優(yōu)秀紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 11:01:10
優(yōu)秀紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-28 11:01:10     小編:溫柔雨

讀后感是讀完一本書(shū)或者其他文學(xué)作品后,基于讀者的個(gè)人感受和理解,對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)的一種文學(xué)形式。讀后感可以表達(dá)對(duì)作品主題、情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面的思考和觀點(diǎn),是讀者與作者之間的情感共鳴與思想碰撞。讀后感能夠幫助讀者更好地領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,提高思辨與欣賞能力,對(duì)個(gè)人的情感、思維和價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響。讀完一本好書(shū)后,你是否也有書(shū)中人如織,情節(jié)跌宕起伏的感受呢?基于這種感受,你可以嘗試寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感的內(nèi)容包括自己的讀書(shū)感受,對(duì)書(shū)中人物和事件的評(píng)價(jià),以及對(duì)作者思想的理解等。讀后感不僅可以幫助自己更好地消化和吸收作品的意義,還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn),互相啟發(fā)和交流。所以,下次讀完一本書(shū),不妨嘗試寫(xiě)一篇讀后感,分享你的感悟和思考吧。寫(xiě)讀后感時(shí),可以多角度多層次地進(jìn)行思考,展示自己對(duì)作品的深度理解和獨(dú)到見(jiàn)解??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇一

“爸爸媽媽,我想你們。”“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”“……”。山頂上大聲呼喚的聲音深深地震撼著我的心,這是大山里留守兒童最真誠(chéng)、最深情的呼喚,他們用這種方式對(duì)常年不見(jiàn)面的親人說(shuō)話,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

張玉玲的好朋友韋月碧曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)“幫助別人會(huì)讓自己快樂(lè)?!庇谑切∮窳峋烷_(kāi)始盡自己最大的努力去幫助別人,隴窮村在小玉玲的組織下出現(xiàn)了一支由少先隊(duì)員組成的愛(ài)心送水隊(duì),他們給孤寡老人送水,陪老人聊天……有一次,知心姐姐送給小玉玲500元錢(qián),他毫不猶豫地拿出300元捐給了災(zāi)區(qū);在別人送她書(shū)時(shí),她又把書(shū)一本不留地捐給了班級(jí)圖書(shū)室……,從此,張玉玲也一天天快樂(lè)起來(lái)。

我一次次被感動(dòng)得熱淚盈眶,看看眼前我們這般大的小孩,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,再想想張玉玲常年見(jiàn)不到父母,卻處處為他人著想的樂(lè)觀精神,我感到真的很慚愧!

豐衣足食的我們也應(yīng)該去承擔(dān)一些,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們不能總是依偎在父母的懷里享受生活,我們也應(yīng)該主動(dòng)去承擔(dān)一些家庭的責(zé)任和義務(wù),主動(dòng)去幫助一些有困難的人。進(jìn)一步深思:我們具體能做些什么呢?怎樣將自己的愿望落實(shí)到行動(dòng)中?從身邊的點(diǎn)滴小事做起吧。在家里,自己的'事情自己做,幫父母打掃衛(wèi)生,燒飯洗碗,做一些力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān),養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)志愿者,盡力去幫助他人。告別過(guò)去那些只知索取,不知付出的壞習(xí)慣,讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立!

大山中的呼喚,喚醒了我們的美夢(mèng);我們聽(tīng)到了,我們也可以對(duì)爸爸媽媽大喊:“爸爸媽媽,我們長(zhǎng)大了!我們一定會(huì)學(xué)著承擔(dān)的……”

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇二

今天,我讀了《神筆馬良》這,遍課文。讀完后,讓我很長(zhǎng)時(shí)間都難忘記,尤其是馬良的`正直、善良、勇敢這,深深的感動(dòng)了我。這個(gè)故事講的是從前有個(gè)小男咳叫馬良,他得到一只神筆,神筆畫(huà)什么就有什么,他用神筆幫助窮人,懲治大官的故事。

讀完后我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,助人為樂(lè)我要向他學(xué)習(xí)!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇三

有一本六年級(jí)上冊(cè)里有一篇這樣的文章,你們可別小看這本書(shū)啊,這是我好不容易下哦那個(gè)我哥哥手里騙回來(lái)的。忘了告訴你們了,這篇文章的名字是《養(yǎng)花》這篇文章主要寫(xiě)的'是:

