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適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇一
游戲準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)設(shè)娃娃家的區(qū)域場(chǎng)景。
2．供給游戲輔助材料若干（布偶、玩具餐廚具、玩具床柜……）。
游戲目的：
1．樂(lè)意參與游戲，愿意和小朋友一齊玩。
2．初步了解娃娃家的人物主角，明白主角之間的關(guān)系。
3．遵守游戲活動(dòng)中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
游戲材料制作：
1．娃娃家壁燈：將半個(gè)空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。
2．家庭照片架：將kt板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾邊框。3.玩具床柜：選取適宜尺寸空紙箱，外包彩色即時(shí)貼，根據(jù)需要適當(dāng)裝飾。
游戲玩法：
幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個(gè)主角；運(yùn)用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行抱娃娃、吃飯等活動(dòng)；可與同伴交換主角再次游戲。
游戲材料制作：
1．創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院的區(qū)域場(chǎng)景。
2．供給游戲輔助材料若干（玩具體溫計(jì)、聽(tīng)診器、玩具小床、自制的白色小醫(yī)生服、模擬用藥瓶、藥罐、棉球等）。
游戲目的：
1．了解社區(qū)醫(yī)院給人們生活帶來(lái)的方便。
2．懂得生病了需要看醫(yī)生，聽(tīng)取醫(yī)生指導(dǎo)。
3．有整理游戲材料的初步意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
掛號(hào)收費(fèi)處：用刻刀將白色kt板上半部鏤空刻出幾個(gè)窗口形狀，上方貼上窗口標(biāo)識(shí)，下方貼上醫(yī)院標(biāo)志?？僧?huà)出適宜大小的卡通人物，固定在kt板上，增加童趣。
游戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演醫(yī)生、求醫(yī)者等主角；運(yùn)用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行問(wèn)診、包扎、輸液等活動(dòng)；可與同伴交換主角再次游戲。
游戲準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的區(qū)域場(chǎng)景。
2．供給游戲輔助材料若干（梳子、自制吹發(fā)器、迷你發(fā)夾、各色發(fā)帶、模擬用洗發(fā)水瓶等）。
游戲材料制作：
1．了解理發(fā)店和人們的生活關(guān)系。
2．會(huì)在游戲中選擇和運(yùn)用適當(dāng)材料。
3．能夠大方表達(dá)自我的活動(dòng)感受。
游戲準(zhǔn)備：
1．發(fā)型加熱器：將空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。
2．電熱水器：將水果保溫箱的泡沫頂板固定在區(qū)域墻面，用彩色即時(shí)貼進(jìn)行花紋、按鈕裝飾。
3．洗頭池：將用于水果保溫的泡沫箱固定，用彩色包花紙折疊出花邊狀粘貼裝飾。
4．水管及龍頭：廢舊塑料彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當(dāng)龍頭。
5．吹發(fā)器：空飲料瓶?jī)芍?，擺成直角狀，以透明膠帶固定，用彩色即時(shí)貼適當(dāng)裝飾。
游戲玩法：
幼兒自由選擇，分別扮演顧客、發(fā)型師等主角；運(yùn)用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行洗發(fā)、梳頭等活動(dòng)；可與同伴交換主角再次游戲。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇二
游戲材料制作：
停車(chē)場(chǎng)背景底版、車(chē)輛拼圖若干。
游戲目的：
1．了解不一樣車(chē)輛的外部特征。
2．按照車(chē)輛的外觀進(jìn)行選擇，嘗試配對(duì)。
3．發(fā)展手部的拿、放動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
1．停車(chē)場(chǎng)：選取適宜大小的深色kt板，用即時(shí)貼進(jìn)行線(xiàn)條分隔，表示不一樣停車(chē)位。
同方格中，并用刻刀劃刻，將每幅圖片取下半張。
游戲玩法：
根據(jù)題板上部分汽車(chē)圖形，選取相應(yīng)的圖塊拼入，構(gòu)成完整的汽車(chē)圖形。
游戲準(zhǔn)備：
豆類(lèi)、裝豆器皿、勺子。
游戲目的：
1．完善手部抓握技能。
2．經(jīng)過(guò)舀、倒等動(dòng)作，促進(jìn)手部平衡本事和控制本事。
3．培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)本事。
游戲玩法：
幼兒選擇使用不一樣工具來(lái)取豆豆，將豆豆運(yùn)到另一器皿中即可；游戲中，可供給大小不一樣的勺子，以增加難易程度。
游戲材料制作：
小動(dòng)物卡片、塑料夾子、塑料簍。
游戲目的：
1．發(fā)展手部動(dòng)作。
2．鍛煉手眼協(xié)調(diào)本事。
3．愿意在虛擬情節(jié)鼓勵(lì)下，進(jìn)行操作活動(dòng)。
游戲材料制作：
在彩色卡紙上畫(huà)出多種動(dòng)物圖案制作成動(dòng)物卡片即可（不畫(huà)腿部）。
游戲玩法：
自由選取動(dòng)物卡片，用塑料夾作腿，補(bǔ)充完整動(dòng)物身體；手持動(dòng)物卡片向前模仿動(dòng)物走步；以能用夾子順利夾對(duì)動(dòng)物腿的位置和數(shù)量為佳。
學(xué)期后段：主角扮演類(lèi)游戲
游戲思路：
在學(xué)期后段，幼兒構(gòu)成了對(duì)班級(jí)游戲活動(dòng)的直觀看法，如將游戲與其他活動(dòng)相區(qū)別、構(gòu)成紀(jì)律意識(shí)、萌發(fā)時(shí)間意識(shí)、產(chǎn)生整理意識(shí)。但這并不意味著幼兒會(huì)堅(jiān)決遵照。此時(shí)，他們的規(guī)則意識(shí)并不明晰，游戲常規(guī)的建立和鞏固成了本階段游戲過(guò)程中的一個(gè)教育重點(diǎn)。這一時(shí)期，在班上能夠設(shè)置主角扮演類(lèi)游戲。
