專業(yè)美術(shù)技能心得體會(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 08:30:08
專業(yè)美術(shù)技能心得體會(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-28 08:30:08     小編:筆塵

在寫心得體會時(shí),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,思考自己的所思所感,從而更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先,我們需要明確寫心得體會的目的與對象,明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次,要有主題,圍繞著主題展開思考,并結(jié)合自身的經(jīng)歷給出詳實(shí)的例子和具體的感受。同時(shí),要注意文筆的流暢和準(zhǔn)確,用簡練的語言表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。此外,心得體會應(yīng)注重個(gè)人觀察和思考,要有自己的獨(dú)特見解與體會,不要簡單套用他人的觀點(diǎn)。最后,要總結(jié)和歸納出自己的收獲與體會,可以提出問題和展望未來的發(fā)展方向。下面是小編為大家整理的心得體會范文,相信會給大家的寫作提供一些啟示和思路。

美術(shù)技能心得體會篇一

5月6日下午,我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),這次的主講老師是我們園的馮老師,馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來,通過聆聽馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術(shù)活動的展示,使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,而且感觸頗深。

馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。

馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧,在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造,抓住動物的.特征,從不同的方面去添加圖形,動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學(xué)過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。

緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作,教我們怎樣把廢物變成寶,如何把簡單的墻飾變得立體,還有顏色的搭配,圖形的折疊方法等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作,通過一邊玩,一邊學(xué),我們也掌握了紙漿畫的創(chuàng)作方法。學(xué)以致用,以后在美工區(qū)中,也可以和孩子一起玩。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我還需要不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),豐富了我們的創(chuàng)作方式。

美術(shù)技能心得體會篇二

xx年5月6日下午,我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),這次的主講老師是我們園的馮推珊老師,馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來,所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲,通過本次培訓(xùn)我收獲不少,而且感觸頗深。

今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,在班級里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動也有接近兩年的時(shí)間了,但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著,怎么樣教幼兒繪畫,怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課,如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫,這些都是比較困擾自己的問題,今天聽了馮老師的講座,我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗,為什么這么說呢?首先,在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象、創(chuàng)造的空間,沒有給孩子太多的欣賞時(shí)間,直接交給孩子技能,總是以范畫來教學(xué),孩子畫得也特別好看,但只要孩子一脫離老師,就說我不會畫了,今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說不會畫呢,因?yàn)槔蠋熃塘思寄?,孩子不敢畫了。其次,我在教學(xué)方法上很是單一,沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處,沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力,所以孩子的畫總是千遍一律。

今天下午,馮老師給我們講了很多畫畫時(shí)候的細(xì)節(jié),也給我們看了很多的手工作品,聽了她的介紹,再看著這些作品,特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品,頓時(shí)讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情。使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個(gè)活動來開展,也可以作為某一個(gè)活動的某個(gè)環(huán)節(jié)?;顒又胁坏蕾p作品中的美,還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動組織中,我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中,我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆,遲遲不敢下手創(chuàng)作,呆呆的望著老師,等老師來指點(diǎn);也有的一個(gè)活動下來,孩子畫得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術(shù)無所謂對錯",幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、充滿幻想的時(shí)期,他們有自己的`思想、看法,我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,因勢利導(dǎo),對幼兒作品進(jìn)行評價(jià),通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中,我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動,使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動提升各方面經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒自主成長。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我還需要不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)技能心得體會篇三

xxxx年5月6日下午,我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),這次的主講老師是我們園的馮老師,馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來,通過聆聽馮老師的'《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術(shù)活動的展示,使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,而且感觸頗深。

馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。

馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧,在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造,抓住動物的特征,從不同的方面去添加圖形,動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學(xué)過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。

緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作,教我們怎樣把廢物變成寶,如何把簡單的墻飾變得立體,還有顏色的搭配,圖形的折疊方法等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作,通過一邊玩,一邊學(xué),我們也掌握了紙漿畫的創(chuàng)作方法。學(xué)以致用,以后在美工區(qū)中,也可以和孩子一起玩。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我還需要不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),豐富了我們的創(chuàng)作方式。

美術(shù)技能心得體會篇四

美術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力。作為中學(xué)生,在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過程中,我不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會。在以下的五個(gè)段落中,我將與讀者分享我對美術(shù)技能的感悟和認(rèn)識。

第一段:培養(yǎng)繪畫基本功

繪畫是美術(shù)的基礎(chǔ),也是我在學(xué)習(xí)美術(shù)技能中的第一步。在繪畫的過程中,我意識到培養(yǎng)繪畫基本功是非常重要的。首先,我需要掌握繪畫的基本要素,如線條、色彩和形狀等等。其次,我需要不斷練習(xí)繪畫技巧,提高手的靈活性和觸感。通過不斷地畫畫,我發(fā)現(xiàn)每一次練習(xí)都讓我更加熟練,也讓我對繪畫有了更深入的了解。