我愛(ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去研究和試驗(yàn),我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一點(diǎn)樂(lè)趣,話開(kāi)的大小好壞都不計(jì)較,只要在,我就高興。在我的院子里,一到夏天,就滿是花草。花雖然多,但是沒(méi)有奇花異草,珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一朵好花,生病要走,是一件難過(guò)的事。

有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這才是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇四

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此,葉圣陶專門(mén)寫(xiě)過(guò)《習(xí)慣成自然》等文章。這些文章雖然寫(xiě)于20世紀(jì)40年代,但至今讀來(lái)倍感親切,文中所闡述的主要思想對(duì)當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng),仍不乏啟示意義。

他認(rèn)為,要養(yǎng)成某種好習(xí)慣,要隨時(shí)隨地加以注意,躬行實(shí)踐,才能收到相當(dāng)?shù)男ЧK猿R?jiàn)的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫(xiě)道,“要有觀察的能力,必須真?zhèn)€用心去觀察;要有勞動(dòng)的能力,必須真?zhèn)€動(dòng)手去勞動(dòng);要有讀書(shū)的能力,必須真?zhèn)€把書(shū)本打開(kāi),認(rèn)認(rèn)真真去讀;要有做好公民的`能力,必須真?zhèn)€把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”,這樣,我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣,成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。

“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢?葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心,仿佛本來(lái)就是那樣的意思”。他舉例說(shuō),“走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了,‘成自然’了;無(wú)論哪一種能力,要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步,才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度,只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做,就說(shuō)明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出,通常說(shuō)某人能力不強(qiáng),就是說(shuō)某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此,習(xí)慣養(yǎng)成得越多,那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事,需要種種能力,所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。

教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為,“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好”,孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。

一個(gè)學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好,就有益于身體健康成長(zhǎng);文明禮貌習(xí)慣好,品德就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好,定能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)??傊?xí)慣對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇五

"教書(shū)是門(mén)技術(shù)活,管理學(xué)生有方法。"這是我讀了魏書(shū)生的《我這樣做老師》之后的最大感受。其中"做一名快樂(lè)的老師"和"教書(shū)與育人并重"兩章內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。

魏書(shū)生老師說(shuō),多改變自己,少埋怨生活;選擇積極的角色進(jìn)入生活;善于堅(jiān)守快樂(lè)的陣地——不快樂(lè)多因自尋煩惱;立足長(zhǎng)處,培養(yǎng)自信等都在思想上給了我深深的觸動(dòng)。魏書(shū)生對(duì)教師職業(yè)的'迷戀,源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好的職業(yè),帶著這份樸素的情感,他放棄許多機(jī)會(huì)、經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng),終于成為一名教師,甚至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開(kāi)三尺講臺(tái)。這一切,成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范。我想作為一名普通教師,大事做不了,我們就從小事做起,選擇積極角色進(jìn)入生活,多享受,少批判,以一顆平常心對(duì)待我們的生活、工作、學(xué)習(xí),那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的快樂(lè)。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇六

《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)結(jié)論相結(jié)合的書(shū)。作者極力想證明的是自由閱讀(free·voluntary·reading,簡(jiǎn)稱fvr)的重要性。fvr就是無(wú)壓力閱讀,為了興趣而閱讀,不需要寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告,不必回答每個(gè)章節(jié)后的問(wèn)題,也不用為每個(gè)生字查字典。fvr不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)母語(yǔ)有幫助,也是讓外語(yǔ)能力登峰造極的方法。與傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法相比,“閱讀是唯一的辦法,唯一能同時(shí)使人樂(lè)于閱讀,培養(yǎng)寫(xiě)作風(fēng)格,建立足夠詞匯,增進(jìn)語(yǔ)法能力,以及正確拼寫(xiě)的方法”。

《閱讀的力量》中提到,直接教學(xué)是兩種程序的組合:技能培養(yǎng)——刻意學(xué)習(xí)一種規(guī)則、詞義或拼寫(xiě),然后讓這個(gè)規(guī)則變成一種“自動(dòng)化”的輸出過(guò)程;糾正錯(cuò)誤——當(dāng)錯(cuò)誤被改正時(shí),老師就希望學(xué)生能意識(shí)到自己對(duì)規(guī)則、詞義或拼寫(xiě)的`知識(shí)都應(yīng)該被改正過(guò)來(lái)。這不正是我在過(guò)去詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結(jié)果嗎?爾后,讀了克拉生例舉的許多反對(duì)直接教學(xué)的事例后,我才終于明白,學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因?yàn)槲业挠薮?,而非他們態(tài)度不認(rèn)真。

“傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)僅是測(cè)驗(yàn),而這種測(cè)驗(yàn)方式只能讓在書(shū)香環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子順利通過(guò),而那些不幸生長(zhǎng)在圖書(shū)資源不足的環(huán)境中的孩子則會(huì)失敗?!奔?xì)細(xì)一想,不就是這樣嗎?那些在聽(tīng)寫(xiě)中每次能拿全分的學(xué)生態(tài)度確實(shí)認(rèn)真,然而他們花在記憶詞語(yǔ)的時(shí)間卻明顯比其他人少,而這部分學(xué)生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。曾記得我以往教過(guò)學(xué)生的一件事,班級(jí)里語(yǔ)文成績(jī)最好的一位同學(xué),肯定不是學(xué)習(xí)最認(rèn)真刻苦的,但卻一定是班里閱讀最多的一位學(xué)生。另有一名學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)不出,單獨(dú)就一篇課文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)備了近二十分鐘,最后聽(tīng)寫(xiě)時(shí)也沒(méi)有全部正確。而他,平時(shí)是最討厭讀書(shū)的,每周兩次的讀書(shū)筆記,也總是想方設(shè)法與我討價(jià)還價(jià),要換成寫(xiě)隨筆。其實(shí),他所謂的隨筆也就是生活流水賬。但我想,寫(xiě)總比不寫(xiě)好,因而也只能這么為此了。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇七

電影《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》向我們講述了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷:二十年代的廣州,在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷下,省港罷工委員會(huì)成立省港勞動(dòng)童子團(tuán)。共產(chǎn)黨員阿凱在沙基慘案中死后,他的未婚妻歐陽(yáng)芳為了紀(jì)念他,給每位童子團(tuán)團(tuán)員都系上了紅領(lǐng)巾。省港大罷工終于取得了勝利,童子團(tuán)團(tuán)員們也成長(zhǎng)起來(lái)了。在一次任務(wù)中,阿華與阿秀營(yíng)救了黨的領(lǐng)導(dǎo)人,但他們和歐陽(yáng)芳卻被捕了。在共產(chǎn)黨地下組織的營(yíng)救下,阿華與阿秀終于獲救,而歐陽(yáng)芳卻壯烈地犧牲了。此時(shí)的孩子們已經(jīng)從一名名童子團(tuán)團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)真正的經(jīng)過(guò)磨煉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,他們開(kāi)始了新的革命征程。童子團(tuán)的星火在中國(guó)的歷史上繼續(xù)燃燒著,壯大著,一代代兒童在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下也茁壯成長(zhǎng)起來(lái),他們英勇地接受著革命的考驗(yàn),終于發(fā)展為今天的中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

這部電影最讓我感動(dòng)的是歐陽(yáng)芳被殺前與阿明和阿輝的對(duì)話。阿明說(shuō):“我們被放了,你要被殺了。”歐陽(yáng)老師說(shuō):“我不怕,我希望你們長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó),來(lái),把紅領(lǐng)巾帶上。”歐陽(yáng)老師那種寧死不屈的精神很令我感動(dòng),她把生的希望留給了孩子。因?yàn)?,孩子就是未?lái),孩子就是希望。

“長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó)”,是呀,這是我們未來(lái)的責(zé)任。那我們現(xiàn)在又能做些什么呢?對(duì)比一下阿華、阿秀和我們現(xiàn)在的生活,真是太懸殊了:我們有香噴噴的飯菜,能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),不用擔(dān)心有敵人的刺刀……他們呢?為了生活要到處流浪,為了生存要做斗爭(zhēng),還要時(shí)刻面臨著失去生命的危險(xiǎn)……可是,正是因?yàn)橛辛怂麄冾B強(qiáng)的斗爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在的美好生活。

每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾,我就想起了歐陽(yáng)芳烈士們,正是他們用寶貴的生命換取了和平,正是他們用鮮紅的鮮血將五星紅旗染紅。其實(shí),他們?cè)缇椭罆?huì)有犧牲,但是他們并不想犧牲,也決不怕?tīng)奚?,他們之所以前仆后繼地同惡勢(shì)力抗?fàn)?,就是為了?shí)現(xiàn)他們的偉大理想:為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

我們現(xiàn)在正享受著先烈們的勝利果實(shí),享受著和平、自由、幸福的生活。但是,不要忘了,現(xiàn)在我們的祖國(guó)還只是處于發(fā)展中,我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不是很強(qiáng),我們的國(guó)家還沒(méi)有完全統(tǒng)一,我們的社會(huì)也還有很多的不平等現(xiàn)象存在。這些烈士們未完成的事業(yè),將鞭策著我們不斷前進(jìn)!

