優(yōu)秀兒童學(xué)英語(yǔ)心得（模板16篇）

古詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)出來(lái)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇一

隨著全球化的趨勢(shì)和國(guó)際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用視頻教學(xué)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但方便、節(jié)省時(shí)間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過(guò)自己孩子的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能從中獲得最大化的效益。

二、視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識(shí)。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以循序漸進(jìn)，不斷突破自己的語(yǔ)言瓶頸，提高英語(yǔ)水平。

二、視頻教學(xué)的不足

然而，視頻教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，孩子可能會(huì)沉迷于耳熟能詳、過(guò)多的動(dòng)畫(huà)、游戲等內(nèi)容中，而對(duì)學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識(shí)。其次，缺乏及時(shí)反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行理解、分析和練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。

三、如何正確使用視頻教學(xué)

如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡(jiǎn)單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相得益彰的效果。

首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)要及時(shí)為學(xué)生安排口語(yǔ)交流和線上溝通，細(xì)致地記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補(bǔ)視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語(yǔ)。

四、視頻教學(xué)的積極意義

通過(guò)孩子對(duì)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進(jìn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動(dòng)化、趣味化的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)孩子對(duì)英美文化的感性認(rèn)識(shí)，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來(lái)人才。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇二

在今天，學(xué)習(xí)英語(yǔ)逐漸成為人們生活中必不可少的一部分，而兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)則更加引人注目。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以開(kāi)闊思維，拓寬視野，還能為孩子們未來(lái)的身心健康打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，視頻學(xué)習(xí)被認(rèn)為是一種更為有效的方法。在這篇文章中，我將分享我的“兒童學(xué)英語(yǔ)的視頻心得體會(huì)”，以便給家長(zhǎng)們一些參考和啟示。

第二段：利用視頻學(xué)習(xí)成果顯著

通過(guò)個(gè)人的實(shí)踐以及和其他學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我找到了一些值得推薦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。我發(fā)現(xiàn)，在孩子觀看視頻后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果明顯，他們能比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更快更踏實(shí)地學(xué)到單詞、語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)音等方面的知識(shí)。孩子還可以在觀看視頻的同時(shí)學(xué)到地道的美式發(fā)音，從而讓孩子們?cè)诼?tīng)力和口語(yǔ)方面更上一層樓。

第三段：視頻學(xué)習(xí)充滿趣味

與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，視頻學(xué)習(xí)更吸引孩子的興趣。好的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻通常會(huì)充滿生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和有趣的故事情節(jié)，以及一些好玩的活動(dòng)和互動(dòng)性質(zhì)的內(nèi)容，如游戲、歌曲和有趣的小測(cè)試。這些元素都能讓孩子們更好地享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：視頻學(xué)習(xí)易于安排

視頻學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)教學(xué)還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)，那就是更具靈活性和可安排性。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)孩子的需求進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。幼兒可以隨時(shí)隨地觀看視頻，在必須等待教室開(kāi)放或與老師約定時(shí)間的情況下，視頻課程為他們提供了更大的自由度和操作自由度。

第五段：總結(jié)

綜上所述，視頻學(xué)習(xí)是兒童學(xué)英語(yǔ)的一種更為高效、更有趣和更靈活的方法。隨著技術(shù)和科學(xué)的進(jìn)步，更多的視頻學(xué)習(xí)工具將被開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，將更多便捷、更具互動(dòng)性的視頻教學(xué)工具帶給我們，以適應(yīng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不斷變化的需求和喜好。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始探索更多的視頻學(xué)習(xí)資源，讓我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮他們的潛能和激情來(lái)實(shí)現(xiàn)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇三

秋天來(lái)了，小草黃了，楓葉紅了，稻子黃了。秋雨沙沙地下著，天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

有一棵大樹(shù)上掛著一片小樹(shù)葉,有一天小樹(shù)葉碰到小螞蟻,它說(shuō):“小樹(shù)葉你長(zhǎng)得又大又寬正好能做我的小飛機(jī)呢.”小樹(shù)葉說(shuō):“是嗎,太好啦,我們可以一起旅行呢.”但是有一天毛毛蟲(chóng)咬了一口小樹(shù)葉,它傷心地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢?”這時(shí)刮了一陣風(fēng),小樹(shù)葉吹到河里去了.正好小樹(shù)葉聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有喊救命聲,它來(lái)不及傷心,馬上就到那邊去了.它看見(jiàn)一個(gè)螞蟻在水里掙扎就去救它.小螞蟻夸獎(jiǎng)它,說(shuō):“謝謝你,你真好.你身上的洞心形的,和你的心靈一樣美麗!”小樹(shù)葉聽(tīng)了,再也不悲傷了.

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇四

近年來(lái)，隨著英語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)不斷加快，各年齡段的人士都開(kāi)始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于兒童而言，英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被家長(zhǎng)所關(guān)注。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始依賴英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，本文將分享我對(duì)兒童學(xué)英語(yǔ)視頻的一些心得體會(huì)。

第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的好處

英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)不言而喻。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻不僅能夠培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，還能促進(jìn)孩子的閱讀能力發(fā)展，同時(shí)也能提高孩子的寫作技能。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻所采用的生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)圖像和明快的語(yǔ)音，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且也能讓孩子更容易地記住所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

第三段：應(yīng)該如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻

作為家長(zhǎng)，如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也十分關(guān)鍵。首先要確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的內(nèi)容清晰明了，視覺(jué)效果生動(dòng)且容易理解；其次要適合孩子的年齡階段，容易吸引并保持孩子的興趣；同時(shí)也要確保內(nèi)容豐富多彩，讓孩子可以學(xué)到更廣闊的知識(shí)面，盡可能多地涉及各種話題。

