在工作和學習中，經?？偨Y心得體會可以幫助我們更好地成長和進步。在寫心得體會時，可以結合具體的例子和實踐經驗，提高可信度。以下是一些經典的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
垃圾分類心得體會一年級篇一
教學目標：
1、認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標記，知道它們的含義。
2、初步了解簡單的垃圾分類方法。
3、知道垃圾分類可保護環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識。
教具準備：
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒
教學過程：
一、看圖引入
1、認識垃圾箱上的相關標記。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。
師：這畫的是什么?同學們仔細觀察一下，看看有什么不同?
指名生答。
2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么?(相機貼上“可回收”、“不可回收”標志)
指名生答。
3、揭示課題：《垃圾分類》
二、解惑新知
1、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。
師：“可回收”垃圾是什么意思?
指名生答。
師小結：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思?
指名生答。
師小結：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢?
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應位置。
指名生答并把卡片貼到相應位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢?
板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等
5、(拿一張紙擦鼻涕，裝不知扔哪個垃圾筒)那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎?大家討論一下。
指名生答。
垃圾分類心得體會一年級篇二
1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能
2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。
二、活動準備
三、活動過程
1.播放有關垃圾分類的視頻短片
2.播放幼兒電子書師生討論，
3.出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4.告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。
垃圾分類心得體會一年級篇三
在這次垃圾分類活動中，我收獲了許多心得體會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”這句話說的一點都不錯，有些事寫在紙上總歸是容易的，但真正實踐的進程卻是困難重重。
正是通過這一次垃圾分類活動，我們了解到各地針對垃圾分類不規(guī)范問題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動去做各種準備，極大地鍛煉了我們的溝通表達能力、領導組織能力、應對突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個機會，讓我們去見識更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
此次垃圾分類活動，給我們上了生動的一課，留下了深刻的印象，讓我們對垃圾分類有了新的認識。有些小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會給環(huán)境帶來生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會撿回家繼續(xù)用，他們買菜也會帶菜籃子。早些年包括現在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對垃圾分類方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止隨便排放污水。每家每戶都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經過自然沉淀從而到達凈化的目的。每家每戶也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。對塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實不難。
我們重視垃圾分類教育，在垃圾分類工作方面也做了一些努力，比如安置四個垃圾桶，明確注明每一個垃圾桶回收什么垃圾。有時候我們費了很大勁去把垃圾分類，但是垃圾車卻把它們混在一起拖走，極大地打擊了我們把垃圾分類的積極性。
就目前而言，國內垃圾分類回收做的不是很好，但我們仍要堅持垃圾分類回收，不能等到國家垃圾分類回收已到達很高的水平，而我們垃圾分類回收的意識仍停留在原地。
垃圾分類心得體會一年級篇四
今天，我看見一位叔叔把一大堆垃圾，沒有分類地胡亂塞進了一個垃圾箱里，我很好奇：都說現在要垃圾分類，我們小區(qū)做得怎么樣呢?我去看看吧!
我一腳踩在垃圾箱的開關上，一股惡臭散發(fā)開來，其它垃圾箱里放著不應該放的東西“魚骨頭、雞蛋殼、電池......看來我們小區(qū)垃圾分類做得不夠好呀!記得上次我去日本玩的時候，路邊幾乎沒有一個垃圾桶!垃圾分類在日本早已普及，垃圾都在家里分門別類地分好了。例如礦泉水瓶。蓋子屬于塑料類，就要放入塑料箱。貼在上面的紙屬于可回收，就得把紙撕下放入可回收箱。在日本，如果違反垃圾分類的規(guī)則，大家都會非常看不起亂扔垃圾的人，而且還要被重重罰款。再把目光朝向新加坡看看，那邊的空氣非常新鮮，這美麗的環(huán)境與實行嚴格地垃圾分類分不開的。正是如此，才有這樣的效果呀!
垃圾分類有什么作用呢?原來垃圾分類投放非常有助于環(huán)保，可以把無用的廢物變成非常有用的東西。例如回收一噸廢紙，就可以生產800千克的再生紙。而且垃圾分類還有減少占地、減少污染等作用呢!
