最熱貝多芬的音樂欣賞心得大全（19篇）

通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。寫總結(jié)時要簡明扼要，力求言之有理，語言通順且表達(dá)精確。每個人的價值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。

貝多芬的音樂欣賞心得篇一

或許，這個世上有無以計數(shù)的名人，他們有著各自的故事。但貝多芬一定是那其中最令我敬佩的人，而他的故事也一直激勵著我不斷前進(jìn)。

雙耳失聰，雙耳失聰!對于一個音樂家來說，其痛苦程度就像畫家的兩眼失明，品酒師失去了味覺，裁縫失去了雙手一樣。那種痛，是失去至愛的心在滴血，或者更像是哪唯一的精神支柱突然坍塌，灰蒙蒙的天就那樣壓了下去，令人無法喘息。

可是貝多芬去并沒有因此從歷史的舞臺上黯然離場，而是從耳聾的悲哀中走出來，將全身心投入到音樂的創(chuàng)作中，我似乎聽得見剛開始他因聽不見而發(fā)出的憤怒吼叫，看得見他煩躁痛苦的神情，但他卻憑著堅強(qiáng)的意志和對音樂的熱愛，走出了磨難以及磨難所帶給他的不良情緒，將自己的思想注入音樂中，用另一種方式表達(dá)著他的喜怒哀樂，用生命譜出了一篇篇不朽的樂章!

貝多芬的一生歷經(jīng)坎坷，屢遇磨難。可面對這些磨難時，他總是毫不退縮，直面挑戰(zhàn)?？v使困難挫折足以使他萬念俱灰，他仍是堅持著自己的想法，不放棄自己的理想，決不向命運低頭!

人們常說，世事難料，命運有時也會一反平靜來點風(fēng)浪，有的人連忙退入避風(fēng)港，再也不愿出海;有的人則直面逆境，頑強(qiáng)的駕駛著船只，駛向另一片更廣闊的天地。無疑，待風(fēng)浪過后，最絢麗的彩虹肯定為后者所獨享。

那么我們在生活中應(yīng)該怎么辦呢?我想，我們也應(yīng)該像貝多芬那樣，永遠(yuǎn)不熄滅對生活的熱情，堅持自己的夢想走下去。世界如此美好，挫折不應(yīng)該成為我們厭世的理由。

貝多芬的音樂欣賞心得篇二

貝多芬（Ludwig van Beethoven）是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初最重要的古典音樂作曲家之一，也是音樂史上的偉大人物。他的音樂作品不僅以其絢麗多樣的旋律和深邃的情感而著稱，也因其對音樂創(chuàng)作和生活的態(tài)度深深影響了后世。作為一位聾啞的音樂家，貝多芬的心得體會不僅體現(xiàn)在音樂作品中，也反映在他與世界對話的方式中。

第二段：貝多芬的堅持與努力

貝多芬聾啞的命運并沒有讓他放棄音樂，相反，他堅持不懈地創(chuàng)作作品，并經(jīng)歷了長時間的自我控制和樂器技巧的訓(xùn)練。貝多芬的心得體會之一就是勇氣和毅力的重要性。盡管面對無法聽到自己創(chuàng)作的音樂，他毫不灰心地創(chuàng)造出一首又一首美妙的交響樂和鋼琴曲。他的作品不僅感染了聆聽者，也鼓舞了很多人在逆境中堅持不懈。

第三段：貝多芬與音樂對話的方式

貝多芬在交流和表達(dá)自己的思想和情感方面有著獨特的方式。因為他的聾啞，他通過書寫和手勢與他人交流。這種與世界對話的方式表明了貝多芬對音樂的熱愛和堅定的創(chuàng)作決心。無論是與朋友、親人還是音樂演奏者的交流，貝多芬刻意地溝通自己的音樂理念和創(chuàng)作意圖。這種無聲的對話使貝多芬的作品更富有靈魂和影響力。

第四段：貝多芬的人生智慧

貝多芬的作品不僅僅是音樂，它們蘊(yùn)含著人生哲理和智慧。在他的音樂中，我們可以找到憂郁、興奮、憤怒和歡樂等各種情感，這也體現(xiàn)了貝多芬具有豐富的人生體驗。他的音樂不僅透露出對生活的熱愛和自由追求，也告誡我們要勇敢面對逆境和困難。貝多芬的心得體會告訴我們，生活中的每個階段都有值得頌揚(yáng)和感恩的地方。

第五段：貝多芬的遺產(chǎn)與影響

雖然貝多芬的生命已經(jīng)在200多年前結(jié)束，但他的音樂卻永遠(yuǎn)地留在了我們心中。他的作品除了給人們帶來美妙的聽覺享受外，也成為后世作曲家的靈感源泉。貝多芬的音樂還啟迪了許多人，讓他們堅持追求自己的夢想和熱愛的事業(yè)。貝多芬的心得體會告訴我們，追求并發(fā)揮自己的才華是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。

總結(jié)：

貝多芬雖然聾啞，但他用堅持、努力和與世界對話的方式，創(chuàng)作了眾多動人心靈的作品。通過他的音樂，我們學(xué)到了毅力、勇氣和積極面對生活的態(tài)度。他的心得體會不僅僅局限于音樂創(chuàng)作，也融入了他的人生智慧，并且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。貝多芬的音樂將永遠(yuǎn)留在人們的心中，作為一種對生命的贊美和對美好的追求。

貝多芬的音樂欣賞心得篇三

王

娟

教學(xué)年級：小學(xué)五年級 課

時：1課時

教學(xué)設(shè)計理念：新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)音樂教育以音樂審美為核心的同時，應(yīng)鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡綜合學(xué)習(xí)并體現(xiàn)音樂的文化傳承價值。因此，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我以新課標(biāo)理念為指針，充分挖掘了教材中潛在的音樂審美及深刻的人文教育價值。教學(xué)中教師在讓學(xué)生欣賞日本民歌《櫻花》的同時，再把我國著名的民歌《茉莉花》融入其中。學(xué)生們通過教師恰當(dāng)有利的引領(lǐng)，在“聽、唱、寫、舞”等多種音樂實踐形式中，拓展了音樂視野，豐富了音樂創(chuàng)造并在愉悅中受到了音樂的熏陶、人文精神的滋養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞日本民歌《櫻花》，讓學(xué)生認(rèn)識櫻花，感受《櫻花》這首歌曲所表現(xiàn)的情感。

2、通過對《櫻花》和《茉莉花》的音樂對比，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性思維能力，感受中日兩國不同民族的音樂風(fēng)格。

3、開闊學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生對不同國家音樂的熱愛之情。教學(xué)重點、難點：

重點：欣賞歌曲《櫻花》，了解《櫻花》和《茉莉花》所代表的獨特民族音樂風(fēng)格。

一、導(dǎo)入欣賞

1、師：同學(xué)們，你們都知道parapara舞嗎?喜不喜歡跳?那就和老師一起跳起來吧!（師生同跳parapara舞）

（通過教師熱情的引領(lǐng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并為后面的課題引入作鋪墊。）

2、師：你們知道parapara舞的音樂出自哪部電影嗎?（浪漫櫻花）你們認(rèn)識櫻花嗎?誰來說說?（調(diào)集學(xué)生各方面的認(rèn)知，在學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)中來認(rèn)識櫻花。）

3、師：（總結(jié)）櫻花是日本的國花，每年春天開花，那時候的櫻花盛開得最美。讓我們一起伴隨著音樂走進(jìn)櫻花的世界。（多媒體播放櫻花盛開及飄落的美好景象）

二、主題欣賞

1、師：誰來說說此時你心中對櫻花的感受?

