優(yōu)秀清廉校園建設(shè)心得體會(huì)（案例13篇）

在心得體會(huì)的寫作中，我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言通順，使讀者容易理解。那么如何寫一篇有深度和完美的心得體會(huì)呢？首先，要深入思考自己所學(xué)所做，有明確的目標(biāo)和主題，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)獨(dú)到；其次，要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確表達(dá)，用詞恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了；還要注意結(jié)合具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和想法。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇一

202-年度，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨十九大精神，把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為重要任務(wù)，突出抓好行政領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督和廉潔自律，抓好糾正損壞群眾利益不正之風(fēng)的工作，抓好反腐倡廉工作體制機(jī)制創(chuàng)新。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，進(jìn)一步建立和完善教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防好懲治腐敗體系。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，做到了“五個(gè)落實(shí)”

1.班子建設(shè)落實(shí)。定期召開黨支部會(huì)議，研究制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期召開黨支部民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，查找存在的問(wèn)題，認(rèn)真整改，促進(jìn)工作，堅(jiān)定貫徹黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

為更好地推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，202-年3月4日，沙溝小學(xué)黨支部召開了黨員民主評(píng)議專題組織生活會(huì)，黨支部書記房國(guó)理同志主持會(huì)議，全體黨員出席了本次會(huì)議。會(huì)上組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》第一章，重溫了黨員的義務(wù)和權(quán)利。房校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：黨員教師要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。接著開展民主評(píng)議，每位黨員同志認(rèn)真回顧了過(guò)去一年自己在生活和工作中的各項(xiàng)表現(xiàn)，尤其對(duì)自身存在的不足，更是慎思自省。次民主生活會(huì)的召開，深化了黨員教師的自身認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增加了黨員教師的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感。全體黨員將堅(jiān)定信仰追求，不忘初心，牢記使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，開啟新時(shí)代的新征程。

主動(dòng)查擺自身問(wèn)題，深刻剖析原因，有針對(duì)性地提出整改措施。大家直入主題、直面問(wèn)題、開誠(chéng)布公、推心置腹。全體黨員吐露了心聲、碰撞了思想、剖析了問(wèn)題，交流了觀點(diǎn)，凝聚了共識(shí)，達(dá)到了自我教育、互相幫助、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、振奮精神、鼓舞斗志的目的。

年底對(duì)黨員進(jìn)行考核，評(píng)選優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰，及時(shí)總結(jié)黨建工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，學(xué)校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.思想建設(shè)落實(shí)。一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列講話精神，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，深入開展新時(shí)代新氣象新作為大討論活動(dòng)。充分征求廣大教職員工的意見和建議，找出了制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，制定了整改方案，進(jìn)行了認(rèn)真整改，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。學(xué)習(xí)黨章的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育和思想道德建設(shè)，深入開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)。

3.組織建設(shè)落實(shí)。堅(jiān)持開展“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)教育制度，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先鋒模范作用。黨支部進(jìn)一步適應(yīng)教育發(fā)展的需要，優(yōu)化組織設(shè)置，充實(shí)支部委員，創(chuàng)新活動(dòng)方式，充分發(fā)揮推動(dòng)教育發(fā)展、凝聚人心、促進(jìn)和諧的核心作用。在學(xué)校日常管理中，黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，帶動(dòng)了全校工作的開展。加強(qiáng)黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。健全落實(shí)了黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷機(jī)制，積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，大力推行黨務(wù)公開制度，保障了黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的廣泛參與和有效監(jiān)督。認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升自身素質(zhì)、開展專業(yè)自我成長(zhǎng)活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力。

4.制度建設(shè)落實(shí)。我們制定了黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制并認(rèn)真執(zhí)行，做到了上級(jí)抓書記，書記抓落實(shí)，積極探索推進(jìn)基層黨建工作的有效載體和辦法，通過(guò)上黨課、組織參觀學(xué)習(xí)、建學(xué)習(xí)園地、做讀書筆記、交流心得體會(huì)、專項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷等活動(dòng)，加強(qiáng)黨建工作，深入總結(jié)黨組織創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機(jī)制。建立了黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書，半年自查，一年總結(jié)，認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制。

二、開展專題教育，做到了“五個(gè)到位”。

一是學(xué)習(xí)教育到位。

沙溝小學(xué)黨支部開展了貫徹執(zhí)行新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》》（簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》、《條例》）專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

黨支部書記強(qiáng)調(diào)，要把《準(zhǔn)則》和《條例》作為做人、做事、始終遵循的基本準(zhǔn)則，內(nèi)化于心、外化于行、邊學(xué)邊行，把黨的政治規(guī)矩和紀(jì)律印在心上，以過(guò)硬的紀(jì)律確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告原文的基礎(chǔ)上組織全體黨員同志參加了黨的十九大精神答題活動(dòng)，在職黨員全員參與了這次活動(dòng)，合格率達(dá)100%。

