心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，記錄下來(lái)可以留下寶貴的回憶。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如排比、夸張、反問(wèn)等，使文章更生動(dòng)有趣。以下是一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
觀看檔案心得體會(huì)篇一
第一段：引言
近日，我們班觀看了一部名為《檔案》的電影。這部電影以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類歷史上的驚人事件。通過(guò)觀看這部電影，我深深地感受到了歷史的重要性和價(jià)值。接下來(lái)，我將與大家分享我在觀看《檔案》過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：歷史的重要性
觀看《檔案》讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。人們常說(shuō)“歷史是最好的老師”，我深有體會(huì)。電影中展示的歷史片段讓我了解到許多我之前都不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事件。這些事件不僅涉及國(guó)家的興衰榮辱，還關(guān)乎到普通人民的生活，甚至是每一個(gè)人的命運(yùn)。歷史的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，它將我們與過(guò)去聯(lián)系在一起，同時(shí)也決定著我們的未來(lái)。
第三段：歷史的教訓(xùn)
觀看《檔案》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史的教訓(xùn)。電影中所展示的許多慘痛事件讓我感到震撼和悲痛，并引起了我對(duì)歷史的深思。歷史教我們堅(jiān)守正義，不忘初心，尊重和珍惜生命。同時(shí)，歷史也提示我們，只有通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)去的錯(cuò)誤，我們才能在未來(lái)避免重蹈覆轍。通過(guò)觀看這部電影，我進(jìn)一步明白了歷史的教義，它幫助我們?cè)谌松缆飞献叩酶用髦呛蛨?jiān)定。
第四段：歷史的啟迪
觀看《檔案》不僅讓我感受到歷史的重要性和教訓(xùn)，也帶給我許多靈感和啟迪。歷史中有許多偉人和英雄，他們的事跡震撼人心，為我們樹立了榜樣。通過(guò)觀看這部電影，我深深地被其中的主人公所感動(dòng)和鼓舞。他們?cè)诶Ь持袌?jiān)守信念，勇往直前，付出了自己的努力和奉獻(xiàn)。這些偉大的人們教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，努力追求夢(mèng)想。他們展示了人類頑強(qiáng)不屈的意志，啟發(fā)了我不畏艱險(xiǎn)、積極向上的精神。
第五段：堅(jiān)守歷史
觀看《檔案》之后，我也產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想要深入了解并傳承歷史。歷史是我們的根，是我們的身份和文化的源泉。只有了解過(guò)去，我們才能更好地理解現(xiàn)在，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。我們要學(xué)會(huì)珍視歷史遺存，通過(guò)閱讀書籍、觀看電影和展覽等途徑，了解和感受歷史。同時(shí)，我們也應(yīng)該將歷史的智慧與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，時(shí)刻銘記歷史的教訓(xùn)，以指引我們走向明天。
結(jié)尾：
通過(guò)觀看《檔案》，我深深地感受到了歷史的重要性和價(jià)值。歷史不僅是知識(shí)的積累，更是人們智慧的結(jié)晶。只有通過(guò)了解和研究歷史，我們才能更好地面對(duì)未來(lái)，為人類的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。讓我們堅(jiān)守歷史，傳承智慧，共同開創(chuàng)美好的未來(lái)！
觀看檔案心得體會(huì)篇二
近日，我有幸觀看了一部引人深思的紀(jì)錄片《檔案》，影片內(nèi)容詳實(shí)地展示了中國(guó)近代以來(lái)一些重大歷史事件和人物的真實(shí)記錄。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我不僅對(duì)歷史有了更深入的了解，也對(duì)愛(ài)國(guó)主義情懷有了更加深刻的體會(huì)。
首先，觀看《檔案》讓我對(duì)無(wú)數(shù)英雄的奮斗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。影片中展示了楊靖宇、焦裕祿、王進(jìn)喜等一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和革命烈士的事跡，他們無(wú)私投身于民族獨(dú)立、人民解放的斗爭(zhēng)中。在艱苦的環(huán)境下，他們堅(jiān)定的信仰、堅(jiān)韌的意志和無(wú)比的勇氣令人敬佩。一個(gè)個(gè)鮮活的事例向我們展示了什么是真正的英雄，也激發(fā)了我追求卓越的決心。
其次，《檔案》使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于我們的重要性。歷史是一面鏡子，它反映著一個(gè)國(guó)家的興衰和繁榮。影片中，我們看到了一幅幅沉痛的歷史畫卷，這些歷史的悲劇和慘痛告訴我們，只有通過(guò)正確處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，樹立正確的價(jià)值觀，才能讓我們的國(guó)家得以繁榮昌盛。歷史的教訓(xùn)讓我明白，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三，《檔案》傳達(dá)給我了愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)影片中的一幕幕血與火的革命斗爭(zhēng)，我深深感受到了那些英雄志士們不屈不撓的精神。他們沒(méi)有計(jì)較個(gè)人得失，不顧生死，甘愿為國(guó)家和人民犧牲自己。這讓我明白，愛(ài)國(guó)主義不是口號(hào)，而是一種時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家和人民付出的精神狀態(tài)。作為一名小學(xué)生，我要從我身邊的小事做起，從細(xì)微處做起，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
另外，《檔案》給我啟迪了思考未來(lái)的重要性。觀看這部紀(jì)錄片后，我開始思考自己未來(lái)該如何去努力。作為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，我要時(shí)刻保持警醒，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)影片中各個(gè)英雄事跡的展示，我明白了一個(gè)道理：未來(lái)的榮譽(yù)和成就需要自己拼搏奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
最后，《檔案》激發(fā)了我對(duì)歷史文化的興趣。影片中，我們不僅看到了大大小小的歷史事件和讓人難以忘懷的英雄人物，還了解到了一些歷史人文的底蘊(yùn)。這令我對(duì)歷史文化充滿了好奇心，我愿意去學(xué)習(xí)更多的歷史常識(shí)和文化知識(shí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的歷史觸角，為自己的人生增添更多的精彩和無(wú)限可能。
通過(guò)觀看《檔案》，我對(duì)歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這部紀(jì)錄片讓我認(rèn)識(shí)到了偉大的歷史時(shí)刻和無(wú)數(shù)可敬的英雄們，激發(fā)了我為國(guó)家和人民付出的決心。同時(shí)，它也讓我明白，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，才能為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)必定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為國(guó)家和人民的驕傲！
觀看檔案心得體會(huì)篇三
醫(yī)生是一種特殊的職業(yè)，他們不僅要治療病人，還需要對(duì)病人進(jìn)行全面的了解，病人的身體狀況、心理需求以及社會(huì)背景都是醫(yī)生需要關(guān)注的重點(diǎn)。這也是醫(yī)生成為社會(huì)主流職業(yè)的原因之一。最近，我看了一部紀(jì)錄片——《金城檔案》，這部紀(jì)錄片講述了一位在農(nóng)村執(zhí)業(yè)的醫(yī)生與鄉(xiāng)親們的故事，給我很大的啟示。
