在選擇方案時(shí)，我們應(yīng)該權(quán)衡各種利弊以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。制定方案時(shí)，我們要制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和時(shí)間表。方案的執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要有應(yīng)對(duì)措施。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇一
留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。半數(shù)以上的留守兒童不能和父母生活在一起。更為重要的是，超過(guò)半數(shù)的留守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活，他們只能與祖父母、外祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況，對(duì)留守兒童的教育、心理發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。父母不在身邊給兒童造成的心理問(wèn)題和生活問(wèn)題值得大家的廣發(fā)關(guān)注。
1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及幫助。
2、號(hào)召大學(xué)生共同關(guān)注留守兒童，從而引起社會(huì)更廣泛地關(guān)注。
3、通過(guò)和孩子們的交流，給他們送去關(guān)愛(ài)。
4、把孩子們近期照片視頻帶給父母，讓他們更好地溝通感情。
5、給同學(xué)們提供一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
“架起愛(ài)的橋梁，讓愛(ài)心前行”
20xx年暑期
每位同學(xué)家鄉(xiāng)
11國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
1、召開(kāi)班會(huì)，動(dòng)員整個(gè)專業(yè)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)行分組，明確各組任務(wù)。
2、暑期每個(gè)同學(xué)各自進(jìn)行留守兒童視頻錄制。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇二
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔
2016
〕
13
號(hào)）、《遼寧省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（遼政發(fā)〔
2016
〕
43
號(hào)）和《朝陽(yáng)市人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（朝政發(fā)〔
2016
〕
38
號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)我市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，確保全市農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人。無(wú)監(jiān)護(hù)能力是指留守在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監(jiān)護(hù)能力。農(nóng)村留守兒童是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要全社會(huì)關(guān)注的特殊弱勢(shì)群體，扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，關(guān)系到未成年人健康成長(zhǎng)，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)和諧，對(duì)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)具有重要的意義。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要站在促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，把關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、義不容辭的重要任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，密切配合，抓出實(shí)效。
2020
年，全市未成年人救助保護(hù)政策和制度更加健全，全社會(huì)關(guān)愛(ài)保護(hù)兒童的意識(shí)普遍增強(qiáng)，兒童成長(zhǎng)環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少。
堅(jiān)持家庭監(jiān)護(hù)、父母盡責(zé)。家庭監(jiān)護(hù)是保障兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童的主體責(zé)任是家庭。農(nóng)村留守兒童父母要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)家庭監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)的督促指導(dǎo)，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛(ài)和家庭溫暖。
堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作在國(guó)家的統(tǒng)一部署下，實(shí)行以地方為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同推進(jìn)的管理體制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要在市領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)下，主動(dòng)參與、密切配合、形成合力。切實(shí)將留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作列入政府重要工作內(nèi)容，與各相關(guān)部門積極協(xié)作、相互支持，促進(jìn)資源整合和信息共享。嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府屬地管理責(zé)任，強(qiáng)化民政、教育、公安等有關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)責(zé)任，建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系和救助保護(hù)工作機(jī)制，切實(shí)保障留守兒童的合法權(quán)益。各成員單位要切實(shí)履行職責(zé)，共同構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作格局。
堅(jiān)持社會(huì)參與、全民關(guān)愛(ài)。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)事業(yè)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)的宣傳、報(bào)告和監(jiān)督，發(fā)揮群團(tuán)組織、社會(huì)組織、民營(yíng)企業(yè)、愛(ài)心人士、專業(yè)社會(huì)工作者、志愿者等方面的積極作用，著力解決留守兒童在生活、監(jiān)護(hù)、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，不斷拓展關(guān)愛(ài)服務(wù)形式的內(nèi)容，規(guī)范關(guān)愛(ài)行為，加大關(guān)愛(ài)力度，形成全社會(huì)關(guān)注留守兒童的良好氛圍。
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治。既立足當(dāng)前，完善政策措施，健全工作機(jī)制，著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)缺失等突出問(wèn)題；又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，從根本上解決兒童留守問(wèn)題。
父母要依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。外出務(wù)工人員要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見(jiàn)面，及時(shí)了解掌握他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，給予更多親情關(guān)愛(ài)。父母或受委托監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，村民委員會(huì)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時(shí)予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的，公安等有關(guān)機(jī)關(guān)要依法追究其責(zé)任。
15
日之前更新數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)市民政局，同時(shí)抄送市教育局和公安局；做到一人一檔案，為有關(guān)部門和社會(huì)力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供支持；通過(guò)黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會(huì)工作者隨訪等方式，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行核查，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。
