專業(yè)小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)（模板14篇）

總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗(yàn)整理成有價(jià)值的成果。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧，提高工作和學(xué)習(xí)效率。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇一

今天，是端午節(jié)，我和家人們一起去玄武湖劃船。

天霧蒙蒙的.，湖面上的游船十分少，也就是這樣，湖對(duì)面的火車站也模模糊糊、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們上了船，有我和姐姐當(dāng)“小船長(zhǎng)”。剛開船，就看到岸邊有人灑下的菊花，一朵朵可愛極了，有的黃、有的白、有的紅......我不由興奮不已，伸出手就要撈一朵。媽媽急忙厲聲說：“別動(dòng)！那是獻(xiàn)給愛國詩人屈原的，不能拿老祖宗的東西。瞧！哪里還有人在默哀呢！”我抬頭一看，真的，幾位似大學(xué)生的人雙手合攏，半蹲，閉著眼睛輕輕地念叨這什。我很驚訝，這段時(shí)間是高考階段，應(yīng)該緊張復(fù)習(xí)才對(duì)，還有時(shí)間到玄武湖紀(jì)念屈原！這一舉動(dòng)令我感動(dòng)不已，頓時(shí)對(duì)他們起了敬佩之情。

回來的時(shí)候，那些人已經(jīng)走了，但菊花仍然漂浮在水面上，那么優(yōu)雅、那么美麗。看到這些菊花，我不僅想起了偉大的屈原，還想起了那些人的愛國的精神。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇二

嚴(yán)寒冬日，我們不能像夏天那樣玩得一身汗?jié)n，經(jīng)常在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，像一只寒號(hào)鳥一樣整天埋怨著天氣的寒冷，所以冬日真的有些枯燥無趣。這讓我想起了一次夏令營活動(dòng)。

這時(shí)教官突然領(lǐng)著一個(gè)八九歲的小男孩來到了我們中間，教官與男孩耳語了一會(huì)兒，微笑著離開了。營長(zhǎng)大聲說：“解散！”我們一個(gè)接著一個(gè)地跑到小男孩面前，爭(zhēng)先恐后地問他問題：“你今年幾歲了？”“你叫什么名字？”“你怎么才來呢？”但是，誰也沒想到，那個(gè)男孩一溜煙地跑向教官辦公室，我們的興趣頓時(shí)沒有了，開始說小男孩的壞話：“他有什么了不起？”“他不就是個(gè)插班生么？”一會(huì)兒，教官和小男孩又親昵地走了出來，營長(zhǎng)一看，趕緊讓我們集合立定，教官走了過來，笑嘻嘻地說：“今年我們提前解散回宿舍?！币澜坦俸苌儆羞@樣的好心情。每天早晨，他監(jiān)督著我們跑操，自己在一邊板著臉，一開口說話就像要罵人似的，嚇得班中男生女生一愣一愣的，而今天怎么了呢？回到宿舍，走廊里炸開了鍋，三個(gè)一伙，五個(gè)一群地議論起來，而這個(gè)小男孩變成了人人提防的對(duì)象，免得讓他向教官打小報(bào)告。

直到最后一天傍晚，事情的真相揭開了。我們?cè)谧呃壤锿鏁r(shí)，營長(zhǎng)大汗淋漓地跑了過來，上氣不接下氣地說：“我……知道……小男孩和教官是……同父異母的兄弟，小男孩的父親前兩天去世了，母親也改嫁去了外省，而小男孩歷經(jīng)千難萬苦終于找到了自己的哥哥。哥哥就是教官！”剛才還嬉鬧的我們沉默了，誰也不說話了。

第二天，我們的夏令營生活結(jié)束了，我?guī)е林男那樯狭舜蟀?，我正要向所有的朋友告別時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)瘦小的身軀身邊站著一個(gè)高大的身影。在炎熱的太陽下的我，居然一陣辛酸。我在心里默默祝福這個(gè)小男孩，不知何時(shí)，我的眼眶竟浸滿了淚水……那兩個(gè)身影也漸漸模糊了。

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小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇三

轉(zhuǎn)眼間夏令營就結(jié)束了。我也來談一談自己的感想吧!

