通過心得體會的書寫，我們可以梳理自己的思路，明確目標(biāo)，并且更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)。那么，在寫一篇較為完美的心得體會時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確寫作的目的和主題，確保自己寫出的內(nèi)容能夠貼合主題并且有針對性。其次，要提前做好準(zhǔn)備工作，收集整理相關(guān)資料和信息，并進(jìn)行必要的思考和反思。最后，在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和組織結(jié)構(gòu)，使文筆更加優(yōu)美。以下是一些寫心得體會的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇一
1月...日午時(shí)，xx市深化以案促改講案例明紀(jì)律巡回宣講團(tuán)到鳳泉區(qū)開展專場宣講。會上，xx市以案促改宣傳團(tuán)6名成員結(jié)合違紀(jì)違法案件分別從全面從嚴(yán)治黨、履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、維護(hù)群眾利益、嚴(yán)格個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、對黨忠誠六個(gè)方面做了深入透徹、系統(tǒng)全面的講解。這次會議，發(fā)人深省，教訓(xùn)深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推進(jìn)以案促改工作的動員部署。經(jīng)過學(xué)習(xí)剖析，那里我談幾點(diǎn)對“標(biāo)本兼治、以案促改”工作的認(rèn)識和體會。
一、持續(xù)整治“四風(fēng)”，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。黨的十九大提出要堅(jiān)持以上率下，鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，繼續(xù)整治“四風(fēng)”問題，堅(jiān)決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，異常是近期總書記還就“四風(fēng)”問題指示：“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。”作為一名基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部要清醒的認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*斗爭的長期性艱巨性，要做到忠誠堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔。
二、加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督、問責(zé)，落實(shí)監(jiān)督職責(zé)。對于基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部而言，就是要把“四種形態(tài)”作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的重要遵循，堅(jiān)持抓早抓小，正本清源，動輒則咎，切實(shí)做到“懲前毖后、治病救人”，讓紀(jì)律和規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來、執(zhí)行到位，成為不可觸碰的底線，嚴(yán)防干部從“好同志”蛻變成“階下囚”。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，拒絕懶政怠政。要增強(qiáng)宗旨意識，堅(jiān)決摒棄“官本位”思想。結(jié)合“兩學(xué)一做”專題教育活動，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定夢想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。同時(shí)要加大群眾級輿論監(jiān)督力度，將群眾的有效投訴、輿論的正確監(jiān)督，作為考核黨員干部業(yè)績的一個(gè)重要指標(biāo)。
四、強(qiáng)化教育監(jiān)督，堅(jiān)持嚴(yán)懲“微*”的高壓態(tài)勢。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神，持續(xù)鞏固基層基礎(chǔ)強(qiáng)化年活動成果，結(jié)合當(dāng)前的以案促改工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《侵害群眾利益的不正之風(fēng)和*問題典型案例通報(bào)匯編》精神，其中通報(bào)的典型案例都發(fā)生在基層，但“微*”能造成“大禍害”。集中發(fā)映了當(dāng)前部分黨員干部作風(fēng)方面存在的突出問題，性質(zhì)惡劣，教訓(xùn)深刻。作為一名基層紀(jì)檢干部，要以此為戒，時(shí)刻堅(jiān)持自警自醒，做到令行禁止，思想跟進(jìn)、政治跟進(jìn)、行動跟進(jìn)，不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實(shí)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，變成干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。
五、牢記對黨忠誠，堅(jiān)守干凈干事。作為一名基層紀(jì)檢干部，要始終把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，必須強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，牢記對黨忠誠這個(gè)根本。要增強(qiáng)政治定力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。始終堅(jiān)持對黨忠誠，在黨信黨、在黨為黨。要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到修身做人、為官用權(quán)和干事創(chuàng)業(yè)的全過程，真正以“嚴(yán)”和“實(shí)”的過硬作風(fēng)走在前面，以身作則，做好表率。廉潔自律是*人為官從政的底線，清廉是從政的“護(hù)身符”。我們要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，做政治上的“明白人”。始終堅(jiān)持對紀(jì)律和法律的敬畏之心，常懷敬畏之心、感恩之心和進(jìn)取之心，干凈干事。講規(guī)矩、守紀(jì)律，自重、自省、自警、自勵，心中始終有一把戒尺，時(shí)刻告誡和提醒自我，自律要求不能松。在各種*面前，堅(jiān)持政治定力，守住底線。
