教案的編寫需要持續(xù)改進和反思，以不斷提高教師的教學水平。教案的編寫需要注意授課時間的安排和學生的注意力集中度。教案的編寫需要根據(jù)學生的實際情況和學習需求進行個性化設計。
美麗的草原教案篇一
1、根據(jù)已有的序數(shù)經(jīng)驗，并理解雙重序數(shù)其所表示的意義，嘗試雙重序數(shù)的排放。
2、進一步提高幼兒的邏輯思維力和記憶力。
3、在活動中激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教具：大的卡通樓圖一張、不同樓層的空樓房圖一張、老師照片一張
學具：幼兒照片、黑色水筆人手一份、空門牌號碼若干
一、通過游戲，引導幼兒了解雙重序數(shù)的關系。
1、請幼兒看黑板上的照片，說：“我想看上（下）一排的第幾張。”
2、引導幼兒觀察卡通樓。“這棟樓一共有幾層？”教師用數(shù)字標出樓層?！懊繉佑袔组g？”用數(shù)字標出間數(shù)。
3、“每個有顏色的房子里都居住著不同的卡通人物，你們想不想看看？”“請你說說想看看第幾層的第幾間？”
二、出示“朋友樓”，引起幼兒興趣。
1、出示幾棟不同樓層的新樓，請幼兒根據(jù)自己的意愿在新樓里找一間房間住下。
2、請幼兒向大家介紹一下，自己的新家在第幾層的第幾間。
三、出示門牌，幫助幼兒認識。
1、“大家都找到了自己所居住的房間，住在一個小區(qū)里好開心啊！有一天，郵遞員叔叔來送信，發(fā)現(xiàn)大家的房間上都沒有門牌號碼，送起信來很不方便。”“我想給自己的房間編一個門牌號碼，你們覺得我應該怎么編呢？”
2、討論應該怎么編門牌，幾個數(shù)字分別表示什么意思。
四、請幼兒自己做自己的門牌。
1、幼兒制作門牌，教師指導。重點指導幼兒嘗試理解雙重序數(shù)的含義，并能記錄下來。
2、游戲：來做客。
在教室走廊上貼上各種樓層的樓房圖，請幼兒在游戲時間標上每個門的門牌號碼。
《綱要》提出數(shù)學教學的目的是讓它與生活走得更近，發(fā)揮它的作用。我們教師應結合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動。脫離了生活的數(shù)學兒童是不能理解的。因此，我運用了幼兒在生活中較熟悉的門牌號碼，引導幼兒理解二維坐標的意義。制訂出本次活動的教學活動。這樣易引起幼兒的情緒體驗，使其更易理解和接受。讓幼兒在玩中學，在學中樂。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念，我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。正如杜威所說的：游戲就象是一個“糖衣”，讓幼兒在“糖衣”的誘惑下，把本來難以下咽的“苦藥”吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中，主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時的指導把游戲貫穿于活動的始終，通過游戲的由易到難，層層深入，進一步使幼兒加深和鞏固對雙重序數(shù)理解。在攻破難關的過程中體驗到成功的快樂。此外，我還采用發(fā)現(xiàn)法、賞識激勵法等引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立孩子的自信心，從而使本活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。整個活動根據(jù)幼兒的學習規(guī)律、由淺入深、循序漸進，通過安排、討論設想到操作到再次討論的形式，掀起一個個高潮。整個活動都是以幼兒動手探索發(fā)現(xiàn)為主，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒通過動口、動手、動腦去發(fā)現(xiàn)、去探索掌握知識的能力。但在活動中，我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：如一開始我所提出的目標掌握6以內(nèi)的雙重序數(shù)的關系，對于大班下學期的孩子來說似乎簡單了一些，應該提供多層次的樓房高度和房間數(shù)，供幼兒選擇。另外，教師在活動過程中，對于幼兒所出現(xiàn)的一些問題，關注度還不夠，沒有及時幫助其解決問題，反而一帶而過，使得幼兒在后面的活動過程中出現(xiàn)了更多地問題。因此在以后的教學中，我除了要設計好活動的過程，更要在活動中關注幼兒表現(xiàn)、反應，并及時予以幫助。
美麗的草原教案篇二
教學內(nèi)容：做早操的好處
教學目的：
1、使學生知道，早操是學校體育活動內(nèi)容之一。
2、天天做早操是國家對小學生的要求，也是對小學生健康成長的關懷；了解做早操的好處。
教學要點：
