在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
校訓(xùn)征文600字篇一
美在開放自由
開放自由的學(xué)校里，洋溢著年輕奔放的氣息。沒有僵化的教育，一切都充滿活力。操場(chǎng)、花壇、教室、電話亭、排球場(chǎng)、興趣班處處都是青春的身影，根據(jù)孩子們的愛好，學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)五十余項(xiàng)，讓孩子們沐浴在自由而閑適的陽光里，學(xué)生在學(xué)校不僅僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還注重知識(shí)和技能并重，多角度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
美在禮貌禮貌
講禮貌，樹新風(fēng)，力爭(zhēng)美德少年。見了教師長(zhǎng)輩主動(dòng)問好關(guān)心，行走路上隨手拾起垃圾，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，態(tài)度親和，語言禮貌，舉止端莊。這些都是禮貌的彰顯。禮貌，像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)校；像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)心田。禮貌之花綻放學(xué)校。
美在恪守紀(jì)律
學(xué)校為學(xué)生制定了《中學(xué)生守則》來規(guī)范學(xué)生的舉止，早中晚進(jìn)餐要佩帶校牌，不允許有吃飯聊天，浪費(fèi)飯餐，不尊重工作人員的現(xiàn)象，認(rèn)真對(duì)待眼操早操。在每個(gè)禮拜的返校日，要佩戴校牌電話卡，學(xué)生不得將零食、手機(jī)、刀具帶入學(xué)校。對(duì)于教室、衛(wèi)生區(qū)、紀(jì)律方面都進(jìn)行量化考核，構(gòu)成了人人守紀(jì)律，班班爭(zhēng)禮貌的良好校風(fēng)。
美在教學(xué)改革
“育人特色”經(jīng)過學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生的自我管理，落實(shí)禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組成員學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，生活中相互關(guān)心，學(xué)會(huì)自我管理，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲。每次月考后都會(huì)舉行表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異以及突出提高的學(xué)生給與表彰，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班、每個(gè)人都能夠有課間展示的機(jī)會(huì)，表演朗讀、唱歌、小品等等，我校為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合，大開眼界，開設(shè)了“精彩十分”欄目，分為美文共享、佳作欣賞、話說安全、真情點(diǎn)播四個(gè)板塊。
“課改特色”課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，在課堂上我們學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主人，你能看到安靜專心自研的身影，還能看到激烈討論的場(chǎng)面，在那里每個(gè)學(xué)生都能大膽自信地展示自我。課堂教學(xué)改革相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。讓孩子們學(xué)的幸福、滿足、高效。
“體藝特色”構(gòu)建以體育為主的學(xué)校文化，深入開展陽光體育活動(dòng)，陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康幸福一輩子。更讓我們驕傲的是我校的排球，學(xué)生們不僅僅打出了不滅的傳奇，并且還發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。一年一度的藝術(shù)節(jié)為學(xué)生供給了發(fā)揮藝術(shù)才能的舞臺(tái)，讓孩子們完美亮相，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)。
