專業(yè)提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)（案例20篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重情感的表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子，希望能給大家提供一些思路。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的重要途徑，而提升學(xué)習(xí)能力則是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷地探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些方法和心得體會(huì)，幫助我有效地提升學(xué)習(xí)能力。以下是我對(duì)此主題的連貫五段式文章。

段落一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)事先列出每天需要完成的任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定明確的時(shí)間和目標(biāo)，以避免拖延和效率低下的情況。另外，我養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣，這樣可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘，為更高層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

段落二：積極尋求幫助和交流學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)從來都不是孤立的事情，與他人交流和求助是提升學(xué)習(xí)能力的重要手段。我會(huì)積極與同學(xué)、老師和專業(yè)人士交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，從他們的角度獲得新的視角和觀點(diǎn)。除此之外，我還會(huì)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與學(xué)習(xí)群、論壇和社交媒體的討論，擴(kuò)大我的學(xué)習(xí)圈子，與更多的人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

段落三：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧

學(xué)習(xí)方法和技巧是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將知識(shí)劃分為小的單元，采取分步學(xué)習(xí)的方式效果更好。另外，我也會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，我會(huì)注重聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)；而在學(xué)習(xí)數(shù)理化等理科課程時(shí)，我會(huì)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過解決問題來加深理解。

段落四：自我激勵(lì)和保持積極心態(tài)

學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)面臨挫折和困難，保持積極心態(tài)和自我激勵(lì)非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)自己是有效的激勵(lì)方法，當(dāng)我完成一個(gè)具體的目標(biāo)時(shí)，我會(huì)給自己獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠加強(qiáng)我的動(dòng)力和充實(shí)感。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)給自己正面反饋，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。保持積極的心態(tài)，對(duì)于克服困難和取得好成績(jī)非常重要。

段落五：加強(qiáng)身心健康，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)

身心健康是學(xué)習(xí)能力提升的重要保障。我意識(shí)到，只有保持良好的身體狀態(tài)和充足的睡眠，才能更好地集中注意力并有效地學(xué)習(xí)。因此，我每天會(huì)保持一定的運(yùn)動(dòng)量，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑退邥r(shí)間來恢復(fù)精力。除此之外，我也會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與休息的平衡，避免過度學(xué)習(xí)導(dǎo)致的疲勞和壓力。

總結(jié)：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極尋求幫助和交流，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，自我激勵(lì)和保持積極心態(tài)，加強(qiáng)身心健康等五個(gè)方面，我成功地提升了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)，為我在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也幫助我成為一名更加自信和有能力的學(xué)習(xí)者。我相信，只要我們持之以恒地不斷探索和實(shí)踐，每個(gè)人都能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力，并取得更好的成就。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇二

學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。然而，很多人在學(xué)習(xí)中感到困惑和無力，不知道如何提高學(xué)習(xí)能力。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些方法，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這樣一來，我們才能更加有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一段時(shí)間里陷入學(xué)習(xí)無目標(biāo)的狀態(tài)中，感到迷茫和無力，后來我開始設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且逐步提高目標(biāo)的難度，逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。

其次，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，有大量的學(xué)習(xí)資源可以利用，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教育機(jī)構(gòu)等。我們可以通過在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，參加學(xué)習(xí)班或者加入學(xué)習(xí)小組來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，它們可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高技能。我經(jīng)常利用這些資源，不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提高了我的學(xué)習(xí)效率。

此外，合理安排時(shí)間也是提升學(xué)習(xí)能力必不可少的一環(huán)。時(shí)間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學(xué)習(xí)之前，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并避免時(shí)間的浪費(fèi)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂的階段，每天過得很累但是學(xué)習(xí)效果很差。后來我明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目，制定了科學(xué)的時(shí)間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還有足夠的時(shí)間休息和娛樂。

最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鍛煉我們的自律能力和堅(jiān)持性，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，更易于吸收知識(shí)。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得成功。因此，我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，提高學(xué)習(xí)能力需要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些方法和經(jīng)驗(yàn)都是我在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來的，它們幫助我提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。我相信如果我們也能夠通過實(shí)踐運(yùn)用這些方法，一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇三

作為一名員工，不斷提升自己的工作作風(fēng)能力是非常重要的。只有具備良好的工作作風(fēng)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)，取得更好的工作成績(jī)。在過去的一段時(shí)間里，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，要有高度的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任感的員工會(huì)嚴(yán)格要求自己，勇于承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻把工作放在首位。在我工作的過程中，我時(shí)刻提醒自己要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)公司和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。只有如此，我才能更好地完成自己的職責(zé)，不辜負(fù)公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

其次，要保持積極的工作態(tài)度。在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能消極退縮，而是要通過積極的心態(tài)去克服它們。我常常告訴自己，只有保持積極、樂觀的態(tài)度，才能在困境中找到突破口，并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同事們，共同面對(duì)困難，相互支持、互相鼓勵(lì)，共同克服困難，取得更好的工作成績(jī)。

再次，要注重細(xì)節(jié)和精益求精。在工作中，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽，往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作的失敗。因此，我們不能忽視工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)小的事物。我經(jīng)常保持一種持之以恒的精神，不輕易放棄，不讓自己的工作有半點(diǎn)馬虎之處。在每個(gè)環(huán)節(jié)上，我都會(huì)細(xì)致入微地進(jìn)行考慮和處理，盡最大努力做到精益求精。只有這樣，才能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

另外，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在現(xiàn)代社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和公司的需求。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過不斷讀書學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在不懈的努力下，我不僅提升了自己的知識(shí)水平，還增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使自己更好地適應(yīng)了公司發(fā)展的需要。

