最新讀書改變命運讀后感（匯總17篇）

讀后感可以發(fā)表個人的主觀情感，對讀者在閱讀過程中的思維邏輯和情感變化進行自由表達。寫讀后感時要保持客觀、理性的態(tài)度，避免過于主觀或片面的評價和評論。接下來，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作啟發(fā)。

讀書改變命運讀后感篇一

琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時空。

聽得懂司馬相如的琴聲么？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。

“旦為朝云，暮為行雨”的艷影，幻化出一片絢麗的神話色譜。

也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈——知識的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識，知識給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識改變了，也許是我在知識撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來自己的錯誤在知識面前是無法隱瞞的。

一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音回響在錯落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂郁的情調(diào)不是知識給予你的回報嗎？在你的大腦中，也許不知道知識在其中所占的位置是多么的重要，但是沒有了知識你可能一事無成，什么功名利祿，什么學業(yè)有成，都只能是海市蜃樓。

人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。為了你后天的幸福，為了你明天輝煌，你現(xiàn)在必須掌握科學知識。

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學，物理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?？傊?，知識能塑造改變?nèi)说男愿瘛?/p>

“人生能有幾回搏”，在現(xiàn)實的'生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天注定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識的饋送，那是知識的的恩賜。如果他們想說聲感激的話，千萬不要說thankgoodness，而應(yīng)該說：“謝謝你——知識的寶庫，是你給了我的今日?！比松穆肥悄菢拥目部榔D難。有時是陽光燦爛，有時也會陰云滿天。陰天常常會給每個人的心里投入濃重的陰影?？墒?，這能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是布滿荊棘的。人要不斷的學習知識，學習人生的道理。有句俗話說的好，“人生如逆水行舟，不進則退”。因此，我們必須在知識的寶庫中，更多地接納一些我們所需的行路標，金鑰匙。

知識改變命運，我以前也在人生，學習的道路遇到過挫折，坎坷。那時的我簡直都快一蹶不振了。然而，是知識讓我知道了那樣下去是對自己的放縱，是對自己的無義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時的我真想咆吼，那時的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒有得到過的真寶。

是你——知識，給了我今日求學的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。

是你，還是你，改變許多人命運的你。誠然，你也許會說，那不是你的功勞，而是別人的辛勤結(jié)果?？墒牵憧芍?，你又給了那些人多大的力量，多少的關(guān)愛。

我要用我的一顆虔誠的心去叩拜你，去敬仰你。祖國的命運，在你的手中。十萬萬個人的命運，在你手中。你使祖國變得彪悍，強大，你使那些懦弱的人變得堅定，變得堅強。

知識，千百年來人的智慧匯集。

知識，打開我心靈的窗戶。

《知識改變命運》

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讀書改變命運讀后感篇二

與其說只是改變命運，不如說學習改變命運。下面小編為您收集《學習改變命運》讀后感范文，希望對你們有幫助。

今天我再次翻開了〈〈學習改變命運〉〉這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。

這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個故事：

他的一個朋友;老孫來自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學后公司來選人。因為這兩點而落選了!最后他去了西部支邊一個月才1000元，他的學習也是很好的。但是他也因為這兩點而改變了命運。

看來學習確實能改變一個人一生的命運。當你把知識收進腦子里努力學習的時候，那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學習。學習是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認為考試就是天天看書做題，花的時間越多越好，而是在于精。你花少的時間可以但是必須認真不能半途而廢要進入狀態(tài)。

讀完這本書后，我感慨萬千。我以后也用這種方法來學習以提高我的學習效率!

為了打發(fā)無聊的時間，在書市里逛了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一本叫〈〈學習改變命運〉〉的書，索性看了起來，感覺寫的非常的好，他是一本勵志的書，無論學生家長還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學習來改變自己命運的人都應(yīng)該閱讀本書。”

下面是我看了此書之后的一點點感受：

一，實話實說。過去在談到為什么而學習的時候，大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠大理想了，為了給社會主義祖國的建設(shè)添磚加瓦了，更有甚者還有人能說出為了解放全人類的豪言壯語，而李小鵬沒有，關(guān)于為什么而學習，他舉了六個例子，講了六個小故事，活生生的人物，答案雖各不相同，但有一點卻是共同的，那就是好好學習的目的是為了上大學，是為了上好的大學，畢業(yè)以后找一個好工作，有一份好待遇，工資多一些，生活好一些，多么實在的話呀，要不怎么中學生那么愿意聽呢。