像山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，似家一般的港灣，這就是我的學(xué)校，也是我的家園，樂園。
校訓(xùn)征文600字篇二
余初至校，撲面有妍妍欣榮之統(tǒng)，肅穆鴻威之儀，更感校訓(xùn)“聰明正直”以規(guī)矩。不免典而析之，慨而嘆之。
聰者，耳、目、心、口面面俱到也。
一則，耳傾。耳部最長(zhǎng)，寓善聽為重也。上至人主治國(guó)，廣開言路，察納雅言，如齊王之戰(zhàn)勝于朝廷。繆公不然，不聽黃發(fā)皤皤之言，而有殽之?dāng)∫病Ｖ劣谥腥藶閷W(xué)，耳聽銘記于心，莫為耳旁風(fēng)。由此觀之，耳為聽德，四部之長(zhǎng)君，導(dǎo)乎先行也。二則，目注。為學(xué)，聚精會(huì)神，切忌目在而神離，自不待多言也。三則，口念，即情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。四則，心默，其為四部所依，耳傾貫于心，目視納于心，口念默于心，四者合一，是為聰也。
明者，日月之光也。至于人，善察為明，心清則明。心有所重，不憂蔓繞。
為學(xué)者，非寧靜無以致遠(yuǎn)。摒游戲之?dāng)_，明黑白之分，心有所重，不憂蔓繞而玩物喪志，方可凌于斑斕世界之波譎，方可不畏前路霧靄之氤氳，方可陶醉學(xué)林春風(fēng)之旖旎。
正直者，正道直行也。廉而不貪，志行高潔。所謂君子磊落，不蔓不枝也。譬如，忽見墻隅遺有一鈔，悄而拾之，環(huán)顧周身，蕩蕩空空。己納乎？繳還乎？心有千千結(jié)，幸甚校訓(xùn)之指引。不義即或富且貴，浮云也。終摒占有之念，上繳以還。又所謂君子以方，剛正不阿也。求學(xué)問，可有“吾愛吾師，吾更愛真理”之堅(jiān)持。遇不平，可有“雖千萬人，吾亦往矣”之膽識(shí)。諸如是也，不一而足。
聰明正直，此吾校訓(xùn)也，篤視聽品行之仁德，懷家國(guó)天下之要義，不亦大哉？此吾等學(xué)子立身之道也。
若問吾校何名？惠北文昌，重文故里，xx二中是也！
校訓(xùn)征文600字篇三
當(dāng)我第一次懷著忐忑的心境踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我看到了嶄新的教學(xué)樓，寬闊的場(chǎng)地，聞到了陣陣書香，聽到了朗朗書聲。隨之，我的心境漸漸平復(fù)，也融入到了舒適的環(huán)境中。
這就是我的學(xué)校——xx中學(xué)。
校風(fēng)：讓讀書成為習(xí)慣
讀書對(duì)一個(gè)人十分重要，書是一個(gè)人精神的糧食，少了書，便像生活中沒有陽光；少了書，便像小草得不到雨露的滋養(yǎng)。書使我們提高，書豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。讓讀書成為一種習(xí)慣，便能夠使我們受益終生。
在學(xué)校，我們有半小時(shí)的午讀，在這半小時(shí)中，大家都拿著書本在津津有味地讀著，我們貪婪地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。在班級(jí)后面有一個(gè)大書柜，大家都明白讀書的好處，便帶來書籍和大家一齊分享，使我們的書柜變成了“大胖子”。每一天大家都能夠借閱書柜中的書，汲取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使我們受益，也會(huì)使我們歡樂，堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
校訓(xùn)：生活即教育
生活中處處有學(xué)習(xí)的地方，有些時(shí)候生活會(huì)給我們教訓(xùn)，使我們汲取教訓(xùn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。生活就是教育，從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從生活中的角角落落學(xué)習(xí)，生活和教育是永遠(yuǎn)也分不開的。
汶源精神堅(jiān)定執(zhí)著，知難而進(jìn)，奮斗不息。汶源的學(xué)生必定要做到這一點(diǎn)，在生活中也要如此，應(yīng)對(duì)困難，要勇敢前進(jìn)，永不退縮；被挫折打倒，不能放棄，要在挫折中磨練意志，變得更加勇敢。
作為一個(gè)汶源的學(xué)生，要質(zhì)疑善思，合作探究。要善于思考，勇于提出疑問，善于與他人合作探討問題，研究問題，追求真理。我們教師說過，不懂就要問，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，所以我們都要熱愛學(xué)習(xí)，善于質(zhì)疑，勇于提出問題，敢于探究實(shí)踐。師生有好的關(guān)系，成為汶源中學(xué)的又一亮點(diǎn)。