第四段：如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與教學(xué)相結(jié)合

在選擇了適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻后，還需要與教學(xué)相結(jié)合。孩子在觀看視頻的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在孩子觀看完視頻后，與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，如：唱歌、模仿、復(fù)述等，鞏固孩子所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子更好地消化、理解所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

第五段：總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以讓孩子在視聽(tīng)的過(guò)程中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，在選擇好適合孩子的視頻后，要與教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。最后，家長(zhǎng)要保持耐心和信心，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇五

“你決不會(huì)相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說(shuō)，“尤其是那些做過(guò)壞事的人。他們常常對(duì)我說(shuō)：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請(qǐng)你走過(guò)來(lái)把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺(jué)吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上。’不過(guò)，我并不是為了錢而做事的呀。”奧列·路卻埃說(shuō)。

“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問(wèn)。

“對(duì)，我不知道你今晚有沒(méi)有興趣再去參加一個(gè)婚禮。這個(gè)婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個(gè)大玩偶——他的樣子像一個(gè)大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個(gè)叫貝爾達(dá)的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品?！?/p>

“是的，我知道這事?！惫栺R說(shuō)?！盁o(wú)論什么時(shí)候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來(lái)一個(gè)生日慶祝會(huì)，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過(guò)一百次了!”

“是的，不過(guò)今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過(guò)去以后，一切就會(huì)完了。正因?yàn)檫@樣，所以這次婚禮將會(huì)是非常華麗。你再去看一次吧!”

哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒(méi)有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來(lái)主持這個(gè)婚禮。

當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：

我們的歌像一陣風(fēng)，

來(lái)到這對(duì)新婚眷屬的房中;

他們站得像棍子一樣挺直，

他們都是手套皮所制!

萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!棍子和手套皮!

我們?cè)陲L(fēng)雨中高聲地賀喜!

于是他們開(kāi)始接受禮品——不過(guò)他們拒絕收受任何食物，因?yàn)樗麄兇蛩阋詯?ài)情為食糧而生活下去。

“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國(guó)去作一趟旅行?”新郎問(wèn)。

他們?nèi)フ?qǐng)教那位經(jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國(guó)度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來(lái)見(jiàn)不到的光彩。

“可是那兒沒(méi)有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說(shuō)?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個(gè)沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”

“不過(guò)這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個(gè)樣兒，”燕子說(shuō)。

“而且這兒的天氣老是那樣壞!”

“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說(shuō)。

“可是這兒很冷，老是結(jié)冰。”

“那對(duì)于油菜是非常好的!”老母雞說(shuō)?！按送膺@兒的天氣也會(huì)暖和起來(lái)的呀。四年以前，我們不是有過(guò)一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時(shí)天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動(dòng)物，此外我們也沒(méi)有強(qiáng)盜。

誰(shuí)不承認(rèn)我們的國(guó)家最美麗，誰(shuí)就是一個(gè)惡棍——那么他就不配住在此地了?！庇谑抢夏鸽u哭起來(lái)?！拔乙猜眯羞^(guò)啦!我坐在一個(gè)雞圈里走過(guò)150里路：我覺(jué)得旅行沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣!”

“是的，老母雞是一個(gè)有理智的女人!”玩偶貝爾達(dá)說(shuō)。

“我對(duì)于上山去旅行也不感到興趣，因?yàn)槟銦o(wú)非是爬上去，隨后又爬下來(lái)罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧?！?/p>

問(wèn)題就這么解決了。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇六

一，父母不必要是英語(yǔ)達(dá)人，只要敢說(shuō)敢講，會(huì)一些常用的英語(yǔ)就足夠了。

我的英語(yǔ)水平可以用一句俗語(yǔ)表達(dá)：比上不足，比下有余。除了考社科院博士時(shí)，因?yàn)橥庹Z(yǔ)不夠分?jǐn)?shù)鎩羽而歸，早先的一路還沒(méi)在外語(yǔ)上載過(guò)跟頭。這和其他同是新疆這個(gè)英語(yǔ)沙漠出身，或者70年代出生的相比，已經(jīng)不算差了。練習(xí)口語(yǔ)，平生也就是自去年才報(bào)過(guò)幾個(gè)月的口語(yǔ)班，從一句都不敢說(shuō)，到最后成為口語(yǔ)班說(shuō)得最流利，任何話題都滔滔不絕地說(shuō)的話霸，我的進(jìn)步基本上可以算是讓老師瞠目結(jié)舌，讓同學(xué)們又嫉妒又羨慕的那個(gè)人，雖然雅思口語(yǔ)，我才考了5.5分，剛剛夠要求。比下，的確是有余了。往上比，我遭到過(guò)自來(lái)就以外語(yǔ)好著稱的貝貝她姑姑的含蓄譏笑，遭到貝貝姑父的公開(kāi)恥笑。外語(yǔ)拿不出手，算是我的一大明顯缺點(diǎn)了呢。

可是，教貝貝還是足夠了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)都沒(méi)說(shuō)利落呢，給她拽兩句英語(yǔ)，還不是小菜菜嗎?所以，父母非要什么什么水平才能教外語(yǔ)，可真是自己給自己設(shè)置障礙了。當(dāng)然，咱們也承認(rèn)，滿瓶墨水的老師教出來(lái)的當(dāng)然比半瓶墨水的老師強(qiáng)，可是，咱們謙虛謹(jǐn)慎，同時(shí)進(jìn)步也是能彌補(bǔ)的。貝貝姑姑教孩子學(xué)外語(yǔ)頗有一套，我就虛心取到了經(jīng)：無(wú)非是多聽(tīng)，多看，沒(méi)事多叨嘮。說(shuō)白了也不難，重在有心。