最后，要善于與人溝通和合作。在工作中，一個(gè)人的能力雖然重要，但與人溝通和合作的能力同樣重要。我積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，與同事們進(jìn)行廣泛的交流和合作。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，也能夠傾聽他人的意見和建議，形成了相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。在溝通和合作中，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的交流能力和協(xié)調(diào)能力，不僅加強(qiáng)了與同事們的合作，也提高了自己的工作效率。

總之，員工作風(fēng)能力提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。通過養(yǎng)成高度的責(zé)任心、積極的工作態(tài)度、注重細(xì)節(jié)和精益求精、不斷學(xué)習(xí)和提升自己以及善于與人溝通和合作等良好的工作作風(fēng)，我們能夠更好地適應(yīng)工作的需求，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展的雙贏。讓我們一起努力，不斷提升自己的工作作風(fēng)能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇四

在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，不斷提升自己的工作能力成了每一個(gè)職場(chǎng)人的必修課。作為一名公司職員，我也一直在不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升工作能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想和大家分享一下。

段落二：制定明確的職業(yè)規(guī)劃

要想提升自己的工作能力，首先要制定一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃不僅要考慮自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，還要結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)。在具體的實(shí)施過程中，我建議大家要制定實(shí)際可行的目標(biāo)，將目標(biāo)分解為一步步可達(dá)成的小目標(biāo)，并適時(shí)調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃，確保自己的實(shí)際行動(dòng)符合規(guī)劃。

段落三：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升

在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能成為了最基本的職場(chǎng)要求。學(xué)習(xí)可以通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)，比如參加培訓(xùn)、課程類學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)書籍和資料等。但最重要的是學(xué)習(xí)要持續(xù)不斷，不能淺嘗輒止，而要深入挖掘、不斷實(shí)踐。在我實(shí)際工作中，我也喜歡在工作和生活中尋找一些新領(lǐng)域和新技能進(jìn)行嘗試和探索，從而達(dá)到超越自我和提升自己的目的。

段落四：尋求合適的幫助和支持

在提升自己的過程中，我們不可能孤軍奮戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)尋求他人的幫助和支持，比如在工作中有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)較為豐富的同事、老師、導(dǎo)師、顧問和專家，他們可以給我們提供寶貴的幫助和指導(dǎo)，輔助我們?cè)诼殬I(yè)生涯中快速成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也可以通過不同的途徑尋找相同領(lǐng)域的志同道合者，共同探討、學(xué)習(xí)和進(jìn)步，建立自己的交流渠道。

段落五：總結(jié)收獲和啟示

在不斷提升自我、提升工作能力的過程中，我們會(huì)不斷地克服困難，越過障礙，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種經(jīng)歷不僅讓我們更加自信和堅(jiān)定自己的目標(biāo)，也為我們帶來了更多的收獲，比如更多的工作機(jī)會(huì)、更深刻的思考和認(rèn)識(shí)、更寬廣的視野和機(jī)會(huì)。因此，我們要善于總結(jié)和反思，吸取成功、失敗和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷向前進(jìn)取。

總結(jié)：

總體來說，不斷提升自己的工作能力，離不開自我規(guī)劃、持續(xù)學(xué)習(xí)、尋找支持和在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思。只有這樣，才能在激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的飛躍。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇五

警察是維護(hù)社會(huì)秩序和保障國(guó)民安全的行業(yè)中不可或缺的一份子。作為一名警察，提升自身的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)是必備的。在職業(yè)生涯中，我深刻感受到自己必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和完善自己，以更好地履行自己的職責(zé)。接下來，我將分享我認(rèn)為對(duì)提升警察工作能力最為重要的心得與體會(huì)。

第二段：注重執(zhí)法知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

作為警察，執(zhí)法知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用必須得到高度重視。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，警察的工作往往需要面對(duì)各種各樣的復(fù)雜案件和需要在緊急情況下做出決策。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重執(zhí)法知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，及時(shí)了解新法律法規(guī)和社會(huì)狀況的變化，可以提高應(yīng)對(duì)各種情況的能力和減少執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：掌握溝通、協(xié)商、處理和引導(dǎo)技能

警察不僅在維護(hù)社會(huì)安全和秩序方面起到重要的作用，還應(yīng)在社會(huì)中為各項(xiàng)事務(wù)提供咨詢和支持。處理前往警察局的民眾也非常多，警察需要有良好的溝通技巧和引導(dǎo)能力，積極引導(dǎo)和協(xié)助民眾解決問題。因此，警察要在職業(yè)生涯中加強(qiáng)對(duì)溝通、協(xié)商、處理和引導(dǎo)技能的學(xué)習(xí)和提升，以更好地服務(wù)社會(huì)。

第四段：積極參加培訓(xùn)、演練和實(shí)踐

為了保證警察的工作能力和業(yè)務(wù)水平得到不斷提升，積極參加各種培訓(xùn)、演練和實(shí)踐活動(dòng)十分必要。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以增加警察的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步提高警察的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。此外，參與這些活動(dòng)還可以使警察工作中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到加強(qiáng)，更好地適應(yīng)和融入工作中的新環(huán)境。

第五段：結(jié)語

總之，作為一名警察，提升自身工作能力和專業(yè)素養(yǎng)永遠(yuǎn)是不可或缺的。以上幾個(gè)方面是我認(rèn)為引領(lǐng)警察職業(yè)生涯的關(guān)鍵因素。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用執(zhí)法知識(shí)和技巧、掌握溝通、協(xié)商、處理和引導(dǎo)技能、積極參加培訓(xùn)、演練和實(shí)踐等活動(dòng)，我相信每位警察都將在職業(yè)生涯中不斷地提高和發(fā)展，更好地履行職責(zé)，服務(wù)社會(huì)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇六

