我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)與實踐并重才能真正提高自己的能力?？偨Y(jié)要注意語言的簡練明了，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，不出現(xiàn)語法和拼寫錯誤。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇一
一個充滿生機與活力的企業(yè)，一個在市場經(jīng)濟下不斷提高生產(chǎn)效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。而生產(chǎn)班組是企業(yè)生產(chǎn)中最小的職能單位，擔(dān)負著企業(yè)生產(chǎn)的基本活動過程，是企業(yè)各項工作的落腳點。因此班組的建設(shè)管理工作關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的順利實施，戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn)，在企業(yè)生產(chǎn)中起著基礎(chǔ)性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強班組建設(shè)工作，才能建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、能力強、業(yè)務(wù)精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質(zhì)員工隊伍，從而達到安全、高效生產(chǎn)。搞好班組建設(shè)我認(rèn)為需要做好以下幾方面的工作。
在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經(jīng)常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當(dāng)中。要尊重每一個班員的人格和見解，理解每一個班員的心情和存在的實際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關(guān)注每一個班員的思想動態(tài)。要常常給班員灌輸:班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和“幸福指數(shù)”就會水漲船高的思想。要經(jīng)常開導(dǎo)班員提高對班組建設(shè)意義的認(rèn)識水平，從而自覺地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)系起來，要有抓好班組建設(shè)的決心和信心,不能遇到困難就退縮。全班上下要統(tǒng)一思想和認(rèn)識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點一滴做起，把班組建設(shè)活動貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使班組建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展壯大的有效保障和動力。
班組只有不斷地修訂、補充和完善各種班組建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，才能使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺階。班組還要建立起人人參與的考評機制，這樣班組建設(shè)工作可分解、落實到班組的每個成員身上，即可實行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，能有效調(diào)動職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的整體水平。此外，在班組內(nèi)部建立起激勵、競爭的機制后,要積極開展各種自查與互查活動，相互監(jiān)督,尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，杜絕以點代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設(shè)深入到每個員工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。
增強班組建設(shè)的發(fā)展活力，加強班組建設(shè)管理，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的有效途徑。企業(yè)中任何先進技術(shù)和設(shè)備必須通過班組操作來發(fā)揮作用，只有班員素質(zhì)不斷提高，才能促使企業(yè)技術(shù)進步、不斷發(fā)展，整個企業(yè)的素質(zhì)才能跟上社會前進的步伐。我認(rèn)為需要重視以下幾點：一是要重視班員素質(zhì)教育。班員的素質(zhì)好壞決定班組有沒有活力和競爭力?？梢姲鄦T的素質(zhì)是一個班組完成各項指標(biāo)的關(guān)鍵。要經(jīng)常鼓勵和引導(dǎo)班員學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，提高自己的文化修養(yǎng)。要引導(dǎo)班員努力適應(yīng)知識經(jīng)濟和科學(xué)發(fā)展的要求，增強科技創(chuàng)新和市場競爭的意識，要有活到老，學(xué)到老的傳統(tǒng)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高能力。要鼓勵班員崗位成才,牢固確立“技術(shù)工人也是人才”的觀念。下大力氣搞好學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作,努力提高班員的技能水平和理論知識。積極幫助班員規(guī)劃并建立個人學(xué)習(xí)“愿景”,個人學(xué)習(xí)“愿景”明確了,班員學(xué)習(xí)主動性就增強了,職業(yè)素養(yǎng)自然就提高了。同時，還要提高班員創(chuàng)新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創(chuàng)新精神打破常規(guī)，開拓未來。再次進一步增強班員民主意識，激發(fā)班員的主人翁責(zé)任感，要使班員明白班組民主管理不是少數(shù)人的事，而是需要班組全體成員的參與，為班組的建設(shè)獻計獻策，為班組的建設(shè)貢獻自己的力量。二是班組長自身素質(zhì)要過硬。班組長常年奮斗在生產(chǎn)建設(shè)的第一線，實踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，就會使自己變得更聰明。俗話說得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長。班組長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的.指揮者和組織者，這就要求班組長在班組的管理中不但要具備強烈的事業(yè)心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗，同時也要具備對管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。我認(rèn)為提高班組長自身素質(zhì)有兩個比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會知識讓人眼花繚亂，在此，知識就是力量的時代已經(jīng)過去，而選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識客觀世界和影響客觀世界能力的知識才是力量。其次是交流。不但要加強企業(yè)內(nèi)部各個班組長之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長與別的企業(yè)進行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗。
其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個合理的分工、時序以及協(xié)作，此外還要有一個規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
工作的拓展化包括個性化、超?；⒊祷?。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強的，個性，超常，超值其實都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強這些的建設(shè)會直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。
總結(jié)這兩個成功管理的條件之間的關(guān)系，應(yīng)該是“無規(guī)不立，無創(chuàng)不火”。
對企業(yè)來說“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，加強班組建設(shè)，提高班組長水平在企業(yè)管理中有基礎(chǔ)意義，是企業(yè)人力資源開發(fā)十分重要的部分。經(jīng)過這次班組建設(shè)培訓(xùn)活動，我認(rèn)識到了工作生活中的許多問題，學(xué)習(xí)到了有關(guān)班組建設(shè)、班組管理的很多經(jīng)驗，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇二
x月x日和x日的培訓(xùn)，用簡單樸實的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個合格的班長，以下是我這方面的心得：
一、班長的認(rèn)知和定位
我就是十字路口的交通警察，形象比喻說的是我們班長起上傳下達的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神做到三現(xiàn)，樂業(yè)敬業(yè)。給員工以正面形象，而不是陰奉陽違、擺老資格。我們的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。用四大技能和十大內(nèi)容嚴(yán)格要求自己。
二、班長必須是稱職“兵頭”“將尾”
“兵頭”對員工因人而異，用四個階段與員工組成很好的團隊，并做到1、命令式：要簡潔準(zhǔn)確2、教練式：幫助贊美3、激勵式：激勵節(jié)奏4、教授式：責(zé)權(quán)明晰。
“將尾”今后應(yīng)從上司角度考慮問題。想更多一點，更廣一點。發(fā)現(xiàn)問題，提出方案，學(xué)習(xí)運用多種方式向領(lǐng)導(dǎo)報告，輔佐上司，做好下屬之道，時刻與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問的方式。
三、對應(yīng)業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)用事實說話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭吵。
四、對于溝通和傳達方面
這兩方面恰恰表現(xiàn)了一個班組的向心力。她告訴了我們要語言準(zhǔn)確，雪狐聽，過濾，心平氣和地多聽心聲，多找原因，而糾正自己錯誤的方面而不能無故發(fā)火，沒有耐心聽工人心聲。
五、班長管理方面學(xué)習(xí)到做為一個班長應(yīng)做到的幾點
1、輔導(dǎo)，對于不同性格的的員工采用‘親身指點式’和‘搭建平臺式’輔導(dǎo)，并用“工作演練”“自我進修”在職培訓(xùn)。把一名新員工很快培養(yǎng)成工作經(jīng)驗老手，對資深員工和新員工采用不同的管理對策，告訴他們努力工作不只是為了公司實現(xiàn)自己價值，讓與辦公有正確的價值觀。
2、早會，利用早會的兩種方式?！K化早會’‘創(chuàng)新型早會’提高員工意識并鍛煉自己。做到從想說-——敢說——會說——合格班長的轉(zhuǎn)變。
3、檢查時做到三檢，既保證了產(chǎn)品質(zhì)量有表達了對員工的關(guān)心。
4、觀察員工現(xiàn)場，去尋找和發(fā)現(xiàn)問題：有無浪費、是否按工藝要求去做、設(shè)備是否正常。
這次培訓(xùn)以后，我們班組一定會有所改變，有所創(chuàng)新，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的培訓(xùn)!
