精選聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)大全（15篇）

在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該從自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟出發(fā)，真實(shí)地表達(dá)自己的思考和體會(huì)。其次，要注重思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密，避免啰嗦和冗長(zhǎng)的敘述方式。此外，要注重文字的精煉和準(zhǔn)確，避免使用太多的修飾詞和無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。最后，要注重語(yǔ)言的規(guī)范和文采的提升，確保文章的語(yǔ)言流暢、優(yōu)雅，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，僅供參考。希望能夠給大家提供一些寫(xiě)心得體會(huì)的思路和方法。不同的經(jīng)歷和事件可能會(huì)有不同的感受和領(lǐng)悟，所以在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的思考和表達(dá)。大家一起來(lái)看看這些范文，相信會(huì)對(duì)寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一

近日，一位教育局長(zhǎng)的講話引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在他的講話中，教育局長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱情以及對(duì)學(xué)生教育的期望。這位局長(zhǎng)以其霸氣的講話風(fēng)格，贏得了大家的一致認(rèn)可和贊許。下面我將結(jié)合這位局長(zhǎng)的講話內(nèi)容，分享我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。

首先，這位教育局長(zhǎng)的講話展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他在講話中強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出，作為教育局長(zhǎng)，他有責(zé)任為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責(zé)任感讓我深受感動(dòng)，也感受到了教育局長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的重視和認(rèn)真的態(tài)度。

其次，這位局長(zhǎng)的言辭明確、直言不諱，敢于面對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)。他在講話中指出了當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題，如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師的教育水平，并推動(dòng)教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認(rèn)識(shí)，也傳遞出了他對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決的決心。

第三，這位局長(zhǎng)的講話注重實(shí)際問(wèn)題，并提出了一些切實(shí)可行的解決方法。他指出要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展家校合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對(duì)教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，也讓我感受到了教育局長(zhǎng)的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神。

第四，這位局長(zhǎng)的講話充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。他表示要為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)，為他們的夢(mèng)想助力。他的關(guān)懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，這位局長(zhǎng)的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動(dòng)力。他在講話中鼓勵(lì)教師要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要為學(xué)生教育付出更多努力。他的激勵(lì)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了從教的信念，也讓我在教育道路上更加積極進(jìn)取，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教育局長(zhǎng)霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的言辭堅(jiān)定而無(wú)畏，充滿了責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他提出的問(wèn)題和解決方法都很實(shí)際可行，充分體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和處理問(wèn)題的能力。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期望激勵(lì)著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信，在這位霸氣的教育局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的發(fā)展。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二

一帶一路從倡議到共識(shí)，從共識(shí)到行動(dòng)，從行動(dòng)到方案落地并實(shí)現(xiàn)早期收獲，已經(jīng)對(duì)中國(guó)和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實(shí)踐證明，這是一條開(kāi)放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路，是一條共創(chuàng)美好未來(lái)之路。

開(kāi)放創(chuàng)新之路：一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個(gè)根本問(wèn)題，就是如何實(shí)現(xiàn)更好的開(kāi)放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè)，順應(yīng)時(shí)代潮流，反映實(shí)踐呼聲，是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)先后受到國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價(jià)格下降等沖擊，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷，投資貿(mào)易低位運(yùn)行。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力衰竭，中國(guó)提出建設(shè)一帶一路，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，貿(mào)易暢通等，通過(guò)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)際投資體系、國(guó)際貿(mào)易體系、國(guó)際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī)，開(kāi)展跨國(guó)互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質(zhì)上是通過(guò)提高有效供給來(lái)催生新的需求，實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下，如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去，支持沿線國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要，有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。一帶一路建設(shè)堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展理念，推動(dòng)沿線國(guó)家地區(qū)相互開(kāi)放發(fā)展，融開(kāi)放于創(chuàng)新發(fā)展之中，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展，為后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)更加開(kāi)放發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。

包容發(fā)展之路：一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向

當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段，全球化發(fā)展的趨勢(shì)雖然從根本上不會(huì)發(fā)生改變，但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷，加上全球收入分配不均等長(zhǎng)期存在，貿(mào)易保護(hù)主義勢(shì)力抬頭，逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上，這可以說(shuō)是發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部、發(fā)展中國(guó)家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡，造成全球化發(fā)展趨勢(shì)受阻，因此，失衡的全球化面臨修復(fù)，亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下，中國(guó)提出一帶一路倡議，秉持包容性發(fā)展的理念，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加包容性和平衡發(fā)展，通過(guò)實(shí)施一帶一路倡議，與世界各國(guó)共同發(fā)展和進(jìn)步。無(wú)疑，一帶一路倡議必將推動(dòng)國(guó)際資本流動(dòng)和貿(mào)易增長(zhǎng)加快，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實(shí)和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)逆全球化思潮，為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。

合作共贏之路：一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國(guó)方案

習(xí)近平總書(shū)記提出，中國(guó)的發(fā)展得益于國(guó)際社會(huì)，也愿為國(guó)際社會(huì)提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議，旨在同沿線各國(guó)分享中國(guó)發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。近來(lái)，全球范圍發(fā)生的國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問(wèn)題、氣候問(wèn)題、恐怖主義等等，事實(shí)與教訓(xùn)無(wú)不告訴我們，全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善，世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是，事實(shí)和教訓(xùn)同樣也表明，全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個(gè)或者少數(shù)國(guó)家能夠有效提供的，而是需要世界各國(guó)遵循互利共贏的原則，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共贏，在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。中國(guó)提出的一帶一路倡議，歡迎和期待世界各國(guó)共同參與，互利共贏，所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可，就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體，最終構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念，中國(guó)正在以釘釘子精神抓下去，一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn)，讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國(guó)人民。截至目前，一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了共贏，收獲了一批早期成果。更為重要的是，一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國(guó)方案，充分體現(xiàn)了大國(guó)責(zé)任，體現(xiàn)了中國(guó)與發(fā)展中國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語(yǔ)權(quán)和影響力的提升，有效發(fā)揮了中國(guó)在全球治理中的重要作用，從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前，一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局，正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。

共建共享之路：一帶一路為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐路徑

打造人類命運(yùn)共同體這一理念，正在全球深入人心、落地生根。中國(guó)不僅提出這個(gè)理念和方案，更是通過(guò)加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開(kāi)放包容的;不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，而是沿線國(guó)家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨(dú)秀的小利。堅(jiān)持共商、共建和共享，就是要表明一帶一路在行動(dòng)方案上本身就是開(kāi)放的，對(duì)所有國(guó)家都是開(kāi)放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中，所有國(guó)家不分大小，在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅(jiān)持各種文化包容發(fā)展、文明對(duì)話、和平發(fā)展中實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中，要堅(jiān)持根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，公平競(jìng)爭(zhēng)，平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展目標(biāo)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

我們深信，作為一條開(kāi)放創(chuàng)新之路，包容發(fā)展之路，合作共贏之路，共建共享之路，一帶一路必將繼續(xù)為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開(kāi)辟全球化新紀(jì)元、打造人類命運(yùn)共同體作出新的偉大貢獻(xiàn)，也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來(lái)。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三

教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長(zhǎng)講話學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)你有幫助。

昨天中心陳校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長(zhǎng)的會(huì)議講話。趙局長(zhǎng)這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。

接著，趙局長(zhǎng)談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來(lái)，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒(méi)有培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門(mén)，都會(huì)遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門(mén)的第一天開(kāi)始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。

另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的關(guān)心重視。近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門(mén)課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來(lái)一些列問(wèn)題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長(zhǎng)能在此次會(huì)議中談到提到這方面問(wèn)題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長(zhǎng)的會(huì)議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。

最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門(mén)話題展開(kāi)，對(duì)相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長(zhǎng)在新學(xué)期到來(lái)之際，將這一問(wèn)題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見(jiàn)其對(duì)教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。

總之，趙局長(zhǎng)這一講話給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。

教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，查問(wèn)題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開(kāi)放，加快發(fā)展上來(lái)。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想，才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神，才能結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略，只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。

教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。

身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說(shuō)：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住?！彼?，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)如何把握住愛(ài)的“度”的問(wèn)題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。

2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。

3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

4、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開(kāi)啟新知識(shí)大門(mén)的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

8、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

為此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ο蚶罹珠L(zhǎng)提出的下半年中作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓(xùn)，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

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聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書(shū)記、副局長(zhǎng)，在這非常的時(shí)刻，說(shuō)心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過(guò)去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對(duì)我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

1?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。

3?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。

同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題，但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

謝謝大家!

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聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五

近日，我參加了教育局長(zhǎng)的講話會(huì)，并聽(tīng)取了他的心得體會(huì)。在這場(chǎng)講話中，教育局長(zhǎng)詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，讓我深受啟迪。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二段：深化教育改革

教育局長(zhǎng)在講話中明確指出，我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)推進(jìn)教育改革，不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和水平，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才；二是推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果；三是增加教育投入，加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度，優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者，我們需要以這些要求為指導(dǎo)，積極投入教育改革工作中，推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第三段：促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

教育局長(zhǎng)提到，我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代，賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)習(xí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外，在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì)，更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等，從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題和解決問(wèn)題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者，我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù)，盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境

在講話中，教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)生提供安全保障，防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外，也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者，我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

在這次講話中，教育局長(zhǎng)明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者，我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，積極踐行，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力，為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：

首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝，并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!

眾所周知，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢(qián)和精力，犧牲了很多愛(ài)好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩，家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。

再說(shuō)，我們不敢失敗，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn)，十幾年的時(shí)光不能倒流，一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是，以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。

正是在這種教育背景下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì)，以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái)，我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。

我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)，以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家!

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們：

年， 鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了 縣 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，又一次得到了局黨組和 人民的肯定和認(rèn)可， 首先，我代表局黨組衷心地向大家表示問(wèn)候：同志們，大家辛苦了!

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi) 鄉(xiāng)教育工作會(huì)議 ， 在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，向支持教育工作的 鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

剛才中心校 校長(zhǎng)回顧總結(jié)了一年來(lái)的工作，研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，我認(rèn)為， 中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清形勢(shì)，乘勢(shì)而上，是能做事創(chuàng)業(yè)的。 校長(zhǎng)的工作思路是清晰的，更是科學(xué)客觀的，我相信， 中心校能夠推進(jìn) 教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。

第一，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好，全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，始終把安全工作放在學(xué)校工作首位，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 第二，要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 從目前教育發(fā)展的實(shí)際來(lái)看，推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評(píng)價(jià)考試五個(gè)方面。 實(shí)施素質(zhì)教育，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，上好每一節(jié)課。 還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革，大膽革新，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教育工作的好壞，關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

第四，要加強(qiáng)德育工作。 加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育，是關(guān)系民族未來(lái)的大事。 在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系，講究實(shí)際效果、針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、 中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，民主法制教育等。 要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對(duì)性地開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)， 這樣德育工作才能做到目的明確、有針對(duì)性，才能收到較好的教育效果。 第五、要加強(qiáng)師德教育。“身教重于言教”。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此，希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕，在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。

同志們，我相信，有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持，有廣大教育工作者的拼搏努力， 鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階，我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、齊心協(xié)力，為 教育美好的未來(lái)譜寫(xiě)出華美的新 篇章!

謝謝大家!