同學(xué)們,我們作為早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),作為中國(guó)少年先鋒隊(duì)的成員,讓我們繼承烈士遺志,好好學(xué)習(xí),為了明天能更好地建設(shè)祖國(guó)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);時(shí)刻準(zhǔn)備著,為了共產(chǎn)主義而奮斗!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇八

看了“我的紅領(lǐng)巾故事”,我知道了人生由三大事組成:入隊(duì)、入團(tuán)、入黨,所謂入隊(duì),就是加入少先隊(duì);入團(tuán),則是加入共青團(tuán);而入黨就是加入共產(chǎn)黨,我明白了以上三件事是人生最大的事情。

除此之外,我還知道了紅領(lǐng)巾是用“烈士的鮮血染紅的”、“是紅旗的一角”,所以我要珍惜自己的紅領(lǐng)巾,正如姜昆叔叔說(shuō)的最后一句話“我愿記住紅領(lǐng)巾一輩子。”

這篇課文主要講了英子是一名小學(xué)的學(xué)生,她在小的時(shí)候得了小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾。所以她從來(lái)不和我們玩,不跟我們說(shuō)話。我們班新來(lái)了一位老師,老師和我們開(kāi)了一個(gè)故事會(huì)。老師是新來(lái)的,所以不知道英子有小兒麻痹癥,走路不方便。老師叫英子上講臺(tái)講故事,英子一瘸一拐的走上了講臺(tái),這時(shí)響起了熱烈的掌聲。英子開(kāi)始講自己的故事,講完后又響起了掌聲。就連老師也拍起了手,老師的兩個(gè)眼睛紅紅的。自從這次故事會(huì)后英子每天和我們玩,和我們講故事,在聯(lián)歡會(huì)上還讓我們教她跳舞呢!

課文寫(xiě)了通過(guò)這次故事會(huì)讓英子有了信心,同學(xué)們的掌聲給了她勇氣,讓她堅(jiān)持下去。因?yàn)橛幸痪湓捊袌?jiān)持就是勝利。所以大家多多參加各種的活動(dòng),這樣對(duì)大家都有幫助。

我有幸讀了這本書(shū),真是特別的高興。唏哩呼嚕是一只又勇敢又聰明又善良的小豬。當(dāng)大狼叼走唏哩呼嚕,它勇敢地面對(duì),聰明地用槍嚇跑了大狼,機(jī)智地趕走月牙熊,保護(hù)了小狼。唏哩呼嚕是一只又勤快又孝順又能干的小豬,為了給媽媽買(mǎi)生日禮物,它幫羊伯伯賣(mài)蘿卜,幫狐貍掌柜倒垃圾。請(qǐng)好朋友花花幫媽媽捉老鼠。唏哩呼嚕是一只樂(lè)觀開(kāi)朗,路見(jiàn)不平能拔刀相助的小豬,它第一次賣(mài)橘子,上了猩猩老二的當(dāng),虧了很多錢(qián),但是小豬沒(méi)有放棄賺錢(qián)的機(jī)會(huì),為了救出小兔,它和猩猩老二打了起來(lái)。每次遇到困難,唏哩呼嚕都表現(xiàn)得很棒,我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇九

7月10日,我和媽媽看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》,這個(gè)節(jié)目是講有三個(gè)小朋友陪爸爸媽媽上一天班。

第一個(gè)同學(xué)爸爸出國(guó)不在家,家里所有的家務(wù)都是媽媽一個(gè)人干,媽媽是護(hù)士,在醫(yī)院里要給病人打針,照顧病人,很忙;第二個(gè)同學(xué)爸爸媽媽出差,他陪爺爺上了一天的班,爺爺是開(kāi)校車(chē)的,早上6:30分起床,先洗車(chē),檢查車(chē)子,然后接送小朋友上學(xué),放學(xué);第三個(gè)同學(xué)爸爸是交通警察,每天都要站在馬路上指揮交通。