警示教育不是虛構(gòu)的劇本，而是一個(gè)個(gè)沉痛的教訓(xùn)。倘若“讀懺悔錄不收斂”，“看警示錄不警醒”，今日的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鑒不遠(yuǎn)，理當(dāng)謹(jǐn)記。標(biāo)本兼治是我們管黨治黨的一貫要求，以案促改工作是破除錯(cuò)誤認(rèn)識、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線、夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)職責(zé)”、扎緊管黨治黨制度籠子的有效舉措。這些身邊的案例在給人警醒的同時(shí)，又為我們完善自我、堵塞漏洞、預(yù)防*供給了真實(shí)而又現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)。我們每個(gè)同志都要認(rèn)識到中央對反*工作全覆蓋、零容忍的信心和決心，對預(yù)防*、糾正四風(fēng)、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不能有絲毫的懈怠、被動和僥幸。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇二
機(jī)關(guān)干部“吃拿卡要”一直是官場的一大詬病，也是企業(yè)界和老百姓反響比較強(qiáng)烈的機(jī)關(guān)作風(fēng)問題。山西省針對有些職能部門“小鬼難纏”的現(xiàn)象，在全省范圍內(nèi)實(shí)施整治“吃拿卡要”問題、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)行動，并重拳出擊，處分了一大批違規(guī)違紀(jì)干部，體現(xiàn)了創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)的信心和決心，值得全國各地借鑒。當(dāng)然，處分“吃拿卡要”干部之后，更要在其他方面有所行動。
削減審批權(quán)力。機(jī)關(guān)干部中，之所以有些人敢于“吃拿卡要”，一方面是因?yàn)槠湄澙返谋拘?、扭曲的價(jià)值觀、利益觀所致，另一方面還是因?yàn)槭种杏兄梢岳玫摹皺?quán)力”。因此，為了提升工作效率、方便群眾辦事，必須下決心削減有關(guān)權(quán)力，要深化行政審批制度改革，要按照應(yīng)減必減、該放就放的原則，進(jìn)一步取消和調(diào)整行政審批項(xiàng)目。凡公民、法人或者其他組織能夠自主決定的，市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的，行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的，政府都要退出。凡可以采用事后監(jiān)管和間接管理方式的，一律不設(shè)前置審批。以部門規(guī)章、文件等形式違反行政許可法規(guī)定設(shè)定的行政許可，要限期改正。探索建立審批項(xiàng)目動態(tài)清理工作機(jī)制。從而為企業(yè)項(xiàng)目審批和民眾辦事提供“綠色”通道。
提升服務(wù)質(zhì)量。削減權(quán)力，并不意味著服務(wù)可以縮水。相反，更要在服務(wù)上下功夫，并在深化服務(wù)中，進(jìn)一步優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置，提高行政效能和公共管理服務(wù)質(zhì)量。要確定101%的幫辦服務(wù)理念，進(jìn)行“零距離”服務(wù)、“保姆式”幫辦，努力方便企業(yè)和群眾辦事。要明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕職能部門或領(lǐng)導(dǎo)干部隨意表態(tài)、肆意作為等不正?，F(xiàn)象，做到在法律許可的范圍內(nèi)強(qiáng)化審批服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，打造服務(wù)品牌。要建立各級各類方便企業(yè)和群眾辦事的審批大廳、服務(wù)大廳，實(shí)行“一站式”式服務(wù);要建立包括電話投訴、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)信訪等陽光政務(wù)平臺，打造“不下班”政府;要暢通訴求渠道，建立健全受理、交辦、督查、反饋等工作流程和工作機(jī)制，杜絕“零回復(fù)”現(xiàn)象。以服務(wù)方便群眾，以服務(wù)提升形象，以服務(wù)贏得民心。
建立長效機(jī)制。長效，才能常效。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，不是靠一兩次專項(xiàng)行動、處分一兩批違規(guī)違紀(jì)干部，就能立竿見影、常久見效的。這就要求我們各級各地黨政部門在行動結(jié)束之后，認(rèn)真反思、深刻排查、科學(xué)決策，建立健全長效工作機(jī)制，進(jìn)一步提升決策、審批、執(zhí)法的合法性、規(guī)范性，提升制度和法律的執(zhí)行力，避免一陣風(fēng)和走過場。要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，優(yōu)化工作流程，提升工作效能。要加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部的道德觀、政績觀、價(jià)值觀、利益觀等方面的教育和錘煉，提高機(jī)關(guān)干部履職為民的思想和意識。要推行一線工作法，鼓勵機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān)，深入基層、走向窗口，將辦公場所搬到一線、移到前臺，接受群眾咨詢和監(jiān)督，將實(shí)事做到一線，將矛盾和問題化解在一線、解決在一線。要強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行過程的公開和監(jiān)督，杜絕權(quán)力異化、權(quán)力尋租和權(quán)力張狂，促使權(quán)為民所用、利為民所謀。要加大干部問責(zé)力度，對“吃拿卡要”、“違法亂紀(jì)”的干部，要堅(jiān)決做到從重從嚴(yán)從快懲處，絕不手軟，絕不姑息，從而倒逼機(jī)關(guān)干部廉潔從政、高效行政、務(wù)實(shí)理政、為民執(zhí)政。
轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，是發(fā)展所需、民心所向，更是各級各地黨委政府、黨政官員的本職工作和自我革命。而自我革命，需要自覺，更需要刮骨療毒的勇氣。必須拿出“舍得一身剮”、“敢叫日月?lián)Q新天”的精氣神，才能以黨風(fēng)帶政風(fēng)純民風(fēng)，從而創(chuàng)造出風(fēng)清氣正的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，許多問題在社會中浮出水面，引起了人們的廣泛關(guān)注。為了解決這些問題，政府和社會組織經(jīng)常提出議案，以促進(jìn)改變和進(jìn)步。這些議案的實(shí)施對于社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一些議案的推動，這給我留下了深刻的印象和體會。
首先，我認(rèn)為議案促進(jìn)了社會的改變和進(jìn)步。議案的提出往往是針對當(dāng)前社會存在的問題和現(xiàn)象，通過政策和法律的制定和實(shí)施，可以有效地解決這些問題。比如，近年來，我國提出了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的議案，針對大氣污染、水污染等問題制定了相應(yīng)的政策和法規(guī)。這些措施的實(shí)施，使得我國的環(huán)境狀況得到了顯著改善，人們的生活質(zhì)量和健康狀況也得到了保護(hù)和提升。議案的推動可以改變社會的現(xiàn)狀，為人們創(chuàng)造更好的生活條件。