其目的有二。一是將幼兒的個(gè)體化游戲方式，往伙伴式游戲方式引導(dǎo)，二是將幼兒對(duì)游戲的淺顯直觀看法，逐步內(nèi)化為具象的游戲規(guī)則意識(shí)。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇三
游戲準(zhǔn)備：
1．洋娃娃、布偶、玩具車(chē)、玩具槍等各類(lèi)型低幼玩具。
2．地面鋪設(shè)地墊。
游戲目的：
緩解幼兒入園不安情緒，轉(zhuǎn)移其注意力。
游戲玩法：
隨意、自由地選取和擺弄任意玩具。
游戲準(zhǔn)備：
1．已進(jìn)行清潔和消毒處理的各類(lèi)型塑料空瓶、罐、盒若干。
2．地面鋪設(shè)地墊。
游戲目的：
緩解幼兒入園焦慮，借助堆、放等動(dòng)作進(jìn)行壓力釋放。
游戲玩法：
幼兒隨意選取材料，自由擺弄、堆搭。
學(xué)期中段：操作類(lèi)游戲
游戲思路：
經(jīng)過(guò)前期的調(diào)整緩沖，幼兒已逐漸熟悉了幼兒園的一日生活步驟，最初的陌生感、距離感、不安全感漸漸消退。進(jìn)入學(xué)期中段，以“宣泄、適應(yīng)”為定位的前期無(wú)壓力類(lèi)游戲褪去主體地位，操作類(lèi)游戲逐漸成為主角。
作為無(wú)壓力類(lèi)游戲的承接類(lèi)型，小班第一學(xué)期選擇的操作類(lèi)游戲，要遵從既“淺”又“有”的原則?！皽\”就是簡(jiǎn)單，這是在為游戲質(zhì)量的“循序漸進(jìn)”打根基?！坝小敝傅氖潜仨?。這種操作簡(jiǎn)單的游戲不能隨意換成其他的游戲類(lèi)型。
在這一時(shí)期，教師借助操作類(lèi)游戲的設(shè)置，能夠供給給幼兒練習(xí)操作活動(dòng)中最基本的手部握、抓、抱動(dòng)作的機(jī)會(huì)，進(jìn)而促使幼兒去和不一樣大小、不一樣材質(zhì)的對(duì)象發(fā)生改變、積累經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善手部動(dòng)作技巧。這樣的活動(dòng)，一方面為幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使幼兒今后能夠更好地去玩其他游戲；另一方面也推動(dòng)著幼兒逐步構(gòu)成自我的、樸素的游戲目的，如：“我把飯喂到小兔嘴里了。”“我給小娃娃貼上了眼睛?！?/p>
此時(shí)的小班操作游戲，多數(shù)是擬態(tài)、擬人、擬情境的，這為今后同伴間的真正合作打下了基礎(chǔ)。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇四
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自我的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“魚(yú)兒、魚(yú)兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚(yú)啦---”魚(yú)兒們趕緊回到自我的'家里。
玩法：一齊唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)誰(shuí)先站站（蹲蹲、跳跳）好。
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自我的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“小兔小兔真愛(ài)玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自我的家，然后請(qǐng)一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說(shuō)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來(lái)捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_(kāi)，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開(kāi)的手下頭，然后一邊說(shuō)，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎樣辦？一口把它吐出來(lái)——”點(diǎn)到最終一個(gè)的小朋友，起來(lái)把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來(lái)到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，能夠假裝說(shuō)西瓜爛的，也能夠說(shuō)西瓜沒(méi)熟，最終找到的那個(gè)熟的“西瓜”就能夠起來(lái)抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對(duì)著大家，一邊說(shuō)“老狼老狼123”，說(shuō)到最終一個(gè)字，立刻回頭，羊們就要堅(jiān)持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì)被狼吃掉），同時(shí)在老狼說(shuō)的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說(shuō)明規(guī)則。）
玩法：請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說(shuō)“對(duì)”或“錯(cuò)”）。
玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長(zhǎng)。孩子將食指放在組長(zhǎng)的手掌中，團(tuán)體說(shuō)“一、二、三”，組長(zhǎng)趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開(kāi)，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長(zhǎng)開(kāi)始游戲。
