讀后感對(duì)于培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力都有很大的幫助。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免模棱兩可和主觀性較強(qiáng)的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容的深度思考和總結(jié)，通過(guò)讀后感可以更好地理解和吸收所讀書籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以提升自己的寫作能力和思考能力。讀后感是一個(gè)個(gè)人對(duì)書籍的獨(dú)特感受和理解，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的，寫讀后感可以幫助我們更好地理解自己的思想和情感，并加深對(duì)書籍的理解和認(rèn)知。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇一
殘疾是一個(gè)令人生畏的詞匯，許多人視之為自己生命中最大的惡夢(mèng)。然而，通過(guò)一次特殊的體驗(yàn)活動(dòng)，我意外地獲得了對(duì)殘疾的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這次體驗(yàn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，殘疾并不意味著無(wú)能或者無(wú)價(jià)值，殘疾者同樣有自己的潛能和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我體驗(yàn)殘疾的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些思考和啟示。
首先，在體驗(yàn)殘疾的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到身體的能力并不是決定一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我在活動(dòng)中扮演了一個(gè)輪椅使用者的角色，體驗(yàn)了他們的生活和困難。我發(fā)現(xiàn)，雖然我不能行走，但我依然可以通過(guò)使用輪椅自由地移動(dòng)，去探索世界，追求自己的夢(mèng)想。殘疾并不改變一個(gè)人內(nèi)在的價(jià)值和能力，只是讓他們以一種不同的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，在體驗(yàn)中我意識(shí)到了我們常常忽視的社會(huì)環(huán)境對(duì)殘疾人造成的困難和壓力。我在公共場(chǎng)所遇到了許多障礙，比如沒(méi)有無(wú)障礙設(shè)施的電梯，崎嶇不平的人行道和狹窄的門道等等。這些環(huán)境不僅給殘疾人帶來(lái)了不便，還有可能影響他們的參與和融入社會(huì)的能力。我深深地感受到了這些困難對(duì)殘疾人的影響，從而產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)應(yīng)該為殘疾人提供平等機(jī)會(huì)和尊重的迫切需求。
此外，在體驗(yàn)中我認(rèn)識(shí)到了對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)和歧視是多么普遍和有害。一些人對(duì)我抱有同情的目光，甚至有人將我視為弱者，無(wú)法獨(dú)立完成任務(wù)。這種偏見(jiàn)和歧視給殘疾人帶來(lái)了額外的壓力，阻礙了他們展示自己能力的機(jī)會(huì)。我感同身受，對(duì)這種偏見(jiàn)和歧視深感憤怒和不公，同時(shí)也更加堅(jiān)定地認(rèn)為任何人都應(yīng)該被平等對(duì)待，不論他們是否有殘疾。