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于公司員工來說，不斷提升工作能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。對(duì)于我個(gè)人來說，通過自身的經(jīng)歷和總結(jié)，我認(rèn)為可以從三個(gè)方面來提升自己的工作能力：學(xué)習(xí)能力、溝通能力和時(shí)間管理能力。在接下來的文章中，我會(huì)詳細(xì)闡述這三個(gè)方面對(duì)于我工作能力提升的效果和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一項(xiàng)能力。能夠快速地學(xué)習(xí)掌握新技能，是一個(gè)員工在公司中獲得更多機(jī)會(huì)、更好職位的前提。在我的工作中，接觸到了很多新技術(shù)和新概念，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求提高了很多。為了增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，在工作之余我常常會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)一些和工作相關(guān)的知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷挑戰(zhàn)自己。我也學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如MOOC等，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)技能。通過這些方式，我不僅提高了自己的工作能力，也為公司提供了更多可能性。

第三段：溝通能力

溝通能力在工作中同樣重要。在某些情況下，以及在與同事或客戶溝通時(shí)，我們的表現(xiàn)即反映了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更直接地影響到我們?cè)诠局械陌l(fā)展。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，常常利用午飯時(shí)間和同事聊天，了解他們的想法并傾聽他們的建議。我盡量讓自己成為一個(gè)有效的溝通者，彼此尊重和傾聽，加深同事之間的理解和信任。在客戶溝通中，我盡可能地了解客戶的需求和要求，并嘗試發(fā)現(xiàn)他們的痛點(diǎn)并為他們提供有價(jià)值的解決方案。通過這種方式，我不僅增強(qiáng)了自己的溝通能力，也幫助了公司與客戶之間的交流。

第四段：時(shí)間管理能力

時(shí)間管理能力是我們提高工作效率的基礎(chǔ)之一。我意識(shí)到，解決每天的事情，高效地利用時(shí)間，才能讓我們?cè)谌绱朔泵Φ墓ぷ髦斜３殖渑娴木?。在我的工作中，我嘗試著使用時(shí)間管理工具如Trello等，制定計(jì)劃，調(diào)整優(yōu)先級(jí)，高效地完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我也意識(shí)到，時(shí)常給自己放松時(shí)間非常重要，就像我會(huì)每天在晚飯之前做一些運(yùn)動(dòng)，休息下大腦。這讓我可以更好地控制我自己的工作，做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論

總的來說，學(xué)習(xí)能力、溝通能力和時(shí)間管理能力是我們職場(chǎng)生涯中三個(gè)重要的方面。對(duì)于我們，在工作中提升這三個(gè)能力，是我們職業(yè)生涯目標(biāo)的關(guān)鍵。當(dāng)然，在提升能力的過程中，我們也要謹(jǐn)慎妥善地運(yùn)用這些能力，避免不當(dāng)交際和管理行為的發(fā)生。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，能夠堅(jiān)持不懈地提升這些能力，只有這樣，我們才能在公司中得到更好的機(jī)會(huì)、更好的職位。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇七

警察作為社會(huì)治安維護(hù)的重要力量，協(xié)調(diào)各種資源、協(xié)助有關(guān)部門、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全等重要工作每時(shí)每刻都在進(jìn)行著。要想讓警察工作得更好，提升工作能力是非常必要的。下面，我將分享一下自己的提升警察工作能力的體會(huì)。

第二段：關(guān)于個(gè)人技能的提升

一個(gè)好的警察必須具備許多技能，如溝通能力、協(xié)調(diào)能力、心理素質(zhì)等。我在工作中發(fā)現(xiàn)我最需要提升的技能是了解情況分析問題的能力，自己雖然有一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然需要學(xué)習(xí)。因此，我報(bào)名學(xué)習(xí)了警校的課程，并參加了很多案例研究與講解，以此來提升自己的個(gè)人技能。

第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)新技術(shù)的提升

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，警察的工作不能滿足于舊有的辦案手段，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，例如大數(shù)據(jù)分析、人臉識(shí)別等。為了學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，我參加了很多公開課，也向同事請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了如何使用新技術(shù)來協(xié)助破案。

第四段：關(guān)于溝通與協(xié)調(diào)能力的提升

警察工作中最重要的能力之一就是溝通與協(xié)調(diào)能力。在處理案件時(shí)，警察必須與各種人打交道，并達(dá)成共識(shí)。為了升華自己的溝通技巧，我加強(qiáng)了與同事、親友、社會(huì)的交流，并提高了自己的溝通技巧。

第五段：結(jié)論

提升警察的工作能力，需要從自身的技能、新技術(shù)的學(xué)習(xí)、溝通與協(xié)調(diào)能力等多方面入手。能夠不斷提高自身能力的警察，更有能力保障人民的安全與幸福。在未來，我依然會(huì)努力地學(xué)習(xí)、提高自身能力，積極服務(wù)人民，協(xié)助具有前瞻性與高可靠性的治安機(jī)構(gòu)建設(shè)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展，員工作風(fēng)能力的提升成為了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必備條件。提升員工作風(fēng)能力，不僅能夠提高工作效率，還能夠提升員工的綜合素質(zhì)，使其能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的變革和發(fā)展。以下是筆者在工作中的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)于需要提升員工作風(fēng)能力的企業(yè)有所幫助。

