2023年初中生物備課組工作計劃范文（15篇）

合理的計劃可以減少壓力和焦慮感，使我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難。要制定一個較為完美的計劃，我們首先需要明確自己的目標是什么。注意，以下范文僅供參考，每個人的計劃制定都應根據(jù)具體情況進行調(diào)整和定制。

初中生物備課組工作計劃篇一

本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業(yè)務素質(zhì)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學經(jīng)驗豐富，從事教科研能力高，教學成績突出；并且均擔任班主任工作，管理學生和育人素質(zhì)全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素質(zhì)教育，樂于實施新課程改革。

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質(zhì)教育；嚴格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結合學科特點，培養(yǎng)學生的`綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生終生學習的習慣，培養(yǎng)學生敢于探究樂于探究的學習方式，培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神，培養(yǎng)學生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學生健康成長，快樂學習，心里素質(zhì)逐步健全，學會適應社會的發(fā)展。恪守"堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質(zhì)量"的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。

1、潛心研究新課程和課程標準，學習素質(zhì)教育新理念。

2、積極研究課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

3、自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

4、嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、利用網(wǎng)絡學習先進的素質(zhì)教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

1、每周一，制定本周教學工作計劃。統(tǒng)籌安排教學進度和課時劃分。

2、每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動。

3、開展課前說課和課后反思活動。

4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，及時歸納小組合作學習的先進經(jīng)驗。

5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡學習，學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、開展一周一節(jié)活動，總結交流一周的教育心得，寫出教學扎記。

8、做好對學生的綜合素質(zhì)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結性評價相結合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

1、開學初，詳細制定好教學計劃，全局規(guī)劃一學期的學習進度。

2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課——集體備課--個人備課——課后反思的備課方式。

5、規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、立足教學實際，積極開展學生分組實驗和家庭實驗。

7、自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。

8、按照上級要求，積極參加網(wǎng)絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。

9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。

初中生物備課組工作計劃篇二

認真學習《新課程標準》，更新教學觀念，以培養(yǎng)能力和形成正確的人生觀、世界觀、價值觀為重點，構建探究式課堂教學模式。但根據(jù)初一、初二的具體情況，各年級任課老師有不同的教學目標：

初一：

貫徹新課改精神，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)探索符合課改精神的教學方法，使學生各方面都有發(fā)展。在考試制度不明朗的情況下，既抓好學生的基礎，又培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力，進步他們的素質(zhì)。

初二：

1、努力參與課改，使班級教學布滿活力。

2、多給學生講解生物和化學的相互聯(lián)系，激發(fā)學生學習化學知識的渴看，為初三的化學學習打基礎。

3、由于初二面臨初中畢業(yè)會考，所以在按時完成學期教學任務的同時，還要有效利用學習資料，課堂上精講多練，讓學生把握扎實的.基礎知識、基本技能，爭取會考成績獲圓滿豐收。

1、備課組認真討論和制定了本學期的教學計劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學”新理念。

2、加強集體備課，做到“三落實、四同一”，每周三定時開備課組會議，共同探討教學中碰到的題目，明確任務。

3、積極參加教研活動，加強與各兄弟學校之間的交流，博取眾長，為我所用。

4、開好校內(nèi)公然課，進步教師的業(yè)務水平。

5、積極撰寫論文，參加生物年會交流。

1、備課組共同查找資料，互相討論，共同改進，以進步自己的業(yè)務。

2、深進開展教學科研活動，爭取課題的立項。

利用學科特色，聯(lián)系學生生活和校園具體情況，針對性地開展一系列綜合實踐活動，如“四周水環(huán)境的調(diào)查”、“校園綠色植物現(xiàn)狀調(diào)查”等，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、愛護校園的良好習慣，從而達到新課程標準的目標。

初中生物備課組工作計劃篇三

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的.協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。

3、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕

4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，稀碘液，清水.