最后，在體驗(yàn)過(guò)程中我的心靈得到了一次無(wú)聲的洗禮。我認(rèn)識(shí)到，雖然身體可能是有限的，但我們的內(nèi)心和精神是無(wú)限的。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)思考、創(chuàng)作和表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值觀。這次體驗(yàn)讓我更加珍惜并利用身體和內(nèi)心的每一寸的能力，并且深深地被殘疾人的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)和啟發(fā)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)體驗(yàn)殘疾，我不僅對(duì)殘疾的本質(zhì)和殘疾者的生活有了更深入的了解，也對(duì)社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到殘疾者和非殘疾者并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，他們同樣有價(jià)值和能力。我呼吁社會(huì)給予殘疾人尊重和平等的機(jī)會(huì)，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)更加包容和友善的社會(huì)。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇二
晚上，我正想走上樓，腦子里突然出了一個(gè)想法：殘疾人是怎樣上樓的呢？我決定來(lái)試一試。
現(xiàn)在，我是一個(gè)左腳可以走路，右腳卻是殘疾的人。走上樓的時(shí)候，我右手扶著墻，左手扶著欄桿，左腳吃力地一跳，終于走了一個(gè)臺(tái)階了。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎出有一面鏡子，我看見(jiàn)我的樣子滑稽極了，怪不得有些人會(huì)取笑殘疾人。走到了一半，我的汗就從額頭上流下來(lái)了，真想把右腳放下來(lái)，和平時(shí)一樣走，可一想到殘疾人，我就堅(jiān)持到底跳到了二樓。啊，可真累啊！原來(lái)殘疾人上樓這么難。
我已經(jīng)到達(dá)了目的地。在睡覺(jué)前，我必須要看30分鐘的課外書。于是，我又一蹦一跳地來(lái)到書房，用嘴巴夾了一本科普書，就往房間里跳去。做殘疾人的滋味還真不好受。本子的邊上都沾滿了我的口水。接著我又變成了一個(gè)沒(méi)有雙臂的小女孩了。用兩只腳去翻書，有時(shí)候，書還會(huì)被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表還被我摔了好幾次了呢！好不容易爬到了床上，書又掉了，我很想用手去撿，一想到那些真正沒(méi)有手的小孩子子，我就覺(jué)得，為什么他們做的到的事情，而我卻做不到，我一定不能放棄。我又小心地滾到床下，用嘴再次把書夾到床上，開始看起來(lái)。時(shí)間過(guò)地真快，一下子就到30分鐘了。
我還想看電視新聞，已經(jīng)比較熟悉用腳干事的我，順利地找到了遙控器，用大腳指按了一下電鈕，電視被打開了。我用腳按節(jié)目上看我最喜歡的節(jié)目。
殘疾人的生活真不容易??！
體驗(yàn)殘疾讀后感篇三
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，周老師讓四（1）班全體男同學(xué)去操場(chǎng)當(dāng)一次失去雙腿的'殘疾人，周老師說(shuō)：“你們把雙腿捆起來(lái)，然后去爬看臺(tái)上的臺(tái)階，就像上樓一樣?！碑?dāng)時(shí)我們大家都認(rèn)為很簡(jiǎn)單，我也覺(jué)得根本不費(fèi)吹灰之力就可以做得完美無(wú)缺。
于是，周老師把我們帶到看臺(tái)上來(lái)，把隊(duì)整好了之后，在周老師的一聲令下，全體男同學(xué)迅速把雙腿給捆了起來(lái)，我依然還是認(rèn)為很簡(jiǎn)單，便驕傲起來(lái)。周老師說(shuō)：“一、二、三，開始！”我們一個(gè)個(gè)奮勇向前，這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不是像我想象的那么簡(jiǎn)單，過(guò)不了多久，我便累趴下了，像只大烏龜，一步都趴不動(dòng)了，我便打了退堂鼓，歇了會(huì)兒，接著又往上爬，爬得滿頭大汗，“時(shí)間到！”周老師叫我們集合談?wù)劯惺堋?/p>
周老師說(shuō)：“大家瞧瞧，‘干凈小使者’張志鵬都變得面目全非?！彪S后，錢朝鵬說(shuō)：“把繩子解開后，腿都有一條條紅印子，疼痛難忍?！薄按蠹以傧胂?，殘疾人平時(shí)還會(huì)遇到哪些麻煩？”周老師趕忙問(wèn)道。張怡賓說(shuō)：“上樓、下樓都難走！”周老師補(bǔ)充道：“還有喝水、倒水都很麻煩呢！”
