計劃是對未來一段時間內要完成的任務、目標或安排進行有意識的安排和規(guī)劃。制定計劃時，我們應該避免過度依賴計劃，要適時做出靈活的調整和變更。制定計劃時，我們要關注自身的短板和提升需求，以下是一些提升方法和資源推薦。
攝影師工作計劃篇一
工作時間包括聘用期限，應注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務合同的時候最好明確約定相關工作崗位，工作時間以及勞務報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
但是，雇主必須按所在國有關規(guī)定提供符合安全生產的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應給雇員購買人生意外保險，使勞務人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔。
第三條：雙方的權利與義務
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預拍攝，乙方攝影師有權停止拍攝。風險提示：勞務費用
勞務合同雇員提供勞務服務，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務報酬，這里要區(qū)別于勞動關系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務關系中的自然人，一般只獲得勞務費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應付加班費或夜班津貼等相應勞務費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應攝影服務），余下金額于攝影工作完成當天付清。
第五條：違約責任當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任，如其違約行為對對方造成損失，應賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）代表代理人：________年____月____日
乙方：（簽字）________年____月____日
攝影師工作計劃篇二
1、初讀課文，初步了解課文的主要內容。
2、學習本課的`生字新詞。
3、能正確、流利地朗讀課文。
初讀課文，了解內容。默讀課文，提出問題，初步展開討論。
指導學生學習質疑。
2、學生之間交流收集的有關高爾基的資料。
3、老師小結：高爾基是世界著名的文學家，他寫了很多書?！皶侨祟愡M步的階梯”這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很敬愛他。今天學習的課文講的是關于他非常愛孩子的事。
二、初讀課文
1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。
2、檢查朗讀情況：開火車讀詞語。
3、給課文標好自然段序號，提醒學生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內容屬于第1自然段。
4、交流學習疑難，相機指導學生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。
5、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？
6、畫出不懂的問題，留待下節(jié)課交流解決。
1．小組合作，想辦法記住生字字形。
2．交流識記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。并且說說在書寫時應該注意什么。
攝影師工作計劃篇三
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調料包。
前一部分人迷戀于相機、鏡頭和復雜而又神秘的技術問題。他們的行動使人覺得相機好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對各種相機系列的優(yōu)點無所不知。但是他們卻難得拍出有價值的照片來，因為他們把全部興趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。
那些興趣在于作品，更準確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場景。他對自己的拍攝目標極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對他來說，攝影僅僅是一種達到目的的手段，相機對他的吸引力最多不過象打字機對小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因為他知道一個主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術問題打交道，因而，盡管有些人對攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。
主題的作用是極為重要的。
現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。
但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結果也會令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對主題的熱情和興趣。
對被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會陷入無動于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
攝影師工作計劃篇四
20xx年9月、攝影是我校針對六年級學生開展的校本課程，本課程以普及加提高的形式展開。每周兩節(jié)的攝影課讓每個學生參與攝影，學習攝影。另外以社團的形式招募有一定攝影基礎，并對攝影感興趣的學生，對他們進行更為專業(yè)的培訓與引導。、社團作為課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。社團在于培養(yǎng)學生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期攝影社團的活動安排制定如下：
本學期開設的攝影社團為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的攝影活動。進一步了解攝影的基本知識，掌握攝影的技能技巧，提高學生鑒賞美及創(chuàng)造美的能力。同時讓學生在活動中體驗攝影的樂趣。
1、組織學生按時參加活動。
3、攝影小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與攝影學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
6、到戶外拍照要遵守紀律，不得離開老師指定的地點。
1、向學生介紹一些簡單的攝影知識。
2、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。
3、欣賞優(yōu)秀攝影作品，培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力。
4、到戶外進行拍照或利用節(jié)假日以及學校的一些活動進行攝影練習。
5、及時上交作品，相互評價討論，表揚優(yōu)點，指出不足。
舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽嘗試，用心拍攝，在校內展出以起到示范作用。
攝影師工作計劃篇五
1、召開期末工作會議，部署與提高自身攝影技術相關的寒假作業(yè)。
2、總結本學期工作，并進行部門調動，“優(yōu)秀會員”的各項評比。
3、結合野炊、燒烤等方式做好期末最后的采風活動。
4、整理好個部門的工作材料，做好學期工作總結。
5、學期末結束例會會議，督促會員做好功課復習，迎接期末考試，并預祝同學們取得成績，學有所成。
以上是本學期攝影協(xié)會的工作計劃，希望得到院團委、以及社團聯(lián)合會的支持，在此攝影協(xié)會將不負學校所托，不負廣大會員對攝影協(xié)會給予的希望。
攝影師工作計劃篇六
1．交流收集的材料，了解高爾基這個人物。
2．自學生字，理解新詞。
3．初讀課文，說說自己讀懂了什么，并提出不懂的問題。
同學們，通過查找資料，你們了解高爾基是一個什么樣的人物嗎？
同學們交流資料，最后明確：