組織全體黨員教師集中觀看了《榜樣》，感悟入黨初心，再一次接受身心洗禮。

為進(jìn)一步引導(dǎo)沙溝小學(xué)黨員教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，小學(xué)黨支部舉行了“師德師風(fēng)演講比賽”教師黨員激情澎湃的演講，彰顯了對(duì)黨、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著于忠誠(chéng)。

二是思想認(rèn)識(shí)到位。

小學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際，開展了“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并與每位教師簽訂了《承諾書》。

三是聚焦目標(biāo)到位。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)：反對(duì)形式主義，就是要著重解決作風(fēng)不實(shí)，落實(shí)不力的問(wèn)題。平時(shí)工作中，我們有的同志對(duì)學(xué)校布置的工作不落實(shí)，拖拖拉拉，時(shí)效感差；有的對(duì)本職工作不認(rèn)真，工作隨心愿；有的上班不遵守作息時(shí)間，遲到早退；有的工作重布置輕檢查，一些工作虎頭蛇尾、半途而廢。在平時(shí)工作中，我們有的墨守成規(guī)、因循守舊，小事不愿干，大事干不來(lái)。有的存在職業(yè)倦怠感，缺乏創(chuàng)新、爭(zhēng)先的意識(shí)；有的對(duì)當(dāng)前的中小學(xué)教育教學(xué)改革不學(xué)習(xí)、不研究、有的甚至不聞不問(wèn)，裹足不前，挑不起擔(dān)子，獨(dú)當(dāng)不了一面。有的工作拖沓，辦事效率低下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦事情，有上文、沒下文；反對(duì)享樂(lè)主義，著重解決安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取問(wèn)題，要提振全體教師的精氣神，尤其要提振黨員干部的精氣神，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，不怕吃苦、不怕受累，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；反對(duì)奢靡之風(fēng)，著重解決貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi)的問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)持節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，做到精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)，建設(shè)節(jié)約型校園。

四是作風(fēng)整改到位。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)了工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了服務(wù)態(tài)度。一是做到了邊學(xué)邊改、邊整邊改。二是完善了制度。學(xué)校教導(dǎo)處、辦公室健全完善了常規(guī)管理制度。嚴(yán)格節(jié)假日值班制度、上班工作制度，健全紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化公務(wù)消費(fèi)的透明和監(jiān)管。

五是解決問(wèn)題到位。通過(guò)整改學(xué)習(xí)著力解決了五個(gè)問(wèn)題。一是著力解決了作風(fēng)不良的問(wèn)題。二是解決了紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。糾正了干部職工紀(jì)律渙散、管理不嚴(yán)、違反崗位工作職責(zé)規(guī)范問(wèn)題；從根本上糾正和解決執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)渙散的問(wèn)題。三是著力解決了責(zé)任不明的問(wèn)題。做到了人人有責(zé)任，事事有人抓，層層抓落實(shí)，件件有回音。四是著力解決了服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化服務(wù)措施，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平。五是著力解決了工作效率不高的問(wèn)題。解決了干部職工時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率低下、工作時(shí)效性差，以及心浮氣燥、作風(fēng)漂浮、辦事拖拉、執(zhí)行不力的問(wèn)題。

三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到了“四個(gè)加強(qiáng)”

1.加強(qiáng)制度建設(shè)與落實(shí)。重點(diǎn)是針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策。通過(guò)整改，全面建立制度管理體系。完善教師工作評(píng)價(jià)體系、討論修訂“教職工請(qǐng)假制度”“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案”“教職工年度考核方案”學(xué)校后勤管理制度等。

2.加強(qiáng)黨員的考核與管理。對(duì)全體黨員進(jìn)行了年度考核。

3.加強(qiáng)“黨員服務(wù)承諾”。所有在崗黨員按照自己的工作職責(zé)范圍都做出了崗位承諾，承諾牌置于案頭，要求每位黨員時(shí)時(shí)對(duì)照自己的承諾，處處凸現(xiàn)黨員先鋒模范形象，做好黨員以點(diǎn)帶動(dòng)一片的工作，力求不流于形式，取得實(shí)效。

4.加強(qiáng)了志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。本年度，學(xué)校支部成立了多個(gè)黨員志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。為進(jìn)一步做好殘疾兒童送教上門工作。定期開展送教上門活動(dòng)，把關(guān)愛送給殘障兒童，讓殘障孩子都有享受教育的權(quán)利。