三,引經(jīng)據(jù)典。在這本書里李小鵬引經(jīng)據(jù)典，上至國家總統(tǒng)、達官貴人，下至平民百姓，從古到今，中西合璧，只要是能證明對學習有好處的典故、話語一律拿出來示人，充份說明他還真地讀過不少書。不過我只記住了這樣幾句話：“一旦目標確定，馬上行動。行動不一定會成功，但不行動絕對不會成功?！薄白プ∶恳环昼妼W習，不如抓住學習的每一分鐘?！薄俺煽兪莻€人素質(zhì)的體現(xiàn)?！薄皩W習是個人最重要的能力。”

當你在學習中感到困惑時，是否希望有一位老師來為你指點迷津?當你在旅途中迷路時，是否希望有一個指南針來告訴你東南西北?當我讀了《學習改變命運》這本書后，它就像一位智者，帶給我知識和智慧，一個個故事成為我迷失時的燈塔，失敗時的守護神，春風得意時的鎮(zhèn)靜劑。

最喜歡本書的《要有明確的目標》這一章節(jié)，作者很好地說明了明確目標的重要性：

2 、制定不同層次的目標。在制定目標時，必須有遠大的長期目標，具體的中期目標及可行的短期目標。在制定好目標后，便可立即行動了。

“沒有遠大的目標，就像狙擊手沒有瞄準和射擊 的對象，就沒有更加崇高的使命能給你帶來希望?！弊x完這一章節(jié)，現(xiàn)在的我更加領(lǐng)悟到這句話的含義了。還記得四年級的時候，有天數(shù)學課上，數(shù)學老師向我們強調(diào)“希望杯”數(shù)學競賽的重要性，于是我便開始瘋狂地埋頭做題，置身于奧數(shù)的題海中。隔兩三天后，語文老師又提起閱讀在小升初考試時蠻重要的，于是我就像猴子搬玉米一樣，放下奧數(shù)題，把全部時間傾注于閱讀上。。。。。。。一個月過去了，我的奧數(shù)水平?jīng)]有提高，閱讀能力也沒有進步，而時間卻像箭一樣飛逝，自己什么事情也沒做成。這是為什么呢?我想是因為目標雜亂無章，結(jié)果只能是注意力分散，所以一定要制定好不同層次的目標，然后從短期目標開始行動，相信就有了成功的開始。

所以，做任何事情都必須要有明確的目標，它就像燈塔為你指明方向，讓你知道成功的路徑，從而不迷失方向。

《學習改變命運》中如：1考試能力是一個現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì);2考試成績是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn);3學習需要七種綜合素質(zhì)：a要有明確的目標;b要立即行動;c在學習上專心致志;d要合理安排時間;e能正確處理人際關(guān)系;f對學習充滿熱情;g有堅持不懈的精神;4要在學習中發(fā)現(xiàn)快樂;5要進行積極的心理暗示;6要對自己充滿信心;7要讓自己樂觀起來;8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間，等等。這些觀念引起了廣大讀者的`共鳴吧?也包括我在內(nèi)。

當我看到并拿起這本書時，我并不是先體會這本書的內(nèi)容，而是一個人靜靜地揣摩書名?！皩W習改變命運”中的學習在這里既可以做名詞，也可以做動詞，我想這也是這本書的雙重含義吧!捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。

他能在他的學習生涯獲得成功是因為他悠著學習需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標;能立即行動;學習上能專心致志;能夠合理安排時間;能處好人際關(guān)系;對學習充滿熱情;最后堅持不懈到達目標。 其中在制定和完成目標的過程中，要時刻問自己：我擁有怎樣的才干和天賦?我學習的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點?在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當然，問題遠不止這些，但當你在完成目標的過程中，你一定會一一解答的?！傲⒓葱袆印敝傅木拖袷菑南吹谝粋€盤子開始。實現(xiàn)一個高遠目標的方法就是從洗第一個盤子開始。古語有云：“欲速則不達?！闭f的通俗一點就是“不能一口吃成一個胖子?！辈灰卑堰h大的目標在短時間內(nèi)完成，那只會使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個總的目標，一步一步往下走，一切自然水到渠成?！皩Ｐ闹轮尽?，連著名經(jīng)濟學家樊綱也說：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來一事無成。”“合理安排時間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時間全花在學習上?！安皇亲ゾo每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘?！币c人融洽相處，團結(jié)協(xié)作確實是一門需要學習的課程，更是每個人成長過程中需要面對的問題。只有正確處理好這個問題，才能成功。如果你想在學習上獲得成功，就必須對學習充滿樂趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因為在這些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，比如說我們沒有堅持不懈……。