好的校風(fēng)校訓(xùn)對(duì)一個(gè)學(xué)校至關(guān)重要，有一個(gè)好校風(fēng)校訓(xùn)，還需要師生們共同努力。愿我們汶源中學(xué)，競(jìng)做贏牟名校，爭(zhēng)輝齊魯杏壇！
校訓(xùn)征文600字篇四
沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)學(xué)校都有自我的校風(fēng)校訓(xùn)，我們學(xué)校也是如此?！白屪x書成為一種習(xí)慣”，這是我們的校風(fēng)。“生活即教育”，這是我們的校訓(xùn)。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，由此可見讀書對(duì)古人的重要性，如今讀書對(duì)我們也很重要。讀書能夠讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
中華民族幾千年來的.文化精華，就是靠聽、說、讀、寫傳承下來的。母親時(shí)常對(duì)我說：“知識(shí)就是力量，知識(shí)就是你一生的武器，你要用更多的知識(shí)來武裝你的頭腦，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽野蛋档貙⑦@些話記在心里，開始發(fā)奮讀書，在學(xué)校里，我讀教科書；在家里，我讀科普書；在清晨，我讀古詩詞；寫完作業(yè)時(shí)，我讀歷史書。
可是我的文科成績(jī)依然提不上來，我又問媽媽，媽媽說：“你的閱歷太少，還未經(jīng)受生活的磨難，理解生活的教育，要多寫作，加入你真實(shí)的感情，多觀察生活，不要只讀死書，不懂得活用，為了讀書而讀書。”
于是，我又開始慢慢地轉(zhuǎn)變，我從內(nèi)向慢慢開始變得開朗，學(xué)會(huì)了為人處事，學(xué)會(huì)了交朋友，學(xué)會(huì)了進(jìn)取發(fā)言，開始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來順受。
媽媽說，我是真的長(zhǎng)大了。隨著我的轉(zhuǎn)變，我的成績(jī)也慢慢地提上來，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優(yōu)，甚至成為優(yōu)+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報(bào)，爸爸拿著手機(jī)拍了照片到處轉(zhuǎn)發(fā)，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一向裝著兩句話：讓讀書成為一種習(xí)慣，生活即教育。
一向到此刻，我依舊堅(jiān)持每一天讀書。漸漸地，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí)，媽媽就會(huì)笑著罵我?guī)拙洌骸澳憧?，咱家養(yǎng)了個(gè)書呆子，整天買書光浪費(fèi)錢呢！”但我總是一笑而過，或許，這是生活對(duì)我的考驗(yàn)吧！
我會(huì)牢記我們的校風(fēng)校訓(xùn)，把她作為我成長(zhǎng)、生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓自我更有學(xué)識(shí)，用心去感受生活的完美！
校訓(xùn)征文600字篇五
余漪老師說“人有人魂，師有師魂”。校訓(xùn)乃一校之魂，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是長(zhǎng)期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是校園文化的核心內(nèi)容。學(xué)校迎來了又一個(gè)發(fā)展的新時(shí)段，校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領(lǐng)著我們?nèi)w師生和學(xué)校在專業(yè)和教育教學(xué)方面能得到進(jìn)一步的提升。
從上幼兒園時(shí)，我就是個(gè)懶惰的孩子。不想起床，不想上學(xué)，甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時(shí)，我都會(huì)想：這么匆忙干什么呀？為什么不慢一點(diǎn)兒呢！小心跑得太快會(huì)摔跤。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見到這條校訓(xùn)開始，我就給自己規(guī)定：“不懶惰，用心做”這兩條“個(gè)人訓(xùn)”。
