總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果。如何管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？接下來(lái)是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇一
a：尊敬的老師，家長(zhǎng)們b：親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家好！a：書(shū)是什么？
b：書(shū)是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。 a：書(shū)，是什么？
b：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。
a：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?b：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 a：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
b：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
a：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
b：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
a：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。 b：濃濃的書(shū)香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。 a：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
b：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
a：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。 b：今天我們就把讀書(shū)的收獲，向老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行匯報(bào)和展示。
齊：五年八班“沐浴書(shū)香，放飛思想”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 a：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。
a：祖國(guó)是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國(guó)”，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖國(guó)》表演者：
a：在不同的年齡段，我們對(duì)書(shū)有著不同的理解，讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》表演者：
b：讀書(shū)不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《我讀書(shū)，我快樂(lè)》表演者：
a：書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書(shū)更是一門(mén)人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽(tīng)散文詩(shī)《讀書(shū)是一門(mén)人生藝術(shù)》，表演者：
b：北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。
b：大家都知道我國(guó)的四大名著吧，四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有了新的見(jiàn)解。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《歪批三國(guó)》表演者：
a：古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，語(yǔ)言優(yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：
b：高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)《我與好書(shū)交朋友》，朗誦者：a劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：
b：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來(lái)，它源于中國(guó)智慧，那就是中國(guó)夢(mèng)，下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》，表演者：
a：從小我們就盼望著長(zhǎng)大，盼望著像大人一樣自由的生活，下面請(qǐng)聽(tīng)我們的宣言《我長(zhǎng)大了》，表演者：
b：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：
b：古人告訴世人“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書(shū)中自有智慧”，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)中自有智慧》，表演者：
a：媽媽?zhuān)@是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽是什么》，表演者：
b：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。下面請(qǐng)聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節(jié)氣。
a：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
b：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高。
a：好書(shū)能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
b：好書(shū)能帶你探索古今中外的趣事奇談。
a：雖然我們今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短。
b：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
a：但是屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
b：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
a：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
b：讓好書(shū)陪伴我們每一天。
a：讓書(shū)香溢滿我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著我們健康地成長(zhǎng)。
b：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”熱愛(ài)讀書(shū)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！齊：今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇二
讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，
主持詞
要怎么說(shuō)才比較精彩呢?下面是本站小編給大家整理的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞，僅供參考。女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書(shū)香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。
男：這學(xué)期，李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書(shū)的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
男：在茫茫書(shū)海中，寓言故事獨(dú)居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)
女：聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)
成語(yǔ)
串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說(shuō)的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷 嫣給大家?guī)?lái)的故事——《 拔苗助長(zhǎng) 》大家歡迎。
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女 ：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫(xiě)寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書(shū)香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
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讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選的讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您?。┖蔚さだ蠋煛ⅲg迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、（歡迎您?。?。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)……讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔堑模x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇四
a:尊敬的老師，家長(zhǎng)們b:親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家好！a：書(shū)是什么？
b：書(shū)是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。 a:書(shū)，是什么？
b：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。
a：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?b：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 a：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
b：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
a：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
b：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
a：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。 b：濃濃的書(shū)香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。 a：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
1 b：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
a：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。 b：今天我們就把讀書(shū)的收獲，向老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行匯報(bào)和展示。
齊：五年八班“沐浴書(shū)香，放飛思想”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 a：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。
a：祖國(guó)是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國(guó)”，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖國(guó)》表演者：
