2023年護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)大全(17篇)

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2023年護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)大全(17篇)
時(shí)間:2023-10-28 08:22:08     小編:紙韻

心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)積累。寫心得體會(huì)時(shí),最好能夠給出一些建議和解決方案,以便讀者可以在實(shí)際操作中受益。這些心得體會(huì)案例或許能夠給我們帶來一些新的思維和啟示,讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇一

引言:隨著科技的飛速發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注度增加,護(hù)理學(xué)作為一門重要的學(xué)科不斷發(fā)展并收集新的研究成果。了解和應(yīng)用最新的護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士來說尤為重要,因?yàn)檫@有助于提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。在閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)的過程中,我深刻領(lǐng)悟到其價(jià)值和意義,本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)剬?duì)護(hù)理新文獻(xiàn)的回顧和感悟。

一、發(fā)現(xiàn)并了解最新的護(hù)理研究成果

護(hù)理新文獻(xiàn)是最新的關(guān)于護(hù)理實(shí)踐和研究成果的記錄和總結(jié)。在閱讀新文獻(xiàn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的研究課題和成果。這些成果有助于我們了解各類疾病和護(hù)理方法的最新進(jìn)展,以及已經(jīng)證實(shí)的護(hù)理干預(yù)的有效性。例如,我在一篇最新的研究論文中了解到了一種新型的心臟病護(hù)理方法,該方法在患者心臟驟停時(shí)取得了顯著的成功率。這讓我認(rèn)識(shí)到,通過閱讀護(hù)理新文獻(xiàn),我們不僅可以了解到最新的研究進(jìn)展,還能夠拓寬自己的護(hù)理知識(shí)和技能。

二、提高護(hù)理實(shí)踐水平

護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于提高我們的護(hù)理實(shí)踐水平有著重要的作用。在護(hù)理實(shí)踐中,我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn),而護(hù)理新文獻(xiàn)中的研究成果則為我們提供了幫助和指導(dǎo)。通過閱讀新文獻(xiàn),我們可以獲得對(duì)不同病癥和護(hù)理問題的新認(rèn)識(shí)和理解。例如,在一篇關(guān)于糖尿病護(hù)理的研究中,我了解到了一個(gè)新的血糖控制方法,該方法在患者的血糖控制達(dá)到了更好的效果。這種方法對(duì)于我們護(hù)理糖尿病患者具有重要的指導(dǎo)意義,有助于提高其生活質(zhì)量和疾病控制水平。

三、加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力

護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)我們的護(hù)理實(shí)踐有指導(dǎo)意義,還可以幫助我們加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。通過閱讀最新的研究成果,我們可以了解到前沿的護(hù)理研究領(lǐng)域和方法,這對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究和進(jìn)行護(hù)理改進(jìn)具有重要意義。在我閱讀的一篇關(guān)于護(hù)理評(píng)估的新文獻(xiàn)中,研究者提出了一種新的評(píng)估模型,并成功應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中,取得了很好的效果。這激發(fā)了我對(duì)于開展科學(xué)研究的興趣,并激勵(lì)我去探索創(chuàng)新的護(hù)理方法。

四、促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作

閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人的護(hù)理實(shí)踐和研究有利,還有利于促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。通過與其他護(hù)士共同閱讀新文獻(xiàn),我們可以相互交流和分享對(duì)于研究成果的理解和體會(huì)。這種交流與合作不僅有助于深化自己對(duì)新文獻(xiàn)的理解,還可以借鑒和分享其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)和理解。在我與同事們共同討論一篇護(hù)理新文獻(xiàn)時(shí),我們就不同研究方法的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討,并取得了很好的成果。這種交流與合作促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng),有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。

結(jié)論:護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)士的重要性不言而喻,它可以幫助我們了解和應(yīng)用最新的護(hù)理研究成果,提高護(hù)理實(shí)踐的水平和質(zhì)量。通過閱讀護(hù)理新文獻(xiàn),我們可以加強(qiáng)科學(xué)研究和創(chuàng)新能力,促進(jìn)護(hù)士之間的交流與合作。因此,我鼓勵(lì)每位護(hù)士都要重視護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,以不斷提升自己的護(hù)理水平,并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇二

護(hù)理文獻(xiàn)是指對(duì)于護(hù)理職業(yè)和臨床實(shí)踐有重要意義的書籍、文章、報(bào)告和研究論文等,它們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員提供了重要的信息和指導(dǎo)。護(hù)理文獻(xiàn)的主要目的是為了改善護(hù)理實(shí)踐,并且不斷提升護(hù)理質(zhì)量。因此,讀取和理解護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來說至關(guān)重要。

第二段:分享自己在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)中的體會(huì)

在我的護(hù)理實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)護(hù)理文獻(xiàn)的信息豐富,內(nèi)容深刻,具有指導(dǎo)和啟發(fā)性。在我開始閱讀時(shí),我意識(shí)到通過這些文獻(xiàn)我可以將自己的知識(shí)與其他的護(hù)理專家分享,我們可以一起為提高護(hù)理質(zhì)量而共同努力。與此同時(shí),護(hù)理文獻(xiàn)不僅為我提供了徹底和專業(yè)的護(hù)理信息,而且使我可以了解近年來最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)進(jìn)展。在我的護(hù)理職業(yè)中,這一知識(shí)是非常寶貴的,將始終影響我的護(hù)理實(shí)踐。

