總結(jié)通常涉及回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)關(guān)鍵問(wèn)題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。當(dāng)遇到一些與已有分類(lèi)不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇一
這一本《愛(ài)的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來(lái)講的，那就是“愛(ài)”。雖然我還沒(méi)有把這本書(shū)完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛(ài)的偉大，讓我受益非淺。
愛(ài)是什么愛(ài)是什么愛(ài)是無(wú)形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛(ài)，只是我們沒(méi)有感受到它的存在。這本書(shū)里的愛(ài)有很多很多，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、甚至是只見(jiàn)了一面的人們的微笑。愛(ài)為什么如此偉大，因?yàn)閻?ài)在我們之間是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤-----自私自利，他們只想著自我，把別人完全拋在了腦后，最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格，自我有困難時(shí)，將有愛(ài)心的幫忙和真情的安慰。
一開(kāi)始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車(chē)扎到，挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺(jué)得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時(shí)，就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí)，他根本沒(méi)有想到自我。但我明白，他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛(ài)。
我感覺(jué)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，不管是父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)還是友愛(ài)，都時(shí)刻伴隨著我們，就像太陽(yáng)照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩，要珍惜別人對(duì)我們的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓世界更完美。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇二
作為一種重要的思維方式和知識(shí)獲取的途徑，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了思維能力，并且從中得到了很多的啟示和感悟。
第二段：通過(guò)閱讀拓寬知識(shí)視野
閱讀幫助我拓寬了知識(shí)視野。在閱讀過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的書(shū)籍，例如文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科學(xué)雜志等。通過(guò)閱讀這些不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的書(shū)籍，我對(duì)世界的了解變得更加全面和深入。閱讀幫助我了解到不同的文化、歷史和思想，讓我從不同的角度看待和理解問(wèn)題，拓寬了我的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力
閱讀不僅幫助我積累知識(shí)，還培養(yǎng)了我的批判性思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了分析和思考，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問(wèn)題。閱讀激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的求索和對(duì)于真理的追尋。同時(shí)，閱讀也在潛移默化中提高了我的表達(dá)能力。在與不同的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行對(duì)話時(shí)，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：閱讀帶來(lái)的啟示和感悟
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是一種心靈的修煉。通過(guò)閱讀，我獲得了很多啟示和感悟。例如，經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》讓我明白了生活的真諦和人性的復(fù)雜；科幻小說(shuō)《三體》讓我深思人類(lèi)的局限和未來(lái)的前景；歷史書(shū)籍讓我了解到歷史的軌跡和人類(lèi)的發(fā)展。這些讀書(shū)的感悟不僅是對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的理解，更是對(duì)于生活和人性的思考，給予了我更多的觸動(dòng)和啟示。
第五段：總結(jié)讀書(shū)的重要性并表達(dá)個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和追求
閱讀是一種與作者的心靈對(duì)話，也是與自己內(nèi)心對(duì)話的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我獲得知識(shí)和智慧，也從中得到滿足和愉悅。閱讀帶給我思考的樂(lè)趣、知識(shí)的飽滿和成長(zhǎng)的力量。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維、開(kāi)拓自己的視野，并最終找到自己的人生價(jià)值所在。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和追求，不斷地豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)更好的自己。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇三
第一段：閱讀帶給我無(wú)窮樂(lè)趣
讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)，每當(dāng)我沉浸于詩(shī)與遠(yuǎn)方、小說(shuō)的情節(jié)中時(shí)，感受到了一種別樣的快感。讀書(shū)讓我置身于一個(gè)豐富的世界，可以隨時(shí)隨地與各種各樣的人物一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。閱讀不僅能夠滿足我的好奇心，更能夠開(kāi)啟我的想象力，讓我在文字的世界里漫游。
