實用監(jiān)考教師培訓會講話大全（18篇）

總結(jié)是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的表達方式，將復雜的內(nèi)容更加容易理解。接下來是一些總結(jié)寫作的案例，供您參考和學習，希望能幫助到您。

監(jiān)考教師培訓會講話篇一

同志們:

今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓，引導青年教師快速成長。今天是個崗前培訓，所以我想著重就崗位問題講三點意見：

一、要珍惜教師這個難得的崗位

為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常ji烈。回顧今年的招考過程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。

一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責任心強的負責同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。

二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工。考試結(jié)束后，由領(lǐng)導小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。

三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。

四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復核，嚴格把好錄用資格關(guān)。

五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。

整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。

說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學校，就面臨著ji烈的競爭。xx區(qū)自2000年到2015年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從2015年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)?？梢哉f，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。

二、要熱愛教師這個光榮的崗位

為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的.利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，以及校舍安全工程、學校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學校將建設(shè)的越來越好。與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學、小學的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。

其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導教育工作。教育的投入力度不斷加大。區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學樓，暑假后將相繼交付使用。三莊鎮(zhèn)中心小學投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。石臼街道天津路中學、日照六中、日照街道中心小學、陳疃中心小學、濤雒中心初中、濤雒棧子小學、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學、日照街道大村小學等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。學校辦學條件逐步改善。全區(qū)中小學新裝備學生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學“211”工程原定6處試點學校，新增6個項目，共計投資500萬元。各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學校。教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基礎(chǔ)、謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學校的面貌煥然一新。我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚?，先后被授予了“全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學學習實踐科學發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。

監(jiān)考教師培訓會講話篇二

中午好！很榮幸今天我能坐在這里，說實在的，接到金校長的任務(wù)，我很慚愧，也很惶恐。談不上經(jīng)驗，只是和弟弟妹妹們，一起來交流教育教學中的點點心得。

回顧自己從教16年走過的歷程，最大的感受有六個字：欣賞、制約、契機。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。”晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復存在。班主任要當好學生心靈的守護神，需要用欣賞的眼光去看待學生，用合適的制約去規(guī)范學生，抓住并挖掘契機去教育學生。

所謂欣賞學生就是班主任多創(chuàng)造機會，讓學生展現(xiàn)自我，老師在這其中捕捉學生身上的閃光點，然后不失時機的夸獎學生。

沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學生亮麗的未來，我們可以怎樣做呢——創(chuàng)造機會，給他們掌聲。而且每個孩子都要獲得自己的精彩，不同層次的學生都要有不同的展示舞臺。在實際工作中，我會針對不同學生的興趣、愛好、特長和心態(tài)特點，針對班級工作的重點，設(shè)置不同的獎勵，開展不同的活動，給予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會考的同時不落下其它科目，我班進行了“背書大比拼活動”。具體做法是把一期要背默的語文、英語、生物、地理的課文和知識點分散到每一周，在全班分組進行背默過關(guān)。在背誦活動中只要單科次進入班級前10名，或者在默寫活動中單科次能全對，或者學習態(tài)度效果上能有所進步，就可以保送上家校表揚。尤其是對基礎(chǔ)稍弱的同學還有意識的降低一些標準，如語文默寫課文錯2字以內(nèi)也能得到表揚等等。對于這種上家校表揚，每個學生跳一跳都夠得著，所以積極性特高，有同學甚至在家校上畫漫畫，展示自己的興奮與自豪。家長更高興，自己的子女乖了，學習主動了，比發(fā)了獎金更幸福。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學生學習積極性上來，班風好了，學習效果也出來了。當然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師，如我們班英語老師彭佳子老師，所有課文的背誦都是他親自把關(guān)的，這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級很多事情處理好，當然，功夫不負有心人，連續(xù)這幾次的英語單元檢測，彭老師都非常高興的和我說，效果是超好。真的是很了不起，讓我很佩服。語文、生物、地理也一樣，都在在不斷進步。另外在班上還設(shè)立一些單項獎勵。如設(shè)立“雷鋒獎”，獎勵風格高尚、樂于助人的學生：“蜜蜂獎”獎給熱愛勞動、刻苦學習的學生；“百花獎”，獎給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長的學生；“巧手獎”，獎給小發(fā)明、小制作有成績的學生等。其實只要我們換一種眼光，去刻意尋求孩子身上的閃光點，我們就會發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是獨一無二的可愛。

僅僅給了掌聲是不夠的，還要利用夸獎讓學生的激情更旺。進入我們學校一年多，在這點上我是學得最多的，我們老師做得特別好，很會夸學生，很有啟發(fā)。說實在的，我個人認為：好的學生、好的班風是夸出來的。不僅要自己夸，而且要把任課老師，對他們的哪怕一丁點、不經(jīng)意的肯定與表揚，在班上大肆渲染；不僅橫著夸還豎著比，而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導向——我們班就是學校最優(yōu)秀的班集體；每個學生都堅定一個信念——我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學生之一。在所有夸獎方式里，我尤其鐘情于往高出比，舉一個例子：我班有個叫張一帆的學生，很聰明，數(shù)學就靠課堂上張開嘴接幾個知識，數(shù)學奧賽能在省內(nèi)拿銀獎，在國家級獲優(yōu)秀獎?？扇说亩栊院軓?，做作業(yè)只要能不寫絕不多寫一個字，所以雖然思維活躍，但動手能力不夠。針對這一情況，我首先表揚他的成績，然后特意把關(guān)于錢學森在學術(shù)探究中的兩件實例說給他聽。一是錢學森能同時解兩道超難的純數(shù)學問題，讓他知道天外有天；一是錢老解決科學難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學習錢老嚴謹認真的科學態(tài)度。學生面對這種對比心服口服，而且還心情舒暢，認為老師重視他，把他和最偉大的科學家比，這是一種怎樣的榮耀，最終有所改變。翻開這個學生現(xiàn)在的作業(yè)，雖不是藝術(shù)品，但針對他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎對比中，學生站對了自己的位置，對他就是最大的約束與鞭策。

當班主任用敏銳的眼力，發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處，并不吝嗇我們的表揚，我們收獲的是學生自信的個性，主動進取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。

嚴厲更是一種愛護。教育學生，適當?shù)闹萍s是必要的，而且還要將制約進行到底。但這種制約不是一味以制度約束學生，以懲罰對待學生，而是要經(jīng)歷一個由指正——協(xié)商——懲罰——安撫的艱辛過程。我班有個男生很調(diào)皮，尤其愛乖，所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種情況時，我請他找出學校里不穿校服的都有哪幾類人，他找出三類——教師、工友和問題學生。他當然不是教師和工友，而又不愿自甘墮落為問題學生，所以答應(yīng)換?？筛粢欢螘r間，老毛病又犯了，怎么辦——協(xié)商。經(jīng)過談判，我們約定，關(guān)于校服問題，我會再提醒他三次，三次之后，只要沒穿校服，剪！就這樣，在換與穿的糾纏之間，一個學期即將結(jié)束，而他也用光了所有的機會。可頑皮學生就是會鉆空子。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習，他穿著一套耐克跑到教室。當我出現(xiàn)在他身邊時，我明顯的感覺到他的不安。我把他帶到辦公室，什么也沒說，拿出一把剪刀給他，然后自己堵在辦公室門口。調(diào)皮學生好賣弄小聰明，他也不例外。他對我求情：說那是一套新衣，花了好幾百，要我心疼他父母的錢。我對他說：“給你半個小時的時間，想清楚兩件事情：一、剪破校服是浪費了錢，但到底是誰的責任；二、請在你的誠信與新衣之間做出抉擇?！薄Ｗ詈蠼?jīng)過艱難的思想斗爭，這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了很多。在這個過程中，學生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭里，在我們師生談話里，他所獲得的人生經(jīng)驗與教義不是一套衣服可以估量的。那個晚自習我陪了他一個晚上，我們談了很多。在最后從辦公室離開時，他突然跪在我面前對我說謝謝，我及時把他拉起來告訴他：男兒膝下有黃金，不要輕易下跪，老師的教育是責任，不言謝！把今晚就當作自己成長過程中的一次重要蛻變，做一個守規(guī)矩有志氣的男子漢！

教育契機，就是最佳的教育機會。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機，用自己的智慧下好及時雨，能使教育收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的最佳效果。教育的契機無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說三點。

我個人認為：一個班上如果女生自尊自重好學，這個班級整體就會很團結(jié)，而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔憂。在班級管理中，我一學期至少會召開一次女生會議。新生入學給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊自立的知識女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學生時代的感情決不是最后的感情，陷進去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學會自我保護，遠離情感困擾，即使有雖屬正?，F(xiàn)象，但要學會排解，必要時要尋求老師父母的開導幫助。當然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。

打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實中發(fā)生的事情往往最有說服力，也最能引起學生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個學年超級女聲選拔賽時，超女成了學生的主要話題，有的學生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進行正面引導。告訴學生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經(jīng)歷給了我們答案，她說：“我從小追逐音樂夢想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學，不管有多艱辛?！倍钕频某晒t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學習文化知識的文化底蘊，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細節(jié)都考慮進去。所以機會永遠只屬于有準備的人。作為風華正茂的同學少年，我們需要偶像，但不做偶像的復制品，要超越偶像。我們需要夢想，但更需要行動！

很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時，及時地對學生進行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時換老師，要考慮到每個教師都有自己的教學風格，師生之間也許會不適應(yīng)，此時班主任的協(xié)調(diào)潤滑作用，對構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好，以后會有同類事情接二連三發(fā)生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落?？傊?，在實際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過對一個一個的“第一次”，一點一點的“小事”的恰當處理，構(gòu)建和諧美好的班級氛圍。

讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機。沒有最好，只要更好，愿我們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天！

監(jiān)考教師培訓會講話篇三

各位新老師：

大家好!見到你們，我很高興也很激動，因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點成績，但是要說經(jīng)驗談不上，教訓卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓來與大家一起交流和分享。

從教20xx年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽，而是我的課學生比較喜歡聽，能夠成為一個比較受學生歡迎的老師。

在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學生的成功就是我的成功。雖然，現(xiàn)在我是副校長，但我始終認為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思考著：該如何教好書?該如何才能更好地做好一名教師?我認為，最好的評判，便是學生的評判，只有學生歡迎、學生認可的教師才是好教師，只有追求學生的成功，才會有教師自己的成功。我的體會是：

1、平等、尊重、熱愛學生。對此，我深有感觸，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，我無意中說了一句“你可是高四的學生呀，這個問題還答不出”，我話剛落，只見那學生臉色一變，氣咕咕的“唰”一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從此不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到現(xiàn)在我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學生的交流中，我特別注意自己的言行，堅持與學生平等相處，熱愛尊重關(guān)心學生。在教學中，老師們大多把關(guān)注的目光投向那些品學兼優(yōu)的學生，也被迫關(guān)注那些學習差、紀律差的學生，那些學習一般、性格內(nèi)向、默默無聞的學生往往在老師關(guān)注的視野之外，這些學生其實更渴望老師的關(guān)愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們激動不已。對這三個層次的學生，一視同仁，在提問學優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐心和關(guān)愛給予后進生。正因為我把學生當人看，沒有歧視任何一個學生，因此，我也贏得了學生的尊重與信任。

2、在學習上帶給學生安全感的教師。

德高為師，學高為范。一個能受學生歡迎的教師，一般來說是一個博學多才、業(yè)務(wù)精湛的老師，是一個不僅能教會學生如何做人，而且又能帶給學生豐富知識的老師，是一個讓學生在學習上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必須想方設(shè)法提高自己的教學水平和課堂教學質(zhì)量。我認為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學水平，可從以下幾方面努力：

(1)認真?zhèn)湔n，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好似工程師設(shè)計藍圖，藍圖設(shè)計得好不好，將直接決定建筑工程的質(zhì)量。同樣，老師備課的質(zhì)量也會直接影響課堂教學的質(zhì)量。輕描淡寫，應(yīng)付式的備課，實質(zhì)上是對工作不負責的表現(xiàn)，是對學生不負責的表現(xiàn)。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學內(nèi)容，我總是喜歡根據(jù)新的情況考慮能否采取更新的方法來處理，如何教才能讓學生更快、更有效地掌握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學水平得到提高。

(2)善于反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內(nèi)容，又該采取什么更好的辦法?這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內(nèi)容，我就可以馬上加以改進。

(4)研究教法，超越教法

教學有法，教無定法。對教法能夠運用自如，就能達到一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個知識點的教學，不同的教學方法會有不同的效果。我認為，最好的教學方法，應(yīng)該是能讓學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學生真正融會貫通的方法。