要說(shuō)實(shí)踐的結(jié)果，我感覺(jué)貝貝已經(jīng)不差了。英語(yǔ)數(shù)字，貝貝說(shuō)得溜著呢。水果、好吃的東西，她都知道，最近我們開(kāi)始說(shuō)顏色，她特別喜歡。我想起來(lái)就跟她說(shuō)說(shuō)，我們倆聊天就拿這個(gè)做游戲，貝貝玩得不亦樂(lè)乎。特別喜歡跟我對(duì)話：比如，我說(shuō)“thankyou！”貝貝立刻說(shuō)：“youarewelcome！”我說(shuō)：howareyou?她立刻對(duì)一句：“iamfine,thankyou！”早上，我說(shuō)：“goodmorning”,她立刻說(shuō)：“goodmorning?！狈浅?lè)在其中。興趣和樂(lè)趣是最好的事情。有些詞她問(wèn)我，我也不會(huì)，我就說(shuō)：“媽媽也不會(huì)，一會(huì)兒媽媽查查字典就知道了?！必愗惒挪唤橐鈰寢尪训端?，跟她對(duì)對(duì)英語(yǔ)，她能說(shuō)出來(lái)，又得到大家的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，在她已經(jīng)非常開(kāi)心了。有時(shí)候她在幼兒園也拽兩句英語(yǔ)，老師同學(xué)們不知道她在說(shuō)什么，貝貝有點(diǎn)郁悶，回家跟我說(shuō)老師聽(tīng)不懂她說(shuō)的英語(yǔ)。我沒(méi)告訴她別說(shuō)英語(yǔ)了，我只說(shuō)，你告訴老師你說(shuō)的`是英語(yǔ)，老師肯定很驚喜的。你再說(shuō)清楚點(diǎn)。

關(guān)鍵是一個(gè)心態(tài)，關(guān)鍵是父母的似有心似無(wú)心的過(guò)程，自然就讓孩子把基礎(chǔ)的外語(yǔ)詞匯全部掌握了。貝貝的漢語(yǔ)表達(dá)也非常有限，我們陪她的時(shí)間也不多，其實(shí)，漢語(yǔ)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以同步進(jìn)行是最好的事情了，稍微滯后，或許也更好，畢竟?jié)h語(yǔ)是她的母語(yǔ)。當(dāng)貝貝可以認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我也想是漢語(yǔ)英語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行。一個(gè)從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的成年人都可以學(xué)好，我相信從娃娃抓起，會(huì)更加容易?，F(xiàn)在資訊這么豐富，英語(yǔ)資料和材料隨處可見(jiàn)，雙語(yǔ)的書(shū)也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)只是一個(gè)是否去做，是否有興趣的問(wèn)題了。

三，學(xué)外語(yǔ)不是件多么大的事。

本來(lái)就是一件小事。和學(xué)舞蹈音樂(lè)等等一樣，都是一個(gè)技能。越早培養(yǎng)，越容易有興趣。心態(tài)也重要，沒(méi)有目的，只是學(xué)習(xí)而已，努力把事情做好。不去考級(jí)，不去攀比，每天快樂(lè)地進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，或者一周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。兒童階段，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)和生活，就是他們的主旋律了。心里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，面對(duì)孩子說(shuō)得不好，又沒(méi)記住，就不會(huì)動(dòng)氣，不會(huì)緊張。沒(méi)記住，再次提醒；說(shuō)錯(cuò)了，糾正以下，大家一樂(lè)。

就這三點(diǎn)心得。雖然我只是小試牛刀，貝貝加起來(lái)也沒(méi)有會(huì)30個(gè)單詞，但是我非常滿足，非常驕傲。我覺(jué)得貝貝已經(jīng)好棒好棒了。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇七

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這條漫長(zhǎng)而又曲折的道路上，我經(jīng)歷了許多艱辛和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)一次又一次的努力和實(shí)踐，我逐漸對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我只是盲目的記單詞和語(yǔ)法規(guī)則，然而這并沒(méi)有給我?guī)?lái)多少進(jìn)步。直到我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是死記硬背的知識(shí)，而是要通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握。于是，我開(kāi)始有意識(shí)地閱讀英語(yǔ)文章、參加英語(yǔ)角和與外國(guó)人交流，這些都幫助我提升了聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有真正用英語(yǔ)去交流，才能真正掌握好這門語(yǔ)言。

另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要耐心和毅力。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是一蹴而就的，尤其是對(duì)于我們非英語(yǔ)母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)更是如此。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常重要的，就像一位老師曾經(jīng)告訴我一樣：“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，日積月累，你會(huì)看到進(jìn)步的。”在我困惑和犯錯(cuò)的時(shí)候，我不斷地鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥懈冻龈嗟呐?，才能邁向更高的水平。

此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量的練習(xí)。掌握一個(gè)外語(yǔ)，包括英語(yǔ)，最重要的是能夠靈活地運(yùn)用它，而不僅僅是掌握知識(shí)。無(wú)論是聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀還是寫作，都需要通過(guò)大量的實(shí)際練習(xí)來(lái)加以鞏固和提高。感謝現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行練習(xí)和交流。我經(jīng)常利用這些平臺(tái)進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)，不斷地提高自己的英語(yǔ)水平。

此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要摒棄過(guò)度依賴翻譯的習(xí)慣。英語(yǔ)和母語(yǔ)之間是存在差異的，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免依賴翻譯。我曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，在口語(yǔ)表達(dá)和寫作中過(guò)多地使用翻譯軟件，這只會(huì)讓我們變得依賴于翻譯，沒(méi)有培養(yǎng)自己直接用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。因此，我放棄了這種不良習(xí)慣，盡量用英語(yǔ)思考和表達(dá)，這樣我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平得到了很大的提升。