第三段:談?wù)撚行У奈墨I(xiàn)閱讀技巧

在讀取護(hù)理文獻(xiàn)時(shí),需要注意一些有效的技巧。首先,需要了解自己的閱讀目的。這有助于確定你需要理解哪些信息。其次,需要確保所讀的文獻(xiàn)與實(shí)際護(hù)理實(shí)踐相匹配。此外,需要評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和權(quán)威性,并注意其是否符合審查和授權(quán)要求。

第四段:闡述護(hù)理文獻(xiàn)在護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用

護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于實(shí)際護(hù)理實(shí)踐非常有用。護(hù)理人員可以通過文獻(xiàn)中的信息來設(shè)計(jì)更加優(yōu)化的護(hù)理計(jì)劃,幫助患者獲得更好的康復(fù)成果。例如,通過走出自己的舒適區(qū),學(xué)習(xí)使用新型醫(yī)療設(shè)備和藥品,并且對(duì)于新型護(hù)理技術(shù)的理解,可以增強(qiáng)護(hù)理人員的實(shí)踐技能。因此,對(duì)于護(hù)理人員來說,護(hù)理文獻(xiàn)是一個(gè)不可或缺的資源。

第五段:總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和必要性

作為一位護(hù)理從業(yè)者,讀取護(hù)理文獻(xiàn)具有重要的意義,這有助于我們對(duì)新技術(shù)和新策略有更深入的了解。在醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展中,護(hù)理人員必須保持開放、勇于創(chuàng)新的態(tài)度,適應(yīng)不斷變化的診療方式和處理方法。因此,護(hù)理人員需要建立對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的信任,不斷開拓自己的視野,以發(fā)展出更為高效的護(hù)理實(shí)踐技巧和策略。從這個(gè)角度來看,護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理人員不可缺少的一部分。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇三

導(dǎo)尿是一項(xiàng)常見的臨床技術(shù),也是護(hù)理工作中的必修課之一。作為一名護(hù)理學(xué)生,我通過閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn),學(xué)習(xí)了關(guān)于導(dǎo)尿的基本知識(shí),體會(huì)到了導(dǎo)尿過程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié),以及如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥。本文將就這些方面進(jìn)行闡述,希望能對(duì)相關(guān)人員提供一些幫助。

第一段:導(dǎo)尿的基本知識(shí)

導(dǎo)尿是指通過尿道或其他途徑將導(dǎo)尿管插入膀胱,協(xié)助患者排泄尿液的過程。它通常用于一些疾病或手術(shù)后患者、尿潴留、控制尿量及其他一些特殊情況。導(dǎo)尿前,護(hù)士需要了解患者的尿液狀況,包括顏色、量和狀況等,以便及時(shí)判斷是否存在感染等情況。在實(shí)施導(dǎo)尿時(shí),需要按照規(guī)范操作,選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)尿管,并在操作過程中注意消毒措施和預(yù)防感染等問題。

第二段:導(dǎo)尿過程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)

在導(dǎo)尿過程中,護(hù)士需要注意以下細(xì)節(jié):1、手術(shù)區(qū)域清潔要徹底,操作人員應(yīng)佩戴手套、口罩等,避免污染。2、在插入導(dǎo)尿管前,需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑處理,以降低患者的疼痛感。3、在導(dǎo)尿過程中,應(yīng)避免過度刺激尿道,導(dǎo)致感染,同時(shí)操作需要輕柔。4、將導(dǎo)尿管插入膀胱后,需要向?qū)蚬茏⑷脒m量的生理鹽水,清洗膀胱內(nèi)的細(xì)菌,避免感染。

第三段:如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥

導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥是導(dǎo)尿過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題,其中包括尿道損傷、感染、尿路結(jié)石等。為了避免這些并發(fā)癥的發(fā)生,護(hù)士需要重視以下預(yù)防措施:1、在導(dǎo)尿前,要了解患者的基本情況,判斷是否存在尿路感染等風(fēng)險(xiǎn)因素;2、在操作過程中,一定要做好手衛(wèi)生和消毒工作,杜絕感染的發(fā)生;3、在導(dǎo)尿結(jié)束后,需要及時(shí)拔管,并進(jìn)行局部護(hù)理和觀察,避免出現(xiàn)感染、排尿不暢等問題。

第四段:如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平

導(dǎo)尿技術(shù)的熟練程度是衡量護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)之一。如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平呢?首先,需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn),了解導(dǎo)尿的基本知識(shí)和規(guī)范操作;其次,需要多加練習(xí),提高操作的熟練度;最后,要不斷反思總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn),從而逐漸提高自己的技術(shù)水平。

第五段:結(jié)語

通過閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn),我了解到了導(dǎo)尿的基本知識(shí)和操作規(guī)范,了解了導(dǎo)尿過程中需要注意的細(xì)節(jié)和預(yù)防措施,進(jìn)一步提高了導(dǎo)尿技能。在今后的實(shí)際工作中,我將認(rèn)真遵守相關(guān)操作規(guī)范,注重預(yù)防感染和相關(guān)并發(fā)癥,為患者提供更加專業(yè)、安全的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇四

