)任。只有這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)世界中起到表率作用，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)，真正成為一個(gè)合格的黨員。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)上黨員的一些違規(guī)行為也引起了廣大黨員同志的關(guān)注。作為黨員，我們應(yīng)該始終堅(jiān)守黨的紀(jì)律和道德規(guī)范，引以為戒，在網(wǎng)絡(luò)上樹(shù)立良好的形象和行為標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)自己在網(wǎng)絡(luò)上犯過(guò)的錯(cuò)誤，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的危害性，通過(guò)及時(shí)糾正，我也得到了成長(zhǎng)和改正。

首先，我意識(shí)到黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為對(duì)于黨的形象和信任的傷害。作為黨員，我們被賦予了更大的責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上，我們都代表著黨的形象。然而，一些黨員在網(wǎng)絡(luò)上的言行舉止卻違背了紀(jì)律和規(guī)范，給黨的形象帶來(lái)了不良的影響。這些不良行為不僅導(dǎo)致了黨員形象的失信，也讓公眾對(duì)黨員產(chǎn)生了懷疑和質(zhì)疑。因此，我們必須切實(shí)改進(jìn)自己的網(wǎng)絡(luò)行為，樹(shù)立起良好的黨員形象。

其次，我認(rèn)識(shí)到黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣和公共道德的破壞。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和使用，信息的傳播速度大大加快，社交平臺(tái)上涌現(xiàn)出各種各樣的聲音。然而，一些黨員在網(wǎng)絡(luò)上放任自己的行為，不顧道德底線，惡意傳播謠言和不實(shí)信息，給社會(huì)帶來(lái)了惡劣的影響。這樣的行為破壞了社會(huì)風(fēng)氣的健康發(fā)展，也損害了公眾的利益。黨員應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)作為宣傳黨的正確理論、正確政策的重要陣地，積極發(fā)聲，引導(dǎo)社會(huì)輿論，傳播正能量。

第三，我意識(shí)到黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為對(duì)于個(gè)人品德和思想修養(yǎng)的摧毀。網(wǎng)絡(luò)給了人們一個(gè)展示自己才華和思想的平臺(tái)，但同時(shí)也容易讓人陷入泥沼。一些黨員在網(wǎng)絡(luò)上散布低俗、惡劣的言論，不僅表現(xiàn)出個(gè)人的道德缺失，也暴露了其對(duì)思想修養(yǎng)和黨性的缺失。黨員們應(yīng)該通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上積極發(fā)聲，傳播正確的思想和觀念，提高自己的思想修養(yǎng)，樹(shù)立起良好的個(gè)人品德。

第四，我認(rèn)識(shí)到黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為對(duì)于個(gè)人和家庭的傷害。一些黨員在網(wǎng)絡(luò)上浪費(fèi)大量的時(shí)間，沉迷于虛擬世界中，不僅自身學(xué)習(xí)和工作受到了影響，也忽略了家庭和親人的關(guān)懷。這樣的行為不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有害，也給家庭帶來(lái)了負(fù)面的影響。黨員應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，合理安排自己在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間和精力，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)、交流的工具，而不是消耗時(shí)間的娛樂(lè)場(chǎng)所。

第五，我深刻認(rèn)識(shí)到糾正黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的重要性。黨員是黨的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)該時(shí)刻保持黨的紀(jì)律和道德規(guī)范，嚴(yán)于律己，守住底線。通過(guò)不斷地對(duì)照黨章、黨紀(jì)，糾正自己在網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤言行，我感到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有不斷地反思和改正，才能提高自己的思想覺(jué)悟和道德水平，成為黨員身份應(yīng)有的光榮使命的踐行者。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，黨員網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為會(huì)對(duì)黨的形象、社會(huì)風(fēng)氣、個(gè)人品德和家庭產(chǎn)生不可估量的傷害。作為黨員，我們應(yīng)該切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命，通過(guò)堅(jiān)守紀(jì)律和道德規(guī)范，引以為戒，糾正違規(guī)行為。只有如此，我們才能起到黨員的表率作用，為黨和人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻警醒自己，牢牢守住底線，爭(zhēng)做一名合格的黨員。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了與之相伴的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為。如何避免自己的行為成為網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為，成為我們每一個(gè)人需要思考的問(wèn)題。在此，我將分享我的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)。

