讀后感是我們對一本書或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學素養(yǎng)和思考能力。寫讀后感時，要注意文字的精準度和思想的深度，以展示出自己對書籍的理解和思考。接下來，我將分享一些我個人撰寫的讀后感，希望能給大家提供一些靈感。
奔跑的少年讀后感篇一
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會有不斷的挫折出現。但奔跑會給你們帶來力量，你們會有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象?；蛟S你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實，渴望長大，能向遠方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達遠方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個缺點就是——內心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進森林中。因此他渴望自己快點長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經過一次真正的人生的奔跑，經歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學習的路上不停地奔跑著，一年級的時候，還不懂事，剛入校時懵懵懂懂，學習也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報，樹立目標，堅持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經過一個學期、又一個學期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負有心人，在各方面我取得了個好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應，也是一種自保。他和堅強、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅強；看到有人被欺負，不會走開，會見義勇為。
但他從未想過，這個機會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險的旅途。這是一場驚心動魄的冒險，他又害怕又激動。但既然已經決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內心的恐懼，并準備繼續(xù)奔跑。當他信心滿滿準備要原路返回，回家去時，伊利亞終于明白了：他不在是那個內心脆弱，遇到一點小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時的，我們只要有克服困難的勇氣和堅定地決心，一切的不如意很快就會過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點冒險！鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個人都在奔跑，為了心中的那個目標而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的少年讀后感篇二
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現出了一副精彩絕倫的冒險奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅強的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑，也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分數，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點點經驗教訓，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點現象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈目眩、情緒低落。而只要堅持過這一段時間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇三
同是花樣年華，同是愛做夢的年紀?；蚴歉蛔?，他可以衣食無憂；或是貧困，他可以樂觀堅強。我不是一號主人公，我不是二號主人公，我是小黑，一個連真實名字都不曾留下的人。
他是易虎臣，他生活富足，衣食無憂，他可以叛逆，可以虛榮，可以體驗農村生活，可以迷途知返。他是吳宗宏，他生活拮據，人窮志堅，他可以堅強，可以樂觀，可以品味城市生活，可以奮然前行。他們有自己的快樂，他們有屬于自己的一片天。
可我不一樣，我是小黑，我命途多舛，其貌不揚，我只能冷漠，只能孤單，只能無助，只能躲在那個小洞自己舔舐自己的傷口，和著血和淚！
只記得我還小，我不記得爸媽像是要掀翻屋頂的爭吵，我不記得爸媽猙獰的面目和扭打在一起的場景，我不記得我媽讓我拿刀砍我爸時，我才是連刀都拿不動的年紀。
那年我才五歲，我面對的是酒氣熏天的爸爸，是驚慌失措的媽媽，是鐵面無私的警察。那一年刺耳的警笛，響徹了我整個不諳世事的童年。
沒了爸爸，家庭名聲敗落。媽媽整天沉迷于撲克牌，她不知道我是何等的難堪，何等的無助。我開始冷漠，也開始孤獨。我討厭喧囂，那使我不安。我喜歡那個秸稈搭成的小洞，那是我的天地，是它給了我安全感。
同齡人對我漸漸疏遠，大人們對我指指點點。我尚還年幼，但我的心卻變得無比蒼老。命運的捉弄讓我過早成熟，童年的不幸?guī)Ыo我的苦痛遙遙無期。沒有人可以傾聽我的故事，沒有人可以走進我的內心。閉上眼，我看見了我的未來一片黑暗。
但從易虎臣到來的這一天起，一切都變得不一樣。從他那里，我感受到了關心，感受到了溫暖，我收獲了前所未有的友誼和光明。
我從不認為他是個壞孩子，他只是被青春叛逆的霧靄遮擋了視線，看不清前方的路。但總有一天霧靄會消散，明媚的陽光會照亮他的未來。他離去的那一刻，我雖有一萬個不舍，但我由衷的為他高興，他終于看清了眼前的路，將踏上正確的征程。
奔跑的少年讀后感篇四
------題記