（高爾基是世界聞名的文學家，原蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。他發(fā)表了《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等小說以及著名的散文詩《海燕》等。他的作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。他還非常關心、愛護少年兒童。）
1．板書課題：《小攝影師》
看到這個題目你會產生哪些疑問？
（小攝影師是誰？他給誰攝影？在攝影的過程中遇到什么情況？他是怎么處理的？為什么要以小攝影師為題？）
2．初讀課文，看看哪些問題能夠在讀文中解決，還有哪些不懂的問題提出來，在第二課時的學習中解決。
1．按照讀課文，畫生字、、選字義的步驟自學生字?？砂匆筇顚懕砀?。表格略去。
2．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外，社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中注意提示和糾正。
3．分析字形結構。
攝左右結構，耳的最后一筆是 ；第一個又最后一筆是 。
膠左右結構，右邊的第四筆是 ，不要寫成 。
雜上下結構，上邊是九不是幾，下邊是一加小不要寫成木。
鞠左右結構，左邊最后一筆是 ，不要寫成一；右里側米字最后一筆是 不要寫成 。
躬當身字做偏旁時最后一筆不要出頭。
社左右結構，左邊是 字旁，不要寫成 旁。
4.比較法識記字形。
貼（ ）吩（ ） 社（ ） 側（ ）
沾（ ）紛（ ） 杜（ ） 測（ ）
秘（ ）膠（ ） 者（ ） 雜（ ）
密（ ）郊（ ） 著（ ） 染（ ）
1．聯(lián)系生活實際理解：
記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語。
2．查字詞典，聯(lián)系上下文理解下列詞語。
擺弄：本意含有支配、調整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調整相機，為正式拍照作準備或指小男孩為高爾基調整坐姿。
吩咐：是要求對方按自己的要求做。課文中指高爾基聽小男孩的話，拿了張報紙，坐下來。
停當：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把高爾基拍照前的準備工作全部做完做好了。
突然：指事先沒有料到，一眨眼事情發(fā)生了。課文中當一切準備停當就要拍照了，小男孩一下子坐在地上哭了起來。高爾基沒有想到會發(fā)生眼前這樣的事情。
想一想，課文講了誰和誰之間發(fā)生的一件什么事？
（課文講的是一個小男孩給高爾基照相，由于忘了帶膠卷，因此沒照成相的事。）
生字、詞、讀書。
攝影師工作計劃篇七
我們每當去一個地方的時候，都想把生命中那些經歷過的美好風光和特色人物都記錄下來，這也是一種幸福。出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎并不僅僅是攝影技巧，還有一些看起來不起眼的準備工作也是必不可少的。
雖然上面介紹這些內容大家都似曾相識，如果不注意的話，在未來還有可能繼續(xù)遇到，這樣對于拍攝的進行都會造成不可彌補的遺憾。試想我們在出門長途旅行的時候，拿出相機準備拍照時發(fā)現(xiàn)相機沒電或者存儲卡已經滿了，這樣會不會讓我們旅行的心情都變得很糟糕。當然在我們攝影的時候，如果遇到參數(shù)沒有設置，回來看到用非正常的參數(shù)拍攝的照片，是不是感覺很糟心。所以說，出門前的攝影準備工作是至關重要的。
第一，充分做好旅行前的攝影器材準備。
如果是初入門的一般驢友，準備一臺焦距覆蓋廣角至長焦的便攜相機即可。如松下zs3兼顧廣角長焦端的成像能力，焦距范圍達到了25-300mm，它的背面采用46萬像素3英寸的液晶顯示屏幕，顯示效果出眾。同時具備智能拍攝功能讓初學者也能運用自如。索尼h55是一款擁有1400萬像素成像能力的便攜型長焦相機，它擁有等效焦距為25-250mm的十倍光變g鏡頭，g鏡頭的應用讓其擁有出色的成像質量。而性能提升的光學防抖功能則保證了手持拍攝時照片的清晰明銳。其他型號還有三星wb600、理光cx3、索尼hx30等；這方面的攝影器材多的數(shù)不勝數(shù)，而且價格都在2000左右元。
如果是中高級驢友就準備一臺焦距覆蓋廣角至長焦鏡頭的單反相機。佳能系列的有600d、650d、7d等；尼康系列的有d3200、d7000、d90、d5200、d300s等；配上一只18-200、18-250的鏡頭即可。如果是超級發(fā)燒友，建議你準備佳能或尼康的全畫幅相機。佳能系列的有入門級全畫幅6d、中級全畫幅5d2、高級全畫幅5d3；尼康系列的有入門級全畫幅d600、高級全畫幅d800；索尼系列的有a850、a900和新出的a99全畫幅相機。分別準備16-35mm、24-70mm、24-105覆蓋廣角中焦的鏡頭一至二只，70-200mm、100-400mm覆蓋中長焦的鏡頭一只；不嫌重的話，再帶上一只85mm定焦頭拍人像，一只100mm的微距鏡頭拍花卉昆蟲等。
其它，要帶足儲存卡和備用電池、充電器等必須器材。這聽起似乎很像是廢話，但其實很多人發(fā)生過相機帶了、記憶卡沒帶或者是那種打開鏡頭蓋開拍時，保護鏡居然碎了一地。也有聽過拍了幾張，就發(fā)現(xiàn)電池沒電的窘境。所以，每次出門拍照前，應該先試拍一張，檢查電池、記憶卡有沒有乖乖的待在里面以及是否能順利存取照片。記得要檢查一下拍攝設定，像是白平衡、iso值設定是否在合理的范圍內？別小看這些小動作，也是有人大白天iso1600開到底，回家才發(fā)現(xiàn)大事不妙的悲劇。
你的相機還有電嗎？
拿起相機，來一次說走就走的旅行，是不是很符合大家現(xiàn)在的追求，但是你拿起相機的那一刻，有沒有想到過你可能就因此會郁悶好一陣子。很多人在出門旅行前，真的就是拿起相機，裝到包里，然后就出門出發(fā)了，從來不會打開相機看一下?？匆幌逻@個步驟雖然很簡單，但是卻是至關重要的。因為你的相機可能已經沒有電了，或者是馬上就要沒電了。
其實想看相機是否有電是最簡單的事情了，只需要將相機開機，在屏幕上就可以直接的看到電量的顯示了。如果說已經不能打開相機了，那就是徹底的沒電了，或者說打開以后電量的剩余很少，就應該趕緊將電池取出來進行充電，這樣就可以保證在出門的時候有一個滿電狀態(tài)的相機可以隨時使用了。
出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎并不是攝影技巧，而是你的相機是不是還有電，沒電的話，再好的單反相機也不過是一個防身磚頭而已。在這里，我們要再次提醒大家，很多的單電相機和卡片相機電池電量較少，而且相機使用時非常費電，所以說這部分用戶可以考慮攜帶一塊備用電池，以滿足一整天的拍攝需求。筆者自己就經歷過使用單電相機拍攝半天時間就沒電的窘境，所以這種類型的相機備用電池是十分必要的。
最后在提醒大家一點，如果是長途旅行，相機充滿電之后別忘了攜帶充電器，要不再強大的相機電池也撐不過兩天的拍攝。不過現(xiàn)在很多相機都可以使用安卓手機數(shù)據(jù)線來進行充電，這個設計很方便，使用者可以和手機共用一根數(shù)據(jù)線充電。
當然，在攜帶外置閃光燈或者其它配套設備的時候，也別忘了檢查是否有電，順便攜帶上備用的電池，這樣才能夠保證萬無一失。
存儲卡有地嗎？帶了幾張？
目前無論是使用單反相機、單電相機、卡片相機還是使用各種類型的攝像機，基本上都需要使用到存儲卡。sd、cf、microsd這三種類型的存儲卡是相機和攝像機使用最常見的。但是大家可曾發(fā)現(xiàn)，身邊經常有人出門之后沒拍多少照片或者視頻就發(fā)現(xiàn)顯示“存儲卡已滿”的字樣，其實并不是大家購買的存儲卡容量低，其實是大家出門前并沒有將卡騰空。
其實出門前忘了將存儲卡中的原先內容騰空并不是太大的問題，因為在旅行期間再刪除之前沒用的內容也是可以的，不過記得前往不要將內容刪除錯，別把剛拍攝的照片誤刪除。如果說可以將卡格式化，那么刪除的就更加徹底。
存儲卡有地之后，另一個問題就來了?，F(xiàn)在大家的存儲卡普遍只有8g左右的大小，甚至會更小，對于目前相機像素飆升的年代來說，其實遠遠不夠用。也就是說8g存儲卡拍攝幾百張照片就會滿，這時候大家就需要一個備用的存儲卡。備用存儲卡的攜帶，其實更加重要，畢竟如果存儲卡拍滿了，后面的拍攝工作就無法繼續(xù)了。
在旅游景區(qū)或者國外，存儲卡的價格非常昂貴，比我們平時能夠購買到的存儲卡的價格翻上數(shù)倍不止，這一點筆者在很多國家自己都關注過，所以在這里我們建議大家自行攜帶備用的存儲卡，要不在旅行當?shù)刭徺I存儲卡的話，價格方面絕對會讓大家傷心的。
別忘了清潔傳感器
