生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇一
開學(xué)伊始，學(xué)校組織了“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”專題講座，目的是向研究生講授科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、學(xué)術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式及其危害、學(xué)校杜絕學(xué)術(shù)不端行為、防止論文抄襲的有關(guān)舉措。這次活動(dòng)學(xué)院為我們特別放映《加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)科學(xué)精神------姚建銓》和《天津市科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)》兩個(gè)視頻，使我們感受頗多，受到了一次較好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。
無論是古希臘的至理名言“知識(shí)即美德”，還是我國的傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”，都說明學(xué)術(shù)與道德有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過程中逐漸形成的，得到學(xué)術(shù)共同體及社會(huì)共同認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總和。學(xué)術(shù)規(guī)范是保障學(xué)術(shù)研究活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規(guī)則、制度和行為準(zhǔn)則的總稱，包括國家有關(guān)政策法規(guī)、學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等諸多方面的規(guī)范?？茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展過程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過程，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)踐行社會(huì)主義榮辱觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，具有非常重要的意義。
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營造研究生的良好學(xué)風(fēng)以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。
在這次學(xué)校組織的“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”專題講座活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題，讓我體會(huì)很深?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。因?yàn)槠洳焕诳茖W(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規(guī)范問題。 作為化工學(xué)院的研究生在做實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究的時(shí)候要講究真實(shí)性和創(chuàng)新性，防止科研不端和不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
首先，科研不端行為是指嚴(yán)重違反基本的科學(xué)誠信的行為，這種行為與科研違規(guī)行為、科研越軌行為的內(nèi)涵十分接近。從國內(nèi)外情況看，科研不端行為主要有以下三方面特征：
1、不端行為是違反科學(xué)界通用的道德標(biāo)準(zhǔn)，或嚴(yán)重背離相關(guān)研究領(lǐng)域的行為規(guī)范;
2、不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無忌憚的;
3、不端行為不包括誠實(shí)的錯(cuò)誤或者觀點(diǎn)的分歧。
比如：在研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述，包括：編造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)、改動(dòng)原始文字記錄和圖片、在項(xiàng)目申請(qǐng)和成果申報(bào)，以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述;損害他人著作權(quán)，包括：侵犯他人的署名權(quán)，如將做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人排除在作者名單之外，未經(jīng)本人同意將其列入作者名單，將不應(yīng)享有署名權(quán)的人列入作者名單，無理要求著者或合著者身份或排名，或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽竊他人的學(xué)術(shù)成果，如將他人材料上的文字或概念作為自己的發(fā)表，故意省略引用他人成果的事實(shí)，使人產(chǎn)生為其新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明的印象，或引用時(shí)故意篡改內(nèi)容、斷章取義;違反職業(yè)道德利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說或者研究計(jì)劃，包括：未經(jīng)許可利用同行評(píng)議或其它方式獲得的上述信息、未經(jīng)授權(quán)就將上述信息發(fā)表或者透露給第三者、竊取他人的研究計(jì)劃和學(xué)術(shù)思想據(jù)為己有;研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為，包括：將同一研究成果提交多個(gè)出版機(jī)構(gòu)出版或提交多個(gè)出版物發(fā)表、將本質(zhì)上相同的研究成果改頭換面發(fā)表、將基于同樣的數(shù)據(jù)集或數(shù)據(jù)子集的研究成果以多篇作品出版或發(fā)表，除非各作品間有密切的承繼關(guān)系;故意干擾或妨礙他人的研究活動(dòng)，包括故意損壞、強(qiáng)占或扣壓他人研究活動(dòng)中必需的儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)、軟件或其他與科研有關(guān)的物品;.在科研活動(dòng)過程中違背社會(huì)道德，包括騙取經(jīng)費(fèi)、裝備和其他支持條件等科研資源。濫用科研資源，用科研資源謀取不當(dāng)利益，嚴(yán)重浪費(fèi)科研資源。在個(gè)人履歷表、資助申請(qǐng)表、職位申請(qǐng)表，以及公開聲明中故意包含不準(zhǔn)確或會(huì)引起誤解的信息，故意隱瞞重要信息。
其次，科研不當(dāng)行為是指：雖然違反科學(xué)的目的、精神和科學(xué)研究事業(yè)的基本道德原則，但沒有直接觸犯明確規(guī)定的研究活動(dòng)的道德底線的行為?？蒲胁划?dāng)行為的特征主要為：
1、科研不當(dāng)行為以明確不違反科學(xué)共同體規(guī)約為前提，更不是一種違法行為。科研不當(dāng)行為是在遵守合法性原則的前提下，在合理性方面存在的問題，它是在合規(guī)范圍內(nèi)的不當(dāng)，對(duì)于合規(guī)范圍外的科學(xué)不當(dāng)行為已屬于科研不端行為。科研不端行為首先就是對(duì)科學(xué)共同體規(guī)約的破壞，而科研不當(dāng)是科學(xué)研究者在其自由裁量范圍內(nèi)所為的行為，因此它本身并不違規(guī)。
2、科研不當(dāng)行為雖然不是科學(xué)共同體規(guī)約所明確禁止，但它是不合理的，具有不合理、不公正、不合乎科學(xué)道德的特征。一個(gè)科研行為之所以是科研不當(dāng)行為，根本的原因就在于它違反了科學(xué)的目的、原則和精神，所作出的科研行為不公正、不適當(dāng)、不合科學(xué)道德。
據(jù)與自身先前的研究不一致時(shí)不出示該數(shù)據(jù)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)科研中要防止科研不當(dāng)，所以要知道科研不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。其中科研不當(dāng)行為的表現(xiàn)形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;論文寫作中粗制濫造、盲目追求數(shù)量、參考引文不規(guī)范;為得到預(yù)設(shè)結(jié)果而使用不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段、統(tǒng)計(jì)方法或片面報(bào)道研究結(jié)果;重復(fù)發(fā)表相同內(nèi)容的研究成果;在科研成果上的署名排序上不按實(shí)際貢獻(xiàn)的大小;在同行評(píng)議，包括項(xiàng)目評(píng)議、成果鑒定、出版物評(píng)審、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)校評(píng)估活動(dòng)中，受某些利益的干擾而有失客觀、公正;通過不正當(dāng)手段獲取和占用科研資源;發(fā)表不成熟的結(jié)果;扣押研究成果;不與同事共享研究記錄或珍貴材料，等等。
一般來說，科研不當(dāng)行為主要可以分為五種類型：
第一，數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用
2、未能在合理的期間內(nèi)獲得重要研究數(shù)據(jù);
3、維持不充分的研究記錄，特別是那些用于發(fā)表或被他人所依賴的結(jié)果;
4、運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)學(xué)或其他計(jì)量方法提高研究結(jié)論的重要性;
5、在論文中給出理由的情況下將異常值從數(shù)據(jù)集中剔除;
6、為了提高研究的重要性，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法;
7、竊取供應(yīng)品、書籍或數(shù)據(jù);
8、操縱實(shí)驗(yàn)以獲得本人想要的結(jié)果;
9、未經(jīng)許可復(fù)制數(shù)據(jù)、論文或軟件程序;
10、在合理的期間內(nèi)，未能保持良好的研究記錄或研究數(shù)據(jù)。
第二，違反科學(xué)規(guī)則：
2、在人體研究實(shí)驗(yàn)中沒有報(bào)告不良事件;
3、在研究中不珍惜動(dòng)物資源;
4、違反本人所在研究機(jī)構(gòu)的生物安全規(guī)定而未盡告知義務(wù)，將員工和學(xué)生暴露于生物風(fēng)險(xiǎn)之中。
第三，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系：
1、通過與論文研究無重要關(guān)聯(lián)的特殊服務(wù)獲取署名;
2、在同事沒有對(duì)論文作出重大貢獻(xiàn)的情況下將其列為作者，以作為人情回報(bào)
;3、為了確保本人成為唯一的發(fā)明人，未告知合作者本人申請(qǐng)專利的意圖;
4、未經(jīng)授權(quán)運(yùn)用他人的想法，或?qū)@種使用未給予應(yīng)有的感謝;
5、與同事討論本人所正在承擔(dān)的期刊論文審稿工作中獲得的保密數(shù)據(jù);
8、妨害他人的工作;
9、評(píng)審他人論文時(shí)未經(jīng)認(rèn)真閱讀即拒絕論文的發(fā)表;
10、在評(píng)審工作中做出貶損的評(píng)論乃至貶損他人人格;拒絕同行接觸作為已發(fā)表論文之支撐的獨(dú)一無二的研究材料或數(shù)據(jù)。
第四，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系：1、基于財(cái)、物、性等交易行為許諾學(xué)生以更好的成績;2、過度
使用、忽略或剝削研究生或博士后的勞動(dòng);
3、提供過于正面或過于負(fù)面的推薦信。
第五，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研：
1、在基金項(xiàng)目的申請(qǐng)中夸大事實(shí)，以說服評(píng)審人此項(xiàng)目將會(huì)對(duì)該領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)
;2、為了應(yīng)對(duì)資助方的壓力，修改研究的設(shè)計(jì)、方法或者結(jié)果;
3、在論文或計(jì)劃中保留方法或結(jié)果的細(xì)節(jié);
6、在工作申請(qǐng)或建立中夸大事實(shí);
7、在資助本人研究的公司中擁有實(shí)質(zhì)性數(shù)量的股份而未披露此種經(jīng)濟(jì)利益;
8、故意夸大新藥的臨床效果以獲得經(jīng)濟(jì)利益。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，其中的大部分人在未來也將進(jìn)入高校或各種研究機(jī)構(gòu)從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對(duì)于個(gè)人來說，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對(duì)于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
我們所提倡的“誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，具體體現(xiàn)在從事研究的整個(gè)過程中，時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。大學(xué)是高度寬容高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠(yuǎn)比一般認(rèn)為的要密切得多。一稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒。科研不端行為是伴隨科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì)的關(guān)注去消除在外在準(zhǔn)則要求的同時(shí)，更要有科研工作者的自律。學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端和學(xué)風(fēng)不當(dāng)行為的重要原因，而學(xué)風(fēng)浮躁又與現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系相關(guān)。而要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中急功近利的傾向，需要“誠信為學(xué)”。
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)迅速增長，精神文明建設(shè)更上層樓，在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，或在研究時(shí)急功近利，研究成果無法反映客觀事實(shí)等情況時(shí)有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒，在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己，以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為太原理工大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐化”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
第三，弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
第四，爭做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
第五，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
第六，堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅(jiān)決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對(duì)各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為。向假冒偽劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為構(gòu)筑太原理工大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性，學(xué)習(xí)到科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題，認(rèn)識(shí)到提升研究生學(xué)術(shù)道德水平的深遠(yuǎn)意義，在日后的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)研究中，從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。愿我們攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)習(xí)過程中，將從我做起，貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以誠實(shí)守信的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究，做一名名副其實(shí)的研究生!