玩法：請(qǐng)幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣(mài)豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣(mài)豬”人后肩。游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針?lè)较蜃?，“賣(mài)豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針?lè)较騾f(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣(mài)豬”人站在誰(shuí)前面就把“小豬”賣(mài)給誰(shuí)。此時(shí)，雙方調(diào)換主角：“賣(mài)豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣(mài)豬”人，圈上出來(lái)的幼兒作“小豬”。游戲重新開(kāi)始。
附兒歌：賣(mài)小豬——賣(mài)賣(mài)賣(mài)，賣(mài)小豬，小豬長(zhǎng)得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問(wèn)小豬多少錢(qián)，一頭賣(mài)你一百五。
玩法：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖”，張開(kāi)一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽(tīng)“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最終一個(gè)“字”時(shí)，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。
附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。
玩法1：兩名幼兒應(yīng)對(duì)面。a幼兒用一只小手蚊子叮b幼兒的一只小手問(wèn)：“什么紅？”b幼兒用另一只小手往上叮b幼兒的小手說(shuō)：“蘋(píng)果紅?！盿幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問(wèn)，如：“什么黃？”b幼兒答：“香蕉黃。”游戲依次進(jìn)行，如：“什么長(zhǎng)？”“什么短？”“什么小”“什么大”等，答不出來(lái)輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。
玩法2：可改變游戲提問(wèn)，如：“小狗怎樣叫？”“小狗汪汪叫”“小貓?jiān)鯓咏?？”“小貓咪咪叫”等?/p>
玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語(yǔ)言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來(lái)；紅色小花上跳一跳，左手舉起來(lái)。
提示：
（1）跳舞毯上的圖形能夠更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。
（2）錄音資料能夠根據(jù)幼兒的具體情景增加或減低難度。
玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個(gè)幼兒身上點(diǎn)一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說(shuō)兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個(gè)大葫蘆，葫蘆在哪里？請(qǐng)你猜一猜。全體幼兒睜開(kāi)眼睛，猜一猜葫蘆在誰(shuí)的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。
玩法：
(1)請(qǐng)若干幼兒手搭手做山洞、大樹(shù)等。
(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來(lái)，我的火車(chē)就要開(kāi)，小朋友上火車(chē)了?！庇變汉徒處熞煌褍杀刍ハ啻钤谝积R，教師問(wèn)：“火車(chē)開(kāi)到哪里去？”幼兒回答：“開(kāi)到xx去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車(chē)出發(fā)了。”
(3)幼兒和教師一齊發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令如“火車(chē)拐彎了”（繞過(guò)大樹(shù)）、“火車(chē)鉆山洞了”（彎腰鉆過(guò)山洞）做相應(yīng)的動(dòng)作。
(4）當(dāng)教師說(shuō)：“xx站到了”時(shí)幼兒做剎車(chē)狀，同時(shí)嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結(jié)束。
提示：
（1）提醒幼兒團(tuán)體搭乘火車(chē)后，中途不能斷掉
（2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度，適當(dāng)增加游戲難度，如：“火車(chē)過(guò)大橋”“火車(chē)上坡了”等
玩法：離幼兒2-3米處放置6個(gè)塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊(duì)縱向排好，看準(zhǔn)目標(biāo)，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。
提示：可根據(jù)幼兒的本事差異在瓶中裝入不一樣份量的水。
玩法：兩名幼兒應(yīng)對(duì)面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌（也可念一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），念至最終一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來(lái)一次游戲；若抓住了，互換主角，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
附兒歌：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。
玩法：(1)幼兒a和幼兒b先各伸出一只手，幼兒a伸出大拇指和食指輕捏幼兒b的手背，開(kāi)始念兒歌：
幼兒a：哎喲哇，干嗎啦？
幼兒b：蚊子咬我呀。
幼兒a：快點(diǎn)兒上來(lái)呀！
幼兒b：沒(méi)樓梯呀。
幼兒a：乘飛機(jī)呀。
一齊：呼！