一年來(lái)，在全校上下的共同努力下，學(xué)校黨支部在各方面都取得了進(jìn)步，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，與上級(jí)的要求相比，仍有一定的差距。一是在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新；二是以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大；三是部分黨員干部服務(wù)的意識(shí)有待征求。在下步工作中，我們將創(chuàng)新思路抓黨建，進(jìn)一步解放思想做好各項(xiàng)工作。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，我國(guó)高校清廉校園建設(shè)成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為大學(xué)生，我有幸參與其中，并深感其重要。通過(guò)參與清廉校園建設(shè)，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，校園建設(shè)的關(guān)鍵在于樹立正確的價(jià)值觀。作為學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，校園應(yīng)該是一個(gè)滋養(yǎng)道德品質(zhì)的地方。因此，我們要不斷弘揚(yáng)正能量，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，通過(guò)開展豐富多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，以及處事公正、誠(chéng)實(shí)守信的原則。只有樹立正確的價(jià)值觀，才能推動(dòng)校園建設(shè)朝著積極向上的方向發(fā)展。

其次，清廉校園建設(shè)需要形成全校師生共同參與的良好氛圍。校園應(yīng)該是一個(gè)集體的生活空間，每位師生都應(yīng)該積極參與到校園建設(shè)中來(lái)。學(xué)生可以主動(dòng)參與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，并為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。師生之間也應(yīng)該加強(qiáng)互動(dòng)溝通，在課堂上能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。只有形成全校師生共同參與的良好氛圍，清廉校園建設(shè)才能夠真正取得成效。

再次，清廉校園建設(shè)需要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。清廉校園建設(shè)不僅僅是口號(hào)的提出，更重要的是將口號(hào)落到實(shí)處。因此，學(xué)校應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制，確保清廉校園建設(shè)工作能夠有效開展。一方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師生的日常行為監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違紀(jì)行為，形成懲罰機(jī)制。另一方面，學(xué)校還可以借助現(xiàn)代科技手段，建立校園環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管。只有加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，才能夠保證清廉校園建設(shè)的順利進(jìn)行。

最后，校園建設(shè)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。校園是一個(gè)自律的地方，需要每位學(xué)生都能夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)生應(yīng)該自我要求，自我約束，不斷提高自身的道德素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，才能夠構(gòu)建起一個(gè)清廉有序的校園環(huán)境。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)生清廉校園建設(shè)是一個(gè)全體師生共同關(guān)心的事務(wù)，它需要我們從樹立正確的價(jià)值觀開始，形成全校師生共同參與的良好氛圍，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。只有通過(guò)這些努力，才能夠建設(shè)一個(gè)良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我相信，在全體師生的努力下，我國(guó)清廉校園建設(shè)必定會(huì)取得更大的成就。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇三

清廉校園建設(shè)是當(dāng)今教育界亟需解決的重要問(wèn)題。作為一名在校學(xué)生，在參與和見證清廉校園建設(shè)的過(guò)程中，我深感其中的重要性和困難性。下面我將從校園環(huán)境、教育方法、學(xué)生管理、師生關(guān)系以及家校合作等五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)清廉校園建設(shè)的心得體會(huì)。

第二段：校園環(huán)境

校園環(huán)境是清廉校園建設(shè)的基礎(chǔ)。一所清廉的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)教書育人的凈土。在校園環(huán)境方面，首要任務(wù)是保持校園的整潔與衛(wèi)生。我們要帶頭不亂丟垃圾，養(yǎng)成垃圾分類和環(huán)保的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)設(shè)置清廉教育的標(biāo)志性建筑，例如清廉校園宣傳櫥窗，展示學(xué)校的清廉文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)清廉教育的興趣。

第三段：教育方法

清廉校園建設(shè)離不開一套科學(xué)合理的教育方法。傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的需求。我們需要采用啟發(fā)式教育方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。教師在課堂上應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。同時(shí)，在教育過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)道德和倫理教育的重視，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段：學(xué)生管理

學(xué)生管理是清廉校園建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理和監(jiān)督，建立嚴(yán)密的紀(jì)律制度和規(guī)章制度，嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)作弊、欺詐等行為。另一方面，還要注重引導(dǎo)和重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才華，擺脫不健康競(jìng)爭(zhēng)的壓力。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，建立健全的心理輔導(dǎo)機(jī)制，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑和壓力。

第五段：師生關(guān)系與家校合作

師生關(guān)系和家校合作是清廉校園建設(shè)的重要保障。師生之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互信、理解和尊重的基礎(chǔ)上。教師要以身作則，對(duì)學(xué)生充滿耐心和愛心，做學(xué)生的朋友和引路人。而家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與教師保持密切聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同推動(dòng)清廉校園的建設(shè)。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

在清廉校園建設(shè)的過(guò)程中，我們不僅要注重校園環(huán)境的整潔與衛(wèi)生，采用科學(xué)合理的教育方法，加強(qiáng)學(xué)生管理，改善師生關(guān)系和家校合作，更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有如此，我們才能打造一個(gè)清廉的校園，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來(lái)，我相信經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，清廉校園的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇四

202-年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部完成組建，各項(xiàng)組織活動(dòng)均正常開展?，F(xiàn)就202-年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要性