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二
校園認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以“崇德、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)：以“禮貌、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、競爭”為校風(fēng)；以“博學(xué)、敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)”為教風(fēng)；以“自主、善思、合作、探究”為學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期以來，我校用心開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，校長親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與，落實(shí)整頓工作職責(zé)制，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問題。本學(xué)期由農(nóng)春光牽頭并舉行了三次教師的師德師風(fēng)建設(shè)講座，透過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步構(gòu)成。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)工作的中心地位。
1、切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，就教學(xué)狀況和教學(xué)工作安排進(jìn)行認(rèn)真研究和布置，及時(shí)研究處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題。
2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，建立了教學(xué)狀況調(diào)查及反饋制度，做好分析統(tǒng)計(jì)，分別作為教師業(yè)績考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)狀況及教師的批改狀況。做好記錄作為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的評(píng)估依據(jù)。
4、加強(qiáng)各教研室建設(shè)，規(guī)范教研室工作，并詳細(xì)作好記錄，作為評(píng)定教研組活動(dòng)成果的依據(jù)。
二、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)了師德和教風(fēng)建設(shè)：
（1）教師確保教學(xué)精力到位。
（3）教師認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，每次上課均提前2分鐘進(jìn)入教室，檢查開課準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。
（4）教師做到了為人師表，公平、公正。
（5）嚴(yán)抓教師參與賭博及其它違法亂紀(jì)活動(dòng)。
（6）教師嚴(yán)以律己，按時(shí)到課、準(zhǔn)時(shí)上、下課，不私自調(diào)課、換課、停課。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵(lì)教學(xué)進(jìn)修、培訓(xùn)，全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。
三、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)
提高，成為有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向，滿足學(xué)生志愿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以利于學(xué)生個(gè)性的的健康發(fā)展。促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，改善教學(xué)方法，關(guān)愛和尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，同時(shí)也滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求，使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)收到良好的成效。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇三
作為一名學(xué)生，在班級(jí)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要借助良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)來提高自己。下面我將從多個(gè)方面來談一談自己對(duì)于建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的心得體會(huì)。
首先，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)環(huán)境濃厚的班級(jí)中，同學(xué)們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)。在班級(jí)中，老師和同學(xué)共同努力，創(chuàng)造出一個(gè)輕松而又有規(guī)律的學(xué)習(xí)氛圍。比如，老師在上課時(shí)精心準(zhǔn)備教案和課堂板書，給同學(xué)們提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；同學(xué)們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，積極參與，提出自己的問題。通過這樣的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們可以更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)需要加強(qiáng)交流與合作。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互合作的過程，沒有合作就難以取得好的成績。因此，班級(jí)中的同學(xué)們需要互相幫助，共同成長。在班級(jí)中，同學(xué)們可以組織小組學(xué)習(xí)，共同解決問題，相互討論，促進(jìn)思維的碰撞，提高自己的思維能力。同時(shí)，班級(jí)中的學(xué)習(xí)氛圍也需要老師的引導(dǎo)。老師可以提供一些合作學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，讓同學(xué)們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。通過交流與合作，班級(jí)中的學(xué)風(fēng)可以得到進(jìn)一步的建設(shè)。
再次，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)需要強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是指同學(xué)們能夠主動(dòng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在班級(jí)中，同學(xué)們需要培養(yǎng)良好的自我管理能力，學(xué)會(huì)高效地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，逐個(gè)完成。同時(shí)，同學(xué)們還需要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，比如學(xué)會(huì)選擇合適的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會(huì)總結(jié)和復(fù)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。通過自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
此外，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)還需要營造積極的評(píng)價(jià)氛圍。班級(jí)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是同學(xué)們展示自我的地方。因此，班級(jí)中的同學(xué)們需要彼此尊重，積極地給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)上，我們應(yīng)該注重正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，幫助他們樹立自信。同時(shí)，我們也應(yīng)該正確對(duì)待同學(xué)們的不足之處，給予建設(shè)性的批評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們不斷改進(jìn)，提高自己。通過積極的評(píng)價(jià)氛圍，班級(jí)中的同學(xué)們會(huì)感受到彼此的關(guān)心和支持，更好地發(fā)展自己的潛力。
最后，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)需要關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，班級(jí)中應(yīng)該給予每個(gè)同學(xué)相同的關(guān)注和重視。在學(xué)習(xí)上，老師應(yīng)該給予每個(gè)同學(xué)充分的發(fā)展空間，以適應(yīng)他們個(gè)體差異的需求。同時(shí)，同學(xué)們也需要彼此關(guān)心和幫助，讓每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置。通過關(guān)注個(gè)體差異，班級(jí)中的學(xué)風(fēng)可以更加全面地發(fā)展。
總之，建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)交流與合作，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，營造積極的評(píng)價(jià)氛圍，關(guān)注個(gè)體差異等多個(gè)方面。班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，需要老師和同學(xué)們共同努力。只有通過良好的學(xué)風(fēng)，我們才能更好地提高自己，邁上成功的道路。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇四
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是校園辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是校園培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)校園的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、鍛造“校園精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、指導(dǎo)思想
校園擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)和改善校園的校風(fēng)建設(shè)，務(wù)必制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，使校園的校風(fēng)和教風(fēng)出現(xiàn)新氣象，從而保證校園改革和發(fā)展事業(yè)的順利進(jìn)行，使校園真正成為科教興國的生力軍。
二、主要成效
今年來，我們透過扎實(shí)開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的成效。
一是工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。透過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教1
育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。在工作中能真正為學(xué)生著想，講工作、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作用心主動(dòng)向前靠的風(fēng)氣正逐步構(gòu)成。
二是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習(xí)教育工作中，我們堅(jiān)持以人為本，始終把內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習(xí)方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風(fēng)”教育個(gè)人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。
三是制度建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對(duì)經(jīng)過多年實(shí)踐證明行之有效的規(guī)章制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充，工作的用心性和主動(dòng)進(jìn)一步提高。
三、具體措施：
（一）、校風(fēng)建設(shè)
1、努力解放思想，更新教育觀念。
思想、更新觀念，帶頭研究新狀況、理解新事物，帶頭敢想敢干、敢闖敢試，帶頭反對(duì)教條，勇于打破一切過時(shí)的陳舊觀念、思想模式和工作方式的束縛，與時(shí)俱進(jìn)，開闊視野，深化改革，開拓創(chuàng)新，為校園的發(fā)展，把好方向定好位，使校園各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)始終充滿蓬勃的生機(jī)和活力。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力促進(jìn)校園改革和發(fā)展。
校園要注重把學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本理論作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，同時(shí)注重引導(dǎo)教工把理論學(xué)習(xí)與校園工作實(shí)際相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。在努力學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找校園存在的問題，分析掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，查找領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)成員在黨性黨風(fēng)方面存在的問題，緊緊圍繞“三個(gè)代表”和“辦人民滿意的教育”的要求，嚴(yán)格進(jìn)行自我剖析，改善學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)改革和發(fā)展的職責(zé)感和緊迫感。
（二）、教風(fēng)建設(shè)
之中，增強(qiáng)全體教師的職責(zé)書、榮譽(yù)感和使命感，開展以“教書育人、愛崗敬業(yè)”為主題的師德教育，造就出一支愛國、愛校、教書育人、樂于奉獻(xiàn)、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，使校園教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
1、堅(jiān)持育人意識(shí)，即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。要把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，堅(jiān)持開展好“優(yōu)秀班主任”、“校級(jí)先進(jìn)教師”等各種“以評(píng)促建”活動(dòng)，行政管理人員和后勤人員要進(jìn)一步樹立為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，提高育人意識(shí)。
2、樹立“以德治教、以德治學(xué)”的思想，從“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“廉潔從教”。
3、追求“至真、至美、至新”的教風(fēng)。至真，即加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)制度建設(shè)，提高教師的思想政治覺悟和愛國主義精神；至美，即堅(jiān)持以身作則、為人師表、身教重于言教的行為準(zhǔn)則，建設(shè)具有素質(zhì)教育內(nèi)涵的師生關(guān)系，推動(dòng)教育改革的深入發(fā)展；至新，即倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神，解放思想，營造勇于探索新世紀(jì)教育教學(xué)改革的途徑與方法、用心開展科學(xué)研究的氛圍。
（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、改善工作作風(fēng)的根本目的是促進(jìn)良好學(xué)
風(fēng)的構(gòu)成，最終到達(dá)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。當(dāng)前，我校學(xué)生總體上有勤奮好學(xué)之風(fēng)。但是也有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)熱情不高、浮躁等問題。我們務(wù)必針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)風(fēng)中存在的問題，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，做好深入細(xì)致的思想教育工作。進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)功能，重視發(fā)揮學(xué)生組織的重要作用。在校園的各項(xiàng)工作中牢固確立“以學(xué)生為本”的價(jià)值取向，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、管理、服務(wù)體系，使思想教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，與教學(xué)、管理、服務(wù)工作相銜接，與知識(shí)傳授相統(tǒng)一。不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、取得的成績及努力方向：
良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場”，產(chǎn)生著巨大的“磁場效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學(xué)工作上體現(xiàn)著強(qiáng)大的向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學(xué)管理上體現(xiàn)為強(qiáng)大的同化、序化、強(qiáng)化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)視為校園的生命所在，常抓不懈。
我完善、自我提高，成為健康向上的學(xué)生。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇五