最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更應(yīng)該是一種享受和自我提高的過(guò)程。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一件乏味的事情，而是一次與世界溝通的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一門語(yǔ)言，還了解了不同文化和思維方式。我逐漸愛(ài)上了英語(yǔ)，它成為我生活的一部分。每次在閱讀英文小說(shuō)或者看英文電影時(shí)，我都覺(jué)得自己擁有了一副獨(dú)特的雙眼，看待世界有了不同的視角。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條沒(méi)有捷徑的道路，但通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法、耐心和毅力、大量的練習(xí)和摒棄依賴翻譯的習(xí)慣，我們可以逐漸掌握好這門語(yǔ)言。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一定能夠在英語(yǔ)這個(gè)廣闊的天地中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇八

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈；最后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng)。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪平道路。

其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語(yǔ)文章、書(shū)籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式。

然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái)。我相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。

最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說(shuō)，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還開(kāi)拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。

綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇九

首先，要認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)是為了交流。

語(yǔ)言是交流的工具。無(wú)論大人，還是小孩，學(xué)英語(yǔ)，不只是為了考試;更是為了用英語(yǔ)和別人交流。所以，應(yīng)該通過(guò)讓孩子接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性以及用英語(yǔ)交流的興趣，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，最終發(fā)展孩子用英語(yǔ)交際的能力。只有樹(shù)立起了這種觀念，我們才能在家庭中正確對(duì)待、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

其次，要培養(yǎng)起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

“興趣是最好的老師?！边@句話大家都熟悉，但是在實(shí)際生活中常常被忽視?，F(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠?jī)?nèi)因;對(duì)于年齡不大的孩子，內(nèi)因，主要就是興趣，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有其他像奮斗目標(biāo)那樣的內(nèi)驅(qū)力。

因此，我們要讓孩子覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)有趣、有用。當(dāng)他們不斷地被英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和成就吸引，對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了興趣，就能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，取得更好的效果。

孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，可以通過(guò)讀繪本、唱歌謠、看動(dòng)畫(huà)片等慢慢培養(yǎng)。另外，當(dāng)然，孩子讀英語(yǔ)繪本，跟著唱英語(yǔ)歌謠，模仿動(dòng)畫(huà)片里的話，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們。當(dāng)孩子學(xué)英語(yǔ)的行為得到贊揚(yáng)、鼓勵(lì)這些回報(bào)時(shí)，他就會(huì)樂(lè)意重復(fù)這樣的行為。慢慢地，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

再次，家長(zhǎng)應(yīng)在家里為孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。

語(yǔ)言習(xí)得理論認(rèn)為，兒童具有一種獨(dú)特的自然習(xí)得語(yǔ)言的能力，使他們能從大量的語(yǔ)言接觸和使用中，吸收語(yǔ)言材料，概括語(yǔ)言規(guī)則，從而形成語(yǔ)言能力。我們的漢語(yǔ)就是在一種語(yǔ)言熏陶中逐漸學(xué)習(xí)并掌握的。同理，在孩子接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)給孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

在家里，我們可充分利用英語(yǔ)視聽(tīng)資源，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓少兒多聽(tīng)，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語(yǔ)言材料。至于比較好的語(yǔ)言材料，迪斯尼出品的動(dòng)畫(huà)片、《迪斯尼神奇英語(yǔ)》、《芝麻街》、《洪恩少兒英語(yǔ)》、《牛津閱讀樹(shù)》系列，都值得推薦。

還有，課堂上，合格的少兒英語(yǔ)教師使用英語(yǔ)的比例，應(yīng)該達(dá)到70%左右，其中有關(guān)鍵單詞、句子、小故事、情境對(duì)話等等，只有少量中文解釋，目的是為使孩子通過(guò)自身的理解，在不斷的英語(yǔ)環(huán)境熏陶中，培養(yǎng)其使用英語(yǔ)的習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)接孩子回來(lái)后，應(yīng)該幫助孩子記憶關(guān)鍵單詞、句子以及日常交流的習(xí)慣表達(dá)。然后在每天適情適景的時(shí)候，自然地運(yùn)用在與孩子的交流中。比如早晨，孩子睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，你說(shuō)：“goodmorning!timetogetup,dear!”;傍晚接孩子時(shí)，你說(shuō)：“goodafternoon!”久而久之，孩子便慢慢地萌生了想說(shuō)的念頭，并逐漸形成英語(yǔ)意識(shí)。

最后，為孩子創(chuàng)建寬松的學(xué)英語(yǔ)的心理環(huán)境。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，只有在一種寬松、和諧的氛圍中我們的孩子才能健康地成長(zhǎng)。少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也應(yīng)是在這種氛圍中進(jìn)行的。在與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流時(shí)，我們應(yīng)該用一種鼓勵(lì)的方式，讓孩子在毫無(wú)思想壓力的情況下大膽地與父母進(jìn)行自然的交流，讓孩子把說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)作一項(xiàng)快樂(lè)的事。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子吞吞吐吐的，便大聲訓(xùn)斥孩子：“怎么又忘了?”“你怎么又不說(shuō)了?”“你在學(xué)校到底有沒(méi)有聽(tīng)老師上課啊?”……這些訓(xùn)斥，容易形成孩子說(shuō)英語(yǔ)的恐懼心理。常此以往，孩子便把學(xué)英語(yǔ)作為一種負(fù)擔(dān)，這樣就失去了孩子從小學(xué)英語(yǔ)的意義。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十