今天在《讀者》上看到了一篇文章，看過之后感慨萬端，我想如果讓我去面對那樣的生活，我是永遠做不到的。那位令我敬佩的少年，名字叫張曉，十幾年來他一直背負著照顧癱瘓母親、洗衣燒飯的重擔。
真的是世事難料，張曉的父親在他很小的時候就遭車禍去世，母親傷心欲絕隨即癱瘓，那年他才4歲，看著將要長年臥床的母親，為了不讓母親挨餓，為了活下去，4歲的.他開始洗衣做飯，養(yǎng)活母親和自己?？吹竭@里，我在想自己4歲的時候在干什么？嘴里含著棒棒糖，成天只會瘋玩的小丫頭。而他卻在為生活苦惱，同是4歲的孩子，為什么會有如此的差距？可他的苦，誰也不知道，他曾經抱怨過，但只有一次，從此再也沒掉過一滴眼淚，因為他的母親生養(yǎng)了他，雖然他在生活中苦苦掙扎，但他無法選擇生活，無法選擇母親，于是他含著眼淚勇敢地去面對一切。
張曉做出的一切早已超出了任何華麗的語言，在66萬的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66萬青少年的楷模，沒有人知道他是怎樣做到的，一種信念？一種希望？誰也不知道，但他絕對是一位孝子，他盡到了做為兒子的責任，他無微不至的照顧讓許多人都震撼了。
有記者問過他是怎樣堅持下來的，他什么也沒說，這種沉默已代替了千言萬語。他在的日記中寫過這樣一句話：
“真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人?！?/p>
他是真正的強者，這位含淚奔跑的陽光少年——張曉。
奔跑的少年讀后感篇五
真正的強者，是含淚奔跑的人。
他用他的行動告訴了我們?yōu)楹我貓?，他用他自己詮釋了什么叫堅強?/p>
或許真的是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓在床的母親。4歲，一個4歲大的孩子能干什么？我們4歲時還沉浸在全家人的關愛中，可4歲的張曉已經開始了頑強自立的生活。4歲那年，他開始學習煮飯。這時我的眼前仿佛出現了一個稚嫩的`身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因為在一個堅強的人的詞典中不會有“放棄”這兩個字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動，或許是這份真摯的母子情誼吧！
此時此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅強，好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛，只要堅持一定會走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強者！
奔跑的少年讀后感篇六
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個偏遠的農村，講述的就是村里十幾個孩子上學的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個足球夢。經歷無數困難：在沙坡上訓練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個人都穿著一雙破鞋，為了訓練，他們都光著腳在沙漠里練習。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費用，一個人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅持不懈，無所畏懼，讓人感動。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的少年讀后感篇七
“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風、塵、土，還有天上的白云?！本褪沁@句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們如何實現夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們都有自己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個夢想：學體操。當然這個夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了?？墒菈粝脒€是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學校繼續(xù)學習，去實現另一個夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的'。夢想帶著我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠，但我們只要努力了，就算沒有實現，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。
奔跑的少年讀后感篇八
前幾天，我讀了一本書《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書里面的故事使我深受教育，其中有一個感人的故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩》。
這是一篇簡單又感人的'故事，故事里講了一個十五歲女孩叫路玉婷，因為她爸爸到外地去了，所以她五歲時就幫母親干家務，照顧外婆和媽媽，而且從來沒有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢?我連洗碗都不會，我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!
路玉婷姐姐的一舉一動都深深地感動了我，我決定向路玉婷姐姐學習，做個懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完東西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來一杯香噴噴的牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門關上了。
“老吾老以及人之老”，孝順是一種美德，如果每個人都懂得孝順長輩，那么這個家庭這個世界會變得無與倫比的和諧與完美，讓我們學習路玉婷姐姐，讓孝順之花開遍人間吧!
