精選防溺水家長會感悟和心得（通用20篇）

有時候感悟需要時間的沉淀，才會更加深刻。想要寫出一篇較為完美的感悟，我們需要持續(xù)觀察和思考。通過閱讀這些感悟范文，或許能夠幫助你更好地理解和把握生活的真諦。

防溺水家長會感悟和心得篇一

在夏季，游泳、戲水等活動成為了很多人的日常娛樂，但不幸的是，每年都有許多人因溺水而失去生命。溺水的危害不容忽視，因此我們必須重視并采取措施防溺水。本文將探討防溺水的感悟心得和體會。

第二段：闡述識別危險(xiǎn)并預(yù)防的重要性

人們經(jīng)常會陷入“溺水不知道”的情境，而即使是熟練游泳的人也會發(fā)生危險(xiǎn)。因此，認(rèn)識到危險(xiǎn)并采取預(yù)防措施是防溺水的重要環(huán)節(jié)。這包括：在水邊時保持警惕，千萬不要單獨(dú)游泳，穿戴適合水上活動的服裝，了解海洋、湖泊、河流等水域的特點(diǎn)，不要在沒有救援措施的情況下嘗試游泳等等。

第三段：強(qiáng)調(diào)防溺水知識的必要性

了解防溺水知識可以讓我們更好地預(yù)防溺水，減少溺水事件的發(fā)生。在學(xué)校、社會、家庭等方面教育我們防范溺水、如何正確救援溺水者、如何保護(hù)自己等一系列相關(guān)知識，使我們具體掌握更多防范溺水的方法。防溺水知識的宣傳不僅能夠讓人們更好地保護(hù)自己，也能夠減少溺水事件，保護(hù)社會和家庭的安全。

第四段：探討風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對能力的重要性

即便有預(yù)防的手段，溺水仍需要我們有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力。掌握一些水上自救技巧，增強(qiáng)自身的水上安全意識和應(yīng)對危險(xiǎn)的能力，是非常重要的。例如運(yùn)用頭部凸起水上可以呼吸的氣體、胡亂揮舞在水下 的身體是無用的等等。

第五段：總結(jié)防溺水的重要性和持續(xù)努力

保持警覺，了解危險(xiǎn)和防范方式，掌握防范溺水知識以及增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對能力，都是防溺水的基本要素。我們必須始終保持安全意識，以減少溺水事件，在堅(jiān)持安全的前提下，可以在水上活動中享受歡樂和放松的氛圍，同時也是提高人們生活質(zhì)量的重要途徑。

防溺水家長會感悟和心得篇二

xx月xx日有幸參與了實(shí)念小學(xué)608班家長會，認(rèn)真聽了學(xué)校校長班主任丘教師和語文教師謝教師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了協(xié)作教師培育教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡潔的談?wù)勎业男牡皿w會。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

其次、幫忙孩子樹立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂的'、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫順相待，才不會損害它。培育孩子自信念的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我信任你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)展總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓舞。但孩子進(jìn)步時多一些表揚(yáng)，但孩子消失錯誤時少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，肯定會取得更大的進(jìn)步，孩子的自信念自然就會不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、幫忙孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時段一開頭，就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學(xué)習(xí)時段完畢后，可以起來活動一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時間，獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺沒學(xué)會的學(xué)問要準(zhǔn)時給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了寧靜、專注的習(xí)慣。

防溺水家長會感悟和心得篇三

同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)你高高興興出門上學(xué)時，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶總免不了一而再、再而三的叮囑：“慢走”、“過馬路小心”、“不要貪玩惹事”，但我們只是當(dāng)耳旁風(fēng)!

在電腦上也有一些謹(jǐn)防溺水提示語，比如：“近年來，曾發(fā)生多起未成年孩子在沙溪河岸游玩溺水事故，同學(xué)們?nèi)绻缴诚影队瓮?，一定要請爸爸或媽媽親自陪同前往，也不要獨(dú)自到沙溪河岸游玩、嬉戲，嚴(yán)禁到沙溪河游泳。市、區(qū)督導(dǎo)隊(duì)也將不定期組織人員到市區(qū)沙溪河段防洪堤巡查，如果發(fā)現(xiàn)你們私自在沙溪河邊游玩、戲水，學(xué)校將依據(jù)校規(guī)對同學(xué)們進(jìn)行紀(jì)律處分。此外，我們學(xué)校的旁邊就是游泳池，同學(xué)們也不能私自下去游泳，要經(jīng)過爸爸或媽媽同意才能到游泳池游泳。”

但今天，我看了老師給我們溺水事故的視頻，我覺得，我們?nèi)ビ斡境赜斡疽尨笕伺阃?，也要在游泳之前做好鍛煉的?zhǔn)備，在看到有人溺水時，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草纏身時，要游到邊緣慢慢地像脫襪子一樣這樣就可以把水草給除掉!而且一定要到，有救生員的地方游泳。

為了全面提高學(xué)生的安全意識，我校認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。

一、高度重視，認(rèn)真部署安排“活動周”工作。

學(xué)校根據(jù)公共事業(yè)局要求，成立了學(xué)校預(yù)防溺水教育活動月領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了公共事業(yè)局關(guān)于開展防溺水安全教育月活動的通知精神，在全體教師會上通報(bào)了學(xué)校開展防溺水教育宣傳活動實(shí)施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。

二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。

各班通過視頻和相關(guān)報(bào)道向?qū)W生深入宣傳。向?qū)W生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護(hù)辦法和自救知識。

三、開展豐富的活動，力求活動的實(shí)效性。

1、在安全教育周里，學(xué)校在周一的升旗儀式上，開展了一次全校性的“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”教育動員，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、在安全教育周期間，學(xué)校向各班發(fā)放了《致學(xué)生家長一封信》，告知學(xué)生家長在防止孩子溺水問題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請家長共同做好學(xué)生的安全管理工作。要求家長也要高度重視，家校結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行全方面的安全教育，讓學(xué)生感受到生命的可貴。通過致家長一封信，使學(xué)生對安全知識有了更廣更深的了解。