一、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們需要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上大量存在的軟件、影視等內(nèi)容，要注意不能非法下載或盜版。非法行為不但對(duì)相關(guān)公司造成巨大損失，自己也可能遭受到法律的懲罰。

二、節(jié)制網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們要注意適度也就是節(jié)制網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。不僅可以避免上癮，還可以避免出現(xiàn)意外費(fèi)用損失。有時(shí)候，不知不覺(jué)地上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致賬戶被扣除了很多費(fèi)用，這種情況也需要引起我們的注意。

三、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力

網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為中的一種比較嚴(yán)重的行為，它會(huì)給被害人帶來(lái)精神上的打擊。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)使用者，我們應(yīng)該制止和抵制任何形式的網(wǎng)絡(luò)暴力。在網(wǎng)絡(luò)上看到不良言論時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)與之好好溝通，而非粗暴地反擊。

四、保護(hù)隱私信息

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們還應(yīng)該注意保護(hù)自己的隱私信息。不要輕信陌生人的請(qǐng)求，以及隨意發(fā)布個(gè)人信息。這并不僅僅是保護(hù)自己，同時(shí)也是尊重對(duì)方的隱私權(quán)。因此，在使用軟件等內(nèi)容時(shí)，切勿授權(quán)敏感信息，以免造成損失。

五、尊重誠(chéng)信原則

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要始終堅(jiān)持誠(chéng)信原則。不能利用互聯(lián)網(wǎng)獲取不正當(dāng)?shù)睦?，更不能利用互?lián)網(wǎng)傷害他人。我們應(yīng)該避免在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假的信息或廣告，同時(shí)也應(yīng)該避免利用假信息欺騙他人獲取利益。

總之，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)使用者，我們要保持高度的警惕性，堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，從自己做起，營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有這樣，我們才能享受互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇七

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的工具之一。利用手機(jī)可以輕松地獲取大量信息，與朋友交流，甚至工作。然而，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題也隨之而來(lái)。在長(zhǎng)時(shí)間的使用過(guò)程中，我深切意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題的嚴(yán)重性，也獲得了一些心得體會(huì)。

首先，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題的定義。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題包括但不限于惡意傳播，涉黃，虛假宣傳等。這些問(wèn)題不僅嚴(yán)重侵犯了他人的權(quán)益，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。久而久之，這些問(wèn)題也成為了社會(huì)治理的難點(diǎn)之一。

其次，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題的影響。對(duì)于個(gè)人而言，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題可能導(dǎo)致隱私泄露，身心健康受損。同時(shí)，某些網(wǎng)絡(luò)違規(guī)內(nèi)容會(huì)影響用戶的價(jià)值觀，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。對(duì)社會(huì)而言，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題可能導(dǎo)致社會(huì)生活秩序混亂，社會(huì)道德風(fēng)尚將大打折扣。

再次，我們應(yīng)如何有效解決手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題。首先，政府應(yīng)該加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，建立健全相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的審查，尤其是對(duì)信息發(fā)布者的身份和信息真實(shí)性的核查。此外，推動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)在監(jiān)管中的應(yīng)用，加強(qiáng)智能監(jiān)管能力，提供高效、精確的監(jiān)控和處理手段。此外，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的處罰力度，確保違法成本的提高。同時(shí)，我們個(gè)人也要提高自我保護(hù)意識(shí)，警惕手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為對(duì)我們的侵害。

最后，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題對(duì)我個(gè)人的啟示。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一度習(xí)慣于無(wú)腦地瀏覽手機(jī)上的各種內(nèi)容，無(wú)論是真實(shí)還是虛假。然而，面對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題，我開(kāi)始深思自己的手機(jī)使用習(xí)慣，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的判斷。在此過(guò)程中，我有一些個(gè)人心得體會(huì)。