近年來,隨著醫(yī)療水平的提高和人們健康意識(shí)的增強(qiáng),護(hù)理作為一門專業(yè)技術(shù)和科學(xué)理論的綜合體,正逐漸得到廣大人們的關(guān)注和重視。而作為護(hù)理學(xué)的重要組成部分,護(hù)理文獻(xiàn)則成為了護(hù)理工作者了解最新研究成果和提高專業(yè)水平的重要途徑。在自己的護(hù)理工作中,我也深深體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的重要性,下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。

首先,在護(hù)理實(shí)踐中,護(hù)理文獻(xiàn)是我們解決實(shí)踐問題、提升護(hù)理水平的重要參考。護(hù)理工作的本質(zhì)是提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù),因此只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和接受新知識(shí),我們才能適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種反映最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的載體,為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),我們可以了解到各種護(hù)理技術(shù)的研究進(jìn)展和最新應(yīng)用,及時(shí)掌握最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指南,提升我們的護(hù)理技能和水平。這樣,我們才能更好地為患者提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。

其次,護(hù)理文獻(xiàn)能夠幫助我們了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法。在護(hù)理工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種患者,他們可能患有不同的疾病,需要我們提供相應(yīng)的護(hù)理。而護(hù)理文獻(xiàn)中詳細(xì)的疾病相關(guān)知識(shí)和治療方法,能夠幫助我們更好地了解患者的疾病狀況和護(hù)理需求,制定出更為科學(xué)和有效的護(hù)理方案。例如,通過閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn),我們可以明確各種疾病的發(fā)病機(jī)制和病理生理過程,了解其常見癥狀和并發(fā)癥,進(jìn)而指導(dǎo)我們進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理措施和護(hù)理技術(shù)操作。這樣,我們才能夠更加準(zhǔn)確地了解患者的病情和需要,提供更加有效的護(hù)理。

另外,護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助我們了解護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿。作為一門應(yīng)用科學(xué),護(hù)理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)研究。而護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理研究成果與經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn),通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),我們可以了解到最新的護(hù)理研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),掌握護(hù)理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。這對(duì)于我們護(hù)理工作者來說,不僅是一個(gè)提升專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì),也是一個(gè)提高護(hù)理工作質(zhì)量的途徑。例如,近年來,針對(duì)心臟病患者的護(hù)理研究取得了很大的突破,通過閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn),我們可以了解到心臟病患者的護(hù)理方法和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,有助于我們制定科學(xué)的護(hù)理方案,提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效果。

最后,護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀還可以促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。作為護(hù)理工作者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種專業(yè)資料,為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),我們可以積累護(hù)理知識(shí),提高自己的專業(yè)技能,增加自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),護(hù)理文獻(xiàn)也能夠啟迪我們的思維,拓寬我們的眼界,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高,我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想和目標(biāo)。

總之,護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提升護(hù)理工作者的專業(yè)水平和實(shí)踐能力來說,具有不可忽視的重要作用。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),我們可以了解最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法,掌握護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿,促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。因此,作為一名護(hù)理工作者,在日常工作中,我們應(yīng)該注重護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇五

近年來,護(hù)理領(lǐng)域的研究取得了重大突破,涌現(xiàn)出許多新的文獻(xiàn)。這些新文獻(xiàn)不僅拓寬了護(hù)理知識(shí)的廣度和深度,更為護(hù)理實(shí)踐提供了有力的理論支持。本文將從文獻(xiàn)閱讀的必要性、心得收獲的重要性,以及如何運(yùn)用新文獻(xiàn)來改善護(hù)理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討。

首先,閱讀新文獻(xiàn)在護(hù)理工作者的專業(yè)發(fā)展中具有重要意義。護(hù)理是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科,新的研究成果和理論不斷涌現(xiàn)。通過閱讀新文獻(xiàn),護(hù)士可以了解到最新的護(hù)理進(jìn)展和最有效的護(hù)理方法,從而保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如,隨著人們對(duì)心理健康的重視度日益提高,心理護(hù)理領(lǐng)域的研究也在蓬勃發(fā)展。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn),護(hù)士可以及時(shí)了解最新的心理護(hù)理方案,提高自己的心理護(hù)理水平。

其次,文獻(xiàn)閱讀對(duì)于護(hù)理工作者的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)和思考文獻(xiàn)中的內(nèi)容,護(hù)士可以對(duì)自己的職業(yè)道德和護(hù)理理念進(jìn)行反思和完善。例如,有一篇研究關(guān)于臨終關(guān)懷的文獻(xiàn),通過閱讀這篇文獻(xiàn),我深刻地意識(shí)到護(hù)士在臨終關(guān)懷中的重要性。護(hù)士既是患者的身體護(hù)理者,也是精神和心靈的安慰者。這種護(hù)理角色的多元性使我更加珍惜自己的職業(yè),更加努力為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。

第三,新文獻(xiàn)的應(yīng)用能夠提高護(hù)理質(zhì)量和效果。在護(hù)理實(shí)踐中,我們常常遇到一些復(fù)雜的病情和疑難問題。此時(shí),運(yùn)用新文獻(xiàn)中的方法和理論可以幫助我們解決一些難題。例如,有一項(xiàng)研究表明,采用維持性液體策略治療感染性休克可以顯著提高患者的生存率。通過運(yùn)用這一策略,我們可以更加科學(xué)和有效地護(hù)理感染性休克患者,提高療效,減少并發(fā)癥。因此,及時(shí)閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)成果對(duì)于我們來說是非常重要的。