首先，注重個(gè)人素質(zhì)與能力的提升。作為一名員工，在提升作風(fēng)能力的過程中，個(gè)人素質(zhì)的提升是首要的。只有不斷提高自身的知識(shí)水平和技能，才能夠更好地適應(yīng)工作的需要。在我個(gè)人的工作中，我主動(dòng)報(bào)名參加了公司組織的技能培訓(xùn)班，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還得到了同事和老師們的指導(dǎo)和幫助。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，還提升了自己的工作能力。

其次，積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)中的重要一環(huán)，也是提升員工作風(fēng)能力的關(guān)鍵因素之一。在團(tuán)隊(duì)工作中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，但只有相互配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能夠完成工作任務(wù)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我積極主動(dòng)地與同事們進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，還增強(qiáng)了彼此之間的信任和互動(dòng)。

再次，保持良好的工作態(tài)度和積極的工作心態(tài)。在工作中，態(tài)度決定一切。一個(gè)良好的工作態(tài)度和積極的工作心態(tài)能夠激發(fā)出員工的工作潛力，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在我的工作中，盡管遇到過一些困難和挫折，但我一直以樂觀的態(tài)度去面對(duì)。我相信困難是暫時(shí)的，只要保持積極的心態(tài)，總會(huì)找到解決辦法。通過對(duì)困難的克服和挑戰(zhàn)的迎接，我不僅提高了自己的工作能力，還獲得了更多的成果。

最后，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在提升員工作風(fēng)能力的過程中，定期的反思和總結(jié)是十分必要的。只有通過反思和總結(jié)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和提高。在我個(gè)人的工作中，我會(huì)定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過持續(xù)不斷的反思和總結(jié)，我不僅提升了自己的工作水平，還培養(yǎng)了自己的自我管理和自我提升的能力。

總而言之，提升員工作風(fēng)能力是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要員工不斷地努力和付出。通過注重個(gè)人素質(zhì)與能力的提升，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，保持良好的工作態(tài)度和積極的工作心態(tài)，以及不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們能夠逐步提升自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的雙贏。相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力，一定能夠在員工作風(fēng)能力的提升中取得更好的成績(jī)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇九

作風(fēng)是一種態(tài)度，是一種個(gè)人和組織對(duì)待工作的方式。良好的工作作風(fēng)對(duì)于個(gè)人和組織來說都非常重要。在工作中，提升自己的作風(fēng)能力是每個(gè)員工必須要努力的方向。下面我將從培養(yǎng)自律意識(shí)、高效組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、積極進(jìn)取心以及持之以恒的態(tài)度這五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)良好的自律意識(shí)對(duì)于工作作風(fēng)的提升至關(guān)重要。自律意味著能夠自覺遵守規(guī)章制度，合理安排工作時(shí)間，并用規(guī)范的流程來完成任務(wù)。個(gè)人自律的培養(yǎng)需要一定的方法和堅(jiān)持，我通常會(huì)制定每天的工作計(jì)劃，合理分配時(shí)間，根據(jù)優(yōu)先級(jí)完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)紀(jì)律性地遵守公司的規(guī)章制度，保持良好的工作紀(jì)律。

其次，高效的組織能力是提升工作作風(fēng)的重要方面。能夠高效地組織和安排工作，可以提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會(huì)將一件復(fù)雜的任務(wù)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，根據(jù)時(shí)間確定各個(gè)階段的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)善于利用各種工具和資源，提高工作效率，保證任務(wù)的及時(shí)完成。

第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神對(duì)于工作作風(fēng)的提升也是非常重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)人的共同努力和協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)保持積極的溝通和合作態(tài)度，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行密切的合作和交流。我會(huì)尊重每個(gè)人的意見和貢獻(xiàn)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，共同解決問題。

第四，積極進(jìn)取心是提升工作作風(fēng)的重要因素。積極進(jìn)取心意味著對(duì)工作充滿熱情和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。在工作中，我會(huì)保持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和新技能，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓自己的視野和思維，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，持之以恒的態(tài)度是提升工作作風(fēng)的關(guān)鍵。持之以恒的態(tài)度意味著堅(jiān)持和不斷努力，不輕易放棄面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在工作中，我會(huì)保持堅(jiān)韌不拔的毅力，努力達(dá)成目標(biāo)，解決問題。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提高自己的工作作風(fēng)。

總之，提升員工作風(fēng)能力是每個(gè)員工必須要努力的方向。通過培養(yǎng)自律意識(shí)、高效組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、積極進(jìn)取心以及持之以恒的態(tài)度，我們可以不斷提高工作的效率和質(zhì)量，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將持續(xù)努力，不斷提升自己的工作作風(fēng)能力，成為一名更加出色的員工。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十

警察是維護(hù)社會(huì)安定和秩序的重要力量，是法律和正義的守護(hù)者。因此，對(duì)于警察來說，提升自身的工作能力，不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求，更是保障群眾安全的重要責(zé)任。在以往的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深感提升工作能力的重要性，今天，我想分享我的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)閺V大警察同仁提供一些啟示和參考。

第二段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)

作為一名警察，學(xué)習(xí)是必不可少的。警察需要了解法律法規(guī)、執(zhí)法規(guī)范、犯罪心理、邏輯推理、辦案技能等多方面的知識(shí)，在工作中能夠靈活運(yùn)用。因此，我會(huì)定期參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在實(shí)際操作中，我也會(huì)反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、思考、提高。

第三段：注重鍛煉技能

提升工作能力的同時(shí)，也需要注重培養(yǎng)各種實(shí)用技能。比如，在指揮和協(xié)調(diào)執(zhí)勤工作中，需要具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力；在日常巡邏和排查中，需要掌握一定的警用武器使用技能；在案件偵查中，需要精通現(xiàn)場(chǎng)勘查和取證技能。因此，我會(huì)針對(duì)自己的工作需求，注重鍛煉和提高相應(yīng)的技能水平。

