方案的調(diào)整和改進(jìn)是不可避免的，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時反饋和適應(yīng)性的調(diào)整是必要的。在制定方案之前，需要充分了解問題的性質(zhì)和原因，以找到最佳解決方案。接下來，我們將為大家分享一些創(chuàng)新性的方案設(shè)計(jì)，希望能夠激發(fā)大家的靈感。
村級就業(yè)工作方案篇一
扶貧開發(fā)作為構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)的有效途徑，將進(jìn)入新的歷史階段，面臨新的形勢和任務(wù)。為切實(shí)做好20xx年合肥市扶貧開發(fā)工作，現(xiàn)提出如下方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“開發(fā)、開放、開拓”的扶貧方針，以穩(wěn)定解決溫飽、實(shí)現(xiàn)脫貧致富為首要任務(wù)，以提高貧困人口自我發(fā)展能力為重點(diǎn)，以縮小貧困地區(qū)發(fā)展差距、幫助扶貧對象建立增收長效機(jī)制為主攻方向，進(jìn)一步加大扶貧開發(fā)工作力度，不斷深化改革、創(chuàng)新機(jī)制，著力構(gòu)建行業(yè)扶貧、專項(xiàng)計(jì)劃扶貧、惠農(nóng)政策扶貧、社會扶貧有機(jī)結(jié)合、互為支撐的“大扶貧”格局，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
20xx年在國家提高貧困標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，全市力爭減少貧困人口1萬人，“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)貧困勞動力1200人，新建xx個農(nóng)村資金互助組織，實(shí)施19個重點(diǎn)貧困村扶貧開發(fā)整村推進(jìn)工程建設(shè)，在長豐縣開展“農(nóng)村最低生活保障制度和開發(fā)式的扶貧政策制度的有效銜接”試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)長豐縣農(nóng)民人均純收入增速高于省市平均水平。
1、實(shí)施扶貧開發(fā)整村推進(jìn)工程。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院扶貧辦、《安徽省人民政府關(guān)于繼續(xù)實(shí)施扶貧開發(fā)整村推進(jìn)工程的意見》(皖政〔20xx〕27號)精神，深入推進(jìn)扶貧開發(fā)整村推進(jìn)工程。國家級項(xiàng)目按照國務(wù)院扶貧辦制定的標(biāo)準(zhǔn)，省級項(xiàng)目按照“8+1”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，市級項(xiàng)目在國定和省定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提標(biāo)擴(kuò)面，統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目村基礎(chǔ)設(shè)施、社會事業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)借鑒扶貧連片開發(fā)試點(diǎn)先行區(qū)的做法，結(jié)合萬畝土地整治整村推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)“合肥模式”的成功經(jīng)驗(yàn)，適時在整村推進(jìn)示范村啟動連片開發(fā)工程，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌政策措施，統(tǒng)籌組織實(shí)施，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)面成片，形成區(qū)域聯(lián)動的扶貧開發(fā)新格局。
2、實(shí)施產(chǎn)業(yè)化扶貧工程。始終把優(yōu)化貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)作為扶貧開發(fā)的著力點(diǎn)。由市扶貧辦牽頭，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困地區(qū)實(shí)際，建立市級村企共建幫扶名單，組織一批上規(guī)模、有實(shí)力的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和專業(yè)合作社與貧困村進(jìn)行結(jié)對幫扶，走“龍頭企業(yè)+生產(chǎn)基地+農(nóng)戶”的發(fā)展路子，市財(cái)政在扶貧貼息、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧水產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化政策獎補(bǔ)等方面進(jìn)行優(yōu)先安排。繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧入戶工程，大力支持和扶持貧困農(nóng)戶發(fā)展種、養(yǎng)、加項(xiàng)目，特別做好計(jì)劃生育困難家庭的幫扶工作。
3、實(shí)施“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工程。整合“雨露計(jì)劃”、“新型農(nóng)民培訓(xùn)”工程、“農(nóng)民工技能培訓(xùn)工程”等各類培訓(xùn)資源，多渠道、多層次、多形式開展培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)扶貧培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。積極開展農(nóng)民技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)貧困群眾的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)水平。繼續(xù)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)村扶貧干部隊(duì)伍建設(shè)，抓好農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的示范和推廣。整合各類扶貧助學(xué)資金，對建檔貧困家庭在讀高中、大學(xué)的學(xué)生實(shí)施扶貧助學(xué);大力發(fā)展職業(yè)教育，開展“貧困家庭子女職業(yè)教育資助行動”。繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村退伍軍人碧桂園培訓(xùn)項(xiàng)目，力爭參訓(xùn)的農(nóng)村退伍士兵100%取得職業(yè)技能資格證書，100%實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。
4、實(shí)施社會扶貧工程。積極協(xié)調(diào)爭取中直機(jī)關(guān)對我市國家重點(diǎn)扶貧縣長豐縣的定點(diǎn)扶貧，繼續(xù)做好省直機(jī)關(guān)對我市重點(diǎn)貧困村的對口幫扶工作。堅(jiān)持市直機(jī)關(guān)聯(lián)系幫扶農(nóng)村貧困老人制度，各單位開展1次以上的慰問活動。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系制度，在縣鄉(xiāng)開展黨員干部對口貧困戶的“一幫一、一聯(lián)一”結(jié)對幫扶活動。積極協(xié)調(diào)各類企業(yè)、高等院校、科研院所、駐肥部隊(duì)參與扶貧開發(fā)工作，為貧困地區(qū)發(fā)展提供資金、技術(shù)和智力支持。
5、實(shí)施農(nóng)村資金互助組織建設(shè)工程。按照“規(guī)范管理、提升效能、擴(kuò)大規(guī)?！钡墓ぷ魉悸罚钊胪七M(jìn)市級農(nóng)村扶貧資金互助項(xiàng)目。堅(jiān)持“政府引導(dǎo)、農(nóng)民自辦、固點(diǎn)擴(kuò)面、穩(wěn)步推進(jìn)”的方針，增加財(cái)政扶貧資金投入，適當(dāng)提高農(nóng)戶繳納資金標(biāo)準(zhǔn)，積極吸納社會捐贈資金，適度擴(kuò)大農(nóng)村互助資金試點(diǎn)和范圍，優(yōu)先在條件成熟的整村推進(jìn)重點(diǎn)村開展試點(diǎn)示范。逐步推廣以產(chǎn)業(yè)為支撐的“1+1”模式，實(shí)現(xiàn)互助資金與農(nóng)民專業(yè)合作組織的有效聯(lián)結(jié)。建立健全雙層管理機(jī)制，完善內(nèi)部民主管理制度，加強(qiáng)外部監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?；ブY金高效運(yùn)轉(zhuǎn)。扶貧、財(cái)政、民政、工商等部門要積極支持資金互助組織的開戶、注冊等工作，主動給予幫扶指導(dǎo)。
1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。始終把扶貧開發(fā)作為“三農(nóng)”工作的重中之重，調(diào)整充實(shí)市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，成立20xx-20xx年扶貧開發(fā)規(guī)劃綱要起草小組，啟動《合肥市20xx-20xx年扶貧開發(fā)規(guī)劃綱要》編制工作。強(qiáng)化市扶貧辦的監(jiān)管職能，定期召開調(diào)度會，聽取縣區(qū)和市直有關(guān)部門工作匯報(bào)，及時協(xié)調(diào)、解決工作推進(jìn)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。各縣要高度重視，堅(jiān)持黨政“一把手”負(fù)責(zé)制，按照“省負(fù)總責(zé)、縣抓落實(shí)、扶貧到村、工作到組”的工作要求，結(jié)合實(shí)際、細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任，制定具體實(shí)施方案，切實(shí)做到工作任務(wù)分解到村，資金項(xiàng)目安排到村，責(zé)任措施落實(shí)到村，扶貧成果惠及到村。
2、建立統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制。以開拓式的創(chuàng)新思維，探索建立扶貧開發(fā)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)整合推進(jìn)機(jī)制，將扶貧開發(fā)項(xiàng)目編入合肥農(nóng)業(yè)整合項(xiàng)目庫，作為全市整合政策和資金重點(diǎn)支持的對象;以開放式的發(fā)展環(huán)境，吸引社會資本和工商資本參與貧困地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，對在貧困地區(qū)投資建設(shè)的農(nóng)業(yè)企業(yè)和種養(yǎng)大戶，凡符合市里已出臺的市級支農(nóng)惠農(nóng)獎補(bǔ)政策規(guī)定的保證優(yōu)先安排，實(shí)現(xiàn)合作開發(fā)的多方共贏;以開發(fā)式的扶貧模式，深度挖掘貧困地區(qū)資源優(yōu)勢，鼓勵和引導(dǎo)貧困地區(qū)的干部群眾在特色產(chǎn)業(yè)上下功夫，鼓勵和扶持貧困地區(qū)各類農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，增強(qiáng)自我積累、自我發(fā)展的能力。
3、建立動態(tài)監(jiān)測機(jī)制。堅(jiān)持“貧困監(jiān)測確定規(guī)模、村民評議確定對象”的方法和個人申請、村民評議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級核定的程序，對扶貧對象進(jìn)行建檔立卡，做到“村有卡、鄉(xiāng)有簿、縣有冊”。建立及時、科學(xué)、準(zhǔn)確的貧困統(tǒng)計(jì)監(jiān)測體系，以村為單位定期開展農(nóng)村貧困人口和低收入家庭的摸底工作。在長豐縣啟動實(shí)施“農(nóng)村最低生活保障制度和開發(fā)式的扶貧政策制度的有效銜接”試點(diǎn)工作，對扶貧對象、低保對象和扶貧低保交叉對象，實(shí)施分類扶持，做到應(yīng)保盡保、應(yīng)扶盡扶。
4、建立宣傳報(bào)道機(jī)制。加強(qiáng)市直部門和市縣之間扶貧開發(fā)工作的信息交流，建立部門互通、市縣暢通的信息報(bào)送機(jī)制，深度挖掘我市扶貧開發(fā)工作的閃光點(diǎn)，充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，采取傳單、標(biāo)語等多種形式，廣泛宣傳扶貧開發(fā)的重要意義、政策措施、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，努力營造各方參與的扶貧開發(fā)輿論宣傳氛圍。
村級就業(yè)工作方案篇二
為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。
全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于全力抓好疫情防控加快推進(jìn)災(zāi)后重建的重要部署，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、踐行“兩個維護(hù)”。堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。
(二)開學(xué)原則。堅(jiān)持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開學(xué)，沒有完善應(yīng)急預(yù)案且沒有開展應(yīng)急演練的不得開學(xué)，防疫物資儲備不到位的不得開學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒有保證的不得開學(xué)。
(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制
1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡化工作程序，及時上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。
2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開學(xué)前在疫情防控部門指導(dǎo)下開展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學(xué)處置。
3、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點(diǎn)對點(diǎn)、人對人”協(xié)作機(jī)制；堅(jiān)持“一院一校、一院多?！保_保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對口指導(dǎo)，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導(dǎo)多所學(xué)校；所有學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調(diào)度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門加強(qiáng)對接。校內(nèi)各部門之間加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準(zhǔn)摸排信息
1、做好回溯排查。嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療”要求。中小學(xué)(含中職學(xué)校、幼兒園)以學(xué)校為單位、高等學(xué)校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準(zhǔn)掌握開學(xué)前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點(diǎn)關(guān)注從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2、做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調(diào)隔離等工作。對排查情況異常師生，堅(jiān)持逢“陽”必報(bào)、接報(bào)即查、應(yīng)隔盡隔，持續(xù)關(guān)注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進(jìn)掌握治療康復(fù)情況，做到心中有數(shù)、主動應(yīng)對。
3、做好災(zāi)區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標(biāo)，重點(diǎn)對受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報(bào)告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，經(jīng)科學(xué)評估、綜合研判斷達(dá)到開學(xué)條件后方能組織開學(xué)。
(三)嚴(yán)格校園管控
1、聚焦重點(diǎn)群體。實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格管控學(xué)校校門，重點(diǎn)做好留校師生、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生、在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生和后勤服務(wù)人員安全保護(hù)工作。強(qiáng)化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴(yán)禁一人多崗、多地兼職，落實(shí)全鏈條閉環(huán)管理要求。
2、緊盯關(guān)鍵場所。強(qiáng)化校園網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步化整為零，縮小網(wǎng)格單元，細(xì)化明確每個樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負(fù)責(zé)人及職責(zé)，做好巡查監(jiān)督、信息上報(bào)、應(yīng)急處置等各項(xiàng)工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運(yùn)動館、廁所等關(guān)鍵場所進(jìn)行清潔通風(fēng)，對水龍頭、電話機(jī)、門把手、電梯按鈕等關(guān)鍵部位增加消殺頻次。
3、嚴(yán)控人員聚集。嚴(yán)格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動和托管服務(wù)，嚴(yán)禁組織集中補(bǔ)課、考試、返校等活動。
4、嚴(yán)格后勤管理。全面整治校園環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，對校園重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開展清潔消殺，對學(xué)校疫情防控、校園安全方面的隱患進(jìn)行一次全面排查。要求快遞外賣不進(jìn)門、運(yùn)輸車輛不進(jìn)校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴(yán)格檢測，做好消毒處置。做好學(xué)校開學(xué)前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行水質(zhì)檢測，按要求實(shí)施處理。對校車、班車進(jìn)行經(jīng)常性清潔消殺和通風(fēng)換氣。
(四)加快疫苗接種
配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學(xué)生、家長對預(yù)防接種的認(rèn)知和理解，引導(dǎo)符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實(shí)好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實(shí)多方責(zé)任。要清醒認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢，壓緊壓實(shí)當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教育衛(wèi)生等部門管理責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個人健康管理責(zé)任，全力構(gòu)筑校園疫情防控嚴(yán)密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍保障。加強(qiáng)校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經(jīng)驗(yàn)做法，多渠道充實(shí)校園防控隊(duì)伍，做好技能培訓(xùn)和演練，提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。
(三)加強(qiáng)物資保障。強(qiáng)化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對獨(dú)立的隔離觀察室。提升后勤服務(wù)保障水平，滿足留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基本需求，并確保校內(nèi)物價(jià)基本平穩(wěn)。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，按照屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，開展好學(xué)校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪等形式，加強(qiáng)對防控機(jī)制建設(shè)、力量配備、措施完善、開學(xué)準(zhǔn)備等情況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位、工作落實(shí)到人，堅(jiān)決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。
村級就業(yè)工作方案篇三
為進(jìn)一步做好轄區(qū)內(nèi)應(yīng)往屆高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。根據(jù)市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》工作要求，開展對縣內(nèi)往應(yīng)屆高校畢業(yè)生實(shí)施實(shí)名制登記，建立基本信息數(shù)據(jù)庫，及時掌握動態(tài)，實(shí)時開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)?，F(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定如下工作方案。
