通過(guò)感悟，我們可以看到自己和他人在相同的環(huán)境下產(chǎn)生不同的感悟和理解?？梢酝ㄟ^(guò)讀書、旅行、交流等方式提升自己的感悟力。借助以下的感悟范文，我們可以更好地理解感悟的內(nèi)涵和作用。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇一
本學(xué)期，我校的體育興趣小組活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導(dǎo)教師思想一致，積極參與教改，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，人人具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作塌實(shí)能干，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動(dòng)中，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地教學(xué)計(jì)劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊(duì)員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們除了堅(jiān)持正常的訓(xùn)練時(shí)間外，有時(shí)還犧牲個(gè)人的節(jié)假日。為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵(lì)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時(shí)，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的反常現(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見影，十分顯著。
此外，我們還成功地舉行了校長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領(lǐng)的隊(duì)員在參加全鎮(zhèn)舉行的小籃球和冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)中克服了重重困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。四位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員有兩位代表鎮(zhèn)里參加了全縣的冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并為縣體校輸送了一批苗子隊(duì)員。
總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勝前進(jìn)!
學(xué)校體育課外活動(dòng)心得
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇二
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，但并不是唯一的形式。除課堂上的45分鐘外，還有大量課外學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用這些時(shí)間，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)亦是非常重要的，因此，除課堂教學(xué)外，課外活動(dòng)也是思品和歷史教學(xué)的重要組織形式。教師如能在課堂教學(xué)之外，有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，廣泛開展課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)大、充實(shí)他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力、方法，以及熏陶他們的思想感情、道德情操，都有著十分重要的作用。
廣泛、持久地開展課外活動(dòng)，是全面完成歷史教學(xué)任務(wù)的不可缺少的重要保證之一。
作為一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)具有不同于課堂教學(xué)的一些特點(diǎn)。它是對(duì)課堂教學(xué)的重要配合和補(bǔ)充，同時(shí)，又是課堂教學(xué)的繼續(xù)和擴(kuò)大。課外活動(dòng)能夠以大量生動(dòng)的新材料鞏固和充實(shí)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)其所學(xué)內(nèi)容，感知得更為具體形象，理解得更加深刻，記憶得也更加牢固。同時(shí)，還能以更新的方式和生動(dòng)豐富的內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生眼界，把他們帶進(jìn)廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，激發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力。使他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以極大的積極性和日益增長(zhǎng)的求知欲望，通過(guò)各種生動(dòng)活潑的方式，自己多動(dòng)腦動(dòng)手，進(jìn)一步去加深和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí)，更大限度地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的各項(xiàng)能力。
課外活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)和形式，深深地被學(xué)生所喜愛，也越來(lái)越受到廣大教師的重視。要充分發(fā)揮它對(duì)于中學(xué)生的思想教育作用，就要加強(qiáng)對(duì)它的研究和總結(jié)，不但要研究其本身的一些特點(diǎn)，還要深入探討課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系，在深入研究、探討和總結(jié)的基礎(chǔ)上，更廣泛地開展課外活動(dòng)，必將對(duì)提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大的影響和作用。
歷史課外活動(dòng)心得
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇三
最近，我參加了學(xué)校組織的黨史學(xué)習(xí)班，歷時(shí)兩個(gè)星期。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的歷史的偉大意義，豐富了自己的思想和理論水平。本文將結(jié)合我的個(gè)人感悟，分享對(duì)黨史學(xué)校教育的理解和體會(huì)。
第一段：黨史研究的必要性
黨史研究對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的中國(guó)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。黨的歷史是相當(dāng)豐富而又龐大的，“百年恩仇，輝煌歷程”。黨的發(fā)展進(jìn)程是我們黨在革命斗爭(zhēng)、建設(shè)事業(yè)、改革開放過(guò)程中形成的自身歷史經(jīng)驗(yàn)。它不僅是我們認(rèn)識(shí)我們黨、了解我們黨的性質(zhì)和方向的重要渠道，更是弘揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定我們的理論信仰的寶貴資料庫(kù)。
第二段：黨史學(xué)校教育的內(nèi)容
在黨史學(xué)校教育中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、思想、路線和文化。特別是《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》這一課程，對(duì)于我們理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、使命、路線和未來(lái)方向具有重要的意義。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告的主要內(nèi)容，更加深入地理解了黨的政治立場(chǎng)、發(fā)展方向和歷史責(zé)任。
第三段：黨史學(xué)校教育的收獲
在黨史學(xué)校教育中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任和理論水準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地領(lǐng)會(huì)我們黨的性質(zhì)和方向，更加堅(jiān)定地踐行黨的宗旨和目標(biāo)。同時(shí)，我也加深了對(duì)社會(huì)主義理論基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己能夠更好地服務(wù)黨和人民，起到了極其重要的作用。
第四段：黨史學(xué)校教育的意義
黨的歷史是我們共產(chǎn)黨人的鮮明標(biāo)志和巨大榮譽(yù)。在這個(gè)珍貴的黨史研究中，我們精心培養(yǎng)自己的黨性，彰顯自己的先進(jìn)性，讓自己成為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。作為黨的一份子，我們牢記中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，以此為鞭策，不斷發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)不懈的奮斗。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
本次黨史學(xué)校教育，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了黨的偉大歷史，得到了深入研究黨史體系，忠誠(chéng)信仰和職業(yè)素養(yǎng)提升的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要承認(rèn)，黨史的研究是一項(xiàng)尚未完成的工作，更應(yīng)該堅(jiān)定我們的信心，繼續(xù)致力于黨史的完善和研究。我們要在今后的工作中，更加深入地學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)自己的信念和智慧，為推進(jìn)黨和國(guó)家的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好:
當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識(shí)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。社團(tuán)活動(dòng)是相對(duì)于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初一歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的?，F(xiàn)將我們初一歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣：有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味，但通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中，進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識(shí)和能力，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐初探如下1、組織學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，尋找身邊的歷史
門樓、牌坊、祠堂、廟宇等等;日常生活類：古董、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新，自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索，也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片，可以翻拍。