5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等，顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。

9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

初中生物備課組工作計劃篇四

為了深入鉆研課改理論，更新

教學

初中生物備課組工作計劃 1

伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃，具體內(nèi)容如下：

一、工作指導精神

緊緊圍繞學?！笆晃濉币?guī)劃的發(fā)展精神，緊密結合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。

二、教學及活動安排

結合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量，設置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內(nèi)容。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：

4.本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設置安排將在今后備課中詳細商討。

三、

2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材；

3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù)；

4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。

一學期和學生共同學習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂、健康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。

初一生物下冊工作計劃2

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法

加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

初中生物備課組工作計劃 3

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法

加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。

3、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

六、實驗教學進度安排

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等，顯微鏡.8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。

9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

初中生物備課組工作計劃 4

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法

加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。

3、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

六、實驗教學進度安排

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等，顯微鏡.8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花、。

9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

初中生物備課組工作計劃 5

愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級90班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，先將本學期的教學工作計劃如下：

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

三、學情分析

七年級的學生入學半年，對生物學科的學習取得了一定的成績，學習習慣已初步養(yǎng)成，學生記憶快，但是記憶時間短暫，一部分學生課上注意力不集中，不能明確學案要求進行自主學習。根據(jù)學生這些特點，我們教師要從培養(yǎng)學生的學習興趣、提醒學生注意力切入，使學生帶著興趣去學習生物學，逐步培養(yǎng)學生獨立自主學習習慣的養(yǎng)成，并培養(yǎng)學生能運用生物學規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加強學生的堂清工作。

四、教學目標

1、新學期一開始，我校就進行了上學期期末考試的質(zhì)量分析，通過這次分析讓我知道了本學期的工作重點，在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。

4、根據(jù)本班實際情況，本學期重點放在70——80分和50——60分之間的學生上，提高我班的優(yōu)秀率和及格率，各科教師都要督促差生，樹立集體奮斗目標，尤其是臨界生嚴格管理，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，做到按時完成作業(yè)。為了讓我班成績上一個臺階，還需要各任課教師的相互配合，齊抓共管，使不優(yōu)的學生變得更優(yōu)、差生變得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn)，這就需要分工合作，共同完成這個目標，因此對各任課教師做了分配，具體如下：

英語：

語文：

數(shù)學：

地理：

歷史：

生物：

五、具體措施

組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

2、積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思；

注重理論與實際相聯(lián)系，學有所用；

激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育；

精心誘導，強化教學。

3、對校內(nèi)子女每天督促鞏固所學知識，并保質(zhì)保量按時完成作業(yè)；

課堂上優(yōu)先回答問題，不懂的認真輔導；

每周至少有兩次談話，及時了解學生的學習情況，有問題盡快解決。

管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。

六、教學進度

本學期總課時為46課時，每周3課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

第一章 人的由來（7課時）

第一節(jié) 人類的起源 2課時

第二章 人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2課時 第3周第二節(jié) 消化和吸收 2課時

第三節(jié) 關注合理營養(yǎng)與食品安全 2課時 第4周第三章 人體的呼吸（4課時）

第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（6課時）

第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié) 尿的形成和排除 1課時 第10周第二節(jié) 人糞尿的處理 1課時 第11周第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 3課時 第12周第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2課時

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1課時 第13 周第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時 第14周第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 1課時

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 2課時 第15周第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1課 第16周復習第16---18周總之，在新學期中，我會努力學習新的教學理念，教學原則，教學策略和教學方法去引導教育學生、創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實的提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

激勵了我。

初中生物工作計劃

備課組工作計劃材料推薦最新

備課組工作計劃模版

初中生物教師工作計劃范文

初中生物備課組工作計劃篇五

更快的提高初中生物備課組的教育教學水平，促進素質(zhì)教育的全面實施，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要，制定工作計劃能夠讓備課工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關于初中生物備課組

工作計劃范文

一、 教師情況介紹

擔任初中生物教學任務的共有3位老師，大家都非常愿意為初中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學到老”，我們會不斷總結經(jīng)驗和教訓，虛心向其他老師學習。

二、 指導思想

為了更快的提高生物組的教育教學水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)“關注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。結合生物學科的教育教學實際情況，繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點；以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

三、 本期備課組工作的要點

1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。

認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下

讀書筆記

一、 本組情況分析

本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業(yè)務素質(zhì)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學經(jīng)驗豐富，從事教科研能力高，教學成績突出；并且均擔任班主任工作，管理學生和育人素質(zhì)全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素質(zhì)教育，樂于實施新課程改革。

二、 指導思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質(zhì)教育；嚴格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結合學科特點，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生終生學習的習慣，培養(yǎng)學生敢于探究樂于探究的學習方式，培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神，培養(yǎng)學生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學生健康成長，快樂學習，心里素質(zhì)逐步健全，學會適應社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。

三、 工作重點

1、 潛心研究新課程和課程標準，學習素質(zhì)教育新理念。

2、 積極研究課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

3、 自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

4、 嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、 利用網(wǎng)絡學習先進的素質(zhì)教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