民政部門承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，作為關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童的牽頭部門，民政部門應(yīng)當(dāng)將關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童與未成年人救助保護(hù)等工作統(tǒng)一整合，配備專職人員，協(xié)調(diào)、協(xié)助各有關(guān)部門將各項(xiàng)關(guān)愛(ài)保護(hù)措施落到實(shí)處，民政部門及市救助管理站要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)開(kāi)展的摸底排查和監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持，并及時(shí)匯總。要會(huì)同有關(guān)部門依托現(xiàn)有信息系統(tǒng)完善農(nóng)村留守兒童信息管理功能，健全信息報(bào)送機(jī)制，及時(shí)將排查出的無(wú)戶口、輟學(xué)、殘疾、監(jiān)護(hù)差、患病等農(nóng)村留守兒童花名冊(cè)分別報(bào)送市公安局、教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，每季度至少通報(bào)一次，使其得到有針對(duì)性的救助保護(hù)。
教育行政部門要落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)；支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童相對(duì)集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn)，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料農(nóng)村留守兒童的能力；會(huì)同公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施，加強(qiáng)校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強(qiáng)防范不法侵害的意識(shí)、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識(shí)。中小學(xué)校要對(duì)農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通交流，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助監(jiān)護(hù)人掌握農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)情況和在校生活情況，提升監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)和教育管理能力；及時(shí)了解無(wú)故曠課農(nóng)村留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度，勸返無(wú)效的，應(yīng)書面報(bào)告市級(jí)教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。教育行政部門和中小學(xué)校、幼兒園要全面建立留守兒童檔案，逐一登記其父母外出務(wù)工和監(jiān)護(hù)人變化情況（每季度至少更新一次），并在學(xué)籍管理信息系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)識(shí)。中小學(xué)校、幼兒園要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，確保所有留守兒童都有結(jié)對(duì)幫扶教師，及時(shí)了解留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài)，并給予必要支持；幫助農(nóng)村留守兒童通過(guò)電話、視頻等方式加強(qiáng)與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任，豐富校園文化生活，引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力。
工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團(tuán)組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)服務(wù)；在開(kāi)展活動(dòng)或工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。工會(huì)、共青團(tuán)要廣泛動(dòng)員廣大職工、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員等開(kāi)展多種形式的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng)。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動(dòng)場(chǎng)所，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況，加強(qiáng)親情關(guān)愛(ài)，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)。殘聯(lián)要組織開(kāi)展農(nóng)村留守殘疾兒童康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織動(dòng)員廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志，通過(guò)老少攜手、實(shí)名結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分利用農(nóng)村關(guān)工委活動(dòng)陣地，開(kāi)展日間照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。
堅(jiān)持全民關(guān)愛(ài)，充分發(fā)揮社會(huì)組織、愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士、專業(yè)社會(huì)工作者、志愿者等各方面的積極性，利用寒暑假組織留守兒童開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、城市體驗(yàn)等活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心。加快孵化培育社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會(huì)組織、志愿服務(wù)組織，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和家庭，開(kāi)展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，支持社會(huì)組織、愛(ài)心企業(yè)依托學(xué)校、鄉(xiāng)村綜合服務(wù)設(shè)施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務(wù)機(jī)構(gòu)。財(cái)稅部門要依法落實(shí)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策。
學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村民委員會(huì)、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的單位和人員未履行報(bào)告義務(wù)的，其上級(jí)機(jī)關(guān)、本級(jí)政府和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé)。其他公民、社會(huì)組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告，第一時(shí)間出警調(diào)查，有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施，強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。屬于農(nóng)村留守兒童單獨(dú)居住生活的，要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人，并對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)誡；屬于監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的，要聯(lián)系農(nóng)村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料；上述兩種情形聯(lián)系不上農(nóng)村留守兒童父母的，要就近護(hù)送至其他近親屬、村民委員會(huì)或救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料，并協(xié)助通知農(nóng)村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時(shí)開(kāi)展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，對(duì)因家庭暴力身體受到嚴(yán)重傷害、面臨人身安全威脅或者處于無(wú)人照料等危險(xiǎn)狀態(tài)的，應(yīng)通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時(shí)庇護(hù)場(chǎng)所、救助管理機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù)；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實(shí)施保護(hù)；對(duì)于上述兩種情形，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將受理報(bào)告及應(yīng)急處置等相關(guān)情況及時(shí)通報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府接到公安機(jī)關(guān)通報(bào)后，要會(huì)同民政、公安等部門在村民委員會(huì)、中小學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及親屬、社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，對(duì)農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，建立評(píng)估檔案，有針對(duì)性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對(duì)于監(jiān)護(hù)人家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助、社會(huì)福利政策的，民政及其他社會(huì)救助部門要及時(shí)納入保障范圍。