其次，我深刻體會到議案對于個(gè)人的參與和推動具有重要意義。作為一個(gè)普通公民，我有責(zé)任和義務(wù)為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。參與議案的推動使我深刻認(rèn)識到，每個(gè)人的微小舉動都可以對社會產(chǎn)生積極的影響。在參與議案推動的過程中，我了解到許多社會問題的背后，明白了改變社會需要的不僅僅是政府和組織的努力，更需要每個(gè)人的參與和付出。通過參與議案的推動，我也鍛煉了自己的思維能力、表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，積累了寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)。
此外，參與議案的推動還讓我更深刻地感受到了民主政治的重要性。議案的提出和實(shí)施需要經(jīng)過各方面的討論和協(xié)商，民主決策是促進(jìn)社會進(jìn)步的關(guān)鍵。在議案推動的過程中，我親身參與了一些會議和座談會，親眼目睹了各方代表的激烈辯論和思想碰撞。這些討論過程不僅豐富了我的思想，也讓我更加了解到民主與合作的重要性。只有通過充分的討論和協(xié)商，才能得出最科學(xué)、最符合社會利益的決策，推動議案的順利實(shí)施。
最后，參與議案的推動使我更加明白了個(gè)人責(zé)任與社會責(zé)任之間的緊密聯(lián)系。通過積極參與議案的推動，我不僅能夠?yàn)樯鐣龀鲆环葚暙I(xiàn)，更能夠提升自己的社會責(zé)任感和使命感。為了實(shí)現(xiàn)社會的進(jìn)步和改善，個(gè)體的努力是不可或缺的。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，社會才能更好地向前發(fā)展。
總之，參與議案的推動讓我明白了議案對于改變和促進(jìn)社會發(fā)展的重要性。個(gè)人的參與和推動在其中起著關(guān)鍵的作用，通過與他人的協(xié)商和討論，我們可以取得更加合理和科學(xué)的決策，并將其落實(shí)到實(shí)際行動中。只有每個(gè)人都積極參與，才能實(shí)現(xiàn)社會的真正進(jìn)步和改變。作為一個(gè)普通公民，我愿意繼續(xù)參與議案的推動，為社會的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇四
6月21日上午，禹州市國土資源局召開全市國土資源系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會。市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，局全體班子成員、機(jī)關(guān)中層正副職、執(zhí)法隊(duì)中隊(duì)長以上人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所(站)長及各基層黨支部書記共150余人參加會議，局黨組書記許紅濤主持會議。
禹州市紀(jì)委案件審理室主任王超磊在會上宣讀了黨的十八大以來國土資源系統(tǒng)發(fā)生的3起典型案例及對相關(guān)人員的處分決定。
禹州市紀(jì)委常委常建章就全市國土資源系統(tǒng)反腐倡廉工作提出要求。常建章指出，夢想信念動搖必將滑入貪腐深淵，不正之風(fēng)滋生、違規(guī)行使權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，全市國土資源系統(tǒng)廣大黨員干部要充分認(rèn)清當(dāng)前反腐倡廉的嚴(yán)峻形勢，以發(fā)生在自我身邊的反面典型為教訓(xùn)，以案為鑒，以案促改，時(shí)刻做到自省、自警、自勵，守住人生底線，不踩黨紀(jì)國法紅線;常建章強(qiáng)調(diào)，前車之鑒后車之師，自揭傷疤不怕疼痛。國土資源系統(tǒng)黨員干部要嚴(yán)守國法黨紀(jì)，嚴(yán)格依法用權(quán)，正確對待名利，時(shí)刻緊繃紀(jì)律這根弦，提振精氣神，激發(fā)正能量，切實(shí)算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、親情、自由、健康“七本賬”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時(shí)刻做到警鐘長鳴，自覺頂住外界誘惑，自覺筑牢思想防線，拒腐蝕、永不沾，作一名忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。
禹州市國土資源局黨組副書記、局長關(guān)曉東代表局黨組從預(yù)防、制度、監(jiān)督三個(gè)方面作了表態(tài)發(fā)言。關(guān)曉東表示，局黨組要以這次以案促改警示教育為契機(jī)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體職責(zé)，支持紀(jì)檢監(jiān)察部門履行監(jiān)督職責(zé)，深入開展干部職工思想道德教育和經(jīng)常性警示教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，加大監(jiān)管力度，構(gòu)成權(quán)力制約機(jī)制，嚴(yán)查違紀(jì)違規(guī)問題，防止腐敗滋生蔓延;要以案為鑒，認(rèn)真反思，深入剖析，警鐘長鳴，堵塞漏洞，清理危害，樹立干事創(chuàng)業(yè)、公道正派、執(zhí)紀(jì)為民、忠誠于組織、清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己脤?dǎo)向;要把好選人用人這個(gè)組織關(guān)口，規(guī)范組織生活這個(gè)有效載體，用好批評與自我批評這個(gè)思想武器，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，維護(hù)國土部門良好形象，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，確保全面從嚴(yán)治黨和國土資源工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。
參加警示教育大會的黨員干部紛紛表示，聆聽了發(fā)生在身邊的鮮活案例，心靈上深受教育和觸動，在今后的工作中必須要帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭遵守黨的政治規(guī)矩，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，時(shí)刻把黨章黨規(guī)黨紀(jì)銘記于心，耐得住清貧，頂?shù)米≌T惑，管得住小節(jié)，做一名合格的...員。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇五
教師以案促改是指通過案例教學(xué)的方式，借助真實(shí)的案例給學(xué)生生動形象地展示課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。但是，案例教學(xué)不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)方法產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，將闡述教師以案促改的心得體會。