首先，我開(kāi)始主動(dòng)甄別信息真?zhèn)?。從前的我，?duì)于手機(jī)上的內(nèi)容會(huì)毫無(wú)保留地相信。但現(xiàn)在，我會(huì)仔細(xì)考慮信息的來(lái)源、可信度、是否與常識(shí)相悖等因素，來(lái)判斷其真實(shí)性和可信度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)信息可能有問(wèn)題時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)慎傳播，以避免誤導(dǎo)他人。

其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題源源不斷，我們需要培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)，避免過(guò)度依賴(lài)手機(jī)。我會(huì)在休息時(shí)間放下手機(jī)，尋找其他有意義的活動(dòng)，如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，以舒緩身心。

最后，我開(kāi)始重視網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。盡管手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題層出不窮，但我要堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)，嚴(yán)禁發(fā)布違規(guī)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)積極參與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不良信息進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題需要我們共同關(guān)注和解決。政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，個(gè)人需要自覺(jué)調(diào)整手機(jī)使用習(xí)慣。只有通過(guò)多方面的努力，我們才能有效解決手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題，構(gòu)建一個(gè)文明、健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇八

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要角色。然而，隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和使用的普遍化，一些違規(guī)問(wèn)題也逐漸浮出水面。本文將從個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)騷擾、侵權(quán)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等方面，探討手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題的心得體會(huì)。

首先，個(gè)人隱私泄露是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題中最常見(jiàn)的一種。手機(jī)使用的便捷和便攜性，讓我們的個(gè)人信息暴露的風(fēng)險(xiǎn)加大了。我曾經(jīng)檢驗(yàn)手機(jī)APP，當(dāng)我下載一款免費(fèi)的游戲時(shí)，它要求我授權(quán)獲取我的通訊錄、相冊(cè)等個(gè)人隱私，我覺(jué)得十分不妥。因此，我在使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，經(jīng)常會(huì)注意保護(hù)我的個(gè)人隱私，比如選擇可信的手機(jī)APP、不向陌生人透露個(gè)人信息等。個(gè)人隱私的保護(hù)不僅需要我們個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，也需要相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管和規(guī)范。

其次，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)騷擾是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的問(wèn)題之一。我實(shí)際遇到過(guò)一次手機(jī)網(wǎng)絡(luò)騷擾。那是一次陌生的電話騷擾，一邊的人在電話中不停地打來(lái)打去，讓我感到非常困擾。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)為打擊手機(jī)網(wǎng)絡(luò)騷擾的時(shí)候到了，它不僅僅耗費(fèi)了個(gè)體的時(shí)間和精力，同時(shí)也造成了聯(lián)絡(luò)交流雙方之間的誤會(huì)和困擾。對(duì)此，我對(duì)遭遇手機(jī)網(wǎng)絡(luò)騷擾的人們提出了一些建議：第一要保護(hù)自己的信息，不輕易向陌生人透露自己的手機(jī)號(hào)碼；第二是遇到騷擾電話時(shí)，要保持冷靜，不要輕易奉承或者發(fā)脾氣；第三，如果情況嚴(yán)重，可以向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

除了個(gè)人隱私泄露和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)騷擾外，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題還涉及侵權(quán)問(wèn)題。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的侵權(quán)問(wèn)題大多出現(xiàn)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)方面。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我曾經(jīng)通過(guò)手機(jī)下載一些免費(fèi)的音樂(lè)，卻發(fā)現(xiàn)這些音樂(lè)未經(jīng)過(guò)版權(quán)方授權(quán)。這種盜版行為不僅是對(duì)版權(quán)持有人權(quán)益的損害，同時(shí)也制約了正版音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。了解到這點(diǎn)后，我對(duì)音樂(lè)版權(quán)的侵權(quán)問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，我會(huì)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)正版音樂(lè)，支持正版音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)還存在網(wǎng)絡(luò)詐騙的問(wèn)題。我有一次差點(diǎn)中招。在一次手機(jī)購(gòu)物時(shí)，我點(diǎn)擊了一個(gè)鏈接，輸入了我的銀行卡信息，但是卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)鏈接是一個(gè)假冒的鏈接。幸好，我及時(shí)取消了交易。從這次經(jīng)歷中，我深知識(shí)別真?zhèn)尉W(wǎng)站的重要性。在向陌生鏈接輸入個(gè)人敏感信息時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，盡量選擇信譽(yù)較高、經(jīng)常使用的網(wǎng)站進(jìn)行交易。