(2)這時(shí)候，幼兒b把這只手疊到幼兒a的手背上來(lái)，并像幼兒a一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒a的手背，再念兒歌。
玩法：(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個(gè)小彈簧。(2)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是歡樂(lè)的小彈簧。（能夠按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）
玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。a幼兒站在圈中間發(fā)出信號(hào)：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”幼兒齊問(wèn)：“吹什么？”a幼兒說(shuō)：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽(tīng)到信號(hào)后語(yǔ)速交換座位，a幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動(dòng)，沒(méi)坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號(hào)者。
提示：可鼓勵(lì)發(fā)信號(hào)的幼兒想出不一樣的信號(hào)，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。
玩法：場(chǎng)地上定好始發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進(jìn)行猜拳活動(dòng)，獲勝一方以一大步前進(jìn)為單位，輸者原地不動(dòng)。再次進(jìn)行猜拳活動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)者為冠軍。
附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來(lái)猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇五
游戲目的：
1．經(jīng)過(guò)游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。
2．借助室內(nèi)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)教室。
游戲準(zhǔn)備：
1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。
2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場(chǎng)地。
游戲玩法：
家長(zhǎng)懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過(guò)程中以不碰響鈴鐺為佳。
游戲目的：
1．嘗試向必須方向擲、扔物體，感受肢體動(dòng)作帶來(lái)的歡樂(lè)。
2．借助親子游戲活動(dòng)的開(kāi)展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。
游戲準(zhǔn)備：
塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。
游戲玩法：
家長(zhǎng)手持方簍，與幼兒堅(jiān)持必須距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動(dòng)作不限；家長(zhǎng)幼兒可交換進(jìn)行游戲。
游戲目的：
1．體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。
2．經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)室內(nèi)環(huán)境。
游戲準(zhǔn)備：
將彩條纏繞于中型塑料圈上進(jìn)行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有必須重量的盒子上，使圈穩(wěn)固豎立。
游戲玩法：
鼓勵(lì)幼兒用鉆、爬等方式經(jīng)過(guò)塑料圈，成人在終點(diǎn)處鼓勵(lì)并迎接幼兒。
游戲準(zhǔn)備：
場(chǎng)地空曠、無(wú)障礙即可。
游戲目的：
1．體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。
2.經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，淡化分離意識(shí)。
游戲玩法：
以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽(tīng)到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。
入園初期：無(wú)壓力類(lèi)游戲
游戲思路：
盡管前期開(kāi)展的游戲讓幼兒對(duì)幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認(rèn)識(shí)，但正式入園時(shí)，還是不可避免會(huì)有一些分離焦慮比較嚴(yán)重的幼兒。此時(shí)室內(nèi)游戲的定位應(yīng)當(dāng)是“過(guò)渡和緩沖”。
所以，這一階段宜設(shè)置一些淡化目標(biāo)的無(wú)壓力類(lèi)游戲。游戲項(xiàng)目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄游戲、低階音體游戲、低階拼搭游戲。
玩具擺弄游戲，不屬于真正意義上的幼兒園游戲?？墒?，對(duì)于處于入園適應(yīng)期的幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)壓力的玩耍是舒緩情緒、轉(zhuǎn)移注意力的最佳方式。所以，諸如洋娃娃、玩具汽車(chē)、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應(yīng)當(dāng)存在于這一時(shí)期的幼兒游戲活動(dòng)中。