在夏令營期間我快樂，我悲傷。在夏令營期間我學(xué)習(xí)了許多在平時(shí)學(xué)不到的東西。語文我學(xué)習(xí)了“漢字英雄”，“

成語

當(dāng)然在夏令營里我開心的事也不少呢!學(xué)校開展了各種活動(dòng)讓我十分開心。

夏令營我們?cè)贂?huì)!

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇四

總評(píng)：每逢佳節(jié)倍思親，尤其是中秋節(jié)這一輪明月高掛的時(shí)刻。作者以全家人登高為切入點(diǎn)，觸登高之景生懷念遠(yuǎn)方親人之情，內(nèi)心的所思所想既是作者真情的流露，又是對(duì)中秋節(jié)這個(gè)最有人情味的節(jié)日的生動(dòng)描寫。全文從氣氛的渲染，到過程的敘述，再到語言、心理活動(dòng)的描寫都細(xì)致生動(dòng)，文辭流暢、清新，娓娓道來，孩童的真實(shí)讓人愛讀。建議轉(zhuǎn)為精品。

點(diǎn)評(píng)人：吳曉婷（小學(xué)高級(jí)教師）

今天是中秋節(jié)，爸爸提議全家一起去登山，（。）我知道爸爸一直不喜歡爬山（，于是）就好奇的（地）問：“為什么今天想去登山呢？”爸爸說：“古人在重陽節(jié)有登高的習(xí)俗，今天雖然不是重陽，但也是親人團(tuán)聚的節(jié)日，爺爺奶奶遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，希望高山上的風(fēng)能把我們的思念帶給遠(yuǎn)方的親人?！甭犃税职值腵話，我便懷著一顆天真的心與爸爸媽媽來到了寶蓋山頂。（通過對(duì)話描寫，點(diǎn)出本文的主題；不寫登山的過程，符合本文的主題要求，很好。同學(xué)們寫作文就可以借鑒作者的方法，敘述的重點(diǎn)很明確，其他的內(nèi)容采取一帶而過或忽略的方法。否則，面面俱到，什么都寫一些，反而不容易寫好，而且還會(huì)沖淡了主題。）

山上的風(fēng)好大，差點(diǎn)把我吹倒，卷起的砂石打在我身上好疼，我抬頭向著老家湖北的方向望去，只見一片白茫茫的云霧，什么也看不見。爺爺奶奶很久沒見了，他們還好嗎！是不是也在思念著我呢？以前爺爺在這的時(shí)候經(jīng)常給我做好吃的，送我上學(xué)，什么都依著我，不象爸爸媽媽要求那么多。我的感覺告訴我，他們一定也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我們這邊眺望?？蔂敔敒槭裁匆厝ツ?？等我長(zhǎng)大了一定要把他們接到我的身邊。不知道爺爺奶奶的生活還好嗎？身體健康嗎？那里的天氣是不是也和我們這兒一樣刮著大風(fēng)？是不是也被飛起的砂石打得很痛……（抓住“風(fēng)”的描寫，承接前段的“希望高山上的風(fēng)能把我們的思念帶給遠(yuǎn)方的親人”展開懷念之情，這種是源自觸景生情的平實(shí)而自然的敘述，讓人心馳神往，容易產(chǎn)生共鳴。）

我在心中胡亂想著，爺爺奶奶的身影不斷浮現(xiàn)在腦海中。雖然平常很少打電話，但是我很想念他們。我突然覺得爺爺奶奶正在這云霧深處某個(gè)地方向我揮手。（此時(shí)此刻，）我覺得大風(fēng)已經(jīng)把我的思念傳到了他們身邊。（雖是想象，但更多的是抒發(fā)思親之情，讓人浮想聯(lián)翩。）