最后，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題還涉及到網(wǎng)絡(luò)暴力。由于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性，很多人在網(wǎng)絡(luò)上敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，但在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)討論時(shí)，有些人不注重言辭的尺度，惡意人身攻擊他人，甚至對(duì)他人進(jìn)行辱罵。我有親身體會(huì)，曾經(jīng)在某個(gè)手機(jī)應(yīng)用的評(píng)論區(qū)遭遇到這種網(wǎng)絡(luò)暴力，那些人為了糾結(jié)于某個(gè)話題，他們將這個(gè)話題與我的個(gè)人形象扯上了關(guān)系。在這個(gè)情景中，我感受到網(wǎng)絡(luò)暴力的可怕之處，我在評(píng)論區(qū)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)盡量注意措辭，避免引發(fā)沖突，也宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，呼吁大家共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

總之，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題是一個(gè)大家都需要關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。在日常使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私；遇到騷擾電話要冷靜應(yīng)對(duì)；遠(yuǎn)離侵權(quán)行為，支持正版產(chǎn)業(yè)；在網(wǎng)絡(luò)交易時(shí)謹(jǐn)慎小心；避免和他人發(fā)生網(wǎng)絡(luò)暴力。只有通過(guò)個(gè)人和社會(huì)共同努力，我們才能夠有效地解決這一問(wèn)題，為創(chuàng)建一個(gè)安全、健康、和諧的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境助力。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇九

互聯(lián)網(wǎng)作為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑o我們的生活帶來(lái)了極大的便利和快捷，但與此同時(shí)也存在一些互聯(lián)網(wǎng)違規(guī)現(xiàn)象，這些違規(guī)行為對(duì)人們的生活和健康帶來(lái)了很大的威脅，給社會(huì)造成了不良影響。在此，我想分享一下我的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)。

第一段： 互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響

不良信息泛濫是互聯(lián)網(wǎng)的一大煩惱。尤其是在一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，信息對(duì)我們的影響力越來(lái)越大。會(huì)員制度、社交軟件等平臺(tái)的廣泛應(yīng)用使我們?cè)诓恢挥X(jué)中染上了許多不好的毛病，如：沉迷游戲、賭博、色情、暴力等等。這樣的煩惱嚴(yán)重地侵蝕著我們的思想，威脅著我們的健康。

第二段： 如何遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違規(guī)

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為給人們的生活造成了極大的困擾。為了更好地避免網(wǎng)絡(luò)違規(guī)，首先我們需要充分了解網(wǎng)絡(luò)違規(guī)的危害性，在生活中自學(xué)自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)則，切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境，讓自己不受不良信息的侵?jǐn)_。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自我約束，合理規(guī)劃自己上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容，多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)正能量，盡量遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違規(guī)。

第三段： 違規(guī)現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)

如果我們遇到了網(wǎng)絡(luò)違規(guī)現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？首先，我們可以保留相關(guān)證據(jù)，及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)或警方舉報(bào)，尋求有效幫助。其次我們可以制作一些宣傳資料或舉辦一些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的警示作用，最大限度地防止同類(lèi)狀況再度發(fā)生。相信這樣的方法是非常有效的。

第四段： 培養(yǎng)合理網(wǎng)絡(luò)觀念

在強(qiáng)調(diào)抵制網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的同時(shí)，我們也應(yīng)該逐步樹(shù)立合理的網(wǎng)絡(luò)觀念。要善于使用網(wǎng)絡(luò)資源，把握自己上網(wǎng)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源以及文化交流等方面的研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的各種便捷。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，我們有必要學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。