3、各班黑板報(bào)都刊出一期以“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”為主題的班刊，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會到安全的重要性。

4、各班級利用班會進(jìn)行安全教育，開展以“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”為主題的隊(duì)會活動。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動學(xué)生自己來分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任們以典型的案例警示和教育了學(xué)生，向?qū)W生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個學(xué)生在安全意識和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

5、做好節(jié)假日的安全教育。告誡學(xué)生雙休日、即將到來的暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過實(shí)例和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)視頻的教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠安全月活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

防溺水家長會感悟和心得篇四

俗語說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，1個又1個鮮活的生命離我們而去，1個又1個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們沉思?？v觀第1次溺水事件的產(chǎn)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在1個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的.防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣揚(yáng)和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有1種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織展開防溺水安全演練，摹擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指點(diǎn)，教會學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。

固然，防溺水安全不是1個部門就可以解決的問題，應(yīng)當(dāng)建立起學(xué)校、家庭、社會3位1體防溺水機(jī)制。政府應(yīng)積極發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。

學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另外一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時間都在家度過，而溺水事件集中產(chǎn)生時段也是在節(jié)假日和暑假當(dāng)中。

究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情產(chǎn)生，后悔晚已。家長應(yīng)承當(dāng)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提示他們闊別水患。

目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，制止游泳因而乎也就成了共鳴。制止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)當(dāng)是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握1些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的產(chǎn)生。溺水猛于虎，但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應(yīng)當(dāng)只扼腕嘆息，而應(yīng)當(dāng)積極行動起來，共同構(gòu)建起1道防溺水安全的生命屏障，讓溺水闊別孩子，讓溺水事件不再重演。

人最寶貴的是生命，生命對任何1個人來講都10分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基1樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的`戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即便這樣他也沒有放棄對生命的尋求，對健康身體的渴望，或許正是由于這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！

在學(xué)習(xí)中1些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，和1些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的平常安全知識增長了許多，也讓我們認(rèn)識到了平常生活的危害。

中小學(xué)生游泳4不要：

1、不要單獨(dú)游泳要和大人同行。

2、不要到無救生人員的水域游泳。

3、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。

4、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動適應(yīng)水溫。

這些游泳常識不但可行，而且對每個人來講都是1筆10分寶貴的財(cái)富。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即便以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到xx歲擔(dān)負(fù)也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍重自己的生命吧！

酷熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂享受之余，也請留意其中所潛藏的危機(jī)。由于隨時有1只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那1刻起，它就1步1步地向你逼近，只是你沒有發(fā)覺而已。事前多1份豫備和考量就能夠帶給我們無窮的歡笑，減少悲傷和遺憾。

水就像1只殘暴的老虎，一不謹(jǐn)慎就會成為它的“獵物”。

還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請同學(xué)們珍重生命，這就猶如孝順父母。

防溺水家長會感悟和心得篇五

夏季水上活動頻繁，游泳或玩水逐漸成為人們消暑放松的方式。然而，近年來溺水事故頻發(fā)，給家庭和社會帶來巨大的打擊。經(jīng)過與周圍親友和兒童沉著應(yīng)對類似事故的討論，我深刻領(lǐng)悟到了防范溺水的重要性。

第二段：意識到防范溺水的重要性

“哥哥，救我！”我曾親眼目睹我的一個同伴淹死在他的父母面前。此時此刻，我第一次認(rèn)識到溺水有多么可怕。人在水中是如此虛弱和無助，因此，親自經(jīng)歷過這種悲慘事件之后，我更加深入理解到在水中的安全和謹(jǐn)慎是多么重要。隨著時間的流逝，這份重要性只更加凸顯。

第三段：加強(qiáng)防范溺水意識

先確定場所安全，看淺水區(qū)是否有能緊急救援溺水者的工作人員，測水深，看有無警示標(biāo)志。每次游泳前，先熟悉周圍環(huán)境，特別關(guān)注水深和水流。其次，選擇好合適的救生用具，比如浮圈，不自作聰明，以防用品質(zhì)量不好出現(xiàn)問題。此外，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，多次強(qiáng)化安全意識，育人方能知則行，小心謹(jǐn)慎的做任何活動，都可以幫你做到最好的防護(hù)，最大化保護(hù)你的安全。

第四段：應(yīng)對溺水事故的正確方式

在我們知及溺水發(fā)生現(xiàn)場時一定要冷靜!在救助別人時不可輕率進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，以免二人變成溺水者。通常情況下，我們懂得的拯救溺水者的方法有“三手法”：第一手，盡量用手夠住落水者，讓他知道你的位置，讓他抓到你，保持呼吸、克制情緒；第二手，繩子/板子/衣服……（吸水性可以更強(qiáng)的物品比較有利）送到他手邊，等他穩(wěn)住，你用上力將他拉向岸邊；第三手，警察和醫(yī)務(wù)人員，撥打電話或大喊附近的熱心市民幫忙聯(lián)系國家織物溺水應(yīng)急救援中心。這是有經(jīng)驗(yàn)的救援人員，他們會根據(jù)實(shí)際情況快速處理現(xiàn)場，擔(dān)當(dāng)起最后的救援工作。

第五段：結(jié)論

在現(xiàn)代社會中，防范溺水已經(jīng)不僅是個人安全問題，也是全社會需要積極關(guān)注的問題。個人要對自身安全有充分的認(rèn)識，把比較寶貴的時間花在提高安全意識上，并且在水上活動中堅(jiān)守自身的安全規(guī)則，以此減少溺水事件的發(fā)生。而作為更加廣泛的社會問題，我們也應(yīng)該積極參與社會部門的防范行動，并關(guān)注對游泳區(qū)域的管理和監(jiān)管。相信只有我們增強(qiáng)防范意識，才能在日常生活中更好的預(yù)防和應(yīng)對意外發(fā)生，確保自己和他人的安全。