2、欣賞原版歌曲《櫻花》。

師：你們知道櫻花用日語怎么說?王老師暫時不告訴你們。你聽了《櫻花》這首歌就明白了。

學(xué)生回答。師生一起用日語演唱《櫻花》的第一樂句，初步感受《櫻花》這首歌曲的旋律和情緒。

（讓學(xué)生帶著濃郁的興趣去聆聽音樂，從而使學(xué)生加深對《櫻花》這首日本民歌的印象。）

3、欣賞童聲合唱《櫻花》。

師：一起來欣賞我們少年合唱團(tuán)的同學(xué)演唱的《櫻花》。聽聽這首歌曲和剛才欣賞的發(fā)生了什么變化。（多媒體播放童聲合唱《櫻花》）

（學(xué)生自由發(fā)言。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中音樂元素和音樂形式發(fā)生的變化。）

師：（總結(jié)）這首歌經(jīng)過音樂家的精心創(chuàng)編，加上了節(jié)奏、速度等變化以及好聽的二聲部旋律，使歌曲變得更加豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

（通過師生共同對歌曲音樂性的分析，提高學(xué)生對音樂的感悟力，從而為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和熱愛音樂打下良好的基礎(chǔ)。）

4、再次欣賞。

5、初步了解《櫻花》的曲調(diào)。

師：因為《櫻花》的旋律采用了日本民間特有的一種調(diào)式——“都節(jié)”調(diào)式。（多媒體出示）它有五個音組成。哪五個呢，我們來輕輕地唱一唱的旋律就知道了。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)3、4、6、7、l五個音，井感受旋律突出的3、4、7三個音。（多媒體演示）

（通過教師層層引領(lǐng)，使學(xué)生在輕松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)音樂知識。）

師：正因為這些特點，才形成了日本民歌《櫻花》特有的音樂風(fēng)格。

三、綜合欣賞

1、以“花”為引，引出我國著名的民歌《茉莉花》

2、師生一起哼唱江蘇民歌《茉莉花》。

3、欣賞上海申辦2010年世博會的宣傳片。（多媒體播放申博片）

師：《茉莉花》的曲調(diào)在上海2010年申博會的宣傳片中貫穿始終。在全世界人民心中歌曲《茉莉花》就代表中國，像《櫻花》代表日本一樣，也是民族的象征。

4、小組間討論，試比較《櫻花》和《茉莉花》在音樂風(fēng)格上的異同。

[對比一]

（1）唱一唱《茉莉花》的旋律。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國民歌中的“五聲”調(diào)式（1 2 3 5 6）。

（2）多媒體再次出示《櫻花》中“都節(jié)”調(diào)式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并體會兩種調(diào)式音的組成不同因而形成的歌曲旋律的風(fēng)格就不一樣了。

（3）師：老師也來讓你們當(dāng)一回作曲家。請一組的同學(xué)用日本特有的“都節(jié)”調(diào)式（3 4 6 7 1）來作一句新的具有日本民族特色的旋律。另一組的同學(xué)用我們中國特有的五聲調(diào)式（1 2 3 5 6）也來創(chuàng)作一段具有中華民族特色的旋律?？纯茨銈儠粫?chuàng)作出比《櫻花》和《茉莉花》更棒的旋律。最后老師還會展示你們的作品。（教師給學(xué)生五種不同的節(jié)拍和不同節(jié)奏的節(jié)奏譜讓孩子自主選擇一組創(chuàng)作）

（4）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。師生評價并唱一唱，對比兩組創(chuàng)作出的不同風(fēng)格的作品，加深學(xué)生對兩國音樂的感受。

[對比二]

（1）學(xué)生欣賞一段日本舞，感受日本舞的特點。引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)：日本人身上穿著和服，腳上踏著木屐，跳舞象他們走路一樣很小巧。

（2）多媒體播放一段帶有濃郁江南特色的舞蹈《茉莉花》。

師：一聽到茉莉花的音樂就會情不自禁地想起我們江南的水鄉(xiāng)。江南女子長的都非常秀麗 柔美，因此她們跳舞的時候體態(tài)都非常輕盈，動作特別柔和。

（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂試著學(xué)跳兩國不同的舞蹈。

四、課外延伸

師：音樂是我們情感的流露，是我們心靈的寄托，是不分國界的。老師還想給同學(xué)們展示我的電腦音樂庫里好多種《櫻花》和《茉莉花》的演唱和演奏形式，大家課后可以自己來選擇最想聽的進(jìn)行欣賞。

貝多芬的音樂欣賞心得篇四

李琳琳 師大班 201013201242

我很幸運能選上音樂欣賞這門選修課，因為我自己本身就很喜歡音樂，在沒上這節(jié)課之前我對音樂的理解全部都停留在流行音樂上。本著對音樂的喜歡和學(xué)習(xí)音樂的心態(tài)，我選擇了音樂欣賞這一門課程。從小我就非常喜歡音樂，經(jīng)常一個人放聲歌唱。因為我覺得音樂不僅僅是音樂，它更像是一場心靈的盛宴。音樂就像我的一位老朋友，他聽我述說心事，為我分擔(dān)憂愁?？梢哉f，在音樂的世界里，你不必偽裝自己。你能完全敞開自己的心扉，與音樂一同分享快樂，分擔(dān)憂愁。在音樂的自由國度里，你的思緒可以憑借音樂的翅膀自由飛翔。在這個學(xué)期的音樂欣賞學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于音樂欣賞的技巧，還提升了自己的精神境界。下面就由我簡單說說這個學(xué)期學(xué)習(xí)音樂欣賞課的收獲與體會吧！

子曰“三月不知肉味?！币恢倍加X得音樂這東西很深奧、很有內(nèi)涵、很奇妙，我也很喜歡音樂，不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝多芬什么的，雖能聽聽，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一直都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。本來這次選修音樂欣賞課是因為隨便玩玩才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周國平先生這樣一段話比較有趣，他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情。詩人痛苦了，因為俗人根據(jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言?！睆牧硪粋€角度來理解其最后一句，也就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。很多時候，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。

領(lǐng)略最高音樂藝術(shù)殿堂維也納金色大廳的魅力，從前的我并不喜歡交響樂，但是自從聽了老師的音樂欣賞課后，我對交響樂有了新的看法。其實交響樂也是音樂中一種獨特的藝術(shù)形式。它所包含的藝術(shù)魅力是不可言喻的。欣賞交響樂需要一顆包容的心，當(dāng)你摒棄一切的負(fù)面情緒，靜靜地傾聽音樂的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己融入到了一個奇妙的世界。在這里，你感受著交響樂所要表達(dá)的情感，或是快樂，或是憂傷，或是平凡，或是輝煌。當(dāng)你置身其中的時候，你會若有所悟。

之后的課上老師又給我們介紹了一些樂器。讓我對音樂領(lǐng)域有了更多的了解，同時的也認(rèn)識到了音樂的深奧。一個簡單的樂器，卻能演奏出許多美妙的樂曲。不同的樂器又各具特色，也反映出地域文化，民族風(fēng)情的不同。其實在欣賞音樂的過程當(dāng)中，我們不僅僅是感受音樂帶給我們的感官享受，我們更是在透過音樂深思更有意義的事情。我們不僅欣賞各個歌星的美妙歌聲，更是在分析歌手本身。在歌手身上我們需要學(xué)習(xí)些什么和反思些什么。如今的社會跟從前相比，雖然物質(zhì)生活水平提高了很多，但是我們的精神境界還沒有得到很好的提升。也許我們更應(yīng)學(xué)會傾聽自己的心聲，做一個真正對社會有用的人。

音樂也是一種語言，它能凈化人的心靈。讓我們將音樂發(fā)揚(yáng)光大，共同構(gòu)建我們和諧美好的明天吧！

貝多芬的音樂欣賞心得篇五

這是我選修課電影音樂賞析的結(jié)課論文,因為夜奔是我最喜歡的電影之一。

"那個大雪的夜晚，當(dāng)我一個背轉(zhuǎn)身，我和林沖既是生離…也是死別了。這些年，我的夢，始終是在那條雪夜的道路上無止境的奔跑，或者夢見自己趕赴醫(yī)院見他最后一面，握住他的手，對他說出，我的愛。"

每每聽到結(jié)尾，幽遠(yuǎn)深沉的大提琴獨奏，加上少東的這段獨白，眼淚總是止不住掉下來，為了那段如泣如訴獨白式的音樂和沒有結(jié)果的愛情。把《夜奔》的原聲帶下到mp3里，在高三最暗淡無光的歲月里，我總是獨自站在教學(xué)樓寂靜的走廊上向遠(yuǎn)方的黃昏凝望，耳邊來回重復(fù)著這盤原聲帶，看著凄艷的晚霞一點點染紅那個南方城市溫潤氤氳的天邊，心里涌出無數(shù)細(xì)碎紛亂的情緒。電影音樂里，有咚咚鏘鏘的鑼鼓聲，那是女主人公英兒最愛的昆曲，好戲開場前，總是這樣喧嘩而熱鬧。可每每戲一散場，哀婉舒緩的大提琴獨奏就會響起，是曲散人終的不勝寂寥。那是中國式的家常喜樂和西洋式戲終謝幕的鮮明對比。

——很久沒有給你寫信了，你好么?