垃圾分為幾大類?我來介紹一下吧!垃圾分類主要分為廚余垃圾(綠色)、其它垃圾(黑色)、可回收垃圾(藍色)以及有害垃圾(紅色)四大類。廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。其它垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等。有害垃圾包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等?？苫厥绽ǜ鞣N塑料袋、塑料包裝、礦泉水瓶、易拉罐等。
垃圾分類有這么多的好處，讓我們一起攜手做好垃圾分類吧!垃圾分類靠大家，健康生活你我他!
垃圾分類心得體會一年級篇五
大家好，我的名字叫垃圾，我是你們的朋友。我很活潑善良，我可以和大家共創(chuàng)美好生活。我也很邪惡，我可以把你們現在所擁有的美好生活全部毀掉。所以這就要看你們是怎樣對待我嘍!下面我為大家介紹一下我自己吧!
人之初，性本善。其實我的本性也是善良的，我的家族很龐大，大致可分為四類：可回收類、廚房類、有害類和其它類?？苫厥疹愵櫭剂x就是可以回收再利用的垃圾，有塑料、舊報紙、玻璃瓶、易拉罐等，這些回收后通過加工處理，又可以回到大家身邊，為大家的生活提供便利。廚房類的就是廚房里所產生的垃圾，有剩菜剩飯、果皮菜葉等，這些可都是寶貝哦!將它們經過生物技術處理后就可以變成肥料滋養(yǎng)萬物了。有害垃圾和其它類垃圾雖然不能被利用，但是只要正確分類，正確處理，它們是不會危害到大家的，這就是我們垃圾善良的一面。
不過我們也會有邪惡恐怖的一面，這主要是因為你們人類將我們亂丟棄，不按規(guī)定分類所導致的。比如說，可回收的塑料亂丟棄，就會形成可怕的“白色污染”，即使埋在地下幾十年都不會腐爛，甚至還會產生有毒物質。還有廚房垃圾，不合理回收就很容易變質腐爛，導致蒼蠅泛濫，臭氣熏天。還有有害垃圾中的舊電池，過期藥品等亂丟棄就會污染水源，危害人類健康。這就是我邪惡的一面。
其實我還是更喜歡我善良的這一面，因為我喜歡地球上清澈的湖水，湛藍的天空，清新還帶著花香的空氣。所以親愛的人類朋友，讓我們和諧共處吧!垃圾分類，保護環(huán)境，人人有責!
垃圾分類心得體會一年級篇六
垃圾分類是一項日常生活中不可忽視的重要任務。在四年級的學習生活中，我們對垃圾分類有了更深入的認識，并且通過實踐不斷總結經驗。下面，我將分享我的一些心得體會。
第一段：初識垃圾分類的目的和意義
垃圾分類對環(huán)境保護和資源回收利用具有極大的價值。通過學校的宣傳以及老師的講解，我們初步了解到不同種類的垃圾需要采取不同的處理方式。例如，廚余垃圾可以用來制造有機肥料，有害垃圾則需要特別處理，以免對環(huán)境和人類造成傷害。我們開始明白，正確的垃圾分類可以降低環(huán)境污染，保護地球家園。
第二段：學習垃圾分類的具體方法
在學校，我們參觀了一家垃圾回收中心，親眼見證了垃圾是如何經過不同的工序進行壓縮、回收和處理的。通過這次實地考察，我們了解到了紙張、塑料、玻璃、金屬等可回收垃圾的分類和利用方法。我們還學習到了不同種類的垃圾需要放在不同的垃圾桶內，標有廚余、有害、可回收和其他四個大類。我們學會了用手在桌上劃分區(qū)域，并分別舉例說明哪些垃圾可以歸類到相應的區(qū)域。這種親身實踐的學習方法讓我們更容易記憶和理解。
