通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和消化。寫心得體會(huì)時(shí)可以加入自己的感悟和思考，使其更富有個(gè)人色彩和獨(dú)特性。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇一
我是20__級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋婉玲。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20__年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的`護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇二
作為一名剛?cè)肼毜闹匕Y醫(yī)學(xué)科醫(yī)生，我每周都要寫周記，記錄下自己在工作中的所見所聞、所思所感。通過寫周記，我不僅可以反思自己的工作表現(xiàn)，還可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，提高自身的醫(yī)療技術(shù)。以下是我根據(jù)近期的周記，總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，重癥醫(yī)學(xué)科的工作需要高度的責(zé)任心和專業(yè)技能。在這個(gè)科室中，每個(gè)病人的生命都懸在一根線上，我們是他們最后的希望。因此，我們必須時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在我寫的周記中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候在工作中會(huì)有些松懈，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化。這讓我意識(shí)到，只有擁有高度的責(zé)任心和專業(yè)技能，才能為病人提供最好的護(hù)理和治療。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是重癥醫(yī)學(xué)科工作的關(guān)鍵。在這個(gè)科室中，醫(yī)生、護(hù)士、藥師等各個(gè)崗位需要密切合作，共同為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)。在我撰寫的周記中，我注意到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以加快工作進(jìn)度，提高效率，還可以減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，減少錯(cuò)誤發(fā)生的可能性。因此，我深刻體會(huì)到，只有與團(tuán)隊(duì)成員和諧共處，相互支持，才能為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第三，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)是重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生的必備技能。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，醫(yī)學(xué)知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快。如果沒有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，很容易就會(huì)落后于時(shí)代的潮流。在我的周記中，我經(jīng)常會(huì)記錄下一些新的治療方法、新的病例經(jīng)驗(yàn)等，以便在以后的工作中應(yīng)用。因此，我明白只有不斷更新自己的知識(shí)體系，才能為病人提供更好的治療效果。
第四，情緒調(diào)控和心理護(hù)理同樣重要。重癥醫(yī)學(xué)科的工作環(huán)境非常緊張和壓力山大，經(jīng)常需要處理生死考驗(yàn)。在我的周記中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯睦Ф蚨榫w波動(dòng)，甚至有些患者逝世時(shí)，我會(huì)感到沮喪和無(wú)力。因此，我意識(shí)到，只有保持良好的心態(tài)，才能更好地為病人提供安慰和支持。
最后，溝通和傾聽是重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生的必備技能。在我寫的周記中，我經(jīng)常提到通過與病人及其家屬進(jìn)行有效溝通，可以增強(qiáng)彼此的信任和理解，更好地合作。我還記錄了一些傾聽病人的訴說(shuō)，可以更好地了解他們對(duì)疾病的感受和需求。因此，我明白只有通過良好的溝通和傾聽，才能真正關(guān)心病人和為他們提供最好的護(hù)理。
總的來(lái)說(shuō)，通過不斷記錄周記，我逐漸認(rèn)識(shí)到重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生的工作需要高度的責(zé)任心和專業(yè)技能，團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)、情緒調(diào)控和心理護(hù)理、溝通和傾聽都是我需要努力發(fā)展和提高的方面。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能成為一名優(yōu)秀的重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇三
大學(xué)三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。作為一名醫(yī)學(xué)生，懷著對(duì)知識(shí)的渴求，在大學(xué)生涯的最后一年，我們踏出了學(xué)校的大門，在學(xué)校的安排下，來(lái)到了西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是一所全國(guó)知名的大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，更是多少醫(yī)學(xué)生夢(mèng)寐以求想要工作的地方。很幸運(yùn)，我們可以在這座醫(yī)學(xué)的王國(guó)里度過未來(lái)十個(gè)月的實(shí)習(xí)的時(shí)光。
輪轉(zhuǎn)的第一個(gè)科室——中心icu。