讀完這本書，我們在學習上遇到的問題也都將會迎刃而解，也終將會成功。因為我們領(lǐng)略過成功者的成功秘籍。

讀書改變命運讀后感篇三

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，知識就是力量，可見知識不僅對工作、生活有幫助，更重要的是能提高個人內(nèi)涵及修養(yǎng)。有了足夠的知識，改變命運的機會就掌握在了自己手中，《知識改變命運》讓我們明白了這個道理。掩卷而思，書中那些自強不息，追求知識，有著偉大理想的人物仿若在目。

章文瓊，他是個英國留學生并且是個碩士，但是在2006年，他放棄了自己美好的前程，到一個偏僻，貧困的小坑村當了村委主任。當時很多人不理解他，不信任他，因為他畢竟他有著高學歷可以有更好的生活條件。他人的偏見并沒有讓他放棄。他為了將小坑村建設(shè)的更加美好，他拿出自己在英國辛辛苦苦賺的`錢，投入建設(shè)中。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會關(guān)注，他被評為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運會圣火的火炬手。

在現(xiàn)實生活中，還有許許多多知識改變命運的例子。如莫言通過自己不懈努力，不斷寫作，最終獲得了諾貝爾文學獎；屠呦呦通過不斷研究，改進青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅持，最終獲得諾貝爾生物學獎；馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機會提高自己，最終創(chuàng)立阿里巴巴，書寫了人生輝煌。

李嘉誠曾也說過：“知識并不決定你一生財富增加，但知識多了，機遇也就多了，用知識創(chuàng)造機遇，才是獲得財富最好的途徑”。這也就是說，知識改變命運。

知識改變命運，學習成就未來，我希望每個學生都能為了將來有更多，更大的機遇，從現(xiàn)在起好好學習，為自己創(chuàng)造一片天地。

讀書改變命運讀后感篇四

自古以來便有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句古話，古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運。而在當今這個科技發(fā)達的社會也依舊需要讀書來改變我們的命運。沒有知識，我們就像一個沒有任何思想的盲人不能做任何事，只能無奈又卑微的活在這個世界上。

許多人說有一個好的富有的家庭就能改變命運，而我說只有擁有豐富的知識才能改變，如果我們出身在一個貧困的家庭就顯而易見。錢財終有一天會用盡，只有擁有豐富的知識你才能不斷的創(chuàng)造財富。貧窮也并不可怕，知識能改變命運，相信金子終會發(fā)亮。

大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個堅強的女子，是一個靠知識改變命運的女子。在她一歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院。如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信只是一個讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了”知識改變命運"的神話~!

現(xiàn)在的社會雖然已經(jīng)很發(fā)達了，但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識的機會。每每看到這樣的人，我都會覺得很心痛。我不知道沒有了知識，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒有了知識，這個人的一生該是多么乏味與枯燥啊。

同學們，你們知道嗎？是知識改變了舊中國，改變了中國落后挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對于一個人、一個團體、一個民族，是多么的重要。這個社會，這個中國需要更多有知識的人，我們需要更強大。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養(yǎng)的同時，知識已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。

讀書改變命運讀后感篇五

本學期，學校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動，我選了李xx的《學習改變命運》一書作為我本學期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進的書，它展示了作者踏實的作風和出眾的才華，它不僅在傳授學習方法，更是在勵志，在樹人。

書中講到“學習需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標。

“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會失去動力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個明確的目標。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時發(fā)出了“大丈夫生當如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當時也制定了一個努力的目標。有人會問，目標不是現(xiàn)實，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動力，能提供一種衡量自己的標準。

一個人要想成功，必須要有一個明確的目標，要敢于制定遠大的目標，而且目標一經(jīng)確定，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。