第二段: 所見(jiàn)所思
從《金城檔案》中我看到了很多醫(yī)生在日常工作中需要主動(dòng)參與和承擔(dān)的事情。在這個(gè)紀(jì)錄片中，這位農(nóng)村醫(yī)生不僅需要治療病人，還需要到處奔波。他要招募鄉(xiāng)親們來(lái)城里做援助人員，他需要教育鄉(xiāng)親們做好防病、抗疫、預(yù)防等工作。除此之外，他還需要幫助鄉(xiāng)親們解決各種問(wèn)題，甚至是社會(huì)問(wèn)題，如家庭矛盾、教育問(wèn)題以及心理咨詢等。這個(gè)紀(jì)錄片展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村醫(yī)生從不停下腳步，具有高度責(zé)任感的一面。這也是我們每一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做的。
第三段: 心靈溝通
《金城檔案》中，這位農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)親們的溝通方式非常值得借鑒。他并不是教育鄉(xiāng)親們?nèi)绾畏酪呋蛘呷绾伪３稚眢w健康，而是從感性上和鄉(xiāng)親們進(jìn)行了深入的溝通。他鼓勵(lì)鄉(xiāng)親們講述他們生活中的經(jīng)歷、感受以及自己的擔(dān)憂，他與鄉(xiāng)親們之間建立了一種特別的情感關(guān)系。通過(guò)溝通，這位醫(yī)生幫助鄉(xiāng)親們釋放了壓力，增強(qiáng)了他們的信任感和歸屬感。這啟示我們醫(yī)生在工作中需要注重對(duì)患者的心理關(guān)懷，幫助患者建立信任感和適應(yīng)感。
第四段: 預(yù)防為主
在這個(gè)紀(jì)錄片中，這位農(nóng)村醫(yī)生不僅治療病人，還重視疾病預(yù)防。他給予鄉(xiāng)親們一些簡(jiǎn)單的、科學(xué)的、實(shí)用的預(yù)防措施，如生活衛(wèi)生、良好的飲食習(xí)慣和鍛煉身體等。通過(guò)這些預(yù)防措施，減少了病人的發(fā)病率。這告訴我們醫(yī)生不能只局限于治療，而要在疾病預(yù)防、健康教育上花費(fèi)更多的精力。
第五段: 總結(jié)
看完這部紀(jì)錄片，我深刻地感受到心靈溝通在醫(yī)患關(guān)系中的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到預(yù)防的重要性。醫(yī)生作為一個(gè)社會(huì)公益職業(yè)，需要更多地在與病人、家庭和社區(qū)建立交流和溝通，達(dá)到符合治療方案的預(yù)期治療效果。我們應(yīng)該更多地發(fā)揮自己的智慧和醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，將這些照顧病人的方法系統(tǒng)化，以便更好地實(shí)施。通過(guò)這些方法，我們可以發(fā)展出一套完整的志愿醫(yī)療工具箱，預(yù)防病痛，治愈疾病，為人類的健康事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看檔案心得體會(huì)篇四
第一段：介紹背景和電影概述（200字）
《金城檔案》是一部國(guó)內(nèi)頂尖的電影。與常規(guī)的電影不同，《金城檔案》的背景極其特殊，它描述了全國(guó)各地醫(yī)生在疫情中的工作體驗(yàn)。電影不僅深入了解了疫情的深層含義，還揭示了醫(yī)護(hù)人員工作中的挑戰(zhàn)和困難。作為一名醫(yī)生，看完這部電影后，我深感自己需要做些什么，以更好地保護(hù)醫(yī)療系統(tǒng)中的人員和患者。
第二段：醫(yī)生在電影中所感觸到的職業(yè)困境（300字）
在電影中，我們看到了一些極具共鳴的場(chǎng)景。例如，當(dāng)新冠疫情擴(kuò)散時(shí)，醫(yī)護(hù)人員無(wú)法保護(hù)自己。電影中刻畫的這一點(diǎn)與目前我們自己所在的現(xiàn)實(shí)中的情況特別相似。作為醫(yī)護(hù)工作者，我們必須承擔(dān)著拯救和治療病患者的責(zé)任，但同時(shí)我們自己和我們的家人也在危險(xiǎn)之中。因此，我們需要更好地安排自己的工作并采取更高效的保護(hù)措施，以確保自己和身邊人的安全。
第三段：對(duì)患者的關(guān)注（300字）
另一方面，電影中，我們可以看到許多醫(yī)護(hù)人員與為新冠肺炎感染而受苦的患者建立深入聯(lián)系的場(chǎng)景。那些患者并不僅僅是“病人”，他們也是社會(huì)中的一個(gè)部分，也有家庭和朋友。除了治療，我們必須了解他們的個(gè)人情況和生活，以便為他們做出更貼近他們實(shí)際的決策。我們必須盡最大努力去了解他們的情況，為他們提供真正的幫助。
第四段：對(duì)醫(yī)療保健系統(tǒng)的簡(jiǎn)要思考（200字）
另一方面，《金城檔案》還描繪了中國(guó)醫(yī)療保健體系的許多問(wèn)題，例如床位不足，移送不及時(shí)，急診室缺乏設(shè)備等方面。這些因素導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員無(wú)法有效地工作。我們需要更多的實(shí)際支持和改進(jìn)，以便為病人提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
觀看《金城檔案》讓我有了許多的思考和收獲。它讓我重新意識(shí)到了自己的職責(zé)和責(zé)任。同時(shí)，它也讓我更加深入地了解到新冠疫情的嚴(yán)重性。我們必須意識(shí)到，我們不僅僅是醫(yī)生，我們是醫(yī)療系統(tǒng)的一部分，我們需要所有人的合作才能度過(guò)這個(gè)時(shí)期。我們應(yīng)該更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，以確保我們的安全和治療病患者的能力。
觀看檔案心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
檔案是歷史的見(jiàn)證，是人類過(guò)去與現(xiàn)在的交接點(diǎn)。近日，我有幸觀看了一部關(guān)于中國(guó)歷史的檔案紀(jì)錄片，深感檔案的獨(dú)特魅力。通過(guò)這次觀看，我收獲了很多，對(duì)于檔案的認(rèn)知也有了進(jìn)一步的深化。下面將結(jié)合具體的內(nèi)容和觀后感，總結(jié)一些觀看檔案的心得體會(huì)。
第二段：檔案的保存和保護(hù)（200字）
觀看這部檔案紀(jì)錄片，我深切體會(huì)到了檔案的珍貴和保護(hù)的重要性。檔案是歷史的一部分，它凝固了過(guò)去的碎片，為我們提供了了解歷史的線索。然而，檔案的保存和保護(hù)十分重要。我了解到，檔案的可讀性和長(zhǎng)久保存需要特殊的技術(shù)手段，以應(yīng)對(duì)氧化、濕氣、蟲害等自然因素的損害。同時(shí)，人為因素也是檔案保存難題的一部分，故意毀壞或遺失都會(huì)導(dǎo)致檔案無(wú)法恢復(fù)，歷史的一部分也會(huì)被抹去。
第三段：檔案的研究和應(yīng)用（200字）
檔案不僅是歷史的見(jiàn)證，也是研究歷史的重要資料。觀看這部檔案紀(jì)錄片，我被其中的研究和應(yīng)用環(huán)節(jié)深深震撼。通過(guò)檔案，我們可以了解到更多關(guān)于歷史事件的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步探索歷史的真相。在對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行研究時(shí)，檔案是不可或缺的資源。此外，檔案還可以用于各種文化活動(dòng)和展覽，讓更多的人了解歷史，傳承文明。
第四段：檔案的數(shù)字化和信息化（200字）
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字化和信息化已成為現(xiàn)代檔案保存與應(yīng)用的重要手段。觀看這部檔案紀(jì)錄片，我深感數(shù)字技術(shù)對(duì)于檔案保存和傳播的重要性。數(shù)字化和信息化可以有效提高檔案信息的獲取和傳播效率，極大地方便了人們的研究工作，并且可以更好地保護(hù)和保存檔案。而且，數(shù)字化和信息化還為檔案的展示和利用提供了更多創(chuàng)新的方式，例如通過(guò)在線檔案數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等，將檔案資源分享給更多人。
第五段：個(gè)人感悟與展望（200字）