天空暗了下來，我們要下山了。我忽然想起了唐朝詩人王維寫的那首《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（作者的心思與這首詩的意境相同，以此來收束全文，強(qiáng)調(diào)了登高的主題。）

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇五

為了讓我更加獨(dú)立，媽媽給我報(bào)名了學(xué)校的夏令營---去崇明兩天游。

為了去崇明，我準(zhǔn)備了許多生活用品：有必不可少的洗漱用品，有漂亮暖和的衣服，還有輕便的拖鞋…我前一天十分激動(dòng)，想象著我能和朋友們一起共住兩天，想著就無比的高興，就連晚上我也高興得無法入睡，媽媽為了讓我入睡故意潑我涼水：“你快點(diǎn)睡覺，小心我明天我不送你去學(xué)校!”我無奈之下只好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天，我拉著滿滿的行李箱，哼著小曲，高高興興地來到了學(xué)校，我找到了自己所屬。三年級(jí)去崇明的人可真多，我們班就有十幾個(gè)去那兒，大家的心情和我一樣無比激動(dòng)!就在這時(shí)，老師讓我們拿好行李上車開往崇明，在一路上，同學(xué)們像一群嘰嘰喳喳的小麻雀鬧個(gè)沒完。車上1個(gè)多小時(shí)的煎熬，終于到了崇明，我們先去了旅館，我和我們班幾個(gè)來的女生加上三(5)班的幾個(gè)女生共十人，小然是室長(zhǎng)，她有房間的鑰匙，我催她趕緊開門，當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，眼前的一切，我當(dāng)場(chǎng)暈倒，那兒的廁所又臭又臟，就連洗澡的地方也無法看下去，共有兩個(gè)高低床，是合在一起的，上面還沒幫我們鋪好床單，套好被子和枕頭，我們還發(fā)現(xiàn)了“小強(qiáng)”呢!我們把床弄好，把東西排排好，這樣房間才比較像樣。

晚上，我們洗好澡，就去參加了文藝晚會(huì)，是大家表演的舞臺(tái)，我們組表演話劇《獵人，獵狗和牧羊人》還得了獎(jiǎng)了呢!其它人表演得也十分出色，有的讓我捧腹大笑，有的讓我淚流滿面，還有的讓我驚心動(dòng)魄……到了十點(diǎn)多，演出才結(jié)束，我們換上睡衣，上床睡覺，硬硬的木板床，讓我難以入睡，好不容易睡著了，后來先是小唐撞到了墻，無意中踢到了小陳，最后吵醒了小葉和我，這就是所謂的連鎖反應(yīng)!之后，我們像中了邪似的，怎么也睡不著，一直在床上折騰，這下子共計(jì)只睡了三小時(shí)左右!

這次暑假我最大的收獲是：出游能獨(dú)立了，能自己照顧自己，不依靠大人了!

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇六

【登高的作文1】

我們都喜歡登臨高處，因?yàn)楦咛幱酗L(fēng)景，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，可賞心悅目;還因?yàn)榈歉呖梢酝h(yuǎn)，極目遠(yuǎn)眺，天高地闊，視野和心胸得到充分地?cái)U(kuò)展。沐浴在金子般的陽光和秋水一樣明凈的風(fēng)里，朋友，你可曾想到，其實(shí)，我們的心靈也可以登臨高處，俯瞰人生。

讓心靈登高，因?yàn)楦咛幍男撵`澄澈透明，保持著童心一般的晶瑩純凈;高處的心靈襟懷坦蕩，不斤斤計(jì)較于恩怨得失，不蠅營狗茍于猥瑣卑劣;高處的心靈操守高潔，從不與污泥濁流為伍;高處的心靈無視風(fēng)雨，不懼痛苦;高處的心靈千錘百煉，優(yōu)秀杰出。脫離低級(jí)趣味，追求品質(zhì)優(yōu)雅純凈的人生是心靈登高的人生。