對于單反相機的用戶來說，由于鏡頭的是可以更換的，所以鏡頭的底部和相機機身的反光板附近容易落上灰塵，其實落上灰塵并不是什么事情，但是如果說沒有及時的進行清理的話，拍攝的照片就會有很多黑點，影響照片的質量。所以我們首先需要做的就是檢查灰塵，將光圈開到f11，使用相機對著墻或者天空拍攝照片，就能夠看到是否有灰塵影響畫質了。
目前的相機都有一個自動清潔傳感器的功能，如果說有灰塵的話，可以開啟這個功能，這時相機的反光鏡會升起，快門簾會打開，只要相機保持開機狀態(tài)并且電量充足，這種狀態(tài)就會一直保持下去。然后我們拿出事先準備好的小氣吹，吹一下相機的傳感器部分，這樣可以清潔大量的大塊浮灰或毛發(fā)。然后使用專用清潔套裝中的棉棒去清潔傳感器，用力要適度，太輕無法清除粘在上面的灰塵，太重則會損壞傳感器。
清潔完畢后，安裝上相機的鏡頭，關閉相機，這時快門簾會自動閉合，反光鏡也會落下。重新拍攝一張淺色照片，依舊在電腦中打開照片仔細觀察，如果原來的黑點都不見了，那就代表此次的清潔成功了，如果黑點依舊在，那么可能就要繼續(xù)清潔了。
雖然說如果大家不清潔傳感器，可以在拍照后用photoshop等等后期軟件進行后期的處理，將黑點去除，但是由于過程非常的繁瑣，所以我們建議大家在旅行之前進行適當?shù)那謇怼?/p>
照片的尺寸和格式調節(jié)
目前的相機廠商，為了滿足所有用戶的需求，在相機的內部設置了多個檔位的照片尺寸，主要分為l、m和s三個檔位，每個檔位還有畫質的區(qū)別。l檔位的照片尺寸是最大的，相對的畫質也是更加出色，因為它能夠記錄非常多的照片細節(jié)。s檔位是最小的檔位，照片的尺寸和體積都是最小的，適合快速的傳輸，因此很多新聞記者都會使用這個檔位。但是對于我們這些普通的攝影人士來說，l檔位才是最好用的。
在出門前，我們應該檢查自己相機的畫質是否調節(jié)到了最高畫質部分。結束了畫質和照片尺寸的前期調節(jié)準備工作，我們接著來給大家說說照片格式的部分。目前的絕大部分相機都可以拍攝raw格式和jpg兩種格式的照片。jpg就是我們經?？吹降恼掌袷剑呀浽谙鄼C內被壓縮和處理好了，拍攝之后可以直接在電腦中讀取，并且進行分享等等。而raw格式適合專業(yè)人士使用，并且不能夠在電腦中直接讀取。
raw格式按照字面上的意思就是未加工的照片，它記錄了當時拍攝環(huán)境的所有原始信息，更加方便用戶后期的調整。raw格式的照片體積要比jpg大很多，所以拍攝raw照片也更費存儲卡的空間，但是這樣可以為我們帶來更加出色的畫質和細節(jié)部分的呈現(xiàn)。
我們假如拍攝了raw格式的照片，在電腦中是無法直接打開的，需要使用lightroom或者photoshop這樣的專業(yè)后期處理軟件才能夠打開。并且我們還可以使用這種軟件進行圖片的后期處理，專業(yè)攝影師都是拍攝這種格式然后后期處理的。
對于一般的攝影愛好者來說，拍攝jpg格式就足夠了，專業(yè)的人士可以考慮拍攝raw格式然后后期處理。當然，如果說你的存儲卡容量很大，你可以考慮同時存儲jpg和raw格式，相機中基本都提供這種的選項。
白平衡和感光度的調節(jié)
不論是白平衡還是感光度，都是直接影響照片畫質的參數(shù)選項，所以我們在出門拍照之前，應該盡量記得查看這兩個參數(shù)是否正確。白平衡就是白色的平衡，字面上的意思。一般的相機里都有很多種白平衡選項，大家可以根據(jù)拍照的環(huán)境選擇適當?shù)陌灼胶庠O置，當然也可以手動進行微調。
如果說大家拿不準主意，那么我們建議大家使用“自動白平衡”選項，這也是最保險的。如果說白平衡調節(jié)錯誤，那么畫面就會偏藍或者偏黃，整體色調會有問題。
感光度其實就是我們常說的iso。現(xiàn)在的相機由于控噪都很出色，所以iso的數(shù)值范圍都非常廣泛，一般都是從iso100到iso12800或者更高。
iso的神奇之處就是它能夠讓我們在黑夜也拍攝出非常清晰明亮的照片，但是我們如果說在光線非常充足的地方使用很高的iso，那么就會讓畫面中留下非常多的噪點，嚴重的影響畫質，最致命的是我們在相機的小屏幕上很難察覺到，回家以后就會后悔不已。
所以說，我們在出門旅行前就應該檢查iso的數(shù)值是否正確，是不是之前調節(jié)了很高的數(shù)值然后忘記調回來了。當然最好的做法就是我們在拍照的時候隨時調整iso的數(shù)值，這樣就不會造成這方面的困擾了。如果說大家自己對當時環(huán)境應該使用多少iso合適并沒有太多的概念，那么可以使用自動iso選型，這樣就不會造成太多的困擾了。不過記得在使用自動iso選項的時候，要記得設置iso上限和下限的數(shù)值。
別忘了對焦系統(tǒng)和測光
每張照片在拍攝之前都需要對焦，不管構圖是否優(yōu)秀，對焦都是最起碼的事情。尤其是對于使用大光圈鏡頭的朋友來說，由于使用大光圈的時候前景和背景都會虛化掉，只有焦點所在的部分才會是實景，所以對焦就特別重要了。我們經常會發(fā)現(xiàn)讓攝影水平很低的人使用單反相機來拍攝合影的時候，經常背景銳利無比，但是背景前面的人已經虛化的看不清樣子了。
每個攝影者都有自己喜歡的對焦方式和對焦選擇，而且相機也提供了非常豐富的對焦點，我們在拍照的時候可以調節(jié)相應的對焦點來拍攝自己需要對焦的物體，這樣就讓對焦變得更加簡單快速。當然如果說我們要拍攝連貫運動的物體，那么追焦的部分我們可以使用自動對焦的模式。所以說我們在拍照之前，就應該先進行對焦點的調節(jié)。
對焦的問題應該注意之外，測光的部分也應該注意。測光可能是我們日常拍照比較少會用到的一個選項，尤其是對于一般的攝影人士來說，我們可能很多年都不會調節(jié)測光模式，但是測光模式對于不同環(huán)境拍照來說非常重要，也具有非常多的幫助性。
我們目前的相機最常見的就是評價測光、中央重點測光和點測光這三個模式，我們大部分用戶一般都會使用評價測光，但是在特殊環(huán)境中，評價測光反而是最不準確的。
點測光是在對焦點附近很小的區(qū)域進行測光，它的測光結果只對那一小部分范圍負責。其優(yōu)點是可以在最大程度上保證小范圍物體的準確曝光，缺點也很明顯，就是相機曝光無法顧全大局，有時對焦點外會出現(xiàn)明顯的過曝或者欠曝現(xiàn)象。中央重點測光原理和點測光相同，只是它測的不是一個點，而是一塊較大的范圍。它的優(yōu)點是在自動拍攝時，更容易獲得較為真實的、更接近現(xiàn)實的測光，不會因為測光點對準了錯誤的地方而造成的曝光錯誤。主要適用于人像、特寫照片的拍攝。評價測光是將畫面分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域單獨測光，然后相機處理器匯總各區(qū)域測出的數(shù)值并通過權重計算得出一個最終值，從而對整個畫面進行測光。這個測光模式的好處在于可以輕易獲得明暗均衡的畫面，不會出現(xiàn)局部的高光過曝或欠曝，整個畫面明暗均衡。其缺點是無法滿足多種情況，比如，陰影、逆光等等。一般集體照、風光照都采用這樣的測光方式。
你的鏡頭開防抖了嗎？
對于單反用戶來說，他們的鏡頭可以更換，也比較高級，鏡頭上通常也會配有很多種的撥桿，用戶可以調節(jié)這些撥桿實現(xiàn)一些功能的開啟和關閉，其中最重要的兩個撥桿就是控制防抖和手動/自動對焦的。一般擁有防抖功能的鏡頭大家都會選擇開啟防抖功能，并且將對焦的模式選擇在自動對焦的檔位上，這樣可以對拍攝有比較大的幫助，尤其是攝影水平比較普通的用戶。
首先我們來說說防抖的部分。相機的防抖撥桿就是“stabilizer”這個字樣的，開啟之后所拍攝的照片的抖動程度會有一定的改善。鏡頭防抖就是在鏡頭中設置專門的防抖補償鏡組，根據(jù)相機的抖動方向和程度，補償鏡組相應調整位置和角度，使光路保持穩(wěn)定。開啟鏡頭防抖之后，的確對拍照時的防抖有著非常突出的效果，這一點筆者自己就有很多的體會。所以在每次拍照之前，大家應該先檢查一下是否開啟了鏡頭防抖，不過目前很多的高端鏡頭并沒有配備防抖功能。
還有很多的時候，大家是否會發(fā)現(xiàn)自己所有設置都沒有問題，但是拍攝出來的照片完全沒有任何合焦的地方，就是整體都是虛化的，這種情況大多數(shù)出自單反相機或者單電相機的使用者，原因就是他們將鏡頭的手動對焦打開了。
手動對焦對于一般的攝影人士來說，是非?？简炑哿徒涷灥模砸话闳硕疾粫褂檬謩訉?。而現(xiàn)在的所有鏡頭廠商都貼心的為大家設計了自動/手動對焦撥桿，大家在拍照的時候可以直接將撥桿放置在自動對焦的部分，就是“a或者m/a”的字幕部分，這樣在對焦的時候就不用擔心虛焦的問題了。
由于鏡頭撥桿都設計在鏡頭的側面，所以大家在放置鏡頭在包中或者取出的時候，有時候會誤撥動到撥桿，所以每一次取出鏡頭之后，都應該檢查一下這些撥桿是不是在自己需要的功能上，這樣就可以避免拍照時候的各種狀況發(fā)生。
攝影師工作計劃篇八