防溺水家長會感悟和心得篇六

夏日里，水上活動成為了人們最熱衷的娛樂方式。但與此同時，水上安全問題也屢屢發(fā)生。防溺水意識的重要性也變得越來越突出。在這個話題上，我有很多的感悟和體會，想要跟大家分享。

第二段：認(rèn)知水上安全的嚴(yán)重性

從2018年開始，全國共發(fā)生了4.1萬起溺水事件，其中包括4.7萬人遇難，令人觸目驚心。溺水的危險(xiǎn)性不容忽視，而且溺水身亡的比例越來越高。除了兒童外，成年人的溺水事故也難以避免。因此，提高防溺水意識并學(xué)會自救是每個人都需要了解的知識。

第三段：學(xué)習(xí)保持安全的方法和技巧

要在水上保持安全，必須提前做好準(zhǔn)備。在游泳前先逐漸適應(yīng)水溫，做好熱身，切不可操之過急。選擇適合自己的浮具和腰帶，保證自己的游泳技巧等都要提前了解，切不可大意。此外，了解水上救援器材和技巧，也能更好地防止溺水事故的發(fā)生。

第四段：提高個人自救能力

如果發(fā)生了溺水事故，在沒有救援人員的情況下，能否自救就成為了關(guān)鍵性的問題。在游泳過程中，遇到水流或強(qiáng)浪時，及時尋找支撐物可以繞開水流，并盡量往岸邊靠近。如果已經(jīng)滑入深水區(qū)，要盡快調(diào)整呼吸和保持冷靜，利用腰部浮力將頭部拍浮，同時向周圍呼救。

第五段：結(jié)語

在人類與自然之間，我們需要尊重自然的力量，并掌握正確的保護(hù)和利用方式。防溺水意識和自救能力的提升涉及到每個人的生命安全。在享受水上樂趣的同時，我們也要時刻警惕，切勿掉以輕心。樹立健康的生活觀，注重身體健康，關(guān)注更多的健康問題，這樣才能過上安穩(wěn)的生活。

防溺水家長會感悟和心得篇七

本次家長課，使我們?nèi)w家長增長了學(xué)問，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，由于我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求共性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理力量不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最根本的是非推斷力量和鑒別力量。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，假如靠著自身經(jīng)受或閱歷，往往簡單產(chǎn)生錯誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個角度上看，上這樣的課，承受這樣的教育，顯得多么重要!假如說教師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—教師—家長的三位一體實(shí)踐中，無疑教師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長與學(xué)生共同成長，離不開教師的正確教育和幫忙，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違反教育的本意。今日的家長課，我的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達(dá)了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比勝利重要、情商培育比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語“注意每一個細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做的自己!”讓我很是興奮。一個小學(xué)生如何成為一個安康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短時間改掉壞毛病，培育成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急!

班主任教師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰慧就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，由于每個家長從內(nèi)心來說也不情愿也不會成認(rèn)自己的智商低，道理很簡潔，假如我們的家長自己的經(jīng)受是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績好，他有理由信任孩子理所固然成績好;假如自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的教師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰慧、美麗說成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰慧、美麗是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、和善、得意、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長總是埋怨自己的孩子就是馬虎、反響慢、有點(diǎn)笨，馬虎其實(shí)是學(xué)問沒有真正理解和把握，確定有其盲點(diǎn)，或者說是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反響慢和笨，絕大局部與智商沒有關(guān)系，主要緣由是學(xué)習(xí)方法不正確，假如家長或教師反復(fù)這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理示意，這種心理示意，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信念。從我個人經(jīng)受來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，是一個成長和積存的過程，假如一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人歡樂地共享著自己的自信和勝利，反之亦然。教師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)展嘉獎，特殊是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓舞沒有得獎的同學(xué)下次肯定能取得進(jìn)步。

更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時就對我說，“下次，我肯定勝利!”適當(dāng)?shù)墓膭顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的'動力，也印證了人們常說的一句話：教師的一句話或許能轉(zhuǎn)變一個人的一生!通過今日的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了試驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特殊關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改良和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動，理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子每天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授學(xué)問，不如更精確無誤說是在培育教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺!教師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到教師的專心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，教師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺時或許就會享受到其中的歡樂!周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學(xué)生”供應(yīng)了一個互動、溝通和溝通的平臺。

第一次參與孩子的家長會，看到了孩子的進(jìn)步，也看到了欠缺的地方，橫向比擬之后可以得出這么一個結(jié)論，大家承受的都是同樣的教育，而結(jié)果消失了差異，除了孩子的勤奮努力以外，家校的準(zhǔn)時溝通溝通，家長的教育觀念，家長花在孩子身上的時間，精力和技巧都是一個很重要的外因。都說人與人的差異就在業(yè)余時間的利用，孩子的精力是旺盛的，在學(xué)校之外，家長假如沒有合理的安排，要么好好學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，要么就是放任自流學(xué)業(yè)荒廢。

開會之后，我知道自己的孩子很有上進(jìn)心，缺點(diǎn)是書寫，積極發(fā)言方面，在課外識字方面也還有很大的進(jìn)展空間，只要我們秉持著牽著蝸牛去漫步的精神來教育孩子，不急不躁，就肯定可以教育出來優(yōu)秀的孩子!