第三段：鍛煉垃圾分類的能力
學習過程中，我們不僅僅停留在理論知識的學習上，還積極參與垃圾分類的實踐。我們學校為每個課堂提供了廚余、有害、可回收和其他四個垃圾桶，并鼓勵我們將課堂上產生的垃圾正確分類。而課后，如果我們的垃圾分類做得好，還會得到老師的表揚獎勵。這種實踐讓我們更加深刻地理解垃圾分類的重要性，也增強了我們正確分類的自覺性和習慣性。
第四段：倡導垃圾分類的影響力
為了讓更多的人了解和參與垃圾分類，我們主動參與了社區(qū)垃圾分類宣傳活動。我們制作了宣傳海報，深入社區(qū)進行宣傳，并發(fā)放宣傳冊給居民。在宣傳活動中，我們用簡單明了的語言講解了垃圾分類的影響和意義，并鼓勵居民們加入到垃圾分類的行列。通過這次宣傳活動，我們發(fā)現越來越多的人開始關注垃圾分類，也積極地行動起來。
第五段：堅持做好垃圾分類的決心
四年級學習垃圾分類是一段很有意義的經歷。通過這段時間的學習和實踐，我們感受到了垃圾分類背后的價值和意義。為了保護地球家園，我們決心要堅持正確地進行垃圾分類，將垃圾處理好，盡自己的一份力量保護環(huán)境。
垃圾分類不僅僅是我們四年級的學習內容，更是我們生活中的一項重要任務。通過這次學習，我們深刻認識到正確地垃圾分類對環(huán)境保護和資源回收利用的重要性。我們將繼續(xù)努力，將垃圾分類的理念傳遞給更多的人，共同努力保護我們的家園。
垃圾分類心得體會一年級篇七
上個月居委會發(fā)來了一張倡議書，提倡我們要了解垃圾分類，盡快實施垃圾分類。學校里也播放了一段視頻，告訴大家垃圾分類的重要性。
現在，我和媽媽制定出了一套方案：把紙盒，廢紙，酸奶瓶等用紙的做成的東西放到一個垃圾桶里;把水果皮和殘羹盛飯扔到另外一個垃圾桶里去;把電池扔到小區(qū)門口的可回收箱內?？墒?，這樣做還不算真正完成了任務，我每天晚上都要去樓下倒垃圾，以免屋子里的人全被飛蟲搞得團團轉。現在我們已經實施這個計劃已經一個星期多了，通過這一個星期，我感受到了垃圾分類的重要性，要是我們不垃圾分類，亂堆垃圾，會破壞環(huán)境。
就這樣，每天晚上，我都會清理一下家里的垃圾——扔進樓下的垃圾桶。隨之，我發(fā)現了一個奇怪的現象：回收垃圾箱的 蓋 子從來不合上，而裝廚余垃圾的垃圾桶 蓋 子一直是合上的。連著幾天都是這個現象，我迫不及待地找爸爸尋找答案。爸爸告訴我：“因為可回收垃圾箱里放的都是牛奶盒、飯盒等盒類的東西，沒有設么味道，不會吸引蚊蟲;而廚余垃圾卻是我們吃剩下的殘羹剩飯，水果皮等一些會吸引蚊蟲的食物。如果不把廚余垃圾的 蓋 子 蓋 上的話，每天都會有許許多多的蚊蟲圍著垃圾桶團團轉的，而且會有許多臭味彌漫在空氣中!”真是想想就恐怖，聽了爸爸的答案，我變得勤快起來了嗎，每天都準時去倒垃圾，生怕蚊蟲“喜歡”上了我們家。
現在我終于知道了，垃圾分類并不是僅僅這么簡單，還要有一雙會觀察的眼睛呢!垃圾分類是保護環(huán)境很重要一部分!
