在平凡的生活中,我也能有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意個性化和創(chuàng)新,將其融入到自己的思考和實踐中。這些心得體會范文都來自于不同的人和不同的經(jīng)歷,可以幫助我們從不同角度思考。
英語書法的心得體會篇一
作為一名英語愛好者,我在學習語言的同時也深深地被英語書法所吸引。從學習英語書法中,我體會到了許多的樂趣和收獲。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,分享一下我的英語書法心得體會。
一、初學英語書法,要掌握好基本功
英語書法和中文書法有許多相似之處,但也存在許多不同之處。初學英語書法,我們需要先掌握一些基本的書寫方法,如筆的持握、字母的書寫形態(tài)、字母之間的距離等等。只有掌握了這些基本的書寫方法,才能更好地書寫出優(yōu)美的英語字母。
二、注重練習,尤其是基礎(chǔ)字母的練習
練習是學習任何技能的必經(jīng)之路。在學習英語書法時也一樣,我們需要注重練習。而在練習過程中,尤其是要注重基礎(chǔ)字母的練習,因為這些字母是構(gòu)成單詞的基礎(chǔ)。在練習時我們可以選擇一些簡單的字母進行重點練習,比如說A、B、C、D等。一邊不斷練習一邊不斷增加書寫的速度和精度。
三、了解書法的實際應用
英語書法在今天看來,可能有些顯得陳舊和過時。但實際上,英語書法在世界各地都有廣泛的應用,比如書信、請?zhí)?、文藝作品、設(shè)計等。現(xiàn)在,很多人都認為用電腦來輸入文字就可以了,但在某些特定的場合下,手寫的書法依然有其特殊的作用。因此,學好英語書法,不僅能夠增加我們的藝術(shù)修養(yǎng),還有助于我們在各種場合下的應用。
四、不斷錘煉自己的審美能力
英語書法是一種藝術(shù)形式,因此對于我們的審美能力有較高的要求。在學習英語書法的過程中,我們要不斷培養(yǎng)自己的審美能力,學會辨別什么是好看的字母,什么是不好看的字母,從而不斷提高自己的書寫水平。
五、不放棄,堅持致用
英語書法是一項需要長期堅持的工作,只有不斷的練習與探索,才能不斷提高自己的水平。在學習英語書法的路上,我們要堅持不懈,勤奮練習,遇到挫折不放棄,而是更加努力。只有通過不斷的堅持和努力,才能夠在英語書法的路上走得更遠,達到更高的藝術(shù)境界。
總之,學習英語書法是一項既有挑戰(zhàn),又有樂趣的工作。通過對英語書法的不斷學習和練習,我們可以不斷提高自己的書寫水平,更好地掌握英語這門語言。
英語書法的心得體會篇二
第一段:引言(100字)
最近,我參加了一場英語書法比賽。這次比賽給了我很大的啟發(fā)和收獲。通過參賽,我不僅學到了許多有關(guān)書法的知識和技巧,而且對于英語學習也獲得了很大的提升。在這篇文章中,我將分享我參加英語書法比賽的心得體會。
第二段:準備(200字)
在參加英語書法比賽之前,我做了充分的準備。首先,我從書法方面著手,學習了英文書法的基礎(chǔ)知識和技巧,提高了自己的書法水平。我通過閱讀相關(guān)書籍和觀看教學視頻,了解了不同字母和單詞的書寫方法和規(guī)范。其次,我開始進行英語學習,提高自己的語法和詞匯水平。我閱讀了大量的英文書籍和文章,并將重要的詞匯和短語進行了總結(jié)和歸類。最后,我還加入了一個書法俱樂部,與其他書法愛好者交流學習,并得到了他們的指導和幫助。
第三段:比賽經(jīng)歷(300字)
比賽的日子終于到來了。當我看到其他參賽者的優(yōu)秀作品時,我不禁感到一絲緊張。然而,我決心鼓足勇氣,展示我所學到的知識和技巧。在比賽開始之前,我先進行了一次完整的書寫練習,并對每個字母和單詞進行了審查。比賽期間,我全神貫注地書寫,力求將每個字母和單詞書寫得美觀而規(guī)范。雖然時間緊迫,但我努力保持冷靜和穩(wěn)定。比賽結(jié)束后,我感到非常滿足和充實。
第四段:收獲與啟示(300字)
通過參加英語書法比賽,我不僅提高了自己的書法水平,而且對英語學習有了更深刻的理解。首先,書法的學習使我更加注重細節(jié)和規(guī)范。我學會了如何將字母和單詞書寫得整齊、工整,并提高了我的審美觀。其次,書法的學習也加深了我對英語語法和詞匯的理解。通過仔細觀察和書寫英文字母和單詞,我發(fā)現(xiàn)了很多我以前忽略的錯誤和不規(guī)范的用法。最重要的是,書法的學習讓我更加堅定了學習英語的決心和信心。
第五段:總結(jié)(300字)
通過參加英語書法比賽,我深刻地領(lǐng)悟到了學習的重要性和樂趣所在。只有通過不斷地學習和實踐,我們才能取得更大的進步和成就。書法讓我更加細致,學習英語讓我更加自信。今后,我將繼續(xù)努力學習,為自己定下更高的目標和要求。我希望未來能有更多類似的機會,通過參加各種比賽和活動,不斷提高自己的能力和水平。
總結(jié):
通過參加英語書法比賽,我不僅提高了書法水平,也對英語學習有了更深刻的認識。通過細心的觀察和書寫,我學到了許多字母和單詞的書寫規(guī)范,同時也加深了對英語語法和詞匯的理解。這次比賽讓我更堅定了學習的決心和信心,我相信只要積極努力,就能取得更大的進步和成就。我將繼續(xù)努力學習,追求卓越,為自己定下更高的目標,為更好地應對未來的挑戰(zhàn)而努力。
英語書法的心得體會篇三
作為一名正在學習英語書法的人,我意識到這種藝術(shù)形式的獨特之處。英語書法不僅提供視覺上的美感,同時也體現(xiàn)了英語語言的文化內(nèi)涵和復雜性。以下是我對英語書法的一些心得體會。
第一段:了解英語書法的基礎(chǔ)知識
英語書法的歷史可以追溯到古羅馬帝國,并在中世紀歐洲的修道院中得以傳承和發(fā)展。如今,它已經(jīng)成為一個精湛的藝術(shù)形式。在學習英語書法的時候,我們需要了解它的基礎(chǔ)知識。筆畫的寬度、形狀和方向以及線條的橫、豎和彎曲等都是英語書法的重要元素。
第二段:用心上手練習
與其他藝術(shù)形式一樣,練習是獲得英語書法技巧的關(guān)鍵。練習包括熟練掌握筆畫技巧和人手協(xié)調(diào)等方面。不過,在進行英語書法的練習時,也需要花費大量的時間和精力。由于英語字母的形狀獨特,我們需要在花費數(shù)小時的練習后才能理解和掌握。當我們不斷地練習并逐漸掌握技巧時,英語書法便會給我們帶來美的享受和成就感。