本學期初始我協(xié)會進行了改選,現(xiàn)在由新一任的領導班子來管理協(xié)會開展活動.我們會繼承和發(fā)揚攝影藝術,并結合當代社會現(xiàn)狀和青年特點,通過學習、交流、傳播,加深同學對攝影的了解和認識,在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,捕捉美.憑借全體會員對攝影藝術的熱愛和熱情,致力于攝影活動在學校廣泛開展普及攝影藝術,提高個人的攝影技術和藝術修養(yǎng),并同時為充實學生業(yè)余生活,開創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻.本學期協(xié)會除了以照片展覽,攝影講座,攝影比賽,外出采風等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動的同時,我們希望可以有更大的突破，同時希望能給喜愛攝影的同學提供交流的平臺。在校內展開活動,結合攝影協(xié)會自身特點,積極開展形式多樣的活動,通過攝影這一生動的形式,反映秀麗景色和思想品味.我們會抓住一切提高自身技術和娛樂大眾的機會。我們還將積極配合其它協(xié)會辦活動。我們也會與別的學校的攝影協(xié)會積極聯(lián)系，爭取能一起創(chuàng)作出更好的作品。
這學期我們將按計劃開展協(xié)會活動:
1、開會
重新確定協(xié)會干部,根據(jù)平時表現(xiàn)和工作能力確定個人位置。宣布本學期的工作安排并做討論,確定工作計劃。
2、外拍
借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風情，我們會不定期組織課程相對較少的一部分同學進行外拍。
3、攝影比賽
我們會不定期的舉辦攝影比賽，為同學們提供平臺的同時，也給同學們的水平作一個肯定。每次評獎我們都會請專業(yè)老師做評委，并且會在食堂展覽讓同學們進行大眾投票。
4攝影展
我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。
5、講座
我們會繼續(xù)請老師指導我們專業(yè)的攝影知識。
6、每個月第一周的周5晚上6：00進行協(xié)會干部將例行舉辦例會，研究協(xié)會一個月來的不足和未來發(fā)展方向。
7、每個月將有一次次外拍活動和理論知識學習（理論知識分為相機理論和ps后期理論）。
8、本學期我們將進行室內攝影和校外攝影的訓練活動，使同學們免除外出的麻煩還能節(jié)約時間。
上述活動各個部門，盡心盡力地負責籌劃好，同時，也將盡量辦出攝影協(xié)會的新意，能讓協(xié)會會員真正了解攝影，學到攝影的知識，每位協(xié)會干部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補缺，為協(xié)會的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！
腳印的走下去的！
下面大致介紹下我們攝影協(xié)會下半年工作計劃：
一、下半學期伊始申請一個豐富多彩的攝影展的常規(guī)活動，每兩周定期舉行一次。
二、邀請攝影專家做攝影知識講座，以豐富會員的攝影知識和提高會員的攝影水平。
三、加強會員之間的交流，聽取會員意見和建議，增進彼此的感情。交流攝影技能，以點帶面，全面提高攝影水平。
四、積極與其他社團交流，計劃組織聯(lián)誼活動，加強不同會員之間的交流。
五、最值得期待的是，在下半年五月份我們將舉辦一個大型的攝影大賽活動，面向全校學生征集優(yōu)秀作品，并計劃與兄弟學校理工學院合作，共同征集優(yōu)秀作品。交與南陽市有名的攝影專家鑒定、評比，活動結束之前舉辦一場精彩的頒獎晚會。
xx年12月30日
定了以下活動方案：
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力?；顒幽康模?/p>
1、提取出學校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。 3、通過動手實踐，提高學生們的攝影技術。
活動當天，由協(xié)會負責核查參加人數(shù)，作詳細記錄；其他協(xié)會領導成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
【攝影愛好者協(xié)會工作計劃】攝影工作計劃（4）| 返回目錄攝影愛好者協(xié)會以實施大學生拓展計劃為工作中心，組織學生學習攝影知識，探索攝影藝術，交流攝影經驗，開展攝影創(chuàng)作，本著豐富學生課余生活，提高綜合素質為宗旨，擴大學院影響力為職責，通過活動鍛煉會員的綜合能力以及培養(yǎng)高尚的情操和良好的品質。
我社團制定了以下活動方案
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力。
活動目的1、提取出學校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。
3、通過動手實踐，提高學生們的攝影技術。
另外：并說明獎項設置，給予參與成員一定的物質獎勵和精神支持。
活動時間：校內：xx年四月 校外：xx年五月
活動當天，由協(xié)會負責核查參加人數(shù)，作詳細記錄；其他協(xié)會領導成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
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攝影師工作計劃篇九
攝影工作的分工在數(shù)字媒體時代越來越細，在團隊制作模式逐漸取代傳^v^立創(chuàng)作模式的背景下，明確分工及高度合作受到了極高的重視。在教學中實施項目化教學法，并以現(xiàn)在的行業(yè)規(guī)則為指導，培養(yǎng)并訓練學生的團隊精神和團隊協(xié)作能力，這樣才能夠創(chuàng)作出具有較強的藝術性和較高質量的作品，同時對行業(yè)流程有一個清晰的認識，為今后的工作提供良好的前提條件。
一、學生團隊意識和攝影項目化教學
近年來，職業(yè)院校對課程法進行了大力的提倡，旨在徹底改變傳統(tǒng)教學的授課模式，摒棄以教師為中心、學生被動接受信息的現(xiàn)象。項目教學是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動。其目的是在課堂教學中把理論要點與實踐教學有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導、學生為主體”，改變了以往“教師講，學生聽”的被動教學模式，創(chuàng)造了學生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學模式。學生實踐能力的培養(yǎng)受到了極大的重視，學生能夠在學習和創(chuàng)作實踐過程中始終保持獨立自主，能夠清晰認識不同攝影類型的工作流程，從而進一步提升學生的綜合專業(yè)素質。學生相互之間積極的分享經驗，互相幫助，合作共贏，保持學習目標明確，一方面獨立思考，另一方面對他人的意見進行積極的吸取[1]。學生在這種氛圍中能夠逐漸形成默契，對彼此的技術特長、性格特點等有一個清晰的了解，為以后對團隊伙伴的合理選擇提供良好的條件及優(yōu)秀的人才資源。
二、學生團隊意識在攝影課程中的培養(yǎng)意義
（一）熟悉攝影行業(yè)的分工協(xié)作模式
具有相對較少的人才和較為單一的市場是過去攝影專業(yè)面臨的主要問題。作品拍攝、造型等各個環(huán)節(jié)均由攝影師單獨完成，因此積極適應本行業(yè)的工作模式、堅持團隊協(xié)作是學生在完成攝影項目過程中的主要任務。有機結合所有的視覺領域是現(xiàn)在的攝影的一個重要特點，市場對圖像質量提出的要求越來越高，如果攝影師堅持個體創(chuàng)作，那么就很有可能無法滿足市場的需求。比如商業(yè)攝影，策劃人員、攝影師等要想完成充滿創(chuàng)意的作品，就必須加強彼此間的通力協(xié)作。因此，單靠個人是無法完成該領域的創(chuàng)作工作的，要想促進工作效率的顯著提升，就必須分工配合嚴謹合作[2]。在攝影項目化教學中，教師應該讓學生進行團隊合作，熟練掌握資源的整合方法，有效的預防和避免學生只掌握單一技能的現(xiàn)象，從而為學生工作后順利融入集體、快速熟悉崗位奠定基礎。
（二）激發(fā)創(chuàng)作潛力
在實施攝影項目化教學過程中，學生成立制作團隊，一方面能夠將協(xié)作精神培養(yǎng)起來，另一方面也有利于培養(yǎng)競爭意識，通常情況下和學生個體完成的作業(yè)相比，該模式下創(chuàng)作出的攝影作品具有更好的效果。一方面，學生獨立創(chuàng)作過程中個人能力有限，極易在面對具有較大投入和較高標準的創(chuàng)作時產生恐懼心理，團隊的能量相對于個體是無限的。學生在團隊創(chuàng)作中能夠積極吸取其他學生的經驗，及時有效的彌補自身的不足，將眾多的創(chuàng)意結合起來。同時，每名組員在集體榮譽感的驅使下均會希望本組作品獲得認可，這樣能夠將成員的潛力最大限度地激發(fā)出來；另一方面，制作成本及工作量可以由團隊成員分擔，實現(xiàn)對相關資源的共享，這些均能夠為高品質專業(yè)照片的創(chuàng)作產生提供良好的前提條件[3]。