當(dāng)時(shí)我怎么就從樂(lè)山那學(xué)校輟學(xué)了呢，現(xiàn)在想來(lái)是沖動(dòng)吧。那時(shí)的我正是矛盾和沖突劇烈的時(shí)候，本來(lái)去也是為了到那里有書(shū)讀，從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)校能夠給我?guī)?lái)什么。我那個(gè)時(shí)候正在做著精神追求，不在乎錢，大把大把的借給別人或者請(qǐng)那些人吃飯。那時(shí)候也是對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校不滿的時(shí)候，應(yīng)該是十分叛逆的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我走過(guò)了樂(lè)山的大街小巷，或者說(shuō)坐著公交車看遍了那座城市的所有的風(fēng)景，至今仍然記得什么嘉州長(zhǎng)卷，那次去樂(lè)山大佛，我是很失落的，原因是我對(duì)于文化的看法，后來(lái)，我在那所位于鄉(xiāng)村的技術(shù)學(xué)校失望透頂，或者說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我還是臥底的身份，沒(méi)告訴任何一個(gè)老師和同學(xué)我的理想和追求，沒(méi)說(shuō)過(guò)北大哈佛夢(mèng)，也沒(méi)有說(shuō)作家藝術(shù)的東西。反正我就是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他們說(shuō)我是獨(dú)行俠，那年稀里糊涂的參加了一次成年高考，那年我還是反叛著教育制度，還是憤青，而且是絕對(duì)不妥協(xié)的憤青，因?yàn)槲矣X(jué)得自己妥協(xié)了自己就輸了，我不能出賣自己的人格和尊嚴(yán)，不能毀了自己的靈魂，我還是覺(jué)得自己偽裝著生活，因?yàn)榇饲白约涸诠枢l(xiāng)的中學(xué)輟學(xué)就內(nèi)心自己訂立了原則，這輩子不在參加一次考試，不再聽(tīng)一次那種混蛋的課，不在做一張卷子，沒(méi)想到哪里都一樣，那所學(xué)校其實(shí)和這所我現(xiàn)在呆的學(xué)校并無(wú)二致，民辦?？?，盈利為主。那年我在那個(gè)叫蘇稽古鎮(zhèn)的計(jì)算機(jī)學(xué)校呆了一個(gè)月，在當(dāng)?shù)氐那嘁陆镞呌芜^(guò)一次泳，沒(méi)認(rèn)識(shí)什么人，那個(gè)班主任在夾江用自己的車接過(guò)我一回，我那時(shí)是如此的失落無(wú)比，因?yàn)闆](méi)人覺(jué)得我是個(gè)人才，都認(rèn)為我和那些智商情商不行才會(huì)來(lái)這種破學(xué)校的人一模一樣。

現(xiàn)在想來(lái)我可真是沖動(dòng)無(wú)比，反正就是沒(méi)讀了，沒(méi)讀了就是沒(méi)讀了，走了就是走了。我給我表哥和大姑打電話說(shuō)自己不讀了，我真的受不了了，我知道他們一定失望又生氣，他們作為我的恩人，我很壞，很沒(méi)用。我去這學(xué)校是想著那里有個(gè)圖書(shū)館，沒(méi)想到自己對(duì)無(wú)聊透的'課程和糟糕的同學(xué)室友的忍受能力會(huì)那么差，現(xiàn)在我終于強(qiáng)大，能夠獨(dú)立的孤獨(dú)的學(xué)習(xí)和看書(shū)。道不同不相與謀，真的是這樣的，不是北大清華耶魯劍橋水準(zhǔn)的，不是立志高遠(yuǎn)有遠(yuǎn)大理想有追求和喜歡學(xué)術(shù)研究喜歡思考的人是與我合不來(lái)的，我深深的明白自己的心里的追求。那些年我在樂(lè)山的舊書(shū)店買了許多書(shū)。都是我愛(ài)看的書(shū)，什么王安憶，王朔之類純文學(xué)嚴(yán)肅文學(xué)的東西，那是我文學(xué)之路上比較光明正大的一回，在那之前我的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)都是更加沒(méi)文化的故鄉(xiāng)大山，他們不懂什么是文學(xué)，什么是小說(shuō)，他們所知僅僅是考大學(xué)，當(dāng)干部，坐著拿工資。還有我在樂(lè)山圖書(shū)館花費(fèi)了50塊辦的借書(shū)證，我在周末的時(shí)候回去那里看書(shū)，我記得我借了海明威和王小波，直到我離開(kāi)樂(lè)山也沒(méi)有還，這書(shū)現(xiàn)在都不知道哪里去了。那些年我還在讀書(shū)積蓄文學(xué)水平，從來(lái)沒(méi)有投過(guò)稿也沒(méi)接觸任何文壇的人物，我知道的僅僅是那些年我活的同樣很累。