心靈登高，需要確立一個(gè)人格的坐標(biāo)，延伸自己心靈的長(zhǎng)度和寬度。心靈登高，是向著陽光攀登;心靈登高，是自我凈化和提升的跋涉。心靈登高，不是排斥、逃避俗世的生活，而是要以出世的精神去過入世的生活，在入世的生活里不放棄對(duì)心靈高處的仰望和向往。在五色雜陳的紛繁世相面前，不懷古傷今;泥沙俱下濁浪滾滾時(shí)，不神傷心黯。讓自己的心靈始終站立在高處，有靜觀花開花落的閑適，有笑看云卷云舒的坦然，有承受逆境挫折的氣度，有迎接悲苦慘淡的情懷。

人在旅途，有時(shí)如蚌藏珍珠，是桎梏，也是一種培育;是磨煉，也是一種成全。這時(shí)候你就只有擦亮心靈的眼睛，努力朝高處攀登，向遠(yuǎn)處眺望。就像冰心所說的，踏著荊棘，不覺得痛苦;有淚可落，卻不是悲涼。

心靈登高，無異于逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)人生追求、人格力量、道德境界滑坡與淡化時(shí)，需要一以貫之的堅(jiān)守和努力;當(dāng)越來越多的人沉迷于聲光色味的感官享受時(shí)，需要與之保持距離，守衛(wèi)自己的心靈高地;當(dāng)污濁的泥流濺到身上時(shí)，要經(jīng)常擦拭洗滌自己的心靈污漬，在自我省察中獲得提升。

心靈登高，是為了讓心靈達(dá)到更凈潔清爽的境界。在心靈的高處，沐浴的是陽光般華貴的善良情懷，是秋水般明凈的美德懿行;在心靈的高處，目光是透明的，心靈是透明的。

登臨高處，可以開闊視野;心靈登高，可以為靈魂擴(kuò)容。

與善良同行，與美德同行，登臨高處的心靈不會(huì)寂寞。

擺脫了苦悶，擺脫了憂傷，登臨高處的心靈不會(huì)黯淡。

心靈登高的終極意義在于修身養(yǎng)性以求人格高尚，獨(dú)善其身以求心靈純凈，經(jīng)風(fēng)歷雨養(yǎng)成如云的悲憫，從而珍視自己熱愛生命，最終愛己及人以求靈魂高遠(yuǎn)。

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，一生碰壁無數(shù)，始終不忘教化。只有讓心靈登臨高處，生命才會(huì)熠熠生輝。

【登高的作文2】

唐詩云:“欲窮千里目，更上一層樓?！痹偕弦粚訕?，可以見得更遠(yuǎn)，視野更為開闊。

站在一個(gè)山頂，你的目光所能達(dá)到的地方很遠(yuǎn)，站在山腳，你的目光只能觸及山腳的那一點(diǎn)地方。不遠(yuǎn)處就是天地之界，處的位置不同，目光的范圍也就不同，既然位置能決定目光的所見，你何不選擇一個(gè)更高的位置?此時(shí)，高處的寒冷不會(huì)被目之極的美麗風(fēng)景驅(qū)除嗎?當(dāng)你站在一個(gè)高度時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)高度有蜂擁而至的人群而邁上更高的高度呢?我想，你會(huì)，因?yàn)槿祟惥褪窃诓粩嗯实侵腥〉蒙鐣?huì)進(jìn)步的。

牛頓說:“如果說我能看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！比绻ｎD站在與巨人相同的地面上，會(huì)有他的三定律嗎?當(dāng)然，牛頓的這句話更多地是贊揚(yáng)前人的努力，但我們也不難看出登高而望的牛頓，他的目光比別人看得更遠(yuǎn)。

