教案是教師按照教育要求和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它是教學(xué)工作的重要組成部分。教案的編寫可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備，明確目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。同時(shí)，教案也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，做好教案對(duì)于一堂成功的教學(xué)來說至關(guān)重要。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案范例中所呈現(xiàn)的教學(xué)思路和方法值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
圍棋課程教案小班篇一
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的本事。
2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū)；：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū)；各種生活類的圖畫書。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎（是的）那你們平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的呢（請(qǐng)個(gè)別孩子說說自我平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的）
剛才小朋友都說了自我早上起來會(huì)刷牙、洗臉，講了很多很多，今日我教師就要來看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎樣來表現(xiàn)的。
三、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今日教師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會(huì)小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講，看完后能夠和好朋友一齊說說。
3、動(dòng)手區(qū)。
在手工區(qū)教師準(zhǔn)備了：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角?？墒俏覀冞M(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，僅有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，僅有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)教師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情景，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自我玩自我的幼兒提出要求，指出做的.不夠的地方。
圍棋課程教案小班篇二
1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個(gè)人的手是不一樣的。
2．通過操作，知道左右手都有很多的'本領(lǐng)，從而對(duì)自己充滿信心。
3．發(fā)展幼兒左右手指的小肌肉動(dòng)作，知道要保護(hù)自己的小手。
手的多樣性。
指紋的多樣性。
一、觀察、交流：小手上有什么？
二、比一比：我們的左右手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）
難點(diǎn)的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把左右手指的指紋印在紙上比較大小。
三、說一說、做一做：左、右小手都會(huì)干什么？
四、分組自由選擇左手或右手操作活動(dòng)：
1．手印畫。
2．串珠活動(dòng)。
3．舀米。
4．撿豆。
5．撕花瓣。
圍棋課程教案小班篇三
圍棋教案 啟蒙首課的教案。
課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。課時(shí)：40分鐘。課型：大課。
教學(xué)目標(biāo)：讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！
教學(xué)重難點(diǎn)：需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運(yùn)用。解說如何生動(dòng)，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運(yùn)用表情，結(jié)合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時(shí)的語氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡(jiǎn)單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。教學(xué)步驟： 1，開場(chǎng)。（喊）上課?。▽W(xué)生）老師好！（老師）同學(xué)們好！（互致鞠躬）請(qǐng)坐！2，做自我介紹。我姓王。王老師。
3，說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生的要求）： a，上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。
b，老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。c，小朋友上臺(tái)回答問題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。4，圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。
5，棋盤（戰(zhàn)場(chǎng)）知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。
6，棋子（士兵）知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著子。
7，一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負(fù)判斷（數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)）簡(jiǎn)介。
8，本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。時(shí)間安排：
1，2，3，共約5分鐘。4，約5分鐘。5，約10分鐘。6，約10分鐘。7，約5分鐘。8，約5分鐘。練習(xí)題設(shè)計(jì)：
1。需要念的口訣：
1）堯造圍棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子無悔，落子生根；
4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。2。練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。
第一課 棋盤與棋子
教學(xué)內(nèi)容 棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤形狀、顏色及各線的名稱。
2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握正確的下子位置。
2、棋盤各線的名稱。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
正課部分
一、自我介紹
二、導(dǎo)入新課
（一）認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。
（二）布置棋盤，了解棋盤
1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。
2、認(rèn)識(shí)天元。
3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢(shì)力線、落空線），并作逐一解釋。
（三）掌握下子位置
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn)：橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。
2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。
3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。
三、教學(xué)比賽
1、分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。
四、總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
第二課 氣 教學(xué)內(nèi)容 氣
教學(xué)目標(biāo)
1、通過運(yùn)用數(shù)氣游戲融合知識(shí)要素的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣及信心，并學(xué)會(huì)對(duì)氣的理解及數(shù)氣方法，對(duì)圍棋有進(jìn)一步的了解。
教學(xué)重點(diǎn)
1、理解氣的概念，并熟練進(jìn)行正確、快速的數(shù)氣。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全。
