通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和變化。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
大家好，我是馬廟中學(xué)九年級一班的付瑞青。轉(zhuǎn)眼間，短暫而又漫長的初中歲月已畫上句號，在這三年里，我在增長知識之余也收獲了諸多情感。在不久前結(jié)束的中考中，物理是我最大的贏家。我很高興在這里向大家分享我在物理學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。
物理是一門理科學(xué)科，因此很多同學(xué)便認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不同于學(xué)習(xí)歷史政治等學(xué)科，不必太仔細(xì)研究課本。其實(shí)不然，教材是由眾多高等教師經(jīng)過反復(fù)商討，反復(fù)定奪才最終印刷下來供我們學(xué)習(xí)的。無論是哪一門學(xué)科，都要在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)研讀課本，準(zhǔn)確的掌握課本上的知識點(diǎn)。對于物理，有時(shí)更是要咬文嚼字，不能出現(xiàn)半點(diǎn)馬虎。
除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)課本上的文字以外，也要認(rèn)真觀察教材中的插圖?，F(xiàn)在的教材多是以圖文并茂的形式出現(xiàn)，那些插圖不僅生動(dòng)形象，而且直觀性強(qiáng)，便于我們理解與記憶，可能很多同學(xué)都出現(xiàn)過這種情況，就是考試前剛復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)到考場上卻仍然會(huì)遺忘，這是我們就可以通過聯(lián)想插圖從而記起與之相關(guān)的知識點(diǎn)。
要想學(xué)好物理，提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。一節(jié)課對于每個(gè)同學(xué)來說都是同樣的四十五分鐘，而有的同學(xué)能在考試中輕松取得高分，有的同學(xué)課下比別人付出更多的努力卻仍然不能取得理想成績。造成這種現(xiàn)象的原因正是同學(xué)們的課堂效率不同。一節(jié)課中老師可能會(huì)用三十分鐘的時(shí)間傳授課程，在這三十分鐘內(nèi)，我們一定要認(rèn)真聽講，專心致志，不走神。講完課程之后，老師通常會(huì)讓我們做一些教材上的課后練習(xí)，這也是我們必須認(rèn)真對待的，一定要仔細(xì)思考，分析解題思路。當(dāng)老師講明之后，定要明白，透徹，不可以似懂非懂，蒙混過關(guān)。
除此之外，我們還要規(guī)范解題過程。因?yàn)榻忸}過程就是我們的思維過程，只有平時(shí)規(guī)范解題過程，才能不斷提高我們的思維能力。
其實(shí)，物理是一門很有趣的學(xué)科，我們的生活中也處處體現(xiàn)著物理知識，希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年10月，我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校主持，由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持，
首先由安達(dá)一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。
1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；
2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；
3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
接著由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；
2、清楚課標(biāo)修訂的主要原則和內(nèi)容
3、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題.；
4、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；
5、對課標(biāo)修訂后的教學(xué)和評價(jià)思考；
6、我市初中物理教學(xué)中的主要問題及思考
通過這次培訓(xùn)使我了解到：
1、課標(biāo)在哪些方面做了修訂？為什么？
2、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神？
3、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？
1、初中物理新教材修訂原則、目標(biāo)是什么？
2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別？
3、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中？
在這次培訓(xùn)中讓我觸動(dòng)很大，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對物理教學(xué)的興趣和信心。通過兩位專家的培訓(xùn)，讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈，若把他們比作奇葩，我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著公務(wù)員錄用考試和各類職業(yè)資格考試越來越普遍，備考培訓(xùn)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。我參加了一次備考培訓(xùn)，不僅提高了知識水平，還積累了寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。在這次培訓(xùn)中，我體會(huì)到了備考的艱辛與快樂，發(fā)現(xiàn)了提高復(fù)習(xí)效果的有效方法，也結(jié)識了志同道合的伙伴。下面我將從提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、處置心態(tài)、組織復(fù)習(xí)計(jì)劃和加強(qiáng)合作交流這五個(gè)方面來談一下我的備考培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，為了提高學(xué)習(xí)效果，在備考過程中，充分利用好課堂時(shí)間是非常重要的。課堂上，我們要保持積極的態(tài)度，認(rèn)真聽講，做好筆記。同時(shí)，還要勤加思考，并且及時(shí)與老師討論問題。在家自習(xí)時(shí)，可以將學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，在做習(xí)題的過程中加深對知識點(diǎn)的理解。此外，可以多使用各類備考資料，如模擬試卷、題庫等，通過做題來鞏固所學(xué)的知識。
其次，備考過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。要做到有計(jì)劃、有條理地復(fù)習(xí)，確保充分掌握考試知識?？梢酝ㄟ^制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助自己合理安排時(shí)間，高效備考。另外，要注意保持良好的生活習(xí)慣，保證足夠的睡眠、合理的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)效果。
此外，備考過程中的心態(tài)處理也很關(guān)鍵。備考考試是一個(gè)漫長而艱辛的過程，我們難免會(huì)遇到一些挫折和困難。此時(shí)，我們要調(diào)整好心態(tài)，保持積極向上的心境。相信自己的能力，堅(jiān)持下去。當(dāng)遇到難題時(shí)，不急于放棄，而是要找到正確的解題方法。同時(shí)，要充分利用心理輔導(dǎo)和專業(yè)咨詢，調(diào)整自己的情緒，保持良好的心理狀態(tài)。
組織一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是備考中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)考試的要求和自己的時(shí)間安排，建立一個(gè)有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為不同的模塊，有序進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證每一個(gè)知識點(diǎn)都得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到寬松的時(shí)間，以應(yīng)對意外情況的發(fā)生，保證備考的穩(wěn)定性。