垃圾分類心得體會一年級篇八
教育目的：
1.通過體驗式活動讓學生懂得垃圾分類的必要性，并掌握垃圾分類的知識與方法。
2.在體驗中，讓學生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3.培養(yǎng)并加強學生的環(huán)保意識和合作精神。
教育重點與難點：
1.通過體驗式活動，讓學生能掌握垃圾分類的知識與方法。
2.在體驗中培養(yǎng)并加強學生的環(huán)保意識，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3.能結合專業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實處。
教育形式：
游戲活動、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。
教育準備：
收集資料、準備活動、拍攝視頻短片、設計搶答競賽題、制作課件等。
教育過程：
一、想一想：
1.活動：“你算出了什么?”
2.垃圾不分類會造成什么危害?(視頻)
二、記一記：
1.垃圾分類的優(yōu)點。
小品：地球與垃圾的對話。
2.垃圾的種類。(視頻)
三、答一答：
1.有關垃圾分類的`搶答競賽。
2.對題目進行分析點評。
四、分一分：
1.學生動手把垃圾卡分類。
2.小結。
五、傳一傳：
1.學生傳遞環(huán)保理念。(視頻)
2.如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風暴”)
六、做一做：
1.利用家、學校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)
2.小結并點評。
七、總結：
垃圾分類心得體會一年級篇九
垃圾分類是一項非常重要的環(huán)保行動。作為小學四年級學生，我們在學校和社區(qū)中學習了垃圾分類的知識和方法，并在日常生活中積極參與垃圾分類。通過這四年的學習和實踐，我有了一些關于垃圾分類的心得體會。
首先，我認識到垃圾分類對保護環(huán)境的重要性。在學習垃圾分類的過程中，我們了解到不同類型的垃圾會對環(huán)境造成不同程度的污染。例如，有害垃圾會釋放出有害物質，對土壤和水源造成污染；廚余垃圾會產生惡臭和蒼蠅，破壞環(huán)境衛(wèi)生。反之，如果我們將可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分類投放正確的容器中，廢品可以得到有效的回收利用，有害物質可以得到專門處理，環(huán)境就能干凈整潔，保護也更好。
其次，垃圾分類需要大家的共同參與和努力。每個人都需要做好垃圾分類工作，這樣才能真正發(fā)揮環(huán)保的效果。學校開展垃圾分類示范活動，老師向我們介紹了不同類型垃圾的特點和正確分類的方法，還給我們提供了分類垃圾的容器。在課堂上，老師經常向我們強調垃圾分類的重要性，并且做好榜樣，帶領我們一起分類垃圾。在社區(qū)中，我們也與父母一同參與垃圾分類。每次倒垃圾時，我們一定要仔細看清分類的標識，然后將垃圾放入正確的容器中。只有大家一起共同努力，才能營造出良好的垃圾分類環(huán)境。
再次，垃圾分類教會了我如何節(jié)約資源。在學習垃圾分類的過程中，我們了解到許多東西都可以回收利用。例如，廢紙、廢塑料、廢玻璃等可回收垃圾可以進行再生產，變成新的產品；而食材剩余、果皮、魚骨等廚余垃圾可以進行堆肥，成為肥料。通過垃圾分類，我們可以減少資源的消耗，保護環(huán)境。從小培養(yǎng)節(jié)約意識，我們能更好地利用資源，保持環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
此外，垃圾分類讓我明白了環(huán)保的責任。作為公民的我們，應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。每個人都可以通過簡單的垃圾分類行動，為環(huán)境保護做出貢獻。當我看到學校垃圾桶里的垃圾被正確地分類時，我覺得自己是在參與保護環(huán)境中的一份子，有著重要的責任。我相信，通過我們的努力，未來的環(huán)境一定會變得更加美好。
綜上所述，垃圾分類是我們四年級生活中重要的一部分。通過這四年的學習和實踐，我認識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要性，意識到垃圾分類需要大家共同參與和努力，了解到垃圾分類能夠節(jié)約資源和發(fā)揮環(huán)保的責任。垃圾分類是一項需要大家長期堅持的工作，我愿意更加懂事地去推廣和踐行垃圾分類，為創(chuàng)建綠色環(huán)保的社會貢獻自己的力量。
垃圾分類心得體會一年級篇十