認識做早操能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
法治滲透教育：滲透《中華人民共和國體育法》、
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、導入、揭示課題--做早操的好處。
三、指導學生認識做早操的好處。
教師講述：
1、能夠清醒頭腦，有利于學習；
2、能夠呼吸新鮮空氣，有利于健康；
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)；
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習慣。
討論、交流：做早操有很多好處，你是怎么做的？今后你又要怎么做？討論后讓學生充分發(fā)表自己的`見解。
四、法治滲透教育
滲透《中華人民共和國體育法》第三章：學校體育
第十七條教育行政部門和學校應當將體育作為學校教育的組成部分，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才。
第十八條學校必須開設體育課，并將體育課列為考核學生學業(yè)成績的科目。學校應當創(chuàng)造條件為病殘學生組織適合其特點的體育活動。
第十九條學校必須實施國家體育鍛煉標準，對學生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證。
第二十條學校應當組織多種形式的課外體育活動，開展課外訓練和體育
競賽，并根據(jù)條件每學年舉行一次全校性的體育運動會。
第二十一條學校應當按照國家有關規(guī)定，配備合格的體育教師，保障體育教師享受與其工作特點有關的待遇。
第二十二條學校應當按照國務院教育行政部門規(guī)定的標準配置體育場地、設施和器材。
學校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用。
第二十三條學校應當建立學生體格健康檢查制度。教育、體育和衛(wèi)生行政部門應當加強對學生體質(zhì)的監(jiān)測。
五、導之以行
組織學生到操場做廣播操。
六、總結。
第2課時
教學內(nèi)容：體育課的常規(guī)要求
目的要求：使學生知道體育課的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成遵守體育課課堂常規(guī)的習慣。教學要點：知道并養(yǎng)成遵守體育課課堂常規(guī)的良好習慣。
法治滲透教育：滲透《中華人民共和國末成年人保護法》
美麗的草原教案篇三
課題：
《草原上》
年級：
三年級藝術上學期
教學目標：
1、《草原上》、是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。初步感受這一地區(qū)的民族風格。
2、內(nèi)蒙古地區(qū)的音樂往往是歌舞一體的。有感情的唱好《草原上》并進行即興編舞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、欣賞《草原放牧》聽音樂編舞蹈，講故事，發(fā)揮想象力。
教學課時：
三課時
教學內(nèi)容：
1、用圖片讓學生從視覺上去感受內(nèi)蒙古人民的風土人情。
2、在悠揚的歌曲中，要求學生根據(jù)插圖等資料展開聯(lián)想，投入到“草原上”的情景中去。
3、學習歌曲《草原上》
4、邊唱邊表演舞蹈，表現(xiàn)出對草原的贊美之情。
5、學會了歌曲，情學生用樂器為歌曲伴奏，分組進行評比，看看哪組最入情。
6、聆聽《草原放牧》，教師可講“草原小姐妹”的故事。
7、音樂知識的學習。
創(chuàng)編與表演
請學生分組用樂器為歌曲伴奏，部分學生來表演舞蹈，部分學生來演唱。
美麗的草原教案篇四
1、初聽歌曲。
師：播放歌曲《美麗的草原我的家》感受歌曲的情景和內(nèi)容。
聽聽歌曲中唱出了內(nèi)蒙大草原怎樣的景色？
2、學生聆聽后交流回答自己的感受。
3、了解演唱者德德瑪。
課件出示：
德德瑪（1947～）蒙古族女中音歌唱家，內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟額濟納旗人。1962年入呼和浩特內(nèi)蒙古藝術學校學習聲樂。1964年入中國音樂學院聲樂民族班學習。現(xiàn)任中央民族歌舞團獨唱演員。經(jīng)常演唱的代表曲目有：《美麗的草原我的家》、《嘎達梅林》、《奧菲歐的詠嘆調(diào)》等。
4、分段欣賞。
學生聆聽談感受
5、完整欣賞，隨旋律哼唱，進一感受歌曲表達的對草原的熱愛和贊美之情。
6、請學生根據(jù)歌曲情緒，設計一些簡單的伴奏音型為歌曲伴奏分組討論，可加入小樂器伴奏。
四拓展延伸
課件出示：
學生交流匯報
五課堂小結：