建立對轄區(qū)內(nèi)高校畢業(yè)生基本情況實(shí)名登記，建立就業(yè)情況數(shù)據(jù)庫，跟蹤服務(wù)到人，努力做到失業(yè)一人，跟蹤一人，幫助一人，就業(yè)一人，多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）拓寬就業(yè)領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)就業(yè)。
一是以產(chǎn)業(yè)帶動促進(jìn)就業(yè)增長，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會。貫徹落實(shí)市委關(guān)于推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，圍繞做大做強(qiáng)市縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)體系，推動產(chǎn)業(yè)集群開發(fā)，拓展就業(yè)渠道，以產(chǎn)業(yè)促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。
二是加大政策落實(shí)力度，鼓勵中微小型企業(yè)吸納就業(yè)。積極開展對吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)的政策落實(shí)力度，實(shí)施對企業(yè)的稅收、金融、社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼以及對就業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的貸款貼息等扶持政策。做好高校畢業(yè)生的人事代理、檔案管理、社會保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評定、權(quán)益保障等服務(wù)，切實(shí)改善就業(yè)環(huán)境。
三是鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加大對城鄉(xiāng)基層社會管理、公共服務(wù)崗位和社區(qū)公益性崗位的開展力度，全面落實(shí)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)實(shí)施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“農(nóng)村義務(wù)教育教師特色崗位計(jì)劃”等基層服務(wù)。重點(diǎn)開展“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地和政策咨詢、項(xiàng)目推介、風(fēng)險(xiǎn)評估、開業(yè)指導(dǎo)和融資服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。繼續(xù)開展“泛海揚(yáng)帆—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動”推介活動，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽活動，啟發(fā)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，全面落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
（二）加大公共就業(yè)服務(wù)，深入企業(yè)尋找就業(yè)崗位。
一是組織企業(yè)進(jìn)入校園，開展校園宣傳活動，就現(xiàn)行的就業(yè)形勢和本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，重點(diǎn)幫助高校畢業(yè)生設(shè)立合理的就業(yè)目標(biāo)，提高求職就業(yè)成功率。
二是開展高校畢業(yè)生專場招聘會活動。深入轄區(qū)企業(yè)收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位，通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，定時發(fā)布收集崗位信息、就業(yè)政策，及時更新，擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)信息覆蓋面。
三是免費(fèi)開展對高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。大力宣傳職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能培訓(xùn)和優(yōu)惠政策，引導(dǎo)高校畢業(yè)生積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定，提高職業(yè)技能水平，提升就業(yè)能力。四是加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳。鼓勵大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，大力開展對大學(xué)生崗位成長、創(chuàng)業(yè)成才的鼓勵，努力營造“創(chuàng)業(yè)光榮”的氛圍，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的良好作風(fēng)，鼓勵高校畢業(yè)生立足基層、立足一線、立足崗位成長成才。
（三）建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記制度。
一是通過縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立起大學(xué)生就業(yè)與未就業(yè)實(shí)名制登記數(shù)據(jù)庫，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社保所和社區(qū)（村）為服務(wù)責(zé)任主體，幫助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）轄區(qū)內(nèi)往應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)登記服務(wù)，并做好畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作。
二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保所和社區(qū)（村）完成往應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)名制登記工作，及時了解他們的就業(yè)失業(yè)狀態(tài)，充分利用人力資源市場的就業(yè)信息，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生尋找適合自己的就業(yè)崗位。
三是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)（村）定期走訪轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)的往應(yīng)屆高校畢業(yè)生，尤其是失業(yè)在6個月以上的畢業(yè)生、“零就業(yè)家庭”和“低保戶家庭”畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生，實(shí)時了解其未就業(yè)原因，做到及時動態(tài)掌握未就業(yè)信息，及時有效提供幫助。
四是建立信息數(shù)據(jù)的報(bào)送制度。完善大學(xué)生就業(yè)與未就業(yè)的信息統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)資料和臺帳管理，對實(shí)名制登記情況和提供就業(yè)服務(wù)情況進(jìn)行記錄，建立健全轄區(qū)內(nèi)應(yīng)往屆畢業(yè)生就業(yè)與未就業(yè)實(shí)名制電子臺帳。
五是繼續(xù)開展就業(yè)見習(xí)和定向培訓(xùn)工作。加大對就業(yè)培訓(xùn)基地的監(jiān)管，加大見習(xí)崗位開展，多形式搭建見習(xí)對接平臺，為未就業(yè)的畢業(yè)生及時提供見習(xí)機(jī)會。完善見習(xí)制度，落實(shí)見習(xí)補(bǔ)貼，加大對見習(xí)單位的政策扶持。
六是依法維護(hù)高校畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益。加大對人力資源市場監(jiān)管，規(guī)范勞務(wù)中介的職業(yè)行為，加強(qiáng)勞動保障執(zhí)法，規(guī)范用工行為，維護(hù)高校畢業(yè)生的就業(yè)公平。
（一）籌備階段（3月20日—5月1日）
一是宣傳動員。利用各類媒體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社會保障工作平臺，開展入戶調(diào)查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業(yè)生的畢業(yè)學(xué)校，畢業(yè)時間、學(xué)歷及專業(yè)、技能水平、就業(yè)愿望及培訓(xùn)愿望、家庭情況等實(shí)名制信息，建立基礎(chǔ)臺賬，納入高校畢業(yè)生實(shí)名制統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)管理。二是儲備崗位。進(jìn)入企業(yè)，收集適合大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)就業(yè)崗位、基層就業(yè)崗位、見習(xí)崗位、定向就業(yè)崗位及靈活就業(yè)崗位，并實(shí)時通過各類媒體信息發(fā)布。
（二）實(shí)施階段（5月2日—9月30日）
一是提供崗位。根據(jù)收集的就業(yè)崗位，給予未就業(yè)大學(xué)生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務(wù)對象盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二是提升技能。對有技能培訓(xùn)愿望的畢業(yè)生，根據(jù)市場需求，積極組織未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，提高就業(yè)能力。三是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。對有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，為其提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢服務(wù)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介，加大對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。四是維護(hù)權(quán)益。加強(qiáng)對用人單位的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定提供就業(yè)服務(wù)，不得設(shè)立任何附加條件，營造公平的就業(yè)環(huán)境。
（三）總結(jié)階段（10月1日—12月31日）
村級就業(yè)工作方案篇四
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關(guān)于切實(shí)做好穩(wěn)定就業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內(nèi)實(shí)施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習(xí)計(jì)劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習(xí)計(jì)劃實(shí)施方案。為確保此項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施能夠落到實(shí)處，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
應(yīng)對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進(jìn)就業(yè)的工作職責(zé)，動員有關(guān)部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標(biāo)，以強(qiáng)化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度，促進(jìn)未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
（一）工作目標(biāo)。通過努力，提高高校見習(xí)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富其工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其市場就業(yè)競爭力，見習(xí)后一年內(nèi)就業(yè)率達(dá)到70％以上；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，逐年提高高校畢業(yè)生見習(xí)后在見習(xí)基地就業(yè)的比例；建立見習(xí)計(jì)劃的崗位開發(fā)、信息發(fā)布、管理服務(wù)等方面的長效工作機(jī)制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度。
（二）工作任務(wù)。20xx年，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習(xí)基地，引導(dǎo)1萬名未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。
（一）明確見習(xí)對象。計(jì)劃主要實(shí)施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習(xí)計(jì)劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。
20xx年，就業(yè)見習(xí)計(jì)劃實(shí)施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應(yīng)屆畢業(yè)生。
（二）開發(fā)見習(xí)崗位。見習(xí)單位提供的見習(xí)崗位應(yīng)具備一定的技術(shù)含量和業(yè)務(wù)內(nèi)容，有利于見習(xí)畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風(fēng)險(xiǎn)較低。見習(xí)單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經(jīng)委、國有資產(chǎn)管理、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工商聯(lián)等單位，按照各自職責(zé)分工，分別抓好見習(xí)單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室面向社會公開征集見習(xí)單位和見習(xí)崗位。
見習(xí)崗位主要是通過確定見習(xí)基地的方式開發(fā)，力求崗位數(shù)量規(guī)模化、見習(xí)工作長期化。確定見習(xí)基地的具體條件：見習(xí)基地應(yīng)具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，管理規(guī)范，能夠持續(xù)提供一定數(shù)量的見習(xí)崗位，每年至少安排見習(xí)畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營企業(yè)可適當(dāng)放寬。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習(xí)基地。
擬承擔(dān)就業(yè)見習(xí)任務(wù)的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求的相關(guān)材料。對其中達(dá)到見習(xí)基地條件的，由省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地”稱號并掛牌。
（三）公布見習(xí)計(jì)劃。各有關(guān)部門要將核實(shí)后的見習(xí)單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習(xí)崗位名稱及數(shù)量、見習(xí)崗位見習(xí)時間和見習(xí)期限、對見習(xí)畢業(yè)生的資格條件要求、見習(xí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等），及時報(bào)省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習(xí)計(jì)劃實(shí)施方案》。
省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)將見習(xí)單位的見習(xí)崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網(wǎng)、遼寧人事人才公共服務(wù)網(wǎng)、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)公布?？赏ㄟ^電視、廣播、報(bào)刊等媒體公布見習(xí)崗位信息。各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動保障平臺、高校也要采取適當(dāng)形式發(fā)布見習(xí)計(jì)劃的有關(guān)信息。
（四）組織參加見習(xí)。勞動保障、人事、教育、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網(wǎng)絡(luò)體系，指定專門機(jī)構(gòu)組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報(bào)名參加就業(yè)見習(xí)。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報(bào)名參加就業(yè)見習(xí)計(jì)劃的專門機(jī)構(gòu)及聯(lián)系方式，承擔(dān)接受高校畢業(yè)生報(bào)名登記、審核資格條件、對接見習(xí)崗位、辦理相關(guān)手續(xù)、開展后續(xù)服務(wù)的職責(zé)。各實(shí)施機(jī)構(gòu)可采取針對具體見習(xí)崗位向見習(xí)單位推薦見習(xí)人員的工作方式，也可根據(jù)情況組織召開見習(xí)單位和見習(xí)畢業(yè)生的雙向選擇洽談會。
各個部門要按月將參加見習(xí)的高校畢業(yè)生名單及《見習(xí)協(xié)議書》等材料報(bào)送省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，以便做出見習(xí)補(bǔ)貼資金的需求和使用計(jì)劃。
（五）加強(qiáng)見習(xí)管理。見習(xí)之前，見習(xí)畢業(yè)生和見習(xí)單位要簽訂《見習(xí)協(xié)議書》，明確見習(xí)時間、見習(xí)期限、見習(xí)崗位和見習(xí)待遇等。見習(xí)期間，見習(xí)單位和見習(xí)畢業(yè)生要遵守相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。見習(xí)單位不得隨意解除見習(xí)協(xié)議，維護(hù)見習(xí)畢業(yè)生的合法權(quán)益。見習(xí)單位要加強(qiáng)對見習(xí)畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習(xí)畢業(yè)生遵守紀(jì)律、履行職責(zé)。見習(xí)畢業(yè)生無正當(dāng)理由不得提前終止見習(xí)。有關(guān)組織實(shí)施機(jī)構(gòu)要對見習(xí)情況進(jìn)行跟蹤服務(wù)和督促檢查，協(xié)調(diào)處理見習(xí)期間產(chǎn)生的矛盾和問題。見習(xí)期滿，見習(xí)單位應(yīng)根據(jù)見習(xí)畢業(yè)生的實(shí)際表現(xiàn)和工作能力，對其進(jìn)行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)鑒定表，作為其就業(yè)經(jīng)歷和能力證明。
見習(xí)畢業(yè)生在同一單位見習(xí)時間最長不超過6個月，見習(xí)期間被見習(xí)單位或其他單位招聘、錄用的，見習(xí)單位和見習(xí)人員應(yīng)及時向所對應(yīng)的見習(xí)實(shí)施機(jī)構(gòu)報(bào)告，辦理提前終止見習(xí)手續(xù)。
（一）實(shí)行見習(xí)補(bǔ)貼政策。見習(xí)單位要為見習(xí)畢業(yè)生發(fā)放不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY60％的見習(xí)補(bǔ)貼，具體標(biāo)準(zhǔn)由各見習(xí)單位根據(jù)實(shí)際情況確定。為鼓勵見習(xí)單位接納見習(xí)人員，省財(cái)政承擔(dān)見習(xí)補(bǔ)貼的2/3（補(bǔ)貼計(jì)算基數(shù)以當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)為上限），其余由見習(xí)單位承擔(dān)。對見習(xí)單位支出的見習(xí)補(bǔ)貼費(fèi)用，實(shí)行所得稅稅前列支，并不計(jì)入社會保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)基數(shù)。
見習(xí)人員見習(xí)期間享受人身意外傷害保險(xiǎn)，由省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一辦理，所需經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政負(fù)責(zé)提供。
（二）鼓勵見習(xí)單位招用見習(xí)人員。見習(xí)單位在見習(xí)期間或見習(xí)期滿正式招用在本單位見習(xí)的高校畢業(yè)生，且該生已經(jīng)辦理離校手續(xù)的，可比照享受《遼寧省人民政府關(guān)于切實(shí)做好穩(wěn)定就業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。
（三）強(qiáng)化見習(xí)服務(wù)。見習(xí)期間，各級各類公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)人事代理服務(wù)和人事檔案托管服務(wù)。