(5)研究高考，超越高考

高考是中學教學的指揮棒。高考考什么，中學就教什么，高考如何考，中學就怎么教，高考對中學教學具有相當直接的導向作用。因此，作為教師可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，再研究學習高考之前必須先研究學習教學大綱，否則絕不是一個稱職的老師，是不可能給學生帶來安全感的。特別是近幾年全國高考改革不斷深入，改革力度很大。從3+2——3+文綜或理綜。各科高考的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、出題的特點、賦分的標準等都發(fā)生了很大的變化。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實效，就必須針對高考的要求與特點來進行?，F(xiàn)在在網(wǎng)上很容易就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書專門研究分析近年來的高考情況。我們必須認真學習。

3、養(yǎng)成高效率、細致認真的工作作風。對工作的極端負責，認真細致的工作作風，快速及時的工作效率，是一個老師應(yīng)努力達到的，同時這樣的老師也會受到學生歡迎的。平時，我們老師都埋怨一些同學不能按時交作業(yè)，或不愿意交測試卷。我想，這也不能完全怪學生，有時老師自己也有原因。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，及時發(fā)還學生嗎?或是馬馬虎虎打一個“閱”字應(yīng)付了事嗎?我們都當過學生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都非常希望老師能及時批改、及時發(fā)還給學生，了解自己的情況。有時我們會發(fā)現(xiàn)當我們不能及時把試卷批改及時發(fā)還時學生那失望的表情。對此，我們都有體會。

4、塑造教師個人人格魅力

著名社會學家馬克斯·韋伯認為權(quán)力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所牢固接受的是個人魅力型權(quán)力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質(zhì)、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學生“聽其言，信其道”，絕不能靠教師的自然權(quán)威，而要靠教師自身的人格魅力所賦予的權(quán)力。我感到：良好的形象、言行一致、表里如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、尊重關(guān)心熱愛學生、高超的教學藝術(shù)、風趣幽默的教學風格等教可以增添教師的個人魅力。

總之，我覺得要做好一名教師，必須具備三種能力即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。

謝謝

監(jiān)考教師培訓會講話篇四

各位新朋友、新同事，大家上午好！

今天開始，我們將利用5個周六的時間，對新進教師進行業(yè)務(wù)培訓，大家會很辛苦，但這是我市近年來的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學業(yè)務(wù)能力打下一個初步的基礎(chǔ)，也為加強教師職業(yè)道德教育， 使我們在一個新的`起點上走出最堅實的步子。

第二個問題是什么是教師的職業(yè)職責？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？

第三個問題是教師僅僅是一個職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來的你們，把教師不僅僅是當作一個職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。

當然，作為一次集中培訓，我還必須提幾點要求：

1、要認真學習。通過此次培訓，大家應(yīng)該對教學規(guī)范、班主任、學生管理的基本知識、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對以后的教育教學工作能夠得心應(yīng)手。

2、要遵守培訓紀律安排。我們都是培訓學員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點收獲總總比白白耗費時間好。

3、要有機遇意識，以積極的心態(tài)參與學習。新教育理念中把教學過程稱為“師生交往”，交往必須是主動的。在培訓過程中也就是你和培訓教師的交往，和同學朋友的交往，也許你的多一點點勇敢，就可以墊高你未來的職業(yè)起點。

最后，祝大家在此次培訓中取得優(yōu)異的成績，謝謝大家！

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監(jiān)考教師培訓會講話篇五

同志們：

今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)優(yōu)習網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓，引導青年教師快速成長。今天是個崗前培訓，所以我想著重就崗位問題講三點意見：

為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常激烈?；仡櫧衲甑恼锌歼^程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。

一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責任心強的負責同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。

二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工?？荚嚱Y(jié)束后，由領(lǐng)導小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。

三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。

四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復核，嚴格把好錄用資格關(guān)。

五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。

整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。

說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學校，就面臨著激烈的競爭。xx區(qū)自20xx年到20xx年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從20xx年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)?？梢哉f，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。

為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。

近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。

最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。

隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，優(yōu)習網(wǎng)以及校舍安全工程、學校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學校將建設(shè)的越來越好。

與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學、小學的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。

隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。

教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。

其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。

近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。

區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導教育工作。

教育的投入力度不斷加大。

區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學樓，暑假后將相繼交付使用。

三莊鎮(zhèn)中心小學投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。

石臼街道天津路中學、日照六中、日照街道中心小學、陳疃中心小學、濤雒中心初中、濤雒棧子小學、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學、日照街道大村小學等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。

學校辦學條件逐步改善。

全區(qū)中小學新裝備學生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學“211”工程原定6處試點學校，新增6個項目，共計投資500萬元。

各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學校。

教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學校的面貌煥然一新。

我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚唬群蟊皇谟枇恕叭⊥七M義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學學習實踐科學發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。

目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。

再次，有利于教師成長的體制機制逐步建立、完善。

大力加強師德建設(shè)。

去年以來，我們在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“把學生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育，全區(qū)上下涌現(xiàn)出一大批先進典型。

寒假期間，我們組織了其中的代表在全區(qū)做了近20場巡回報告，6000多人次現(xiàn)場聆聽了他們的感人事跡，引起很大反響。

這次崗前培訓，我們印發(fā)了這次主題教育的一個演講材料匯編，認真領(lǐng)會這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會，都將是指導我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。

培訓期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來作報告，請大家認真學習領(lǐng)會。

完善教干教師培養(yǎng)培訓機制。

暑假期間組織全區(qū)5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓等多種形式的教師全員培訓。

先后組織教育干部130余人次、學科骨干教師和班主任380余人次外出培訓。

評選表彰了全區(qū)第二批教學能手，在實驗二中試點教師專業(yè)成長檔案制度等，為教師的專業(yè)成長搭建起良好的平臺。

加強教育干部隊伍管理。

今年暑假期間，對全區(qū)53處學校領(lǐng)導班子161名教育干部進行了“四德”考察和學年度考核。

制定出臺了《全區(qū)學校中層干部競爭上崗實施意見》，全區(qū)各級各類學校400多名教師通過競聘走上中層干部崗位，加強了基層學校領(lǐng)導力量。

面向全市、全區(qū)，在新建濟南路小學進行校長公開招聘、競爭上崗，北京路中學面向全區(qū)進行教師公開招聘，目前正在進行。

重視青年教師和女教育干部的培養(yǎng)。

舉行了全區(qū)青年教師培訓會，對20xx年以來新招考進教師隊伍的271名青年教師進行了集中培訓，舉辦了青年教師基本功比賽。

最近，專門評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。

針對教師隊伍中女教師多的實際，近期考察推薦了39名女后備干部，調(diào)動了廣大女職工的工作積極性。

整個教育系統(tǒng)廣大干部職工，潛心教書、精心育人，默默耕耘，無私奉獻，在踏踏實實的工作中實踐著“把學生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的理念，贏得了良好的社會聲譽，那些參加巡回演講、報告的先進典型就是他們中的優(yōu)秀代表。

當今社會誰是最可愛的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著通過大家的努力，在座的各位有更多會比他們表現(xiàn)的更優(yōu)秀、更出色，讓學生、家長更滿意，當之無愧的成為新時期最可愛的人，共同推動東港教育的發(fā)展。

監(jiān)考教師培訓會講話篇六

教師培訓會上的發(fā)言

各位專家，各位同仁，同志們，朋友們：

上午好!

又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

在這生機勃發(fā)的季節(jié)，我們迎來了北京教育學院“京蒙對口援助教師培訓項目”專家組一行，親臨xx教育一線指導工作，歡迎諸位來到塞外名城，感謝你們對xx教育的無私援助!

中國傳統(tǒng)文化崇尚“天人合一”，這是一種境界。自1996年起，北京市就按照中央部署，開始對內(nèi)蒙古進行對口幫扶，特別是京蒙兩地《經(jīng)濟社會發(fā)展區(qū)域合作框架協(xié)議》簽署以來，區(qū)域幫扶合作全方位開展，幫扶內(nèi)容涉及到經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生、科技、體育、

旅游

圣人推崇君子以厚德載物。多年來，北京教育學院以及

其他

專業(yè)

此次開展的“京蒙對口支援教師培訓項目”，xx地區(qū)將有12個旗縣區(qū)近30所高中4個學科專業(yè)的120名教師參加培訓。本次培訓是在內(nèi)蒙古地區(qū)實施新課程改革首輪教學即將結(jié)束的大背景下進行的，培訓對xx地區(qū)的教育教學起到的作用是不言而喻的。高度決定深度，角度決定長度，各位專家都是業(yè)界精英，法寶在手，高屋建瓴，定會給我們傳道解惑，指點迷津。

xx是“紅山文化”發(fā)祥地，歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊厚重。契丹文化、蒙元文化各領(lǐng)風騷，使中華文明星河更加璀璨;作為北京的后花園，xx草原文化博大陽剛，別具風采，影響日益擴大。發(fā)展經(jīng)濟，光大文明，是xx各族人民的熱切期望，而安邦興業(yè)，當以教育為先，xx教育就肩負著這樣的使命，作為xx地區(qū)的最高學府，xx學院責無旁貸。

xx學院是2003年經(jīng)國家教育部批準,由xx民族師范高等?？茖W校，xx教育學院，內(nèi)蒙古電視大學xx分校等幾所院校合并組建的一所多學科普通高等本科學院，學院設(shè)有文學院、物理與電子信息工程學院、繼續(xù)教育與教師培訓學院等24個教學院部，專業(yè)設(shè)置涵蓋社會科學、自然科學、應(yīng)用科學等八個學科門類，有 “紅山文化國際研究中心”、“旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所”等13個研究機構(gòu)。紅山文化和契丹遼文化研究，在全國有較高知名度和學術(shù)影響力。

天行健，君子以自強不息。xx學院秉承“人文、民主、科學”的辦學思想，十年磨劍，格物致知，上下求索，追求涅槃重生的境界，在風生水起的教育改革浪潮中，以舍我其誰的擔當精神，努力拓荒。今天，在同道同仁的鼎力幫扶下，xx學院一定不辱使命，砥柱中流，開啟教育發(fā)展的美好天地。

承辦本次對口援助項目的是xx學院“繼續(xù)教育與教師培訓學院”，作為xx市教師培訓的專門機構(gòu),它擔負著全市中

小學

珍惜

學習

參加本次培訓的學員，都來自于教學第一線。天降大任，天道酬勤，興教育才的使命，終當靠你們?nèi)崿F(xiàn)。這次培訓，你們有幸能聽到北京教育學院專家及北京市優(yōu)秀學科教師的講座，還能參與同課異構(gòu)的交流借鑒，能和專家大師們對話，互動交流，我們應(yīng)該由衷地感念幸運之神的又一次降臨。你們都有吐日月精華、育萬叢桃李的美好愿望，所以你們更要珍惜機會，虛心求教，以期醍醐灌頂，開啟茅塞。使命在肩，須長劍在手，那樣才能喚得風云際會，水擊三千里。

再一次感謝兩地教育主管部門為我們搭建的支援合作平臺，感謝項目專家組對我市教育的鼎力支持，也祝愿各位專家在xx

生活

謝謝大家!