低階音體游戲，區(qū)別于教師意識(shí)中的傳統(tǒng)音體游戲，不以教會(huì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能或某項(xiàng)游戲規(guī)則為目的，其設(shè)置指向是為了供給幼兒隨意蹦跳、晃動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間空間，為幼兒創(chuàng)造肢體活動(dòng)和心理放松的機(jī)會(huì)。
低階拼搭游戲，區(qū)別于傳統(tǒng)意識(shí)中的建構(gòu)游戲。低階拼搭游戲針對(duì)入園初期幼兒既不會(huì)規(guī)劃、也沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)的特點(diǎn)而開(kāi)展的活動(dòng)。其設(shè)置指向是為了向幼兒供給用紙盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的機(jī)會(huì)，以期幼兒在游戲中活動(dòng)起來(lái)、參與進(jìn)去。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇六
目的：
練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備：
三張桌子，一個(gè)大球。
玩法：
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉骂^把球滾回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。
目的：
練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
幼兒熟悉游戲的玩法以后，能夠?qū)⒆雷訑[成多種形狀，如：四方形、三角形等。
目的：
①練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
②發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備：
兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下頭鋪設(shè)海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上頭爬過(guò)去……游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。...展開(kāi)全部》《收起
1、手指游戲確實(shí)是很不錯(cuò)的選擇！我們班孩子異常喜歡和我做手指游戲
2、講一個(gè)小故事！孩子們喜歡聽(tīng)故事！我們班有很多養(yǎng)成方面的故事書(shū)！我有時(shí)間就會(huì)給孩子們講一個(gè)故事！他們愛(ài)聽(tīng)也讓他們明白了有些事情應(yīng)當(dāng)怎樣做！
3、玩一個(gè)音樂(lè)游戲！如果要是上課，上一個(gè)音樂(lè)游戲最好玩！你上網(wǎng)去找一個(gè)游戲叫做《碰一碰》，這回我們幼兒園開(kāi)放我就上這個(gè)課！孩子喜歡又好玩。教研組的人也說(shuō)小班孩子就是讓她玩的開(kāi)心就對(duì)了！
4、請(qǐng)孩子講講自我在家的小故事或者出去玩所看到的！讓他們自由游戲！
5、和小朋友一齊看看班里活動(dòng)區(qū)！自然角什么的！了解班里環(huán)境！我們班孩子有時(shí)候喝完水就喜歡扎敦自然角！討論一下！
以上除了第3個(gè)是一個(gè)活動(dòng)以外！其余的都是過(guò)度環(huán)節(jié)！
幼兒相對(duì)小。所以不適合在室內(nèi)做一些激烈的游戲，研究到安全問(wèn)題，能夠玩一些簡(jiǎn)單的游戲，手指游戲，還能夠玩一些簡(jiǎn)單的美術(shù)游戲。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇七
智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快
1、認(rèn)識(shí)自我的標(biāo)記。
2、明白愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自我用的茶杯、毛巾
1、向幼兒介紹一日生活資料。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每一天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。
2、介紹自我的照片，并貼在毛巾架上。
3、幼兒掛一條毛巾在自我的標(biāo)記圖下。
4、游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快
分組進(jìn)行，鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）
大家面向教師坐好，團(tuán)體說(shuō)兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，立刻把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)："咔嚓"，然后就在自我的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉骂^把球滾回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣
準(zhǔn)備：圖書(shū)若干
教師出示圖書(shū)及圖片與幼兒一齊分享故事資料，適當(dāng)加上情境表演。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢(shì)。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持小風(fēng)車(chē)一個(gè)。
2、游戲開(kāi)始，大家一齊念兒歌："小風(fēng)車(chē)真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)"幼兒按照口令，手持風(fēng)車(chē)向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。
會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、教師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤(pán)中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒。
兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.