防溺水家長會感悟和心得篇八

溺水是兒童安全的頭號隱患之一。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的安全，尤其是防止他們意外溺水。在過去的幾年中，我親身經(jīng)歷了一次孩子差點(diǎn)溺水的驚嚇，這使我更加認(rèn)識到防溺水的重要性。下面是我對此的感悟、心得和體會。

首先，了解水性情況是關(guān)鍵。水性不是天生而來的，而是需要通過接觸和學(xué)習(xí)來適應(yīng)的。我們家住在附近有一個小溪的地方，我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去那里玩水。我們觀察到，有的孩子能夠自如地游泳和玩耍，而有的孩子對水存在恐懼。所以，我意識到在孩子小的時候，要給他提供更多的機(jī)會與水接觸。陪伴他去游泳池、海灘或者水上樂園，可以讓他更早地適應(yīng)水性。同時，在親近水時，我們也可以通過游泳教練、游泳培訓(xùn)課程等方式來提高孩子的水性，幫助他們掌握基本的自救能力。

其次，建立防溺水的安全意識是必要的。安全意識對孩子來說是非常重要的，孩子只有明白了危險(xiǎn)的性質(zhì)和后果，才能更好地避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。因此，我在日常生活中，多次跟孩子講述了關(guān)于溺水的故事，并教育他們對水有足夠的警惕性。在游泳前，我會提醒他們不要趁人不備自己跳入水中，也不要將游泳圈當(dāng)成玩具。此外，還要教會孩子堅(jiān)決不要隨意下水，除非有成年人的陪伴。通過這樣的方式，我讓孩子逐漸養(yǎng)成了良好的防溺水習(xí)慣。

再次，家長應(yīng)該始終保持警惕和監(jiān)督。作為家長，我們不能對孩子的安全掉以輕心。在水邊玩耍時，我們應(yīng)該時刻保持警惕，不要因?yàn)橐粫r的放松而讓孩子發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)帶孩子去游泳池或者水上樂園時，我會一直緊緊盯著孩子，不容忽視。同時，我還會提前了解有關(guān)游泳場所的安全設(shè)施和救生措施，確保孩子在安全的環(huán)境下游玩。如果去海邊游玩，我會在孩子身上配備救生圈，并告訴他們?nèi)绻l(fā)生緊急情況時怎么用力呼喊、尋求幫助。只有在我們?nèi)褙炞⒌乜醋o(hù)下，孩子才能玩得開心、健康而安全。

最后，我們要定期進(jìn)行溺水教育和培訓(xùn)。除了加強(qiáng)孩子的水性，我們還應(yīng)該定期進(jìn)行溺水教育和培訓(xùn)。這樣，孩子在學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)得到的關(guān)于溺水防護(hù)知識將通過多個渠道灌輸進(jìn)他們的腦海中。同時，我們也可以通過上網(wǎng)搜索和參加相關(guān)的培訓(xùn)課程來不斷提高自己的兒童溺水防護(hù)知識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能更好地應(yīng)對溺水意外，并給孩子提供更全面的保護(hù)。

總之，在保護(hù)孩子遠(yuǎn)離溺水的過程中，家長要對水性了解、建立安全意識、保持警惕和監(jiān)督以及進(jìn)行溺水教育和培訓(xùn)四個方面全面發(fā)力。希望我的感悟、心得和體會，可以對更多的家長提供一些啟示，讓我們共同為孩子的安全而努力。讓我們和孩子一起健康快樂地成長。

防溺水家長會感悟和心得篇九

如果同學(xué)溺水了，先別慌張，大聲呼救，也可以找大人們幫忙，也可以用木板，塑料瓶等可以浮起來的東西扔給受難者可自救，如果受難者被救上來了，要大人們迅速撥打120，在救護(hù)車來的路上，先觀察一下受難者的心跳和脈搏，在救護(hù)車來的路上，可采用人工呼吸，胸部按摩去救人，直到救護(hù)車來了的時候才可以停止。

同學(xué)們，生命只有一次，生命不可以重來，你們是祖國的花朵，不要讓悲劇重演!重要的事情說三遍，不要讓悲劇重演!!!不要讓悲劇重演!!!不要讓悲劇重演！

防溺水家長會感悟和心得篇十

非常感謝大家今天晚上能從百忙之中抽寶貴的時間來參加本次家長會。這次家長會是在教育局的要求下開的，主要的內(nèi)容是，對全體家長和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專項(xiàng)安全教育。

作為學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們的職責(zé)。在開學(xué)初，從校長到分管領(lǐng)導(dǎo)到任課教師，從學(xué)生到班主任到任課教師，從學(xué)生到家長層層簽訂安全責(zé)任書，確保安全管理無漏洞;每逢節(jié)假日，季節(jié)性安全防范，學(xué)校都下發(fā)學(xué)生安全責(zé)任書發(fā)、告家長書;特定每周星期五下午第二節(jié)課作為安全教育課;但只靠學(xué)校一方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是要我們孩子的監(jiān)護(hù)人監(jiān)管和教育，在思想上，在行動上結(jié)合學(xué)校共同來管理。

其實(shí)，我堅(jiān)信在座的各位家長對孩子的安全絕對不會比我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看周圍這些安全隱患，我不得不說，我們操心是一方面，更重要的是安全教育要時刻跟上學(xué)生的思想動態(tài)。孩子的安全、健康、快樂地成長是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。而實(shí)現(xiàn)“孩子在校安全、快樂;家長在家放心、滿意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。

1、溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經(jīng)過施救或救治后康復(fù)，一般會恢復(fù)健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事，危險(xiǎn)到威脅到我們的生命。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽勸告，一意孤行，下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。(課件出示圖片)

害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅?。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。有的家長會問，學(xué)校老師、家長幾乎天天對都在進(jìn)行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個內(nèi)容。

第二、時刻警惕，處處小心。

首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害，時刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會化險(xiǎn)為夷，而有的人在還來不及思考的時候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種能力：在出行時，時刻都要對周圍可能存在的危險(xiǎn)做出正確的判斷，盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了，天氣炎熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學(xué)說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因?yàn)樽约簳斡径韬龃笠?，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡;有的人被水草纏繞不得脫身而離世;有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊;有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o法再繼續(xù)游動而最終沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因?yàn)樽约簳远つ肯滤杏浨杏?。有的學(xué)生又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行?告訴他，不行!