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八

近日，某地教育局長(zhǎng)在一場(chǎng)會(huì)議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅(jiān)決批評(píng)了當(dāng)前教育體制中的弊端，亦對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對(duì)教育局長(zhǎng)的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。

第二段：霸氣講話體現(xiàn)的問(wèn)題意識(shí)

教育局長(zhǎng)的霸氣講話體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)前教育體制存在的問(wèn)題有著深切的認(rèn)識(shí)。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問(wèn)題，并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問(wèn)題意識(shí)的展現(xiàn)，顯示出了教育局長(zhǎng)對(duì)教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。

第三段：霸氣講話中體現(xiàn)的改革思路

教育局長(zhǎng)霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實(shí)的改革思路。首先，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動(dòng)。其次，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動(dòng)力。

第四段：霸氣講話對(duì)教師和學(xué)生的影響

霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學(xué)生們對(duì)教育有了更加深入的思考。對(duì)于教師們而言，這段霸氣講話是一次對(duì)自己教學(xué)方式和方法的警示和反思，讓他們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對(duì)于學(xué)生們而言，這段霸氣講話是一次對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了獲得更多的知識(shí)和能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

教育局長(zhǎng)霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會(huì)議，它激發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長(zhǎng)的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對(duì)問(wèn)題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九

主任、各位副主任、秘書(shū)長(zhǎng)、各位委員：

提名我為 市教育局局長(zhǎng)人選，提請(qǐng)市人大會(huì)審議，深感信任與責(zé)任。如果市人大會(huì)審議通過(guò)任命我為 市教育局局長(zhǎng)，在今后的工作中，我將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺(jué)接受市政府領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)接受市人大監(jiān)督，依法行政，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)全市人民的希望，大膽創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，全力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

一、堅(jiān)持教育為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念，全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)夏在政府工作報(bào)告中提出的“樹(shù)立人才是第一資源的理念，建立健全人才工作體系，構(gòu)建人才高地”的工作要求，以服務(wù)高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，辦好基礎(chǔ)教育為工作思路，為“充分挖掘各類教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對(duì) 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求，工作努力當(dāng)好“服務(wù)員”，深入高等學(xué)校，搞好服務(wù)，做高校與政府之間的橋梁與紐帶；為率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源，工作大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，研究新問(wèn)題，合理設(shè)置專業(yè)，為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)；為實(shí)現(xiàn) 市建設(shè)“現(xiàn)代化國(guó)際城市”的目標(biāo)，工作全力辦好基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)合格的公民。

二、堅(jiān)持關(guān)注民生需求，工作著力點(diǎn)向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移

在各類教育入學(xué)率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)。提高教育質(zhì)量，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，減小校際差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，關(guān)注弱勢(shì)群體，維護(hù)教育公平，成為 基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問(wèn)題，注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問(wèn)題，努力辦好“人民滿意教育”。

三、堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展

繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果，進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點(diǎn)，圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)積極開(kāi)展工作。

四、堅(jiān)持教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平和效益

把握時(shí)代脈搏，用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源，站在時(shí)代的高度，落實(shí)教育的“先導(dǎo)性”原則，培養(yǎng)有時(shí)代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。

五、堅(jiān)持深化教育內(nèi)部的各項(xiàng)改革，正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系

六、堅(jiān)持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

以教師的能力建設(shè)為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容，“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。

七、堅(jiān)持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法，推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育

穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗精神。

八、堅(jiān)持依法行政、標(biāo)本兼治，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)干部特別是校長(zhǎng)的教育，嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè)，特別是“愛(ài)心”建設(shè)。加大對(duì)各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過(guò)工作，逐步解決百姓關(guān)注的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。

以上是今后工作的基本思路。如果市人大會(huì)未通過(guò)我的任命，我服從組織安排，并在今后的工作實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好本職工作。

通過(guò)將近半年的摸索，使我對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，有了一個(gè)從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識(shí)的思維上的飛躍，堅(jiān)定了我干一行愛(ài)一行的決心和信心?！皣?guó)運(yùn)盛，體育興”，體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活，關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)利益問(wèn)題。在××××市實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下，我有決心、有信心履行好自己的職責(zé)，帶領(lǐng)好全局干部職工，為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品，讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。樹(shù)立正確的政績(jī)觀，深入實(shí)際，面向基層，求真務(wù)實(shí)，帶好班子，帶好隊(duì)伍，努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平，增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見(jiàn)性，積極探索我市體育工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢(shì)下新情況和新問(wèn)題的能力。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行

按照、市政府和上級(jí)體育部門(mén)的部署，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程，把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去，牢固樹(shù)立“大體育觀”，跳出體育看體育，立足全局抓體育，緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo)，全面提升體育發(fā)展總體水平，努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)全市體育工作的新局面。

未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，我市體育工作的指導(dǎo)思想是：在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上，圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果，全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”，大力實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃、品牌賽事計(jì)劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃四項(xiàng)“計(jì)劃”，努力實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。

1、實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃，唱響“全民健身與奧運(yùn)同行”的主題。深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》精神，抓好群體活動(dòng)組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。

2、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，壯大體育后備人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度，選好苗子、打好基礎(chǔ)，向上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)輸送更多的體育后備人才，提高我市的青少年體育競(jìng)技水平。

3、實(shí)施品牌賽事計(jì)劃，加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運(yùn)年的契機(jī)，精心組織一批在國(guó)內(nèi)外具有較高影響力的賽事，力爭(zhēng)把賽事辦大辦好，塑造××××系列品牌賽事，并通過(guò)這張“名片”充分對(duì)外展示我市的城市形象。

4、實(shí)施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，夯實(shí)體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，構(gòu)建以體育健身娛樂(lè)、體育競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷售為核心的體育市場(chǎng)服務(wù)體系，在滿足居民體育健身休閑需求的同時(shí)，推動(dòng)居民樹(shù)立體育消費(fèi)觀念，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、改革創(chuàng)新，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證

1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè)，牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華體育精神，努力營(yíng)造開(kāi)拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。

2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊(duì)伍建設(shè)，將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則，通過(guò)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉，大幅度提高體育局干部的素質(zhì)，更新知識(shí)，開(kāi)闊眼界，不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng)，培養(yǎng)一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實(shí)、勝任本職工作的內(nèi)行，為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

3、切實(shí)做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，以?shī)^發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開(kāi)創(chuàng)體育工作新局面的實(shí)際行動(dòng)，在體育局系統(tǒng)形成弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的氛圍，進(jìn)一步激勵(lì)扎實(shí)推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。

最后，我借用《論語(yǔ)》中的一句話作為對(duì)自己的勉勵(lì)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

同志們：

今天我們召開(kāi)全縣學(xué)校管理人員會(huì)議，這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求，繼往開(kāi)來(lái)，努力奮斗，開(kāi)創(chuàng)全縣教育新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見(jiàn)，講四個(gè)方面的問(wèn)題。

要促進(jìn)全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立教育管理新理念，要抓好以下五方面工作：

1、樹(shù)立“以人為本”的教育理念

樹(shù)立“以人為本”的教育理念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀，是全面提升教育管理工作的核心。“以人為本”的教育理念符合教育發(fā)展的根本要求，是學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本任務(wù)，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，把它全面落實(shí)到教育管理工作中。樹(shù)立“以人為本”的教育理念，要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)、技能的主要途徑，只有管好學(xué)習(xí)過(guò)程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，從而促進(jìn)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力，健康成長(zhǎng)成才，長(zhǎng)大成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。

2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路

創(chuàng)新教育管理，要實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學(xué)化的一個(gè)表現(xiàn)形式，是為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道，使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化明確了學(xué)校管理者的行為，避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為，保證了學(xué)校管理的暢通有效，保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。因此，每所學(xué)校要根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件，制定并落實(shí)各種管理制度，在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。

3、提高教育管理工作的效率

教育管理工作的好壞，實(shí)質(zhì)就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率，這關(guān)鍵要抓好“檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”這三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。

一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率，關(guān)鍵是學(xué)校制定工作計(jì)劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實(shí)；不能落實(shí)，得不到貫徹執(zhí)行，任何工作計(jì)劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實(shí)，靠檢查，因?yàn)闄z查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能，所以教育管理工作要檢查。比如：每個(gè)學(xué)校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等，每學(xué)期期初有各種計(jì)劃的檢查和講評(píng)，每月有月進(jìn)度月計(jì)劃的檢查評(píng)比，期中有半學(xué)期工作的全面檢查評(píng)比，期末有計(jì)劃完成情況和質(zhì)量成果的總結(jié)檢查評(píng)比。整個(gè)教學(xué)過(guò)程有集體備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。這些工作都要加強(qiáng)檢查，在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗(yàn)收，及時(shí)糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

二是抓好評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是提高工作效率的有力手段，正確的評(píng)價(jià)能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評(píng)價(jià)是檢查的后續(xù)工作，有了評(píng)價(jià)，檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn)，才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用；有了評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)才有依據(jù)，才能更好地發(fā)揮激勵(lì)作用；要通過(guò)評(píng)價(jià)工作，使每位教職工各盡其才，優(yōu)劣得所。

三是抓好獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)后的激勵(lì)措施，是調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要手段，是為了推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。所以，我們要把獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上，向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分，使全面工作平衡發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì)，不是為獎(jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì)，而是要有效果。為此，要考慮獎(jiǎng)勵(lì)的效果，適當(dāng)拉開(kāi)距離，實(shí)行重獎(jiǎng)，起到獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有的作用。

4、改善教育管理工作的方式

教育管理工作是做人的工作，要貫徹“以人為本”，做透做細(xì)。學(xué)校管理者要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)溝通，積極疏導(dǎo)，改變工作中強(qiáng)令硬施的做法，做到從諫如流，“知人情、知人心、知人難”，務(wù)實(shí)求真，使教育管理工作“親善可信”。要每周設(shè)立校長(zhǎng)學(xué)生接待日，做好具體安排，提前公布，使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和組織，保證學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)能聽(tīng)到學(xué)生直接、真實(shí)的心聲，了解學(xué)生的所思所想，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生之事沒(méi)小事。除此外，學(xué)校管理者要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。“走出去”是保證教育管理工作不脫離實(shí)際，學(xué)校管理者要抱著服務(wù)學(xué)生的愿望和帶著解決問(wèn)題的思考態(tài)度“走出去”，尋求解決的良方，總結(jié)出更好的工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，就是善于發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。

5、營(yíng)造教育管理工作的新環(huán)境

營(yíng)造教育管理工作的新環(huán)境，著重點(diǎn)是建設(shè)好校園文化，要強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的交融，要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進(jìn)行立體化全方位的構(gòu)筑。在精神文化的建設(shè)中，要堅(jiān)持理想信念教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀；在制度文化的建設(shè)中，堅(jiān)持以人為本的原則，積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動(dòng)性的制度體系；在行為文化的建設(shè)中，要嚴(yán)守為師之道，做到“身教重于言教”，努力提升教師自身的品性修養(yǎng)，做到為人師表；在環(huán)境文化的建設(shè)中，要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵，吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘地域特色文化，形成個(gè)性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化，提升教育管理工作的檔次，打造教育管理工作的品牌。

2011年，全縣教育發(fā)展的新目標(biāo)是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的中心，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，鞏固發(fā)展基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，初步完成教育強(qiáng)縣建設(shè)任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標(biāo)是：創(chuàng)辦公辦幼兒園所，全縣公共財(cái)政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到%。完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)所，小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率均達(dá)100%、年輟學(xué)率分別控制在%和%以內(nèi)，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)%，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地入學(xué)率達(dá)100%，縣域內(nèi)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當(dāng)，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到%以上，中職校年招生人以上。

圍繞上述目標(biāo)，2011年，我們要著力抓好以下八方面的重點(diǎn)工作：

1、促進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，全面部署和推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐，年內(nèi)力爭(zhēng)完成新建、改建或擴(kuò)建所公辦園任務(wù)。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理，逐步實(shí)行政府辦園。探索建立對(duì)辦園質(zhì)量好、市民認(rèn)同度高的民辦園實(shí)行政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的機(jī)制，引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)。規(guī)范學(xué)前教育管理，建立健全幼兒園準(zhǔn)入退出機(jī)制、成本核算機(jī)制以及等收費(fèi)制度、收費(fèi)審批制度，完善幼兒園監(jiān)管體系。指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向，提高辦園質(zhì)量。充實(shí)和優(yōu)化幼師隊(duì)伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計(jì)劃，爭(zhēng)取所有公辦幼兒園配備個(gè)以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，在職幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)到%以上，持證上崗率達(dá)到%以上。

2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，保留和建設(shè)好必要的教學(xué)點(diǎn)，克服盲目撤并學(xué)?，F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學(xué)條件，加快推進(jìn)校舍安全工程，拆除、重建及加固校舍面積萬(wàn)平方米。要完成年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，逐步啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。要推進(jìn)教育信息化建設(shè)，裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學(xué)校所。要切實(shí)加強(qiáng)政策導(dǎo)向，完善小學(xué)劃片招生、初中電腦派位制度，嚴(yán)格控制初中特色學(xué)校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和民辦學(xué)校特長(zhǎng)生提前招生。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果，合理引導(dǎo)人民群眾入學(xué)需求，努力克服跟風(fēng)攀比、盲目擇校現(xiàn)象。要關(guān)心特殊群體入學(xué)，堅(jiān)持以“兩個(gè)為主”，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

3、促進(jìn)普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實(shí)普通高中教育戰(zhàn)略地位，加快轉(zhuǎn)變普通高中發(fā)展方式，推進(jìn)辦學(xué)特色多樣化。要指導(dǎo)和督促普通高中學(xué)校從校情出發(fā)，發(fā)展特色課程，開(kāi)展特色辦學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)，開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定工作。要推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化，試行普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)期間分流到職校的辦法，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中，鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生職業(yè)技能教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)。加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。