第五段： 建立網(wǎng)絡(luò)綠色環(huán)境

我們目前所處的網(wǎng)絡(luò)空間中，違法違規(guī)信息泛濫在我們的心目中已經(jīng)形成了強(qiáng)烈的威脅，全社會(huì)都在為這個(gè)文化難題作出種種努力。在這樣的背景下，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)綠色環(huán)境是至關(guān)重要的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來(lái)越重要，在依法依規(guī)的前提前，我們應(yīng)該呼吁更多的網(wǎng)民，在綠色環(huán)境下健康、理性的使用網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，我們才可以更好的利用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的良性互動(dòng)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使得我們的思想得到了無(wú)限的空間，甚至可以跳出時(shí)間、空間的限制，但同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了諸多煩惱和困惑。我們需要加強(qiáng)思想教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中的道德觀念，推行網(wǎng)絡(luò)法制化，使網(wǎng)絡(luò)處于良性循環(huán)之中。只有這樣，我們才能享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利和改善我們的生活。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十

第一段：引入部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)問(wèn)題，說(shuō)明其對(duì)部隊(duì)建設(shè)和士氣的影響。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可忽視的一部分，無(wú)論是生活還是工作，都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。在軍隊(duì)中，網(wǎng)絡(luò)作為部隊(duì)的重要信息化工具，不僅能提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，還能提升士氣，但是，網(wǎng)絡(luò)也不可避免地存在一些違規(guī)現(xiàn)象。這些違規(guī)行為將嚴(yán)重影響部隊(duì)的建設(shè)和士氣，因此，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)違規(guī)的危害性，采取有效措施加以防范。

第二段：闡述部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)的危害性。

部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為的危害性不容忽視，首先它可能泄露軍事機(jī)密，損害國(guó)家安全。軍事機(jī)密是國(guó)家的重要資產(chǎn)，一旦遭到泄露，將極大地危害國(guó)家利益。其次，網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為還可能導(dǎo)致部隊(duì)紀(jì)律松散，工作效率低下，甚至?xí)苯佑绊懯繗狻Ｒ虼?，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，必須及時(shí)整治，恢復(fù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。

第三段：從我自己的角度，總結(jié)自己曾經(jīng)存在的問(wèn)題。

我在部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)管理中有過(guò)許多不當(dāng)行為，比如泄露機(jī)密、無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)瀏覽、疏于更新安全軟件和密碼保護(hù)等。這些行為非常不負(fù)責(zé)任，也非常危險(xiǎn)。尤其是泄露機(jī)密，不僅會(huì)引起事業(yè)上的嚴(yán)重后果，還會(huì)給我本人帶來(lái)極大的法律風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：分析原因，提出解決方案。

網(wǎng)絡(luò)違法行為，往往是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定不熟悉、意識(shí)不到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性所致。解決這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定的宣傳教育，提高部隊(duì)官兵的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。此外，部隊(duì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的監(jiān)督，嚴(yán)格懲罰網(wǎng)絡(luò)違規(guī)的行為，形成足以震懾的威懾力。

第五段：總結(jié)文章，呼吁大家共同遵守網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。

網(wǎng)絡(luò)已悄然邁步進(jìn)入我們的生活，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自己的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)部隊(duì)和國(guó)家安全的影響，合理使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，樹(shù)立良好的安全意識(shí)，以共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，使網(wǎng)絡(luò)更好地為部隊(duì)事業(yè)服務(wù)，促進(jìn)國(guó)家的安全和穩(wěn)定。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十一

假日或課余時(shí)間集體補(bǔ)課、不布置過(guò)多的家庭作業(yè)，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂(lè)時(shí)間真正還給學(xué)生。真正做到“三個(gè)還給” 即真正把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生，把健康快樂(lè)還給學(xué)生。

三、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。

教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠(chéng)摯的童心，一顆不停躍動(dòng)著的愛(ài)心。從這個(gè)意義上說(shuō)，不愛(ài)學(xué)生的教師不會(huì)是一個(gè)好教師。教師要容忍學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時(shí)時(shí)、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書(shū)，讀文學(xué)經(jīng)典、教育專(zhuān)著，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識(shí)淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十二

自從高科技信息進(jìn)入百姓人家，那可以說(shuō)是人類(lèi)的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通，讓人們了解到了一切，遠(yuǎn)到美國(guó)總統(tǒng)的選舉；近到農(nóng)民養(yǎng)殖的技術(shù)，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)有以下的好處：