讀書改變命運讀后感篇六

早就想不起第一次觸碰課本是什么時候了，只是覺得每天讀書就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會考的初中生了才漸漸意識到：讀書，真的可以改變一個人的命運。

語文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的眼鏡，看見了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對我們說道“請同學們翻到22頁的《我的第一本書》”看到這個標題，我愣住了，第一本書？我讀過的第一本書，早已沒有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學們一樣，仔細的讀著，當我看到課文中的人物：一個考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來。而史承漢先生卻因為承字少了一撇，才得了第二名，喬元貞是第一名，因為家里的貧困，牛漢先生把自己的一半書給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應(yīng)該有大作為吧，可看到最后才知道，結(jié)局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會讓一個會讀書的人，淪落成這樣呢。

心里有說不出的感受，在當時的社會，許多窮人是因為家庭條件不能上學，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽老師講課，有的同學卻不好好念書，認為學習是一種痛苦，真的是大錯特錯了，我合上書本，心中感慨萬分，好像逐漸明白了“讀書”這兩個字的重要。

讀書改變命運讀后感篇七

剛拿到這本書時，覺得這本書中某些為高考辯護的觀點會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強，自控能力強，有時間觀念，知道什么是當下的目標，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。

即使是聰明的學生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學習的.而且學習是有方法可循的。書中所介紹的學習英語和提高

作文

繞口令

我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判摹！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習慣，這就需要學會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。

在作者眼里，學習不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實需要天才和運氣，但只要掌握了正確的學習方法、用心鍛煉學習需要的各種素質(zhì)、具備良好的學習心態(tài)，任何人可以迅速提高學習成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。

學習能力本身就是最重要的素質(zhì)。

讀書改變命運讀后感篇八

老師走進教室，手中捧著一大疊書。我們對這些書投以好奇的目光，老師把書發(fā)到每個同學的桌子上。這本書的封面上寫著“我愛我的祖國”六個大字。我們對這本書愛不釋手，當我翻開著本書的第一頁起，里面的內(nèi)容就像磁鐵一般吸引著我，其中《知識改變命運》這篇文章讓我懂得了一個道理。

在2006年 ，28歲的留英碩士章文瓊放棄了他美好的前程，到偏僻的貧困小村子---小坑村里當上了村委主任。當時，很多人都不理解他，不信任他，可他沒有把這些放在心上，也沒有氣餒，為了支援家鄉(xiāng)建設(shè)，章文瓊拿出了在英國打工和在公司工作時辛辛苦苦暫下來的百萬元資金，作為建設(shè)新農(nóng)村的專項資金。有了著筆建設(shè)資金，小坑村的村容村貌發(fā)生了巨大的變化，結(jié)束了小坑村村民的所有不方便，村民們對章文瓊刮目相看。

章文瓊的事跡引起了全社會的關(guān)注，被評為了浙江省“2007創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省的新聞人物”，他是浙江人民的驕傲。章文瓊還成為了溫州市北京奧運會圣火傳遞的火炬手。在2009年，又被評為第十屆“浙江省十大杰出青年”。

我想章文瓊之所以會有這么多的榮譽，是因為除了他自己有舍己為人，不為名利的精神品質(zhì)外，還有他把學到的知識都用到了建設(shè)社會主義新農(nóng)村上，才讓小坑村變得富裕起來。

現(xiàn)在我對照自己的家鄉(xiāng)------西巖，也還不富裕，如果我以后也能用到學的知識、本領(lǐng)來建設(shè)家鄉(xiāng)，我想落后面貌是一定可以改變的。山區(qū)人民的命運也一定能改變。

讀書改變命運讀后感篇九

應(yīng)試教育已經(jīng)被批判了多年，正直倡導素質(zhì)教育的風頭浪尖，成績成了教育工作中最敏感的話題，好象說到成績就不是素質(zhì)教育了。讀過《學習改變命運》這本書后我比較認同他的觀點：成績是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。作者通過自身和許多現(xiàn)實的實例及自己的采訪總結(jié)詳細的闡述了他的觀點，并在全國做上百場演講，得到較高的評價。