b：普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，我們要把書(shū)當(dāng)成終身的朋友，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的同學(xué)給我們推薦的好書(shū)是什么吧a：在不同的年齡段，我們對(duì)書(shū)有著不同的理解，讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》表演者：
b：讀書(shū)不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《我讀書(shū)，我快樂(lè)》表演者：
a：書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書(shū)更是一門(mén)人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽(tīng)散文詩(shī)《讀書(shū)是一門(mén)人生藝術(shù)》，表演者：
b：北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。
2者：
b：大家都知道我國(guó)的四大名著吧，四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有了新的見(jiàn)解。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《歪批三國(guó)》表演者：
a：古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，語(yǔ)言優(yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：
b：高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)《我與好書(shū)交朋友》，朗誦者：a劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：
b：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來(lái)，它源于中國(guó)智慧，那就是中國(guó)夢(mèng)，下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》，表演者：
a：從小我們就盼望著長(zhǎng)大，盼望著像大人一樣自由的生活，下面請(qǐng)聽(tīng)我們的宣言《我長(zhǎng)大了》，表演者：
b：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：
b：古人告訴世人“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書(shū)中自有智慧”，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)中自有智慧》，表演者：
a：媽媽?zhuān)@是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽是什么》，表演者：
b：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。
3下面請(qǐng)聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節(jié)氣。
a：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
b：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高。 a：好書(shū)能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 b：好書(shū)能帶你探索古今中外的趣事奇談。 a：雖然我們今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短。 b：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
a：但是屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
b：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 a：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)。 b：讓好書(shū)陪伴我們每一天。
a：讓書(shū)香溢滿我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著我們健康地成長(zhǎng)。
b：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！睙釔?ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇五
合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。
甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向無(wú)限廣闊的天地。
乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。
甲：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
合：三年一班“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先，請(qǐng)我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報(bào)他們的閱讀收獲。
乙：天上不會(huì)掉餡餅，只有辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐碩的果實(shí)，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。
甲：今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔，他的作品又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。下面請(qǐng)《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報(bào)。
乙：楊鵬叔叔用神奇的想象，夸張的手法，幽默的語(yǔ)言，為我們塑造了一個(gè)外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸，讓我們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。
甲：同學(xué)共讀讓我們?cè)诮涣饔懻?，合作共享中加深了?duì)故事內(nèi)容的理解，收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動(dòng)靈活，同學(xué)會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)自由閱讀組的同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)收獲。
乙：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！甭?tīng)了這幾個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)，我再一次感受到書(shū)那神奇的力量，下面請(qǐng)朱美潤(rùn)和范靖祎同學(xué)把美國(guó)艾米莉。迪金森的詩(shī)歌《神奇的書(shū)》獻(xiàn)給大家。
甲：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書(shū)。
乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
合：書(shū)是智慧的結(jié)晶，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起讀書(shū)吧！三年一班“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇六
主持人a：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來(lái)，您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力!
主持人(b)：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
主持人(c)：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(a)：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！?/p>
主持人(b：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
全班：是書(shū)籍，
主持人(a):對(duì)，是書(shū)籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
主持人(b)：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
全班：良師益友。
主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(c)：那作者是在什么樣的背景下寫(xiě)的這本巨著呢?
主持人(c)：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書(shū)所帶來(lái)的影響有哪些呢?
第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組：第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國(guó)的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)
學(xué)生匯報(bào)。
主持人a:大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽?！墩撚⑿邸?/p>
首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書(shū)中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開(kāi)始辯論。
主持人a:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。
法官：:通過(guò)剛才的辯論，無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說(shuō)的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。
生：哎呀
法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。
生：想!
法官：那就在辯論一次怎么樣?
生：好。
法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。
法官：《三國(guó)演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來(lái)成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類(lèi)最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過(guò)五關(guān)斬六將，如果沒(méi)點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。
主持人a：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人b:通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法：
1、全班參加，每組三名代表回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類(lèi)型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。
主持人a：通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來(lái)的比賽中能夠再接再厲!
第一組開(kāi)始：
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(b)：同學(xué)們，我們無(wú)論是在上課之余，還是在休閑之時(shí)，把讀書(shū)看成是一種時(shí)尚，在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓健康和快樂(lè)同在。
主持人(b)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái);
主持人(c)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的精神成熟起來(lái);
主持人(a)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的靈魂豐滿起來(lái)!