最后,閱讀新文獻(xiàn)可以促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流和合作。通過參與討論和分享文獻(xiàn)心得,護(hù)士們可以共同成長(zhǎng)和提高。例如,在某次護(hù)理研討會(huì)上,我與其他同事分享了一篇關(guān)于預(yù)防跌倒的文獻(xiàn),通過討論和交流,我們一同找到了預(yù)防跌倒的有效方法,并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這種合作和交流的平臺(tái)不僅推動(dòng)了我們個(gè)人的發(fā)展,也提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。

總之,閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)理工作者來說是非常重要的。它不僅可以提高護(hù)理質(zhì)量和效果,也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。因此,我們應(yīng)該高度重視文獻(xiàn)閱讀的必要性,經(jīng)常參與到新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和討論中,不斷掌握最新的護(hù)理知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣,我們才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù),為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇六

隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展,護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能要求也越來越高。作為一名合格的護(hù)士,不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能,還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力,以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后,我有了以下一些心得和感悟。

第一段:護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)批判性思維能力

護(hù)理文獻(xiàn)作為專業(yè)的學(xué)術(shù)資料,其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),不僅可以增加自己的專業(yè)知識(shí)水平,還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的,我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估,進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點(diǎn),我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力,對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。

第二段:護(hù)理文獻(xiàn)讀書強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用

護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn),而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問題的思路和方法。通過讀書,我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí),我們也可以通過將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,提高自己的護(hù)理能力和水平。

第三段:護(hù)理文獻(xiàn)讀書提供前沿學(xué)術(shù)研究成果

護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn),我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果,及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段,為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí),這些成果也為我們提供了更多與其他專業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì),促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。

第四段:護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

作為一名護(hù)士,持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速,我們需要不斷學(xué)習(xí)來跟進(jìn)新的發(fā)展。通過讀書,我們可以了解到其他護(hù)理專家的研究成果和觀點(diǎn),與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng),促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),通過持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段:護(hù)理文獻(xiàn)讀書提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象

護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑,還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過讀書,我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí),通過參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng),我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專業(yè)形象。

總之,護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力,加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用,了解前沿學(xué)術(shù)研究成果,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此,護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn),并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇七

近年來,隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)需求的提升,護(hù)理科技不斷突破創(chuàng)新。護(hù)理新文獻(xiàn)的出現(xiàn)為護(hù)理工作提供了更多的理論基礎(chǔ),同時(shí)也為護(hù)士提供了更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在閱讀并學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)的過程中,我對(duì)其給我?guī)淼膯l(fā)深感體會(huì),下面將從護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理研究、護(hù)理教育、護(hù)理管理和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面來闡述我的心得體會(huì)。

首先,在護(hù)理實(shí)踐方面,護(hù)理新文獻(xiàn)為護(hù)士的工作提供了更新的理論基礎(chǔ)。例如,比較新興的護(hù)理模式,如人本護(hù)理、團(tuán)隊(duì)護(hù)理和患者中心護(hù)理等,這些理論在新文獻(xiàn)中得到了不斷的探索和發(fā)展。在實(shí)際工作中,我可以通過學(xué)習(xí)這些新概念和模式,將其運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中,以提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量。同時(shí),新文獻(xiàn)也為護(hù)士解決實(shí)際問題提供了新的思路和方法。通過學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn),我能不斷更新和提高自己的護(hù)理知識(shí)和技能,進(jìn)而提升護(hù)理實(shí)踐效果。

其次,在護(hù)理研究方面,護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀可以幫助護(hù)士更好地了解和掌握最新的研究進(jìn)展和成果。護(hù)理研究的快速發(fā)展為改善護(hù)理實(shí)踐提供了有力支撐。在實(shí)際情況中,通過了解最新的護(hù)理研究成果,我可以更好地了解護(hù)理工作中存在的問題,并從中探索和建立改進(jìn)的措施。例如,我在一次研究中了解到,使用新型護(hù)理技術(shù)可以提高患者安全性和減少并發(fā)癥發(fā)生率。于是,我積極探索并應(yīng)用這項(xiàng)新技術(shù),取得了顯著的效果。護(hù)理研究中的新發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)未來的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。

再次,護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理教育也具有重要意義。對(duì)于護(hù)理教育工作者而言,閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)和更新。教學(xué)工作者應(yīng)不斷關(guān)注最新的理論和實(shí)踐進(jìn)展,以便能將其融入到教學(xué)中,提高護(hù)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),護(hù)生也需要通過閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)來學(xué)習(xí)和了解最新的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。只有掌握了最新的護(hù)理理論和技術(shù),護(hù)士才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

此外,護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理管理也有著重要的影響。了解和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn),可以幫助護(hù)理管理者了解和掌握最新的管理理念和策略。例如,新興的團(tuán)隊(duì)管理模式,如跨學(xué)科和多學(xué)科合作模式,以及護(hù)理質(zhì)量管理等,這些在新文獻(xiàn)中被廣泛討論和探索。管理者通過學(xué)習(xí)這些新理念和實(shí)踐,可以在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新管理系統(tǒng),提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量。