監(jiān)考教師培訓會講話篇七

做班主任容易，因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型----勤懇型；老虎型----威嚴型；狐貍型-----智慧型；孔雀型-----魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風格迥異。當然無論何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責任心；二是技巧性。

首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位?！蹦腿藢の丁?/p>

往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責任心體現(xiàn)在對每位同學真摯而純粹的平等關(guān)愛。

他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚，到最后盡管他學習成績還好,但心態(tài)已經(jīng)壞了,一個人的心態(tài)壞了,一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師，這個全班最后十名的同學，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。

95的，一減剩下了0分這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口同聲說是某某某。20分，相當大的長進??！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。

因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。

其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。擇取其一簡要談?wù)劇?/p>

另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了??！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

班主任工作是一個十分復雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`才是真正的老師。

（2015、7、10）

各位新教師，下午好！

首先，我代表教育局對各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學并完成了學業(yè)取得了大學文憑。部份同學畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復習，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場，多名同學還當過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競爭壓力。現(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f，在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗的佼佼者。盡管不少同學是以微弱的分數(shù)優(yōu)勢錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長，作為一名曾經(jīng)當過教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對大家說，你們的考驗和競爭尚未結(jié)束，我認為真正的考驗競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進取。所以我要借今天的培訓分配會，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠心誠意的勉勵大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來，茁壯成長，實現(xiàn)自己的人生價值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個問題。

一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)

格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時轉(zhuǎn)換社會角色，盡早進入狀態(tài)。能真正擔負起老師的責任。學生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學習，而是要承當教書育人的責任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學生時代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會對學生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。自古以來，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對得起這些稱謂？就要求我們具有良好的師德，做一個真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個人，自己必須是一個值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對學生的影響是潛移默化的，學生往往把教師的一言一行，一舉一動作為自己學習的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學生的尊敬，贏得社會的尊重，以獨特的人格魅力感染和吸引學生。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、家長滿意的教師。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財富，一種希望，從現(xiàn)在開始，你們每一位同學都在同一條起跑線上，大家都從零開始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過去，你們要面對的是現(xiàn)在和未來，雨果說：“沉思就是勞動，思考就是行動”，你們的學習力、思考力和行動力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來的發(fā)展空間。對于2015年新招聘的教師，不論分配到哪所學校都會有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，自己去努力！

二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)

蔡元培曾經(jīng)說過：“教師當有研究學問之興趣，尤當養(yǎng)成學問家之人格?！彼J為，一名合格教師需具備兩個重要條件，那就是“積學”和“修德”。所謂“積學”，就是在學術(shù)上有深厚積累，有真才實學。所謂“修德”，是指教師要加強師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風范。所以我們僅做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，還必須做一個關(guān)注學生品德養(yǎng)成，成為學生成長示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無涯”教師的學習既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識。既要讀有字之書：通過讀書學習和教學實踐，成為一名教學有特長，知識領(lǐng)域?qū)?，思想覺悟高的“長寬高”全面發(fā)展的新型教師；又要讀無字之書，要關(guān)注世界，關(guān)注社會，關(guān)注民生，關(guān)注熱點。我們知道在學校里，學識淵博和功底厚實的教師往往能贏得學生的尊重和愛戴。在我看來，當前各位新教師迫切需要掌握以下六個方面的基本功：

一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不

做教師的一項不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個教學與管理交相輝映、相互融合的

教師的思路，有疑問時主動提問、討論尋求解決。這樣的行為習慣的養(yǎng)成，取決于教師對課堂教學的駕馭能力和管理能力。

三是與學生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學生交往能力的缺失，正在影響著教育教學質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會的發(fā)展，學生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學生的交往能力，讓學生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量，嚴重影響了學生的健康成長。

五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長一段時間里，我們無法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機”已成為生產(chǎn)試卷的專用機。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導致學生“花時多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒有意義的試題不給學生做，從而讓學生省出精力去做更有益的事情。

六是對學生學業(yè)成績的評價能力。評價是教育中的一個重要環(huán)節(jié)，有教學就要有評價。學生評價是學校教育評價的核心，是對學生學習進展與行為變化的評價。正確而科學地對學生評價，往往會產(chǎn)生積極的情緒影響，促進學生心理的健康發(fā)展，有利于真正實現(xiàn)因材施教，有利于學生的全面發(fā)展。而片面主觀的評價，可能會對學生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負面影響。因此，盡快掌握一些基本的對學生的評價方法，對新教師來說也顯得尤為重要。

各位教師，你們既要讀圣賢書，也要聞窗外事， “處處留心皆學問，人情練達即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會文明的使者、愛的使者、學習的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學生親其師，信其道，進而樂其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。

三、敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教

小人，無才無德是庸人”，我們要學高為師，行為世范，要謙虛謹慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學習，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠實做人，勤懇做事，通過扎扎實實的學習開闊視野，豐富知識，把知識教活，把書本教活，把人教活，最終努力做一個專家型的教師。

2015年六月份，溫-家-寶在湖南大學用“此時、此地、此身”這六個字來勉勵廣大青年學子。此時，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔，不要推給別人。現(xiàn)在，我也把這六個字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認真遵循教學常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個問題，批好每一次作業(yè)，輔導好每一個學生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績！

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是有知識、有理想、有抱負的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識，在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。

謝謝大家。

尊敬的各位老師：

在2015年來臨之際，我區(qū)小學教師崗位培訓如期開班了。在此，我謹向能在這寒冷的冬天參加學習的廣大教師表示誠摯的問候，向為此次培訓將付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝！區(qū)教育局非常重視此次培訓工作，并把它作為廣大教師、鍛煉提高綜合素質(zhì)以及應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提升教育教學質(zhì)量的一項重大措施。借此機會，我講幾點意見。

一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平的重要性

舉辦這次培訓，是適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才已成為一個國家、一個地區(qū)、一個企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強是關(guān)鍵。我們組織此次培訓的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，進一步提升教育事業(yè)發(fā)展水平。

舉辦這次培訓，是為大家提供一個互相了解、集中學習的機會。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學，不如大家一起學習、研討、交流效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。此次參加培訓的教師大多是教育教學的中堅和骨干，當前迫切需要更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。我們舉辦這次培訓班，就是希望通過集中學習、研討、交流，使大家養(yǎng)成一種習慣，形成一種機制，給大家提供一個充電、交流、提升的機會，促使大家不斷加強學習，培養(yǎng)終身學習意識。

二、善于學習實踐，努力提升自身的綜合素質(zhì)

我們要加強學習，善于學習。學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善于學習是一個人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學習理論。理論就是規(guī)律，學習理論就是學習規(guī)律和方法。其次，要學習知識。知識決定修養(yǎng)，修養(yǎng)需要方方面面知識的融會貫通。我們要善于從繁雜的事務(wù)中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些學識，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。第三，我們要學習他人。海納百川，有容乃大，我們每一位教師都要敞開心胸，向他人學習、借鑒，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。

我們要以這次學習為新的起點，不斷探索教育工作新思路?！皩W不可以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態(tài)的過程，只有學習上的不斷進步，才能在實踐中不斷開拓進取。否則，事業(yè)的進步也將是無源之水。我們要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做實、做好，把教育事業(yè)不斷推向前進。

我們要加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑。大家要敢于實踐自己的社會要求，樹立一個遠大的目標，開闊視野、強化動力、發(fā)現(xiàn)缺憾，尋找進步的突破口，在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升能量，在教學實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。

三、對參訓教師的幾點要求

一是要認識到位。參訓的每一位教師都要以主人翁的姿態(tài)看待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，記好學習筆記；要認真聽從組織人員和班主任的安排，做到不遲到，不早退，認真完成培訓任務(wù)。

二是要認真學習。這次培訓班是經(jīng)過教育局精心組織,教師進修校認真準備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，努力做到共同進步，共同提高。

三是要深入思考。在學習的過程中，大家要緊密結(jié)合工作實際，把學習與思考結(jié)合起來，用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高教育教學質(zhì)量。

四是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到教學實踐中，堅持學用結(jié)合，學以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。

最后，預(yù)祝此次培訓取得圓滿成功。祝各位在培訓期間身體好、心情好、學習好，順利完成學習任務(wù)。謝謝大家！

各位老師，大家好！

青年教師校本培訓是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，對促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，使其適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師占多數(shù)，在座的青年教師都是學校教育教學的中堅力量。在此我代表校長室對你們的到來表示熱烈的歡迎！ 今天在這里我講兩個方面的問題：

一、開辦這次培訓班的目的意義

1、教師職業(yè)道德的需要

在座的各位青年教師，多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者，有的是優(yōu)秀畢業(yè)生。你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力；有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望；敢闖，敢干，敢冒險，敢實驗，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓砹松鷻C和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，和老教師相比缺少教學經(jīng)驗，了解學生甚少，教學方法也相對簡單。有的青年教師專業(yè)思想還不夠牢固，還會受到市場經(jīng)濟的沖擊，面對令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強的金錢誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗，耐不住清貧。為此，有必要對大家進行樹立牢固的專業(yè)思想，加強職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。

2、教師自身成長的需要

色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新課程的需要，必須接受新的課程觀、知識觀、學生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導教學工作。教師的任務(wù)不再僅僅是知識的傳授和技能的訓練，而應(yīng)該是“啟智、淘情、冶性、錘志”等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程的開放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時，也給我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對？方法只有一個，參加培訓，加強學習，勇于實踐，勤于探索，善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新。只有在不斷學習中感悟教育的真諦，在反復實踐中求取改革的精髓，在躬行研究中積聚智慧的光芒。

4、學生和社會的需要

在座的老師身上，我希望大家把學習當作一種責任，當作提高自己人生價值而進行的投資。

二、 希望和要求

這次培訓為新教師的成長提供了一次難得的學習機會，一個互動參與、交流提高的平臺，為了達到預(yù)期的培訓目標，提高培訓質(zhì)量，在此我提幾點要求和希望。

第一，增強責任意識。作為教師從站在講臺上第一天起，就應(yīng)該意識到你是教師了，你在學生的眼里是知識的化身，光明的使者，公正的裁判，你的一言一行學生都看在眼里，記在心理。你高尚的師德會使學生高尚；你淵博的知識會使學生聰明；你得當?shù)慕虒W方法會啟迪學生的智慧；你不恰當?shù)慕逃龝て饘W生反感，促使學生自卑，還會教會學生不尊重人；你的形式主義會教會學生形式主義；你工作的不負責任會引起學生的不負責任。教師的工作是在塑造人，是“工程師”，你可以把有的學生塑造成對社會有用的人，也可能把有的學生教成了對社會有危害的人。我們所從事的事業(yè)是那么的特殊，要求我們有愛心、有責任感、有奮斗精神，有一種熱愛祖國的民族意識和世界眼光。當你步入教室、踏上講臺時，千萬要記住，你正在塑造一個個活生生的人。這是一項偉大的事業(yè)，也是一項艱巨的事業(yè)，我希望每一位老師都認識到這項事業(yè)的特殊意義，也意識到你所肩負的特殊而神圣的使命，努力學習，努力加強自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

能動性，主動學習，自我發(fā)展，只有這樣我們的培訓才能達到預(yù)期的目的。這次培訓教科室為我們安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學活動，希望大家珍惜寶貴的學習機會，積極參與，主動實踐，并把學到的理論自覺應(yīng)用于教學實踐，發(fā)揮理論的指導作用，盡快成長起來。

第三，遵守規(guī)章制度。我們在學校是教師，來到這里就是學生，要自覺遵守培訓班的管理制度，服從教科室的統(tǒng)一安排，加強自我約束，共同建造一個紀律嚴明、民主和諧的學習氛圍。

希望大家通過培訓，汲取營養(yǎng)，消除迷罔，學習和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，促進發(fā)展；希望大家虛心求教，勇于實踐，樂于奉獻，不斷豐富、充實、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平，盡快使自己成為一名學生愛戴、學校放心、家長滿意的合格的人民教師。

謝謝大家

各位新朋友、新同事，大家上午好！

今天開始，我們將利用5個周六的時間，對新進教師進行業(yè)務(wù)培訓，大家會很辛苦，但這是我市近年來的常規(guī)工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應(yīng)從學生到教師的身份轉(zhuǎn)變，為迅速提升教育和教學業(yè)務(wù)能力打下一個初步的基礎(chǔ)，也為加強教師職業(yè)道德教育， 使我們在一個新的起點上走出最堅實的步子。

第二個問題是什么是教師的職業(yè)職責？ “師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也” 夠嗎？

第三個問題是教師僅僅是一個職業(yè)嗎？你想做一名什么樣的教師？你有教育家的夢想嗎？ 我現(xiàn)在不要你的答案，只希望未來的你們，把教師不僅僅是當作一個職業(yè)，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想并不斷努力的教育人。

當然，作為一次集中培訓，我還必須提幾點要求：

1、要認真學習。通過此次培訓，大家應(yīng)該對教學規(guī)范、班主任、學生管理的基本知識、職業(yè)道德等方面有深入透徹的了解，對以后的教育教學工作能夠得心應(yīng)手。

2、要遵守培訓紀律安排。我們都是培訓學員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這里，能有點收獲總總比白白耗費時間好。

3、要有機遇意識，以積極的心態(tài)參與學習。新教育理念中把教學過程稱為“師生交往”，交往必須是主動的。在培訓過程中也就是你和培訓教師的交往，和同學朋友的交往，也許你的多一點點勇敢，就可以墊高你未來的職業(yè)起點。