垃圾分類是環(huán)保的重要舉措，對于保護地球家園，減少環(huán)境污染起著重要的作用。在我所學的課程中，我也學習了垃圾分類的知識，并在實際生活中進行了垃圾分類的實踐。通過這四年的學習和實踐，我深切感受到了垃圾分類對于環(huán)境保護的重要性，也體會到了垃圾分類帶給我們的好處。
【第二段】
垃圾分類對于環(huán)境保護有著重要的意義。在我以前不了解垃圾分類的時候，我發(fā)現身邊的環(huán)境臟亂差，出現了很多垃圾。而通過垃圾分類，我們可以將垃圾分成可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類，從而可以對垃圾進行有效的處理和回收利用，減少對環(huán)境的污染。通過垃圾分類，我們可以使一些可以回收利用的垃圾重新利用，減少對自然資源的消耗，節(jié)約能源，保護環(huán)境。
【第三段】
垃圾分類對個人的起到了很多好處。在學習垃圾分類的過程中，我注意到濕垃圾可以用來制作肥料，我們將濕垃圾放入廚房的垃圾桶中，經過一段時間的發(fā)酵，可以制作出肥料來，可以用來種花草。這樣一來，既減少了垃圾的排放，又實現了資源的回收利用。同時，垃圾分類也教會了我節(jié)約的重要性。在垃圾分類的眼中，垃圾不再是簡單的廢棄物，而是有著不同價值的資源。我們也可以通過分類整理，將一些有價值的物品分別出來，用得上的物品可以繼續(xù)使用，不會浪費資源。
【第四段】
垃圾分類需要大家一起來實踐。在學習垃圾分類的過程中，我注意到，只有我們每個人都能積極參與垃圾分類，才能夠達到良好的效果。家庭、學校和社區(qū)都應該鼓勵并推行垃圾分類制度，提供合適的垃圾分類設施。而我們作為學生，在學校可以積極向同學們宣傳垃圾分類的重要性，組織垃圾分類宣傳活動，鼓勵同學們參與垃圾分類。同時，我們也需要時刻保持對垃圾分類的關注，隨時糾正錯誤和不良習慣。
【第五段】
垃圾分類是一種生活習慣，是我們每個人都應該具備的素質。通過這四年的學習和實踐，我深刻理解到垃圾分類不僅是一種應盡的社會責任，更是我們每個人都應該主動承擔的責任和義務。通過垃圾分類，我們可以改變環(huán)境，減少資源浪費，提高資源的回收利用率，實現可持續(xù)發(fā)展。希望我們每個人都能牢記垃圾分類的重要性，從現在開始，積極投身到垃圾分類的實踐中，在實際生活中踐行環(huán)保的理念，為美麗的地球貢獻自己的一份力量。
垃圾分類心得體會一年級篇十一
垃圾分類與回收是現代社會建設可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，學校特地組織了一年級的學生進行回收垃圾的活動。這次活動不僅讓我們更加了解垃圾分類和回收的重要性，而且讓我們體會到了回收垃圾的心得和體會。
第一段：回收垃圾的重要性
垃圾分類和回收是保護環(huán)境的重要舉措?；厥绽梢詼p少自然資源的消耗，延長資源的使用壽命。例如，廢紙回收后可以再生產新的紙張，這樣就減少了對樹木的砍伐。同時，回收垃圾還可以減少垃圾的填埋和焚燒，降低環(huán)境污染的程度，提高空氣質量。通過垃圾分類和回收，我們可以為地球做出自己的貢獻。
第二段：垃圾分類的基本知識
在垃圾分類和回收的活動中，我們學習了一些垃圾分類的基本知識。我們知道，垃圾可以分為可回收的、有害的和其他垃圾?？苫厥盏睦◤U紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等，有害的垃圾包括廢電池、廢熒光燈等，其他垃圾指的是不能再利用的垃圾，如食物殘渣等。學會了這些分類知識后，我們可以在生活中更好地進行垃圾分類，并將可回收的垃圾進行回收處理。
第三段：回收垃圾的心得體會
通過一年級回收垃圾的活動，我們深刻體會到了回收垃圾的重要性。垃圾回收可以保護環(huán)境，減少資源的消耗，降低環(huán)境的污染。同時，回收垃圾還能為社會和經濟帶來利益，創(chuàng)造就業(yè)機會。這次活動中，我們將所學到的垃圾分類知識應用到實踐中，親自去收集可回收的垃圾，并將其放入指定的回收容器中。通過親身參與回收垃圾的過程，我們更加深刻地認識到了垃圾分類和回收的重要性。
第四段：垃圾回收的困難與挑戰(zhàn)
雖然回收垃圾有著重要的意義，但是在實際操作中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。一些人對垃圾分類和回收的重要性認知不足，缺乏相應的意識和行動；一些地方還沒有建立完善的垃圾分類和回收體系；一些人對垃圾分類和回收沒有足夠的積極性。這些問題都需要我們共同努力去解決，通過宣傳教育、加強法律法規(guī)和政策支持，讓更多的人了解并支持垃圾分類和回收。
第五段：未來的展望與呼吁
垃圾分類與回收是一個長期的任務，需要大家共同參與和努力。在未來，我們希望政府能夠加大力度，推動垃圾分類和回收工作的實施，提供更多的支持和便利條件；希望社會各界能夠加強宣傳和教育工作，提高大家的垃圾分類和回收意識；同時，我們也呼吁每一個人都能夠積極行動起來，從身邊的小事做起，通過垃圾分類和回收，為保護環(huán)境、建設美麗家園貢獻自己的一份力量。