關(guān)于樂(lè)山輟學(xué)，我好像只能說(shuō)這些了，也只能說(shuō)成目前這樣了，希望我的家人能夠理解我，那些年我讀書(shū)或者寫作都是隱秘的，都是害羞的，因?yàn)槲夷悄陸嵤兰邓?，厭世有反感那些功利主義者。不愿和膚淺沒(méi)文化的人打交道，現(xiàn)在我終于強(qiáng)大，自己可以控制自己的命運(yùn)，那些我認(rèn)為是混賬的人永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在我的生活里，我不怕是因?yàn)閮?nèi)心的強(qiáng)大，真的是因?yàn)檫@樣，經(jīng)歷多了就好了。那年我從學(xué)?？钢蟀藢W(xué)，一個(gè)人坐那趟5619的慢車去了成都，然后在春熙路迷路，然后去了上海，然后又去了烏魯木齊，然后回故鄉(xiāng)，這條路確實(shí)不易，現(xiàn)在我會(huì)滅了那些混蛋，毫不手軟，那些混賬，我會(huì)果斷的給他一巴掌或者揍他一頓。那年我表哥以為我在吸毒，我沒(méi)辯解自己在做文學(xué)哲學(xué)藝術(shù)的研究，那年我一個(gè)人活在天地間，世間沒(méi)有一個(gè)人知道一個(gè)文學(xué)新星正在產(chǎn)生，我需要讀的那些書(shū)啊，書(shū)的夢(mèng)啊，給了我新生命的書(shū)啊，我會(huì)繼續(xù)讀下去，果斷堅(jiān)決，絲毫不猶豫。接下來(lái)就是好好讀書(shū)了。我十分鄙視和看不起那些不讀書(shū)讀不懂書(shū)的野蠻的沒(méi)文明的粗俗之人，我十分瞧不起那種粗劣的人，我這輩子最不會(huì)和這種人打交道。我又個(gè)情人叫書(shū)本，我最愛(ài)的不是我母親，不是我女朋友，而是書(shū)，只要有書(shū)和筆紙我就什么也不怕。記得當(dāng)年流落在中原大地，保定，鄭州，石家莊，只有十塊錢都要花四塊錢去買本青年文摘，讀者雜志。我后來(lái)為了吃飯賣過(guò)書(shū)，賤價(jià)甩賣，在我再次回故鄉(xiāng)中學(xué)高三補(bǔ)習(xí)的時(shí)候我就賣過(guò)幾本，現(xiàn)在我不管周遭環(huán)境周遭人多么的爛多么的差，我都要做自己，做真實(shí)的自己，讀下去，寫下去，讓自己與他們不同，這是我逃離此地黑暗地獄的唯一方式?；蛘哒f(shuō)不適合你呆的地方都是地獄，我該去研究所，該呆在做大事，想大事的人們之中，那種為人類有使命感，凌晨四點(diǎn)燈火通明的哈佛圖書(shū)館，那種從早上六點(diǎn)就要占位子要不一天也沒(méi)座位的北大圖書(shū)館，那種對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于科研的熱情，那種立志報(bào)效祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)，振興中華的責(zé)任感。不愛(ài)學(xué)習(xí)不上進(jìn)混天度日虛度青春行尸走肉的人就不要來(lái)找我了，要不我會(huì)不理不問(wèn)的，不要說(shuō)為高冷，你繼續(xù)去你的ktv，酒吧，你繼續(xù)你抽煙喝酒包小姐的生活，我繼續(xù)我圖書(shū)館研究室的生活，道不同不相與謀，你懂得。大家各自生活自由，各取所需，各自走各自的路。價(jià)值觀不一樣的人還是不要在一起為好，像我就適合與一大群教授博士呆在一起談?wù)搶W(xué)術(shù)，像我就適合在象牙塔博覽群書(shū)，沐浴經(jīng)典，像我就適合做個(gè)學(xué)究。

關(guān)于樂(lè)山輟學(xué)，我就說(shuō)這么多吧，關(guān)于人生道路的選擇我就說(shuō)這么多吧，關(guān)于價(jià)值觀，關(guān)于要做個(gè)偉大的人物，非同凡響的人物，將平凡瑣碎堆砌成杰出就說(shuō)這么多吧。是的，這世界只有一個(gè)俞敏洪，只有一個(gè)比爾蓋茨，只有一個(gè)史蒂夫.喬布斯，是的只有一個(gè)馬云，是的，只有一個(gè)，我也沒(méi)說(shuō)有兩個(gè)啊，我要說(shuō)的是這世界也只有一個(gè)羅木乃，真的，他們是我精神導(dǎo)師，但是，你們說(shuō)這世界只有一個(gè)他們的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)說(shuō)一句，這個(gè)世界也只有一個(gè)我。我可以是涼山彝族青年作家，可以是叛逆職校文學(xué)青年，可以是莫名其妙的怪人，身份向來(lái)不重要，重要的是我得停止我這篇文章的寫作了，這一寫起來(lái)就停不下來(lái)的好習(xí)慣真是太強(qiáng)烈了，但是我不得不停下來(lái)了。因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)時(shí)間的盯著電腦屏幕會(huì)受不了，視野已經(jīng)有點(diǎn)模糊了，我600度的近視啊，我真想說(shuō)，神啊，你就救救我吧，賞我一個(gè)不近視的眼睛，我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上的。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十一

其次，你要知道少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙

大家都知道，學(xué)英語(yǔ)最好是從小開(kāi)始學(xué)最好，因?yàn)橛變涸谛r(shí)候記憶力是最好的，而且剛好是學(xué)習(xí)階段，接收新知識(shí)能力強(qiáng)，所以只要找對(duì)方法，一切就會(huì)水到渠成。

綜合以上得出以下幾點(diǎn)：

1.多讓少兒接觸英語(yǔ)詞典、錄音機(jī)和英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)教材等!

2.平常多多去培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他聽(tīng)一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的單詞，并帶領(lǐng)著他們讀或唱出來(lái)。要讓孩子多實(shí)踐靈活運(yùn)用英語(yǔ)。

3.不要刻意去強(qiáng)迫其學(xué)英語(yǔ)要讓其明白學(xué)英語(yǔ)是件輕松自由的事情

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十二

原則二：所背文章要典型而純

原則三：先聽(tīng)后背

原則四：從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)

原則五：背誦課文一天之計(jì)在于晨

原則六：注意重點(diǎn)句型和單詞

原則七：及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)

原則八：同一篇課文要盡量多以不同語(yǔ)調(diào)在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十三

第一、通過(guò)小朋友們熟知的內(nèi)容入手，利用廣泛而深入人心的經(jīng)典故事和深受喜愛(ài)的卡通朋友。這些資源能夠激發(fā)兒童的興趣，讓他們積極的投入學(xué)習(xí)。