主持人(c)：以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
主持人合：我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇七
各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家下午好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛(ài)書(shū)人”讀書(shū)社讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把感悟與思考、幸福和歡樂(lè)帶給您。
我們的讀書(shū)社滿一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書(shū)記的孫繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書(shū)社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書(shū)社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。
下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書(shū)社一周年。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受;讀書(shū)更能給我們帶來(lái)智慧。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書(shū)心得。
聽(tīng)完四位老師的匯報(bào)，我深深感到——語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。所有的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，所有的提升都離不開(kāi)反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書(shū)記寄語(yǔ)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)展望
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊屛覀児餐?，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈(zèng)書(shū)儀式開(kāi)始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，下面請(qǐng)---------為大家講話。
結(jié)束詞
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師，本期讀書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書(shū)香中幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇八
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書(shū)香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無(wú)比喜悅地迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)的成功召開(kāi)。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書(shū)情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自儀式啟動(dòng)以來(lái)，我們先后開(kāi)展了圖書(shū)漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書(shū)香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是xx。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的問(wèn)候。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度。
乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)。
甲：讀書(shū)讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書(shū)讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來(lái)暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的古詩(shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。這就是書(shū)籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書(shū)的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對(duì)聯(lián)pk》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來(lái)，一直被眾多的話劇愛(ài)好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞xx年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書(shū)籍記載著人類(lèi)進(jìn)步的歷程。
乙：書(shū)籍傳承了人類(lèi)燦爛的文明。
甲：從來(lái)沒(méi)有一位老師可以像書(shū)那樣伴我們一生之久。
乙：從來(lái)沒(méi)有一種慰藉可以像書(shū)那樣穿越千年依然不朽。
甲：書(shū)中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。
乙：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
甲：讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書(shū)香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇九
(合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
(合)大家上午好!
(包)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
(朱)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”
(包)讀一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，讀書(shū)人就是幸福人!
(朱)花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!
(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊!
(包)第一項(xiàng)：定向展示讀書(shū)成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)(說(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。)
(朱)第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
(朱)第四項(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(念奴嬌。赤壁懷古)
(朱)第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)第六項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)同學(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福!我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。六(四)班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好。
a：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
b：那敞開(kāi)的門(mén)扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
a：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， “一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。 ”
b：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始” 。
b：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
a：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。
b：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
a：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書(shū)的感受。
b：有時(shí)， 書(shū)又是益友， 聽(tīng)著他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的故事——“魯迅刻字”。
a：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。
b：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書(shū)也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來(lái)表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來(lái)一場(chǎng)話劇。
a：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
b：在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽(tīng)李菲同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
a：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲。
a：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。
b：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
a：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！?/p>
b：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
合：熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十一
合唱主題歌《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>
乙：如今我們用的好多
成語(yǔ)
在文中都能找到出處，如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。故此，《三字經(jīng)》被稱(chēng)為“千年古訓(xùn)”。乙：下面請(qǐng)李炳坤同學(xué)為我們解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲：這《三字經(jīng)》字字千金，字字有故事。是古時(shí)兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書(shū)。
乙：哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這位對(duì)三字經(jīng)的理解。(請(qǐng)聽(tīng)相聲《三字經(jīng)》)
甲：說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。”講的是孔子拜項(xiàng)橐衛(wèi)為師的故事，孔子心中實(shí)在是敬佩這個(gè)七歲的孩子，于是向項(xiàng)橐行禮，繞城而過(guò)。這就是后世傳說(shuō)的“項(xiàng)橐三難孔夫子”的故事。
乙：《三字經(jīng)》中幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事?！胺吨傺停瑧烟煜?，宋包拯，鋤橫霸。”下面就請(qǐng)邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無(wú)私的包拯的故事。
甲：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出。”下面就讓我們回到英雄輩出的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)，聽(tīng)一聽(tīng)趙武靈王的故事。
乙：楚霸王這個(gè)人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)?！毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲：在這一假期中啊，這《三字經(jīng)》我們可沒(méi)少看。我們還編排個(gè)小品，名字叫“周處悔過(guò)”，下面請(qǐng)大家欣賞。
乙：誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容，讓我們了解很多歷史史實(shí)，下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報(bào)一下吧!
甲：好啊!你說(shuō)想怎樣回報(bào)?