以法治思維和法治方式做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，開(kāi)展立法調(diào)研，加強(qiáng)執(zhí)法檢查，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)對(duì)未成年子女的教育監(jiān)護(hù)義務(wù)，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。開(kāi)展各種形式的法律維權(quán)服務(wù)，維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。對(duì)實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的，依法立案?jìng)刹椤?duì)于監(jiān)護(hù)人將農(nóng)村留守兒童置于無(wú)人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個(gè)月以上導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童生活無(wú)著的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，其近親屬、村民委員會(huì)、民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人。
市發(fā)展改革局要統(tǒng)籌規(guī)劃，將新建、改擴(kuò)建未成年人救助保護(hù)設(shè)施納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，市財(cái)政局和民政局要統(tǒng)籌各方資源，充分發(fā)揮政府、市場(chǎng)、社會(huì)的作用，逐步完善救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)場(chǎng)所設(shè)施，滿足臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料農(nóng)村留守兒童的需要。
市財(cái)政局要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，多渠道籌措資金，支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。
2011
〕
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號(hào)）精神，落實(shí)好救助管理機(jī)構(gòu)的工作人員工資傾斜政策。
市教育局要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布，滿足農(nóng)村留守兒童入學(xué)需求。利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開(kāi)辟兒童活動(dòng)場(chǎng)所，提供必要托管服務(wù)。要積極引導(dǎo)社會(huì)資金投入，為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供更加有力的支撐。
為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持，對(duì)長(zhǎng)期在市內(nèi)打工，符合落戶條件的農(nóng)民工，市公安局要有序推進(jìn)本人及家屬落戶，為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。
市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局和財(cái)政局要將符合住房保障條件的農(nóng)民工納入保障范圍，通過(guò)實(shí)物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補(bǔ)貼等方式，滿足其家庭的基本居住需求。
市衛(wèi)生計(jì)生局從醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助，為其照料未成年子女提供便利條件和更多幫助。
公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對(duì)農(nóng)民工未成年子女開(kāi)放，支持農(nóng)民工未成年子女接受義務(wù)教育；完善和落實(shí)符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門要積極落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府和朝陽(yáng)市政府關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施。要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)基本公共服務(wù)，落實(shí)財(cái)政、金融等優(yōu)惠扶持政策，落實(shí)定向減稅和普遍性降費(fèi)政策，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供便利條件。
市人力資源社會(huì)保障局等有關(guān)部門要廣泛宣傳農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)有意愿就業(yè)創(chuàng)業(yè)的，要有針對(duì)性地推薦用工崗位信息或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息。
農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、任務(wù)繁重。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要高度重視，精心組織，周密部署，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)。
市政府成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的重大事項(xiàng)和難點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。民政部門作為關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童的牽頭部門，應(yīng)將關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童與未成年人救助保護(hù)等工作統(tǒng)一整合，配備專職人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要齊抓共管，建立常態(tài)長(zhǎng)效的工作機(jī)制，堅(jiān)持不懈地把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作抓下去。按照《北票市農(nóng)村留守兒童摸底排查工作實(shí)施方案》的要求，各部門各負(fù)其責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要結(jié)合本地實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認(rèn)真組織開(kāi)展留守兒童和困境未成年人摸底調(diào)查，持續(xù)開(kāi)展調(diào)查分析研究，為實(shí)施精準(zhǔn)幫扶提供有力支持。
要建立和完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)認(rèn)真履責(zé)、工作落實(shí)到位、成效明顯的，按照有關(guān)規(guī)定予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、措施不實(shí)、造成嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。對(duì)貢獻(xiàn)突出的社會(huì)組織和個(gè)人，要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作，充分發(fā)揮廣播電視、報(bào)刊雜志和手機(jī)、微博、微信等新媒體優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí)和家庭自覺(jué)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識(shí)。建立健全輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制，理性引導(dǎo)社會(huì)輿論，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，宣傳報(bào)道先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，全面提高我市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作水平。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇三
2016
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號(hào)）、《遼寧省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（遼政發(fā)〔
2016
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號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，特制訂如下實(shí)施方案。
農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力、不滿
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周歲的未成年人。無(wú)監(jiān)護(hù)能力是指留守在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監(jiān)護(hù)能力。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作要以促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持依法保護(hù)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)的主體責(zé)任和政府保護(hù)的主導(dǎo)責(zé)任，引導(dǎo)群團(tuán)組織和動(dòng)員社會(huì)力量積極參與關(guān)愛(ài)服務(wù)，努力減少兒童留守現(xiàn)象，確保農(nóng)村留守兒童安全、健康、受教育等權(quán)益得到有效保障。