第二、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，便于孩子們接受內(nèi)容。比如用講故事的形式讓孩子融入，在講述故事的過(guò)程中學(xué)會(huì)單詞和句型，更加便于記憶。

第三，詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基礎(chǔ)。麥克米倫?佳睿少兒教材最大的亮點(diǎn)是融入了自然拼讀的教學(xué)內(nèi)容。自然拼讀具有兩大特色：1.幫助學(xué)生認(rèn)讀生單詞。2.提高學(xué)生記單詞的速度。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十四

材料：冬瓜400克、鹽4克、味精2克、雞油2克、大蔥10克;香菇、豬油各適量

做法：

1、冬瓜去皮、去瓤、洗凈，切成0.5厘米寬，1.7厘米厚的塊;香菇用溫水泡發(fā)好，洗凈。

2、湯鍋置火上，放豬油燒熱，下蔥末熗鍋炒出香味;放入高湯750克，香菇燒開(kāi)，加冬瓜塊;待冬瓜熟爛，加細(xì)鹽、味精，淋上雞油，起鍋盛入湯碗中即成。

兒童開(kāi)胃食譜之水晶肉丸

做法：

1、香菇去蒂、洗凈;油菜心洗凈;熟火腿切片;瘦肉和肥肉放一起剁砸成肉茸，加精鹽、雞蛋清、味精，攪勻，擠成約15克重的丸子。

2、干百合洗凈，碾成粉;放入肉丸子沾勻;然后裝笊籬，放冷水中浸一下，隨即取出，再沾百合粉，如此重復(fù)三次;最后將放進(jìn)開(kāi)水鍋中煮，熟后撈起裝入大碗。

3、炒麥芽、神曲和山楂放一起，加100毫升水，煎15分鐘;

4、倒出藥汁，加點(diǎn)白糖，分成兩次趁熱服。

以上就是關(guān)于孩子胃口不好的兩種簡(jiǎn)單的食物，平時(shí)你可以經(jīng)常給孩子這樣做，另外你也可以在食物的色香味上下功夫，如果你的菜做得很好看的話也能幫助孩子增加食欲，除此之外你也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子吃一些酸甜的食物或者是水果來(lái)促進(jìn)進(jìn)食。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十五

開(kāi)發(fā)右腦，國(guó)外學(xué)者主張從兒童做起，如前蘇聯(lián)蘇著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上?！彼麑㈦p手比喻為大腦的“老師”，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮導(dǎo)中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

2、借助外語(yǔ)開(kāi)發(fā)右腦

美國(guó)神經(jīng)外笠近年發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，反需大腦左半腦，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)方，就會(huì)“啟用“大腦右半球。

3、體育活動(dòng)法

每天讓孩子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，讓他有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。在腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，由于右腦的活動(dòng)，左半球的活動(dòng)受到某種抑制，人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)在的邏輯思維方法，靈活經(jīng)常會(huì)脫穎而出。

4、借助音樂(lè)的力量

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景，音樂(lè)由右腦得知，左腦并不因此受到影響。仍可獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。

兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十六

低齡兒童如何快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

開(kāi)學(xué)一周了，眾多一年級(jí)新生這些天已經(jīng)學(xué)起了abc，不少家長(zhǎng)也因此對(duì)孩子的學(xué)前英語(yǔ)啟蒙教育更為關(guān)心。有人認(rèn)為，兒童學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該走“愉快”路線，而有些人卻堅(jiān)持要學(xué)好英語(yǔ)只能“苦出頭”。

你覺(jué)得有必要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前英語(yǔ)啟蒙嗎？到底怎樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式才更適合低齡孩子？

先用“愉快”領(lǐng)進(jìn)門

女兒3歲時(shí)，開(kāi)始在幼兒園接受英語(yǔ)啟蒙，學(xué)蘋果、生梨之類的單詞，老師教得很乏味，她說(shuō)她最不喜歡英語(yǔ)課。英語(yǔ)課給她如此的第一印象，讓我擔(dān)心。為了不使她一開(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)失去興趣，我決定先讓她走“愉快”路線。我?guī)戳瞬簧賰和⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班，她一下子喜歡上了階梯的游戲型英語(yǔ)班。

兩年所需的教材我全買下了，很貴，但現(xiàn)在想想還是值的。我只要每天放放《you＆me》磁帶、碟片，女兒很輕松地聽(tīng)聽(tīng)看看就可以了，用不著我逼她默字母、背單詞。女兒星期天再去英語(yǔ)班邊做游戲邊學(xué)兩小時(shí)，最后臉上貼著因發(fā)言積極而獎(jiǎng)到的小粘紙，笑吟吟地回家了。整整一年，她雖在學(xué)校念得起勁，但在我們面前卻死不開(kāi)口，同事笑我，這幾千元教材打水漂了。我也不著急，按著課程進(jìn)度，慢慢地放光盤、碟片、磁帶。

前天晚上，我們帶她去某體育中心看燈展，她突然說(shuō)出一串英語(yǔ)，意思是“這里太美了”、“今晚我很幸福”等等，我故意用英語(yǔ)接她的話，她居然又說(shuō)了不少英語(yǔ)。這讓我很興奮，昨天，我以她的教材號(hào)碼、名字為密碼，點(diǎn)開(kāi)了階梯的兒童英語(yǔ)站，我要把她領(lǐng)到更廣闊的天地。我想只要她對(duì)英語(yǔ)感興趣了，即使她長(zhǎng)大后必須吃苦著學(xué)這門語(yǔ)言，她也不會(huì)覺(jué)得苦了。張霖聽(tīng)英語(yǔ)找卡片我家用中英文加配圖的卡片，對(duì)小孩進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。我父親是一位大學(xué)英語(yǔ)退休教師，每日不定時(shí)地教5歲的孩子學(xué)英語(yǔ)。先是奶奶說(shuō)，孩子跟著說(shuō)，然后奶奶說(shuō)英語(yǔ)，要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說(shuō)的那張，最后是，孩子說(shuō)奶奶抽卡片，這樣反復(fù)輪流操練。我的孩子對(duì)這種寓教于樂(lè)、輕松學(xué)英語(yǔ)的方法很樂(lè)意接受。