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：警察與小偷的頭像、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。
二、導(dǎo)入新課
1、出示頭像道具，在棋盤上演示警察捉小偷的游戲（小偷在逃跑時(shí)可選擇四條路，那四條路就是棋子的四口氣），引出氣的概念：圍棋術(shù)語之一，是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)數(shù)氣
1、在棋盤的中腹、邊、角上擺出棋子與棋形進(jìn)行數(shù)氣，引導(dǎo)學(xué)生如何數(shù)氣，并快速數(shù)氣。
2、學(xué)習(xí)氣的口訣: 角上一子有兩氣,邊上一子有三氣,中間一子有四氣,要想長(zhǎng)氣連接起。
五、教學(xué)比賽
1、在棋盤上擺出漢字“工”字，看誰數(shù)氣數(shù)得有快又準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
六、總結(jié)
本次課我們學(xué)習(xí)了氣的概念與數(shù)氣方法，以后你們要多數(shù)多練，這樣你們的棋才能長(zhǎng)進(jìn)。
結(jié)束部分
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第三課 打吃與吃子
教學(xué)內(nèi)容 打吃、被打吃、吃子
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對(duì)打吃與吃子的理解，區(qū)分打吃與吃子，并理解打吃與被打吃的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握如何進(jìn)行打吃與吃子。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：大灰狼與小白兔頭像、鈴鼓一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。在對(duì)棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學(xué)習(xí)如何“吃子”了。
二、導(dǎo)入新課
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教會(huì)學(xué)生如何吃子。
故事：方形的棋盤就像一個(gè)動(dòng)物園，最外一圈粗線是動(dòng)物園的墻，里邊的線是路，動(dòng)物園里有一個(gè)小白兔，大灰狼正在抓它，它有四條逃跑的路，來了四只大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。
1、總結(jié)“打吃”定義：下子后，使對(duì)方棋子只剩下一口氣。
2、總結(jié)“吃子”定義：把對(duì)方棋子的氣全部圍住。
3、區(qū)分打吃與被打吃的關(guān)系。
三、課堂練習(xí)
1、找學(xué)生上臺(tái)在棋盤上分別扮演大灰狼與小白兔角色，進(jìn)行吃子游戲。玩法：部分學(xué)生扮演大灰狼、部分學(xué)生扮演小白兔。在畫有棋盤的大紙上，扮演小白兔的學(xué)生聽到老師的鈴鼓聲后，自由在紙上玩，當(dāng)鈴鼓聲停時(shí)，小白兔必須站在棋盤的交叉點(diǎn)上。這時(shí)扮演老虎的學(xué)生應(yīng)根據(jù)小白兔站的位置去堵氣。沒有氣的學(xué)生就要離開。
四、總結(jié)
本次課我們學(xué)習(xí)了如何打吃棋子與吃子，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長(zhǎng)進(jìn)。
結(jié)束部分
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第四課 棋盤名稱
教學(xué)內(nèi)容 棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·
三、小目）
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握各種棋子的著法名稱
教學(xué)重點(diǎn)
1、熟記并區(qū)分棋盤名稱
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。
二、導(dǎo)入新課
1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點(diǎn)周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對(duì)一些常見的圖形進(jìn)行介紹：
跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。
尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對(duì)角上走一子，稱為尖。
飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱為大飛。
2、對(duì)局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來說有三個(gè)點(diǎn)可以選擇： 星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個(gè)星位。三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點(diǎn)，稱為三·三。小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點(diǎn)，稱為小目。
三、練習(xí)方法
1、教師在棋盤上走小飛、小尖、小跳等棋形，讓學(xué)生說名稱，看誰說得快。
四、總結(jié)
本次課我們學(xué)習(xí)了跳、尖、飛等棋盤名稱，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長(zhǎng)進(jìn)。
結(jié)束部分
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第五課 虎口
教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)虎口
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老虎口的尖牙齒是最危險(xiǎn)的地方，懂得進(jìn)入老虎口會(huì)被吃掉。
2、讓學(xué)生懂得下棋要做個(gè)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的小棋手。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)虎口的定義、形狀、特點(diǎn)、位置及作用。
2、能找出在棋盤中間、邊上、角上的不同形狀、不同方向的老虎口。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：老虎與小白兔的圖片
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。
二、導(dǎo)入新課
1、出示老虎和小白兔的圖片，邊講述故事邊引導(dǎo)小朋友一齊辨認(rèn)老虎設(shè)下的陷阱，隨即引出新課。
三、認(rèn)識(shí)虎口
1、棋盤上一方三個(gè)棋子圍攏的形狀就叫“虎形”，圍攏的空交叉點(diǎn)稱為“虎口”。
2、在邊上、角上及中腹擺出虎口形狀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)老虎口的特點(diǎn)、形狀、方向等。
3、提問：老虎口的嘴巴是張開的還是閉攏的？像什么形狀？老虎都在棋盤上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？幾個(gè)棋子可以做成老虎口呢？并找學(xué)生上臺(tái)嘗試擺出虎口形狀。
四、分辨虎口的兒歌
老虎口真厲害，仔細(xì)觀察找出來，兩片嘴唇長(zhǎng)得大，中間牙齒最危險(xiǎn)。中間虎口三個(gè)子，邊上虎口兩個(gè)子，角上虎口一個(gè)子，上下左右方向多。
五、課堂練習(xí)
出示老虎口的棋形，引導(dǎo)學(xué)生分析與判斷這些老虎口做得對(duì)不對(duì)。
六、總結(jié)
老虎口真厲害，不管是黑將軍，還是白將軍，在派小兵去打仗的時(shí)候都可以用到作老虎口的方法。只要我們多動(dòng)腦筋，就能在下棋時(shí)贏棋！收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
課堂記錄
第六課 連接與切斷
教學(xué)內(nèi)容 連接與切斷
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握連接與切斷的作用
2、掌握如何進(jìn)行連接與切斷
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握連接與切斷的方法與口訣。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。
二、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生懂得集體的力量最大，從而導(dǎo)出連接就像手拉手，力氣也就大，分開則力氣小。
2、擺幾個(gè)棋形，引出連接概念：將有可能被對(duì)方分開的棋子連成一個(gè)整體，稱為“連接”。
3、擺幾個(gè)棋形，引出切斷概念：直接斷開對(duì)方棋子之間的聯(lián)絡(luò)，使對(duì)方的棋分散的方法稱為“切斷”。
三、連接與切斷的口訣
1、連接口訣：小棋子，手拉手，團(tuán)結(jié)緊，力量足。直線連，占空點(diǎn)，斜線連，穿象眼。
2、切斷口訣：小小斷點(diǎn)是要害，看清斷點(diǎn)手要快。你不連接我就斷，火眼金睛我厲害。
四、課堂練習(xí)及講解
在棋盤上擺棋形，找學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行連接與切斷棋子。