這件事讓我深深地體會(huì)到，殘疾人在平時(shí)的生活上是多么艱難啊！我以后再也不能小瞧那些殘疾人了。
最后，我想對(duì)殘疾人說(shuō)聲：“你們千萬(wàn)不能害怕，要勇敢地面對(duì)每一天，加油！記住生活是美好的！”
體驗(yàn)殘疾讀后感篇四
當(dāng)大家看到這個(gè)題目時(shí)，肯定以為我有去什么地方體驗(yàn)什么活動(dòng)了，不是，我體驗(yàn)的是殘疾人。
1.盲人：
自己在家的時(shí)候，我經(jīng)常閉上眼睛當(dāng)盲人，盡管我對(duì)我家的一切都了如指掌了，但是，有時(shí)候仍然會(huì)撞墻，然后，因?yàn)椴恢婪较蛟谀?，想去臥室會(huì)去成衛(wèi)生間，想接水怕摁成熱水，想要去坐下吧，又磕到了餐桌的桌腿上，覺(jué)得無(wú)聊想看書，可是又看不了，想吃東西了，一進(jìn)廚房腦子里就一片空白，什么也不知道在那兒，只能聽聽錄音，可是磁帶又找不著了，總而言之當(dāng)盲人的.感覺(jué)很不好，什么也做不了。
2.啞巴：
星期天下午老師一布制完作業(yè)我和李和坤就當(dāng)起了啞巴，一開始，我們桌子的桌皮沒(méi)鋪，我示意讓他鋪上，他就一直點(diǎn)頭，我以為他聽懂了，就把書拿起來(lái)，我等啊等，他還是沒(méi)鋪，我又示意讓他抓緊時(shí)間，他還是紋絲不動(dòng)。
站隊(duì)的時(shí)候，小哲要去上廁所，從我后面（小嬌那兒）擠過(guò)來(lái)，小嬌喊：“小哲！你干什么啊，不能插隊(duì)！”小哲說(shuō)：“我去上廁所！”可能小嬌的聲音太大了，沒(méi)聽見(jiàn)小哲說(shuō)的什么，還在那兒擠他，我聽見(jiàn)了，示意讓小嬌讓一讓，她沒(méi)聽懂，還在那兒笑，我很氣憤，直接把小嬌推開，讓小哲過(guò)去了。
小欣說(shuō)要和我一塊兒當(dāng)啞巴，我同意了，沒(méi)想到，她一出校門就說(shuō)了一句話，等我回答，我很生氣的看了她一眼，她這才想起自己經(jīng)是一個(gè)“啞巴”了（其實(shí)，當(dāng)啞巴是很痛苦的事，只要一不留神，就會(huì)說(shuō)話的！），就閉了嘴。
還沒(méi)到幾分鐘，小欣就忍不住說(shuō)話了。
經(jīng)過(guò)這兩次體驗(yàn)，我知道了盲人的不容易，出門需要導(dǎo)盲犬，在家需要?jiǎng)e人照料，什么事都干不了，還看不了書，容易撞墻角，感覺(jué)很不好，而啞巴，只能做手語(yǔ)，有時(shí)會(huì)被別人笑（就像小嬌那樣），而心中的不滿又沒(méi)法傾訴，也是很無(wú)奈的。
我希望大家可以經(jīng)常幫助那些殘疾人，讓他們的內(nèi)心有一份溫暖，這樣，偶們之間可能就擁有了一份和諧！
體驗(yàn)殘疾讀后感篇五
今天，我又做了一次跟屁蟲，跟著媽媽上了街。路過(guò)街上的斑馬線上的時(shí)候，我看到一個(gè)彎腰駝背的老頭走在斑馬線旁，那個(gè)老頭不是一般的人，是個(gè)盲人。
只見(jiàn)那個(gè)盲人的眼睛上戴著墨鏡，手上拄著拐杖在地上不停地敲，另一只手就背在腰后，形成一個(gè)彎腰駝背的姿勢(shì)，我看著覺(jué)得挺好玩的。
東西買好，到了家，我趕忙跑進(jìn)房間里找出了一條布條，又去倉(cāng)庫(kù)里找出了一根一米的三分之二的棍子，然后把眼睛蒙起來(lái)，來(lái)學(xué)盲人走路。
我現(xiàn)在站的位置是在家門口那。我就開始往家里走，一開始走還算好，因?yàn)橐恢笔侵钡穆罚矣珠_始往房間里走，走到我感覺(jué)快要到房間里的時(shí)候妹妹突然闖出來(lái)，把我的棍子搶走了，額，我想：沒(méi)關(guān)系她拿走吧，反正我還有手，棍子也起不到多大的作用的。
我繼續(xù)用觸覺(jué)(用手到處摸)行走著，我想前面就是房間了，恩，趕快走，“啪”手一下子重重的拍到墻上，整個(gè)身子差一點(diǎn)就撞到墻上了，好險(xiǎn)的。我又用手摸著墻慢慢的向左移動(dòng)，突然，左手一下子打空，沒(méi)墻了，恩，我確定肯定是到了房間的們這邊了，我終于慢慢的移到房間里了。
我到了房間里，媽媽和妹妹都在笑(因?yàn)槲衣牭剿齻兊男β暳?，我想肯定是在笑我。唉，忍著吧。我慢慢移到了房間里的床旁，妹妹正在看電視，放的是動(dòng)畫片，她還在床上跳呢，我聽到電視機(jī)是聲音，哇，是我喜歡看的動(dòng)畫片，我超想看的，所以趕快把布條拿下來(lái)，一拿下來(lái)，好舒服啊!