4、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)發(fā)展。重點(diǎn)抓好職業(yè)教育基地建設(shè)和管理，發(fā)揮資源集約效益，提升職業(yè)教育質(zhì)量。加企合作力度，重點(diǎn)發(fā)展個(gè)以上合作項(xiàng)目。指導(dǎo)中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，著力建設(shè)工程機(jī)械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)體系，形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)審核、技能競(jìng)賽和技能抽查等工作，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量。擴(kuò)大中職學(xué)生免費(fèi)入學(xué)范圍，讓更多的學(xué)生上得起職校、愿意讀職校。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓(xùn)，整合中職與企業(yè)、部門(mén)與產(chǎn)業(yè)資源，加強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

5、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校要依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校章程，健全校內(nèi)管理體制和行政、教學(xué)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé)，依法治校，規(guī)范管理，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長(zhǎng)決策程序，建立校長(zhǎng)述職制度，每學(xué)年末校長(zhǎng)要向全體教職工述職，并接受評(píng)議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用，保證學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織。要完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)教代會(huì)對(duì)學(xué)校的民主管理和監(jiān)督權(quán)利，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，積極推進(jìn)社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）、學(xué)生家長(zhǎng)代表和當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學(xué)校管理。

6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，地方課程的時(shí)間控制在國(guó)家規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保障體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，制訂有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課、講課、示范課的基本要求，有教師備課、聽(tīng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求，有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)制度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課，除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習(xí)。住校生上早晚自習(xí)，不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，其余年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)一般不超過(guò)1小時(shí)；初中一、二年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)，初中三年級(jí)不超過(guò)2小時(shí)。學(xué)?？荚囍荒茉谄谀┖蛯W(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。要規(guī)范教學(xué)用書(shū)行為，嚴(yán)格在省定《用書(shū)目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書(shū)和教師用書(shū)，義務(wù)教育學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。

7、全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。各學(xué)校要始終將安全工作擺在第一位，加大安全工作考評(píng)力度，確保學(xué)校長(zhǎng)期和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)安全宣傳教育，采取專題集訓(xùn)、培訓(xùn)等方式，組織保衛(wèi)負(fù)責(zé)人開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。要開(kāi)展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識(shí)。要加強(qiáng)隱患排查和整改，突出特護(hù)期防護(hù)、重大安全事故預(yù)防、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作重點(diǎn)，將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點(diǎn)，完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，及時(shí)排查和整治突出問(wèn)題，全力消除安全隱患，堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理和安全隱患進(jìn)行匯總梳理，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行督辦。開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治，組織校車專項(xiàng)檢查，配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項(xiàng)行動(dòng)。

8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學(xué)行為，突出治理義務(wù)教育學(xué)校招生與收費(fèi)掛鉤、組織招生入學(xué)考試和提前招生、節(jié)假日收費(fèi)補(bǔ)課、開(kāi)辦各種名目的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫等7個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。要堅(jiān)持依法行政，加強(qiáng)教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，加大執(zhí)法工作力度，及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為，遵循行政執(zhí)法程序，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，組織開(kāi)展行政許可、行政處罰等專項(xiàng)執(zhí)法檢查。要實(shí)施陽(yáng)光政務(wù)，加強(qiáng)窗口管理，簡(jiǎn)化辦事程序，保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)普法教育，促進(jìn)教職工和學(xué)生提高法律素質(zhì)和公民意識(shí)，清理和完善學(xué)校規(guī)章管理制度，確保各項(xiàng)制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道，維護(hù)師生合法權(quán)益，深化校務(wù)公開(kāi)民主管理等級(jí)評(píng)定工作，提高學(xué)校民主管理水平。

辦好學(xué)校教育事業(yè)，全面提高教育質(zhì)量，要靠廣大教師，但更需要一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理的學(xué)校管理層隊(duì)伍。有了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師，營(yíng)造出一股濃厚的氛圍，培養(yǎng)出一批社會(huì)發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才，朝辦好人民滿意的教育的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。因此加強(qiáng)以校長(zhǎng)為首的學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要而必須的工作。

1、增強(qiáng)政治素質(zhì)，正確把握辦學(xué)方向。當(dāng)前處于巨大變革的時(shí)代，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，各種思潮碰撞交鋒。學(xué)校管理隊(duì)伍不僅要懂教育、懂管理，更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰(shuí)走的問(wèn)題。要始終堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，真正發(fā)揮領(lǐng)路和帶隊(duì)的作用。要始終堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在順利中預(yù)見(jiàn)隱患，在機(jī)遇中察覺(jué)挑戰(zhàn)。要善于駕駛復(fù)雜局面，在紛繁多變的形勢(shì)中統(tǒng)攬全局，把黨的方針政策與學(xué)校的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要善于通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作，有效化解矛盾，妥善協(xié)調(diào)關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生沿著正確的方向前進(jìn)。學(xué)校管理隊(duì)伍要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，盡好自己的義務(wù)，在工作中，要堅(jiān)持原則，秉持公心，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)事不對(duì)人。要用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，公正公平的標(biāo)準(zhǔn)積極推進(jìn)學(xué)校工作，融洽干群關(guān)系，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。要做到勤奮工作，開(kāi)拓務(wù)實(shí)，為人表率，肯花時(shí)間去辦具體事務(wù)，不高高在上，指手劃腳。要做業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)贏得教職工的信任與愛(ài)戴，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。

2、增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)，正確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍只有具備了戰(zhàn)略意識(shí)，才能提高決策水平，才能準(zhǔn)確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍要具有寬廣的眼光，善于從教育發(fā)展趨勢(shì)中看到差距和挑戰(zhàn)，把握好改革發(fā)展方向；善于從教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件，用好發(fā)展機(jī)遇。要立足國(guó)情，做到議大事，懂全局，管本行，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校教育提出的新要求新任務(wù)，從教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用出發(fā)，來(lái)謀劃學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措，增強(qiáng)工作的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校管理隊(duì)伍要做師生的楷模，要有自知之明，要看到自己的短處和不足，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度，寬闊的胸襟，有容人之度、容人之心、容人之量，做到逆耳之言能聽(tīng)、冤枉委屈能忍、誤解非難能容，做到立言立行，以身作則，增強(qiáng)自身凝聚力，正確把握好工作全局。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)工作。學(xué)校管理隊(duì)伍要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年必須選一到二本有關(guān)學(xué)校管理方面的書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，寫(xiě)出感受，并用于實(shí)際工作，以此來(lái)提高自身管理能力及改善工作方法，求得實(shí)效。學(xué)校管理隊(duì)伍要求真務(wù)實(shí)工作，分工到學(xué)科，蹲點(diǎn)到年級(jí)，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)到一線教學(xué)，確保了解一線教育教學(xué)情況，使教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)校管理有針對(duì)性、說(shuō)服力。各項(xiàng)規(guī)章制度要求教職工做到的`，學(xué)校管理隊(duì)伍必須以身作則首先要做到，充分發(fā)揮表率作用，要深入班級(jí)聽(tīng)課、與學(xué)生座談、深入辦公室，與教師交流，及時(shí)了解教學(xué)管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問(wèn)題，及時(shí)采取措施加以解決。要加強(qiáng)巡視，每天早、中、晚時(shí)間段，堅(jiān)決做到不閉坐辦公室，而是分散到校園各處、教學(xué)區(qū)加強(qiáng)巡視，全面實(shí)施管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)處理問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學(xué)校創(chuàng)造出一個(gè)良好有序的環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4、增強(qiáng)改革意識(shí)，做到科學(xué)發(fā)展。學(xué)校管理隊(duì)伍要有強(qiáng)烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí)，著力突破阻礙學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的思維定勢(shì)、利益格局和體制機(jī)制，自覺(jué)從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來(lái)，自覺(jué)從狹隘的視野中解放出來(lái)，不能滿足于已有的成績(jī)，不能拘泥于現(xiàn)行的做法，不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。要在轉(zhuǎn)變觀念中更新思路，在勇于實(shí)踐中破解難題，特別是對(duì)于學(xué)校發(fā)展面臨的一些突出問(wèn)題和困難，都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律，尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨問(wèn)題，堅(jiān)持按規(guī)律辦事，堅(jiān)持重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)，選準(zhǔn)突破口，以重點(diǎn)難點(diǎn)的突破帶動(dòng)整體工作的推進(jìn)。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把維護(hù)穩(wěn)定放在突出位置，在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗(yàn)，注意把握改革政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)和推進(jìn)的節(jié)奏，把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調(diào)起來(lái)，保證各項(xiàng)改革順利進(jìn)行，使學(xué)校教育教學(xué)工作真正做到科學(xué)發(fā)展。

5、增強(qiáng)公仆意識(shí)，服務(wù)師生。學(xué)校管理隊(duì)伍要樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，管理人員肩負(fù)崇高的使命，要按照以教學(xué)為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局，自覺(jué)履行公仆職責(zé)。要堅(jiān)持服務(wù)廣大師生的宗旨，把為師生服務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容，把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，搞好調(diào)查研究，切實(shí)掌握實(shí)情，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)建議。要多為師生辦事，關(guān)心廣大師生，采取切實(shí)措施解決實(shí)際困難，全力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校管理隊(duì)伍要推行小會(huì)議制度，管理人員根據(jù)各自分工，各自條線有針對(duì)性地多開(kāi)小會(huì)，象年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議、教研組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議等經(jīng)常開(kāi)，一些空洞性的、形式主義的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)。每次會(huì)議做到主題單一，要求明確，確保解決問(wèn)題，取得成效。學(xué)校管理隊(duì)伍在工作中要追求精細(xì)化，要大處著眼，小處著手，把每一件平凡的工作精雕細(xì)刻，做精、做細(xì)、做規(guī)范，在平凡中見(jiàn)不平凡，體現(xiàn)出層次與水平。

6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，和諧共事。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校管理隊(duì)伍要形成各司其職與相互配合的關(guān)系，班子成員既要擺正位置、按分工辦事，又要胸懷全局、主動(dòng)配合，形成相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)的良好風(fēng)氣。要加強(qiáng)溝通理解、尊重包容與凝聚共識(shí)，營(yíng)造步調(diào)一致、心同氣順的局面。學(xué)校管理隊(duì)伍要關(guān)愛(ài)教職工，要盡可能了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難，了解教職工的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界，想方設(shè)法，排憂解難。在學(xué)校管理中要注意民主管理、民主決策，讓每個(gè)教職工都參與其中，充分發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感和工作積極性與主動(dòng)性。

1、全面加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。要重視教職工的政治思想建設(shè)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教職工的政治思想覺(jué)悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，落實(shí)教職工職業(yè)行為規(guī)則，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人，率先垂范。每個(gè)教職工要努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書(shū)育人水平，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以人為本，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量，為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識(shí)

教職工要熱愛(ài)教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做-愛(ài)崗敬業(yè)的模范；踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教職工要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛(ài)護(hù)學(xué)生，充滿愛(ài)心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求；要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

3、加強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)。學(xué)校是教書(shū)育人的神圣殿堂，教育工作者在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求。教職工要本著對(duì)事業(yè)、對(duì)組織、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，講黨性、重品行、作表率，塑造自身良好的人格形象，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，從小事做起，從具體工作做起，以身作則、率先垂范；要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律，做為人師表的先鋒和模范。要嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

4、全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工思想政治工作，要按照教育法律法規(guī)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德的要求，堅(jiān)持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育，教育和引導(dǎo)教職工自覺(jué)履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以身立教，為人師表，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)生。要充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理，要制定出從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職工的管理職責(zé)和操作規(guī)程，使每個(gè)在崗教職工都能明確自己的崗位職責(zé)、規(guī)范和工作流程。要堅(jiān)持教學(xué)與管理相結(jié)合，讓一線的教師參與一線管理，激活教師的主題意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人性化、柔性化的管理，讓教師從身邊的小事入手，使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉，鮮活生動(dòng)，使管理達(dá)到最佳的立體效果。

5、全面加大教師培訓(xùn)力度。廣泛開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn)，要進(jìn)行小學(xué)、初、高中教師專題培訓(xùn)，小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容；初中階段以突出教師課堂教學(xué)規(guī)范為主要內(nèi)容；高中階段以提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容；要開(kāi)展以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。要實(shí)施學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)，繼續(xù)加大提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，全力打造我縣省級(jí)、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)結(jié)對(duì)子、拜師等形式，對(duì)6年教齡以下青年教師，進(jìn)行思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng)，選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓(xùn)方式，探索以點(diǎn)帶面、多點(diǎn)共進(jìn)、全面提升的培訓(xùn)方式，以名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為帶動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)、校際間跨學(xué)科專題研討與培訓(xùn)，研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向，做好聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)方式、教師隊(duì)伍梯隊(duì)設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制研究，促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

同志們，教育承載著國(guó)家和民族的希望，寄托著全縣人民對(duì)美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下同心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，永不懈怠，努力推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書(shū)記、副局長(zhǎng)，在這非常的時(shí)刻，說(shuō)心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過(guò)去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對(duì)我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命！在今后的工作中我將做到：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。