第二段:提升觀察力和注意力

美術(shù)是通過藝術(shù)家的眼睛看世界,因此提升觀察力和注意力對于美術(shù)技能的培養(yǎng)非常重要。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過程中,我發(fā)現(xiàn)繪畫作品的成功很大程度上取決于藝術(shù)家對細(xì)節(jié)的觀察和把握。因此,我經(jīng)常通過觀察周圍的事物來提升我的觀察力和注意力。例如,在課堂上,我會仔細(xì)觀察老師示范的作品,注意細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。同時(shí),我也會經(jīng)常去畫廊或博物館,欣賞藝術(shù)品,學(xué)習(xí)各種藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)和表達(dá)方法。

第三段:學(xué)會用心感受與表達(dá)

美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng),更是對情感和內(nèi)心的表達(dá)。在畫畫的過程中,我深刻體會到藝術(shù)作品的力量。通過用心感受和表達(dá),我能將自己的情感和想法融入作品之中,使作品更有靈魂和力量。因此,我學(xué)會了在創(chuàng)作中放松自己,把自己的情感和想法傾注到作品中。這樣不僅讓我的作品更加獨(dú)特和個(gè)性化,也使我在創(chuàng)作中找到了一種獨(dú)特的情感輸出方式。

第四段:嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格

美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷嘗試和探索的過程。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格。例如,除了常規(guī)的繪畫和素描,我還嘗試了水彩畫、油畫等媒介,以及寫實(shí)、抽象等不同的風(fēng)格。通過嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格,我更加全面地了解了美術(shù)的廣度和深度,也培養(yǎng)了自己的審美眼光和品味。

第五段:創(chuàng)意與實(shí)踐的結(jié)合

美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用,更是在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)意思維和解決問題的能力。通過不斷地實(shí)踐和創(chuàng)造,我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)意思維和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在創(chuàng)作的過程中,我經(jīng)常會遇到一些問題和難題,但是通過靈活的思維和創(chuàng)造力,我總能找到解決問題的方法。這些經(jīng)歷讓我明白,創(chuàng)作的過程不僅能夠展現(xiàn)自己的想法,也能夠鍛煉自己解決問題和面對困難的能力。

總結(jié):

通過學(xué)習(xí)美術(shù)技能,我不僅僅掌握了繪畫的基本功,更培養(yǎng)了觀察力和注意力,學(xué)會了用心感受和表達(dá),并且嘗試了不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格,最重要的是,在創(chuàng)作的過程中,我結(jié)合創(chuàng)意和實(shí)踐,培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅為我提供了審美的享受,也為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和探索,我在美術(shù)技能上的成長將能夠?yàn)槲覍淼娜松缆穾砀蟮氖斋@和助力。

美術(shù)技能心得體會篇五

“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強(qiáng),最終做成一項(xiàng)事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作,積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過程,可以說受益頗多,終生難忘。

一全員參加、全程重視、全身心投入

教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終,整個(gè)過程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí),對我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解,對我們每一個(gè)人也很陌生,當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況,孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí),互相聽課,查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解,無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué),還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”,大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍τ谥Ы淌聵I(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

二從初上講臺的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)

在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團(tuán)全體成員迎來了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺,面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作,心中就會缺少底氣,邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重。孔老師似乎看出了我們的心思,在一節(jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個(gè)人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語開始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對這個(gè)艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說實(shí)話,當(dāng)時(shí)對于我是一個(gè)極大的考驗(yàn),巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評,更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。

帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺,把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時(shí)的會場,把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動,因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評,我清楚的記得優(yōu)勢有幾個(gè)方面,缺點(diǎn)是什么。

在隨后幾周的時(shí)間里,為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組,分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合,同時(shí)在最后集體討論過程中,對每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

三繼往開來、再譜新篇,扎實(shí)推進(jìn)其他各級、各類培訓(xùn)工作

關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所,邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記,并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。

在踏上支教征程之前,我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認(rèn)識,充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。

“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望,踏上支教征程,實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的人格,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識,為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭光!