一、信息快捷：高技術(shù)的信息網(wǎng)絡(luò)，是人們第一時(shí)間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過(guò)這高科技信息傳播，第一時(shí)間了解到，才使其他沒(méi)有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹?zāi)物質(zhì)；也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解災(zāi)區(qū)的一切情況變化。就學(xué)校，也使我們教師不足戶，知天下，可以觀看他人上課的觀摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動(dòng)。而是通過(guò)上網(wǎng)，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀、更生動(dòng)，是學(xué)生容易接受與理解授課內(nèi)容。

二、信息準(zhǔn)確：以前那種寫(xiě)通知、捎口信，寫(xiě)紙條，又麻煩又誤事，既不省時(shí)間又費(fèi)力；現(xiàn)在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類(lèi)又躍進(jìn)了一步。用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，不但聽(tīng)得清楚而且能看到當(dāng)事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對(duì)面的交流既親切又準(zhǔn)確。，既清楚又簡(jiǎn)便。

三、知識(shí)的充其量大：網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學(xué)”。比如，學(xué)校，除了老師教課本知識(shí)外，還教學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)，了解外面的世界（在這方面應(yīng)該正面教育，引起重視，讓學(xué)生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的說(shuō)話，現(xiàn)在可要改為“要給學(xué)生一滴水。老師是一個(gè)潺潺的泉水”才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生。所以老師除了規(guī)定的培訓(xùn)外，還要不斷的學(xué)習(xí)，用其來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)量，才不會(huì)“知識(shí)貧血”，否則就是一個(gè)缺少營(yíng)養(yǎng)的“知識(shí)白血病”。

我深深的體會(huì)到農(nóng)村學(xué)校，尤其是我們馬小農(nóng)村學(xué)校，用上電腦，多媒體上課，這是農(nóng)村唯獨(dú)一所學(xué)校，從校長(zhǎng)到教師到學(xué)生再到家長(zhǎng)，能用電腦聯(lián)系外面，確讓我這個(gè)初來(lái)者說(shuō)，是一種天與地的鮮明對(duì)比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學(xué)吹鼓手”也要把電腦學(xué)精通，才能更上時(shí)代的步伐。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開(kāi)了眼見(jiàn)，開(kāi)拓了視野。

總上周知，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，可以大大提高人的認(rèn)識(shí)，開(kāi)啟智慧之門(mén)。因此，愿網(wǎng)絡(luò)與我們共存同在，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨著人類(lèi)共進(jìn)步，同發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十三

"警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除"我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國(guó)建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識(shí)到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險(xiǎn)是操作風(fēng)險(xiǎn)，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會(huì)：

一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺(jué)遵守各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅(jiān)守合規(guī)底線，避免觸及"高壓線"的行為出現(xiàn)，召開(kāi)職工大會(huì)和利用晨會(huì)逐條學(xué)習(xí)《中國(guó)建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)。

二、堅(jiān)持合規(guī)操作，防范操作風(fēng)險(xiǎn)。做為一名基層柜員，承擔(dān)的最大風(fēng)險(xiǎn)就是操作風(fēng)險(xiǎn)。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅(jiān)持合規(guī)操作，堅(jiān)決不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎，在我學(xué)習(xí)《辦法》時(shí)結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來(lái)很平常的操作都有潛在的.風(fēng)險(xiǎn)，說(shuō)明我們對(duì)制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過(guò)本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗鞔_了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，很多案件的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我對(duì)規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十四

"警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除"我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《河南省農(nóng)村信用社員工違規(guī)行為處理辦法》以后，我意識(shí)到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險(xiǎn)是操作風(fēng)險(xiǎn)，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會(huì)：

一、從思想上高度重視。我聯(lián)社為了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《河南省農(nóng)村信用社員工違規(guī)行為處理辦法》，使全員自覺(jué)遵守各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅(jiān)守合規(guī)底線，避免觸及"高壓線"的行為出現(xiàn)，再次掀起學(xué)習(xí)培訓(xùn)《辦法》的新高潮，促進(jìn)新密市農(nóng)信社依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理水平全面提升，聯(lián)社在全轄開(kāi)展員工合規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。作為大隗信用社一名基層員工，我積極報(bào)名參加了競(jìng)賽活動(dòng)，我在業(yè)余時(shí)間對(duì)本辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記，通過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)，大隗代表隊(duì)在劉莉娟主任的代領(lǐng)下在聯(lián)社組織的競(jìng)賽中榮獲了二等獎(jiǎng)。