在備考過程中，加強(qiáng)與他人的合作和交流是非常重要的。無論是和同班同學(xué)、批次的備考者還是通過線上論壇等渠道與其他備考者交流，都是有效的提高自己的學(xué)習(xí)效果的方法。通過分享經(jīng)驗(yàn)和交流答題技巧，可以幫助我們更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時(shí)，與他人相互鼓勵(lì)和支持，也能在備考過程中增加動(dòng)力，持續(xù)努力。
通過這次備考培訓(xùn)，我不僅提高了自己的知識水平，還收獲了許多寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。我意識到備考是一項(xiàng)需付出努力和時(shí)間的過程，但只要下定決心、制定合理計(jì)劃，配合恰當(dāng)?shù)姆椒?，就能取得?yōu)秀的備考成績。同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、處理好心態(tài)以及加強(qiáng)合作交流也是備考成功的關(guān)鍵。備考培訓(xùn)不僅在知識上幫助了我，還使我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，共同追求著成功夢想。我相信，只要不斷努力，就一定能夠取得優(yōu)異的備考成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹備考培訓(xùn)的背景和目的（200字）
備考培訓(xùn)是為了更好地準(zhǔn)備考試而進(jìn)行的專門培訓(xùn)。無論是高考、考研、還是其他各類考試，備考培訓(xùn)都扮演了一個(gè)重要的角色。成功的備考培訓(xùn)可以幫助考生提高復(fù)習(xí)效率，掌握考試技巧，從而提升考試成績。在我的備考?xì)v程中，我參加了一些備考培訓(xùn)，并且積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：備考培訓(xùn)的重要性和特點(diǎn)（200字）
備考培訓(xùn)的重要性不可忽視。通過參加備考培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)考試相關(guān)的知識和技巧，有效地利用時(shí)間，規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高理解和記憶能力，并且還可以在和同學(xué)們的互動(dòng)中獲得他們的改進(jìn)意見。備考培訓(xùn)以其高效、全面、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)，在為考生提供全方位的備考支持上起到了重要的作用。
第三段：備考培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法與技巧（300字）
在備考培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些提高復(fù)習(xí)效果的方法和技巧。首先，要合理規(guī)劃時(shí)間，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。其次，要注重總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理和歸納，建立知識體系，提高對知識的掌握度。還有，要注重練習(xí)，通過大量的練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并且針對自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習(xí)和針對性的復(fù)習(xí)。最后，在備考培訓(xùn)中，合理安排好休息時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣，以維持充沛的精力和好的狀態(tài)。
第四段：備考培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）
備考培訓(xùn)雖然有很多好處，但是其中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，備考培訓(xùn)的費(fèi)用較高，可能會(huì)給一些經(jīng)濟(jì)條件相對較差的考生增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外，備考培訓(xùn)可能需要擇校，選擇一個(gè)合適的質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是一個(gè)關(guān)鍵的問題。同時(shí)，備考培訓(xùn)的時(shí)間緊，壓力大，需要考生具備較強(qiáng)的自律和抗壓能力，以保持復(fù)習(xí)的連續(xù)性和規(guī)律性。然而，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以采取積極的態(tài)度，尋找解決方法，克服困難，取得更好的備考效果。
第五段：備考培訓(xùn)對我人生的影響和收獲（200字）
備考培訓(xùn)不僅僅是為了追求考試成績的提高，更是對我人生的一個(gè)寶貴的歷練和磨煉。通過備考培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間、制定目標(biāo)、提高自律能力、解決問題等一系列的重要技能，這些技能將在今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。同時(shí)，備考培訓(xùn)還鍛煉了我承受壓力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)了我樂觀向上的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。備考培訓(xùn)的收獲不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的考試成績，更是一個(gè)全面發(fā)展和成熟的過程。
總結(jié)：
備考培訓(xùn)是為了更好地備考而進(jìn)行的一項(xiàng)重要培訓(xùn)。通過備考培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的復(fù)習(xí)效率，掌握考試技巧，并且在備考過程中克服困難，取得更好的備考效果。備考培訓(xùn)對我們的人生也有著深遠(yuǎn)的影響和積極的收獲，它不僅是一個(gè)提高考試成績的過程，更是一個(gè)全面發(fā)展和成熟的歷練。無論是備考高考還是其他各類考試，備考培訓(xùn)都值得我們?nèi)L試和經(jīng)歷。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今年暑假煙臺(tái)市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)后，我深得體會(huì)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
一、自主、合作、探究
紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，恰到好處。
二、教師能靈活地運(yùn)用教材，處理知識點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長，影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
備考培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中越來越流行的一種備考方式。面對激烈的競爭環(huán)境，越來越多的人選擇參加培訓(xùn)課程來提高自己的競爭力。我也是其中之一，最近參加了備考培訓(xùn)，并取得了一些好的成果。在這篇文章中，我將分享一些備考培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能給其他備考人員提供一些參考和幫助。
第二段：備考培訓(xùn)的好處和自身收獲
參加備考培訓(xùn)給我的最大收獲是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和全面的復(fù)習(xí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識和備考技巧，而且這些知識和技巧都是有針對性的，與我所備考的內(nèi)容緊密相關(guān)。此外，培訓(xùn)還給了我充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行集中復(fù)習(xí)和實(shí)踐，這對備考非常重要。我通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，加深了對所學(xué)知識的理解和掌握，提高了備考的效率和質(zhì)量。
第三段：備考培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
