不斷總結的人，能夠積累更多的經驗和智慧，不斷提升自己的能力。如何有效應對壓力，成為我們心理健康的關鍵所在。接下來是一些通用總結范文，通過閱讀可以了解到寫作中的要點和技巧。
美德少年申請書篇一
王**女，北京市宣武師范學校附屬第一小學五年級學生。，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發(fā)了她對推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領同學們調查研究，提出了《關于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學生科學建議獎評選活動”中獲得“北京市中小學生科學建議獎”。特地到南京、上海等地進行社會調查，就推行使用環(huán)保香的可行性開展課題研究。1月，在北京少年科學院組織的小院士課題研究評審活動中，王若兮被評為“小院士”，同時被中國少年科學院評為“小研究員”。
為更深入的推廣環(huán)保理念，王**組建了一個環(huán)保小隊，積極參與環(huán)保公益活動，宣傳保護環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)?；顒又?，王若兮和她的團隊獲得北京地區(qū)決賽第一名，獲得“綠行者行動先鋒”和“綠行者行動大使”稱號，并在第十屆全國di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國第三名，拿到了去美國參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場券。
美德少年申請書篇二
許彩云——她是爸媽的掌上明珠;她是同學的知心伙伴;她是老師的得力助手。她有一顆善良之心，她多次把零花錢捐給那些遭受不幸的人;她有一顆進取之心，她把讀書當作最愛，酷愛繪畫和書法;她有一顆責任之心，她把同學看成朋友，作為班干部她盡心盡力幫助學習有困難的同學;她有一顆感恩之心，她是爸爸媽媽的好幫手，無微不至地照顧生病的爺爺。她用自己的`一言一行追尋著夢想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，恰似一朵即將綻放出最燦爛光芒的“彩云”。
她是一個開朗的女生。在家中，她孝順父母，幫父母做好自己力所能及的家務，是個獨立自強的好孩子。在學校，她踏實進取，關心同學 ，尊敬師長，是老師的得力助手，同學的好榜樣。她敬老孝老，樂于助人，兩年來幫助獨居老人白新恒，風雨無阻，不計報酬，默默奉獻。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經常不在家。父母經常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經常不在家。父母經常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
美德少年申請書篇三
根據中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦4號)以及《關于印發(fā)關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動方案》(佛文明辦【2015】9號的通知)要求。為加強我校未成年人思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，在“六一”國際兒童節(jié)期間，我校將開展“學習與爭做美德少年”活動，引導未成年人崇尚向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為，具體活動通知如下：
一、活動時間
5月29——6月7日
二、活動內容
(一)積極參加百位“美德少年”投票寄語活動
5月29日至6月7日，3-6年級各班利用信息課，在信息老師的指導下登錄中國文明網、央視網平臺，學習美德少年事跡，開展“學習與爭做美德少年”網上簽名寄語活動。留言需注明學校和學生姓名。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級等形式進行。1-2年級學生在家長指導下以家庭的方式進行簽名寄語活動。簽名寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。具體鏈接活動頁面如下：
1、中國文明網
(/wcnr_pd/xxyz/05/)
2、央視網
(/special/2014mdsn/)
(二)開展“學習和爭做美德少年”教育實踐活動
各班利用班隊會、國旗下講話、黑板報等多種形式，扎實開展學雷鋒教育實踐活動，廣泛組織力所能及的學雷鋒志愿服務活動，引導未成年人學用結合、知行合一，樹立遠大志向，爭做最美少年。
三、活動有關要求
1、各班要把“學習和爭做美德少年”活動與課堂教學、班級文化、社會實踐有機結合起來，創(chuàng)新活動形式和載體，增強活動吸引力感染力。要突出學習和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育、三愛教育實踐要求，增強活動的思想道德內涵，激勵廣大未成年人從自己做起、從小做起、從身邊做起，愛學習、愛勞動、愛祖國，健康成長、全面發(fā)展。
2、各班利用班會、晨會開展身邊的美德少年事跡報告會、座談交流會等。努力營造學習先進、爭當先進的良好氛圍。