第二段：閱讀讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野
讀書(shū)不僅帶給我樂(lè)趣，還能夠增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到了許多以前從未接觸過(guò)的事物，比如不同國(guó)家的歷史文化、名人傳記等。讀書(shū)讓我看到了不同的視角和觀點(diǎn)，開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)籍的世界里，我可以參觀到各種各樣的場(chǎng)景，與歷史名人一起對(duì)話，感受到了前人留下的智慧。閱讀讓我變得更加智慧和謙遜，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足，促使我努力學(xué)習(xí)提升。
第三段：閱讀提升了我的思維能力
閱讀對(duì)于鍛煉我的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在閱讀的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了他人的思考方式，還激發(fā)了自己的思考能力。我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)閱讀、深入思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問(wèn)題，并且在不同思維模式中找到解決問(wèn)題的方法。閱讀不僅讓我的思維更加靈活，還提高了我的邏輯推理能力和表達(dá)能力。
第四段：閱讀從容我面對(duì)挫折和困難
閱讀讓我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)人生中的挫折和困難。在書(shū)籍中，我經(jīng)歷了人生百態(tài)的磨礪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我回顧了一些名人傳記中的苦難經(jīng)歷，從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持和努力的精神。同時(shí)，閱讀也讓我看到了人生的美好，激發(fā)了我積極面對(duì)生活的態(tài)度。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，也更加明白了自己的希望和夢(mèng)想。
第五段：閱讀讓我成為一個(gè)更好的人
總之，閱讀給予了我無(wú)盡的樂(lè)趣，打開(kāi)了廣闊的視野，提高了我的思維能力，也錘煉了我的心智。閱讀不僅讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人，還讓我成為一個(gè)更好的人。閱讀是一種精神的享受，是枯燥時(shí)光中的調(diào)劑，更是人生的一種感悟。我相信，在未來(lái)的歲月中，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，探索不同的世界，成為一個(gè)更全面、更有深度的人。讓我們一起共勉！
結(jié)語(yǔ)：讀書(shū)是一種快樂(lè)的心靈之旅。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠享受到無(wú)窮的樂(lè)趣，還能夠獲得智慧和感悟。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，也收獲了很多。我希望未來(lái)能有更多的人加入到讀書(shū)的行列中來(lái)，一同體會(huì)閱讀的魅力，共同成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)快樂(lè)和智慧，也能夠成為我們一生的財(cái)富。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇四
讀書(shū)是一種難得的享受，它不僅能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，還能讓我們得到深刻的思考與啟迪。每當(dāng)我靜下心來(lái)閱讀一本書(shū)時(shí)，總能收獲很多，遇到困惑時(shí)也似乎找到了答案。在我閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣、感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。
首先，讀書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和愉悅的感受。每當(dāng)我拿起一本好書(shū)，翻開(kāi)它的第一頁(yè)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些美妙的文字像是在我眼前跳躍，訴說(shuō)著故事、展現(xiàn)著人物的性格和命運(yùn)。我能夠感受到主人公的喜怒哀樂(lè)，仿佛親身經(jīng)歷了一次別樣的冒險(xiǎn)。同時(shí)，我也能沉浸在書(shū)中的情節(jié)和氛圍中，喪失對(duì)外界的覺(jué)察，忘記時(shí)間的流逝。讀書(shū)讓我的內(nèi)心得到滿足、寧?kù)o，帶給我一份珍貴的愉悅，這種樂(lè)趣是其他娛樂(lè)方式無(wú)法相提并論的。
其次，在閱讀中我得到了很多的啟示和思考。通過(guò)讀書(shū)，我能夠了解到新的觀點(diǎn)和思想，拓寬自己的認(rèn)知范圍。書(shū)籍中的智慧和知識(shí)讓我受益良多，開(kāi)啟了我的思維之門(mén)。我在書(shū)中讀到了許多有名人物的經(jīng)歷和感悟，這讓我從他們的視角看問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，明白了很多人生的道理。例如，我讀到王小波的《黃金時(shí)代》，他的文字犀利幽默，道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種困境，讓我對(duì)時(shí)代變遷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還有《活著》這本書(shū)，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，讓我重新思考生命的意義和價(jià)值。這些書(shū)籍讓我在不知不覺(jué)中變得更加成熟和理智。
最后，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。我相信，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能夠幫助我們突破自我，擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。通過(guò)書(shū)籍，我可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。讀書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力、擴(kuò)展我的詞匯量，還可以培養(yǎng)我的思維和判斷能力。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)閱讀，我可以獲得更多的知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣和愉悅，讓我感受到了閱讀給予我的啟示，并且由衷地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種修行和思考的過(guò)程。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)，讓讀書(shū)成為我人生中不可或缺的一部分。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇五