當(dāng)我真正進(jìn)入臨床之后，才發(fā)現(xiàn)，一切都和我們?cè)趯W(xué)校所經(jīng)歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進(jìn)行了兩天專業(yè)的集中培訓(xùn)。其實(shí)我個(gè)人很喜歡這個(gè)制度，因?yàn)檫@種集中的培訓(xùn)可以讓大家對(duì)于一個(gè)新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學(xué)習(xí)過程中也可以更快的適應(yīng)，會(huì)有更高的學(xué)習(xí)效率。而且我也發(fā)現(xiàn)對(duì)于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識(shí)的回顧，還有實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，每位老師都仔細(xì)的給我們進(jìn)行了講解，經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我們這些初入臨床的學(xué)生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進(jìn)入臨床“工作”了。可是之后一系列的體驗(yàn)告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進(jìn)入病區(qū)之前，科里對(duì)我們進(jìn)行了理論摸底測(cè)試和實(shí)踐操作考核。一直以來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的我，自以為這些所謂的考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是“小菜一碟”?？墒墙Y(jié)果呢，首先進(jìn)行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績(jī)，心情十分低落。倒并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)本身，而是這場(chǎng)測(cè)驗(yàn)讓我一直以來(lái)在學(xué)校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因?yàn)槲抑溃晃兜某两谶@種負(fù)面的思維中是不可以的!在停止了胡思亂想之后，我就開始進(jìn)行反思。當(dāng)我后來(lái)再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對(duì)于選項(xiàng)進(jìn)行的仔細(xì)的分析，我才發(fā)現(xiàn)，有些選項(xiàng)是在真正的臨床實(shí)踐過程中才能領(lǐng)悟的，而有些選項(xiàng)全是因?yàn)榇中拇笠獠艜?huì)犯錯(cuò)的，越看我就越發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么粗心的人!而在我們這個(gè)職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨(dú)”的精神，而現(xiàn)在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課!我的心情無(wú)比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來(lái)人就對(duì)于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對(duì)護(hù)士長(zhǎng)設(shè)置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺(tái)面前，我手足無(wú)措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會(huì)之后，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“姑娘，我們這是在臨床上，面對(duì)危重的病人，時(shí)間可是不等人的!無(wú)論怎么樣，你先進(jìn)行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點(diǎn)醒了我，那一刻，我不再是一個(gè)畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫(yī)務(wù)工作者，我要做自己該做的事情。接下來(lái)的時(shí)間里，我勉強(qiáng)應(yīng)付著護(hù)士長(zhǎng)變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核?？己私Y(jié)束之后，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)于我們的操作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了我們操作過程之中的錯(cuò)誤并進(jìn)行了正確的指導(dǎo)。我仔細(xì)的聽完了這些，才發(fā)現(xiàn)，理論知識(shí)和實(shí)際操作之間有著千差萬(wàn)別。這種感覺并不是對(duì)于理論知識(shí)的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識(shí)儲(chǔ)備的再豐富，沒有實(shí)踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實(shí)干。在這次考核之中我發(fā)現(xiàn)，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經(jīng)驗(yàn)更是讓我的理論知識(shí)開始失靈。兩天的時(shí)間，讓我的整個(gè)觀念和意識(shí)發(fā)生了巨大的改變。
作為一名實(shí)習(xí)生，我們雖然不是醫(yī)院的正式員工。可是懷著對(duì)于醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛，我們屬于醫(yī)院的新鮮血液。我相信在醫(yī)院這個(gè)特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導(dǎo)再加上我們自身的努力，每名實(shí)習(xí)生都能夠?qū)W到更多的東西，不斷地充實(shí)自己。爭(zhēng)取早日投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量!
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹重癥醫(yī)學(xué)科的背景和重要性（150字）
重癥醫(yī)學(xué)科是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要分支，致力于對(duì)危重病患者的救治和監(jiān)護(hù)。在重癥醫(yī)學(xué)科，醫(yī)生們需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便在緊急情況下迅速作出正確的診斷和治療決策。重癥醫(yī)學(xué)科的工作環(huán)境緊張，與危重病患者的生死相關(guān)，因此每一位從業(yè)醫(yī)生都需要具備穩(wěn)定的情緒和高度的責(zé)任感。
第二段：描述一次具體的工作經(jīng)歷（300字）