第四段：注重溝通交流

警察的工作不僅僅是局限于執(zhí)法行為的，還需要與社會(huì)各界進(jìn)行良好的溝通交流和協(xié)同配合。良好的溝通和交流，不僅可以得到更多的情報(bào)和線索，也能促進(jìn)雙方的理解和信任。因此，我不但注重與民眾的溝通交流，也重視與跨部門、跨地區(qū)的協(xié)同配合，通過“聯(lián)防聯(lián)控”等方式，加強(qiáng)公安工作的有效性和效率。

第五段：持續(xù)提高素質(zhì)

最后，我認(rèn)為提升工作能力還需要持續(xù)地提高自身的素質(zhì)。作為警察，需要具備堅(jiān)定的信念，快速的反應(yīng)和判斷能力，獨(dú)立思考和決策的能力，以及機(jī)智果敢的行動(dòng)能力。在現(xiàn)實(shí)工作中，很多問題都需要及時(shí)處理和解決，因此，警察需要在職業(yè)道德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面不斷加強(qiáng)和提升。

總結(jié)：

提升警察工作能力，不僅僅需要注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和提高，更需要加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通交流，并不斷提升自身的素質(zhì)和能力。希望這篇文章能夠?yàn)閺V大警察同仁提供啟示和參考，共同推動(dòng)公安工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十一

第一段：引言（大約200字）

如今，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，公司要想在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，就必須不斷提升自身的工作能力。在這個(gè)過程中，我們有很多的心得體會(huì)可以分享。在我所在的公司，我們開展了一系列的工作能力提升活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了提升工作能力的重要性。在接下來的幾段中，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠和大家共同進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的重要性（大約250字）

在工作能力提升的過程中，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能是必不可少的一步。我認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在公司內(nèi)部，我們經(jīng)常會(huì)開設(shè)各種培訓(xùn)課程，包括技術(shù)課程、管理課程、市場(chǎng)課程等等。這些培訓(xùn)課程幫助我們不斷拓展思路，學(xué)習(xí)新的理念和方法，同時(shí)也提高了我們的工作效率和質(zhì)量。在工作中，我們也可以自主尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源，例如閱讀行業(yè)報(bào)告、參加業(yè)內(nèi)研討會(huì)等等。只要我們不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠取得更好的工作效果。

第三段：培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣（大約250字）

除了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能之外，良好的工作習(xí)慣也是提升工作能力的重要因素之一。比如說，在工作中時(shí)刻保持專注，合理地安排時(shí)間，高效地處理工作。此外，良好的溝通和協(xié)作習(xí)慣也是一個(gè)好的工作習(xí)慣，這有助于更好地與同事合作完成工作任務(wù)，同時(shí)也能夠鍛煉自己的溝通技巧和邏輯思維能力。盡管良好的工作習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和養(yǎng)成，但是只要我們明確目標(biāo)、堅(jiān)持努力，一定能夠逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

第四段：不斷反思和改進(jìn)工作方式（大約250字）

我們?cè)谌粘９ぷ髦?，?huì)經(jīng)常遇到各種問題和挑戰(zhàn)。雖然這些問題有時(shí)候會(huì)讓我們感到很無助，但它們也是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)工作方式的機(jī)會(huì)。我常常會(huì)在工作中思考：是否有更好的工作方式？我的工作效率是否還能提高？通過反思自己的工作方式，我不斷地改進(jìn)自己的工作方式，并且也鼓勵(lì)同事們一起思考問題，共同尋找最佳的解決方案。在這個(gè)過程中，我越來越意識(shí)到反思和改進(jìn)工作方式的重要性，這為我不斷提高工作效率提供了有效的方法。

第五段：總結(jié)（大約250字）

工作能力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它需要我們持續(xù)地投入精力和時(shí)間。平時(shí)，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在遇到問題時(shí)，我們也要勇于反思和改進(jìn)自己的工作方式。只有不斷地努力，才能夠提升自己的工作效率和質(zhì)量。在公司的培訓(xùn)和工作中，我受益匪淺，對(duì)于未來的發(fā)展也更有信心。我相信，只要我們不斷努力，一定能夠達(dá)到更優(yōu)秀的工作表現(xiàn)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十二

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而提升學(xué)習(xí)能力則是保持學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些方法和心得體會(huì)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并解釋它們?nèi)绾斡绊懳业膶W(xué)習(xí)。

首先，我始終堅(jiān)持制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的外語時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，例如每天多學(xué)習(xí)10個(gè)生詞，并能在一周內(nèi)完成一篇短文的寫作。通過明確的目標(biāo)，我可以掌控學(xué)習(xí)的步驟和進(jìn)度，避免感到迷茫和無所適從。此外，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槊慨?dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪，進(jìn)而堅(jiān)定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

其次，及時(shí)反饋對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力非常重要。我經(jīng)常尋求他人、教師或同學(xué)的反饋來檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能為我指出錯(cuò)誤和提供建議。例如，在寫作方面，我通常會(huì)請(qǐng)教我的老師和同學(xué)，他們會(huì)為我指出文章中存在的問題，并給出改進(jìn)的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對(duì)性地改進(jìn)。通過及時(shí)的反饋，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，并在遇到困難時(shí)更加得心應(yīng)手。

第三，合理安排時(shí)間是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，合理安排時(shí)間可以避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我通常會(huì)利用時(shí)間管理工具，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或使用番茄鐘等，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配到不同的任務(wù)上。通過合理管理時(shí)間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，我還善于利用碎片時(shí)間，例如在等車的時(shí)候背單詞，在排隊(duì)等候的時(shí)候聽錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