暑假里我讀了《愛(ài)得教育》這本書(shū)，其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打，只要一喝酒，波列科西就會(huì)被爸爸沒(méi)有一丁點(diǎn)的理由打罵，但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，波列科西是愛(ài)他爸爸的，同時(shí)也是個(gè)善良的孩子，我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)！
今天我們都是出生在好的環(huán)境，沒(méi)有這樣的遭遇，但我們還抱怨爸爸和媽媽?zhuān)傆X(jué)得自己玩的太少，得到的太少！讀完這篇文章，我感覺(jué)自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了，也幸福多了，我有愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)『筒锌莆飨啾?，我?yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛(ài)，相比以前對(duì)待爸爸和媽媽的態(tài)度，我感到無(wú)盡的后悔。我要像波列科西一樣，用一顆理解的心對(duì)待爸爸和媽媽?zhuān)蚁嘈?，以后我?huì)更加懂事去愛(ài)爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
讀書(shū)的感受體會(huì)篇六
讀書(shū)是一種美好的享受，是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要途徑。每當(dāng)我們讀完一本書(shū)，都能從中收獲很多。在讀書(shū)的旅途中，我也積累了許多讀書(shū)心得體會(huì)，它們讓我更加深入地理解了人生和世界。
第二段：讀書(shū)擴(kuò)大了我的視野
通過(guò)讀書(shū)，我能夠跨越時(shí)空，看到的不僅僅是眼前的世界，還有古往今來(lái)的智慧。曾經(jīng)飽讀詩(shī)書(shū)的古人留下的智慧和哲理經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，仍然耀眼。在古典文學(xué)作品中，我看到了古人的智慧和世界觀，看到了他們對(duì)于人性、社會(huì)和愛(ài)情的深刻洞察。在現(xiàn)代文學(xué)中，我感受到了作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的思考和反思，看到了他們對(duì)于當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。讀書(shū)不僅擴(kuò)大了我的視野，也讓我明白了人類(lèi)文明的延續(xù)和發(fā)展。
第三段：讀書(shū)讓我收獲了美好的情感
讀書(shū)是一種心靈的交流，在書(shū)中我能夠找到與自己共鳴的情感和思想。在閱讀小說(shuō)時(shí)，我與主人公一同經(jīng)歷他們的憂愁、悲喜、迷茫和成長(zhǎng)，與他們一起體驗(yàn)著人生的起伏和曲折，感受到了人性的善良和復(fù)雜。讀書(shū)也是一次與作者的對(duì)話。在閱讀名人傳記時(shí)，我得以感受到這些偉人背后的辛酸和堅(jiān)持。我與他們一起經(jīng)歷他們追求夢(mèng)想的艱辛和努力，收獲了對(duì)于成功的理解和勇氣。
第四段：讀書(shū)給予我思考人生的啟示
讀書(shū)讓我深思自己的人生和價(jià)值觀。在書(shū)中我看到了不同的人生觀和價(jià)值觀，也看到了作為個(gè)體應(yīng)該如何在這個(gè)復(fù)雜的世界中做出選擇和取舍。我學(xué)會(huì)了珍惜眼前，不斷探索人生的意義，以及如何平衡自己的內(nèi)心和外部環(huán)境。讀書(shū)讓我明白了世界的復(fù)雜性，也教會(huì)了我如何修煉自己的心態(tài)，以更加平衡的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折。
第五段：讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步
通過(guò)讀書(shū)，我不僅從中學(xué)到了世界的智慧和思想，也得到了自我提升和成長(zhǎng)。讀書(shū)是一次自我反省的過(guò)程，通過(guò)反思書(shū)中的內(nèi)容，我慢慢意識(shí)到我自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷改進(jìn)自己。同時(shí)，讀書(shū)也讓我不斷豐富自己的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己更具說(shuō)服力和影響力。讀書(shū)是一種鍛煉自己思考和邏輯能力的過(guò)程，也是提升自己思辨能力的良方。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)，我擴(kuò)大了自己的視野、收獲了美好的情感、思考了人生的意義，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)讓我更加深入地了解了人生和世界。因此，我要堅(jiān)持讀書(shū)，用心去感受，用行動(dòng)去實(shí)踐，用智慧去拓展視野，以成就更美好的未來(lái)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇七
讀書(shū)是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓寬我們的視野，提升我們的思考和表達(dá)能力。在我多年的讀書(shū)生涯中，我深刻體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)的種種好處和感受。
第二段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)的好處有很多。首先，讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。沒(méi)有讀書(shū)，我們只能停留在有限的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)之中。其次，讀書(shū)可以提高我們的思考能力和判斷力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到別人的思考方式和分析問(wèn)題的方法，從而能夠更準(zhǔn)確地理解和解決問(wèn)題。最后，讀書(shū)也可以提高我們的表達(dá)能力。讀書(shū)時(shí)，我們不僅是讀寫(xiě)文字，更是學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