（三）節(jié)約教學資源
在團隊合作的情況下能夠使教學資源得到極大的節(jié)約，從而顯著提升創(chuàng)作效率。學校有限的攝影器材無法滿足大批學生的使用需求，比如，為了使拍攝及布光不受干擾，從而使攝影工作得到切實有效的保證，通常需要對學生人數(shù)進行嚴格的控制。團隊模式能夠對學生進行有效分配，為其依次進入攝影棚操作提供良好的前提條件，同時也不會影響到其他團隊的布景、模特的狀態(tài)等，在這種情況下進入攝影棚的小組就能夠在拍攝的過程中始終保持安心自由的狀態(tài)，與此同時其他團隊也能夠將前期準備工作切實做好[4]。前一組和后一組輪流進入機房，后一組在攝影棚工作的同時前一組可以進行后期加工，如此循環(huán)能夠在極大程度上提升工作效率，并最大限度地利用資源。
三、學生團隊意識在攝影項目化教學中的培養(yǎng)
（一）督促各項任務完成的時效性
攝影項目是一個真實的工作項目，每一個子任務之間具有嚴密的連續(xù)性和邏輯性，教師在教學中要將任務完成與問題解決統(tǒng)一起來，強調按時完成任務。在教學中對于部分小組可能無法按照進度完成任務的情況，教師要及時為學生提供指導，給出解決辦法。教師應該采取有效措施讓學生將良好的工作習慣培養(yǎng)起來，要求成員之間必須對工作時間進行嚴格的把握，并相互督促。各小組在項目實戰(zhàn)訓練中應該依據(jù)項目計劃、創(chuàng)意構思、現(xiàn)場拍攝執(zhí)行等流程將任務時間表制定出來，并在日常工作和學習中對其進行嚴格的執(zhí)行[5]。教師依據(jù)經驗對每個階段所需時間進行有效的調整并對學生的進度進行定期的檢查，從而將實施過程中學生隨意和拖沓的現(xiàn)象減少到最低限度，最終使整個攝影創(chuàng)作過程的有序進行得到切實有效的保證。
（二）細化項目實施方案
教學中攝影工作的流程方案策劃應該得到我們的充分重視，學生團隊制定小組項目計劃，各團隊根據(jù)不同項目的特點和拍攝技巧、后期制作目標，制訂計劃。首先由項目組成員展開充分的討論，教師往來于各項目小組之間，傾聽學生的討論，對學生提出的問題給予解答、指導。其次，組織學生作小組交流，由組長向全班介紹小組的項目計劃，并在班級中展開討論，讓大家相互學習、相互借鑒。老師對各小組的項目計劃進行恰當?shù)狞c評，提出學生計劃中存在的一些問題，讓各小組對項目計劃作進一步修整完善最終形成小組項目計劃。為學生較快順利完成任務奠定堅實的基礎，同時使作品的可行性得到切實有效的保證[6]。此外，還應該充分重視方案的細化，比如，拍攝前應該反復推敲燈光效果、模特氣質、化妝風格等，將拍攝腳本制作出來，為現(xiàn)場拍攝及后期制作提供有力的保障。
（三）團隊成員實現(xiàn)角色轉換
在攝影工作的各環(huán)節(jié)，教師應該讓所有組員均得到有效的鍛煉，才能更好地理解和配合他人的工作。比如，項目負責人的角色由創(chuàng)意方案被選中的學生擔任，攝影、圖像后期制作等工作由有意向和有特長的其他組員擔任。這樣學生就能夠對攝影創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)有一個逐漸的熟悉和了解，明確自身的研究方向，從而為團隊默契協(xié)作及有效提升組員綜合能力提供良好的前提條件。
現(xiàn)階段，攝影師應該具備的基本素質就是團隊協(xié)作精神，攝影教育的一個重中之重就是使學生的團隊意識得到切實有效的強化。教師一方面應該將專業(yè)技能教給學生，另一方面還應該有效培養(yǎng)學生分享互助的品質，從而為學生的生長成才奠定堅實的基礎、做出積極的貢獻。
參考文獻：
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[6]楊學調.淺談學生團隊意識的培養(yǎng)[j].中國科教創(chuàng)新導刊，2012，（07）.
攝影師工作計劃篇十
視頻、攝影大賽已經結束好久了，但由于考試閉關和工作纏身，把這個總結推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧啊.
以下僅代表個人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓而早早來到大學城，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯。
再次，活動現(xiàn)場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設計好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂。最后關于評分和頒獎，評分表也是我臨時設計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的。
攝影師工作計劃篇十一
香港浸會大學電影學院高級講師
記得二十多年前，筆者還在香港的電影圈工作時，印象中現(xiàn)場操作喊聲四起，胡亂催促，表面上看好像氣氛熱烈、緊張，實際上是一片混亂；表面上看分秒必爭，實際上是毫無效率。及后筆者進入美國的電影工業(yè)，親身感受現(xiàn)場工作的流程與氣氛，發(fā)現(xiàn)與港式做法大相徑庭，現(xiàn)場氣氛相對安靜，工作人員各司其職，有條不紊，真正做到緊張而有秩序，十二個小時的拍攝天里能完成的劇本分量不見得比港產片要少，值得我們參考。
其實拍片的流程并沒有成規(guī)，也沒有圣經的指引，沒有必然正確的準則，大家都是摸著石頭過河，只是在這幾十年以致一百年的實踐中，洋人較早縷出一套比較合理的程序，提高了整體效率而已。遺憾的是，二十多年后的今天，筆者重新在香港掌機，感覺情況并沒有多大的變化，仍然在一片混亂中緩步前行，所以想在這提供這套流程供同業(yè)參考。
要現(xiàn)場運作流暢離不開精密的籌備工作，有效的籌備工作離不開完整的劇本。在這方面，香港的業(yè)界的確有長足的進步，比較二十多年前，今天拍片有完整的劇本了（真汗顏）。有了完整的劇本，制片部門可以與副導演緊密合作做周詳?shù)挠媱潯？紤]到演員的服裝、化妝變換所需時間和其他大量因素后，再征詢過導演意見，訂出具體的拍攝計劃，基于這個拍攝計劃（包括鏡頭朝向、景別等等），首先定好各部門擺放器材對象的位置，臨時化妝、服裝間所在（如果用實景，沒有化妝車的話），盡可能爭取這些位置是整天拍攝鏡頭都看不到的地方。如果中途要移位，也應該有序地，合理地把移動次數(shù)降到最低。
要注意，在美國的體系中，副導演向制片人負責，不是向導演盡忠，在整個拍攝過程中有相對的權威性。創(chuàng)作的問題當然是導演、攝影指導說了算數(shù)，但現(xiàn)場的管理安排，大家都得聽副導演的，副導演的重大責任之一是按計劃完成當天的拍攝內容，所以它是現(xiàn)場推動得最緊的人。然而，他/她的推動、催促并不是毫無根據(jù)地喊叫，盲目地讓各部門盡快進行，而是具體了解各部門要準備好拍攝每一個鏡頭所需的條件和實際時間，盡量協(xié)調部門與部門之間的工作，務求大家在差不多的時間點完成準備，可以開機拍攝。
拍攝流程
一般來說，導演除了前期籌備的時候跟各部門頭溝通他的要求外，現(xiàn)場拍攝時，每一場的開始，他可以向全體工作人員簡單講解該場戲的拍攝要求和方案，然后各自分散做自己的事。每個鏡頭的具體操作，可以分為五個步驟，詳列如下。
1. 走位 （block）
副導演把該場戲的所有演員集中在演區(qū)，攝影師、助理、燈光師、美工人員和燈光替身等在旁聆聽觀察，導演指揮或帶領演員走位，用最簡單的方法把該鏡頭的內容粗略演一次，然后與攝影師共同研究，有時透過肉眼，有時利用工具，例如導演取景器（director’s viewfinder） 等定好機位、景別和運動方法，精準到軌道的起幅、落幅，鏡頭的焦距和高低位置等都有記錄。決定好排位后，攝影助理則應忙于給演員走位做記號，更要為攝影機的移動位置作記號。
這一道程序攸關重要，只有這樣做，各部門才會清楚了解這個鏡頭的設計、所見范圍和所需元素，最好不要像某些導演那樣完全依賴口述，“a演員從這里走到那邊，b演員從外沖入與a相遇，一起走到這邊質問c演員……”或者舉起兩個拳頭代表演員對話等等，結果做成盲目打光，最后要么效果不好，要么要重做，浪費時間。
2. 打光 （light）
排位結束，副導演請演員移步到演區(qū)外，繼續(xù)讓導演講解角色的動機、性格、心理狀態(tài)和表演要求等等，掌機員會帶領攝影組和 grips （攝影、燈光的兼容工作組，無法找到合適的中文翻譯）按照攝影指導的意思裝置攝影機，鋪排軌道，排練運動 （如果有的話），攝影指導則與燈光師合作，利用 “光替” 打光 （如果預算允許雇用光替的話）。