最后,護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀也對(duì)個(gè)人護(hù)理成長(zhǎng)具有重要的意義。作為一名護(hù)士,持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己是非常重要的,而護(hù)理新文獻(xiàn)就是我們學(xué)習(xí)和提高的重要來源之一。通過閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn),我可以不斷提高自己的知識(shí)水平和臨床技能,進(jìn)而成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。在學(xué)習(xí)的過程中,我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的啟示來解決和改進(jìn)。

綜上所述,護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)于護(hù)理工作的發(fā)展和提升具有重要的意義。通過護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐問題、掌握最新護(hù)理知識(shí)、提升教育水平、優(yōu)化管理策略和推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。因此,我們要重視并持續(xù)學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn),以便更好地服務(wù)患者,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇八

近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦,來認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》,很有感觸,她不是教科書,卻有著教科書的精髓;她不是制度規(guī)范,卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù);她不能被生搬硬套,而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。

此書主要講人本位整體護(hù)理,顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系,能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么,懂得為什么,掌握怎么做。本書對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。

認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效:我們?cè)诓僮鞯倪^程中實(shí)施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程;依靠證據(jù)評(píng)估來確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;通過計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性,提升了專業(yè)化水平,提高了工作效率;再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法,有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn):儀表美一點(diǎn)、問候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神,拉近了與患者的距離,增加了理解和包容,為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。

我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房,每天早上7:30,我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來到病房,為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候,整理床單元,打好開水。幫班護(hù)士6:00就會(huì)來到病房,為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉,并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,取得患者配合;對(duì)生活能自理的病人,我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時(shí)候,大家邁著輕盈的步伐,穿梭在病房?jī)?nèi),主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù),杜絕了呼叫加液。病床前,親情稱呼:爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前,或開心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等,一切都是那么自然。護(hù)患之間少了隔閡,多了份親切和理解。下午,我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求,為臥床病人擦洗,及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問題。真真把護(hù)士還給病人,讓病人、社會(huì)和自己滿意。見到病人真誠(chéng)的笑容時(shí),作為科室的一員我感受頗多。

前些日子看了電視劇《心術(shù)》,電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感、不安全感,對(duì)病情、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候,覺得那患者無理取鬧,懂么不懂亂說一通,后來反過來想,這不正是我們要去告知他的嗎?是我們的一些宣教工作做得不夠,關(guān)心病人不夠,從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時(shí),我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當(dāng)然,病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí),有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí),我早就觀察到這一點(diǎn),細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗(yàn),讓我們深深體會(huì)到來自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情。我們個(gè)人的力量是微小的,希望我們化點(diǎn)滴為汪洋,讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。

最后,我想說:?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師,雖然她并不完美,但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處,逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù),才能使我們和病人都快樂,才能真正提高護(hù)理質(zhì)量。我體會(huì)到:?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信:有了她的陪伴,我會(huì)成長(zhǎng)的更好。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇九

在實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士,要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己,很多時(shí)候,我都覺得自己是實(shí)習(xí)生,不敢動(dòng)手,不該發(fā)問,不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)很重要,如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位,會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累,付出比別人更多一點(diǎn),這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁,不要讓自卑埋沒你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候,是多么地羨慕,那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服,幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服,早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧,心中無限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí),很茫然,不知該干什么,從何入手找不到一點(diǎn)頭緒,是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想,護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化,而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人,在工作中不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,、提高,我們的技術(shù),減輕病人痛苦。

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

在外科的時(shí)候,經(jīng)常有插胃管,每次看到帶教老師插都想自己試一把,可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事,應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜??傊侨缛孙嬎?,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說讓我也試一下,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧。

在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

結(jié)論

接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十

3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí),要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系;

4.和諧 要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦,虛心聽取護(hù)士的建議;

5.保持本色 戒驕戒躁,恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁,在最危難的時(shí)刻要挺身而出,在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。

一、 具體實(shí)施

1)護(hù)士站前移至床邊

根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措,即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì),我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式,逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制,實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”,設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房,要求護(hù)士深入病房,接觸病人,從病人入院那一刻開始,讓病人不離開我們的視線,讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí),也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人,都是在護(hù)士站,因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作,方便我們物品的拿放,但是換來的卻是病人長(zhǎng)久的等待;現(xiàn)在我們改變新的工作模式,病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房,我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸,病人可以早一點(diǎn)臥床休息,熟悉環(huán)境;病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車,方便護(hù)士床邊工作;護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取,避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房,充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。

2 )調(diào)整班次,細(xì)化工作內(nèi)容與流程

斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容,將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任,明確各崗位工作權(quán)限。

3)護(hù)士分層級(jí)管理,落實(shí)護(hù)士管床:

病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間,另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張,其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人,同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用,有層級(jí),同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。

4)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),規(guī)范服務(wù)禮儀

病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求,其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面,包括:說好第一句話;為病人送上第一壺水;做好第一次入院介紹和指導(dǎo);回答好病人提出的第一個(gè)問題;落實(shí)解決好病人的第一頓飯;協(xié)助病人做好第一次檢查;幫助病人留好第一次標(biāo)本;第一次輸液穿刺成功率100%;為病人講解第一次如何用藥;病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等,把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn):“多一點(diǎn)微笑;多一點(diǎn)關(guān)愛;多一點(diǎn)理解”,從生活護(hù)理到健康宣教,在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起,我們便始終堅(jiān)持以需為首,以客為尊,以人為本的專業(yè)態(tài)度,使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足??剖乙笞o(hù)士上班化淡裝,精神飽滿的面對(duì)患者;同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者,都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。