備考培訓(xùn)雖然帶給我了很多好處，但同時(shí)也帶來了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間上的壓力，培訓(xùn)時(shí)間緊張，很難顧及到其他事務(wù)，這讓我感到非常辛苦。其次是學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)課程難度較高，需要付出更多的努力和精力。還有一些困難是來自于自我調(diào)節(jié)和管理的問題，包括拖延、失去動(dòng)力等等。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我克服了自己的惰性和壓力，用堅(jiān)持和努力戰(zhàn)勝了他們。
第四段：備考培訓(xùn)中的改進(jìn)和優(yōu)化
在備考培訓(xùn)中，我也注意到了一些需要改進(jìn)和優(yōu)化的地方。首先是培訓(xùn)環(huán)境的溫馨和舒適程度，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教室設(shè)施有待提高，氣氛有時(shí)過于緊張。其次是培訓(xùn)內(nèi)容的靈活性和實(shí)用性，有些培訓(xùn)課程更多地注重理論知識的傳授，缺少實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練。最后是師資隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)方法，一些老師對于學(xué)生的個(gè)體差異和需求了解不夠，教學(xué)方法過于統(tǒng)一。我希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)一步完善這些方面，提供更好的備考培訓(xùn)服務(wù)。
第五段：總結(jié)備考培訓(xùn)的價(jià)值和重要性
備考培訓(xùn)是一種提高備考效果和競爭力的重要途徑。通過備考培訓(xùn)，我們可以獲取更多的備考知識和技巧，提高備考的效率和質(zhì)量。盡管備考培訓(xùn)中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力克服，就一定能夠取得好的成果。同時(shí)，我們也要注意培訓(xùn)中存在的問題，不斷改進(jìn)和優(yōu)化，為備考人員提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。相信通過備考培訓(xùn)，我們可以更好地備考，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我們以往的物理教學(xué)中把“掌握基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“實(shí)驗(yàn)”為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到物理教學(xué)活動(dòng)中。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。
（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競賽、小發(fā)明、做游戲等等。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到中學(xué)物理課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師！
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名物理專業(yè)的學(xué)生，我不僅僅需要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和解題技巧。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，我參加了近期的物理實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)，收獲頗豐。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段：物理實(shí)驗(yàn)
這次培訓(xùn)中最讓我受益的部分是物理實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了物理學(xué)的實(shí)踐意義。我們不僅僅是將書本上的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，我們還需要了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析。從實(shí)驗(yàn)中我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如測量儀器的使用、誤差的控制和不確定度的估計(jì)等。
第三段：解題技巧
針對物理學(xué)習(xí)中常見的難題，這次培訓(xùn)也傳授了一些解題技巧。從公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析到題目分析，這些技巧真正為我解決了許多基礎(chǔ)和高難度問題。同時(shí)，我們也要注意掌握方法的使用時(shí)機(jī)，只有合適的時(shí)候使用對應(yīng)的方法，才能解決問題的復(fù)雜性和難度。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
對我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)也是一種很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)。在同伴的幫助下，我能夠快速調(diào)整任務(wù)的重點(diǎn)，對于不同內(nèi)容的難點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行同步的解決。在實(shí)驗(yàn)和解題過程中，相互分享經(jīng)驗(yàn)和技巧也能更好地幫助我們達(dá)成共同目標(biāo)。通過這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們還可以建立起情感上的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)合作的要素。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)讓我大開眼界。我不再將物理學(xué)的學(xué)習(xí)局限于書本知識，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識到實(shí)際操作與實(shí)踐活動(dòng)對于物理學(xué)的學(xué)習(xí)和知識的掌握有著非常重要的影響。更重要的是，在這個(gè)過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并不斷提升和完善自己的合作技巧和協(xié)作技能。希望這個(gè)學(xué)習(xí)過程能對我未來的物理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我們有一些啟發(fā)后，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的物理培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。作為一名中學(xué)英語教師，我深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，初中物理的新課標(biāo)有了巨大的變化，我們曾經(jīng)困惑，不知所措，通過學(xué)習(xí)，我有了如下幾點(diǎn)體會(huì)：
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)"學(xué)習(xí)者"。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的.知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為"一桶水"，而應(yīng)當(dāng)被比喻為"一條不斷流動(dòng)的河流"，"裝滿一桶水，享用一輩子"的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是"人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展"。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導(dǎo)，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。教材中設(shè)計(jì)了不少如"思考"、"探索"、"討論"、"觀察"、"試一試"、"做一做"等問題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)成績。
因此教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，分散難點(diǎn)、突破疑點(diǎn)，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。