錄音助理也可以利用這段時間為有臺詞的演員安裝無線話筒，美工人員會與掌機員合作，自動自覺地按照攝影機的起幅、落幅（也就是鏡頭所見范圍）清理場地，添置、整理道具，副導演則安排背景的群眾演員走位，增加真實感和氣氛渲染，如果鏡頭內還有放煙、灑水、吹風、爆破等現(xiàn)場效果的話，它的協(xié)調工作就更繁重了。廣義來說，一個副導演如果從不檢查攝影機拍攝范圍就安排工作，那就不能說是個稱職的副導演。
3. 排練 （rehearse）
等打光大致完成，各部門所需的工作也接近收尾，副導演會請演員和導演回到演區(qū)，讓導演指導他們盡量按照原先畫好的記號走位演戲，這時導演可以要求表演作細節(jié)調整，排練到導演基本滿意為止。
4. 微調 （tweak）
演員排練到基本滿意后，可以留在演區(qū)補妝，整理服裝，攝影燈光部門可按排練結果做出相應的微調，跟焦員也應于此時量度準確演員距離，準備跟焦。特別想提一下，某些缺乏經驗的梳頭、化妝、服裝人員由于怕人說他們怠惰，往往盲目地在任何時候跑出來，站在演區(qū)、鏡頭前面補妝、弄頭發(fā)，既徒勞又阻礙其他部門工作，有經驗的副導演就會安排他們適當?shù)臅r候做他們該做的事，提高效率。
5. 開機拍攝 （shoot）
顧名思義，當所有微調完成，演員進入狀態(tài)，就可以正式拍攝。每一條停機后，導演要給予明確指示，要么滿意收貨，要么重來；如果重來，要明確地告知各單位、演員重來的原因，不能因為自己缺乏自信而含糊地要求演員重做。如果一個鏡頭 ok 了，副導演會有序地安排演員撤退，機器移位，準備重復以上程序，拍攝下一個鏡頭。
以上程序，從文字上看貌似復雜，其實只要有具經驗的副導演在現(xiàn)場嚴格執(zhí)行一段短時間，各部門人員應該很快就能適應過來，大家嘗到秩序和效率的甜頭，并有了默契之后，過程就會更加流暢。當然，以上程序需要演員們配合，大家準時到達現(xiàn)場，并有專業(yè)操守，愿意給其他角色在畫外搭戲，地區(qū)的導演未能按這個流程工作往往因為演員不齊，無法排位。
攝影師工作計劃篇十二
姓 名：
性 別：
學 歷： 專 業(yè)：
工作經驗： 民 族： 漢
畢業(yè)學校： ***
住 址： ***
電子信箱：
***年以上職業(yè)攝影工作經驗，藝術專業(yè)出身，具有良好的藝術修養(yǎng)和審美眼光。對時尚有獨特的理解。
本人為人正直，思想端正，性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團隊的意識，善于與同事相處。能腳踏實地的做事情，為人誠實，具有高度責任感，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。
對攝影的認識：攝影的關鍵不僅在于技術，更重要的是對待這項藝術的態(tài)度。攝影更多是我對藝術的表達，一種區(qū)別于其他藝術方式讓我著迷的語言。
目標職位： 攝影·攝像
攝影師工作計劃篇十三
【基金項目】本文為2014年度湖北省教育廳人文社會科學研究基金項目“景觀攝影的研究――以東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為例”（項目編號：14q042）階段性成果之一。
攝影基礎課是藝術設計專業(yè)學科基礎課程，通過學習能夠提高學生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。隨著數(shù)字化發(fā)展的加速，傳統(tǒng)的攝影基礎教育己經不能滿足現(xiàn)代大學生的知識需求，面對教育技術本身的發(fā)展變遷，需要對攝影課程的教學思路、教學方法進行適當?shù)母母锊拍苓m應當前教育的整體目標，在攝影課教學中而取得更好的教學效果。
一、攝影基礎課程教學內容改革
攝影基礎課程作為藝術設計類專業(yè)必修的學科基礎課程，在專業(yè)教學中起著與其他專業(yè)課程銜接作用，課程的設置和內容的改革形成科學完整的攝影基礎課程體系，提高攝影課教學質量。
1.注重專業(yè)的綜合性特征，明確教學目標。攝影課程的教學，讓學生了解攝影藝術并掌握攝影技術和專業(yè)理論知識，針對不同專業(yè)的特點，進行專業(yè)相關知識的探索和創(chuàng)新，豐富所學專業(yè)的藝術表現(xiàn)形式，增強專業(yè)的表現(xiàn)力。
2.依據(jù)專業(yè)特點，修訂教學大綱。根據(jù)專業(yè)的特點和專業(yè)要求制定出有針對性的教學大綱。在修訂大綱時結合不同專業(yè)與攝影課之間的相互關系和共同法則，設定基礎理論講授的廣度與深度，提高學生的藝術感受能力。
3.順應時代的發(fā)展趨勢，調整攝影課教學內容。數(shù)字化對攝影從硬件器材到制作手段、觀念有著很大的影響，所以教學內容也應隨之而變，增加數(shù)字存儲和后期處理技術、影像輸出技術、數(shù)字暗房技術、數(shù)字色彩管理等數(shù)字攝影知識。
4.豐富教學內容，加強交叉學科知識的學習。攝影在藝術學科中體現(xiàn)了技術與藝術相結合的特點，學習攝影，需要了解視覺藝術的基本規(guī)律掌握影像語言的豐富表現(xiàn)力，還要加強人文學科知識的學習，比如：攝影美學、社會學、人類學、倫理學等學科的學習，鼓勵學生獨立思考，敢于向傳統(tǒng)思維模式發(fā)出挑戰(zhàn)，用創(chuàng)新的理念去探索未知世界。
二、攝影基礎課教學方法改革
攝影基礎課教學方法，受著傳統(tǒng)美術教育教學方法的影響，教學中應用了美術類課程成功的教學方法，如：攝影基礎理論知識方面，將藝術設計中的三大構成的表現(xiàn)方法講授給學生，讓學生通過構成原理來理解攝影的構圖。這些傳統(tǒng)的教學方法可以幫助學生學習新知識，但是社會在發(fā)展，時代所需的人才也會有所變化，而教學的要求也要隨之改變，這些教學方法就不能適應現(xiàn)代攝影教育的需要，對藝術設計類攝影教學方法的思考顯得尤為重要。
1.新媒體技術在攝影教學中的使用。在攝影教學中應用多媒體技術，使攝影基礎理論知識的學習過程變得直觀、生動、易學。用多媒體技術進行現(xiàn)場拍攝，并對攝影作品進行各種后期處理，教學內容直觀地展現(xiàn)在學生眼前，對學生的學習效率和學習效果都有很大的幫助。
攝影師工作計劃篇十四
除了我的老師藤井秀樹外，我受到叔叔伊藤憲治的影響最大，他是日本著名的平面設計師。我認為把照片和插畫結合起來也是一種攝影的方法。我曾拍過一組人像作品，畫面中的眼睛和手是真的，而其他部分都是繪畫完成。畫面中的眼睛很有靈氣，而其他部分非常簡潔，讓你有很多想象的空間。我認為照片僅僅是一個記錄，根據(jù)自己的觀點進行修改的話，能呈現(xiàn)出自己腦海中對主體的印象。此外，相機拍出來的光表現(xiàn)范圍很窄，通過后期處理可以使它無限地擴大。
這么說后期修片是您必不可少的工作內容？
我把這稱作“帶有創(chuàng)作性的修片”。例如同樣的模特兒，在膠片時代永遠只有一張臉；而在數(shù)字時代，經過改動就變成了不同的人。我先用相機拍出滿意的結果，然后在這個基礎上進行修改。數(shù)字后期讓我的工作變得更加自由和高效。我甚至不需要模特兒化妝，因為可以拍完后在電腦上給模特兒上妝。而燈光的布置也變得簡單，只需把基礎的幾個燈擺好，后期再調整局部亮度。要知道在日本租攝影棚很貴，這樣一來可以大大減少支出。例如一天租5小時的影棚，普通攝影師也許只能拍5-10張，而我卻可以拍20張。拍完后讓客戶挑選要用的照片，再做后期處理，這樣一來客戶很高興，因為既省錢，又能達到更滿意的效果。
您通常把多少力量放在后期？用什么軟件？
日本攝影師很注重前期的拍攝，通常把70%的精力用在前期，30%的精力用在后期。但我的創(chuàng)作并沒有固定的比例。最早是在拍化妝品廣告時，由于對光線要求非常嚴格，模特兒的臉部有很多要修的地方，常常要根據(jù)客戶的要求修改畫面。在這個過程中慢慢地喜歡上這種方式，應用到自己的創(chuàng)作中來。日本經濟現(xiàn)在不太景氣，有時出國拍攝不能帶助手，沒有人幫忙打反光板，通過后期處理也可以解決這個問題，把畫面局部調亮。我通常用raw格式拍攝，后期修片的時候在兩臺電腦上同時進行，因為圖片數(shù)據(jù)量大，等待一臺電腦反應的時間正好可以用來在另一臺上修片。
我只用photoshop，雖然這個軟件很普及，但是里面有很多功能一般人都不知道，甚至專業(yè)photoshop修圖師也不知道有些功能是干什么用的。我認為不必使用最新的版本，把老版本的photoshop用好就受益無窮了。
修一張圖片通常要用多長時間？
20分鐘。但是有些復雜的片子可能會花一整天的時間。我從1998年開始對照片做后期，訓練自己左手用鼠標，右手則輸入調整的數(shù)值?，F(xiàn)在左右開工已經非常熟練，能很快地完成工作。