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對安全建設(shè)的重視程度越來越高。為了提高安全意識和應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，我單位組織了一次專門的安全建設(shè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過反思和總結(jié)，我深刻感到安全建設(shè)不僅僅是行政層面的工作，而是每個個體都應(yīng)該參與的一項重要任務(wù)。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會和反思。
第二段：重視安全意識的培養(yǎng)（250字）
在培訓(xùn)中，我意識到安全意識的培養(yǎng)是安全建設(shè)的基礎(chǔ)。無論是在工作中、生活中還是在日常的交通中，我們都應(yīng)保持警覺，時刻關(guān)注潛在的危險。比如，在工作中，我學(xué)到了使用安全防護工具和設(shè)備的重要性，例如佩戴安全帽、防護眼鏡等。這些簡單的措施能夠有效地降低工作意外的發(fā)生率，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。我還學(xué)習(xí)到了遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)情況時的應(yīng)急處理方法，包括正確的逃生技巧和如何保護自己和他人的生命安全。
第三段：加強安全管理的重要性（250字）
在培訓(xùn)中，我了解到安全建設(shè)不能只依靠個人的力量，還需要加強組織的安全管理與責(zé)任落實。作為員工，我們要時刻繃緊安全這根弦，不僅要嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的安全規(guī)章制度，還要積極參與安全講座和演練。只有通過多次演練和模擬實際情況，我們才能做到心中有數(shù)，應(yīng)對自如。同時，領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該起到表率作用，定期對安全工作進行監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保零事故發(fā)生。在這個過程中，我深刻體會到團隊的合作和協(xié)調(diào)是確保安全的重要保障。
第四段：營造和諧的安全文化（250字）
在安全建設(shè)過程中，我學(xué)到了安全行為的培養(yǎng)不僅需要外化的規(guī)章制度，更需要內(nèi)化為個人的自覺行動。而這種自覺行動的培養(yǎng)需要營造和諧的安全文化。一個優(yōu)秀的企業(yè)不僅要關(guān)注經(jīng)濟效益，也要注重員工的安全和福利。培訓(xùn)中，我們看到了一些企業(yè)的成功案例，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)制定了完善的安全制度，建立了積極向上的工作氛圍，激勵員工自覺遵守安全規(guī)定。此外，企業(yè)還積極開展關(guān)于安全的文藝活動，將安全的理念融入員工的日常生活之中。通過這些做法，企業(yè)成功地培養(yǎng)了員工的安全意識，并形成了良好的安全文化。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次安全建設(shè)培訓(xùn)，我深切地感觸到安全建設(shè)是一項復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。它需要每個人的共同努力和參與。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷提升自己的安全意識和應(yīng)對危險的能力。作為一個員工，我將牢記安全第一的原則，時刻關(guān)注安全，積極參與安全建設(shè)。作為一名員工，我將積極配合公司的安全管理工作，為創(chuàng)造一個安全、和諧的工作環(huán)境貢獻自己的力量。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇四
20班組長培訓(xùn)心得體會班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力。
一個班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個企業(yè)的基層管理者如果像一個混凝土柱子，班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi)，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的.作用，構(gòu)建起來的柱子才會更堅固，才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。
班組長作為一個企業(yè)的基層管理要做到上對上司負責(zé)，下對員工負責(zé)，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，時常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍，也是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達成的最直接的責(zé)任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者，不應(yīng)該僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團隊管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長應(yīng)保持健康的心態(tài)和寬闊的胸懷，正確對待下屬和上級，要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進，并不斷地進行知識更新。
作為班組長要有較強團隊意識和組織能力，有較清晰的管理思路，協(xié)調(diào)能力和溝通能力強。在工作中要做到多請示，多匯報；多學(xué)習(xí)，多實踮；多發(fā)現(xiàn)，多整改；多溝通，多討論；多創(chuàng)新，多論證。對員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解，讓員工自然的感受到你的熱情，感覺到集體的溫馨，從而加強員工的責(zé)任感，榮譽感和團隊意識。建設(shè)團隊精神，培養(yǎng)隊伍的凝聚力，發(fā)揚我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦，肯奉獻，干打硬仗；聚人心，勇進取，爭創(chuàng)一流”。
在工作中對生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問提要及時提出提出問題，匯報問題，解決問題。始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強安全生產(chǎn)防范意識，嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進行安全生產(chǎn)，做好現(xiàn)場執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任，不拖拉，不隱瞞，不誤報，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評。勤務(wù)工作中要獎罰分明，不講哥們主義，不講個人主義，事實求是，立場堅決，目標(biāo)明確。
在工作計劃中要從實際出發(fā)，計劃要有可行性，不盲目決定和執(zhí)行，多征求隊員的意見。對于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，要仔細認(rèn)真分析清事物的本質(zhì)，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點，提出合理化建議，制定符合生產(chǎn)運營的計劃，帶頭和監(jiān)督進行實施。
在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面，要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能，技術(shù)操作要求和維護技術(shù)要求。作名業(yè)務(wù)技能能手，可以拿得出，用的上。在新人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格執(zhí)行，把自己掌握的知識技能傳授于他人，要充分發(fā)揮以老帶新的優(yōu)良作風(fēng)。
經(jīng)過培訓(xùn)使我受益匪淺，懂得了，什么事班組長？班組長在基層管理中的作用是什么？怎么樣才能做好一名班組長？班組長在管理中所承擔(dān)的責(zé)任的重要性。在以后的工作中我會努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用實際行動說話。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇五