五、總結(jié)
本次課我們學(xué)習(xí)了如何連接與切斷，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長(zhǎng)進(jìn)。
結(jié)束部分
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第七課 打劫
教學(xué)內(nèi)容 打劫的定義與規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握打劫定義及規(guī)則，提高圍棋水平。
2、通過一系列練習(xí)，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)出劫形。 教學(xué)重點(diǎn)
1、辨認(rèn)劫形，掌握打劫規(guī)則。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全。
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。同學(xué)們，復(fù)習(xí)完吃子內(nèi)容后，我們?cè)倏匆粋€(gè)特殊的情況，黑子吃白子一個(gè)子，白子也吃黑子一個(gè)子，黑子再吃白子一個(gè)子，白子再吃黑子一個(gè)子，這樣不停的吃下去的話棋能下完嗎？是不是就沒完沒了呢？（是）那我們可怎么辦??？今天我們就解決這個(gè)問題。
二、導(dǎo)入新課
小朋友們，像這樣你提我一個(gè)子，我又提你一個(gè)子，來回提一個(gè)子的情況，就叫打劫。跟老師說一遍：打劫。當(dāng)打劫的時(shí)候，黑子吃白子一個(gè)子，白子不能馬上去吃黑子，它必須要找一個(gè)劫材，在別處走一手棋，黑棋必須應(yīng)一手，否則會(huì)有更大的損失，然后再回來提吃這個(gè)黑子。下面我們來演示一下。（舉例）
三、講解打劫、找劫財(cái)、應(yīng)劫、粘劫概念
打劫：雙方可以互相提一子的情況，稱為打劫。找劫財(cái)：一方不能馬上吃回對(duì)方的棋子，必須在棋盤的其他任何點(diǎn)走一著棋，迫使對(duì)方應(yīng)棋，稱為找劫財(cái)。
應(yīng)劫：一方找劫財(cái)時(shí)，另一方應(yīng)一著棋，稱為應(yīng)劫。
粘劫：當(dāng)一方打吃另一方棋子時(shí)，一方也可以選擇把劫粘上，使劫消失，稱為粘劫。
四、講解打劫的規(guī)則
下面老師教給你們把打劫的規(guī)則總結(jié)一下：打劫被提不要急，要隔一步再去提。講解的要點(diǎn)：
1、看能不能提一個(gè)子；
2、看是不是可以來回提一個(gè)子
四、課堂練習(xí)
1、在棋盤上擺3-4個(gè)棋形，讓學(xué)生快速找出哪些是打劫的情況。
六、課后總結(jié)
課堂記錄
第八課 眼
教學(xué)內(nèi)容 眼、禁著點(diǎn)、真眼、假眼
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握禁著點(diǎn)與眼的定義。
2、熟記分辨真眼與假眼兒歌，學(xué)會(huì)分清真眼與假眼。
教學(xué)重點(diǎn)
1、分清真眼與假眼
2、掌握禁著點(diǎn)的概念
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們都有幾只眼睛？（兩只）其實(shí)，一片棋要想活，不被對(duì)方吃掉也得有兩只眼。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的知識(shí)，就是“眼”的問題。
二、眼的概念
1、眼的定義：指由多個(gè)棋子圍住的一個(gè)或兩個(gè)以上的空交叉點(diǎn)。
2、眼的組成：用三個(gè)子在角上可以做成一個(gè)眼，用五個(gè)子在邊上可以做成一個(gè)眼，用七個(gè)子可以在二線以上圍成一個(gè)眼。
3、眼的位置：棋子圍上的交叉點(diǎn)。（擺棋形）
4、關(guān)于禁著點(diǎn)的概念：凡是要下的棋子，周圍沒有氣，又不能吃掉對(duì)方子的地方，都叫“禁著點(diǎn)”。
5、在棋盤上擺出多個(gè)禁著點(diǎn)的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來尋找禁著點(diǎn)。
三、真眼與假眼
1、判斷真假眼兒歌：真眼假眼分仔細(xì)，“田”字四角關(guān)鍵棋，兩角被搶占去，這個(gè)眼睛是假眼。
2、以“真假寶藏”游戲，將真寶藏（真眼）運(yùn)回家，將假寶藏（假眼）送到收廢站。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去尋找寶藏，鍛煉他們的膽量。
四、課后總結(jié)
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第九課 抱吃 教學(xué)內(nèi)容 抱吃
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握抱吃的定義及方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握抱吃的定義及方法。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：小白兔吃大蘿卜的圖片一張、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，請(qǐng)看棋盤上這道題，黑先走如何吃掉白棋呢？（看例子）這是一種很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大蘿卜抱在懷里一樣，對(duì)方想跑也跑不掉，因此這種吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老師說一遍：抱吃。
二、課堂練習(xí)
在棋盤上擺出3-4題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用抱吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。
四、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十課 雙打吃 教學(xué)內(nèi)容 雙打吃
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握雙打吃的定義及方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握雙打吃的定義及方法。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
三、雙打吃
（引導(dǎo)同學(xué)們看棋盤）黑棋走在這里，黑棋同時(shí)叫吃兩個(gè)白子，白子只能跑掉一個(gè)，另一個(gè)被吃，這種叫吃方法叫“雙叫吃”。一起跟老師說一遍：雙打吃。
四、雙打吃兒歌
雙打吃，真神奇，又吃蘋果又吃梨； 雙打吃，真奇妙，總有一處逃不掉。
五、課堂練習(xí)
在棋盤上擺出3-4題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用雙打吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。
六、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十一課 關(guān)門吃
教學(xué)內(nèi)容 關(guān)門吃
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握關(guān)門吃的定義及方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握關(guān)門吃的定義及方法。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干、大灰狼與小白兔圖片各兩張
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們知道嗎，有一種吃子方法，就像門一樣把對(duì)方關(guān)在里邊，想出也出不去，因此叫“關(guān)門吃”。一起跟老師說一遍：關(guān)門吃。
三、關(guān)門吃小游戲
用小白兔關(guān)門夾斷大灰狼尾巴來比喻，在棋盤上進(jìn)行角色扮演，小白兔（白棋）決定為森林除害，造了個(gè)結(jié)實(shí)的屋子（白棋），并放了誘餌來騙大灰狼（黑棋）進(jìn)來，再請(qǐng)兩個(gè)身強(qiáng)力壯的兔大哥（白棋）做了個(gè)門口，守在門口。大灰狼想跑，只能從門縫擠出去，可是始終剩一氣，被兔大哥關(guān)起門來消滅了。這就是關(guān)門吃。
五、課堂練習(xí)
在棋盤上擺出3-4題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用關(guān)門吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。
六、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十二課 枷吃 教學(xué)內(nèi)容 枷吃
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握枷吃的定義及方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握枷吃的定義及方法。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，枷其實(shí)是中國(guó)古代鎖住罪犯的一種木質(zhì)刑具。由于圍棋中一些吃子的圖形與這種刑具相似，因而得名。枷吃的特點(diǎn)是虛罩，并不緊氣，但對(duì)方的棋子無法逃脫。這種吃子方法就叫做“枷吃”，一起跟老師說一遍：枷吃。
五、課堂練習(xí)
在棋盤上擺出3-4題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用枷吃吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。