那么，是不是游泳成了危險(xiǎn)運(yùn)動了?當(dāng)然不是。如果孩子想游泳，抽個空帶他到正規(guī)的泳池中去過過癮?；c(diǎn)錢沒關(guān)系，對于孩子的'生命來說，那是微不足道的。

因此，孩子在家時，家長一定要強(qiáng)力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒有大人的陪同下游泳;不得到水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡、游泳;不得隨同大人到水庫、池塘等地方釣魚等。

為了切實(shí)保護(hù)全體學(xué)生和教職工的生命安全，請各位家長支持和配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間制度。請家長教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間。星期一早晨8.00到校，放假是下午2.30之前離校。（另外有些學(xué)生按家長簽訂的協(xié)議離校）

2、遵守學(xué)校請假制度。學(xué)生因事或因病需要請假，家長要親自電話中短信告知老師。同樣，若學(xué)生在校期間因事或病需要離校，我也會第一時間通知家長。即要做到雙向落實(shí)，學(xué)校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍，要時刻知道孩子的去向。

孩子是家庭的根本，各位家長一定要積極和學(xué)校配合，強(qiáng)化安全教育，在孩子心中樹立起珍愛生命，努力學(xué)習(xí)的牢固意識，鼓勵孩子積極要求進(jìn)步，提高自身素質(zhì)，讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。謝謝大家!

家長簽到：

防溺水家長會感悟和心得篇十一

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。

2.安全第一，預(yù)防為主。

3.平安伴我在校園，人人時時保平安。

4.維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

5.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

6.讓溺水事故遠(yuǎn)離校園，讓平安幸福與您相伴。

7.不要讓珍貴的'水帶走你可貴的生命!

8.安全是生命的基礎(chǔ)，安全是歡樂的階梯。

9.為了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請不要到地勢復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險(xiǎn)區(qū)域游玩、嬉水。

10.生命只有一次，安全伴君終生。

11.為了您的'生命安全，去游泳時應(yīng)有家長陪同。

12.全社會齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水!

13.健全制度把好關(guān)，消滅火種不抽煙。

14.滿腔熱忱抓防火，恪盡職守護(hù)家園。

15.火災(zāi)起心莫急，濕手巾捂口鼻。

16.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。

17.認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，提高自防自救能力。

18.食物中毒真可怕，上吐下瀉危害大。

19.小煙頭莫小看，隨便扔留火患。

20.如果有人觸了電，切斷電源莫遲延。

21.消防有法可依，違法必受處罰。

22.花樣年華，別為溺水停下。

23.遠(yuǎn)離湖水，生活更美好。

24.珍愛生命。不要一人下水游泳。

25.游泳有樂趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎。

預(yù)防溺水的安全宣傳口號

1.打造平安和諧校園，提升安全管理水平。

2.切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，牢固樹立安全意識。

3.溺水警鐘時常鳴，安全教育記心中。

4.預(yù)防溺水，每人有責(zé)。

5.珍惜你我生命，河塘切勿挨近。

6.強(qiáng)化安全教育，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

7.為了你的生命安全，請勿在沒家長陪同的狀況下私自下水游泳。

8.不要無爸爸媽媽伴隨下水游泳。

9.生命只有一次，請離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的“水”邊。

10.你不可以像魚兒那般在水中自由，所以，請你預(yù)防溺水。

11.假如你想變成死魚一條，就請?jiān)诖颂幭滤?/p>

12.加大領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全手段。

13.安全第一，珍惜生命，預(yù)防溺水，從我做起。

14.生命只有一次，請珍惜生命。

15.防范未成年人溺水，是全社會的一同責(zé)任。

16.珍惜生命，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深水。

17.為了你的生命安全，請勿擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

18.珍惜生命、謹(jǐn)慎防范溺水，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)、平安成長。

19.請勿到無安全設(shè)施、無救護(hù)職員的水域游泳。

20.游泳熱身非常重要，預(yù)防溺水要記牢。

21.不明水域，請勿下水游泳。

22.切記：不要去非正軌游泳場合游泳。

23.珍惜生命，堅(jiān)決不下水游泳。

24.江河無情，生命無價!

25.珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

26.安全是生命的`基礎(chǔ)，安全是歡樂的階梯。

27.水中非天堂，涉水請慎重!

28.水是生命的源泉，但也有致命的威力!

珍愛生命預(yù)防溺水口號

1.生命僅一次，水火無情誼。

2.若果你嫌命長，請?jiān)诖颂幭滤?/p>

3.江河無情，生命無價。

4.生命只有一次，請珍愛生命。

5.切實(shí)增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事故發(fā)生。

6.預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚。

7.珍愛你我生命，河塘切勿靠近。

8.輕輕腳步，勿踏入水。

9.常在水邊走，安全記心頭。

10.堅(jiān)決遠(yuǎn)離河道，銘記生命至上。

11.水是生命之源，請遠(yuǎn)離水源地。

12.水是生命的源泉，但也有致命的威力。

13.玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

14.生命第一，預(yù)防溺水。

15.游泳熱身很重要，預(yù)防溺水要記牢。

16.珍愛生命，堅(jiān)決不下水游泳。

17.不明水域，請不要下水游泳。

18.生命只有一次，請遠(yuǎn)離“水”邊。

19.預(yù)防溺水，人人有責(zé)。

20.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施

21.珍愛生命，關(guān)愛為先，切實(shí)做好防溺水工作

22.生命只有一次，安全伴君一生;

23.如果你想變成死魚一條，就請?jiān)诖颂幭滤?/p>

防溺水家長會感悟和心得篇十二

為了使學(xué)生能夠過一個愉快、平安的暑假，按照上級文件精神，我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育大家訪活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防溺水專題會議。

按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求，立即成立了由王智校長為組長的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組，同時，于6月20日上午召開了全體師生防溺水安全教育專題會議。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故?家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，全面負(fù)責(zé)暑六月份安全教育活動。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個平安愉快、有意義的暑假。

二、確立家訪活動主要宣傳內(nèi)容：

1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生;

2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全;?