技能培訓(xùn)心得體會

三月,有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí),更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

首先,就自身而言,這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說,我擁有35年的工齡,可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作,可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識,工作就很難達(dá)到一個(gè)高度,這應(yīng)該是一個(gè)基底?,F(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,然后付諸實(shí)踐,運(yùn)用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率,可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專業(yè)知識的束縛,可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識,只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自身的實(shí)際情況,總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn),豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識,在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識,讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來,才是最正確的。古人說看萬卷書,行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。

然后,通過許多老教授的無私教導(dǎo),和親切交流。我突然感覺到對于我這個(gè)即將退休的老員工而言,另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用,更好地教給晚輩,通過和年輕一輩的交流,互惠互動,既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次,在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來自于各個(gè)地方的同行交流,與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),鄧小平指出:“金融很重要,是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了,一著棋活,滿盤皆活?!边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時(shí)俱進(jìn)。

最后,我想通過這次的學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識,開闊了眼界,更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中,學(xué)以致用。

技能培訓(xùn)心得體會范文

xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任,我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練,使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性,感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識,在參加此次培訓(xùn)之前,我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說,對這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反,我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會,沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能,也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作,只要掌握初步的技能就可以,無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后,發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化,對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心,動作變形,不能做到應(yīng)用自如。這時(shí),產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn),不僅僅是警務(wù)技能,而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此,只要不經(jīng)常練習(xí)、使用,它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈,離你越來越遠(yuǎn),甚至是離你而去,無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面,無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。

說是教官培訓(xùn),可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能,并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知,好在自己是警校出生,在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任,同志們殷切的期待和希望,使我感覺到無形的壓力,但有壓力才會有動力,打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍,如:《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,在實(shí)戰(zhàn)技能上,除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外,還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤,并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案,并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案,使自己為以后在上課時(shí)語言流暢,動作規(guī)范到位,把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。

俗話說:練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間,集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿,給我留下深刻難忘的印象,使我獲益匪淺),在七月流火,炎炎夏日里,同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn),既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問題,即:既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間,既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律,同時(shí)又要有人性化理念含在其中,要求每天列隊(duì)出操,訓(xùn)練時(shí)動作整齊劃一,口號宏亮有力,使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn),經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們,并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的,要不斷地鼓勵士氣,并寓教于樂,使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能,通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成,逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。

美術(shù)技能心得體會篇六

市20薄弱學(xué)科美術(shù)教師培訓(xùn)心得

這次薄弱學(xué)科美術(shù)培訓(xùn)主要是對新課標(biāo)的解讀,通過這次學(xué)習(xí),使我對《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會,現(xiàn)在我把這次學(xué)習(xí)的一些體會和感受總結(jié)如下:

1.7月16日聽了陳妤老師對新課標(biāo)的解讀,首先強(qiáng)調(diào)要做一位有心的美術(shù)老師,怎樣做到有心呢?就是作為一名美術(shù)教師要有思考,有思路,有見解還要貴在堅(jiān)持。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn),注重面向全體學(xué)生,特別注重導(dǎo)向性和選擇性,使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中,并使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,陶冶情感,提高學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,美化生活和精神需要,從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

4.新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式多樣化,豐富化,從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣積極性,增強(qiáng)趣味感。注重使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》擺脫了單純傳授技能的教學(xué)模式,打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架,體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,注重生活與藝術(shù)聯(lián)系,鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)作,讓學(xué)生充分參與到美術(shù)活動中來。然而我在目前美術(shù)教學(xué)中,卻普遍存在著以下幾個(gè)問題:(1)學(xué)生的觀察力不強(qiáng),想象力被傳統(tǒng)教學(xué)的條框束縛,缺乏創(chuàng)作素材。(2)大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識,沒有個(gè)性。(3)教師學(xué)生受條件的影響,課堂上采用單一的教學(xué)形式,如手工課上制作單一,而是教師指定。還是不齊全。學(xué)生感覺自主選擇的'空間小,是一種被動的知識接受,從而產(chǎn)生枯燥感,也會影響他們的學(xué)習(xí)熱情。

要在課堂教學(xué)上解決上述問題,我認(rèn)為教師本身除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,最重要的是要改進(jìn)教學(xué)方法,通過引導(dǎo)觀察、鼓勵創(chuàng)造、傾聽交流、自主學(xué)習(xí)等一系列行之有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力,使他們在積極愉快的美術(shù)課堂上去欣賞、體驗(yàn)、創(chuàng)造美,感受繪畫創(chuàng)作的成功和快樂,從而提高他們的藝術(shù)能力和美術(shù)素質(zhì)。

以上是我對新課標(biāo)的一些認(rèn)識和理解,我將在教學(xué)工作中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)努力工作,爭取把美術(shù)教學(xué)做的更好。