總之，一年級回收垃圾的活動讓我們更加了解垃圾分類和回收的意義，培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識。通過實踐中的體驗，我們深刻認識到了垃圾回收的重要性，并深感責任重大。未來，我們將繼續(xù)努力，為保護環(huán)境、建設美好家園，發(fā)揮自己的積極作用。
垃圾分類心得體會一年級篇十二
教學目的：
1、知道保護環(huán)境的重要。
2、認識減少垃圾的方法。
3、發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性。
4、學會垃圾的分類。
教學準備：
各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。
教學過程：
1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。
2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。
（1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。
（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。
（3）請幼兒說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護我們周圍的環(huán)境，怎樣爭取做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進行一些小的音樂游戲，激發(fā)幼兒教學的興趣。
4、取工作毯和小座墊。
5、老師操作蒙氏教具。
（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側。
（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。
（3）數一數，每個垃圾分類箱理的物品，并配上相應的數字卡。
（4）分類工作結束后，將教學材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。
（5）幼兒操作，教師個別指導，另一老師進行觀察并紀錄。
（6）聽音樂，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結束。
教學延伸：
請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。
教學反思：
蒙氏教學《垃圾分類》就是根據主題教學“美麗的環(huán)境”而產生的，它結合教學區(qū)教學，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學中我們首先發(fā)出“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”倡議書，倡議幼兒愛護我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛護大自然。并開展“小手拉大手教學”讓幼兒影響我們的家長和我們一起關愛環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進行分類回收，減少資源的浪費，造福社會。
垃圾分類心得體會一年級篇十三
一天，我做了一個夢，夢見了我飛上藍天。我原本以為，一定會看見許多山水，沒想到，我看見的是一幕令人惡心的畫面。
一個小村子里，只有兩三戶人家，到處都是垃圾，臭烘烘的，我都快被熏死了。我捂著鼻子仔細一看，天哪!這些都快堆成山的垃圾居然沒有分類，這里幾個飲料瓶，那里一個香蕉皮……在一個角落里，竟然還有幾個電池!這時，我看見一群蒼蠅向這兒飛來，我只好離開了這不毛之地，來到一戶人家中。家里只有一對老夫妻。我問他們：“你們知道那些垃圾應該怎么處理嗎?”老爺爺搖搖頭，說：“以前這里會有一輛垃圾車把它們運走，現在許多人都進城打工了，所以……”老爺爺突然停止不說了，我十分心急，便替他說了：“所以垃圾車不來運垃圾了，是嗎?”老奶奶點點頭。我氣憤地說：“怎么能這樣呢!”或許我的嗓門大了一些，老奶奶被我嚇的抖了一抖。我拍拍她，說：“我相信您一定也很討厭它們。您放心，我一定把它們清理的干干凈凈?！?/p>
于是，我打了電話，叫來了許多好朋友的家長，還帶了幾個大垃圾桶，分別是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我們齊心協力，把這些垃圾全部裝進了垃圾筒里，然后叫來了一輛垃圾車，把垃圾運走了。
垃圾分類，從我做起，從現在做起。只要我們經常把垃圾分類后再處理，就不會發(fā)生有害垃圾所造成的污染。同學們，加油!