我的爸爸也經(jīng)常出差,媽媽上班每天對(duì)著電腦,回家還要做家務(wù),媽媽也很累,以后我也要幫媽媽做家務(wù),掃地、擦桌子、洗碗,做一些我能做的事情,好好學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽操心。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十

品讀經(jīng)典,不僅僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。它們都反映了那個(gè)最真實(shí)的時(shí)代,凝聚了一代又一代大師的心血,是人類智慧的接近,是人類歷史最真實(shí)的記錄者。古人云:三日不讀書(shū),便覺(jué)面目可憎也。品讀經(jīng)典,為我們?cè)酒椒驳纳钐峁┝硕喾N可能性,也在無(wú)形中提升著我們生命的價(jià)值。

在假期中,我閱讀了一本經(jīng)典之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中主人公保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對(duì)沙皇的旗幟升起來(lái)時(shí),保爾,一個(gè)十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過(guò)上了更艱苦的生活。他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪,而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯,從此有新生活的良好開(kāi)端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和百折不屈的革命精神。他時(shí)時(shí)刻刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次他不幸染上了傷寒,他卻憑借自己驚人的毅力,奇跡般地從死亡線上活了過(guò)來(lái),重新義無(wú)反顧地投入到火熱的工作崗位中。

讀完這本書(shū),我深感羞愧。我們從小就是爸媽的掌上明珠:捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。家長(zhǎng)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,使我們從小就過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu),衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。與保爾相比,真是令人無(wú)地自容。

革命先烈和保爾身上,都有一種寶貴品質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),他們才會(huì)取得如此高的成就。的確,堅(jiān)強(qiáng)意志在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用,它可以激發(fā)人的潛能,幫助人們持之以恒,戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造奇跡,堅(jiān)強(qiáng)意志是走向成功的保障。

堅(jiān)強(qiáng)意志亦是我國(guó)的傳統(tǒng)文化?!肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!薄皥?jiān)其志,苦其心,勞其力,事無(wú)大小,必有所成?!薄叭隧毩⒅?,志立則功就。天下古今之人,未有無(wú)志而建功。”都足以說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志在我國(guó)的地位之重。

我們做為祖國(guó)未來(lái)的希望,更應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈的堅(jiān)強(qiáng)意志,并用它奉獻(xiàn)社會(huì),報(bào)效祖國(guó),做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代和世界的人!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十一

《論語(yǔ)》是古代著名的思想家、教育家孔子和弟子的言行。主要講學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,教我們?nèi)绾巫鋈?。這也讓我學(xué)到了很多。

“不要對(duì)別人做你不想做的事?!斑@句話的意思是:不要把你討厭的東西放在別人身上;你不喜歡的東西或東西不能給別人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班要發(fā)新課本,但是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一本書(shū)的角落有皺紋,就和別人換了。這是錯(cuò)誤的.做法。雖然只是一件小事,但它展現(xiàn)了一個(gè)人的品德。我們應(yīng)該為別人著想,從別人的角度去思考。

“溫故而知新?!斑@句話講的是學(xué)習(xí)方法,意思是:復(fù)習(xí)舊知識(shí)后,會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì)。在生活中,我們應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)我們所學(xué)到的知識(shí)。有些人很聰明,但他總是不能取得好成績(jī),因?yàn)樗麤](méi)有復(fù)習(xí),所以他忘記了。對(duì)我來(lái)說(shuō),我沒(méi)有考試前復(fù)習(xí),但有一次,我忘記了明天考試,沒(méi)有復(fù)習(xí),考試無(wú)聊,感覺(jué)很簡(jiǎn)單,但總是不記得了。由此可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。我們不能只在考試前復(fù)習(xí),學(xué)完的知識(shí)要在同一天鞏固,這樣才不會(huì)忘記。

通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》,我明白學(xué)習(xí)要注意方法和態(tài)度;當(dāng)你遇到困難時(shí),你必須克服它;我也知道一句話:“不要對(duì)別人做你不想做的事?!边@真的讓我受益匪淺。

我們必須虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn);虛心學(xué)習(xí)知識(shí);虛心學(xué)習(xí)做人的道理。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十二

《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》,這部電影講述了紅領(lǐng)巾是怎樣誕生的悲壯故事。