您是怎么學習photoshop的？
事實上像我這樣自己修片的攝影師并不多。日本多數(shù)的攝影師是自己拍攝，后期找專業(yè)人士來完成。photoshop我完全靠自學。我曾把作品拿到一個后期制作的公司修片，自己假裝什么都不懂，做片子時在旁邊一邊看一邊用腦子記，回來再自己實踐。平時我也會做很多軟件技巧的練習，這讓我在技術上不斷進步。例如我三年前作為練習的“妄想美人計劃”，是穿著紅色和服的照片，在技術上是一個試驗，而練習完了也可以作為作品給人觀賞。
之前您拍過穿洋裝的“黑美人”系列，為什么這次選擇了和服？
早在給藤井秀樹老師做助手的時候，我就開始學習和服的拍攝。后來我也接到過不少拍和服的工作，對和服的特點有了較為深入的了解。和服是將一整塊布來進行剪裁，可以鋪成一個平面來展示，很有平面設計感。拍攝和服要體現(xiàn)出它的“直線美”，事實上沒有腰身的女人穿和服是最漂亮的，如果腰部纖細，反而要在里面用毛巾來填充。如今日本穿和服的人越來越少，相關的委托拍攝也在減少。能夠理解和服、恰如其分地拍攝出和服線條和材質的攝影師也越來越少了。拍攝和服是攝影師、模特兒、服飾設計師三方面合作的過程，攝影師決定模特兒的站位站姿，服飾設計師則根據(jù)不同姿勢角度布置衣服，力求呈現(xiàn)和服最美的一面。日本有專門的和服模特兒，她們自己一般都有幾套和服，攝影師也可以根據(jù)自己的情況選擇租借和服來拍攝。
攝影師工作計劃篇十五
開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水*的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。
二、工作重點
一、辦刊辦報
(一)每月出版報紙1期，每期出版的報紙為四開四版，版畫內容為：
第一版：“校園新聞”，讓同學時刻關注身邊校園大事。
第二版：“杏壇風采”，展示教師在文學、科研、育人等方面的才華。
第三版：“青青校園”欄，為花季雨季的青少年，及熱愛生活、珍惜文學“陽光”的朋友，提供一吐心事為快的心靈感受成長的快樂。讓大家在一起以誠相待，以心交流，共同感悟生活真諦。“芳草地”欄，優(yōu)先選刊優(yōu)秀社員和文學愛好者優(yōu)秀的詩文、以及相關的簡介、照片、文學創(chuàng)作等方面的信息資料。
第四版：“七嘴八舌”，選登校園優(yōu)秀習作，個人隨筆，讓有文學個性的同學，能走上“舞臺”，一展風采。
校報還將根據(jù)每期投稿內容，及相關文學社的活動對具體欄目做具體調整。
(二)本學期爭取出一期?？?，刊登校報未登的學生作品。
二、社團活動
(一)自本學期起，文學社將開始進行以同學為主體的社團活動。社團活動工作由文學社社團活動小組負責。我們的活動內容將以交流寫作心得體會，探究社員感興趣的文學現(xiàn)象為主，也可以有內容多樣的活動。每次活動都由同學自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后在文學社內部或以文學社的名義不定期舉行各種形式的文學活動。由社團活動組負責確定時間地點。文學社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。
(二)征文活動。在全校范圍內組織征文活動，讓全校同學都拿起手中的筆，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟。
(三)組建記者團，頒發(fā)記者證，由專業(yè)老師對記者進行培訓和指導開展活動。
(四)開展文學講座以擴大文學社成員的視野，提高他們的文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力。
(五)09年6月召開文學社全體會議，選舉文學社下一屆的社長，確定文學社下一階段的活動。
三、定期召開文學社例會
定期處理好文學社內部事務，規(guī)范全體社員的思想行為，樹立愛班愛校愛國的人學和文學的服務思想，強化競爭意識，自覺接受文學的熏陶。要求社員遵紀守法，維護校譽，嚴守社規(guī)，并在學習上做到德能并進。
(一)例會活動安排每周一次，全體社團干部必須參加，社員視情況而定，目的是讓社員們進一步了解和參與文學社的各種活動，加強社員之間的溝通、增進彼此的了解，帶動社員的積極性，從而使文學社向更好的方向發(fā)展。
攝影師工作計劃篇十六
麗水學院是一所經^v^批準設立的公辦本科層次的普通高校。其辦學歷史可追溯到1907年的處州師范學堂，至今已有100多年的辦學歷史。學校是全國精神文明建設先進單位、全國民族體育先進集體、全國綠化模范單位。
學校坐落于浙西南生態(tài)城市——麗水市區(qū)，南臨溫州，北連金華，金麗溫高鐵、金麗溫高速、兩龍高速、330國道均經過市區(qū)，交通便捷。學校風光秀美，鐘靈毓秀，是青年學子求學深造的理想校園、放飛理想的精神家園。
學校占地980畝，校舍建筑面積32萬平方米。校內教學設施完備，學科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，辦學特色明顯。普通全日制在校生12000多人，在職教職工1098人，其中專任教師719人。
學校以科學發(fā)展為主題，實施“質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展對外交流與合作，搭建國際交流平臺，推進教育國際化，不斷提高人才培養(yǎng)質量。學校正按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)崛起，力臻卓越，為建設新時期經濟社會發(fā)展需要的新興大學而奮斗。
麗水素有“藝術之鄉(xiāng)”之美稱，具有得天獨厚的藝術資源。青田石雕、龍泉青瓷、龍泉寶劍 、麗水攝影等藝術品類享譽古今，馳名中外。學校的“龍泉青瓷協(xié)同創(chuàng)新中心”為浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。
學院今年計劃招收藝術類考生260名，各專業(yè)詳細招生計劃以各省考試院公布為準。
二、設計學系及其專業(yè)介紹
(一)設計學系簡介
麗水學院設計學系由原美術學系、設計學系組成。下設美術學(師范)、環(huán)境設計、視覺傳達設計、視覺傳達設計(青瓷方向)、攝影5個本科專業(yè)。
設計系擁有“2011計劃”省級重點項目---龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，校級重點培育項目---古堰畫鄉(xiāng)藝術傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心，以及麗水市重點科技創(chuàng)新團隊：龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設計創(chuàng)新團隊。在校全日制學生738人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。
設計系現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師46人，教授4人(碩士生導師2人)，副教授11人，師資隊伍年齡、學歷、學緣結構合理，綜合素質較高。在長期的內涵建設過程中，設計系堅持教學、科研和實踐相結合，注重學術交流與地方合作，堅持以創(chuàng)作帶動教學，突出地方性，發(fā)展應用性，辦學特色日趨鮮明。教師科研成果豐富：獲中央財政和浙江省財政基金支持項目3項，省市社科優(yōu)秀成果獎7項，教育部社科課題、省市廳級科研課題54項;省級精品課程1門、省級重點教材3部，出版專著和高校教材10余部，在公開刊物上發(fā)表學術論文和作品280余篇(項)。
設計系在特色人才培養(yǎng)方面成效顯著，學生的專業(yè)素質高。在大學生藝術展演活動中，整體成績名列全省高校前茅。近年來，在國家、省級大學生藝術展演活動中，美術類共奪得全國一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個，省級獎項64個;在大學生廣告藝術大賽中獲得全國獎項7項、省級獎項7項;獲省大學生多媒體作品設計競賽一、二、三等獎共20余項。
設計系堅持走“立足麗水、彰顯特色、服務社會”的特色辦學之路，以學科建設為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，挖掘區(qū)域資源優(yōu)勢，使之成為具有深厚人文藝術素養(yǎng)和設計創(chuàng)新能力的專業(yè)技術人才成長的理想園地。
(二)專業(yè)介紹