“苦練”太機(jī)械

快樂(lè)用“光盤”

從培養(yǎng)興趣著手

和許多家長(zhǎng)一樣，為了開(kāi)發(fā)兒子的智力，我對(duì)他進(jìn)行了學(xué)前英語(yǔ)啟蒙，從abc開(kāi)始，進(jìn)行填鴨式的“灌輸?，除了會(huì)說(shuō)幾句“洋涇浜?英語(yǔ)外，效果并不理想?？磥?lái)，一味強(qiáng)調(diào)“啟蒙?不行，會(huì)使小孩產(chǎn)生厭煩心理，于是，根據(jù)小孩的生理、心理特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)。

首先，從培養(yǎng)他的興趣出發(fā)。在平時(shí)，有意無(wú)意地用“雙語(yǔ)”教他對(duì)話，用圖畫(huà)卡片吸引他，用“獎(jiǎng)勵(lì)”式鼓勵(lì)他，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。從《兒童英語(yǔ)》到《lookahead》，不限定不強(qiáng)制，順其興趣地學(xué)，慢慢地他有了感覺(jué)，學(xué)出味道了。因?yàn)橛辛伺d趣，有了基礎(chǔ)，英語(yǔ)也成了他的“強(qiáng)項(xiàng)”，他曾獲得地區(qū)年級(jí)組比賽第一名，嘗到甜頭后，他越發(fā)喜愛(ài)英語(yǔ)。

家里成了訓(xùn)練場(chǎng)所

我深信愉快教學(xué)，并深信學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，應(yīng)由孩子獨(dú)自承擔(dān)。

女兒的英語(yǔ)課本是少兒牛津英語(yǔ)，在我看來(lái)，簡(jiǎn)單而易學(xué)，然而她卻說(shuō)最不喜歡英語(yǔ)，原因是，在課堂上聽(tīng)不懂。我整理了一下，第一課大約有近30個(gè)單詞。一天35分鐘的課，一周3次，如果家長(zhǎng)不幫她，是記不住的。于是開(kāi)學(xué)第一、二天，家里成了起立、坐下、翻書(shū)、合書(shū)的動(dòng)作訓(xùn)練場(chǎng)所?？偹阍诘谌炫畠焊嬖V我，她開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)有點(diǎn)興趣了。在長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí)，我已在盤算下一步計(jì)劃了。

先愉快再吃苦

經(jīng)過(guò)了這么些年的英語(yǔ)教育，我覺(jué)得，學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非要達(dá)到兩個(gè)境界，一是能夠進(jìn)行日常會(huì)話，二是能用英語(yǔ)更真實(shí)更有層次地表達(dá)自己。要達(dá)到這兩個(gè)境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強(qiáng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)啟蒙是必要的。

和女兒一起學(xué)唱abc

我覺(jué)得很有必要對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，但要講究教材的選擇和時(shí)間的安排。現(xiàn)在市場(chǎng)上有許許多多的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校以及各種兒童啟蒙英語(yǔ)教材，并附學(xué)習(xí)光盤。我并不是只讓孩子上培訓(xùn)課，而是將多種教材重新整理，以5分鐘為一單元，并隨時(shí)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在和孩子一起做游戲、唱兒歌的過(guò)程中引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)。我女兒現(xiàn)在只有26個(gè)月大，已經(jīng)會(huì)說(shuō)近百個(gè)英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短會(huì)話。下面就是我和女兒每天早晨唱的`兒歌：

先愉快再吃苦

經(jīng)過(guò)了這么些年的英語(yǔ)教育，我覺(jué)得，學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非要達(dá)到兩個(gè)境界，一是能夠進(jìn)行日常會(huì)話，二是能用英語(yǔ)更真實(shí)更有層次地表達(dá)自己。要達(dá)到這兩個(gè)境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強(qiáng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)啟蒙是必要的。

想吃蘋果說(shuō)“apple”

去年，我表弟以gre高分，獲得美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金。表弟一口流利的英語(yǔ)，完全得益于從小就有的家庭氛圍。日常起居，經(jīng)常以英語(yǔ)會(huì)話為主。例如。表弟想吃蘋果，不說(shuō)“apple”，是吃不到的。

他外公在同孩子們做游戲時(shí)，也完全講十分有趣的英語(yǔ)。

學(xué)前啟蒙無(wú)必要

我覺(jué)得，學(xué)前英語(yǔ)啟蒙并非十分必要，因?yàn)閷W(xué)前的孩子能記住的單詞畢竟有限，更談不上學(xué)語(yǔ)法和句型了。就憑多學(xué)的幾句簡(jiǎn)單口語(yǔ)和單詞，便想領(lǐng)先其他孩子是不大可能的。而少學(xué)了幾句，以后在學(xué)校也能迅速?gòu)浹a(bǔ)，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)習(xí)能力大大提高了。

更重要的是，有些機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，請(qǐng)來(lái)的老師不過(guò)關(guān)。一次我奉外婆之令，去社區(qū)組織的幼兒英語(yǔ)班接外甥女。去得早了點(diǎn)，見(jiàn)一年輕老師在教孩子們用漢語(yǔ)標(biāo)注單詞讀音。雖然，這樣教起來(lái)省力了，可卻對(duì)孩子貽害無(wú)窮。

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