你也許不知道紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,你也許只知道紅領(lǐng)巾是被鮮血染紅的,而你又何曾知道在這飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾背后又凝聚著多少人的鮮血與生命?可在這千千萬(wàn)萬(wàn)條生命中,,我最難忘的卻是兩個(gè)孩子——阿華、阿秀以及勝似他們親姐姐的歐陽(yáng)姐。他們不怕苦、不怕傷、不怕死,堅(jiān)決地同敵人作斗爭(zhēng),硬是沒(méi)有向敵人透露半點(diǎn)秘密。結(jié)果歐陽(yáng)姐在遭受了敵人殘酷的刑罰后仍未透露機(jī)密,被殘忍的殺害了,而我們的小英雄也在后來(lái)犧牲了。

看完這部影片,我很感動(dòng),在那個(gè)時(shí)局動(dòng)蕩的年代里,,他們又都是流浪兒,能討得一口飯吃就很不錯(cuò)了,而我們現(xiàn)在這么幸福,想吃什么,想要什么,爸爸媽媽就給我們買(mǎi)什么,可以說(shuō)是衣食無(wú)憂。而小英雄們就像我在摘抄日記中所說(shuō)的:如果說(shuō)野草是自然界的強(qiáng)者,那么小英雄們具有的就是野草般的品質(zhì)。不管遇到什么樣的惡劣環(huán)境,總是頑強(qiáng)的與之斗爭(zhēng),任何時(shí)候不氣餒、不灰心,愈是在風(fēng)雨中愈能顯出高貴的品格。我想,這也是所有強(qiáng)者的精神吧。

是的,小英雄值得我們學(xué)習(xí),,而他們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。愿小英雄們的高貴品質(zhì)永放光彩!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十三

在陸鶴身上我明白得了,尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,僅有自我尊重自我,才是最好的解藥;每自我身上全部有閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美,欣賞別人,別人才會(huì)尊重您。

草房子小學(xué)生閱讀后感100字范文(10)

本書(shū)資料很趣味又催人淚下、感人心扉。教人在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。告訴我們要珍惜身邊的一切。因?yàn)樯鼉H有一次,一次僅有短短一百年不到。平時(shí)不珍惜友誼,在你生命的最終時(shí)刻,你就會(huì)后悔平時(shí)不跟別人交流。

美的力量絕不亞于思想的力量,一個(gè)再深刻的思想都可能成為常識(shí),僅有一樣?xùn)|西是永不衰老的,那就是美?!恫莘孔印肪褪墙^對(duì)的美!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十四

《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》,這部電影講述了紅領(lǐng)巾是怎樣誕生的悲壯故事。

你也許不知道紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,你也許只知道紅領(lǐng)巾是被鮮血染紅的,/而你又何曾知道在這飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾背后又凝聚著多少人的鮮血與生命?可在這千千萬(wàn)萬(wàn)條生命中,我最難忘的卻是兩個(gè)孩子——阿華、阿秀以及勝似他們親姐姐的歐陽(yáng)姐。他們不怕苦、不怕傷、不怕死,堅(jiān)決地同敵人作斗爭(zhēng),硬是沒(méi)有向敵人透露半點(diǎn)秘密。結(jié)果歐陽(yáng)姐在遭受了敵人殘酷的刑罰后仍未透露機(jī)密,被殘忍的'殺害了,而我們的小英雄也在后來(lái)犧牲了。

看完這部影片,我很感動(dòng),在那個(gè)時(shí)局動(dòng)蕩的年代里,他們又都是流浪兒,能討得一口飯吃就很不錯(cuò)了,而我們現(xiàn)在這么幸福,想吃什么,想要什么,爸爸媽媽就給我們買(mǎi)什么,可以說(shuō)是衣食無(wú)憂。而小英雄們就像我在摘抄日記中所說(shuō)的:如果說(shuō)野草是自然界的強(qiáng)者,那么小英雄們具有的就是野草般的品質(zhì)。不管遇到什么樣的惡劣環(huán)境,總是頑強(qiáng)的與之斗爭(zhēng),任何時(shí)候不氣餒、不灰心,愈是在風(fēng)雨中愈能顯出高貴的品格。我想,這也是所有強(qiáng)者的精神吧。

是的,小英雄值得我們學(xué)習(xí),而他們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。愿小英雄們的高貴品質(zhì)永放光彩!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十五

7月10日,我和媽媽看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》,這個(gè)節(jié)目是講有三個(gè)小朋友陪爸爸媽媽上一天班。