作者在書中寫到”不要相信‘能力最重要，學習不重要’的鬼話“，他指出文憑在我們現(xiàn)在社會非常重要，”用學歷衡量人“是與發(fā)達的市場經(jīng)濟條件相適應(yīng)的現(xiàn)代”信息經(jīng)濟學“理論的必然推論。同時他打了個比方：一個對手機毫不了解的人去買手機的時候，首先他要想到的是買個什么牌子的，也就是物美價廉的，諾基亞很有名氣，大家都用，那肯定好，就會去選擇買。這個時候”諾基亞“這個品牌代表的是一種信息——這個牌子的手機質(zhì)量好，可以放心購買。市場上的產(chǎn)品琳瑯滿目，消費者幾乎無從選擇，他不可能有時間慢慢比較成千上萬的同類產(chǎn)品哪個更好，這個時候品牌就很重要。同樣的，在勞動力市場，人在這里作為把自己推銷出去的賣方，品牌效應(yīng)一樣管用，這個品牌就是文憑。中國勞動力供大于求的狀況將長期存在，用人方不可能在聘用人員的時候挨個去試用，就會首先選擇名氣比較大點的學校的畢業(yè)生。我們?yōu)榱双@得好的文憑，其前提就是學習成績要好，要考上一個名氣大的品牌好的學校。

我們很多人有過這種感覺，高中上完，甚至大學上完，無論文科理科，學來的知識沒什么用：數(shù)學能用上的基本是加減乘除；政治歷史也就是茶余飯后的談資，語文也就讀書看報寫個總結(jié)填個表格；英語六級和老外交談門都沒有；真正”百無一用是書生“?？荚嚦煽兒昧擞惺裁从茫?！其實，我們一直抵制的封建科舉曾經(jīng)起到非常重要的作用，它的最大優(yōu)點是打破了豪門世族對政治權(quán)利的壟斷，雖然在實施過程中大打折扣，但也對社會智能的吸納力大大提高，在整個社會點燃希望之火?，F(xiàn)在的很多人拿高考比科舉，是有些偏激了，科舉是選拔管理人才，為其政治機構(gòu)服務(wù)，即便是通過文學水平的考察；而高考的實質(zhì)是對有限的高等教育資源進行分配，高考成功者可以享有比別人更多更好的教育資源，當然還可以同時獲得規(guī)格不一的文憑。高中知識，只是我們獲得更高能力的基礎(chǔ)，高考是為國家選拔可塑之才，所以我們從高中之前的知識都是基礎(chǔ)知識，雖然不能馬上轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，但也是真正有用的東西，所以我們也就不要埋怨為考試而考試了。

現(xiàn)在社會上還有這個一個觀點：”高分低能“，其本意是高分但是低能，有人甚至理解為因為高分所以低能。好象分數(shù)高的能力就低。前蘇聯(lián)的克格勃，只有學習成績和平時表現(xiàn)最優(yōu)秀的大學生才有資格可能被選入，還沒畢業(yè)就分房分車。當今國家領(lǐng)導人，高級科技工作者，時代的真正領(lǐng)航者哪個沒上個名牌學校！又有哪個是學習差生！重點大學的學生整體素質(zhì)高于普通大學的學生我想這沒什么疑議吧？為了抨擊應(yīng)試教育，很多人把考高分貶的一無是處，大學生不會煎雞蛋、不會疊被子、不會洗衣服……這些都是高分低能的鐵證，而那些會洗衣服，煎雞蛋、疊被子但總是考試不及格的人是不是該稱為”低分高能“。顯然分數(shù)和能力不是以這些為憑據(jù)的，真正的能力不是會不會煎雞蛋，而是會不會造原子彈，雖然這樣說有點牽強，意思基本就是這樣的，我們看人的能力要看他的主要能力，一個不會煎雞蛋的科研工作者我們能說他沒能力？同樣一個成績優(yōu)秀的大學生我們就因為他不會削蘋果就說他能力低下？當然不能，一些基本的自理能力我想不用幾天一般人都可以學會，但考試高分就恐怕不是人人都可以的了。

考試同時還鍛煉了我們的考試能力，大家現(xiàn)在都明白，單位招工，公務(wù)員，托福都離不開一個考字，逢進必考已經(jīng)成慣例，成績好的人考試能力肯定好，也就更有機會在競爭中勝利，就象簡單的考公務(wù)員，筆試你都不進的話那就更不能面試了，你根本沒機會，只有考試能力強的，成績好的才有機會?？纪懈?，全球一張試卷，誰分數(shù)過了誰就有機會，你英語說的呱呱叫，就是考試不及格，一樣沒機會。