四、 具體開展的工作

1、 每周一，制定本周

教學工作計劃

2、 每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動。

3、 開展課前說課和課后反思活動。

4、 每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，及時歸納小組合作學習的先進經(jīng)驗。

5、 利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡學習，學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和 南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、 開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、 開展一周一節(jié)活動，總結交流一周的教育心得，寫出教學扎記。

8、 做好對學生的綜合素質(zhì)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結性評價相結合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、 保障措施

1、 開學初，詳細制定好教學計劃，全局規(guī)劃一學期的學習進度。

2、 確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、 嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、 嚴格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。

5、 規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、 立足教學實際，積極開展學生分組實驗和家庭實驗。

7、 自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。

8、 按照上級要求，積極參加網(wǎng)絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。

9、 嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、 及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。

一、教學常規(guī)

1、教學進度計劃。

本期有效教學時間只有19周左右的時間，七年級根據(jù)教材要求，需要23周；八年級六月中下旬將進行畢業(yè)會考。據(jù)此，七年級力爭完成“七年級(下)”的教學內(nèi)容，；八年級在五月初完成“八年級(下)”的教學內(nèi)容，然后進入會考復習。

2、加強集體備課。

1)集體備課要求做到定時、定點、定人：

定時：周一下午為機動教研活動時間，周三上午為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退；

定點：活動地點無特殊情況固定在四樓多媒體教室。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好

發(fā)言稿

3)通過集體備課，在進度、目標和要求、教學內(nèi)容、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異，做到有的放矢。

3、堅持聽課交流。

除了按照學校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。

二、本期教學計劃

本學期按照教委安排自然教學為十九周，對本組時間較緊。

七年級按標準教學，需要44課時、22周時間。本期除開節(jié)假日及月考時間，實際授課時間不足18周即36課時。而七年級下冊內(nèi)容，章節(jié)性較強，知識點相對對立，很難合并內(nèi)容，老師上課要揪住重點。

八年級本期將進行結業(yè)考試。具體情況是：八年級上冊還有至少4課時內(nèi)容沒有結束，所以時間相當緊——為了有效利用時間，解決方案兩條：1、進相關知識合并起來講解；2、每堂課主要講會考知識。

總體復習安排如下：五月中旬前結束新課，后第一周進行一次摸底考試，并由此開始全面復習。在復習階段，安排三次診斷性考試。

三、公開課初步計劃

1、組內(nèi)每位一定上一堂公開課。

2、可告訴學校領導來聽課指導。

3、歡迎任一位教師來聽課。

初中生物備課組工作計劃篇六

經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試本事，在東莞市組織的首屆生物結業(yè)會考中考出好的成績。同時為學生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》人教板。

本學期本人任教初中年級六個班，學生整體素質(zhì)相對較好，但兩極分化十分嚴重。剛接班，上課時，學生和教師的配合，課堂紀律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結果。我準備盡快認識他們，關注他們的學習和生活，異常是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來促進他們的學習，從而提高學習成績，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。

1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學資料，采用多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。

2、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供給相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的'設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

3、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

1、重點提高學生的應試本事，實際動手本事，分析本事。

2、面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

3、經(jīng)過課堂教學使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護

生物，促進社會和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展;并懂得如何健康地生活。同時對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

4、教學中要使學生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。要經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。教學中要有科研意識，以“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

初中生物備課組工作計劃篇七

本學期我們備課組共有4位教師，分別是周良書記、黃朝紅老師、賀英老師和靳秀紅老師，其中周良書記黃朝紅老師、和靳秀紅老師擔任七年級的生物教學，賀英老師和靳秀紅老師擔任八年級的生物教學，黃朝紅老師、賀英老師擔任九年級生物教學。光陰似箭、日月如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期中，我們生物學備課組，根據(jù)本學期開學時所制定的工作計劃，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：

1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系

備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析教材，重點在于明確主干知識，規(guī)范重要概念和結論的敘述，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流，以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽、評課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當然是相互的，課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式，對于大家理解教材來說無疑是捷徑。

2．仔細備學生以真正達到教學目標

初中教學在一定程度上主要是落實基礎知識和能力的教學，教師準備再充分，理解再透徹，學生無法準確接收，難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究，對初中各個學習階段特點的研究，當然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點編制不同的落實練習，分層次地落實學生的生物學習能力，從細節(jié)到線索，從微觀到宏觀進行反復訓練，讓學生盡量自然地完成過渡和提升。

材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度，但是也提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