上周，我在重癥醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了一次令人難忘的工作。一位剛剛手術(shù)結(jié)束的患者迅速轉(zhuǎn)入了重癥監(jiān)護(hù)室?；颊咭?yàn)槭中g(shù)并發(fā)癥出現(xiàn)嚴(yán)重呼吸困難，我們迅速進(jìn)行了氣管插管和機(jī)械通氣，但患者的病情仍然不穩(wěn)定。隨后，我們聯(lián)系了主治醫(yī)生，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)溝通和討論，最終決定進(jìn)行急診手術(shù)。在手術(shù)過程中，我們緊密配合，盡力將患者的生命從鬼門關(guān)救回。整個(gè)過程緊張而充實(shí)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和醫(yī)療技能的決定性作用。
第三段：體會(huì)和收獲（350字）
在這次工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有醫(yī)生、護(hù)士、技師等多個(gè)專業(yè)人員密切配合，才能提供最好的護(hù)理和治療服務(wù)。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我明白了在危急時(shí)刻的冷靜和應(yīng)變能力的重要性。在手術(shù)過程中，我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能被發(fā)揮到了極致，沒有出現(xiàn)任何失誤。此外，我還深感醫(yī)生對(duì)于患者和家屬的溝通能力的重要性。在這次工作中，我目睹了醫(yī)生謙虛而專業(yè)的溝通方式，幫助患者和家屬理解病情，并從中獲得了極大的安慰。
第四段：對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科的思考（250字）
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)領(lǐng)域需要醫(yī)生具備高度的責(zé)任心、卓越的技術(shù)和對(duì)患者的關(guān)懷。在決定專攻重癥醫(yī)學(xué)科之前，我們需要認(rèn)真思考自己是否具備這些素質(zhì)。此外，我還意識(shí)到醫(yī)學(xué)科研是重癥醫(yī)學(xué)科的一個(gè)重要方向。在不斷提升治療水平和改善患者預(yù)后方面，科研起到了不可忽視的作用。未來(lái)，我希望通過科研和實(shí)踐不斷提高自己，為更多的患者提供最佳的救治服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望（150字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深入了解了重癥醫(yī)學(xué)科的重要性，了解了醫(yī)生在這個(gè)領(lǐng)域的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的臨床技能，并通過科研工作為患者的康復(fù)和生存爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。盡管重癥醫(yī)學(xué)科的工作環(huán)境緊張，但我相信只要我充分準(zhǔn)備，鍥而不舍，一定可以在這個(gè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇五
各種急危重癥實(shí)施集中的連續(xù)的強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，救治和護(hù)理的場(chǎng)所，配備了各種先進(jìn)的精密的監(jiān)護(hù)，治療設(shè)備。
icu作為我定向?qū)嵙?xí)的科室，對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)在各個(gè)科室學(xué)到的東西，在icu都能派上用場(chǎng)。因此，這里的老師都必須擁有豐富的理論知識(shí)以及熟練的作技術(shù)，還有更重要的是熟練地掌握各種精密儀器的使用，必須的更上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自我。她們的干練不得不讓我們佩服。
在這3個(gè)月的定向?qū)嵙?xí)，在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我掌握了常用搶救儀器的使用及后處理，基本掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)、注泵、輸液泵、營(yíng)養(yǎng)泵、心電監(jiān)護(hù)儀、排痰機(jī)等的使用以及呼吸機(jī)的使用、消毒等。更熟練地掌握了鼻飼、吸痰、輸液、皮試、霧化、血糖監(jiān)測(cè)等技術(shù)，并嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則完成各項(xiàng)作。我還積極參與科室里的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。
在這個(gè)急危重癥集中救治的病房里，使我深刻的感覺到必須要細(xì)心、耐心、愛心、同情心，“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿意”。對(duì)于臨終患者給予更多的關(guān)懷和尊重，讓他們安然離世。感謝icu讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。
我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診技術(shù)和__急救儀器的作、維護(hù)。
在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對(duì)病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!
同樣，在預(yù)檢臺(tái)的工作，初步學(xué)會(huì)了對(duì)何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會(huì)了如何抽血?dú)猓?shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。
離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì)盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。
時(shí)間過的很快，不知不覺三個(gè)月已經(jīng)過去了，這個(gè)月我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，當(dāng)我聽到這個(gè)科室時(shí)，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，這里的病床設(shè)置和其他科室完全不同，老師帶我們熟悉了環(huán)境，這個(gè)月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對(duì)于無(wú)菌作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。