雖然考試給我們帶來很多的弊端，但我們不能輕易的否定了考試，起碼現(xiàn)在的狀況下，成績好的才有更大的發(fā)展空間，獲得更好就業(yè)機會，更好的在競爭中勝利。在發(fā)展素質(zhì)教育全面提高學生素質(zhì)的今天，考試還很重要，學習成績還很重要。

讀書改變命運讀后感篇十

愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進宇博士的《學習改變命運》。初讀這本書的時候會讓人覺得十分有趣，因為主人公居然是老鼠，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書！
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進宇博士就是這樣讓我們認識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個重要原因，那就是學習了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個十倍數(shù)爆炸成長的時代，每個月google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學的學生來說，他們前兩年所學的知識在第三年就可能全部過時了。作為一名教師，我覺得不斷學習真的是十分重要的事情?，F(xiàn)在的小學生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，steam課程，數(shù)學建模，思維導圖……作為教師，如果不能及時更新自己的知識儲備和教育理念、教學方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學生？只有自己先做好一個d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學生！全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學習，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學習也許不一定會改變自己的命運，但是卻可以惠及自己的學生，甚至改變他們的命運。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個夢想成功的人來說，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅危曳浅Ｙ澩瑫械挠^點，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學生進行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。結(jié)合這本書上所總結(jié)的知識以及自己多年的班主任經(jīng)驗，我覺得在溝通時，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學生都很愿意遵守各項校紀班規(guī)，并覺得理當如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學校的工作，比如這學期學校要征集幾名家長做校級護學崗志愿者，我們班家長就特別積極地報名，參與執(zhí)勤時也非常認真，受到了我們學校校領(lǐng)導的高度贊譽。
“以學習為生的時代已經(jīng)到來。在今天，一個人的學習能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學得多。學習是提升一個人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學習變成我們每日生活的一部分?！边@段話說得真好！
學習或許不一定會改變我們的命運，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會讓我們擁有一個更加有趣的靈魂，進而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子?。◤埖で啵?/p>

讀書改變命運讀后感篇十一

自古以來便有"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句古話，古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運。而在當今這個科技發(fā)達的社會也依舊需要讀書來改變我們的命運。沒有知識，我們就像一個沒有任何思想的盲人不能做任何事，只能無奈又卑微的活在這個世界上。

許多人說有一個好的富有的家庭就能改變命運，而我說只有擁有豐富的知識才能改變，如果我們出身在一個貧困的家庭就顯而易見。錢財終有一天會用盡，只有擁有豐富的知識你才能不斷的創(chuàng)造財富。貧窮也并不可怕，知識能改變命運，相信金子終會發(fā)亮。

大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個堅強的女子，是一個靠知識改變命運的女子。在她一歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院。如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信只是一個讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~!

現(xiàn)在的社會雖然已經(jīng)很發(fā)達了，但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識的機會。每每看到這樣的人，我都會覺得很心痛。我不知道沒有了知識，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒有了知識，這個人的一生該是多么乏味與枯燥啊。

同學們，你們知道嗎？是知識改變了舊中國，改變了中國落后挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對于一個人、一個團體、一個民族，是多么的重要。這個社會，這個中國需要更多有知識的人，我們需要更強大。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養(yǎng)的同時，知識已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。

讀書改變命運讀后感篇十二

為了打發(fā)無聊的時間，在書市里逛了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一本叫《學習改變命運》的書，索性看了起來，感覺寫的非常的好，他是一本勵志的書，無論學生家長還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學習來改變自己命運的人都應(yīng)該閱讀本書?！?/p>

下面是我看了此書之后的一點點感受：

一，實話實說。過去在談到為什么而學習的時候，大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠大理想了，為了給社會主義祖國的建設(shè)添磚加瓦了，更有甚者還有人能說出為了解放全人類的豪言壯語，而李小鵬沒有，關(guān)于為什么而學習，他舉了六個例子，講了六個小故事，活生生的人物，答案雖各不相同，但有一點卻是共同的，那就是好好學習的目的是為了上大學，是為了上好的大學，畢業(yè)以后找一個好工作，有一份好待遇，工資多一些，生活好一些，多么實在的話呀，要不怎么中學生那么愿意聽呢。