第一個(gè)同學(xué)爸爸出國(guó)不在家,家里所有的家務(wù)都是媽媽一個(gè)人干,媽媽是護(hù)士,在醫(yī)院里要給病人打針,照顧病人,很忙;第二個(gè)同學(xué)爸爸媽媽出差,他陪爺爺上了一天的班,爺爺是開(kāi)校車(chē)的,早上6:30分起床,先洗車(chē),檢查車(chē)子,然后接送小朋友上學(xué),放學(xué);第三個(gè)同學(xué)爸爸是交通警察,每天都要站在馬路上指揮交通。

我的爸爸也經(jīng)常出差,媽媽上班每天對(duì)著電腦,回家還要做家務(wù),媽媽也很累,以后我也要幫媽媽做家務(wù),掃地、擦桌子、洗碗,做一些我能做的`事情,好好學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽操心。

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十六

電影《飄揚(yáng)的'紅領(lǐng)巾》向我們講述了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷:二十年代的廣州,在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷下,省港罷工委員會(huì)成立省港勞動(dòng)童子團(tuán)。共產(chǎn)黨員阿凱在沙基慘案中死后,他的未婚妻歐陽(yáng)芳為了紀(jì)念他,給每位童子團(tuán)團(tuán)員都系上了紅領(lǐng)巾。省港大罷工終于取得了勝利,童子團(tuán)團(tuán)員們也成長(zhǎng)起來(lái)了。在一次任務(wù)中,阿華與阿秀營(yíng)救了黨的領(lǐng)導(dǎo)人,但他們和歐陽(yáng)芳卻被捕了。在共產(chǎn)黨地下組織的營(yíng)救下,阿華與阿秀終于獲救,而歐陽(yáng)芳卻壯烈地犧牲了。此時(shí)的孩子們已經(jīng)從一名名童子團(tuán)團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)真正的經(jīng)過(guò)磨煉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,他們開(kāi)始了新的革命征程。童子團(tuán)的星火在中國(guó)的歷史上繼續(xù)燃燒著,壯大著,一代代兒童在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下也茁壯成長(zhǎng)起來(lái),他們英勇地接受著革命的考驗(yàn),終于發(fā)展為今天的中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

這部電影最讓我感動(dòng)的是歐陽(yáng)芳被殺前與阿明和阿輝的對(duì)話。阿明說(shuō):“我們被放了,你要被殺了?!睔W陽(yáng)老師說(shuō):“我不怕,我希望你們長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó),來(lái),把紅領(lǐng)巾帶上。”歐陽(yáng)老師那種寧死不屈的精神很令我感動(dòng),她把生的希望留給了孩子。因?yàn)?,孩子就是未?lái),孩子就是希望。

“長(zhǎng)大能建設(shè)祖國(guó)”,是呀,這是我們未來(lái)的責(zé)任。那我們現(xiàn)在又能做些什么呢?對(duì)比一下阿華、阿秀和我們現(xiàn)在的生活,真是太懸殊了:我們有香噴噴的飯菜,能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),不用擔(dān)心有敵人的刺刀……他們呢?為了生活要到處流浪,為了生存要做斗爭(zhēng),還要時(shí)刻面臨著失去生命的危險(xiǎn)……可是,正是因?yàn)橛辛怂麄冾B強(qiáng)的斗爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在的美好生活。

每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾,我就想起了歐陽(yáng)芳烈士們,正是他們用寶貴的生命換取了和平,正是他們用鮮紅的鮮血將五星紅旗染紅。其實(shí),他們?cè)缇椭罆?huì)有犧牲,但是他們并不想犧牲,也決不怕?tīng)奚?,他們之所以前仆后繼地同惡勢(shì)力抗?fàn)帲褪菫榱藢?shí)現(xiàn)他們的偉大理想:為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

我們現(xiàn)在正享受著先烈們的勝利果實(shí),享受著和平、自由、幸福的生活。但是,不要忘了,現(xiàn)在我們的祖國(guó)還只是處于發(fā)展中,我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不是很強(qiáng),我們的國(guó)家還沒(méi)有完全統(tǒng)一,我們的社會(huì)也還有很多的不平等現(xiàn)象存在。這些烈士們未完成的事業(yè),將鞭策著我們不斷前進(jìn)!

同學(xué)們,我們作為早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),作為中國(guó)少年先鋒隊(duì)的成員,讓我們繼承烈士遺志,好好學(xué)習(xí),為了明天能更好地建設(shè)祖國(guó)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);時(shí)刻準(zhǔn)備著,為了共產(chǎn)主義而奮斗!