總的來(lái)說(shuō)，觀看這部檔案紀(jì)錄片給我?guī)?lái)了很多思考。檔案的保存和保護(hù)、研究和應(yīng)用以及數(shù)字化和信息化等方面都讓我對(duì)檔案的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)普通人，我覺(jué)得我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)注和關(guān)心檔案，因?yàn)闄n案是歷史的見(jiàn)證，承載著我們的文化記憶。同時(shí)，我也希望檔案的數(shù)字化和信息化能夠得到更多的支持和推廣，以便更多人可以輕松獲取檔案信息，并且更加深入了解和研究歷史。
結(jié)尾（100字）
檔案是歷史的眼睛，也是文明的載體，值得我們細(xì)細(xì)品味。觀看這部檔案紀(jì)錄片讓我對(duì)檔案的獨(dú)特魅力有了更深的認(rèn)識(shí)，也引發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究檔案的渴望。希望在未來(lái)，檔案的保存、研究和應(yīng)用能夠得到更多的關(guān)注和支持，讓檔案這份寶貴的財(cái)富得以共享，為推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看檔案心得體會(huì)篇六
近日，在學(xué)校的文化沙龍活動(dòng)中，我有幸觀看了一部名為《檔案》的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片講述了千辛萬(wàn)苦，艱難曲折卻又有著勇氣和毅力的人們?cè)跉v史的洪流中奮力探索、追求真理的故事。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我被情節(jié)所感，深深地體會(huì)到了人們?cè)谏鐣?huì)變革中的抗?fàn)幒陀赂?。下面我將總結(jié)出我觀看《檔案》之后的心得體會(huì)。
第一段：紀(jì)錄片打開了我的眼界
觀看完《檔案》后，我感到眼界被打開了。紀(jì)錄片涵蓋了我以前從未了解過(guò)的大量信息和歷史事件，如南京大屠殺、文化大革命等。在我看來(lái)，這些事件是難以想象的，但卻是我們中華民族歷史中不可忽視的一部分。這些歷史事件告訴我們，我們的祖先在困境中艱苦奮斗，為了國(guó)家的繁榮昌盛而付出了巨大代價(jià)。觀看這些歷史片段，讓我更加深切地感受到了愛(ài)國(guó)主義情懷的重要性，也讓我明白了我們作為新一代的責(zé)任和使命。
第二段：紀(jì)錄片激發(fā)了我的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情
《檔案》的導(dǎo)演在片中展示了許多專業(yè)人士為了探索真相進(jìn)行的艱難努力。這種奮斗的精神，讓我深感自己對(duì)知識(shí)的追求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我看過(guò)這些歷史片段之后，我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能真正了解歷史的真相，才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我下定決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于探索，做一個(gè)有知識(shí)、有追求的人。
第三段：紀(jì)錄片讓我明白了堅(jiān)持的重要性
紀(jì)錄片中，有許多偉人的故事給人留下了深刻的印象。其中，我最欽佩的是那些艱難曲折卻從不言棄的人們。他們?cè)谧非笞约豪硐氲倪^(guò)程中遭遇重重困難，但是他們不放棄，始終堅(jiān)持相信自己的選擇和行動(dòng)。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才有了今天的成就和輝煌。這些故事深深地震撼了我，讓我明白了堅(jiān)持的重要性。即使遇到困難和挫折，我們也要堅(jiān)持下去，相信自己，并且為了理想孜孜不倦地努力。
第四段：紀(jì)錄片讓我深思人生的意義
觀看《檔案》之后，我開始思考人生的意義。我們每個(gè)人都是世界上的一顆星星，每顆星星都有自己的光芒和使命。這部紀(jì)錄片中的英雄和偉人們都在追求自己的理想，并通過(guò)自己的努力為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的事跡告訴我們，人生的意義不僅僅是追求個(gè)人的利益，更是要為別人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我明白了人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是要用自己的力量改變和影響他人的生活。
第五段：紀(jì)錄片喚起了我對(duì)社會(huì)的關(guān)懷
在我看完《檔案》之后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。這部紀(jì)錄片告訴我們，社會(huì)是由每個(gè)個(gè)體構(gòu)成的，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。我明白了作為一名學(xué)生，我應(yīng)該積極參與社區(qū)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供幫助，傳承并弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)我的努力，我可以影響身邊的人，我可以為社會(huì)的正能量發(fā)聲，讓社會(huì)變得更加美好。
總之，觀看《檔案》給了我很多的啟發(fā)和思考。令我受益匪淺的不僅是歷史和知識(shí)，更是對(duì)人生和社會(huì)的思考。我明白了作為一名學(xué)生，我要不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持追求真理，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。希望我能將這種思考轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在成長(zhǎng)的道路上一直努力前行。
觀看檔案心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和視聽(tīng)設(shè)備的普及，影視娛樂(lè)成為了現(xiàn)代人生活中的重要組成部分。在觀看影視劇、紀(jì)錄片等娛樂(lè)內(nèi)容時(shí)，很多人不僅享受其中的故事與畫面，同時(shí)也會(huì)有一些感悟和體驗(yàn)。在這篇文章中，筆者就自己的視角與看法，分享一些在觀看娛樂(lè)內(nèi)容時(shí)的心得和體會(huì)。
第一段：觀影時(shí)要有自己的獨(dú)立思考
在觀影過(guò)程中，我們應(yīng)該有自己的獨(dú)立思考。這不僅可以讓我們更好的理解影片的深層含義，更能夠在互動(dòng)交流中獲得共鳴和啟迪。在觀影或討論時(shí)，應(yīng)該多聽(tīng)取其他人的觀點(diǎn)，而不是一味將自己的想法強(qiáng)加于人。面對(duì)不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)真分辨，從而得出自己的觀點(diǎn)。這樣才能真正讓自己的思想得到鍛煉和提升。
第二段：觀影能夠反映人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)
影視作品作為藝術(shù)形式的一種，不僅可以表達(dá)創(chuàng)作者的思想和審美，更能夠反映社會(huì)和人性的現(xiàn)狀和問(wèn)題。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，影視作品能夠喚起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和思考，甚至推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第三段：紀(jì)錄片的觀看需要更多的深度思考
相比于電影和電視劇，紀(jì)錄片更多地關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)事件、歷史事件等。紀(jì)錄片是一種集教育、科普、文化、歷史于一體的影視作品類型，更需要觀眾的深度思考。在觀看紀(jì)錄片時(shí)，我們不僅要了解背景和事件，還需要找到其中的核心問(wèn)題和深層含義，了解背后邏輯和歷史文化背景。只有通過(guò)深層次的思考，才能對(duì)其內(nèi)容有更深入的理解和體悟。
第四段：動(dòng)畫片和卡通片既是娛樂(lè)形式也是其它文化形式的載體
隨著動(dòng)畫片和卡通片的多樣化和藝術(shù)性的提高，它們不再僅僅是兒童的娛樂(lè)，而是成為其它文化形式的載體之一。許多優(yōu)秀的動(dòng)畫片和卡通片在表現(xiàn)方式、敘事結(jié)構(gòu)、故事主題等方面已經(jīng)具備了電影的水準(zhǔn)，而且融入了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和文化元素。在觀看動(dòng)畫片和卡通片時(shí)，我們應(yīng)該以一個(gè)開放而獨(dú)立的思想去體驗(yàn)和感受它所傳遞的信息。