第二段：理論支持
案例教學(xué)作為一種具體的教學(xué)手段，理論基礎(chǔ)是教育心理學(xué)中的“行為主義”、“認(rèn)知學(xué)派”和“人本主義”等。這些理論支持了案例教學(xué)在教學(xué)中的重要地位。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解他們的知識水平和學(xué)習(xí)能力，這樣才能在授課過程中采用不同的教學(xué)方式以更好地達(dá)到教學(xué)目的。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
在實(shí)踐中教師以案促改，會發(fā)現(xiàn)很多案例反映出學(xué)生的不足之處。這時(shí)候，教師可以針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，督促學(xué)生掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。同時(shí)，教師還要從案例中總結(jié)教學(xué)中的不足之處，反思自己的教學(xué)方法，成為更好的教育者。
第四段：案例分析
以語文教學(xué)中的一個(gè)案例為例。在教學(xué)《古詩詞欣賞》時(shí)，學(xué)生容易在字面解讀上出現(xiàn)偏差，缺少對作者背景、文化、思想的了解。這時(shí)，教師就可以通過案例教學(xué)，以歷史人物、文化背景、朝代風(fēng)俗等為案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩詞的含義。通過一個(gè)個(gè)小案例給學(xué)生的知識提供了生動的案例，讓學(xué)生更好地掌握了古詩詞的欣賞方法。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改是一種創(chuàng)新的、有效的教育方法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握能力。但是，只有教師不斷反思自己的教學(xué)方法，總結(jié)案例中的問題，才能不斷完善自己，成為更好的教育者。教師應(yīng)該時(shí)刻保持教學(xué)熱情，探索教學(xué)的各種可能性，將案例教學(xué)運(yùn)用到每一堂課中，在教學(xué)中創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，助力學(xué)生取得更好的成就。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇六
20xx年4月9日，醫(yī)院根據(jù)市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開展“以案促廉警鐘長鳴”警示教育活動，通過學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī),觀看反面警示教育案例碟片，同時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,從而深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:
一、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過觀看警示教育碟片，我知道他們的不義之財(cái)來自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場場淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過警示教育活動，使我清醒地認(rèn)識到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對拒腐防變的認(rèn)識，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
二、以案促廉、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線
在聽取醫(yī)院徐副院長講授的結(jié)合“以案促廉警鐘長鳴”為主題的廉政黨課后，徐副院長一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
三、多做實(shí)事，樂于奉獻(xiàn)
作為一名醫(yī)院后勤職工，要始終堅(jiān)持為醫(yī)院臨床一線服務(wù)的宗旨，作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。
通過警示教育學(xué)習(xí)，觸動很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守醫(yī)院工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇七
教學(xué)案例作為教師教學(xué)活動中的一種有效改進(jìn)途徑，它將教學(xué)活動與教學(xué)評價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)教師教學(xué)改進(jìn)，促使學(xué)生產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)動力。在教育改革的大背景下，教師以案促改已經(jīng)成為教學(xué)改進(jìn)的重要策略，它是教育的必然趨勢。在實(shí)踐中，我深深感受到了教師以案促改的重要性，也體會到了教師以案促改的心得體會。
第二段：案例分析
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了難題，他們在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一定的壓力和困惑，影響了學(xué)習(xí)效果。為了解決這一問題，我開始制定了一套個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案，并且在實(shí)際教學(xué)中將這些方案逐漸應(yīng)用。這些方案包括了大量的實(shí)例演示、互動學(xué)習(xí)以及全面評價(jià)等。通過這種方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不再感到困惑和無助。
第三段：反思總結(jié)
通過教師以案促改的方式，我深深體會到了教育改革的必要性和有效性。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該不斷變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者能夠更好地學(xué)習(xí)，從而提高教育質(zhì)量。同時(shí)，教師也應(yīng)該深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的生活，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：教育深度思考