這次的一次體驗(yàn)，讓我知道了盲人的生活是很艱苦的，我還取笑盲人，真是不應(yīng)該的，額，想起來(lái)還挺后悔的.呢。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇六
在班級(jí)里，要說(shuō)體弱多病，我若排第二，沒(méi)人敢排第一，近段時(shí)間，我常常有幸體驗(yàn)殘疾人生活。
老師又拖堂了，換做平時(shí)，這并沒(méi)有什么，但對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，可真是大大的不幸。因?yàn)橄鹿?jié)課是科學(xué)課，課堂設(shè)在二樓的科學(xué)教室，對(duì)一個(gè)瘸子來(lái)說(shuō)，這相當(dāng)于要翻過(guò)好幾座大山，跨過(guò)好幾道河流。為了能趕在上課鈴響前到達(dá)科學(xué)教室，我只有馬不停蹄地一瘸一拐向前挪動(dòng)著。好不容易挪到樓梯口，好不容易鼓起向前沖的勇氣已經(jīng)消耗掉一大半，為了能挪到科學(xué)教室，我不得不倚靠在樓梯上稍作休息。突然，一雙手輕輕搭在我的肩上，回頭一瞧，原來(lái)是學(xué)霸李。她笑著說(shuō)：你累壞了吧，來(lái)，我背你。只見(jiàn)她蹲下身子，身體前傾，擺好準(zhǔn)備背我的姿勢(shì)。我輕輕趴在她的背上，希望能給她減輕點(diǎn)重量，她背著我，步履蹣跚地向科學(xué)教室走去，終于在正式上課前到達(dá)了。
要是沒(méi)有學(xué)霸李的幫助，等我自己挪到科學(xué)教室，恐怕到下課鈴響了，我都還沒(méi)到達(dá)。
后來(lái)，我在四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期以及五年級(jí)的下學(xué)期反反復(fù)復(fù)傷到腳，一次又一次地體驗(yàn)了殘疾人生活。以后，我真應(yīng)該好好保護(hù)自己的腳，少讓它受傷。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇七
今天老師布置了命題作文，名為《今天我當(dāng)小啞巴》。老師說(shuō)：“你們回去做個(gè)小啞巴，見(jiàn)到誰(shuí)都不能說(shuō)話，只能用手勢(shì)來(lái)表示?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，都一蹦三尺高，心想今天可以隨心所欲了，對(duì)大人們所有的問(wèn)話都無(wú)需開口回答，這可真省了不少事情。
放了學(xué)，我背著書包坐在門衛(wèi)室，等媽媽來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我微笑著向她揮了揮手。媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話呀?”我很想告訴她原因，可又不會(huì)很復(fù)雜的啞語(yǔ)，只能用手指了指嘴巴，又搖了搖頭，但媽媽似乎并不了解我的意思，有些著急地說(shuō)：“你怎么了?生病了嗎?”