六、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十三課 活棋
教學(xué)內(nèi)容 活棋的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握活棋的定義。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握活棋的定義。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我們知道，棋子的“氣”是棋子在棋盤上賴以生存的條件，一個(gè)棋子只要有氣，就可以不被提去。而我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了眼與真眼的知識(shí)，其實(shí)，一塊棋假若有兩只真眼就能夠永遠(yuǎn)在棋盤中生存、發(fā)展，屬于這塊棋的所有棋子都將作為“活棋”對(duì)待。那么這節(jié)課，我們就一起來探究活棋的奧秘。
三、如何造兩只眼
在棋盤上擺棋形，原來，在角上，僅需六個(gè)子就可以圍成兩個(gè)眼，在邊上最少需八個(gè)子，而在中腹則最少需十個(gè)子才能做到兩眼。所以，一般情況下，在角上做眼所需子數(shù)量少，最易活棋，其次是邊上，再次是中腹。
我們既然明白了兩個(gè)“眼”以上的棋是活棋，那么在實(shí)際對(duì)局中，應(yīng)該怎樣應(yīng)用呢？
四、活棋的概念與應(yīng)用
1、活棋概念：永遠(yuǎn)不能被提掉的棋稱“活棋”，活棋必須要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“眼”。
2、運(yùn)用辨認(rèn)真假眼的方法，找出有兩個(gè)真眼的棋形，從而加深對(duì)活棋的理解。
五、課堂練習(xí)
六、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十四課 死棋
教學(xué)內(nèi)容 死棋的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握死棋的定義。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握死棋的定義。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離，每四人一個(gè)棋盤。
3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，在圍棋中，棋盤上的棋子有活棋和死棋之分，前一課我們共同探究了活棋的奧秘，那么這一節(jié)課現(xiàn)在我們就一起了解一下死棋。
三、死棋的概念
所謂死棋就是在對(duì)局過程中的一方的一塊棋被對(duì)方的棋子包圍住，被圍的棋沒有兩個(gè)眼以供作活，也就是說，棋盤上任何一塊棋到最后遲早總是要被對(duì)方提掉或終局時(shí)拿掉的棋子，稱這為死棋（見棋盤范例）
四、死棋的形式
了解完死棋的概念后，下面就給大家介紹幾種簡(jiǎn)單的死棋形式：
1、棋子在對(duì)方的包圍中沒有氣；
2、棋子在對(duì)方包圍中雖有氣，但在圈中內(nèi)無法做出兩只眼；
3、棋子在包圍中有一只眼，卻做不出可以活棋的第二只眼；
4、棋形似乎有兩只眼，卻都是假眼。
五、課堂練習(xí)
六、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十五課
圍空
教學(xué)內(nèi)容
圍空
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握圍空的意義以及基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解圍空的基本手段。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，在圍棋比賽中，最終的輸贏決定于誰圍住的地方多。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新絕招—圍空，跟老師說一遍：圍空。那什么叫做圍空呢？圍空就是一方用棋子所包圍起來的空交叉點(diǎn)。也就是說誰圍住都空交叉點(diǎn)多誰就是最終贏家，所以圍空在圍棋里是必要的手段，下面我們一起來了解一下要怎樣才能圍空。
三、圍空的手段
1、邊攻擊邊圍空
2、以強(qiáng)大的外勢(shì)來進(jìn)行圍空
3、在棋盤上擺棋形，然后給大家講解應(yīng)該以什么思路去理解局勢(shì)及怎樣去圍空。并說明要學(xué)會(huì)要根據(jù)棋局當(dāng)前形勢(shì)的不同而采取不同都圍空手段，不能因局部相同而造成走法千篇一律。
四、課堂練習(xí)
了解完圍空的概念后，下面就給大家介紹幾種簡(jiǎn)單的圍空手段及思路。（附棋盤范例）
五、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
第十六課 破空
教學(xué)內(nèi)容 破空
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握破空的意義以及基本手段，教學(xué)重點(diǎn)
1、了解破空的基本手段。
準(zhǔn)備部分
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干
正課部分
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。
給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我們上節(jié)課說到在圍棋比賽中，哪一方的棋子所包圍起來的空交叉點(diǎn)多就是誰獲勝，即誰圍空大睡就贏。但如果實(shí)空不足怎么辦呢？這時(shí)，我們就需要學(xué)會(huì)用好的計(jì)謀去阻止對(duì)方圍空，這種手段主要是靠破壞對(duì)方的實(shí)空。
三、破空的基本手段
1、實(shí)空不足時(shí)，可以打入對(duì)方實(shí)空做活棋來破掉對(duì)方實(shí)空
2、實(shí)空只差一點(diǎn)時(shí)，可以在外淺消對(duì)方實(shí)空
3、在棋盤上擺棋形，然后給大家講解應(yīng)該以什么思路去分析當(dāng)前局勢(shì)及怎能樣去破空。
四、課堂練習(xí)
了解完破空的概念后，下面就給大家介紹幾種簡(jiǎn)單的破空手段。（附棋盤范例）
五、課后總結(jié)
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原。
課堂記錄
導(dǎo)師評(píng)價(jià)
附頁(yè)：搶答題 1．在棋盤上，最好的是什么地方？其次？最后？（金角銀邊草肚皮）
2．如果要活棋，必須有幾只眼？都是什么眼？（兩只真眼）
3．在對(duì)戰(zhàn)中，白子和黑子都活下來，圍棋術(shù)語叫什么？（雙活）
4．用猜先的方式下棋，該是哪種顏色的棋先下？（黑子）
5．除了中國(guó)，還有哪兩個(gè)國(guó)家的圍棋也下得很好呢？（日本、韓國(guó)）
6．讓對(duì)方的棋只剩下一下氣，這種手段圍棋術(shù)語叫什么？（打）
7．在棋盤上，有九個(gè)黑點(diǎn)，把棋下在黑點(diǎn)上，叫什么位置？（星位）
8．一點(diǎn)死的眼型有哪些？（直
三、彎
三、丁
四、刀五等）
9．我們倡棋幼兒園、中城小學(xué)走出來一位圍棋世界冠軍，他是誰？（黃晨）
10．在開盤時(shí)，先下在哪里比較好？（角上）
11．圍棋最早是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的？（中國(guó)）
12．贏棋以什么來區(qū)分？（看誰圍得底盤多）
圍棋課程教案小班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚
活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過程：
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪（mi）咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪（mi）咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么??？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚"）
1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪（mi）咪吧？（小貓咪（mi）咪請(qǐng)你出來）小貓咪（mi）咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪（mi）咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？
圍棋課程教案小班篇五
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。
2、知道要做個(gè)愛清潔的'寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-動(dòng)畫片：洗澡
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆
活動(dòng)過程
一、引起興趣
教師：動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動(dòng)畫片-洗澡
請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。
三、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。
四、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶）
圍棋課程教案小班篇六
1、對(duì)觀察冰塊有興趣。
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的.地方、粉筆
一、觀察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽(yáng)光的空地上。