另外，積極參與討論和合作對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也有著重要影響。通過參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識(shí)，還可以從其他人那里獲得新的觀點(diǎn)和思路。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作中，我可以向他人請(qǐng)教問題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，堅(jiān)持反思與總結(jié)對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中，我常常會(huì)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我會(huì)思考哪些方法對(duì)我有用，哪些方法需要改進(jìn)，并針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過程，我可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力；同時(shí)，也能了解到自己的不足，找到改進(jìn)的方向。通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

總之，提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)注重方法和經(jīng)驗(yàn)的過程。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理安排時(shí)間，積極參與討論與合作以及堅(jiān)持反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)對(duì)我來說非常實(shí)用，也希望能對(duì)其他人提升學(xué)習(xí)能力有所幫助。無論在什么領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去探索和實(shí)踐，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十三

對(duì)我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)》目標(biāo)制定與敘寫的講座就是一場(chǎng)與幸福相約的過程。

教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)，這其實(shí)并不是一個(gè)全新的理念，很久以前教育學(xué)家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點(diǎn)，即為：確定教育目標(biāo)，選擇教育經(jīng)驗(yàn)，組織教育經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)教育計(jì)劃四個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)評(píng)一致性的理念正是源于此。

美國(guó)課程專家安德森也提出了有效教學(xué)需認(rèn)真考慮的四個(gè)重要問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)問題——在有限的學(xué)校和課堂時(shí)間內(nèi)，什么是最值得學(xué)生學(xué)習(xí)的？

2、教學(xué)問題——如何規(guī)劃和傳遞教學(xué)，使大部分學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)？

3、評(píng)估問題——如何選擇或設(shè)計(jì)評(píng)估手段或程序，以提供有關(guān)學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確信息？

4、匹配問題——如何確保目標(biāo)、教學(xué)與評(píng)估彼此一致？盧臻老師的教學(xué)評(píng)一致性的理念也與此不謀而合。

而要真正把教學(xué)評(píng)一致性的理念應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，首先我們必須能夠制定好教學(xué)目標(biāo)，沒有一個(gè)好的目標(biāo)，過程和評(píng)價(jià)以及一致性問題就無從談起。所以幸運(yùn)的是，有機(jī)會(huì)與盧臻老師面對(duì)面，聆聽她親自給我們講解目標(biāo)的制定與敘寫。盧臻老師把學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫分為了三個(gè)步驟：依據(jù)課標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)文本，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)學(xué)情，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過這三步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與展示，我們對(duì)目標(biāo)的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標(biāo)也越來越合理。

她從理念上說明了解讀課標(biāo)并不是一種新生事物，是教學(xué)回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標(biāo)，才能回答好“把學(xué)生帶到哪里？”“你怎樣把學(xué)生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？”這三個(gè)問題。只有解讀課標(biāo)，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標(biāo)，才能不斷地提高教師的“設(shè)計(jì)教學(xué)的能力”、“實(shí)施教學(xué)的能力”、“評(píng)價(jià)教學(xué)的能力”三種基本技能。

盧老師講到，目標(biāo)最主要部分是：知識(shí)與技能。對(duì)于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，會(huì)說出，會(huì)說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運(yùn)動(dòng)的技能，也包括心智技能，正是對(duì)這一個(gè)個(gè)技能的訓(xùn)練，才使學(xué)生的能力得到了提升。過去我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，忽略對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)；過去注重對(duì)學(xué)生個(gè)別知識(shí)的教授，而忽略了引領(lǐng)學(xué)生通過這些知識(shí)總結(jié)出從個(gè)別到一般的方法。

盧老師講的目標(biāo)分解中的逆向倒推法給我觸動(dòng)很深。盧老師將目標(biāo)分解為中心目標(biāo)、支持目標(biāo)、基礎(chǔ)目標(biāo)。老師對(duì)目標(biāo)的分解實(shí)際也就是對(duì)教材的一種解讀，中心目標(biāo)提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標(biāo)提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標(biāo)體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識(shí)，通過層層遞進(jìn)，使教師對(duì)教材把握更清晰，對(duì)如何教也做到心中有數(shù)。當(dāng)完成目標(biāo)的續(xù)寫時(shí)，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。

盧老師的講座生動(dòng)活潑，不空講概念，列舉多個(gè)學(xué)科的實(shí)例，實(shí)例從小學(xué)到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的時(shí)候舉的一個(gè)例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)好比有一個(gè)陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個(gè)人掉下去了。而正確的評(píng)價(jià)好比在陰井旁邊放一個(gè)提示牌，提醒路人。”反思自己的教學(xué)果然如此，每次進(jìn)行完新課都會(huì)進(jìn)行課堂練習(xí)或者檢測(cè)，目的就是看看誰上課沒有認(rèn)真聽講、誰不會(huì)，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會(huì)就歸結(jié)為上課沒有認(rèn)真聽講。在評(píng)價(jià)的過程中我們應(yīng)該要有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，而且評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是一種檢測(cè)，評(píng)價(jià)的功能應(yīng)該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀：有評(píng)無效，評(píng)價(jià)不具針對(duì)性。課堂評(píng)價(jià)是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，就能夠有效遏制課堂教學(xué)跟著感覺走的盲目性、隨意性。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動(dòng)和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學(xué)校為我們組織這么有價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭(zhēng)取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十四

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

通過這次教師培訓(xùn)，對(duì)我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會(huì)大大提高。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十五