在這個(gè)科室里，都是些危重病人，所以病人來(lái)后，首先做的不是給予怎樣的治療，而是先搶救，給予心電監(jiān)護(hù)，觀察病人的生命體征是否平穩(wěn)，必要時(shí)給予呼吸機(jī)輔助呼吸，待生命體征平穩(wěn)后再處理醫(yī)囑，給予相關(guān)治療措施。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)作技能及提高各種護(hù)理工作能力。
所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，由于在這個(gè)科室的病人都比較重，所以每天早上都要做血?dú)夥治?，看電解質(zhì)有沒有紊亂，是否貧血，根據(jù)結(jié)果給予對(duì)癥處理。在這里，我學(xué)會(huì)了抽血?dú)猓脫Q碗換，用吸痰機(jī)吸痰，悉了做心電圖，搶救時(shí)胸外按壓。因?yàn)檫@各科室的病人那個(gè)科的都有，所以綜合強(qiáng)，所以得全面考慮。在這里面，重要的不僅僅是如何治療病人，更重要的是護(hù)理病人，如;幫助病人勤翻身、拍背、吸痰，促進(jìn)痰液排出。
經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到：生命是那么的脆弱，有時(shí)眼睜睜的看著，卻無(wú)能為力，所以我們一定要珍惜生命，車禍?zhǔn)菬o(wú)情的，等后悔了就來(lái)不及了。
在后面的科室里，我會(huì)認(rèn)真實(shí)習(xí)，掌握更多的臨床技巧，為做一個(gè)合格的臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是20__級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)__班學(xué)生__x。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20__年__月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對(duì)于無(wú)菌作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。胃管。床上浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注等各種基礎(chǔ)護(hù)理的作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇六
我是20xx級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋xx。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇七
急重癥，指發(fā)生危及生命或重要器官功能的急性疾病，如心梗、腦卒中、重癥肺炎等。這種疾病的發(fā)生突然，病情變化快，需要及時(shí)的、緊急的醫(yī)療救治。對(duì)于急重癥的醫(yī)療救治，醫(yī)生和護(hù)士們需要具備高超的技能和豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能救治出色。
第二段：急重癥的診療流程
急重癥的救治需要經(jīng)歷急診、重癥醫(yī)學(xué)科、介入診療科室等多個(gè)階段。其中，急診階段主要是進(jìn)行基礎(chǔ)救治，如氧氣吸入、靜脈注射等；重癥醫(yī)學(xué)科主要負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)病情，進(jìn)行治療；介入診療科室則負(fù)責(zé)進(jìn)行緊急的血管介入等手術(shù)。
第三段：在急重癥中的患者配合是非常重要的
急重癥的救治不僅需要醫(yī)生和護(hù)士的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要患者積極配合。在急診階段，患者需要主動(dòng)告訴醫(yī)生自己的病史、過敏情況等，以協(xié)助醫(yī)生判斷病情；在治療階段，患者需要積極配合醫(yī)護(hù)人員的各項(xiàng)檢查和治療，如手術(shù)、輸液等。
第四段：急重癥對(duì)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)能力提出了更高的要求
急重癥的治療需要醫(yī)務(wù)人員運(yùn)用高超的技能和豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備。因此，醫(yī)務(wù)工作者需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)各種急重癥。
第五段：結(jié)語(yǔ)
急重癥的產(chǎn)生給人們的生命和健康帶來(lái)了威脅，對(duì)于每個(gè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，都需要對(duì)急重癥有足夠的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，以提高救治急重癥的能力和水平。同時(shí)，對(duì)于急重癥的患者，積極配合醫(yī)療救治也是非常重要的，以促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)和治愈。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇八
重癥科是醫(yī)院中最關(guān)鍵和緊張的科室之一。在這里，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)病情危急的患者，采取及時(shí)有效的治療措施，挽救生命。重癥科的工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，需要醫(yī)護(hù)人員擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嫻熟的操作技能。我曾在重癥科工作，并取得了一些體會(huì)與收獲。
第二段：尊重生命，維護(hù)患者尊嚴(yán)
重癥科的患者通常身患重病，面臨生命危險(xiǎn)，需要醫(yī)護(hù)人員不僅提供及時(shí)的治療，還要關(guān)注患者的心理和尊嚴(yán)。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深切體會(huì)到尊重生命的重要性。每一個(gè)患者都是家庭的希望，都有權(quán)利獲得最好的治療和關(guān)懷。在我工作期間，我盡力與患者和家屬溝通交流，給予他們足夠的支持和理解，使他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻感受到溫暖與安慰。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作，共同攻克難題