三月份，我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。
愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動(dòng)情況
(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了??這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
三、我的困惑
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問題。
四、今后思路
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。
課外實(shí)踐活動(dòng)感想
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
六:專業(yè)的重要性
選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。
七:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇五
近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的改革和創(chuàng)新不斷提升，為學(xué)生提供了更加豐富多元的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。我作為一名在職教師，深深感受到了這一變化，同時(shí)也積累了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從教育目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生效果的提升、學(xué)校環(huán)境的改善以及教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面，分享一些我在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
首先，在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，合理設(shè)定教育目標(biāo)是至關(guān)重要的。教育目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，注重學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科要求，制定具有可行性和科學(xué)性的目標(biāo)，并借助各類評(píng)估工具來(lái)及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化目標(biāo)。此外，學(xué)校還需要注重對(duì)學(xué)生的良好品德和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)各類教育活動(dòng)和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，在教學(xué)方法的選擇和優(yōu)化方面，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該力求創(chuàng)新。傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今學(xué)生的需求，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，采用多元化的教學(xué)方式和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的解決問題和合作精神。此外，學(xué)校還應(yīng)注重信息化技術(shù)的應(yīng)用，利用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)支持。
第三，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的目的在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)是十分重要的。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和思考的能力，引導(dǎo)他們從課堂學(xué)習(xí)中找到實(shí)際應(yīng)用的意義，并將知識(shí)內(nèi)化到自己的思維模式和生活實(shí)踐中。此外，及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式和形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)成果。
第四，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)所提供的學(xué)習(xí)環(huán)境也起著重要的作用。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在學(xué)校中，應(yīng)該創(chuàng)造溫馨和諧的課堂氛圍，營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和失敗，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索。此外，也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的合作，使學(xué)校與家庭、社區(qū)形成良好的教育共同體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成功。
最后，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的一部分。教師作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要推動(dòng)者，應(yīng)該不斷提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平。他們應(yīng)該積極參加各種教育培訓(xùn)，并與教育界內(nèi)外的同行進(jìn)行交流和分享。此外，教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提供豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)，促使教師成為有創(chuàng)新力和責(zé)任感的教育者。
總之，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑和平臺(tái)。通過(guò)合理設(shè)定教育目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方法、提升學(xué)生效果、改善學(xué)校環(huán)境以及教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們可以更好地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境。相信在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)仍將不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇六
style="color:#125b86">在繁忙緊張的都市工作和生活中，近年來(lái)越來(lái)越多的人喜歡上戶外運(yùn)動(dòng)這一健康快樂新興時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;特別是一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地區(qū)。
近幾年來(lái)，走進(jìn)自然參加戶外登山旅行活動(dòng)的人群蓬勃發(fā)展，甚至成為一種主流的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。走出家門、走向自然、走進(jìn)戶外，欣賞博大祖國(guó)的大地風(fēng)景、大好河山，張開雙臂擁抱大自然、體驗(yàn)新鮮寧謐的戶外生活，是都市人煩瑣工作之余快意人生的上佳選擇。
無(wú)論是山野健行、挑戰(zhàn)高峰，或是溯溪、攀巖、定向、獨(dú)木舟，都是一種既經(jīng)濟(jì)又健康實(shí)惠的運(yùn)動(dòng)方式。既可以輕松達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)身心健康的目的，又可以通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)結(jié)識(shí)志趣相投的朋友們;拓展豐富自己和諧的人際關(guān)系和充實(shí)快樂的生活;并通過(guò)真實(shí)有效的經(jīng)歷，鍛煉個(gè)人的意志毅力，學(xué)習(xí)與人溝通、合作和解決困難的方法;培養(yǎng)對(duì)他人的責(zé)任感和獲取個(gè)人信心與自尊。
不過(guò)，很多人都把戶外運(yùn)動(dòng)當(dāng)作是跟團(tuán)旅游或者旅行，在對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解上出現(xiàn)偏差。忽略了戶外運(yùn)動(dòng)是以自然環(huán)境為活動(dòng)區(qū)域，帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或者體驗(yàn)探險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程很多情況下在原始秀美、山崖海岸、荒蕪人煙的自然環(huán)境中進(jìn)行;而且運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，體能消耗大，求救與救援困難;需要個(gè)人具備基本的戶外知識(shí)與基礎(chǔ)技能，同時(shí)，對(duì)參與者的裝備、身心、體能都有一定的要求。甚至還要帶上在野外生活的行、宿、衣、食等行動(dòng)和生活的全部用品。
不可否認(rèn)，再怎么安全的線路，都不可避免自然界天災(zāi)隨時(shí)發(fā)生的可能;我們要做的只是通過(guò)在專業(yè)的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)踐下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基本的戶外知識(shí)和技能，了解領(lǐng)悟大自然規(guī)律有其一定的基本法則，從而讓自己在走進(jìn)自然山野看美景的同時(shí)，同樣具備遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的良好判斷力;走進(jìn)自然，走進(jìn)戶外，風(fēng)險(xiǎn)最小化，收益化，對(duì)自然的最低限度沖擊，是我們?cè)趹敉庖黄鸬奶剿髯非蟆?/p>
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇七
上周三開始，我有幸參加了揚(yáng)州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名團(tuán)員,可以說(shuō)這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)員身份，同時(shí)也如當(dāng)頭一棒，提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)員形象和責(zé)任。
說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)今大部分學(xué)生都是團(tuán)員,可是又有誰(shuí)在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來(lái)要求自己的呢?常言道:物以稀為貴。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗，滿懷期待準(zhǔn)備投身中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候，一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情?？墒请S著年歲增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人成為團(tuán)員。團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性，自然在，上會(huì)懈怠。而在緊張的高中三年的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，高考如利刃架在頸上，恐怕在這種壓力之下，團(tuán)的生活無(wú)法開展，而團(tuán)員更會(huì)忘卻自己的身份和責(zé)任。正是在這種情況下，團(tuán)課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它使我們團(tuán)員時(shí)刻能提醒自己要以身作則，提高自身修養(yǎng)。