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。如何提升職工作風(fēng)能力成為了每一個(gè)職工需要去思考的問題。對(duì)于職場(chǎng)新人來說，提升職工作風(fēng)能力可能需要花費(fèi)一定的時(shí)間和功夫，但只要下定決心，不斷學(xué)習(xí)，總會(huì)收獲滿滿。本文將分享我個(gè)人在職工作風(fēng)能力提升方面所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

第一段：目標(biāo)明確、積極主動(dòng)

提升職工作風(fēng)能力，首先要明確自己的目標(biāo)。我的目標(biāo)是成為一名既有扎實(shí)專業(yè)能力，又懂得如何處理人際關(guān)系的“全能型”職員。因此，我積極主動(dòng)地去拓展我的知識(shí)面，嘗試去接觸不同的工作項(xiàng)目和領(lǐng)域，掌握相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，只有在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極提升的過程中，才能不斷地跨越自己的局限，去成為職場(chǎng)強(qiáng)者。

第二段：正確認(rèn)識(shí)工作

對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)新人來說，正確認(rèn)識(shí)工作也非常重要。我始終堅(jiān)信，“對(duì)工作的態(tài)度決定你的高度”。對(duì)待自己的工作，要有責(zé)任心、效率心、質(zhì)量意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工作中，要時(shí)刻關(guān)注公司的核心價(jià)值和定位，緊密配合公司的工作流程，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

第三段：良好的溝通能力

在職場(chǎng)上，溝通可以說是一項(xiàng)非常重要的技能。好的溝通能力可以幫助我們更好地與同事、上司、客戶、供應(yīng)商等各個(gè)方面的人有效交流。而溝通中更重要的是傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，換位思考，不要只用自己的想法去曲解別人的意思。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，我認(rèn)為，好的溝通能力離不開以下三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：主動(dòng)傾聽，耐心詢問，有效反饋。只有這樣才能有效地傳達(dá)信息，避免不必要的誤解和爭(zhēng)端。

第四段：負(fù)責(zé)任的態(tài)度

在職場(chǎng)中，負(fù)責(zé)任的態(tài)度也是至關(guān)重要的。因?yàn)槟愕男袆?dòng)會(huì)對(duì)工作結(jié)果產(chǎn)生直接或者間接的影響。在我的工作中，我始終把負(fù)責(zé)任的態(tài)度作為工作的第一原則。工作前，我認(rèn)真評(píng)估任務(wù)，設(shè)計(jì)合理的工作流程；工作中，我嚴(yán)格按照步驟執(zhí)行，一絲不茍；工作后，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。正是借助負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓我的工作贏得了團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

第五段：積極主動(dòng)的自我進(jìn)步

職場(chǎng)并不是一個(gè)靜態(tài)的環(huán)境，它要求我們?cè)诓粩嘧兓那榫诚虏粩噙M(jìn)步。因此，我堅(jiān)信不斷追求自我進(jìn)步是非常必要的。在干完好自己職位的前提下，我努力去了解公司多個(gè)部門，和員工建立信任協(xié)同合作，甚至提出優(yōu)化流程的建議。在我的日常工作中，我時(shí)刻關(guān)注業(yè)務(wù)的變化和趨勢(shì)，通過與他人溝通交流不斷尋找最佳解決方案。我相信，在這種不斷進(jìn)步的狀態(tài)下，職工作風(fēng)能力也會(huì)不斷提升。

總結(jié)

無論是在職場(chǎng)還是在生活中，探究自己不斷進(jìn)步的方法，總會(huì)有出奇制勝的方法。職工作風(fēng)能力提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)自我進(jìn)步，才能在職場(chǎng)中立足并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想在職場(chǎng)中獲得成功，關(guān)鍵在于持之以恒的堅(jiān)持和積極主動(dòng)的心態(tài)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十六

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識(shí)、信息和經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生有別于他人的、獨(dú)特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力?！毕旅媸潜菊編淼慕處熌芰μ嵘牡皿w會(huì)，希望大家喜歡。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

通過這次教師培訓(xùn)，對(duì)我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會(huì)大大提高。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚(yáng)、培植學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實(shí)施過程中，人們逐漸認(rèn)識(shí)到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對(duì)教育而言至關(guān)重要。由于時(shí)代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時(shí)代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實(shí)踐中磨練、升華出新時(shí)代教師所需要的教學(xué)基本功。

學(xué)校教育中實(shí)施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點(diǎn)在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊(duì)伍，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時(shí)，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中，依據(jù)一定的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學(xué)方案設(shè)計(jì)的能力，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一、對(duì)教師教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識(shí)能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計(jì)能力，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計(jì)能力，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材、選擇與運(yùn)用教學(xué)策略、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動(dòng)的能力、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動(dòng)的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力。

二、加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)的過程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識(shí)之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時(shí)斷時(shí)續(xù)的活動(dòng)，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實(shí)際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。

三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，隨時(shí)準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營(yíng)造積極活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動(dòng)始終。

四、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運(yùn)用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會(huì)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用

課件

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識(shí)、信息和經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生有別于他人的、獨(dú)特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力。”要培養(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。

總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，體會(huì)和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，汲取豐富的知識(shí)，并將這些知識(shí)在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。

20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升

培訓(xùn)心得體會(huì)

7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。

當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文本色。

1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。

語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對(duì)語言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。

因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識(shí)技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。

2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。

也許，有人會(huì)說我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，切忌“走過場(chǎng)”。

3、加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。

語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。

4、運(yùn)用真實(shí)有效的評(píng)價(jià)語言，更現(xiàn)本色。

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。

“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運(yùn)用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語文課堂教學(xué)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十七

在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，提升能力并不僅僅是一種追求升職加薪的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。無論從事何種工作，我們都應(yīng)該始終保持對(duì)自身能力的不斷提升，以更好地適應(yīng)職位需求，更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。本文將總結(jié)一些個(gè)人提升能力并干好工作的心得體會(huì)。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)