看著媽媽著急又擔(dān)心的神色，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙開口對(duì)她說(shuō)出了原因，這下她總算放了心，也贊成我當(dāng)小啞巴，說(shuō)這樣可以讓我理解殘疾人有多么辛苦，多么不便。
剛到家，我對(duì)爺爺奶奶微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到奶奶半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“呦!一個(gè)星期不見(jiàn)，身份見(jiàn)長(zhǎng)了嘛!就對(duì)我和爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭?”我急忙又搖頭又?jǐn)[手，憋得滿臉通紅。媽媽見(jiàn)狀連忙幫我解圍，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)出了原因，這才解除了誤會(huì)。
才當(dāng)一天的啞巴就有這么多不便，還造成了很多誤會(huì)，假如一輩子都是啞巴，那么要經(jīng)歷多少磨難啊?看來(lái)，對(duì)于身邊的.殘疾人，我們得多一份理解和關(guān)心啊!
體驗(yàn)殘疾讀后感篇八
第一段：引言（120字）
殘疾在許多人眼中是一種陌生而可怕的存在，但只有親身經(jīng)歷過(guò)才能真正體會(huì)到其中的不易和困難。近期我有幸參與了一次殘疾人生活體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)與殘疾人共同生活、分享他們的困境和樂(lè)趣，我獲得了一些有關(guān)殘疾的深刻體會(huì)，這是一次難忘的經(jīng)歷。
第二段：理解殘疾的心路歷程（240字）
在體驗(yàn)過(guò)程中，我第一次真切地感受到了殘疾人在日常生活中所面臨的難題和挑戰(zhàn)。比如，簡(jiǎn)單的行動(dòng)，對(duì)于輪椅上的人來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我曾試著通過(guò)輪椅行走，但每一次前進(jìn)都困難重重，扭轉(zhuǎn)身體的動(dòng)作讓我感到無(wú)力和痛苦。在一次與一位失明朋友共用餐時(shí)，我親身感受到了和盲人相處的困難。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使是習(xí)以為常的動(dòng)作，如吃飯，也變得異常困難。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到殘疾人的生活之艱難。
第三段：殘疾人的樂(lè)觀精神與堅(jiān)強(qiáng)意志（240字）
盡管面臨著重重困難，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，殘疾人的樂(lè)觀精神和堅(jiān)強(qiáng)意志能夠推動(dòng)他們繼續(xù)前行。在與他們交流時(shí)，我常常被他們積極的態(tài)度所感染。正常人面對(duì)困難時(shí)容易沮喪或抱怨，但殘疾人能從微小的事情中找到快樂(lè)和滿足。他們能夠克服自身的弱點(diǎn)，以自己的方式參與各種活動(dòng)，彰顯了巨大的生命力。這讓我深刻感受到，殘疾并不是他們生活的終結(jié)，而是更加努力和堅(jiān)韌的起點(diǎn)。
第四段：互助與關(guān)愛(ài)的重要性（240字）
在體驗(yàn)期間，我也了解到互助與關(guān)愛(ài)對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)有著重要的意義。我被一些殘疾人家庭的支持團(tuán)隊(duì)深深打動(dòng)。他們不僅提供物質(zhì)上的支持，還為殘疾人提供精神上的慰藉和鼓勵(lì)。殘疾人需要被理解和關(guān)心，他們也渴望有人能夠陪伴和支持他們度過(guò)生活的低谷。我體驗(yàn)到的這些互助與關(guān)愛(ài)，讓我意識(shí)到作為社會(huì)的一份子，我們有責(zé)任給予殘疾人更多的理解和關(guān)懷。
第五段：個(gè)人感悟與未來(lái)行動(dòng)（360字）