第五段：藝術(shù)作品的價(jià)值是不可替代的
觀看影視作品能夠獲取到的知識(shí)、思考方式、藝術(shù)欣賞及人文關(guān)懷等是不可替代的。在當(dāng)今社會(huì)，不少人在娛樂(lè)中追求的是快速而暫時(shí)的滿足感，卻忽略了藝術(shù)作品所帶來(lái)深刻的內(nèi)在價(jià)值。影視作品是生活的一部分，也是思考和對(duì)話的一個(gè)重要渠道，我們應(yīng)該努力去理解和品味其中的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵。
總之，在觀看影視娛樂(lè)的過(guò)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立思考，深入思考吸取意義，以此提高自我、開拓生活、豐富閱歷。影視娛樂(lè)的背后蘊(yùn)含著無(wú)限的魅力和潛力，只有我們以開放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略到影視藝術(shù)的精髓和價(jià)值。
觀看檔案心得體會(huì)篇八
第一段：引言
電影是一種常見(jiàn)且普遍的娛樂(lè)形式，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)效果，能夠帶給我們豐富的情感體驗(yàn)和思考。作為一種受眾，我最近觀看了一部名為《海上鋼琴師》的經(jīng)典影片，并從中獲得了很多思考和心靈的撞擊。本文將分享我的觀影體驗(yàn)以及對(duì)這部影片的一些心得和感悟。
第二段：劇情和故事性
《海上鋼琴師》作為一部經(jīng)典的陳舊冒險(xiǎn)劇情片，在劇情和故事性方面有著出色的表現(xiàn)力。影片講述了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)、友誼和人生意義的故事。男主人公——一個(gè)失去父親的孤獨(dú)少年，通過(guò)與一個(gè)神秘的鋼琴家的相遇，開始了一段探索奇幻冒險(xiǎn)的旅程。整個(gè)故事雖然不符合現(xiàn)實(shí)的邏輯，但卻能夠打動(dòng)觀眾的內(nèi)心。每個(gè)場(chǎng)景的切換和精致的鏡頭運(yùn)用，將觀眾帶入了一個(gè)充滿魔幻色彩的世界。
第三段：意義和表達(dá)
除了劇情和故事性，影片還通過(guò)細(xì)膩的表達(dá)和情感，傳達(dá)了一些重要的主題和意義。其中，對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)是一個(gè)重要的主題。影片中的鋼琴音樂(lè)不僅成為了故事的核心，也代表了主人公們對(duì)于藝術(shù)和生活的追求。影片還通過(guò)對(duì)于情感和友誼的刻畫，讓觀眾體會(huì)到人與人之間的紐帶和互相支持的力量。同時(shí)，對(duì)于環(huán)境和自然的保護(hù)也是影片想要表達(dá)的一種價(jià)值觀。通過(guò)用海洋與生命的對(duì)話，影片告訴觀眾們，我們應(yīng)該更好地保護(hù)和珍惜我們的大自然。
第四段：對(duì)于人生意義的思考
觀看《海上鋼琴師》不僅給予了我美的享受，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)人生意義的思考。影片中的主人公們通過(guò)音樂(lè)的力量，找到了自己的存在價(jià)值并實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。這讓我深思，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的那個(gè)音符，用心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。與此同時(shí)，影片也教會(huì)了我人與人之間的相互幫助和理解的重要性。無(wú)論在音樂(lè)或者生活中，我們都需要他人的支持和鼓勵(lì)，才能夠克服各種困難并飛得更高。最后，影片還讓我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展快速，但我們也要意識(shí)到對(duì)大自然環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第五段：總結(jié)和個(gè)人體驗(yàn)
通過(guò)觀看《海上鋼琴師》，我深刻體會(huì)到影片所傳達(dá)的音樂(lè)、友誼和環(huán)境保護(hù)的意義。我被觸動(dòng)和啟發(fā)，并開始思考自己的人生追求和對(duì)待他人以及環(huán)境的態(tài)度。影片中的美妙音樂(lè)，神奇故事和深刻的主題，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，并成為了我對(duì)于人生的思考和行動(dòng)的引導(dǎo)。我相信，只有在保護(hù)環(huán)境和關(guān)心他人的基礎(chǔ)上，我們才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和真正的快樂(lè)。這部影片不僅是一部娛樂(lè)作品，更是一份珍貴的人生禮物。
總結(jié)：
通過(guò)觀看影片，我們不僅可以享受到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的愉悅，還可以從中獲取到關(guān)于生活和人生的啟示和體驗(yàn)?！逗Ｉ箱撉賻煛愤@部影片通過(guò)其劇情、故事性以及富有藝術(shù)性的表達(dá)，不僅帶給觀眾們追逐夢(mèng)想的力量和對(duì)人與自然的思考，也激發(fā)人們對(duì)于生活、音樂(lè)和環(huán)境保護(hù)的新的領(lǐng)悟。通過(guò)觀影并從中得到一些思考和心靈的撞擊，我們可以更加深入地思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。因此，觀看影片并從中獲得心得體會(huì)是一種有益且美好的體驗(yàn)。
觀看檔案心得體會(huì)篇九
《人在囧途》是由王寶強(qiáng)和徐崢演的。李成功是個(gè)大老板，他正想回去長(zhǎng)沙過(guò)年;牛耿是一個(gè)民工，看到奶牛場(chǎng)倒閉，決定去長(zhǎng)沙討債。兩人在劇中上演了一串啼笑皆非的囧事。
影片一開始，就分別描述了李成功炒員工和牛蛋(牛耿的外號(hào))向老板討工資的情形，為影片做了一個(gè)開頭鋪墊。當(dāng)他們踏上去長(zhǎng)沙的路時(shí)，遇到了不少的挫折：牛蛋在飛機(jī)上悶得慌，他想要是飛機(jī)能停下來(lái)或者飛機(jī)上的窗戶在空中能打開就好了，結(jié)果天氣惡劣飛機(jī)不能到達(dá)目的地，飛回出發(fā)機(jī)場(chǎng);他們轉(zhuǎn)乘火車，結(jié)果又被牛蛋的烏鴉嘴給說(shuō)中了——火車前面塌方;在無(wú)可奈何之下，他們又坐汽車，結(jié)果汽車熄了火，走不成了;再一次乘車，卻因橋段被堵了回來(lái)，而且錢包落在了車上，但見(jiàn)到了“被騙”的牛耿;李成功決定先歇息一晚上，結(jié)果被牛蛋的磨牙，打嗝等不良習(xí)慣給“轟”走了;第二天，他們坐上了輪渡，發(fā)現(xiàn)了“騙錢”的那個(gè)人，他們一直追，直到女“騙子”說(shuō)出了“騙錢”經(jīng)歷。
兩個(gè)人花了四塊錢買了一張彩票，竟然中了頭獎(jiǎng)——一輛面包車，牛蛋堅(jiān)持要開車，李成功睡了，牛蛋也不小心睡著了，結(jié)果撞到一棵樹車翻了。離新年還有五分鐘的時(shí)候，兩人坐在篝火旁談心。天亮?xí)r，他們兩人坐拖拉機(jī)到了長(zhǎng)沙分道揚(yáng)鑣，牛蛋也“成功”的討到了債，李成功坐飛機(jī)回公司的時(shí)候，又遇到了西裝革履的小老板——牛蛋。
從第一秒到最后一秒，幾乎每分鐘都有笑料情節(jié)出現(xiàn)，逗得我直笑，但笑中又含有一絲絲感觸?！叭碎g自有真情在”，這是李成功說(shuō)過(guò)最多的一句話，給我印象頗深。還記得那個(gè)女教師，為了救孩子，不惜一切代價(jià)到街上去討錢，李成功覺(jué)得這是個(gè)大騙局，而牛蛋卻相信這是真的。牛蛋，這個(gè)耿直、犟脾氣的人，心地善良，把所有錢都給了她。
當(dāng)他們搭乘渡輪時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了使自己受騙的是一個(gè)拯救孤兒的善良老師，他與李成功都深深被感動(dòng)了，他們悄悄地留下了身上所有的現(xiàn)金。同樣，牛耿的直性子也喚出了李成功心里的那份善良。這個(gè)故事很普通，但給我們的啟發(fā)卻不同尋常，我們應(yīng)該珍惜我們的努力，珍惜我們的生活，珍惜我們的友誼，珍惜我們的親情，珍惜那一句——人間自有真情在!
生活中不也是如此嗎?人與人之間有了真情與坦誠(chéng)，還有什么困難解決不了?雖然李成功嘴上常常抱怨牛蛋是個(gè)烏鴉嘴，可心里卻想著要與牛蛋共度難關(guān)，回到長(zhǎng)沙。
只是短短的一個(gè)半小時(shí)，卻能給我這么大的啟發(fā)。真心待人，你也會(huì)得到別人的真心對(duì)待。無(wú)論是在哪里，都要記得一句——人間自有真情在!