提升能力的第一步是持續(xù)學(xué)習(xí)。職場(chǎng)上的變化日新月異，我們要及時(shí)了解和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力和進(jìn)步性?？梢酝ㄟ^參加培訓(xùn)班、進(jìn)修學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)書籍或網(wǎng)上課程等方式來實(shí)現(xiàn)。此外，我們還要保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參與行業(yè)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)專家交流，拓寬自己的視野和知識(shí)面。

第三段：不斷提高專業(yè)能力

提高專業(yè)能力是干好工作的前提。無論從事何種行業(yè)或職位，我們都應(yīng)該深入了解自己所從事的專業(yè)領(lǐng)域，掌握專業(yè)知識(shí)和技能。可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、與行業(yè)專家交流、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式來不斷提高自身的專業(yè)能力。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注并學(xué)習(xí)當(dāng)前行業(yè)內(nèi)的新趨勢(shì)，及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)，以保持與時(shí)俱進(jìn)。

第四段：注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)

除了專業(yè)能力外，個(gè)人素質(zhì)也是干好工作的關(guān)鍵因素。在工作中，我們要鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、問題解決能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過參與項(xiàng)目、工作中的合作、自我反省等方式，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外，我們還應(yīng)該注重提升自己的時(shí)間管理能力和抗壓能力，提高工作效率和穩(wěn)定性。

第五段：持之以恒，追求卓越

在提升能力的道路上，堅(jiān)持和持之以恒的精神至關(guān)重要。我們要時(shí)刻保持對(duì)提升能力的追求，對(duì)自身的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃和行動(dòng)方案。同時(shí)，我們還要具備自我激勵(lì)能力和自我管理能力，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，超越自我，追求卓越。只有這樣，我們才能在工作中更好地發(fā)揮自己的價(jià)值，取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：

提升能力并干好工作是每個(gè)職場(chǎng)人士的共同追求。通過持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高專業(yè)能力、注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)以及持之以恒，我們能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求，應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。不管當(dāng)前的工作狀態(tài)如何，我們都應(yīng)該保持對(duì)能力提升的信心和決心，始終朝著卓越的工作目標(biāo)前進(jìn)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十八

7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。

當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文本色。

1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。

語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對(duì)語言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。

因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識(shí)技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。

2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。

也許，有人會(huì)說我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，切忌“走過場(chǎng)”。

3、加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。

語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。

4、運(yùn)用真實(shí)有效的評(píng)價(jià)語言，更現(xiàn)本色。

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。

“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運(yùn)用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語文課堂教學(xué)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇十九

職業(yè)發(fā)展的過程中，提升職工的工作能力和工作風(fēng)格是非常重要的。隨著現(xiàn)代化、服務(wù)化、信息化和全球化的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于員工的要求已經(jīng)不再僅僅是技術(shù)和專業(yè)，更需要員工具備更高的綜合素質(zhì)。在工作中，對(duì)于職工來說，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力是必然的行為，這不僅能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的工作變革，更是拓寬職業(yè)發(fā)展道路的重要支撐。

段落二：學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升了工作效率

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，學(xué)習(xí)新知識(shí)是提高工作能力的必由之路。對(duì)于我們這些從事IT工作的職工，持續(xù)地學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)是非常重要的。隨著時(shí)代的發(fā)展，新技術(shù)層出不窮，我們需要時(shí)刻更新自己的知識(shí)，以便在工作中能夠更好地應(yīng)用。在我的職業(yè)生涯中，我不斷地學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提高了自己的工作速度和工作效率。這不僅給我的工作成果帶來了質(zhì)的飛躍，更使得我的職業(yè)發(fā)展之路不斷拓寬。

段落三：積極參與溝通協(xié)作，提升了團(tuán)隊(duì)能力

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，溝通和協(xié)作是不可或缺的素質(zhì)。在工作中，我們需要和同事或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效地溝通，了解彼此的想法和需求，協(xié)作完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，積極參與溝通和協(xié)作，能夠更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。在我的工作中，我始終秉持著互相信任、共同進(jìn)步的原則，在團(tuán)隊(duì)中起到了積極的作用。積極和同事進(jìn)行溝通和協(xié)作，協(xié)調(diào)工作中的矛盾和問題，團(tuán)隊(duì)能力得到了提升，合作關(guān)系得到了加強(qiáng)。

段落四：注重自我評(píng)估，提升自我意識(shí)

在工作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自身的表現(xiàn)和工作質(zhì)量，進(jìn)行自我評(píng)估。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，在接下來的工作中進(jìn)行改進(jìn)和提高。在我的工作中，我經(jīng)常進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這不僅提升了我的自我意識(shí)，也提高了自己的工作效率和成果。

段落五：總結(jié)

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，提升職工的工作能力和工作風(fēng)格是非常重要的。通過學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與溝通協(xié)作，注重自我評(píng)估，能夠有效地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，適應(yīng)現(xiàn)代化的工作變革，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這些行為也對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作起到了積極的作用。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的工作能力和素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

提升工作能力心得體會(huì)和方法總結(jié)篇二十

我是這個(gè)春季才來的，不斷學(xué)習(xí)；不斷進(jìn)步才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，努力做到和各位同事和睦相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的保教水平。

對(duì)待每個(gè)孩子都要有責(zé)任心，關(guān)心每個(gè)孩子讓他們健康快樂成長(zhǎng)?！皭邸笔菬o私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了托班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待。

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。

時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼春季結(jié)束了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的還很多，無論是保育和教育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持住，不好的地方放進(jìn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。

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