重癥科的工作氛圍緊張，醫(yī)護(hù)人員需要迅速作出決策，進(jìn)行合理分工，從而有效應(yīng)對(duì)病情。團(tuán)隊(duì)合作是重癥科工作的關(guān)鍵。在我的工作經(jīng)歷中，我深切感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。大家齊心協(xié)力，密切配合，共同攻克疾病帶來(lái)的難題。通過交流和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的專業(yè)水平，與同事建立起深厚的信任和友誼。
第四段：從患者中收獲的力量
重癥科的患者常常面臨重病和痛苦，他們?cè)诩膊∶媲氨憩F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣是我從中得到的寶貴的力量。在工作中，我遇到過許多年輕的、面對(duì)疾病依然堅(jiān)強(qiáng)的患者。他們的樂觀和積極的態(tài)度深深打動(dòng)了我。我也從中認(rèn)識(shí)到健康的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜每一天，為每一位患者盡我所能，給予他們希望和溫暖。
第五段：愛的力量，造福人類
重癥科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但是，也是一個(gè)充滿愛和希望的地方。作為醫(yī)護(hù)人員，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠?yàn)榛颊咛峁╆P(guān)懷和治療。通過工作，我深深領(lǐng)悟到愛的力量是無(wú)窮的。愛可以促使我們展開無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每一個(gè)患者都獲得適當(dāng)?shù)闹委熀完P(guān)懷。我相信，只要我們用愛去工作，重癥科病患的希望就在我們手中。
總結(jié)：
在重癥科的工作中，我明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。尊重生命、維護(hù)患者尊嚴(yán)是我們的義務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作和互信是我們攻克難題的關(guān)鍵，從患者中收獲力量，也使我們堅(jiān)定地堅(jiān)守崗位。而愛的力量是我們工作的源泉，造福人類是我們的追求。通過這段獨(dú)特的工作經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了許多，也明白了生命的寶貴和責(zé)任的重大。我將繼續(xù)努力，為更多需要幫助的人們奉獻(xiàn)我的愛心和知識(shí)。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇九
重癥的人生是每個(gè)人都不想面對(duì)的，但是當(dāng)這樣的情況真正降臨到自己身上時(shí)，我們需要做的是勇敢面對(duì)，積極治療，盡可能地增加自己的生存幾率。在我經(jīng)歷重癥的過程中，我深深體會(huì)到了人生的脆弱和珍貴，也明白了健康的重要性和生命的意義。
段落二：折磨人的痛苦
一旦陷入重癥，身體的痛苦難以想象。長(zhǎng)時(shí)間的病痛讓人難以入眠，時(shí)刻處于病痛折磨之中。在我的重癥時(shí)期，面對(duì)每天痛苦的折磨和忍受身體的不適，我深深體會(huì)到了身體的脆弱和健康的珍貴。
段落三：重癥教會(huì)的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)
在面對(duì)重癥的時(shí)刻，我們需要強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。這個(gè)時(shí)候，我們需要團(tuán)結(jié)家人和醫(yī)生，積極開展治療。我常常會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：“我不能選擇逃避，只有面對(duì)才能讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。”
段落四：與親朋好友的感情變化
在我面臨重癥的過程中，我的親朋好友也都被波及到了。他們通過各種方式，給予我無(wú)私的支持和經(jīng)濟(jì)的幫助。然而，出于對(duì)我的健康擔(dān)憂，我的家人也經(jīng)歷了情感上的波動(dòng)，在我病重的時(shí)候，我們之間發(fā)生了一些摩擦。但是，在經(jīng)歷疾病的階段后，我們之間的感情變得更加牢固，彼此之間也更加珍惜彼此。
段落五：面對(duì)重癥后的心境轉(zhuǎn)變
重癥之后，我對(duì)生命的看法發(fā)生了很大改變。我更加關(guān)注自己的身體健康和意外風(fēng)險(xiǎn)。我更加珍惜每一天，火急火燎地生活，追逐我的夢(mèng)想。我還會(huì)重視人際關(guān)系，珍惜身邊的親朋好友，尋找更多的精神支持和安慰。在一次重癥后，我開始對(duì)生命的意義有了更加深入的理解。
總結(jié)：
重癥身體的折磨很殘酷，但是在這個(gè)階段，我們也可以感受到生命的珍貴和人性的溫暖。我們需要勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，積極面對(duì)治療，也需要珍視人際關(guān)系和珍惜每一個(gè)日子。在重癥的經(jīng)歷后，我們也會(huì)對(duì)生命有更加深入的理解，更加珍視它的存在。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十
重癥，是指疾病達(dá)到了一定的進(jìn)展程度，給患者生命及身體帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。無(wú)論是患者還是家屬，遇到這種情況都面臨著極大的壓力與挑戰(zhàn)。作為醫(yī)生，多年的治療經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了重癥治療的艱難與重要性，在這個(gè)領(lǐng)域里有許多值得我們借鑒和總結(jié)的體會(huì)。
第二段：認(rèn)真評(píng)估，及時(shí)干預(yù)
重癥患者在穩(wěn)定生命體征的同時(shí)，還要緊急治療伴隨而來(lái)的病理生理改變，盡量避免多官系統(tǒng)功能衰竭。因此，我們首要做的是針對(duì)患者特點(diǎn)做出評(píng)估，對(duì)疾病的發(fā)生機(jī)制進(jìn)行分析，并及時(shí)干預(yù)，做好急救、呼吸支持、水電解質(zhì)調(diào)整和預(yù)防感染等相關(guān)工作。重癥患者疾病治療是一個(gè)全球性、全方位、多學(xué)科協(xié)作的過程。只有密切協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個(gè)醫(yī)生的專長(zhǎng)及特長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注心理，密切溝通