總之，我們生物組在過去的一年中，團結進取，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如作為青年教師，我們教學經(jīng)驗不足等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強自身的業(yè)務學習，向其他老師虛心學習，并在實際教學中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷！

初中生物備課組工作計劃篇八

實施素質(zhì)教育，落實“三個面向”，關鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學生的綜合素質(zhì)。本學年開始，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的`教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。

1、加強理論和新教材新的課程標準的學習

認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質(zhì)量奠定基礎。

2．樹立質(zhì)量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

3．抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

（5）充分利用電教媒體，將dna的雙螺旋、基因的結構等難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。

（6）注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

4．科組日常工作

（1）按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論

（2）每位教師一學期聽課不少于15節(jié)

（3）好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。

1、結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育

2、結合課本教學內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去。

初中生物備課組工作計劃篇九

本備課組在本學期按照學校和領導的要求，結合年級組和教材的實際，在開學初制定了備課組計劃并認真實施，使各項工作得以圓滿順利完成?，F(xiàn)總結如下：

在開學后第一次集體備課活動中，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力做到教書育人，為人師表。在教育教學中，遵守教育教學規(guī)律，轉變觀念，積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了，沒有遲到早退現(xiàn)象，有事的也及時請了假，這使每次的活動都能取得了預期效果。今后在這一點上要繼續(xù)發(fā)揚下去。

2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習?！?，爭取做到了優(yōu)勢互補，教學資源共享。尤其注重了對課改要求的落實和實施，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下，大膽創(chuàng)新，以“以學定教”的思路，根據(jù)自己所教班級的`實際和特點開展有針對性的教育教學改革，去摸索走出自己的課改之路。

我組結合學科特點，按照學校的要求，大力開展實驗教學和探究性活動，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，也極大的激發(fā)了學生的學生的學習積極性和投入程度。為成分發(fā)揮出實驗教學的效果，我組原則上做到了有條件開的實驗全部開，有困難開的盡量創(chuàng)造條件開，實在開不起的想其他辦法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等。

我組認真開展相互學習的活動，每人至少聽課15節(jié)課；每人至少上了一堂公開課并積極進行課評，相互促進。

我組組員相互協(xié)作，相互促進，順利完成了各項工作任務：初一順利完成了七年級上冊的教學任務，初二在完成八年級上冊任務的基礎上，還按計劃完成了下冊的部分新課學習，為明年上學期的畢業(yè)會考復習贏得了寶貴的時間。

初中生物備課組工作計劃篇十

經(jīng)過生物備課組的教師們齊心協(xié)力、同舟共濟，在這一學期中各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結，在總結中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：

這一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

積極發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一初二學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力，總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試后，、我們認真分析試卷及自己所教班級的`考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排，組織聽課，集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的生物教學取得更加令人滿意的成績!

初中生物備課組工作計劃篇十一

1。除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

3。生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

4。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分為生物因素和非生物因素。

5。生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

6。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。

7。不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

8。地球上的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

9。顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

10。目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

11。在視野看到的物像偏左下方，標本應朝左下方移動，才能將物像移到中央。標本朝右上方移動，在視野中看到的物像其實朝左下方移動。

12。載玻片上著‘p’，視野里看到的其實是‘d’。判斷方法：把紙片沿順時針(或逆時針)旋轉180度。

13。洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、用吸水紙吸)。

14。細胞的染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15。人的口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(輕刮口腔內(nèi)側、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、用吸水紙吸)。

16.與綠色植物細胞相比，動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡。

16。與綠色植物細胞相比，動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡。

17。細胞由無機物(如水、無機鹽)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。

18。細胞膜控制物質(zhì)的進出;葉綠體(綠色植物有)和線粒體(動、植物均有)是能量轉換器。

是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和dna組成染色體;有遺傳效應的dna片段叫基因。

20。細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。植物體無系統(tǒng)。

21。病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開活細胞不能存活。

22。芽孢是細菌的休眠體，與生殖細胞(孢子)不是同一概念。

23。綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

24。苔蘚可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

25。菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成的，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是子葉(兩片)，能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要來自大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成的，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。

26.種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

26。種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

27。種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。

28。根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)。根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

29。根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為該區(qū)長有大量的根毛。

30。在植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。

31。莊稼生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色;缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色;缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。

32。雌蕊發(fā)育成果實和種子的形成過程中，須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

33。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔。

34。在營養(yǎng)供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由傳粉不足引起的。要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。

35。木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質(zhì)部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