你的位置會(huì)影響你的目光，目光也會(huì)決定你的位置。桃花源里的百姓，不知魏晉，過著自己簡(jiǎn)單的農(nóng)耕生活。他們的生活其實(shí)是悲苦的。不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，怎能珍惜現(xiàn)在的美好?不與外界競(jìng)爭(zhēng)，怎能發(fā)展進(jìn)步?因?yàn)橛辛巳跞鈴?qiáng)食的自然法則，才有了生態(tài)的平衡，有了生物的進(jìn)化。在競(jìng)爭(zhēng)中得到更好的位置，才有利于生存。桃花源中的人，目光注定是短淺的，他們?cè)谏鐣?huì)上的位置也必然會(huì)處于劣勢(shì)。

現(xiàn)實(shí)生活中，有的人初中畢業(yè)就不愿讀書，看重現(xiàn)在打工可掙到的那幾百元錢，而他們的同學(xué)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，去了高等學(xué)府繼續(xù)深造。那些只有初中文化水平的人，每天為溫飽的生計(jì)忙碌奔波，早已忘記生存的意義;那些去深造的人，每天除了生計(jì)，更多的注重生活的質(zhì)量，生存的環(huán)境，心系大事，他的眼中有著更多的人。

生活告訴我們，只有登高才能望遠(yuǎn)。位置可以影響到目光，目光更能決定位置。一個(gè)生命的'意義，需要一個(gè)好的位置去實(shí)現(xiàn);一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，需要更多的人把目光放得更遠(yuǎn)。

我們需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，去選擇一個(gè)好的位置，擁有一個(gè)好的位置，就可以把目光放得更遠(yuǎn)。那么，就登高吧，征服它，你就會(huì)比別人先步看見旭日東升!

【登高的作文3】

提筆作此小文，又值送舊迎新時(shí)刻。重溫孔子登高望遠(yuǎn)，難免心生感嘆。

孔子當(dāng)年登臨泰山絕頂，極目望遠(yuǎn)，自當(dāng)豪情滿懷。“登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言”，大概這是他登山后發(fā)出的感嘆，被弟子們流傳下來。

這段話表現(xiàn)了孔子遠(yuǎn)大的抱負(fù)?？鬃拥巧蠔|山，就覺得魯國變小了;登上泰山，就覺得整個(gè)天下都變小了。所以，觀看過大海的人，便難以被其它水所吸引了;在圣人門下學(xué)習(xí)過的人，便難以被其它言論所吸引了。登山如此，觀水也如此。胸襟的拓展，境界的升華，在這里表現(xiàn)得十分形象，激勵(lì)人立志向?qū)W和提高思想境界，深富哲理。

登高是一種行為，也是一種態(tài)度和追求。登高望遠(yuǎn)，凌生活之頂，鳥瞰世間的苦與樂，才能感受到人類一直追求的幸福。古今中外，只有立于山巔的勇士，才能面對(duì)困難不畏縮，面對(duì)快樂不極欲。愛迪生正是憑著對(duì)科學(xué)的幻想，在實(shí)驗(yàn)室忍受了失去耳朵的痛苦，卻享受到發(fā)明成功這非同于世俗的幸福。

登高是一種動(dòng)力，給人奮斗的力量和蔑視困難的信心。當(dāng)李白有報(bào)效國家的機(jī)會(huì)時(shí)，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;身處逆境前途迷茫時(shí)，他也不失落彷徨，自信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｋ牡歉咄h(yuǎn)，是順利之時(shí)更認(rèn)真，更努力，坎坷之時(shí)不拋棄、不放棄。

登高不一定能夠望遠(yuǎn)，但望遠(yuǎn)必須登高。不僅要有決心和毅力，還需要技巧和方法。牛頓說:“如果說我能看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”這句話更多是贊揚(yáng)前人的努力，但登高而望的牛頓，目光比別人看得更遠(yuǎn)。位置會(huì)影響目光，目光也會(huì)決定你的位置。一個(gè)生命的意義，需要一個(gè)好的位置去實(shí)現(xiàn);一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，需要更多的人把目光放得更遠(yuǎn)。