美術(shù)技能心得體會篇七

20____年____月____日我院特邀北京著名培訓(xùn)師崔金委老師對我院中層以上干部進(jìn)行了為期2天的核心理念與技能訓(xùn)練的培訓(xùn),在培訓(xùn)會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述,以前也曾進(jìn)行過類似培訓(xùn)和學(xué)習(xí),自己也曾在科室手冊首頁寫下過:學(xué)會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創(chuàng)造感動16個(gè)做人和觀念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結(jié)果10個(gè)做事的大字,激勵自己和科室人員學(xué)習(xí)和思考,但悟徹不深,通過這次培訓(xùn),不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓(xùn)練,更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫(yī)學(xué)的人文訓(xùn)練,此次培訓(xùn)對我來講,心靈受到極大的震撼,特別是在當(dāng)前醫(yī)改進(jìn)行過程中醫(yī)務(wù)人員和接受醫(yī)療服務(wù)人群之間,關(guān)于醫(yī)學(xué)與人文的思考。

說實(shí)話,做醫(yī)生多年,對醫(yī)患溝通方面曾時(shí)不時(shí)的思考過多次,也和同行、朋友,甚至患者都有過交流,鑒于當(dāng)前社會的醫(yī)療市場和環(huán)境,醫(yī)患矛盾凸顯,我和大多數(shù)人一樣感到無奈和無助。醫(yī)務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下,一會是救死扶傷的恩人和天使,人人贊頌;一會又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼,遭人唾棄。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學(xué)界的鼻祖、泰斗和大醫(yī),像裘法祖、華益慰等,這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物,通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事,從而一個(gè)個(gè)變得鮮活起來,他們之所以能成為醫(yī)學(xué)界的泰斗和大醫(yī),都是因?yàn)樗麄兺昝赖膶⑨t(yī)學(xué)和人文結(jié)合在了一起。裘法祖曾說過:德不近佛者不可為醫(yī),術(shù)不近仙者不可為醫(yī)??上攵?,做成一名好醫(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能,其一必須先擁有佛一般的慈悲。

華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國,與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫(yī)者父母心,華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者,他妻子張燕容是他的同學(xué)、同行,共同相處了幾十年,說到丈夫,她只是淡淡地說道:他也就是盡到了一個(gè)做醫(yī)生的職責(zé),做一個(gè)醫(yī)生分內(nèi)的事情,只不過他做得比較認(rèn)真。

作為醫(yī)務(wù)人員,我們要敬畏生命,生命屬于每個(gè)人,且只有一次,我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群,因?yàn)樗麄儼焉徒】低行庞谖覀儯撬麄兘虝覀內(nèi)绾巫龊冕t(yī)生,所以我們應(yīng)該懷著感恩的心去感激病人,用心做好每一件事,去創(chuàng)造感動。

美國有一位名醫(yī),在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字:有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰,這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫(yī)學(xué)服務(wù)中的重要性,是一種人性的傳遞,適當(dāng)、積極、溫馨和真誠的語言,不僅使患者感到溫暖和安全,還能調(diào)動患者的積極因素,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,同時(shí)大大的減少了醫(yī)患矛盾。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖、古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底有一句名言:醫(yī)生有三件法寶:一是語言,二是藥物,三是手術(shù)刀,在醫(yī)療服務(wù)中體現(xiàn)出語言的重要性,不管是過去還是現(xiàn)在,醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)過程中,掌握語言交流和溝通是必不可少的,也正說明了醫(yī)學(xué)是一門人文學(xué),換句話說做醫(yī)務(wù)人員失去了醫(yī)學(xué)的人文性,就丟掉了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性。

短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了,然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。借此機(jī)會來談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些推薦。

培訓(xùn)第一天,7月8日早上,一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室,至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中,我們相互了解了對方,并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長的`講話中,我更加深刻的認(rèn)識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績,從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景,從吳院長的期望和要求中,我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向,這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力,為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中,我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中,我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。

培訓(xùn)第二天,無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來闡述的,從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性,加深了對設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解,更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本,無形中向我們敲響警鐘:在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

培訓(xùn)第三天,全天資料為揭老師講授的項(xiàng)目管理,從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的項(xiàng)目管理知識,也讓我們明白項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才,只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。

培訓(xùn)第四天,從周總的講解中,我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同,明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位,適應(yīng)工作崗位,最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性,有了目標(biāo)才有了努力的方向,工作的激情,這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向,這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

培訓(xùn)第五天,從財(cái)務(wù)部的王主任的講解中,我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本知識及如何報(bào)銷差旅費(fèi)等問題;從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中,我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人,這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦,讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作,態(tài)度踏實(shí),樹立一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持不懈為之奮斗??傊?,此次培訓(xùn)必要且好處重大。

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美術(shù)技能心得體會篇八

20xx年,我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練,使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,在此基礎(chǔ)上,更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的'拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!