今天，我們乘著歌聲的翅膀去內(nèi)蒙古大草原游玩了一圈、欣賞了內(nèi)蒙音樂，通過歌曲的欣賞與學習，我們感受到了遼闊而美麗的內(nèi)蒙古大草原，感受到了內(nèi)蒙古的草原風情，感受到了我們偉大祖國的大好河山。在以后我們還要學習其他民族的音樂，對少數(shù)民族能有更進一步地了解。
板書設計
美麗的草原教案篇五
效果看上去較為簡單，不過作者合成的時候細節(jié)及色調(diào)處理的非常到位，效果圖看上去非常真實。學習重點：在合成的時候，我們一定要考慮光源的影響，設置好光源位置后，所有的素材添加后都要按照合理的光源方向處理明暗，投影及顏色等。哪怕是較小的圖片都需要處理，這樣出來的效果才有真實感。
最終效果
點小圖查看大圖
1、創(chuàng)建一個新文件，大小1600*2122像素，分辨率300像素/英寸。粘貼田野圖片到新文件里。
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2、添加圖層蒙板，
激活漸變工具，繪制由黑到白的線性漸變。
3、放大，直到你可以看到所有的細節(jié)。在不需要的背景上用黑色涂抹將其刪除。
4、在田野圖層的下方粘貼天空。這些顏色與田野不匹配，所以我們必須解決它。在調(diào)整面板里點擊色彩平衡，按下圖設置。
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5、下載女孩的圖片。創(chuàng)建新的路徑，用鋼筆工具在她周圍畫出路徑。不要選擇她的頭發(fā)，因為我們將在后幾個步驟重新創(chuàng)建它。
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美麗的草原教案篇六
教學目標
1、會認10個字，會寫8個字。
2、自主積累詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學重點
1、學會本課生字。
2、學習課文內(nèi)容，指導學生學習語言、運用語言。
3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
三、教學難點指導學生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。
四、教學準備識字卡片、有關草原的風光片或圖片。
五、教學時數(shù)2課時。
六、教學過程
第一課時
(一)觀看草原的錄像，激趣導入。你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？
(二)指導讀課題，讀出喜愛之情。
(三)初讀課文，學習生字新詞。
1、自讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，讀準字音。2、拼讀會認字，注意讀準字音。3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。
4、教師檢查字音的掌握情況。
(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。
(2)開展拼讀競賽，以小組為單位進行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準。
(3)讓學生質(zhì)疑：哪個詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。
(4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認識的.字，請老師和同學幫助。
2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)3、學習“百”。(1)這個字怎樣記？(白加一橫)(2)教師板書，學生注意觀察占格。(3)學生們練習書寫，注意把第一筆橫寫長點兒。
4、學習課文內(nèi)容。提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。
5、自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報。(學生說哪部分內(nèi)容，教師就和學生共同學習哪一小節(jié))
6、學習第一小節(jié)。(1)師生配合讀文。(2)學生匯報，其他同學補充：“為什么馬兒喜歡草原？”
(3)出示練習：草兒()牛兒()羊兒()(4)指導朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對草原的喜愛之情。
7、學習第二小節(jié)。
過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？
(1)誰能從文中找到答案？請讀出來。
(2)指導朗讀。應該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請你試一試，讀一讀。