觀看檔案心得體會(huì)篇十
人們觀看影片往往是出于對(duì)電影藝術(shù)的喜愛(ài)和對(duì)生活的探索。觀看影片不僅可以帶來(lái)娛樂(lè)，更能夠激發(fā)我們對(duì)人性、社會(huì)現(xiàn)象以及情感體驗(yàn)的思考。本文將探討觀看影片給人們帶來(lái)的心得體會(huì)，從影片的表達(dá)方式、情節(jié)主線以及人物形象等方面進(jìn)行分析，以期對(duì)觀看影片的價(jià)值和意義有更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：影片的情節(jié)主線
影片的情節(jié)主線是引領(lǐng)故事發(fā)展的脈絡(luò)，為觀眾提供了欣賞與思考的基礎(chǔ)。一部好的影片要有緊湊有趣的情節(jié)，強(qiáng)調(diào)情感與故事的完整性。通過(guò)對(duì)影片的情節(jié)主線觀察與思考，我們可以了解到人性的復(fù)雜與多變。好萊塢電影《肖申克的救贖》將男主人公從監(jiān)獄中的艱難逃脫與自由的奮斗相結(jié)合，通過(guò)情節(jié)的層層疊加與轉(zhuǎn)折，引發(fā)觀眾對(duì)自由、友情、奇跡的獨(dú)立思考。
第三段：影片的表達(dá)方式
影片作為一種視聽(tīng)藝術(shù)，通過(guò)圖像、聲音、配樂(lè)等多種方式傳遞情感和思想。導(dǎo)演的用光、構(gòu)圖以及剪輯手法都能夠直接影響觀眾的感受和思考。法國(guó)導(dǎo)演皮埃爾·布羅杰的電影《傲慢與偏見(jiàn)》通過(guò)精致的畫面構(gòu)圖、細(xì)膩的表情演繹以及優(yōu)美的音樂(lè)配樂(lè)，將19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的種種偏見(jiàn)與腐敗呈現(xiàn)在觀眾面前，不僅引發(fā)人們對(duì)世俗的反思與批判，更讓人們感受到電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第四段：人物形象
影片中的人物形象是故事發(fā)展和主題表達(dá)的重要載體。通過(guò)觀察人物的言行舉止、性格特點(diǎn)以及與其他人物之間的關(guān)系，我們能夠更好地把握劇情的發(fā)展和主題的深意。香港導(dǎo)演王家衛(wèi)的電影《東邪西毒》中的慕容白，憑借復(fù)雜的性格和鮮明的形象塑造，讓觀眾能夠體會(huì)到人性的矛盾與扭曲。他既是一個(gè)冷酷的殺手，又是一個(gè)對(duì)愛(ài)情抱有美好幻想的人，通過(guò)他的故事，觀眾可以反思人性與生存的真實(shí)困境。
第五段：影片帶來(lái)的思考與感悟
影片不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種思考與感悟的途徑。觀看影片能夠喚起我們對(duì)自身與他人的思考與關(guān)注，通過(guò)電影人物的遭遇與沖突，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜與多元，進(jìn)而理解人與人之間的共通性與差異性。在觀看影片的過(guò)程中，我們也能夠找到自身的共鳴與反思，提升自身的情商和人生態(tài)度。所以，觀看影片是一種有啟發(fā)性的活動(dòng)，它可以引導(dǎo)我們思考生活中的重大問(wèn)題，讓我們?cè)趭蕵?lè)中獲得成長(zhǎng)。
總結(jié)段：觀看影片的價(jià)值與意義
觀看影片不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種思考與感悟生活的途徑。通過(guò)觀看影片，我們可以了解人性的復(fù)雜與多變，感受電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力。影片的情節(jié)主線、表達(dá)方式和人物形象都能夠引發(fā)觀眾的思考與共鳴。觀看影片還能夠喚起我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人性與情感的關(guān)注，提升我們的情商和人生態(tài)度。所以，觀看影片是一種有價(jià)值的活動(dòng)，它能夠讓我們?cè)谛蕾p和享受的同時(shí)獲得成長(zhǎng)與思考的機(jī)會(huì)。
觀看檔案心得體會(huì)篇十一
檔案是記錄歷史，展示文化的重要載體，審視檔案，我們可以了解過(guò)去，把握現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)檔案，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界。近期，我有幸參觀了一次檔案館，深感檔案的價(jià)值與重要性，在此暢談我對(duì)檔案的體會(huì)和感悟。
第一段：檔案的真實(shí)性與客觀性是其魅力所在
檔案記錄著過(guò)去的事實(shí)，無(wú)論是歷史事件、人物傳記還是社會(huì)文化，都被檔案無(wú)情地鏡像下來(lái)。在檔案館巡覽時(shí)，我被陳列的眾多檔案件和檔案文件深深震撼。那些晦澀難懂的文檔和信件，記錄著那個(gè)時(shí)代的精彩與掙扎，讓我們感受到歷史的豐富多彩。檔案的真實(shí)性和客觀性使得我們?cè)诹私鈿v史時(shí)可以避免主觀臆斷，一字一句地還原事實(shí)，為我們的認(rèn)知提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
第二段：檔案呈現(xiàn)的多樣性與豐富性給我們帶來(lái)啟示
檔案所記錄的不僅僅是歷史事件和文化背景，它更透過(guò)某個(gè)時(shí)期的品牌宣傳、廣告海報(bào)、社會(huì)風(fēng)俗來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活方式和價(jià)值觀。在檔案館中，我看到了各個(gè)年代的物品展示，如宣傳海報(bào)、電視節(jié)目劇照和音樂(lè)錄音帶等。這些物品透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的審美觀，展示了人們對(duì)時(shí)尚與生活的態(tài)度。通過(guò)這些檔案展示，我們可以更好地了解不同時(shí)代人們的想法與心態(tài)，對(duì)比過(guò)去與現(xiàn)在，思考未來(lái)的發(fā)展方向。
第三段：檔案的保存與修復(fù)體現(xiàn)著歷史的傳承與文化的保護(hù)
檔案的保存工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)。經(jīng)歷了歲月的洗禮，一些檔案已經(jīng)破舊不堪，甚至遭遇了丟失和損毀。在檔案館中，我看到了修復(fù)過(guò)的檔案件和文件，修復(fù)人員費(fèi)盡心思將它們維護(hù)得如初。這些修復(fù)工作不僅僅是對(duì)于歷史的尊重，更是對(duì)文化價(jià)值的保護(hù)。檔案的修復(fù)工作提醒著我們，歷史一旦消逝，它永遠(yuǎn)不再重回。我們應(yīng)該珍惜檔案的珍貴，努力保存它們，以保護(hù)文化傳承與歷史記憶。
第四段：檔案對(duì)教育和研究工作的重要意義
檔案是教育和研究工作的重要資源。它們不僅僅是歷史學(xué)家和研究專家的寶庫(kù)，也是學(xué)校教育的重要輔助材料。檔案提供了真實(shí)、詳實(shí)、可觀測(cè)的依據(jù)，讓學(xué)生們能夠更系統(tǒng)地了解歷史時(shí)期的背景和事件發(fā)展過(guò)程。同時(shí)，檔案也為研究者提供了豐富的數(shù)據(jù)和見(jiàn)解，對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的研究與解決有著重要的啟示作用。在檔案館里，我看到了各種研究學(xué)者在檔案資料面前不停地記錄、查找、分析，我深切體會(huì)到了檔案對(duì)于教育和研究工作的重要性。
第五段：檔案的價(jià)值是我們應(yīng)該傳承與發(fā)揚(yáng)的
檔案不僅僅給人們帶來(lái)了歷史的感悟與文化的撫慰，更是讓我們思考社會(huì)的發(fā)展與未來(lái)的前景。檔案教育是一門與時(shí)俱進(jìn)的課題，它使我們學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)判斷，培養(yǎng)了我們對(duì)信息的敏感、獨(dú)立思考的能力。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解自己所處的歷史和環(huán)境，思考自己的文化和價(jià)值觀念，都是非常有意義和必要的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí)，呵護(hù)和保護(hù)好現(xiàn)有的檔案資源，為后代留下一份寶貴的遺產(chǎn)。
總結(jié)：檔案的真實(shí)性與客觀性、多樣性與豐富性、保存與修復(fù)、教育和研究工作以及其價(jià)值的傳承與發(fā)揚(yáng)，使檔案不僅僅是整理、管理歷史資料的一種手段，更是人類認(rèn)識(shí)文化、發(fā)展社會(huì)的重要工具。通過(guò)審視檔案，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到檔案的存在和價(jià)值對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們應(yīng)該珍惜檔案資源，提高對(duì)檔案的利用價(jià)值，努力發(fā)掘檔案背后的意義與教育性，為建設(shè)好和諧、文明的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看檔案心得體會(huì)篇十二
觀看《為自己工作》心得體會(huì)：塑造自我 工作為我xx年3月11日，我們xx項(xiàng)目全體人員有幸與四公司領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了李強(qiáng)老師的《為自己工作》視頻講座，感覺(jué)受益匪淺。李強(qiáng)老師的話語(yǔ)風(fēng)趣幽默，寓意深刻，能夠直達(dá)人的心靈深處，引起人的強(qiáng)烈共鳴，真可謂珠璣，句句經(jīng)典。下面，我從幾個(gè)方面談一下自己的心得體會(huì)。