從學(xué)期初開始，我校用心開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，校長親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與，落實(shí)整頓工作職責(zé)制，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問題。透過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步構(gòu)成。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)工作的中心地位。
1、切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，就教學(xué)狀況和教學(xué)工作安排進(jìn)行認(rèn)真研究和布置，及時(shí)研究處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題。
2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，建立了教學(xué)狀況調(diào)查及反饋制，做好分析統(tǒng)計(jì)，分別作為教師業(yè)績考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)狀況及教師的批改狀況。做好記錄作為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的評(píng)估依據(jù)。
4、加強(qiáng)教研室建設(shè)，規(guī)范教研室工作，并詳細(xì)作好記錄，作為評(píng)定教研組活動(dòng)的依據(jù)。
二、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)了師德和教風(fēng)建設(shè)：
（1）教師確保教學(xué)精力到位。
應(yīng)敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。
（3）教師做到了為人師表，公平、公正。
（4）教師嚴(yán)以律己，按時(shí)到課、準(zhǔn)時(shí)上、下課，不私自調(diào)課、換課、停課。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵(lì)教學(xué)進(jìn)修、培訓(xùn)，全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。
三、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)
在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向，滿足學(xué)生志愿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以利于學(xué)生個(gè)性的的健康發(fā)展。促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，改善教學(xué)方法，關(guān)愛和尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，同時(shí)也滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求，使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)收到良好的成效。
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班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇六
4月16日下午，我院學(xué)生會(huì)在會(huì)議室召開了關(guān)于我院“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”專項(xiàng)活動(dòng)會(huì)議，會(huì)議由學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師程捷主持并提出重要指示，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)聶聰聰、侯玉晶和劉茗出席會(huì)議，會(huì)議研究部署了近期各部門的具體任務(wù)。
會(huì)議首先對(duì)過去的工作和學(xué)習(xí)給予了充分的肯定，同時(shí)深刻分析了目前我院學(xué)習(xí)、工作的現(xiàn)狀和問題。會(huì)議中程捷老師指出，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)院發(fā)展的根本，我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)對(duì)的新形勢，知難而上、攻堅(jiān)克難，努力將學(xué)風(fēng)建設(shè)提高到新水平。
會(huì)議主要資料為以下幾點(diǎn)：
5.成立督察小組：該小組負(fù)責(zé)專項(xiàng)監(jiān)督工作，采取定期和不
定期巡查相結(jié)合的辦法對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行考評(píng)；
6.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：學(xué)生活動(dòng)月結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)、團(tuán)委根據(jù)檢查結(jié)果在全院范圍內(nèi)評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)群眾”，給予表彰，并制作《學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月?？贰Ｒ韵冗M(jìn)班群眾、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選為依托，交流學(xué)習(xí)改善，介紹建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)各年級(jí)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)到達(dá)更高水平。
學(xué)風(fēng)的好壞彰顯著一個(gè)學(xué)院的精神面貌與整體水平，影響到教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，相信我院師生定會(huì)以此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)為契機(jī)，用心參與、身體力行，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階，整體的精神面貌得到改善，從而推動(dòng)我院的良好發(fā)展。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇七
班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和全面素質(zhì)的提高。作為一名班級(jí)里的一員，我們應(yīng)該積極參與班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過程中，我深切體會(huì)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性以及一些有效的方案，下面將給大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)風(fēng)的重要因素之一。在我參與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果有著非常重要的影響。首先，我們要合理安排時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。其次，我們要培養(yǎng)高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。例如，有些學(xué)科需要大量記憶的知識(shí)，我們可以通過制定學(xué)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)卡片等方式加深記憶。此外，借助科技手段，如利用電子學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源等，也可以更好地開展學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)必然會(huì)逐步得到提升。
第三段：建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在我參與建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的過程中，我了解到，要建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，首先要注重班級(jí)之間的溝通和合作。我們可以通過定期班會(huì)、座談會(huì)等形式，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，共同解決問題，形成團(tuán)結(jié)一致的力量。同時(shí)，要建立結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間相互督促、互相幫助，共同進(jìn)步。此外，要營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，班級(jí)的學(xué)風(fēng)必然會(huì)逐漸形成。
第四段：加強(qiáng)師生互動(dòng)
師生互動(dòng)是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在我參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)師生之間的良好互動(dòng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力的提升有著很大的促進(jìn)作用。首先，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，并給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也要主動(dòng)與老師溝通交流，提問解惑。其次，班級(jí)里可以定期組織一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如學(xué)科知識(shí)競賽、演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與競爭，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。通過加強(qiáng)師生互動(dòng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)必將得到進(jìn)一步提升。
第五段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐
要建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，不能僅停留于理論層面，更要注重培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在我參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)們參與各類科技創(chuàng)新、實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)風(fēng)的建設(shè)有著積極的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)不僅僅是掌握書本知識(shí)，更是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。學(xué)?？梢怨膭?lì)同學(xué)們參與科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。通過這樣的方式，我們能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，為班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)艱巨而持久的過程。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立和諧的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐，我們可以共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望通過我們的共同努力，班級(jí)學(xué)風(fēng)能夠不斷提升，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績和全面素質(zhì)也能得到進(jìn)一步的提高。讓我們攜手共進(jìn)，共同建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)！
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇八
我校貫徹執(zhí)行中國科協(xié)、教育部《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》，在校內(nèi)展開了一系列提高學(xué)術(shù)道德、改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣講和匯報(bào)活動(dòng)，要求全體師生用心參與認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻了解提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)高校教學(xué)與科研的重要性，及其對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良性發(fā)展的重要好處。在這場生動(dòng)又深刻的報(bào)告會(huì)中，我作為一名二年級(jí)的的碩士研究生感受良多、受益匪淺。
道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。當(dāng)今社會(huì)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，透過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來提高大眾生活水準(zhǔn)、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個(gè)觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，作出有違學(xué)術(shù)道德的事情。近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝出抄襲等種種丑聞，這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價(jià)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。
對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究來言是如此，對(duì)于整個(gè)國家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言也同樣是如此，科研以及學(xué)術(shù)發(fā)展水平是一個(gè)國家的軟實(shí)力，是一個(gè)國家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個(gè)國家沒有成熟呃學(xué)術(shù)管理制度，沒有成熟的學(xué)術(shù)規(guī)范思想，這個(gè)國家就必然產(chǎn)生出學(xué)術(shù)道德低下學(xué)術(shù)品格卑劣的學(xué)術(shù)工作者，這對(duì)于一個(gè)國家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學(xué)術(shù)大廈時(shí)弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實(shí)驗(yàn)蒙哄過關(guān)騙去科研經(jīng)費(fèi)，極大的浪費(fèi)了國家資源也降低了這個(gè)國家的學(xué)術(shù)信用度，貶低了學(xué)術(shù)的神圣性，對(duì)以后的培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有潛力有成果的研究者也可能出于個(gè)人利益而不顧國家利益出賣學(xué)術(shù)成果，幫忙東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。這天我們能夠看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標(biāo)價(jià)貼出學(xué)術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學(xué)術(shù)道德可言的行為，對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是極其必要和及時(shí)的。
作為一名走在學(xué)術(shù)工作起步階段的碩士生，我深深地理解到，提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無名的小輩，也許是無甚成果起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們就應(yīng)告誡自己:學(xué)術(shù)工作是神圣的，無論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長學(xué)術(shù)上的`不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而用心努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。只有做到了這些，有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂，為建設(shè)它而貢獻(xiàn)生命。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇九
為貫徹落實(shí)我校春季學(xué)期教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議精神，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，進(jìn)一步培養(yǎng)我院廣大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍。我院特在綜合樓會(huì)議室舉行”學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)專項(xiàng)會(huì)議。法政學(xué)院院長侯麗艷、黨總支書記郭震，教師許彩云，黃桂琴，秦玉孌，陳民，團(tuán)總支書記趙強(qiáng)，學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師程捷，輔導(dǎo)員張顥等出席會(huì)議。會(huì)議由副院長王立校主持并取得圓滿成功。
會(huì)議主要確立了“堅(jiān)持‘以學(xué)生為本’的工作理念，
指出要構(gòu)成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局”的指導(dǎo)思想，并提出“透過建設(shè)月活動(dòng)，使全體學(xué)生普遍到達(dá)學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，課堂出勤率、課堂秩序、考試違紀(jì)等明顯改善”的活動(dòng)目標(biāo)。
會(huì)議指出將透過以下以下方面來實(shí)現(xiàn)目標(biāo):