3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書籍，加強(qiáng)文化修養(yǎng);

4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。

三、開展扎實(shí)有序防溺水教育活動。

1、6月4日，我校領(lǐng)導(dǎo)和班

主任

2、及時上報(bào)防溺水家訪情況。有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，學(xué)校要求教師用電話、微信、校訊通、qq聯(lián)系，并做好記錄。教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié)，以便學(xué)校今后有針對性地更好地開展安全教育工作。

3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系，對村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的實(shí)地勘察，及時補(bǔ)充警示標(biāo)識，并就這些情況告知家長和孩子，嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動的開展，提高了社會以及廣大家長對學(xué)生安全工作的責(zé)任意識，得到家長的廣泛支持和一致好評。

防溺水家長會感悟和心得篇十三

溺水是一種極其危險(xiǎn)和可怕的經(jīng)歷，對于親身經(jīng)歷過的人來說，它不僅僅是一次生死之間的搏斗，更是一次對生命的珍視和對人生的反思。在那一刻，一切都變得清晰起來，心態(tài)也悄然發(fā)生了改變。通過這次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，我深深地體會到了生命的脆弱，意識到了珍惜生命的重要性，以及要積極樂觀地對待每一天。下面我將從對生命的認(rèn)識、珍惜生命、積極樂觀的心態(tài)、幫助他人和重新審視人生這五個方面，分享一下我在溺水中的心得體會。

首先，通過溺水，我對生命有了更深刻的認(rèn)識。在那一刻，我感受到了生命的脆弱和渺小。當(dāng)我突然被水覆蓋住，無法呼吸，感到窒息的時候，我才意識到生命在瞬間可以消失，人類在大自然面前是多么的渺小。人生猶如一瞬間的閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該明白珍惜每一天，把握當(dāng)下，做自己喜歡的事情，與親人和朋友相處融洽，讓每一天都有價值。

其次，溺水的經(jīng)歷讓我更加珍惜生命。在水中掙扎的那一剎那，我意識到，人的生命沒有辦法衡量其真正的價值，如果失去了生命，再多的財(cái)富和榮譽(yù)都不再重要。所以，我們要珍惜每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，體驗(yàn)人生中的每一次起伏，不怨天尤人，認(rèn)為這是上天賜予我們的禮物。只有這樣，我們才能真正理解生命的美好，珍惜生活中的一切美好時刻。

再次，溺水的經(jīng)歷使我積極樂觀地對待生活。生活不如我的預(yù)期那樣，生活對每個人來說都有許多的艱難和困惑，但是，這并不是生活對我們的懲罰，而是考驗(yàn)。在溺水的那一剎那，我明白了自己的未來是自己能夠選擇的，爬起來，重整旗鼓，或者放棄，灰心喪氣。我選擇了前者。我要堅(jiān)強(qiáng)地面對困難和挑戰(zhàn)，勇往直前，永不放棄，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能夠贏得屬于自己的未來。

此外，溺水的經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性。在我危險(xiǎn)的時刻，有人舉起了援手，將我從死亡的邊緣救了回來。我深深地感受到了人與人之間的聯(lián)系，以及幫助他人的樂趣。從那之后，我變得更加善良，愿意伸出援手，關(guān)心他人的需求。我相信，只有通過幫助他人，我們才能真正感受到生活的意義，以及內(nèi)心獲得的滿足感。

最后，溺水的經(jīng)歷讓我重新審視了人生。面對死亡的威脅，我開始思考人生的本質(zhì)和意義。我開始重新審視自己的人生目標(biāo)，深入思考自己想要取得的成就，以及對于快樂的定義。我漸漸地認(rèn)識到，人生最重要的是追求內(nèi)心的平靜與平衡，而不是外在的名利和權(quán)勢。只有內(nèi)在的快樂與滿足才能讓人真正獲得幸福。

通過親身經(jīng)歷的溺水，我對生命有了更深刻的認(rèn)識，珍惜生命的重要性，并以積極樂觀的心態(tài)面對生活，幫助他人，重新審視人生。我明白了生活的脆弱和美好，明白了珍惜當(dāng)下，把握每一天的重要性。我已經(jīng)決心拋開消極和消沉，陽光地度過每一天，努力追求自己的快樂與幸福。

防溺水家長會感悟和心得篇十四

我家某某在__幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會。家長們都如約的來到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個多小時的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。

通過范老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會孩子學(xué)習(xí)，家長利用休息時間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境，都是對孩子的成長有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育，指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認(rèn)識到家園互動的重要性，一直跟著赫寶在一起成長。在生活中，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對的地方動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵模仿、適時夸獎。

我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對孩子多點(diǎn)鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時鼓勵和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

我想作為家長，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛，感謝家長會，讓家長們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。

防溺水家長會感悟和心得篇十五

游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，因此地面很滑。孩子們好動，常在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現(xiàn)危險(xiǎn)。

切勿倒著身子跳水

有的孩子喜歡在池邊倒著身子跳水，認(rèn)為很刺激，但殊不知這里面卻隱藏著險(xiǎn)情。據(jù)付教練講，孩子倒著身子跳水，身體稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池邊磕破下巴。還有的孩子轉(zhuǎn)著身子跳水，若不注意，也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。有的孩子則頭朝下扎猛子，認(rèn)為很好玩;可有的泳池水不深，有的孩子用力又猛，為此頭觸池底碰破頭者也時有發(fā)生，嚴(yán)重的會有生命危險(xiǎn)。

防止腿抽筋

孩子初學(xué)游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水里時間一長，就有可能腿抽筋。這個時候家長與孩子都不要太過緊張，要立即讓孩子停止游泳，仰面浮在水面上。據(jù)付教練講，有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備活動包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關(guān)節(jié)都要活動開。有時家長還可以先在孩子的四肢潑點(diǎn)水，讓孩子逐漸適應(yīng)水溫，然后再下水游泳。還可以預(yù)先喝點(diǎn)淡鹽水。