教育家陶行知說過："真教育是心心相印的活動(dòng)"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生"對話"的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。在教學(xué)實(shí)踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)英語、理解英語，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的英語知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近英語，感到學(xué)習(xí)英語的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
物理備考一直以來都是考生們最頭疼的事情之一，尤其是對于那些對物理不太感興趣的同學(xué)來說。然而，通過幾個(gè)月的努力和實(shí)踐，我慢慢找到了一套適合自己的備考方法，這里我將分享一下我的物理備考心得體會(huì)。
首先，在備考物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)理解和掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。物理是一門基礎(chǔ)學(xué)科，只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能在解題時(shí)游刃有余。因此，在備考開始之前，我首先花了大量的時(shí)間復(fù)習(xí)和整理各個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)。我會(huì)查看課本、筆記和教輔，同時(shí)經(jīng)常進(jìn)行思維導(dǎo)圖的制作，這些對于梳理知識點(diǎn)和加深印象非常有幫助。
其次，在備考物理過程中，我發(fā)現(xiàn)做題是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有通過做題才能真正檢驗(yàn)自己對知識的掌握程度。但是我并不是簡單地去做題，而是通過系統(tǒng)有針對性的做題，將知識點(diǎn)和題目相結(jié)合起來。首先，我將各個(gè)章節(jié)的題目進(jìn)行分類，比如力學(xué)、熱學(xué)等等，然后每天安排一定數(shù)量的時(shí)間去做相應(yīng)章節(jié)的題目。通過不斷做題，我不僅能夠復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)。
再次，在備考物理過程中，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的討論和交流對于提高自己的理解能力和解題能力非常有幫助。有時(shí)在解題過程中，我可能會(huì)遇到一些難題，而此時(shí)和同學(xué)們的討論和交流可以讓我從不同的角度去思考問題，拓寬自己的思維。同時(shí)，交流還能夠互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己不足之處，進(jìn)一步提高自己的水平。因此，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們組隊(duì)進(jìn)行習(xí)題討論，相互之間給予意見和幫助，共同進(jìn)步。
最后，備考物理還需要注意合理安排時(shí)間和精神狀態(tài)。物理備考是一個(gè)漫長而枯燥的過程，需要持之以恒地投入時(shí)間和精力。在備考過程中，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃進(jìn)行備考。同時(shí)，保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，不讓自己過度疲勞。這樣可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，保持良好的精神狀態(tài)。
通過幾個(gè)月的物理備考，我逐漸摸索出了一套適合自己的備考方法。首先要掌握基礎(chǔ)知識，然后通過做題來鞏固和運(yùn)用這些知識，同時(shí)和同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，互相促進(jìn)提高。最后，還要合理安排時(shí)間和精神狀態(tài)，保證備考的效果。希望能夠幫助到前來備考物理的考生們，也希望大家都能夠取得優(yōu)異的成績。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為期四天的暑期物理集體培訓(xùn)活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是每天都有許多收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過得很充實(shí)。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名物理一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷?，F(xiàn)把自己的一些體會(huì)、認(rèn)識整理成文，希望能得到大家的指點(diǎn)，并與同仁們共勉。
新課程改革要求以學(xué)生為主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，老師對課堂內(nèi)容的把握很重要，講到什么程度，怎樣可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生。把握不好，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生目瞪可呆、不知所搓，還有可能會(huì)出現(xiàn)一講到底的情況，那就變成了舊的教學(xué)模式灌輸式。這種古老的教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)。
對以上出現(xiàn)的情況，我有以下幾點(diǎn)想法：
1．課后經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解學(xué)生的聽課情況，一段時(shí)間后就會(huì)知道學(xué)生需要什么樣的授課方式了。
2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向
4．認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
備課的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生接受能力出發(fā)，由易到難、由簡到繁
１．注重設(shè)計(jì)問題，啟發(fā)學(xué)生思考
根據(jù)新教材對物理概念敘述通俗、簡潔、淺顯的特點(diǎn)，在教學(xué)上可以有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。為了使學(xué)生的自學(xué)目標(biāo)明確，教師要精心設(shè)計(jì)問題。設(shè)計(jì)問題要力求由易到難、由淺入深。問題要具有啟發(fā)性、針對性、趣味性，在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生分析問題和解決問題的思維能力。
２．注意使教學(xué)環(huán)節(jié)逐層深入，讓學(xué)生易接受、感興趣。
物理概念、規(guī)律比較抽象，要求物理教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上要求趣、求新、求活。所謂求趣，即教學(xué)中努力創(chuàng)造條件，增強(qiáng)趣味性，把學(xué)生的直接興趣轉(zhuǎn)化為對物理學(xué)科持久的濃厚興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智去刻苦學(xué)習(xí)。
３．盡可能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新教材與原教材相比，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和數(shù)量都有所增加，經(jīng)常遇到探究實(shí)驗(yàn)，教師要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，直觀、形象、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁盏奖热魏握Z言描述都好的效果。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作過程中，應(yīng)有目的地讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)操作，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和成敗的原因。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析判斷、推理的習(xí)慣，同時(shí)又提高了學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作的能力。