自學(xué)校成立以來(lái)，高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨部署要求，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，層層落實(shí)，抓細(xì)抓常，把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每一個(gè)黨員，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的時(shí)效性。

學(xué)校黨支部通過(guò)學(xué)習(xí)等形式，使黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新思想、新觀點(diǎn)、新部署、新要求，認(rèn)識(shí)反腐敗工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作落到學(xué)校工作的各個(gè)方面，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在的一些問(wèn)題

學(xué)校在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代新常態(tài)，我們按照“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事做人，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆钡囊?，圍繞學(xué)校中心工作，我們以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，努力做一個(gè)讓黨放心的干部；我們以“實(shí)”字為本，努力在本職崗位上發(fā)揮模范作用，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作雖然取得了一些成績(jī)，但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)日新月異的發(fā)展新形勢(shì)，我們始終有新任務(wù)：一是“三服務(wù)”手段和辦法需要進(jìn)一步拓展；二是群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的形式還需要進(jìn)一步探索；三是師德師風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步深入和制度化。以上這些問(wèn)題，我校一定在今后的工作中切實(shí)加以改進(jìn)。

三、解決辦法及工作思路

（一）立足本職崗位，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

黨支部在全校范圍內(nèi)通過(guò)評(píng)選和表彰先進(jìn)，利用展板、宣傳欄等媒體，大力宣傳教師中的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)和引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。今后學(xué)校將進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)工作，增強(qiáng)學(xué)校各部門聯(lián)動(dòng)，共同構(gòu)建、豐富完善師德師風(fēng)建設(shè)體系，創(chuàng)新形式。激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)觀中傳遞正能量。

（二）深化服務(wù)范圍，扎實(shí)開展“三服務(wù)”工作

黨支部開展服務(wù)手段和辦法需要進(jìn)一步拓展。一直以來(lái)，由于人員與資金的不足，我們?cè)凇叭?wù)”方面還有很多工作有待推進(jìn)。今后工作中，我們要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，努力解決限制學(xué)校工作開展的一切問(wèn)題。同時(shí)廣泛開展普法宣傳教育，開展法律知識(shí)講座，引導(dǎo)職工群眾遵法、知法、守法、用法。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，宣傳貫徹落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求

學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化深入學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，通過(guò)專題學(xué)習(xí)、理論研討、宣傳教育等方式引導(dǎo)廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到做好新形勢(shì)下教育工作的重要性，在全面推進(jìn)依法治校、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)辦一所人民滿意的民辦學(xué)校的工作目標(biāo)。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇五

一、吃透精神，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了更好的開展這項(xiàng)工作，學(xué)校支部委員和學(xué)校校委會(huì)班子成員召開了集體學(xué)習(xí)“教育局黨組關(guān)于建設(shè)清廉學(xué)校工作的方案”的精神，對(duì)文件的要求進(jìn)一步熟悉，并在全體教職工會(huì)議上組織大家學(xué)校，使全校所有教職工明確文件精神。學(xué)校成立了以張繼業(yè)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李建軍書記為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校的實(shí)施方案，以推動(dòng)我校清廉學(xué)校建設(shè)工作有序開展。

二、把清廉學(xué)校建設(shè)和黨建工作相結(jié)合，突出支部的主體責(zé)任

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，做“四有”好教師

四、進(jìn)一步規(guī)范招生考試工作

嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市招生考試政策，嚴(yán)格按照規(guī)定招生計(jì)劃、招生時(shí)間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生。無(wú)違規(guī)爭(zhēng)搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生、超計(jì)劃招生和提前招生等。

五、加強(qiáng)基本建設(shè)項(xiàng)目和物資設(shè)備采購(gòu)、外包服務(wù)的規(guī)范管理

組織后勤部門對(duì)照上級(jí)要求進(jìn)行自查，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)政府投資建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審管理辦法，在校園建設(shè)工作中，嚴(yán)格按照規(guī)定報(bào)建審批流程，執(zhí)行招投標(biāo)程序等。無(wú)不經(jīng)審批違規(guī)進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)；無(wú)在招投標(biāo)過(guò)程中違反招投標(biāo)管理流程，出現(xiàn)圍標(biāo)、串標(biāo)，或者未進(jìn)行招投標(biāo)而進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)等行為。

所有預(yù)算項(xiàng)目均納入中牟縣教育局財(cái)務(wù)綜合管理系統(tǒng)管理，經(jīng)過(guò)事前審批后再可進(jìn)行采購(gòu)。校舍修繕、設(shè)備購(gòu)臵要按預(yù)算項(xiàng)目規(guī)定的內(nèi)容、數(shù)量和金額執(zhí)行，無(wú)擅自更改內(nèi)容，無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)、超預(yù)算執(zhí)行項(xiàng)目。