同樣重要的是，除了對(duì)患者生命體征、病情進(jìn)行全方面的關(guān)注和檢測(cè)，也要同等重視對(duì)患者心理狀態(tài)的關(guān)注，給他們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，適應(yīng)他們的情況，讓他們感受到我們的關(guān)愛。家屬的心理疏導(dǎo)以及密切溝通也是非常必要的。我們要對(duì)病情做出及時(shí)全面的解釋，以減少家屬的焦慮情緒。在這一過程中，醫(yī)生與患者、家屬之間的交流至關(guān)重要。不斷了解他們的想法、憂慮以及期望，有助于醫(yī)生為其制定更科學(xué)全面的治療計(jì)劃，營(yíng)造一個(gè)更溫暖、和諧的治療氛圍。
第四段：強(qiáng)化管理，做好預(yù)防
由于重癥患者的治療是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，因此我們還需要強(qiáng)化患者的管理，注重預(yù)防和控制重癥患者的并發(fā)癥。保持患者及治療區(qū)域的清潔衛(wèi)生，及時(shí)更換患者的床位、換洗床單被罩，保持空氣流通，防止交叉感染的發(fā)生。此外，圍繞疾病環(huán)節(jié)、出院準(zhǔn)備、康復(fù)等多方面進(jìn)行管理，從而為重癥患者的康復(fù)創(chuàng)造良好的條件。
第五段：積極設(shè)施，人性化治療
最后，我們應(yīng)該注意到的是，針對(duì)不同類型的重癥患者，進(jìn)行有針對(duì)性的人性化治療，包括對(duì)疼痛、失眠、惡心、嘔吐、煩躁不安等癥狀的及時(shí)止痛、鎮(zhèn)靜，給予中、西醫(yī)結(jié)合、中西藥結(jié)合治療，并適當(dāng)開展康復(fù)治療，使患者能夠早日恢復(fù)。
結(jié)語(yǔ)
重癥治療復(fù)雜、高端、多學(xué)科、高質(zhì)量的特點(diǎn)決定著我們需要更高的剛性和承受能力，更全面的知識(shí)和技能，更多的人性關(guān)懷和溝通，為了實(shí)現(xiàn)治療的目標(biāo)，我們必須對(duì)重癥治療進(jìn)行全面的重新思考，總結(jié)和提高，為更多的重癥患者提供高質(zhì)量、高效益、人性化的治療服務(wù)。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十一
重癥，是指身體器官的功能已經(jīng)受到嚴(yán)重?fù)p害，生命體征不穩(wěn)定，需要緊急治療的情況。重癥不僅體現(xiàn)在身體上，也包括心理上的不適和痛苦。重病者需要長(zhǎng)期治療和護(hù)理，才能逐漸恢復(fù)健康。
第二段：我曾經(jīng)的重癥經(jīng)歷
我曾經(jīng)經(jīng)歷過重癥期，那是讓我感受到生命的脆弱和醫(yī)學(xué)的神奇。我十七歲時(shí)，得了嚴(yán)重的肺炎和腦膜炎。我的身體逐漸虛弱，生命體征不穩(wěn)定，醫(yī)生建議我住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。在那里，我依賴于呼吸機(jī)維持著生命，并且需要輸注許多藥物，包括抗生素、鎮(zhèn)痛劑等。在重癥室里，我意識(shí)模糊，無(wú)法正常交流，感受到了生命離我漸漸遠(yuǎn)去的恐懼。
第三段：重癥期間的痛苦
在重癥的時(shí)候，痛苦是難以避免的。我需要醫(yī)護(hù)人員不斷給我輸注藥物，但是這些藥物也會(huì)給我?guī)?lái)不適和痛苦。比如，輸液時(shí)針頭穿刺的疼痛和藥物的副作用都讓我難以忍受。同時(shí)，在呼吸機(jī)的支持下，我不能自由呼吸，這也讓我感到很痛苦和窒息。重癥室里的光線昏暗，時(shí)間漫長(zhǎng)，這種孤獨(dú)和恐懼更是讓我難以忍受。
第四段：重癥期間的治療和支持
在重癥期間，我得到了醫(yī)護(hù)人員的全力支持和治療。他們給我輸液、輸氧、輸血，對(duì)我的身體進(jìn)行各種檢查和治療。醫(yī)生、護(hù)士還和我交流，安慰和鼓勵(lì)我。他們的專業(yè)和耐心讓我感到自己的生命得到了最好的守護(hù)。我也得到了家人的陪伴和關(guān)心。他們每天都來(lái)看望我，為我?guī)?lái)食物、水果和鮮花。這些支持和關(guān)懷成為了我痛苦中的一份甜蜜和溫暖。
第五段：重癥期間的體會(huì)
重癥期間讓我體驗(yàn)到生命的脆弱和重視健康的重要性。同時(shí)，也讓我感受到了醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)和專業(yè)。我意識(shí)到了每個(gè)人都會(huì)遭遇身體的問題，也明白了身體的健康是多么的珍貴。我也學(xué)會(huì)了尊重并珍惜醫(yī)護(hù)人員的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，向他們致以最深的敬意和感謝。
總結(jié)：重癥期間是痛苦和艱難的，但是通過治療和支持，我終究活了下來(lái)，也收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)。身體的健康是多么的重要，既需要自己的保護(hù)和關(guān)懷，也需要社會(huì)的關(guān)注和支持。同時(shí)，我們也要珍惜醫(yī)學(xué)的神奇和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)，為他們鼓掌和加油。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十二
自從新型冠狀病毒疫情發(fā)生以來(lái)，許多醫(yī)護(hù)人員參加了重癥組的工作，為病人提供有效的救治和護(hù)理。作為一名護(hù)士，我也曾加入重癥組，并真切地感受到了重癥患者的痛苦和需要。在這段經(jīng)歷中我學(xué)到了很多，這篇文章旨在分享我對(duì)于“重癥組”這一工作的體驗(yàn)和感受。
第二段：初入重癥組
初進(jìn)入重癥組，我對(duì)于工作環(huán)境和操作流程都十分陌生，感到非常緊張。從病房等候區(qū)到重癥病房，這是一個(gè)極為關(guān)鍵的步驟，需要我們穿好完整的勞保裝備，然后按照標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髯屛仪猩淼馗惺艿搅俗晕冶Ｗo(hù)意識(shí)的重要性。在接下來(lái)的幾天里，我不斷嘗試著融入重癥組的工作，學(xué)習(xí)著這個(gè)工作的醫(yī)學(xué)理念和操作流程。
第三段：心理壓力
面對(duì)著重癥患者的痛苦和生死線上的掙扎，身為醫(yī)護(hù)人員的我們承受著巨大的心理壓力?；颊叩那闆r時(shí)刻變化，我們需要認(rèn)真審視每一個(gè)病人的癥狀和變化，并及時(shí)調(diào)整治療方案。此外，在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我們不能離開病房，不能站起來(lái)休息、上廁所，也不能輕易地?fù)Q護(hù)士接班，身體和心理的疲勞都疊加在一起，制造著一種巨大的壓力。為了保持自己的心態(tài)和人工水平，我堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)休息、鍛煉和放松，積極調(diào)整自己的心態(tài)，避免壓力的積淀。