登高是人生的濃縮，也是人生的延長(zhǎng)。登高是艱難的，登高者可能隨時(shí)都有放棄的念頭，正是因?yàn)橐徊讲降呐实?，才能登臨絕頂俯瞰無限風(fēng)光。生活何嘗不是如此?很多事情就是因?yàn)榉艞壊艣]有成功。在生活中總結(jié)出一些道理往往需要、，但在登高過程中，一個(gè)星期就可以讓你懂得很多。正因?yàn)榭梢栽诤芏虝r(shí)間內(nèi)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很多想做的事也就都可以體驗(yàn)實(shí)施了。

登高未必就征服了高山，但登高會(huì)使人收獲良多，引發(fā)你從哲學(xué)角度面對(duì)生活。人生道路猶如登高，是一道拋物線，過了頂點(diǎn)就開始下降。巴頓將軍說，看一個(gè)人不僅要看他處于最高峰的時(shí)候是什么樣子，更要看他從最高的位置上退下來之后，是什么樣子。人的生命，好比滄海中之一粟。然而漫漫長(zhǎng)路，總有險(xiǎn)灘，總有荊棘，只有登高望遠(yuǎn)，才能處在喜悲之外，才能淡看江湖風(fēng)雨;只有登高望遠(yuǎn)，才能攀登道德、學(xué)識(shí)、事業(yè)的高峰。登山不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好。登高沒有訣竅，只是堅(jiān)持、再堅(jiān)持，在艱難、執(zhí)著的攀援中留下堅(jiān)強(qiáng)，奮斗的足跡。一旦回首曾經(jīng)的征途，縈回在心的將永遠(yuǎn)是心香綿長(zhǎng)。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇七

今年暑假，夏日炎炎。我作為青少年發(fā)展中心體育部的優(yōu)秀學(xué)員，很幸運(yùn)地參加了體育部舉辦的“擁抱海洋————沙雕故鄉(xiāng)朱家尖三日營”的夏令營活動(dòng)。第一天七點(diǎn)種前，大家匆忙地到少年宮集合。我很早就去了，而且七點(diǎn)種前就到了。但一走進(jìn)少年宮，就看到已經(jīng)有很多人到了。于是我像兔子一般飛奔了過去，拿了營員證、營員帽，分好隊(duì)，就上車了。過了四個(gè)小時(shí)的車程，又坐了四十五分鐘的輪渡，我們終于來到了期盼已久的朱家尖。到了旅館之后，我們分到了第三組。我們先吃了晚飯，這種和許多不熟悉的小朋友在一起吃飯的感覺可從來沒有體驗(yàn)過呢，是那么的快樂。我們又按照老師的安排分了房間。在我們的三人間里，我最大，我很開心。晚上，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ艘巴夂＿叺纳碁┳襟π贰?/p>

海邊的沙灘上螃蟹洞特別多，總不能挨個(gè)挖吧。于是我觀察了一些洞，發(fā)現(xiàn)有些洞有一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，于是斷定這一定是螃蟹留下的。于是我開始挖，結(jié)果半只螃蟹也沒有挖到。又試了二三次后都是沒有挖到，但是我想洞里肯定是有螃蟹的，因?yàn)橐呀?jīng)有人捉到了。第二天早上，我們登上了白山景區(qū)，山的山壁上畫著巨大的觀音菩薩。下午，我們興奮地來到了南沙————海濱浴場(chǎng)。在這里我們又將和大海沙灘親密接觸。來到沙灘邊，我們先脫掉鞋，然后老師讓我們第三小組做沙雕。我們小組做了長(zhǎng)城，四周是連綿不斷的山巒。老師又帶領(lǐng)我們觀看了大師做的沙雕。終于我們來到海里游泳。海浪是一陣一陣地打來，一股過了，另一股又來了，我的泳鏡和水槍都被海浪沖了，但是最后又被我找了回來。就這樣，我們高高興興地回到了賓館。第三天早上，我們參觀了海洋科技館，了解海洋知識(shí)，中午還吃了地地道道的海鮮，下午我們就坐車回家了。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇八

初二后，也沒覺出什么不尋常，只是老師一味的強(qiáng)調(diào)很重要，很重要.那時(shí)還是無憂無慮的，只要中考不到眼前，我是那種覺得不會(huì)慌的人.那時(shí)還會(huì)毫無顧忌的大哭大笑，大喜大悲，沒有煩惱.