通過這幾天的學(xué)習(xí)于培訓(xùn)，我對如何做好基層班組的管理工作有了系統(tǒng)深刻的認(rèn)識，結(jié)合自己幾年班組長的淺顯經(jīng)驗，對如何做好一名班組長和班組人員的管理談一些淺顯的認(rèn)識。
班組是企業(yè)組織中的基本細胞，班組長是直接帶兵打仗的人，是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)章的落實者。班組長的管理素質(zhì)，直接影響所轄班組人員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在企業(yè)組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響企業(yè)的經(jīng)營績效。以身作則，是一名合格班組長的基本素質(zhì)，因為自己做不到，也別想讓別人做到，別人也不會聽從指揮。另外，要擺正自己的位置，就是生產(chǎn)任務(wù)的帶頭執(zhí)行者，切不可把自己脫離于班組其他成員，因為只有廣泛的依靠大伙的積極性，才能把各項工作搞好。我們在工作過程中，常與一些“危險”相伴，所以，對管理一定要“嚴(yán)格”，因為安全責(zé)任大于天。我們要是講“人情”，那么“危險”將接踵而至。另外，班組長應(yīng)帶頭提高自己與組員的技術(shù)，開展各種形式的勞動競賽。搞好團結(jié)，實行民主，獎懲兌現(xiàn)，言行一致，才能做好一名合格的班組長。
班組人員的管理應(yīng)是合理的制度與“以人為本”的管理理念相結(jié)合。只有合理的制度，才能使班組正常的生產(chǎn)持續(xù)有效地進行。如果制度不合理，即使當(dāng)時的生產(chǎn)可以進行，但隨著時間的推移，矛盾將積聚，問題將更大。以人為本的思想，就是人是管理中最基本的要素。全面落實“以人為本”的管理理念，要把員工的積極性充分調(diào)動起來。使廣大員工團結(jié)一致，才能實現(xiàn)滿意效果，進而實現(xiàn)企業(yè)持久的利潤最大化。
我認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)建立一套科學(xué)的員工價值實現(xiàn)培養(yǎng)的機制，才能實現(xiàn)一個良好班組人員的系統(tǒng)管理和有效管理。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：引言（150字）
隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，班組建設(shè)在企業(yè)管理中扮演著關(guān)鍵的角色。作為企業(yè)中最基層的管理單位，班組的安全工作顯得尤為重要。本文旨在分享我在班組建設(shè)安全方面的心得體會，以便于其他班組能夠借鑒經(jīng)驗，提高安全生產(chǎn)水平。
第二段：加強安全培訓(xùn)和教育（250字）
安全培訓(xùn)和教育是班組建設(shè)安全工作的基礎(chǔ)。在我們班組，我們注重定期組織員工進行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高他們的安全意識和應(yīng)急處理能力。除此之外，我們還組織員工學(xué)習(xí)相關(guān)安全規(guī)章制度和政策，加強他們對安全操作的了解和掌握。積極開展安全知識競賽和演練活動，通過實際操作檢驗員工的安全技能，確保他們能正確應(yīng)對突發(fā)情況。
第三段：建立安全責(zé)任制度（250字）
在班組建設(shè)安全方面，建立科學(xué)合理的安全責(zé)任制度必不可少。我們班組制定了明確的安全責(zé)任分工，并明確了安全崗位職責(zé)，每個員工都有明確的安全職責(zé)。在生產(chǎn)過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行班組安全值班制度，確保班組內(nèi)有專人負責(zé)安全管理，并定期組織安全例會，及時學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的安全隱患和事故案例，找出問題并加強改進，提升班組的安全管理水平。
第四段：營造良好的安全氛圍（250字）
良好的安全氛圍是班組建設(shè)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們注重班組員工之間的交流和分享，鼓勵員工將自己遇到的安全問題和經(jīng)驗教訓(xùn)分享給其他人，以便于大家共同提高安全意識和防范能力。同時，我們建立了安全獎懲機制，對于安全事故的及時發(fā)現(xiàn)和處理予以獎勵，對于違反安全規(guī)定的行為進行適當(dāng)?shù)奶幜P，以此激勵員工積極參與安全工作，培養(yǎng)大家共同關(guān)注安全、共同維護安全的思維和習(xí)慣。
第五段：總結(jié)和建議（300字）
通過班組建設(shè)安全工作的實踐，我深感安全問題實際上是一個“細節(jié)問題”，安全管理需要在每個細節(jié)中做到位。因此，我建議其他班組在安全工作中要加強員工的安全意識培養(yǎng)，關(guān)注員工的安全行為，及時糾正不安全行為，培養(yǎng)員工安全自覺和安全習(xí)慣。同時，要加強安全培訓(xùn)和教育，提高員工的技能和應(yīng)急處理能力。另外，建議建立安全監(jiān)管機制，形成多層次的監(jiān)督機制，確保安全管理的有效實施。只有不斷加強安全意識和管理，才能夠有效防范事故的發(fā)生，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：以上是我在班組建設(shè)安全方面的一些心得體會。通過加強安全培訓(xùn)和教育、建立安全責(zé)任制度、營造良好的安全氛圍等措施，我們班組在安全方面取得了良好的效果。希望這些經(jīng)驗和建議能夠?qū)ζ渌嘟M在安全管理方面有所幫助，共同提高企業(yè)的安全生產(chǎn)水平。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引入背景和目的（字?jǐn)?shù)：約200字）
近年來，安全事故頻發(fā)，給人們的生命財產(chǎn)安全造成了極大的威脅。為了提高人們的安全意識，減少安全事故的發(fā)生，不僅需要法律法規(guī)的保障，更需要全民的安全意識和安全技能提升。因此，我參加了一次安全建設(shè)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了安全建設(shè)的重要性，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)和感悟（字?jǐn)?shù)：約300字）
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了各種安全知識，包括消防知識、急救知識、安全生產(chǎn)法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，我了解到安全管理不僅僅是防患于未然，如何迅速、有效地處理緊急情況也至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)消防知識時，我了解到火災(zāi)的主要原因、預(yù)防措施和滅火方法等。而在學(xué)習(xí)急救知識時，我了解了一些基本的急救技巧，例如心肺復(fù)蘇、止血等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深刻認(rèn)識到了遇到危險情況時，及時采取合適的措施可以挽救生命。除此之外，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)。我認(rèn)識到只有遵循法規(guī)規(guī)定和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)才能確保工作場所和生產(chǎn)過程的安全。
第三段：培訓(xùn)帶來的改變和啟示（字?jǐn)?shù)：約300字）
通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了實用的安全知識和技能，也改變了一些不安全的行為習(xí)慣。以前，我常常忽視身邊的安全隱患，對于類似火災(zāi)逃生的應(yīng)急準(zhǔn)備也十分不足，但通過這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到了安全的重要性。我開始更加關(guān)注身邊的安全隱患，尤其是火災(zāi)逃生通道的暢通與否。我認(rèn)識到在面對緊急情況時，冷靜的頭腦和正確的應(yīng)對方式非常關(guān)鍵。同時，我還注意到自身的自我保護意識與技能必須保持在高水平。
第四段：對培訓(xùn)效果的評價和建議（字?jǐn)?shù)：約200字）
整個培訓(xùn)過程非常系統(tǒng)和實用，對我的安全意識和安全技能提升有著重要的意義，但希望能夠再進一步，增加一些實地操作的機會，讓我們能夠更好地應(yīng)對真實的危險情況。同時，還希望能夠增加一些案例分析，讓我們更深入地了解安全事故的原因和教訓(xùn)，從而引發(fā)更多對安全的思考和改進。
第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：約200字）