第三段:認真觀察技巧大師的作品
為了更好地理解英語書法,我們必須觀察和學習技巧大師的作品。技巧大師的作品是對于筆劃、字體、書寫風格等方面的最佳實踐。通過賞析他們的作品,我們可以了解到各個字母的構(gòu)造和筆畫輪廓,同時也可以理解書寫風格和技巧的原理。通過這種方式,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并對自己的練習方式進行改善。
第四段:探索英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵
英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵,是它獨特性的重要組成部分。英語書法的歷史和發(fā)展,是與英語和歐洲文化的歷史聯(lián)系在一起的。通過探索英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵和歷史,我們可以更好地了解英語和歐洲文化的發(fā)展和演變。英語書法也是英語藝術(shù)和文學的重要組成部分,它為我們提供了一種獨特的角度來欣賞英語文學和藝術(shù)。
第五段:結(jié)語
從我的經(jīng)驗來看,學習英語書法需要掌握基本技巧和不懈的練習,并在一定程度上了解其文化內(nèi)涵。目前,在學習英語書法的道路上,我依然面臨著困境和挑戰(zhàn)。但是,我相信,通過不斷的學習和實踐,我會變得越來越熟練,并獲得更多對語言文化藝術(shù)的贊賞和認識。
英語書法的心得體會篇四
我很榮幸能有機會參加這次英語書法比賽,從中我不僅學到了很多關(guān)于書法的知識與技巧,還深刻體會到了堅持和努力的重要性。在此次比賽中,我遇到了一些困難與挑戰(zhàn),但是我通過自己的努力和不斷的反思,克服了這些困難,并且取得了一定的成果。在此分享我的心得體會,希望能對其他參加書法比賽的同學有所幫助。
首先,參加這次書法比賽讓我意識到書法是一門需要長期付出和堅持的藝術(shù)。在準備比賽的過程中,我了解到書法是一門需要長時間練習和磨煉的藝術(shù)。只有不斷地進行練習和反思,才能逐漸提高自己的書法水平。我通過每天堅持練習,漸漸掌握了一些基本筆畫和字體的技巧。這讓我深刻地意識到,只有通過長期的付出和堅持,才能在書法這個領(lǐng)域取得進步。
其次,參加書法比賽讓我明白了細心與耐心的重要性。在比賽的過程中,我發(fā)現(xiàn)書法的練習需要我用心去體會每一筆每一畫的功夫。每一次練習,我都會仔細觀察每一筆的寬度和力度,每一畫的結(jié)構(gòu)和比例。有時候,我需要花上幾十分鐘才能完成一幅作品,但是每一次的嘗試都讓我受益匪淺。這讓我明白了,細心和耐心是書法中最重要的品質(zhì)之一。只有不斷地培養(yǎng)細心和提高耐心,才能在書法的世界中不斷突破自己的局限。
再次,參加書法比賽讓我體會到了與他人交流的重要性。在比賽中,我認識了很多對書法熱愛的同學和老師。我們一起討論各種書法的技巧和風格,并互相鼓勵。通過與他們的交流,我不僅學到了更多的書法知識,還發(fā)現(xiàn)了自己在書法上的不足之處。有時候,他們的建議和批評讓我受益匪淺,讓我明白了自己需要在哪些方面下更大的功夫。通過與他人的交流,我不僅收獲了知識上的成長,還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
最后,參加書法比賽讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在比賽中,我面對了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候,我會感到不自信,覺得自己無法做到最好。但是,我知道只有勇敢地面對并克服這些困難,才能成長和進步。所以,我堅持了下來,通過不斷的練習和改進,最終取得了我滿意的成績。這次經(jīng)歷讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn),讓我知道只要我努力去做,就一定能克服任何困難。
通過參加這次書法比賽,我學到了很多書法知識和技巧,并且深刻體會到了堅持和努力的重要性。我相信,只要我繼續(xù)努力下去,我一定能在書法的道路上取得更多的成就。希望我的心得體會能對其他書法愛好者有所啟發(fā)和幫助,一同努力,讓我們的書法之路越走越精彩。
英語書法的心得體會篇五
第一段:引言(100字)
近日,我有幸參加了一次英語硬筆書法比賽,并榮獲一等獎的好成績。這次比賽對我的人生和學習有著深遠的影響,讓我體會到了書法藝術(shù)的魅力以及學習和提高的重要性。在這個過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,也明白了成功的背后付出的努力。
第二段:為什么選擇英語硬筆書法(200字)
對我來說,選擇英語硬筆書法是因為它結(jié)合了兩個我熱愛的領(lǐng)域——英語和書法。作為一個文學愛好者,在學習英語過程中,我一直對英文的書法形式產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語硬筆書法不僅有益于鍛煉手腕和精細動作,而且通過接觸英文背后的藝術(shù)形式,我更深入地理解了文字的美。這種結(jié)合是我追求個人發(fā)展的機會,也是我參加比賽的主要動力之一。
第三段:備戰(zhàn)過程及心得(300字)
在備戰(zhàn)這次比賽的過程中,我付出了很多時間和努力。首先,我從基礎(chǔ)開始,學習了英文書法的基本筆畫和規(guī)則。在日常生活中,我善于觀察和學習身邊的英文書法,嘗試模仿并逐漸形成了自己的風格。其次,我參加了書法培訓班,向老師請教并受益匪淺。老師的指導讓我更加系統(tǒng)地了解了英語硬筆書法的技巧,并加深了我對書法藝術(shù)的理解。在備賽期間,我每天堅持練習,不斷提高自己的書寫速度和精準度。最后,我積極參加學校組織的書法比賽和展覽,積累了比賽經(jīng)驗和展示作品的機會。通過這一系列準備工作,我逐漸成長為一個相對成熟和有自信的書法愛好者。
第四段:比賽經(jīng)驗及啟示(300字)