（四）開展評選表彰。對提供見習(xí)崗位多、崗位質(zhì)量高、吸納見習(xí)畢業(yè)生數(shù)量多，或者招用見習(xí)畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習(xí)基地，由省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組予以表彰并給予適當(dāng)獎勵。每年度評選一次。在此基礎(chǔ)上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，將其作為就業(yè)工作目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)考核制，抓好工作落實(shí)。要建立就業(yè)見習(xí)工作統(tǒng)計(jì)制度，及時了解和掌握工作進(jìn)度。各有關(guān)部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習(xí)計(jì)劃。
（二）明確職責(zé)分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作由省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé)，具體由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)省教育廳、省人事廳、團(tuán)省委等部門組織實(shí)施，省勞動保障廳負(fù)責(zé)與企業(yè)對接、考核見習(xí)成果等工作，省財(cái)政廳落實(shí)并撥付見習(xí)補(bǔ)貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等成員單位負(fù)責(zé)做好見習(xí)崗位開發(fā)等見習(xí)工作，并負(fù)責(zé)見習(xí)過程的跟蹤管理和服務(wù)，加強(qiáng)對原有見習(xí)基地的考核、評價(jià)工作。經(jīng)委、國資委、科技廳要結(jié)合各自職責(zé)，分別負(fù)責(zé)確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)、科研院所作為新增見習(xí)基地，中小企業(yè)廳、工商聯(lián)要負(fù)責(zé)確定一批信譽(yù)好、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習(xí)基地，并會同有關(guān)部門組織好高校畢業(yè)生見習(xí)活動。財(cái)政部門要落實(shí)見習(xí)補(bǔ)貼，并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)管理和使用情況。
（三）確保經(jīng)費(fèi)到位。見習(xí)畢業(yè)生在見習(xí)期間按月領(lǐng)取見習(xí)補(bǔ)貼，由見習(xí)單位先行墊付，省財(cái)政補(bǔ)助部分在見習(xí)結(jié)束后一個月內(nèi)一次性撥付給見習(xí)單位。見習(xí)單位每月要向見習(xí)組織實(shí)施機(jī)構(gòu)報(bào)送由見習(xí)畢業(yè)生簽字的見習(xí)補(bǔ)貼發(fā)放明細(xì)表，由見習(xí)組織實(shí)施機(jī)構(gòu)匯總后報(bào)省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統(tǒng)計(jì)當(dāng)月參加見習(xí)畢業(yè)生的見習(xí)補(bǔ)貼發(fā)放明細(xì)表，提出財(cái)政補(bǔ)貼資金需求計(jì)劃。財(cái)政部門認(rèn)真審核勞動保障部門提出的補(bǔ)貼金額，審核同意后將補(bǔ)助資金直接撥付至見習(xí)單位。
（四）做好宣傳工作。各見習(xí)計(jì)劃組織實(shí)施機(jī)構(gòu)要對見習(xí)畢業(yè)生開展見習(xí)前指導(dǎo)，要對見習(xí)單位開展見習(xí)政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關(guān)心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的社會氛圍。要大力加強(qiáng)輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見習(xí)政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法，樹立見習(xí)基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔(dān)見習(xí)任務(wù)，促進(jìn)就業(yè)見習(xí)工作不斷深入發(fā)展。
村級就業(yè)工作方案篇五
為進(jìn)一步推動藥學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，提高就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率，根據(jù)國家教育部關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)文件精神以及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合藥學(xué)院實(shí)際情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告中提出的“推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”和“引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標(biāo)任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，適應(yīng)人才市場需求變化，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備中藥相關(guān)基本理論知識和專業(yè)技能，社會責(zé)任感強(qiáng)、創(chuàng)造創(chuàng)新競爭力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，全面提升藥學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻(xiàn)度。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持以學(xué)生為中心，完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍;以系統(tǒng)的就業(yè)輔導(dǎo)為工作基礎(chǔ)，努力提升學(xué)生求職意識和就業(yè)競爭力;堅(jiān)持以市場拓展為工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)市場空間的突破;堅(jiān)持以精細(xì)服務(wù)為工作特色，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作水平和質(zhì)量，探索出適合藥學(xué)院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作模式，全面提高藥學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率。
三、主要措施
(一)構(gòu)建全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式
1.完善組織機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，構(gòu)建“多位一體”的就業(yè)服務(wù)體系
(1)成立學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
由所有院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人組成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定方案與計(jì)劃，籌措相關(guān)資金，部署具體工作任務(wù)，對相關(guān)工作進(jìn)行督促。并將就業(yè)工作列為學(xué)院黨政聯(lián)席會討論的重要議題。
(成立學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任人：李仲葓)
(2)成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組
(成立學(xué)院就業(yè)工作小組，責(zé)任人：李仲葓)
(3)建設(shè)一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
建立一支高學(xué)歷、年輕化的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍,從知識結(jié)構(gòu)等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓(xùn)考察,學(xué)習(xí)和借鑒省內(nèi)外的先進(jìn)管理模式,加強(qiáng)同類型高校、同地域高校之間的相互交流學(xué)習(xí),全面提升就業(yè)指導(dǎo)工作的理論化和專業(yè)化水平。
(藥學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)方案，責(zé)任人：曾翠云)
(4)充分發(fā)揮廣大專業(yè)教師的作用,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作添磚加瓦。
專業(yè)教師特別是科研教師在學(xué)科行業(yè)內(nèi)有著多種多樣穩(wěn)定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關(guān)專業(yè)、行業(yè)的影響力與企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，了解企事業(yè)單位的用人情況，推薦畢業(yè)生，建立合作關(guān)系。學(xué)院將教師就業(yè)工作成果與績效考核、津貼、評優(yōu)等掛鉤，形成獎勵機(jī)制。
(藥學(xué)院教師推助就業(yè)工作辦法及成果獎勵辦法責(zé)任人：李仲葓)
(5)成立學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
依托學(xué)生會及團(tuán)總支成立藥學(xué)院學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會，在學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，協(xié)會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業(yè)與職業(yè)發(fā)展實(shí)踐平臺，服務(wù)學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生獲得職業(yè)發(fā)展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，提高搏擊職場的能力。
(藥學(xué)院學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作方案，責(zé)任人：彭玉琴)
(6)建立健全相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度。研究制定支持學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動相關(guān)配套政策的制定;制定師生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)和經(jīng)費(fèi)支持的有關(guān)制度;制定專業(yè)教師就業(yè)成果激勵制度;學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)保障制度等，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)的工作方法，規(guī)范就業(yè)工作的管理模式。
(二)建立全過程的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)體系
將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作由傳統(tǒng)的“大四工作”轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)化的“職業(yè)規(guī)劃全過程教育體系工作”，有計(jì)劃、有目的地融入到學(xué)生四年的學(xué)習(xí)和生活中，促使學(xué)生從跨入校門就確定未來職業(yè)生涯目標(biāo)和計(jì)劃，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化各類能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
1.針對大一學(xué)生，開展專業(yè)與職業(yè)前景教育，將“專業(yè)認(rèn)知、社會認(rèn)知”與“學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神啟蒙教育。
把握住新生入學(xué)契機(jī)，圍繞“專業(yè)認(rèn)知”和“學(xué)業(yè)規(guī)劃”兩個重心進(jìn)行就業(yè)及創(chuàng)業(yè)意識教育。在新生入學(xué)教育中加入就業(yè)前景介紹，并將其作為核心內(nèi)容，讓一年級學(xué)生一進(jìn)校門就能夠初步了解所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要領(lǐng)以及相應(yīng)的職業(yè)適應(yīng)范圍，就業(yè)方向以及專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)特點(diǎn)，從事相關(guān)行業(yè)所必備的素質(zhì)、技能和就職基本要求，使學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知，明確所學(xué)各門課程的必要性以及課程之間的關(guān)系，提高他們對所學(xué)專業(yè)的了解，增強(qiáng)信心，強(qiáng)化專業(yè)自豪感。激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，理性規(guī)劃大學(xué)生活。
2.針對大二學(xué)生，重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，培養(yǎng)和提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
通過主題班會、團(tuán)小組活動、師生座談會等形式對學(xué)生持續(xù)有序地進(jìn)行日常就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，開展專題教育;請企業(yè)的相關(guān)人員、藥學(xué)專業(yè)從業(yè)者做為學(xué)生開展報(bào)告會、講座;通過“學(xué)長追蹤”等多種形式的活動，以創(chuàng)業(yè)者們的成長經(jīng)歷、就業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)歷程等可信服的榜樣力量，使學(xué)生了解藥學(xué)行業(yè)的現(xiàn)狀，了解社會對大學(xué)生的要求，保證學(xué)生就業(yè)思想與當(dāng)前就業(yè)形勢相統(tǒng)一。
3.對大三學(xué)生，側(cè)重積累專業(yè)知識和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生求職技巧的日常指導(dǎo)，通過演講比賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識大賽、模擬招聘等系列活動加強(qiáng)求職技巧的培養(yǎng);通過“直擊市場”活動，引導(dǎo)學(xué)生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養(yǎng)市場感覺，體驗(yàn)求職，認(rèn)清就業(yè)形勢。通過“就業(yè)見習(xí)”，鼓勵更多的學(xué)生圍繞專業(yè)和興趣到藥學(xué)企事業(yè)單位去實(shí)踐體驗(yàn)，達(dá)到學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)心理的培養(yǎng)與提高。
4.對大四畢業(yè)年級學(xué)生側(cè)重創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，幫助學(xué)生做好各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。開展就業(yè)意向調(diào)研，明晰每一位學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)等不同需求，分類指導(dǎo)，個性化服務(wù)增強(qiáng)其求職技能;開展名企高管講座等活動，并結(jié)合企業(yè)與學(xué)生雙方面的需求，進(jìn)行重點(diǎn)推薦，增加其就業(yè)成功率;重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，針對性地給予指導(dǎo)與幫助，高效推動畢業(yè)生就業(yè)。
(三)堅(jiān)持搭建平臺，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)
1.加強(qiáng)調(diào)查研究工作，增強(qiáng)就業(yè)工作的針對性和時效性
(1)做好學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析工作，做好學(xué)生就業(yè)意向及需求摸底調(diào)查，尤其重視畢業(yè)生就業(yè)意向，了解每位學(xué)生的就業(yè)思想，特別是掌握就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生的情況，為個性化的指導(dǎo)與服務(wù)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
(學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查與分析，責(zé)任人：曾翠云彭玉琴)
(2)開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。組織就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和市場調(diào)查研究，收集省內(nèi)外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫(yī)院、大型藥品批發(fā)企業(yè)等藥學(xué)專業(yè)相關(guān)單位的用人信息，及時了解當(dāng)前就業(yè)形勢。通過對畢業(yè)生在工作崗位上專業(yè)水平、思想表現(xiàn)、工作能力等方面的調(diào)查了解，掌握用人單位對學(xué)校工作的意見和社會對專業(yè)需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機(jī)制。
(畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和就業(yè)市場需求分析，責(zé)任人：李仲葓?jiān)湓婆碛袂?
(3)支持開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式改革研究與實(shí)踐。通過設(shè)立研究基金，支持師生申報(bào)相關(guān)研究課題，鼓勵師生參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學(xué)改革中，幫助學(xué)生了解國家和地方的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，逐步形成具有藥學(xué)院特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念。
(就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究基金設(shè)立辦法，責(zé)任人：李仲葓)
2.廣辟市場、拓寬渠道，為畢業(yè)爭取更多更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會。
(1)以現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加大實(shí)習(xí)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極尋求校內(nèi)外資源，展開校企合作，精選適合學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)藥企，建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)見習(xí)基地，為畢業(yè)生開拓更多輸出平臺與實(shí)踐培訓(xùn)基地。制訂相應(yīng)的管理辦法，利用寒暑假組織學(xué)生深入基地，深入生產(chǎn)第一線親身參與、親身實(shí)踐，學(xué)以致用，在企業(yè)真實(shí)運(yùn)營環(huán)境下，體驗(yàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程、積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
(學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案責(zé)任人：景明)
(2)依托社會開展各級各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。鼓勵學(xué)生深入社會，廣泛開展各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類活動，如：學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)校友訪問、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)孵化等，通過活動推動學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
(學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)校友訪問方案，責(zé)任人：李仲葓?jiān)湓婆碛袂?
(3)轉(zhuǎn)化科研成果為可供實(shí)施的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開拓學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。積極爭取并利用政府有關(guān)創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，充分利用藥學(xué)院教師科研成果，重點(diǎn)遴選那些對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有社會和經(jīng)濟(jì)效益的項(xiàng)目，與相關(guān)企業(yè)緊密合作，使科研成果與社會資源配置有機(jī)結(jié)合，將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施與學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)有機(jī)結(jié)合，帶動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