通過這次安全建設(shè)培訓(xùn)，我意識到安全建設(shè)不僅僅是政府和企事業(yè)單位的責(zé)任，更是每個人的責(zé)任。每個人都應(yīng)當(dāng)時刻保持警覺，提高安全意識，掌握緊急情況下的自救技術(shù)，從而為自己和他人的生命安全提供保障。未來，我將繼續(xù)加強對安全知識的學(xué)習(xí)和實踐，積極參與各類安全活動，努力成為一個安全意識強烈的好公民，為社會的安全穩(wěn)定作出自己的貢獻。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇八
安全建設(shè)是每個人都應(yīng)該關(guān)注的重要議題。為了提高全民的安全意識和應(yīng)對能力，我參加了一次安全建設(shè)培訓(xùn)，并從中得到了很多收獲。在以下幾個方面，我分享一下我的心得體會。
第二段：理論知識學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了安全建設(shè)的相關(guān)理論知識。我們明白了安全的重要性，以及各個方面需要注意的問題。比如，我們了解到安全要從自己做起，自己的行為舉止要符合安全要求。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些危險的防范措施，如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)對方法。這些理論知識不僅為我們提供了基礎(chǔ)，也增加了我們對安全建設(shè)的重視程度。
第三段：實踐訓(xùn)練
通過理論學(xué)習(xí)之后，我們進行了一系列的實踐訓(xùn)練。在模擬的環(huán)境下，我們學(xué)習(xí)了正確的逃生方式和自救技能。例如，如何正確使用滅火器、避免火災(zāi)蔓延，如何正確行進和避免在地震時受傷等等。這些實踐訓(xùn)練讓我們更加深刻地體會到了現(xiàn)實生活中的安全問題，并學(xué)會了如何應(yīng)對各種突發(fā)事件。通過多次實踐，我們的逃生技能和自救能力也得到了有效的提升。
第四段：團隊合作
在培訓(xùn)中，我們還進行了一些團隊合作的訓(xùn)練。比如，我們要分工合作，進行模擬災(zāi)害的救援行動，測試我們的應(yīng)對能力。這個過程中，不僅要相互信任，還要緊密合作。只有團隊緊密合作，才能夠更好地應(yīng)對各種緊急情況。通過這個訓(xùn)練，我明白到在面對危險時，團隊合作的重要性，只有相互之間相互信任和配合，才能夠更好地保護自己和他人的安全。
第五段：反思與總結(jié)
參加安全建設(shè)培訓(xùn)，給我的人生觸動很大。在過去，我很少關(guān)注到自身安全，也缺乏應(yīng)對意識。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的安全知識和技能，也提高了我的安全意識。同時，我還意識到安全責(zé)任不僅僅是個人的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。我們每個人都有義務(wù)去保障自身安全，也要關(guān)注和提醒他人的安全問題，構(gòu)建一個安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
總之，參加安全建設(shè)培訓(xùn)讓我獲益良多，不僅擁有了更多的安全知識和技能，還提高了我的應(yīng)對能力和團隊合作能力。這將對我未來的生活和工作都有著積極的影響。通過轉(zhuǎn)變自己的行為和觀念，我相信我能夠做到更加安全、穩(wěn)定的生活，并在應(yīng)對突發(fā)事件時，能夠更加冷靜、果斷地應(yīng)對。安全建設(shè)是一個長期的過程，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)，為自身和他人的安全貢獻自己的一份力量。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇九
班組是企業(yè)生產(chǎn)最《前線》，生產(chǎn)活動是以班組為基礎(chǔ)。由于操作人員活動在班組，機器設(shè)備在班組，事故常常也發(fā)生在班組。因此，班組安全教育非常重要。由班組長負責(zé)。
1.介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況，消防設(shè)施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，用一些典型事故實例去剖析講解。
2.講解本崗位使用的機械設(shè)備、工器具的性能，防護裝置的.作用和使用方法。
3.講解本工種安全操作規(guī)程和崗位職責(zé)及有關(guān)安全注意事項，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護和正確使用機器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。
4.教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生事故時，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員，并學(xué)會如何緊急處理險情。
5.講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
6.實際安全操作示范，重點講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的，使學(xué)員懂得違章將會造成的嚴(yán)重后果。
7.新入職員工必須安排老員工帶領(lǐng)操作。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。這次廠組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。
首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個值得認(rèn)真思考的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>
這一點我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式。對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識的下屬。
其次，我體會到責(zé)任心的種要性。
因此，作為班長，我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。
第一，培訓(xùn)。
作為班組長，要充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。
第二，規(guī)程。
規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、能力和習(xí)慣。因此，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責(zé)任心會自然地增強，因為責(zé)任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責(zé)任心去開展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍，安全氛圍，責(zé)任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。
總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責(zé)任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班組職工的一種素質(zhì)。這種強責(zé)任心的素質(zhì)是我們基層班組、是一個企業(yè)最寶貴的財富.班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十一
_天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而_終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。
之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進，所以工作價值就是我們的源動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞螅蚁氲搅俗约?，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個_能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的_反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏。在_后石佛的故事時是我感觸_大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是_棒的，你一定要堅持，加油”
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十二
在化工建設(shè)安全培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)于安全的知識，深深地感受到了“安全第一”的重要性。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，安全事故的危害性不容小覷。化工建設(shè)中的一些化學(xué)物質(zhì)，如果不加以妥善的保護，可能會對工人的生命安全造成威脅。因此，在化工建設(shè)的過程中，我們必須時刻保持高度警惕，并在操作過程中一定要采取嚴(yán)格的安全措施，確保人身安全。