當(dāng)然，教師以案促改并不是一件容易的事情。需要教練對自己的教學(xué)方式進(jìn)行深刻的反思，并不斷地發(fā)掘教育市場的需求。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐來反思教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教育的自我改進(jìn)，從而為深入推動教育改革做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，教師以案促改的方式已經(jīng)成為我國教育改革的重要趨勢，它能夠帶來更加有效的教學(xué)成果，使教育更加個(gè)性化，更加人性化。在教師的實(shí)際工作中，教師應(yīng)該積極地探索這種方法，注重實(shí)踐，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷反思自己的教育行為，推動教育事業(yè)的發(fā)展。只有通過不斷更新，不斷創(chuàng)新，才能使我國的教育事業(yè)不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好，更有效的教學(xué)服務(wù)。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇八
近年來，以案促改已成為教育行業(yè)中一項(xiàng)不可缺少的改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要工作。作為一名教師，我也積極參與以案促改的活動，通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。在以案促改的過程中，我收獲頗豐，下面就分享一下我的心得體會。
第一段，認(rèn)識以案促改
以案促改，簡而言之就是以事例推動教師的教學(xué)改進(jìn)。在案例研究的過程中，從這個(gè)案例中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題，從而進(jìn)行提示和完善。以往，教師教學(xué)的形式比較固化，傳統(tǒng)的模式讓教學(xué)內(nèi)容顯得單一和枯燥，而以案促改則可以幫助教師快捷定位教學(xué)痛點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，將教育教學(xué)實(shí)踐切實(shí)提高至新的層次。
第二段，應(yīng)用以案促改的實(shí)際案例
在學(xué)校的實(shí)踐中，我經(jīng)常會利用以案促改來輔助我的教學(xué)。例如，在一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在寫作文方面存在難度，于是我分發(fā)了幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行課堂上的閱讀和講解，并在課后搜集各種寫作細(xì)節(jié)，希望了解優(yōu)秀作文的背后故事。通過這個(gè)案例，我發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)問題，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地調(diào)整教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段，案例的反思和總結(jié)
以案促改過程的核心是發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問題并進(jìn)行相應(yīng)的解決。在我進(jìn)行案例分析的時(shí)候，我首先要了解所有的案例，認(rèn)真分析案例中的問題，在這過程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，當(dāng)這些問題被解決，教學(xué)質(zhì)量和水平得到了顯著的提高。
第四段，以案促改的價(jià)值體現(xiàn)
正是以案促改的不斷探索和實(shí)際應(yīng)用，我們教師的教育教學(xué)任務(wù)得到了實(shí)際的推動和提高。進(jìn)一步，通過案例學(xué)習(xí)分析，學(xué)校和教師們可以共同分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)的未來，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思考能力,使他們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段，結(jié)語
總之，以案促改是一項(xiàng)非常重要的工作，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著靈活和創(chuàng)造性。案例分析是教師們提高自身伴隨學(xué)生發(fā)展的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。教師們應(yīng)要隨時(shí)關(guān)注自己的教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和對教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新。通過以案促改來推動教育教學(xué)的進(jìn)步，讓學(xué)生能夠在更好的環(huán)境中成長和發(fā)展。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇九
首先，作為一個(gè)普通人，我們或多或少都會被一些細(xì)微的不文明行為所影響。而個(gè)人以案促改就是從自身做起，自覺地改正自己不良習(xí)慣，從而影響身邊的人，讓自己的行為得到改善。本篇文章就是探究我個(gè)人對于個(gè)人以案促改的一些心得體會。
其次，我認(rèn)為個(gè)人以案促改最主要的就是從自身做起，做到言行一致、言出必行。在日常生活中，不良的行為可能是我們從小到大形成的一些習(xí)慣，如吐痰、隨地亂扔垃圾等。這些行為經(jīng)過長期“熏陶”，我們已經(jīng)不自覺地將其當(dāng)作理所當(dāng)然的事情。然而認(rèn)識到這些行為的不文明和不合理后，我們就要從自己開始改變，樹立文明習(xí)慣，自覺遵守公共規(guī)則，尤其是在公共場所時(shí)，積極嚴(yán)格地約束自己的行為。只有從自己改起，才能對身邊的人形成積極的示范效應(yīng)。
第三，個(gè)人以案促改也需要我們積極參與到社會的公益事業(yè)中去。作為一名體育愛好者，我曾參與過一些環(huán)?；顒樱纭熬G行動”等，通過這些活動，我深刻意識到了如何保護(hù)環(huán)境、如何文明出行等方面所需要的素養(yǎng)和意識。每一個(gè)人的個(gè)人行為都會對周圍的環(huán)境造成影響，而有意識地參與到這些公益事業(yè)中去，不僅可以給自己提升文明素養(yǎng)，也可以積極地推廣文明行為，讓更多的人共同加入到這個(gè)事業(yè)中來。
第四，影響身邊的人，也是個(gè)人以案促改的重要方式。我們需要積極地去約束身邊不文明的行為，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒他人。但需要注意的是，在提醒他人時(shí)，要注意方法和語氣，并給予替代方案，這樣才能獲得良好的效果，否則，可能會引起對方的反感和厭煩，適得其反。