美術(shù)技能心得體會篇九

懷著緊張而又喜悅的心情,我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員,相會在寒冷的冬天,相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜,住著公司為我們開的房間,穿著公司為我們發(fā)的棉衣,大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn),說著日常生活的一些瑣事,使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。

這,僅僅是一種技術(shù)比武嗎?不,它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件,使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。

在這個(gè)星球上,一個(gè)人與另一個(gè)人的相識是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了,每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動著我,激勵著我,使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。

首先,理論考試,使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識,通過這次考試,擴(kuò)大到面,總結(jié)歸納,成為系統(tǒng)化,合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力,但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心_這次技術(shù)比武告訴我們,社會在不斷的進(jìn)步,知識在不斷的更新,需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí),努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。

其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作,補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾;提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力;加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神;吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓;建起了主動與被動的橋梁;跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。

總之,這次技術(shù)比武,一路走來我感觸頗深,收獲的是經(jīng)歷,收獲的是學(xué)識,收獲的是友情,收獲的是關(guān)愛。

盡管短短幾天,讓我深深體會到了每一個(gè)崗位都不簡單;每一個(gè)崗位都不平凡;如有一個(gè)崗位不到位,整個(gè)管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。

“抬頭就是蔚藍(lán)的天空,邁步就是寬闊的大道?!边@就是我對自己的信心,同時(shí)也是這句話一直鼓勵我走到了今天,事實(shí)上,最美的是過程,最渴望的是結(jié)果,最漫長的是等待,最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信!只要我今天努力了,明天的天空將是我自由翱翔的空間。

美術(shù)技能心得體會篇十

人生在世,除了物質(zhì)生活之外,還應(yīng)有自己的精神生活,而這往往是從讀書開始的?!吧餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有詩書氣自華”,一個(gè)人的精神成長,與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

作為教師更應(yīng)該讀書,讀好書。所以在這寒假里,我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里,我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課,所以我花較多的時(shí)間讀了《教師的教學(xué)技能》,我談一下我的心得。

第一、本人對在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識。

在教學(xué)實(shí)踐中,要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材,集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵,使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識的內(nèi)在本質(zhì),徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容,要明確“難”在哪里,從感性認(rèn)識入手,最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識,設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋,同時(shí)采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識,要精心設(shè)計(jì)、精心安排,爭取以最少的時(shí)間獲得最佳效果,以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。

第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。

教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù),它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧,按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識,還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性,表演性,和審美性的教學(xué)過程中,感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課,授課,結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂,我們教師在課堂教學(xué)中,如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力,希望通過我們的努力,用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言,使學(xué)生享受每一節(jié)課,讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。

具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價(jià)值無限。多傾聽學(xué)生的心聲,是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想,或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟,甚至人生感悟。一個(gè)善于傾聽學(xué)生的教師,必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。

第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心,涵養(yǎng)師愛,以情促教。

育人之道,愛心為先。中國臺灣教育家高震東說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。

人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時(shí)也會讓人收獲非淺?!督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),努力向上,開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。

美術(shù)技能心得體會篇十一

作為一名藝術(shù)愛好者,我一直對美術(shù)技能課充滿了期待和熱愛。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對美術(shù)技能課有了更深刻的體會和認(rèn)識。在這篇文章中,我將分享我在美術(shù)技能課中獲得的體驗(yàn)和收獲。

一、學(xué)習(xí)的技能多樣性

美術(shù)技能課提供了眾多的技能學(xué)習(xí)途徑,包括素描、水彩、油畫、剪紙等。每個(gè)技能都有其獨(dú)特的呈現(xiàn)方式,具有不同的特點(diǎn)和賣點(diǎn)。學(xué)生可以選擇他們感興趣的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。這樣的多樣性可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的潛力和審美眼光。

二、勇于嘗試新技能

在美術(shù)技能課上,老師會不斷地推出新技能,鼓勵學(xué)生開放心態(tài),勇于嘗試新的技能。當(dāng)我們陷入一種藝術(shù)形式或風(fēng)格中時(shí),這對我們來說是一個(gè)很好的體驗(yàn),可以改變我們的思考方式和藝術(shù)世界觀。

三、注重底層技能的學(xué)習(xí)

藝術(shù)是一門思想創(chuàng)造和技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。底層的技能是讓大眾理解和欣賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在美術(shù)技能課中,老師注重學(xué)生對基礎(chǔ)素描技能的掌握,以及繪畫中線描、色彩、空間構(gòu)建等方面的技巧。通過這些底層技能的學(xué)習(xí),學(xué)生可以更好地理解和操縱藝術(shù)的本質(zhì)。

四、注重實(shí)踐與探索

在美術(shù)技能課上,老師注重學(xué)生對實(shí)踐和探索的培養(yǎng)。學(xué)生會進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐,比如在長白山素描實(shí)習(xí)、北湖水彩寫生等環(huán)節(jié)中,學(xué)生可以真正地感受到藝術(shù)的魅力和氣息。在探索的過程中,學(xué)生可以不斷思考,進(jìn)一步拓展自己的思維視野和藝術(shù)認(rèn)知。