其次，化工建設(shè)安全需要全員參與。在安全培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)地保障自身安全的知識，但是這些知識需要我們在實際工作中加以運用。因此，在化工建設(shè)的過程中，我們要相互配合，提升自我安全防范意識，同時也要及時匯報并解決容易發(fā)生安全問題的隱患。
此外，多種手段相互穿插是保障安全的重要手段。在化工建設(shè)中，我們不能單靠一種方式來保障安全，而需要采用多種手段相互穿插來保障安全。比如說，在各種作業(yè)過程中，我們需要合理地利用各種安全設(shè)備來掌握工人的操作狀態(tài)，確保操作數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。
最后，處理好事故能力更為重要。在化工建設(shè)中，安全事故難免會發(fā)生。因此，在安全培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了預(yù)防安全事故的方法和技巧，還學(xué)習(xí)了如何在事故發(fā)生后快速應(yīng)對。對于常見的事故情形，我們需要多刻意地訓(xùn)練，不斷提高自身的應(yīng)對能力。
在化工建設(shè)安全培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)于安全的知識，也深入地體會到了安全對于工人們的重要性。因此，我相信在今后的工作中，我會更加注重自身的安全防護措施，并時刻牢記“安全第一”的重要性。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十三
參加了化工建設(shè)安全培訓(xùn)課程，讓我深刻認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。首先，課程教育我們生產(chǎn)中存在的安全隱患，如電氣設(shè)備短路、管道泄漏等。這些安全隱患不僅會影響到工作效率，還可能導(dǎo)致生產(chǎn)事故的發(fā)生。
其次，化工生產(chǎn)中的危險品制度也是我們必須了解的內(nèi)容。只有了解了危險品的性質(zhì)和特點，才能夠掌握正確的儲存、運輸和使用方法，避免不必要的事故風(fēng)險。
此外，課程還強調(diào)了現(xiàn)場的安全制度和安全標(biāo)準(zhǔn)，使我們不僅了解了安全標(biāo)志和提示語，還加強了對現(xiàn)場的安全觀察和研判能力。通過模擬場景的演練和案例分析，讓我們有了更加深刻的理解和認(rèn)識。
最后，課程還提到了生產(chǎn)作業(yè)中的人體健康和環(huán)境保護問題。在化工生產(chǎn)過程中，應(yīng)該盡可能地減少產(chǎn)生污染物的方法，保護好自己的身體和環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
通過本次化工建設(shè)安全培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。在日常的生產(chǎn)工作中，應(yīng)該時刻保持警惕，遵守工作流程和操作規(guī)程，認(rèn)真落實安全制度和防范措施，努力爭取零事故目標(biāo)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十四
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)——樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫
面對是非觀念弱，榮辱感不強的學(xué)生，年齡的增大讓他們對社會產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育
在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十五
1、班組所有成員都要重視安全環(huán)保工作，要樹立安全思想偏不得、安全規(guī)程違不得、安全知識缺不得、安全費用省不得、安全質(zhì)量差不得、安全工作懶不得的意識。從而做到“三度四到位”(思想認(rèn)識有高度，獎懲考核有力度，員工參與有廣度;安全教育到位，責(zé)任管理到位，巡檢維護到位，管理措施到位)
2、班組全體成員，均應(yīng)承擔(dān)明確的安全責(zé)任，定時、定點檢查安全防范措施。使每項安全因素都有專人負責(zé)，對安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)都不能放松。實行“四全”的安全管理體制(全員、全面、全過程、全天候)。
3.定期組織學(xué)習(xí)國家安全法律、法規(guī)、公司的安全規(guī)章制度和安全技術(shù)。
3.1對新員工和調(diào)換工種的員工必須進行“三級安全教育”和“四新教育”(新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品)。必須做到“九必須、十不準(zhǔn)”。使其正確使用安全防護設(shè)施，執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和規(guī)章制度。
3.2對在職員工的安全教育的內(nèi)容為：崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點、控制要點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理性能、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例和預(yù)防措施，安全裝置、工具、個人防護用品、防護器具和消防器材的使用方法等。
3.3教育形式要多種多樣：授課、多媒體、案例、宣傳等。使大家變“要我安全”為“我要安全”，盡而達到“我懂安全、我會安全、我管安全”。
4、定期開展安全活動，安全競賽，查違章，排隱患，堵漏洞，交流經(jīng)驗，提高安全技術(shù)責(zé)任，實現(xiàn)公司安全、環(huán)保目標(biāo)。
5、經(jīng)常檢查設(shè)備的安全裝置、防塵防毒和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題和事故做到“三不放過”(事故原因沒有查清不放過、事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過)。
6、按規(guī)定發(fā)放個人勞保防護用品，并正確穿戴和使用。
7、樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，抓變化，抓事件，預(yù)測預(yù)防。嚴(yán)禁違章指揮、違章操作、違章作業(yè);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)格遵守《進入廠區(qū)的十四個不準(zhǔn)》，《動火八大禁令》和《進入容器的八個必須》。
8.做好安全檢查工作。
8.1安全檢查內(nèi)容：查思想意識、查規(guī)章制度的落實、查生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和安全工具、查安全教育、查安全隱患整改情況、查勞動用品的穿戴使用、查違章守紀(jì)。
8.2安全檢查形式：自查、互查、專查;一班三查(班前、班中、班后);定期組織安全生產(chǎn)大檢查。
8.3檢查前準(zhǔn)備工作：確定檢查時間;確定檢查范圍、對象和標(biāo)準(zhǔn);制定檢查方法;鑒發(fā)隱患通知書，提出問題的處理方法;如何反映，誰負責(zé)整改，誰負責(zé)監(jiān)督。
8.4安全檢查原則：檢查和總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合;檢查和競賽相結(jié)合;檢查和獎勵相結(jié)合;抽查和整改相結(jié)合。
8.5安全檢查出的問題要做到“三定”，“四不準(zhǔn)”(整改安全因素要定人員、定措施、定時間;落實整改任務(wù)時做到個人能解決的不準(zhǔn)推給班組，班組能解決的不準(zhǔn)推給車間，車間能解決的不準(zhǔn)推個生產(chǎn)部，生產(chǎn)部能解決的不準(zhǔn)推給公司)。
9.安全日(周一)活動。
9.1.活動內(nèi)容：
9.1.1學(xué)習(xí)公司安全文件、事故通報、安全簡報、安全規(guī)章制度;召開安全專題會、現(xiàn)場會。并結(jié)合班組實際，提出防范措施。
9.1.2開展安全演練：安全設(shè)施使用方法演練、模擬故障訓(xùn)練、危險預(yù)防訓(xùn)練、模擬事故搶救訓(xùn)練、消防滅火模擬訓(xùn)練、查處各類事故源訓(xùn)練。
9.1.3一周安全狀況分析、講評、總結(jié)，以及下周安全工作要求和安排，認(rèn)真貫徹“五同時”(計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比)。
9.1.4檢查安全工器具，設(shè)備安全設(shè)施以及班組安全臺帳。
9.2安全日活動要求：