每當(dāng)我寫作業(yè)寫的不認(rèn)真時(shí)，我就批評(píng)自己：“你這是怎么寫的！剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你這樣還怎么‘頂天立地’呀！”；每當(dāng)我在體育課上對(duì)待老師布置的運(yùn)動(dòng)作業(yè)懶得做時(shí)，我就會(huì)想：“你不是給自己規(guī)定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎么?！蔽也蝗葑约涸傧胂氯?，跑到屋外，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來?？傊?，如果自己再懶的話，我會(huì)不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。
又是期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲疑洗慰嫉眠€不錯(cuò)，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復(fù)習(xí)”都沒做好?？荚嚨哪翘旖K于來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的“煎熬”后，我一蹦一跳地來到了學(xué)校，考試的成績(jī)卻————你懂的，慘不忍睹。我傷心極了。
走出學(xué)校時(shí)，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓(xùn)又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄??！不就是考試沒考好嗎？沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學(xué)生啊！”在那次考試事件以后，我再?zèng)]有過像那次一樣傷心，因?yàn)槲也荒芴^了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓(xùn)激勵(lì)我成長(zhǎng)，也為我指引了前途的方向。校訓(xùn)，是你改變了我！
校訓(xùn)征文600字篇六
中國(guó)自古以來都是禮儀之邦，身在禮儀之邦的我們，當(dāng)然更應(yīng)該重視禮儀和自身的修養(yǎng)，校訓(xùn)和家風(fēng)當(dāng)然不可缺少。
校訓(xùn)之于大樹，猶如沃土之于大樹，樹高千尺，離不開沃土的滋養(yǎng)，一所學(xué)校的成長(zhǎng)離不開校訓(xùn)的引領(lǐng)。
校訓(xùn)也是廣大師生應(yīng)共同遵守的道德規(guī)范。讀書明理，做人求真，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)遵守的規(guī)章制度。
校訓(xùn)的內(nèi)涵也是教導(dǎo)我們加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊心胸，以禮服人！
同樣，在日常生活中，我們也少不了家風(fēng)、家訓(xùn)。
父母常常教導(dǎo)我們，愛是每一個(gè)人擁有的最高財(cái)富。是呀，愛是沙漠中一股清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)，愛是一束冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。
還記得，在一本書里，我曾看到過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)冬天的夜晚，成功，財(cái)富和愛三個(gè)老人敲響了一戶人家的門，要求這戶人家在三個(gè)老人中選一個(gè)進(jìn)去，女主人說：讓財(cái)富進(jìn)來吧。男主人說：不，讓成功進(jìn)來吧。他們的小女兒卻說：爸爸媽媽，讓愛進(jìn)來吧，什么也比不上我們一家恩恩愛愛呀！女孩的的父母感動(dòng)極了：讓愛進(jìn)來把！可三個(gè)老人都進(jìn)來了。成功與財(cái)富兩個(gè)老人說：有了愛，就會(huì)有成功和財(cái)富！是呀，愛會(huì)給我們帶來快樂與幸福......
在生活中不僅僅需要愛，也需要誠(chéng)信，誠(chéng)信在我們生活中也是由為重要的。
一個(gè)人如果沒有家，沒關(guān)系，至少他還有自由，一個(gè)人如果沒有了金錢，沒關(guān)系，至少他還有朋友，他還有在世界上生活的力量，但如果沒有了誠(chéng)信，那就什么也沒有了......