最后，祝大家在此次培訓中取得優(yōu)異的成績，謝謝大家！

監(jiān)考教師培訓會講話篇八

每年放假前，每個校長都想著來個場光地凈，心無旁騖的過個假期，但是，到了假期前，巡視在各個教學樓、辦公樓、禮堂的內(nèi)部，總覺得墻有點污斑了，頂也沒有那么白了，墻紙也有點久了，空調(diào)有點舊了，我時刻把學校當家來對待，家里如此凌亂，我會坐臥不安，于是每年暑假的大裝修成為了求實的一個慣例。每年的七八月份，每個學校都是工地，每個校園一片狼藉，直到開學后我們才有了欣賞美麗校園的閑情逸致。走進新裝修好的教學樓里，由內(nèi)而外散發(fā)出的幸福、輕松的感覺難以用語言表達。

求實教業(yè)人力資源部部長廉欣對培訓提出相關(guān)注意事項

有人勸我，學校的外表已經(jīng)不錯了，內(nèi)部裝修再漂亮人家也看不見，何必每年再花費幾百萬資金裝修。我說：人的外表是可以偽裝的，但是，由內(nèi)而外的氣質(zhì)是無法偽裝的，為什么裝修房子，因為房子經(jīng)歷歲月的侵蝕后破舊了。人的思想也是這樣的，不“裝修”也會變得千瘡百孔。人的生命在于不斷地吐故納新，是舊細胞死亡新細胞誕生的過程。我們的思想也是這樣，應(yīng)該不斷地吸入新的養(yǎng)分，才能有更大的活力。

如今美容盛行，人們?yōu)榱嗣朗钩鰷喩斫鈹?shù)，比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝，用肉毒素撫平眼眉間的皺紋等等。這些都是低檔的裝修，真正高級別的裝修在閱讀----反思中提升你的氣質(zhì)、風度。這是任何化妝術(shù)都無法比擬的美容。

今天我們請來的教育專家，就是來裝修我們的老師思想的。希望經(jīng)過“裝修”后的思想能讓你自己、讓別人賞心悅目。我們可以承受物質(zhì)上的貧乏，因為這些東西受到外在的影響太多，我們要努力成為精神上的貴族，因為這取決于自己內(nèi)心的需求。

求實教業(yè)總校長、分校長及其他領(lǐng)導正在聆聽講座

未來社會發(fā)展我們很難預(yù)料，誰能想到短短幾年發(fā)展起來的騰訊能讓萬里之外的加拿大、美國……免費進行面對面對話，科技實現(xiàn)了“只有想不到，沒有做不到”的神話。

校長們正在認真地做筆記

李振村老師在六月份對求實國際小學家長的報告中談到，將來的智能化的機器人將替代很多體力勞動，譬如無人駕駛汽車、流水線上的機器人、機器人替代保姆，建筑工人等等，更有甚者美國現(xiàn)在正在研究一種芯片，把人們不愿意背誦的文章、詩歌做成芯片植入人的大腦，很輕松的就可以達到博覽群書、背誦唐詩三百首的目標了。這個時代就在不遠的將來。

李振村老師說：人工智能再發(fā)達，教育多么先進，作為老師的三個核心素養(yǎng)是不能被人工智能替代的。如果具備了三個核心素養(yǎng)，你就永遠不會被替代，你就永遠是排在前列的社會精英。這三個核心素養(yǎng)分別是：

校長王國防、朱建濤及國際部部分領(lǐng)導在前排就坐聆聽講座

一是同理心

何為同理心?即站在對方的立場上考慮問題，處理問題。

如果求實人都有了同理心，那么，求實人將會被家長和社會人仰視。如果每個中國人都有了同理心，我們將被世界所敬仰。

二是責任心

如今的教育炙手可熱，家長把全家族的希望都強加到每個孩子身上，也加到了我們每個老師的身上，來自80后、90后的獨生子女老師，各個身手不凡，棋琴書畫都有童子功底。你在技能、技巧方面優(yōu)越于我們的50、60、70后。但是由于獨生子女的家庭結(jié)構(gòu)，你們某些人責任心不如前者。

如今二胎盛行，我們表示理解，但是，請你記住，你身后有一百多、二百多、三百多個學生，你的決策失誤會導致亂了學校的一盤棋，事先做好規(guī)劃，給學校約定好時間，找到接替你的老師，安心生孩子，對一個老師來說，這是最基本的責任心。

督導正在檢查教師培訓紀律情況

三是善良

本次學生給老師寫評語，是求實歷史上最靠譜的一次評選，每個學生自由選擇自己想寫的老師的優(yōu)勢、劣勢。文字以其獨特的功能無法掩飾的暴露了各個老師，班主任人性的優(yōu)勢、劣勢。事后，我閱讀了一百份評語后，心中馬上就把老師歸類為“善良、一般善良，不善良，非常不善良”幾個檔。我就是用這個簡單的標準分類我們的班主任、分校長。我感嘆在一個學校的管理體制下，那些多感動的流淚的動人故事和讓人憤怒的事故會放在求實學校一個檔案柜里。雖然拿摩溫(舊社會資本家豢養(yǎng)的專門打罵童工的工頭)式的人物很少很少。但是，我心里還是為那些不太善良老師的不善良行為痛苦了很長時間。

為了能夠更為公正的評價，我們用了半個月的時間，投入400人次人力，由十幾個與求實老師毫無瓜葛的外來專家將學生的每張評語分為a、b、c、d，最后又利用假期派人打印，后天我們每個老師將看到學生對你的客觀評價。

在這次評價中，我提出了只要有體罰，辱罵、歧視薄弱生、亂收費、帶家教等老師一律取消評先資格。因為，核心素養(yǎng)對他人來說是美德，而對老師來說，是底線，特別是班主任老師。

只有具備了三種核心素養(yǎng)，我們才能所向無敵。讓我們的每個班主任、老師、校長們成為一個具備三個核心素養(yǎng)的人，即便社會在變，我們以不變應(yīng)萬變，以自己的魅力堅實的、永遠的立足于我們光榮的崗位上。

今天我們把全國名專家請到求實，一是慶幸我們足不出戶在家門口獲得了如此豐厚的滿漢全席;二是來自求實東校、南校、高中、小學、國際部、長葛求實分校、杞縣弘立求實分校、開封民辦教育協(xié)會、禹王臺區(qū)校長們匯聚一堂，相信我們的討論會會碰撞出耀眼的火花。

民協(xié)、禹王臺區(qū)領(lǐng)導及教師聆聽講座

最后送給大家一句話，人的變化是潛移默化的，閱讀、學習給人們的變化在若干年內(nèi)沒有太大的變化，但是，滴水穿石，只要持之以恒，你的改變就在你的容貌、言行舉止間發(fā)生極大的變化，當人們看到你的時候，會仰視你。因為讀書、學習給你帶來由內(nèi)而外的高貴的氣質(zhì)是基因所無法帶給你的魅力。

祝愿大家三天學校收獲滿滿。

監(jiān)考教師培訓會講話篇九

在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的教師培訓會講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們在座的都是全市最優(yōu)秀的骨干教師，作為一名骨干教師，我們不但自己快速地成長，更重要的是要在整個教學領(lǐng)域里起引領(lǐng)作用。前面說的都是我自己是如何學習成長的，現(xiàn)在就結(jié)合自己的實際，談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開學校教研新局面的。

可以說以前自己也沒什么科研意識，只想著自己把課教好，把自己的教學任務(wù)完成就好?？墒呛髞砦疫M了學校的領(lǐng)導班子，進而著手與學校教學科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化，自己看問題也不一樣了，我更多的`是關(guān)注學校整體教學科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學校，我們把科研興校作為學校求發(fā)展的唯一出路，把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究對于我們學校來是個新生事物，以前從沒有搞過。雖然以前我自己也搞過幾年的課題研究，但畢竟是個人行為，而且是在我們市立項的；雖然以前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎，但是很多做法和經(jīng)驗并不適合整個學校的課題研究工作。為了搞好課題研究，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，確定課題研究的內(nèi)容。

為了使課題研究工作真正能夠帶動學校的教研工作，我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師請教課題研究具體做法以及注意事項。在魅力語文房間里我結(jié)識了宿遷的一位著名的高中教師，他們那里課題研究是每個教師必備的，對課題研究有一套行之有效的方法可以借鑒。通過和他交流我懂得了搞課題研究必須先小范圍的實驗后再立項，然后再通過理論來指導自己的實驗，充實自己的課題實驗；通過和他的交流我還知道了搞課題研究必須注意平時的材料搜集和階段總結(jié)反思。另外在課件制作中我還有幸結(jié)識了獲得過國家級課題一等獎的白老師，還懂得了要想使課題順利結(jié)題必須有說服力的材料才行，最好能結(jié)合課題實際整理出幾本書來。為了把課題研究工作做得扎實一點，我們先編寫了一套校本教材，然后根據(jù)課題方案一步一步地進行。當然在搞課題的研究的過程中，還會遇到很多問題，我都會通過請教一些課題研究方面的專家，尋求好的解決辦法。例如在課題研究過程中，我們生成很多老師、學生主的題性習作，不知道如何歸類裝訂成冊。

就是通過專家的指引，進而研發(fā)了幾十本的校本教材。這些校本教材的開發(fā)，促進了學校整體教研的發(fā)展，也成了課題結(jié)題時候最有力的材料。去年在省里專家組成的課題驗收過程中，很多專家對我們學校送上去的材料很為震驚，他們不相信我們小學的老師能把課題研究搞得這么扎實。所以在去年河南省教科所的課題評比中我們不但順利結(jié)題，還取得優(yōu)秀成果一等獎，是小學組唯一取得一等獎的課題。

學校的課題研究工作是取得了可喜的成績，可是工作之余我想想這些都是課題組人員的操作，很多的時候老師并沒有實際參與其中來。為了真正讓課題研究工作深入到每個教師的工作生活中來，上個學期我們給每個辦公室配置了電腦，還鼓勵老師們通過網(wǎng)絡(luò)寫教學反思，教育隨筆。這個學期我還在校信通上開通了自己的博客，借助網(wǎng)絡(luò)加強與老師們之間的交流切磋。到現(xiàn)在我的博客開通了只有三個多月，但是已發(fā)送文章八十多篇。尤其是每次聽完學校老師的教研課之后我都會把自己的感受寫出來，供老師們參考，而且我還給這一類文章起了個好聽的名字《撥開迷霧，撩起輕紗》，如今這已經(jīng)成了一個系列。

今天與大家交流的很多內(nèi)容的都是我博客上的內(nèi)容，而且我們現(xiàn)在很多老師在一些學校領(lǐng)導的引導下也開通博客，如今寫博研博成了我們學校老師談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。令人可喜的是，如今在許昌市寫博最多最好的學校就是我們長葛市第一小學了。借助網(wǎng)絡(luò)通過校信通博客這個平臺，很多教師快速地成長起來，也推動了整個學校的教研活動的開展，進而打開了學校教研活動的新局面。

監(jiān)考教師培訓會講話篇十

大家好！

得益于校領(lǐng)導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經(jīng)驗。

紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關(guān)于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

上課之前應(yīng)該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應(yīng)該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內(nèi)容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果，所以關(guān)于這點還需要多向其他老師請教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗。

與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關(guān)心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應(yīng)該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關(guān)于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調(diào)并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

監(jiān)考教師培訓會講話篇十一

各位老師：

大家好!