堅(jiān)持家庭盡責(zé)、政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)、源頭預(yù)防原則，落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，落實(shí)鎮(zhèn)、處屬地職責(zé)，強(qiáng)化民政等部門監(jiān)督指導(dǎo)職責(zé)，構(gòu)建政府領(lǐng)導(dǎo)、民政牽頭、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的關(guān)愛(ài)保護(hù)組織體系，建立健全強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評(píng)估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、重點(diǎn)時(shí)段排查的工作機(jī)制。使全區(qū)未成年人保護(hù)制度體系更加健全，全社會(huì)關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童的意識(shí)普遍增強(qiáng)，農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境得到改善、安全更有保障，農(nóng)村留守兒童留守現(xiàn)象明顯減少，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好格局。
家庭監(jiān)護(hù)是保障兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童的主體責(zé)任是家庭。農(nóng)村留守兒童父母要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。各鎮(zhèn)、辦事處及各有關(guān)部門要指導(dǎo)和督促家庭切實(shí)履行主體責(zé)任，在家庭發(fā)展中，要優(yōu)先考慮兒童利益，更加注重以文明方式進(jìn)行教育，防止家庭暴力、虐待等侵害事件的發(fā)生，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛(ài)和家庭溫暖。
農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作在國(guó)家的統(tǒng)一部署下，實(shí)行以地方為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同推進(jìn)的管理體制，各鎮(zhèn)、辦事處及各部門要在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)下，主動(dòng)參與、密切配合、形成合力，切實(shí)將留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作列入政府重要工作內(nèi)容，各相關(guān)部門積極協(xié)作、相互支持，促進(jìn)資源整合和信息共享。嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系和救助保護(hù)工作機(jī)制，切實(shí)保障留守兒童的合法權(quán)益。民政、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等成員單位要切實(shí)履行職責(zé)，共同構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作格局。
各鎮(zhèn)、辦事處要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)事業(yè)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)的宣傳、報(bào)告和監(jiān)督，發(fā)揮群團(tuán)組織、社會(huì)組織、民營(yíng)企業(yè)、愛(ài)心人士、專業(yè)社會(huì)工作者、志愿者等方面的積極作用，著力解決留守兒童在生活、監(jiān)護(hù)、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，不斷拓展關(guān)愛(ài)服務(wù)形式的內(nèi)容，規(guī)范關(guān)愛(ài)行為，加大關(guān)愛(ài)力度，形成全社會(huì)關(guān)注留守兒童的良好氛圍。
督促家庭依法履行對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，增強(qiáng)家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。重視對(duì)兒童家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)指導(dǎo)，外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。鼓勵(lì)父母外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)期間通過(guò)微信等新媒體與留守未成年子女建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握子女學(xué)習(xí)、生活和心理等狀態(tài)，給予更多親情關(guān)愛(ài)。培育監(jiān)護(hù)人依法監(jiān)護(hù)意識(shí)，監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育時(shí)以文明方式進(jìn)行，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，杜絕家庭暴力發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督，各鎮(zhèn)、辦事處及村委會(huì)加大對(duì)家庭監(jiān)護(hù)的宣傳和監(jiān)督。父母或接受委托監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，村委會(huì)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時(shí)予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的，公安等有關(guān)機(jī)關(guān)要依法追究其責(zé)任。
成立區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，推動(dòng)部門間溝通與協(xié)作，加強(qiáng)政策銜接和工作對(duì)接，切實(shí)將國(guó)家、省、市各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處；加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作方案，細(xì)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)政策措施，認(rèn)真組織指導(dǎo)所屬各鎮(zhèn)、辦事處開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護(hù)行動(dòng)，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系和救助保護(hù)機(jī)制，統(tǒng)籌整合各方面資源，充分發(fā)揮職能部門作用，做到各負(fù)其責(zé)、相互配合，確保各項(xiàng)具體政策的落實(shí)和工作任務(wù)的完成。創(chuàng)新管理方式，實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作臺(tái)賬式管理，健全留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作責(zé)任制和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，及時(shí)解決工作中存在的突出矛盾和問(wèn)題。對(duì)各鎮(zhèn)、辦事處及村委會(huì)開(kāi)展的摸底排查和監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作要提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。各鎮(zhèn)、辦事處要認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)部門對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的各項(xiàng)措施，細(xì)化工作任務(wù)，打牢工作基礎(chǔ)，形成關(guān)愛(ài)保護(hù)工作機(jī)制。要建立翔實(shí)完備的農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一季度檢查更新一次，每個(gè)季度向區(qū)民政部門報(bào)送農(nóng)村留守兒童信息，并抄報(bào)區(qū)教育部門和公安部門。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員和其他監(jiān)護(hù)人員的法制宣傳和指導(dǎo)，組織開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)，督促其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，提高監(jiān)護(hù)能力。通過(guò)黨員干部上門家訪、村干部走訪等方式，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行核查，確保留守兒童得到妥善照料。各村委會(huì)要細(xì)化責(zé)任，指定專人負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和未成年人社會(huì)保護(hù)工作，要熟悉和掌握農(nóng)村留守兒童和其家長(zhǎng)外出務(wù)工情況信息，定期走訪留守兒童家庭，全面排查、及時(shí)掌握留守兒童家庭狀況、監(jiān)護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息，并向區(qū)政府報(bào)告。
教育部門要認(rèn)真落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和