3、注重創(chuàng)新。各班要大力拓展活動內涵，把此項活動與中華傳統(tǒng)美德和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗和勤勞節(jié)儉教育、傳承優(yōu)良家風活動以及創(chuàng)建文明班級、三好學生等有機結合起來，以集中性活動帶動日常性活動普遍開展。使活動貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，不斷增強活動效果。
4、各班注意收集活動的有關情況和典型事例以及照片，并在班級博客中及時宣傳報道。
美德少年申請書篇四
一、男，歲，系市小學年級在校學生。
該同學愛國愛黨愛集體，思想進步，表現突出，具有優(yōu)秀的道德品質和極高的個人修養(yǎng)。
在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優(yōu)異，考試成績在全校名列前茅。從小學一年級氣一直擔任班干部，連續(xù)多年被評為三好學生。
在家里：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。誠實守信，整潔健身，勤勞節(jié)儉，深受親友的喜愛和好評。
總之，該同學在各方面表現突出，符合本次美德小公民的評選條件。
三、自尊自強、永不言敗。在藝術學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”是她的座右銘?，F在她的舞蹈、繪畫、古箏都已經通過了五級考試。她就是自尊自強美德少年，三(1)班孫楠。
四、他，小小的身軀，卻似擁有無窮的力量。在班級的每個角落都能見到他幫助別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話：有困難找柳佳呀！他是個當之無愧的助人為樂美德少年，四(1)班的柳佳！
五、誠實守信是她做人的準則，勇于承擔是她行事的風格。在生活、學習中她是誠信的典范，誠信的標兵，是一個令同學喜歡，老師、家長放心的好孩子。她就是班級公認的誠實守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。
六、在學校，她幫助老師管理班級，主動幫助學習有困難的同學；在家里，她孝敬長輩，幫助爺爺奶奶做力所能及的家務！她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒！她就是十佳美德少年，五(1)班的王英澤同學！
七、他勤奮好學，志向遠大，是個全面發(fā)展的好學生?？?，揚州采風活動中，有他活躍的身影；演講比賽中，他為學校贏得了一等獎的榮譽；作為非遺館的“小小講解員”，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張益誠同學。
八、你是少年學生優(yōu)秀群體里的一株翠竹。一個普通的學生順手撿起一片紙屑，不為別的`只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學生學習的楷模，學校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，五(1)班的胡庭。
九、跑道漫漫，記錄了他揮灑的每一滴汗水；運動會上，他經受了極限的挑戰(zhàn)。這個像鷹一樣的男孩，以矯健的步伐展示著他挑戰(zhàn)自我的頑強，用激情放射著生命的光輝！
十、她如蜜蜂，勤勞樸實；她如春雨，潤物無聲；她如海燕，搏擊驚濤。勤勞是她的天性，樸實是她的本性，做事總是先人后己，流動紅旗中有她的功勞，她十佳美德少年，五(3)班的郝一鴻。
美德少年申請書篇五
頒獎詞
這是一個勤奮自立、勇于創(chuàng)新的女孩。她熱愛學習，年年都被評為“三好學生”。她愛好廣泛但對科技情有獨鐘，吳健雄奶奶是她的榜樣。經過多少次的動手實踐，勇于創(chuàng)新，她的科技作品在省市級各類競賽活動中頻頻獲獎。她就是太倉市經貿小學六(3)班的時曹泠。
雛鷹展翅，勤學創(chuàng)新
時曹泠，經貿小學六(3)班學生。她是一個勤奮自立、勇于創(chuàng)新的女孩。她熱愛學習，成績優(yōu)異，是班中的“領頭羊”。她年年都被評為校“三好學生”。她有著豐富的愛好和特長，在各類省市級競賽活動中獲獎。她最鐘愛的是科技航模，曾獲第六屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽紙模型飛機項目彈射留空一等獎;在第十二屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型建筑模型競賽中，獲“乘風號”空氣動力快艇模型拼裝賽二等獎。對科技的熱愛使她被表彰為江蘇省“四好少年”。勤奮自立、勇于創(chuàng)新是她展翅飛翔的雙翼。我們相信，向著科技創(chuàng)新的目標她定能飛得更高更遠!
頒獎詞
她是一位勤奮好學、活潑開朗的女孩。多才多藝的她，唱歌、跳舞、彈琴是她最拿手的本領。正是有了不斷地練習，她才在特長方面取得了優(yōu)異的成績——中國舞三級、鋼琴六級、成為校內外舞臺上最閃亮的明星!她就是實驗小學三(4)班的陶子小愛。
舞臺上閃亮的小明星
陶子小愛，實驗小學三(4)班學生。她是一位勤奮好學、活潑開朗的女孩。多才多藝的她，唱歌、跳舞、彈琴是她最拿手的本領。她從幼兒園中班開始學習鋼琴和舞蹈，通過不斷地勤奮練習，她已經獲得了中國舞三級證書，今年還將參加鋼琴八級考試。平日里，她積極參加校內外的活動:“六一”匯演、演講比賽、舞蹈比賽、少兒節(jié)目主持人大賽。憑著自己過硬的本領，她在這一系列的活動中脫穎而出，成為了校內外舞臺上最閃亮的明星!