最后，個(gè)人以案促改是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我們要身體力行，從小事做起，自覺遵守公共規(guī)則，避免不文明行為的出現(xiàn)，并積極地投入到社會公益事業(yè)中去，從而形成良好的公民意識。只有自覺遵守公共規(guī)則，遵循道德標(biāo)準(zhǔn)，才能共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、文明、美好的社會。
總之，個(gè)人以案促改雖簡單，但卻非常實(shí)用。我們要從自己開始做起，不斷地打磨和提升自己的文明素養(yǎng)，盡自己的努力去約束身邊不文明的行為，并影響身邊的人，讓良好的習(xí)慣逐漸成為習(xí)慣，從而為建設(shè)文明和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十
“個(gè)人以案促改”是近年來受到越來越多關(guān)注的一個(gè)話題，它以一起個(gè)人遭遇不公正待遇而發(fā)生的事件為起點(diǎn)，通過個(gè)人的努力和行動，引起社會輿論對問題的關(guān)注，推動司法、政治、社會等各方面的變革和改進(jìn)。在我看來，“個(gè)人以案促改”不僅僅是一種社會現(xiàn)象，更是一種內(nèi)在的精神追求，它讓我們看到了一個(gè)更加公正、更加有希望的未來。
第二段：案例分析
一個(gè)受欺凌的孩子、一個(gè)被員工迫害的職場人、一個(gè)遭受歧視的小眾群體……在不同的情境中，個(gè)人以案促改的例子比比皆是。比如說，去年閨蜜因?yàn)楣ぷ魃系牟还?，面對白眼、排擠，在深夜長時(shí)間工作的疲憊下勇敢地站出來，為自己發(fā)聲，同時(shí)也引起了其他受欺凌的員工的關(guān)注，努力爭取自己的權(quán)益，最終取得了勝利。這個(gè)案例讓我思考了許多，如何保持勇氣和信念，如何在背后為自己的聲音爭取支持，也讓我體會到了一個(gè)人的力量是如此巨大。
第三段：啟示與反思
“個(gè)人以案促改”既是對社會不公義的抵制，也是個(gè)人內(nèi)在追求的反映。在此背景下，我們應(yīng)該從中受到啟發(fā)，思考自己的存在狀態(tài)及其價(jià)值所在。在個(gè)人的層面上，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的勇氣、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，進(jìn)而有勇氣去面對和解決社會上的問題。與此同時(shí)，也需要反思我們?nèi)粘Ｉ钪械南麡O態(tài)度和從眾心態(tài)，我們需要認(rèn)識到自己的價(jià)值，更有自信地參與到社會改革中。
第四段：教育作用
“個(gè)人以案促改”也在一定程度上暴露出當(dāng)前教育體系中的問題。我們需要反思教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、獨(dú)立思考以及勇于表達(dá)方面的不足，同時(shí)，也要注意在教育中引導(dǎo)學(xué)生真正地了解社會、關(guān)注社會、參與社會，喚醒他們的公民意識和文化自信。因此，在未來的教育改革中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，讓他們能夠自主意識、獨(dú)立行動，為改善社會貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
“個(gè)人以案促改”不僅代表了個(gè)人的力量，更是一個(gè)帶有社會意義和深層含義的現(xiàn)象。在面對現(xiàn)實(shí)中的冷漠和不公正時(shí)，我們需要擁有發(fā)聲的勇氣和堅(jiān)定的信念，用我們的行動來推動社會的變革和進(jìn)步。而教育則應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，喚醒他們的公民意識和文化自信，讓他們成為改善社會的推動力。最后，我們也應(yīng)該反思自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，讓“個(gè)人以案促改”成為我們自身內(nèi)在追求和價(jià)值的反映。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十一
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說，更多的是源于對課外閱讀的感悟，對于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來的建設(shè)者!那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵淙耸墙逃母尽?。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師專業(yè)寫作培訓(xùn)時(shí)，聘請了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫作技巧，卻深深地感動于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈書本、知識，借助于新教育的平臺自投資金創(chuàng)建“新家長學(xué)校”，從培訓(xùn)家長開始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛、大民族責(zé)任意識，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說她們講寫作，倒不如說她們在用自己的“實(shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識;她們沒有只字的豪言壯語，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家;她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問心無愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十二
xx年6月9日——11日，廣東教育學(xué)會在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對于本次學(xué)習(xí)，我總結(jié)如下：
1、 參賽的老師普遍注重學(xué)生書寫習(xí)慣（包括坐姿）：如注意3個(gè)一（一寸、一尺、一拳頭），腰挺直，某某同學(xué)寫得字非常工整等等激勵學(xué)生。我覺得這個(gè)在省委會都重視的問題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)生不論年級高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是臉蛋貼作業(yè)本，像要吃掉作業(yè)本一般；字的書寫結(jié)構(gòu)也毫無章法，沒有一定的順序，隨意亂拼，如寫口字，同學(xué)們的筆順是：豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆，更牛的是從右往左寫。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切，但作為小學(xué)教師的我們，糾正學(xué)生的書寫習(xí)慣我們責(zé)無旁貸。