——知道金秋是你的歸期，心里有莫名的高興。

——我該送什么當(dāng)作見面禮?

——真是不可思議，我們那么熟悉，怎么可能還沒有相遇。告訴我，你最想念什么，關(guān)于家鄉(xiāng)的事。

——我離家太久，家鄉(xiāng)對我，比異國還要陌生。很多看來理所當(dāng)然的情感，其實并不純粹。比方鄉(xiāng)愁，親情。雖然讀過許多對它的描述，但我找不到屬于它的聲音，顏色和氣味。還有愛情，理所當(dāng)然的愛情。這對我是另一個諷刺。我的感知依靠接觸，好比琴弓壓在弦上擦出來的聲音，至少我可以聽見它，感覺到它震動我的指尖和胸口。我不迷戀虛構(gòu)的世界。

——你的話讓我慚愧，我是這樣心甘情愿的沉迷在一個虛構(gòu)的世界里，那些戲臺上的忠義和情愛。昨天看了《牡丹亭》的尋夢，還是哭了，比起現(xiàn)實生活，我更熟知那些戲曲故事里的人，他們的悲喜冷暖，有時候一句唱詞就能讓我落淚。我但愿你，不至于覺得我可笑。

——不。也許我回來，是為了在家鄉(xiāng)埋一滴眼淚，好讓我這一生，也有鄉(xiāng)愁。

影片一開頭，就是這樣大段大段的男女主人公對白，優(yōu)美的如散文詩。畫面是少女英兒汽車?yán)鲜阶孕熊?，馳騁在陽光明媚的春;天津港輪渡，從美國回來的翩翩少年，肩上背著大提琴，那是他的生命。背景音樂是《鄉(xiāng)愁》，低回百轉(zhuǎn)、淡淡縈繞的鋼琴單音旋律重復(fù)，后來配之以宛轉(zhuǎn)悱惻的小提琴獨奏，如男女主人公對話的一問一答，是靜謐恬美如詩的絮語。隨之是《試探》，是慌亂不安、略顯雜亂卻清新可愛的鋼琴獨奏，像水面劃過的波紋，像極了少女英兒的嬌羞歡喜。接著少東遇到了林沖。

——也只有林沖。

——我始終想知道，當(dāng)你的眼睛觸到林沖的那一霎那，你究竟看到了什么。

——我不是看，我是聽。我對聲音極其敏感，一開始我被他唱腔驚駭。我問：它聲音從哪里來?它離得那么遠(yuǎn)，聲音卻可以像一根錐子直錐進(jìn)我的心里。我不知道他在唱什么，可是我竟然聽到他胸口一種郁悒和悲憤，那是千軍萬馬化作一滴男兒淚，那是暗夜孤身被棄置在荒野里的悲涼。我能懂?？帐幨幍呐_上，連一塊簡陋的布景都沒有，但那是一個世界，隨著他的肢體，他的眼神，我像被催眠一樣，接受一切他給我的想象，山路，廟門，月冷星稀的寒夜，他存心要逃。

蒼涼的唱腔，是昆曲名段《林沖夜奔》。那個男子，沒有名字，僅僅因為這段戲唱得好，就被叫做林沖。少東本是酷愛西洋音樂的新派少年，卻在時空交錯中，被舞臺上咿咿呀呀的那句"望家鄉(xiāng)，去路遙"擊中了聽覺，兩個靈魂不同卻同樣寂寞的男子，在昆曲的張力沖擊下，靈魂撞擊，并開始異質(zhì)的如血聚匯與交融……"只緣感君一回顧，使我思君暮與朝"，所有的故事追根溯源，都起自于一次偶然。也許音樂沒有文化背景、國度之分，我們聽不懂非洲黑奴在唱什么，但在他們控訴般的嘶吼鳴叫中，就是有那樣莫名的、直達(dá)生命的力量，讓我們潸然淚下。

三個人開車漫無目的走，唱著那段"望家鄉(xiāng)，去路遙"。那時的他們?nèi)齻€心里都滿是快樂，也因此注定三個人糾纏的一生。在快樂的時候有誰會想到分離的時刻?記得在很多失望沮喪的時候，那曲美麗的《接觸》給了我莫大慰藉，第一小提琴獨舞般以張力極強(qiáng)的弦音奏出鮮明的主旋律，隨后眾多小提琴以較弱音應(yīng)和之，長笛在其中若隱若現(xiàn)，那樣如泣如訴的旋律，讓我總有種重生后像朝霞再次走去的感覺，腦海中是三個年輕人如花燦爛的面龐。

可能因為從小學(xué)習(xí)小提琴的緣故，對小提琴總是鐘愛莫名。也許一家之言失之偏頗，覺得鋼琴更適合表達(dá)細(xì)水長流的生活狀態(tài)，花好月圓，安寧清朗，小提琴更能表達(dá)人性深處如泣如訴的細(xì)膩感情，比如滄海桑田，大起大落，多年重逢，物是人非，那樣微妙的弦音，撕扯著心靈最深處的回憶。

然后是原聲音樂《隱藏》。凄涼低回的小號兀自響起，點綴以蜻蜓點水般的鋼琴音，欲說還休的隱忍無奈，就像兩男一女間纏繞的感情線。他愛林沖，卻有沒有勇氣沖破阻力，在那個雪夜，終于錯過了自己的愛;她也愛著林沖，可是她知道，他不屬于她的世界。他只是她一直迷戀的虛構(gòu)的世界的一個情結(jié)。而這個結(jié)太沉重，單純的她沒有解開的能力。他也解不開，所以他只有逃，也只能逃。他他她。人生總像一個圓，轟轟烈烈后總會回到起點，我們還是什么都沒有，什么都沒有。

后來，少東回了美國，英兒留在家里繼續(xù)給他寫信，林沖在街頭流浪。

于是穿透一切的大提琴低沉響起，震撼人心的力量覆蓋了所有紅塵紛擾，化為年老的少東孤獨的回憶。他坐在三塊墓碑中間，畫外音在說：有人經(jīng)過，問我這是誰的墓。我會告訴他，這里一個是我的妻子，一個是我的愛人。一個是追尋著自己的，一個是自己追尋但是只能逃避的。

這樣的生命，也許充滿了憂傷與遺憾。然而，也是這樣的憂傷與遺憾，完滿了生命。忽然有種細(xì)膩的感情，悄悄的，蠶食心靈。似乎整顆心被這感情占據(jù)著，即使掙扎到筋疲力盡，也無法擺脫。這一種感情，是感動，是孤獨，或者憂傷。那是一種讓人忍不住想流淚的感情。

也許我們所需要的也許只是個可以讓我們此生安定的避風(fēng)港。在那里我們可以停泊，可以走出那一生的迷霧。

在那里，我們不需要夜奔。

靠在一起，感受微溫。

記得當(dāng)時電影做后期時，那群中國臺灣非常熱愛文藝電影的影人為音樂費盡腦筋。制作人徐少功找到姚謙，姚謙又找了曾經(jīng)寫下非常經(jīng)典的電影主題曲《新不了情》的音樂大師鮑比達(dá)合作，將中黃磊飾演的大提琴家所代表的西方音樂和尹昭德飾演的昆劇名角所代表的中國傳統(tǒng)戲曲，兩種東西方的元素巧妙融合，果然做出了人人稱道的經(jīng)典原聲，而且獲得第46屆亞太影展最佳音樂獎。

謝謝他們，用音樂和影像的力量，潤澤了曾經(jīng)干涸的心靈。

貝多芬的音樂欣賞心得篇六

路德維?！し病へ惗喾?，他生于1770年，出身于音樂世家，也是維也納古典樂派代表人物之一。創(chuàng)作的作品對音樂發(fā)展有著極大影響，也因此被尊稱為“樂圣”。