頒獎詞
年僅11歲的小女孩懷著一份尊老敬老的熱情，每逢節(jié)假日，便來到敬老院，給老人送去點心，陪他們聊天，給他們表演節(jié)目;大愛無疆，人小心不小，她用真誠和善良書寫了孝親敬老的人生贊歌，在老人們感受到的溫暖和關愛背后，是她一顆滾燙的赤子之心。她就是朱棣文小學六(2)班的陳怡然。
孝親敬老赤子心
陳怡然，朱棣文小學六(2)班學生。她尊敬長輩、孝順父母，每年的重陽節(jié)她都到浮橋的福利院去慰問老人，給老人送去重陽糕，表演自己拿手的拉丁舞、琵琶等節(jié)目，讓老人開心。她不但孝親敬老，還拾金不昧。有一次，她和媽媽在超市撿到一條白金手鏈，立刻交到了服務臺。她有著一顆小公民的道德心，一天下午，她發(fā)現公路上一個消防栓的閥門壞了，自來水嘩嘩地流出來，連忙撥打自來水公司電話，把路上水管損壞的情況告訴了他們。她做的每件事都是發(fā)自內心的，覺得是自己該做的事，但是每件小事都凸顯了她的傳統(tǒng)美德。
頒獎詞
一個小小的身影，佇立在校門口，成為新區(qū)第三小學的一道動人的'風景。1000多個日子里，他幫小女孩背起了書包，也背起了中華民族扶助弱小的美德。他用默默無言的行動，溫暖了一個先天性心臟病孩子的心靈，凈化了一所校園師生的心靈，也必將感動一個城市無數人的心靈。 他就是新區(qū)三小五(3)班“護楊小隊”的王正云。
溫暖的守望
王正云，新區(qū)三小五(3)班學生。他是個心地善良，助人為樂的孩子。作為班中“護楊小隊”的隊長，每天早晨，他總會早早地等候在校門口，以微笑迎接身患嚴重先天性心臟病的楊嘉敏同學，接過她的書包，一路上護送她來到班里，親切得如同一位大哥哥一樣。為了這份溫暖的守望，他不能留戀溫暖的被窩，他需要放棄早讀時間。四年來，這一幕風雨無阻地演繹著，成為新區(qū)第三小學一道動人的風景。他小小的身影，也溫暖了周圍的每一位師生。
頒獎詞
她，興趣廣泛，多才多藝。舞臺上，她激越昂揚;生活中，她善心博愛;學習上，她善思睿智。她是學習的強者，也是生活的巨人。讓我們由衷感嘆古人“未可輕年少”的深刻遠見。她正義處事，誠實待人，金子般的心閃耀華光。她就是滬太外國語小學五(2)班的張嘉柔。
一路汗水播種希望
張嘉柔，滬太外小五(2)班學生。她是個孝親敬老、樂于助人的小女孩。她將中華民族的傳統(tǒng)美德溶于學習和生活中，給同學送去溫暖，為家庭帶來溫馨……她是個熱愛學習、渴求進步的小女孩。除了出色地完成學業(yè)以外，她把大多的時間交給了閱讀與寫作。她的才華不僅表現在出色的學習成績上，也流瀉在優(yōu)美的舞姿和動人的琴音中……她是個關心社會、熱心公益的小女孩。她把閑暇時間花在小區(qū)的公共環(huán)境保護上，不僅宣傳環(huán)保，更身體力行，清理周邊每一塊城市“創(chuàng)傷”，成為大家的榜樣……她誠實、睿智，她正義、陽光。一路汗水播種希望，時時勤勉追逐理想!