3、請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫
1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說說像什么?
圍棋課程教案小班篇七
第一課 數(shù)一數(shù)看誰數(shù)得最準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)
一、介紹圍棋是個(gè)什么樣的游戲
二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個(gè)部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點(diǎn)上。
三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。 重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點(diǎn)上，突破方法：通過比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點(diǎn)上。難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解什么是棋子的氣
突破方法 ：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。
教學(xué)步驟
一、激情導(dǎo)入
談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個(gè)打仗的游戲，一個(gè)讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）
二、新課
1、介紹棋子與棋盤
（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個(gè)名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。
（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉點(diǎn)，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。
2、提問：棋子放在什么地方打仗呢？
（1）棋子放在交叉點(diǎn)上。
（2）提問：那其它地方能不能放呢？
（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨(dú)木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓學(xué)生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉點(diǎn)上。
三、練習(xí)
1、看看誰的眼睛最亮
2、找一找看棋子是不是放在交叉點(diǎn)上
3、分組比，每組上來一個(gè)同學(xué)。
四、棋子的氣
2、把棋子放在交叉點(diǎn)上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個(gè)小點(diǎn)？（學(xué)生答：有4個(gè)）
3、那4個(gè)小點(diǎn)就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）
4、黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對(duì)方的氣全部圍住就勝利了。（注意：緊緊堵住對(duì)方的鼻子全部堵完，那這個(gè)黑將軍就會(huì)憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)我們叫著提子）
三、練習(xí)
數(shù)一數(shù)看誰氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對(duì)方的鼻子全部圍住。
總結(jié)：
分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
第二課 簡(jiǎn)單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀 教學(xué)目標(biāo) ：
一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則
二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢(shì)、良好的行為習(xí)慣
重點(diǎn)：
圍棋規(guī)則
突破方法：講一個(gè)故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。
難點(diǎn)：
課堂紀(jì)律
突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。
三、復(fù)習(xí)
1、棋子的氣
2、怎樣堵氣
四、新課
圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀
講一個(gè)故事，講一個(gè)豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會(huì)和八戒一樣變成大耳朵。
五、講為什么要守交通規(guī)則
學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，圍棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圍棋。
六、練習(xí)圍棋規(guī)則 跟老師一起讀 請(qǐng)每一組派一個(gè)同學(xué)上來。
七、總結(jié)
.分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
第三課 圍棋的起源及提子
教學(xué)目標(biāo)
第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。
第二：同學(xué)知道棋子在棋盤上沒氣要提子
重點(diǎn)
讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋
破突方法
以講故事的形式讓同學(xué)了解
難點(diǎn)
克服不拿死子的習(xí)慣
破突方法
反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備2到3個(gè)要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。
教學(xué)過程
組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。
一、復(fù)習(xí)提問
1、棋子的基礎(chǔ)知識(shí)，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？
2、勝負(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)，誰把對(duì)方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。
二、新課
1、圍棋的起源
講一個(gè)堯造圍棋以教丹朱的故事
提問：1誰發(fā)明了圍棋。
2、為什么要發(fā)明圍棋？
3、丹朱學(xué)了圍棋后怎么樣？
4、我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 2.圍棋的提子
什么叫提子？
把對(duì)方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子
（注意，克服不拿死子的習(xí)慣）
練習(xí)
分組打擂臺(tái)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，總結(jié) ：看哪小組擂臺(tái)成績(jī)最好，勝者獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花
看哪小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第四課 打吃與被打吃
教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)了解什麼是打吃讓對(duì)方的棋子變成一口氣，叫做打吃。 重點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣。
突破法.讓同學(xué)上來練習(xí)，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。
難點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣的同時(shí)也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數(shù)一數(shù)看自己有沒有一口氣的棋子。
教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時(shí)叫打吃，你不逃跑我就提。準(zhǔn)備幾個(gè)被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。一：復(fù)習(xí)提問 怎樣堵氣？
二：新課今天重點(diǎn)給同學(xué)們介紹一種要吃掉對(duì)方棋子的方法。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第五課 長(zhǎng)氣 教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道只剩下一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的。必須要想辦法使自己氣變多叫長(zhǎng)氣。重點(diǎn)：記住只剩下一口氣時(shí)必須長(zhǎng)氣。