第三段：讀書(shū)給予我的感受
讀書(shū)讓我受益匪淺。首先，讀書(shū)讓我拓寬了我的視野。通過(guò)讀各種各樣的書(shū)籍，我了解到了世界上的不同文化和價(jià)值觀念，從而能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)和行為。其次，讀書(shū)讓我更有自信。當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)被其中的智慧和精神所感染，從而感到自己也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。最后，讀書(shū)也讓我更加熱愛(ài)生活。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到生活中的美好和困難，從而更加懂得珍惜現(xiàn)在的每一天。
第四段：讀書(shū)的困惑和挑戰(zhàn)
讀書(shū)并非一帆風(fēng)順，其中也存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，讀書(shū)需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候，我們可能需要花上好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天才能讀完一本書(shū)，而這對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能是一種奢侈。其次，選擇一本好書(shū)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在眾多的書(shū)籍中，我們需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)篩選出適合自己的好書(shū)。最后，讀書(shū)也需要堅(jiān)定的意志力。尤其是在面對(duì)一些難懂或乏味的書(shū)籍時(shí)，我們需要有足夠的毅力來(lái)克服困難和保持閱讀的興趣。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一項(xiàng)值得我們付出時(shí)間和精力的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬知識(shí)面，提高思考和表達(dá)能力，更好地理解世界和自我。盡管讀書(shū)也有一些困惑和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，就能夠收獲豐富的知識(shí)和積極的心靈成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇八
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著電子產(chǎn)品的普及，人們的閱讀水平普遍下降。然而，讀書(shū)依然是獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感和提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)不斷讀書(shū)，我真切體會(huì)到讀書(shū)的美好與價(jià)值。下面我將分享我讀完一本書(shū)的感受和讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)給我提供了豐富的知識(shí)和信息。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就能學(xué)到大量的新知識(shí)。例如，最近我讀完了一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的專(zhuān)著。通過(guò)閱讀，我了解了中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)等各個(gè)方面的歷史事件和人物。我發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)不僅增加了我的見(jiàn)識(shí)，更有助于我更好地理解和把握今天的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。讀書(shū)拓寬了我的視野，讓我有更全面的認(rèn)知。
其次，讀書(shū)提供了豐富的情感體驗(yàn)和思考。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種沉浸在文字世界中的體驗(yàn)。當(dāng)我讀到其中一個(gè)角色的悲傷時(shí)，我也仿佛能感受到他們的悲傷；當(dāng)我讀到一個(gè)故事的高潮時(shí)，我也會(huì)為其中的主人公而歡呼。讀書(shū)喚起了我內(nèi)心深處的情感，讓我更關(guān)注人性、感受作者的用心和思考故事背后的哲理。而在思考中，我也更加意識(shí)到自身的處境和人生的意義，對(duì)于一些問(wèn)題也能有新的見(jiàn)解和思考。
另外，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的提升有著巨大的幫助。讀書(shū)不僅僅是收獲知識(shí)和情感體驗(yàn)，更是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和人文經(jīng)典，這些作品展現(xiàn)了不同文化的內(nèi)涵和思考，啟發(fā)了我的思維和情感。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞文學(xué)作品，如何理解其中的隱含和象征意義，如何發(fā)現(xiàn)其中的美和價(jià)值。這些修養(yǎng)在我與人交流、處理事務(wù)時(shí)都起到了積極的作用，更讓我擁有一種內(nèi)斂而自信的品質(zhì)。
最后，讀書(shū)讓我審視自身并追求更好的未來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，更知道了應(yīng)該如何努力去改變。例如，在讀一本關(guān)于成功人士的自傳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功不是天生就有的，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力達(dá)到的。這啟示我，只要付出努力，我也可以成為一個(gè)成功的人。讀書(shū)讓我懂得了人生中重要的價(jià)值觀，教會(huì)了我應(yīng)該如何為人處事，如何為自己設(shè)定目標(biāo)，并不斷為之努力奮斗。讀書(shū)是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是獲取人生答案和規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程。