通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)殘疾有了更深入的了解，也意識(shí)到作為一個(gè)普通人，應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)注和支持。我決定未來(lái)要積極參與殘疾人關(guān)懷項(xiàng)目，為他們提供力所能及的幫助。同時(shí)，我還要呼吁社會(huì)各界加大對(duì)殘疾人的關(guān)注和支持力度，為他們提供更好的生活環(huán)境和機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有屬于自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，殘疾并不應(yīng)該成為人們?cè)u(píng)判他人的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)更加包容和友善的社會(huì)。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇九
老師給我們講了很多殘疾人的故事。我們聽了很感動(dòng)，可我們疑惑不解，今天要寫什么作文呢？老師說(shuō)：“今天，我們要做一次特殊的體驗(yàn)-無(wú)手翻書?！蓖瑢W(xué)們聽了老師的要求驚呆了。老天爺！不用手，那用什么呀？對(duì)了，用腳，行不行？用腳不文明，同學(xué)們靈機(jī)一動(dòng)，不約而同地用嘴翻書，大家有的把手背到身后，有的把手縮到衣服里面。
體驗(yàn)開始了，老師要求我們用20秒的時(shí)間，翻10頁(yè)。大家都伸長(zhǎng)了脖子，像唐老鴨一樣。我用舌頭舔，再用牙齒咬住，我使勁地翻啊，翻??！以前的書用手翻非常地聽話，可現(xiàn)在，我使勁的翻?？伤€不聽話，可把我惹火了，翻過(guò)去了之后再用頭壓一壓，這一次書可聽話多了。時(shí)間到了，我還沒(méi)有翻到第10頁(yè)，原來(lái)殘疾人可真不容易??！我的書還被我翻的亂七八糟。
到了下課的時(shí)間，我又試了一下無(wú)手翻書，我的書皮，就像一個(gè)調(diào)皮的小胖娃娃，怎么也不聽話。
我真幸運(yùn)我是一個(gè)健康的孩子，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，以后遇到殘疾人，大家都要去多多幫助他們。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇十
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，周老師讓四（1）班全體男同學(xué)去操場(chǎng)當(dāng)一次失去雙腿的.殘疾人，周老師說(shuō)：“你們把雙腿捆起來(lái)，然后去爬看臺(tái)上的臺(tái)階，就像上樓一樣?！碑?dāng)時(shí)我們大家都認(rèn)為很簡(jiǎn)單，我也覺(jué)得根本不費(fèi)吹灰之力就可以做得完美無(wú)缺。
于是，周老師把我們帶到看臺(tái)上來(lái)，把隊(duì)整好了之后，在周老師的一聲令下，全體男同學(xué)迅速把雙腿給捆了起來(lái)，我依然還是認(rèn)為很簡(jiǎn)單，便驕傲起來(lái)。周老師說(shuō)：“一、二、三，開始！”我們一個(gè)個(gè)奮勇向前，這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不是像我想象的那么簡(jiǎn)單，過(guò)不了多久，我便累趴下了，像只大烏龜，一步都趴不動(dòng)了，我便打了退堂鼓，歇了會(huì)兒，接著又往上爬，爬得滿頭大汗，“時(shí)間到！”周老師叫我們集合談?wù)劯惺堋?/p>
周老師說(shuō)：“大家瞧瞧，‘干凈小使者’張志鵬都變得面目全非?！彪S后，錢朝鵬說(shuō)：“把繩子解開后，腿都有一條條紅印子，疼痛難忍?！薄按蠹以傧胂?，殘疾人平時(shí)還會(huì)遇到哪些麻煩？”周老師趕忙問(wèn)道。張怡賓說(shuō)：“上樓、下樓都難走！”周老師補(bǔ)充道：“還有喝水、倒水都很麻煩呢！”
這件事讓我深深地體會(huì)到，殘疾人在平時(shí)的生活上是多么艱難??！我以后再也不能小瞧那些殘疾人了。
最后，我想對(duì)殘疾人說(shuō)聲：“你們千萬(wàn)不能害怕，要勇敢地面對(duì)每一天，加油！記住生活是美好的！”
體驗(yàn)殘疾讀后感篇十一