頒獎詞
他年齡不大，但誠實守信、堅持正義。從入學那天起，與人為善的思想便在他心中扎下了根。從此，信守承諾是他做人的準則，助人為樂是他行事的風格。以真為諾，以誠為榮，他用實際行動踐行著新時代少年的風采，也為自己打開了健康成長之門。他就是三港小學三(1)班的尚波。
誠實守信熱心人
尚波，三港小學三(1)班學生。他誠實守信、堅持正義;他善惡分明、樂于助人。他是大家公認的熱心人，不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。在校園里，他堅持正義。一次，看到高年級的男同學欺負小同學，他非常氣憤，拉上小同學去找老師，最后讓那位男同學認識了自己的錯誤，并向小同學道歉。還有一次，同學們都懷疑某同學拿了別人的東西，他卻勇敢地站出來為那位同學作證……在公共汽車上，他會主動讓座;在大街上，他會順手拾起垃圾扔進垃圾箱;在小區(qū)里，他會主動擦洗樓道欄桿……他先后被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，他為同學們樹立了好榜樣。
頒獎詞
節(jié)假日，她是陸渡敬老院老人們的“小孫女”，她勤快的雙手、清亮的歌聲溫暖了孤寡老人的心;校園中，她是老師的好助手，她誠摯的問候、踏實的工作牽動著老師們的情。她用實際行動播撒著她的善良，她用點滴真情詮釋著當代中學生的美德。她就是陸渡中學初二(5)班的胡詩意。
“詩情畫意”金子心
胡詩意，陸渡中學初二(5)班學生。她是陸渡敬老院的一名“編外工作人員”。每逢周日，她就會買上一些水果糕點去看望敬老院的老人們。在她的歡聲笑語中，老人們常常一掃愁緒、開懷一笑;從她忙碌的身影中，老人們感受到了親人般的溫暖與關懷?！爸仃柟?jié)”期間，她自己掏錢印了一百多份“關愛老人的資料”，帶領同學們上街分發(fā)，他們的行動吸引了大家的目光，得到了群眾們的交口稱贊!校園中，她遇到老師總是甜甜地問候，深深地鞠躬;課堂上，作為課代表的她總是忙前忙后幫著老師收發(fā)作業(yè);下課后，作為組長的她常常帶著組員練英語口語發(fā)音，教數學解題思路。她用瘦弱的肩膀肩負起了一名社會小公民的責任，她用滿腔的真情描繪出了一名當代中學生的美麗心靈。
頒獎詞
她熱情開朗，樂于助人，是同學的知心伙伴;她年如一日地幫助班級的一名殘疾同學;她是同齡人中美德的倡導者、領路人。她用自己的一言一行追尋著夢想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，即將綻放出最燦爛的美麗。她就是南郊中學初一(2)班的徐妤婕。
“我助人，我快樂”
徐妤婕，南郊中學初一(2)班學生。她的同學周永玉從小患有腿疾，行動不便，她卻主動和周永玉成為好朋友。每天一起學習，一起討論各自的興趣愛好和學習心得。經過她的耐心幫助和指導，周永玉的成績有了明顯的進步，臉上也常駐快樂的笑容。中午，當同學們都急著沖出教室，奔向食堂時,她攙扶著周永玉慢慢走向食堂。當桌上的飯被盛光了，她先去其他桌上為周永玉盛飯，然后再考慮自己，她從未有一句怨言。放學了，校門口總有這樣一對身影——她攙扶著周永玉一同走出校門，一直等到周永玉的家長來了，她才自己走回家。
美德少年申請書篇六
提高道德素質，樹立一批身邊的學習榜樣，市教育局決定在全市開展吉林市“百名美德青少年”評選活動。現制定評選活動方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范，在廣大青少年群體中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。
二、評選對象
全市各中小學校在校學生(含職業(yè)學校、民辦學校、特殊教育學校)。凡符合參評標準的在校學生，均可參加評選。
三、評選標準(詳見附件1)
四、組織領導
(一)為保證評選過程的嚴謹、規(guī)范、務實、節(jié)儉，增強活動的權威性和公信力，特成立吉林市“百名美德青少年”評選活動組委會。
主任：陳雁吉林市教育局黨委書記、局長
副主任：于海波吉林市政府教育督導室總督學
宋文君吉林市文明辦主任
王識開共青團吉林市委副書記
成員：宋彬吉林市校外教育辦公室主任
趙春媚吉林市文明辦未成年人思想道德建設處處長
劉長泉吉林市教育局基教處處長
李卉坪吉林市教育局職成處處長
周國輝吉林市教育局團委副書記
組委會下設活動辦公室(設在吉林市校外教育辦公室)
主任：宋彬(兼)
副主任：劉欣吉林市校外教育辦公室副主任
成員：張紫茜陸曉龍孫穎李紅
地址：吉林市教育學院西五樓
聯系電話：62056020
電子郵箱：jlsxwb@
(二)為堅持公開、公平、公正的原則，特成立吉林市“百名美德青少年”評選活動評委會。成員由組委會組成人員和相關教育專家組成，負責審核各縣(市)區(qū)教育局、市教育局直屬各中小學校推薦報送的參評人選事跡材料，評審確定候選人并上報。
各縣(市)區(qū)教育局和市教育局直屬各中小學校要成立相應組織機構，負責本轄區(qū)的.推薦、申報、審核、公示、向市組委會推薦報送候選人相關材料等工作。
五、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段(3月)。召開動員大會，下發(fā)活動通知，正式啟動吉林市“百名美德青少年”評選活動。
(二)推薦階段(204月1日—6月1日)。各縣(市)區(qū)教育局和市教育局直屬各中小學校要按照活動的評選標準，廣泛發(fā)動學校師生推薦候選人。各學校要以班級、年級為單位，采取自薦或推薦的方式，推選出年級美德青少年;年級候選人要在全校公布事跡，要組織全校師生進行民主評議，然后投票評選出學校美德青少年候選人;要在學校廣泛宣傳美德青少年的事跡，形成人人爭當美德青少年的良好氛圍。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中、小學校的候選人名單由各縣(市)區(qū)組委會、市教育局直屬各中小學校報活動組委會辦公室。