9.2.1學(xué)習(xí)安全知識要認(rèn)真、完全、徹底，不能馬虎從事。
9.2.2班組人員均應(yīng)全部參加，認(rèn)真做好記錄，缺席人員應(yīng)急時補課。
9.2.3學(xué)習(xí)內(nèi)容必須聯(lián)系實際，并有針對性地提出問題，找出差距，布置整改，把其它車間、班組或個人發(fā)生的異常、事故情況當(dāng)作自己的問題來檢查。
9.2.4班長、安全員在安全日活動前要作好充分準(zhǔn)備。安全活動日活動內(nèi)容要充分聯(lián)系實際，形式多樣，講求實效，不能流于形式。，每次活動應(yīng)有所側(cè)重，有所收獲。
9.2.5車間領(lǐng)導(dǎo)、安環(huán)科人員以及分包干部應(yīng)定期到班組參加安全日活動，了解指導(dǎo)安全工作。并將參加人員記入活動記錄薄的名單中。
9.2.6每個人應(yīng)做到聯(lián)系實際，積極發(fā)言，記錄要認(rèn)真齊全，字體規(guī)范。
10、做好重大危險作業(yè)前“五分鐘活動”。
作業(yè)前五分鐘活動是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實際工作中的應(yīng)用。由作業(yè)責(zé)任人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行。要求根據(jù)危險預(yù)知訓(xùn)練提出來的內(nèi)容進行“四確定”(人員、工具、環(huán)保、對象)，并將控制措施逐項落實到人。
11、每個班組設(shè)一名兼職安全環(huán)保員，切實履行自己的職責(zé)，搞好安全、環(huán)保和消防工作，并及時、真實、規(guī)范地填寫《班組安全環(huán)保臺帳》。臺帳主要內(nèi)容：安全環(huán)保計劃、總結(jié);安全日活動記錄;異常情況、事故討論記錄;月度安全情況小結(jié)、安全評價分析、安全實績記錄;安全工器具檢查登記表;安全設(shè)施的型號、規(guī)格登記;安全檢查及隱患項目整改記錄;安全培訓(xùn)考核;安全獎罰記錄;現(xiàn)場設(shè)備安全設(shè)施的檢查記錄;違章記錄;外來人員安全管理記錄。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十六
車間班組建設(shè)是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)效率和組織協(xié)調(diào)性。為了提升自己在車間班組建設(shè)方面的能力，我參加了一次專門的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，同時也收獲了不少感悟和體會。
第一段：培訓(xùn)目的和內(nèi)容介紹
這次培訓(xùn)的目的是加強車間班組建設(shè)能力，提升團隊協(xié)作效率。培訓(xùn)內(nèi)容包括班組組建原則、班組管理技巧、團隊建設(shè)等方面。通過課堂教學(xué)、案例分析和小組討論等形式，我們了解了如何有效地激勵員工、協(xié)調(diào)班組之間的關(guān)系，并提高生產(chǎn)效率。
第二段：班組組建原則的啟示
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了班組組建的一些原則，這些原則為我今后的班組管理提供了很好的指導(dǎo)。首先，要根據(jù)員工的特長和個人興趣來分配崗位，才能充分發(fā)揮他們的潛力。其次，班組成員間要有良好的溝通和合作，共同解決問題，形成合力。在組建班組時，還要注重員工的培訓(xùn)和成長，提供機會讓他們不斷提升自己的能力。
第三段：班組管理技巧的實踐經(jīng)驗
班組管理是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，培訓(xùn)中給了我們很多實用的技巧。例如，要及時給員工提供反饋，讓他們了解自己的進步和不足；要建立良好的激勵機制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力；要設(shè)立明確的目標(biāo)和任務(wù)，幫助員工明確責(zé)任和方向。通過課堂上的案例分析和與同行的交流，我意識到班組管理不僅僅是說出口號，更需要注重實踐和經(jīng)驗的積累。
第四段：團隊建設(shè)的重要性
班組建設(shè)不僅僅是管理，更要注重團隊的建設(shè)。在培訓(xùn)中，我了解到一個成功的班組需要有共同的目標(biāo)和價值觀，成員之間要有信任和合作，團隊的凝聚力和歸屬感才能增強。此外，領(lǐng)導(dǎo)者的角色也非常關(guān)鍵，他們不僅要提供指導(dǎo)和協(xié)助，更要成為榜樣，積極引領(lǐng)團隊向前發(fā)展。
第五段：培訓(xùn)心得和未來展望
通過這次培訓(xùn)，我意識到車間班組建設(shè)的重要性，也學(xué)到了很多實用的知識和技巧。我將會將這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，提升自己的班組管理能力。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和開拓視野，不斷完善自己的管理技巧，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次車間班組建設(shè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了班組建設(shè)的重要性，學(xué)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗。在未來的工作中，我將堅持班組組建原則，靈活運用班組管理技巧，并注重團隊的建設(shè)，努力提升班組的凝聚力和創(chuàng)造力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的班組管理者。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十七
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學(xué)校的一員只有處處留心。
學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所-x學(xué),因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠，有的離學(xué)校非常遠，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對此，-x一方面在放假之前都會召開一次全校學(xué)生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責(zé)的作為隊長，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。
總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進步。
按照上級教育行政部門的安排，我參加了20xx年第六期全國中小學(xué)校長校園安全管理遠程專題培訓(xùn)。通過視頻講座、案例分析、在線答疑、論壇交流等學(xué)習(xí)，開闊了視野，豐富了校園安全常識，懂得了許多與校園安全相關(guān)的法律、法規(guī)，提升了校園安全管理的能力，感受頗深，受益匪淺，心靈上得到升華，思想上得到凈化。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范于未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
通過學(xué)習(xí)使我進一步體會到;校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如專家在培訓(xùn)上說：“生命不保，何談教育。” 我們無時無刻不再提醒自己：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能確保學(xué)生的安全。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十八
論文摘要：電力企業(yè)基層班組新員工培訓(xùn)工作存在諸多不足，而通過創(chuàng)新班組新員工培訓(xùn)方法，采取一套適合基層班組的培訓(xùn)模式，在班組建立一套科學(xué)合理、創(chuàng)新獨特、運轉(zhuǎn)有效的現(xiàn)代化班組新員工培訓(xùn)體系，能夠優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，提高班組培訓(xùn)效率，快速提升新員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班組新員工培訓(xùn)工作落到實處、取得實效。
論文關(guān)鍵詞：新員工培訓(xùn);創(chuàng)新方法;形成體系
新員工是電力企業(yè)的新鮮血液、有生力量，新員工素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)能否可持續(xù)的健康發(fā)展，因而必須把新員工培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一件至關(guān)重要的大事來對待。