首先祝賀大家過了一個愉快的暑假?？梢哉f從今天起，我們又開始新學期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進行為期2到3天的培訓學習，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進的教育理念、正確的教育思想，投入到新學期的教學工作中去。今天的內(nèi)容主要對鎮(zhèn)一學年來的的教育工作進行回顧和總結(jié)，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學業(yè)務(wù)進行培訓，明天各學校組織教師進行分散學習。今天的會議先由我作一個動員講話，然后教研室進行具體的業(yè)務(wù)培訓。本次集訓即是對過去學年的總結(jié)會，又是新學年工作的誓師會，同時，也是對教師進行思想動員和業(yè)務(wù)能力的培訓會。下面結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，講三個方面的問題：

一學年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和縣教體局的具體指導下，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據(jù)可靠消息，2015年我鎮(zhèn)的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數(shù)的帽子，排名有了大幅度的提高。

2、教學工作：的教學工作在教師結(jié)構(gòu)雙老化，，青年教師少，學科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴重影響了教學質(zhì)量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學水平有了明顯的提高。

3、安全工作：由于我鎮(zhèn)的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設(shè)質(zhì)量高，學生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在2015年全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。

4、工會工作各項活動開展的扎實有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神的頌歌，今年的教師節(jié)將進行隆重的表彰，工會、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰，并在大會上作了典型事跡介紹。

5、體育工作:我鎮(zhèn)的體育工作始終走在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列。在今年的全縣中小學冬季越野賽上取得了小學女子組第一名，團體第四的成績;在今年的全縣中小學田徑運動會上又獲佳績，取得了小學女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績。

6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮(zhèn)被評為學校德育工作先進集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進單位;在“國培計劃-知行中國小學班主任培訓項目”中，被評為先進單位。

7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動組織得力，要求嚴格，落實到位。在全縣開展的各項活動均取得了較好的成績，有11名學生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎;25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學成績獎，2名教師獲得縣級級電教教學成績獎。教委先后被評為學生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎。

8、教研成果：以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮(zhèn)參加的各項評比活動中，由于教研員精心指導，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉(zhuǎn)林小學的劉鵬的美術(shù)課件作品獲得縣級一等獎，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎;李雪晴的語文論文獲得市級一等獎;邢億萬老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學期全縣開展的各項教研活動中，全鎮(zhèn)共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。

9、年后通過對教干、教師的調(diào)整，優(yōu)化了教干、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學校間公平競爭的平臺。本次調(diào)整，充實了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，達到了教干隊伍年輕化、知識化和專業(yè)化，起到了優(yōu)化教干結(jié)構(gòu)，理順關(guān)系，凝聚人心，團結(jié)干事的作用，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。從現(xiàn)在看這個目的基本達到，學校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。

總之，過去的一學年，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，全鎮(zhèn)教學水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得，是全鎮(zhèn)廣大教干教師扎實工作、拼搏進取的結(jié)果。在此，我謹代表鎮(zhèn)教委向工作在教學第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝!中國演講網(wǎng)：http://轉(zhuǎn)載請保留此標記。

在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰(zhàn)：

一是學校間教學管理水平還不夠均衡。個別學校領(lǐng)導管理理念不新、辦學思路不清，工作缺乏腳踏實地的實干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個別學校管理松懈，缺乏制度管理，部分學校管理不善，考核辦法不科學，教干教師不能以誠相待，不能精誠團結(jié)，導致學校管理被動。

二是教師課堂教學效益不高，新課程教學理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質(zhì)量差，課堂結(jié)構(gòu)不合理，教學效益低，重教法，輕學法，不能很好的對學生進行有效的學法指導，“先學后教、當堂訓練”的要求落實不到位，學生主體地位不突出，合作學習流于形式。

三是課程計劃執(zhí)行有待完善。由于師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個別學校課程開設(shè)不全，學生綜合能力得不到提高。

四是骨干教師缺乏，青年教師成長慢，個別青年教師工作浮躁，進取心不強，無理想，無追求，拿自己美好前途當兒戲，得過且過，工作不扎實，教學質(zhì)量不高;(有的教師位居中心校、希望小學和前莊小學比較優(yōu)越的學校，責任心不強，成績位居后1/3，如果再不覺醒，再不進取，恐怕暑假后要調(diào)離這三處學校)。

五是個別中老年教師倚老賣老，不思進取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。

六是學校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個樣，不能充分調(diào)動教師的工作性，致使各項工作水平低、質(zhì)量差。

七是教學常規(guī)監(jiān)管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。

以上問題的存在嚴重制約我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展，在新學年里，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團結(jié)一心，信心百倍的迎接新挑戰(zhàn)。

今后我鎮(zhèn)小學教育工作總的任務(wù)是：以辦好人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹縣教體局工作精神，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進均衡、提高質(zhì)量”的要求，深入推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，深化課堂教學改革，嚴格落實教學常規(guī)，改革完善評價制度，努力提高教學管理水平，提高課堂教學效益;全面加強教學研究，促進教師專業(yè)化成長，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，努力促進每一位學生的全面發(fā)展，主動發(fā)展、充分發(fā)展，努力把每一位學生都培養(yǎng)成合格學生。為確保實現(xiàn)新學期的工作目標，我們必須做好以下幾個方面的工作，努力推進我鎮(zhèn)教育教學再上臺階。

(一)加強教干隊伍的管理，對教委人員嚴格要求，讓他們自覺遵守紀律，處處起模范帶頭作用，為學校、教師做好服務(wù);針對個別學校領(lǐng)導管理理念不新、辦學思路不清，工作不腳踏實地，缺少開拓、實干精神的，工作能力差導致學校管理混亂，教學質(zhì)量差的教干，該撤換的要堅決撤換，讓能者上庸者下。

(二)要全面落實、樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。一是各學校要繼續(xù)嚴格執(zhí)行各級“減負”要求，努力減輕學生的課業(yè)負擔，嚴禁向?qū)W生推銷或介紹購買復習資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理;要堅決杜絕一切體罰變相體罰學生等違規(guī)行為，要求教師關(guān)心愛護每一個學生，堅持面向全體、因材施教，激發(fā)并保護學生的求知欲、上進心。要努力創(chuàng)造讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿意的學習育人環(huán)境。二是要突出加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。要全面執(zhí)行國家“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”，開全課程、開足課時。各學校要高度重視音、體、美、綜合實踐活動和技能實驗課開設(shè)，切實提高學生的實踐操作能力;三是要進一步優(yōu)化常規(guī)管理，提高精細化程度。四是要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。五是要扎實落實好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要加強學困生分析，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，加強學法指導和習慣養(yǎng)成教育，真正使其想學、樂學、會學。對優(yōu)等生要堅持“高標準、嚴要求”的原則，采取學習興趣小組等靈活多樣的方式，充分挖掘?qū)W生的潛能，并通過競賽活動，提高學生的能力。

(三)落實學校結(jié)對

幫扶共建制度，促進學校均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶共建是在新形式下，從推動我鎮(zhèn)教育均衡、和-諧發(fā)展提出的新思路。旨在提高我鎮(zhèn)小學教育的'整體水平。要求條件好的學校要在力所能及的前提下無條件的要對幫扶學校予以幫助支持，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。落實好共建學?！叭郎贤ā敝贫?，實現(xiàn)學校、教師之間的合作。。

(四)突出薄弱轉(zhuǎn)化，狠抓薄弱學科和薄弱班級均衡發(fā)展，確保整體質(zhì)量提高。各學校要高度重視薄弱轉(zhuǎn)化，全面提高教學質(zhì)量。一是繼續(xù)重視薄弱學校的轉(zhuǎn)化工作。教研室學科教研員要加大對教學薄弱學校的指導力度，從學校教學、管理、教研等方面，全方位、面對面指導，促其盡快提高，在教學管理上，教研員要深入基層，堅持每周2天到學校工作，通過聽教師推門課、抽查教師常規(guī)材料、監(jiān)督學校學生日常管理等形式，發(fā)現(xiàn)學校教學管理存在的問題，及時與學校教師、領(lǐng)導面對面交流，提出合理化建議或意見;二是各學校要進一步降低工作重心,把轉(zhuǎn)化薄弱班級和薄弱學科擺在教學指導與管理的突出位置,落實一名骨干教師帶動學校一個薄弱學科制度,學校領(lǐng)導要分工掛包薄弱學科、薄弱班級，加強原因分析，研究整改措施，跟蹤督查指導，采用培養(yǎng)學科骨干、班主任經(jīng)驗交流、外出學習等辦法，盡快提高班級和學科教學的整體成績;三是重視學困生的轉(zhuǎn)化。一要在課堂教學上進一步關(guān)注學困生，樹立“決不放棄任何學生”的課堂教學思想。二要加強學困生分析，找準每一個學困生的問題癥結(jié)，落實因材施教，任課教師要加強跟蹤指導，確保不讓每一個學生掉隊。

(五)優(yōu)化教師教學行為，扎實推進課堂教學改革

教師無小節(jié)，處處是楷模。細節(jié)決定成敗，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要求每一位教干教師結(jié)合自己的工作實際，從日常工作的點滴出發(fā)，在工作中處處為學生樹立表率。要關(guān)注細節(jié)，具體到備好每一節(jié)課、設(shè)計好每一份練習題，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)心愛護好每一個學生，在工作中做到精細化，把小事做細、做好。時時處處感染學生，使學生受到好的熏陶。一是積極借鑒和推廣先進教學經(jīng)驗。各課任教師要立足實際，根據(jù)學科特點，研究制定落實“先學后教、當堂訓練”的實施策略，通過落實“先學后教”促進教學方式的轉(zhuǎn)變。二是加強課堂教學模式研究。努力體現(xiàn)“教為主導，學為主體”思想，突出學生主體地位。三是改革課堂教學評價，要重點關(guān)注學生的學習、關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注學生的創(chuàng)新，做到以學論教。四是扎實開展課堂教學比賽活動，促進教師專業(yè)成長。通過定期組織課堂教師比賽或優(yōu)質(zhì)課評選活動，為教師搭建學習交流、鍛煉展示、競爭進取的平臺，在課堂教學領(lǐng)域建立起競爭機制，使課堂教學成為教師成長與發(fā)展、成功與成名的主陣地。

(六)優(yōu)化評價機制，為教干教師打造公平、公正的競爭平臺

一要要建立學校管理抽查、通報制度。鎮(zhèn)教委將進一步加強學校管理措施，在采取期中、期末兩次大型檢查的同時，重點突出學校管理抽查力度，重點從學校日常管理中教師到崗、坐班，教師課堂教學常規(guī)、學生一日常規(guī)、優(yōu)差生輔導等方面進行抽查，量化記分。嚴格落實實名通報制度，對于學校管理好的學校或教師及時予以表揚，對于管理松懈、工作拖沓的學?；騻€人進行通報批評。

二要建立完善學校業(yè)績評價制度,實行獎勵制和末位自究制。評價要堅持以教學質(zhì)量為主，實行全方位，綜合量化評價。對學校管理進步，教學質(zhì)量高的學校校長要大張旗鼓的予以表彰獎勵，對于連續(xù)兩年考評居全鎮(zhèn)末位的校長給予處理。

三要進一步建立健全教職工量化考評體系，為今后教師交流、提拔任用提供依據(jù)。各學校要進一步完善教師教學質(zhì)量獎懲辦法，要注重學科團體成績與個人成績的結(jié)合，獎優(yōu)罰劣，真正實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)厚酬獎勵機制。要完善業(yè)績評價制度，對工作踏實、有業(yè)績的教師優(yōu)先提拔任用，為想干事、能干事、干成事的教師，創(chuàng)造展示才華的舞臺，本學期教委計劃將對教師個人的量化評估納入全鎮(zhèn)進行評估管理，確保量化評估的嚴肅性和公平性。

在今后工作中，希望老教師要進一步端正工作態(tài)度，為青年教師做出榜樣;青年教師要勤學、好學、樂學，學優(yōu)秀教師的長處，要多和教學優(yōu)秀的教師比高低;希望廣大教干教師要進一步樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

老師們，展望新學期的教育工作，任務(wù)繁重、壓力巨大。但我們堅信只要我們上下同心、實干勇為，扎扎實實推進素質(zhì)教育，努力推進學校管理創(chuàng)新，就一定能夠開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作的新局面!老師們，新的學期已經(jīng)開始，讓我們并肩戰(zhàn)斗，齊心協(xié)力，努力打好工作開局，共同開創(chuàng)教育的美好明天。

監(jiān)考教師培訓會講話篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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隨著新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革迭代發(fā)展，高職院校今后會較快地向?qū)１敬T博貫通發(fā)展，將來一批高職院校與應(yīng)用型本科依各自的優(yōu)勢，共同向緊缺的新型技術(shù)本科類、新型理工大學類發(fā)展。不久前，教育部教師工作司副司長*在中國職業(yè)技術(shù)教育學會工作部署會議上提出：“要搭建‘青年教師+青年科學家+企業(yè)技術(shù)專家’雙師型職教師資人才服務(wù)平臺，培育‘工匠之師’?！边@又是新的說法和對高職院校青年教師的新要求，已經(jīng)拓寬了“雙師型教師”這個概念的范疇，和應(yīng)用型高校老師的要求已沒有區(qū)別。

所以，青年教師不成長，學校就沒有未來，這既是個人成長的需要，也是學校向前走的動力。

在高職院校，成長與發(fā)展成為什么樣的教師？

個人成長與發(fā)展的目標很多，我認為最重要的就是青年教師要不斷修煉自己的境界和格局，涵養(yǎng)自己的特性和氣質(zhì)。我認為在高校里，根據(jù)不同崗位可以分為管理老師、思政老師和專業(yè)老師。無論你們在哪個崗位，都可以爭做這個領(lǐng)域的拔尖人才。像我們學校推出了打造“六個一批”人才的計劃：一批專業(yè)學科帶頭人、一批教學名師、一批高職稱、高學歷的人才、一批應(yīng)用型的技術(shù)人才和技能大師、一批黨建思政和治校管理人才和一批國際化人才。青年教師可以根據(jù)自己的特長，成為其中的“一批人才”。