不讓孩子離開家長的視線

孩子年齡過小，對安全少有概念。盡管家長講了一些這方面的知識，他們還是因水而玩，忘記了家長的忠告。所以孩子游泳時，家長必須隨時留意，以確保孩子的安全。即使孩子學(xué)會了游泳，或者所在的區(qū)域看起來比較安全，家長還是最好時時將視線放在孩子身上，這樣，才能在察覺到情況不妙時立即采取行動。

防孩子耳痛耳鳴

孩子游泳時如果耳朵灌進(jìn)水去，則將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿單腳跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，右耳進(jìn)水就把頭歪向右邊，然后迅速將手挪開，水就會被吸出來。此后再用消毒棉簽送入耳道內(nèi)將水吸出即可。

防孩子惡心嘔吐

孩子游泳時由于鼻子嗆水、喝進(jìn)水、疲乏勞累、情緒緊張，有的會造成一時性的反胃，應(yīng)及時上岸，用手指壓中脘、內(nèi)關(guān)穴或服幾粒人丹。

不到江河湖海和水庫游泳

·游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。

·若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐進(jìn)承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。

·兩手抽筋時，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴?！ど细共考∪獬榻?，可掐中脘穴(在臍上四寸)，配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。·抽過筋后，改用別種游泳姿式游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿式時，就要提防再次抽筋。

防溺水家長會感悟和心得篇十六

溺水是一種十分危險(xiǎn)的情況，很多人在面臨溺水時勢如火焚地，但是在我近日經(jīng)歷的一次溺水事故中，我卻有了與眾不同的體會和心得。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了溺水的可怕和自救的重要性，同時也悟出了一些深刻的道理。

第二段：意識到生命的脆弱

當(dāng)我被巨大的水浪卷入深水區(qū)時，我瞬間感到了生命的脆弱。深水區(qū)的水流湍急，撲面而來的水花讓我?guī)缀鯚o法呼吸。在這危急的時刻，我意識到人類對自然的力量是微不足道的，生命在大自然面前顯得渺小而脆弱。這讓我想到了平時對生活的各種抱怨和糾結(jié)，與大自然相比，這些煩惱真的微不足道。我們應(yīng)該心懷感恩，珍惜每一天，活在當(dāng)下，珍惜生命的每一刻。

第三段：意識到自我保護(hù)的重要性

在水流的沖刷下，我感到呼吸困難，身體逐漸被淹沒在水中。我明白了自救的重要性，絕不能被恐懼和無助所吞噬，否則就會被淹死在水中。在這關(guān)鍵時刻，我盡力保持冷靜，想辦法保護(hù)好自己。我用盡全力掙脫水流的束縛，果斷地尋找安全的地方。我找到了巖石和樹枝作為支撐，終于穩(wěn)住了身體。通過這次經(jīng)歷，我明白了自我保護(hù)的重要性，沒有人會比自己更關(guān)心和保護(hù)自己的生命，我們不能指望別人的幫助，要學(xué)會依靠自己。

第四段：感知到他人的善意與溫暖

在我陷入水中絕望的時刻，一條伸出來的手讓我重新看到了希望。是一個陌生人救起了我，他無視了生命的危險(xiǎn)，毫不猶豫地伸出手來拉我上岸。這個陌生人的善意和無私讓我十分感動，也讓我意識到這個世界上存在著讓人溫暖和感動的善良事物。人性中的光明是永遠(yuǎn)不會消失的，我們要相信善良，同時也要自己做一個善意的行為者，用自己的愛心溫暖他人。

第五段：總結(jié)感悟與展望

通過這次溺水的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了生命的脆弱和自我保護(hù)的重要性。人應(yīng)該珍惜生命、把握當(dāng)下，同時也要意識到自己的責(zé)任，無論是對自己還是對他人。生命是一份寶貴的禮物，我們要懂得感恩和珍惜。在未來，我希望能以更加積極的心態(tài)和行動迎接生活的各種挑戰(zhàn)，同時也時刻保持一顆善良和溫暖的心，給予他人幫助和溫暖，為這個世界增添一抹光亮。

總結(jié)：在這次溺水的經(jīng)歷中，我意識到生命的脆弱和自我保護(hù)的重要性，感受到了他人的善意和溫暖。我們要珍惜生命，把握當(dāng)下，相信善良，用自己的行動為這個世界增添一抹光亮。

防溺水家長會感悟和心得篇十七

家長會的主要為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，下面是小編精心整理的初中家長會

心得體會

我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長會，仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵。但孩子進(jìn)步時多一些表揚(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后，可以起來活動一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。

今天下午，在我送走了最后一位家長之后，終于長吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來。

對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品;如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長;如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂的發(fā)展。

通過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：

第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外 出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你最好的生活，為什么你還不滿足呢 ”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關(guān)心我，從來不知道我真正想要的是什么!”不錯，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三，很多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時根本不與老師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不知道是孩子的問題，還是家長的問題?？傊?，就是家長對孩子不夠關(guān)心。

其實(shí)，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

防溺水家長會感悟和心得篇十八

這一次學(xué)校組織我們對防溺水安全知識的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏、鍛煉身體，但是同時也需要做好安全方面的防備，要在家長的帶領(lǐng)下，才能夠安全、舒適的游泳，防止溺水事故的發(fā)生。通過老師對防溺水安全知識的講解，想起自己前幾年在家長帶領(lǐng)下去游泳的切身體會，我認(rèn)為安全舒適的游泳、防止溺水需要注意以下幾點(diǎn)：

第一、按照學(xué)生的身體素質(zhì)要求，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自身的身體素質(zhì)和游泳水平。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，對我們的生產(chǎn)、生活方式，都產(chǎn)生了深刻的影響。我們作為學(xué)生，要按照學(xué)校的要求，既要學(xué)好文化知識，同時也要加強(qiáng)身體的鍛煉，使自己的文化知識和身體素質(zhì)同步提高，使我們的德、智、體能夠全面發(fā)展。尤其是我們地處長江和洞庭湖水域，學(xué)會游泳，學(xué)會正確的游泳是對我們的一項(xiàng)最基本的技能要求。