以書為本，這就要求老師要對教材充分了解，課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中有什么作用，這一節(jié)到底要掌握到什么程度，老師心中應(yīng)該有底，這樣可以避免浪費(fèi)時(shí)間或留下后遺癥。
1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。比如我們在3—1上學(xué)到磁通量這一內(nèi)容，書本上只有很少的一段文字，如果新老師不注意閱讀3—2電磁感應(yīng)部分就不會(huì)知道這一內(nèi)容的重要性，電磁感應(yīng)主要就是圍繞磁通量變化，如果在3—1把磁通量講透，3—2的電磁感應(yīng)這一部分學(xué)生就水到渠成的掌握了。2．多做題目。
3．多向老教師請教。
在自己努力提高自己業(yè)務(wù)水平的情況下，向老教師請教，多聽老教師的課，這樣可以吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，還可以讓自己走捷徑，達(dá)到事半功倍的效果，早點(diǎn)成熟，成為一位優(yōu)秀的物理教師。
以上幾點(diǎn)是我在這次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)反思，也是我對教學(xué)方面的總結(jié)。由于教學(xué)年限尚少，內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)生涯中，我將會(huì)不斷的反思總結(jié)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的初中物理教師。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)為我們辛勤耕耘的老師。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著物理科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，物理學(xué)已經(jīng)成為了越來越多人關(guān)注和研究的領(lǐng)域。而作為學(xué)習(xí)和掌握物理知識的途徑之一，物理培訓(xùn)逐漸受到了廣大學(xué)生和家長的青睞。在我參加了一次物理培訓(xùn)后，我有了更深的認(rèn)識和理解，也獲得了一些實(shí)用的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)來源和目的
這次物理培訓(xùn)是我在學(xué)校里所組織的，培訓(xùn)課程分為基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇兩部分，共計(jì)3個(gè)月，每周2小時(shí)。目的是加強(qiáng)學(xué)生物理知識的掌握和應(yīng)用，以提高考試成績。由于我之前的物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，課程設(shè)計(jì)旨在幫助我掌握基礎(chǔ)知識并拓展知識面。
第二段：培訓(xùn)教師和授課方式
培訓(xùn)的授課老師是一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理老師，授課方式以理論課講解、例題演練和課后作業(yè)為主，對于學(xué)生提出的疑難問題也給予逐一解答。老師對課程的整體把握和對學(xué)生的授課熱情令我非常敬佩和感激。
第三段：培訓(xùn)心得體會(huì)之探究興趣
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到物理是一門既宏觀又微觀的自然科學(xué)，它用科學(xué)公式體現(xiàn)自然的規(guī)律和現(xiàn)象，這種科學(xué)的理念和實(shí)用性很好地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。從基礎(chǔ)課的運(yùn)動(dòng)、光學(xué)、電學(xué)等方面入手，我探究了多種物理現(xiàn)象并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，這使我對物理有了更深的認(rèn)識和興趣，也更好地理解了實(shí)驗(yàn)原理。
第四段：培訓(xùn)心得體會(huì)之知識掌握
通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我重新掌握了物理學(xué)的基本知識和概念，掌握了物理理論公式的推導(dǎo)方法，提高了物理應(yīng)用知識的熟練度，這些對于我未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第五段：培訓(xùn)心得體會(huì)之相信自己
參加物理培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和勇氣。在課程中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)我們勇敢去嘗試、去發(fā)現(xiàn)。在實(shí)踐中，在做錯(cuò)時(shí)及時(shí)檢查思路并松弛神經(jīng)、冷靜思考問題的方法也教導(dǎo)了我們敢于面對失誤和挫折的心態(tài)，相信自己，愿意嘗試，獲得更多成功的機(jī)會(huì)。
總之，參加物理培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了很多新的理念和成長機(jī)會(huì)，增長了對物理學(xué)的興趣和理解。雖然這只是我物理學(xué)習(xí)路上的一小步，但是這一步也讓我不斷地對我自己產(chǎn)生信心和勇氣，我也相信，在我未來的學(xué)術(shù)與事業(yè)中，這點(diǎn)信心和勇氣會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會(huì)，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。
多次聆聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下：
抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因?yàn)榻滩氖侵T多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ)，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動(dòng)?！胺较蚝吐肪€比速度和時(shí)間更重要”，“偏離了方向，教師用力越大，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線。
在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器?！氨印薄ⅰ鞍遄印?、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個(gè)認(rèn)識的高度。“知識與技能與時(shí)俱進(jìn)”是要過時(shí)的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時(shí)代發(fā)展也會(huì)逐漸退隱，如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用，電子稱遍及，實(shí)驗(yàn)室天平將會(huì)被電子天平代替。教學(xué)，對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識、解決問題的方法和能力。
優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路，頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在培訓(xùn)中我印象最為深刻的是有一個(gè)專家老師所說的他兒子對高中物理的感覺，對此我深有體會(huì)，作為一名物理教師我時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我前幾天在電視上看到的一個(gè)視頻文件對我的印象深刻、印象深刻的就是有一個(gè)專家說過的一句話：“我是研究機(jī)器人的，我希望機(jī)器人越來越象人，但是我不希望我們的學(xué)生越來越象機(jī)器人。”我們現(xiàn)在好象就是在培養(yǎng)解物理題的機(jī)器人，這一直讓我很不安。因此我對于新課程是充滿期待的，我希望它能改變我們的教學(xué)模式，不要把學(xué)生教成解題的機(jī)器了。為了避免學(xué)生變成機(jī)器人、我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題：