5)完善??谱o(hù)理流程

為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù),我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”,對(duì)各種??萍膊∽o(hù)理指引、??撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充;給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引,有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。

6)強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育,幫助患者早日康復(fù)

我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地,在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓,讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育,讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮,瀏覽圖冊(cè),訓(xùn)練床上大小便,訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用,術(shù)后疼痛的控制,指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等,以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段,加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo),填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表,分發(fā)鍛煉手冊(cè),病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪,給予出院后問題解答。

7)建立安全給藥流程

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程,具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程;建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制(藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等),并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí),通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥,與組長(zhǎng)雙人核對(duì),確定加藥正確無誤后方可送至各組病房,由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液,然后在進(jìn)行靜脈穿刺。口服藥也是由藥療班核對(duì)正確無誤后,由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名,兩人確定正確后再發(fā)給病人,半小時(shí)后,護(hù)士再次巡房,確認(rèn)病人服藥,若不能自行服藥的患者,由主管護(hù)士親自送藥到口。

9)減少陪護(hù)率

分家屬的配合,當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者,我們也只有允許,通過家屬觀看我們護(hù)士的工作,從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。

10)開展電子病歷,運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。

二、實(shí)施后的效果

1、病人滿意度提高

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來,病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高,表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。

我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來,出院后給科室送了兩本相冊(cè),每幅照片都有提詞,她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情:青春閃亮,白衣飛揚(yáng),一片愛心灑病房。巧施針?biāo)帲闯〈俳】?,精心護(hù)理,陌生患者如親人。青春閃亮,白衣飛揚(yáng),何須天堂覓天使,天使在身旁。

2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng),病房更加安靜

處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了,而是非常安靜有序,給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。

3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)

行個(gè)性化服務(wù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化,反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí),還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧,根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施,達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累,但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情,出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng),這一刻是我最大的滿足,我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn),用心對(duì)待”。

彭敏護(hù)士寫道:“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展,造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流;我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?,F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景:帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流,教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔;認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療,每一個(gè)步驟都是那么全神貫注;忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身,予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多,感覺會(huì)比以前累,但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可,我們比以前更加快樂了,也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?,給病人傳遞了真心和溫暖,我們找到了自己的人生價(jià)值,我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一

冰心曾說:愛在左,同情在右。走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。在繁花盛開,萬紫千紅的五月,有一位偉人在這樣的日子里默默走過,她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)真理的求索,至今令我們感動(dòng),引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn),激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我,用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者,更多的考慮患者的需求,提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己,照亮別人,無私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她,就是南丁格爾!

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制,深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升護(hù)理服務(wù)水平。

創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的,在護(hù)理崗位上,為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡我們最大能力幫助他們,讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。

三分治療,七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士,拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使,而天使是上帝的使者,將光和熱帶到人間,驅(qū)走黑暗,為患者送去春風(fēng),帶來健康的福音。

創(chuàng)優(yōu),就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú),提高護(hù)理質(zhì)量,用愛貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式,使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切,包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理,一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等,這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息,以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?;純喝朐簳r(shí),我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作,使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。

平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時(shí),我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們,主動(dòng)向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況,同時(shí)請(qǐng)來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療,緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí),我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況,并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來質(zhì)詢,為此患兒家屬們?cè)絹碓礁兄x并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié),是患兒家屬最多不滿的時(shí)候,之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠J剑看翁揭晻r(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視,及時(shí)向其做好解釋工作,解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊,讓其家屬明白無論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。

當(dāng)然,創(chuàng)建活動(dòng)離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施,增加了護(hù)士人數(shù),實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé),全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù),得到了患兒家屬的稱贊。

服務(wù)源于用心,精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持,還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè),科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求,不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn),以講解的形式交流,用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容,然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。

藍(lán)天對(duì)白云說:因?yàn)橛心愕膮⑴c,我的世界才能繽紛多彩;

大地對(duì)小草說:因?yàn)橛心愕膮⑴c,我的世界才能詩意盎然;

大海對(duì)游魚說:因?yàn)橛心愕膮⑴c,我的世界才能千姿百態(tài);

而我想說:因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟,內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二

距離開外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí),8周的時(shí)間如同8天一晃而過,從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無所知到開始能夠獨(dú)立為病人打針,這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來的實(shí)習(xí)道路增添了信心。

病人不信任實(shí)習(xí)生

給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作,但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高,越來越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì),而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說什么,只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì),尋求病人的理解和支持,給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周,我們以看教師給病人打靜脈針為主,隨著實(shí)習(xí)的深入,我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是,從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機(jī)會(huì),如何做到“一針見血”,其實(shí)光說理論沒有實(shí)際操作是感受不到的。

“繃緊病人的皮膚,進(jìn)針角度不要太大,進(jìn)針要快,病人才會(huì)不疼?!蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是,我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后,出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象,在松止血帶,松輸液器的調(diào)節(jié)器,病人松拳,這三步驟的“松”開后,瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi),貼上敷貼,安置好病人舒適的體位后,之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。

“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮?!澳遣恍湃挝覇崮?,我的治療盤里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋,在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了,請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我,猶豫地把手伸給了我。果然,當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí),發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽,只能隱隱約約地看到一點(diǎn),只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向,在確保萬無一失有十分把握的情景下,用安而碘消毒,迅速進(jìn)針,完美地完成了所謂的“高難度”注射??粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可,心中頓時(shí)很有成就感。