媽媽對(duì)我講了一件事，在媽媽買菜的時(shí)候，一個(gè)大姐姐和一個(gè)賣菜人吵了起來，媽媽過去一看，原來大姐姐買的菜明明很少，但在秤的時(shí)候報(bào)出了很貴的價(jià)錢，大姐姐就跟他吵了起來，但那個(gè)賣菜人確定本來就是這樣。旁邊一個(gè)賣水果的人拿起大姐姐的菜，拿到自己的秤上秤，可那個(gè)秤上的價(jià)格比賣菜人的報(bào)出的要少得多，賣菜人在大家的目光中，紅著臉，飛快的跑了……之后，媽媽就常對(duì)我說：人要講誠(chéng)信，如果你不講誠(chéng)信，你就會(huì)像那個(gè)賣菜人一樣在菜市場(chǎng)里賣菜。我一直牢記媽媽的話，做一個(gè)講誠(chéng)信、有愛的人。
家有家風(fēng)，校有校訓(xùn)，他們就像明燈，照亮我們的人生！
校訓(xùn)征文600字篇七
校訓(xùn)，在那一刻被銘記。
依稀記得那曾是一個(gè)“硝煙彌漫”的六月，那一場(chǎng)難忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我們各自啟程。又依稀記得在那個(gè)金秋飄香的時(shí)節(jié)，伴隨著悠揚(yáng)的汽笛聲，我踏上了前往南方求學(xué)的路，緩緩行進(jìn)的列車承載著我兒時(shí)求知的渴望和惆悵的心情，我不禁潸然落淚。猛回頭，清晨的第一縷陽光飛進(jìn)車窗，遠(yuǎn)眺著那皚皚的祁連山脈，我揮手作別這片神奇的熱土，頓時(shí)，我激動(dòng)不已。于是乎，一路風(fēng)塵仆仆，一路翻山越嶺，縱使是千萬里南北遷徙，我依舊追尋著你——昆明理工。
初到春城，有種說不出的好奇，那湛藍(lán)無暇的天空、那繁花似錦的草地、那靜謐的晚霞、那別樣的少數(shù)民族風(fēng)情、那赤誠(chéng)的紅土情懷，使我深深的戀上了這座城——昆明。
漫步在偌大的校園中，繁蔭點(diǎn)綴的梨園，饒有情致的撈魚河，氣勢(shì)恢宏的圖書館，大氣典雅羅馬的建筑，十指合一道：“盡情的去擁抱‘初見燦若春華，靜看秋葉之美’校園風(fēng)光，盡情地去享受單獨(dú)的自由和人生歷練吧!”
校訓(xùn)是什么?它的精神家園又在哪?自入校的那一天開始，我們就開始了尋找。于風(fēng)景里尋往昔，于往昔里尋故事，于故事里尋流年，于流年里尋歸宿，于歸宿里尋校訓(xùn)。和每一位新生一樣，對(duì)象牙塔充滿著向往和憧憬。我?guī)еk麗多彩的夢(mèng)想，懷著凌云壯志，充滿激情來到這里。在嘹亮的軍歌聲中，開始了軍訓(xùn)體驗(yàn)。與其說是體驗(yàn)，還不如說是大學(xué)的第一堂課，每天都在體驗(yàn)著烈日炎炎與整齊劃一的方陣，在那疲憊而歡樂的拉歌聲中，領(lǐng)略著綠色軍人的風(fēng)采與魅力。
那段日子雖然短暫，但卻凝聚著無數(shù)精彩的瞬間。體驗(yàn)完軍訓(xùn)的苦與累，大學(xué)生涯就此為一個(gè)懵懂的少年鋪開了。然而激情還沒有燃燒便已經(jīng)煙消云散，夢(mèng)想一個(gè)接一個(gè)的破滅。大學(xué)的新鮮感已不再，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，使我內(nèi)心開始迷茫，不知所措?？档略f：有兩件事情總讓我敬畏而無法了解，那就是我們頭上的星空和我們的內(nèi)心世界。于是自己在尋覓中不斷嘆息，在忙碌中不斷失落。驀然間發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之中，有人開始忙碌于各種社團(tuán)，有人統(tǒng)覽各類書籍，還有人發(fā)展自己的特長(zhǎng)，更多的人沉迷于游戲。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，于是我開始自我定位，選擇了那些自己喜歡做的事。慢慢的，我適應(yīng)了大學(xué)生活，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了如何人際交往，學(xué)會(huì)了如何處置生活和學(xué)習(xí)中的各類問題。偶爾的獲獎(jiǎng)，令我興奮不已，捧著獎(jiǎng)狀開心的那一刻，校訓(xùn)是什么，開始在我的內(nèi)心深處萌動(dòng)
20xx年的九月，母校迎來了她的六十華誕。彩云之南滇池湖畔的昆工煥發(fā)著無比奪目的光輝。六十載的砥礪前行記載著母校所有師生的歷史與奮斗、汗水與榮耀。看著母校以嶄新的包容姿態(tài)迎接新的變革，看著來自五湖四海的校友滿懷激動(dòng)、深情相擁，看著許多發(fā)跡蒼蒼的校友默默佇立在老照片前流淚，看著行跡匆匆的校友焦急般追尋的目光，那一刻我似乎讀懂了他們，讀懂了一份情誼，讀懂了一代人的崢嶸歲月，讀懂了昆工人的奮進(jìn)，也讀懂了她不凡的滄桑與輝煌。也就在那一刻，校訓(xùn)在我的內(nèi)心深處升化。