“兩免一補(bǔ)”教育資助政策，確保留守兒童不因貧困而失學(xué)；要督促指導(dǎo)公辦義務(wù)教育學(xué)校普遍向農(nóng)民工未成年子女開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中階段就近入學(xué)，完善和落實(shí)符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策；要支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教職工的專題培訓(xùn)，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料留守兒童的能力，會(huì)同公安部門、共青團(tuán)組織指導(dǎo)協(xié)助中小學(xué)校加強(qiáng)校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強(qiáng)防范校園欺凌等不法侵害的意識(shí)，掌握預(yù)防意外傷害的安全常識(shí)；中小學(xué)校要對(duì)留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用多種方式加強(qiáng)與受托監(jiān)護(hù)人的溝通交流，幫助監(jiān)護(hù)人掌握留守兒童學(xué)習(xí)情況，提升監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)和教育能力；及時(shí)了解無(wú)故曠課留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度，勸返無(wú)效的應(yīng)書面報(bào)區(qū)教育局和區(qū)政府，依法采取措施勸返復(fù)學(xué)；寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍管理責(zé)任，豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力；幫助留守兒童通過(guò)電話、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長(zhǎng)間的聯(lián)系溝通，形成學(xué)校、家長(zhǎng)、委托監(jiān)護(hù)人共同關(guān)愛(ài)培育的合力。
強(qiáng)化各群團(tuán)組織之間橫向協(xié)作機(jī)制。工會(huì)、共青團(tuán)、關(guān)工委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)要廣泛動(dòng)員廣大職工、團(tuán)員青年、少先隊(duì)員等開(kāi)展多種形式的留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng)；加強(qiáng)親情關(guān)愛(ài)，常態(tài)化開(kāi)展愛(ài)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)。有效發(fā)揮各群團(tuán)組織在維護(hù)留守兒童權(quán)益中的作用；逐步探索、建立觀護(hù)制度，為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童和其他兒童提供心理輔導(dǎo)和測(cè)評(píng)服務(wù)；共青團(tuán)要重點(diǎn)建設(shè)青年志愿者數(shù)據(jù)庫(kù)，為留守兒童選擇專業(yè)青年志愿者提供服務(wù)。殘聯(lián)要組織開(kāi)展殘疾留守兒童康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。
“愛(ài)心家長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，支持社會(huì)組織、愛(ài)心企業(yè)幫助援建愛(ài)心家園和村委會(huì)留守兒童服務(wù)中心等關(guān)愛(ài)服務(wù)設(shè)施。
學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村委會(huì)、福利機(jī)構(gòu)等及其工作人員要切實(shí)履行報(bào)告責(zé)任，在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的單位和個(gè)人未履行報(bào)告義務(wù)的，其上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé)，其他公民、社會(huì)組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的，應(yīng)及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告，第一時(shí)間出警調(diào)查，有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施，救助保護(hù)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人和有關(guān)單位要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童單獨(dú)居住生活的，要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人，并對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)誡；屬于受委托監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的，要聯(lián)系留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料；上述兩種情形聯(lián)系不上留守兒童父母的，要就近護(hù)送至其他近親屬、村委會(huì)或市救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料，并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時(shí)開(kāi)展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時(shí)庇護(hù)場(chǎng)所、市救助管理機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù)；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實(shí)施保護(hù)；對(duì)于上述情形，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報(bào)各鎮(zhèn)、辦事處。法律援助機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童提供法律援助。留守兒童因遭受侵害等原因需要轉(zhuǎn)學(xué)、異地入學(xué)接受義務(wù)教育的，教育部門應(yīng)給予保障。
對(duì)受到家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童，各鎮(zhèn)、辦事處在接到公安機(jī)關(guān)相關(guān)情況通報(bào)后，要及時(shí)會(huì)同民政部門、公安機(jī)關(guān)在村委會(huì)、中小學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及親屬的協(xié)助下，對(duì)留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，有針對(duì)性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對(duì)監(jiān)護(hù)人家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助、社會(huì)福利政策的，民政及其他社會(huì)救助部門要及時(shí)將其納入保障范圍。
對(duì)實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的，依法立案?jìng)刹?，并移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對(duì)于監(jiān)護(hù)人將留守兒童置于無(wú)人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個(gè)月以上導(dǎo)致留守兒童生活無(wú)著落的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，其近親屬、村委會(huì)、民政部門等有關(guān)人員要依法向人民法院申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人。同時(shí)，要發(fā)揮好村委會(huì)作用，協(xié)助做好入戶查訪。對(duì)實(shí)施家庭暴力、虐待兒童等行為情節(jié)較輕，依法可不予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)加害人給予批評(píng)教育或出具告誡書。告誡書應(yīng)在送交加害人、受害人的同時(shí)，通知村委會(huì)做好入戶跟蹤查訪工作；對(duì)申請(qǐng)人身安全保護(hù)令的留守兒童，在人身安全保護(hù)令送達(dá)申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人、公安機(jī)關(guān)及村委會(huì)后，公安機(jī)關(guān)及村委會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助執(zhí)行；對(duì)協(xié)查中發(fā)現(xiàn)告誡書、人身安全保護(hù)令不能很好落實(shí)與執(zhí)行的，村委會(huì)應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門進(jìn)行報(bào)告，確保農(nóng)村留守兒童得到及時(shí)、有效的救助保護(hù)。
農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、任務(wù)繁重。各鎮(zhèn)、辦事處及各有關(guān)部門要高度重視，并結(jié)合本部門實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，要精心組織，周密部署，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)。