知道我們縣城每天產生的生活垃圾量是多少嗎?對此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經了解，我們縣城每天產生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧!看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質，加強環(huán)保意識。
二、實行垃圾分類袋裝后，定時定點投放。
三、買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進行廢物回收再利用。我們應該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。
垃圾分類心得體會一年級篇十四
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2、保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
3、喜歡并能動手制作陀螺。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學難點：獨立制作出陀螺
活動準備
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖
活動過程
一、導入內容
1、師利用聲音引起幼兒興趣：
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt，給垃圾分類
1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）
2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）
三、變廢為寶，制作陀螺
垃圾分類心得體會一年級篇十五
活動目標：
1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
4.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動重點：
能對廢舊物進行分類，并認識相應的分類標志。
活動難點：
在對廢舊物分類的基礎上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。
活動準備：
ppt
活動過程:
一、說來信
二、今天我們就來學習垃圾分類
1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾，像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾?？苫厥绽€包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。
2.大家觀察一下，這個圖標也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。
3.這個標志小朋友應該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。
三、現在來考考你們都記住了嗎?
四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝大家!
垃圾分類心得體會一年級篇十六
自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。結合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何保護環(huán)境已有了一些了解,孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”，但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。
二、活動目標
1.了解“垃圾分類”的意義，認尸圾分類的標志和顏色。
2.學習垃圾分類的方法，嘗試按標志給垃圾進行分類。
3.在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動保護環(huán)境。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
三、活動準備
1.經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。
2.物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖;課件。
四、活動重難點
1.重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
2.難點：將垃圾進行分類。
五、活動過程
(一)談話導入，了解垃圾分類的重要性。
小結：量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴重的垃圾污染，給人們的.身體健康和生活環(huán)境帶來很危害。有些垃圾經過再處理后，可以成為生產原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害，則是有害垃圾。
(二)認識分類標記。
1.出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現。
教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同?這是什么標志?
2.認尸圾分類的標記
(三)游戲：送垃圾寶寶回家
2.幼兒操作，送垃圾回家。
教師小結：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球媽媽。
(四)學習垃圾分類兒歌
(五)了解手機掃碼識別垃圾
教師：告訴你們哦，在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧!
教師小結：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更應當成為垃圾的治理者。我們每個人都應該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起建設我們綠色美好家園!
(六)活動延伸：親子設計宣傳海報
教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設計垃圾分類的宣傳海報哦!地球是我貌同的家，我們要一起保護它!
垃圾分類心得體會一年級篇十七
活動目標：
1.認識有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類的標識。
2.能根據垃圾的不同投放到相應的垃圾桶內。
3.體驗對環(huán)境保護的熱愛。
重點難點：
1.活動重點：垃圾分類的意義，垃圾分類的方法。
2.活動難點：正確的進行垃圾分類。
活動準備：
1.物質準備：
(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。
(2)幼兒從家里帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有垃圾桶的小區(qū)圖片)。
(3)垃圾：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。
2.經驗準備：幼兒通過自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。
活動過程：
(一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片，一張沒有小區(qū)垃圾桶的圖片。
1.觀看兩張照片有什么不同?
2.是什么原因讓兩張照片這樣呢?