成為一名高校教師，是一個值得自豪的事情，它是一個令人尊敬的職業(yè)，更是一個能自我成長與發(fā)展的職業(yè)，還是能從一個職業(yè)升華到一個事業(yè)，乃至升華到一種使命的職業(yè)。

高校青年教師應(yīng)當有三重境界和三種格局。不同的境界會帶給你不同的格局。第一重境界是工作當做一種職業(yè)，獲得收入照顧家庭；
第二重境界是把它升華為一種事業(yè)，獲得成就感；
第三重境界是進一步升華為一種使命，獲得強烈的奉獻感。

三種格局則是指隙中窺月、庭中望月和臺上玩月。清代有個文學家叫張潮，他的詩句經(jīng)常被人引用。他提到人生有三種境界和格局：第一種：隙中窺月，就是在窗子里面看月亮，看到的東西不多，大多數(shù)人都屬于第一種，有著自己的局限；
第二種：庭中望月，就是走出來在庭院中望月亮，少數(shù)人屬于第二種，發(fā)現(xiàn)走出來視野更廣闊，看到的更多；
第三種：臺上玩月，還有人境界更高，那就是爬到屋頂高臺上去看月、去玩月，這是三種不同的境界與格局。

我們學校的老師要向第三種格局努力，這樣才能不斷提升自身的格局。有句話說的好：“格局之上，所見之處，步步皆景?！币粋€人格局的大小決定了他看事情的角度。格局小時，看到的世界就很小，就會把更多精力用于關(guān)注雞毛蒜皮的小事；
格局大了，世界就大了，擁有大格局的人，才會有大視野，活出真正的人生意義。

境界越高，格局越大，做一個高校的老師就會幸福感越充實、獲得感越充分，這也是很多教師的親身體會。

成為好教師既是時代的要求，也是每個年輕教師的夢想。怎樣成為好教師，對每個人而言都是永恒的課題。

特性與氣質(zhì)

我校有xx年的辦學歷史，大部分專業(yè)面向先進制造業(yè)和制造服務(wù)業(yè)。作為一個工科類高職院校，浙工院教師應(yīng)有什么樣的特性、什么樣的氣質(zhì)？我的理解是這樣的：

作為工科類院校，我們浙工院教師追求純粹、專注、匠心的特性。作為一名青年教師，無論你在管理崗位還是專業(yè)技術(shù)崗位，一定要努力成為一名研究型的教育工作者，這就需要你追求純粹，還要專注于你的工作，專注于你的研究方向，并且要有匠心精神。

作為工科類院校，我們浙工院教師追求正氣、大氣、銳氣的氣質(zhì)。正氣是一個人靈魂的底色，是一名教師應(yīng)當具有的最基本的氣質(zhì)。青年教師還要追求大氣，努力讓自己的靈魂大氣起來。有個著名的政治學者叫帕金森，他的思想在全世界的影響很大。

他提出的帕金森定律（parkinson"slaw）被稱為二十世紀西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一，指的是當一個企業(yè)發(fā)展的規(guī)模越來越大、存在的時間越來越長時而產(chǎn)生的“大企業(yè)病”，其中定律x為雞毛蒜皮定律：越是雞毛蒜皮的事情越會讓人花費很多時間討論，越是重大發(fā)展的事項，探討花費的時間卻越短。浙工院要跨越發(fā)展，就一定要跨越帕金森定律現(xiàn)象。

青年教師追求大氣的氣質(zhì)，在成長發(fā)展中就不會受帕金森定律現(xiàn)象影響。青年教師更要追求銳氣。教育是艱辛的事業(yè)，教師要有銳氣、要有激情，因為沒有激情，就教不好學生、上不好課、完不成管理工作、專業(yè)工作。有激情，我們才能在追求目標任務(wù)中穿越荊棘，踏平坎坷，向成長與發(fā)展邁進。

教師的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會引導和塑造學生的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會形成學校的境界和格局、特性和氣質(zhì)，會培育學校的文化與精神。青年教師追求了這兩個方面的目標，實現(xiàn)其他目標也就會更能達到。

在高職院校，青年教師如何成長與發(fā)展？

有了這些目標，如何去實現(xiàn)它？高校青年教師應(yīng)如何成長與發(fā)展？我有三點體會跟大家分享。

這一點又可以分三個層次，學習—思考—傳授。

教師應(yīng)該把讀書學習作為自己的第二職業(yè)。青年教師如果只把高職院校的教師崗位當成一份穩(wěn)定的職業(yè)，把學習研究“放”下了，那么等于把你的未來也“放”下了。因為高職院校正在迎來跨越式的發(fā)展，如果你不學習、不研究，怎么跟得上？高等職業(yè)教育的變革、發(fā)展很快，所以我們的老師既要有中觀微觀的專業(yè)鉆研思維，又要有宏觀的大發(fā)展思維，還有宏觀中觀微觀結(jié)合的系統(tǒng)思維。

作為一個大學老師，要把讀書學習作為自己的第二職業(yè)，要讀經(jīng)典名著、讀理論文獻、讀思想文章，在閱讀中思考，了解書中的思維、方法、理論，在學習與思考中成長。前些年不少老師跟我提到，一年中都沒有看過一篇文獻，我說：“作為青年教師，千萬不可以，每年都要閱讀一定數(shù)量的著作、文獻、文章，至少一年也得看100篇專業(yè)文獻吧?！比绻闶撬颊蠋熀洼o導員，除了看專業(yè)文獻外，還要多看關(guān)于思想性的文章、著作。只有這樣，你才會成長，你才能有自己的思考。

學習與思考是一個老師對自己投入最低、回報最高的一種投資。所以我過去說過：“一個學校的大發(fā)展一定有個標志性的現(xiàn)象，就是干部從單一行政型向研究型轉(zhuǎn)變，教師從單一教學型向教學研究型轉(zhuǎn)變?！蔽覀冞^去認為：作為老師，完成教學、完成課程就可以了，但是不搞應(yīng)用研究，課程水平能提升嗎？當今高等職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展太快，它是一個“流變”的時空，時刻都要去關(guān)注它。

過去的經(jīng)驗在不斷迅速地褪去，我們要面對的是日新月異的改變和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地靜下心來重新學習思考、重新梳理知識體系和認知能力，我希望青年教師除了自己專業(yè)工作內(nèi)容以外，關(guān)注的空間更大一點，也要去關(guān)心宏觀的領(lǐng)域，這樣你的思維空間會廣闊。比如我每看一次習近平總書記的文章都會得到啟發(fā)，這對思維的成長一定有益處。

在教學生如何學習時，教師也會提升自己，所以稱作“教學相長”。如果自身不愛學習研究，怎么去指導學生學習呢？教學生不只是“輸送”和“販賣”知識，我們要教學生如何學習知識。大學的優(yōu)勢在于，它不僅讓學生習得知識，更重要的是能學習到學習的方法。我們在大學所學習到的知識可能會大部分忘記、可能會過時無用，但去學習知識的過程是非常重要和讓人終生受益的，它可以保證人一生都在學習知識的過程之中，保證人的一生都可以不斷獲得新知識。

過去我講過，第一，老師要當一把燃燒的火種，兩千年前蘇格拉底就說：教育不是把籃子填滿，而是把思維的火把點燃。教育的本質(zhì)應(yīng)該是思維的轉(zhuǎn)變、思維的發(fā)展，一要點燃學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的激情，二要激發(fā)學生們做人做事做學問的思維。第二，老師應(yīng)該是一汪噴涌的泉水，給學子一杯水，老師得有一桶水；
老師要研究真問題，要做真學問，要給學生們培養(yǎng)真本事。第三，老師應(yīng)該有一顆敬畏的關(guān)愛心，大學教育要關(guān)愛學生，還得敬畏學生。

青年教師在交流合作中成長與發(fā)展。青年教師一定要多交流合作，要走進學生、走進同行、走進學術(shù)圈，要走進企業(yè)、走進行業(yè)、走進社會，了解書外的看法、觀點、思想，在交流與合作中思考、感悟、成長，在交流與合作中思考產(chǎn)生新的看法、觀點、思想。

成長與發(fā)展需要知行合一，實學思維，實效標準，學習的最終目的最后一定是學以致用。

我們學校的校訓是“知行合一”，做到立德、立功、立言“三不朽”的王陽明先生正是知行合一的典范，他倡導的是實學思想。職業(yè)教育是實學教育，職業(yè)教育的十六字箴言中就有“知行合一”，王陽明思想和中國的實學思想在日本近代大學產(chǎn)生過程中、在我國百年前大學的產(chǎn)生過程中，都被作為一個指導辦學的人文思想源泉，比如天津大學、上海交通大學、xx大學等等這些工科大學創(chuàng)辦時都以實學教育思想為辦學思想。

我們工科類的院校很求實，追求實心、實學、實行——實在的內(nèi)心、實際的學問、實干的行動，知行合一，實學思維，實效標準。我們堅持“專業(yè)學科服務(wù)和文化一體化”辦學，堅持開展政校行企研及國際合作，堅持產(chǎn)教融合、科教融合、城校融合。我們堅持在人才培養(yǎng)上更求實際、在科學研究上更求實用、在社會服務(wù)中更求實效、在文化建設(shè)上更求實學。

青年教師如何做到成長與發(fā)展，我闡述了上面的三條：在學習研究中成長與發(fā)展，在交流合作中成長與發(fā)展，在學而致用中成長與發(fā)展；
在高校中有你們的成長通道，通過努力一定會加快成長與發(fā)展。最后以一句話共勉：為了走得遠，大家一起走！

監(jiān)考教師培訓會講話篇十三

各位領(lǐng)導、老師們：

大家上午好！

首先我代表xx區(qū)教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來將為xx區(qū)教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰(zhàn)線增添了新生力量，新生的力量昭示著希望、預(yù)示著未來、更蘊育著新的潮流和方向，相信你們定會為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展帶來勃勃生機。

今年xx區(qū)共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；?？?名（幼教），占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，xx區(qū)人少，xx區(qū)戶口的35人，27。8%；來自天津市其他12個區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學生53人，占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在xx，成長在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術(shù)觀點等都帶到xx區(qū)，與我區(qū)的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進xx區(qū)教育教學的進步與發(fā)展。

各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學習，在學科專業(yè)知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎(chǔ)，也曾參加一定時間的教育實習，應(yīng)該說具備了教師資格。但是，這次大家從一個校園走進另一個校園，由學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，走上教師工作崗位，邁入社會，是一次質(zhì)的飛躍，必須經(jīng)過艱苦的教育教學實踐活動的磨練，要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應(yīng)的過程。可以說，現(xiàn)在開始，你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開了。

那么，親愛的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開始上課，當你走進校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來到學生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調(diào)皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的重托……。不知道現(xiàn)在大家懷著怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們?nèi)牒媒逃ぷ鞯拇箝T，完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今天開始，由區(qū)教師進修學校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓會帶著大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備。

這9天的培訓我們將聘請區(qū)教育局、區(qū)黨校、區(qū)教師進修學校領(lǐng)導、及區(qū)市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區(qū)教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內(nèi)容十幾個專題的培訓。蓮并組織大家結(jié)合培訓從師德修養(yǎng)、青年教師素質(zhì)等方面進行專題討論、學習體會交流等。

希望大家從現(xiàn)在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學習任務(wù)，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調(diào)三點建議：

第一、積累！認真聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內(nèi)容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問題時候?qū)δ闶怯袔椭摹Ｒ院蠊ぷ髦幸朴谟眠@些理論和經(jīng)驗指導今后的實踐，提高工作質(zhì)量。

第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。

第三、交流！求實總結(jié)，誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受，把自己真實的感受寫出來，積極參加晨講和培訓總結(jié)交流活動，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內(nèi)化學習的內(nèi)容，相互勉勵，立志成才。

希望大家：克服困難，培訓后達到有所學、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，盡快適應(yīng)和勝任教育教學工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟，并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業(yè)、勤奮學習、勇于奉獻的精神，努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的理想，扎根xx，為xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。

謝謝大家！

監(jiān)考教師培訓會講話篇十四

同志們：

今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓會議，參加會議的是今年面向社會公開招聘的112名青年教師。首先，我代表區(qū)教育局對大家從近千名應(yīng)優(yōu)習網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進行重點培養(yǎng)培訓，引導青年教師快速成長。今天是個崗前培訓，所以我想著重就崗位問題講三點意見：