一、樹立積極的態(tài)度。我非常欣賞李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過(guò)”這句話，這充分表明了一個(gè)人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)，看一個(gè)人的工作，并不在于你在某一段時(shí)間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對(duì)工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力是有限的，但態(tài)度是無(wú)限的。在工作和生活中，我們每個(gè)人不是簡(jiǎn)單的個(gè)體，而是處于一個(gè)整體中，只有每個(gè)人都發(fā)揮出了最大的能量，才能凸顯出整體的價(jià)值。而每個(gè)人要想發(fā)揮出最大的能量首先要端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切。
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 先別人一步的訣竅是什么？那就是主動(dòng)，就是把事情做在前面。如果領(lǐng)導(dǎo)者想到的事讓你去做，你完成了，這算不上主動(dòng)，算不上把事情做在前面，因?yàn)榍懊孢€有領(lǐng)導(dǎo)者；如果領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有想到的事，你做完了，很好！所以，每一個(gè)人應(yīng)該經(jīng)?？纯醋约旱呐κ窃谇懊孢€是在后面。如果你沒(méi)完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)理由、講述困難已沒(méi)有絲毫意義；如果你獲得了成功，那么這個(gè)過(guò)程才值得欣賞。競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，解釋是沒(méi)有意義的，這意味著你想推脫責(zé)任。面對(duì)失敗，唯一的意義在于你應(yīng)該好好反思、吸取教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)。完美來(lái)自認(rèn)真，認(rèn)真的人，所犯的錯(cuò)誤就會(huì)少一些，不是因?yàn)樗麄兪翘觳牛且驗(yàn)樗麄兊恼J(rèn)真；認(rèn)真的人，總能找到問(wèn)題的癥結(jié)所在和解決問(wèn)題的辦法；如果不想讓問(wèn)題成堆，再去找理由去解釋這一切，或面對(duì)別人的嘲笑，那么，認(rèn)真些，再認(rèn)真些！永遠(yuǎn)記住，個(gè)人尊嚴(yán)只能來(lái)自認(rèn)真的態(tài)度。不要被困難所嚇倒，要正視困難，尋找對(duì)策。只有動(dòng)手去做，才能把困難克服，才能把不可能變?yōu)榭赡?，把可能轉(zhuǎn)化為成功。
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 中去。
四、端正態(tài)度努力工作，回報(bào)企業(yè)。李強(qiáng)老師說(shuō)過(guò)：“每當(dāng)我面對(duì)企業(yè)的時(shí)候，我都在問(wèn)我自己一句話，我能為他做什么”。
現(xiàn)在的許多人時(shí)常在抱怨待遇低，工作環(huán)境差，可有沒(méi)有想過(guò)在抱怨這些的時(shí)候，你為企業(yè)做了什么！而企業(yè)給了我們工作的機(jī)會(huì)，給了我們薪水，給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我們快樂(lè)，所以我們要用感恩的心來(lái)回報(bào)企業(yè)，前面即使冒著再大的嚴(yán)寒和風(fēng)雨也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。如何才能做好，很簡(jiǎn)單，沿著原則的方向前進(jìn)！不要偏離，不要為人所左右。對(duì)于原則方向你只能接受它，不能抗拒。任何個(gè)人都僅僅是企業(yè)的一分子，他的力量是有限的。只有把每一分凝聚在一起，才能產(chǎn)生巨大的合力，所以每個(gè)人都必須融入到集體中去。很多人喜歡自己說(shuō)自己做的多么多，自己多么棒，這在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)任何意義，貢獻(xiàn)、成就體現(xiàn)在事實(shí)中，因此應(yīng)由事實(shí)說(shuō)話。李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，試問(wèn)你真正都做到了嗎？端正工作態(tài)度，做好自己的工作，你的才華定會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。
為了認(rèn)真開展“弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、踐行優(yōu)良作風(fēng)”主題教育，——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 單位組織我們黨員干部觀看了專題片《四風(fēng)之害》，使黨員干部受到生動(dòng)的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德品行教育，并組織黨員干部撰寫心得體會(huì)文章，增強(qiáng)教育效果。組織黨員干部學(xué)習(xí)尋明勝同志先進(jìn)事跡，用身邊的典型激勵(lì)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。觀看現(xiàn)場(chǎng)，我和大家凝神靜聽(tīng)、認(rèn)真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：
《四風(fēng)之害》從近幾年來(lái)大量違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。
作為一名黨員干部，我充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是迫在眉睫、非解決不可的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，才能密切黨群干群關(guān)系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽(tīng)之任之，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
同時(shí)認(rèn)識(shí)到了“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性，在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中我也將嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“四風(fēng)”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。
本人會(huì)嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)之害”方面存在的問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新進(jìn)展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進(jìn)步，為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升，建設(shè)現(xiàn)代化xx有新成效。要緊密聯(lián)系我省實(shí)際，做到“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做精彩。
4月29日上午，xx市紅十會(huì)醫(yī)院組織醫(yī)院黨員干部在4號(hào)樓6樓會(huì)議室集中觀看吳天來(lái)同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)講述了百色凌云縣泗城鎮(zhèn)隴雅村黨總支部書記吳天來(lái)舍小家為大家，致力于解民之困，用“為了生存，永不放棄”的隴雅精神，帶領(lǐng)村民們脫貧致富，把全縣有名的貧困村建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村的先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，吳天來(lái)親自詳細(xì)地講述了他帶領(lǐng)隴雅村群眾勤勞致富的艱苦歷程。
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，以及醫(yī)院開展活動(dòng)各環(huán)節(jié)點(diǎn)的具體措施，為進(jìn)一步提高黨員思想認(rèn)識(shí)，深入扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備。
通過(guò)觀看吳天來(lái)事跡報(bào)告會(huì)和剛才的“群眾路線是黨的生命線”黨課，唐書記分析了我們醫(yī)院在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中存在問(wèn)題，并就下一階段活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。唐xx書記指出醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)取得了一定的工作成效和新進(jìn)展，但也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題：如個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和支部存在的思想不夠重視、征求意見(jiàn)不夠深入，醫(yī)院開展活動(dòng)的特色亮點(diǎn)不夠突出，宣傳力度還不夠大等情況和問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將作為醫(yī)院黨建工作的重點(diǎn)，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，嚴(yán)格按方案抓落實(shí)，不折不扣的完成好規(guī)定動(dòng)作，堅(jiān)持做好邊學(xué)邊改，強(qiáng)化督導(dǎo)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位，確?；顒?dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)，不翻“燒餅”，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