在家中閑得無(wú)聊，便突發(fā)奇想體驗(yàn)一下殘疾人的感受。我用紅領(lǐng)巾蒙住自己的雙眼，做一回真的盲人。我決定從書房走到客廳。我手拿拐杖，在前面摸索著。面對(duì)周圍的黑暗和靜寂，我緊張地邁出了我的第一步。砰!,我撞在了墻壁上，額頭燙燙的，好痛?。∥覔沃照?，繼續(xù)茫然地往前走。我走得小心翼翼，生怕像剛才一樣，又撞上了墻壁。不知何時(shí)才能碰到茶幾。終于，我顫顫巍巍地坐到了沙發(fā)上，手毫無(wú)目的的伸到茶幾上，摸著水壺和水杯。試著將茶壺中的水倒到水杯中。這是件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。我以為自己做得很好，但扯下紅領(lǐng)巾，卻發(fā)現(xiàn)，我的水倒了一地，杯中幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有。我有些失落，低著頭回了書房。媽媽還怪我，你在干嗎？怎么把水都倒在地上？我怕擦地多麻煩呀！倒添亂。
但如果，我真的失去了光明，從此再也看不見(jiàn)了?？謶值男睦镉腿欢?，看不到山川樹木，花鳥蟲魚；看不到曾經(jīng)的同學(xué)；看不到自己喜歡的事物。生活變得索然無(wú)味，就像一支迷了方向的小船，卻渾然不知。只有無(wú)盡的黑暗在眼前。
到大街上，只能聽見(jiàn)車輛的喧嘩，人們的吵鬧聲。卻看不見(jiàn)任何的東西。哪怕是一絲光，從我的視野中掠過(guò)，也是我翹首以盼的。
在花園中，只能聞到菊花發(fā)出的淡淡清香，卻看不到牡丹的雍容華貴。那種失落，是別人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。
這短暫的黑暗體驗(yàn)，確實(shí)我明白了光明和聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此重要。我十分慶幸上帝給我了健全的四肢和大腦，我要珍惜現(xiàn)在的每一刻，用這些天然財(cái)富來(lái)美化我的生命，讓我的生命變得精彩，有趣。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇十二
殘疾，是指人類在身體或心理方面的缺陷，這是一種較為常見(jiàn)的身體狀態(tài)。我們常常不能感受到別人的痛苦，對(duì)于那些殘疾人來(lái)說(shuō)，他們所面臨的困難與挑戰(zhàn)是我們難以想象的。為了更好地理解和關(guān)心殘疾人的困境，我參加了一次殘疾體驗(yàn)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了殘疾人所經(jīng)歷的掙扎和無(wú)助，并對(duì)他們克服困難的勇氣和堅(jiān)持有了更深入的了解。以下是我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)殘疾體驗(yàn)活動(dòng)，我真切地感受到了身體殘疾對(duì)生活的限制。活動(dòng)中，我扮演了一位失明的人。一開始，我感到非?？謶趾筒话?，因?yàn)槲覠o(wú)法看到身邊的景物和行走的路線。我手忙腳亂地摸索著周圍的事物，甚至連簡(jiǎn)單的動(dòng)作都無(wú)法順利完成。我只能依靠觸覺(jué)和聽覺(jué)來(lái)感受世界，這讓我對(duì)盲人的生活產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，失去了視力的人在生活中遇到的種種困難是我們無(wú)法想象的，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸鎸?duì)很多我們從未考慮過(guò)的難題。這次體驗(yàn)使我更加珍惜自己的視力，也更加關(guān)注和幫助身邊的殘疾人，為他們提供更多的支持和關(guān)懷。
其次，殘疾體驗(yàn)活動(dòng)還讓我深入體驗(yàn)了身體殘疾對(duì)心理的影響。在活動(dòng)中，我扮演了一位腿部殘疾的人。我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法正常行走和站立，這讓我對(duì)永久性的殘疾感到沮喪和無(wú)助。我看到了自己在社會(huì)交往中面臨的尷尬和失望，因?yàn)槠渌藢?duì)于我的能力持有懷疑和不理解的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了被忽視和被歧視的痛苦，這激起了我對(duì)待殘疾人時(shí)更加平等和關(guān)愛(ài)的意識(shí)。我希望社會(huì)能更加關(guān)注殘疾人的心理健康，提供他們合適的支持和幫助。