貝多芬從出生那一刻起，就注定了音樂家的身份，因為貝多芬的父親是音樂家。從他四歲開始，就被迫與各種琴“釘”在了一起，每天被繁忙的學(xué)習(xí)壓著，在11歲時，就加入了戲院樂隊;13歲當(dāng)大風(fēng)琴手。1787年，貝多芬失去了他最愛的母親;他17時，就不得不承擔(dān)起家中重?fù)?dān)。

貝多芬的作曲中，多少的旋律在反映著他的處境，英雄交響曲，如同一個明媚的早晨，突然地面被陰影覆蓋，風(fēng)、雷接踵而至。如同第九交響曲狂風(fēng)席卷了大地，黑夜中，充斥著悲傷，可沒持續(xù)多久，陽光穿破陰影，照在了大地上，又重回了晴天的明朗。

貝多芬的一生幾乎都在與病魔糾纏，從1769年開始，耳聾開始折磨著他，這對于普通人來說算是前途的無望，對于音樂家來說是整個世界的崩潰。但是，貝多芬仍然堅持著，想重新塑造這個世界。最終，他靠著意志和他的資質(zhì)，在絕境中涅槃，完成了偉大的創(chuàng)作。

貝多芬這樣堅定的意志，不禁讓人想到了她——海倫·凱勒，那位聽力、視力、語言能力都喪失的女作家，二者的共同點很多，也很少，但他們都有著不向命運低頭的品質(zhì)。

貝多芬，絕境中成長的巨人，一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，感嘆世界對他不公，他卻用他的痛苦給予了世界歡樂。

也許老天不會眷顧每一個人，但我們一定要以積極樂觀的心態(tài)面對挫折，記住，不經(jīng)過挫折的苦，怎能嘗到成功的甜!

貝多芬的音樂欣賞心得篇七

學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院

班級：工藝083班

姓名：劉傳盛

學(xué)號：0804100350

編號：

41音樂欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實驗、生產(chǎn)實習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。

作為一個“必修”的校選修課，這個學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運。

一． 由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。

我記得讀初高中的時候，還是很多時間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個久遠(yuǎn)的名詞了。時常想，小時候的喜歡聽歌也只是那時的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時給的一種羨慕的壓力罷了吧。

而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎？而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。

對我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞！而大多時候，消遣的還是自身。

二．音樂欣賞興趣的重新獲得。

一開始上課，姚老師就給我們說到：“??本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，充分體驗蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了??”的確，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。

三． 音樂與樂器的鑒賞

學(xué)習(xí)過程中，我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時代的發(fā)展，樂器也是一個最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。

四． 個人的興趣

要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡；更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。

如今，每次心煩意亂之時，或者無聊寂寞之時，又或者生活中壓力很大時，我都會找點曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時，也在自己出門時早早準(zhǔn)備一點激昂的音樂來振奮自己，給自己一個好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂（以至于和同學(xué)去唱k時只能聽著），但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實。

五． 結(jié)束語

這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。這個學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個新的起點，從這個起點出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。

我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。

貝多芬的音樂欣賞心得篇八

第一段：引言（150字）

貝多芬是一位音樂史上的巨人，他才華橫溢，作品表達(dá)了深刻的情感和思想。然而，貝多芬的創(chuàng)作之路并非一帆風(fēng)順。在他的生活中，有許多挫折和痛苦的經(jīng)歷。然而，正是通過這些艱難的轉(zhuǎn)折點，他才能夠創(chuàng)作出那些具有深遠(yuǎn)影響力的作品。在這篇文章中，我們將探討貝多芬轉(zhuǎn)心得體會，以及這些體會對他的音樂創(chuàng)作的影響。

第二段：貝多芬的轉(zhuǎn)心（300字）

貝多芬的轉(zhuǎn)心是指他從一個音樂風(fēng)格轉(zhuǎn)向另一個音樂風(fēng)格。在他早期的作品中，貝多芬受到了莫扎特和海頓的影響，創(chuàng)作了一些優(yōu)雅而風(fēng)格化的作品。然而，隨著時間的推移，他逐漸追求更加個人化和情感化的音樂風(fēng)格。貝多芬的轉(zhuǎn)心起源于他的聾音問題，這給了他更多時間和空間去思考和探索自己的音樂創(chuàng)作。他開始追求更加深沉和激情的音樂表達(dá)，通過這種轉(zhuǎn)心，他創(chuàng)作出了一系列具有劃時代的作品，如《命運交響曲》和《月光奏鳴曲》。

第三段：貝多芬轉(zhuǎn)心的體會（300字）

貝多芬的轉(zhuǎn)心給了他一個重新審視自己音樂創(chuàng)作的機(jī)會。在他的轉(zhuǎn)心過程中，他開始思考音樂的真實含義和力量。貝多芬追求自由和平等的理念深深影響了他的音樂創(chuàng)作。他相信音樂有能力激勵人們追求更美好的生活。通過轉(zhuǎn)心，他學(xué)會了更加自由地表達(dá)自己的思想和情感，并將這些思想和情感融入到他的音樂中。貝多芬通過音樂傳達(dá)他對人生的理解和對人類命運的思考，這使得他的音樂成為了一種啟示和靈感。

第四段：貝多芬轉(zhuǎn)心對音樂創(chuàng)作的影響（300字）

貝多芬的轉(zhuǎn)心不僅僅影響了他自己的音樂創(chuàng)作，也對整個音樂界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過將個人經(jīng)歷和情感融入音樂中，貝多芬開創(chuàng)了一個個人風(fēng)格的先河，使音樂不再只是一種純粹的娛樂形式，而是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)。貝多芬的音樂不僅僅是美妙的旋律和和諧的和聲，它更是一種啟迪和感染力。貝多芬的轉(zhuǎn)心激勵了無數(shù)音樂家和作曲家追求更加真實和個性化的音樂創(chuàng)作。

第五段：結(jié)尾（150字）

貝多芬的轉(zhuǎn)心經(jīng)歷向我們展示了一個音樂家如何在困境中找到創(chuàng)作靈感和力量的道路。通過轉(zhuǎn)心，貝多芬重新審視了自己的音樂創(chuàng)作，追求個人化的風(fēng)格，同時將自己的思想和情感融入音樂中。貝多芬的音樂不僅影響了他自己的創(chuàng)作，也對整個音樂界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，我們可以從貝多芬的轉(zhuǎn)心中得到啟示，即在困境中尋找靈感和力量，并用音樂表達(dá)自己的思想和情感。

貝多芬的音樂欣賞心得篇九

看完《貝多芬傳》的那一霎那，只覺腦間一片空白，

一下子感覺有很多話要說，卻又不知該從何處說起。

“世間也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中所領(lǐng)悟到的境界。”

有時覺得南子給孔夫子的這句話放在貝多芬身上也適用。但卻找不出為什么?！敦惗喾覀鳌穾淼牟皇且粋€完整的答案，但卻有一些零碎的片段，讓人記憶猶新。

許多藝術(shù)家是沒有真正的童年的。在別的孩子吸允著棒棒糖，在秋千上搖蕩時，邁克杰克遜的童年在哪里?是在錄音棚里，還是在父親的鞭撻下?就連貝多芬也不例外。四歲，本該是一個童真玩耍的時期，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對于他來說，他父親是為了金錢與榮耀來逼迫他，并不是為了他的未來。這對一個四歲的孩子來說，是何等的殘忍?對于當(dāng)時的貝多芬來說，童年陪伴他的只有冰冷的黑白鍵。-------至少那時他是這么想的。

先恨，后愛。對于許多琴童而言，他們對鋼琴的感情就是如此吧。音樂對于貝多芬來說，也是如此吧。童年時期的他，或許對音樂充滿著無限的怨恨。但也正是這門藝術(shù)決定了他的人生，伴隨著他一直走到生命的盡頭，讓他愛得無法自拔。

除了他那讓人匪夷所思的童年以外，他的耳疾與創(chuàng)作之間的微妙聯(lián)系，也令我驚奇。

上帝關(guān)閉一扇窗時，卻為貝多芬打開了另一扇窗。

對貝多芬的探秘，我不會隨著合上《貝多芬傳》而終止。這本書不是一個結(jié)束，而是一個吸引人的開始。它激起了我的好奇心，我會不斷地深究下去-。

中國有句古話：吃得苦中苦，方為人是人。我想，這大概與路德維?！し丁へ惗喾沂敽笏氲拇笾孪嗤？梢娺@種思想，并不像宗教信仰那樣，有地區(qū)界限與思想差別。中西方人同樣認(rèn)為，快樂來源于痛苦。也只有痛苦之后，才會有快樂。

路德維希便是這樣。我們都是知道的，路德維希在28-29歲時聽力就開始減弱了，在他32歲時，在臺上指揮演奏《菲德里奧》失敗了，由此，他受到了相當(dāng)大的打擊，甚至連遺囑都擬寫好了。可他到底還是乖乖活了下來，活到了57歲。

對于一個從事音樂藝術(shù)的人來說，耳朵是無比重要的，而作為一位舉世聞名的音樂家，路德維希竟可以在雙耳嚴(yán)重失聰而又久治不愈的情況下堅持了那么久。期間遇到的困難可想而知。

我們是不是可以從中獲知些什么?