比賽的當天,我緊張而興奮。當我站在舞臺上,向評委和觀眾展示我嘔心瀝血的作品時,我感到無盡的自豪和成就感。這次比賽讓我從高壓之下保持冷靜,并全情投入書法表演。雖然比賽過程中存在很多困難和挑戰(zhàn),但我學會了如何應對和處理各種情況,這讓我對自我的能力和潛力有了更多的認識。此外,比賽的結(jié)果雖然重要,但更重要的是我對英語硬筆書法的喜愛和學習的態(tài)度。比賽的一等獎激發(fā)了我更多的熱情和動力,我決定繼續(xù)深入學習和研究這門藝術(shù)。
第五段:結(jié)語(200字)
通過這次比賽,我不僅收獲了榮譽和獎品,更重要的是我明白了成功的背后是努力和汗水。比賽是展示自我的平臺,須付出時間和努力才能達到優(yōu)秀的成績。我也發(fā)現(xiàn)了自我學習和提高的方法,并對學習以及藝術(shù)的無限可能性有了更深的認識。我會將獲獎的喜悅化為更多的動力,持之以恒地追求我的目標,希望將來能在這個領(lǐng)域取得更加卓越的成績,為推廣英語書法藝術(shù)做出更大的貢獻。
總結(jié):通過這次英語硬筆書法獲獎的經(jīng)歷,我不僅收獲了榮譽和成就,更重要的是我明白了為了得到成功,需要不斷地學習和努力。這次比賽讓我深深體會到了書法藝術(shù)的美,也促使我更加熱愛英語學習和書法創(chuàng)作。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,提高自己的書法水平,為英語書法藝術(shù)做出更多的貢獻。
英語書法的心得體會篇六
在當前全民英語學習熱潮的背景下,英語書法作為一種結(jié)合語言和藝術(shù)的形式,逐漸受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。作為英語在紙上的表達方式,英語書法展現(xiàn)了一種獨特的美感和藝術(shù)價值。近期,我有幸加入了學校的英語書法社團,參與了書寫活動,并從中獲得了很多的收獲和體會。
第二段:書寫的技巧和挑戰(zhàn)
在開始參與英語書法社團的活動時,我并不曾意識到書寫英語所帶來的技巧挑戰(zhàn)。與漢字書法不同,英語字母的書寫方式需要更加準確和規(guī)整。剛開始時,我很難掌握字母間的距離和大小比例,每一筆都容易偏離規(guī)定的輪廓。但通過反復練習和不斷地糾正,我逐漸掌握了書寫英語書法的基本技巧。并且,我發(fā)現(xiàn)書寫英語書法不僅要求準確性,還需要運用筆觸的變化賦予字母以生動和優(yōu)美的表達,這對于初學者來說又是一項挑戰(zhàn)。
第三段:培養(yǎng)專注力和耐心
參與英語書法社團的活動讓我深刻體會到了書寫的專注力和耐心的重要性。書寫英語書法需要完全投入,在心無旁騖地情況下才能保證字母的準確和規(guī)整。一旦心思稍有轉(zhuǎn)移,筆畫就會變得雜亂無章,整個作品就會失去美感。因此,書寫時需要保持高度的專注力。同時,英語書法的字母數(shù)較漢字書法要多,一篇書法作品的完成需要持續(xù)的時間和耐心。在糾正和完善的過程中,我學會了耐心等待,不斷追求進步。
第四段:增進英語理解和表達
通過書寫英語書法,我發(fā)現(xiàn)自己在英語理解和表達方面得到了很大的提升。一方面,書寫英語書法需要準確地理解每一個字母的形狀和結(jié)構(gòu),這對詞匯的理解有一定的要求。另一方面,在寫作時,對于每一個字母的書寫方式需要有清晰的把握,這進一步增強了我對詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解。通過對字母的仔細書寫,我學會了更加細致入微地審視字母和單詞的結(jié)構(gòu),這在學習英語語法和表達方式上也有著積極的影響。
第五段:體驗藝術(shù)的美感
參與英語書法社團的活動讓我領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的美感,尤其是英語書法獨特的韻律感和裝飾效果。在傳達語言的同時,書法作品通過字母的排列和裝飾的巧妙運用,賦予作品以美感和藝術(shù)性。在參與書法活動的過程中,我體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,更形成了珍視和欣賞書法藝術(shù)的意識。
總結(jié):
通過參與英語書法社團的活動,我學會了書寫英語書法的技巧和方法,提高了專注力和耐心,增進了對英語的理解和表達能力,并享受了書法藝術(shù)帶來的美感。這樣的經(jīng)歷讓我深感英語書法的魅力與價值。我相信,通過持續(xù)的練習和努力,我將能夠在英語書法領(lǐng)域有所建樹,并將這種美妙的藝術(shù)形式傳播給更多人,讓更多人感受到英語書法的魅力和藝術(shù)韻味。
英語書法的心得體會篇七
近期,我參加了一場英語書法大賽,這是我第一次參加這樣的比賽。在比賽過程中,我學到了很多東西,不僅提高了我的英語水平,也培養(yǎng)了我細心觀察的能力。今天,我想和大家分享一下我參與英語書法大賽的心得體會。
第二段:準備階段
首先,我需要不斷練習書法,力求獲得更好的手寫水平。為此,我選擇了幾篇優(yōu)美的英語詩歌作為練習的對象。每天,我都堅持練習半個小時或者一個小時,一遍一遍地反復描寫每一個字母,直到我滿意為止。通過這種方法,我的英語書法水平逐漸提高了。除了練習書法,我還加強了對英語文化的了解,在書法的基礎(chǔ)上更加深入地理解詩詞背后的含義。這些準備工作是為了能夠在比賽中更好地展示自己的能力。
第三段:比賽過程
比賽當天,我提前到達了比賽場地,充分休息并調(diào)整了自己的狀態(tài)。比賽開始時,主持人宣布了比賽規(guī)則和賽程。在比賽中,我們需要根據(jù)主題寫一篇英語文章,并用書法表達出我們的思想和情感。我在比賽前仔細閱讀了主題,并開始構(gòu)思自己的作品。我決定以“和平與友誼”為主題,用書法描繪出一個和諧的畫面。經(jīng)過大約兩個小時的努力,我完成了作品。在書法大師的指導下,我對作品進行了改進和潤飾。
第四段:收獲與成長