所謂新員工培訓(xùn)是指給企業(yè)的新雇員提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法，使他們明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并向他們初步灌輸企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，盡快進入角色。但在目前的新員工培訓(xùn)工作中還存在著諸多不足，亟需創(chuàng)新班組新員工培訓(xùn)方法，采取一套適合基層班組的培訓(xùn)模式，來優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，提高班組培訓(xùn)效率，快速提升新員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班組新員工培訓(xùn)工作落到實處、取得實效。
一、班組新員工培訓(xùn)工作中存在的不足之處
1.對新員工培訓(xùn)工作重視不夠
班組作為企業(yè)的生產(chǎn)一線，各項業(yè)務(wù)十分繁雜，班組長、技術(shù)員等人員以業(yè)務(wù)為重，忙于應(yīng)付日常工作，而對新員工崗位教育培訓(xùn)工作重視不夠，疏于管理;新員工到崗后，多數(shù)情況下以自學(xué)為主，直接造成新員工成長緩慢，業(yè)務(wù)素質(zhì)長時期得不到提高。
2.培訓(xùn)的計劃性較差
表現(xiàn)為計劃編制不合理、執(zhí)行計劃不嚴(yán)格。在編制班組新員工培訓(xùn)計劃時，沒有進行全面細致地調(diào)查分析，不掌握新員工實際的培訓(xùn)需求，導(dǎo)致班組培訓(xùn)計劃與實際培訓(xùn)工作相脫節(jié)，培訓(xùn)內(nèi)容不合理;加之對培訓(xùn)計劃周期執(zhí)行不嚴(yán)格，有時間了就搞一次，想不起來就不開展培訓(xùn)，新員工培訓(xùn)形同虛設(shè)。
3.培訓(xùn)手段過于單一、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新
班組新員工培訓(xùn)工作多數(shù)情況下采用講授和技術(shù)問答的形式，培訓(xùn)手段單一，學(xué)習(xí)教材、設(shè)施短缺，對新員工培訓(xùn)工作缺乏創(chuàng)新意識，培訓(xùn)的針對性也不夠，導(dǎo)致班組培訓(xùn)實效性差。
4.新員工學(xué)習(xí)積極性差、熱情不高
新員工自身的主觀能動性沒有充分調(diào)動，參與班組培訓(xùn)的積極性不高，被動參加的多、主動學(xué)習(xí)的少，簡單應(yīng)付的多、真正求知的少，缺乏自我提升的理念;另一方面班組沒有建立一個有效的激勵機制，企業(yè)需求和新員工個人發(fā)展要求不能很好的結(jié)合起來，難以充分調(diào)動新員工學(xué)習(xí)的積極性。
5.培訓(xùn)效率低下、實效性差
班組沒有建立一個科學(xué)完善、持久有效的新員工培訓(xùn)體系，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性;在培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)講師素質(zhì)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤調(diào)查及信息反饋、培訓(xùn)激勵考核等多方面均存在不同程度的缺失。
二、班組新員工培訓(xùn)工作新模式、新方法
針對班組新員工培訓(xùn)工作中存在的不足之處，現(xiàn)結(jié)合邯鄲供電公司調(diào)度所調(diào)控班在班組新員工培訓(xùn)工作中所采取的新模式、新方法，就如何切實搞好電力企業(yè)基層班組的新員工培訓(xùn)工作進行探討。
邯鄲供電公司調(diào)控班成立于12月，現(xiàn)有人員39名，擔(dān)負著邯鄲電網(wǎng)運行監(jiān)視、系統(tǒng)調(diào)整、倒閘操作、事故處理等工作職責(zé)。自成立以來，調(diào)控班始終堅持“安全第一、以人為本”的基本原則，在新員工培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新工作思路、拓展培訓(xùn)模式、優(yōu)化培訓(xùn)流程、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，形成了一套科學(xué)成熟、切實可行的新員工培訓(xùn)體系：
1.科學(xué)合理編制班組新員工培訓(xùn)計劃，采取多項措施對計劃加以剛性執(zhí)行
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個科學(xué)合理、切實可行的培訓(xùn)計劃是搞好班組新員工培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，能夠合理組織和調(diào)整各種資源，并行或串行處理好培訓(xùn)工作的每個環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)工作得到有序處理，避免出現(xiàn)忙亂的局面。全面質(zhì)量管理的核心就是pdca循環(huán)，它強調(diào)事件管理控制流程為p(計劃)—d(執(zhí)行)—c(檢查)—a(調(diào)整)，突出了計劃在事件處理中的重要作用。沒有合適的培訓(xùn)計劃，新員工培訓(xùn)工作就無從談起，培訓(xùn)工作開展將變得非常困難，培訓(xùn)效果也會大大折扣，后面的檢查和調(diào)整效果就不明顯。
我們在班組培訓(xùn)工作中，以“利用6個月的時間，將新員工培訓(xùn)成為一名能夠全面勝任本職工作、具備較高綜合素質(zhì)的監(jiān)控副值班員”為培訓(xùn)目標(biāo)，合理地編制了《調(diào)控班監(jiān)控員培訓(xùn)指南》，將班組培訓(xùn)分為5大階段：第一階段為規(guī)程制度學(xué)習(xí);第二階段為工作環(huán)境、任務(wù)、安全要求學(xué)習(xí);第三階段為跟班進行監(jiān)控業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);第四階段為監(jiān)控實習(xí)值班;第五階段為監(jiān)控獨立值班。每個大的培訓(xùn)階段又細分為若干個小的培訓(xùn)階段。并將每個小的培訓(xùn)階段以周為單位進行計劃制定，培訓(xùn)內(nèi)容細化到每天，并且每周進行一次考試和總結(jié)。另外，在培訓(xùn)計劃中還明確了每個培訓(xùn)階段的負責(zé)人、講師、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式等內(nèi)容，從而最大限度地保證了培訓(xùn)計劃內(nèi)容的合理性和可執(zhí)行性。
計劃在于制定，更在于執(zhí)行。有了好的培訓(xùn)計劃而不去嚴(yán)格的執(zhí)行等同于沒有計劃。為此，我們在班組培訓(xùn)中特別注重培訓(xùn)計劃的執(zhí)行剛性。剛性執(zhí)行計劃，就是給予培訓(xùn)計劃高度的重視，將它看作事關(guān)成敗的重要基石和必須遵循的法則。剛性執(zhí)行計劃，就是要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃制定的時間、地點、方式和內(nèi)容等實際開展班組培訓(xùn)工作。剛性執(zhí)行計劃，就是不能隨心所欲、隨遇而安，想到了就執(zhí)行培訓(xùn)計劃，想不到就隨意變更培訓(xùn)內(nèi)容或擅自取消培訓(xùn)計劃。邯供調(diào)控班將新員工培訓(xùn)工作看作是班組建設(shè)的一件大事，把新員工培訓(xùn)計劃當(dāng)作是班組必須遵循的一項制度，在執(zhí)行新員工培訓(xùn)計劃上始終堅持不打折扣、不走捷徑，按時按要求開展好每一次新員工培訓(xùn)活動，切實做到了剛性執(zhí)行新員工培訓(xùn)計劃。
2.培訓(xùn)講師采取“有償聘任制”，對班組內(nèi)部講師實行“講師定崗不定個人”的制度
“師者，傳業(yè)、授道、解惑也”，培訓(xùn)講師是整個培訓(xùn)流程的源頭，講師水平的高低和是否敬業(yè)直接決定了培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。在班組培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)講師來源基本上有兩種途徑：一是外部聘請，這類講師總體數(shù)量較少。二是班組內(nèi)部講師，主要由業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、工作經(jīng)驗豐富的班組內(nèi)部員工擔(dān)任，在班組培訓(xùn)中主要是這類講師。那么如何才能保證這些高素質(zhì)的講師能夠用心負責(zé)的進行技術(shù)講課呢?我們采取了有償聘任講師的機制：為了激發(fā)培訓(xùn)講師的工作積極性和責(zé)任心，無論是外聘講師還是班組內(nèi)部講師，我們都采取有償聘任的方式，與其簽訂聘書，在聘書中規(guī)定了各自的權(quán)利、義務(wù)，明確了講師職責(zé)，每一培訓(xùn)課時資金回報等內(nèi)容。通過采取有償聘任講師的制度，一方面使得培訓(xùn)講師的選聘變得謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅，保證講師的質(zhì)量;另一方面，激發(fā)了培訓(xùn)講師授課的積極性，強調(diào)了講師的責(zé)任意識，確保講師在備課、授課過程中用心、敬業(yè)。