在我們的青春誓言里，有無數(shù)的年輕人，有無數(shù)的腳步，也有無數(shù)的夢(mèng)，有著悄悄遺忘的微笑與幸福，也有著刻骨銘心的苦痛與迷茫。在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已逝自己不再年輕，當(dāng)有人叫你學(xué)哥學(xué)姐的時(shí)候，理想與堅(jiān)持是多么的重要。謙卑的活著，像欣賞一道風(fēng)景一樣的欣賞身邊的每一個(gè)人，不在尋覓中嘆息，攜一片簡(jiǎn)約來活著。追逐你所熱愛的，堅(jiān)持你最純粹的，珍惜你已擁有的，不用計(jì)較成敗得失，始終相信“上天會(huì)厚待那些勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，多情的人”。曾經(jīng)荒廢的時(shí)光，沒時(shí)間遺憾，唯有追趕和改變。現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想盡管差距很大，正如詩人北島所說，“都是夢(mèng)想破碎的聲音，但基于一種堅(jiān)韌和力量，我們一直在路上。”
走過那段多夢(mèng)的青春歲月，我們肩上就多了一份責(zé)任，思想也變得更加理性。當(dāng)我知道，從我可以自己洗衣服照顧自己的那一刻起，從我可以自己買票坐火車的那天起，從我意識(shí)到爸爸媽媽不再年輕的那時(shí)起，從我知道初中、高中同學(xué)為人父不人母的那天起，從我明白可以依靠自學(xué)獲取知識(shí)并解決問題的那時(shí)起，從我知道有機(jī)會(huì)實(shí)踐走出校門自稱昆工人的那刻起，我明白了，校訓(xùn)，在這一刻被銘記。
冥冥中，我向校訓(xùn)發(fā)問：有一句話，我只問你一次，以后都不會(huì)再問，當(dāng)初為什么選擇我，而“明德任責(zé)，致知力行”到底是什么?校訓(xùn)答：答案很長(zhǎng)，你得用一生去探究、一生去追尋。
校訓(xùn)征文600字篇八
校訓(xùn)，作為學(xué)校育人的一種方式和手段，是學(xué)校為樹立優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
我校的校訓(xùn)為和諧文明，勤奮創(chuàng)新，校訓(xùn)是校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，具有指導(dǎo)意義，兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面，21世紀(jì)，社會(huì)主義新時(shí)期的目標(biāo)，是建設(shè)和諧社會(huì)，和諧文明是我們的主題，而我校的校訓(xùn)和諧文明，勤奮創(chuàng)新符合我們現(xiàn)在的主題。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大主體而言，建設(shè)和諧文明校園是我們的目標(biāo)。我們青少年是21世紀(jì)的小主人，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)落在了我們肩上。
校訓(xùn)和諧文明即和諧相處，文明待人，對(duì)于一個(gè)大的集體而言，和諧相處是第一位的，這需要我們大家共同的努力，和諧相處，互相幫助是校訓(xùn)精神的延伸，校園籃球場(chǎng)中懸掛的條幅，很醒目，讓我們牢記心中。還記得第一次來到這所學(xué)校的情景。一切都是那么的陌生，從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們就在志愿者的帶領(lǐng)下去辦入學(xué)手續(xù)，直至領(lǐng)寢室用品，一路伴隨我們的是那些可愛的學(xué)哥學(xué)姐們，他們幫我們搬東西，為我們講解一些注意事項(xiàng)，耐心熱情的講解，讓寒冷的冬季不再感覺寒冷。在校園的每個(gè)角落都能看到學(xué)姐學(xué)哥們忙碌的身影，每處都有提示，以方便我們新生。學(xué)校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學(xué)姐學(xué)哥們一起在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，對(duì)這所學(xué)校充滿信心。因?yàn)槲抑?，這所學(xué)校的做法正是按照校訓(xùn)的精神去做，去踐行校訓(xùn)精神。