這次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)總共進(jìn)行了四次講座和兩次小組討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及各方面，起初我以為團(tuán)課學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一些政治理論知識(shí)，這些老生常談的東西真的不是很感興趣，但通過(guò)四次講座，發(fā)現(xiàn)并非如此，團(tuán)課學(xué)習(xí)的都是對(duì)我們?nèi)粘痰纳罟ぷ鲗W(xué)習(xí)有積極幫助的知識(shí)。有關(guān)于高校共青團(tuán)活動(dòng)的組織策劃方面的，有教我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何了解自己，發(fā)展自己，有與日常生活息息相關(guān)的心理學(xué)教育，還有比較具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用文的寫作的講座。在課外，我們小組也組織了三次集中討論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生干部的工作責(zé)任和工作方法以及剛出來(lái)的《政府工作報(bào)告》進(jìn)行了熱烈的討論。這幾次上課學(xué)習(xí)和小組討論雖然時(shí)間比較短，但讓我了解接觸了許多以前未曾關(guān)注的東西，也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作等方面有了新的思考。
通過(guò)這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我感受到了關(guān)注國(guó)家大事的重要性，在這次《政府工作報(bào)告》的討論中，了解到當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)政治各方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這次團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)也主要就這方面說(shuō)一下自己的看法。今年的這份工作報(bào)告同往年相比似乎包含了更多的含義，因?yàn)樗雠_(tái)于特殊時(shí)期，我們知道，全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)也造成了不小的沖擊，作為全球第三大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)能否作出有效決策，不僅僅攸關(guān)中國(guó)自身的發(fā)展，也影響到外部世界對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的核心。在報(bào)告中，溫家寶在財(cái)政預(yù)算方面推出了諸多措施，包括9500億元的預(yù)算赤字，9050億中央政府投資以及5000億稅務(wù)減免，還再次重申了“保八”的目標(biāo)，也就是確保經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能達(dá)到8%左右。另外對(duì)于去年11月出臺(tái)的四萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激方案，溫特別強(qiáng)調(diào)絕不能把錢用于重復(fù)建設(shè)和一般性加工業(yè)，而應(yīng)重點(diǎn)用于民生工程、“三農(nóng)”、基礎(chǔ)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、節(jié)能環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步等方面，中央政府也會(huì)派特別檢查組進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看到政府的基本思路就是追求長(zhǎng)期目標(biāo)與解決眼前困難相結(jié)合，把擴(kuò)大內(nèi)需與改善民生相結(jié)合。“保八”是目標(biāo)，保民生是基礎(chǔ)。
另外通過(guò)這幾次團(tuán)課的學(xué)些，認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員還應(yīng)養(yǎng)成最起碼的道德素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。遇事少抱怨，多從自己找不足。有則改之，無(wú)則加勉，不斷進(jìn)步，修身達(dá)到一定境界。為人多付出，熱情待人，做人大方大氣。其實(shí)會(huì)后再思考，今天我們所要求的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)已經(jīng)不單單是立足團(tuán)的角度來(lái)要求其組織成員的，升華，更實(shí)際點(diǎn)說(shuō)，其實(shí)是在要求我們這一代人修身，提高自身素質(zhì)。
我很高興自己能參與了這幾次團(tuán)課。因?yàn)槎潭處滋鞎r(shí)間讓我找回了自己三年的認(rèn)知空白，彌補(bǔ)了自己，上的缺陷。我想我更能理解團(tuán)員的時(shí)代責(zé)任，今后也將用這種，去要求自己不斷提升個(gè)人素質(zhì)，也會(huì)和身邊同學(xué)共勉努力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇八
近日，我參加了一次黨史學(xué)校的教育活動(dòng)，深入了解了黨的歷史和發(fā)展脈絡(luò)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，對(duì)未來(lái)的發(fā)展和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的感悟和體會(huì)，希望和大家分享。
第一段，歷史鑄就現(xiàn)在。在這次教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的歷史進(jìn)程和光輝歷程?？v觀歷史，我們的先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放，義無(wú)反顧地走上了戰(zhàn)斗的道路。毛澤東、周恩來(lái)、朱德等一代偉人，帶領(lǐng)人民軍隊(duì)打碎了外敵的侵略，鑄就了新中國(guó)的輝煌歷史。而在改革開放的改革過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走進(jìn)了更加廣闊的未來(lái)。這個(gè)歷史的鐵證展示了中國(guó)共產(chǎn)黨與人民同呼吸共命運(yùn)的偉大事業(yè)。歷史鑄就現(xiàn)在，現(xiàn)在更是歷史鑄就未來(lái)。
第二段，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代的中國(guó)共產(chǎn)黨員，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和任務(wù)。我們的使命是為人民謀利益，為民族譜篇史詩(shī)，這需要我們?cè)诩t色理想信念中堅(jiān)定不移，立下新的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，在新的歷史時(shí)期，更要著眼世界新格局，捧起中國(guó)夢(mèng)的黃山，勇闖世界的五大洋，我們必須不斷提高自身素質(zhì)，以更加出色的成績(jī)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)不止是言語(yǔ)，行動(dòng)才是我們共同奮斗的力量源泉。
第三段，以史會(huì)診推進(jìn)行動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，以歷史會(huì)診今天的狀況，通過(guò)對(duì)歷史的全方位認(rèn)識(shí)與分析，發(fā)掘我黨光輝歷程的深刻意義，堅(jiān)定信念、更新思想、凝聚力量、彰顯擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，要將理論聯(lián)系處于生產(chǎn)、科學(xué)、文化的前沿，以推動(dòng)創(chuàng)新、推動(dòng)科技、推動(dòng)文化的發(fā)展。只有在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，以實(shí)現(xiàn)理想結(jié)果的全面提升和實(shí)現(xiàn)，才能讓我們的知識(shí)成為我們優(yōu)秀的人生價(jià)值的一部分。
第四段，積極踐行中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略。隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)面臨的發(fā)展環(huán)境也在發(fā)生著變化。努力推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，需要我們調(diào)整利益體系，強(qiáng)化主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，必須加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí)，提高文化底蘊(yùn)，為中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大動(dòng)力。為達(dá)到這個(gè)目的，我們需要從更廣闊的角度思考發(fā)展問題，回應(yīng)社會(huì)期待與精神之向，建設(shè)了更加繁榮、更加自信的偉大中國(guó)。
第五段，共筑中華美好未來(lái)。在黨史學(xué)校的教育中，我也深刻體悟到我們?yōu)槿嗣穹?wù)的責(zé)任感和義務(wù)感。我們是偉大事業(yè)的一員，未來(lái)艱難曲折，需要我們?yōu)閲?guó)家和人民付出更多努力。同時(shí)，只有與全體人民和諧共處，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們必須加強(qiáng)對(duì)文化的保護(hù)和塑造，激發(fā)人民愛國(guó)主義情感，積極營(yíng)造良好社會(huì)文化氛圍，為中華民族的偉大復(fù)興建設(shè)共同的社會(huì)信仰基礎(chǔ)。
如此看來(lái)，黨史學(xué)校活動(dòng)不但加深了學(xué)生對(duì)黨的歷史和發(fā)展進(jìn)程的理解，也給學(xué)生們進(jìn)一步引領(lǐng)了人民空前偉大的實(shí)踐，助力學(xué)生們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上更為得心應(yīng)手，充滿信心與激情！
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇九
一些公司的辦公室，墻壁上往往貼著一些大字，最多的往往是這些詞：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、開放、創(chuàng)新、變革、追求卓越……我問那些公司的領(lǐng)導(dǎo)，貼這些標(biāo)語(yǔ)是派什么用場(chǎng)呢?他們往往會(huì)自豪地告訴我：這是我們公司的價(jià)值觀，是指導(dǎo)我們員工行為的規(guī)則。然后我再私底下問這個(gè)公司的員工，你們都遵守這些價(jià)值觀么?他們往往會(huì)會(huì)心一笑：領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞這些東西，這些東西又不是規(guī)章制度，怎么遵循啊?!