初三了，就好像對(duì)青春少女說你老了，你老了似的，很沉重，很慌亂.還沒玩夠就要進(jìn)初三了.那時(shí)又想回到初一了，至少老師嘴里的中考二字少些，不至于那么措手不及.

始終不明白，英語為何這般重要，老師苦口婆心的說外國怎么樣啊，卻還激不起我對(duì)英語的興趣.

但是還不能放棄這科，那就努立吧!

所有的初三學(xué)子和我一起加油吧，趁還有時(shí)間的時(shí)候。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇九

那天，我懷著忐忑不安的心情來到了夏令營的專車，我看向爸爸離去的背影，心里有些發(fā)慌。這時(shí)，一只寬大的手落在我的肩膀上，我想應(yīng)該是爸爸，轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是面帶微笑的司機(jī)叔叔。他說：“小朋友，要發(fā)車了，要快點(diǎn)上車哦！”我再望著爸爸離開的地方，慌忙走上汽車。車上，我旁邊坐著一個(gè)很興奮的人，他叫小凱?！靶P，你怎么不害怕呀？”我問。“哈！聽說這次是要和貝爾一樣荒野求生哦！”小凱回答道。一聽要荒野求生，我也變得興奮起來。

雖然已經(jīng)回不去了，但這個(gè)回憶依然在我心中，成為我成長(zhǎng)十分寶貴的一次經(jīng)歷。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇十

前幾天，我們學(xué)校組織我們到xx園山青少年訓(xùn)。

我們來到園山，??！這里依山傍水，綠草如茵，猶如綠色的海洋。連宿舍房，廚房都是綠色的。

第一天早上，軍官要我們脫去外套，換上軍裝。我們穿上軍服后左摸右摸，愛不息手，向鏡子上一看，簡(jiǎn)直和真的小軍人沒兩樣。接著我們踏步去參加開營儀式。

第一天下午，我們愛到一個(gè)大廣場(chǎng)，參加閃電報(bào)算的一個(gè)比賽，先排連了一下，便開始了，首先，我們拉拉隊(duì)上場(chǎng)，我們喊著：“接受磨練，超越自我，四（3）四般?！钡目谔?hào)，把自己的聲音發(fā)揮至最大。接著是我們的正式隊(duì)員20名同學(xué)的比賽了，可是因?yàn)槟骋粋€(gè)同學(xué)搶包，所以，我們沒有勝利，但我們沒有一個(gè)人怪他，因?yàn)槲覀冎?，他盡力了。雖然最后，我們沒有的獎(jiǎng)，可我們依然很開心。最后，我們有回到基地了。

第一天晚上，我們吃完飯，軍官組織我們看電影，哦，太精彩了，我們記得兩句最經(jīng)典的話：無論發(fā)生什么我們永遠(yuǎn)都是中國人。既然別人能承受得了，我們也不能做孬種。電影中的軍人讓我們明白，愛國，愛國旗應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來表示。

結(jié)營儀式上，我們接受了校長(zhǎng)的檢閱，組織的獎(jiǎng)勵(lì)。我們覺得很開心。

回到家，這些事，我忘不了。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇十一

暑假，我去參加了軍事夏令營。

第一天，我們就去了登山尋寶。我滿懷好奇地走了很長(zhǎng)的路，終于到了那座矮山，可是那里有很多出乎我預(yù)料的東西：我原以為山很高，有幾十米。但這里的山很矮，才十幾米高；我原以為哪里的“寶藏”很難找、提前藏好了、并且還用一個(gè)精致的盒子裝起來。但我全猜錯(cuò)了。