總之，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)全面提升自己的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的樂(lè)趣，體味到了文化的內(nèi)涵，提升了自己的修養(yǎng)和格局，更審視了自身并追求更好的未來(lái)。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)閱讀去獲取智慧、拓寬眼界、提升修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。無(wú)論在什么時(shí)候，讀書(shū)永遠(yuǎn)都是我們最好的老師和朋友。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十
教師是學(xué)生心靈的塑造者，關(guān)愛(ài)學(xué)生就是關(guān)愛(ài)未來(lái)。法國(guó)作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺(jué)得春暖衣厚，始則解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣。
教育本就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛(ài)的事業(yè)，可惜我們卻總是習(xí)慣于把它變成單純的“馴服”和“灌輸”工作，習(xí)慣于“以理服人”，而忽略了“以情感人”。比如，上學(xué)期初，我們班從外地新轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生叫李昊，別看透精透精的，其實(shí)是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。剛來(lái)那天，哭了半天，小臉通紅通紅的，哭得我呀都鬧心呀，真不想要她了，后來(lái)看小家伙也挺不容易的，就安排幾個(gè)聰明伶俐的學(xué)生陪她說(shuō)話、陪她做游戲，終于看到她一點(diǎn)點(diǎn)的.好起來(lái)，由靦腆變?yōu)榇竽?，如今的她不但上課主動(dòng)發(fā)言，課后還成為我的好幫手。她的變化，我看在眼里，喜在心里。我想在兩個(gè)多月的這段時(shí)間里，能將她轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，說(shuō)明她還是一塊好料，值得我繼續(xù)挖掘她的潛力。
作為一名教師既要愛(ài)優(yōu)生，也要愛(ài)差生，更要愛(ài)那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對(duì)聰明勤奮的傾注滿腔熱情，對(duì)遲鈍、調(diào)皮的耐心培育，以深沉的關(guān)愛(ài)來(lái)醫(yī)治他們心靈上的創(chuàng)傷，用愛(ài)的甘露來(lái)滌蕩精神污染，把后進(jìn)生一個(gè)個(gè)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，把家長(zhǎng)認(rèn)為不可能教育的“低能兒”培養(yǎng)成為自食其力的勞動(dòng)者。當(dāng)你看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，你肯定會(huì)有滿足感、成就感、自豪感，會(huì)從心底感受到無(wú)比幸福。
幸福課堂成就幸福人生。我相信，一個(gè)幸福幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)幸福幸福的人民教師，書(shū)也一定會(huì)教得很好。只有真正幸福的教師，才會(huì)給學(xué)生真正的幸福。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，追求做老師的樂(lè)趣，充分感受教育工作的幸福。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十一
在假期里我讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我留下了非常深刻的印象。
這是一本日記體的小說(shuō)，主要講述了一個(gè)叫安柯利的男孩，從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞和發(fā)生在他身邊各種各樣故事。以及九則感人的每月故事。
在這本書(shū)中《撒丁島的少年鼓手》寫(xiě)了一個(gè)少年的愛(ài)國(guó)故事。主要寫(xiě)在庫(kù)斯托扎戰(zhàn)役打響時(shí)，"我們"的軍隊(duì)就快要支撐不住了，為了讓援軍盡快來(lái)幫助戰(zhàn)斗，上尉便把一個(gè)紙條折好，交給一個(gè)薩丁島的少年鼓手，讓他交給部隊(duì)的軍官。但是少年在送紙條的路上被發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)瘋般地拼命跑，雖然被子彈打傷了，但還是堅(jiān)持把紙條送了過(guò)去，完成了任務(wù)。后來(lái)援軍到了，他們的兵團(tuán)勝利了。第二天，上尉去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了少年，沒(méi)想到他只剩一條腿了，流了很多血?？勺鍪中g(shù)時(shí)他沒(méi)流一滴淚，沒(méi)叫一聲疼。
在《撒丁島的少年鼓手》中讓我懂得了怎么愛(ài)國(guó)，就像那些為國(guó)犧牲的抗日英雄、抗疫英雄、消防英雄等，為了國(guó)家，獻(xiàn)出了寶貴的生命。所以我們要努力讀書(shū)，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，將來(lái)好好地建設(shè)我們的祖國(guó)。
現(xiàn)在，我們?nèi)珖?guó)各地正在全力以赴的抗擊新冠疫情，只要我們不出門(mén)，不聚集，講衛(wèi)生，就是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，就是愛(ài)國(guó)。
讀完《愛(ài)的教育》，讓我懂得了只有知道被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)別人。而人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。我們要體會(huì)身邊的愛(ài)，學(xué)會(huì)給予給別人愛(ài)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十二
在我的心目中，《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)?愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)?愛(ài)的一生悲歡離合，她遭遇了挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)?愛(ài)從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待，而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打簡(jiǎn)?愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她的野蠻兒子。然而，簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)的、絕不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切的跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)?愛(ài)受到了她舅媽的懲罰，但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷、不公道的人百依百順，那么那些家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕,這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)??！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰?、自重是做人的最起碼要求。