(科研成果與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化，責(zé)任人：李成義，景明)
3堅(jiān)持政策引導(dǎo)與能力提升，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
1.以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。同時，建立專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基金，通過對有創(chuàng)業(yè)潛力和創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)及相應(yīng)扶持，授予創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，成就創(chuàng)業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
(學(xué)生培訓(xùn)基金設(shè)立及使用辦法，責(zé)任人：李仲葓)
2.以專家團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。積極與相關(guān)企業(yè)、政府、兄弟院校聯(lián)系，聘請熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、企業(yè)管理和市場運(yùn)作、有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友組建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)，通過現(xiàn)場授課、網(wǎng)絡(luò)視頻授課、舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)研討會、咨等多種形式，為學(xué)生傳播創(chuàng)業(yè)的知識，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和幫助激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情和熱情。培養(yǎng)成功創(chuàng)業(yè)的典型，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的積極效應(yīng)。
(學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)組建，全體教職工參與)
3.以優(yōu)化課程來服務(wù)創(chuàng)業(yè)需求。可適當(dāng)將學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)時間融入到課程實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)中，根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在選修課程上配置2-3門如融資、組織資源、招聘員工等創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)課，以滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的需求;增加創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策咨詢課，邀請行業(yè)創(chuàng)業(yè)成功人士與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)心得，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功人士“活教材”的示范作用，形成以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模效應(yīng)。
村級就業(yè)工作方案篇六
根據(jù)國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔xx〕4號）、《教育部關(guān)于當(dāng)前形勢下做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學(xué)〔xx〕21號、六部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展xx年就業(yè)服務(wù)系列活動的通知》（人社部發(fā)〔xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關(guān)會議和文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排方案如下：
畢業(yè)生就業(yè)工作貫徹學(xué)以致用、人盡其才的原則，積極促進(jìn)“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”就業(yè)機(jī)制的建立，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)工作要適應(yīng)社會用人制度等方面的改革，轉(zhuǎn)變觀念，盡可能地為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生和用人單位服務(wù)。
畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關(guān)系，優(yōu)先在國家重點(diǎn)需求計(jì)劃內(nèi)選擇就業(yè)單位。凡選擇到重點(diǎn)單位、西部地區(qū)、民族地區(qū)基層及艱苦地區(qū)工作的，學(xué)校給予支持和獎勵。
進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和我校近年來就業(yè)形勢分析等材料，向畢業(yè)生講清今年的就業(yè)政策和社會需求形勢，讓學(xué)生掌握必要的擇業(yè)常識和擇業(yè)技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應(yīng)當(dāng)前人才市場和供需見面的需要，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
（一）編擬建議就業(yè)計(jì)劃階段
1.4月1日各學(xué)院將建議就業(yè)計(jì)劃報(bào)學(xué)校審核，列入學(xué)校建議就業(yè)計(jì)劃。提前畢業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)及學(xué)籍變動等情況的畢業(yè)生務(wù)必于此前確定并列入計(jì)劃，此后不得變動。
3.4月28日至29日，各學(xué)院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核對就業(yè)建議計(jì)劃，確定考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
4.4月30日前，教務(wù)處將目前畢業(yè)班級中因成績不合格而編入下一年畢業(yè)的學(xué)生名單匯總后報(bào)學(xué)生處和財(cái)務(wù)處，以確保學(xué)生處給教育部按時報(bào)送就業(yè)計(jì)劃。
5.5月20日至31日，學(xué)校為申請不參加當(dāng)年就業(yè)的畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)，此后不再受理。
6.5月11日至15日，各學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)前體檢。具體安排如下。
5月11日：文學(xué)院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)院；
5月12日：管理院、政治院、藝術(shù)院、大氣院、數(shù)學(xué)院、信息院；
5月13日：化學(xué)院、教育院、生科院、資環(huán)院、工學(xué)院、核學(xué)院；
5月14日：草科院、物理院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院；
5月15日：口腔醫(yī)學(xué)院、第一臨床院、第二臨床院。
體檢地點(diǎn)：盤旋路校區(qū)蘭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院萃英分院。
在外地實(shí)習(xí)的畢業(yè)生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫(yī)院補(bǔ)檢（盤旋路校區(qū)醫(yī)院）。
各學(xué)院要做好組織工作，按規(guī)定日程進(jìn)行體檢。漏檢的畢業(yè)生，均由本人自費(fèi)到指定的醫(yī)院補(bǔ)檢。否則，不予辦理離校手續(xù)。
7.5月26日至27日，各學(xué)院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室匯總就業(yè)建議計(jì)劃，調(diào)整就業(yè)、考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
8.6月9日至10日，各學(xué)院報(bào)需要調(diào)整的建議就業(yè)計(jì)劃及考取研究生畢業(yè)生名單，以便及時與有關(guān)部門聯(lián)系，調(diào)整建議就業(yè)計(jì)劃派遣方案。
9.6月12日，學(xué)校將各學(xué)院報(bào)送的畢業(yè)生建議就業(yè)計(jì)劃審核、匯總后，分別寄往各有關(guān)部、委、盛市、區(qū),以進(jìn)一步落實(shí)建議就業(yè)計(jì)劃。
10.根據(jù)總體安排，畢業(yè)班的課程、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等一切教學(xué)活動應(yīng)于6月6日前全部結(jié)束。各學(xué)院對畢業(yè)生的成績及授予學(xué)位情況，要及早審核整理，于6月12日前上報(bào)教務(wù)處，不得影響畢業(yè)生離校工作。
11.學(xué)生派遣前，向?qū)W校上交協(xié)議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協(xié)議書，由于時間緊迫，不能保證學(xué)生按時辦完離校手續(xù)。
12.各項(xiàng)工作結(jié)束后，學(xué)校整理匯總最終落實(shí)的建議就業(yè)計(jì)劃，向校黨委常委會匯報(bào)后，上報(bào)教育部，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，作為國家計(jì)劃下達(dá)。
（二）畢業(yè)生離校階段
1.6月11日至12日集中兩天進(jìn)行畢業(yè)鑒定。各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對每一個畢業(yè)生從德、智、體等各方面做出全面鑒定。個人總結(jié)要在班組會上進(jìn)行，班組對個人總結(jié)要進(jìn)行科學(xué)評議，在此基礎(chǔ)上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實(shí)事求是，既要肯定成績，又要指出缺點(diǎn)，明確努力方向，避免空話、套話。
為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校將對畢業(yè)班的鑒定情況進(jìn)行抽查，審查不合格的要重新鑒定。
6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業(yè)生登記表和體檢表報(bào)畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核準(zhǔn)裝入檔案。
2.6月16日，各學(xué)院向畢業(yè)生公布就業(yè)方案，進(jìn)行最后核實(shí)校對，并于17日12時以前，將核對后的就業(yè)方案及簽注意見報(bào)就業(yè)辦公室，同時由畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室將畢業(yè)生戶口關(guān)系遷移表送保衛(wèi)處。教務(wù)處也應(yīng)同時將成績表、學(xué)位審批表、結(jié)業(yè)生名單送畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，以便及時整理歸檔。
3.6月18日學(xué)校審核就業(yè)方案，打印就業(yè)報(bào)到證、擇業(yè)通知書。
4.6月20日前請學(xué)生辦理學(xué)費(fèi)繳納、校內(nèi)貸款及國家助學(xué)貸款銀行還款等事項(xiàng)，凡欠費(fèi)、未還貸和未辦理延期還貸手續(xù)的學(xué)生，學(xué)校不予辦理離校手續(xù)。
5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業(yè)生就業(yè)方案，簽發(fā)就業(yè)報(bào)到證。各有關(guān)單位做好畢業(yè)生離校前的準(zhǔn)備工作。
6.6月21日(星期日)召開畢業(yè)典禮。
7.6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù)，聯(lián)合辦公地點(diǎn)設(shè)在醫(yī)學(xué)校區(qū)。
（一）6月15日下午5時之后收到的就業(yè)協(xié)議書，學(xué)校爭取在7月10日前協(xié)商人事廳辦理就業(yè)報(bào)到證審批手續(xù)。
（二）7月10日以后新簽訂的就業(yè)協(xié)議書，只能按照甘肅省人事廳的相關(guān)文件規(guī)定在9月1日之后辦理報(bào)到證審批手續(xù)。
1.報(bào)到單位不在甘肅省內(nèi)的學(xué)生，在原報(bào)到單位所在省(區(qū)、市)范圍內(nèi)調(diào)整就業(yè)單位，在原報(bào)到單位所在省(區(qū)、市)就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)，調(diào)整期限截止次年7月1日。
2.報(bào)到單位不在甘肅省內(nèi)的學(xué)生，跨省(區(qū)、市)辦理調(diào)整改派手續(xù)，須通過學(xué)校就業(yè)辦辦理，調(diào)整改派期限截止次年7月1日。
3.報(bào)到單位在甘肅省內(nèi)的學(xué)生，辦理調(diào)整改派手續(xù)，須通過學(xué)校就業(yè)辦辦理，調(diào)整改派期限截止次年7月1日。
4.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學(xué)生，如在本市(州、地)范圍內(nèi)就業(yè)，直接在生源市(州、地)人事部門辦理就業(yè)手續(xù)。
5.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學(xué)生，如不在本市(州、地)范圍內(nèi)就業(yè)，須通過學(xué)校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)。
6.申請不參加當(dāng)年就業(yè)學(xué)生，必須通過學(xué)校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)，兩年內(nèi)仍未落實(shí)就業(yè)單位的，學(xué)校按照相關(guān)文件精神，將戶檔關(guān)系遷回生源地省級就業(yè)主管部門。
7.已有具體單位的學(xué)生通過學(xué)校辦理改派手續(xù)時，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。
村級就業(yè)工作方案篇七
服務(wù)農(nóng)村青年就業(yè)工作調(diào)研青年就業(yè)，一直為黨和政府以及社會各界的普遍關(guān)注。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、改革不斷深化的大背景下，青年就業(yè)的環(huán)境、條件、愿望和職業(yè)選擇等都發(fā)生了深刻的變化。如何認(rèn)識這些變化，為青年就業(yè)創(chuàng)造良好的條件，是需要我們面對的迫切問題。特別是近年來，我國青年的就業(yè)形勢不斷嚴(yán)峻，解決青年的就業(yè)困難與失業(yè)危機(jī)刻不容緩。因此對農(nóng)村青年就業(yè)情況進(jìn)行一次全面的調(diào)查，分析當(dāng)前農(nóng)村青年就業(yè)狀態(tài)的變化，對于我們更好地把握和做好農(nóng)村青年就業(yè)工作無疑是很有必要的。
一、農(nóng)村青年勞動力就業(yè)現(xiàn)狀分析
截至到目前為止的統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)現(xiàn)有青年勞動力3012人，其中男1751人，女1261人。已就業(yè)青年勞動力2925人，占青年勞動力總數(shù)的97.1%，富余勞動力87人，占青年勞動力總數(shù)的2.9%。當(dāng)前我鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)情況主要顯現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)。
（一）青年勞動力穩(wěn)步向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，就業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理
，我鎮(zhèn)從事一、二、三產(chǎn)業(yè)的青年勞動力分別占16.8%、45%和34%，分別比下降8.1百分點(diǎn)和增加4.8和3.3個百分點(diǎn)，即全鎮(zhèn)的青年勞動力（包括新增勞動力和富余勞動力）向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移1505人，其中向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移850人，向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移655人，呈現(xiàn)較好的就業(yè)轉(zhuǎn)移態(tài)勢。
（二）產(chǎn)業(yè)內(nèi)部就業(yè)勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，但分布不均
根據(jù)調(diào)查分析，我鎮(zhèn)的青年就業(yè)勞動力素質(zhì)分布呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)。一是同一產(chǎn)業(yè)中文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，二是相對高素質(zhì)勞動力越來越集中于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。20非農(nóng)產(chǎn)業(yè)中，高中以上文化程度勞動力占所有就業(yè)勞動力的比例為78.8%，比20的73.2%上升了5.6%，而從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高中以上文化程度勞動力比例則由17.9%下降至15%，下降了2.9個百分點(diǎn)。其原因在于新增高素質(zhì)勞動力基本上就業(yè)于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，一產(chǎn)從業(yè)人員中文化素質(zhì)較高的.也逐步向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)勞動力越來越多。
（三）收入穩(wěn)定增長，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)勞均收入明顯高于農(nóng)業(yè)
近幾年，依靠工資性收入的增長推動了近幾年人們收入的連續(xù)快速增長，其主要來源是工業(yè)企業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，特別是三產(chǎn)收入已在收入結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要比重。
二、農(nóng)村青年勞動力就業(yè)存在的問題及原因分析
搞好青年就業(yè)的調(diào)查工作，可以更好的為李遂地區(qū)的青年人服務(wù)。在這段時間里，我采用向鎮(zhèn)社保所、村級就業(yè)服務(wù)站咨詢及電話調(diào)查的方式對全鎮(zhèn)94名待業(yè)青年和近百名在崗青年進(jìn)行了調(diào)研，得出的結(jié)論是：
（一）勞動力自身?xiàng)l件與擇業(yè)觀念存在著背離現(xiàn)象
相當(dāng)一部分青年勞動力擇業(yè)期望值較高，對苦、臟、累的崗位不屑一顧，特別是初高中剛畢業(yè)的年青人，就業(yè)選擇眼高手低，對工種、收入要求苛刻，很難適應(yīng)企業(yè)用人的雙向選擇。同時，自主創(chuàng)業(yè)積極性不高，戀家依賴思想嚴(yán)重，缺乏敢闖敢試精神。許多勞動力寧愿在家無事可干，也不愿到外出務(wù)工就業(yè)，存在“小富即安”，甚至“無富也安”思想。
（二）勞動力綜合素質(zhì)不高，就業(yè)競爭能力較弱
從總的就業(yè)勞動力情況看，勞動力文化水平偏低，現(xiàn)有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的初中以下文化程度的勞動力為12%，高中及同等只占1%，且大多缺乏技能，相應(yīng)增加了轉(zhuǎn)移就業(yè)的難度。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善，勞動力就業(yè)的穩(wěn)定性差
我鎮(zhèn)第二產(chǎn)業(yè)總量不高，企業(yè)規(guī)模不大，服裝業(yè)以吸納中青年婦女為主。企業(yè)為了追求利益最大化，大量雇用外地廉價(jià)農(nóng)民工，給本地農(nóng)民失去轉(zhuǎn)移就業(yè)增加了壓力。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分，特別是旅游業(yè)正處于發(fā)展初期，作用尚未完全顯現(xiàn)，就業(yè)渠道狹窄，尚難大量吸收青年富余勞動力。因此造成了青年勞動力轉(zhuǎn)移困難。尤其是當(dāng)前從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的青年勞動力全年實(shí)際生產(chǎn)、工作時間是不充分的，多到5-6個月，少則2-3個月，處于隱性失業(yè)狀態(tài)。隨著李遂城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快推進(jìn)，這些半失業(yè)、隱性失業(yè)狀態(tài)會迅速變?yōu)槭I(yè)狀態(tài)。