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十七

“爸爸媽媽,我想你們。”“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”“……”山頂上大聲呼喚的聲音深深地震撼著我的心,這是大山里留守兒童最真誠(chéng)、最深情的呼喚,他們用這種方式對(duì)常年不見(jiàn)面的親人說(shuō)話,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

張玉玲的好朋友韋月碧曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)“幫助別人會(huì)讓自己快樂(lè)?!庇谑切∮窳峋烷_(kāi)始盡自己最大的努力去幫助別人,隴窮村在小玉玲的組織下出現(xiàn)了一支由少先隊(duì)員組成的愛(ài)心送水隊(duì),他們給孤寡老人送水,陪老人聊天……有一次,知心姐姐送給小玉玲500元錢(qián),他毫不猶豫地拿出300元捐給了災(zāi)區(qū);在別人送她書(shū)時(shí),她又把書(shū)一本不留地捐給了班級(jí)圖書(shū)室……,從此,張玉玲也一天天快樂(lè)起來(lái)。

我一次次被感動(dòng)得熱淚盈眶,看看眼前我們這般大的小孩,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,再想想張玉玲常年見(jiàn)不到父母,卻處處為他人著想的樂(lè)觀精神,我感到真的很慚愧!

豐衣足食的我們也應(yīng)該去承擔(dān)一些,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們不能總是依偎在父母的懷里享受生活,我們也應(yīng)該主動(dòng)去承擔(dān)一些家庭的責(zé)任和義務(wù),主動(dòng)去幫助一些有困難的`人。進(jìn)一步深思:我們具體能做些什么呢?怎樣將自己的愿望落實(shí)到行動(dòng)中?從身邊的點(diǎn)滴小事做起吧。在家里,自己的事情自己做,幫父母打掃衛(wèi)生,燒飯洗碗,做一些力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān),養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)志愿者,盡力去幫助他人。告別過(guò)去那些只知索取,不知付出的壞習(xí)慣,讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立!

大山中的呼喚,喚醒了我們的美夢(mèng);我們聽(tīng)到了,我們也可以對(duì)爸爸媽媽大喊:“爸爸媽媽,我們長(zhǎng)大了!我們一定會(huì)學(xué)著承擔(dān)的……”

紅領(lǐng)巾愛(ài)閱讀讀后感篇十八

生活中,我的朋友有很多,數(shù)也數(shù)不清??墒悄茏屛蚁蛩?她)傾訴我的不快樂(lè)的朋友,只有一個(gè),獨(dú)一無(wú)二的。

上幾個(gè)星期,數(shù)學(xué)的第四單元的考卷發(fā)下來(lái)了。我的馬虎不專心,讓我考了個(gè)我認(rèn)為很差的分?jǐn)?shù)——82分。在見(jiàn)到考卷的那一幕,我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,心中痛苦的呻吟道:“我怎么考了個(gè)這么這么爛的分?jǐn)?shù),回家肯定要挨批了,我怎么就那么苦命啊。上帝啊,你怎么能這么對(duì)待我呢?”放學(xué)后,我失魂落魄地走回家?;氐郊?,我登完qq,就坐在電腦桌前發(fā)呆。直到5點(diǎn)半后,xxx在qq上發(fā)了一條信息給我,問(wèn)我:“今天為什么呆呆的,一點(diǎn)笑意也沒(méi)有?”我傷心地回復(fù)給他,說(shuō):“我前天的考的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)了,只考了82分,考的很爛很爛,不是我預(yù)想中的成績(jī)?!眡xx安慰道:“這次考不好,還有下次。再說(shuō)你的學(xué)習(xí)那么好,成績(jī)那么優(yōu)異,考砸一次,就會(huì)認(rèn)真一次。這次考不好,下次繼續(xù)努力,爭(zhēng)取滿分!”看著這些安慰的話語(yǔ),我心里舒暢多了。俗話說(shuō):“失敗乃成功之母。”有了這次的教訓(xùn),下次我就會(huì)學(xué)乖一點(diǎn),做完后認(rèn)真檢查。

從那之后,我有什么開(kāi)心事都與xxx分享,有什么憂愁事都向xxx傾訴。他從不厭倦我對(duì)他說(shuō)的每一件事,而且還成了我最忠實(shí)的聽(tīng)眾,最好的朋友——知心朋友。

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