凡報送的候選人相關材料請于年6月10日前報送活動組委會辦公室。
(三)評審考核階段(2012年6月10日—8月31日)。
確定候選人;事跡考核;征求意見和內部公示;推薦資格復核;上報候選人;社會公示;參評資格復核;確定人選。
(四)總結表彰階段(2012年9月1日—12月31日)。
受到表彰的“百名美德青少年”將頒發(fā)由中共吉林市委、吉林市人民政府授予的榮譽稱號證書。并由市委統(tǒng)一舉辦“感動江城人物”頒獎盛典。
六、工作要求
(一)加強領導，精心組織。各縣(市)區(qū)教育局、市教育局直屬各中小學校要充分認識評選“百名美德青少年”的重要意義，把開展此項活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，認真組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。
(二)廣泛動員，全面開展。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中小學校要把評選百名美德青少年活動作為“做一個有道德的人”主題活動的延伸，與“做一個有道德的人”活動結合起來。要立足學校，突出“學生評、評學生”，使學生廣泛參與，確保評選出的“百名美德青少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，使評選活動成為廣大青少年自我教育、自我提高，爭做“美德青少年”的過程。
(三)加強宣傳，營造氛圍。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中小學校要把“百名美德青少年”評選活動融入未成年人思想道德建設中，充分運用學校報刊、廣播、網站，市級、縣級報刊專欄、廣播、電視、網站等媒體加大宣傳，廣泛宣傳學習“美德青少年”的先進事跡，宣傳社會各界對評選活動的反映、反響、評價，宣傳評選活動的進展情況和產生的效果，形成學“美德青少年”、爭當“美德青少年”的良好風尚，扎實推動我市未成年人思想道德建設工作深入發(fā)展。
美德少年申請書篇七
在日常生活中，我們經?？吹揭恍┒易约阂部赡茉谧霾欢Y貌的行為，比如上課做小動作，講話；隨地吐痰；有時同學們在一齊交談，說臟話。這些不禮貌的現象，嚴重損害了我們小學生的形象，也許有的同學可能會說：小小事情，不必放在心上?！敝挥袕纳畹男∈伦銎穑拍莛B(yǎng)成良好的生活習慣，做一個真正的禮貌好少年。
一個美德好少年，要像書中擁有良好習慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林；注重表里如一的周恩來、宋慶齡；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平；寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實守信的子貢那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動：在校園尊敬老師，團結友愛；在社會講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講禮貌懂禮儀的好少年。
同學們，我真期望我們每個人能像書中描述的那些人物一樣，從生活的小事做起，遠離不良的習慣，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬的本領，爭做一個美德少年。
美德少年申請書篇八
我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級四班讀書
作為一名班干部，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。
當父母不在家里時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課余時間幫家人做一些家務，放學后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時還幫我姥爺干活，順便可以學習一下電路知識，這不但沒有影響我的學習，反而豐富了
課余生活
。我熱愛軍事和國防，我經常收看軍事類節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關注軍事新消息，班上最早知道中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說這類玩具可以開發(fā)智力，提高動手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現在都可以拼一艘航母啦！
我特別喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
美德少年申請書篇九
美德是什么？對了，是為他人著想；為群眾著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。