通過參加英語書法大賽,我受益匪淺。首先,我學到了更多關(guān)于英語書法的知識和技巧,不僅提高了我的手寫水平,還了解了不同書法風格和表達技巧。同時,我也學到了如何更好地運用英語表達我的思想和情感。其次,我在比賽中還結(jié)識了很多志同道合的朋友,我們一起分享了我們的經(jīng)驗和心得。通過和他們的交流,我拓寬了自己的視野。最后,我體會到了比賽的意義和價值。比賽不僅是展示個人能力的舞臺,更是提升自己的機會。在比賽中,我不斷克服緊張和壓力,鍛煉了自己的心理素質(zhì)。
第五段:總結(jié)
通過參與英語書法大賽,我不僅提高了自己的英語水平和書法技巧,還積累了寶貴的比賽經(jīng)驗和交流機會。在今后的學習和生活中,我會更加繼續(xù)努力,不斷提高自己的能力。參加英語書法大賽讓我明白了只有腳踏實地的努力才能取得真正的進步。無論是走在書法的道路上,還是走在英語的征途中,我會繼續(xù)保持初心,不斷學習和提高自己。英語書法大賽的參與讓我收獲滿滿,也為我的學習和成長帶來了新的動力。
英語書法的心得體會篇八
幾年來的英語教學實踐,使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化??梢哉f,新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質(zhì)化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語,而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識,語言是交際的工具,交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授,輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解,句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則,可往往一進入真實的交際環(huán)境中,常常是不知所措。以閱讀能力為例,過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力,教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法,而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子,并輔以一定的知識傳授,不僅讓學生掌握一定的語言知識,更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ),基礎(chǔ)不等于能力,能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感,怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2、這一課的課型是閱讀課,課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高,能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情??缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來,所不同的是過去中學外語教學中,沒有讓文化意識的教育“顯性”出來,最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同,很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識,使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時,我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則,它還涉及到語言以外的文化規(guī)則??缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體,是否符合習慣,這就要求學習者了解該民族的風俗習慣,了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式,是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段,也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題,有時會使交流出現(xiàn)障礙,使交流中斷,甚至產(chǎn)生誤解,這就是所謂的“文化休克”。有人認為,在同外國人交流中,他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤,而對文化錯誤卻常常耿耿于懷,因為它不合他們的交際規(guī)則,在其文化習俗上不可接受,甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力,培養(yǎng)學生的文化意識,對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時,我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比,讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外,在講到乘車時,我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou,misszhang。wehopeyoulikeit?!薄皌hankyouverymuch。caniopenit?”雖然是一段簡單的對話,但是里面就包含了文化差異的問題。在中國,一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開,以表禮貌,但是在外國的文化當中,人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開,還要表示非常喜歡禮物,這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體,語言與文化關(guān)系密切,掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確,而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣,通過學習,立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章,例如,book4unit5thomasedison。