突破法：講述只有一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的，如不長(zhǎng)氣就會(huì)被對(duì)方堵死。難點(diǎn)：看不到自己只剩一口氣的地方（練習(xí)數(shù)一數(shù).看一看自己是否只有一口氣的地方）
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)提問
1.什么叫打吃？被打吃時(shí)該怎么辦？ 2.注意自己或?qū)Ψ街挥袃煽跉獾钠遄?。新課
1.在同學(xué)們學(xué)會(huì)了圍棋的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點(diǎn)給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對(duì)方吃掉的方法。叫長(zhǎng)氣。
長(zhǎng)氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長(zhǎng)氣
練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺(tái)。總結(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。看那一小組下棋成績(jī)最好，獎(jiǎng)小紅花。
第六課課時(shí) 連接與切斷
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多.變強(qiáng)，切斷使對(duì)方氣變少我方變強(qiáng)大，便于我們進(jìn)攻。
連接與切斷，連接把自己氣變多，把對(duì)方氣變少.變?nèi)酢＿B接有三種 1.直線連。2.彎彎連。3.板凳連。
為什么要連接？為什么要切斷？ 練習(xí)數(shù)氣
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第七課課時(shí) 比賽（測(cè)試學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）
第八課課時(shí) 認(rèn)識(shí)老虎口
教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)老虎口
重點(diǎn)：老虎口里面是很危險(xiǎn)的，不能放進(jìn)去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險(xiǎn)的動(dòng)物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會(huì)被吃掉。難點(diǎn)：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問 1.連接與切斷。2.找斷點(diǎn)。
3.把危險(xiǎn)的棋連接。 二.新課
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第九課課時(shí) 禁入點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo) 1.禁入點(diǎn)。（凡是要下的棋，周圍沒有氣，又不能吃掉對(duì)方棋子叫做禁入點(diǎn)。）2.圍棋規(guī)則：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點(diǎn)：能理解什么地方不能入子。突破法：做練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：禁入點(diǎn).下棋以后沒有氣，不能吃掉對(duì)方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。
2.區(qū)別禁入點(diǎn)和可以放入的點(diǎn)。 分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十課課時(shí) 考試
練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。
第十一課課時(shí) 打劫和打二還一
教學(xué)目標(biāo)
難點(diǎn)：區(qū)分打劫和打二還一。
突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問 1.禁入點(diǎn)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十二課課時(shí) 比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）
第十三課 課時(shí) 打吃逃跑的方向
教學(xué)目標(biāo)
突破法：比喻要把對(duì)方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點(diǎn)：分不清方向。
突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。
練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十四課課時(shí) 棋子能否逃脫 教學(xué)目標(biāo) 棋子能否逃脫
突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。
1.打吃方向，逃跑方向。 二.新課
棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 1.逃不了的棋不要逃。
2.對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分清大小。三.練習(xí)
提高同學(xué)合作意識(shí)。分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十五課課時(shí) 抱吃
教學(xué)目標(biāo) 抱吃
教同學(xué)們一種吃子的方法。重點(diǎn)：打吃方向錯(cuò)誤。
突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強(qiáng)弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點(diǎn)：分不清強(qiáng)弱。
怎樣尋找要抱吃的方法？ 1.找對(duì)方只有兩口氣的棋子。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十六課課時(shí) 門吃 教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門吃
教學(xué)目標(biāo)：
一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門吃）
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力
三、過程與方法
1、從關(guān)門2個(gè)字的形象法，從而使同學(xué)們知道，是把門關(guān)住了，而對(duì)方跑不出。
2、怎樣關(guān)門，有2個(gè)點(diǎn) 讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。
3、找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩吃的棋子 重點(diǎn)：
找到關(guān)健的一點(diǎn)
2、找對(duì)方只有兩口氣的棋子
3、從兩個(gè)點(diǎn)上下棋，心里計(jì)算以后的變化。
4、認(rèn)真思考，得出正確答案。 三.練習(xí)
分組練習(xí)，打擂臺(tái) 提問
四.總結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，小組紀(jì)律獎(jiǎng)
下棋勝利獎(jiǎng)
第十七課 課時(shí) 雙打吃 教學(xué)內(nèi)容（雙打吃）教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)知道什么是雙打吃？ 2.找對(duì)方的斷點(diǎn)，弱點(diǎn)。3.切斷對(duì)方。重點(diǎn)：找斷點(diǎn)。
突破法：讓同學(xué)們注意觀察看對(duì)方有沒有兩口氣的棋子，然后切斷。難點(diǎn)：跑一邊，吃一邊。
3.對(duì)方跑一邊時(shí)千萬不要追，吃一邊。 三.練習(xí)分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十八課課時(shí) 征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)
1.教會(huì)同學(xué)一種新的吃棋方法。（扭羊頭）2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和計(jì)算能力。重點(diǎn)：注意打吃的方向。
突破法：從兩個(gè)方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。哪個(gè)正確？ 難點(diǎn)：沒連續(xù)性
突破法：要左右連續(xù)叫吃。
二.新課征吃（扭羊頭）1.找只有兩口氣的棋子。2.注意打吃方向。3.連續(xù)叫吃。
4.注意在征吃的路線上有沒有對(duì)方的棋子？如有的話就不能征吃。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十九課時(shí) 綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)）
圍棋課程教案小班篇八
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。
1、場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以內(nèi))。
2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?