今天上課的時(shí)候觀看了一個(gè)xx市某學(xué)校初三某班的一個(gè)主題為
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 “共創(chuàng)美好未來(lái)”的主題班會(huì)，收獲頗多，感受蠻深刻的。對(duì)以后當(dāng)班主任如何策劃開展好每一個(gè)主題班會(huì)頗為有用。首先，簡(jiǎn)單回顧一下這個(gè)班會(huì)的全過(guò)程，首先是由兩位主持人宣布班會(huì)開始并引入主題“共創(chuàng)美好未來(lái)”，接著提問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生關(guān)于他們的理想目標(biāo)，學(xué)生簡(jiǎn)要的描述了一下自己的近遠(yuǎn)期目標(biāo)，接下來(lái)的一大環(huán)節(jié)是通過(guò)一些個(gè)人的才藝展示，如唱歌、跳舞等，還有小組形式的一些活動(dòng)，如朗誦、手語(yǔ)等，活動(dòng)環(huán)節(jié)的最后一個(gè)節(jié)目就是全班同學(xué)一起朗誦梁?jiǎn)⒊囊黄涛膩?lái)升華情感，班會(huì)的最后由班主任總結(jié)肯定整個(gè)班會(huì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
從班會(huì)的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，總體上開展得不錯(cuò)，我個(gè)人認(rèn)為，此次班會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)同在，首先，做得好的地方，一是活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣性，既有學(xué)生個(gè)人才藝展示的機(jī)會(huì)，也有小組合作進(jìn)行的節(jié)目，更有全班同學(xué)共同參與的朗誦，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分鍛煉了他們的協(xié)作能力，畢竟小組形式的活動(dòng)在排練過(guò)程中總會(huì)有溝通合作的需要，所以這種以小組進(jìn)行活動(dòng)的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班會(huì)選取的歌曲如相親相愛(ài)一家人、奔跑等歌曲都是宣傳一種正能量的東西，是一種勵(lì)志性的歌曲，有利于鼓勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造美好未來(lái)而努力奮斗，所以，在資源的選取上是積極向上的，可見(jiàn)班主任策劃班會(huì)策劃得較好。
然而，這樣的班會(huì)還是存在一些缺陷，首先，個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)主題班會(huì)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生既能得到適當(dāng)?shù)姆潘捎帜茉谳p松的環(huán)境中學(xué)到或悟到一些對(duì)他們自身有益的知識(shí)或道理，或者能引起他們情感的——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 共鳴，而在這個(gè)主題班會(huì)中，班會(huì)的全過(guò)程娛樂(lè)性的節(jié)目過(guò)多，到最后或許沒(méi)能很好地達(dá)到教育效果。其次，在提問(wèn)學(xué)生未來(lái)夢(mèng)想的時(shí)候，學(xué)生的回答不夠具體，僅僅是輕描淡寫，或許沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生都明確自己的目標(biāo)并樹立為之奮斗的信念。再次，對(duì)于其中學(xué)生進(jìn)行爵士舞表演這一節(jié)目，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)超越了初中生這一年齡階段的學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不適合在班會(huì)課上在全班同學(xué)面前表演。最后，整個(gè)班會(huì)過(guò)程最終沒(méi)能引起全班同學(xué)的情感共鳴，沒(méi)能引起一種思想的碰撞。
關(guān)于對(duì)這次班會(huì)的改進(jìn)意見(jiàn)，首先，適當(dāng)刪掉一些活動(dòng)性的節(jié)目，比如那個(gè)跳爵士舞的節(jié)目可以考慮刪掉，然后用其中的時(shí)間來(lái)擴(kuò)充一下關(guān)于學(xué)生談自己理想的環(huán)節(jié)，讓他們談得更具體點(diǎn)，或者適當(dāng)考慮小組討論，交流一下自己的夢(mèng)想，然后班主任在價(jià)值觀方面做出合理的引導(dǎo)。另外，準(zhǔn)備一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女未來(lái)的希望的視頻，現(xiàn)場(chǎng)播放給學(xué)生看，引起他們的情感共鳴，產(chǎn)生思想碰撞。此外，增加一個(gè)每一位學(xué)生都用小紙條記錄下自己的夢(mèng)想的環(huán)節(jié)，班會(huì)后收集好張貼在教室的墻上，讓他們時(shí)刻銘記自己的夢(mèng)想并努力為之奮斗。
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觀看檔案心得體會(huì)篇十三
在我們的生活中，成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)和工作，而學(xué)習(xí)和工作則需要不斷總結(jié)和回顧。這時(shí)，“心得體會(huì)”，也就成為了我們不可或缺的部分。本文將從幾個(gè)方面，探討“心得體會(huì)”的重要性和我們學(xué)習(xí)中如何更好地整理出“心得體會(huì)檔案”。
第二段：“心得體會(huì)”的重要性
“心得體會(huì)”是通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟得出的總結(jié)性語(yǔ)言，它不僅是經(jīng)驗(yàn)的提煉，也是知識(shí)的洞察。通過(guò)寫心得來(lái)總結(jié)摸索出的方法和經(jīng)驗(yàn)，再通過(guò)回顧來(lái)查漏補(bǔ)缺，再通過(guò)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在錯(cuò)誤和不足，最后通過(guò)總結(jié)來(lái)掌握更深層次的知識(shí)和思維模式。因此，“心得體會(huì)”不僅可以鍛煉我們的思維能力，讓我們更好地掌握知識(shí)，還可以讓我們更清晰、更準(zhǔn)確地表達(dá)自我。
第三段：如何更高效地整理出“心得體會(huì)檔案”
整理“心得體會(huì)”的過(guò)程，就是以批判性的眼光，去回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要我們對(duì)自己嚴(yán)格而公正，同時(shí)也需要我們按照一定的方法，來(lái)整理出“心得體會(huì)檔案”。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以使用文字、圖片、圖表等多種形式，來(lái)記錄自己的思考和總結(jié)。另外，我們還可以逐步把這些經(jīng)驗(yàn)、思考和總結(jié)，整合成一個(gè)更大的“心得體會(huì)檔案”，以方便我們?nèi)蘸蠡仡櫤筒榭础?/p>
第四段：“心得體會(huì)檔案”的管理與利用
得到了一份“心得體會(huì)檔案”后，如何管理這個(gè)檔案，并合理利用其中的資源，就顯得非常重要了。首先，我們要對(duì)這個(gè)檔案進(jìn)行分類和歸檔，以便我們能夠清晰地找到具體的記錄內(nèi)容。此外，我們還可以把這個(gè)檔案和自己的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，通過(guò)定期更新和修訂，不斷提高我們的學(xué)習(xí)效率和工作能力。
第五段：總結(jié)
總之，“心得體會(huì)檔案”是我們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、掌握知識(shí)、提高工作效率。在整理和管理“心得體會(huì)檔案”時(shí)，我們應(yīng)該保持思維的開放性和批判性，同時(shí)也應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀和工作態(tài)度，以便更好地發(fā)揮自己的潛力。希望本文能對(duì)大家了解“心得體會(huì)檔案”的重要性和管理方法，有所幫助。
觀看檔案心得體會(huì)篇十四
電子政務(wù)是指運(yùn)用信息及通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破行政機(jī)關(guān)的組織界限，優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程，形成新的政府管理形態(tài)，實(shí)現(xiàn)政府、非政府組織、企業(yè)和公民之間的良性互動(dòng)。電子政務(wù)系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是政府辦公自動(dòng)化在范圍和功能方面的延伸，從內(nèi)部辦公延伸到對(duì)外服務(wù)，它是面向社會(huì)的政府辦公自動(dòng)化。在電子政務(wù)系統(tǒng)中，公文的起草、審核、簽署、發(fā)布以及收文辦理等，都是在電子政務(wù)的操作平臺(tái)中進(jìn)行。這些在電子政務(wù)系統(tǒng)中運(yùn)行的公文，是機(jī)關(guān)職能活動(dòng)的歷史記錄，所以必須按照檔案管理的要求進(jìn)行歸檔和管理。但由于這些公文是通過(guò)電子政務(wù)公文處理平臺(tái)產(chǎn)生的，它的特點(diǎn)決定了其歸檔和管理的方式并不能簡(jiǎn)單套用紙質(zhì)文件的歸檔和管理方法，而應(yīng)將電子文件的管理功能嵌入電子政務(wù)系統(tǒng)之中，實(shí)行文檔一體化管理與全過(guò)程管理等方式，并采取多種措施，以確保電子文件的真實(shí)性、完整性、可讀性和安全性。