食堂、安保、保潔等服務(wù)外包項(xiàng)目從招標(biāo)、合同、資產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)控、考評(píng)、安全等環(huán)節(jié)上全面加強(qiáng)對(duì)服務(wù)外包項(xiàng)目的管理，杜絕潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患。超出10萬(wàn)元的需要均通過(guò)公文系統(tǒng)上報(bào)，經(jīng)批復(fù)后方可實(shí)施，并按照在教育局財(cái)務(wù)綜合管理系統(tǒng)備案的采購(gòu)方式進(jìn)行采購(gòu)。

六、將清廉要求融入學(xué)校文化建設(shè)

在班級(jí)走廊、校園書屋、教室設(shè)置廉潔標(biāo)語(yǔ)、廉風(fēng)故事；簽訂師德

承諾書

在建設(shè)“清廉學(xué)?！惫ぷ鞯倪^(guò)程中，我校高度意識(shí)，統(tǒng)一思想，創(chuàng)新謀劃，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，注重實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)全覆蓋”：從嚴(yán)治黨全覆蓋，建設(shè)領(lǐng)域全覆蓋，參與人員全覆蓋，培育落實(shí)全覆蓋。“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持續(xù)的、系統(tǒng)性建設(shè)工程。我們將持續(xù)強(qiáng)化，常態(tài)建設(shè)，讓崇清尙廉成為教育人的共同追求。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，全社會(huì)對(duì)于反腐倡廉的呼聲越來(lái)越高，清廉校園建設(shè)更是備受關(guān)注。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到清廉校園建設(shè)中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)廉潔正直的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我個(gè)人也積極參與到清廉校園建設(shè)中，這個(gè)過(guò)程中給我留下了很多深刻的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)于清廉校園建設(shè)的心得體會(huì)。

首先，清廉校園建設(shè)需要樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人們行為準(zhǔn)則的集合，也是人們判斷是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)。只有樹立正確的價(jià)值觀，我們才能做到對(duì)學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)方式等方面明確界限，拒絕一切形式的不正之風(fēng)。清廉校園建設(shè)不僅僅是針對(duì)腐敗行為的打擊，更是要從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。只有通過(guò)良好的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，才能夠建設(shè)一個(gè)清廉的校園。

其次，清廉校園建設(shè)需要全體師生的積極參與。作為學(xué)校一員，我們不能僅僅依賴學(xué)校的管理部門來(lái)推進(jìn)清廉校園，更應(yīng)該主動(dòng)參與其中。通過(guò)參加學(xué)校組織的各種反腐活動(dòng)、宣傳清廉校園建設(shè)理念，親身感受到清廉的重要性，才能夠真正的理解清廉的內(nèi)涵。同時(shí)，師生之間也應(yīng)該互相監(jiān)督，共同營(yíng)造一個(gè)純潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有全體師生團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)清廉校園的目標(biāo)。

再次，清廉校園建設(shè)需要增強(qiáng)師生的法制意識(shí)。法規(guī)是對(duì)社會(huì)行為的規(guī)范，也是對(duì)清廉建設(shè)的有力保障。用法律的武器保護(hù)清廉，增強(qiáng)法制意識(shí)是重中之重。通過(guò)宣傳法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，使師生從小培養(yǎng)起遵紀(jì)守法的習(xí)慣，并追究違法行為的責(zé)任，才能夠進(jìn)一步鞏固清廉校園建設(shè)的成果，打造一個(gè)守法的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再者，清廉校園建設(shè)需要全面提高教育質(zhì)量。教育是校園建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，只有提高教育質(zhì)量，才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代。在教育過(guò)程中，不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了學(xué)生的德育培養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的思想教育和品德塑造，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，做到心態(tài)平和，待人真誠(chéng)。相信在這樣的教育中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的品德和行為習(xí)慣，形成清廉的校園風(fēng)貌。

最后，清廉校園建設(shè)需要持之以恒的努力。清廉不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。只有堅(jiān)持不懈，不斷推進(jìn)清廉校園建設(shè)，才能夠取得更加良好的效果。同時(shí)，對(duì)于違法行為的懲處也不能松懈，對(duì)于一些背離清廉校園建設(shè)的人員應(yīng)該予以嚴(yán)懲，以警示后來(lái)者。只有保持輪廓，對(duì)違法者堅(jiān)決打擊，才能夠進(jìn)一步鞏固清廉校園建設(shè)的成果。

綜上所述，清廉校園建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力。要樹立正確的價(jià)值觀，全體師生積極參與，增強(qiáng)法制意識(shí)，全面提高教育質(zhì)量，持之以恒的努力。相信只要我們齊心協(xié)力，共同努力，必能建設(shè)出一個(gè)廉潔正直的校園，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，學(xué)生清廉校園建設(shè)成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)生清廉校園建設(shè)活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將圍繞這個(gè)主題，以連貫的五段式來(lái)分享我的見解。