第二，夏天去游泳要有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃，要在家長的帶領(lǐng)下去游泳池游泳，不能幾個朋友一邀就私自去，尤其是不能去澧水河里或者是其它的水塘里去游泳。我記得前年的秋天，在我住的社區(qū)里有兩個初中的男孩子私自去鄉(xiāng)下的池塘里游泳，結(jié)果其中的一個就溺水了，另外的一個沒有準(zhǔn)備，等到他回家找到家長來救人時，已經(jīng)晚了，逝去的生命再也無法挽回。所以，我認(rèn)為，作為學(xué)生，我們還未成年，還不能夠有獨(dú)立的生活和應(yīng)急的能力，學(xué)校要求我們?nèi)ビ斡颈匦枰议L陪同是正確的，也是為了保護(hù)我們，讓我們安全、舒適的享受游泳的快樂。

第三，在游泳之前，尤其是在下水之前，要做一些準(zhǔn)備工作，做一做徒手操，讓自己的身體能夠適應(yīng)水溫，讓自己的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉做好充分的準(zhǔn)備，以免受傷或者是下水后的抽筋。因?yàn)橄奶斓臍鉁睾芨?，突然下水會造成身體無法適應(yīng)，有可能帶來傷病甚至是抽筋，真的在水里面一旦抽筋那可是大的麻煩，輕則讓你痛苦不堪，重則可能造成溺水的事故，所以一定要注意，做好游泳前的熱身準(zhǔn)備，這樣才能確保安全。

防溺水家長會感悟和心得篇十九

溺水是一種極其危險(xiǎn)的情況，它常常會使人喪失生命。然而，許多人在經(jīng)歷溺水之后，反而對生命有了更深入的體悟。本文將從溺水經(jīng)歷者的角度出發(fā)，探討溺水感悟心得體會。

第二段：不以生命安全為重

在日常生活中，人們往往不會真正意識到生命的寶貴。對于一些普遍的危險(xiǎn)行為，我們經(jīng)常會掉以輕心，對生命安全置之不理。然而，當(dāng)我們陷入溺水的境地時，才發(fā)現(xiàn)生命是如此脆弱和寶貴。因此，溺水經(jīng)歷讓我深切體會到，我們應(yīng)該時刻將生命安全放在首位，對任何可能帶來危險(xiǎn)的行為保持警惕。

第三段：珍惜每一刻

在溺水的過程中，我感受到時間如同在凝固，每一秒都變得異常清晰。那一刻，生命的脆弱感如同清晨的陽光照耀在我的心靈上，讓我意識到時間的珍貴和有限。因此，從那以后，我開始珍惜每一個眼前的瞬間，將注意力集中在當(dāng)下，享受每一天，不再拖延，不再將時間浪費(fèi)在無意義的事物上。

第四段：感悟生命的堅(jiān)韌與無畏

溺水使我更加堅(jiān)信，人的生命是如此的頑強(qiáng)和無畏。面對死亡的威脅，我感受到了生命的力量和不可思議的勇氣。溺水不僅考驗(yàn)了我的身體，更考驗(yàn)了我的心理素質(zhì)和意志力。從那一刻起，我明白了人的內(nèi)心藏著無限的力量，只要我們堅(jiān)信自己，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。

第五段：關(guān)愛生命，熱愛生活

溺水的經(jīng)歷喚醒了我對生命的尊重和對生活的熱愛。我理解了生命是如此寶貴而脆弱，每一天都是人生的奇跡。因此，我決心不僅要關(guān)心自己的生命安全，還要關(guān)心他人的安全。我會積極參與公益活動，傳播生命的珍貴，呼吁大家保護(hù)自己和他人的生命。我也會更加珍惜和享受自己的生活，不虛度光陰，用真實(shí)和熱情去面對每一個新的一天。

結(jié)尾：

通過經(jīng)歷溺水，我深刻體悟到生命的寶貴和無價，珍惜每一刻，堅(jiān)韌無畏，關(guān)愛生命，熱愛生活。溺水是一次催人深思的經(jīng)歷，它不僅是一次驚險(xiǎn)的逃脫，更是一次重新認(rèn)識和理解生命的契機(jī)。我們應(yīng)該時刻保持警惕，時刻反思自己的生活方式和對待生命的態(tài)度，用更加珍視和珍惜的心態(tài)去遇見生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

防溺水家長會感悟和心得篇二十

·首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深?！び醚鲇痉绞?兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。

·如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應(yīng)及時呼救。

·擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。

身陷漩渦自救法

河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。

8、忌游時過久

皮膚對寒冷刺激一般有三個反應(yīng)期。

第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。

第二期：在水中停留一定時間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。

第三期：停留過久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。

這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時出水。

游泳持續(xù)時間一般不應(yīng)超過1.5——2小時。

9、忌有癲癇史游泳

無論是大發(fā)作型或小發(fā)作型，在發(fā)作時有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免“滅頂之災(zāi)”。

10、忌高血壓患者游泳

特別是頑固性的高血壓，藥物難于控制，游泳有誘發(fā)中風(fēng)的潛在危險(xiǎn)，應(yīng)絕對避免。

11、忌心臟病者游泳

如先天性心臟病、嚴(yán)重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴(yán)重心律失常等患者，對游泳應(yīng)“敬而遠(yuǎn)之”。

12、忌患中耳炎游泳

不論是慢性還是急性中耳炎，因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內(nèi)感染等。

13、忌患急性眼結(jié)膜炎游泳

該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)即使是健康人，也應(yīng)避免到游泳池內(nèi)游泳。

14、忌某些皮膚病游泳

如各個類型的癬，過敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。

15、忌酒后游泳

酒后游泳體內(nèi)儲備的葡萄糖大量消耗會出現(xiàn)低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲備，從而發(fā)生意外。

16、忌忽視泳后衛(wèi)生

泳后，應(yīng)即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水，可采用“同側(cè)跳”將水排出。之后，再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15——20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。

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