同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全縣教育管理工作者共勉：

一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題，但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表寶豐縣教育界人士向來(lái)自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語(yǔ)電腦學(xué)校表示祝賀。

方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣，教學(xué)設(shè)施完備，專業(yè)課程全面，師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱道，為廣大的社會(huì)有志青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。

在安置深長(zhǎng)就業(yè)方面，方圓學(xué)校很好的貫徹落實(shí)了黨的有關(guān)會(huì)議精神，為加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)再教育，促進(jìn)農(nóng)民增收，為寶豐縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn)，是寶豐縣勞動(dòng)輸出行業(yè)里的一個(gè)明星品牌。此次招聘會(huì)的召開(kāi)，為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺(tái)，體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。 最后，我代表教育局全體職工，衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利，希望方圓學(xué)校越辦越好，為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會(huì)圓滿成功。

謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師同學(xué)們：大家好！

今天是“六一國(guó)際兒童節(jié)”，我們歡聚在一起，懷著無(wú)比愉快的心情,用嘹亮的鼓號(hào)聲，優(yōu)美的舞蹈，敏捷的身姿，共同慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

在這里我代表xx-x教育局向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體師生表示熱烈的祝賀。?！∨笥褌児?jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位老師身體健康，工作順利。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。如何將孩子們培養(yǎng)成才，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任，特別是教師，你們肩負(fù)著神圣的職責(zé)，你們是人類靈魂的工程師，為人師表，率先垂范，跨世紀(jì)的少年靠你們培養(yǎng)。你們責(zé)任重大，使命神圣。

各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，x實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我旗的窗口學(xué)校，是xx市名校。特別是的近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。曾先后被評(píng)為自治區(qū)義務(wù)教育示范校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)教育科研基地xx市花園式學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得，凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的辛勤汗水，是教師們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師云集，師資隊(duì)伍強(qiáng)大，國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、旗級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的比例是全旗之首，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)一直居全旗首位。特別是近兩年實(shí)施新課標(biāo)以來(lái)，在培養(yǎng)孩子們多方面能力上取得令人矚目的成績(jī)，各種課外活動(dòng)豐富多彩，是我市新課改的開(kāi)路先鋒，教育科研的龍頭學(xué)校。

我相信，今后實(shí)驗(yàn)小學(xué)在王冬梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再上新臺(tái)階，成為自治區(qū)名校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

最后：祝孩子們玩的愉快

祝各位老師工作進(jìn)步

祝各位來(lái)賓家庭幸福、萬(wàn)事如意

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、光榮的教師們：

大家好！

功在當(dāng)今，老師們同志們振興教育。利在千秋。廣大教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新實(shí)干，為加快教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面振興，做出新的更大的貢獻(xiàn)！

這碩果累累喜慶豐收的日子里，這秋高氣爽、桃李金黃的九月。這里歡聚一堂，隆重慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)。值此，謹(jǐn)代表教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向全區(qū)1600多名辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職工致以節(jié)日的慰問(wèn)！向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向今天受表彰的先進(jìn)集體和模范教師表示熱烈的祝賀！

全區(qū)教育工作者全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，過(guò)去的一年。銳意進(jìn)取，迎難而上，塑造了良好的教育品牌，為助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn)，取得了可喜的成果。先后獲得省教育廳命名的藝術(shù)教育示范區(qū)、市政府命名的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最佳基層單位等榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)。50中學(xué)校長(zhǎng)袁、民-主小學(xué)校長(zhǎng)屠被命名為撫順市首批名校長(zhǎng)；民-主小學(xué)王、北臺(tái)小學(xué)孫被命名為市名師；45中學(xué)盧被評(píng)為撫順市模范班主任，同時(shí)又與北臺(tái)小學(xué)李一起被評(píng)為省優(yōu)秀教師。-2011年我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量及中考效果再創(chuàng)輝煌，社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，深受社會(huì)上廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。這些成果的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師先進(jìn)的教育教學(xué)思想、前瞻的教育理念和高尚的師德情操。正是因?yàn)閾碛辛诉@樣一批具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的管理經(jīng)驗(yàn)，富有開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、恪盡職守精神的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，才使得教育長(zhǎng)盛不衰，始終處在全市教育的前列，這是教育人的驕傲和自豪。

區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則，一年來(lái)。不時(shí)加大對(duì)教育的投入，努力改善辦學(xué)條件和提高教師的待遇，采取有效措施為教師辦實(shí)事、辦好事，依法保證教師合法權(quán)益，為教師排憂解難。區(qū)委區(qū)政府克服重重困難提高并補(bǔ)發(fā)了教師工資補(bǔ)貼，投資上百萬(wàn)元添置教學(xué)設(shè)備，改善了局部學(xué)校的辦學(xué)條件，完成了對(duì)南臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓的新建和對(duì)育才中學(xué)塑膠跑道的鋪設(shè)，又啟動(dòng)了4445中學(xué)翻建工程。所有這一切，都為我區(qū)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

激-情澎湃；展望未來(lái)，回顧過(guò)去。豪情滿懷。區(qū)委區(qū)政府為我繪就了區(qū)未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，實(shí)施了3211和“1020兩大工程。要把這些藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此我要做好如下四項(xiàng)工作：

著力建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、享樂(lè)耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，一是要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。這是加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和根本保證。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，二是要全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不時(shí)把我區(qū)的'教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

建設(shè)一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作勁頭足、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和-諧高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)，三是要在區(qū)委、區(qū)政府“1020工程”打造和-諧精神的指引下。使教育的發(fā)展有堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出實(shí)實(shí)在努力。將在辦學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、師資調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)班子配備和制度政策上向單薄學(xué)校傾斜，四是要堅(jiān)持教育的均衡發(fā)展。給予單薄學(xué)校更多的扶植和關(guān)愛(ài)，使教育的發(fā)展逐步趨于均衡。

最后，再一次祝各位教師身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！祝在座的各位合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

一、放眼全局?

二、抓牢重點(diǎn)?

主要是五個(gè)“突出抓好”。?

三、守住底線?

同志們，教育發(fā)展，時(shí)不我待，開(kāi)發(fā)人心，凝神聚力。作為教育人，振興xx教育，人人有責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。讓我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，抓落實(shí)、干到位、創(chuàng)一流，為振興和發(fā)展xx教育揚(yáng)鞭躍馬、策馬奮進(jìn)！

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一

尊敬的各位教師、各位教育工作者，同志們：

大家好!每年的這個(gè)季節(jié)，清爽的天空都飄溢著金秋收獲的氣息;每年的這個(gè)時(shí)刻，人們按耐不住的激情都寄托著無(wú)限師恩的敬慕。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。

今天，我們歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于全體人民教師美好而又光榮的節(jié)日。為此，我謹(jǐn)代表區(qū)四大班子，并以我個(gè)人的名義，向今天受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的二千余名教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!向曾經(jīng)為我區(qū)教育工作做出突出貢獻(xiàn)的離退休老教師表示崇高的敬意!向多年來(lái)一貫重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的全區(qū)廣大干部群眾和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!下面我講3點(diǎn)意見(jiàn)。

一、回顧過(guò)去，廣大教師為我區(qū)教育發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)“首善之區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)、教育名區(qū)和全市教育中心”的目標(biāo)，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，教育教學(xué)取得了顯著成績(jī)，使我區(qū)教育工作得到了全面提升。主要表現(xiàn)在以下8方面：

(一)不斷加大教育投入，教育發(fā)展動(dòng)力進(jìn)一步提升。區(qū)委、區(qū)政府非常重視支持教育工作，逐年加大教育投入，確保了教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”。在學(xué)校建設(shè)、硬件提升、教師待遇、公用經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)等多方面都給予了有力保障，為我區(qū)教育發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。9月以來(lái)，區(qū)政府用于教育支出達(dá)億元，一是投資7000余萬(wàn)元新建和改擴(kuò)建12個(gè)學(xué)校項(xiàng)目，改善了辦學(xué)條件;二是撥付教師工資萬(wàn)元;為全區(qū)教師發(fā)放第13個(gè)月工資(萬(wàn)元)和取暖費(fèi)計(jì)萬(wàn)元;將全區(qū)教師醫(yī)療保險(xiǎn)金比例提高到了6.5%，住房公積金比例提高到了12%，提高了教師待遇;三是撥付公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，將生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高到中學(xué)830元/生，小學(xué)600元/生;落實(shí)“兩免一補(bǔ)”資金萬(wàn)元，惠及了全區(qū)每個(gè)家庭。四是撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，支持教師學(xué)習(xí)提高，有效保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

(二)推進(jìn)教育惠民工程，幸福指數(shù)進(jìn)一步提升。新學(xué)期伊始，龍豐小學(xué)、龍康小學(xué)、第十一小學(xué)教學(xué)樓相繼建成并投入使用，又一批學(xué)生跨入了嶄新的學(xué)校開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活;尹屯明德小學(xué)、恒和小學(xué)等工程也將陸續(xù)竣工。濱河小學(xué)、龍盛小學(xué)、洛一高附屬小學(xué)、龍騰小學(xué)正在建設(shè)之中;投資萬(wàn)元的班班通工程進(jìn)展順利，建成后可更好地服務(wù)于教育教學(xué)，有效提升我區(qū)教學(xué)現(xiàn)代化水平;投資近500萬(wàn)元的學(xué)校取暖降溫工程已完成了25所學(xué)校的裝配任務(wù)。6000套新桌凳將陸續(xù)配發(fā)到各學(xué)校。不久的將來(lái)，我區(qū)的每個(gè)孩子將享有更好的教育資源，夏季不再炎熱，冬季不再寒冷，環(huán)境更加優(yōu)美，設(shè)施更加齊全，條件更加舒適。

(三)積極開(kāi)展教育督導(dǎo)，基礎(chǔ)教育水平進(jìn)一步提升。，我區(qū)小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率全部達(dá)到100%;小學(xué)和初中輟學(xué)率分別為0和1.1%，初中畢業(yè)生升入高中階段比例達(dá)到%，農(nóng)民工子女入學(xué)率達(dá)到100%;省級(jí)示范性普通高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的比例達(dá)到50%;幼兒三年毛入園率達(dá)到61%。。

(四)加強(qiáng)教育管理和教學(xué)研究，教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。今年，以管理制度建設(shè)年為契機(jī)，實(shí)行了教育教學(xué)星級(jí)管理;實(shí)施“1121”戰(zhàn)略，體現(xiàn)“以法治校、以德治校、以情治?！?，要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，提升了教育教學(xué)水平。一是教師教學(xué)技能大幅提高。一學(xué)年來(lái)，全區(qū)有余名教師的優(yōu)質(zhì)課在國(guó)家、省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，篇教育教學(xué)論文獲得獎(jiǎng)勵(lì);二是學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。一年來(lái)在各類競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)111人次、省級(jí)118人次、市級(jí)121人次。涌現(xiàn)出市級(jí)三好學(xué)生315名，市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員5名，“美德少年、文明小公民、道德小模范”400余名。三是中招成績(jī)喜人。20中招報(bào)名人，被高一級(jí)學(xué)校錄取人，錄取率達(dá)%。其中，洛陽(yáng)八中上線人，洛一高上線人，省級(jí)示范性高中上線名。

(五)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育影響力進(jìn)一步提升。實(shí)施素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為此，我們以全課程教育為抓手，積極為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供平臺(tái)。一學(xué)年來(lái)，成功舉辦了第二屆“龍城之春”竹笛教學(xué)匯報(bào)演出、家校聯(lián)歡、第四屆“春誦經(jīng)典、中小學(xué)生籃球賽、中小學(xué)生軟排比賽等系列活動(dòng)。在“年全國(guó)跳繩精英賽”，我區(qū)喜獲6金12銀12銅;在2012年全國(guó)跳繩公開(kāi)賽上，又獲得10金5銀11銅的好成績(jī)，受到了國(guó)家體育總局社體中心的表彰，再次為我區(qū)增了光，添了彩。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，擴(kuò)大了洛龍教育的影響力。

(六)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)進(jìn)一步提升。一是積極組織教師參加國(guó)家培訓(xùn)、省市骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)、名師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等，參加教師1300余名，參與達(dá)60%以上;二是認(rèn)真落實(shí)教師補(bǔ)編制度，招聘教師33名，及時(shí)充實(shí)教師隊(duì)伍;三是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘推選中小學(xué)校長(zhǎng)，平穩(wěn)推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革;四是以“教育崛起教師為基”為主題，開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。五是開(kāi)展了“校長(zhǎng)講?！被顒?dòng)，組織校長(zhǎng)赴上海、江蘇等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流，有效提升了校長(zhǎng)素質(zhì)和學(xué)校管理水平。一年來(lái)，有10名教師被評(píng)為洛陽(yáng)市師德標(biāo)兵，76名同志被評(píng)為區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵，張勝輝等16名教師榮獲洛陽(yáng)市首批名師，張艷芬等2名教師被評(píng)為河南省教育專家，張金環(huán)等2名教師被評(píng)為洛陽(yáng)市教育專家。