但是海倫?彭斯的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的，但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷是令人欽佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀的對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。我認(rèn)為羅切斯特先生正是她生活中的陽(yáng)光，他們兩人的交往是愉快的，他們兩人的對(duì)話又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘男愿裉攸c(diǎn)都在那簡(jiǎn)短的對(duì)話中表現(xiàn)的淋漓盡致。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人，他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之?huà)D的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他，然而他們最終又走到了一起。
時(shí)間會(huì)消除報(bào)復(fù)的渴望，平息憤恨和憎惡的沖動(dòng)。簡(jiǎn)?愛(ài)曾經(jīng)是帶著滿腔怨恨離開(kāi)他舅媽的，但當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)里德太太生命垂危，又很想見(jiàn)她一面的時(shí)候，簡(jiǎn)卻忘了她的一切不好，毫不猶豫的回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。當(dāng)她見(jiàn)到里德太太時(shí)，簡(jiǎn)所剩的都是對(duì)她的憐憫之情，但是里德太太告訴了她一件很重要的事情：在三年前，簡(jiǎn)的叔叔給她寫(xiě)了一封信，想讓她繼承他的遺產(chǎn)，因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女，所以想收簡(jiǎn)為養(yǎng)女，但是因?yàn)槔锏绿?dāng)時(shí)對(duì)她厭惡至極，也不想讓她走遠(yuǎn)，過(guò)上富日子，所以她給簡(jiǎn)的叔叔回了一封信，說(shuō)簡(jiǎn)在洛伍德生傷寒病死了。就這樣，簡(jiǎn)失去了一個(gè)轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的好機(jī)會(huì)。里德太太的這種行為是很令人氣憤的，然而簡(jiǎn)卻沒(méi)有計(jì)較這件事，還不住的安慰里德太太，讓她把這些事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，而且簡(jiǎn)很希望能與她和解，但直到死也沒(méi)能改變她對(duì)簡(jiǎn)的態(tài)度，這使簡(jiǎn)無(wú)奈而又痛苦。
然而通過(guò)這件事，簡(jiǎn)?愛(ài)在我心目中的形象更加高大起來(lái)了。簡(jiǎn)?愛(ài)的身上到處都有閃光點(diǎn)，她的善良而又寬容，那種視金錢(qián)如糞土的精神，更是當(dāng)今社會(huì)的人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?！逗?jiǎn)?愛(ài)》這本書(shū)能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，讓我們有信心、有勇氣去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十三
這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨，描寫(xiě)得淋漓盡致。
我作為一名少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國(guó)?？晌矣龅竭@點(diǎn)兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十四
人為什么要讀書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)才會(huì)有智慧；人為什么要讀書(shū)？因?yàn)椴粫?huì)讀書(shū)就時(shí)失去了人生最大的希望?？上攵?，讀書(shū)是非常非常重要的。詩(shī)人“陳壽”曾說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破外卷，下筆如有神?！笔茄剑蝗詹蛔x書(shū)，就等于幾百件事你都一無(wú)所知，如果你讀書(shū)，就是讓你做萬(wàn)張考卷，你都無(wú)所謂懼，就好比那神人一樣。
有時(shí)，一本書(shū)你讀了一邊之后，再去讀第二遍時(shí)，又會(huì)又新的發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)的好：“溫故而知新。”所以我們每次都應(yīng)該多讀幾遍。
人讀書(shū)就是為了得到智慧，而智慧就是一個(gè)最好的朋友，再順境中，它可以使我們的心情更愉悅，在逆境中，它也會(huì)始終不渝的陪伴在我們的左右，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。它可以陶冶我們的`情操，增長(zhǎng)我們的愛(ài)心與寬容，同時(shí)又可以給我們安慰與鼓勵(lì)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十五
今天，我拿出小時(shí)候的一本書(shū)，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽(tīng)得可認(rèn)真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì)給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過(guò)程中睡了一大覺(jué)，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅(jiān)持跟小白兔比賽，結(jié)果因?yàn)樾“淄玫尿湴磷詽M，而贏了他。
我們無(wú)論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)可愛(ài)的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì)不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十六