這不是個(gè)案。實(shí)際上，大多數(shù)把使命愿景價(jià)值觀貼在墻上的公司，他們的使命愿景價(jià)值觀都不能落在員工的心里。大多數(shù)員工都認(rèn)為那些貼在墻上的文字都不過(guò)是各種各樣動(dòng)聽的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，也就是趕潮流而已，不能真正“落地”。這一點(diǎn)大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者也心知肚明，不過(guò)他們往往把這種現(xiàn)狀歸咎于執(zhí)行力：價(jià)值觀都很好，是員工執(zhí)行力不行啊!
其實(shí)，只需問一下這些價(jià)值觀是怎么來(lái)的，大概就知道為什么價(jià)值觀落不了地的真正原因了。大多數(shù)的價(jià)值觀都是領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋拍出來(lái)的，有些甚至是直接從一些知名大公司拷貝過(guò)來(lái)的，最多由文案進(jìn)行一下文字潤(rùn)色。如果一個(gè)公司的價(jià)值觀不是內(nèi)生出來(lái)的，那就只能是自我感覺良好的口號(hào)。有效的公司價(jià)值觀應(yīng)該能反映團(tuán)隊(duì)成員的集體價(jià)值觀，它根植在每個(gè)成員的內(nèi)心，是大家都認(rèn)可的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣價(jià)值觀才能真正落地。
價(jià)值觀是無(wú)法隱藏的。它介于意識(shí)和潛意識(shí)之間，要觀察一個(gè)人的價(jià)值觀，不要聽他是怎么說(shuō)的，而是看他在面臨壓力和誘惑如何反應(yīng)。外在行為和價(jià)值觀一致的人往往“心口合一”，往往心態(tài)平和穩(wěn)定，而那些“心口不一”的人，往往會(huì)言不由衷，做事情很糾結(jié)。因此要讓公司的價(jià)值觀落地，首先要做的事情，就是要確保價(jià)值觀能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的集體志向。價(jià)值觀應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)成員集體討論出來(lái)的，能真實(shí)地反映成員的'內(nèi)心訴求，而且討論過(guò)程比結(jié)果更重要。討論過(guò)程是塑造團(tuán)隊(duì)精神的重要方法，也是能持續(xù)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的重要驅(qū)動(dòng)力。
討論價(jià)值觀的方法很重要。領(lǐng)導(dǎo)者最好能請(qǐng)一個(gè)外部教練過(guò)來(lái)，組織公司成員結(jié)成一個(gè)個(gè)小組，試著用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述你認(rèn)可的公司價(jià)值觀。然后把這些小組打散重新組合，繼續(xù)討論公司價(jià)值觀。通常要經(jīng)過(guò)3次以上的討論，大家對(duì)公司的價(jià)值觀才會(huì)達(dá)成一致。對(duì)于那些內(nèi)部利益存在沖突的公司，要獲得大家都認(rèn)同的價(jià)值觀，往往需要更長(zhǎng)的時(shí)間。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司價(jià)值觀的塑造非常重要。在某種程度上來(lái)說(shuō)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)型公司領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀往往就是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀。如果領(lǐng)導(dǎo)的所作所為與他倡導(dǎo)的價(jià)值觀不吻合，這些價(jià)值觀就無(wú)法真正落地。正如柳傳志所言：以身作則不是領(lǐng)導(dǎo)勸導(dǎo)下屬的重要方式，而是唯一方式。如果一家公司的領(lǐng)導(dǎo)者口口聲聲說(shuō)要誠(chéng)實(shí)正直，卻整天想盡各種辦法去做一些“打擦邊球”的事情，不能做到“言行合一”，員工就會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在演戲，不會(huì)把公司的價(jià)值觀當(dāng)回事。
要讓公司的價(jià)值觀真正落地，團(tuán)隊(duì)成員的資質(zhì)和能力也很重要。一個(gè)倡導(dǎo)正直和誠(chéng)信價(jià)值觀的公司招聘的員工也一定要求是正直和誠(chéng)信的。如果一個(gè)公司的中層領(lǐng)導(dǎo)大都是一些能力超群而品德可疑的人，那么這個(gè)公司倡導(dǎo)的正直誠(chéng)信的價(jià)值觀就無(wú)法落地。有些公司口口聲聲說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新，但制定的規(guī)章制度卻在扼殺創(chuàng)新，那么其價(jià)值觀也不過(guò)是喊喊口號(hào)而已。
最后，對(duì)價(jià)值觀的考核應(yīng)該納入到人才評(píng)估體系中。沒有考核就沒辦法管理，只有當(dāng)一個(gè)企業(yè)真正把價(jià)值觀納入考核體系中，這些價(jià)值觀才能真正成為企業(yè)基因的一部分。比如說(shuō)，阿里巴巴對(duì)所有員工的評(píng)估，有50%是和這個(gè)人的價(jià)值觀掛鉤的，還有50%是和這個(gè)人的業(yè)績(jī)績(jī)效掛鉤的，這種考核體系就確保了價(jià)值觀能夠成為深入阿里巴巴員工骨髓的東西。
共同的價(jià)值觀是衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)是不是卓越團(tuán)隊(duì)的重要標(biāo)識(shí)。一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)是一群有著共同使命、愿景和價(jià)值觀的人。價(jià)值觀不是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也不是商業(yè)模式，它不必聽上去有多么獨(dú)特，有多么讓人印象深刻，而在于它是不是能真正體現(xiàn)大多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員的心聲。只有在執(zhí)行時(shí)能確保其紀(jì)律性和一致性，讓價(jià)值觀內(nèi)化為企業(yè)文化的一部分，價(jià)值觀才能真正落地。
一個(gè)有生命力的公司價(jià)值觀，不是領(lǐng)導(dǎo)者拍腦袋拍出來(lái)的，而是根植于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心，由領(lǐng)導(dǎo)者喚醒的。塑造公司價(jià)值觀的過(guò)程，就是一個(gè)喚醒團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力的過(guò)程，也是一個(gè)打造核心團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作則，做好表率，畢竟團(tuán)隊(duì)成員不會(huì)聽你是怎么說(shuō)的，而是看你是怎么做的，這一點(diǎn)至為重要!