(七)實(shí)施一保三放開(kāi)戰(zhàn)略，教育改革發(fā)展活力進(jìn)一步提升。今年，我區(qū)招商引資最大的教育項(xiàng)目洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)校已建成并開(kāi)始招生，引進(jìn)的2所民辦幼兒園已建成，投入使用。另外，擬引資建設(shè)的洛陽(yáng)新區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校正在按程序報(bào)批。

(八)落實(shí)學(xué)校安全措施，師生安全感得到提升。一是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作日排查、日整改制度。堅(jiān)持做好學(xué)校安全工作日志，每天都要對(duì)安全工作進(jìn)行排查、記錄;二是認(rèn)真落實(shí)防溺水工作措施，有效降低了學(xué)生溺水死亡事故。三是開(kāi)展了打非治違工作和校園周邊社會(huì)治安集中整治活動(dòng)。四是加強(qiáng)了幼兒園安全工作。落實(shí)一對(duì)一監(jiān)管制度，全區(qū)每所幼兒園都由一名區(qū)教育局人員或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包安全，定期到幼兒園進(jìn)行安全督察;五是加強(qiáng)了校車管理，對(duì)全區(qū)校車進(jìn)行集中規(guī)范治理，停運(yùn)不合格校車74輛，有效確保了校車安全。

一年來(lái)，我區(qū)先后被河南省教育廳授予“河南省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位”、“河南省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“河南省教育宣傳先進(jìn)縣區(qū)”，被洛陽(yáng)市文明委授予“全市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

這些成績(jī)的取得，是廣大教職員工扎實(shí)工作、辛勤努力的結(jié)果。在此，我代表區(qū)政府向在座的各位，并通過(guò)你們向全區(qū)廣大教育工作者再次致以衷心的感謝和崇高的敬意!

二、認(rèn)清形勢(shì)明確任務(wù)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)

今年下半年黨的“”將要召開(kāi)，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正全面推進(jìn)，我區(qū)“福民強(qiáng)區(qū)”和持續(xù)、提升“6+1”工作如火如荼。目前，我區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展正處于上升期和關(guān)鍵期，發(fā)展靠人才，人才靠教育，教育靠教師。教育工作涉及千家萬(wàn)戶，寄托著每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，更為我區(qū)發(fā)展的提供人力支撐。我區(qū)教育工作盡管取得巨大成績(jī)，但仍有許多問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，比如學(xué)前教育發(fā)展與管理問(wèn)題需要研究對(duì)策，豐李鎮(zhèn)中小學(xué)亟需優(yōu)化提升，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)艱巨等。因此，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上。為此要著力做好以下幾方面工作：

(一)多措并舉，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

一是抓好新區(qū)學(xué)校建設(shè)，滿足新區(qū)日益發(fā)展的需求。要做好恒和小學(xué)、龍騰小學(xué)、龍盛小學(xué)、濱河小學(xué)、洛一高附屬小學(xué)建設(shè)工作;二是要做好農(nóng)村學(xué)校的改擴(kuò)建工程和豐李鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)化整合工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展;三是加快幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模，解決好入園難問(wèn)題;四是做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、取暖降溫工程、班班通工程。

(二)強(qiáng)根固本，建設(shè)一流的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，全面激活教育人力資源，是教育的競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。一方面要繼續(xù)推進(jìn)和完善校長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)聘推選制度，積極探索校長(zhǎng)職級(jí)制，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的培訓(xùn)提高，提升學(xué)校管理水平。另一方面要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明，良好的師德師風(fēng)是樹(shù)立教育形象、提高教育質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要教育和引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，和諧育人，育和諧人。同時(shí)要樹(shù)立榜樣，凝聚人心，鍛造精神，激發(fā)起教師對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和對(duì)工作的執(zhí)著。相信，優(yōu)秀的校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍一定會(huì)為洛龍教育的大發(fā)展提供人才支持和智力保障。

(三)抓住核心，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我區(qū)“有學(xué)上”問(wèn)題已得到解決，但是如何為廣大群眾提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓全區(qū)廣大學(xué)子能夠“上好學(xué)”，是目前全區(qū)群眾最關(guān)心的問(wèn)題。為此，提高教育質(zhì)量則是各學(xué)校的核心任務(wù)。各學(xué)校要堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展，以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的意識(shí)，注重教育的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。要打造教育品牌，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦出更多的像龍城雙語(yǔ)初中、古城中學(xué)、3所實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍城雙語(yǔ)小學(xué)等這樣的品牌學(xué)校，為全區(qū)群眾提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。

(四)狠抓落實(shí)，確保校園安全穩(wěn)定。

學(xué)校安全工作關(guān)系到師生的生命安全，涉及到千家萬(wàn)戶的利益，這條高壓線不容挑戰(zhàn)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真落實(shí)安全工作“，切實(shí)加強(qiáng)師生安全教育，要確保學(xué)校每學(xué)年開(kāi)設(shè)不少于10學(xué)時(shí)的安全教育課程，開(kāi)展好“學(xué)校安全月”活動(dòng)，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，保證每學(xué)年至少進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練，把學(xué)校安全工作落實(shí)到學(xué)校工作的全過(guò)程、全方位。要加強(qiáng)安全隱患排查治理，切實(shí)消除危及師生安全的各類安全隱患，要特別加強(qiáng)校車安全管理，杜絕校車事故。加強(qiáng)校園周邊綜合治理，構(gòu)建平安和諧校園。牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，采取得力措施，切實(shí)抓好校園安保、飲食衛(wèi)生、校車管理、校園周邊環(huán)境綜合治理“四大體系”建設(shè)，全面形成校園安全穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制。要做好教育系統(tǒng)的信訪穩(wěn)定工作，為整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定工作和的召開(kāi)作出積極貢獻(xiàn)。

同志們，今年是落實(shí)我區(qū)教育“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是教育改革進(jìn)一步深化的一年，我們肩負(fù)著重大的歷史使命，為此，要求我們必須面對(duì)新形勢(shì)，樹(shù)立新觀念，適應(yīng)新要求，創(chuàng)造新成績(jī)，為開(kāi)拓我區(qū)教育的新局面作出新的貢獻(xiàn)。

三、再接再厲希望廣大教師為我區(qū)教育工作再立新功

胡錦濤曾說(shuō)：“中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育?！苯裉?，我講四句話，希望與大家共勉：

第一句話，要有神圣的使命感?！叭咧v臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)”。教育，因傳道和解惑而神圣;教師，因奉獻(xiàn)和愛(ài)心而崇高。政府的投入、家長(zhǎng)的付出、社會(huì)的襄助，最終要靠老師的辛勤耕耘才能開(kāi)花結(jié)果。因而教師的責(zé)任心和工作狀態(tài)，受到全社會(huì)的關(guān)注。全區(qū)廣大教師要有神圣的使命感，愛(ài)崗敬業(yè)育英才，無(wú)私奉獻(xiàn)寫(xiě)春秋。

第二句話，要有高尚的品德。教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須是學(xué)生的道德楷模。廣大教師不僅要注重教書(shū)，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教;不僅要注重在三尺講臺(tái)上講授和傳承知識(shí)，更要注重以自己的模范行為塑造學(xué)生的心靈。要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以德修身，以德立教，以德服人，以高尚的人格魅力影響和感染學(xué)生，贏得全社會(huì)的尊重。

第三句話，要有精湛的業(yè)務(wù)。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教學(xué)的深入研究。要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新和豐富自己的專業(yè)知識(shí)庫(kù)，做學(xué)生的敬慕之師、崇拜之師。

第四句話，要有真誠(chéng)的愛(ài)心。古人講，“親其師，信其道”。教師只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，才能得到學(xué)生們的真正愛(ài)戴。有位哲人講：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。教師要公平對(duì)待學(xué)生，不論學(xué)生天資的智與愚、出身的高與低、家庭的貧與富，都要公平對(duì)待、一視同仁，讓每一位學(xué)生都得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù);要平等對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成朋友，平等地交流、平等地相處，用我們的愛(ài)心和汗水去開(kāi)啟每一扇心靈的窗戶，去健全每一位學(xué)生的心智。

同志們，教育是國(guó)計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天。教師使命光榮而偉大，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。讓我們?cè)谄椒捕鴤ゴ蟮膷徫簧?，以飽滿的熱情、嶄新的姿態(tài)和富有創(chuàng)造性的精神，辛勤奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，為努力辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后，祝全區(qū)廣大教師、教育工作者節(jié)日愉快!祝在座各位身體健康、工作順利、闔家幸福!

謝謝大家!

看過(guò)教育局長(zhǎng)教師節(jié)講話稿的人還看了：

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二

教育局長(zhǎng)作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。最近，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)學(xué)生安全的研討會(huì)，并有幸聽(tīng)到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)分享了他多年來(lái)在學(xué)生安全方面的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并倡議每個(gè)教育工作者都要關(guān)注和重視學(xué)生的安全。

第二段：建立安全意識(shí)是保障學(xué)生安全的基石

校長(zhǎng)在分享中強(qiáng)調(diào)，建立安全意識(shí)是保障學(xué)生安全的基石。在學(xué)校中，教職工應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，發(fā)現(xiàn)任何可能危及學(xué)生安全的行為或環(huán)境，并及時(shí)采取措施。此外，學(xué)校需要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全以及災(zāi)難安全等方面的知識(shí)教育。只有讓學(xué)生從小養(yǎng)成安全意識(shí)，他們才能在真正面臨危險(xiǎn)時(shí)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

第三段：強(qiáng)調(diào)校外安全的重要性

校長(zhǎng)在分享中還強(qiáng)調(diào)了校外安全的重要性。學(xué)生在校園之外的時(shí)間占據(jù)了他們大部分的生活，因此，我們不能僅僅關(guān)注校園內(nèi)的安全問(wèn)題，而忽略了校外可能存在的威脅。學(xué)校需要與家長(zhǎng)和社區(qū)密切合作，共同關(guān)注學(xué)生在校外的安全問(wèn)題。同時(shí)，也需要加強(qiáng)校外安全教育，使學(xué)生能夠正確判斷和回應(yīng)校外風(fēng)險(xiǎn)，保證他們的安全。

第四段：建立緊密的學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)

校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了建立緊密的學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)的重要性。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立安全委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部的安全工作。同時(shí)，與警察、衛(wèi)生部門(mén)和消防部門(mén)等相關(guān)部門(mén)建立緊密的合作關(guān)系，形成有效的信息傳遞和協(xié)作機(jī)制。如果有安全問(wèn)題發(fā)生，學(xué)校能夠第一時(shí)間做出反應(yīng)并采取適當(dāng)?shù)拇胧?，最大限度地保護(hù)學(xué)生的安全。

第五段：學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任

最后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任。每一個(gè)教師、管理員和保安都應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的安全放在首位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為和環(huán)境，確保學(xué)生處于安全的環(huán)境中。同時(shí)，學(xué)校也需要為教職工的安全提供保障，保證他們能夠安心工作。只有形成全體教職工共同關(guān)心學(xué)生安全的氛圍，才能真正保障學(xué)生的安全。

總結(jié)：

通過(guò)這次分享，我深刻地意識(shí)到學(xué)生安全是我們教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。建立安全意識(shí)、關(guān)注校外安全、建立學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)以及形成全體教職工共同關(guān)心學(xué)生安全的氛圍，這些都是保護(hù)學(xué)生安全的關(guān)鍵。作為教育工作者，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，并積極采取措施幫助學(xué)生建立安全意識(shí)，為他們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育局長(zhǎng)更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長(zhǎng)們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長(zhǎng)深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢(shì)，增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長(zhǎng)的收獲

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程，涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過(guò)教育改革案例的分享，我們了解到了國(guó)際上的教育改革動(dòng)態(tài)，同時(shí)也深入了解了國(guó)內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)教育改革，邁向現(xiàn)代化教育體系，是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。

第三段：分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考

在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和討論，我們體會(huì)到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面，教育局長(zhǎng)需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長(zhǎng)的責(zé)任與使命。

第四段：分享培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)參加培訓(xùn)，我感受到了教育局長(zhǎng)的角色帶來(lái)的責(zé)任和使命感。教育局長(zhǎng)要善于傾聽(tīng)聲音，回應(yīng)各方訴求，為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長(zhǎng)，不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識(shí)，更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教育局長(zhǎng)的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個(gè)崗位，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望教育局能對(duì)培訓(xùn)教育局長(zhǎng)加大投入，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級(jí)教育局長(zhǎng)的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們：