1、透過輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍、課堂狠抓出勤率等措施，探索建立我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
2、透過開展實(shí)施輔導(dǎo)員聽、查課制度，進(jìn)一步強(qiáng)化任課教師崗位職責(zé)。
3、認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓制度，督促同學(xué)們持續(xù)宿舍衛(wèi)生。
4、透過開展主題班會(huì)活動(dòng)，開展“爭創(chuàng)雙無班級(jí)專項(xiàng)活動(dòng)”來加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)管理，使班級(jí)更加和諧更加優(yōu)秀。
5、利用校園網(wǎng)、校園廣播等宣傳陣地宣傳報(bào)道等措施加強(qiáng)管理。
6、同時(shí)決定成立法政學(xué)院學(xué)風(fēng)督查小組，進(jìn)行專項(xiàng)督查，采取定期檢查和不定期巡查相結(jié)合的辦法對(duì)各班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況進(jìn)行考評(píng)。
7、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)結(jié)束后，院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)根據(jù)檢查結(jié)果在全院范圍內(nèi)評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)群眾”，給予表彰，并制作《學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)專刊》。以先進(jìn)班群眾、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選為依托，交流學(xué)習(xí)改善，介紹建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)各年級(jí)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)到達(dá)更高水平。
學(xué)風(fēng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到校園教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信，全院師生以此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”為契機(jī)用心參與，身體力行將提高我院廣大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)到達(dá)新的水平。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十
翻開歷史的長篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
撞鐘――得過且過了。
如果一個(gè)群眾有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么能夠說這個(gè)群眾是一個(gè)優(yōu)秀的群眾。它必將給所有的群眾成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的群眾，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)群眾中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是就應(yīng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)群眾的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的潛力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會(huì)不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)群眾中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)群眾遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示好處。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新狀況新問題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，務(wù)必大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新潛力不強(qiáng)的問題。這個(gè)問題，只有透過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)潛力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要透過實(shí)踐來檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十一
第一段：引言（150字）
學(xué)風(fēng)是指整個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和氛圍。一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在過去的幾年里，我所在的班級(jí)也在不斷努力建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)，鼓勵(lì)合作（250字）
良好的學(xué)風(fēng)需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我們班級(jí)中，老師鼓勵(lì)我們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的方向。我們通過討論、交流，在班級(jí)里建立了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的共識(shí)。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，互相幫助。我們經(jīng)常組織小組討論、合作做作業(yè)，通過互動(dòng)和合作，我們共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，重視自主學(xué)習(xí)（250字）
良好的學(xué)風(fēng)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們認(rèn)識(shí)到規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。我們?cè)诎嗉?jí)里推行自主學(xué)習(xí)制度，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們每天都有固定的自習(xí)時(shí)間，不斷提醒自己保持專注，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過開設(shè)自主學(xué)習(xí)講座和交流會(huì)等活動(dòng)，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：注重考試備考與應(yīng)對(duì)策略（250字）
考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備考和應(yīng)對(duì)策略對(duì)于學(xué)習(xí)成績的提高非常重要。在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們?yōu)閭淇继峁┝肆己玫沫h(huán)境和資源。學(xué)校配備了豐富的參考書籍和試題，老師組織了備考講座和模擬考試，幫助我們?cè)诳记俺浞謴?fù)習(xí)。同時(shí)，我們也注重總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，通過交流分享，學(xué)習(xí)彼此之間的應(yīng)對(duì)策略，提高備考效果。
第五段：評(píng)價(jià)和反思，持續(xù)改進(jìn)（300字）
班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷評(píng)價(jià)和反思。我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中，會(huì)定期舉行班會(huì)，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。我們通過問卷調(diào)查、互動(dòng)討論等形式，了解每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的感受和建議。同時(shí)，我們也借鑒其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，與其他班級(jí)進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過持續(xù)改進(jìn)，我們的班級(jí)學(xué)風(fēng)不斷提升，達(dá)到了良好的水平。
結(jié)尾（100字）
在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，我深刻感受到學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是巨大的。良好的學(xué)風(fēng)能夠提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，注重考試備考與應(yīng)對(duì)策略，并持續(xù)評(píng)價(jià)和反思，我們的班級(jí)學(xué)風(fēng)不斷提升。我相信，在全體同學(xué)的努力和堅(jiān)持下，我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)將會(huì)越來越好，為我們的學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和條件。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十二
新春伊始，我們迎來了新的一學(xué)年?；仡欉^去一年，xxxx班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上卓有成效，逐漸形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
過去的一個(gè)學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校迎來了教學(xué)評(píng)估。學(xué)校里掀起了一股“迎評(píng)促建”的熱潮。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)；借著這股熱潮，全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，加強(qiáng)個(gè)人自身素質(zhì)培養(yǎng)，積極響應(yīng)系里“人人為評(píng)估加分”的號(hào)召，在期末取得了不錯(cuò)的成績。優(yōu)生比例較高，超過總?cè)藬?shù)的一半，掛科人數(shù)和掛科科目總數(shù)比上學(xué)期也有顯著下降。在十二月份的時(shí)候，我們還經(jīng)歷了英語四級(jí)考試，四級(jí)通過率高達(dá)百分之八十以上，在本專業(yè)里比較突出。
這離不開同學(xué)們的共同努力：在課堂上，我班同學(xué)占據(jù)前排大多數(shù)座位，聽課認(rèn)真積極思考，勤做筆記，課下積極與老師交流，有不懂之處，同學(xué)們相互幫助，相互討論，刨根問底。作業(yè)一絲不茍，從不遲交作業(yè)，也不抄襲，得到了任課老師的一致好評(píng)。另外，全班同學(xué)相互競爭，比誰的作業(yè)做的整潔，誰的作業(yè)做的又快又好，形成了一股積極向上的風(fēng)氣。
這也離不開班委的努力：班里實(shí)行“一幫一”和寢室相互競爭法，好生幫差生，盡量避免了兩級(jí)分化，也帶動(dòng)了班級(jí)整體成績的上升；除了系里的獎(jiǎng)學(xué)金外，我們班里設(shè)立了自己的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于成績進(jìn)步較大的同學(xué)和寢室實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)積極性。
我們相信，未來的學(xué)習(xí)里我們將繼往開來，努力爭取更大的成績。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。
1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語寫作能力，口語表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。
1、學(xué)習(xí)氛圍：每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書館讀書，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī)，安靜學(xué)習(xí)。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機(jī)，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長查看手機(jī)簽到情況，沒上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。
6、班級(jí)公約：我們班現(xiàn)在開始建立班級(jí)公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對(duì)于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理，屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。
8、公平、公開、公正：“對(duì)于班費(fèi)的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該尊重老師，誠實(shí)應(yīng)考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級(jí)每周開展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十三
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。
2015-2011學(xué)年開學(xué)之初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，按照學(xué)生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實(shí)際情景，制定了09地質(zhì)工程班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)總結(jié)如下:
經(jīng)過學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力都集中到進(jìn)取要求提高上來，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，并樹立了熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
措取得了可喜的成果，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，大部分同學(xué)的掛科率較同年級(jí)同期有所降低。
長期的學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)出了豐碩之果。同學(xué)們自覺構(gòu)成了志存高遠(yuǎn)、追求真知的良好氛圍，每位學(xué)生都在向?qū)W習(xí)型的人才努力，09地質(zhì)工程正在向一個(gè)“團(tuán)結(jié)勤奮，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的團(tuán)體努力進(jìn)軍。
(一)抓關(guān)鍵性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立大志、成大才，爭當(dāng)優(yōu)秀人才
定期召開教學(xué)及學(xué)風(fēng)建設(shè)師生座談會(huì)、及時(shí)聽取廣大師生對(duì)教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)班團(tuán)體建設(shè)，構(gòu)成比學(xué)趕幫、共同提高的良好氛圍
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，從我做起--學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng);制訂班團(tuán)體學(xué)年工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂“禮貌學(xué)生守則”。
2、為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次。
3、學(xué)期期末開展評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過樹立學(xué)習(xí)典型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、濃厚學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)過進(jìn)取參與開設(shè)教師科研活動(dòng)，提高學(xué)生的科研意識(shí)和興趣，在學(xué)生中營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，特此開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的畫報(bào)比賽，增強(qiáng)大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣、資料豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如:
籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導(dǎo)師職責(zé)制的貫徹實(shí)行。班導(dǎo)師不僅僅抓好課堂紀(jì)律，清查并記載到(曠)課學(xué)生情景，維護(hù)教學(xué)秩序，并且還配合教學(xué)要求做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法、考研的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)生紀(jì)律通報(bào)制度的實(shí)行:
(1)抓好早操和早讀活動(dòng)，并鼓勵(lì)廣大學(xué)生以靈活多樣的方式上晚自習(xí)，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生干部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生出早操情景進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，每周通報(bào)一次。
(2)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)考勤，學(xué)習(xí)委員考勤與教師上課點(diǎn)名相結(jié)合，每月通報(bào)一次，對(duì)未請(qǐng)假曠課的學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