我們可能還沒(méi)有意識(shí)到到：讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)更快地增長(zhǎng)我們的知識(shí)；讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)磨礪我們的斗志；讀書(shū)，無(wú)疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是，在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們無(wú)疑會(huì)為未來(lái)積淀些什么。
其實(shí)，我并沒(méi)有父輩們“書(shū)中自有顏如玉”的癡情，更沒(méi)有“書(shū)中自有黃金屋”的妄想，我就只是我，我是更加務(wù)實(shí)的一代新人，我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè)，也許讀書(shū)不是唯一的出路，可讀書(shū)卻可以是我們的愛(ài)好，是我們生活中的一部分，我們可以用青春的汗水去收獲讀書(shū)的快樂(lè)。
我們?cè)诟尚┦裁?？難道，中國(guó)的未來(lái)要葬送在我們手中了嗎？現(xiàn)在，還覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累、讀書(shū)難嗎？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的努力。中國(guó)的未來(lái)終是要靠我們的，難道我們的愛(ài)國(guó)就是讓中國(guó)發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎？不能吧。我，也許不會(huì)有愛(ài)因斯坦那偉大的成就；也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫(xiě)作技術(shù)，寫(xiě)不出那優(yōu)美的作品；也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難，但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來(lái)；會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書(shū)寫(xiě)屬于我的作品；會(huì)為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
心，沒(méi)有平靜；夢(mèng)，還在繼續(xù)。過(guò)往的時(shí)間已經(jīng)消失，還在蛹期的我，會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲，當(dāng)我破繭飛出的那瞬間，便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！
讀書(shū)，不苦不累，也不難，因?yàn)樗俏疑械囊徊糠?。我?huì)盡我所能去回報(bào)祖國(guó)、回饋?zhàn)鎳?guó)，因?yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì)，讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十七
我最近讀過(guò)這些書(shū)，有周潔寫(xiě)的《閱讀父親》，有吳敏芳寫(xiě)的《一個(gè)馬掌釘》還有周倩寫(xiě)的《品味》。
這些書(shū)都是我從圖書(shū)館里買(mǎi)來(lái)的。我存的書(shū)不多，但又想買(mǎi)自己喜歡的書(shū)藉，后來(lái)有了經(jīng)驗(yàn)，從那些別人不要的書(shū)堆里找到許多我喜歡看的書(shū)藉。其中有童話、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、作文。雖然書(shū)的封面有些臟，可里面寫(xiě)的內(nèi)容都能引人入勝，使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時(shí)的感受。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>
它可以讓人們?cè)L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，我覺(jué)得那些看完了書(shū)，就把書(shū)扔掉了的人，實(shí)在太可恥了！他們根本就沒(méi)有掌握書(shū)中的知識(shí)，也不知道書(shū)中到底講了哪些內(nèi)容。
我認(rèn)為，讀書(shū)是生活中最快樂(lè)的一件事，也是一艘非凡的戰(zhàn)艦，它可以帶我們邀游知識(shí)的海洋，也可以給予人們?cè)S多知識(shí)，也可以培養(yǎng)人與人處事的能力。
當(dāng)人們孤單的時(shí)候，總會(huì)想起書(shū)，因?yàn)闀?shū)給人們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。人可以交朋友，也可以交書(shū)友，它即是人們學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，也是人們娛樂(lè)的東西。當(dāng)人們?cè)诠聠蔚臅r(shí)候看到它，就會(huì)感到輕松，快樂(lè)；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，書(shū)也可以發(fā)揮很大的作用。從書(shū)上可以獲得以對(duì)自己有益的東西，能力便是其中之一。
一本書(shū)，它可以控制你的感情。有時(shí)它也會(huì)使你開(kāi)懷大笑，有時(shí)它會(huì)使你淚落如珠；有時(shí)它又會(huì)把你送到一個(gè)地方去賞風(fēng)景。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只要你用心去讀，用心去體會(huì)，才能讀懂書(shū)，讀好書(shū)。好以我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十八
讀書(shū)對(duì)我們并不陌生，它就像圣誕老人有時(shí)會(huì)送我一些快樂(lè)；有時(shí)是豐富多彩的知識(shí)；有時(shí)是廣泛的思路。
我有很多漫畫(huà)書(shū)都是成套的，我樂(lè)意看的就是《阿衰》。每個(gè)事情都是阿衰出糗的笑話，經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑。想要快樂(lè)書(shū)是不可缺少的。
我現(xiàn)在都成漫畫(huà)家了，我常常訂一個(gè)本子找個(gè)題目就開(kāi)始畫(huà)卡通形式的小人，就像編故事一樣，就是把文字改成了動(dòng)畫(huà)。讓我想象力豐富，這些都是書(shū)的功勞。