36.19世紀，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。

37。蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。

38。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

39。光合作用：二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸?shù)饺~。

40.呼吸作用：發(fā)生在動植物細胞的線粒體內(nèi)。

40。呼吸作用：發(fā)生在動植物細胞的線粒體內(nèi)。

41。綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡。葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡，原因是燒開的水中缺少二氧化碳，植物不能進行光合作用。

42。青春期的一個顯著特點是身高突增。

43。達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。

44。睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。

45。成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。

46。精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程;胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

47。食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、水和維生素六類營養(yǎng)物質(zhì)。

48。維生素的常見缺乏癥

維生素a：夜盲癥、干眼癥等;維生素b1：腳氣病、神經(jīng)炎等;維生素c：牙齦出血、壞血病;維生素d：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。

49。人的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。

50。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質(zhì)在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。

學好生物的方法和技巧

1.掌握基本知識點

同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學中的未知數(shù)x和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

2.及時歸納、總結

在課下，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結是必要的。在理解的基礎上加深記憶，以便能夠熟練運用，讓老師所講的內(nèi)容真正被自己“同化”吸收。例如學習了細胞分裂，我會把一個細胞分裂周期中，染色體、dna、染色單體的數(shù)目及關系羅列一下，列成表格，這對以后做題是很有幫助的。例如在細胞分裂中，先有哪些細胞器參與植物的細胞分裂，又有哪些細胞器參與動物的細胞分裂呢?每節(jié)課后都把課本仔細地通讀一遍，畢竟有些小知識，需要我們課下來補充。在此基礎上，我還會找一些題目做做，我覺得這樣不僅可以鞏固知識，而且可以拓寬思路、積累總結解決問題的技巧。

3.要注重理論聯(lián)系實際

生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。例如，在喝完一包奶后，我便會想，其中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)都會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的變化?？吹交ǖ娜~子黃了，我會想想到底是缺少了哪種礦物質(zhì)元素。如果忘記了，你便可以及時地看書回憶，這樣又就鞏固了知識。學習生物科學是一件很有趣又很有意義是事情。

對生物課的學習不能按照數(shù)理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節(jié)課上的知識點很多，可以不夸張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課后的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯(lián)系就是老師在課堂上強調(diào)的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內(nèi)容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。

初中生物備課組工作計劃篇十二

為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。

九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。

因此學生對教師的適應能力較差。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。

本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結，然后總結出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情。

繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。由于學生基礎較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。

全面推進素質(zhì)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。

倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。

調(diào)動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。

充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。

反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。

注意聯(lián)系日常生活實際，結合實際進行教學。

通過以上的學習方法，講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生都有一個理想的結果。

略

初中生物備課組工作計劃篇十三

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌又充實，許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

學習研究新的課程標準，研究歷屆考試題，明確出題的動向，積極參加教研活動，堅持課后反思。

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以一直以來我都積極學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為以后更好的教學實踐作好了準備。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業(yè)。同時還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對教材內(nèi)容設計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

全組教師探討、交流，完成公開課的備課工作，聽取其他教師的'建議，最后整合形成自己風格的教案、課件。講課后，我們認真參加聽評課，這樣提高了教學質(zhì)量，同時也提高了自身的教學水平。

積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和組內(nèi)其他教師的課。

反思本學年來的工作，在看到成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面的理論在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動還沒有多樣化，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。

總之，這一學期生物備課組根據(jù)學校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學質(zhì)量的完成并達到培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學任務。

初中生物備課組工作計劃篇十四

本學期，八年級生物備課組根據(jù)學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教育方針，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，按照學校教導處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務。現(xiàn)將本期的工作總結如下：

1、重視深入學習生物教改經(jīng)驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動。堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，堅持用“以善的教育，造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學宗旨，努力提高生物教學成績。

2、認真開展新課程的備課交流活動，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設計教學思路，大家相互學習，取長補短。通過這些活動，我們備課組的教師更好地學習了教案的設計、課件的制作，提高了業(yè)務素質(zhì)，練就更扎實的基本功，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。

3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的'根本出路，這一學期，我們在學校教導處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。

4、認真執(zhí)行并實施教務處的管理要求，認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學生作業(yè)的及時批改和講評工作。

總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學期的教育教學任務，也取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學工作。

初中生物備課組工作計劃篇十五

在新的.學期里本人將繼續(xù)擔任初二兩個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學，生物教學工作計劃。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，教學工作計劃《生物教學工作計劃》。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4241427.html】