在過馬路時，只要她望見老奶奶想要過馬路，她就會立刻跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一望見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會立刻讓座。
在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫忙災區(qū)的孩子能夠上學。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫忙他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”
有一次，我有一道數學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道?！鞍?！”許穎朝我這邊走來，一邊答道?！斑@道題怎樣寫阿”我問道?！芭?，這題就應……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。
高爾基曾說過：你要記住，永久要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
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美德少年申請書篇十
她品學兼優(yōu)，自立自強。酷愛學習，成績始終位居榜首。她課堂上專心聽講，用心領悟知識內涵;善于思考問題，積極發(fā)表獨到見解。課后自覺汲取課外知識，努力拓展學習技能，曾多次在省市級“讀書知識”及“奧數競賽”上獲得獎勵。憑著對學習的熱愛，她不留下任何困惑，精益求精，力求完美。她陽光開朗，始終用微笑面對生活中的挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝自已，超越自我。即使生病住院，她忍受著病痛的煎熬，堅持自我學習，不甘落后，在出院后的考試中成績依然遙遙領先。小學五年來她一直擔任學習委員，積極當好老師的左膀右臂，幫助同學解決學習上的困難，成為老師眼中的“才女”、同學心中的“學霸”，連年被評為校級“三好學生”。
類型：最美孝親敬老少年
陳凱，11歲，曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學六年級學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，他本著孝敬父母、尊敬長輩、關愛親人的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，努力做好自己。他是同學們學習的好榜樣，是新時代的好少年。 作為一名小學生，懂事的陳凱每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓家里人操心，做完作業(yè)就開始幫家人做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。父母常年在外打工，不在身邊，爺爺奶奶又年事已高，生活起居很不便，陳凱就成了他們的好幫手。首先是三餐之前，陳凱都要為他們備好碗筷，然后，為他們添飯。有時，陳凱陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。每天陳凱都會幫助爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，還要整理一些被弄凌亂了的物件，得空后還安靜靜的陪爺爺下棋，玩牌，或取出隨身帶的課外書看。一次，奶奶生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到奶奶床前，看奶奶吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給奶奶抓藥。然后為奶奶端上開水，看奶奶把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著奶奶，直到奶奶感覺好多了熟睡過去后，他做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
陳凱同學的尊老愛親，聰明懂事的事跡，為他自己贏得廣泛的榮譽。更重要的是在陳凱同學身上表現出的孝親敬老的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。
美德少年申請書篇十一
今年12歲的龍婕現就讀于蒙自市第三小學，是一個勤奮好學，品學兼優(yōu)，熱愛集體、團結同學的好孩子。
尊敬長輩 是一個自強自立的好孩子
龍婕是個乖巧懂事的好孩子。9歲那年，龍婕隨打工的父母來到城里，就讀于蒙自三小。懂事的她很珍惜進城讀書的機會，很快融入新的班級。龍婕的父母遠在離家十多公里的廠里上班，周末才能回家，小龍婕從小就學會了自己照顧自己。每天下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚用餐的快樂中時，她卻要匆匆到農貿市場買菜，然后回家做飯。吃過飯之后，她洗衣、收家、拖地，把家打理得整整齊齊，干干凈凈之后，才去溫習功課。每次父母親周末回家，看到家里被收拾得整齊干凈的，很是欣慰。
小小少年 熱愛公益
小龍婕學習非?？炭?，她說：“城里的學習條件很好，我要抓緊時間好好充實自己?！闭n內她刻苦學習，善于培養(yǎng)自己的學習興趣。她懂得興趣是最好的老師，所以注重在閱讀中找興趣，她說：“讀懂了文章之后，投入感情朗讀，讀得入情入境，這給自己帶來了快樂?！彼€把解決難題作為樂趣，“當難題做出來了，就有成就感，就有了征服下一個難題的欲望。她總是充滿激情地學習，無論是課內還是課外，都朝氣蓬勃：思考、探究、討論、交流，總是一絲不茍，因而學習成績名列前茅。