無論是路德維希、保爾、居里、張海迪還是曹雪芹，那些眾所周知的“名人”基本都有一段坎坷的經(jīng)歷。縱觀世界歷史，貌似真的少有一帆風(fēng)順而且鼎鼎有名的人。

有很多人這么說，從我們生下來開始，上帝就幫助我們安排好了一生。誠然，這種說法我們不能否認(rèn)，有些事可能確實是我們無論如何都改變不了的。但是我們就可以因此而排斥生命、放任生命嗎?當(dāng)然不行?！拔乙笞∶\的咽喉，它絕不能使我完全屈服?！甭返戮S希說。

在路德維希的生命中，上帝命令他不準(zhǔn)死，于是他順從了。但如果在1802年在海利根斯塔特時，他真的自殺的話，世間又會缺失多少天才的曲子!也許在那個時候，他會覺得自殺才是上帝安排給他的唯一出路，而活下去則是自己在把握自己的生命。誰又能否認(rèn)，上帝事實上是安排他活下去呢?所以，我覺得，所謂的“上帝早就給我安排好了命運”是逃避現(xiàn)實的結(jié)果，而非事實，因為誰也不知道上帝是怎么想的。即使這世上真的存在上帝，他也會仁慈地給你安排很多岔路口，讓你去做選擇;而非暴君般，未經(jīng)你同意就鋪排好你的一生。這，絕不是上帝。如果你有失敗的一生，請別埋怨上帝沒有眷顧你。他只是負(fù)責(zé)幫你批改而已。

所以，好好做完尚未填完的卷子吧，上帝會給你的卷子打分的。

一個偶然的機(jī)會，在沛(女兒)的書架上發(fā)現(xiàn)了這本由羅曼羅蘭寫的《貝多芬傳》。之前曾經(jīng)聽她提到過，說世界上沒有第二本書比這本書更勵志了，她從中受益匪淺。其實，這幾年，她成長過程中點點滴滴的變化，作為父親的我，都看在眼里，記在心中。過去調(diào)皮，軟弱，愛哭，貪玩到現(xiàn)在有擔(dān)當(dāng)，堅韌，倔強(qiáng)，不服輸，喜愛讀書，她已經(jīng)不再是過去我眼中的小女孩了。似乎真有一種積極的正能量引導(dǎo)她?我不禁從書架取下了這本書。

十九世紀(jì)后期，在經(jīng)歷文藝復(fù)興和啟蒙運動后，整個歐洲從自然流派開始，更多的是描寫病態(tài)，丑惡的事物，文學(xué)上頹廢之風(fēng)盛行。羅曼羅蘭深刻感受到此時的歐洲需要樹立一個偉人的形象，來遏制這種腐化墮落的社會風(fēng)氣。于是，《貝多芬傳》的首卷貝多芬傳問世，羅曼羅蘭詳細(xì)通過描繪了貝多芬傳奇的一生，樹立起一種積極向上的正氣，震撼了當(dāng)時的歐洲文壇，也為后來的米開朗琪羅傳，列夫托爾斯泰傳做好了鋪墊。

每個時代都有屬于這個時代的偉人，他們就像大海航行中前方的燈塔，指引航船前進(jìn)的方向;就像沙漠中的清泉，滋潤人們干涸的心田。但要知道，越是明星耀眼的人，越有曾經(jīng)歷常人難以忍受的苦痛。翱翔在天空中的雄鷹，經(jīng)過撕裂肌膚的痛苦，才重獲自由;美麗的蝴蝶要突破厚重的束縛，才能重獲新生。挫折是一個人成長道路上必有的絆腳石，一些人會就此而倒下，一蹶不振;一些人會在痛苦中站起來，拍拍身上的灰塵，大步朝前，這就是成功人與失敗者的區(qū)別。

能在書籍的海洋中，沛與這樣的偉人敞開心扉交談，傾聽他們心靈的述語，從而在內(nèi)心深處有所觸動，明白其中深刻的道理，并施之于行動。我似乎已經(jīng)找到了答案。

《名人傳》由法國作家羅曼羅蘭所著，共分三章：“貝多芬傳”“米開朗琪羅傳”和“列夫托爾斯泰傳”。其中，《貝多芬傳》給我留下了深刻的印象。

《貝多芬傳》主要講述了貝多芬出生在一個貧苦家庭，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力逼迫貝多芬練習(xí)各種樂器。母親死后，貝多芬成為了一家之主，擔(dān)起了對兩個弟弟的教育重?fù)?dān)。后來，貝多芬開始音樂創(chuàng)作。他的耳朵得了嚴(yán)重的重聽，身體也得了病。脾氣暴躁的貝多芬又多次遭到了愛情的否決。但他并沒有放棄音樂，最終成為了名人。

在沒讀《貝多芬傳》之前，我一直以為貝多芬出生在一個富足的家庭，過著無憂無慮的生活。沒想到他是這么不幸。作為一個音樂家，耳朵失聰是多么痛苦的事啊!除此之外，他還要承受愛情被拒絕的心靈上的煎熬。這些非常人能想象的折磨，并沒有使貝多芬變得自暴自棄，反而使他變得更加堅強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮，卻始終保持獨立的人格;他孤獨，卻能以一顆熱忱的心愛別人。貝多芬以他頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了一切苦難，贏得了全世界人的歡呼。

有時，我們的災(zāi)難是由我們引起的，而有時，則是命運無端加給我們的。我們經(jīng)常會抱怨命運的不公，但我們必須堅信：生命總是在挫折和磨難中成長。

教棍，用來糾正泳姿。不過值得慶幸的是，在這位魔鬼教練的“折磨”下我很快就學(xué)會了游泳，而且不止一種泳姿?，F(xiàn)在，游泳已經(jīng)成了我生活中的一部分。每到周五，我和同學(xué)都會在游泳池里游泳。現(xiàn)在想到原來練習(xí)游泳的日子，我覺得我應(yīng)該感謝我的教練。如果不是她的嚴(yán)格要求，我現(xiàn)在也許只是一只在岸上觀看別人游泳的旱鴨子，更得不到現(xiàn)在的快樂。

每個人都向往快樂的生活，但人的一生中，必定會經(jīng)歷痛苦。有的人迎難而上，而有的卻激流勇退。不一樣的選擇就會有不一樣的人生之旅。要想讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，那么痛苦必是滋潤土地的養(yǎng)分。讓我們勇往直前，用痛苦換來快樂吧!

你們知道貝多芬嗎?