(3)加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的督促檢查，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)對(duì)“英語角”活動(dòng)的組織開展與考勤工作，每月通報(bào)一次。
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理。
學(xué)生寢室的日常管理由寢室長負(fù)責(zé);生活委員做好學(xué)生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結(jié)果作為禮貌寢室建設(shè)和年終評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
精神。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進(jìn)取行動(dòng)起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)取參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控本事、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和-諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
經(jīng)過認(rèn)真的分析總結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強(qiáng)化信息溝通，搞好“教”與“學(xué)”反饋;濃厚學(xué)術(shù)氛圍、拓寬學(xué)生科研領(lǐng)域，發(fā)揮好“科研本事較強(qiáng)學(xué)生”的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步濃厚學(xué)生當(dāng)中的學(xué)術(shù)氛圍，邊學(xué)習(xí)邊建設(shè)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，同樣是班級(jí)發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班構(gòu)成了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情景良好!今后，我們要不斷查找不足、扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，使我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
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班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十四
在一學(xué)年，我班在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要做了以下工作：
車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生看成一種什么人，學(xué)生就會(huì)是這種人?！卑駱拥谋砺首饔茫褪菍⒆约阂唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情和不斷進(jìn)取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉(zhuǎn)移到其他學(xué)生身上。在學(xué)生中樹立榜樣，每天的課前時(shí)間可以將一些積極分子口頭表揚(yáng)，讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會(huì)使班級(jí)向良好的方面發(fā)展。在班級(jí)工作中，要求學(xué)生做到的，自己首先做到?！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼??！笨鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，時(shí)常會(huì)收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無形的感召力量，只有具備高尚品質(zhì)，才會(huì)使學(xué)生感到可敬可信．作為班主任,也應(yīng)該給學(xué)生以表率作用．讓學(xué)生信服你，信賴你，親其師，才能信其道。實(shí)際上師生的表率作用就為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。
每個(gè)學(xué)生都有理想，有抱負(fù)，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要班主任充分挖掘?qū)W生潛能，在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中，能給學(xué)生肯定的要及時(shí)肯定，在日常工作和學(xué)習(xí)中，要鼓動(dòng)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與信心，強(qiáng)化學(xué)生參與精神，深化學(xué)生參與意識(shí)。
樹立了信心，帶動(dòng)全班學(xué)生制訂工作目標(biāo)。人只有確定了目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗的動(dòng)力。每個(gè)人都渴望成功．但成功是一個(gè)艱苦的過程．目標(biāo)對(duì)于成功的重要性，就如人對(duì)空氣的重要性一樣，目標(biāo)必須切實(shí)可行。要具有遠(yuǎn)景性、激勵(lì)性，學(xué)生才能保持高昂的士氣，堅(jiān)強(qiáng)的信心，持久的恒心，不屈的雄心。這樣就為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動(dòng)力。
俗話說：“萬事開頭難”，對(duì)班級(jí)的管理工作，開創(chuàng)一個(gè)良好的局面固然相當(dāng)重要，但這是不夠的，我的做法是：緊抓兩頭，穩(wěn)定中間階段。對(duì)全體學(xué)生來說，要抓住好生和“后進(jìn)生”，以促進(jìn)一般的學(xué)生。具體措施是：在接班剛開始，舉辦班干短訓(xùn)班；對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行家訪和個(gè)別談心。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是：總結(jié)過去的工作，研究制訂接下來的工作計(jì)劃，交代工作方法。以提高班干的素質(zhì)。在學(xué)期行將結(jié)束時(shí)，由于事情比較多，容易造成混亂。這時(shí)，及時(shí)召開班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們選擇自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的最佳方法，穩(wěn)定同學(xué)們的思想情緒和學(xué)習(xí)情緒，是最為重要的。
對(duì)學(xué)生抓“兩頭”，這牽扯到做“后進(jìn)生”思想工作問題。轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”是門較深的學(xué)問，對(duì)每個(gè)班主任來說，都面臨這一棘手問題，對(duì)此我的做法是：
“后進(jìn)生”一般有這兩個(gè)心理特點(diǎn)：一是自卑感比較嚴(yán)重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理；二是惰性較強(qiáng)，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護(hù)他們的自尊心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
對(duì)任何“后進(jìn)生”都要一分為二的看待他們。對(duì)他們身上的“閃光點(diǎn)”要以誠摯的情感，及時(shí)肯定，及時(shí)表揚(yáng)，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的“突破口”，才能使他們對(duì)老師、同學(xué)產(chǎn)生信任感和親切感。這時(shí)，你指出他身上的缺點(diǎn)，他才能接受?？傊?，要以攻“心”為上策，批評(píng)和簡單的說教為下策。
管理是一門學(xué)問和藝術(shù)。班級(jí)的管理和其他行業(yè)的管理一樣，都需要一個(gè)管理者的群體。這個(gè)管理群體就是班委會(huì)。班主任就是這個(gè)群體的班長。要使一個(gè)班級(jí)工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干，加強(qiáng)管理者群體建設(shè)。因?yàn)橐粋€(gè)好的班干隊(duì)伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。眾所周知，沒有得力的助手，班主任將只能疲于應(yīng)付，弄得自己焦頭爛額。所以我剛開始就慎重對(duì)班干部進(jìn)行了改選，對(duì)原有的管理班子進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)了管理力度，大力支持，大膽放權(quán)，鼓勵(lì)班隊(duì)干部放手管理，不要有后顧之憂，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。結(jié)果是使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事做.”通過讓學(xué)生參與管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善的愿望和競爭意識(shí)，既鍛煉了工作能力，增強(qiáng)了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識(shí)，把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來。有了他們這支得力的管理隊(duì)伍，班主任的工作往往事半功倍，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)解決了根本問題。
培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不只是班主任一個(gè)人的努力就能完成的，而是全體教師集體智慧的結(jié)晶，為此，要注意與各科教師的信息溝通，一方面，深入學(xué)生之中了解學(xué)生對(duì)各任課老師的反映情況，對(duì)教師教學(xué)工作的意見和要求，并把有關(guān)信息及時(shí)反饋給任課老師，另一方面，我還積極主動(dòng)向任課老師了解班級(jí)的各方面情況，召開班干部會(huì)議，引導(dǎo)他們提出一些合理建議，一些存在問題，把班級(jí)的動(dòng)向把準(zhǔn)，工作做到有的放矢，以便不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)?。患訌?qiáng)了與各任課老師和的協(xié)作，及時(shí)了解學(xué)情班情，也就為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成架設(shè)了橋梁。
良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，必然有充滿活力的激勵(lì)機(jī)制。我認(rèn)為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望，要鼓勵(lì)學(xué)生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)條例，引起學(xué)生的競爭意識(shí)，在班級(jí)中開展各種競賽活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對(duì)的一切。
當(dāng)然，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)．才能達(dá)到更加理想的效果。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十五
大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的.創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電腦游戲；
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；
3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，
1、思想方面：
（2）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
b、提倡課間做做作業(yè)。
c、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問題。
d、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。
3、工作方面
（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！
（2）善于表揚(yáng)別人，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。
（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作。
4、其它方面
（1）經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；
（2）協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造有益的環(huán)境和氛圍；班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十六
學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個(gè)班級(jí)的靈魂和氣質(zhì),也是一個(gè)班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標(biāo)和方向 。自學(xué)院開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我們班更加重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極完成了學(xué)院布置的任務(wù)，并有針對(duì)性地開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)，取得了一定成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化考勤制度。我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級(jí)成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強(qiáng)，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對(duì)新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會(huì)強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對(duì)策為成績差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開展許多科目競賽，且對(duì)象主要針對(duì)大二學(xué)生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級(jí)成員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班班委定期組織本班同學(xué)開展主題班會(huì)和主題團(tuán)日教育活動(dòng)，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)和授課老師溝通交流，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強(qiáng)了師生間的交流。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律與行為規(guī)范。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，要求班級(jí)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級(jí)學(xué)生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，雖然我們班總的來說，班級(jí)學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問題。如個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強(qiáng)易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。
對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點(diǎn)倡議：
1.同學(xué)們以宿舍為單位對(duì)學(xué)習(xí)方面的難題進(jìn)行集中討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步！
2.所有的同學(xué)都可以在班里找一個(gè)或幾個(gè)自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以此為動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進(jìn)步！
3.在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個(gè)本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長！
4.男女同學(xué)加強(qiáng)交流，針對(duì)我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長，可以定期一起上自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或在qq群里定期討論，一同成長！
二、班風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！
三、目前班上存在的問題
四、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌
1. 班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出新會(huì)三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。
2. 有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
五、個(gè)人感想
1，學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽。
在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺得很不以為然的隨口一說,可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說只會(huì)加重別人的茫然無助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽非常重要。 2，換位思考。
工作中生活中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,立場不同,角度不同,對(duì)問題的看法也會(huì)不同.學(xué)會(huì)換位思考,帶來的是對(duì)別人的理解,帶來的是處理問題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇.