首先，在學(xué)生清廉校園建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)是非常重要的。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)術(shù)造假、考試作弊等不正之風(fēng)的警惕。同時(shí)，我們還應(yīng)該牢記廉潔的道德底線，拒絕參與任何貪污腐敗的行為。建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，是學(xué)生清廉校園建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。

其次，信用體系的建設(shè)對(duì)于學(xué)生清廉校園建設(shè)非常重要。我們可以通過(guò)建立健全的信用體系，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)懲。例如，建立“廉潔學(xué)生”評(píng)選，對(duì)廉潔守法的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，對(duì)于涉及學(xué)術(shù)道德的行為不端，可以進(jìn)行警示和懲罰。通過(guò)這樣的機(jī)制，可以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)追求廉潔，扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)不端的風(fēng)氣。

再次，嚴(yán)格執(zhí)行清廉校園的規(guī)章制度是學(xué)生清廉校園建設(shè)的保障。學(xué)校需要制定一系列的規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求。對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的處罰和警示，形成嚴(yán)重違紀(jì)必受嚴(yán)厲打擊的氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生廉潔意識(shí)的教育和引導(dǎo)。

此外，學(xué)生自身要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正道。大學(xué)生是社會(huì)的棟梁之材，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)的重任。只有擁有清廉的品德，才能在未來(lái)的工作和生活中立于不敗之地。因此，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離各種貪欲和誘惑，樹立遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的互相監(jiān)督是學(xué)生清廉校園建設(shè)的重要方面。在學(xué)生中建立起良好的互相監(jiān)督機(jī)制，可以有效地減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。例如，可以設(shè)立學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)，由學(xué)生選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督和處理學(xué)生的違紀(jì)行為。這樣的機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)學(xué)生清廉校園建設(shè)的合力。

綜上所述，學(xué)生清廉校園建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，建立信用體系，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀以及學(xué)生的互相監(jiān)督都是非常重要的方面。作為一名大學(xué)生，我將時(shí)刻牢記清廉的重要性，并以身作則，積極參與到學(xué)生清廉校園建設(shè)中來(lái)。相信在全體師生的共同努力下，我校將會(huì)成為一個(gè)更加清廉、正直的校園。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇八

開展以“崇廉、奉廉、贊廉”為主題的清廉校園建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉，從學(xué)校黨員干部、教職工、學(xué)生群體三個(gè)層面入手，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。加大師德師風(fēng)教育力度，積極引導(dǎo)黨員干部、教職工以身作則，把清廉從教落實(shí)在行動(dòng)上，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，不授意家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不歧視后進(jìn)學(xué)生等等；將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開，接受群眾監(jiān)督。把“清廉校園”建設(shè)活動(dòng)融入校園文化建設(shè)中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，為教育可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。

一、“率先垂范、廉潔從政”的黨員教育

在黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動(dòng)。以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為基本準(zhǔn)則，加深領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷提高全體黨員干部的理論素養(yǎng)。要充分利用黨員固定活動(dòng)日、黨員例會(huì)等時(shí)間開展活動(dòng)，同時(shí)，結(jié)合廉政制度建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)黨員教師廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)。并認(rèn)真抓好以下活動(dòng)：

1.組織觀看一場(chǎng)教育影視片。

2.人人上一堂黨風(fēng)廉政教育課。

3.參觀一次清廉文化教育基地。

二、“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”的教師教育

在全校教職工中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，給學(xué)生以好的影響和示范作用，充分發(fā)揮教師在“清廉校園”建設(shè)中的重要作用。在全體教職工做好以下活動(dòng)：

1.開展以“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的師德師風(fēng)活動(dòng)。

2.撰寫一篇“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的工作小記。

三、“崇清敬廉、誠(chéng)信守法”的學(xué)生教育

在全校學(xué)生群體中開展“崇清敬廉、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，在教育教學(xué)中體現(xiàn)清廉文化建設(shè)和清廉教育，幫助學(xué)生獲得潛移默化的教育和熏陶。學(xué)校要將清廉校園建設(shè)和清廉教育落實(shí)在學(xué)生日常行為道德規(guī)范教育中，按照《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從學(xué)生誠(chéng)信守紀(jì)品德的形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提出具體、可操作性的要求，把清廉文化建設(shè)和清廉教育滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)開展講故事比賽、主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽等活動(dòng)，營(yíng)造崇廉、奉廉、贊廉的良好氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：

1.在學(xué)校圖書室設(shè)立廉政書籍專架，推薦一批廉政書籍供教師和學(xué)生閱讀，組織學(xué)生利用各種形式深刻領(lǐng)會(huì)。

2.各班圍繞“崇清敬廉”主題上好一堂主題班會(huì)。

3.各班出一期以“崇清敬廉”為主題的黑板報(bào)，并組織評(píng)比。

學(xué)校將繼續(xù)圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)積極構(gòu)建“清廉校園”，校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把清廉自律納入黨員干部的行為準(zhǔn)則，把清廉從教納入教師的師德考核，把清廉教育納入學(xué)校德育體系。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇九