五、情感表達(dá)和共同體驗(yàn)

藝術(shù)是情感表達(dá)和體驗(yàn)的載體。在美術(shù)技能課上,每個(gè)學(xué)生都有自己的藝術(shù)故事,通過藝術(shù),他們可以更好地表達(dá)和傳遞自己的情感,也可以與同學(xué)們進(jìn)行共同體驗(yàn)。這樣的情感交流和表達(dá)可以幫助學(xué)生更好地了解彼此,形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

結(jié)語

在美術(shù)技能課中,我們不僅可以獲得藝術(shù)技能的提升,還可以接觸到更多的藝術(shù)元素和文化因素。通過對不同風(fēng)格和形式的技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以形成更為深刻的美術(shù)認(rèn)知和文化體驗(yàn),這對我們的人生和未來發(fā)展都有著重要的作用和意義。

美術(shù)技能心得體會篇十二

在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過程中,我不僅學(xué)到了繪畫技巧和理論知識,更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和觀察力。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會到美術(shù)技能對個(gè)人的成長和發(fā)展的積極影響。在接下來的文章中,我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的體會和心得。

第二段:培養(yǎng)創(chuàng)造力

在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我逐漸創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。不論是在創(chuàng)作過程中,還是在解決藝術(shù)問題時(shí),創(chuàng)造力都是無可替代的。通過培養(yǎng)創(chuàng)造力,我學(xué)會了獨(dú)立思考、解決問題的能力,這對我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。

第三段:提高觀察力

美術(shù)技能的學(xué)習(xí)還可以提高觀察力。在繪畫作品中,我們需要仔細(xì)觀察自然界的景物、人物和物體,才能準(zhǔn)確地描繪出它們的形態(tài)和細(xì)節(jié)。通過觀察繪畫對象的色彩、形狀、紋理等特征,我學(xué)會了更加仔細(xì)地觀察并理解周圍的事物。這種觀察力的提高不僅在藝術(shù)創(chuàng)作上有很大的幫助,也讓我在日常生活中更加細(xì)致入微地觀察和感悟。

第四段:培養(yǎng)耐心和毅力

學(xué)習(xí)美術(shù)技能需要付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在進(jìn)行大型作品創(chuàng)作時(shí),往往需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間來完成。通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我培養(yǎng)了耐心和毅力。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繪畫實(shí)踐,不斷克服困難和挑戰(zhàn),提高我的藝術(shù)水平。這種耐心和毅力也應(yīng)用到了我的其他學(xué)科和生活中,幫助我在各個(gè)領(lǐng)域都取得良好的成績。

第五段:培養(yǎng)對美的敏感和欣賞能力

通過學(xué)習(xí)美術(shù)技能,我逐漸培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞能力。我開始能夠欣賞各種藝術(shù)形式的作品,從繪畫到雕塑,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代,從東方到西方。無論是一個(gè)簡單的畫作,還是一個(gè)復(fù)雜的雕塑作品,我都能夠感受到其中的情感和內(nèi)涵。這種對美的敏感和欣賞能力不僅豐富了我的藝術(shù)鑒賞水平,也使我更加能夠品味生活中的諸多美好。

總結(jié):

美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是在培養(yǎng)繪畫技巧和理論知識,更是在培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力,提高耐心和毅力,培養(yǎng)對美的敏感和欣賞能力。這些不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作上有用,也能夠幫助我們在各個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)美術(shù)技能,不斷提升自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng),享受到藝術(shù)帶來的無盡樂趣和收獲。

美術(shù)技能心得體會篇十三

回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演,我們不得不相信:因?yàn)楸荣?,每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備;為了比賽,每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn);雖然比賽結(jié)束了,但回想起比賽過程中的種種,有很多的難忘的時(shí)刻!機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺表演時(shí)的萬分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)閾?dān)心會怯場,所以心情一直不能平靜,在等候的時(shí)候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時(shí)候,臨場發(fā)揮的較好,表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時(shí),有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問題,我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來不及去思考,所以草草的敷衍了她兩句,沒有正面的去引導(dǎo)她,課后回顧一下,還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足,明知道錯誤出現(xiàn)在哪里,卻沒有及時(shí)的改正,這一點(diǎn)我記憶猶新,我想在以后的工作上不會再次發(fā)生,畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說,我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn),也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處,比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉,多看關(guān)于幼教方面的書,只有腦袋里的東西多了,才能與他人更深入的探討,所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn),為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn),如教態(tài),在教學(xué)中,我認(rèn)為教態(tài)很重要,只有教態(tài)好,孩子才能被你吸引住,自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí),而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的,對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時(shí),我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會,充分相信我,讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上,我們要去抽簽,因?yàn)槲业拇中拇笠?,去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式,第二天一大早就要比賽了,而當(dāng)時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長不顧自己生病的身體,在寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好,第二天還要帶著我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽,還有我們共同參賽的幾位老師,大家一起齊心協(xié)力,像一家人一樣互相幫助,雖然只有短短兩天的朝夕相對,但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽,就一直盡自己最大的能力幫助我,幫我選課,做教具,幫我找題目,設(shè)計(jì)教案,等等,對我付出了太多太多的心血,讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來,在此,我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo),老師們說一聲:謝謝!謝謝您們不斷的鼓勵,給我機(jī)會,給我信心,讓我學(xué)習(xí),讓我鍛煉,讓我進(jìn)步,真心感謝成長的道路上有您們的幫助,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,絕不辜負(fù)您們的期望。