三、促進(jìn)農(nóng)村青年勞動力就業(yè)的幾點(diǎn)思考
通過以上對農(nóng)村青年勞動力就業(yè)存在問題的分析后，我又對如何促進(jìn)農(nóng)村青年勞動力就業(yè)進(jìn)行了以下幾點(diǎn)思考：
（一）把握形勢變化，開闊青年就業(yè)視野
由“要致富，先修路”這就話，影射到青年就業(yè)，那就是：要想找到一條致富路，首先要有開放的思想、創(chuàng)新的思維?？b密但不保守，全方位思考但不瞻前顧后、裹足不前。要善于運(yùn)用各方面的條件和抓住身邊的每一個機(jī)遇。**同其他地區(qū)相比，這里擁有地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢直接拉動著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)崗位，提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會。
1、利用地理優(yōu)勢，拉動青年就業(yè)。**區(qū)位于首都東北部，距市中心約30公里，又有101國道、機(jī)場高速路、京承高速公路、京平高速公路、六環(huán)路、順平路、順通路以及規(guī)劃中的輕軌通達(dá)**。這樣優(yōu)越的地理位置，無疑為青年走出去工作提供了便捷的交通。
2、利用經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，保障青年就業(yè)。今天的**區(qū)已形成較為完善的工業(yè)化發(fā)展體系，形成了基地化、規(guī)模化、特色化、資本拉動和外資帶動的顯著特征，以空港工業(yè)區(qū)、天竺出口加工區(qū)為核心的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群落；以林河工業(yè)區(qū)和北京汽車生產(chǎn)基地為核心的現(xiàn)代制造業(yè)產(chǎn)業(yè)群落；以空港物流基地為代表的現(xiàn)在服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)群落，以燕京、匯源、牽手為代表的都市型食品飲料產(chǎn)業(yè)群落；以順鑫農(nóng)業(yè)、三高農(nóng)業(yè)示范基地為代表的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)群落的五大產(chǎn)業(yè)群落成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主要拉動力。這么多在家門口的企業(yè)，無疑為廣大青年提供了一個巨大的就業(yè)市場。
3、利用機(jī)遇優(yōu)勢，擴(kuò)大青年就業(yè)。**提出“打造臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)，建設(shè)世界空港城”的目標(biāo)，無疑將更加推動**基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，那么也就又增加了青年的就業(yè)機(jī)會。
4、利用政策優(yōu)勢，鼓勵青年就業(yè)。**區(qū)人民政府對農(nóng)村青年上崗就業(yè)、增收致富工作大力支持，大力推出各種政策、舉辦各種活動以激勵廣大群眾特別是青年人正確擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。比如**區(qū)曾出臺調(diào)整和完善就業(yè)扶持的新政策，規(guī)定每年由政府再就業(yè)資金中安排一定數(shù)額的獎勵資金，用于鼓勵市、區(qū)級工業(yè)園區(qū)企業(yè)招收本區(qū)新生勞動力就業(yè)。這些政策的出臺無疑將促進(jìn)企業(yè)招工的力度，從而擴(kuò)大青年就業(yè)的數(shù)量。
（二）加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變青年就業(yè)觀念
調(diào)查結(jié)果顯示：一半以上的青年都懷有“等靠要”的想法，不敢亦或不愿獨(dú)立的走向市場。當(dāng)前，全區(qū)都在加速推進(jìn)工業(yè)化、城市化進(jìn)程，作為這個地區(qū)的青年不進(jìn)則退，如果還安于現(xiàn)狀、貪圖享樂，那么就會被社會淘汰，就會永遠(yuǎn)的貧窮下去，成為社會的負(fù)擔(dān)。就業(yè)是民生之本，是農(nóng)村青年奔向富裕的重要途徑，因此針對當(dāng)前農(nóng)村青年陳舊的就業(yè)觀念，我們要宣傳教育引導(dǎo)農(nóng)村青年“面向市場、進(jìn)入市場、利用市場”，把自己放到二三產(chǎn)業(yè)的熔爐里歷練。同時利用鎮(zhèn)村廣播、集市宣傳、板報(bào)宣傳等形勢，加強(qiáng)對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型的宣傳力度，教育引導(dǎo)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)變等靠要思想，樹立自主擇業(yè)，競爭擇業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)的觀念。充分發(fā)揮青年就業(yè)帶頭人的模范帶頭作用，以他們的親身經(jīng)歷宣傳勞動力轉(zhuǎn)移是青年增收致富、就業(yè)發(fā)展的途徑。
（三）引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，提高青年技能本領(lǐng)
社會上不是沒有空缺的崗位，而是我們的農(nóng)村青年能否勝任這些崗位。據(jù)調(diào)查顯示，目前最緊缺的人才就是技術(shù)性人才，最需要工人的崗位就是技術(shù)性崗位，而農(nóng)村青年30%-40%的人沒有技能。農(nóng)村青年首先要學(xué)會一技之長。()現(xiàn)在各地區(qū)都比較注重職業(yè)技能培養(yǎng)，**就有幾個職業(yè)學(xué)校，而且李遂也有一個外語培訓(xùn)學(xué)校，廣大青年應(yīng)該充分利用這些機(jī)會，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其要注重專業(yè)技能的培訓(xùn)。農(nóng)村青年就業(yè)，基本的技術(shù)是汽車駕駛、計(jì)算機(jī)操作、電氣焊工、汽車維修、叉車等。要引導(dǎo)廣大青年意識到知識也是一種財(cái)富。要用知識來武裝自己，把學(xué)習(xí)知識的過程當(dāng)作是一個投資的過程，運(yùn)用知識找到工作，把知識運(yùn)用到工作中的過程就是收獲的成果。
（四）革新培訓(xùn)模式，提高青年就業(yè)數(shù)量
為確保學(xué)有所用，真正促進(jìn)青年勞動力就業(yè)，要把培訓(xùn)與市場需求相結(jié)合，切實(shí)做到以需定培，實(shí)行“訂單式”、“定向型”、“輸出型”培訓(xùn)，把就業(yè)崗位采集與職業(yè)培訓(xùn)所結(jié)合起來，全面實(shí)行職業(yè)資格證書制度，提高勞動力的就業(yè)能力，確保培訓(xùn)效果。還應(yīng)聯(lián)系一些企業(yè)，與他們建立“一助一”工程，企業(yè)把他們的人才需求告訴我們，我們幫助他們推薦本鎮(zhèn)未就業(yè)青年中的優(yōu)秀青年，從而達(dá)到推薦的人是可以干的好、用的住的效果。
總之，我們要利用各種能提高農(nóng)村青年就業(yè)的辦法，使農(nóng)村青年能夠上崗就業(yè)、增收致富。同時要引導(dǎo)廣大青年應(yīng)該在客觀分析實(shí)際情況的前提下找到一條適合自己的致富路。當(dāng)然最讓人擔(dān)心還是青年們是否能夠克服“等靠要”的思想，是否能夠吃苦耐勞，自強(qiáng)拼搏，敢闖市場，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在創(chuàng)業(yè)中奔向富裕，是夠能夠用自己的智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的先行者。如果能做到這些，我們就堅(jiān)信廣大青年一定能夠找到一條上崗就業(yè)增收致富的有效途徑！
村級就業(yè)工作方案篇八
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹各級有關(guān)做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，不斷完善院系兩級就業(yè)工作體系，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高就業(yè)指導(dǎo)工作水平、拓展鞏固畢業(yè)生就業(yè)市場，完善就業(yè)管理工作制度，引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，鼓勵和支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
二、工作目標(biāo)
1.促進(jìn)我院畢業(yè)生充分就業(yè)，力爭2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（以湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心8月核查認(rèn)定就業(yè)率數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）理科達(dá)到93%，文科達(dá)到90%，協(xié)議就業(yè)率達(dá)到50%以上（含50%）。
2.提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。
三、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)院系兩級就業(yè)工作體制建設(shè)，把就業(yè)工作納入到各系整體工作，創(chuàng)新思路，形成全員高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作的氛圍，力促畢業(yè)生充分就業(yè)。各系要切實(shí)把握本系就業(yè)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)政策學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升就業(yè)指導(dǎo)水平，做好思想教育與就業(yè)服務(wù)工作，關(guān)心和幫助每一位畢業(yè)生，使畢業(yè)生能夠順利、滿意地就業(yè)。
力，向用人單位推薦畢業(yè)生。積極參加各兄弟院校及全國各地的畢業(yè)生供需見面會，了解用人單位需求信息，宣傳我院畢業(yè)生。由院領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，外出聯(lián)系用人單位，立足省內(nèi)市場，大力建設(shè)長三角、珠三角地區(qū)市場，建立一批相對穩(wěn)固的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
3.加強(qiáng)無形就業(yè)市場建設(shè)力度。以“武漢大學(xué)珞珈學(xué)院就業(yè)信
息網(wǎng)”為主陣地，各系組織建立網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍，收集、發(fā)布就業(yè)信息，為我院畢業(yè)生和用人單位發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
4.積極鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)增強(qiáng)實(shí)踐技能，參加相關(guān)的職業(yè)
資格培訓(xùn)與考核，提升自己在就業(yè)競爭中的綜合實(shí)力。
5.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，多渠道、多形式開展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育
活動，各系可有計(jì)劃、有針對性的邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生了解就業(yè)形勢，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，幫助他們合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
6.通過多種形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動，對畢業(yè)生進(jìn)行
創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)思路的教育，并為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助，積極鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
7.鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。各系要積極引導(dǎo)畢業(yè)生參加碩士研
究生入學(xué)考試、專升本考試，并為報(bào)考的畢業(yè)生創(chuàng)造各種有利的學(xué)習(xí)、生活條件；積極發(fā)動畢業(yè)生參加全國各地的公務(wù)員考試；積極做好湖北省2014年“三支一扶”等基層項(xiàng)目的宣傳、動員和組織工作；積極做好2014屆畢業(yè)生入伍工作。
8.按照上級主管部門的要求做好2014屆畢業(yè)生生源信息和就
業(yè)方案的收集、編制與報(bào)送工作，做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作。
9.進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，為畢業(yè)生和用人單位提供熱情服務(wù)，組織好校內(nèi)招聘宣講會，規(guī)范管理畢業(yè)生推薦表和協(xié)議書，做好畢業(yè)生戶檔托管工作和派遣、改派工作，各系要加強(qiáng)與已畢業(yè)學(xué)生及所在單位的聯(lián)系，做好畢業(yè)生的情況調(diào)查、反饋工作，關(guān)注用人單位的反饋意見。
附：武漢大學(xué)珞珈學(xué)院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程表
武漢大學(xué)珞珈學(xué)院就業(yè)辦公室
二〇一三年十月十五日
武漢大學(xué)珞珈學(xué)院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程表
村級就業(yè)工作方案篇九
隨著國際形勢的變化發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)問題日益凸顯，大學(xué)生的就業(yè)觀與相關(guān)企業(yè)的人才需求方向有所沖突，大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)過?，F(xiàn)象，而企業(yè)則出現(xiàn)人才匱乏局面。新時期下，增強(qiáng)大學(xué)生思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀，進(jìn)而制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將能有助于緩解當(dāng)前的就業(yè)形勢。目前我國高校對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)力度欠缺，學(xué)生對于自我認(rèn)知和客觀環(huán)境評估上有所不足，各高校適時整合大學(xué)生的思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育將能緩解社會就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。
（一）思政教育
高校思政教育在實(shí)際生活中的表現(xiàn)為高校輔導(dǎo)員以及代課教師依據(jù)一定的思想政治觀念和完善的道德規(guī)范，有目的性、針對性在大學(xué)生中開展教育工作，完善高校學(xué)生的思想政治體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，以便高校學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
（二）就業(yè)指導(dǎo)教育
高校就業(yè)指導(dǎo)教育指輔導(dǎo)員及教師在與學(xué)生交流的過程中，適時解決學(xué)生遇到的就業(yè)難題及其困惑，憑借有效的就業(yè)信息，積極幫助學(xué)生良好就業(yè)，其內(nèi)容包含有就業(yè)政策導(dǎo)向及相應(yīng)的思想教育工作。
因而，高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育息息相關(guān)，就業(yè)指導(dǎo)教育工作包含思想政治教育工作，加強(qiáng)思想政治教育工作又可推動就業(yè)指導(dǎo)教育工作的發(fā)展，整合思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育將具有重要意義。
（一）有效提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)
社會實(shí)踐表明。在這經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的新時期下，社會不僅需求專業(yè)知識較強(qiáng)的人才，同時也關(guān)注人才的個人修養(yǎng)、思想道德水平、實(shí)踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進(jìn)一步推動就業(yè)指導(dǎo)教育工作的發(fā)展
開展思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合工作應(yīng)立足于人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生個性化特征，在馬克思主義惡化科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，有效落實(shí)大學(xué)生發(fā)展教育方針政策，積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在實(shí)踐活動中正確樹立就業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀以及世界觀。
（三）為培養(yǎng)應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才創(chuàng)造有利條件
現(xiàn)今社會隨著全球化進(jìn)程的加快逐漸呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對應(yīng)用型人才和復(fù)合型人才的需求較大，同時還較為關(guān)注人才的理想信念和道德品質(zhì)，故而高等教育的人才培養(yǎng)在方向上需順應(yīng)時代潮流的發(fā)展，以便適應(yīng)社會的發(fā)展要求。引入思政教育開展就業(yè)指導(dǎo)教育工作將符合當(dāng)前社會的實(shí)際就業(yè)情況，就業(yè)指導(dǎo)教育是思政教育工作的應(yīng)用表現(xiàn)，思政教育則為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業(yè)政策的落實(shí)過程中促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、開展有效地就業(yè)培訓(xùn)以及提供合理的信息服務(wù)將能增加大學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)而明確高校的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。
新時期下，高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育工作之間的相通性、內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性將為兩者的整合創(chuàng)造有利條件。
（一）思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育具有一定的相通性
思政教育將能增強(qiáng)大學(xué)生的道德、法律認(rèn)識，可幫助其較好地適應(yīng)社會規(guī)范、合理處理社會關(guān)系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規(guī)范具有較強(qiáng)的普遍性，對大多數(shù)公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責(zé)、在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育過程中不僅要對大學(xué)生要掌握的專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，還應(yīng)重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育工作之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
社會規(guī)范與人的心理需求、道德規(guī)范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發(fā)揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護(hù)法律的權(quán)威。故而在合理合法的基礎(chǔ)上融合思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育，法律法規(guī)的教育中滲透道德教育將能保障大學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀。思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育工作之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性將為思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的整合提供有利條件，注重就業(yè)指導(dǎo)中傳授法律相關(guān)知識、就業(yè)法律內(nèi)進(jìn)行道德訴求教育，積極探索就業(yè)法律與社會道德的有機(jī)結(jié)合途徑才能真正體現(xiàn)出兩種教育的整合優(yōu)勢。
當(dāng)前，整合思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實(shí)踐性原則。
（一）以人為本原則