天天微笑對(duì)待病人

“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的,并且很仔細(xì)的,總是笑嘻嘻地對(duì)病人,很像一個(gè)白衣天使?!蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水,邊聽到病人家屬如此高的評(píng)價(jià),心里樂滋滋的。“病人生病已經(jīng)在肉體上受到痛苦,而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌,但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的?!?/p>

在病房里,我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個(gè)問題:“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答,因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂,那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人,病人不舒服,自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑,也是給自我的'工作留有一份愉悅。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三

3.做事做事要踏踏實(shí)實(shí),要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系;

4.和諧要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦,虛心聽取護(hù)士的建議;

5.保持本色戒驕戒躁,恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁,在最危難的時(shí)刻要挺身而出,在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。

1)護(hù)士站前移至床邊

根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措,即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì),我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式,逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制,實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”,設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房,要求護(hù)士深入病房,接觸病人,從病人入院那一刻開始,讓病人不離開我們的視線,讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí),也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人,都是在護(hù)士站,因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作,方便我們物品的拿放,但是換來的卻是病人長(zhǎng)久的等待;現(xiàn)在我們改變新的工作模式,病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房,我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸,病人可以早一點(diǎn)臥床休息,熟悉環(huán)境;病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車,方便護(hù)士床邊工作;護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取,避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房,充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。

2)調(diào)整班次,細(xì)化工作內(nèi)容與流程

根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要,為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理,病區(qū)固定護(hù)士管床,并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組,由組長(zhǎng)帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人;這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整,不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容,將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任,明確各崗位工作權(quán)限。

3)護(hù)士分層級(jí)管理,落實(shí)護(hù)士管床:

病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間,另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張,其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人,同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用,有層級(jí),同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。

4)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),規(guī)范服務(wù)禮儀

病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求,其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面,包括:說好第一句話;為病人送上第一壺水;做好第一次入院介紹和指導(dǎo);回答好病人提出的第一個(gè)問題;落實(shí)解決好病人的第一頓飯;協(xié)助病人做好第一次檢查;幫助病人留好第一次標(biāo)本;第一次輸液穿刺成功率100%;為病人講解第一次如何用藥;病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等,把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn):“多一點(diǎn)微笑;多一點(diǎn)關(guān)愛;多一點(diǎn)理解”,從生活護(hù)理到健康宣教,在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起,我們便始終堅(jiān)持以需為首,以客為尊,以人為本的專業(yè)態(tài)度,使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足??剖乙笞o(hù)士上班化淡裝,精神飽滿的面對(duì)患者;同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者,都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。

5)完善??谱o(hù)理流程

為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù),我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”,對(duì)各種??萍膊∽o(hù)理指引、??撇僮髦敢植粩嗤晟啤⒀a(bǔ)充;給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引,有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。

6)強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育,幫助患者早日康復(fù)

我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地,在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓,讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育,讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮,瀏覽圖冊(cè),訓(xùn)練床上大小便,訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用,術(shù)后疼痛的控制,指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等,以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段,加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo),填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表,分發(fā)鍛煉手冊(cè),病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪,給予出院后問題解答。

7)建立安全給藥流程

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程,具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程;建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制(藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等),并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí),通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥,與組長(zhǎng)雙人核對(duì),確定加藥正確無誤后方可送至各組病房,由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液,然后在進(jìn)行靜脈穿刺??诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無誤后,由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名,兩人確定正確后再發(fā)給病人,半小時(shí)后,護(hù)士再次巡房,確認(rèn)病人服藥,若不能自行服藥的患者,由主管護(hù)士親自送藥到口。

9)減少陪護(hù)率

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來,我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下,在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目,我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義,取得了大部分家屬的配合,當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者,我們也只有允許,通過家屬觀看我們護(hù)士的工作,從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。

10)開展電子病歷,運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。

1、病人滿意度提高

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來,病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高,表揚(yáng)的護(hù)士人次增多。

我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來,出院后給科室送了兩本相冊(cè),每幅照片都有提詞,她以一首詩歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情:青春閃亮,白衣飛揚(yáng),一片愛心灑病房。巧施針?biāo)帲闯〈俳】?,精心護(hù)理,陌生患者如親人。青春閃亮,白衣飛揚(yáng),何須天堂覓天使,天使在身旁。

2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng),病房更加安靜

以前護(hù)士是病人拉燈才問病人有什么事,現(xiàn)在完全不同了,護(hù)士一直在病人身邊工作,能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問題,并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了,而是非常安靜有序,給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。

3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)

活動(dòng)開展以來,看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長(zhǎng)周秋英說:“護(hù)士不但可以全程照顧病人,還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化,反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí),還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧,根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施,達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累,但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情,出院時(shí)留下滿意的笑容和表揚(yáng),這一刻是我最大的滿足,我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn),用心對(duì)待”。

彭敏護(hù)士寫道:“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展,造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流;我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高?,F(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景:帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流,教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔;認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療,每一個(gè)步驟都是那么全神貫注;忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身,予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多,感覺會(huì)比以前累,但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可,我們比以前更加快樂了,也為自己身為一名護(hù)士而感到無比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞了真心和溫暖,我們找到了自己的人生價(jià)值,我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四