一只小手出來(lái)了，[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手，兩手手心相對(duì)]
大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]
食指見(jiàn)面彎彎腰，彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手食指各彎曲一次]
中指見(jiàn)面頂頂頭，頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰兩次]"
無(wú)名指見(jiàn)面親親臉，親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"
小拇指見(jiàn)面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一齊拉兩次]"你好，你好"[小拇指勾住拉兩次]
兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn)，再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]
目標(biāo)：感知大小
準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不一樣的舊紙盒
1、教師提出活動(dòng)要求
"我們一齊來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)"
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動(dòng)手操作。
4、教師可經(jīng)常問(wèn)幼兒：小盒子到哪里去了小盒子能否套進(jìn)大盒子呢
5、幼兒在實(shí)際操作過(guò)程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。
目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)體游戲的樂(lè)趣
來(lái)來(lái)來(lái)、來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
目標(biāo)：手指靈敏性及思維本事
學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來(lái)看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍本事
準(zhǔn)備：呼啦圈若干
將呼啦圈成s型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過(guò)每個(gè)圈直到終點(diǎn)。
目標(biāo)：1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)本事。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
準(zhǔn)備：1、幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗(yàn)。
2、大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱(chēng)"熊貓滾球"。請(qǐng)一名幼兒與教師合作示范玩法。
2.幼兒隨"找朋友"樂(lè)曲愉快地找一個(gè)游戲伙伴。
鼓勵(lì)滾接球成功的幼兒，并請(qǐng)他們示范表演
目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)本事，學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙.
(一)開(kāi)始部分
1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操
(二)基本部分：
1、"小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？"
幼兒分組活動(dòng)：經(jīng)過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲(chóng)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞
經(jīng)過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。
（三）結(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、"小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一齊小蟲(chóng)帶回家去，好不好？"（幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）
數(shù)學(xué)游戲："大小分開(kāi)"
目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開(kāi)
準(zhǔn)備：空盒子兩個(gè)、形狀相同的，大小不一樣的雪花片若干
認(rèn)識(shí)大小兩種雪花片，比較其大小不一樣。
教師在兩個(gè)盒子里分別放大小不一樣的雪花片作為標(biāo)記。
幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個(gè)盒子里。
本事強(qiáng)的孩子可用目測(cè)的方法比較大小進(jìn)行擺放，本事弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進(jìn)行比較后再歸類(lèi)擺放。
教師可用不一樣大小的積木等材料放在不一樣盒子和個(gè)別本事較差的幼兒?jiǎn)为?dú)玩此游戲。
目標(biāo)：
1．感受有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)車(chē)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。樂(lè)意拿著小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
2．學(xué)習(xí)并掌握向指定方向跑的動(dòng)作技能。
準(zhǔn)備：小風(fēng)車(chē)若干個(gè)
1.讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)，動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)。
2.鼓勵(lì)幼兒想各種方法。
3.讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)在操場(chǎng)上跑起來(lái)。感受風(fēng)車(chē)是怎樣轉(zhuǎn)的。
1．鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出風(fēng)車(chē)怎樣才會(huì)轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
2．提示幼兒要拿好風(fēng)車(chē)。跟著教師一齊跑。
3．鼓勵(lì)幼兒跟著小風(fēng)車(chē)一齊跑，一齊轉(zhuǎn)
目標(biāo)：
1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。
適合小班室內(nèi)活動(dòng)游戲篇八
1、全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的？男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序之后往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)（大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）
2、教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰(shuí)多？誰(shuí)??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序之后往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)。
教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等）
目標(biāo)：
1、會(huì)較熟練地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)本事。
2、能用語(yǔ)言表述自我的動(dòng)作，在活動(dòng)中注意正確發(fā)音。
準(zhǔn)備：用塑料瓶制作的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物一碗"食物"。
1.出示動(dòng)物，以動(dòng)物來(lái)做客激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2.教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒正確使用勺子。
（1）教師喂小貓吃小魚(yú)，邊喂邊說(shuō)"我請(qǐng)小貓吃小魚(yú)"。
（2）提問(wèn)：我是怎樣喂小貓的？我說(shuō)了一些什么？
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒喂動(dòng)物吃東西，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我請(qǐng)什么動(dòng)物吃什么。
4.幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇動(dòng)物，喂動(dòng)物吃東西。
教師代表小動(dòng)物多謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功，激發(fā)他們?cè)俅尾僮鞯呐d趣。
目標(biāo)：邊念兒歌邊做動(dòng)作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)本事
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)
小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)
小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)
目標(biāo)：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。
準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一齊。
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。
提議：
根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。
1.出示動(dòng)物木偶，以"馬戲團(tuán)"的形式開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2.以"小動(dòng)物做客"的形式，提出給動(dòng)物造一個(gè)家的要求。