德才兼?zhèn)?是一名合格的班級小當家
作為班級干部，小龍婕處處起模范帶頭作用，不論是出黑板報、設計主題班會、中隊宣傳活動，熱心積極，肯干踏實，認真負責，任勞任怨、嚴于律己，是老師的得力幫手，同學們的`好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業(yè);要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。今年四月份，班上一個叫孫雯茜的孩子父母親有急事回老家了，細心的龍婕考慮得非常周到，想到孫雯茜一個人不敢在家，一個人吃飯不方便，就把她帶回家中，與自己同吃同住同學習，整整一個星期，她像照顧自己的妹妹那樣細心和體貼，讓孫雯茜及家人感動不已。在她的帶動下，班級形成了“樂學善學、團結互助”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙豐收，本班為此也被評為市級先進班集體。
陽光健康 興趣廣泛
小龍婕的老師說，她雖然年紀小，可是興趣愛好非常廣泛，她愛唱歌、跳舞、寫作、朗誦等，積極參加學校的課外興趣小組活動。曾多次在全國作文大賽中獲獎，跳高比賽獲得冠軍，兩次打破學校保持的記錄，因其各方面表現突出，年年被學校評為“優(yōu)秀學生”，2010年評為市級“優(yōu)秀學生干部”。2011年被評為市級“四好少年”。
一分付出，一分收獲。這就是美德好少年龍婕，這個山村來的農民工孩子她全面發(fā)展，積極進取，助人為樂，表現優(yōu)異。在長期的生活學習中，她得到了全班同學的信賴，她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。在浩瀚的知識海洋中，她努力讓自己的羽翼更強大、更有力、更豐滿，飛向高遠的未來，去追尋屬于自己的那一片藍天。
“自強自立美德少年”蘇杰軒先進事跡
蘇杰軒，女，2004年10月28日出生，現就讀于三元區(qū)星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優(yōu)，勤勞節(jié)儉，是個自強自立的好孩子。
美德少年申請書篇十二
推薦詞：
他是一個陽光帥氣、聰明機靈的男孩子。在家里，他是個獨立自強的好孩子;在學校，他是一名品學兼優(yōu)的好學生;在社區(qū)，他是個樂于助人的好少年。他和他的隊友們連續(xù)兩年奪得全球di創(chuàng)新思維大賽中國區(qū)第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創(chuàng)新思維大賽的寶貴機會。面對異國陌生的語言環(huán)境和陌生的場地條件，面對來自70多個國家的高手，他帶領隊友沉著應戰(zhàn)，克服重重困難，完成了一個個高難度的挑戰(zhàn)，最終在支參賽隊中先后獲得全球第8名和第12名的不俗戰(zhàn)績，展示了中國少年積極進取的精神風貌。他就是成都市鐵二院小學五年級學生熊梓程，老師和同學們心目中最名符其實的自強美德少年。
推薦詞：
劉家兵，一個溫江中學高一(6)班的學生。他是一個孝敬長輩、關愛老人、獨立自強的高中生。由于父母的工作原因，劉家兵從小和爺爺奶奶一起長大。小學時，劉家兵就留意家庭中老人的養(yǎng)老狀況，對空巢老人的社會現狀十分關心。初一時，外婆的癌癥需要動手術，他獨自前往華西醫(yī)院與大人們共同照顧外婆，現在外婆已恢復健康。初三時，奶奶因為一時疏忽忘記關窗而感冒，他從中得到啟示，與同學共同設計并發(fā)明了關愛空巢老人的“多功能自動關窗器”。初三暑假的時候，奶奶胃痛難忍，但困于農村保守思想不愿接受治療。在劉家兵的勸說和帶領下，奶奶到華西醫(yī)院就診，這才把問題真正解決掉，也替異地的父母在一定程度上承擔起照顧爺爺奶奶的責任。小時候是他們照顧自己，現在要換我們照顧他們，這就是孝，不是責任，而是本能。這位始終秉持“孝心”的少年，今后也會將這份感恩一直帶給身邊的人。
推薦詞：
正是嬉戲的年華，你離開游樂場，因為，你要陪同孤單的哥哥;正是花樣般的年華，你遠離玩伴，因為，你要為操勞一天的父母做飯、為哥哥清潔衛(wèi)生……小小的身軀，粗糙的小手，為這個不太富裕的家庭帶來了“溫暖”――有了愛，哥哥的臉色一天天紅潤起來了;有了愛，父母的笑容多了;有了愛，朋友們多了……你的心和泥土一樣質樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。
從四歲開始，你從父母手中接過接力棒，無私無畏的奉獻讓愛變成了接力賽這一切都緣于這個普通的中學生----傅彬，他的行為不知敲動了多少人的心靈，十年如一日地付出，讓我們在這個冷漠的社會里感受到了人性的光芒，他的行為為同齡的孩子開啟一個有愛的未來。
推薦詞：
她身殘志堅、勤奮好學、堅強善良、陽光積極、學習優(yōu)異、能說會道;她興趣愛好廣泛：喜歡閱讀、畫畫、舞蹈、音樂,還寫得一手好字;她樂于助人，關心同學。她，就是我們身邊的美德少年。
推薦詞：
他，是道德的標兵，是行動的模范：他，尊敬師長，友善待人;他,明理行孝，六會一長,他友善待人，及不驕不躁，也矢志不渝，堅持著用愛心注滿公益事業(yè)的長河。他，每年拿出自己一萬元壓歲錢，來幫助學校中家庭貧困的同學們。他，就是來自棠外的“愛心美德少年”―王詩童。
推薦詞：
爸爸走后，你成了大男子漢。煮飯洗衣，照顧弟弟，你讓家的意義升華。撿拾廢品貼補家用，直面困難勇敢向前。小小少年，自立自強，風雨過后，遍灑陽光!