貝多芬，一個世界音樂史上久負(fù)盛名的音樂家，他是人類的明星，他是靈魂的營養(yǎng)，他給了我堅強(qiáng)的意志和巨大的力量，讀完《貝多芬傳》，我又一次被震撼了。

人的一生雖然短暫，但總有這樣那樣的不如意，有的人遇上困難只會到處埋怨，有的人卻會以自己不懈的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運的咽喉，那么成功往往會降臨于不屈服的人。有時候逆境往往會使人堅強(qiáng)起來，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會屈倒于困難之下，貝多芬就是這樣的人，我打心眼里佩服他。

我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅持到最后……我相信，勝利在向我招手。

貝多芬的音樂欣賞心得篇十

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過，才會有收獲。下面是本站小編為大家收集整理的貝多芬傳讀書心得，歡迎大家閱讀。

這個暑假，我看了羅曼羅蘭編寫的《名人傳》。其中，我最佩服的是扼住命運咽喉的貝多芬。

貝多芬是個音樂天才，他的天分從小就顯現(xiàn)出來，但他并沒有像莫扎特那么幸運。他有一個兇殘的酒鬼父親，每日逼他彈鋼琴，值得慶幸的是他并沒有失去對音樂的喜愛。他在遭受肉體與精神雙重折磨后，并沒有自暴自棄，而是將精力全部放在創(chuàng)作樂曲上，“我要扼住命運的咽喉”正是體現(xiàn)了貝多芬的自強(qiáng)不息以及對音樂的無限追求。

作為音樂巨人，貝多芬的事例印證了中國的一句古訓(xùn)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。童年的悲劇，加上雙耳的失聰，都可以看作是對他的磨練。其實禍與福是相對的，看起來不好的事在某種程度上會轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?，而好事也可能轉(zhuǎn)變?yōu)閴氖?。正是這些不幸，使貝多芬能拋開所有俗事，專心致志地做好一件事——音樂。他在西方音樂的形成中起到承上啟下的作用，貝多芬不但集維也納古典音樂之大成，還全面繼承和發(fā)展了自巴洛克時期以來的音樂精華。

作為二十一世紀(jì)的我們，我們實在是太幸福了。但在現(xiàn)實生活中仍有一些人，他們遇到困難只會怨天尤人，而有的人卻會以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運的咽喉，那成功往往會降臨于后者。有時候逆境往往會使人堅強(qiáng)起來，讓人有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會屈服于困難之下。

剛學(xué)

作文

日記

寫日記的習(xí)慣到現(xiàn)在還堅持下來，如果當(dāng)年就這樣輕言放棄，隨便讓它過了就算了的話，那么我對作文的興趣肯定沒有現(xiàn)在高。我想說的是：面對困難與挫折，不要輕易言棄，堅持，用痛苦換取快樂。

貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經(jīng)坎坷的音樂家，他作曲無數(shù)，才華橫溢，卻不幸失聰，終生未婚。就是這樣一位堅毅，剛強(qiáng)而又樂觀的偉人，為藝術(shù)注入了鮮活的生氣，使音樂越發(fā)的美妙而動人。如今，我在這里，透過一本《貝多芬傳》，又一次向這位大師進(jìn)行由衷的瞻仰。

“他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾;但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的;其實卻是灰藍(lán)的。平時又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。”

傳記開篇便是對貝多芬容貌的一段描寫，從他那粗獷又富有特點的臉上，我們仿佛就能讀出他一生飽受過的滄桑，而那有神的雙眼里，又似乎充滿了對當(dāng)時社會的一種審視和對自己理想的執(zhí)著，從而不禁令看到的人肅然起敬。

“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢，神!給我一天真正的歡樂罷，就是一天也好!我沒有聽到歡樂的深遠(yuǎn)的聲音已經(jīng)多久!什么時候，噢!我的上帝，什么時候我再能和它相遇!……永遠(yuǎn)不?——不?——不，這太殘酷了!”

“我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春，是的，我感到我的青春不過才開始。我窺見我不能加以肯定的目標(biāo)，我每天都迫近它一些。噢!如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界!……一些休息都沒有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對于睡眠不得不花費比從前更多的時間。但愿我能在疾病中解放出一半：那時候!……不，我受不了。我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”

這兩段話是貝多芬歷經(jīng)磨難之后說的，聽力的惡化，愛人的背叛，這一切都曾令他痛苦絕望，無法擺脫，然而，他強(qiáng)毅的天性又使他重新站起，樂觀地面對人生的不公。突然想起了孟子的話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”是的，正是因為所經(jīng)歷的種種艱辛，貝多芬才能越發(fā)地堅毅與高大，也正是因為這一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發(fā)地被激發(fā)出來，才從他筆下涌現(xiàn)出許多流傳至今的經(jīng)典作品。

所以，我們現(xiàn)今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來無法跨越的充滿險阻的大山，和貝多芬所經(jīng)歷的相比，大概只能算是個小土丘吧?!那么，我們又有什么理由不奮進(jìn)，不向前呢?謹(jǐn)記著貝多芬的那句：“扼住命運的咽喉?！弊屛覀円煌峦鼻?

貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開始，他父親就逼他學(xué)音樂，在小時候就失去了他最愛的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時，病痛已經(jīng)悄悄叩門。1796至1820xx年，耳聾癥開始肆意，聽覺也漸漸衰退。一個鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時聽力衰退，甚至不能聽到任何聲音，可想而知當(dāng)時的貝多芬是多么的無助，面對的挫折是多么大。如果換做別人，肯定對自己的未來不報希望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒有這樣，他一直獨自忍受著病痛的折磨，仍堅持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》，直到1820xx年，他才告訴了他的兩個好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅持下來，要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過，才會有收獲。

記得那次體育800米測試，一向體育不好的我就開始擔(dān)心起來。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放棄時，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運的咽喉?！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱]有輕言放棄，我才遇到這么小小的困難就堅持不下去了嗎?于是，我堅持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅持了下來。

人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會怨天尤人，而有的人卻會以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運的咽喉，難么成功往往會降臨于后者。有時候逆境往往會使人堅強(qiáng)起來，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會屈倒于困難之下。

我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅持到最后……

貝多芬的音樂欣賞心得篇十一

或許，這個世上有無以計數(shù)的名人，他們有著各自的故事。但貝多芬一定是那其中最令我敬佩的人，而他的故事也一直激勵著我不斷前進(jìn)。

雙耳失聰，雙耳失聰!對于一個音樂家來說，其痛苦程度就像畫家的兩眼失明，品酒師失去了味覺，裁縫失去了雙手一樣。那種痛，是失去至愛的心在滴血，或者更像是哪唯一的精神支柱突然坍塌，灰蒙蒙的天就那樣壓了下去，令人無法喘息。

可是貝多芬去并沒有因此從歷史的舞臺上黯然離場，而是從耳聾的悲哀中走出來，將全身心投入到音樂的創(chuàng)作中，我似乎聽得見剛開始他因聽不見而發(fā)出的憤怒吼叫，看得見他煩躁痛苦的神情，但他卻憑著堅強(qiáng)的意志和對音樂的熱愛，走出了磨難以及磨難所帶給他的不良情緒，將自己的思想注入音樂中，用另一種方式表達(dá)著他的喜怒哀樂，用生命譜出了一篇篇不朽的樂章!

他，貝多芬，如他所說，緊緊扼住了命運的咽喉!

貝多芬的一生歷經(jīng)坎坷，屢遇磨難?？擅鎸@些磨難時，他總是毫不退縮，直面挑戰(zhàn)?？v使困難挫折足以使他萬念俱灰，他仍是堅持著自己的想法，不放棄自己的理想，決不向命運低頭!

人們常說，世事難料，命運有時也會一反平靜來點風(fēng)浪，有的人連忙退入避風(fēng)港，再也不愿出海;有的人則直面逆境，頑強(qiáng)的駕駛著船只，駛向另一片更廣闊的天地。無疑，待風(fēng)浪過后，最絢麗的彩虹肯定為后者所獨享。

那么我們在生活中應(yīng)該怎么辦呢?我想，我們也應(yīng)該像貝多芬那樣，永遠(yuǎn)不熄滅對生活的熱情，堅持自己的夢想走下去。世界如此美好，挫折不應(yīng)該成為我們厭世的理由。

曾經(jīng)聽一個好友說起過：“即使生活有100個讓你哭的理由，那你就要找出101個理由讓生活笑?！逼鋵嵨矣X得只要一個理由使足夠了，那便是“我在這世界上還有我的夢想，我的信仰和愛我的人，挫折是生活對我的考驗，我決不能讓他們失望!”

聽著激情豪邁的《命運交響曲》，仿佛眼前又出現(xiàn)了那張堅毅的臉龐，正緊緊地扼住命運的.咽喉不放。

他是我心中永不熄滅的烈火，永垂不朽的英雄!