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十
第一段：學(xué)校教育的重要性和意義（引入）
學(xué)校教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和塑造人格的平臺(tái)。在學(xué)校教育中，我們接觸到各種各樣的學(xué)科，認(rèn)識(shí)到自己的興趣與潛能，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)學(xué)校教育，我們還能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和發(fā)展的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)校教育的價(jià)值觀和目標(biāo)（論述）
學(xué)校教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)，使他們具備良好的道德觀念、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在校園中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，還可以體驗(yàn)社交、競(jìng)爭(zhēng)與合作，在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)積極向上的態(tài)度和自我提升的能力。而學(xué)校教育的目標(biāo)，則是為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)他們具備創(chuàng)新思維、批判思維和解決問題的能力，使他們能夠成為具備責(zé)任感和創(chuàng)意思維的社會(huì)棟梁。
第三段：學(xué)校教育的實(shí)施方法和策略（論證）
在學(xué)校教育中，教學(xué)方法和策略起著重要的作用。對(duì)于不同年齡段和不同興趣愛好的學(xué)生，教育者需要根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方式。豐富的教育資源、靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的教育技術(shù)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，重視學(xué)生的個(gè)性差異和興趣發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，也是學(xué)校教育中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
第四段：學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示（舉例）
通過(guò)學(xué)校教育，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)習(xí)是一種自我提升和追求卓越的過(guò)程，只有不斷努力，才能取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我漸漸意識(shí)到效率的重要性，學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效果。其次，團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的能力和素養(yǎng)，通過(guò)與同學(xué)們互相溝通和合作，我意識(shí)到集體智慧的力量和共同努力的重要性。最后，學(xué)校教育使我更加了解世界的多樣性和發(fā)展機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了不同文化的知識(shí)和價(jià)值觀，并明白了自己在全球化時(shí)代的定位和責(zé)任。
第五段：關(guān)于學(xué)校教育的展望（總結(jié)）
學(xué)校教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)校教育中，我希望教育者能夠更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略和方法，建設(shè)多樣化和創(chuàng)新性的教育體系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過(guò)學(xué)校教育的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們可以期待更多有夢(mèng)想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p一代，在建設(shè)美好未來(lái)的道路上奉獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：學(xué)校教育在培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我們能夠讀懂學(xué)校教育的真諦，在其中收獲豐厚的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。只有真正理解并珍惜學(xué)校教育，才能更好地利用其資源與平臺(tái)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為社會(huì)進(jìn)步的重要力量。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十一
教育是培養(yǎng)和發(fā)展人的智力、道德、心理、身體等方面的總稱，作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校接受著正規(guī)的教育。多年來(lái)，我通過(guò)對(duì)學(xué)校教育的觀察和體驗(yàn)，我逐漸感悟到一些道理和體會(huì)，讓我對(duì)教育有了更深入的理解。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的重要性。學(xué)校教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。學(xué)校不僅僅是教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。在學(xué)校的每一節(jié)課上，老師教給我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。學(xué)校教育是我們?nèi)松幕?，是我們走向成功的一步?/p>
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育不僅僅是在課堂上。除了課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)校教育還包括很多其他方面。例如，課外活動(dòng)、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)這些不同形式的教育，我們可以培養(yǎng)多種技能和興趣愛好，發(fā)展個(gè)人潛力。這些活動(dòng)不僅能夠豐富我們的課余生活，還可以培養(yǎng)我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。學(xué)校教育不是一蹴而就的，需要時(shí)間的積累和成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)要有恒心和毅力，不能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要我們持之以恒，不斷努力。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能夠真正理解和掌握學(xué)校教育的核心要義。
再者，學(xué)校教育是一個(gè)相互影響的過(guò)程。學(xué)校不僅僅教會(huì)我們知識(shí)，我們也可以通過(guò)和同學(xué)們的相互交流和互動(dòng)，學(xué)到很多東西。同學(xué)們之間的相互合作和互幫互助，可以使我們更好地理解和吸收知識(shí)。在學(xué)校中，我們可以結(jié)交到很多志同道合的朋友，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我意識(shí)到學(xué)校教育是為了我們的未來(lái)。學(xué)校教育是為了培養(yǎng)我們成為更好的人，更好地適應(yīng)社會(huì)需求。學(xué)校培養(yǎng)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是人的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)校教育的目的是為了讓我們成為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力和有良好思維習(xí)慣的個(gè)體。
綜上所述，通過(guò)對(duì)學(xué)校教育的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我明白了學(xué)校教育的重要性和復(fù)雜性，以及它對(duì)我們未來(lái)的影響。學(xué)校教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)它我們可以得到知識(shí)、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友和發(fā)展興趣愛好。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校教育，把握這一寶貴的機(jī)會(huì)，用學(xué)到的知識(shí)和技能去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十二
一年來(lái)，我在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六”、“十七”大精神,全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)(試行)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》，全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作順利開展，取得了良好的成績(jī)。