高校進(jìn)行思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合應(yīng)堅(jiān)持整體性原則，從整體、全局的角度進(jìn)行兩者的整合工作。當(dāng)前大多高校側(cè)重就業(yè)政策和就業(yè)信息的發(fā)布等實(shí)用性指導(dǎo)工作，并未注重就業(yè)指導(dǎo)教育中的思想政治教育，以致于大學(xué)生在未來就業(yè)時就業(yè)觀不明確或者有著錯誤的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、價(jià)值觀。在現(xiàn)今新時期下，高校鼓勵、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、采用合理的、人性化的就業(yè)指導(dǎo)理念將能有效推動就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展。高校思政教育注重大學(xué)生的個人修養(yǎng)和自律素質(zhì)，就業(yè)指導(dǎo)教育側(cè)重大學(xué)生對社會的適應(yīng)能力和就業(yè)觀念的正確塑造，整合二者將能促成優(yōu)勢互補(bǔ)的局面，從整體角度發(fā)揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎(chǔ)。
（三）實(shí)踐性原則
高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育需加強(qiáng)法制化管理，借助于制度執(zhí)行行為、管理行為等方式進(jìn)行教育工作，在實(shí)踐活動中完善學(xué)生的人格，不僅能夠展現(xiàn)出學(xué)生的主體性還可提高大學(xué)生的額思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能。將就業(yè)指導(dǎo)教育中引入相關(guān)的法規(guī)準(zhǔn)則的教育內(nèi)容將增強(qiáng)思政教育強(qiáng)度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ埔龑?dǎo)大學(xué)生參與社會實(shí)踐，在貼近生活的實(shí)踐中改變或者塑造科學(xué)的價(jià)值觀和就業(yè)觀，將能推動思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的整合進(jìn)程。因此，堅(jiān)持實(shí)踐性原則將為思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的整合奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）機(jī)制整合策略
高校應(yīng)構(gòu)建一套完善的、符合市場發(fā)展規(guī)律的機(jī)制，將能促進(jìn)高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育整合工作的發(fā)展。新時期下，高?？裳埦蜆I(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士前來本校進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)場講座、支持輔導(dǎo)員及教師參與就業(yè)指導(dǎo)方面的交流會以及積極開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)教育研討會等，并結(jié)合相關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)引入思政教育工作中。促進(jìn)思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育機(jī)制上的整合，建立合理的監(jiān)督機(jī)制，將能實(shí)時掌握學(xué)生思想特點(diǎn)及動態(tài)，進(jìn)而針對性的采取相關(guān)政策制止問題的產(chǎn)生，將能完善高校突發(fā)事件的應(yīng)急處理體系。
（二）載體整合策略
創(chuàng)新思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發(fā)展，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)構(gòu)建校園內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)師生之間的網(wǎng)絡(luò)交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合營造良好的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)踐思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合措施。
（三）規(guī)模整合策略
高校在進(jìn)行思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合工作時還應(yīng)建設(shè)具有嚴(yán)謹(jǐn)政治作風(fēng)及管理能力強(qiáng)的隊(duì)伍，在為大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作和就業(yè)指導(dǎo)教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀。高校可定期對這支隊(duì)伍進(jìn)行配培訓(xùn)，促進(jìn)其政治思想的覺悟和綜合素質(zhì)的提升，以便從規(guī)模上進(jìn)行思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合，促使整合工作傾向于科學(xué)化、合理化方向發(fā)展。
綜上所述，新時期形勢下，生產(chǎn)力發(fā)展水平的提升有利于推動社會文明的發(fā)展進(jìn)程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業(yè)的知識技能，還注重人才的綜合素質(zhì)發(fā)展。整合思政教育和就業(yè)指導(dǎo)教育將能有效提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進(jìn)一步推動就業(yè)指導(dǎo)教育工作的發(fā)展，還能為充實(shí)國家人才儲備創(chuàng)造有利條件。
村級就業(yè)工作方案篇十
目前，我校在校學(xué)生的年齡一般為16-18周歲，這一年齡正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期。畢業(yè)學(xué)生除少部份進(jìn)入“高職”門檻繼續(xù)深造外，大多數(shù)將直接走向社會，走上工作崗位，用所學(xué)的知識，技能為社會創(chuàng)造財(cái)富。有相當(dāng)一部分學(xué)生在各種不同的企業(yè)就業(yè)，成為各類主管、專家、技術(shù)人員等，也有不少學(xué)生回到當(dāng)?shù)亻_辦種養(yǎng)業(yè)、加工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。但也有一部分學(xué)生畢業(yè)后不盡人意，他們畢業(yè)時安排就業(yè)崗位，不能很好地適應(yīng)社會，就業(yè)心理脆弱，結(jié)果無所事事。他們或是自己嫌工資低、環(huán)境差、工作苦、人際關(guān)系難處，自己“炒了單位或老板的魷魚”，或是自己表現(xiàn)差，不能勝任本職工作，被單位或老板“炒了魷魚”，或是怕苦怕累，缺乏就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和心理，結(jié)果一事無成。
從表面現(xiàn)象上看，在當(dāng)今社會，嫌工資低、環(huán)境差、工作苦、壓力大、人際關(guān)系難處，實(shí)屬人之常情。但從實(shí)質(zhì)上分析還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不好，是一種缺乏愛崗敬業(yè)心理、吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)心理、角色轉(zhuǎn)換心理和處理社會人際關(guān)系心理的表現(xiàn)。這種現(xiàn)象不僅直接影響了就業(yè)畢業(yè)生的前途，而且對在校學(xué)生也會造成一定的負(fù)面影響?！熬蜆I(yè)而不樂業(yè)”，“就業(yè)而不久業(yè)”，這雖然是社會大環(huán)境的影響，但如歸根到底還是在于學(xué)生自己，在于他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理不夠成熟和完善。
針對這些現(xiàn)象，對在校學(xué)生進(jìn)行全面的訓(xùn)練和教育，使他們樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)其良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理，就成了當(dāng)務(wù)之急。具體可以從以下幾個方面去努力。
1.多種形式對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)知識的宣傳和指導(dǎo)。
一是對學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)，打好基礎(chǔ)再圖發(fā)展”的就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生走“從等待工作機(jī)會到尋找工作機(jī)會，再到創(chuàng)造工作機(jī)會，逐步實(shí)現(xiàn)從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展之路。
二是加強(qiáng)擇業(yè)心理指導(dǎo)和擇業(yè)技巧指導(dǎo)。通過心理健康講座、心理咨詢、主題班會和擇業(yè)指導(dǎo)等形式引導(dǎo)畢業(yè)生積極參與競爭，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，提高自我調(diào)適能力和心理承受能力，學(xué)會調(diào)節(jié)個人情緒，正確對待挫折，有效地排除各種不健康的心理，避免心理沖突，保持樂觀向上的情緒和積極擇業(yè)就業(yè)的心態(tài)，在就業(yè)市場激烈的競爭中找到適合自己的工作。同時，注意給學(xué)生傳授求職擇業(yè)的方法和技巧，如招聘信息的搜集與整理，自薦材料的準(zhǔn)備，自薦的方法和技巧，常見的面試種類、方法及應(yīng)試技巧，筆試的方法和技巧，個人簡歷的撰寫，求職的外在能力(如語言表達(dá)、公關(guān)禮儀、形象氣質(zhì)、簽約面試)等，讓學(xué)生愉快地?fù)駱I(yè)就業(yè)。
2.創(chuàng)設(shè)學(xué)生與企業(yè)互通的平臺。
讓社會各界尤其是企業(yè)廣泛了解學(xué)校，認(rèn)識畢業(yè)生的才華和能力，如通過家長會時學(xué)生的技能展示、優(yōu)秀畢業(yè)生座談會等機(jī)會發(fā)放學(xué)校和畢業(yè)生的宣傳資料，以提高學(xué)校和畢業(yè)生的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的影響，為學(xué)生的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
3.倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
為了學(xué)生日后能早日找到適合自己的工作，我校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)相關(guān)課程，通過案例剖析、知識講座、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法和宣傳中職生創(chuàng)業(yè)事跡等多種方式，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實(shí)用性。比如曾邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表向師生作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，他們的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是最好最生動的例子，學(xué)生愛聽，也聽得進(jìn)去，能學(xué)到很多東西，他們艱苦創(chuàng)業(yè)、不畏困難、努力拼搏的精神以及待人處事之道，都使在校學(xué)生深受教育。
1.加強(qiáng)校內(nèi)和校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)能力。
不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，開展技能比賽促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的技能水平。比如建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供良好的場所；同時經(jīng)常開展各種技能競賽，既激發(fā)了學(xué)生動手操作的興趣，提高了他們的實(shí)踐能力，也為參加省市的各種技能競賽和實(shí)訓(xùn)就業(yè)做好了準(zhǔn)備。同時，建立了固定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，提高了學(xué)生的動手操作能力。
2.強(qiáng)化技能考證，鼓勵學(xué)生多證傍身增添競爭砝碼。
除了要求學(xué)生拿到專業(yè)學(xué)科畢業(yè)證外，還鼓勵他們考取各專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)資格證書。
總的來說，要根據(jù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)和教育，使他們具有良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，為學(xué)生步入社會建功立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
村級就業(yè)工作方案篇十一
按照《xx鎮(zhèn)關(guān)于在村級開展“民主定事、制度理財(cái)、民主評議》實(shí)施方案的要求，經(jīng)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府同意在村級干部開展民主評議評議工作，現(xiàn)將“民主評議”實(shí)施方案印發(fā)給你們。望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、評議的對象
各村黨支部、村民委員會班子及其成員。
二、評議的內(nèi)容
一是履行職責(zé)情況。包括貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的方針政策情況;村級重大事項(xiàng)民主決策、民主管理情況;村級財(cái)務(wù)收支及各項(xiàng)涉農(nóng)補(bǔ)貼、救災(zāi)款物發(fā)放情況;村集體資產(chǎn)、資源處置情況;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)村民共同致富情況;群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)問題處理情況等。二是廉潔自律情況。包括執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定、秉公辦事情況;村干部的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)情況等。
三、評議會議參加人員
各村每年年底召開一次評議會議，由黨委統(tǒng)一組織，并派專人參加。參加會議的代表從本村黨員和村民中選出，一般在20—30人。其中黨員代表由村黨組織提名，黨員大會通過，村民代表由各村民小組推薦。
四、評議工作會議程序
一是公開承諾。村干部要簽訂《職務(wù)履行和廉潔從政承諾書》，一式三份，一份報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府，一份張貼在村務(wù)公開欄向群眾公開，一份本人留存自查。二是述職述廉。按時間要求召開一次包括農(nóng)民黨員在內(nèi)的村民會議或村民代表會議，村黨支部成員和村委會成員就履行崗位職責(zé)、廉潔自律、為群眾辦實(shí)事等情況進(jìn)行述職述廉。在勤廉雙述會議上，村干部要逐一報(bào)告自己履行職責(zé)和廉潔自律情況，然后黨員代表和村民代表進(jìn)行質(zhì)詢，提出意見和建議。村干部能答復(fù)的現(xiàn)場解答，一時難以答復(fù)的要說明情況。對群眾提出的合理應(yīng)解決的實(shí)際問題，由村“兩委”盡快研究辦法，及時解決。對群眾反映的村干部存在廉潔自律方面的問題，由鎮(zhèn)紀(jì)委組織調(diào)查，結(jié)果向群眾公布。三是民主測評。在勤廉雙述會上，對村干部落實(shí)雙向承諾情況進(jìn)行群眾測評，測評結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，并作為干部獎懲的重要依據(jù)。
五、評議工作要求
l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村要成立村級干部“民主評議”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展。
要廣泛宣傳開展對村干部“民主評議”工作的目的意義，積極引導(dǎo)群眾正確行使自己的民主權(quán)利。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。黨員和群眾參會代表要按時參加評議會議，積極反映社情民意，正確履行各自職責(zé)。
xx鎮(zhèn)“民主評議”
領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
成 員：
村級就業(yè)工作方案篇十二
xx村位于xx鎮(zhèn)東部，距縣城12公里，臨近尹褚公路，南小河繞村而過，海拔在1200—1500米之間，平均降水量為400毫米。全村有3個自然村，9個村民小組，戶籍人口有446戶20xx人，有耕地3029畝。
堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建是為全村群眾而建的總方向，以提升群眾生活品質(zhì)為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)借鑒美麗鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村振興示范村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，將示范村創(chuàng)建與農(nóng)村人居環(huán)境整治提升行動、美麗宜居村莊建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升基本公共服務(wù)水平，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)，提升村級服務(wù)群眾能力。
充分尊重廣大群眾意愿，不搞大拆大建，結(jié)合實(shí)際確定具體建設(shè)內(nèi)容，按照建設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，采取填平補(bǔ)齊、完善功能、打造提升的思路，確保完成目標(biāo)任務(wù)。
（一）公共基礎(chǔ)設(shè)施
1、道路。實(shí)施小巷道硬化15000平方米，全村小巷道硬化實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
2、亮化。村內(nèi)主干道和公共場所安裝太陽能路燈30盞。
3、給排水。新修排水渠100米，在村組主干道鋪設(shè)排水渠蓋板100米，使生活污水排放得到有效管控，無黑臭水體。
4、供電、通信。實(shí)施電網(wǎng)、通信設(shè)施提升改造工程，桿線架設(shè)整齊有序，無安全隱患。
5、洗澡。鼓勵動員有條件的農(nóng)戶家中自建洗澡間，爭取年底有洗澡間的戶數(shù)達(dá)到260戶以上。
6、美化。對殘?jiān)珨啾?、空心院落、農(nóng)村危房、村主干道、裸露墻面進(jìn)行全面修繕整理，在公路沿線粉刷墻面150米，修建小花園2個，新建柴草堆放場3個。
7、村陣地提升改造。對黨群服務(wù)中心進(jìn)行提升改造，對各功能室進(jìn)行粉白并規(guī)范化布置。在村級文化廣場修建群眾說事亭和群眾說事長廊各1個。
（二）基本公共服務(wù)
1、文化體育。對文化廣場健身器材及時維護(hù)，保證村內(nèi)群眾性文體活動正常開展，滿足群眾文體娛樂需求。新建休閑廣場1處800平方米。
2、醫(yī)療衛(wèi)生。提升村衛(wèi)生室服務(wù)水平。建立統(tǒng)一、規(guī)范的村民健康檔案，提供健康教育、計(jì)劃免疫、傳染病防治及婦幼保健、殘疾人保健、老年人健康管理等基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
3、社會保障。城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇發(fā)放率100%，醫(yī)療保險(xiǎn)應(yīng)保盡保，農(nóng)村特困人員應(yīng)養(yǎng)盡養(yǎng)。建立困難群眾主動發(fā)現(xiàn)機(jī)制，為符合放助條件的家庭和人員提供相應(yīng)教助服務(wù)。優(yōu)撫對象、困難家庭、殘疾人、農(nóng)村留守老人婦女兒童等群體實(shí)現(xiàn)一對一結(jié)對幫扶。
4、培訓(xùn)就業(yè)。培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，年內(nèi)組織不少于50人參加的職業(yè)素質(zhì)和技能提升等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收集并發(fā)布就業(yè)供求信息，為就業(yè)困難人員提供就業(yè)援助。
5、綜合服務(wù)。發(fā)揮好黨群服務(wù)中心辦公議事、教育宣傳、文體娛樂、金融服務(wù)等作用，全面落實(shí)村干部坐班值班制度，提供為民辦事全程代理服務(wù)。
（三）鄉(xiāng)村治理和精神文明建設(shè)
1、宣傳引導(dǎo)。依托新時代文明實(shí)踐站，充分發(fā)揮基層宣傳陣地作用，安裝宣傳欄3個，大力宣傳黨的路線、方針、政策和農(nóng)村常用法律法規(guī)，組織開展中國特色社會主義、社會主義核必價(jià)值觀、民族精神和時代精神、法治、形勢政策等宣傳教育，村民知法懂法、守法用法，愛國愛家、崇德向善，精神面貌好，農(nóng)村文明程度明顯提升。
2、糾紛調(diào)解。積極開展“文明庭院”“文明巷”“好媳婦”“好鄰居”等文明創(chuàng)建活動和感恩奮進(jìn)教育，鄰里矛盾、婆媳矛盾等問題能夠及時處理化解。
3、權(quán)益維護(hù)。村民自治機(jī)制完善，議事協(xié)商規(guī)范，村務(wù)公開透明，農(nóng)民權(quán)利和惠民政策落實(shí)得到保障，村內(nèi)風(fēng)正氣順，沒有群體性的事件，村民對村黨組織和“兩委”班子滿意度高。
4、安全保障。社會治安良好有序，村民安全感強(qiáng)。防災(zāi)減災(zāi)措施得力，村民安全生產(chǎn)意識強(qiáng)。
5、村民自治。修訂完善村規(guī)民約，引導(dǎo)村民移風(fēng)易俗，抵制陳規(guī)陋習(xí)，建立“民風(fēng)樸實(shí)、文明和諧，崇尚科學(xué)、反對迷信，明禮誠信、尊老愛幼，勤勞節(jié)儉、奉獻(xiàn)社會”的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。