1、應(yīng)深入研究教材為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”。這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對教材作“探索”的探索。要對教材涉及的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的問題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果。總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)；要為探索留有較寬裕的時(shí)間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的'趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。
3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價(jià)。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)不光要評結(jié)果，還要評過程；不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價(jià)。通過評價(jià)，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
物理備考是高中生在應(yīng)對高考的重要階段之一，對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，物理備考是一個(gè)相對較難的科目。在備考的過程中，我積累了一些心得和體會(huì)，對于希望學(xué)好物理、提高備考效果的同學(xué)來說，或許有一些借鑒意義。
首先，在備考物理之前，要充分了解考綱和考試形式。物理的知識點(diǎn)較多且難度較大，因此需要對考綱進(jìn)行詳細(xì)分析，并結(jié)合歷年高考試題，了解考試的形式和出題方式。這樣才能有針對性地備考，將有限的時(shí)間和精力集中在重要的知識點(diǎn)上。
其次，要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。物理是一門基礎(chǔ)科學(xué)，后續(xù)的知識點(diǎn)都建立在基礎(chǔ)知識之上。如果對基礎(chǔ)知識不牢固，后續(xù)的知識點(diǎn)很難理解和掌握，因此復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識是備考物理的重中之重?？梢酝ㄟ^課本的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、習(xí)題集的鞏固練習(xí)以及參加同步輔導(dǎo)班等方式，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
第三，要注重題型的熟悉和答題技巧的培養(yǎng)。物理的題型種類較多，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和解答題等。每一類題型都有相應(yīng)的答題技巧和方法，了解并熟悉這些技巧，可以在備考過程中事半功倍?？梢酝ㄟ^反復(fù)做題，在題目中找到規(guī)律和方法，并進(jìn)行總結(jié)和歸納。
此外，物理備考還需要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。物理的知識點(diǎn)是相互聯(lián)系的，要想全面掌握，需要將知識點(diǎn)進(jìn)行分類歸納和總結(jié)。例如，可以將力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等不同的知識點(diǎn)分別整理，在備考過程中對每一類知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，要注意將不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和相互關(guān)系進(jìn)行梳理和理解，這樣可以幫助我們更好地掌握物理的整體框架和知識結(jié)構(gòu)。
最后，要保持良好的備考狀態(tài)和積極的心態(tài)。物理備考是一個(gè)長期的過程，需要耐心和恒心。在備考的過程中，可能會(huì)遇到挫折和困難，但不能放棄，要保持積極的心態(tài)和對自己的信心?？梢耘c同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督，并找到適合自己的備考方式和節(jié)奏，合理安排時(shí)間和休息，保持充足的精力和專注度。
總之，物理備考是一項(xiàng)艱巨而又需要付出大量時(shí)間和精力的任務(wù)。通過對考綱和考試形式的了解，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，熟悉題型和答題技巧，歸納和總結(jié)知識點(diǎn)，以及保持良好的備考狀態(tài)和積極的心態(tài)，我們可以更好地備考物理，取得更好的成績，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以上的心得和體會(huì)對即將備考物理的同學(xué)們有所幫助。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
文章大綱：
第一段：引言，介紹個(gè)人參與物理培訓(xùn)的背景
第二段：對于學(xué)習(xí)物理的認(rèn)識和態(tài)度的思考
第三段：物理培訓(xùn)中學(xué)到的知識和實(shí)踐
第四段：個(gè)人在物理培訓(xùn)中遇到的問題和解決方法，以及培訓(xùn)的好處
第五段：結(jié)論，總結(jié)自己的收獲和成長以及對物理學(xué)習(xí)的展望。
物理 培訓(xùn)心得體會(huì)
引言：
人到中年，發(fā)現(xiàn)自己愛著的科目竟是物理。由于本科計(jì)算機(jī)工程沒怎么學(xué)物理，只讀過幾本物理科普書，對于一些概念理解不透徹。2019年有機(jī)會(huì)報(bào)名了一次物理培訓(xùn)班，探尋青年時(shí)期遺憾的學(xué)科——物理。在這里，記錄一下在物理培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：
在我看來，學(xué)習(xí)物理不僅僅是拿到高分，關(guān)鍵是培養(yǎng)對于科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)識。在體系觀念方面，物理學(xué)有著很高的階梯性，在基礎(chǔ)之上逐步升華，所以，要學(xué)好物理需要嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的思維，同時(shí)表現(xiàn)出對于思維和求知的熱情。這也使我們擁有了更廣闊的視野去接觸事物，去了解自己的原理，更好地查詢問題，解決問題。
第三段：
在物理培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新知，包括力學(xué)、電動(dòng)勢、電流、感生電動(dòng)勢、交變電流、光學(xué)基礎(chǔ)、熱力學(xué)、熱力學(xué)平衡、熱力學(xué)第二定律、熱運(yùn)作、電場、磁場、電波、特殊相對論、廣義相對論，量子力學(xué)等知識。更重要的是，通過理論計(jì)算和實(shí)驗(yàn)探究，深刻提高了自己分析問題，解決問題的能力，一舉一動(dòng)皆可推算。
第四段：
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多的問題，最最讓我感到困擾的有數(shù)學(xué)推導(dǎo)部分，例如計(jì)算出來的結(jié)果如何量化，需要何種工具輔助計(jì)算等方面。解決這些問題，我多是通過問問題的方式和團(tuán)隊(duì)探討的方式得到了答案。另外，物理學(xué)的學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處就是幫助我多了解了一些科學(xué)理論，并能在日常生活中將書本知識和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，增加了解決生活問題的方式。同時(shí)，更加能夠看到學(xué)習(xí)物理的過程中對個(gè)人成長的意義。
第五段：
總之，通過物理培訓(xùn)，我感受到了科學(xué)的魅力所在，提高了自己概括、推理、分析、解決問題的能力，也在日常生活中增加了解決問題的方式，讓我更加積極地投入學(xué)習(xí)和生活之中。從未想過，通過物理培訓(xùn)讓我對于科學(xué)有更深、更廣闊的認(rèn)識，擁有了更多的新思想。我覺得這以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持熱情，持續(xù)努力去學(xué)習(xí)更多的物理知識。我相信物理也許不僅能讓我獲得優(yōu)秀的成績，也更能夠培養(yǎng)我抱著好奇心去探索未知和尋求真理的態(tài)度。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在這初冬時(shí)節(jié)，肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望，有幸赴南陽進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)上各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌所有的嚴(yán)寒，讓我們的心靈漸漸變得充盈豐滿。此次學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難得，我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過了令我難忘的幾天。