當(dāng)大賽結(jié)束后,我還沉浸在大賽的過程中,因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味,雖然我一次“消化”不了那么多的知識,但我會把它儲存在我的大腦里,在日后的工作中,我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,我將以此次比賽為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己,進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,希望以后能多次參加教師的各種大賽,來提高自己的各方面技能。

美術(shù)技能心得體會篇十四

目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問題,那就是:教師教的很辛苦,學(xué)生學(xué)的也很痛苦,而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》,深有感觸,覺得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動過程,應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn),這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,萌芽學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)地理,用地理,讓學(xué)生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。

興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán),從教學(xué)心理學(xué)角度上講,如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,對教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工,有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進(jìn)行探索創(chuàng)造,學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,對學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰,思維活動是最積極最有效,學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。

地理學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學(xué)起來無味,考起來難。為避免陷入此局面,在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。

知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識,這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材,凡要求學(xué)生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的?;顒幼鳛楝F(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分,如果運(yùn)用得體,便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣,積極去探索,去學(xué)習(xí)。在地理課中,要把地理知識的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,以活動帶動知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng),讓學(xué)生動起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí),讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議,把全班分為六個(gè)小組討論,然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言,大家評判,好的建議鼓掌鼓勵,回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目,這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識。

在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時(shí),先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲,提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng),當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”,只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣,才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài),才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學(xué)中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。,因而在教學(xué)中要學(xué)會適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動,促使每位學(xué)生都被你深深吸引,促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。

總之,學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下,自己主動積極的學(xué)習(xí),,教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用自己的教學(xué)技能,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,順利掌握知識,體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理,體會學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣,達(dá)到理想的效果。

美術(shù)技能心得體會篇十五

x月x日,按照學(xué)校統(tǒng)一安排,分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會,圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。

我任教的7,8班兩個(gè)班的英語課程,兩個(gè)班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格,家長配合很到位,及時(shí)督促。

我每天在xx上和學(xué)生一起聽課,課下和學(xué)生討論問題,為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求,讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等,作業(yè)量適當(dāng),突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生,要求其掌握。精選,設(shè)計(jì)作業(yè),努力做到舉一反三,觸類旁通,達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè),不會的可以私聊老師,共性問題發(fā)群里一起解決。

星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn),及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果,對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵批語,鼓勵他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析,并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏,幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多,感謝每位授課老師的精彩授課!

美術(shù)技能心得體會篇十六

全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳聆聽了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報(bào)告。聽了講座,我感想很多。

我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中,通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo),在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言,是指學(xué)生在知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說,高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是,學(xué)生思維活躍,語言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的能力強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué),樂不樂學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件:一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的'過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵,以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

瞿衛(wèi)平教授從心理學(xué)角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì),包括良好的文化知識修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),一是不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說:“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?!币虼?,提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,如組織管理能力,組織協(xié)調(diào)能力,觀察分析能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實(shí)態(tài)度,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力。

總之,班主任是班集體的組織者、管理者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動,班主任能力的大小是制約班級工作績效的重要因素,因此,加強(qiáng)班主任能力建設(shè)是提高班級管理水平的關(guān)鍵。為了卓有成效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動,加強(qiáng)班主任能力建設(shè)具有十分重要的意義。

美術(shù)技能心得體會篇十七

第一段:引入美術(shù)技能的重要性和影響(200字)

美術(shù)技能是一門表達(dá)藝術(shù)和觀察世界的獨(dú)特語言。它不僅讓我們能夠創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品,還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用美術(shù)技能,我們可以更好地觀察和理解我們身邊的世界,并能夠用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想。

第二段:繪畫技巧的重要性以及其中的挑戰(zhàn)(250字)