（一）安排部署（4月）。結(jié)合本村實(shí)際，制定具體工作方案，明確示范創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、年度計(jì)劃、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)施步驟、保障措施，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)示范行動。
（二）組織實(shí)施（4月—10月）。充分利用有效的建設(shè)期，嚴(yán)格按照創(chuàng)建目標(biāo)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，確保按期高質(zhì)量完成創(chuàng)建任務(wù)。
（三）驗(yàn)收評定（11月）。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)組織進(jìn)行自驗(yàn)。
村級就業(yè)工作方案篇十三
根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神和《xx大學(xué)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作辦法》（x大校〔xx〕x號），結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作制定本實(shí)施方案，請仔細(xì)研讀，遵照執(zhí)行。
一、統(tǒng)一工作思想理清工作思路
（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。促進(jìn)就業(yè)是保障和改善民生的頭等大事，高校畢業(yè)生就業(yè)工作是全國就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是衡量高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。新形勢下，全校上下務(wù)必更加重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在我校就業(yè)工作全省領(lǐng)先、全國有影響的基礎(chǔ)上，著力深化就業(yè)工作重心由“就業(yè)數(shù)量”向“就業(yè)質(zhì)量”轉(zhuǎn)移，全面實(shí)施“就業(yè)質(zhì)量提升工程”，全力鑄就畢業(yè)生就業(yè)工作成為我?！懊裆こ獭?、“質(zhì)量工程”和“品牌工程”。
（二）明晰理念思路。以黨的十八大和我校第三次黨代會、第三次學(xué)生工作會議精神為指引，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)就業(yè)工作意見要求，秉承“以修身為基礎(chǔ)，以學(xué)業(yè)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識、成才意識、責(zé)任意識，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人”的學(xué)生工作理念，深化“以服務(wù)為宗旨、以基地為依托、以市場為重點(diǎn)、以質(zhì)量為目標(biāo)”的就業(yè)工作思路，融“就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為一體，積極推進(jìn)立體化校園市場、全覆蓋信息網(wǎng)絡(luò)、全程化就業(yè)指導(dǎo)、全方位就業(yè)服務(wù)、層次化就業(yè)幫扶、多元化就業(yè)基地、系統(tǒng)性創(chuàng)業(yè)教育、規(guī)范化就業(yè)管理、常態(tài)化就業(yè)調(diào)研等工作舉措，穩(wěn)步提升畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)層次。
二、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)提升就業(yè)能力
（一）健全就業(yè)指導(dǎo)課程體系。一是積極引導(dǎo)廣大專業(yè)教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)，要在專業(yè)課程教學(xué)中滲透就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理念與內(nèi)容。二是增加實(shí)踐教學(xué)比重，積極推進(jìn)“校地合作、校產(chǎn)合作、校企合作”的實(shí)踐育人平臺建設(shè)，在各類課程設(shè)計(jì)中增加實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生體驗(yàn)相關(guān)環(huán)節(jié)。三是鼓勵學(xué)院師生加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論的研究，不斷完善與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程體系。
（二）舉辦“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”。“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”活動包括校級活動和院級活動兩個層面。校級活動由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心負(fù)責(zé)，整合各種資源，統(tǒng)一組織開展，如系統(tǒng)性就業(yè)指導(dǎo)、全校性賽事、就業(yè)渠道開拓、知名企業(yè)人事經(jīng)理校園宣講、校園招聘活動等。院級活動由各二級單位發(fā)揮各自優(yōu)勢，集合力量，精心策劃，積極申報(bào)并組織實(shí)施，如簡歷制作比賽、模擬面試活動、就業(yè)技能大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、校友求職分享、“1+1”師生結(jié)對推薦就業(yè)等。
（三）開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專題講座。一是要精心組織學(xué)生參加全校性畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)系列專題講座，做到每一個講授模塊覆蓋到每一個畢業(yè)班。二是要動員有關(guān)人員積極承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)講座的授課工作，組織授課老師集中備課、制作，統(tǒng)一指導(dǎo)口徑，確保授課成效。三是要鼓勵相關(guān)老師參加各級各類職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師等職業(yè)資格培訓(xùn)，不斷提高我校就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐和理論水平。
（四）開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)個性咨詢。一是建立就業(yè)困難學(xué)生的個性檔案，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、心理素質(zhì)測試、職業(yè)傾向測試、就業(yè)去向意愿、就業(yè)期望值變動、“一對一”談話記錄、就業(yè)進(jìn)展情況等。二是加強(qiáng)分類指導(dǎo)，要根據(jù)畢業(yè)生升學(xué)、出國、基層項(xiàng)目就業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)、企業(yè)就業(yè)等就業(yè)意向進(jìn)行差異化、針對性的指導(dǎo)；三是開設(shè)日常就業(yè)咨詢點(diǎn)或咨詢電話，滿足每一位畢業(yè)生的個性化需求。
三、拓寬就業(yè)渠道確保充分就業(yè)
充分發(fā)揮二級學(xué)院在學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的基礎(chǔ)性作用，共同拓展渠道，助推學(xué)生就業(yè)，確保順利完成校院兩級就業(yè)工作目標(biāo)。
（一）堅(jiān)持信息采集發(fā)布。一是充分發(fā)揮各學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作資源、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合我校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息。二是完善“1+4”模式實(shí)現(xiàn)招聘信息全覆蓋,通過“xx大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)”和就業(yè)app、微信、微博、短信平臺等新媒體工具進(jìn)行及時發(fā)布，徹底消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息資源共享。三是建好符合學(xué)院工作實(shí)際的信息傳遞平臺，充分利用好qq群、微信群等新媒體工具，與所有學(xué)生干部、所有畢業(yè)生進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”的信息溝通。
（二）精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)。一是準(zhǔn)確掌握就業(yè)信息，完善畢業(yè)生求職意愿信息數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求信息數(shù)據(jù)庫，搭建精準(zhǔn)對接服務(wù)平臺。二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，根據(jù)畢業(yè)生自身?xiàng)l件、個性特點(diǎn)進(jìn)行智能化匹配，減少求職盲目性。三是利用手機(jī)等移動終端，開展個性化定制服務(wù)，為畢業(yè)生送政策、送指導(dǎo)、送信息。四是高度重視心理健康輔導(dǎo)，及時疏導(dǎo)畢業(yè)生求職焦慮等心理問題，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（三）加強(qiáng)招聘活動組織。一是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的主渠道作用，全力組織好校內(nèi)大型系列綜合性供需洽談會和大型企事業(yè)單位來校宣講招聘活動。二是結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)教師影響力等，拓展相關(guān)行業(yè)人才市場，積極主辦或承辦學(xué)院專場、行業(yè)專場招聘會。三是立足xx，面向全國，將長三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等地區(qū)作為重點(diǎn)地域，通過“走出去、請進(jìn)來”等方式促進(jìn)校園招聘活動熱度不減、數(shù)量提高。四是用好校友資源，大力邀請我校校友返校選聘畢業(yè)生。
（四）做好基層就業(yè)項(xiàng)目。一是不斷創(chuàng)新思想教育方式方法，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生積極主動就業(yè)，自覺到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。二是要積極配合有關(guān)部門精心組織實(shí)施“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“蘇北計(jì)劃”、“村官選聘”等基層就業(yè)項(xiàng)目。三是持續(xù)關(guān)心參加基層就業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，在服務(wù)期滿時，為他們的“再就業(yè)”提供政策及信息服務(wù)。
四、注重分類幫扶助推優(yōu)質(zhì)就業(yè)
扎實(shí)推進(jìn)“就業(yè)質(zhì)量提升工程”，大力推薦優(yōu)秀學(xué)生參加選調(diào)生等高層次選拔性就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)更多學(xué)生升學(xué)和出國，鼓勵廣大學(xué)生積極參與市場競爭以獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會，幫助就業(yè)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)協(xié)議就業(yè)。
（一）助推優(yōu)秀學(xué)生成功。一是鼓勵富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力的學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，指導(dǎo)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請入駐校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持更多畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時帶動其他學(xué)生成功就業(yè)。二是重點(diǎn)引導(dǎo)和支持優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考選調(diào)生、升學(xué)、出國，推薦優(yōu)秀學(xué)生到大型央企、國企就業(yè)等，組織好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，要站在打造未來杰出校友的角度，提升優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)層次。
（二）引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)展。一是從面上加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵更多學(xué)生通過自身的精心準(zhǔn)備和積極競爭獲取謀求優(yōu)質(zhì)發(fā)展機(jī)會。二是整合就業(yè)資源，拓展就業(yè)平臺，幫助更多的學(xué)生到大中型企業(yè)、到世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，到優(yōu)質(zhì)崗位上發(fā)展。三是引導(dǎo)學(xué)生了解新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，鼓勵和支持學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。
（三）幫扶困難學(xué)生就業(yè)。要帶著深厚的感情，像對待自己的親人一樣做好學(xué)生就業(yè)幫扶工作。一是對家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體，要建立臺賬，通過發(fā)放求職補(bǔ)貼、舉辦專場招聘活動、開展個性化輔導(dǎo)、推薦崗位信息等多種方式，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二是對建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和零就業(yè)家庭畢業(yè)生，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，指定專人具體負(fù)責(zé)，實(shí)施“一生一策”專項(xiàng)幫扶，千方百計(jì)幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是繼續(xù)實(shí)施“離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”，持續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，確保“離校不離線、服務(wù)不間斷”。
五、規(guī)范管理服務(wù)確保安全穩(wěn)定
完善人才需求預(yù)測與發(fā)布機(jī)制，安全、高效地舉辦各級各類畢業(yè)生就業(yè)雙選活動，熱情、優(yōu)質(zhì)地為xx屆畢業(yè)生提供就業(yè)手續(xù)辦理服務(wù)等，進(jìn)一步優(yōu)化我校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作體系。
（一）規(guī)范就業(yè)派遣服務(wù)。一是要持續(xù)強(qiáng)化對就業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助其正確解讀政策文件和學(xué)校規(guī)定，在學(xué)生就業(yè)手續(xù)咨詢辦理、匯總學(xué)生就業(yè)材料等工作中，做到制度不走樣、學(xué)生零投訴。二是要加強(qiáng)與畢業(yè)生溝通，杜絕派遣方案簡單粗放，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)學(xué)生同意代簽派遣申請等“被就業(yè)”現(xiàn)象的發(fā)生。三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生檔案管理的有關(guān)規(guī)定，做到檔案材料齊備、準(zhǔn)確，檔案轉(zhuǎn)遞安全、規(guī)范、及時。
（二）優(yōu)化就業(yè)市場服務(wù)。一是切實(shí)組織好畢業(yè)生參加校內(nèi)各類招聘活動，確保75%以上的畢業(yè)生“足不出?！背晒Λ@取第一個就業(yè)崗位。二是做好畢業(yè)生外出求職的組織與服務(wù)工作。畢業(yè)生組團(tuán)外出求職的，各學(xué)院要做好人員組織、車輛接送、老師帶隊(duì)等工作，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。三是要指導(dǎo)學(xué)生掌握簽約及派遣流程，讓學(xué)生在與用人單位對接時遠(yuǎn)離就業(yè)陷阱，在辦理就業(yè)手續(xù)時少走彎路。
（三）維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。一是各學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布的招聘信息要嚴(yán)格審核，確保信息真實(shí)性和時效性，要認(rèn)真審核用人單位的營業(yè)執(zhí)照副本、組織機(jī)構(gòu)代碼證和招聘人員身份信息。二是高度重視畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)，加強(qiáng)法制教育，提高維權(quán)意識，防范招聘陷阱、就業(yè)培訓(xùn)欺詐、求職貸、試用期白用、非法傳銷等狀況，保護(hù)自身權(quán)益。三是加強(qiáng)各類招聘活動監(jiān)管，堅(jiān)決反對任何形式的就業(yè)歧視。四是嚴(yán)格按照教育部“四不準(zhǔn)”要求切實(shí)做好就業(yè)工作。
六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)責(zé)任
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及校黨委、校行政明確提出的就業(yè)工作“一把手”工程及全員關(guān)心支持就業(yè)的制度等，繼續(xù)把學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，實(shí)現(xiàn)全員動員、目標(biāo)明確、責(zé)任到人、強(qiáng)化考核，切實(shí)保證機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地“四到位”。
（一）思想更加重視。一是繼續(xù)強(qiáng)化“一把手”工程，充分發(fā)揮校院兩級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，真正落實(shí)好單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，學(xué)工書記親自抓、輔導(dǎo)員老師天天抓、專業(yè)教師積極參與的工作機(jī)制。二是進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感，整合校院優(yōu)質(zhì)資源，形成促進(jìn)就業(yè)合力。三是密切關(guān)注就業(yè)形勢變化，加強(qiáng)形勢研判和輿情監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和處理畢業(yè)生就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素和問題。
（二）加大保障力度。一是積極爭取重點(diǎn)合作單位、專業(yè)實(shí)習(xí)基地等社會力量為就業(yè)工作提供支持，組織好syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽活動以獲取政府經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等。二是繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配備盡可能穩(wěn)定的專職人員負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，不斷提升各學(xué)院就業(yè)工作的專業(yè)化水平。三是通過成立學(xué)院的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)協(xié)會和創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的分會等，培養(yǎng)就業(yè)工作的學(xué)生助手。
（三）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。一是切實(shí)對照上級主管部門要求，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識競賽參賽率、職業(yè)規(guī)劃大賽參賽率、考研報(bào)考率、基層就業(yè)項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)等各項(xiàng)就業(yè)工作指標(biāo)進(jìn)行層層分解，責(zé)任到人。二是要充分發(fā)揮專任教師的積極性，明確研究生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等在推薦所帶畢業(yè)生就業(yè)時的具體任務(wù)。三是要加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)工作的總結(jié)考核，按照《xx大學(xué)學(xué)生工作考核指標(biāo)體系》，將初次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、年終就業(yè)率、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)工作規(guī)范等考核指標(biāo)進(jìn)行階段性細(xì)化，科學(xué)促進(jìn)就業(yè)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