在這炎熱的夏天，大家本著對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的熱愛(ài)，懷著振興中小學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的赤誠(chéng)之心，冒著酷暑，云集南京，共謀圖書(shū)館發(fā)展大計(jì)，我謹(jǐn)代表南京市教育局向教育部和省教育廳圖工委領(lǐng)導(dǎo)，向來(lái)自全國(guó)各地的圖書(shū)館學(xué)會(huì)的專家、學(xué)者和各地中小學(xué)圖書(shū)館界的同志們，以及全國(guó)各地教育技術(shù)裝備部門(mén)的同志們表示親切地問(wèn)候和熱烈地歡迎，教育局長(zhǎng)講話。

南京市是中國(guó)七大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都會(huì)”之稱。全市總面積6597平方公里，轄13個(gè)區(qū)縣，人口680萬(wàn)人。全市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為2413億元，人均gdp總值突破5000美元?！笆濉逼陂g，全市教育飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)。目前全市市屬高校7所，其中普通本科高校2所。普通中學(xué)234所，中等職業(yè)學(xué)校87所，小學(xué)419所，幼兒園481所，在校學(xué)生85萬(wàn)人。全市共有教職工6萬(wàn)人，其中專職教師5萬(wàn)人。中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上，有碩士學(xué)位95人，在讀教育碩士1000多人。20教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)52億元，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)32億元。

經(jīng)過(guò)近幾年的努力，我市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)‘全面’”、“三個(gè)‘基本’”、“四個(gè)‘提高’”。

（一）三個(gè)“全面”，就是“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面消除義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校、全面推進(jìn)教育信息化”全市以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以課程改革為核心，高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育。在全國(guó)率先實(shí)施了心理健康教育教師和心理咨詢員的資格認(rèn)證制度。積極推進(jìn)初中、小學(xué)“小班化教育”試點(diǎn)，小班化試點(diǎn)學(xué)校53所。積極實(shí)施中小學(xué)生才藝拓展計(jì)劃，組建了10個(gè)中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)，12所科技特色學(xué)校和16所體育基地學(xué)校，舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)，生動(dòng)發(fā)展。

提前兩年完成了消除薄弱學(xué)校的任務(wù)。三年共投入資金2億元，改造危房36萬(wàn)平方米，改造薄弱學(xué)校160所。

全面完成了中小學(xué)”校校通”，實(shí)現(xiàn)了4個(gè)百分之百：全市中小學(xué)100%的有”網(wǎng)絡(luò)教室”，100%地通過(guò)寬帶與英特網(wǎng)相接，100%的開(kāi)設(shè)信息課，100%的擁有一個(gè)（套）多媒體教室（設(shè)備）。中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)10：1，其中，城區(qū)中小學(xué)生機(jī)比達(dá)8：1。

（二）三個(gè)“基本”，就是“基本普及基礎(chǔ)教育、基本實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、基本建立終身教育體系”全市學(xué)前三年幼兒普及率達(dá)96%，義務(wù)教育覆蓋率達(dá)100%。高中階段入學(xué)率達(dá)95%，普及了高中階段教育。市屬兩所高校已順利升為本科院校。今年高考我市達(dá)線人數(shù)凈增二千多人，高考錄取率將會(huì)在去年83%的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。全市已形成了政府舉辦、企業(yè)自辦、社會(huì)民辦等多形式、多層次繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。高等教育自學(xué)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)27萬(wàn)人次，其中本、?？茖W(xué)歷證書(shū)報(bào)考人數(shù)20萬(wàn)人，全國(guó)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等各類非學(xué)歷證書(shū)報(bào)考數(shù)6萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)53%，實(shí)現(xiàn)了高等教育的大眾化。逐步建成“人人都學(xué)習(xí)、處處能學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)化城市。

（三）四個(gè)“提高”，就是“提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、提高職業(yè)教育發(fā)展水平、提高地方高等教育發(fā)展水平、提高成人教育發(fā)展水平”全市幼兒園達(dá)優(yōu)質(zhì)園有259所，占全市幼兒園的總數(shù)54%；創(chuàng)建示范小學(xué)289所，占全市小學(xué)總數(shù)的63%。

全市初級(jí)中學(xué)157所，已達(dá)示范初中標(biāo)準(zhǔn)的有87所，52所重點(diǎn)高中轉(zhuǎn)評(píng)為各級(jí)星級(jí)高中，占重點(diǎn)高中數(shù)的95%。

全市已有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校8所、11所省級(jí)職業(yè)學(xué)校。

14個(gè)專業(yè)定為省級(jí)示范專業(yè)，列全省各城市之首。

目前全市已初步形成了與社會(huì)主義市場(chǎng)體制相適應(yīng)充滿活力的教育體系和運(yùn)行機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了教育化現(xiàn)代化。

“十一五”期間，我市確定了“創(chuàng)一流教育，建教育名城”的奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作正全面有序地展開(kāi)。

眾所周知，圖書(shū)館（室）是學(xué)校教育、教學(xué)、科研重要的條件保障之一，也是最重要的課程資源之一。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化與教育信息化建設(shè)的全面提升，加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）的建設(shè)重要性和緊迫性顯得尤為重要。我們始終把圖書(shū)館（室）的建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)放在同等位置上，加大投入力度，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高圖書(shū)館建設(shè)水平?！笆濉逼陂g，我市的中小學(xué)圖書(shū)館（室）的建設(shè)，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、提高認(rèn)識(shí)，加大中小學(xué)圖書(shū)館（室）建設(shè)的投入“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是耳熟能詳?shù)拿?。圖書(shū)館是學(xué)校文化的凝聚，是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，更是學(xué)生素質(zhì)提高不可缺少的場(chǎng)所。

《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》頒布、特別是新《規(guī)程（修訂）》頒發(fā)以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)，促使中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)在市區(qū)（縣）的教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來(lái)越重要的位置。市、區(qū)縣各級(jí)教育行政部門(mén)都制定了明確的圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃，投入了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館的館舍、藏書(shū)、計(jì)算機(jī)管理、電子閱覽室以及圖書(shū)館隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)做了相當(dāng)大的投入。市財(cái)政、市教育局每年安排1500多萬(wàn)元的圖書(shū)館建設(shè)專項(xiàng)資金，市、區(qū)（縣）和學(xué)校按一定比例配比，用于學(xué)校圖書(shū)館設(shè)施、設(shè)備的建設(shè)，有很多學(xué)校建起了獨(dú)立的圖書(shū)信息中心樓或圖書(shū)館樓，作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，如六合高級(jí)中學(xué)新建了4000平方米的圖書(shū)館，南師大附中擴(kuò)建了3700多平方米的館舍，田家炳高級(jí)中學(xué)增建了平方米的館舍，“十五”期間我市共新建、改建、擴(kuò)建了圖書(shū)館舍210個(gè)。到目前為止，我市共建成541所中小學(xué)圖書(shū)館（室），館舍總面積達(dá)到了15萬(wàn)平方米。

二、完善制度，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷提高圖書(shū)館管理水平結(jié)合南京市中小學(xué)實(shí)際和中小學(xué)發(fā)展的要求，我們制定并印發(fā)了《南京市中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學(xué)生閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)借閱規(guī)則》，《電子閱覽室管理規(guī)則》等各項(xiàng)制度，對(duì)學(xué)生借書(shū)證的發(fā)放率、學(xué)生的借書(shū)率、到館率、二次文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)、新書(shū)介紹、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展、閱覽環(huán)境、閱覽功能以及學(xué)術(shù)研究和論文等多方面提出了明確要求和評(píng)估指標(biāo)，進(jìn)一步提高圖書(shū)館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)科學(xué)化。

為了加快我市中小學(xué)圖書(shū)館（室）整體建設(shè)步伐，我市制定并下發(fā)了（98）54號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館等級(jí)評(píng)估的通知》，并頒布了評(píng)估細(xì)則，定期組織評(píng)估。對(duì)達(dá)標(biāo)的圖書(shū)館命名為“示范圖書(shū)館”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止，全市共評(píng)出“示范圖書(shū)館”228所，中學(xué)館87所，小學(xué)館141所。自起，開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)圖書(shū)館活動(dòng)，已有32所中學(xué)館被命名為省一級(jí)圖書(shū)館。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)估活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)校的積極性，提高了我市中小學(xué)圖書(shū)館的整體水平。

三、注重文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的館藏體系建立科學(xué)實(shí)用的中小學(xué)圖書(shū)館藏體系，是中小學(xué)圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)的體現(xiàn)，也是維持圖書(shū)館長(zhǎng)久不衰生命力的重要保證。南京是教育之都，百年老校眾多，近年來(lái)，我們?cè)诩哟髨D書(shū)館館舍建設(shè)、閱覽室配備和圖書(shū)資料配置的力度基礎(chǔ)上，注重中小學(xué)文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校逐步建立科學(xué)的圖書(shū)館藏體系。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們擬訂了符合教育教學(xué)實(shí)際需要的文獻(xiàn)采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)館藏文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)比例、師生比例、紙質(zhì)和電子圖書(shū)比例以及有辦學(xué)特色的學(xué)校的館藏特色提出了要求，從而保證了購(gòu)書(shū)質(zhì)量，促進(jìn)了館藏建設(shè)的良性發(fā)展。在購(gòu)書(shū)數(shù)量上，我們嚴(yán)格規(guī)定多品種、少?gòu)?fù)本的采購(gòu)原則，以擴(kuò)大館藏文獻(xiàn)的知識(shí)信息含量為主。我市每年按中學(xué)生生均增加2冊(cè)、小學(xué)生生均增加1冊(cè)安排專項(xiàng)圖書(shū)經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元購(gòu)置圖書(shū)。并根據(jù)政府采購(gòu)的要求，每年組織圖書(shū)招投標(biāo)（圖書(shū)評(píng)選），選擇多家供應(yīng)商協(xié)議供貨，讓學(xué)校自主采購(gòu)，使優(yōu)秀圖書(shū)裝備到學(xué)校。目前，全市中小學(xué)館藏圖書(shū)總量達(dá)到了1453萬(wàn)冊(cè)（不含電子讀物），生均中學(xué)27冊(cè)、小學(xué)24冊(cè)。在文獻(xiàn)資源建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持既重硬件建設(shè)又重效益發(fā)揮，邊建設(shè)、邊開(kāi)發(fā)、邊利用，建設(shè)開(kāi)發(fā)和效益發(fā)揮并重的原則，將為學(xué)校教育、教學(xué)、科研服務(wù)的辦館宗旨落到實(shí)處。

五、加強(qiáng)交流合作，建立健全管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)我市加強(qiáng)了中小學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。市、區(qū)（縣）成立了圖書(shū)館工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)————圖工委，還成立了圖研會(huì)或相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。圖研會(huì)是中小學(xué)圖書(shū)館工作業(yè)務(wù)研究團(tuán)體。圖研會(huì)分市、區(qū)（縣）二級(jí)，由市、區(qū)（縣）分管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)（縣）按一定的比例，將所有學(xué)校分成若干個(gè)網(wǎng)片活動(dòng)小組，由省一級(jí)或整體基礎(chǔ)較好的市級(jí)示范圖書(shū)館擔(dān)任組長(zhǎng)，開(kāi)展活動(dòng)。圖研會(huì)的主要職責(zé)是：開(kāi)展業(yè)務(wù)研討；進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；解決實(shí)際工作中遇到的業(yè)務(wù)性問(wèn)題；參加并協(xié)助圖工委進(jìn)行人員培訓(xùn)；對(duì)圖書(shū)館的總體發(fā)展情況以及本地區(qū)圖書(shū)館的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)研，并向圖工委提出報(bào)告。通過(guò)這種縱橫貫通，行政、業(yè)務(wù)相結(jié)合的雙渠道管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了市內(nèi)各區(qū)發(fā)展均衡，以市區(qū)帶郊縣，以大帶孝以強(qiáng)帶弱，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)、互相交流，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，由基礎(chǔ)型、傳統(tǒng)型向現(xiàn)代管理型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變的好局面。

六、加強(qiáng)圖書(shū)館人員隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，不斷提升主動(dòng)服務(wù)的能力和創(chuàng)新服務(wù)的水平圖書(shū)館硬件建設(shè)得到了充分的保證之后，如何發(fā)揮效益，圖書(shū)館人員隊(duì)伍素質(zhì)將起到重要作用。多年來(lái)，我們每年都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行多形式、分層次的圖書(shū)館人員繼續(xù)教育工作，各種階段性專業(yè)性培訓(xùn)作為常規(guī)工作來(lái)抓。多次組織中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)業(yè)務(wù)骨干輪回到各區(qū)縣進(jìn)行崗位培訓(xùn)，到目前為止共舉辦市級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班8期，館長(zhǎng)研修班6期，參加人員達(dá)到了1156人次。全市中小學(xué)圖書(shū)館管理人員80%以上經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)培訓(xùn)，做到持證上崗。