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字校園建設(shè)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題。作為一名在校學(xué)生，在參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。數(shù)字校園建設(shè)不僅能夠提高教育教學(xué)的效果和現(xiàn)代化管理的水平，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在數(shù)字校園建設(shè)中，我深感教師的角色與責(zé)任的轉(zhuǎn)變、數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)、以及信息安全的重要性。

首先，數(shù)字校園建設(shè)使得教師的角色與責(zé)任發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，教師是課堂上的主導(dǎo)者，他們主要扮演著傳授知識(shí)并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的角色。然而，數(shù)字校園的實(shí)行將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和知識(shí)的引導(dǎo)者。教師需要利用數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)分享的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。因此，教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要具備數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。作為一名在校學(xué)生，我從中深刻認(rèn)識(shí)到了教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，他們的教學(xué)理念和方法對(duì)學(xué)生培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

其次，數(shù)字校園建設(shè)使得學(xué)校的教學(xué)資源和數(shù)字資源得到了充分的利用。傳統(tǒng)上，學(xué)校的教學(xué)資源主要是紙質(zhì)書籍和實(shí)物教具，這種資源的獲取和使用往往受到一定的限制。而數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的出現(xiàn)改變了這一局面。學(xué)校可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的數(shù)字資源，如電子書籍、教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等，使得學(xué)生將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。數(shù)字資源的使用能夠增加教學(xué)過(guò)程的趣味性和互動(dòng)性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻獲得豐富的知識(shí)，也通過(guò)瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源和參與討論獲得了不同角度的思考和啟發(fā)。數(shù)字資源的充分利用不僅節(jié)省了學(xué)校的教學(xué)成本，也拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，使教學(xué)更具靈活性和多樣性。

然而，數(shù)字校園建設(shè)也帶來(lái)了信息安全的新挑戰(zhàn)。數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的普及，涉及到大量的個(gè)人隱私和學(xué)校重要數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和傳輸。信息安全的漏洞可能導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)秩序混亂和學(xué)生隱私的泄露。數(shù)字校園的建設(shè)過(guò)程中，我們要強(qiáng)調(diào)信息安全的重要性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全感知和防范能力。學(xué)校要制定合理的安全政策和保障措施，加強(qiáng)數(shù)據(jù)保護(hù)和備份，確保數(shù)字資源的可靠性和安全性。同時(shí)，學(xué)校和學(xué)生也要提高信息安全的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊和不良信息的鑒別能力，遏制信息泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生。

總之，在數(shù)字校園建設(shè)中，教師的角色與責(zé)任發(fā)生了轉(zhuǎn)變，數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)得到了充分的利用，同時(shí)也要重視信息安全的保護(hù)和管理。作為當(dāng)代學(xué)生，我深感數(shù)字校園建設(shè)為我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間和更加便捷的學(xué)習(xí)手段。我們要善于利用數(shù)字化的工具和平臺(tái)，掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注數(shù)字化教育的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的認(rèn)識(shí)和防范，共同推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)的健康發(fā)展。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇十

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，黨中央從國(guó)家建設(shè)的能源需求和國(guó)際能源狀況的戰(zhàn)略思考，提出了“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的重大決策，用以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀對(duì)如何發(fā)展問(wèn)題作出了科學(xué)的解答。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要實(shí)踐。建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，其目的與追求十分明確。因此說(shuō)：建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要任務(wù)，加快建設(shè)節(jié)約型校園，必須按照科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)校建設(shè)發(fā)展道路的要求，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，力求盡快在重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域取得重大進(jìn)展。使學(xué)校的各項(xiàng)工作不脫離建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的主航道。對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園的認(rèn)知程度是能否做好這項(xiàng)工作的重要因素，建設(shè)節(jié)約型校園不是少數(shù)人的事情，人人參與，齊心協(xié)力，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，才能使建設(shè)節(jié)約型校園工作得以推進(jìn)。

在現(xiàn)代社會(huì)中圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書館的重要性，也從實(shí)踐工作中了解到圖書館工作的方法和存在的一些問(wèn)題。

一、讀書的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性

這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

圖書館作為文獻(xiàn)信息的交流中心，是推動(dòng)、引導(dǎo)和發(fā)展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書館首先要做好導(dǎo)讀工作，推薦書目減少閱讀的盲目性和無(wú)序性，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻(xiàn)資源建設(shè)，尤其是地方特色文獻(xiàn)建設(shè)。再次是開展讀者教育，增強(qiáng)讀者的圖書館意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者要提高他們的信息素養(yǎng)，促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀，讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿足信息的需求。