1.美術學 (本科，師范)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會美術教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想道德品質和職業(yè)道德，掌握扎實的專業(yè)知識技能，具有獨立在本專業(yè)領域內教學、研究、創(chuàng)作的能力和自主終身學習的能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，主要從事中小學美術教育教學的高素質應用型專業(yè)人才。
主要課程有：素描頭像、素描半身像、油畫精品臨摹、國畫精品臨摹、版畫基礎、綜合材料技法、藝術概論、解剖與透視學、中國美術史、西方美術史、水彩技法、人工形態(tài)解析、自然形態(tài)解析、色彩與結構、色彩與空間、寫生、綜合材料技法、精品臨摹等。
就業(yè)方向：從事各類學校美術教學和研究工作，以及企事業(yè)單位從事與美術相關的工作。
2.環(huán)境設計 (本科，非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在環(huán)境藝術設計公司或設計院從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設計等專業(yè)設計，并具備項目策劃與經營管理能力的高素質環(huán)境藝術設計應用型人才。
本專業(yè)下設兩個專業(yè)方向：室內設計、景觀規(guī)劃設計。
主要課程：中外建筑史、建筑常識、居住空間設計、辦公空間設計、表現(xiàn)圖技法、人機工程學、專業(yè)制圖、模型設計、電腦3d max與vr、電腦cad、造型基礎、三大構成、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、地域公共環(huán)境設計、建筑常識、室內設計與原理、概念設計、透視、居住區(qū)環(huán)境景觀設計、青瓷藝術、民宿設計、地方傳統(tǒng)民居(測繪)、地方傳統(tǒng)文化與陳設、鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設計等。
就業(yè)方向：在建筑、室內、景觀領域從事設計或科研方面的相關工作。
3.視覺傳達設計 (本科，非師范)
視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術設計思維、方法和平面設計能力，具備現(xiàn)代視覺傳達設計理念，具備廣告設計、品牌視覺形象設計、出版物設計、包裝設計等領域的設計方法和設計能力，以及較全面的相關學科知識、較高創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力的應用型人才。畢業(yè)后能從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關平面設計工作，有著廣闊的就業(yè)前景和從業(yè)選擇。
主要課程：設計思維與表現(xiàn)、編排設計、標志設計、招貼設計、廣告設計、vi設計、書籍設計、包裝設計、動漫設計等。
就業(yè)方向：廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關平面設計工作。
4.視覺傳達設計(青瓷方向)(本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有陶瓷工藝背景和能力的陶瓷藝術設計高級復合應用型人才。畢業(yè)學生具備陶瓷藝術的基本專業(yè)素養(yǎng),能夠從事陶瓷藝術相關產品的設計和開發(fā)、面向企事業(yè)單位生產第一線或在文藝出版、文化傳播等企事業(yè)單位從事文化宣傳和創(chuàng)意等工作，也可到科研單位和培訓機構從事科研與教學等工作。
主要課程：成型工藝、裝飾雕塑、泥塑基礎、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、陶塑、青瓷設計與制作、模型制作、中國陶瓷史、日用陶瓷工藝學、建筑陶瓷工藝學、陶藝首飾設計、青瓷器皿設計、綜合材料設計應用、陶瓷產品裝飾設計。
就業(yè)方向：文藝、教育、室內、景觀領域、企事業(yè)等相關單位從事陶瓷宣傳、創(chuàng)作、設計等工作。
5.攝影 (本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有文化藝術和相關學科基礎理論，具有攝影專業(yè)基本理論和基本技能，具有攝影研究與創(chuàng)作能力，能在出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設計、文藝、影視、教育、服務、印刷等單位從事攝影普及、服務、教育、宣傳、創(chuàng)作和科學研究工作的應用型人才。
攝影師工作計劃篇十七
甲方（雇主）：
單位名稱：
經濟類型：
注冊號：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號：
家庭住址：
工作時間包括聘用期限，應注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務合同的時候最好明確約定相關工作崗位，工作時間以及勞務報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
風險提示：雇主義務
但是，雇主必須按所在國有關規(guī)定提供符合安全生產的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應給雇員購買人生意外保險，使勞務人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔。
第三條：雙方的權利與義務
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預拍攝，乙方攝影師有權停止拍攝。風險提示：勞務費用
勞務合同雇員提供勞務服務，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務報酬，這里要區(qū)別于勞動關系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務關系中的自然人，一般只獲得勞務費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應付加班費或夜班津貼等相應勞務費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應攝影服務），余下金額于攝影工作完成當天付清。
第五條：違約責任當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任，如其違約行為對對方造成損失，應賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）
代表代理人：
________年____月____日
乙方：（簽字）
________年____月____日
——攝影師協(xié)會新年工作計劃
攝影師工作計劃篇十八
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學金活動的機會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內學生獨立自主經營，適當聘用校內擁有攝影一技之長的同學，為大學城內學生提供室內外寫真拍攝服務，以迎合學生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
一、工作室簡介
1、組織結構：工作室管理團隊；技術團隊（攝影師，后期處理師）。
2、經營范圍：針對大學城內學生，以預約服務為主，提供室內寫真拍攝，外景拍攝服務。
二、工作室特色
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學生得到方便的實踐學習機會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費的需求，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產品創(chuàng)新：產品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產品，迎合青年人標新立異追求獨特的口味。
4、營銷推廣創(chuàng)新：經營初期，實際定價用消費者滿意度與實際定價相乘，有力保證質量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務的自信心，樹立信譽。
一、技術需求描述
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4205011.html】