但總體上說,所選文章比較陳舊,缺乏時代感和現(xiàn)實性,有些故事學生早已聽過,難以對學生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap)。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事,例如,著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物,美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生,學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此,外語教學的模式和方法就是教師講解,學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義:“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則,學會正確的用法;另一是把聽說作為教學的最終目的,在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式,培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能,訓練交際能力?!睂W生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式,改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者,活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系,也有學生和學生的活動,如:雙人活動,小組討論,全班活動。活動形式由教師的講解變成不僅有教師的講解,學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛,更重要的是創(chuàng)設(shè)情景,讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務(wù)是傳授語言知識,忽視對學生的技能訓練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性,很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例(這是過去外語技能教學的主要形式),外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng),文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是:單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式,在傳授語言知識的同時,非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性,更具有交際性。以對話教學為例,以往在進行對話教學時,教師更多地將重點放在教學內(nèi)容的處理上,表現(xiàn)在課堂上以知識為主線,反復進行句型和對話的機械操練,結(jié)果造成了學生聽說能力的薄弱,尤其在生活中遇到真實場景后,不知所措,不會將課堂中所學語言遷移到生活中。(unit10)本節(jié)課以“邀請”的話題為主線,課堂上通過競賽,展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學習,其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策,讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際,生活中則通過學生課后交換邀請函,邀請獲勝小組去家中燒烤,使教學內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
英語書法的心得體會篇九
英語是一門廣泛使用的語言,不僅在科技、經(jīng)濟等領(lǐng)域占有重要地位,更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學生,學習英語成為了我們學生的必修課。學習英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平,但在學習過程中,我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。
第二段:語感的重要性
語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復雜,語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進行較好的把握。學習英語最初的難點就是發(fā)音,通過反復聽、模仿、練習,才能夠掌握發(fā)音的要領(lǐng)。通過培養(yǎng)語感,我們能夠更快地感知并領(lǐng)會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏,進而提高自己的口語和聽力水平。