所謂“講師定崗不定人”，主要是從生產(chǎn)的實際狀況及班組的崗位結(jié)構(gòu)來說。在實際的班組崗位構(gòu)成中，一般同時工作的有高低崗位不同，新員工進入班組學(xué)習(xí)，往往不可能從一而就。實際狀況常常是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，新學(xué)員在一段時間內(nèi)，跟隨幾個不同的崗、值而學(xué)習(xí)，電力系統(tǒng)尤其是這樣。所以，在實際的培訓(xùn)工作中，就需要高崗位的不同成員帶領(lǐng)新學(xué)員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，為了更好的做好對新員工的培訓(xùn)工作，就需要采取培訓(xùn)“講師定崗不定人”的培訓(xùn)方法或培訓(xùn)制度。換句話講，就是聘請或安排每個班、值的帶班人員定期給新學(xué)員進行培訓(xùn)工作，安排培訓(xùn)任務(wù)。這樣的培訓(xùn)方式，不僅保持了對新員工培訓(xùn)的連續(xù)性，而且使新員工在培訓(xùn)過程中，可以同時接受不同講師帶來的不同風(fēng)格的講解，同時得到了不同層面的知識培訓(xùn)。在班組培訓(xùn)的實踐過程中，采用“講師定崗不定人”的培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)效果達到了事半功倍的成效。
3.多措并舉，使新員工培訓(xùn)工作事半功倍、效果顯著
(1)以考促學(xué)效果佳?？荚囀菣z驗培訓(xùn)成果的最直接、最有效的方法之一，特別是在新學(xué)員理論學(xué)習(xí)鑒定方面，效果尤其明顯。所以我們在班組培訓(xùn)的過程中引入了定期考試的機制，要求新學(xué)員在進入學(xué)習(xí)過程的每一個階段，都必須用考試的方法來證明或者檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。在班組培訓(xùn)過程中，我們將同一批參加培訓(xùn)的新學(xué)員每一學(xué)習(xí)階段的考試成績進行實時公布，極大地引發(fā)了新學(xué)員的競爭欲望，促進新學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。新學(xué)員的考試成績，可作為新學(xué)員競聘上崗的最主要的參評指標(biāo)，由此來鼓勵新學(xué)員不斷的去學(xué)習(xí)進步。同時，新學(xué)員的考試成績也可作為對培訓(xùn)講師業(yè)績考核的重要參考依據(jù)，以促進培訓(xùn)講師的培訓(xùn)工作。在考試形式上采取理論考試、實際操作、面試答辯、現(xiàn)場考問、有獎答題、專業(yè)辯論等多種措施。
(2)資料成冊利于學(xué)。在班組的實際培訓(xùn)過程中，合適的培訓(xùn)教材，是搞好培訓(xùn)工作的一個重要環(huán)節(jié)。但是，在實際的培訓(xùn)過程中，教材往往是一個空白點，尤其班組培訓(xùn)的教材是少之又少。因此，在班組培訓(xùn)過程中就需要自己因地制宜，制作教材。這種教材不僅要緊貼生產(chǎn)實際，通俗易懂，還要做到使新學(xué)員容易接受，領(lǐng)悟較快。由此，邯供調(diào)控班在新學(xué)員的培訓(xùn)過程中，一方面要求培訓(xùn)員要書面制定自己的講義;另一方面，又及時將各個講義收集起來，經(jīng)過提煉，制作成不同方面的培訓(xùn)資料，并將這些培訓(xùn)資料裝訂成冊，以利于新員工在課上或者工余的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)目標(biāo)激勵學(xué)更優(yōu)。眾所周知，在前進的路途中有了目標(biāo)，前進就有了明確的方向，培訓(xùn)工作也是如此。所以，在班組的培訓(xùn)工作中必須制定培訓(xùn)目標(biāo)以及新學(xué)員的成才方向，以此來激勵新學(xué)員的學(xué)習(xí)。為保證培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)，建立獎懲機制，作為對新學(xué)員及培訓(xùn)講師共同的獎勵或者處罰指標(biāo)，也可以作為對成績較好的新學(xué)員破格使用的主要依據(jù)。有了這個培訓(xùn)目標(biāo)，激發(fā)了培訓(xùn)講師的工作動力，同時又大大激勵了新學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
調(diào)控班在班組培訓(xùn)工作中把班組績效考評與新員工培訓(xùn)工作相掛鉤，將新員工培訓(xùn)工作作為班組績效考評的一個考核項目，把培訓(xùn)講師完成授課情況、新員工參加培訓(xùn)情況、新員工考試考核情況等列為一個個具體的考核指標(biāo)，并對應(yīng)一定的分值，從而對新員工培訓(xùn)工作實現(xiàn)了量化考核，大大地激發(fā)了新員工學(xué)習(xí)熱情和參與培訓(xùn)的積極性，也使眾多的新學(xué)員在較短的學(xué)習(xí)周期內(nèi)快速地提高了自身素質(zhì)，很好的勝任了實際工作崗位職責(zé)的要求，并且在省、市公司的多次崗位技術(shù)比武中，成績均名列前茅。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十九
參加了“全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實責(zé)任制
長期以來，學(xué)校堅持提高認(rèn)識，加強管理，以對學(xué)生高度負責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預(yù)防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇二十
3月14日，作為一名班組長我有幸參加了此次培訓(xùn)，也是通過此次培訓(xùn)讓我更加深刻的認(rèn)識到作為一名班組長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
首先，張殊文老師簡單介紹了此次培訓(xùn)的目標(biāo)：一是提高責(zé)任感和使命感，為學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建添磚加瓦；二是通過班組一日的工作展開，全面提升班組長會議管理、計劃管理以及目標(biāo)管理能力，建設(shè)技能型班組；三是提升安全意識，建設(shè)安全型班組；四是通過實際演練，全面建設(shè)創(chuàng)新型班組；五是提升溝通技巧，掌握溝通核心方法，建設(shè)和諧型班組；六是提升班組執(zhí)行力，建設(shè)效益型班組。
然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平時班組管理中容易出現(xiàn)的情況進行了大致分類：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、無為型、勞動模范型、哥們義氣型等，讓大家通過自己平時的管理對照分類，再給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見，明確了自己的管理提升方向。
對照自身，作為一名由原來了操作工成為新班長，思想還停留在原來“管機器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上，卻忽略了人際關(guān)系對于班組管理的.重要性、忽略了“人”這一因素對于安全生產(chǎn)的重要性，今后我需要加強自身對人際關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓(xùn)中，張老師向每個小組提問了一個貼切日常管理中的問題：如何處理下屬之間的矛盾、自己請假時如何安排工作、如何將員工的意見向上級反映等等，讓小組討論作答，這些問題看似簡單，卻讓大家陷入了熱烈的討論中，特別是小組成員表達完自己認(rèn)為滿意的想法后，張老師的補充講解，讓大家認(rèn)識到自身管理中還有很多的不足。
培訓(xùn)間隙，張老師還組織大家進行了許多互動項目及案例，如驢拉磨、手心手背、唐僧團隊等等，大伙兒娛樂的同時明白了創(chuàng)新、溝通以及團隊執(zhí)行力的重要性！
會后看著投影儀上停留著的培訓(xùn)目標(biāo)，我想，僅僅通過幾節(jié)課的培訓(xùn)我或許并不能立竿見影的將一個班組建設(shè)為一個非常優(yōu)秀的班組，但是這次培訓(xùn)卻給我內(nèi)心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標(biāo)，我會以此次培訓(xùn)的收獲為契機，努力提升自己，會同安化公司196名班組長，為實現(xiàn)安化公司更高質(zhì)量的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
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