各個(gè)學(xué)校都加大了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。大多數(shù)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了閱讀課，向?qū)W生傳授圖書(shū)館基礎(chǔ)知識(shí)，檢索技能，工具書(shū)的利用方法等等。先是語(yǔ)文，后是英語(yǔ)，其他學(xué)科也在嘗試開(kāi)閱讀課。開(kāi)展了閱讀、征文、指導(dǎo)、演講、競(jìng)賽等多種形式的閱讀活動(dòng)，使圖書(shū)館在學(xué)校的本位得到了歸復(fù)，強(qiáng)化了圖書(shū)館的育人環(huán)境。

以上是我市圖書(shū)館工作的簡(jiǎn)要回顧，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，我市中小學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文獻(xiàn)信息資源的共建共享必須擴(kuò)大開(kāi)放，城鄉(xiāng)、區(qū)域建設(shè)的均衡發(fā)展任務(wù)仍較艱巨，服務(wù)學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

今年是“十一五”的第一年，我們已將圖書(shū)館的建設(shè)列入新一輪合格學(xué)校建設(shè)之中。今天我們榮幸地承辦了本屆全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)暑期研修班，迎來(lái)了全國(guó)教育界及從事中小學(xué)圖書(shū)館工作的老朋友和新朋友，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，必將對(duì)我市中小學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。希望與會(huì)代表們對(duì)會(huì)務(wù)工作及時(shí)提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后，祝第六屆全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)暑期研修班圓滿成功。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在南京生活愉快。

謝謝大家！

聽(tīng)教育局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五

尊敬的毛市長(zhǎng)、董秘書(shū)長(zhǎng)、各位同仁：

大家好!

一、“十二五”怎么看?

“十二五”時(shí)期是xx教育全面推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的五年，是xx教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的五年，也是xx教育改革成果頗豐的五年。五年來(lái)，xx教育按照“一年布局、三年攻堅(jiān)、五年提質(zhì)”的戰(zhàn)略步驟，以滿足人民群眾教育需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持規(guī)劃先導(dǎo)，文化引領(lǐng)，機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)“八大”工程，辦學(xué)條件大幅改善，教育公平有效推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，教育事業(yè)跨越發(fā)展。

一個(gè)總的評(píng)估是：“兩個(gè)全面”、“兩個(gè)率先”?！笆濉币?guī)劃確定的教育強(qiáng)市階段性目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn);《教育強(qiáng)市五年行動(dòng)計(jì)劃》任務(wù)全面完成。和長(zhǎng)沙市同步，在全省率先實(shí)現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過(guò)教育強(qiáng)縣市區(qū)驗(yàn)收，獲得“教育強(qiáng)市”申報(bào)資格;率先實(shí)現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))評(píng)估驗(yàn)收，xx教育事業(yè)總體發(fā)展水平進(jìn)入全省前列。

具體成效，體現(xiàn)在四個(gè)方面：

(一)各級(jí)各類教育取得一些進(jìn)展

1.學(xué)前教育公益普惠服務(wù)體系健全?！秾W(xué)前教育第一個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃》任務(wù)完成。在全省率先完成每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建成1所公辦幼兒園的任務(wù)。認(rèn)定普惠性民辦幼兒園430所，城區(qū)普惠幼兒園在園幼兒每年減免學(xué)費(fèi)1000元?！捌栈菪悦褶k幼兒園的認(rèn)定與管理”獲第三屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)。

公益普惠園占幼兒園總數(shù)55.6%。

2.義務(wù)教育基本均衡水平居全省前列。9個(gè)縣市區(qū)全部通過(guò)國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評(píng)估驗(yàn)收。所有義務(wù)教育階段學(xué)校，建成合格學(xué)校。開(kāi)展“百校結(jié)對(duì)幫扶”，區(qū)域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建成150個(gè)課改基地校、55個(gè)省市課改樣板校、5個(gè)市級(jí)課改推廣中心，成立中小學(xué)新課程改革合作聯(lián)盟。實(shí)施鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)工程。

3.普通高中辦學(xué)水平居全省前列。實(shí)施高中提質(zhì)工程，通過(guò)多元評(píng)價(jià)，規(guī)劃引領(lǐng)普通高中立足優(yōu)勢(shì)學(xué)科，特色發(fā)展。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)入全省前列：全市一本上線率從的6.52%，上升到20xx年的15.94%，上升9.42個(gè)百分點(diǎn)，增長(zhǎng)了1.5倍，高于省平(13.5%)2.4個(gè)百分點(diǎn)。全市二本以上上線率從31.74%，上升到48.23%，增長(zhǎng)了16.49個(gè)百分點(diǎn)，高于省平(35.5%)12.7個(gè)百分點(diǎn);平均分連續(xù)四年居全省前三;學(xué)業(yè)水平考試合格率從20的94.81%提升到20xx年的97.49%，4年穩(wěn)居全省第一。實(shí)施“三提三改一化”，高中教育裝備水平達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。投入6億元，完成二中新校建設(shè)與搬遷。

4.職業(yè)教育規(guī)范管理全國(guó)示范。實(shí)施《職業(yè)教育改革創(chuàng)新計(jì)劃》、《職業(yè)教育國(guó)際合作交流計(jì)劃》。職業(yè)教育布局進(jìn)一步優(yōu)化，職業(yè)院校由41所調(diào)整到36所。建成與xx五大千億產(chǎn)業(yè)集群緊密銜接的特色專業(yè)體系，每所院校重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)專業(yè)大類、重點(diǎn)辦好2-3個(gè)特色專業(yè)，新增9個(gè)對(duì)接軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，壓縮重復(fù)設(shè)置、供過(guò)于求的21個(gè)專業(yè)，調(diào)整改造與產(chǎn)業(yè)升級(jí)不相適應(yīng)的8個(gè)專業(yè)。制定《xx市職業(yè)院校教育教學(xué)管理規(guī)程》，建立政校企互動(dòng)的教學(xué)診斷與改進(jìn)機(jī)制。中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.特殊教育普及水平全省領(lǐng)先。三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率90.16%，高于全省平均水平4個(gè)百分點(diǎn)。率先在全省建設(shè)普通中小學(xué)隨班就讀點(diǎn)校14所。投資1.35個(gè)億的市特殊教育學(xué)校新校區(qū)建設(shè)已開(kāi)工。

6.終身教育發(fā)展全省先進(jìn)。終身教育網(wǎng)絡(luò)健全，構(gòu)建了以xx市社區(qū)大學(xué)為龍頭、9個(gè)縣市區(qū)社區(qū)學(xué)院為骨干、142個(gè)社區(qū)學(xué)校和533個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心為支撐的終身學(xué)習(xí)骨干體系。xx社區(qū)大學(xué)被確定為首批“全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)基地”。

(二)教育綜合改革取得一些成果

1.各類改革試點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。作為全國(guó)5個(gè)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)市之一，全國(guó)34個(gè)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)市之一，全國(guó)20個(gè)地方政府促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展市之一，承擔(dān)的5項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)改革試點(diǎn)項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。高中學(xué)科基地、督學(xué)責(zé)任區(qū)醴陵模式等改革經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道。實(shí)施中職學(xué)校網(wǎng)上招生改革，有效遏制職業(yè)院校間無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育改革經(jīng)驗(yàn)獲教育部肯定。素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)編入教育部長(zhǎng)袁貴仁主編的中國(guó)教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)叢書(shū)《素質(zhì)教育新探索》?！傲Y三儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入選教育部“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”優(yōu)秀案例。基本形成市、縣、校三級(jí)心理健康教育體系。獲評(píng)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。

(三)一些領(lǐng)域取得重點(diǎn)突破

1.“大班額”問(wèn)題取得突破。編制《xx市區(qū)中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃(2010-)》，為學(xué)校建設(shè)預(yù)留發(fā)展空間。出臺(tái)《xx市中小學(xué)幼兒園建設(shè)管理辦法》，建立學(xué)校幼兒園配套建設(shè)機(jī)制。實(shí)施《城區(qū)基礎(chǔ)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃》，投入15億，新建、擴(kuò)建43所義務(wù)教育學(xué)校，新增學(xué)位3.5萬(wàn)多個(gè)，有效緩解“大班額”問(wèn)題。全市“大班額”率7.3%，是全省唯一一個(gè)低于10%以下的市州。

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)班額小學(xué)45人，中學(xué)50人。小學(xué)超過(guò)50人，中學(xué)超過(guò)55人為大班額。

2.“學(xué)生流失”問(wèn)題取得突破。投入3億元，實(shí)施初中創(chuàng)優(yōu)工程，全面提升初中辦學(xué)水平。

3.“群眾滿意度”問(wèn)題取得突破。堅(jiān)持“陽(yáng)光服務(wù)”理念，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型、陽(yáng)光型”機(jī)關(guān)，建成省級(jí)文明單位。教育陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)建設(shè)模式，作為省教育廳群眾路線實(shí)踐成果在全省推廣。各類信訪件從的3059件下降到20xx年的1124件。網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情下降79.5%。市長(zhǎng)熱線辦理滿意率連續(xù)六個(gè)季度為a類。近三年非正常進(jìn)京、赴省上訪件為0。2010-20，在全市績(jī)效考核中連續(xù)5年評(píng)為一類單位。-年，在全省市州教育工作考核中連續(xù)2年獲綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)和創(chuàng)新獎(jiǎng)。

(四)保障水平提升

1.市委、市政府堅(jiān)持科教先導(dǎo)戰(zhàn)略。先后出臺(tái)《推進(jìn)教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃》等一系列保障教育發(fā)展的政策。召開(kāi)3次教育強(qiáng)市建設(shè)工作會(huì)議。建立市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校機(jī)制。

2.財(cái)政投入逐年增加。2010-2014年，全市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總量140.01億元，年均增長(zhǎng)12.93%。其中教育事業(yè)費(fèi)撥款136.7億元，年均增長(zhǎng)14.63%。全市中小學(xué)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占教育經(jīng)費(fèi)總收入的比例分別為80.77%、87.16%、84.02%、86.32%。全市義務(wù)教育學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高到小學(xué)生均600元/年、初中生均800元/年。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)。組織評(píng)選表彰“百優(yōu)十佳”。建設(shè)23個(gè)“四名”工作室，20個(gè)學(xué)科基地。全市小學(xué)、初中、普通高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.8%、99.8%和98.6%。骨干教師梯隊(duì)建設(shè)加強(qiáng)，全市有59名特級(jí)教師和225名市級(jí)學(xué)科帶頭人。教師待遇提高，城區(qū)教師績(jī)效工資從2010年年均2.05萬(wàn)元提高到20xx年3.01萬(wàn)元;縣(市、區(qū))教師績(jī)效工資從2010年年均1.2萬(wàn)元提高到20xx年的2.4萬(wàn)元。

4.教育信息化水平提升?！叭üこ獭被就瓿桑h市區(qū)建成教育城域網(wǎng)8個(gè)，寬帶接入率達(dá)到98.9%，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”達(dá)到88%，教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通率達(dá)到92.8%。自主研發(fā)43065條教育資源。建設(shè)69個(gè)“數(shù)字校園”和“教育信息化”國(guó)家和省市示范項(xiàng)目。

5.教育開(kāi)放水平提升。在全省率先成立國(guó)際合作交流科。20多所中小學(xué)與美國(guó)、英國(guó)等10個(gè)國(guó)家的50所學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，300余人次師生互訪。

二、“十三五”怎么干?