三，引經(jīng)據(jù)典。在這本書里李小鵬引經(jīng)據(jù)典，上至國家總統(tǒng)、達官貴人，下至平民百姓，從古到今，中西合璧，只要是能證明對學習有好處的典故、話語一律拿出來示人，充份說明他還真地讀過不少書。不過我只記住了這樣幾句話：“一旦目標確定，馬上行動。行動不一定會成功，但不行動絕對不會成功?！薄白プ∶恳环昼妼W習，不如抓住學習的每一分鐘?！薄俺煽兪莻€人素質(zhì)的體現(xiàn)?！薄皩W習是個人最重要的能力?！?/p>

讀書改變命運讀后感篇十三

今天我再次翻開了這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。

這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個故事：

他的一個朋友；老孫來自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學后公司來選人。因為這兩點而落選了！最后他去了西部支邊一個月才１０００元，他的學習也是很好的。但是他也因為這兩點而改變了命運。

看來學習確實能改變一個人一生的命運。當你把知識收進腦子里努力學習的時候，那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學習。學習是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認為考試就是天天看書做題，花的時間越多越好，而是在于精。你花少的時間可以但是必須認真不能半途而廢要進入狀態(tài)。

讀完這本書后，我感慨萬千。我以后也用這種方法來學習以提高我的學習效率！

讀書改變命運讀后感篇十四

李x鵬的文字其實并不美，但很真實。

其中有句話讓我欣賞：如果人生中的風浪注定要來臨，我們應(yīng)該有勇氣去面對。很簡單，很直接，卻很少有人做得到。

其中引用“信息經(jīng)濟學”的例子讓我很喜歡。品牌就是信息。如今的信息正以驚人的速度增值。掌握更多的信息往往會給自己省下很多的`money。

數(shù)一數(shù)本書的亮點：

數(shù)千年的滄海桑田，多少英雄俱成白骨，多少帝國俱成往事，唯有信仰的力量傳承不已，讓萬千眾生頂禮膜拜。人的精力集中起來很難，要分散卻很容易。當你專心致志的時候，世界上就沒有什么辦不到的事情了。

請選擇你覺得最容易提高的科目開始突破，如果不知道哪個最容易，那就隨便選擇一個，而不要想一下子全部提高，如果那樣最后可能是所有的科目都無法提高。

在每開始做一件事情之前，比如你復習完語文，準備開始復習英語，用同樣的方法暗示自己：“我將不再想著語文，我將集中精力復習英語，這樣我的學習將會非常富有效率?！?/p>

《內(nèi)在的天資》一書的作者亞歷山大指出：“如果你每天花15分鐘集中自己的注意力，那么將會對你這一天剩余的時間產(chǎn)生積極而深遠的影響?！?/p>

臺灣歌手張信哲的名曲《愛就一個字》里面有一句歌詞叫做“付出永遠不會太遲”，其實也是這個意思。不要以為還有一年，還有半年，就肯定來不及了，沒有的事。完全來得及，但是，這個“來得及”必須要有一個條件，就是你比別人加倍的抓緊時間，加倍的努力才有可能來得及。因為你以前沒有好好學，落后了，別人以前比你用功，所以學的比你好，你要迎頭趕上，就必須把一年當作三年用，這樣對你很公平，對別人也很公平。

美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人?！币庠诰婺切┠贻p的陸軍士兵們不要上好萊塢大片的當，以為“孤膽英雄”真的那么好當，隨便冒著生命危險去做一些非人力所能為的“奇跡”。

在學習中，每個人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學習好，長時間超極限的學習會將你擊倒的。

看完之后，多多少少會有啟發(fā)。把一些能激勵我的文字拼拼湊湊在一起，整合成了一篇讀后感。謝謝李老師。我會努力的。

讀書改變命運讀后感篇十五

今天，我讀了剛買來的《學習改變命運》一書，感慨良深，決定與大家分享此書。本書作者：由一個懶惰性天才成長為一名有頭有臉的人物，其過程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內(nèi)容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點，也是我個人比較欣賞的'觀點是：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育其實是站在同一個平臺的。為什么這么說呢？因為“應(yīng)試教育的成績其實就是素質(zhì)教育的表現(xiàn)（或標志）。這點是正確的。我們要學習作者敢說的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，其實就是他成績不好的一個借口。