一、主要成績(jī)
1、抓管理，向管理要要質(zhì)量。我鎮(zhèn)獲__年年學(xué)校管理工作“壹百分”考核一等獎(jiǎng)。
1、實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓新課標(biāo)的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在春季的六年級(jí)文化檢測(cè)我鎮(zhèn)有62人考上實(shí)驗(yàn)中學(xué);在秋季縣文化素質(zhì)調(diào)研抽測(cè)中我鎮(zhèn)的綜合平均分、合格率、優(yōu)秀率、下層生控制率均居全縣第四名;部分學(xué)科競(jìng)賽共有68人獲獎(jiǎng)。
2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎(jiǎng)。
3、落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)(試行)》，抓好教學(xué)常規(guī)管理，在縣的檢查評(píng)分中，東壩中心小學(xué)獲得94.1分的好成績(jī)，其他學(xué)校也獲得優(yōu)良成績(jī)。
4、抓好校本教研和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，陳銀英老師參加縣中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);還有五位老師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，一年來(lái)，學(xué)生參加各類比賽獲得好成績(jī)。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤、何曉戈同學(xué)分別獲縣的三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);在縣中小學(xué)生書畫競(jìng)賽中黃小葵同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，林小梅、溫寶怡、鄭家欣同學(xué)獲小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng);在“親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)”的書信比賽中，謝佩珍、歐淑霞同學(xué)分別獲得市的二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，黃錦麗、黃歡同學(xué)獲得縣的優(yōu)秀獎(jiǎng);在禁毒征文比賽中，林小梅、溫小飛同學(xué)獲得市的三等獎(jiǎng);在“學(xué)會(huì)感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中，謝金霞同學(xué)獲得縣三等獎(jiǎng);在郁南縣中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(小學(xué)甲組)上奪得三項(xiàng)第一，一項(xiàng)第二，兩項(xiàng)第三，團(tuán)體第五名;縣小學(xué)生文藝匯演獲得“三等獎(jiǎng)”。
二、主要的工作措施和做法
1、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》(以下簡(jiǎn)稱《常規(guī)》)的貫徹落實(shí)，增強(qiáng)教職工的“三個(gè)意識(shí)”。
(1)首先在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中深入開展對(duì)《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和宣傳，認(rèn)識(shí)《常規(guī)》的作用。
(2)在日常教學(xué)中，加強(qiáng)事務(wù)管理、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理，各校通過(guò)月檢的形式，具體落實(shí)《常規(guī)》。
(3)通過(guò)制訂《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)分表》、《問卷調(diào)查表》等，組織全鎮(zhèn)完小校長(zhǎng)對(duì)中心小學(xué)進(jìn)行評(píng)分，然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長(zhǎng)分組到各完小評(píng)分。考核評(píng)比的結(jié)果，中心小學(xué)起了龍頭的作用，其他大部分的學(xué)校也不甘心落后，緊隨其后，掀起了學(xué)習(xí)落實(shí)《常規(guī)》的熱潮，獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
2、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》的落實(shí)，進(jìn)一步修改和完善校長(zhǎng)、教師兩個(gè)“壹佰分”考核辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)師生的教與學(xué)的積極性。
(1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《評(píng)價(jià)辦法》的精神實(shí)質(zhì)。
(2)制訂質(zhì)量指標(biāo)，分解到學(xué)校到班級(jí)中。
(3)所有學(xué)校都把質(zhì)量指標(biāo)落實(shí)到責(zé)任人，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。教師從備課、講課開始，精心設(shè)計(jì)每一堂課，包括堂上應(yīng)該練什么，課后怎樣練都作規(guī)劃，并且分層布置作業(yè)，使上層生吃得飽，中層生吃得好，下層生也有提高。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生，而且偏愛差生，許多班科在檢測(cè)中一分三率都能達(dá)標(biāo)。
4、開展校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(1)各校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)，定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
(2)中心小學(xué)每學(xué)期開展一次對(duì)全鎮(zhèn)的公開日教學(xué)活動(dòng)，組織教師觀摩。
(3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課，把都城的經(jīng)驗(yàn)帶到全鎮(zhèn)各校。
(4)組織轉(zhuǎn)崗的英語(yǔ)老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進(jìn)入角色。
(5)每學(xué)期把期末檢測(cè)一分三率成績(jī)最優(yōu)秀的老師組織起來(lái)，讓他們上示范課，讓對(duì)口的老師去聽課，使各聽課老師都有不同程度的收獲。
(6)每個(gè)老師每學(xué)年均上自選課和非自選課各一節(jié)，通過(guò)科組、學(xué)校老師的評(píng)估，揚(yáng)其長(zhǎng)短，促其提高。
(7)組織部分教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、都城中心小學(xué)、宋桂中心小學(xué)等先進(jìn)的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，回來(lái)后上匯報(bào)課，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)開花結(jié)果。
5、抓好科研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好教研組的建設(shè)，繼縣的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班后，我們馬上召集了全鎮(zhèn)各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)了教研組長(zhǎng)的責(zé)任心，提高了教研組長(zhǎng)的能力，使各校的教研工作更有成效地開展。
(2)認(rèn)真制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，開學(xué)初，我們根據(jù)上級(jí)的要求和新形勢(shì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂符合本鎮(zhèn)實(shí)際的教研計(jì)劃，以便更好地指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研工作。
(3)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。六年級(jí)是縣終結(jié)性評(píng)價(jià)的得分大戶，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，很大程度反映了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的面貌。我們要求畢業(yè)班的老師和學(xué)生全力以赴，采取一系列的措施，做好畢業(yè)班的工作，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
(4)確立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各級(jí)的任課教師，做到級(jí)級(jí)有骨干教師把關(guān)，夯實(shí)各級(jí)的基礎(chǔ)。
(5)中心小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)準(zhǔn)備分別進(jìn)行縣級(jí)課題的立項(xiàng)研究，抓緊了立項(xiàng)的申報(bào)，研究過(guò)程的資料收集。與此同時(shí)，一些小的專題研究在各校普遍開展。