3，感恩的心
在工作中生活中,無時(shí)無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒有別人的幫助,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,無論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)! 上一學(xué)期，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來的，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運(yùn)酬帷幄，萬無一失。
回首上學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的'班級(jí)特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！ 天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的征程中，我會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦專研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們班學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)，也是我們?nèi)嗯Φ姆较颉?/p>
進(jìn)入五月，各科目考試相繼進(jìn)行。在后半月，為了騰出更多復(fù)習(xí)和休息時(shí)間，輔導(dǎo)員暫時(shí)停止早晚讀制。一方面，這樣確實(shí)增加了同學(xué)們可支配的時(shí)間，但也為懶散提供了發(fā)展空間。所以說，把每天的時(shí)間安排好，營造出一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍成為每一位同學(xué)和班委共同解決的首要問題。
出勤、紀(jì)律方面
在早晚讀方面，雖然全班同學(xué)基本到齊，但有相當(dāng)一部分同學(xué)是在鈴聲停止后進(jìn)入教室的，并有早退現(xiàn)象。究其原因，主要有：每天的考勤沒有進(jìn)行正式的點(diǎn)名（紀(jì)委以記錄名字的形式進(jìn)行），以至于讓同學(xué)們產(chǎn)生了麻痹，覺得遲到、不到與否對(duì)自己已構(gòu)不成影響；部分同學(xué)認(rèn)為自己早晚讀到教室也只是定定坐，所以早來晚來意義一樣。針對(duì)這些情況，班委也找過一些同學(xué)談話，但總體來說效果不大，因?yàn)樯钭黠L(fēng)只有自己明白后才會(huì)改變，旁人只是引導(dǎo)與啟發(fā)。
象尤為明顯。這主要受到課堂氛圍以及學(xué)習(xí)情況的影響，同學(xué)們普遍認(rèn)為材料課枯燥、力學(xué)課聽不懂，在這樣的情緒長期積累下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就產(chǎn)生明顯下降。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是不受課堂環(huán)境影響的，所以說根本原因還是在于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。
在考試結(jié)束后，我們班進(jìn)入了測量實(shí)訓(xùn)階段。在實(shí)訓(xùn)的前幾天，同學(xué)們都能按老師的要求按照正常時(shí)間到實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行測量實(shí)訓(xùn)。但隨著時(shí)間的深入，相當(dāng)一部分同學(xué)逐漸延后了到達(dá)時(shí)間，但每組都有同學(xué)能按時(shí)領(lǐng)取儀器展開訓(xùn)練。雖然說遲到現(xiàn)象突出，但同學(xué)們都能在每天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束后才統(tǒng)一離開，基本沒有早退現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)態(tài)度與積極性
因?yàn)楦骺颇靠荚囅嗬^開始，所以在這個(gè)月，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)態(tài)度有所端正與提高。在各科目臨考前，一些之前學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)陸續(xù)向?qū)W習(xí)較好的同學(xué)借閱學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行補(bǔ)充，很多同學(xué)密切聯(lián)系老師解答疑難；在宿舍同學(xué)們也常常探討學(xué)習(xí)，相互指出不足并相互指導(dǎo)。
在考試場上，同學(xué)們遵守考場規(guī)范，著裝得體。在各科目考試中均未出現(xiàn)明顯作弊現(xiàn)象?？荚囘^程中，絕大部分同學(xué)都能盡自己最大努力去拼搏，爭取優(yōu)異成績。
所以大家都不畏酷暑、不怨辛勞，只為得到更好地鍛煉。
總體來說，我們測量班這一個(gè)多月以來的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整體向好，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)事故，沒有出現(xiàn)學(xué)習(xí)紀(jì)律上的處分情況。但在一些細(xì)節(jié)問題上，我們還需不斷改正與完善。
11級(jí)測量班委
2012年6月9日
為了全面貫徹落實(shí)我院學(xué)生工作關(guān)于德育工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程和依法治理班級(jí)管理工作的三項(xiàng)工程，更好的開展主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)工作，我院在2015~2015學(xué)年度的學(xué)生工作中注重在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、基礎(chǔ)文明、組織紀(jì)律、文體活動(dòng)等各個(gè)方面正確引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)，制定班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行工作考核制度，進(jìn)行量化管理，同時(shí)開展豐富多彩的各類活動(dòng)。在一年的工作中，我們的班級(jí)建設(shè)工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 班委會(huì)建設(shè)：
班委會(huì)作為一個(gè)班級(jí)的核心，是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要力量。為了加強(qiáng)班委會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的核心力量，充分發(fā)揮班委會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)作用，本學(xué)年，2015級(jí)在組建班委會(huì)成員時(shí)，廣泛征求同學(xué)意見，對(duì)一些水平高、工作能力強(qiáng)、同學(xué)信任的同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選。2015級(jí)同學(xué)在經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的適應(yīng)和熟悉之后，于本學(xué)期伊始，召開了班會(huì)，對(duì)新組建的班委進(jìn)行了全面評(píng)選。通過一系列的評(píng)選，充分發(fā)揮了廣大同學(xué)們的民主性，調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性，使被選出來的班委會(huì)更能得到同學(xué)們的擁戴，便于以后更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)們積極完成學(xué)校和學(xué)院分配的各項(xiàng)任務(wù)。
另外，組織全體同學(xué)參加了黨課和團(tuán)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學(xué)們的思想覺悟和政治理論水平。針對(duì)新生的一些特點(diǎn)，集中組織2015級(jí)的班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了組織能力和業(yè)務(wù)水平，使2015級(jí)班級(jí)工作有了根本性好轉(zhuǎn)，在迎評(píng)促建的活動(dòng)中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過這一階段對(duì)工作的熟悉，班委會(huì)已經(jīng)成為我院班級(jí)工作的骨干力量，在班級(jí)中起到了模范帶頭作用，能積極完成學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，結(jié)合同學(xué)意見主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，為班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 班風(fēng)建設(shè)：
教育。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為四化強(qiáng)國而奮斗。堅(jiān)決抵制反動(dòng)迷信思想進(jìn)入校園，維護(hù)社會(huì)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，班級(jí)間開展各類活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級(jí)同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。通過這些文體活動(dòng)也檢驗(yàn)并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級(jí)為榮，主動(dòng)為班級(jí)爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我院同學(xué)奮勇爭先，取得了良好的名次，為學(xué)院和班級(jí)爭得了榮譽(yù)。在校運(yùn)會(huì)上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，交流思想和感情。學(xué)院為使07級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，組織了學(xué)習(xí)座談交流會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)這種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
三、 學(xué)風(fēng)建設(shè)：
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們努力的方向與指導(dǎo)思想。為形成這樣一種好的學(xué)習(xí)氛圍，班委成員定期的舉辦各種學(xué)術(shù)講座，突出專業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對(duì)專業(yè)的理解，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)專業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。通過這樣的講座，解決了在同學(xué)中長期存在的不知學(xué)什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。班級(jí)之中召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將部分同學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，還組成了學(xué)習(xí)互幫互助組，以部分帶全面，提高整個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學(xué)不知怎樣學(xué)的問題，使后進(jìn)同學(xué)重拾信心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
同時(shí)，利用教學(xué)樓里的宣傳報(bào)欄，向同學(xué)們介紹計(jì)算機(jī)軟硬件的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學(xué)們緊緊跟上信息時(shí)代快速發(fā)展的腳步，提高對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的興趣，形成一定的理論知識(shí)體系。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，為將來投身社會(huì)打下基礎(chǔ)。
通過這樣一系列的活動(dòng)，端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成績逐步好轉(zhuǎn)。同學(xué)們能夠自覺的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣活躍。
四、 宿舍文化建設(shè)：
同學(xué)彼此之間的了解，形成宿舍中團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。宿舍內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩打鬧。召開主題班會(huì)，加強(qiáng)了宿舍安全教育，強(qiáng)化防火防盜意識(shí)，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險(xiǎn)物品，出門上鎖，消除安全隱患。幫助同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。部分宿舍還被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。
五、 班級(jí)制度建設(shè)：
為保證班級(jí)建設(shè)持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，將一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法形成制度，以便長期的堅(jiān)持。
1、 班委、舍長負(fù)責(zé)制度。
班委會(huì)成員要明確分工，責(zé)任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。圍繞班長支書把班委會(huì)建設(shè)成為一個(gè)統(tǒng)一有序的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，班長支書負(fù)總責(zé)，各個(gè)班委各管一攤，班長支書集中協(xié)調(diào)，統(tǒng)一工作，誰出問題誰負(fù)責(zé)。建立班委領(lǐng)導(dǎo)下的舍長負(fù)責(zé)制。各個(gè)舍長對(duì)本宿舍的衛(wèi)生文明建設(shè)負(fù)總責(zé)，不讓一個(gè)宿舍掉隊(duì)，不讓一人落后，強(qiáng)化舍長的責(zé)任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級(jí)凝聚在班委會(huì)的周圍。
2、 “三會(huì)”制度。
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級(jí)中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會(huì)，班委會(huì)和民主評(píng)議會(huì)。由班委召集班會(huì)，必要時(shí)由輔導(dǎo)員參加，便于把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問題，并對(duì)一些熱點(diǎn)問題展開討論，活躍班級(jí)的思想政治氣氛。定期召開班委會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開民主評(píng)議會(huì)，由各宿舍選舉代表組成評(píng)議委員會(huì)，班長代表班委對(duì)委員會(huì)做工作匯報(bào)，委員會(huì)廣泛征求同學(xué)意見和建議，對(duì)班委一階段的工作進(jìn)行民主評(píng)議，肯定成績，指出不足，并對(duì)下一階段的工作提出合理的建議。通過定期召開三個(gè)會(huì)議，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系，增進(jìn)交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強(qiáng)同學(xué)的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學(xué)們的民主作風(fēng)。
3、 計(jì)劃、總結(jié)制度。
為更好的開展班級(jí)工作，本學(xué)期由班委會(huì)提出工作計(jì)劃，輔導(dǎo)員審批，對(duì)于每一項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，也要遵循計(jì)劃—請(qǐng)示—總結(jié)的思路，做到凡是活動(dòng)都有計(jì)劃，有請(qǐng)示，有總結(jié)。通過這一制度，有效的加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)活動(dòng)的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，組織了大量有益的文體活動(dòng)，成為下一步工作的范本。
4、 請(qǐng)示、通報(bào)制度。