校風(fēng)：學(xué)校以育人為本，教室以愛生為榮，學(xué)生以成才為志。所謂學(xué)校，其必有學(xué)生和老師，其依托是學(xué)校，主體是學(xué)生和老師。我們是到學(xué)校求學(xué)成才，老師教書育人，校風(fēng)折射出我校的辦學(xué)理念。
學(xué)風(fēng)：實(shí)事求是，勤學(xué)苦練，聯(lián)系實(shí)際，精益求精。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)反映了我校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)也展現(xiàn)了該校學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì)。
校訓(xùn)折射出時(shí)代的烙印，閃耀著時(shí)代的光輝，校訓(xùn)是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語言揭示了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，明確了我們師生努力的方向，促使師生形成昂揚(yáng)向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設(shè)，優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年輕一代秉承時(shí)代的特點(diǎn)，作為21世紀(jì)的新主人，對(duì)校訓(xùn)所獨(dú)有的熏陶、感染、風(fēng)化、凝聚、激勵(lì)和評(píng)價(jià)等提出了新的要求，校訓(xùn)是一所學(xué)校理念和辦學(xué)育人信念的靈魂所在，是學(xué)校精神支柱的濃縮。校訓(xùn)能反映時(shí)代特色和主體愿望，并且校訓(xùn)是一所學(xué)校最好的廣告詞。
作為學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻牢記校訓(xùn)。校訓(xùn)在我心中，校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂所在。對(duì)母校最好的回報(bào)是，牢記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人理念，去踐行校訓(xùn)校風(fēng)所闡釋的人生哲理，做一名21世紀(jì)的新青年。校訓(xùn)在我心中，不能僅靠說說而已，重要的是去做，去實(shí)踐，我相信校訓(xùn)折射出學(xué)校的精華，閃耀著人性化的光輝，校訓(xùn)在我心中，會(huì)得到更高的升華，即愛校。我們應(yīng)該做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
我校的廣告詞是和諧文明，勤奮創(chuàng)新，即我校的校訓(xùn)和精神支柱。
校訓(xùn)征文600字篇九
貴校的校訓(xùn)是什么?您的家風(fēng)是什么?歡迎您向本報(bào)講述校訓(xùn)、家風(fēng)的背后故事，傳遞正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
校訓(xùn)是一種精神指引學(xué)子們奮進(jìn)
校訓(xùn)之于學(xué)校，猶如沃土之于大樹。樹高千尺，離不開沃土的滋養(yǎng)，一所學(xué)校的成長(zhǎng)，離不開校訓(xùn)的引領(lǐng)。
西安市教育局宣教處處長(zhǎng)周清說，校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)。
無論是清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，還是西安交大的“精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事”，無論是復(fù)旦大學(xué)的“博學(xué)而篤志”，還是西北農(nóng)林科技大學(xué)的“誠(chéng)樸勇毅”，無論是南開大學(xué)的“允公允能日新月異”，還是四川大學(xué)的“海納百川，有容乃大”……校訓(xùn)，作為一種精神、一種品格、一種氣節(jié)，已在一代代學(xué)子們的心中留下深深的烙印，促使他們奮進(jìn)、前行。