在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過程中,繪畫技巧可以說是至關(guān)重要的。精確的線條、透視、光影和顏色運(yùn)用,都需要我們不斷地練習(xí)和掌握。然而,繪畫也是一個(gè)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的過程,需要我們對自己有耐心和恒心。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和技巧,在不斷的實(shí)踐中,我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫之路,并不斷超越自己。

第三段:美術(shù)技能對于觀察能力的提升(250字)

除了繪畫技巧,美術(shù)技能還能夠提升我們的觀察能力。藝術(shù)作品中的形態(tài)、顏色和構(gòu)圖都是藝術(shù)家用來傳達(dá)信息和情感的工具。通過學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品,我們能夠培養(yǎng)自己的美學(xué)品味和審美能力,并能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家所表達(dá)的深層次的意義。

第四段:美術(shù)技能對于情感表達(dá)的重要性(250字)

美術(shù)技能還能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。不論是通過創(chuàng)作畫作,還是欣賞他人的作品,我們都能夠利用美術(shù)技能來表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。在創(chuàng)作過程中,我們可以將自己的情感投射到作品中,通過線條、色彩和圖案來傳達(dá)內(nèi)心的感覺和體驗(yàn)。而在欣賞他人的作品中,我們能夠通過作品所傳遞的情感與自己產(chǎn)生共鳴,更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。

第五段:結(jié)論,美術(shù)技能的重要性和未來的發(fā)展(250字)

美術(shù)技能是一門非常重要且有影響力的學(xué)科,它不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和觀察能力,還能夠提升我們的美學(xué)品味和情感表達(dá)能力。在未來的發(fā)展中,美術(shù)技能還有很大的潛力和可能性。隨著科技和社會的進(jìn)步,美術(shù)技能也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。無論是在傳統(tǒng)繪畫領(lǐng)域還是數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域,我們都能夠利用美術(shù)技能來創(chuàng)造出更加精彩和有意義的作品。因此,學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對于我們個(gè)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都是至關(guān)重要的。

美術(shù)技能心得體會篇十八

作為一名藝術(shù)愛好者,我很幸運(yùn)能夠在大學(xué)里選修美術(shù)技能課程。這門課程不僅讓我有機(jī)會了解更多的美術(shù)知識和技能,更可以提高我的美術(shù)表現(xiàn)能力,使我能夠更深入地去探索和理解藝術(shù)的本質(zhì)。在選修這門課之前,我非常期待在課程中能夠?qū)W到更多有關(guān)自己感興趣的繪畫和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容,同時(shí)也希望能夠通過這門課的學(xué)習(xí),找到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的方向和定位。

第二段:課程內(nèi)容

在美術(shù)技能課程中,我們學(xué)習(xí)了很多繪畫的基本技能和知識,例如素描、色彩應(yīng)用、構(gòu)圖等等。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些數(shù)字化設(shè)計(jì)的技能和軟件的應(yīng)用,例如Photoshop、Illustrator等。在每次的課程中,老師除了向我們授課之外,還會設(shè)計(jì)一些練習(xí)項(xiàng)目讓我們?nèi)?shí)踐,從而能夠更加深入地了解和體驗(yàn)到所學(xué)的技能和知識。通過這些實(shí)踐和項(xiàng)目,我學(xué)會了很多新技能,也更加自信地運(yùn)用這些技能進(jìn)行創(chuàng)作。

第三段:課程收獲

在這門課中學(xué)到的技能和知識不僅使我在創(chuàng)作上有了更多的想象空間和表現(xiàn)力,同時(shí)也讓我更深入地了解和理解到藝術(shù)的本質(zhì)。我通過使用各種不同的素材和顏色,不斷實(shí)踐不斷探索,從而能夠更加深入地了解色彩的應(yīng)用和作用,更好地捕捉和表現(xiàn)生活中的各種情感和情緒。我還學(xué)到了如何進(jìn)行良好的構(gòu)圖和布局,使我的作品更加生動有趣,更具感染力。

第四段:未來的規(guī)劃

在未來,我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)繪畫和設(shè)計(jì)的技能和知識,并且不斷進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐,從而能夠更好地探索和表達(dá)人類的思想和情感。同時(shí),我也希望能夠通過自己的創(chuàng)作,傳達(dá)我的藝術(shù)觀點(diǎn)和理念,與更多人分享我的藝術(shù)世界。

第五段:總結(jié)

美術(shù)技能課程讓我得到了很多的收獲和成長,在這門課中,我不僅掌握了各種繪畫和設(shè)計(jì)的技能,更重要的是培養(yǎng)了自己對畫面和色彩的敏感度,使我能夠更好地捕捉生活中的美和情感,更深入地理解和探索藝術(shù)的魅力。在以后的日子里,我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,不斷挑戰(zhàn)自己,讓自己更加成熟和自信,成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。

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