xx大學(xué)學(xué)生工作處
村級就業(yè)工作方案篇十四
為認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，積極撲救”的森林防火工作方針，進(jìn)一步檢驗(yàn)預(yù)案，提高撲火技能和安全避火能力，確保及時、快速、穩(wěn)妥地處置森林火災(zāi)，實(shí)現(xiàn)打早、打小、打了，最大限度地減少火災(zāi)損失，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)和森林資源安全。根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、國務(wù)院辦公廳《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國辦發(fā)[xx]101號)和《森林防火條例》要求，制定此工作方案。
內(nèi)江市xx區(qū)xx年森林防火應(yīng)急演練。
(一)演練虛擬背景
xx年10月14日上午9：30分，護(hù)林人員發(fā)現(xiàn)xx林區(qū)發(fā)生山火，由于風(fēng)力過大，起火地雜灌和茅草較多，火勢迅速蔓延擴(kuò)大，嚴(yán)重威脅周邊數(shù)千畝森林資源和林區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
(二)演練內(nèi)容設(shè)置
信息報(bào)告、決策部署、隊(duì)伍快速集結(jié)、裝備運(yùn)用、火災(zāi)撲救5個演練科目。
(三)演練主要階段
決策部署、隊(duì)伍快速集結(jié)、裝備運(yùn)用、火災(zāi)撲救、演練總結(jié)點(diǎn)評。
(四)演練主要任務(wù)
1.檢驗(yàn)我區(qū)林業(yè)系統(tǒng)森林防火應(yīng)急預(yù)案及各種應(yīng)急措施的可操作性，切實(shí)提高撲救森林火災(zāi)的應(yīng)變能力。
區(qū)森林防火應(yīng)急撲火隊(duì)進(jìn)行森林火災(zāi)撲救演練。
(五)演練邏輯過程
森林火災(zāi)發(fā)生后，xx林管所立即啟動森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，調(diào)動全部人力、物資參與撲救火災(zāi)，并向區(qū)護(hù)林防火辦上報(bào)火情。區(qū)護(hù)林防火辦接到火情信息后，迅速向區(qū)防火指揮長報(bào)告，啟動內(nèi)江市xx區(qū)iii級森林防火響應(yīng)。指揮長和區(qū)農(nóng)林局、區(qū)應(yīng)急辦等部門主要領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場成立現(xiàn)場指揮部，指揮火災(zāi)撲救。按照指令，xx區(qū)森林防火應(yīng)急撲火隊(duì)快速向xx林管所訓(xùn)練場集結(jié)，到達(dá)后立即開展火災(zāi)撲救?；馂?zāi)撲救行動結(jié)束后，現(xiàn)場總結(jié)點(diǎn)評。
練前培訓(xùn)：xx年10月12日至10月13日，時間兩天，主要培訓(xùn)森林防火基礎(chǔ)理論和撲火器具的使用。(包括一次預(yù)演)
演練時間：xx年10月14日(星期五)9:30至11:00，共計(jì)1個半小時左右。
演練地點(diǎn)：xx區(qū)xx林區(qū)。
(一)主辦單位：內(nèi)江市xx區(qū)農(nóng)林局
(二)承辦單位：xx區(qū)森林防火指揮部辦公室
(三)參加演練單位和人員
1.參加演練單位
xx區(qū)農(nóng)林局、xx區(qū)xx林管所、xx區(qū)斑竹林管所、郭北鎮(zhèn)及片區(qū)林業(yè)站等。
2.力量配屬及裝備
(1)xx區(qū)農(nóng)林局出動應(yīng)急撲火隊(duì)隊(duì)員20人，運(yùn)兵車4輛，森林防火應(yīng)急撲火隊(duì)攜帶風(fēng)力滅火機(jī)4臺，油鋸隊(duì)4人、水槍4套、撲火鏟4把、砍刀10把、二號撲火工具10把。
(2)交通及安全保障：xx區(qū)森林公安局出動民警4人，警車1輛。
3.觀摩人員(80人)
(1)邀請市林業(yè)局、市防火辦(2人)。
(2)xx區(qū)護(hù)林防火指揮部成員單位：區(qū)政府辦、區(qū)人武部、區(qū)農(nóng)工委、區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)紀(jì)委、區(qū)團(tuán)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)宣傳部、區(qū)應(yīng)急辦、區(qū)財(cái)政局、區(qū)交通局、區(qū)氣象局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安局、區(qū)文體廣新局、區(qū)公安消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人(共18人)。
(3)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道黨(工)委主要領(lǐng)導(dǎo)(共29人)。
(4)各片區(qū)林業(yè)站職工(共31人)。
4.總體規(guī)模
本次演練參加人員約136人(其中：參演人員35人，觀摩人員80人，工作人員20人)，車輛18臺(參演車輛8臺、觀摩車輛10臺)。
(一)指揮部
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次演練現(xiàn)場的總指揮調(diào)度，組織防火技術(shù)會商，簽署并下達(dá)命令。
(二)指揮部下設(shè)辦公室
演練現(xiàn)場辦公室由區(qū)防火辦、區(qū)森林公安局及xx林管所組成。肖建才負(fù)責(zé)對此次演練的總實(shí)施;鄭伯彬負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場選址;伍小敏、肖剛負(fù)責(zé)演練經(jīng)費(fèi)辦理及裝備購置;汪勇負(fù)責(zé)接收處理火情報(bào)告，傳達(dá)指揮部命令;肖剛具體負(fù)責(zé)辦理整個演練的日常事務(wù)處理及對撲火隊(duì)員演練前的培訓(xùn)。
(三)后勤保障組
由xx區(qū)農(nóng)林局負(fù)責(zé)演練期間的.后勤保障，主要是演練防火機(jī)具的維護(hù)及故障排查，通訊器材的正常使用，并根據(jù)指揮部的命令調(diào)運(yùn)撲火器材及撲火飲用水的供應(yīng)。
(四)氣象監(jiān)測組
由xx區(qū)氣象局負(fù)責(zé)提前做好氣象分析預(yù)測，現(xiàn)場風(fēng)向、風(fēng)速、降水量的監(jiān)測，確保演練正常舉行，并參與指揮部會商。
(五)安全保障組
由xx區(qū)森林公安局負(fù)責(zé)安全保障，演練開始前負(fù)責(zé)參演人員、觀摩人員的車輛調(diào)度;演練開始后負(fù)責(zé)危險(xiǎn)區(qū)域主要交通道路的戒嚴(yán)及周邊治安秩序維護(hù)。
(六)宣傳報(bào)道組
xx區(qū)外宣辦負(fù)責(zé)演練活動的影像拍攝、宣傳報(bào)道和防火知識的傳播。
(七)火災(zāi)撲救組
由xx區(qū)農(nóng)林局、xx林管所、斑竹林場及林業(yè)站人員組成，xx區(qū)農(nóng)林局副局長肖建才負(fù)責(zé)。做好隊(duì)伍集結(jié)、撲火物資的儲備、火災(zāi)的撲救。
村級就業(yè)工作方案篇十五
開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重要舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善人居環(huán)境的惠民工程，關(guān)系群眾的安全和健康，關(guān)系xx鎮(zhèn)xx村的形象和競爭力。為深入貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的決策部署，在全村全面推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，制定本方案。
通過綜合治理，到xxxx年春節(jié)前，達(dá)到xx鎮(zhèn)xx村城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”評價(jià)體系要求，建立起覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊的城鄉(xiāng)環(huán)境治理和管理長效機(jī)制。
（一）城市環(huán)境治理工程
1、強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生整治。全面治理環(huán)境衛(wèi)生。全面加強(qiáng)民宅管理，建立健全“門前四包”。
2、強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)工作。加強(qiáng)環(huán)境治理，依法查處違法違規(guī)行為。加快污水、垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)容貌治理工程
1、提高清掃保潔水平。全面清理公路沿線建筑垃圾和生活垃圾，搞好小街小巷、居民集中區(qū)居住環(huán)境治理，消除衛(wèi)生死角。建立專人保潔制度，全面清理街巷、居民區(qū)、公廁、河溝、堰塘的垃圾和雜物。
（三）農(nóng)村環(huán)境整治工程
開展“四清”。對村莊道路、場地、房前屋后、廁所定期清掃，重點(diǎn)清理房前屋后、道路、河道、溝渠的垃圾、污泥和雜物。規(guī)范家禽、牲畜飼養(yǎng)和清潔衛(wèi)生管理，減少禽畜糞便污染，徹底治理污水亂排、垃圾亂扔等現(xiàn)象。
（四）公民素質(zhì)提升工程
1、普及衛(wèi)生和文明常識。廣泛開展養(yǎng)成良好公共行為的系列宣傳教育活動。廣泛深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，普及衛(wèi)生知識和健康知識。突出抓好未成年人衛(wèi)生文明教育。開展“文明出行，平安回家”教育活動。
2、培養(yǎng)公民良好行為習(xí)慣。教育引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民提高環(huán)境衛(wèi)生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良行為，愛護(hù)公共設(shè)施，形成“講清潔、愛衛(wèi)生、講公德”的良好風(fēng)尚。
3、積極開展各種創(chuàng)建活動。廣泛開展衛(wèi)生文明家庭、衛(wèi)生文明單位、衛(wèi)生文明社區(qū)等城鄉(xiāng)精神文明創(chuàng)建活動，切實(shí)把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作融入到群眾性精神文明創(chuàng)建活動中。
從20xx年3月25日—20xx年2月底，分三個階段開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。
（一）集中突擊階段（20xx年3月25日至5月1日前）
（二）推進(jìn)深化階段（20xx年5月1日至國慶節(jié)前）
鞏固集中突擊成果，初步形成城鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、風(fēng)貌協(xié)調(diào)、庭院美化、村容整潔、民風(fēng)文明的新氣象。
（三）全面提升階段（20xx年10月1日至xx年春節(jié)前）
對治理工作進(jìn)行“回頭看”，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面建立長效機(jī)制，使城鄉(xiāng)環(huán)境治理和管理走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道，形成城鄉(xiāng)容貌整潔、人居環(huán)境改善、城鄉(xiāng)管理有序、城市品質(zhì)提升、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化、干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、居民素質(zhì)提高的局面。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立村級城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)4個工作組。
（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。制定城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳方案并抓好組織實(shí)施，進(jìn)行多形式、多層次、立體式宣傳，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理家喻戶曉、人人皆知，形成人人有責(zé)、全民參與的良好氛圍。及時宣傳治理成效，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)社會各界廣泛參與，在全社會掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格問責(zé)。將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入目標(biāo)管理，嚴(yán)格考核獎懲。采取定期與不定期、明察與暗訪、專報(bào)與通報(bào)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對各小組、各戶治理落實(shí)情況的督促檢查。
村級就業(yè)工作方案篇十六
今年是國家將清明節(jié)列為法定假日的第一年，加之人民群眾有清明節(jié)上墳祭祖、燒香、燒紙的`傳統(tǒng)，這就給森林防火工作帶來了巨大壓力，為切實(shí)做好清明節(jié)期間的森林防火工作，杜絕森林火災(zāi)的發(fā)生，縣護(hù)林防火指揮部辦公室特制訂本方案。
從現(xiàn)在起至4月10日，分三個階段。
第一個階段：3月20日—28日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場自查，縣護(hù)林防火指揮部成員對所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場督查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患立即整改。
第二個階段：3月28日—4月3日，縣護(hù)林防火指揮部辦公室督查，督促落實(shí)火災(zāi)隱患整改措施。
第三個階段：4月3日—4月10日，各森林防火重點(diǎn)單位處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，縣護(hù)林防火指揮部督導(dǎo)組巡回督導(dǎo)，確保不發(fā)生森林火災(zāi)。
1、防火目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)情況，特別是村干部盡責(zé)情況；
2、森林防火宣傳發(fā)動情況；
3、撲火專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)情況、撲火機(jī)具配備情況、撲火隊(duì)員24小時備勤情況；
4、應(yīng)急預(yù)案完善、演練情況；
5、護(hù)林員上崗到位情況；
6、24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班情況。
1、聽匯報(bào)。本單位清明節(jié)期間森林防火工作安排。
2、查資料。防火目標(biāo)責(zé)任書簽訂情況，火災(zāi)隱患整改資料等。
3、現(xiàn)場查看。護(hù)林員上崗情況，防火宣傳標(biāo)牌、標(biāo)語、標(biāo)識等刷寫情況。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織?？h護(hù)林防火指揮部成立清明節(jié)期間森林防火工作督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。副指揮，林業(yè)局局長展長順任組長，成員，林業(yè)局副局長陳大寶任副組長，安監(jiān)科、林業(yè)站、公安科、綠化科等主要負(fù)責(zé)人為成員，加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)。
2、突出重點(diǎn)，全面檢查。各防火重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林場要結(jié)合本單位實(shí)際，突出重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展好隱患排查和治理工作，做到橫到邊、縱到底、全覆蓋、無漏區(qū)。
3、加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體，加大森林防火宣傳力度，廣泛刷寫防火標(biāo)語、標(biāo)識、固定標(biāo)牌，形成濃厚的防火氛圍，確保不出現(xiàn)問題。
村級就業(yè)工作方案篇十七
冰淇淋是屬于分子美食的一種，是使用實(shí)驗(yàn)的方法搞清楚各種烹飪秘籍的真假，然后找出它們背后的物理、化學(xué)以及生物學(xué)的機(jī)理。
美食流派名為分子美食學(xué)（leulargastrn），是世界最先鋒的料理方式。所謂的分子美食學(xué)就是用科學(xué)的方式去理解食材分子的物理或化學(xué)變化和原理，然后運(yùn)用所得的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，把食物進(jìn)行再創(chuàng)造。就如同原非物理學(xué)家的愛因斯坦創(chuàng)造出物理界的新理論，分子美食學(xué)最開始的啟動者也非職業(yè)廚師，是而由一個物理學(xué)學(xué)者nihlasurti和一個化學(xué)學(xué)者所創(chuàng)立hervethis。
這種以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的創(chuàng)作觀念，最大的價(jià)值或者就是它讓我們更好了理解傳統(tǒng)菜式，改進(jìn)傳統(tǒng)手段，它更挖掘出美食的無限可能。例如它也帶了新穎的烹調(diào)手段和工具，這啟發(fā)了英國公司研發(fā)出一種二氧化碳烹飪器“gastrva”。這種工具的特點(diǎn)在于它能透過真空處理將食物與所需調(diào)味以低溫烹調(diào)，如此便使食物免受高溫破壞，保持食物的原汁原味；分子美食學(xué)除了改進(jìn)食物的物理和化學(xué)變化以外還引出另一領(lǐng)域的研究：每一種感官如何影響我們對食物的鑒賞。比如hestnbluenthal就是這樣的一位實(shí)踐前驅(qū)者，他認(rèn)為應(yīng)把美食分解到分子水平，研究食物的分子如何刺激味蕾和影響心理，從而導(dǎo)致欣賞食物的最高境界。他研究如何更完美地做英式傳統(tǒng)炸魚，目的在于讓在吃的時候，耳朵能更清晰的聽到咬到外面那層炸漿時那脆脆的聲音，從聽覺上就讓人接收到美味新鮮的信息。
1、市場優(yōu)勢：
現(xiàn)代社會的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，快節(jié)奏的生活方式，時間就是金錢，所以大家留給餐飲的時間少了，對餐飲的需求多了。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國的餐飲盈利在2011年已經(jīng)達(dá)980億，且正在以216%的速度井噴！這一市場空間潛力巨大。
2、產(chǎn)品優(yōu)勢：xx冰淇淋加盟
總部800平方培訓(xùn)基地，組建了龐大的產(chǎn)品研發(fā)隊(duì)伍，潛心研究產(chǎn)品品開發(fā)。持續(xù)不斷的新品更新，確保了強(qiáng)大的產(chǎn)品競爭力;配方的質(zhì)量配改造，使得生產(chǎn)過程流程化，僅需簡單操作，即可保證質(zhì)量完全統(tǒng)一。
3、標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)勢：
實(shí)現(xiàn)了中式餐飲標(biāo)準(zhǔn)化，用顛覆性思維創(chuàng)造了簡單的傻瓜式操作原料采購、后勤生產(chǎn)、員工操作、加工標(biāo)準(zhǔn)五位一體的標(biāo)準(zhǔn)化體系，整套體系的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了簡化管理、縮短生產(chǎn)周期、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低人力與資金的消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益等各種標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊。
1、初步了解
了解xx冰淇淋運(yùn)作的模式，了解當(dāng)?shù)氐氖袌銮闆r，通過電話，網(wǎng)上填表或電子郵箱等方式向總部索取招商加盟手冊，以了解行業(yè)狀況及總部加盟政策。
2、實(shí)地考察
與總部預(yù)約時間進(jìn)行面談，考察一下總部的實(shí)力以及各項(xiàng)服務(wù)是否滿意。
3、總部審核
加盟店提供個人的詳細(xì)資料，填寫加盟申請，并由xx冰淇淋審核。
4、簽訂合同
雙方達(dá)成共識，加盟商與xx冰淇淋總部就可以正式簽訂加盟合同，同時加盟商需要向總部交納一些費(fèi)用。
5、確認(rèn)商圈及店鋪地址
總部協(xié)助合作商確認(rèn)商圈及選址，以保證加盟店后期的運(yùn)營。
6、店面裝修
總部提供裝修圖紙，要求店鋪必須統(tǒng)一的門面以及統(tǒng)一的風(fēng)格，加盟商配合公司提供物料，一些裝修材料即可。
7、人員培訓(xùn)
開業(yè)前公司對店面工作人員進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)。
8、開業(yè)籌備
開始籌備營業(yè)，辦理營業(yè)執(zhí)照以及處理相關(guān)手續(xù)。
9、吉日開業(yè)
選擇吉日盛大開業(yè)，開業(yè)后期運(yùn)營過程中，如有問題總部督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)全方面負(fù)責(zé)指導(dǎo)和支持。
1、年滿18周歲以上，具有合法的加盟資格。
2、認(rèn)同總部的發(fā)展理念和經(jīng)營規(guī)范，并愿意配合公司的一切有利決策。
3、具備項(xiàng)目開辦資金和一定周轉(zhuǎn)資金。
4、特許加盟人在當(dāng)?shù)刈詡錉I業(yè)場所，商業(yè)面積符合總部的低標(biāo)準(zhǔn)。
5、投資者可以接受xx冰淇淋品牌的經(jīng)營商業(yè)模式，認(rèn)可和接受xx冰淇淋的理念和使命。
6、加盟商必須有能力拓展及管理下級加盟店的能力。
7、具有創(chuàng)業(yè)熱情、開放的意識、敏感的眼光、健康的心態(tài)。
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