貝多芬的音樂欣賞心得篇十二

在這個寒假，我讀了《貝多芬傳》深深地體會到了貝多芬一生的艱難困苦。

貝多芬的原名是路德維希。凡。貝多芬，他的童年是悲慘的。他的父親急于求成，很想把兒子培養(yǎng)成當(dāng)時年紀(jì)輕輕就已經(jīng)響徹全世界的作曲家，音樂家被譽(yù)為“音樂神童”的莫扎特。在父親的暴力和被迫下，貝多芬差點被父親毀了他的音樂之路。

當(dāng)他稍長大一些，惡運又再一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬痛不欲生，只好寫信向朋友傾訴。后來貝多芬來到維也納，見到了莫扎特，拜了海頓為師，漸漸地他開始拋頭露面了。當(dāng)他終于品嘗到一絲甜蜜時，痛苦卻再一次降臨到他的身上，貝多芬的耳朵漸漸地開始聽不見了。這對于一個音樂家來說，這比死還難受。后來他找到了醫(yī)生，可還是沒能醫(yī)好。后來他就聾了，可貝多芬并沒有被命運按到，他先后創(chuàng)造出了許多被人們所唱的曲子，被人們尊稱為“樂神”

在貝多芬身上我學(xué)到了許多做人的道理，不能被困難所壓倒!

貝多芬的音樂欣賞心得篇十三

夏日的陽光透過窗戶懶洋洋地灑在書面上，打開書頁《貝多芬傳》映入眼簾，帶著濃濃的書墨香向我襲來。有一段時間，我很好奇?zhèn)ゴ笠魳芳业纳钍鞘裁礃幼拥摹?/p>

他的生活并沒有我想象的那么順利。他的父親是一個不聰明、酗酒的男高音歌手，而她的.母親是一個女仆。這樣的家庭是他過早承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的原因。30歲時，他的聽力失敗，這讓他作為一名音樂家一度陷入困境。雖然他是一個偉大的音樂家，但他的生活一直很貧窮。這一切似乎已經(jīng)安排好了他的命運，注定是痛苦的。

但他，卻沒有屈服于命運，他一次又一次地拿起筆，一次又一次地寫出動人的音樂，《第一交響曲》、《第二交響曲》接著是三、四、五、六、七、八，直到他人生中最后一首《第九交響曲》。他很偉大，他不守規(guī)矩，他不相信命運，他想寫自己的生活，所以他拿起筆，判處他的命運死刑。1827年3月26日，這位音樂巨人倒下了，留給世人的是悲傷的背影和永恒的絕唱。

我戴上耳機(jī)，發(fā)布了《命運交響曲》，用強(qiáng)烈的鼓點擊我的耳膜，在我的太陽穴上跳舞。那些音符似乎承載著他所有的決心。那時，他應(yīng)該下定決心與自己的命運作斗爭。

最后，在這場漫長的戰(zhàn)爭中，他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的命運，而他-貝多芬也成了命運的死亡。

貝多芬的音樂欣賞心得篇十四

《貝多芬傳》是由作家劉心武所著，這是一部描寫了音樂家貝多芬的傳記。作為世界上最偉大的音樂家之一，貝多芬的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷讓人們由衷敬仰。通過閱讀這本傳記，我對貝多芬的生活和他創(chuàng)造出的美妙音樂有了更深刻的了解，也對他所經(jīng)歷的困苦和堅持不懈的精神感到佩服。

第二段：貝多芬的生平

貝多芬生于德國一個音樂世家，從小就展現(xiàn)出了非凡的音樂才華。但是，他的童年并不幸福，家境貧寒，父母對他的要求極高且專橫，給了他沉重的心理壓力。然而，貝多芬并沒有沉淪于這樣的環(huán)境，他選擇了在音樂中發(fā)泄他的情感和理想。他用音樂來尋找力量和安慰，這種對音樂的熱愛和執(zhí)著塑造了他成為偉大音樂家的意志。

第三段：貝多芬的創(chuàng)作之路

貝多芬在他一生中創(chuàng)作了大量的音樂作品，包括交響曲、鋼琴曲、弦樂四重奏等。他的音樂作品充滿了激情和力量，把他個人的情感與整個人類的情感融合在一起。通過他的音樂，我們可以感受到他一生中經(jīng)歷的喜怒哀樂。他的音樂給人們帶來的是內(nèi)心的震撼和力量的啟示，使我們在音樂中感受到生命的意義。

第四段：貝多芬的困苦與堅持

貝多芬的一生并不平坦，他經(jīng)歷了很多的困苦和痛苦。最為人所稱道的是他的聾病，這個病痛苦了他很多年，并且讓他逐漸失去了聽力。但即使如此，他并沒有放棄對音樂的熱愛和創(chuàng)作。他以無聲的耳朵和靈魂，繼續(xù)創(chuàng)作了一系列驚人的音樂作品。這種堅持不懈的精神令人敬佩，也是他作品中的偉大力量來源。

第五段：對貝多芬的敬仰和反思

《貝多芬傳》給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對貝多芬的敬仰和反思。貝多芬用他的音樂給人們帶來了無盡的歡愉和精神的鼓舞，他的音樂作品如今成為了經(jīng)典。他的堅持與奮斗教會了我們，只要我們有激情和毅力，就能夠克服一切困難，創(chuàng)造出不可磨滅的偉大。貝多芬不僅僅是偉大的音樂家，更是一個對生命和藝術(shù)深有感悟的人。通過他的故事，我們可以看到一個普通人如何通過音樂和堅持來創(chuàng)造出不朽的藝術(shù)，這給我們帶來了對人生追求和意義的思考。

綜上所述，《貝多芬傳》讓我們更深入地認(rèn)識了貝多芬這位偉大的音樂家。通過他的生平和創(chuàng)作，我們看到了堅持與奮斗的力量。貝多芬的音樂給人們帶來了歡愉和啟示，他的故事也給予我們在生活中堅持和追求的信念。這本傳記引發(fā)了我對音樂的熱愛，也讓我更加理解了藝術(shù)對人類的意義和影響。無論是貝多芬的音樂，還是他的人生故事，都將永遠(yuǎn)激勵著我們不斷追求自己的夢想和創(chuàng)造出屬于自己的偉大。

貝多芬的音樂欣賞心得篇十五

貝多芬是音樂史上最偉大的作曲家之一，其音樂作品充滿力量與激情，影響了無數(shù)的音樂家和聽眾。我有幸讀過貝多芬的一些音樂作品，通過這些作品，我深深地感受到了貝多芬的心靈與藝術(shù)的力量。

第二段：語言的力量

貝多芬的音樂是一種語言，一種直達(dá)內(nèi)心最深處的語言。他的音樂情感豐富而濃烈，每一個音符都凝結(jié)著他對世界的感悟和情感的表達(dá)。當(dāng)我聆聽他的樂曲時，我仿佛進(jìn)入了一個完全不同的世界，可以感受到他對人生的疾苦與無盡的力量。正是這種力量感染了我，讓我重新審視并思考人生的意義與價值。

第三段：藝術(shù)的力量

貝多芬的音樂不僅僅是一種娛樂，更是一種藝術(shù)。他以自己對音樂的追求和創(chuàng)造力，詮釋了人類精神的高度。無論是他的交響曲、鋼琴協(xié)奏曲還是弦樂四重奏，都展現(xiàn)出了他對和聲、節(jié)奏、旋律等方面的獨特見解和創(chuàng)作手法。他的作品不僅給人以美的享受，更被廣泛認(rèn)為是音樂史上的經(jīng)典之作。在讀貝多芬的音樂作品時，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的無限力量，以及一位偉大藝術(shù)家對藝術(shù)追求的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。

第四段：人生的力量

貝多芬曾經(jīng)經(jīng)歷了許多艱辛和困苦的時刻，包括他的健康問題和聾啞病。但是，他始終沒有被困境擊垮，反而通過音樂來表達(dá)他內(nèi)心的痛苦和渴望。他的音樂充滿了戰(zhàn)勝困難的力量和對人生的希望。讀貝多芬的作品，讓我對面對困難時的勇氣和堅持有了更深的理解。無論遭遇到什么困境，我都會記住貝多芬的精神，勇往直前，永不放棄。

第五段：對藝術(shù)的熱愛

讀貝多芬的音樂，讓我對藝術(shù)有了更加深刻的理解和熱愛。他的作品充滿了創(chuàng)造力和獨特性，這讓我明白藝術(shù)不僅僅是一種欣賞，更是一種表達(dá)和思考。通過藝術(shù)，我可以找到自己的聲音，理解自己的情感，并以更美麗的方式呈現(xiàn)給他人。讀貝多芬的音樂也鼓勵了我探索和發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，立志成為一個有價值的人。