我個人的觀點是：無論是什么觀點，都要經(jīng)過理性的思考才能認可――哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機器，也不可能十全十美，說出來的話也不可能全部都有道理，全部都對，不要做墻頭草，所以，我力挺此書，希望每一個學生都能閱讀它。希望你收益終生。

讀書改變命運讀后感篇十六

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。有名人說，書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品，是人類文明進步的階梯。也有人說，閱讀是生命的光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然。我說，知識可以改變命運，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價值的傳承。

可以說，我的人生是伴隨著閱讀不斷健康成長的，從浩如煙海的書籍中我了解到，數(shù)千年來中華民族有許許多多名人雅士崇尚讀書，刻苦學習，并因讀書而改變了命運，被世人傳為佳話。北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學化為運籌帷幄、決勝千里、立國安邦的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績；毛澤東同志在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范，才有了中國人民今天的幸福生活。他不僅改變了自己的命運而且也改變了全中國人民的命運。從他們身上，我深深體會到，一個人的成長與發(fā)展最重要的就是要珍惜時光，勤于學習。作為一名農(nóng)村基層計劃生育工作者，不僅需要掌握嫻熟的業(yè)務(wù)知識，而且還要不斷完善自身的人格塑造，全面提升整體素質(zhì)，而這兩者都離不開學習，都需要博覽群書，不斷地吸收新的營養(yǎng)和知識。剛踏上這個工作崗位時，我尤如一張白紙，什么都不懂，什么都要從頭學起。為了使自己盡快勝任這份工作，我除了在業(yè)務(wù)上請教周圍村的老同志外，在工作之余，我堅持每天擠出一點業(yè)余時間，閱讀大量的書籍和各類理論性、知識性、邏輯性書籍，并養(yǎng)成摘錄的習慣。這幾年，通過這些年業(yè)務(wù)知識、技能的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)水平也在逐年增加，這得益于學習，得益于讀書。是讀書改變了我，使我真正能夠勝任這個工作。我在用自身的實際行動證明，讀書是在獲取知識，而知識是可以改變命運的！每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”可見知識是可以改變一個人的人生道路。知識可以啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。因為愛好，所以喜歡。現(xiàn)在，我已經(jīng)把“閱讀”變成了“悅讀”，把讀書學習很自然地融入到了自己生活的血液。我知道，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。閱讀可以穿越時空，只有閱讀，我們前進的動力才會永不枯竭！

但是現(xiàn)在，在我看來，光有知識是不夠的，但是又不能沒有知識！因為這種人不只是現(xiàn)在有，歷史上以前也有！

知識+能力=實力

唯有實力才能打造一切，而一個人的能力能是一個又是靠知識去提升的，學會了知識要懂得去運用，有些人自自己有點本事，就拿出去炫耀，在外行人面前賣弄，這樣的人根本不會成功！

一個人的能力，是個人的整體素質(zhì)的體現(xiàn)！并不指你的工作能力，不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)的真正領(lǐng)導人，可能并不是企業(yè)里某一專業(yè)領(lǐng)域最強的人，但是他的位子確是核心！

有些人，可能技術(shù)很強，但是在工作當中確不招人喜歡，自己又不學著去改變，適應(yīng)環(huán)境，弄得在工作當中到處受阻，或是生活不如意，整天喊著生不縫時！古今中外歷史上有很多文人墨客，有點才氣，就憤世嫉俗，弄得生活窮困潦倒，比如的凡高，是他自己的心態(tài)決定了他的生活質(zhì)量！

一個身心健康的人，才會感覺生活幸福，快樂！

讀書改變命運讀后感篇十七

讀書改變命運

小學

書中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來佩玲的父親為了與母親

生活

幸福

佩玲，一個年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學會了堅強，自己生活，堅持不懈，憑自己的努力去

尋找

學習

其他

什么

而看了這本書以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學習不再是懶惰、對難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺得解決困難是一件很快樂的事。學習上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學習，我的生活，不再是以前那個畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。

如果佩玲不是書中那個虛幻的主人公，我真想當面感謝她。仔細想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實實在在的。

書的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂趣，可以開闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對你有意義的書，可以改變你的命運，可以讓你變得更加充實。像我一樣，讀一本好書吧!

讀書改變命運

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