再次，殘疾體驗(yàn)活動(dòng)使我深刻體會(huì)到殘疾人在日常生活中的堅(jiān)持和勇氣?；顒?dòng)中我扮演了一位助聽器使用者。剛開始，我難以適應(yīng)聽覺(jué)的改變，聲音的變化讓我感到茫然和困惑。但是，慢慢地，我逐漸適應(yīng)了助聽器帶來(lái)的新的聽覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了殘疾人為了適應(yīng)生活種種問(wèn)題和困難，付出了許多努力和勇氣。他們面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、工作和生活。這種堅(jiān)持和勇氣給予了我深深的觸動(dòng)和啟示，也鼓勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)更加努力和堅(jiān)持，不輕言放棄。
最后，通過(guò)這次殘疾體驗(yàn)活動(dòng)，我深刻體悟到了平等和包容的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，無(wú)論是否殘疾，每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重和關(guān)懷。在活動(dòng)中，我感受到了被歧視和被忽視的痛苦，這讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待殘疾人的態(tài)度和言行要更加謙虛和尊重。我相信，只有當(dāng)社會(huì)接納并尊重每個(gè)殘疾人，給予他們平等的機(jī)會(huì)，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的包容和進(jìn)步。
總之，通過(guò)殘疾體驗(yàn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了身體殘疾對(duì)生活的限制，身體殘疾對(duì)心理的影響，以及殘疾人的堅(jiān)持和勇氣。這次體驗(yàn)讓我更加珍惜自己的健康和生活，也更加關(guān)注和幫助殘疾人。我希望社會(huì)能夠給予更多的關(guān)懷和支持，讓每個(gè)殘疾人都能夠過(guò)上幸福和有尊嚴(yán)的生活。僅有的1200字無(wú)法完全概括殘疾體驗(yàn)活動(dòng)所帶給我的感悟，但我希望這篇文章能讓更多的人關(guān)注和理解殘疾人的困境，共同為建設(shè)一個(gè)平等和諧的社會(huì)而努力。
體驗(yàn)殘疾讀后感篇十三
以前我看見(jiàn)盲人，拄著拐杖前行時(shí)，要不冷眼旁觀，要不視而不見(jiàn)，直到昨天，我體會(huì)了盲人的生活，才知道他們有多大的痛苦。
我被用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛時(shí)，所有五彩繽紛的顏色都融合在了一起，變成了暗淡的黑色。一開始，感覺(jué)十分刺激、興奮?？僧?dāng)我要和往常一樣吃飯時(shí)，我卻愣住了，連筷子都摸不到，好不容易摸到筷子，卻發(fā)現(xiàn)總是夾不到面，不是被蝦刺到，就是咬到貝殼……真是無(wú)語(yǔ)了!
好不容易結(jié)束“噩夢(mèng)午餐”，我突然有了尿意，手左右摸索著，好容易摸到了廁所間，卻擔(dān)心自己尿不到馬桶里。
當(dāng)聽到樓下公園走一趟的提議時(shí)，我更是驚呆了。我挪動(dòng)腳步，生怕一失足，摔個(gè)狗啃泥。我左邊摸著，摸到浮梯后才感覺(jué)安心了，可還是用烏龜速度一步一停，用腳左右探索著。
終于走到公園，可不知道去哪兒，聽見(jiàn)伙伴的聲音，才往右轉(zhuǎn)，可不料，那邊還有樓梯，一不小心，“嘣——”地一聲摔了個(gè)大馬趴!我“唉喲唉喲”地站起來(lái)，一步一步向前走。那花園有n個(gè)岔路，稍不注意就會(huì)摔個(gè)“五體投地”。
一小時(shí)過(guò)去了，我重見(jiàn)光明!我只是跳進(jìn)了一小時(shí)的黑暗，就這么叫苦連天，而他們那些盲人，卻永遠(yuǎn)被上帝遮住了眼睛。他們的自強(qiáng)不息令我產(chǎn)生了一種敬意!
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