8、學習第三小節(jié)作者為什么喜歡大草原？可以結合前邊所學習的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話。
(五)總結。
1、聽歌曲《美麗的草原我的家》。
2、你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文
1、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因為這里____________________，______________________。
2、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家鄉(xiāng)，因為這里____________________，______________________。
3、我無論走到哪里，也不會忘記可愛的祖國，因為這里____________________，______________________。(七)作業(yè)背誦課文。
第二課時
(一)開課導入(二)背誦課文采取多種形式練習背誦。
(三)學習生字詞
1、復習“什、抓、把、地”的讀音。
2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字的結構特點(都是左右結構)。
3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們？先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。
4、練習鞏固字形
(1)看偏旁組字組詞。
(2)給熟字加偏旁組成新字月—()十—()巴—()也—()
5、指導書寫，注意把字寫勻稱。
(1)指導“朋”字的占格，左右相同。
(2)觀察其余幾個字的結構特點是什么。(都是左窄右寬)請學生注意：在書寫時右邊部分占了左半格一點。
(3)練習寫字先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。
美麗的草原教案篇七
教學反思
《美麗的草原我的家》是一首充滿蒙古族風情的歌曲，通過聆聽讓學生了解蒙古族的風土人情，感受蒙古音樂的風格特征，進而產(chǎn)生對草原及蒙古人民的喜愛之情，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的贊美，對祖國的熱愛。
在這堂課的教學中，我通過創(chuàng)設情境引領學生來到美麗的大草原，然后通過不同形式的聽賞歌曲，讓學生對蒙古族音樂文化的了解更豐富，交流也更主動。更喜歡蒙古族音樂。
美麗的草原教案篇八
懷揣著高山草原的夢想，我們驅(qū)車千里，向祁連山進發(fā)。
沿著蜿蜒曲折的山路，一路而上，道路兩旁綠草如茵，仿佛給大地鋪上了一層綠毯。
向高山望去，綠色中鑲嵌著一朵朵白花，仔細一瞧，那些白花好像還在慢慢蠕動著，叔叔說那是羊群在吃草。
我們繼續(xù)攀巖而上，山坡上野花爛漫，居高臨下，山里的景致一覽無余，漂亮極了！
突然，不知誰喊了一聲：“雪山！雪山！”我們朝那個方向望去，一座座潔白無瑕的雪山矗立在眼前。原來就是她養(yǎng)育了我們腳下的這片大草原。
不知不覺，一群牦牛向我們走來，它們?nèi)砼L長的毛，像穿了一件件黑亮亮衣裳?！斑?！”“哞！”牦牛們怒氣沖天，好像不愿意讓我們在它們的地盤里玩耍。牦牛見我們還不走，它們在原地吃起草來，一邊吃一邊不停的哞哞叫著，好像在說，“這是我們的地盤，憑什么你們這群人能進來！”
一個小伙伴喊：“哎呦好臭呀，牦牛的糞便”，“就是，咱們快走吧！”爸爸卻說：“這可是天然的肥料呢！不僅能給草原施肥，牧民們還拿這些牛糞當燃料呢！很珍貴的！”我嘟囔道：“哦，原來這些臭烘烘的糞便還能當燃料啊！真奇怪！”
見那里有賣牦牛肉的，于是我們買了一些?！巴?！好香??！”牦牛肉的顏色是深紅色的，口感鮮嫩，香味撲鼻，嚼起來很有筋道，大家爭先恐后的搶起來，生怕自己比別人吃的少。
??！雪山、草地、山羊、牦牛、牦牛肉……，都是我喜歡的。祁連山大草原的一切都是那么美好！
美麗的草原教案篇九
在一個陽光燦爛的早晨，草原上又象往常一樣充滿了生機，一望無際的草地，穿上了青翠碧綠的衣裳，太陽公公笑盈盈地為草原鍍上了一層金黃金黃的紗巾，草原顯得更加朝氣勃勃，點點野花就象繡在紗巾上色彩艷麗的裝飾圖。縷縷幽香吸引來五彩繽紛的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。你若置身于這仙境般的景色之中，你會覺得自己墜入了一個香氣撲鼻的世界。蜂飛蝶舞，令人眼花繚亂，活蹦亂跳的小動物把草原當成了自己天然的展示舞臺，紛紛表演自己的.“才藝”。就連白絲綢般的小溪也叮咚叮咚地為它們鼓起掌來。
，你是大自然的精華，是大自然的杰作。我喜歡你——草原！