全體同學(xué)齊聲：“行!”
乙：放。。音。。樂(lè)!
全班配樂(lè)齊背。
甲：下面可是加難了，
乙：迦南?
甲：什么呀!我說(shuō)的是增加難度了。
乙：同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng)：不怕
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀，躍躍欲試。
乙：我只給5個(gè)名額，誰(shuí)想來(lái)?
乙：點(diǎn)名：。。
甲：時(shí)間過(guò)得真是太快了，閉上眼覺(jué)得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，睜開(kāi)眼我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的張老師。
乙：是啊!不過(guò)現(xiàn)在的我們可是成熟了，不再是連廁所都不知道的小娃娃，我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師，我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲：滿腹經(jīng)綸)
(播放主題歌)
結(jié)束語(yǔ)：
甲：時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們難忘我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙：我們感恩我們懂得了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國(guó)文化。
甲：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開(kāi)啟我們智慧的金鑰匙。
乙：讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
共
4
頁(yè)，當(dāng)前第3
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2
3
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讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十二
a：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
b：也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的.真諦。
a：從書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬(wàn)里、白居易，
b：從書(shū)中，我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《xx》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等，豐富了我們的知識(shí)。
a：在老師的指導(dǎo)下
b：在爸爸、媽媽的陪伴下
a：書(shū)籍充實(shí)著我們的每一天，我們愛(ài)上了這一片書(shū)海。
b：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我們“榕樹(shù)下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來(lái)了“榕樹(shù)下”第一屆讀書(shū)交流會(huì)。
a：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程
(一)、聆聽(tīng)學(xué)校打造“書(shū)香校園”的整體規(guī)劃
(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書(shū)成果。
(三)、書(shū)香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十三
甲：親愛(ài)的老師乙：敬愛(ài)的同學(xué)們：合：大家下午好！
甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！合：xxxxx“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先請(qǐng)欣賞
同學(xué)的
乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
乙：接著請(qǐng)聽(tīng)
同學(xué)的
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短；
甲：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
乙：“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十四
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十五
女：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的`同學(xué)們。
大家好！
女：高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>
男：是啊，書(shū)，是人類(lèi)精神的食糧！
女：黃金有價(jià)書(shū)無(wú)價(jià)！
男：書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇！
女：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
男：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
女：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢？
（書(shū)籍的名言。）
對(duì)，讀書(shū)，使人明智！
男：讀書(shū)，使人明理！
合：五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家下午好!今天,秋日的暖陽(yáng)驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書(shū)為媒,我們相聚在這里，聆聽(tīng)學(xué)校七位實(shí)力派美女老師暢談自己的讀書(shū)感悟，此時(shí),我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書(shū)，是一種浸潤(rùn)。洗去浮華，留下滿腹書(shū)香；讀書(shū)，是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光，享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書(shū)，是為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。這樣的讀書(shū)觀讓人心生敬意，下面有請(qǐng)鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路，書(shū)香伴我行》。
讀書(shū)，能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水，浩浩蕩蕩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽(tīng)曲新美老師如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，收獲魅力人生。
所有的書(shū)，都彌漫著香氣。讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與車(chē)淑寧老師一道，展一卷書(shū)墨，淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然，下面請(qǐng)欣賞劉春華老師帶給大家的讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑢?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快，更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)劉梅超老師談?wù)勛约旱淖x書(shū)感悟。
播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書(shū)而精彩！下面讓我們聆聽(tīng)邵光翠老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：
大家下午好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛(ài)書(shū)人”讀書(shū)社讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把感悟與思考、幸福和歡樂(lè)帶給您。
我們的讀書(shū)社滿一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書(shū)記的孫繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書(shū)社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書(shū)社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。
下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書(shū)社一周年。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受;讀書(shū)更能給我們帶來(lái)智慧。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書(shū)心得。