為加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，對(duì)班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由班委會(huì)向輔導(dǎo)員提出活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行審批，活動(dòng)結(jié)束后，再由班委會(huì)將活動(dòng)情況向輔導(dǎo)員進(jìn)行通報(bào)，做到任何活動(dòng)輔導(dǎo)員都要知情摸底，便于對(duì)班級(jí)的教育和管理。
通過一階段的實(shí)踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導(dǎo)員、班委會(huì)正常有效的開展工作，更好地組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的思想教育和同學(xué)們之間、同學(xué)與班委會(huì)之間的相互了解，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
在本學(xué)年度，學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹學(xué)校關(guān)于班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)文件和指示精神，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)制度建設(shè)，配合學(xué)院校園文明建設(shè)，輔導(dǎo)員、各班委積極倡導(dǎo)健康向上的校園文明，宿舍文明，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級(jí)建設(shè)工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理和引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
2015年11月27日
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十七
翻開歷史的長篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中……“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途；遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系所以說我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會(huì)充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會(huì)不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問題。這個(gè)問題，只有通過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
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班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十八
1．專業(yè)思想。cb學(xué)是hg的新專業(yè)，也是卻是最有前途的專業(yè)之一。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學(xué)也慢慢接受了現(xiàn)實(shí)，對(duì)傳播學(xué)這個(gè)專業(yè)也產(chǎn)生了一定程度上的認(rèn)同，發(fā)覺到本專業(yè)的前景還是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識(shí)，所以很多同學(xué)在平時(shí)都能主動(dòng)去附近的世界尋找記錄新聞，以此鍛煉自己的能力。
2．學(xué)習(xí)目標(biāo)方面?？偟膩碚f，在經(jīng)歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且部分同學(xué)的目標(biāo)甚至不是本專業(yè)的。對(duì)自己的專業(yè)充分信任的同學(xué)就花費(fèi)適當(dāng)?shù)木υ趯I(yè)相關(guān)知識(shí)方面，做出相應(yīng)的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識(shí)的同學(xué)則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時(shí)分配出時(shí)間來處理能使自己得到第二個(gè)學(xué)位的課程上。大家都能正確根據(jù)自己的特點(diǎn)確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)并根據(jù)其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級(jí)整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)找到正確的方向，輔助雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒有堅(jiān)定的信念堅(jiān)持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來，然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動(dòng)尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué)，最終達(dá)成共同先進(jìn)。
3．引進(jìn)現(xiàn)代化的班級(jí)管理模式。結(jié)合本班同學(xué)相對(duì)個(gè)體能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，把管理工作合理地有針對(duì)性地分配給相應(yīng)方面的班級(jí)干部。明確各班委的權(quán)利范圍，絕不越權(quán)行事。運(yùn)用現(xiàn)代化的溝通交流工具，在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問題，再把結(jié)論告知其余同學(xué)，在保持高效率低消耗的同時(shí)，維持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)班級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。
4.對(duì)于老師的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)的.程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對(duì)課程期望較高但老師相對(duì)較弱的，自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關(guān)緊要?？偟膩碚f，本班同學(xué)皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運(yùn)轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學(xué)期有她的課程，故與其接觸相對(duì)上學(xué)年有所增加。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂?？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特別之處。
5．班風(fēng)建設(shè)方面。目前未發(fā)現(xiàn)重大問題，大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重，積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學(xué)習(xí)與個(gè)人愛好的關(guān)系，但完全不會(huì)影響到班風(fēng)，所以整個(gè)班級(jí)能夠沿著一個(gè)積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個(gè)人成長經(jīng)歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個(gè)等級(jí)的存在上面。
6．學(xué)術(shù)研究方面。大家還是相對(duì)積極的。從踴躍組隊(duì)參加srp就可以看出，還有部分同學(xué)同外班同學(xué)聯(lián)合組成團(tuán)隊(duì)，更促進(jìn)了班級(jí)之間的交流與協(xié)作。大家都能認(rèn)識(shí)到參與此累活動(dòng)能對(duì)自己多種能力的提高起到一定程度上的幫助。只是由于各種條件的限制，選擇的課題有研究價(jià)值與否還有待商榷，但至少有參與到這些活動(dòng)中來鍛煉自己的意識(shí)，已經(jīng)很能夠說明問題了。至于挑戰(zhàn)杯，因?yàn)槿ツ甑膕rp通過項(xiàng)目不是很多，且由于閑置時(shí)間過長，部分同學(xué)熱情喪失，沒能很好地參與，比較遺憾，期望明年能有所突破。
綜上所述，本班級(jí)班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十九
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力都集中到積極要求進(jìn)步上來，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，并樹立了熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，學(xué)生干部和班集體優(yōu)秀成員發(fā)揮了積極的作用，起到了很好的模范帶頭作用。在學(xué)生中實(shí)施“手拉手”，聯(lián)系寢室、入黨積極分子互幫互組，共同促進(jìn)班級(jí)的良好發(fā)展。這些舉措取得了可喜的成果，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，大部分同學(xué)的掛科率較同年級(jí)同期有所降低。
長期的學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)出了豐碩之果。同學(xué)們自覺形成了志存高遠(yuǎn)、追求真知的良好氛圍，每位學(xué)生都在向?qū)W習(xí)型的人才努力，09地質(zhì)工程正在向一個(gè)“團(tuán)結(jié)勤奮，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的集體努力進(jìn)軍。
定期召開教學(xué)及學(xué)風(fēng)建設(shè)師生座談會(huì)、及時(shí)聽取廣大師生對(duì)教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，從我做起學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)；制訂班集體學(xué)年工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂“文明學(xué)生守則”。
2、為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次。
3、學(xué)期期末開展評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，通過樹立學(xué)習(xí)典型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、濃厚學(xué)術(shù)氛圍，通過積極參與開設(shè)教師科研活動(dòng)，提高學(xué)生的科研意識(shí)和興趣，在學(xué)生中營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，特此開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的畫報(bào)比賽，增強(qiáng)大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導(dǎo)師責(zé)任制的貫徹實(shí)行。班導(dǎo)師不僅抓好課堂紀(jì)律，清查并記載到（曠）課學(xué)生情況，維護(hù)教學(xué)秩序，而且還配合教學(xué)要求做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法、考研的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)生紀(jì)律通報(bào)制度的實(shí)行：
（1）抓好早操和早讀活動(dòng)，并鼓勵(lì)廣大學(xué)生以靈活多樣的方式上晚自習(xí)，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生干部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生出早操情況進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，每周通報(bào)一次。
（2）加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)考勤，學(xué)習(xí)委員考勤與教師上課點(diǎn)名相結(jié)合，每月通報(bào)一次，對(duì)未請(qǐng)假曠課的學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
（3）加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的督促檢查，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)對(duì)“英語角”活動(dòng)的組織開展與考勤工作，每月通報(bào)一次。
（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理。
學(xué)生寢室的日常管理由寢室長負(fù)責(zé)；生活委員做好學(xué)生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結(jié)果作為文明寢室建設(shè)和年終評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
經(jīng)過認(rèn)真的分析總結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強(qiáng)化信息溝通，搞好“教”與“學(xué)”反饋；濃厚學(xué)術(shù)氛圍、拓寬學(xué)生科研領(lǐng)域，發(fā)揮好“科研能力較強(qiáng)學(xué)生”的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步濃厚學(xué)生當(dāng)中的學(xué)術(shù)氛圍，邊學(xué)習(xí)邊建設(shè)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是校園文化建設(shè)的需要，同樣是班級(jí)發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班形成了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情況良好！今后，我們要不斷查找不足、扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，使我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二十
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，我班的學(xué)風(fēng)情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學(xué)生能夠主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到良好學(xué)風(fēng)對(duì)自身學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)作用，大部分學(xué)生都強(qiáng)烈渴望良好的學(xué)習(xí)氛圍，并能積極主動(dòng)地投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我班努力打造的“人人講良好學(xué)風(fēng)，班班創(chuàng)良好學(xué)風(fēng)”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有了一定的提高，在校內(nèi)外舉行的文化活動(dòng)、演講比賽等活動(dòng)中，我班也取得了優(yōu)異的成績。
學(xué)風(fēng)問題深刻地影響著學(xué)生今后的進(jìn)步和學(xué)校未來的發(fā)展。同時(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅(jiān)持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學(xué)習(xí)生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。
過去的一年中，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開展付出了努力，特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí)，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為廣大同學(xué)服務(wù)。
對(duì)任何一個(gè)集體而言，團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，是班級(jí)之所以成為集體的重要保障。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上互相進(jìn)步。平時(shí)，團(tuán)體活動(dòng)也豐富多彩，輔導(dǎo)員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展有意義的班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)上我們通過游戲來感悟生活，增進(jìn)友誼。