(6)把質(zhì)量指標(biāo)下達(dá)，對(duì)質(zhì)量的跟蹤、監(jiān)測(cè)和總結(jié)，也是取得成功的一大因素。中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校校長(zhǎng)做到對(duì)各校教師、教學(xué)質(zhì)量狀況了如指掌，能不斷針對(duì)實(shí)際提出切實(shí)可行的措施提高教學(xué)質(zhì)量。
6、嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)。每次檢測(cè)都要求從老師到學(xué)生都要遵守《監(jiān)考守則》和《考試須知》，盡量避免違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)，使師生養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好風(fēng)氣。
7、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校普及普通話和規(guī)范用字，著力提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話水平。中心小學(xué)使用普通話走在全鎮(zhèn)前列。
三、主要存在問題
一年來(lái)，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)鎮(zhèn)比仍有差距。在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;個(gè)別學(xué)校、個(gè)別老師對(duì)常規(guī)管理的49條的理解和執(zhí)行還要進(jìn)一步加強(qiáng);部分老師的素質(zhì)有待提高;科研立項(xiàng)、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足。成績(jī)只能代表過(guò)去，今后還要繼續(xù)抓好教師的培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì);繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)效率;繼續(xù)加大管理力度，向管理要質(zhì)量。讓我們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，更上一層樓。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十三
近年來(lái)，我國(guó)教育教學(xué)活動(dòng)逐漸引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注。隨著教育改革的深入，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)也在不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加全面的教育。在參與和觀察學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我深有感觸。在這里，我將從教育教學(xué)活動(dòng)的變化、教師的角色、學(xué)生的態(tài)度、教學(xué)成果和對(duì)未來(lái)的展望等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的變化使我印象深刻。與幾年前相比，如今的課堂更加開放和多元化。教師開始鼓勵(lì)學(xué)生討論和辯論，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí)。此外，學(xué)校還引入了許多新的教學(xué)方法和技術(shù)。例如，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方式，讓學(xué)生更加深入的了解知識(shí)和提高他們的實(shí)踐能力。這種變化使得教育教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
其次，教師在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中扮演著至關(guān)重要的角色。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引領(lǐng)者和啟發(fā)者。他們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且在解決問題的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手能力。教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自信心。
第三，學(xué)生態(tài)度的改變給我留下了深刻的印象。學(xué)生們不再是被動(dòng)聽講的對(duì)象，而是主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。他們發(fā)展了自己的觀點(diǎn)，并勇于表達(dá)。學(xué)生們開始關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與到社會(huì)實(shí)踐中。他們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。這種積極的態(tài)度和行動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為社會(huì)培養(yǎng)了一批能力完備的人才。
第四，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的成果是顯而易見的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，他們的綜合素質(zhì)也得到了更好的發(fā)展。學(xué)生們的思維更加開闊，表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提高。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，校園文化的培養(yǎng)和教育的角色也得到了更好的發(fā)揮，學(xué)生們更懂得如何待人接物，如何與他人溝通，如何成為一個(gè)有責(zé)任心和良好道德風(fēng)尚的人。
最后，對(duì)于未來(lái)，我懷揣著美好的愿景和期待。我期待學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的興趣和潛能，并為之努力奮斗。同時(shí)，我也希望教師能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，在不同的教學(xué)環(huán)境中靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為我國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它不斷在變化和創(chuàng)新中發(fā)展。在參與和觀察學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了種種變化和進(jìn)步。這些變化不僅僅是學(xué)校的變化，更是我國(guó)教育的變革。我深感榮幸能夠身處其中，也將努力為之付出努力，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十四
在本學(xué)期中動(dòng)漫協(xié)會(huì)將發(fā)揚(yáng)本協(xié)會(huì)的長(zhǎng)處積極組織社員參加活動(dòng)并帶動(dòng)了本協(xié)會(huì)社員的積極性，得到了較好的成效。在成長(zhǎng)的道路上動(dòng)漫協(xié)會(huì)遇到了一些困難，并在社員和計(jì)算機(jī)系學(xué)生科的幫助下及時(shí)的解決了困難，使動(dòng)漫協(xié)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)得到了較好的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)列舉如下：
2.社團(tuán)內(nèi)部分工要明確，社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)工作要做好，社員們經(jīng)常共事有助于加強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。
3.要把活動(dòng)的資金所需的資金提前規(guī)劃好，以合理安排所擁有的資金能夠流暢運(yùn)轉(zhuǎn)
5.拉贊助要至少于活動(dòng)開始前半個(gè)月進(jìn)行，大型贊助要提前做好聯(lián)系并準(zhǔn)備好策劃書
7.禮堂晚會(huì)事項(xiàng)安排要做好，晚會(huì)中有什么突發(fā)狀況都要預(yù)料到。
8.每一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人得到的信息要及時(shí)和大家共享(或者與其他責(zé)任人相溝通)，防止在負(fù)責(zé)人離開的情況下發(fā)生出現(xiàn)問題卻無(wú)人知道的事件。
動(dòng)漫協(xié)會(huì)正走在一條發(fā)展壯大的道路之上，在規(guī)劃好我們未來(lái)要走的路之后，可以清晰的看見有很多難關(guān)與考驗(yàn)在前方等著我們，因?yàn)樾闹谐錆M了愛與希望的火焰，青春的激情將燃燒在我們夢(mèng)想的舞臺(tái)之上永不熄滅。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十五
學(xué)校教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在學(xué)校教育的背后，蘊(yùn)含著許多深刻的道理和秘密。而讀懂學(xué)校教育，則意味著能夠更好地把握人生的機(jī)遇，更好地利用資源，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第二段：多元化的學(xué)校教育