3.幼兒自我搭建，嘗試用不一樣或相同的積木圍合，給動(dòng)物搭建一個(gè)家。
以"動(dòng)物選朋友"的形式，講評(píng)幼兒搭建的家，并請(qǐng)動(dòng)物朋友去做客。
目標(biāo)：1．喜歡和教師同伴一齊做運(yùn)動(dòng)游戲。
2．嘗試用自我的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)本事。
游戲過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。
二、游戲──鉆洞洞
1．做個(gè)小洞洞
a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過(guò)。
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。
2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動(dòng)自我身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！
小孩小孩真愛(ài)玩
目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)本事及聽(tīng)指令行動(dòng)的本事
幼兒聽(tīng)從教師指令："小孩小孩真愛(ài)玩、摸摸**就回來(lái)"；教師不斷變化口令，要求幼兒按不一樣指令做出正確的反應(yīng)。
目標(biāo)：體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂(lè)趣
1、組織的基本過(guò)程
看圖做動(dòng)作。教師邊說(shuō)"變變變"，邊出示小鳥(niǎo)圖片，幼兒就學(xué)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物圖片，幼兒就模仿哪種動(dòng)物行走的動(dòng)作，如小兔跳、小熊走等。
聽(tīng)信號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。教師說(shuō)："變變變！變成小狗"幼兒就邊汪汪汪地叫，邊模仿狗的動(dòng)作。還可學(xué)做小花貓、小青蛙等。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)
教師鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作與叫聲，然后大家一齊來(lái)做模仿游戲。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳及聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑
準(zhǔn)備：在地面畫(huà)2---3個(gè)圓圈當(dāng)小兔的家，老狼頭飾一只，小兔頭飾若干
1、教師帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園，提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
2、教師講解游戲的方法。
3、玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺(jué)，其余小朋友當(dāng)小兔。教師說(shuō)："我們到草地上去玩吧。"小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見(jiàn)朋友問(wèn)個(gè)好，看見(jiàn)蘿卜吃個(gè)飽，看見(jiàn)壞蛋快快跑。邊念邊自由地四散跑。老狼睜開(kāi)眼站起來(lái)時(shí)，教師說(shuō)："老狼醒了，快跑。"小兔趕快跳回家去(跳回圓圈內(nèi))。老狼能夠去追，捉住的小兔做老狼，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)。
目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變本事，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格
準(zhǔn)備：小草帽20頂
1將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自我的頭上，后面的幼兒
依次傳下去，必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下，必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后立刻將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的本事。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏
準(zhǔn)備：小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏**飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。
一、開(kāi)始部分
"寶寶們今日天氣真好，跟著教師一齊來(lái)做做運(yùn)動(dòng)"。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌"今日天氣真好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳"。
二、基本部分
1、"寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰(shuí)的玩法多，與其他寶寶不一樣"。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自我與其他幼兒不一樣的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。）
4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一齊前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來(lái)，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類(lèi)
1、為蘿卜匹配標(biāo)記。
師："小朋友們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)當(dāng)幫小兔選哪個(gè)標(biāo)記貼上去？"
請(qǐng)幼兒來(lái)貼，邊貼邊說(shuō)："大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜。"
2、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
師："我們這兒有小朋友愛(ài)吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的大？"
3、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里
（要求邊送邊說(shuō)：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。）
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒和同伴一齊參加團(tuán)體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
"孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！"
全體幼兒分散站立，做熱身操。
二、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：
"孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，此刻你們要跟著媽媽到地里自我動(dòng)手拔蘿卜吃，可是，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要細(xì)心啊。"
2、基本動(dòng)作的練習(xí)：
（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
（2）怎樣過(guò)小橋？本事強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，本事較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自我做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊(duì)排好，本事強(qiáng)的幼兒在前，本事較差的幼兒在后，教師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）"過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。"鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，細(xì)心別碰頭。"小兔子們鉆過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路回到。
三、結(jié)束部分：
"孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng)。）
1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；
2、兩條彩條（作小橋），拱形門(mén)一個(gè)（作山洞）；
3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；
目標(biāo)：
1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲本事和目測(cè)力。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。
準(zhǔn)備：
1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、"小猴"玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。
2、"小猴"投紙球:
按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。
3、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。
4、教師講解并示范"小猴投彩球"的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自我隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出"停止"信號(hào)，幼兒即停止投擲。
5、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自我的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。
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