一、要珍惜教師這個難得的崗位

為什么說這個崗位難得？首先，今年全xx區(qū)招錄小學、幼兒園教師112人，報名人數(shù)達到999人，競爭非常激烈?；仡櫧衲甑恼锌歼^程，在座的各位可以說都是過五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。

一是報名資格審查關(guān)。區(qū)招考領(lǐng)導小組從教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)部門抽調(diào)政治素質(zhì)高、責任心強的負責同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口本等進行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。

二是筆試關(guān)。實行異地命題，由教育局、人社局、監(jiān)察局有關(guān)負責同志共同監(jiān)督，嚴格實行命題小組保密責任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實施程序，考務(wù)和監(jiān)考人員分別從教育局、編辦、人社局、監(jiān)察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場監(jiān)考分工。考試結(jié)束后，由領(lǐng)導小組直接安排教育局、人社局、監(jiān)察局部門人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進入面試的只有212人。

三是面試關(guān)。面試現(xiàn)場實行全封閉，所有用室均設(shè)有無線電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導小組安排專人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績?nèi)雵闹挥?12人。

四是政審關(guān)。由區(qū)紀委監(jiān)察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進行了全面考察，對原始證件詳細復核，嚴格把好錄用資格關(guān)。

五是體檢關(guān)。對通過政審的擬錄用人員，及時安排體檢。

整個招考工作確保了公平、公正、公開、透明，社會反響良好，未接到任何來信來訪，真正把新教師招考工作打造成了陽光工程、群眾滿意工程。

說這個崗位難得，還有一個原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開學校，就面臨著激烈的競爭。xx區(qū)自20xx年到20xx年，7年間基本沒有招考教師。隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，從20xx年以來連續(xù)四年招考了383名教師。連續(xù)招考這么多，在全區(qū)事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區(qū)比也是多的。這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育的關(guān)心和重視，是落實科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)?？梢哉f，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實力，能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，說明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個招考的程序體現(xiàn)了公平、公正、公開；三是受益于區(qū)委區(qū)政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進來的同志都要珍惜這個難得的崗位，扎實干好工作。

二、要熱愛教師這個光榮的崗位

為什么說教師這個崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。

近幾年，隨著教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會形象越來越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。

最近，全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施，諸多有利于教育與教師個人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無限美好。

隨著國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進，優(yōu)習網(wǎng)以及校舍安全工程、學校標準化建設(shè)、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實，學校將建設(shè)的越來越好。

與教師待遇密切相關(guān)的職稱問題，今后中小學系列將逐步統(tǒng)一起來，不再有中學、小學的區(qū)別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專業(yè)發(fā)展是一個新的促進。

隨著各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來。

教師這個職業(yè)將越來越讓整個社會尊重，讓人人羨慕。

其次，教育發(fā)展的前景越來越美好。

近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對教育的投入和支持力度越來越大。

區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導張永霞書記、鄭加貴區(qū)長多次視察指導教育工作。

教育的投入力度不斷加大。

區(qū)政府投入3000多萬元新建北京路中學，兩城中心初中投資960萬元新建綜合教學樓，暑假后將相繼交付使用。

三莊鎮(zhèn)中心小學投資1500萬元，整體搬遷，開工奠基儀式已舉行。

石臼街道天津路中學、日照六中、日照街道中心小學、陳疃中心小學、濤雒中心初中、濤雒棧子小學、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學、日照街道大村小學等改造建設(shè)工程都將于近期陸續(xù)開工建設(shè)。

學校辦學條件逐步改善。

全區(qū)中小學新裝備學生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設(shè)備181套，投資438萬元，新配備體育衛(wèi)生器材120萬元。農(nóng)村中小學“211”工程原定6處試點學校，新增6個項目，共計投資500萬元。

各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來越高，職業(yè)教育、學前教育等也發(fā)展良好，區(qū)職教中心順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校驗收，并被市政府批準為中等專業(yè)學校。

教育系統(tǒng)的重點、難點、熱點問題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區(qū)各級各類學校的面貌煥然一新。

我區(qū)教育工作在全省已經(jīng)占有相當?shù)牡匚?，先后被授予了“全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)”“全省素質(zhì)教育先進單位”“xx省中職和中小學學習實踐科學發(fā)展觀活動優(yōu)秀指導單位”等榮譽稱號，省教育廳齊濤廳長在一次講話中點名表揚了xx區(qū)教育局一些好的做法。

目前全區(qū)教育系統(tǒng)人心思干，大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿意度不斷得到提升。

再次，有利于教師成長的體制機制逐步建立、完善。

大力加強師德建設(shè)。

去年以來，我們在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“把學生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育活動，全區(qū)上下涌現(xiàn)出一大批先進典型。

寒假期間，我們組織了其中的代表在全區(qū)做了近20場巡回報告，6000多人次現(xiàn)場聆聽了他們的感人事跡，引起很大反響。

這次崗前培訓，我們印發(fā)了這次主題教育活動的一個演講材料匯編，認真領(lǐng)會這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會，都將是指導我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。

培訓期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來作報告，請大家認真學習領(lǐng)會。

完善教干教師培養(yǎng)培訓機制。

暑假期間組織全區(qū)5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓等多種形式的教師全員培訓。

先后組織教育干部130余人次、學科骨干教師和班主任380余人次外出培訓。

評選表彰了全區(qū)第二批教學能手，在實驗二中試點教師專業(yè)成長檔案制度等，為教師的專業(yè)成長搭建起良好的平臺。

加強教育干部隊伍管理。

今年暑假期間，對全區(qū)53處學校領(lǐng)導班子161名教育干部進行了“四德”考察和學年度考核。

制定出臺了《全區(qū)學校中層干部競爭上崗實施意見》，全區(qū)各級各類學校400多名教師通過競聘走上中層干部崗位，加強了基層學校領(lǐng)導力量。

面向全市、全區(qū)，在新建濟南路小學進行校長公開招聘、競爭上崗，北京路中學面向全區(qū)進行教師公開招聘，目前正在進行。

重視青年教師和女教育干部的培養(yǎng)。

舉行了全區(qū)青年教師培訓會，對20xx年以來新招考進教師隊伍的271名青年教師進行了集中培訓，舉辦了青年教師基本功比賽。

最近，專門評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。

針對教師隊伍中女教師多的實際，近期考察推薦了39名女后備干部，調(diào)動了廣大女職工的工作積極性。

整個教育系統(tǒng)廣大干部職工，潛心教書、精心育人，默默耕耘，無私奉獻，在踏踏實實的工作中實踐著“把學生當自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的理念，贏得了良好的社會聲譽，那些參加巡回演講、報告的'先進典型就是他們中的優(yōu)秀代表。

當今社會誰是最可愛的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著通過大家的努力，在座的各位有更多會比他們表現(xiàn)的更優(yōu)秀、更出色，讓學生、家長更滿意，當之無愧的成為新時期最可愛的人，共同推動東港教育的發(fā)展。

監(jiān)考教師培訓會講話篇十五

尊敬的永扎主席、各位領(lǐng)導、各位嘉賓、老師們、同學們：

大家好!

在這春光燦爛、百花俏枝的勝春時節(jié)，那曲地區(qū)高級中學迎來了第二十六屆田徑運動會。我很高興也很榮幸來參加這屆運動會開幕。首先，我謹代表地區(qū)教育局向?qū)W校和全體師生們表示熱烈的祝賀，向在教學崗位上辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝，向參加本次盛會的嘉賓、裁判員、運動員和大會工作人員表示親切的問候。

學校體育工作是我國教育方針的重要組成部分，是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，加強學校體育工作是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人的重要途徑。體育是力量的精逐、智慧的較量，是美的展示、青春的飛揚。這次運動會是對學校體育工作的大檢閱，更是對學校師生精神面貌和學生綜合素質(zhì)的大檢閱，希望運動員發(fā)揚“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，奮勇拼搏、敢于爭先、展示自強不息、勇攀高峰的風采，并通過運動會激發(fā)同學們強身健體的熱情，使得大家都能成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新西藏建設(shè)之才。

近年來，地區(qū)高級中學學校領(lǐng)導班子群策群力、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新，廣大教師同心同德、奮發(fā)圖強,為我地經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批合格人才，贏得了社會各界的廣泛認可，學校初步實現(xiàn)了科學發(fā)展與跨越式發(fā)展。我相信，在我地教育發(fā)展的新階段，昂揚奮進的地區(qū)高級中學必能開創(chuàng)出一個特色更加鮮明、管理更加規(guī)范、質(zhì)量更高、服務(wù)更優(yōu)的學校，也會成為校園文化獨具特色，文體活動豐富多彩，學風校風無?？杀鹊囊涣鲗W校。

最后，預(yù)祝全體運動員取得優(yōu)異成績，預(yù)祝本屆運動會圓滿成功，謝謝大家。

監(jiān)考教師培訓會講話篇十六

同志們：

以科學發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應(yīng)人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和-諧的教育，聯(lián)合x市教育發(fā)展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發(fā)展。

一、城市需要怎樣的教育。

我市正努力建設(shè)“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。

面對挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經(jīng)濟的競爭力急待進一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級，在于知識技術(shù)和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識和技術(shù)創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。

（一）進一步推進教育均衡發(fā)展。

近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務(wù)教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。

我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務(wù)教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，x市教育實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和-諧發(fā)展。當前及今后，教育的關(guān)鍵點已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進教育公平要從外延擴張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強薄弱學校、農(nóng)村學校師資建設(shè)、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發(fā)展提升。

因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。

完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和-諧共進”的均衡發(fā)展機制。

（二）進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。

職業(yè)教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經(jīng)濟發(fā)展關(guān)聯(lián)度很高的教育類別。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎(chǔ)，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。

例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級，蘇州職業(yè)教育也在跟進，從傳統(tǒng)的電子商務(wù)、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術(shù)、物流、汽車維修，市場需求與學校發(fā)展和-諧共生。我市已提出了建設(shè)國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標，以轉(zhuǎn)型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。

在大學生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業(yè)辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務(wù)社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。

二、教育需要怎樣的學校。

（一）樹立科學的質(zhì)量觀和人才觀。

社會的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應(yīng)社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關(guān)注并沒有隨高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求“分數(shù)的質(zhì)量”，還是“追求生命的質(zhì)量”。

越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關(guān)鍵是做人教育；智育關(guān)鍵是自主學習的能力；體育關(guān)鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成；美育關(guān)鍵是情操陶治；勞動教育關(guān)鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。

學生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì)，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質(zhì)量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和-諧健全的現(xiàn)代中國人。

（二）深化教育教學和教育管理改革。

要從積極提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，提高教師實踐新理念，運用新技術(shù)，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質(zhì)量；要改變?nèi)袑W校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質(zhì)量多元策略，實施策略分層，多元發(fā)展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu)，實行群體創(chuàng)優(yōu)；要培養(yǎng)學生多方面素質(zhì)，統(tǒng)籌學校藝術(shù)教育和課外活動，構(gòu)建豐富多彩的校園文化體育活動體系。

（三）加快學校內(nèi)涵成長。

近三年我市高揚學校文化建設(shè)大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質(zhì)，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。

一個富有內(nèi)涵的學校，我的理解：

一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。

二是管理一定要修煉到細節(jié)，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內(nèi)涵。

三是風格一定要有鮮明的個性。

學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發(fā)揮，不因?qū)W校規(guī)模宏大而龐雜失序，不因?qū)W校規(guī)模小而無可實施。

比如義中是我市教育多年的典型代表，已經(jīng)塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發(fā)揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內(nèi)涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發(fā)展的境界決定了學校內(nèi)在發(fā)展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。

三、學校需要怎樣的教師。

（一）教師要有精神空間。

最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數(shù)量和質(zhì)量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質(zhì)的要求也水漲船高。

當前我市教師的學科和學歷結(jié)構(gòu)還不盡完善，優(yōu)秀教師群體還比較單薄，對教師的職業(yè)精神和師德行風狀況有質(zhì)疑的聲音。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質(zhì)首要是師德。有一個事實全世界應(yīng)該都相同，那就是當教師不是發(fā)財?shù)墓ぷ?，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，教師是從社會地位而非經(jīng)濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。

但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應(yīng)試教育也傷害了教師職業(yè)的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。

因此各中小學要進一步加強師德行風建設(shè)，以整治違規(guī)帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養(yǎng)上來，培養(yǎng)更多的品德良好，學養(yǎng)深厚的優(yōu)秀教師，以教師隊伍建設(shè)推進教育內(nèi)涵發(fā)展。

（二）校長要有幾分書卷氣。

校長是一所學校的靈魂，基礎(chǔ)教育課程改革的推進，學校文化建設(shè)的深化呼喚更多的校長提高教育領(lǐng)悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業(yè)家校長、權(quán)謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質(zhì)的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業(yè)務(wù)的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質(zhì)和高雅情趣，做一個書生型校長。

同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和-諧發(fā)展。

各位學員：

大家好!