二、懂書愛書——圖書館精神的核心

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”

我們應(yīng)該意識(shí)到，教育屬性賦予了學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型校園的實(shí)踐中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)男麄鹘逃?zé)任與義務(wù)，其意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于節(jié)約型校園建設(shè)的本身。建設(shè)節(jié)約型校園的宣傳有利于我們黨提出的“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的具體實(shí)踐;建設(shè)節(jié)約型校園的宣傳有利于“要以勤儉節(jié)約為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀教育的體現(xiàn);建設(shè)節(jié)約型校園的宣傳有利于豐富“北郊”文化建設(shè)的內(nèi)涵，在我校形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣，使每一個(gè)人都樹立“崇尚節(jié)儉，節(jié)約資源”的理念，使我們的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。

這個(gè)暑期在圖書館參與社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，我校大力倡導(dǎo)文明校園建設(shè)，通過(guò)多種形式的宣傳和活動(dòng)，使全體師生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)文明禮儀，努力營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我深感文明校園建設(shè)的重要性，也有了一些心得體會(huì)。

首先，校園文明建設(shè)要從小事做起。校園文明建設(shè)不能僅僅局限于大型活動(dòng)的組織與開展，更需要從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。作為一個(gè)學(xué)生，我時(shí)刻銘記著“小事一樣能彰顯大道理”的道理，積極參與和支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如關(guān)注節(jié)水、節(jié)電、防火等方面的安全教育活動(dòng)，我們不僅要做到遵守校園管理規(guī)定，更要主動(dòng)關(guān)心班級(jí)、教室、圖書館和操場(chǎng)等公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。只有真心熱愛自己的母校，我們才能從小事做起，共同營(yíng)造文明校園的濃厚氛圍。

其次，文明校園建設(shè)需要全體師生共同參與。文明校園建設(shè)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，但不是學(xué)校行政人員的事情，也不僅僅是學(xué)生的事情，而是全體師生共同參與的事情。每一位師生應(yīng)該心存責(zé)任感，以自己的言行舉止為他人樹立榜樣。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園的大門，就應(yīng)該瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴刭|(zhì)的公民。通過(guò)加強(qiáng)校園文明建設(shè)的教育，我們每個(gè)人都能夠在思想意識(shí)上作出改變，在行動(dòng)方面做出積極的貢獻(xiàn)。

再次，文明校園建設(shè)需要家校合作。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)同樣要起到很重要的作用。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為舉止和心理發(fā)展，從小就對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育和道德教育。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與合作，建立起良好的家校合作關(guān)系。只有保持良好的溝通，家校共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)文明校園的建設(shè)目標(biāo)。

最后，要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)文明校園建設(shè)。文明校園建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能僅僅因?yàn)槟承┗顒?dòng)的組織結(jié)束就放任不管。學(xué)校應(yīng)該形成長(zhǎng)效機(jī)制，設(shè)立文明校園建設(shè)推進(jìn)小組，定期開展相關(guān)工作，不斷完善校園文明建設(shè)的規(guī)章制度和活動(dòng)方案，使文明校園建設(shè)成為學(xué)校工作的一項(xiàng)常態(tài)化任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也要重視對(duì)文明校園建設(shè)的宣傳力度，通過(guò)多種形式的宣傳推廣，提高師生的文明意識(shí)和行為習(xí)慣，形成校園文明建設(shè)的良好氛圍。

文明校園建設(shè)是學(xué)校管理和教育工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民的重要途徑。通過(guò)參與文明校園建設(shè)，我深切感受到每個(gè)人的努力都能夠改變身邊的環(huán)境，也能夠在整個(gè)校園中產(chǎn)生積極的示范作用。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園必定會(huì)變得更加美好。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇十二

縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的校園安全培訓(xùn)班，我對(duì)此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):

黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視安全工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來(lái),我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展七防教育、克服四種疏理、堅(jiān)持四不放過(guò)、營(yíng)造四講氛圍。六種意識(shí):即大于天意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、第一意識(shí)、防范意識(shí)、共管意識(shí);開展七防教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為安全教育宣傳周,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開信,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生一個(gè)都不能少。克服四種心理,即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持四不放過(guò),即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造四講氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。

通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的`穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。

開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)人防、技防、物防三位一體的防范措施,堅(jiān)持從細(xì)微處著眼,從最小處抓起的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。

2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。

2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。

4.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信。

5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立平安、和諧校園。

清廉校園建設(shè)心得體會(huì)篇十三

6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受了初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)等來(lái)自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。

學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無(wú)源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過(guò)程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營(yíng)造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無(wú)不來(lái)之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來(lái)等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光、雨露、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。

學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體。初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng)，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無(wú)論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。

“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái)，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過(guò)程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。

一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過(guò)程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。

學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過(guò)程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

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