建立由區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，民政部門牽頭，教育、公安、司法、人力社保、衛(wèi)生計(jì)生等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的重大事項(xiàng)和難點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)民政局，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。民政部門作為關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童的牽頭部門，應(yīng)將關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童與未成年人救助保護(hù)等工作統(tǒng)一整合，配備專職人員。婦兒工委和農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)作為重要工作內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作。民政、公安、教育等部門要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，督促有關(guān)方面落實(shí)相關(guān)責(zé)任。要加快推動(dòng)完善未成年人保護(hù)相關(guān)法規(guī)政策，進(jìn)一步明確權(quán)利義務(wù)和各方職責(zé)，特別要強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供有力法律保障。區(qū)政府將把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作成效作為衡量各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作責(zé)任制，完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)認(rèn)真履責(zé)、工作落實(shí)到位、成效明顯的，要按照有關(guān)規(guī)定予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。對(duì)貢獻(xiàn)突出的社會(huì)組織和個(gè)人，要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)未成年人和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期采取明察暗訪、跟蹤問(wèn)效等方式對(duì)關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行嚴(yán)格督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)措施不落實(shí)、執(zhí)行不到位等問(wèn)題，督促限期整改解決，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作扎實(shí)推進(jìn)。
以法治思維和法治方式做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《遼寧省未成年人保護(hù)條例》，開(kāi)展立法調(diào)研，加強(qiáng)執(zhí)法檢查，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)對(duì)未成年子女的教育監(jiān)護(hù)義務(wù)，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。健全未成年人保護(hù)法規(guī)規(guī)章和制度體系，增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童的法治意識(shí)。開(kāi)展各種形式的法律維權(quán)服務(wù)，維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。
加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作，充分發(fā)揮廣播電視、報(bào)刊雜志和手機(jī)、微博、微信等新媒體優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí)和家庭自覺(jué)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識(shí)。建立健全輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制，理性引導(dǎo)社會(huì)輿論，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，宣傳報(bào)道先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇四
根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“傳遞青春正能量。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
5月——11月
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解留守兒童
學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開(kāi)“傳遞青春正能量。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況，煥發(fā)學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對(duì)子，寫信等活動(dòng)。
2、開(kāi)展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢(mèng)”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇五
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇六
（一）加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制。
（二）真情關(guān)愛(ài)，人人用心參與。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。
（三）健全人格，構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。開(kāi)展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇七
以踐行“-”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。
(二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問(wèn)題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)要求及措施
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇八
各中心學(xué)校：
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，促進(jìn)幸福甌海建設(shè)，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)的通知》（x甌教學(xué)〔20xx〕x號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展20xx年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng)的通知》（x明辦〔20xx〕號(hào)）精神，經(jīng)研究，區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年7月10日－12日。
：雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地，報(bào)到等具體事宜另行通知。
見(jiàn)附1
全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童（三年級(jí)及以上），20xx年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加。分配名額見(jiàn)附4。
1．營(yíng)員必須身體健康，自愿參加，家長(zhǎng)支持。
2營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。
3夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng)，不收任何費(fèi)用。
4營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇九
在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的.父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面，他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。 對(duì)于他們，整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色，決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。
20xx年8月1日—xx
“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛(ài)留守兒童”
車子鎮(zhèn)xx社區(qū)
樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)
1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求同意后，確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
2、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議，商討活動(dòng)內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排，包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外，我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué)，分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色，對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系，通過(guò)大家的努力，向全校征集捐贈(zèng)書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系，通過(guò)他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。