操作風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗鞔_了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。近兩年，我聯(lián)社有些職工無(wú)視規(guī)章制度的存在，違規(guī)辦理業(yè)務(wù)現(xiàn)象偶有發(fā)生，有的已經(jīng)嚴(yán)重影響到農(nóng)信社的形象。這些現(xiàn)象的發(fā)生正是由于員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，很多案件的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我對(duì)規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的信合員工。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十五

從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近年來(lái)，受到社會(huì)不良風(fēng)氣和部分家長(zhǎng)望子成龍心切等因素的影響，個(gè)別教師以盈利為目的，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教，在社會(huì)上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動(dòng)的通知》。我學(xué)習(xí)后體會(huì)深刻。

我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識(shí)：教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！

教師應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

要積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。

應(yīng)該，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)此有了更深的認(rèn)識(shí)，特別是以下幾點(diǎn)：

一、依法執(zhí)教。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)學(xué)生動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)更為有利。

二、教書(shū)育人。

這是內(nèi)涵豐富的四個(gè)字。教書(shū)和育人是兩個(gè)不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段。

三、為人師表。

學(xué)深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。

隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

關(guān)愛(ài)學(xué)生應(yīng)該從平時(shí)做起，從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱(chēng)職的心理醫(yī)生。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書(shū)、育人。

一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過(guò)有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個(gè)合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見(jiàn)到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。

二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；本人在教育教學(xué)過(guò)程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，批評(píng)教育，以理服人；對(duì)等家長(zhǎng)和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問(wèn)題。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，違規(guī)向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴(yán)格按照國(guó)家的要求不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，推銷(xiāo)任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。

四、嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)教育不對(duì)學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。

五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項(xiàng)考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。

六、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。

七、嚴(yán)禁在職教師對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班；自從事教育教學(xué)工作以來(lái)未進(jìn)行過(guò)有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。

八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過(guò)程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。

九、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金和通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)謀取私利；在日常生活中嚴(yán)格要求自己，不向他人學(xué)生及家長(zhǎng)索要任何禮品及禮金，不向家長(zhǎng)謀取私利。

十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷(xiāo)等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動(dòng)，也不參加任何傳銷(xiāo)活動(dòng)。

總之，通過(guò)這次開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊(duì)伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我找到了自身的很多很多問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時(shí)我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會(huì)在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)《盤(pán)錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課行為的處理辦法》，這個(gè)文件讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹(shù)人，教書(shū)育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點(diǎn)要求：一是嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。文件就學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對(duì)于違反上述規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管責(zé)任；對(duì)于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。

文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問(wèn)題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、在工作中要有事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

在課堂上絕不會(huì)出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的事，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。

二、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。

我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，更應(yīng)該是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

三、加強(qiáng)自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開(kāi)闊眼界，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽(tīng)、多觀察、多思考。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹(shù)立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

總之，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能有利于教師能夠有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作；有利于樹(shù)立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個(gè)教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展；更是學(xué)校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過(guò)失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善。總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提示自己。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)也就無(wú)從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對(duì)有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)此類(lèi)的過(guò)失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。

面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待，教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對(duì)性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無(wú)德無(wú)以為師。

真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真實(shí)的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類(lèi)人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操?？傊?，一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會(huì)成為了名好教師。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感是熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此，作為一名人民教師，面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

教師在育人的同時(shí)，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。

所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。

學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián)，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢(qián)代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。

教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點(diǎn)感悟：

首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開(kāi)向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說(shuō)是給廣大教師隊(duì)伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。

其次，在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識(shí)到要加強(qiáng)自身意識(shí)，更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

總的說(shuō)來(lái)，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)！

近日來(lái)，我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。

馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會(huì)影響。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師。

最近參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德的重要性。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

一、教師是學(xué)生的啟迪者、開(kāi)發(fā)者。然而每個(gè)學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢(shì)下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這才適合時(shí)代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。