家風(fēng)是孕育大師不可或缺的因素
“父母是子女的樣子，子女是父母的鏡子”。家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，是一代代人精神的傳承和品質(zhì)的凝聚。
我國(guó)古代的《周易·家人》卦辭中就已提出“教先從家始”、“正家而天下定”的主張，后來的《禮記·大學(xué)》更加明確地將身修、家齊作為治國(guó)、平天下的根本。以中國(guó)科技界赫赫有名、德才兼?zhèn)涞摹叭X”(錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng))為例，有研究者探尋過他們成才的奧秘，同出于江浙一帶的名門望族錢氏家族，家風(fēng)是孕育“大師”不可或缺的因素。
雖然現(xiàn)在很多家庭的家風(fēng)沒有寫成書、刻成碑，但是通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴代代相傳，深深地烙印在每個(gè)家庭成員的心中。比如文明禮貌、尊老愛幼、孝親敬老、遵規(guī)守矩……
“良好的家風(fēng)有利于學(xué)生優(yōu)良品德的形成，只有家庭中每個(gè)成員的道德素養(yǎng)提高了，整個(gè)社會(huì)的道德素養(yǎng)才會(huì)得到提高?！敝芮逄庨L(zhǎng)說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為校訓(xùn)、家風(fēng)注入了活力，校訓(xùn)、家風(fēng)則為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了寶貴財(cái)富，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀形象化、生活化的直觀體現(xiàn)。
校訓(xùn)征文600字篇十
每當(dāng)我們抬頭走進(jìn)校園時(shí)，映入眼簾的是四個(gè)醒目的大字：日進(jìn)日新！“日進(jìn)日新”是我校的校訓(xùn)，所謂“日進(jìn)日新”，對(duì)于我們同學(xué)們來說，就是每天都要追求新的進(jìn)步，每天都要有新的改變，追求新的發(fā)展。
今天同學(xué)們就做到了“日進(jìn)日新”。參加升旗儀式時(shí)穿著整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)挺拔。
其實(shí)要做到“日進(jìn)日新”并不難。
比如，你今天在集會(huì)時(shí)隨便講話了，以后不講了，你今天就做到了日進(jìn)日新。你剛才下樓梯時(shí)走急了，走亂了，馬上進(jìn)教室時(shí)走好了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前亂扔過垃圾，現(xiàn)在不扔了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前在學(xué)習(xí)上打折扣了，從今天開始你改正了，這就是日進(jìn)日新。
在課堂上你今天又舉手了，是日進(jìn)日新；在校園你制止了別人的一個(gè)壞行為，是日進(jìn)日新；在家庭你學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，是日進(jìn)日新；在公共場(chǎng)所你主動(dòng)跟熟人打招呼，是日進(jìn)日新。在創(chuàng)建文明城市期間你懂得了許多規(guī)范，如果能一直遵守下去，你就出色地做到了日進(jìn)日新。
那么怎樣要求自己做到“日進(jìn)日新”呢？我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺曾經(jīng)教育他的學(xué)子要做到“每天四問”，那么作為學(xué)生我們就要努力踐行他的諄諄教誨，圍繞“日進(jìn)日新”也要堅(jiān)持做到“每天四問”。哪“四問”呢？
第一問：自己的身體有沒有做到日進(jìn)日新？
第二問：自己的學(xué)問有沒有做到日進(jìn)日新？
第三問：自己擔(dān)任的工作有沒有做到日進(jìn)日新？
第四問：自己的道德有沒有做到日進(jìn)日新？
同學(xué)們，每天追求一點(diǎn)小的進(jìn)步，小的改變，一星期，一個(gè)月，一學(xué)期你一定會(huì)有很大的改變，很大的進(jìn)步！謝謝大家！
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