第三段:語感的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持,還包括一些有效的方法。首先,多聽多讀是提高語感的基礎(chǔ)。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等,通過不斷聽取英語語音,培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時,多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感,并且還能學習到一些有用的表達和句型。其次,多練習口語是提高語感的關(guān)鍵。平時可以和同學、老師或外教進行簡單的對話,通過練習提升自己的口語表達能力,也能夠提高自己的語感。最后,注重語音訓練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習等方式,逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。
第四段:語感與英語學習的關(guān)系
語感的培養(yǎng)是英語學習的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領(lǐng)悟、掌握英語,從而提高自己的學習效率。同時,語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試,寫作和口語往往是分數(shù)較高的部分,而想要在這些方面取得好成績,首先要有良好的語感。
第五段:結(jié)論
總之,語感是英語學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫,并注重語音訓練等方面的努力,不斷地加強自己的語感,將對我們的英語學習和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學習中,我們應該更加注重語感的培養(yǎng),并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。
英語書法的心得體會篇十
與山城相遇,我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時,也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師,離不開成為一個好家長。而在育人中,給孩子留白是很高明的一門功夫,所以以后我會潛心修煉這門功夫,這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì),也才能遇見武藝更精的自己。
英語書法的心得體會篇十一
今天,天氣晴朗,陽光明媚,是個好天氣。上英語課的時候,老師問我們,今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說:今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了;老師又說,如果今天天氣不好應該怎么說呢?那個同學又回答對了。老師很高興,讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞,單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞,老師教我們讀了一會,然后問我們:“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?!崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手,我喜歡夏天。老師先問其他的同學:“你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用英語說出來。”聽了老師的話,我偷偷地把手放了下來,因為我不喜歡用英語回答,生怕有些單詞不會說,也怕說的不標準,被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說;老師鼓勵地說,錯了沒有關(guān)系,就怕你不說。就算有人嘲笑你,以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話,使我懂得了,不管做什么事都要勇敢。
英語書法的心得體會篇十二
英語是一門被廣泛使用的國際語言,無論是在商務(wù)交流、旅游、留學等方面,英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言,學好英語不僅是一種能力,更是一種競爭力。在長期的英語學習中,我深深感受到學習英語的重要性以及我的心得體會。
第二段:英語學習的初期經(jīng)歷
剛開始接觸英語時,由于沒有基礎(chǔ),我的學習并不順利。閱讀理解、語法總結(jié)等知識點都需要反復的學習和練習,但是我的成績卻很差。然而,我并沒有放棄,努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習,終于在老師和同學的幫助下,我漸漸地走出了英語初學者的困境。
第三段:英語學習的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語學習的深入,我慢慢發(fā)現(xiàn),單詞和語法單調(diào)枯燥,需要更多的實踐來加深理解。對此,我開始把目光放在實際運用英語的場景中,比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中,我逐漸地感受到英語的“活”起來,意義、語感和語境也逐漸趨于清晰,無論是寫作、口語訓練還是表達獲得很大的進步。
第四段:英語學習的高級階段實踐
隨著技能的提升和實力的增強,我嘗試了更復雜的英文閱讀和聽力訓練,例如學術(shù)論文、TED演講等。這種學習的形式不僅需要理論知識的掌握,還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識??梢哉f,這種學習方式是將英語理論知識轉(zhuǎn)化為生活實踐,更加貼近實踐、更有實際意義。
第五段:英語學習對我的影響
總的來說,英語學習對我的影響是巨大的。除了學習的技巧和知識外,它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學習過程中,我不僅學會了英文知識和技能,也掌握了更多的自學能力,也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論:
英語不僅是傳遞信息的工具,也是推動知識學習發(fā)展的靈魂。不難看出學習英語的重要性和他的實際應用價值。未來,我將繼續(xù)努力,提高自己的英語水平,并將英語學習的經(jīng)驗應用于我的其他學習中。
英語書法的心得體會篇十三
英語是這個世界上使用最廣泛的文章,對英語的學習使我認識到她的難和她的美。通過英語學習,我得出了以下心得體會:
。
語言的運用是一種技能,但這種技能不是??考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力,因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年,他訂了10多種關(guān)于自學和考試的刊物,認真學習和研究,講起方法來一套一套的,可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧,在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少,而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用,并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
語言運用是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
。
技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復學習,持之以恒。
語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ),學英語要有一定的詞匯基礎(chǔ),沒有一定的詞匯基礎(chǔ),你看再多的東西,聽再多的磁帶,也象看天書,聽天書一樣,看來聽去,看不懂,聽不進,最后搞得頭昏眼花,進而是去對英語學習的興趣,對英語產(chǎn)生厭惡感,要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的,可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量,一切都無從談起。那些考過四,六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的,除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,軟件能夠科學精準地安排學習,確實比背詞典或者課本效率高很多,我試用過很多軟件,效果都還可以,最后我選用的是奇跡英語智能記憶,第五,只學而不用。語言的實踐性很強,如果只學而不用,就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用,要學會在用中學習,這樣才能提高興趣,達到好的學習效果。
英語書法的心得體會篇十四
10月15日、16日上午,我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課,通過聽課,大家都覺得在教育教學方面受益匪淺,感受頗多。下面,我談?wù)剛€人的幾點體會。
我們幾位老師聽課后,一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位,很標準,語言醇厚,吐字流利。英語課不同于其他課,用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感,因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課,很有必要,課堂用語簡單流暢,過渡自然巧妙,也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎,能利用所學內(nèi)容鼓勵學生,把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中,可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學生的溝通,或是師生互動,或是檢查學生課后背單詞情況。而且,提問的面較廣,這既消除了學生的緊張情緒,減輕英語學習的枯燥感,同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn),有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然,端莊大方,使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生,而且能根據(jù)教學內(nèi)容,挖掘教學因素,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法,也對學生進行了情感教育。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性,體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點,一切活動都圍繞教學重點展開。同時,她面向全體學生,鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中,體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課,我在教育教學方面收獲很多,雖然沈老師的教學風格與我不同,但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向,為我今后的教育教學注入了新的活力,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美,動心思讓孩子更喜歡上英語課,挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信,通過努力,一定能在教育教學上不斷進步。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4185135.html】