二、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生，更不能用粗暴的語(yǔ)言來(lái)傷害學(xué)生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育與的開(kāi)始。學(xué)生的身體和心理健康，至關(guān)重要，讓“愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、愛(ài)孩子就要公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等，應(yīng)該一視同仁，寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。對(duì)他們有所不同或者是歧視這將會(huì)在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！

五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因?yàn)槲艺J(rèn)真教書(shū)，用心育人。除了收學(xué)費(fèi)以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。和學(xué)生一起享受教學(xué)，享受知識(shí)，共同成長(zhǎng)，當(dāng)然就不會(huì)強(qiáng)賣(mài)教材，不搞有償補(bǔ)課，因?yàn)槲以诮虒W(xué)中提倡減負(fù)，實(shí)施減負(fù)，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選，絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān)。讓幸福充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

在以后的工作中，我會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子，公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，用得體的言行給每一個(gè)孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

篇八：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過(guò)失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善?？傊?，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

針對(duì)少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”，其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的'禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；五是嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

結(jié)合自己的實(shí)際情況，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，我要從實(shí)際出發(fā)讓自己的教育工作健康開(kāi)展。

一、愛(ài)教育

愛(ài)教育就是愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意。

二、愛(ài)學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是排出了私信和雜念的愛(ài)，如父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”

三、愛(ài)自己

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會(huì)了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊(duì)伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒(méi)有真正去體會(huì)這一行，沒(méi)有真真正正的做一名合格的教師。

今天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽(tīng)完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書(shū)育人的天職說(shuō)得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過(guò)今天對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺。

第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會(huì)到：一個(gè)人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行?！皭?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！边@六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、熱愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛(ài)教育，就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、疼愛(ài)自己。教師疼愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、珍愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”

必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識(shí)，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想

有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

一、更新教育觀念

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。

教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍，同時(shí)還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告，通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)違規(guī)心得體會(huì)篇十六

為加強(qiáng)內(nèi)部管理，防范操作風(fēng)險(xiǎn)，懲治違規(guī)行為，保障員工合法權(quán)益，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本行相關(guān)制度，中國(guó)工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個(gè)規(guī)定所稱(chēng)的違規(guī)行為是指違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或本行相關(guān)制度的行為。

在處理違規(guī)行為過(guò)程中遵循的原則是：客觀公正、程序規(guī)范;錯(cuò)罰相當(dāng)，懲教結(jié)合;制度面前人人平等;保障員工合法權(quán)益。處理種類(lèi)包括：違規(guī)積分、批評(píng)教育、取消行內(nèi)專(zhuān)業(yè)資格、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內(nèi)控合規(guī)部門(mén)負(fù)責(zé);批評(píng)教育(包括告誡和通報(bào)批評(píng)等)由各單位及轄屬部門(mén)負(fù)責(zé);取消行內(nèi)專(zhuān)業(yè)資格：包括取消經(jīng)我行組織考試、認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、運(yùn)行類(lèi)等相關(guān)序列崗位專(zhuān)業(yè)資格，由資格授予單位(部門(mén))負(fù)責(zé);日常處理(包括核減績(jī)效收入、待崗、責(zé)令辭職或引咎辭職、免職、解聘、降職、解除勞動(dòng)合同等)由人力資源部門(mén)負(fù)責(zé);行政處分(包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、撤職、開(kāi)除)由監(jiān)察部門(mén)負(fù)責(zé)。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號(hào))停止執(zhí)行。

《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經(jīng)過(guò)工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后，各支行、各部門(mén)都非常重視，積極組織人員開(kāi)始安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。最近，監(jiān)察室經(jīng)過(guò)監(jiān)督檢查支行和網(wǎng)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，大部分支行已經(jīng)開(kāi)始集體組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并且組織了相關(guān)內(nèi)容的考試，比如：烏拉特后旗支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)帶頭參加答題，已經(jīng)組織了3次考試，計(jì)劃經(jīng)?？荚?，每次試題少而精，便于員工記憶、好學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到規(guī)范的效果。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學(xué)習(xí)考試，而且人人寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，對(duì)案防工作的認(rèn)識(shí)有了顯著提高。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4275037.html】