在xx參加護(hù)理崗前培訓(xùn)之際,為使新護(hù)理能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé),醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)理禮儀》、《護(hù)理良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理長(zhǎng)們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn),介紹科室特點(diǎn),并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問題和要求。

其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》,他強(qiáng)調(diào),要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備:有善心、同情心、愛心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心,并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容,讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn):

置,在別人眼里,護(hù)理只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護(hù)理。

2、在平凡的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),提高整體思想素質(zhì)。

4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛。

5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五

20xx年6月27日,我?guī)е环菹R砗鸵环菝H粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人,對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到,護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境,給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng),讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心,謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩,器械要定期消毒,換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名,床號(hào)搜集整理。

同時(shí)在配藥這方面,不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào),藥名,更要遵守?zé)o菌原則,對(duì)于一些易過敏的藥物,還要給病人做皮試等。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,原發(fā)性腎病綜合征等,我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,做腹膜透析,配藥液,做皮試,測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間,我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余,我們從最初遇到各種各樣的問題,手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是:工作更好開展了,在病房的時(shí)間多了,和患者的溝通多了,做宣教的時(shí)間多了,次數(shù)多了,內(nèi)容也豐富多了,患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。

現(xiàn)在,每天早晨,做完晨間護(hù)理以后,組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解,根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者,同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。

現(xiàn)在,我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者,我可以在一定的時(shí)間內(nèi),掌握患者病史,病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等,以前,患者問你一個(gè)問題,你可能要看病歷或者問好幾個(gè)老師才能回答,但是,現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。

現(xiàn)在,我在病房工作,有更多的時(shí)間和患者相處,能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解,避免很多安全隱患的事情發(fā)生,還能及時(shí)的觀察病情,動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情,并對(duì)出現(xiàn)的問題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問題,能做出一個(gè)初步的判斷,也正是這樣,對(duì)我們的要求越來越高,所掌握的知識(shí)面要廣,要知其所有然,這樣才能更好的護(hù)理患者。

現(xiàn)在,我工作的面積縮小了,我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚,比如說,有沒有液體?避免了在各個(gè)病房來回的穿梭,從頭跑到尾,既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況,有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施,使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位,也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià),當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí),可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行回顧和分析,找到問題所在,從而找到解決的辦法。

現(xiàn)在,所分管的患者具體化了,出現(xiàn)問題,可以找到具體的人,不在像之前,有時(shí)候,處理起來,當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任,有的同事就不開心,時(shí)間久了,不利于同事的團(tuán)結(jié),也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。

現(xiàn)在,大家的工作積極性也提高了,自己所管患者的事情,自己得做完所有的事,不能推給他人做了。當(dāng)然,你也可以不做,給他人做,但是,分就給他人,最后,做事的和不做事的,所得的績(jī)效工資肯定是不同的,這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是,在你忙的時(shí)候,大家也會(huì)主動(dòng)過來幫你,遇到自己解決不了的問題,你去請(qǐng)教其他老師,他們也會(huì)很耐心的幫你,而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后,自己各方面的能力都得到了提升,也有利于我們的成長(zhǎng)。

總之,在剛剛開展的時(shí)候,我們不習(xí)慣這樣的工作模式,對(duì)工作流程也不是很熟悉,手忙腳亂的,事情做不走,還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限,工作起來會(huì)有一定的困難,但是,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和探索,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式,才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn),才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七

還記得當(dāng)初參加工作時(shí),內(nèi)心沒有多大熱情?,F(xiàn)在不知不覺已過了三年,本來大腦中對(duì)護(hù)理一片空白,而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的,可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移,我了解了也明白了許多:護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者,讓患者受益,更要讓患者盡快的康復(fù),這就是我們的工作。

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的,“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素,我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”,讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展,首先要取得患者信任,信任是雙方交往的基礎(chǔ),是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中,要講究語言的藝術(shù)性,避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧,運(yùn)用親切的目光,良好的言行舉止,緩和患者緊張的心理,使患者積極配合治療,最后獲得雙贏。

“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁,讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!

春秋輪回,光陰如梭,回首自己4年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜,所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會(huì)到:護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神,當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí),面對(duì)那些失而復(fù)得的生命,那些來之不易的歡笑,我就會(huì)感到欣慰,我就會(huì)感到無憾,我更會(huì)感到無悔?!疤焓埂笔莻髡f中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”,是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣,是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽,是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨,我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂章。

我們的工作不驚天動(dòng)地,但是我們是春天的滴滴細(xì)雨,讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落,天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅,陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行,讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦,因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲,因我們的安慰而樹立信心。

在骨科,非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo),充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性,溝通的技巧并非與生俱來的,而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè),而是事業(yè)”,使我在今后工作中不管遇到什么問題,都能保持著一份積極向上的心。

骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì),不僅體現(xiàn)在同事間親如一家,對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù),密切護(hù)患關(guān)系,增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率,這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用,增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?!拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同,但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展,讓病人更好更快的康復(fù),提高他們的生活質(zhì)量,維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。

今天,面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革,需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài),展示嶄新的精神面貌,需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷,需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。

我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任,承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托,懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮,這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無怨無悔地走下去,以院為家是我一生無悔的選擇。

讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院,把追求的信念放在醫(yī)院,把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院,把愛心播撒到每一位患者的心里。

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