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美德少年申請書篇十三
在慈溪市實驗小學白云校區(qū)里，有一位勤學好問的女孩，那個人就是：吳妮娜。
她在班級里擔任文藝委員這個職位，她還參加了許多文藝表演，取得了許多的好成績，她是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學生，她對學習總是一絲不茍，腳踏實地。
她被評為白云好少年，五星級學生等，她臉上總掛著燦爛的微笑，她充滿愛心，品學兼優(yōu)，自強自律。她在家里，懂得替大人分擔，洗碗，掃地，煮飯，鄰居都夸她是個好孩子，她還是一個熱心人，不論誰有困難，她都會伸出援救之手。她還是個尊老愛幼的好孩子，爺爺奶奶年紀大了，她還會給他們捶背，讓他們開心。
平時，她堅持學習，總是拿著一本書津津有味地讀起來，同學們給他起了個外號，叫：“小書蟲”，她是同學們公認的好學生，她是一名優(yōu)秀的好學生，是同學們的好榜樣！
美德少年申請書篇十四
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我?guī)ь^樹立文明形象，按時執(zhí)勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發(fā)展好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
美德少年申請書篇十五
從小，爸爸媽媽就教我學習各種美德。
我們擔任著不同的角色，多樣的角色，也應該學會生活的美德。
在學校，我們是學生，是祖國的未來，祖國的希望。那么，我們又有什么理由不好好學習呢？又有什么理由不謹記學校中應有的美德呢？“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”撿起一張垃圾桶邊上的紙片，扶起一位摔倒的學弟學妹，這樣的事雖然小，但只有學會認真對待細節(jié)，才能學會樂于助人與道德。
在家里，我們是孩子，是家庭的中心，家庭的寶貝。那么，我們又有什么理由不聽家長的話呢？又有什么理由不謹記家庭中應有的美德呢？“誰言寸草心，報得三春暉”父母的恩情我們難以忘卻，難以回饋，但是，只要在父母不開心是沖父母笑笑，在父母傷心是安慰一下，在父母疲勞時為他們捶捶背，揉揉肩，就會讓父母被歲月之輪壓過而泛起皺紋的面頰充盈笑容，充盈欣慰。這樣的事雖然容易辦到，但只有學會認真對待簡單的小事，才能學會感恩與責任。
在社會，我們是公民，是社會的一份子，社會的一部分。那么，我們又有什么理由對所謂“約束”我們的《小學生法則》嗤之以鼻，忤逆反對呢？又有什么理由不謹記社會上應有的美德呢？《中國人口報》上曾刊登過一對湖北農民夫婦撿到12萬元而坐等2小時交還失主的故事。這對農民夫婦家境并不寬裕，可他們說：“但作為一個普通農民，應該講良心、講道德，不能昧著良心貪財，而且我還是一名共產黨員，這是我應該做的?！边@句平靜而深遠的話使我的心不禁一顫。他們擁有的，恰恰是我們應該做到的，這種拾金不昧的道德應該永存于社會。這樣的事雖然不會經常遇到，但只有學會認真對待可能，才會學會良心與道德。
中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。但真的僅僅只有這些嗎？“美德”兩字看似短小，但做到卻又是那么的不容易，可有時它卻又是那么的簡單。
其實美德就在身邊，就在今天，只要我們常懷一顆修養(yǎng)道德之心，學會將心比心，就能學會美德，學會生活，學會闡釋心靈與成長。
讓我們一起——
做個有美德的少年吧！
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