首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。

學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民-主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業(yè)務(wù)干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。

今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實施、評價管理等能力;關(guān)注學校班級、級部間教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎(chǔ)。

最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發(fā)展自己，成就學生!

謝謝！

各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好，非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才劉校長重點談了語文學科的一些經(jīng)驗做法，那我就側(cè)重數(shù)學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：

步入教育這一行業(yè)，是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，是你們職業(yè)生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的成長、發(fā)展機遇。那么如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，讓自己快速地成長呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：

一、????要轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境

首先是角色的轉(zhuǎn)變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們怎么去做。

1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關(guān)系。在學生時代，任務(wù)比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處于學生的被管理身份，除了完成學習任務(wù)，可能會有較大的屬于自己的活動空間。但現(xiàn)在不同了，你既是被管理者，要受管理于學校領(lǐng)導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要盡快熟悉所在學校的規(guī)章制度，如：時間制度、常規(guī)工作制度、班級管理制度等，調(diào)整一些與學校規(guī)章不一致的個人習慣，盡快進入工作狀態(tài)。

2、要處理好自己與學生的關(guān)系。我們教育的目的是為了促進學生的發(fā)展。學生是學習和發(fā)展的主人，教師要面向全體，關(guān)心愛護尊重每一位學生，要構(gòu)建平等和-諧的師生關(guān)系、創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的機會，引領(lǐng)學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關(guān)系，其實也是對教師的角色要求：

首先、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關(guān)系。

其次、教師是榜樣?！皩W高為師、身正為范”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三、教師是管理者。要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，方能更好地促進學生的發(fā)展。

第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的'氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。

第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。

第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

3、要處理好與同事間的關(guān)系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業(yè)的你們，是具備扎實的專門知識和專業(yè)技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經(jīng)驗，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。

二、????要明確一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1、師德素養(yǎng)?！暗赖滦允墙處熉殬I(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容實質(zhì)，要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源于對師德的敬重。

隨著課程改革的不斷深入，對師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應(yīng)當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應(yīng)當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要有扎實的專業(yè)知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應(yīng)變能力。課改背景下的教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：

底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。

中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由t字形演變成+字形。

頂部開放--逐步演變?yōu)椤熬哂虚_放的心態(tài)、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的愿望和能力”。

成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業(yè)務(wù)骨干教師——專家型教師。

新手向稱職成長的重點在于將專業(yè)知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結(jié)，盡快基本把握教學規(guī)律。

成長途徑：自主閱讀、認真?zhèn)湔n上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內(nèi)師徒結(jié)對、教學反思、撰寫教學日志等。

讀書是成長的必經(jīng)之路，教學反思是成長的的關(guān)鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。

下面我著重談?wù)?/p>

要“先備大課，再備小課”。

即通讀教材、領(lǐng)會大綱、掌握課標。

通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點，分析處理教材。

研讀課標：（2011版）數(shù)學課標：課程的性質(zhì)、課程的基本理念、課程的設(shè)計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。

第一部分：前言部分。

1、?????????什么是數(shù)學？數(shù)學是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學。

數(shù)學觀的變化：數(shù)學是科學

研究對象:數(shù)、形。

2、?????????課程性質(zhì):基礎(chǔ)性、普及型、發(fā)展性。

3、?????????課程基本理念：（從3句變2句）

核心理念：人人獲得良好的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。

課程標準的理念是非常重要的內(nèi)容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數(shù)學教育，課程內(nèi)容，教學方式，教學評價，技術(shù)應(yīng)用，這五個方面來闡述。

（1）數(shù)學教學活動的本質(zhì)：師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展。

（2）什么是數(shù)學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。

（3）數(shù)學學習應(yīng)該是什么樣的過程：認真聽講、積極思考，善于交流合作的過程。

（4）教師主導如何發(fā)揮：在于有價值地引導。

（5）學習評價：過程與結(jié)果等同重要。

（6）信息技術(shù)：要有利于學生的學，為學生的學服務(wù)。

三、課程設(shè)計思路???????????????????

（一）學段劃分

（二）課程目標

了解——知道 、初步認識

理解——認識、會

掌握——能

應(yīng)用——證明

（三）課程內(nèi)容

核心概念：

數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力、符號意識、數(shù)據(jù)、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創(chuàng)新意識。

第二部分：課程目標

1、獲得四基：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本經(jīng)驗。

2、增強能力（四能）：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。

3、培養(yǎng)科學態(tài)度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑。

第三部分：課程內(nèi)容

在各學段中，安排了四部分內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。

即備一個課時。

教學內(nèi)容分析：運用新的課程理念來分析。

教學目標分析：三維目標

結(jié)果目標使用“了解、理解、掌握”等行為動詞來表述；

過程目標使用“經(jīng)歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。

知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。

重點：一般地說，數(shù)學的基本概念、法則、公式、性質(zhì)都是教學的重點。在整個知識系統(tǒng)中，關(guān)系全局的這部分知識，可定為教材的重點。

難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。內(nèi)容比較抽象，不易被學生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯，比較復雜；有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內(nèi)容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點。

教學難點要根據(jù)教材的廣度和深度，學生的知識基礎(chǔ)和心理特征來確定。

關(guān)鍵：教材中有些內(nèi)容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起到?jīng)Q定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。

設(shè)計理念：教學是基于經(jīng)驗、改組經(jīng)驗、建構(gòu)經(jīng)驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生自主建構(gòu)”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創(chuàng)設(shè)“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識建構(gòu)空間”。要采用多樣化的課堂活動模式：

協(xié)作學習模式：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、教師幫助。

討論交流模式：提出問題、分組談?wù)?、形成結(jié)果、交流反饋、總結(jié)歸納。

自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。

不管采用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現(xiàn)方式，密切聯(lián)系學生的生活實際，挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數(shù)學課堂變?yōu)椤八伎嫉?、有趣的、學生不斷獲得成功的，現(xiàn)實的數(shù)學課堂”

所以說，教無定法，只要能促進學生自主建構(gòu)新知、能發(fā)展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數(shù)學思想、得到情感熏陶的教學方法，就是好的。

在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發(fā)現(xiàn)積累總結(jié)典型經(jīng)驗。

在評課的過程中相互傳播相關(guān)的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學經(jīng)驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。

一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。

要適應(yīng)新課程的需要，教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，除了專業(yè)知識外，還應(yīng)當涉獵科學、藝術(shù)等領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內(nèi)容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結(jié)的能力等。

最后，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：一、對教育要有理想主義；二、對學校要有主人意識；三、對工作要有敬業(yè)精神；四、對治學要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；五、對學生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。

老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業(yè)意識，幫助大家盡快進入教師角色，適應(yīng)崗位需求，用最短的時間站穩(wěn)講臺，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。

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監(jiān)考教師培訓會講話篇十七

各位老師:

大家好!

在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。

一、找準定位明確我是誰的問題

二、深入思考明確我要干什么的問題

三、制定策略明確我將怎么干的問題

1笑著做老師

2蹲著看學生

3樂著做同事

接下來我想結(jié)合鳳凰小學教育教學實際就我們的教學工作作出如下說明

1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節(jié)公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。

3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的`書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后按方案實施。

4、作業(yè)要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習

5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

教學質(zhì)量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至五年級的語數(shù)英學科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質(zhì)量學校會根據(jù)成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役--搬磚嗎

他去問第二個人你在干什么呢這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。

后來他又去問第三個人。

這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次

第一種人的態(tài)度稱之為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。

第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。但是他沒有更高的追求。

而第三種人的態(tài)度稱之為理想主義的態(tài)度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。

這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。

所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業(yè)才能成功先當學生后當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。

老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最后祝大家學習開心工作順利。謝謝大家!

監(jiān)考教師培訓會講話篇十八

各位領(lǐng)導、各位同志仁，大家上午好！

我是夏津縣教研員王化冰，現(xiàn)就我縣20xx年教師培訓工作作簡要匯報：

繼續(xù)實施“夏津名師·卓越校長‘十百千’工程‘十百千’工程”三年為一個周期，從20xx年下半年開始，評定“夏津十大名師工作室”，建立完善名師和卓越校長專業(yè)成長長效機制，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長，開辦夏津名師（卓越校長）研修班。強化應(yīng)用驅(qū)動、實踐導向、能力本位，開展項目式、任務(wù)式、體驗式、啟發(fā)式、案例式、互動式、專題式研修培訓，解決教學實踐中的實際問題。三年累計培養(yǎng)骨干教師（校長）1000名。

二、積極參加“國培、省培”項目和市級培訓

每年從名師（卓越校長）培養(yǎng)對象中遴選人員積極推薦參加“國培計劃、省培計劃”（齊魯名師、齊魯名校長培養(yǎng)工程）和市級培訓（市級名師、名校長培養(yǎng)工程）。

三、繼續(xù)加強學科教研中心建設(shè)

為充分發(fā)揮先進學校優(yōu)秀學科引領(lǐng)、示范作用，根據(jù)學前、小學、初中、高中四個學段的學科設(shè)置，在全縣選擇優(yōu)勢學科學校設(shè)立相應(yīng)學科研究中心。20xx年下半年，我縣成立了39個學科教研中心。學科教研中心負責該學科課程改革、課堂創(chuàng)新、課題研究，落實“三課聯(lián)動”的成果轉(zhuǎn)化和經(jīng)驗推廣。

四、分學科組織中考備考培訓

為進一步做好20xx年中考備考工作，全面了解中考相關(guān)政策，3月14-15日，各學科教研員分別組織了中考備考培訓，從不同的學科特點進行分析中考數(shù)據(jù)，探尋中考復習策略，交流復習教學經(jīng)驗，提高課堂教學效率。

五、以“聯(lián)盟?！睘槠脚_，區(qū)域推進教學改革

為進一步推進課堂教學改革，加強學校之間的互動交流，總結(jié)、推廣教學改革的經(jīng)驗和做法，以優(yōu)化全縣中小學課堂教學為目標，建立學校聯(lián)盟，積極搭建區(qū)域推進課堂教學改革學習的平臺。

六、開展聯(lián)片教研，促進校際交流

每月組織一次聯(lián)片教研活動，為教師們搭建一個自我展示，交流學習的平臺，有效的促進學校與學校、教師與教師之間的互動交流，探索良好的教研氛圍，進一步推動聯(lián)片教研活動的深入開展，真正實現(xiàn)校際資源共享，合作共贏的目的。

七、從實效上著眼推進校本培訓

以學校或?qū)W區(qū)為單位，每周固定時間，把教師集中起來，進行公共學科的校本培訓，或分學科組織教研和集體備課。采用集中培訓和分散學習相結(jié)合的辦法，培訓內(nèi)容從教師的書寫、口頭表達能力等基本功開始，系統(tǒng)性、知識性、實用性、時代性相結(jié)合，由易到難，由淺入深，層層推進，使學習者在循序漸進中穩(wěn)步提高。

八、每月組織“夏津教育大講堂”，三種類型：校長講堂、專題講堂和學科講堂。內(nèi)容有外地教育專家講座，引領(lǐng)創(chuàng)新和本土校長、名師講座或分學段開展交流研討活動，通過講座或研討，展示和交流工作經(jīng)驗，達到共同提高的目的。

九、扎實開展新任教師崗位培訓

為幫助新教師盡快適應(yīng)學校的教育教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，扎實開展新任教師崗位培訓。通過崗前培訓，使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

十、組織教育管理人員網(wǎng)上培訓

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢下，20xx年春季開學延期，為幫助全縣中小學借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與資源，提升學校管理能力，3月9日至4月8日，我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長大學堂”學習，學員們聆聽了資深教育專家進行熱點政策分析與解讀，獲得了與知名教授和一線校長分享的機會，得到了大家的認可，即將總結(jié)成學習心得。

對市教體局培訓工作的建議：一是建議組織學科教研員參加專業(yè)培訓；二是組織骨干校長、教師到大學進行系統(tǒng)理論培訓，到名校進行跟崗培訓；三是組織校長、教師到名校觀摩，實地參觀學校，聽取經(jīng)驗介紹，分享理論引領(lǐng)。

我的發(fā)言完了，不當之處請指教。謝謝！

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