《一分鐘破案》想必有人也看過(guò)，但是我看的方式卻獨(dú)一無(wú)二。我總是實(shí)際行動(dòng)，要是沒(méi)工具也可以，以漫畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)探索奧秘。媽媽記性不好，總是愛(ài)丟東西。這不又把電視遙控器弄丟了，這時(shí)我的靈感出來(lái)了。我穿著浴衣，戴著爸爸的墨鏡，還有鴨舌帽。便詢問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕詈笠淮慰赐觌娨暿鞘裁磿r(shí)候？看問(wèn)了又去了哪里了？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我去廚房喝水誰(shuí)又去臥室找了東西。。”我在廚房找了一會(huì)沒(méi)有找到就想：這沒(méi)有那就剩臥室了。果然不出所料這個(gè)遙控器被我找到了。
我的生活離不開(kāi)書(shū)?？吹綍?shū)就會(huì)讓我心情舒暢。書(shū)是。我的朋友也是我的營(yíng)養(yǎng)品。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇十九
《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威1951年在古巴創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。
《老人與?！芬?0世紀(jì)中葉的古巴為背景。男主角是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個(gè)叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續(xù)84天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長(zhǎng)18英尺、重1500磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫沒(méi)有灰心。過(guò)了兩天兩夜，他終于把大魚(yú)殺了，綁在船上。但是很多鯊魚(yú)立刻來(lái)?yè)屗膽?zhàn)利品。他一個(gè)接一個(gè)地殺了他們，只留下一個(gè)破舵柄作為武器。結(jié)果大魚(yú)難逃被吃掉的命運(yùn)。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚(yú)刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢(mèng)里找到過(guò)去的美好時(shí)光來(lái)忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。
很多人消極，失去了對(duì)生活的熱愛(ài)。然而，《老人與?！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚(yú)的厄運(yùn)。然而，他沒(méi)有放手，去釣魚(yú)了。然而現(xiàn)實(shí)中，有些人堅(jiān)持不了，所以在面對(duì)挫折時(shí)選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮?duì)自己失去信心?；蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)而放棄。這時(shí)候，想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是如何應(yīng)對(duì)生活的。我心里自然會(huì)釋然。
我們的手沒(méi)有老繭，我們的皮膚沒(méi)有斑點(diǎn)。夏天，我們?cè)诩掖悼照{(diào)，父母幫我們洗衣服。每天放學(xué)回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒(méi)有生活的壓力，我們真的沒(méi)有遭受過(guò)任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說(shuō)是少年時(shí)代的小小不滿。我們還沒(méi)有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會(huì)上，有很多人活得像那個(gè)老漁夫一樣辛苦，他們從來(lái)不放手。那些農(nóng)民工、鞋匠、汽車(chē)修理工.都生活在艱難的環(huán)境中。他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。
無(wú)論是和書(shū)中的老漁夫相比，還是和現(xiàn)實(shí)生活中努力生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好了，所以我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)，我們就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和熱愛(ài)生活。
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讀書(shū)的感受體會(huì)篇二十
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的'老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)?；氐郊曳畔鲁林氐臅?shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。今天是農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之——中秋節(jié)。
中國(guó)人把中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié)。在這一天，可以和親人一起圍坐在大圓桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的圓，特別的大，就好像是全家人一起圍坐的大圓桌。許多中國(guó)人也喜歡在飯后和家人一起到戶外賞月。那景致，那趣味很是融洽。
讀書(shū)的感受體會(huì)篇二十一
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)中有許多知識(shí)給我們，書(shū)就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。
以前，我不愛(ài)看書(shū)，總喜歡愛(ài)看電視和玩。買(mǎi)的作文書(shū)就像家中的擺設(shè)，一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書(shū)。我回到家，把訂書(shū)的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書(shū)。我覺(jué)得故事書(shū)就和安徒生童話差不多，就沒(méi)有多說(shuō)。于是，我交了錢(qián)。當(dāng)書(shū)到貨時(shí)，我翻開(kāi)來(lái)看，沒(méi)想到這本書(shū)給我?guī)?lái)了天大的驚喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書(shū)看完時(shí)，有一種驚喜的感覺(jué)。我對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書(shū)快點(diǎn)到。讀書(shū)的感覺(jué)真棒。
希望同學(xué)們多讀書(shū)！
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