2、教師注重對學(xué)生的評價(jià)語言。從評價(jià)語言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底，有些老師的評價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽，而且是心也在聽。想得真多啊，一下子說出那么多！老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動。打分表揚(yáng)（老師善于讓學(xué)生接讀）。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致啊！了不起，從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你，你的聲音真好聽。你是個(gè)有愛心的小朋友，你能結(jié)合實(shí)際談感想，很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好，聲音洪亮，前面的導(dǎo)語是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情，你真有愛心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫，有滋有味，真厲害！詩有詩意，詞有詞律。寫字如做人，身正心也正。這孩子有學(xué)問。讀得干凈利落。你真會想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類應(yīng)用。入情入境背誦，我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫好一首詩，說明你功力深厚??！你的朗讀讓我聽出長征的味道?！?/p>
諸如這些評語都體現(xiàn)老師深厚功力。
3、教師非常注重孩子的朗讀，甚至從易到難引導(dǎo)背誦，他們用多種形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入朗讀的世界。如接讀、回答朗讀（從那些句子看出）、比賽讀。讀得過程中還不忘指導(dǎo)孩子要讀得干脆利落，怎樣握玩感情。
4、教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情。如在上課是談話：問猜猜老師喜歡什么職業(yè)或有什么愛好，或者你有什么愛好，做游戲（左手摸右耳等、唱歌）。在課文的教學(xué)中，也緊緊圍繞課文和抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行。
5、教師把教師流程分成幾個(gè)板塊，如發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——總結(jié)——說話——寫話。基本有這樣的教學(xué)模式。
總之，教書的教學(xué)設(shè)計(jì)板塊和重視孩子能力的培養(yǎng)都是可以給我以后的教學(xué)借鑒的。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十三
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的。多方位的。多本事的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下頭就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個(gè)道理再簡單可是了，哪個(gè)做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會和孩子一齊努力，用實(shí)際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十四
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，銀行在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著重要的作用。銀行是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，負(fù)責(zé)將社會閑散時(shí)間和資金轉(zhuǎn)化為有用的投資和消費(fèi)，滿足人民對金融服務(wù)的需求。然而最近幾年，銀行行業(yè)頻頻曝出內(nèi)部腐敗、不良貸款和違規(guī)操作等問題，使得銀行行業(yè)陷入了信任危機(jī)。為了加強(qiáng)銀行業(yè)的管理，限制內(nèi)部腐敗，監(jiān)管力度逐漸加強(qiáng)，這對銀行行業(yè)來說是一個(gè)創(chuàng)新和提高的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，銀行家們要反思他們自己的行為，改正錯(cuò)誤，恢復(fù)公眾對銀行業(yè)的信任。
第二段：探究引起銀行案的原因
銀行案是銀行行業(yè)的通病，需要通過加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范化行為來解決。原因主要包括以下幾點(diǎn)：首先，銀行行業(yè)追求速度和效益，往往會忽視風(fēng)險(xiǎn)的控制，讓自己陷入不良貸款的泥淖中。其次，一些銀行員工為了個(gè)人利益，從業(yè)務(wù)中獲取額外的利益，往往會把自己的利益放在第一位而不是為客戶服務(wù)。此外，缺乏有效的監(jiān)管，導(dǎo)致銀行內(nèi)部存在許多漏洞，從而導(dǎo)致了銀行案的出現(xiàn)。
第三段：銀行案對銀行業(yè)的影響
銀行案的出現(xiàn)不僅影響了銀行的聲譽(yù)，也使得公眾對銀行的信任度降低。不良事件對銀行行業(yè)的影響非常嚴(yán)重，一旦對銀行的信任度降低，就會導(dǎo)致公眾對銀行的反感，難以建立長期穩(wěn)定的信任。銀行的職業(yè)道德要求領(lǐng)導(dǎo)班子，銀行領(lǐng)導(dǎo)在道德上要充分履行自己的職責(zé)，確保風(fēng)險(xiǎn)各方面政策的執(zhí)行，同時(shí)保障銀行業(yè)的規(guī)范化和法律化。
第四段：如何解決銀行案
要解決銀行案，首先要針對性地完善和加強(qiáng)銀行行業(yè)的監(jiān)管體系，樹立監(jiān)管意識，建立健全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對行業(yè)的監(jiān)督。加強(qiáng)銀行行業(yè)內(nèi)部的控制和制度建設(shè)，完善銀行業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)控制和內(nèi)部監(jiān)察體系，引導(dǎo)銀行家們重視對風(fēng)險(xiǎn)的把握和控制，建立可靠的財(cái)務(wù)和內(nèi)部控制體系。此外，還要加強(qiáng)銀行業(yè)內(nèi)部的教育培養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度的引導(dǎo)，引導(dǎo)銀行從業(yè)者銘記職業(yè)責(zé)任和職業(yè)操守，引導(dǎo)他們做到以客戶為中心、以誠信為本的服務(wù)理念。
第五段：結(jié)論
銀行案的發(fā)生提醒我們，監(jiān)管是銀行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，而領(lǐng)導(dǎo)和銀行從業(yè)者的道德素質(zhì)和職業(yè)操守也是銀行行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。要加強(qiáng)對風(fēng)險(xiǎn)的控制，建立健全的風(fēng)險(xiǎn)控制和內(nèi)部監(jiān)察體系，同時(shí)要注重培養(yǎng)員工的職業(yè)態(tài)度和道德素質(zhì)，讓銀行業(yè)在未來的發(fā)展中得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十五