總結(jié)：

貝多芬的音樂是一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識和理解自己。通過他的音樂作品，我感受到了語言、藝術(shù)和人生的力量。我深深地被他的創(chuàng)作熱情和堅韌精神所感動，也受到了他對藝術(shù)的執(zhí)著追求的鼓舞。我相信，在讀貝多芬的音樂之后，我的人生將會更加充實和有意義。

貝多芬的音樂欣賞心得篇十六

貝多芬，一位有史以來最偉大的作曲家，苦難與坎坷卻充斥了他的整個童年與花季。十七歲母親離世，貧苦的他獨自承擔(dān)起兩個兄弟的教育責(zé)任，但命運卻從不眷顧善良的他。經(jīng)濟(jì)的困窘，戀情的失敗，甚至是最后雙耳的失聰，對于對音樂充滿熱愛的他，無疑都是命運上的一道道傷疤。但他卻在絕境中發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的豪言。誠然，他也做到了，在無聲的世界里，他創(chuàng)作出《命運交響曲》等世界著作。貝多芬，音樂巨人，用自己的自強(qiáng)不息，用自己的音樂精神，戰(zhàn)斗著，直至生命盡頭。

懵懂的青春，我因?qū)?shù)學(xué)的癡迷與熱愛，便在心底埋下了當(dāng)數(shù)學(xué)家的種子。懷著那份熱血與渴望，幻想著將來如偉人一般功成名就后的喜悅，我努力著，將自己的全部精力投入其中，而那粒種子，也在奮斗的浸潤下，發(fā)出了芽。

然而“士別三日，當(dāng)刮目相看”，措不及防的失敗與質(zhì)疑，猶如一場不請自來的暴風(fēng)雨，摧毀著那份看似堅不可破，實則脆弱不堪的夢想。風(fēng)雨過后，那棵剛剛挺起腰的小樹苗倒了，那份夢想，也隨之破滅，被歲月漸漸埋沒在記憶里。而我竟毫無一絲愧意，任憑它成為回憶，慢慢淡忘，慢慢消逝在腦海之中。

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，誠然是我們幸福生活的源頭，但它又何嘗不是人性懦弱的禍根。而實現(xiàn)夢想后的快樂，或許并非是愿望成真后的滿足，而是在追夢過程中成就新的自我的喜悅。

輕輕合上書本，那首雄壯激昂的《命運交響曲》仿佛又回蕩在耳畔。就讓我們伴著旋律，以那份堅毅與不屈，譜寫出一首首戰(zhàn)勝磨難的凱歌!

貝多芬的音樂欣賞心得篇十七

前幾天，我讀了一本有趣的名人故事——《貝多芬傳》。

1770年，貝多芬出生在德國波恩一座破舊的閣樓上。他家境十分貧寒，他的父親是一位歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是一個女仆。貝多芬很喜歡音樂，想成為一名音樂家，他每天刻苦練習(xí)鋼琴、小提琴。經(jīng)過刻苦練習(xí)，最終創(chuàng)作了大量的音樂作品：《月光曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》……他對世界音樂的發(fā)展，有著舉足輕重的作用。還被譽(yù)為“樂圣”哩！貝多芬給我留下最深的印象是，即使他后來雙耳失聰，身患重病，也不放棄自己的理想，還繼續(xù)創(chuàng)作，最終成為一個偉大的音樂家。

我也是一名鋼琴學(xué)生，難以想象貝多芬在耳朵失聰捉不到聲音的情況下，還能彈奏出優(yōu)美的樂曲，這是一件多么困難的事情呀！讀了這本書，我明白了一個道理：我們永遠(yuǎn)不能向困難低頭，當(dāng)我們受到挫折的時候，我們不能放棄。只要有堅強(qiáng)的.意志，就一定能成功！

貝多芬的音樂欣賞心得篇十八

作為一個音樂愛好者，我對貝多芬的音樂一直深感著迷。近日，我讀了一本關(guān)于貝多芬的傳記，深入了解了這位偉大音樂家的生平和創(chuàng)作。通過閱讀這本書，我對貝多芬的音樂和他的人生有了更加深刻的理解和感悟。

首先，貝多芬的音樂給人一種深刻的震撼和觸動。他的音樂才華非凡，作品中充滿了激情和力量，讓人感受到一種內(nèi)心深處的力量。其中最出名的作品之一就是第九交響曲。作為貝多芬的杰作，第九交響曲在音樂史上具有重要的地位。通過聽這首交響曲，我仿佛能夠感受到貝多芬內(nèi)心深處的痛苦和希望，他用音樂表達(dá)了人類追求美好和自由的渴望。貝多芬的音樂帶給我一種令人難以言喻的力量和情感沖擊，讓我對音樂有了新的理解和欣賞。

其次，貝多芬的一生充滿了坎坷和挫折。盡管他天賦卓越，但他的生活卻飽受病痛的困擾，尤其是在晚年時期。這些病痛不僅讓他身心俱損，還使他逐漸喪失了聽力。然而，即使在聽力喪失的痛苦煎熬中，貝多芬依然堅持創(chuàng)作，他的音樂充滿了對生活的無盡贊美和對命運的頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｘ惗喾业娜松适陆o了我很大啟發(fā)，無論面對什么樣的困境，我們都應(yīng)該勇敢前行，堅持自己的夢想和追求。

此外，貝多芬對于音樂的追求和創(chuàng)新也給我留下了深刻的印象。他不滿足于傳統(tǒng)的音樂形式和格局，而是不斷地嘗試和創(chuàng)新，推動了音樂的進(jìn)步和發(fā)展。他將古典音樂推向了一個新的高度，并為后人的音樂創(chuàng)作提供了無盡的靈感。他的創(chuàng)新思維和音樂天賦讓我深感敬佩，并激發(fā)了我對于音樂創(chuàng)作和探索的熱情。

貝多芬的音樂也給了我一種勇氣和信心，勇敢地面對人生中的困境和挑戰(zhàn)。他在逆境中堅持追求音樂，并創(chuàng)作出了許多感動人心的作品。貝多芬的音樂教會了我如何在困難面前堅持信念，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，耐心等待自己的突破。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會從貝多芬的堅持和勇氣中汲取力量，勇往直前，追求自己的夢想。

總之，通過閱讀貝多芬的傳記，我對這位偉大音樂家有了更加深入的了解和感悟。他的音樂充滿了力量和情感，他的人生充滿了坎坷和挫折，但他依然堅持追求自己的夢想，用音樂為世界帶來了無盡的美好。貝多芬的音樂和他的人生給了我很多啟示，他的音樂不僅是一種藝術(shù)的享受，更是一種思想的洗禮和精神的滋養(yǎng)。通過了解貝多芬，我深信音樂在人們的內(nèi)心中有著獨特的力量，可以激發(fā)人們的情感和勇氣，讓我們更加熱愛生活，并追求自己的夢想。

貝多芬的音樂欣賞心得篇十九

貝多芬生于德國波恩，他的童年是非常不幸的。一生下來父親就急于開發(fā)他的音樂天分，使用暴力強(qiáng)迫他練習(xí)各種樂器，等他長大了一些卻失去了摯愛的`母親。他前往維也納拜見當(dāng)時的大音樂家莫扎特，在莫扎特面前大展身手，連被譽(yù)為神童的莫扎特都很驚嘆，他又刻苦練習(xí)各種樂器，第一次在科隆登臺演出獲得了成功，但是厄運又一次降臨在他的身上，他的聽力越來越差，可是他沒有停下探索音樂的腳步，靠著他頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)在舒伯特的輔導(dǎo)下創(chuàng)作了《第七交響曲》、《五重奏賦格》《玄月四重奏》等名曲，在他生命的最后那段日子里，他又創(chuàng)作了《第十交響曲》這首世界名曲。

貝多芬頑強(qiáng)的毅力，不懈的努力使我深深的感動，想到自己，我在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，有點懶惰，不愿意吃苦，對自己沒有信心。從今以后，我要向貝多芬學(xué)習(xí)，當(dāng)遭到挫折時不氣餒、不服輸要勇敢的面對它，要對自己有信心，相信自己一定能贏。

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