傳統(tǒng)的文件與檔案管理，它們各自具有一套獨(dú)立的管理流程，兩個(gè)管理流程執(zhí)行各自主管機(jī)關(guān)制定的制度和標(biāo)準(zhǔn)，并且兩個(gè)流程之間是通過(guò)文件實(shí)體的交接而銜接的。而文檔一體化管理是按照文件生成與運(yùn)行規(guī)律，采取統(tǒng)一、嚴(yán)密的手段，高效地組織與管理文件。文檔一體化管理與傳統(tǒng)文件和檔案管理相比較，最大的區(qū)別是通過(guò)對(duì)文件和檔案管理流程的重組，達(dá)到兩者在管理上的無(wú)縫化和程序上的一體化，從而最大限度地消除組織機(jī)構(gòu)因素造成的兩者在銜接上的真空地帶和減少重復(fù)性作業(yè)。
考慮到電子文件的易改性、易逝性等的特點(diǎn)，如果還是象過(guò)去那樣，按照文件的生成、積累、鑒定、立卷、歸檔，分類、著錄等順序按部就班地管理電子文件，那么電子文件的真實(shí)性就難于保證了，電子文件的流失也是不可避免的，并且還會(huì)造成部分的重復(fù)勞動(dòng)。因?yàn)殡娮游募跉w檔之前就有可能已被修改，或者有些已被有意或無(wú)意地刪除;有些在文件形成時(shí)已提取了主題詞，文件歸檔之后還要進(jìn)行標(biāo)引工作，這無(wú)疑是增加了勞動(dòng)量。因此，必須貫徹“前端控制”的原則，即要求將原來(lái)紙質(zhì)文件管理系統(tǒng)中后期階段需要控制的手段提到前端，也就是說(shuō)檔案部門對(duì)于電子公文的管理工作的介入要向前延伸，從文件生命周期的“前端”就開始控制文件的歸檔活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，在文件系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，檔案人員就要參與設(shè)計(jì)、進(jìn)行指導(dǎo);就應(yīng)該考慮歸檔與歸檔后文件管理的需求，將集中管理一份文件的所有相關(guān)信息作為一個(gè)整體歸檔。要把歸檔工作嵌入工作流程，以保證在每一個(gè)流程之后，將相關(guān)文件實(shí)時(shí)歸檔。并且要求用戶及時(shí)著錄和鑒定文件信息，并且把著錄、鑒定信息與電子文件之間建立聯(lián)系，以保證文件歸檔時(shí)，將該電子文件與相關(guān)信息一并移交或發(fā)送給檔案部門。
根據(jù)電子文件的特點(diǎn)，必須建立一個(gè)完整的管理體系，即對(duì)電子文件從產(chǎn)生到永久保存或銷毀進(jìn)行全過(guò)程和全方位的管理，以確保電子文件的真實(shí)性、完整性和可讀性。
電子文件全程管理原則具體應(yīng)該體現(xiàn)在電子檔案管理體制與模式的確定、管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行、管理制度的內(nèi)容和執(zhí)行等方面。以電子檔案管理系統(tǒng)對(duì)文件流程各階段的管理和監(jiān)控為例：設(shè)計(jì)的系統(tǒng)應(yīng)對(duì)產(chǎn)生于機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門及其應(yīng)用系統(tǒng)上的電子文件進(jìn)行統(tǒng)一的歸口登記、分類、鑒定，同時(shí)監(jiān)控和記錄針對(duì)文件的一切操作，如文件的創(chuàng)立、登記、修改、審核、簽署、分發(fā)等。而且，對(duì)文件進(jìn)行的技術(shù)操作，包括操作平臺(tái)的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)位置的改變等都應(yīng)該記錄下來(lái)。因?yàn)檫@種管理和跟蹤記錄，對(duì)于證明和保證電子文件的行政有效性和法律證據(jù)性都有著重要的作用。
判斷傳統(tǒng)文件的真實(shí)性，主要考察兩個(gè)方面：一是文件載體的原始性;二是文件形式的原始性，其主要是指具體的文件內(nèi)容、字體、字跡以及具有法定效用的簽署、印章等。只要其中的任何一項(xiàng)發(fā)生了變化，就可以對(duì)文件的真實(shí)性表示懷疑。但判斷傳統(tǒng)文件真實(shí)性的準(zhǔn)則并不適用于電子文件，因?yàn)橐皇请娮游募妮d體與其信息是可以分離的，載體的不固定性，使得電子文件不再具有傳統(tǒng)意義上的“原件”的概念;二是電子文件的更改可以不留痕跡，復(fù)制起來(lái)真假難辨，處理過(guò)程又具有隱蔽性。因而判斷電子文件的真實(shí)性必須更多地著眼于其內(nèi)容的真實(shí)性，主要是認(rèn)定文件是否就是當(dāng)時(shí)當(dāng)人當(dāng)事形成的，主要關(guān)注的是其本質(zhì)的要素保持不變。國(guó)際上的一般做法是采用法定程序?qū)﹄娮游募纳芷谶M(jìn)行全過(guò)程管理，并通過(guò)技術(shù)措施和管理制度，組成一個(gè)貫穿電子文件從生成、運(yùn)作到處置全過(guò)程的安全“通道”，以此來(lái)保證數(shù)字信息的真實(shí)可靠性。在目前的技術(shù)條件下，一般可采取的措施是：
一是建立對(duì)電子文件操作者的身份識(shí)別與訪問(wèn)權(quán)限的控制，防止非法侵入。
二是設(shè)置操作日志，自動(dòng)記錄實(shí)施操作的人員、時(shí)間、內(nèi)容等。
三是對(duì)電子印章、數(shù)字簽署等采取防止非法使用的措施。在國(guó)家立法機(jī)構(gòu)正式頒布有關(guān)電子簽章的法律實(shí)施之前，對(duì)只有簽章的電子文件，歸檔時(shí)應(yīng)附加有法律效力的非電子文件簽章。
身份識(shí)別技術(shù)主要用于正確識(shí)別通信用戶或終端的個(gè)人身份。最常用的方法是給每個(gè)合法用戶一個(gè)“通行字”，代表該用戶的身份。通行字一般由數(shù)字、字母或特定的符號(hào)組成、只有本人和所使用的計(jì)算機(jī)知道。當(dāng)合法用戶要求進(jìn)入系統(tǒng)訪問(wèn)時(shí)，首先輸入自己的通行字，計(jì)算機(jī)會(huì)將這個(gè)通行字與存儲(chǔ)在系統(tǒng)內(nèi)有關(guān)該用戶的資料進(jìn)行比較驗(yàn)證。如果驗(yàn)明他為合法用戶，就可接受他對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn);如果驗(yàn)證不合法，計(jì)算機(jī)就會(huì)拒絕該用戶對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)。
將數(shù)字信息文件設(shè)置為“只讀狀態(tài)”，在這種情況下，用戶只能從計(jì)算機(jī)上讀取信息，而不能對(duì)其作任何修改，可以有效地防止用戶更改數(shù)字信息內(nèi)容，從而達(dá)到保護(hù)其真實(shí)性的目的。
傳統(tǒng)文件的完整性保障主要是通過(guò)鑒別文件最初形成的信息內(nèi)容和載體是否被破壞過(guò)，是否保持著作為證據(jù)所要求的各要素。而電子文件的顯示，卻隨著使用軟件的不同，其外觀可能不一樣，再加上電子文件的信息與其載體又是可以分離的，因而使得傳統(tǒng)文件完整性的判斷標(biāo)準(zhǔn)不再適用于電子文件。
目前比較一致的看法是，電子文件的完整性一是指電子文件和與之具有有機(jī)聯(lián)系的其他相關(guān)文件數(shù)量齊全;二是指每一份電子文件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和背景信息沒(méi)有缺損。為此，要求電子文件歸檔時(shí)，有關(guān)電子文件的支持軟件和軟件的支持文檔、以及有關(guān)的元數(shù)據(jù)都應(yīng)同時(shí)歸檔。在同一活動(dòng)中，有時(shí)除了形成電子文件之外，還可能形成一些紙質(zhì)文件，為保持這些文件之間的有機(jī)聯(lián)系，確保同一活動(dòng)中形成的電子檔案管理的信息完整性，應(yīng)盡可能將這些紙質(zhì)文件作數(shù)字化處理，作為電子文件一并保存。對(duì)于在不同應(yīng)用系統(tǒng)中分散形成的、不同媒體的內(nèi)容相關(guān)的電子文件，如有關(guān)同一事件的電子文件一部分在電子郵箱中，一部分在電子表格或相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)中，則應(yīng)收集齊全并保持有機(jī)聯(lián)系。在電子政務(wù)系統(tǒng)中按公文處理流程生成的公文，其構(gòu)成要素包括文件處理單、原文、附件、電子文件的紙質(zhì)拷貝件等，都應(yīng)納入歸檔的范圍。
電子檔案來(lái)自各個(gè)方面，來(lái)自各立檔單位，往往是在不同的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上形成的。其內(nèi)容格式及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不盡相同。這種差異必然導(dǎo)致在利用過(guò)程輸出時(shí)所使用的技術(shù)與方法的不同。又由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子公文形成時(shí)所依賴的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)不久就有可能過(guò)時(shí)，以致新的軟硬件無(wú)法讀取原先存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，所以為保證數(shù)字信息檔案長(zhǎng)期可存取性，建議采取以下幾種措施：
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