透過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一，透過實(shí)習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二，透過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
第三，透過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十六
本人端正思想，堅(jiān)持社會主義教育方向，熱愛人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為人師表，做受人尊敬的、合格的人民教師，為祖國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教。在工作上做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
個(gè)人總結(jié)
及時(shí)確立了普通班班風(fēng)為“明禮、誠信、友善”，加強(qiáng)班班風(fēng)為“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”。教會學(xué)生學(xué)做一個(gè)“真人”?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，而我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十七
近年來，我國銀行業(yè)發(fā)生了一系列重大案件，如中信銀行信披違規(guī)案、招商銀行信托業(yè)務(wù)違規(guī)案、農(nóng)業(yè)銀行高管貪腐案等等。這些案件不僅對銀行業(yè)造成了不良影響，也損害了公眾對金融行業(yè)的信心。而這些案件的發(fā)生，對銀行行業(yè)進(jìn)行改革提出了更為緊迫的要求。在這樣的時(shí)代背景下，我也深刻體會到個(gè)人在銀行案促改中的應(yīng)有作用和責(zé)任。
首先，銀行的案件發(fā)生與公司治理不良的關(guān)系密不可分。金融機(jī)構(gòu)是市場競爭的產(chǎn)物，良好的公司治理是保證其持續(xù)發(fā)展的前提。因此，加強(qiáng)銀行治理，規(guī)范內(nèi)部管理，是銀行改革的當(dāng)務(wù)之急。不僅銀行內(nèi)部應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控制度，還應(yīng)加強(qiáng)獨(dú)立性與透明度的建設(shè)，提高董事會、管理層對公司治理的認(rèn)識和責(zé)任感，增強(qiáng)公司治理效能與風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
其次，隨著科技的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮，也給銀行業(yè)進(jìn)行改革帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種背景下，提升金融科技與風(fēng)控在金融企業(yè)的地位，推進(jìn)數(shù)據(jù)化、數(shù)字化金融運(yùn)營，并借助科技的力量對銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制進(jìn)行智能化升級，都是銀行個(gè)人在推進(jìn)改革中可以努力的方向。
再次，銀行業(yè)改革需要每一個(gè)講規(guī)矩、守信用的人共同合力。作為廣大民眾的一員，我們也要正確認(rèn)識金融行業(yè)的重要性，自覺做一個(gè)誠信守法、理性消費(fèi)的好公民和好顧客。只有共同維護(hù)金融行業(yè)的合法權(quán)益，才能推動行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和改革進(jìn)程的順暢推進(jìn)。
同時(shí)，也應(yīng)該看到，銀行改革還有很長的路要走，需要不斷改進(jìn)和提高。在推進(jìn)銀行改革過程中，我們應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，踏實(shí)攻堅(jiān)，積極提出建設(shè)性意見，讓改革向前進(jìn)行。無論是從消費(fèi)者還是從銀行業(yè)自身出發(fā)，都應(yīng)該為推進(jìn)金融行業(yè)良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，銀行案促改不僅在行業(yè)中帶來了震撼，也提醒著每一個(gè)人在金融行業(yè)中肩負(fù)的責(zé)任。在銀行改革的過程中，每個(gè)個(gè)人都應(yīng)該抱有積極的態(tài)度，切實(shí)發(fā)揮自己的作用，在行業(yè)中真實(shí)體現(xiàn)出以誠信、良知、規(guī)范為核心的價(jià)值觀念。讓我們共同發(fā)揮自身的力量，共創(chuàng)中國銀行業(yè)的美好發(fā)展前景，讓銀行改革取得更加實(shí)質(zhì)性的成果。
教師以案促改個(gè)人心得體會篇十八
在集中培訓(xùn)過程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)。
下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)認(rèn)識，我認(rèn)為：
學(xué)生們開始時(shí)會一時(shí)無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！
對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng)，他們很快會接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去聽漢語課，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實(shí)在這個(gè)過程中師生都會很快樂！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會這，又不會那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。
我認(rèn)為，在“雙語”教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語"教師，但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師，低素質(zhì)“雙語”教師最終將使我們的“雙語”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作，堅(jiān)定信心，持之以恒，努力做好“雙語”教學(xué)工作，開創(chuàng)“雙語”教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我?！半p語”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。
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