美麗的草原教案篇十
在我的記憶草原，最絢麗多彩的就是那朵彩色小花了。這朵小花像絲綢一樣柔順，像彩虹一樣絢麗。還有那記憶園的芳草，流露出一股芳香。迎著這股芳香，記憶的門扉緩緩打開。
那是暑假，我們一行人來到了夢中的內(nèi)蒙古大草原。下了車，那青色的山坡，美得流光溢彩。一層層的顏色逐漸變深；看那山頭，青青的，綠綠的，淡淡的。往下一點，顏色逐漸變深，像一個荷葉，從淡綠變?yōu)樯罹G……總而言之，這山像現(xiàn)代絲巾一樣；這山，像古代貴族最上等的布帛一樣美麗。
山上還有許多野花。野花像天上的星星一樣多，像彩虹一樣繽紛。有藍色的蘭花、黃色的野菊花、粉色的滿天星……千奇百怪，繽紛多彩。
草原的天空，是非常純凈的。天空藍得就像一枚純度為99%的藍水晶，非常的純，非常的凈。天空純得沒有一絲雜質(zhì)，只有潔白的云朵和一片的碧藍。
瞧，山谷的深處有一群白花花的影子，那是羊群。從遠處看，一只羊就像一朵棉花，可愛極了。羊吃草時非常優(yōu)雅，不會把草連根拔起，留在土里又等待著再一次的生長。真是一種聰明的動物呀！
相對而言，牛就粗魯多了，總是把斬草除根，使勁力氣一拔，草連土就被掀出來了。它們悠閑咀嚼著，吞咽了一遍又一遍。哦！還吃花呢，吃得津津有味。那肥肥壯壯的身姿，懶洋洋的步伐，生活堪比神仙哪！
這里的山坡，是那么的秀麗；這里的環(huán)境，是那么的清新；這里的牛羊，是那么自由自在。
我喜歡這片大草原！
美麗的草原教案篇十一
一個明媚的清晨，我踏著微風漫步在。
近處，有幾只小綿羊悠閑地在綠油油的草地上來回奔跑不時還會看向我，向我點點頭。我望著那幾只可愛的小綿羊，它們的毛發(fā)松松蓬蓬，粉紅的小鼻子好似奶油蛋糕上的草莓，一只只又像天上的白云快樂而又自由！
我想，如果當它們低下小腦袋吃著嫩綠嫩綠的青草，那又該是多么可愛多么好玩的一幅場景??！遠處山上全是郁郁蔥蔥的樹林，在我眼里山上的棵棵大樹仿佛繪出了一片綠色的海洋。樹上的葉子青翠碧綠讓人不由得夸贊真漂亮！
這就是我眼中，我喜歡并且深愛著這片草原，如果所有人一起保護好我們的環(huán)境，不隨意踩踏草坪。我相信在不久的將來，這片就會出現(xiàn)在你我身邊！
美麗的草原教案篇十二
“我的家……”每當聽見這首歌時，我就非常向往能到草原上去看看，體會一下美麗草原的風光。
機會終于來了，今年7月份，我和爸爸媽媽去了承德圍場壩上。圍場壩上也稱木蘭圍場，全名叫塞罕壩國家森林公園，里面有丘陵、草原、水塘、白樺林，而我最高興的是看到草原了。
我們先乘火車出發(fā)，到了承德后又換乘一位伯伯的汽車來到了壩上草原。我們先參觀了塞罕塔，那是一個有7層樓那么高的塔呢。我和爸爸媽媽一起登上了塔頂，從上往下看的感覺還真不錯呀!在塔上有好幾個望遠鏡，只要投入一元硬幣，就可以看遠處的景色了，通過望遠鏡，我看見了一望無邊的森林和碧綠的草原，又看見了很多像眼睛一樣明亮清澈的湖水?？匆娏怂{藍的天空和天空中飄浮著的白云，一朵朵、一片片，有的像大海里浮動的白帆，有的像大團的棉花垛，配上在草原上游動的羊群，那真是美麗極了。
草原上的月亮湖，那是一個自然生態(tài)湖，湖水清清的，路邊的小花也很美麗呢!我從花中間的小木橋走過去，花在我旁邊開放，我聞著花兒散發(fā)出的清香，聽著流水傳來的聲音，那感覺真是無法形容了。在迷人的花草世界，有數(shù)不盡的花花草草，那個紫色的叫不上名字的，我就給它起了個名字叫“薰衣草”，白色的叫“雪絨花”，對了，還有一種花叫金蓮花，據(jù)說曬干了以后可以泡茶，還有清肺的作用呢!
在美麗的塞罕壩草原上，我第一次騎馬在草原上奔跑，雖然很緊張，但我一點都不害怕，我還看到了拍攝《還珠格格》電視劇的外景拍攝基地，美麗的塞罕壩草原，讓我一直想到草原上去的夢想和愿望終于實現(xiàn)了。
美麗的草原教案篇十三
“翠綠欲滴”讓我想起了草原.無垠的草原,我看不到你的邊際,飛翔的鳥兒掠過蒙古包.我輕輕走過他們的門前,我聞到了淡淡的'酥油茶的細香,大家也品味著,臉上露出了甜蜜的笑容.我大步走著,來到牧場,那些馬.羊.牛,在草原上自由的飛奔,隨著牧羊人的帶領下,我騎上馬,走在草地與藍天之間，牧羊犬高傲的挺著胸脯,像一個帶領大軍的將軍.這里的露水是上天的恩賜,是潔凈的化身.我慢慢地捧起,用心去享受,濕潤了我的嘴唇.“嘩嘩”---下雨了,我撐起花傘,眺望遠處的小河,太陽羞答答地探出頭來,陽光照耀在了小河面,清澈的河面更加美麗了,霎時間,小河立刻變的金光閃閃,像灑滿了金子一般,那魚兒躍起,水面波光蕩漾,一圈,一圈.......彩虹歇在了這兒,點綴了草原.清涼的微風吹散了白云,天空一片蔚藍.坐在籬笆旁的摔跤手正回想著剛才那激烈的比賽,人們?yōu)楣谲姎g呼!孩子愛聽阿爺?shù)墓适?躺在柔軟的草原上........我永遠也無法用語言,用文字來表達我對蒙古的愛,我回憶著.......
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