5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候，要注意一定要迎合留守兒童的口味，要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練，力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好，達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖。
6、到達(dá)社區(qū)以后，要先為社區(qū)服務(wù)，可以幫助他們打掃衛(wèi)生，然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。
7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后，組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合，并相互之間有個(gè)初步的接觸了解，由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。
8、節(jié)目表演過(guò)后，每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，悉心溝通，盡量解決孩子們提出的問(wèn)題，以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后，各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝，和孩子們分享并教他們做。最后，針對(duì)某些比較特殊情況的孩子，我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。
9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后，全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí)，向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書籍和小禮物，并與他們合影留念。
七、活準(zhǔn)備
1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。
2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備，由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。
3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備，在允許的條件下，征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助；志愿者們的資金籌集。
4、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里，文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目，每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn)，節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。
5、活動(dòng)開(kāi)始前一天，要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng)，活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十
一、工作目標(biāo)
到x年，基層兒童服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有貧困村；到x年，全市建立覆蓋城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合的基層兒童福利服務(wù)體系，全社會(huì)關(guān)愛(ài)保護(hù)困境兒童和留守兒童的意識(shí)明顯增強(qiáng)，困境兒童數(shù)量明顯減少、困境程度明顯減輕，留守兒童得到更多關(guān)愛(ài)、安全更有保障，兒童成長(zhǎng)環(huán)境更加優(yōu)化。
二、保障對(duì)象
保障對(duì)象分兩類。
第一類是留守兒童。是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力、不滿x周歲的未成年人。留守兒童中符合困境兒童條件的，納入困境兒童保障范圍。
第二類是困境兒童。包括：x.因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難的兒童，主要包括城鄉(xiāng)低保家庭兒童、城鄉(xiāng)低收入家庭兒童等；x.因家庭監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害的兒童，主要包括孤兒、社會(huì)棄嬰、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、流浪兒童等；x.因罹患重病或身體殘疾導(dǎo)致康復(fù)、照料、護(hù)理和社會(huì)融入等困難的兒童，主要包括殘疾兒童、重病兒童、受艾滋病影響兒童等；x.因其他特殊原因?qū)е孪萑肱R時(shí)困境的兒童，主要包括打拐解救兒童、臨時(shí)失去家庭依靠的兒童等。
三、保障范圍
一是加強(qiáng)困境兒童和留守兒童監(jiān)護(hù)工作；
二是建立健全困境兒童和留守兒童救助保護(hù)機(jī)制和救助保護(hù)機(jī)制；三是建立困境兒童分類保障制度；四是健全困境兒童和留守兒童保障關(guān)愛(ài)工作體系。其中，分類保障制度的主要內(nèi)容有：
（一）基本生活保障。
對(duì)于無(wú)法定撫養(yǎng)人或查找不到生父母的兒童，納入孤兒保障范圍。對(duì)于無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、法定撫養(yǎng)人無(wú)撫養(yǎng)能力的未滿x周歲兒童，納入特困人員救助供養(yǎng)范圍。對(duì)于法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)能力但家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，符合最低生活保障條件的納入保障范圍并適當(dāng)提高救助水平。對(duì)于遭受突發(fā)性、緊迫性、臨時(shí)性基本生活困難家庭的兒童，按規(guī)定實(shí)施臨時(shí)救助時(shí)要適當(dāng)提高對(duì)兒童的救助水平。（二）教育保障。
對(duì)學(xué)前教育階段、基礎(chǔ)教育階段的困境兒童提供分類教育資助。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，要落實(shí)教育資助政策。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、孤兒提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的x年免費(fèi)教育。對(duì)不適合在普通學(xué)校就讀的中重度、生活可以自理的殘疾兒童，幫助到特殊學(xué)校就讀；對(duì)確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童提供送教上門或遠(yuǎn)程教育。（三）醫(yī)療康復(fù)保障。
對(duì)于困難的重病、重殘兒童，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和大病保險(xiǎn)給予適當(dāng)傾斜。對(duì)符合醫(yī)療救助范圍的困境兒童，適當(dāng)提高報(bào)銷比例和封頂線。按規(guī)定將小兒行為聽(tīng)力測(cè)試、兒童聽(tīng)力障礙語(yǔ)言訓(xùn)練等醫(yī)療康復(fù)項(xiàng)目納入基本醫(yī)療保障支付范圍。對(duì)于低保家庭兒童、重殘兒童參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予補(bǔ)貼。對(duì)于納入特困供養(yǎng)人員救助供養(yǎng)范圍的兒童參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予全額資助。對(duì)于x-x歲視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、智力、肢體殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，加快建立康復(fù)救助制度，逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)得到手術(shù)、康復(fù)輔助器具配置和康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)。納入基本公共服務(wù)項(xiàng)目的殘疾人康復(fù)等服務(wù)要優(yōu)先保障殘疾兒童需求。社會(huì)散居孤兒納入“殘疾孤兒手術(shù)康復(fù)明天計(jì)劃”保障范圍。四、保障措施
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)政府建立政府領(lǐng)導(dǎo)，民政部門、婦兒工委辦公室牽頭，教育、公安、司法、人社、衛(wèi)計(jì)等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織信息共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。二是落實(shí)資金保障。
多渠道籌措資金，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，支持做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛(ài)工作。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量、慈善資源積極參與，引導(dǎo)社會(huì)資金投入，為困境兒童、留守兒童保障工作提供更加有力支撐。三是建立部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
民政部門、婦兒工委辦公室發(fā)揮牽頭作用，會(huì)同教育、公安、司法、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)、人社、住建等有關(guān)部門和工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)組織，共同做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛(ài)工作。四是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)政策進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，強(qiáng)化全社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利意識(shí)，強(qiáng)化家庭履責(zé)的法律意識(shí)和政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十一