(山羊伯伯。)
二、走路去“森林博物館”看畫展。
t：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢。現(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>
1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力。
t：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)
邊走邊問：
(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)
那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)
三角形又有幾個(gè)呢?
(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)
它又有幾個(gè)呢?
t：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請(qǐng)小朋友找張凳子坐下來吧。
三、看畫展。
1、說出都有什么畫。
t：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?
(太陽(yáng)、小松樹、房子等)
t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?
(引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)
2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?
四、幼兒操作：拼貼畫。
2、請(qǐng)幼兒坐到地板上開始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)
3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。
五、活動(dòng)結(jié)束。
走小路回去并請(qǐng)其他的小朋友來看畫展。
圍棋課程教案小班篇九
目標(biāo)：
準(zhǔn)備：一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個(gè)故事。
二、聽"小熊畫大樹"的故事1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹說："哈哈，我的腳長(zhǎng)在地底下，樹根就是我的腳。"（大樹的腳是什么？平時(shí)我們看得見嗎？）
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句）小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的'身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的腳？
2、肢體語言（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
（2）邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用"我們"來進(jìn)行語言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
四、大樹變森林這么多的大樹在一起會(huì)變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
圍棋課程教案小班篇十
隨著小班主題"娃娃家"活動(dòng)的開展，我班開設(shè)了三個(gè)"娃娃家"。孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中逐漸地表現(xiàn)出來，"炒小菜""招待客人"是孩子們最喜歡擺弄的內(nèi)容。另外，加上我班孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不喜歡吃蔬菜。通過"炒小菜"活動(dòng)寶寶吃飯菜的情境引發(fā)孩子們說說自己愛吃的食物，利用朗朗上口的語言和重復(fù)性的模仿動(dòng)作激發(fā)孩子們積極參與活動(dòng)，在"炒小菜"、"盛小菜"的游戲情境中助孩子們建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系，體驗(yàn)和同伴一起玩的樂趣。
1、建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。
2、體驗(yàn)和同伴一起玩"炒小菜"的樂趣。
3、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
助孩子建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系。
紙做的盤子、蠟筆、白米飯(預(yù)先做好)，蔬菜圖片及掛牌，不同顏色的呼啦圈。
一、情境導(dǎo)入--說說自己吃過的菜(價(jià)值分析：通過提問，引導(dǎo)幼兒說說自己吃過的菜，知道生活中有許多好吃的菜。)
1、昨天，我們給小寶寶們送去了一碗碗的白米飯，可是他們?cè)趺炊紱]有吃呢?
(一起問：小寶寶，你們?cè)趺床怀阅?)老師模仿寶寶：白米飯可真香!可是我們還要吃小菜。"
2、你吃過什么菜呀?(鼓勵(lì)幼兒說出自己吃過的菜)小結(jié)：你們吃過的菜可真多啊!
二、炒炒小菜--建立顏色和食物的聯(lián)系(價(jià)值分析：通過助小寶寶炒菜的游戲，知道食物有不同的顏色，初步建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。)
1、第一次炒小菜--模仿炒小菜，體驗(yàn)炒菜的快樂。
老師：我們一起來做爸爸媽媽，給寶寶們炒點(diǎn)小菜吧。
(老師語言伴隨動(dòng)作)炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。(鼓勵(lì)幼兒一起模仿)
2、第二次炒小菜--嘗試用鏟子(蠟筆)炒各種顏色的菜，知道顏色和食物是有關(guān)系的。
(1)每人一把神奇的鏟子(蠟筆)，用鏟子忙炒菜。
(2)炒好小菜盛在哪里啊?(用蠟筆在盤子里涂鴉)邊涂邊說：寶寶請(qǐng)你吃紅紅的.小菜。
(3)將盤中的顏色和食物圖片配對(duì)紅紅的(黃黃的、綠綠的)是什么菜呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的蔬菜圖片)小結(jié)：原來，我們吃的菜有各種不同的顏色，這些菜有許多營(yíng)養(yǎng)，會(huì)讓我們長(zhǎng)高長(zhǎng)。
3、第三次炒菜--炒綠色的菜，初步建立顏色與食物之間的聯(lián)系。
(1)小寶寶說：綠綠的菜有很多營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃綠色的小菜，那你們知道那些菜是綠綠的?(青菜、生菜、芹菜、菠菜……)
(2)炒小菜：每人一把綠色鏟子(蠟筆)，我們一起來炒綠色的菜吧!
(語言伴隨動(dòng)作)炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。老師詢問：你炒的是綠色的什么菜呢?我炒的是綠色的生菜……(涂鴉)。(鼓勵(lì)幼兒膽的說)小結(jié)：綠綠的青菜、綠綠的西蘭花、綠綠的小圓豆……綠色的小菜可真多，多吃綠綠的小菜身體好。
三、游戲體驗(yàn)--感受"炒菜"的快樂(價(jià)值分析：通過游戲進(jìn)一步建立顏色和食物之間的聯(lián)系，感受和同伴一起游戲的快樂。)
1、每人選一個(gè)食物掛牌。
2、手拉手做成鍋，一起說兒歌炒小菜，兒歌念完，家各自站到相應(yīng)顏色的圈圈內(nèi)。(游戲復(fù))
四、延伸：
今天你們炒的菜又香又好吃，可真開心呀!我們圓圓班還有很多好看的食物，等一下我們到帖店去看看，到水果娃娃那去瞧瞧。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在xx后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。
本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。
總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
圍棋課程教案小班篇十一
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等)，移動(dòng)板，音樂帶、錄音機(jī)等。
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問：“看，這是誰?”笨笨熊(配班老師)：“小朋友們好，我是笨笨熊?！?引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今天，我家請(qǐng)來了兩位客人，瞧，他們來了?！?配班老師出示男孩女孩)
教師提問：“他們是誰呀?原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請(qǐng)你們來幫幫它，好嗎?”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請(qǐng)幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩?你是怎么看出來的呀?