聽(tīng)完四位老師的匯報(bào)，我深深感到——語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。所有的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，所有的提升都離不開(kāi)反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書(shū)記寄語(yǔ)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)展望
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊屛覀児餐?，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈(zèng)書(shū)儀式開(kāi)始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，下面請(qǐng)---------為大家講話。
結(jié)束詞
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書(shū)香中幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十八
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞(三)：《三字經(jīng)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人串詞
合唱主題歌《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>
乙：如今我們用的好多成語(yǔ)在文中都能找到出處，如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。故此，《三字經(jīng)》被稱(chēng)為“千年古訓(xùn)”。
乙：下面請(qǐng)李炳坤同學(xué)為我們解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)—?dú)v史的“公案”
甲：這《三字經(jīng)》字字千金，字字有故事。是古時(shí)兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書(shū)。
乙：哼!可不是嘛!(做出詭詐的表情)下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這位對(duì)三字經(jīng)的理解。(請(qǐng)聽(tīng)相聲《三字經(jīng)》)
甲：說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。”講的是孔子拜項(xiàng)橐衛(wèi)為師的故事，孔子心中實(shí)在是敬佩這個(gè)七歲的孩子，于是向項(xiàng)橐行禮，繞城而過(guò)。這就是后世傳說(shuō)的“項(xiàng)橐三難孔夫子”的故事。
乙：《三字經(jīng)》中幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事。“范仲淹，懷天下，宋包拯，鋤橫霸?！毕旅婢驼?qǐng)邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無(wú)私的包拯的故事。
甲：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出?！毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)，聽(tīng)一聽(tīng)趙武靈王的故事。
乙：楚霸王這個(gè)人物大家都熟悉吧!《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。”下面由柳文凱同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。
甲：在這一假期中啊，這《三字經(jīng)》我們可沒(méi)少看。我們還編排個(gè)小品，名字叫“周處悔過(guò)”，下面請(qǐng)大家欣賞。
乙：誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容，讓我們了解很多歷史史實(shí)，下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報(bào)一下吧!
甲：好啊!你說(shuō)想怎樣回報(bào)?
乙：我們先來(lái)朗誦《三字經(jīng)》，再來(lái)解釋句意大pk，怎樣?行嗎同學(xué)們?
全體同學(xué)齊聲：“行!”
乙：放。。音。。樂(lè)!
全班配樂(lè)齊背。
甲：下面可是加難了，
乙：迦南?
甲：什么呀!我說(shuō)的是增加難度了。
乙：同學(xué)們怕不怕?
齊應(yīng)：不怕
全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀，躍躍欲試。
乙：我只給5個(gè)名額，誰(shuí)想來(lái)?
乙：點(diǎn)名：。。
甲：時(shí)間過(guò)得真是太快了，閉上眼覺(jué)得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，睜開(kāi)眼我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的張老師。
乙：是啊!不過(guò)現(xiàn)在的我們可是成熟了，不再是連廁所都不知道的小娃娃，我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師，我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。(相聲：滿腹經(jīng)綸)
(播放主題歌)
結(jié)束語(yǔ)：
甲：時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們難忘我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。
乙：我們感恩我們懂得了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國(guó)文化。
甲：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開(kāi)啟我們智慧的金鑰匙。
乙：讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞雙人篇十九
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的.雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書(shū)香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無(wú)比喜悅地迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)的成功召開(kāi)。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書(shū)情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自儀式啟動(dòng)以來(lái)，我們先后開(kāi)展了圖書(shū)漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書(shū)香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是xx。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的問(wèn)候。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度。
乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)。
甲：讀書(shū)讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書(shū)讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來(lái)暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的古詩(shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。這就是書(shū)籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書(shū)的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對(duì)聯(lián)pk》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來(lái)，一直被眾多的話劇愛(ài)好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞xx年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書(shū)籍記載著人類(lèi)進(jìn)步的歷程。
乙：書(shū)籍傳承了人類(lèi)燦爛的文明。
甲：從來(lái)沒(méi)有一位老師可以像書(shū)那樣伴我們一生之久。
乙：從來(lái)沒(méi)有一種慰藉可以像書(shū)那樣穿越千年依然不朽。
甲：書(shū)中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。
乙：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
甲：讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書(shū)香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
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