培訓(xùn)過程中，授課老師與我們交流、互動(dòng)，交流教學(xué)成果，指點(diǎn)教學(xué)困惑，對待我們在教學(xué)中的的疑難問題，他們?nèi)鐢?shù)家珍，一一詳述。在交流中博采百家之長，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。竇興明老師的新課標(biāo)解讀，指點(diǎn)迷津，撥云見日，使我對今后的教學(xué)有了全新的感悟，指明了今后教學(xué)的方向；杜明榮教授淵博的知識，獨(dú)到的見解，極富感染力的語言令人折服。姚俊松老師物理成長工作室告訴我們什么是良好完善的教師團(tuán)隊(duì)，如何打造智慧的教師團(tuán)隊(duì)，讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力；王玉芝老師是淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)回民中學(xué)的一線老師，她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們詮釋著培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法與技巧，在她的課堂上，沒有枯燥的理論講述，只是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用；劉獻(xiàn)菊老師談科學(xué)備考的有效策略，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力，在他的指點(diǎn)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效的提高教學(xué)有效性。
在這短短的時(shí)間里，我感到自己在教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。新課標(biāo)的解讀，我知道了在新課標(biāo)背景下，如何把物理課上的有聲有色，使我對課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識與感悟。解讀新課標(biāo)，為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向；這次學(xué)習(xí)給我一種脫胎換骨、煥然一新的'感受。這些優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論還需在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。
在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，我們也在一次次的磨練中成長、進(jìn)步，最值得我學(xué)習(xí)的是張建老師的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示及經(jīng)驗(yàn)交流，條理清晰、思路敏捷，那從容的教態(tài)、特有的親和力，有條不紊地講述，充分顯示了年輕教師的探究精神；王玉芝老師的授課充滿溫情，從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家，不由得讓我眼前一亮，相信在平時(shí)的教學(xué)中孩子們也非常喜歡上王老師的課。我感受到每位老師的獨(dú)具匠心，周密細(xì)致，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，從而逐步提高和完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。
通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到作為物理教師，怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向：
我們不僅要充實(shí)自身的專業(yè)知識與專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的物理教師。
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的教學(xué)上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓(xùn)，我更加清楚了物理課應(yīng)該怎樣教。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式，以全新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣與科學(xué)素養(yǎng)作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
這次培訓(xùn)我真正重新認(rèn)識了自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思。在今后的教學(xué)中，我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去，竭力打造一個(gè)全新的自己，努力做一個(gè)創(chuàng)新型教師。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
中考命題的資料準(zhǔn)備豐富、全面超出我想象：命題組會(huì)給命題老師準(zhǔn)備的資料豐富齊全，除了我省各地區(qū)使用的各種版本的教材以外，市面上的教輔資料應(yīng)有盡有，還有一些國外的教材和資料，平時(shí)我們在工作中的命題只局限于自己地區(qū)所選用的教材，但是作為中考命題的高度必須要兼顧到所有使用的教材版本，在命題的過程中和閑暇之余我大量地閱讀了其它地市及國外的一些物理教材，特別是一套德國的物理教材給了我很深的映像和啟發(fā)，充分的開拓了視野，增長了見識。也提醒了自己，若作為一名命題的老師，自己的積累，視野的開闊會(huì)直接影響到試題的質(zhì)量，以后更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。但是無論地市教材的使用情況如何，都要依據(jù)課標(biāo)和命題指導(dǎo)思想、以及各地市的《考試說明》統(tǒng)一命制試題，對于試題中要考查的知識點(diǎn)在不同版本中的難易要求、公式的給出都要逐一梳理，命制的每一道試題都不能超過教材的難度要求。因此對于一線老師來說，我覺得在復(fù)習(xí)的時(shí)候，幾個(gè)版本教材中有明顯差別的地方就不要過細(xì)練習(xí)了，應(yīng)該多抓住共性的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。
二、科學(xué)的流程保證試題的質(zhì)量和高效：
命題的基本流程大致可以分為6個(gè)主要階段：（1）對照雙向細(xì)目表和歷年考察情況確定考察的知識點(diǎn)；（2）命題組成員分工負(fù)責(zé)各個(gè)大題初步選題；（3）題目的討論和選定。（4）根據(jù)知識點(diǎn)的分布測評難度，再微調(diào)題目；（5）反復(fù)讀題，校稿確認(rèn)表達(dá)的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)；（6）定稿交付印刷。要在短時(shí)間內(nèi)命制一套科學(xué)的試卷不是件容易的事情，沒有一套科學(xué)高效的方法根本無法辦到，雖然每年都帶畢業(yè)班，對雙向細(xì)目表也閱讀過多遍，但是從未仔細(xì)地去對照研究，分析確定試題的難度和搭配，通過這次的培訓(xùn)后，我非常深刻地體會(huì)到了雙向細(xì)目表的指導(dǎo)作用，以后我每次不管是學(xué)校命題還是地市區(qū)的命題，我都習(xí)慣性的先做雙向細(xì)目表確定要考察的知識點(diǎn)和難度，再圍繞確定的知識點(diǎn)和難度來選題編題就顯得目標(biāo)性很強(qiáng)了，只有科學(xué)的命題程序才能保證命題的質(zhì)量和效率。
三、高標(biāo)準(zhǔn)選題
選題要通過幾輪的討論、否定、再選題，我充分地體會(huì)到了中考選題的高標(biāo)準(zhǔn)。出現(xiàn)過的題目不能要，與市面上的題非常相似的題不能要，理解有歧義的題目不能要，表達(dá)不準(zhǔn)確的題目不能要，難題繁體陳題不能要。題目不僅要求考察形式新穎，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔，還要力求聯(lián)系實(shí)際，既不能脫離學(xué)生的生活背景，又要力求考察學(xué)生的生活實(shí)踐和知識面的廣度，可謂是煞費(fèi)苦心啊!我非常佩服給我們培訓(xùn)的老師，他們對歷年來各省市的中考試題研究透徹，記憶清晰，基本上可以說是了如指掌，這也提醒了我，要命好一套高質(zhì)量的試卷，命題老師的閱歷和積累是非常重要的一個(gè)關(guān)鍵因素。