2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么?
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。
6、表演游戲
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興?
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的?
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志?
小結(jié)：我們?cè)趲?、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動(dòng)作)
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭⑴e辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì)，好不好?和客人老師們?cè)僖姲?
圍棋課程教案小班篇十二
1、模特秀《themagickey》，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼：頭上/手上/腰…
2、出示拉花，幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師：這三種哪一種看呀，為什么呀?
幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。
3、教師講解示范拉花
師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。
4、提出要求和規(guī)則
(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。
5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。
圍棋課程教案小班篇十三
1、通過肢體和道具感應(yīng)圓滑和斷奏；
2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；
3、在特定音樂情景游戲中體驗(yàn)到快樂。
1、塑料帶人手一個(gè)
2、手搖鈴人手一個(gè)
3、沙巾人手一塊、黑板
一、故事導(dǎo)入，引入情景
二、音樂律動(dòng)，感應(yīng)圓滑與斷奏
2、肢體感應(yīng)，第二次體驗(yàn)音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點(diǎn)觸圓滑：
腳于地板畫出圓滑線條；斷奏：腳于地板跳出斷奏
3、利用道具感應(yīng)，第三次體驗(yàn)音樂
每位幼兒的一只腳穿上塑料袋，只能穿一只腳，防止摔倒
圓滑：溜冰狀；斷奏：在地板點(diǎn)跳
三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
2、師幼共舞，體驗(yàn)肢體表現(xiàn)帶來的快樂
圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉(zhuǎn)圈；斷奏：沙巾在身體或空中點(diǎn)觸
四、利用樂器操作體驗(yàn)圓滑和斷圓滑：搖奏；斷奏：敲奏
圍棋課程教案小班篇十四
1.在螞蟻搬家的游戲中促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)；
2.在撿拾布球的過程中發(fā)展幼兒的'大小肌肉和身體協(xié)調(diào)性；
3.在站報(bào)紙的游戲中初步體驗(yàn)協(xié)作的意識(shí)。
:
報(bào)紙若干、小布球若干。
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下，一起做《快樂冒險(xiǎn)島》的律動(dòng)操。
主題游戲：回洞穴幫忙
故事引導(dǎo):要發(fā)大水了，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。
注意事項(xiàng):
1.報(bào)紙折疊不宜過寬；
2.小班課程連續(xù)跳躍動(dòng)作不宜超過5次；
3.可根據(jù)各班運(yùn)動(dòng)能力差異循序漸進(jìn)將報(bào)紙慢慢變寬；
4.逐步建立小班隊(duì)列概念
變化游戲：搬糧食
故事引導(dǎo):進(jìn)入洞穴，要快快地把糧食搬出來。
游戲方式:分組操作，一組小朋友排成2排，倆倆相對(duì)，每對(duì)小朋友將折好的一條報(bào)紙拉住，被拉住的報(bào)紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊(duì)伍后方排隊(duì)。
注意事項(xiàng):
1.擺障礙的小朋友，每2人為一單位，每單位間隔約1米；
2.為了將障礙相對(duì)保持穩(wěn)定，可讓拿報(bào)紙的小朋友坐下或跪著；
3.每次最多拿兩顆小布球，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運(yùn)動(dòng)量。
升華游戲：找新家
故事引導(dǎo):我們已經(jīng)將糧食全部運(yùn)出來了，現(xiàn)在要尋找新家。
游戲方式:
1.每倆小朋友手拿一張大報(bào)紙（葉子），當(dāng)聽指令“大水來了”就將報(bào)紙踩在腳底下；
2.隨著游戲的進(jìn)行，慢慢將報(bào)紙一次次折疊變小來提高游戲難度。
注意事項(xiàng):
1.報(bào)紙折疊動(dòng)作教師需做出示范；
2.提示幼兒站在報(bào)紙上不能跌倒，跌倒就會(huì)被大水沖走了。
教師參與：
升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動(dòng)，隨時(shí)給予指令，吸引小朋友注意力，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。
圍棋課程教案小班篇十五
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。
2、知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。
1、課件-動(dòng)畫片：洗澡
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆
一、引起興趣
教師：動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動(dòng)畫片-洗澡
請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。
三、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。
四、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的`寶寶）
圍棋課程教案小班篇十六
1、看課件展示，幫助家長(zhǎng)了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的.制作
2、看現(xiàn)場(chǎng)展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。
指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。
課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。
提問法、觀察法教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械？"
2、看課件展示：
（1）制作步驟
（2）注意事項(xiàng)
（3）發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全
4、親子共樂家長(zhǎng)幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣
5、自然結(jié)束作業(yè)：
裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：
班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。
活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨，家長(zhǎng)積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
圍棋課程教案小班篇十七
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
毛毛蟲變蝴蝶
導(dǎo)入
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
（一）毛毛蟲段落一
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作，下面你可以選擇自己最喜歡的'動(dòng)作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演）
（二）毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大，但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動(dòng)）
（三）合起來表演
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì)？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作）
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個(gè)孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。
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