1、學(xué)校安全教育
1、學(xué)生外出安全
2、宿舍用電，用水安全
3、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
（1）加強(qiáng)考勤制度
（2）強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性3認(rèn)真聽取了同學(xué)們的建議
（3）紅色系列活動(dòng)宣傳
宣傳了本學(xué)期院上關(guān)于積極響應(yīng)全國重溫紅色經(jīng)典的號(hào)召。宣傳了關(guān)于院上舉辦的一系列紅色系列活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與進(jìn)來！
教育系
10級(jí)公共事務(wù)管理
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是班的班長，很高興今天有機(jī)會(huì)在這里向大家匯報(bào)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的初步體會(huì)。
自從年組班以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，思想進(jìn)取，逐漸形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，人氣旺”的良好局面。全班共33名同學(xué)，10名男生，23名女生。有29名共青團(tuán)員，25名同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，4名預(yù)備黨員，2名列為黨的發(fā)展對(duì)象，10余名同學(xué)參加中高級(jí)黨校學(xué)習(xí)；20名同學(xué)通過了英語四級(jí)，通過率為69%；在07學(xué)年，有18位同學(xué)獲得院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，其中獲得上海市獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)1名，學(xué)院綜合一等獎(jiǎng)1名，綜合二等獎(jiǎng)1名，獲得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)占全班62%，學(xué)年同樣有18名同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金；班級(jí)的出勤率在全系名列前茅，基本杜絕曠課現(xiàn)象；連續(xù)2年獲得學(xué)院文明班級(jí)稱號(hào)，并在年迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)其間獲得優(yōu)秀班級(jí)。由于我們必須修滿的全部課程，才能開始正式就業(yè)實(shí)習(xí)，但我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，利用校方推薦的實(shí)踐機(jī)會(huì)累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，做好的充分的準(zhǔn)備，迎接市場的挑戰(zhàn)。
成功的背后必然存在其原因和方法。我們的秘訣就是“四個(gè)好”即“目標(biāo)好、氛圍好、班子好、老師好”。
首先，制定清晰而可行的目標(biāo)。大一制定目標(biāo)，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，生活的習(xí)慣，抓緊早晚自修的時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大二修正目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)正確可行的方法，千萬不要眼高手低，而是應(yīng)該針對(duì)考級(jí)考證做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，千方百計(jì)付諸實(shí)現(xiàn)。大三實(shí)踐目標(biāo)，就是準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)、回饋社會(huì)的時(shí)候了。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，取決于平日的積累。每當(dāng)期中期末考試過后，我們都會(huì)及時(shí)地回顧目標(biāo)，講評(píng)目標(biāo)，用目標(biāo)時(shí)時(shí)鞭策自己。雖然，在這過程之中也有過失落和挫折，但我們毫不放棄，在失落中明確方向，在挫折中找到光明，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育、老師的培育和社會(huì)的期盼。
其次，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們從出勤抓起，引導(dǎo)同學(xué)合理利用早晚自習(xí)的時(shí)間，化被動(dòng)為主動(dòng)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，提高上課的聽課效率。充分利用課余時(shí)間，把圖書館、寢室都變成我們的“學(xué)習(xí)室”。在獨(dú)善其身的同時(shí)，優(yōu)秀的同學(xué)還樂于分享自己學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，使他們?cè)谶@個(gè)集體中感到溫暖，成績也有所提高。在大家的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在2年內(nèi)的考試合格率為100%。
第三，組建一個(gè)既得力又認(rèn)真辦事的班委團(tuán)隊(duì)，凝聚班委的力量，團(tuán)結(jié)同學(xué)，打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班干團(tuán)干一共10名同學(xué)，在工作上相互商量，齊心協(xié)力；學(xué)習(xí)上相互勉勵(lì)，探索創(chuàng)新；思想上相互引導(dǎo)，共同進(jìn)步。每當(dāng)學(xué)校、老師布置給我們?nèi)蝿?wù)時(shí)，或者班級(jí)中出現(xiàn)問題時(shí)，我們都會(huì)一起研究提出改正、解決的措施。這是一種鍛煉，也是一種考驗(yàn)，既為了班級(jí)，為了學(xué)校，也為了我們的明天。
回顧以往，豐收的累累碩果，不僅凝聚了同學(xué)們的努力以及正確的`學(xué)習(xí)方法，還有賴于老師的悉心指導(dǎo)、培養(yǎng)和關(guān)心。專業(yè)課老師教會(huì)了我們可以立足于社會(huì)的專業(yè)知識(shí)與技能，輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)風(fēng)的嚴(yán)格管理與生活的細(xì)心照顧，對(duì)我們的成長起到了不可忽視的主導(dǎo)作用。三年來，我們深深受益于這種寬嚴(yán)適度的管理模式。在老師身上我們學(xué)到了敬業(yè)的精神，學(xué)到了踏實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)到了無私的態(tài)度，學(xué)到了對(duì)于學(xué)生充滿愛心的高尚品質(zhì)。不僅在我們班，我們系，相信全院許多老師，都是這樣默默無聞奮戰(zhàn)在工作第一線。
盡管，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中前進(jìn)了一步，但是我們身上仍然存在著許多的不足，我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)，繼續(xù)不斷地積極進(jìn)取，努力獲得更大的成功。希望同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激，學(xué)有所成，為將來走上社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以最大的可能回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二十二
學(xué)風(fēng)是班級(jí)治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，我班團(tuán)支部制定學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方案。
營造了一個(gè)“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級(jí)氛圍；形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
目前，就學(xué)風(fēng)而言，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
為了促進(jìn)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，從以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到：風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員）：
（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)；
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對(duì)成績較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機(jī)檢查）；
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
c、提倡課間做做作業(yè)；
d、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理；
3、紀(jì)律問題（考勤委員）：
加強(qiáng)出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學(xué)生；整頓課堂、自習(xí)課紀(jì)律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長）：
每天安排學(xué)生去打掃衛(wèi)生，加強(qiáng)班級(jí)、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。
1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
3、學(xué)風(fēng)是班級(jí)長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班團(tuán)委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取使我班學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們班團(tuán)委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團(tuán)委會(huì)及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績！
“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二十三
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)學(xué)院的立院之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著校園的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是校園提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)院全面貫徹落實(shí)黨和校園的方針政策，提高育人質(zhì)量的重要保證。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，用心營造優(yōu)良的校風(fēng)，以飽滿的熱情和用心向上的精神風(fēng)貌迎接教育部本科教學(xué)評(píng)估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)子的職責(zé)和義務(wù)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)分院的工作安排，用心貫徹學(xué)風(fēng)建設(shè)年的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動(dòng)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，在同學(xué)們中營造奮發(fā)向上、積極用心的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)分院的部署，結(jié)合本班的具體實(shí)際(為了在班級(jí)體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng))制定了以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，以班風(fēng)建設(shè)為突破口，將學(xué)生工作做實(shí)做強(qiáng)的工作方針，透過全班師生的不懈努力，我班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了必須的成效。我們08數(shù)控高專5班在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)成果匯報(bào)如下：
1、以抓學(xué)生骨干，促學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月開展之初，我們?cè)谕碜粤?xí)后召開了學(xué)生骨干會(huì)議，在會(huì)上要求每一位學(xué)生干部、學(xué)生用心分子按照從我做起，向我看齊，我為榜樣的要求起到示范帶頭作用。以學(xué)生骨干工作為龍頭，能始終堅(jiān)持把學(xué)生骨干建設(shè)工作與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)生干部、學(xué)生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、召開學(xué)生座談會(huì)：在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，我們定期的召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況及接納學(xué)生的推薦。
3、召開主題班會(huì)：在分院的指導(dǎo)下班主任老師召開主題會(huì)議，具體布置活動(dòng)期間各項(xiàng)工作，在班級(jí)用心動(dòng)員，全力配合，班級(jí)從自身的實(shí)際狀況出發(fā)，結(jié)合本班級(jí)、本專業(yè)的特點(diǎn)，組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)年有關(guān)文件精神，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)教育。本學(xué)期本班召開了一場以優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起為主題的班會(huì)。在會(huì)上，各個(gè)班干部首先上臺(tái)，針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了總結(jié)，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后必須把工作做的更好。之后，在班會(huì)主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起班會(huì)主題上，針對(duì)上課遲到、曠課、接聽手機(jī)、交頭接耳等問題進(jìn)行了深入的討論，個(gè)性指出的是所有的班干部都對(duì)近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批評(píng)，并對(duì)這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進(jìn)行了總結(jié)，說出自己關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀點(diǎn)和看法，并提出了不少好的推薦，對(duì)班級(jí)建立良好的學(xué)風(fēng)有很大的幫忙。有缺課現(xiàn)象的同學(xué)在會(huì)上還進(jìn)行了自我批評(píng)和反省，并表示為了迎接我們校園的本科評(píng)估工作和提高自己的學(xué)習(xí)，以后必須做到不缺勤不遲到，遇到特殊狀況及時(shí)向班導(dǎo)師、任課老師和班干部請(qǐng)假。最后經(jīng)過大家的一致討論，都表示要為建立良好學(xué)風(fēng)就要從我做起。整場班會(huì)的氣氛很熱烈，取得了預(yù)期的效果。
1、在20xx-20xx學(xué)年加強(qiáng)班級(jí)的教育管理(因?yàn)槭切律?，嚴(yán)抓兩早一晚工作。并且認(rèn)真抓好學(xué)生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對(duì)突出問題的處理。一方面，對(duì)班級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常曠課的學(xué)生，及時(shí)找他們談心，并知會(huì)其家長，讓校園與學(xué)生家長共同教育引導(dǎo)學(xué)生。另一方面，班委會(huì)成員能有效的督促，大力加強(qiáng)班級(jí)考勤工作，定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布;根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，對(duì)缺課狀況較為嚴(yán)重的學(xué)生，分別由班主席、班主任老師及時(shí)找他們談心，教育。
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