四、命題培訓(xùn)對我中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用
參加完了中考命題培訓(xùn)以后我也對自己的中考復(fù)習(xí)方法和習(xí)慣做了一些調(diào)整，感覺更加的清晰和自信了。
1、重視雙向細(xì)目表的研究：題目千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，這個(gè)“宗”就是雙向細(xì)目表，只有把它吃透了，在教學(xué)中才能不跑偏，不管是應(yīng)對考試還是自己出試題，才能做到心中有數(shù)。
2、重視歷年來各省市的中考題目的閱讀和積累：多讀、多做才能提高中考復(fù)習(xí)的駕馭能力，多思考才能分析出題目的特點(diǎn)、研究出出題的思路、總結(jié)出命題的方向。
3、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識面的拓展：中考試題突出學(xué)生在實(shí)際生活中的物理觀察能力，很多題目都是以生活中的事物或者具體事例為背景，考察學(xué)生分析數(shù)據(jù)、讀取數(shù)據(jù)的能力，所以在平時(shí)教學(xué)和選題的過程中要緊緊圍繞著這一方向來進(jìn)行考察。
4、注重學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和模糊點(diǎn)的積累：很多知識點(diǎn)之所以會(huì)成為難點(diǎn)，主要是學(xué)生在理解和分析上容易形成易錯(cuò)點(diǎn)和模糊點(diǎn)，我們在實(shí)際教學(xué)中要特別注意積累，到總復(fù)習(xí)的時(shí)候再加以呈現(xiàn)和練習(xí)，我在實(shí)際中的做法就是建立“易錯(cuò)本”，將每次作業(yè)，單元測試中學(xué)生錯(cuò)誤率比較高的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行積累，到總復(fù)習(xí)的時(shí)候再改編成冊讓學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了一定的效果，希望在這里和大家一起分享。 由于能力和水平的問題，我沒有能夠?qū)⑽业捏w會(huì)和收獲說的非常的清楚，還請各位前輩同仁多多包涵。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
在過去的一個(gè)月里，我參加了一場關(guān)于物理培訓(xùn)的課程。通過這個(gè)課程，我的物理知識得到了極大的提升，同時(shí)，我也深深感受到了物理培訓(xùn)對于我的啟迪和幫助。在下面的文章中，我將會(huì)分享我在這個(gè)培訓(xùn)過程中的體驗(yàn)和感悟。
第一段：甘愿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的前提
物理對于大多數(shù)人來說都不是一門輕松的學(xué)科，我們需要在理解物理公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)悟理論的含義。然而，僅僅是學(xué)習(xí)物理這件事本身，就需要我們付出大量的熱情和時(shí)間。在進(jìn)入這個(gè)培訓(xùn)之前，我?guī)е活w開放的心態(tài)，甘愿去學(xué)習(xí)物理，并且愿意接受挑戰(zhàn)。這使得我在學(xué)習(xí)過程中保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是在遇到困難的情況下，我始終保持了樂觀和勇氣。
第二段：了解物理背后的邏輯推理
在實(shí)驗(yàn)的過程中，我深深體會(huì)到物理學(xué)的思維方式，那就是在逐步測試中進(jìn)行推理和研究。通過反復(fù)測試，在對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和理解以及理論模型的研究中，我學(xué)習(xí)了如何從一個(gè)物理現(xiàn)象中找到規(guī)律，更深入地了解物理的原理和概念。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何去解決問題，而不只是針對問題的解決方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證先前的推斷
另外一個(gè)體驗(yàn)比較深的環(huán)節(jié)，就是在實(shí)驗(yàn)中直接驗(yàn)證我們之前推斷出來的規(guī)律和原理。在實(shí)驗(yàn)中，我運(yùn)用一些基礎(chǔ)的物理常識推斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得到了與我們期望的結(jié)果一致的數(shù)值。這一步是證實(shí)理論正確性的關(guān)鍵，是對之前知識掌握的提高。這為下一步的推理和實(shí)踐打下了重要的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀指導(dǎo)書更好地掌握物理知識
在物理的學(xué)習(xí)過程中，閱讀材料非常關(guān)鍵，特別是在針對實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的觀測和分析時(shí)。在這個(gè)物理培訓(xùn)中，我們閱讀了大量的指導(dǎo)手冊，其中包含了在學(xué)習(xí)物理時(shí)需要注意的重要事項(xiàng)，以及在數(shù)據(jù)觀察和記錄方面的技巧和方法。通過閱讀這些指導(dǎo)書，我更好地掌握了物理知識，同時(shí)也深刻認(rèn)識到了這些技巧在實(shí)驗(yàn)中的重要性。
第五段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握物理的精髓
在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我體會(huì)到最深的內(nèi)容，便是如何自主學(xué)習(xí)物理，并掌握物理的核心精髓。作為一個(gè)學(xué)習(xí)物理的人，首先需要熱愛物理，并能夠自主探索，獨(dú)立思考。這樣才能在探索物理方面得到真正的進(jìn)步。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我通過實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了掌握物理難點(diǎn)的方法和技巧，以及如何通過較深入的閱讀和探索，去更好地理解物理學(xué)的理論。
總結(jié)：
總之，在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我真切地感受到了物理的魅力，并深入了解到物理背后的邏輯和思維方式。同時(shí)，這個(gè)培訓(xùn)也加深了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提高了我的自主探索和問題解決能力。學(xué)習(xí)逐漸成為了一種享受，而不是累贅，這將給我的未來學(xué)習(xí)和工作生涯帶來深遠(yuǎn)的影響。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
11月20日我有幸參加了教育局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流，聆聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級關(guān)于《歐姆定律的應(yīng)用》的課，佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
細(xì)、精、新、活、實(shí)細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》，突出學(xué)科主干知識精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭以最少的投獲得最大效益。
總之，這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中，我一定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，不斷探索和實(shí)踐，博采眾長，踏著名師的足跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。
物理備考培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略，這樣既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在新課程的實(shí)施中，創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
新課程提倡科學(xué)探究式的.課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間。
總之，我們的物理教學(xué)功在今天，利在明天。
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