第四段：人性化護(hù)理
除了醫(yī)療技術(shù)，重癥護(hù)理更需要充分考慮患者的人性化需求?；颊叩纳硇慕】凳侵委煹闹匾矫嬷?，我們需要為患者提供細(xì)致入微的照顧和關(guān)懷。為此，我與患者進(jìn)行了多次溝通，及時(shí)掌握其心理變化和需求，對(duì)于患者們的提問和關(guān)心，我給予最真實(shí)的回答。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了用一種平等、尊重和寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)患者，建立良好的人際關(guān)系，為患者和醫(yī)療人員之間搭建一座橋梁。
第五段：總結(jié)
重癥組將自我的精神、情感和醫(yī)療技術(shù)融合在一起，組成一支熱情、勇敢、專業(yè)和可靠的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。通過這次重癥組的工作經(jīng)驗(yàn)，我一方面不斷提高了我的專業(yè)水平，更重要的是在實(shí)踐中得到了快速進(jìn)步和深刻感悟，很大程度上增強(qiáng)了我處理危急情況能力的自信心。只有在身體和心理的并重下，我們才能更好地走進(jìn)重癥病房，放心地迎接重癥患者，盡全力的幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言
重癥ICU（Intensive Care Unit）是醫(yī)院中最關(guān)鍵的部門之一，在這里，醫(yī)護(hù)人員面對(duì)的是生死攸關(guān)的病人，并以最大努力幫助他們恢復(fù)健康。我有幸在這個(gè)部門工作了一段時(shí)間，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我與病人和團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷的一些感悟與心得。
第二段：對(duì)病情的敏感性
在重癥ICU工作，對(duì)病情的敏感性是至關(guān)重要的。每一個(gè)細(xì)微的變化都可能意味著病情的好轉(zhuǎn)或惡化。因此，我們需要時(shí)刻保持警覺，并從病人身上獲取盡可能多的信息。除了仔細(xì)觀察病人的生命體征，我們還必須傾聽他們的陳述，了解他們的感受和需求。病人的每一次呼吸，每一次心跳都與他們的生命相關(guān)，因此我們要時(shí)刻保持對(duì)生命的尊重，并盡一切可能將他們從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。
第三段：與病人的溝通能力
與病人的有效溝通是重癥ICU工作中至關(guān)重要的一環(huán)。病人在重癥ICU中可能處于昏迷狀態(tài)，或因?yàn)榧膊』蛑委煂?dǎo)致語(yǔ)言能力受限。因此，我們必須學(xué)會(huì)與病人進(jìn)行無(wú)聲的交流，例如通過手勢(shì)、眼神和觸摸來(lái)傳達(dá)信息。我們還需要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言與病人家屬溝通，告知他們病人的病情和治療方案。有時(shí)候，我們必須面對(duì)病人無(wú)法康復(fù)或告別親人的場(chǎng)景，這是一次非常艱難的交流，但我們必須保持堅(jiān)強(qiáng)，并給予他們情感上的支持和引導(dǎo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
重癥ICU是一個(gè)高度復(fù)雜和緊張的工作環(huán)境，因此團(tuán)隊(duì)合作的能力至關(guān)重要。醫(yī)生、護(hù)士、技師和其他專業(yè)人員必須緊密合作，共同制定并執(zhí)行治療方案。每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和責(zé)任，但在關(guān)鍵時(shí)刻，大家必須緊密協(xié)作，以保證病人的生命安全。除了專業(yè)知識(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和尊重也是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素。在重癥ICU中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的能力范圍，它是保證病人能夠得到最佳治療和護(hù)理的保障。
第五段：醫(yī)護(hù)人員的情感把控
重癥ICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和情感的工作環(huán)境。每天都面臨著生與死的較量，看著病人和家屬的焦急目光，親眼目睹生命的脆弱性和寶貴性。因此，醫(yī)護(hù)人員需要具備情感把控能力，堅(jiān)守專業(yè)和人道價(jià)值觀。我們必須學(xué)會(huì)在高強(qiáng)度的工作中尋找調(diào)劑，例如與同事交流、獨(dú)處、參加運(yùn)動(dòng)等。此外，我們還應(yīng)該積極尋求心理輔導(dǎo)和支持，以釋放自己的壓力和情緒。只有這樣，我們才能既關(guān)心病人又關(guān)心自己，保持良好的職業(yè)狀態(tài)和生活狀態(tài)。
總結(jié)：在重癥ICU工作的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到醫(yī)療事業(yè)的責(zé)任和使命。面對(duì)病人的生死，作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要具備對(duì)病情敏感的能力，與病人進(jìn)行有效的溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并保持良好的情感把控。這樣才能為病患提供最佳的護(hù)理和治療，幫助他們重新踏上健康的旅程。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平和服務(wù)能力，為每一位病人帶來(lái)更多的安慰和希望。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十四
醫(yī)療工作者常常需要處理急性和危重癥狀，這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性和充滿壓力的工作。雖然我們接受了專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是在面對(duì)緊急情況時(shí)，仍然需要付出更多的努力和精神準(zhǔn)備。在這篇文章中，我將分享我處理急性和危重癥的體驗(yàn)和心得。
第二段：心理準(zhǔn)備