教學(xué)班級(jí)：
1、經(jīng)過(guò)講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們關(guān)愛(ài)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。
2、經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與本事，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫忙他們樹(shù)立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
書信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話等
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛(ài)的教師們
主持人3、4：親愛(ài)的同學(xué)們
（合）：午時(shí)好！
1：今日是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。
2：教師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛(ài)的大家庭?！?/p>
4：我們是——?dú)g樂(lè)的一家。
合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
1：很多同學(xué)明白，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。
2：我們班一共40位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一齊。（請(qǐng)舉手）
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一齊）
二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱。）
三、留守兒童真情告白
4：我們都明白，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
（一）xx同學(xué)念她的日記
（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫給爸爸、媽媽的一封信）
（三）留守學(xué)生訴說(shuō)心中的歡樂(lè)與煩惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì)給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒2、沒(méi)有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒(méi)有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有，我很難過(guò)。）
四、家長(zhǎng)真情告白
2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多?。∫前职謰寢屄?tīng)到會(huì)同樣難過(guò)的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來(lái)就讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教師和家長(zhǎng)的電話連線，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！
五、我們自立，我們自強(qiáng)
3：我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自我的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下歡樂(lè)成長(zhǎng)！讓愛(ài)成為成長(zhǎng)的動(dòng)力。
六、留守兒童團(tuán)體朗誦：《我愛(ài)我們的教師和同學(xué)》。
我愛(ài)我們的教師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，
你聽(tīng)，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那期望的種子，
他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的教師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。
教師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，
同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
我愛(ài)我們的教師，
我愛(ài)我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>
教師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代，
同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。
是啊！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。
是??！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
七、結(jié)束語(yǔ)：
3、4：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活，歡樂(lè)享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——那就是龍溪小學(xué)四年級(jí)4班。那里有你親愛(ài)的同學(xué)和教師，我們隨時(shí)分享你們的歡樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！
全班齊呼“讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！”
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”
八、班主任總結(jié)發(fā)言。
班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭，那就是我們這個(gè)溫暖的團(tuán)體，我們溫暖的四（4）中隊(duì)。今日的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說(shuō)出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今日大家的活動(dòng)準(zhǔn)備是十分充分的，你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來(lái)的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽(tīng)到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束，再見(jiàn)！
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十二
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。
1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保:由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書親子情活動(dòng)。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女
2、提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí)，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
萬(wàn)春小學(xué)
（一）開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。
（二）招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的`重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十四
“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事，各級(jí)各部門都高度重視，積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計(jì)劃。
關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大?；谶@種認(rèn)識(shí)，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng)，這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子，當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”，向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過(guò)電話、家訪等形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。
活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：
1、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；
2、全面收集留守兒童信息并建檔；
3、與留守兒童溝通交流，做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”。
4、通過(guò)“留守兒童之家”，使用qq、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感。
20xx年3月30日
民政留守兒童關(guān)愛(ài)方案篇十五
以踐行“-”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。
(二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問(wèn)題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開(kāi)始。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
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