登上了山腰，我和我們的大部隊(duì)有些人摘了些艾草拿回去驅(qū)蚊。“那些艾草香的很，一定能驅(qū)很多蚊子?！蔽蚁?。

藏好了寶藏后，營長(zhǎng)帶著我們上山坡，去尋寶。剛走到半路，就發(fā)現(xiàn)有些寶藏還沒藏好，我們又等了幾分鐘，才去尋寶。

又吹了一聲口哨，我們就想自由了的小鳥一樣，飛一般的跑，直到發(fā)現(xiàn)寶藏沒那么好找時(shí)，我們有像泄了氣的足球似的。直到有人說：“找到寶藏了！”這句話時(shí)，我們的興奮勁兒就又上來了。搜的仔細(xì)的人，接二連三的找到寶藏；有些搜的不仔細(xì)，或者眼神兒不怎么好的人，一個(gè)寶藏也沒找到。直到最后才知道：原來，寶藏是些紙片兒，并且很少，而且都在樹皮底下。目前發(fā)現(xiàn)的寶藏有：明天少跑一圈、少做些俯臥撐、可以逛兩次商店、不用站軍姿等。

這次的軍事夏令營真是“累并快樂著”。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇十二

通過這次期中考試，檢驗(yàn)了我半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果。總的來說，語、數(shù)、英三門課程都有一定程度的提高和進(jìn)步!尤其在英語中進(jìn)步較為明顯，其它兩門語文和數(shù)學(xué)則進(jìn)步幅度不大，在這次‘測(cè)試’中也充分反映出來。在下步的學(xué)習(xí)中我要克服偏科的思想，注重每門課程的學(xué)習(xí)方法和技巧。

在語文方面，對(duì)基礎(chǔ)的拼音、音節(jié)要好好復(fù)習(xí)鞏固。在短文閱讀分析中要多閱讀和練習(xí)。

在數(shù)學(xué)方面，對(duì)綜合性的題目做的還是太少，考慮問題不全面，導(dǎo)致丟三忘四，答案不正確。

以上是我對(duì)這次考試的一點(diǎn)看法和打算，在今后的學(xué)習(xí)中我將努力克服和改進(jìn)。望老師監(jiān)督!

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇十三

明天我就要去夏令營了，我好開心呀!

媽媽今天把去夏令營的所以需要用的東西給我準(zhǔn)備好了，還有一些東西媽媽等一會(huì)就把它整理的整整齊齊，擺放好，我答應(yīng)媽媽絕對(duì)不把它弄臟、弄亂……，媽媽答應(yīng)我的事情從來不撒謊，我也要說到做到，做個(gè)聽話的好孩子。

夏令營要去5天呢!所以我不能寫日記了!我撓撓頭想了個(gè)辦法說：“媽媽每天我上我給你打電話給你講講今天的是，你幫我在電腦上打字，就行了!”媽媽答應(yīng)了。

小學(xué)參加夏令營的感想三年級(jí)篇十四

今年暑假我最開心的事是我報(bào)名參加了上海東方綠洲青少年活動(dòng)中心的夏令營。

7月28日中午，我拖著我的小箱子，坐上了大巴車。這是我第一次離開爸爸媽媽，獨(dú)自一個(gè)人去外地，我很興奮也有點(diǎn)緊張。

在夏令營的七天六夜時(shí)間里，我們參加了很多活動(dòng)，參觀仿真的航空母艦、登上了潛艇、看京劇、面具舞會(huì)、勇渡險(xiǎn)橋、燒烤……在這些豐富多彩的活動(dòng)中，我最喜歡的是劃龍舟。

那天，我們整齊地穿著橙色的救生衣，頂著烈日，冒著高溫，誰也不叫苦，誰也不叫累，齊心合力，向終點(diǎn)劃去，通過大家共同的努力贏得了比賽，得到了小組第一。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)開心的夏令營。

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