在處理急性和危重癥狀之前，心理準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。急性和危重癥態(tài)需要迅速作出反應(yīng)，并且可能伴隨著生命危險(xiǎn)，所以心理準(zhǔn)備可以大大提高我們的應(yīng)對(duì)速度和效率。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)方法可以幫助我做好心理準(zhǔn)備。首先，我會(huì)花一些時(shí)間準(zhǔn)備好我的工具和資源，包括藥物、手冊(cè)和設(shè)備。其次，我會(huì)找到一些安靜的時(shí)間，讓自己冷靜下來(lái)，關(guān)注自己的呼吸和心態(tài)，放松和減輕緊張情緒。
第三段：技能與知識(shí)
處理急性和危重癥狀需要一定的技能和知識(shí)。我們需要了解各種情況的不同表現(xiàn)和處理方法。在我的工作中，我參加過不少相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和課程，不斷提升自己的技能。此外，我也積極參與各種醫(yī)學(xué)研究和學(xué)習(xí)，關(guān)注醫(yī)學(xué)前沿和新技術(shù)的發(fā)展。在實(shí)踐中，我也會(huì)與同事分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀察，并從他們那里學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)。
第四段：有效溝通
在處理急性和危重癥狀時(shí)，有效的溝通可以幫助我們與團(tuán)隊(duì)成員和患者家屬建立良好的關(guān)系，協(xié)同合作，提供更好的治療效果。我發(fā)現(xiàn)在與患者溝通時(shí)，耐心、同情和理解很關(guān)鍵。我們需要盡可能多地了解患者的情況和需要，與他們建立信任和默契。我們也需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)作，協(xié)調(diào)好分工和職責(zé)，確保醫(yī)療工作的順利進(jìn)行。
第五段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
在處理急性和危重癥狀時(shí)，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要保持清醒和冷靜，迅速判斷并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)問題都可以通過良好的溝通和協(xié)作解決。最后，我認(rèn)為醫(yī)療工作者需要不斷提升自己的技能和知識(shí)，保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情和探索精神。
結(jié)論
急性和危重癥態(tài)需要我們付出更多努力和精神準(zhǔn)備，同時(shí)也是一個(gè)不斷提升自己技能和知識(shí)的過程。我們需要始終保持冷靜和清醒，積極溝通和協(xié)作，為患者提供更好的醫(yī)療保障。
重癥醫(yī)學(xué)科的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（大約200字）
我在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過程中，曾有機(jī)會(huì)接觸到重癥科這個(gè)特殊的醫(yī)療領(lǐng)域。重癥科是醫(yī)學(xué)中最為關(guān)鍵和緊急的領(lǐng)域之一，它承擔(dān)著救治生命的重任。在這段時(shí)間里，我切身體會(huì)到了重癥科醫(yī)生面對(duì)高壓、高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境下所展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和智慧，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了重癥科醫(yī)生在患者身上所承受的痛苦和責(zé)任。
第二段：身臨其境（大約300字）
當(dāng)我第一次踏入重癥科病房時(shí)，房間內(nèi)彌漫著一種緊張而沉重的氣氛。無(wú)論是設(shè)備聲音，還是醫(yī)護(hù)人員的匆忙身影，都顯示出這里并非一個(gè)普通的病房。然而，恰恰是這種急迫和嚴(yán)峻的環(huán)境，讓我尤為欣賞重癥科醫(yī)生們的職業(yè)精神。他們不惜付出大量的心血和時(shí)間，盡力爭(zhēng)取每一位患者的生存機(jī)會(huì)。每當(dāng)醫(yī)生們?yōu)榱嘶颊叩纳鴬^力搶救，我不禁感嘆他們對(duì)醫(yī)學(xué)這一事業(yè)的無(wú)限熱忱和追求。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（大約300字）
重癥科的工作需要高度的團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)生、護(hù)士、技師們齊心協(xié)力，相互配合，共同處理每一位患者的病情。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，每個(gè)人都有自己的分工和職責(zé)，要時(shí)刻保持通力合作、互相支持。在我觀察中，醫(yī)生往往做出決策，而護(hù)士則全力維持和監(jiān)控病人的生命體征，并在緊急狀態(tài)下及時(shí)提供幫助。而技師們則負(fù)責(zé)設(shè)備的操作和維護(hù)，保證醫(yī)療設(shè)備的可靠性。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的付出都是重要的，沒有誰(shuí)能獨(dú)善其身。
第四段：情感的付出（大約200字）
重癥科醫(yī)生們不僅需要具備高超的醫(yī)療技術(shù)，還需要具備深厚的人文關(guān)懷。每一個(gè)患者都有自己的病情和故事，而醫(yī)生需要在極其有限的時(shí)間內(nèi)與病人建立起信任和聯(lián)系。他們要設(shè)法讓患者及家屬保持情緒的穩(wěn)定，并給予他們以溫暖和希望。而要做到這一點(diǎn)，醫(yī)生們則需要在工作中超出自己的角色，把握好距離感的同時(shí)，又不失溫和和人性的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)（大約200字）
重癥科是一個(gè)令人敬佩的領(lǐng)域，它不僅需要醫(yī)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的心理素質(zhì)。在重癥科工作期間，我深感醫(yī)生們的偉大與理性，他們?yōu)槊總€(gè)病人的健康生活付出了巨大的努力。對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，重癥科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)是一個(gè)磨煉自身的過程，更能讓人明白醫(yī)生這一職業(yè)的艱辛和責(zé)任。重癥科是一個(gè)看似光鮮絕倫，實(shí)則需要多方面素質(zhì)的領(lǐng)域，它塑造了無(wú)數(shù)崇高的醫(yī)學(xué)人格。
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