“十三五”時(shí)期教育發(fā)展總目標(biāo)，概括起來(lái)是“兩率先一基本”：到20，率先在全省建成教育強(qiáng)市，率先啟動(dòng)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)，基本形成系統(tǒng)完備、開(kāi)放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，提供適合每一個(gè)學(xué)生的教育。各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育公平有效保障，教育質(zhì)量全面提升，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，教育綜合實(shí)力進(jìn)入全省先進(jìn)行列。

為什么定這個(gè)目標(biāo)?黨的提出“兩個(gè)1目標(biāo)”，明確到2050年全面建成現(xiàn)代化國(guó)家，到年全面建成小康社會(huì)。全面小康目標(biāo)中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化目標(biāo)比國(guó)家全面現(xiàn)代化目標(biāo)提前30年?！笆濉笔菄?guó)家建設(shè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，全國(guó)和湖南省教育“十三五”規(guī)劃目標(biāo)都明確提出到2020年“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。因?yàn)閤x已具備與長(zhǎng)沙一起在全省率先建成教育強(qiáng)市的基礎(chǔ)，下一步如何建設(shè)教育現(xiàn)代化，成為xx教育“十三五”時(shí)期的主題。教育局組織專題組，多輪研討，集體研究，才提出“兩率先一基本”的目標(biāo)。

具體路徑：分三個(gè)階段推進(jìn)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化”。第一階段：到，“率先在全省建成教育強(qiáng)市”，完成教育扶貧攻堅(jiān)任務(wù)，探索制定區(qū)域教育基本現(xiàn)代化指標(biāo)體系，支持有條件的地區(qū)和學(xué)校先行先試，為全市教育現(xiàn)代化建設(shè)探索路子、提供借鑒。選擇1個(gè)縣(市、區(qū))啟動(dòng)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)工作。第二階段：到，增加2個(gè)縣(市、區(qū))啟動(dòng)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。第三階段：到2020年，9個(gè)縣市區(qū)全面啟動(dòng)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)。

具體任務(wù)：圍繞“啟動(dòng)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設(shè)”目標(biāo)，著力推進(jìn)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升、“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”、“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)能力提升”、“教育現(xiàn)代化保障能力提升”四大工程。

(一)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程。包含四個(gè)項(xiàng)目。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學(xué)前教育普惠發(fā)展、特殊教育和終身教育全面普及發(fā)展的主體在縣(市、區(qū))人民政府，就做為“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程的二級(jí)指標(biāo)，區(qū)域推進(jìn)。

(二)“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程。包含2個(gè)項(xiàng)目。普通高中教育轉(zhuǎn)型提質(zhì)和中等職業(yè)教育內(nèi)涵提質(zhì)發(fā)展，同為高中階段教育，就作為“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程的二級(jí)指標(biāo)，分類推進(jìn)。

(三)“高等教育創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)能力提升”工程。包含4個(gè)重點(diǎn)工作。xx高等教育資源豐富，省政府舉辦的有3所，行業(yè)舉辦的2所，市政府舉辦的2所(圖表)。在國(guó)家考試招生制度改革背景下，重點(diǎn)支持高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)推進(jìn)高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)與xx產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展融合，重點(diǎn)扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點(diǎn)推進(jìn)職教城建設(shè)，充分發(fā)揮高校對(duì)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)與促進(jìn)作用。

(四)“教育現(xiàn)代化保障能力提升”工程。包含4個(gè)項(xiàng)目。深化教育領(lǐng)域綜合改革為教育現(xiàn)代化增加動(dòng)力。抓住“5個(gè)統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌各級(jí)各類教育改革，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、教育管理體制等專項(xiàng)改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府和社會(huì)各方，統(tǒng)籌整體部署與分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌改革發(fā)展與維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)系，推進(jìn)xx教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)施教師隊(duì)伍“十百千工程”，為教育現(xiàn)代化提供支撐?！肮庥写髽牵瑳](méi)有高素質(zhì)教師，不會(huì)有高品質(zhì)教育”。教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提是人的現(xiàn)代化。實(shí)施教育信息化“五年行動(dòng)計(jì)劃”，為教育現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工程、村小資源普惠工程、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合工程。提升教育開(kāi)放水平，為教育現(xiàn)代化增添活力。對(duì)市場(chǎng)開(kāi)放，讓民辦教育活起來(lái)，支持民辦學(xué)校辦出特色和品質(zhì)，研究吸引民間資本進(jìn)入教育的鼓勵(lì)性政策。對(duì)社會(huì)開(kāi)放，把各界精英請(qǐng)進(jìn)來(lái)。對(duì)國(guó)際開(kāi)放，雙向交流、合作共贏，增強(qiáng)xx教育的吸引力、影響力。

三、20xx年重點(diǎn)做了什么?

20xx年，重點(diǎn)做了一件事，全面提升教育質(zhì)量水平。抓住質(zhì)量這一“生命線”，著力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提高教育質(zhì)量。

(一)在資源配置上，落實(shí)公平的教育質(zhì)量觀，著力增強(qiáng)群眾的獲得感

1.推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。啟動(dòng)實(shí)施《學(xué)前教育第二期三年行動(dòng)計(jì)劃》。全面推廣“好習(xí)慣養(yǎng)成”地方特色課程。

2.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗工作。推進(jìn)“百校結(jié)對(duì)幫扶”。投入16881.03萬(wàn)元，改善了181所小學(xué)、47個(gè)教學(xué)點(diǎn)、101所初中學(xué)校的辦學(xué)條件?？h城建成4所學(xué)校，新增138個(gè)班、6900個(gè)學(xué)位，城鎮(zhèn)大班額問(wèn)題有所緩解。

3.全面實(shí)施職業(yè)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃。新立項(xiàng)建設(shè)了2所省級(jí)卓越中職學(xué)校、2個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群、2個(gè)省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)市級(jí)職教名師工作室，開(kāi)展了2個(gè)中高職銜接人才培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、2個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、3個(gè)職教信息化特色試點(diǎn)項(xiàng)目、3個(gè)基于現(xiàn)代職教體系下的高技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。7名教師在全國(guó)中職說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。1名學(xué)生在湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(jiǎng)(全省只4個(gè))。

4.有效保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)利。市特校整體搬遷擴(kuò)建工程進(jìn)展順利。在全省率先制定了義務(wù)教育階段學(xué)校隨班就讀點(diǎn)資源教室標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)14個(gè)資源教室。資助家庭貧困學(xué)生8.22萬(wàn)人。為5.85萬(wàn)名進(jìn)城務(wù)工人員子女提供了義務(wù)教育學(xué)位。

5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善教師公開(kāi)選聘錄用制度。實(shí)施教師教育技術(shù)能力提升工程。把鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)工程納入縣區(qū)政府考核指標(biāo)。建設(shè)了800套教師公租房，為17734名原民辦教師和代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。組織100名教師參加國(guó)家級(jí)心理咨詢師資格培訓(xùn)，啟動(dòng)輕松教與學(xué)項(xiàng)目。推進(jìn)基礎(chǔ)教育國(guó)際合作與交流，14所學(xué)校與英國(guó)中小學(xué)校級(jí)連線，與英國(guó)駐廣州領(lǐng)事館教育處合作實(shí)施英語(yǔ)教師教學(xué)能力培訓(xùn)項(xiàng)目，一批初具國(guó)際視野的校長(zhǎng)和教師脫穎而出。

(二)堅(jiān)持全面的教育質(zhì)量觀，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極應(yīng)對(duì)高考改革，推進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)型提質(zhì)，16所學(xué)校結(jié)對(duì)開(kāi)展初高中銜接教育試點(diǎn)。建設(shè)20個(gè)高中課程基地。組織200余人次參加高中轉(zhuǎn)型發(fā)展專題培訓(xùn)。校長(zhǎng)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。6所學(xué)校分別進(jìn)行了管理機(jī)制或教學(xué)組織形式改革。

2.提升學(xué)生公民素養(yǎng)。100所中小學(xué)實(shí)施“六禮三儀”文明禮儀養(yǎng)成教育，獲評(píng)教育部培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。開(kāi)展10期良師益友讀書(shū)會(huì)、200場(chǎng)經(jīng)典誦讀、10期青年教師大講壇。組織20名文化名人進(jìn)校園。建設(shè)6個(gè)文化名師工作室。

3.促進(jìn)學(xué)生身心健康。推進(jìn)“體藝2+1”項(xiàng)目課程化。推廣校園足球，組織第一屆“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽，組隊(duì)參加全國(guó)青少年校園足球“冠軍杯”比賽，獲全國(guó)第9名。

4.提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力。創(chuàng)新人才與個(gè)性化培養(yǎng)成效顯著。南方中學(xué)連續(xù)兩年獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);xx市二中在全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)上，獲得一金二銀四銅的成績(jī);市八中籃球隊(duì)進(jìn)入全國(guó)4強(qiáng)，小學(xué)足球隊(duì)進(jìn)入全國(guó)16強(qiáng)。市十八中、醴陵市四中建成省級(jí)特色學(xué)校。市十八中美術(shù)生基本涵蓋了全國(guó)各大美院。

四、20xx年重點(diǎn)做什么?

20xx年是“十三五”開(kāi)局之年，教育工作主要任務(wù)是，圍繞“兩率先一基本”總目標(biāo)，實(shí)施“教育強(qiáng)市攻堅(jiān)”工程，著力補(bǔ)短板、促轉(zhuǎn)型、提質(zhì)量，力爭(zhēng)率先在全省建成教育強(qiáng)市。

(一)補(bǔ)短板是關(guān)鍵

1.統(tǒng)籌突破各類教育的薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課程的落實(shí)，解決途徑是實(shí)施農(nóng)村公辦幼兒園達(dá)標(biāo)工程。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的短板是村小教育資源缺乏與義務(wù)教育辦學(xué)條件城鄉(xiāng)差距較大，解決途徑是實(shí)施村小教育資源普惠工程、全面改薄和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

特殊教育普及發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是學(xué)位不足，解決途徑是實(shí)施《特殊教育提升計(jì)劃》，加快市特殊學(xué)校新校建設(shè)，每個(gè)縣市區(qū)建一個(gè)合格的隨班就讀資源教室;以縣市區(qū)為單位，開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。

普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的短板在縣域高中、農(nóng)村高中和民辦高中，解決途徑實(shí)施非示范性普通高中提質(zhì)計(jì)劃和民辦高中提質(zhì)計(jì)劃，分類指導(dǎo)薄弱高中實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展。

職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展的短板在農(nóng)村中等職業(yè)教育不均衡、普職融通沒(méi)打通、校企合作不深入，解決途徑是按照全市職教工作會(huì)議部署實(shí)施。

民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展的短板是可持續(xù)的師資隊(duì)伍建設(shè)，解決途徑是在中央精神明確后出臺(tái)《支持民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》。

2.重點(diǎn)突破教師隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)

實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)“十百千萬(wàn)”工程。全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革。啟動(dòng)教師資格注冊(cè)工作。加快全市校長(zhǎng)、教師區(qū)域內(nèi)交流工作，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。推廣教、研、培一體式培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)平臺(tái)。開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。改善教師工作生活條件。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，落實(shí)鄉(xiāng)村教師津貼，加強(qiáng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。完善中小學(xué)教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施教師健康關(guān)懷行動(dòng)。

3.精準(zhǔn)突破學(xué)生資助工作薄弱環(huán)節(jié)。針對(duì)弱勢(shì)群體，現(xiàn)在的學(xué)生資助政策已全覆蓋，薄弱環(huán)節(jié)是資助方式的完善，解決途徑是，將各類資助方式置于陽(yáng)光下運(yùn)行，提高資助工作精準(zhǔn)度，確保各項(xiàng)資助政策落實(shí)到每位需要幫扶的學(xué)生身上。

(二)促轉(zhuǎn)型是考驗(yàn)

適應(yīng)國(guó)家考試招生制度改革對(duì)教育帶來(lái)的影響，主動(dòng)轉(zhuǎn)型，一個(gè)最重要的抓手就是深入推進(jìn)課程改革。因?yàn)檎n程才是學(xué)校最為重要的產(chǎn)品，也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程改變學(xué)校才會(huì)改變，才能適應(yīng)招考制度改革。解決的途徑是實(shí)施普通高中高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，選擇1-2所學(xué)校開(kāi)展高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)，深化課程改革、探索適應(yīng)新高考改革的教學(xué)組織模式。

(三)提質(zhì)量是核心

著眼學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展，將各項(xiàng)工作融入質(zhì)量建設(shè)中心，全面回歸服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)需求，調(diào)整工作慣性，破除思維定勢(shì)，把主要精力轉(zhuǎn)到質(zhì)量建設(shè)上來(lái)。

1.啟動(dòng)《中小學(xué)德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》，提升學(xué)生公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。完善中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，作為升學(xué)評(píng)優(yōu)參考依據(jù)。

2.啟動(dòng)《學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃》，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。發(fā)揮校園春天陽(yáng)光藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)文化名師工作室的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)藝術(shù)審美教育。

3.推進(jìn)《中小學(xué)心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃》，提升學(xué)生心理素質(zhì)。要高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài)。探索“輕松教與學(xué)”的方式和方法。

4.啟動(dòng)《學(xué)生健康體質(zhì)提升計(jì)劃》，提升學(xué)生身體素質(zhì)。樹(shù)立健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，開(kāi)展好體育課程和課外體育活動(dòng)。切實(shí)抓好健康教育和疾病防控。完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。

5.實(shí)施《教育信息化五年行動(dòng)計(jì)劃》，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求、教師專業(yè)成長(zhǎng)需求深度融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)造條件和環(huán)境。

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