奔跑的少年讀后感篇九
法郎士曾說，讀書是靈魂的壯游，隨時可以發(fā)現名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說的一樣，讀書可以使我們開拓視野，讀好書可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書，這不我又看完了一本好書。這本書是由江蘇省文明辦出版的一個專門書寫美德少年的故事的系列中的一本――《奔跑的幸?！?。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內容是：美德，高尚心靈；文學，謳歌生命；故事，相傳久遠；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語――身邊的孩子、真實的故事、文學的表達、永遠的感動，一起告訴所有中華兒女一個深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒有美，而是我們沒有去觀察生活，沒有去發(fā)現美。正如羅丹所說，不是生活中沒有美，而是我們缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們發(fā)現了生活中的美，那么我們將會發(fā)現生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著20個美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個故事是――《握著一顆堅強的心》。這個故事主要講了男孩江奇的右手是一團肉疙瘩，當他問他的媽媽，他的右手為什么永遠張不開時，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅強的心，也正是因為媽媽的這句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來，繼續(xù)向前。
在生活中，遇到困難時，我們基本上都不愿意去克服，我們會選擇退縮，會選擇去找另一條路。我認為，我們應該以江奇為榜樣，像江奇學習，堅持不懈，永不言?。?/p>
美德，抵達人心的力量；文學，傳至久遠的.感動。
奔跑的少年讀后感篇十
親愛的劉老師：
那年，我還在剛上小學，你那甜甜的微笑打動了我。從此，我成為了你的“跟屁蟲”。
你的聲音是那么的動聽，每天最享受的，就是聽你唱歌了，在陶醉這樣優(yōu)美的歌聲中，不可自拔。
你是我們的語文兼音樂老師，在我的眼中，你是那么的美麗，像百花中的仙子，飛到我的跟前，用你那甜美的聲音，給我講課，每天上你的課，是我最大的樂趣。記得有一天，我在教室里面和同學吵架了，那個同學將我的臉滑了一個傷痕，你知道后，叫他向我道歉，并安慰著我，撫摸著我的頭，我仍然記得你說的話：“堅強點，這沒有什么大不了的，過幾天一定會好的，不要再哭了，再哭我就生氣了喲。”我立刻停止了哭泣，后來竟然還和我打架的那個男生成為了朋友。
祝：
桃李滿天下
人才輩出
您的最忠實的“小粉絲”
奔跑的少年讀后感篇十一
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，?；氐郊?，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的`成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現自己的目標。
奔跑的少年讀后感篇十二
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認真的精神值得我們學習，是我們中小學生的好榜樣。
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感?；氐郊遥覒阎闷嫘?，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現自己的目標。
這個寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每矗绦∵m讀的書。
這本書記錄了兩個女孩的成長故事。它的主要內容是：駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的目標——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的`一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜！”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”我想萬校長的話就是這個意思吧！我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現自己的夢想而努力！
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。
在全省青少年田徑運動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負“夢想”先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的“顛峰時代”，我只能慢慢調整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……”因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。
紅色的跑道，藍色的天空，黃色的云朵……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點都不懂得珍惜……浪費糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當萬校長和食堂的李師傅“當眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠的目標騰躍奔跑。
輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近。
張張真實的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近……這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。加油，為了自己的夢想而努力奮斗吧！我相信，只要朝著正確的方向堅持不懈地追求、就一定會獲得夢想的肯定！
前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國的兒童文學作家彭學軍寫的。
這本小說主要講了在某個體校一對死黨的故事。她們一個叫劉子佩（小名貓），一個叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊的隊員，無論是酷暑還是嚴冬，在體育場上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當然有時，生活也會給她們帶來一些小小的打擊：駝駝唯一的夢想——當體操隊員破滅了，因為十一歲的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時扔了兩個饅頭，最后卻不敢承認；省體校招生，田徑隊駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊的其他女生。最后駝駝如愿以償的進了一所中學，貓則經過自己不懈的努力最終進了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。
讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個個性很強的孩子，她既有我們該學習的一面，又有我們不該學習的一面。她的自信、樂觀是我們該學的，而另一面，她做錯了事不敢承認，是我們不應該學的?？傮w而言，駝駝是個好孩子。
《奔跑的女孩》這本書十分的經典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。
《奔跑的女孩》風格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學中短小說作家的各類風格?！侗寂艿呐ⅰ穼崒俳浀渲械臉O品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學經典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書的一切。 《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學校的校長、廚師：萬校長、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內容是這樣的：駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場?！苯酉聛恚岏勸劤泽@的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了.......
奔跑的少年讀后感篇十三
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，像貓一樣，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拼搏，我要學習她們這種頑強的毅力，生活中取長補短，讓自己更好的成長！
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”當萬校長說完話以后，駝駝本想主動承認錯誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認錯誤，但是他已經知道錯了，而且主動改掉了這個毛病，這種知錯就改的精神依然值得我們學習！
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且當時的饅頭非常的臟！要誰都不會吃這個饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會吃這個饅頭的，因為這個饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。我的妹妹就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費糧食了。
讀完了這本書，我學會了很多，同學之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習慣，要有頑強的毅力去面對人生，我收獲我成長！
奔跑的少年讀后感篇十四
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動車去_。但“我”一下動車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現代生活提個出了質疑。
讀了這篇文章我知道了我們應該放慢一些前進的腳步，享受一會兒現代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因為你是一個人，不是螞蟻!不如在一個陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活!
奔跑的少年讀后感篇十五
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風、塵、土，還有天上的白云?！本褪沁@句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們如何實現夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們都有自己的夢想――考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個夢想：學體操。當然這個夢想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了。可是夢想還是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學校繼續(xù)學習，去實現另一個夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。夢想帶著我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠，但我們只要努力了，就算沒有實現，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。
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