(二)了解垃圾分類的意義，知道垃圾分類為生活帶來便利。
1.出示貼有干垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并讓幼兒認識。
(1)師：小朋友有見過這樣的垃圾桶嗎?
(2)師：和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎?
(3)師：老師來帶小朋友們來認識一下這四個不一樣的垃圾桶。
(4)認識完后，指著垃圾桶的標識分別提問幼兒是什么垃圾標識。
2.播放短片，讓幼兒了解垃圾分類的意義。
(1)師：小朋友們，我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋，回收，焚燒這些過程中都并不順利這是為什么呢?(亂扔垃圾，沒有垃圾分類。)
(2)師：那小朋友們現在知道了吧，垃圾分類在我們的生活中是十分重要的。我們小朋友一定要從自己身上就要做好，給地媽媽減輕負擔。
(三)帶幼兒認識、并知道常見垃圾的分類。
1.點開ppt，助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。
(1)師：小朋友看屏幕，可回收垃圾呢，就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。
(2)師：干垃圾即其它垃圾，指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾(濕垃圾)以外的其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機垃圾，即易垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質生活廢棄物。
2.讓幼兒嘗試垃圾分類。
(1)師：老師帶來了一些垃圾，請小朋友們根據自己的理解來助老師分一下類。
(拿出紙箱、過期藥品、蛋殼、用過的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計、筆、橡皮泥、蘋果核和剩菜剩飯。)
(2)幼兒分組進行。
(3)師：小朋友們特別棒，老師看到小朋友部分的垃圾都分對了。但是還有少數的垃圾小朋友不知道，讓老師來告訴你們吧。
(4)師：紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充電電池、過期藥品、水銀血壓計是有害垃圾，蘋果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。(一邊說就一邊把垃圾放進正確的垃圾桶內)
3.幼兒再次用之前的垃圾進行垃圾分類。
(1)師：老師剛剛都告訴過小朋友這些怎么分類了。那現在老師請小朋友們按照剛剛的分組，再重新進行分類，這次看小朋友們是不是都能分對。
(2)小組再次進行垃圾分類。
(3)師：小朋友們都很厲害分對了，不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。
(四)幼兒用從自己家里帶來的生活垃圾，進行分類。
(1)師：老師之前讓小朋友們自己從家里帶垃圾過來，小朋友們還很疑惑?，F在小朋友把自己帶來的垃圾，按照剛剛老師講的含義，放進正確的垃圾桶吧。
(2)師：如果有疑惑的小朋友，可以來問老師。老師可以助你知道，帶來的是到底是什么垃圾。
(五)在幼兒園里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。
垃圾分類心得體會一年級篇十八
教學目標：
1、認識垃圾箱上垃圾分類的標記，學習垃圾分類的知識，了解垃圾分類的意義。
2、養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，知道垃圾分類可以保護環(huán)境。
3、萌生初步的環(huán)保意識。
教學準備：
小卡片、垃圾桶圖。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
1、出示圖片，引入話題。
2、出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”，學生觀察并交流。
(1)小組交流討論：這兩幅圖有什么區(qū)別?
(2)學生交流：這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?
3、出示學校垃圾箱上相關板貼，交流含義。
師：同學們，這是在學校的垃圾桶，同學們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么?
(1)學生交流。
(2)揭示課題：《垃圾分類，從我做起》。
二、小組討論，垃圾分類。
1、小組討論，生活中我們怎么給垃圾分類?
2、觀看短片，區(qū)分垃圾分類。
區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。
3、討論垃圾分類。
(1)出示卡片：廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。
(2)小組討論。
(3)學生上臺分類版貼。
4、交流補充，認識垃圾分類。
(1)還有哪些垃圾是可回收垃圾?
(2)還有哪些垃圾是不可回收垃圾?
三、活動延伸，深入了解。
1、日常生活中，我們在家里會產生哪些垃圾?
小組合作討論，并寫在卡片上面。
2、討論卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。
3、集體討論。
4、全班總結，集體暢想。
5、發(fā)起號召，在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。
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