學(xué)校教育的方式多種多樣，既有課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，也有校外實(shí)踐活動(dòng)。這些學(xué)校教育的組成部分，能夠幫助學(xué)生全面地了解和掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高社交能力。通過(guò)多種學(xué)校教育的形式，我們能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：學(xué)校教育的啟迪
學(xué)校教育還能夠啟迪我們的智慧，讓我們擁有更廣闊的視野和更高的境界。在學(xué)校里，我們接觸到各種各樣的學(xué)科知識(shí)，了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展和前沿。這有助于我們對(duì)世界的認(rèn)知和理解能力的提升。同時(shí)，學(xué)校教育還能夠啟迪我們的人格和品質(zhì)，塑造我們正確的價(jià)值觀和道德觀。學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人的修養(yǎng)和品質(zhì)的搖籃。
第四段：學(xué)校教育的體驗(yàn)
通過(guò)學(xué)校教育，我們能夠收獲豐富的人生體驗(yàn)。在學(xué)校里，我們結(jié)交了許多志同道合的朋友，一同成長(zhǎng)，分享快樂和煩惱。我們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，在老師和同學(xué)的幫助下逐漸找到答案。這個(gè)過(guò)程充滿了辛酸和歡樂，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)和堅(jiān)持。在學(xué)校里參加社團(tuán)活動(dòng)，加入學(xué)校的宣傳團(tuán)隊(duì)等也是一種寶貴的經(jīng)歷，能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。
第五段：讀懂學(xué)校教育的實(shí)踐
要真正讀懂學(xué)校教育，不僅僅是在課堂上機(jī)械地記住知識(shí)點(diǎn)，更需要我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)踐行所學(xué)知識(shí)。只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能夠真正體會(huì)到學(xué)校教育的價(jià)值。我們可以通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益事業(yè)。另外，我們還可以積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，開拓眼界。通過(guò)實(shí)踐中的思考和反思，我們能夠更好地讀懂學(xué)校教育，更好地為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)段：通過(guò)讀懂學(xué)校教育，我們能夠更好地把握人生機(jī)遇，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自己的品格。學(xué)校教育不僅僅是知識(shí)的輸入，更是能夠激發(fā)我們的思維和智慧的源泉。在學(xué)校教育的過(guò)程中，我們能夠獲得豐富的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。只有將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，才能真正讀懂學(xué)校教育。通過(guò)實(shí)踐中的思考和反思，我們能夠更好地為人生的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十六
拓展訓(xùn)練結(jié)束幾天了，回來(lái)后我們各自就投入到緊張忙碌的工作中，但訓(xùn)練中的各種情境還歷歷在目，心緒久久不能平靜。
先從訓(xùn)練的第一上午說(shuō)起，印象較為深刻的是所有的參訓(xùn)人員分為兩隊(duì)，各自圍成一個(gè)圈，左右拍肩后拍手并大聲喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”，活動(dòng)的具體流程我就不多說(shuō)了，令我頗有感觸的是我們第一次試的時(shí)候用時(shí)36秒多，兩隊(duì)之間開始比賽了，第一次33秒多，第二次28秒多，第三次竟然才24秒18，兩隊(duì)之間雖然我們輸了對(duì)手不到1秒的時(shí)間，可是我們一次比一次做的好，就是在提高，小小的活動(dòng)告訴我們做事情要找到快捷的方法，使其到達(dá)高效高質(zhì)的結(jié)果，還有就是團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都要用心且不出錯(cuò)，一個(gè)人出錯(cuò)了就會(huì)耽誤團(tuán)體的時(shí)間。
午時(shí)在一陣小雨過(guò)后，伴隨著清新的氣息，迎來(lái)我所懼怕的兩個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目信任背摔、高空斷橋。因?yàn)橹皝?lái)的時(shí)候我看到過(guò)公司發(fā)的訓(xùn)練資料，看過(guò)之后我覺得這兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)是有難度的，但實(shí)際做起來(lái)并沒有呢么可怕。先說(shuō)信任背摔吧，信任背摔是背摔的人站在1米2多高的跳臺(tái)上頭，背向其他伙伴，身子沒有任何彎曲的向下倒去?？催^(guò)前面幾個(gè)伙伴都順利的被其他伙伴接住了，我就也大膽走上了臺(tái)面，十分漂亮的完成了信任背摔這個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目使我明白了，同伴之間最重要是要相互信任，信任是合作的基礎(chǔ)，并且別人往下摔的時(shí)候，自我要在下頭做好安全接應(yīng)的措施，感受對(duì)方的付出，學(xué)會(huì)去換位思考，減少與他人之間的誤會(huì)與矛盾。
高空斷橋項(xiàng)目，從一開始的懼怕，到之后的搖搖欲試，到再之后的豁出去拼一把，一系列的心理變化，我才有勇氣去穿上安全帶，開始一步步攀爬。攀爬的過(guò)程中手心冒汗，最終爬上去了，卻和其他有些同事一樣不敢松開柱子。然后心里默默的告訴自我不怕不怕，一步一步向前邁進(jìn)，在大家的加油聲中，我勇敢的邁出了右腳，竟然沒有像自我想像的那樣登空或是有其他的意外，而是牢牢的落到了對(duì)面的臺(tái)面上，然后穩(wěn)穩(wěn)的下來(lái)。整個(gè)過(guò)程比較驚心動(dòng)魄，雖然沒有像大多數(shù)同事那樣，完全從這邊跨到另一邊，可是我跨出了自我勇敢的一步。所以說(shuō)，每個(gè)人最大的畔腳石是自我，克服自我的心里障礙，鼓勵(lì)自我勇敢向前邁進(jìn)，就能有意想不到的收獲。
風(fēng)火輪也是個(gè)很有意思的項(xiàng)目，用報(bào)紙和膠帶做成一個(gè)輪子，滾動(dòng)前行至目的地。做完這個(gè)項(xiàng)目以后，我覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做任何一項(xiàng)工作的時(shí)候，首先是要學(xué)會(huì)思考，思考怎樣利用有限的資源，去較好的完成一項(xiàng)工作任務(wù)；其次是做的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)去改善，避免因小失大。
訓(xùn)練第一天很快就過(guò)去了，第二天按照時(shí)間要求大家伙6點(diǎn)就陸陸續(xù)續(xù)在廣場(chǎng)上了。遠(yuǎn)離城市的噪雜及工作上的煩惱，突覺山村的生活也是很十分愜意的。平時(shí)忙碌的工作和生活讓我們忽略運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能夠鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能陶冶情操，放松身心。很少運(yùn)動(dòng)的我們，跑了幾里路就氣喘噓噓的，以后得注意多加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
穿越電網(wǎng)是一個(gè)既充滿緊張氛圍，又十分趣味的活動(dòng)。任何一個(gè)人觸碰電網(wǎng)，就犧牲了。就如現(xiàn)實(shí)生活中我們有時(shí)候所面臨的事情一樣，不可能有很多次機(jī)會(huì)去供我們嘗試。如果想要做好就要合理統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃有組織。把可能造成意外發(fā)生問題杜絕到萌芽狀態(tài)，并且在做的過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致，細(xì)節(jié)決定成敗。
孤島求生中，我扮演的是盲人的主角，帶上眼罩，一片漆黑，什么也看不見。只能聽到周邊同是盲人伙伴的聲音，因?yàn)槲覀儾幻靼鬃晕业娜蝿?wù)是什么，又聽到有海盜的聲音，大家就牢牢報(bào)成一團(tuán)。有人拉我們的時(shí)候，我們死拽著伙伴的手不松。然后游戲結(jié)束了，我們才明白怎樣回事。原先是健全島上的人，要指揮聾啞島的人去把我們從盲人島上救到健全島上。做這個(gè)游戲我們忽略了溝通，忽略了先后次序。每個(gè)島都有一個(gè)任務(wù)卡，但任務(wù)卡上有很多項(xiàng)任務(wù)，我們被一些無(wú)關(guān)緊要的任務(wù)迷惑了，拖延了時(shí)間。每個(gè)小島就猶如一個(gè)部門，每個(gè)部門之間在工作上都會(huì)有交集，僅有注重溝通，部門之間才能協(xié)作，工作效率才能提高。
坎坷人生路以一種異常的方式，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。人生路上我們要感恩的人太多，而現(xiàn)實(shí)生活中我們是否真的感受到了他們的愛和幫忙，是否以同等的愛和幫忙給予了回報(bào)。這個(gè)活動(dòng)，好似一部時(shí)光機(jī)一樣，把時(shí)間拉回到過(guò)去，讓一些人一些事在我們腦海中浮現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自我真的很了不起，承擔(dān)了工作和生活上的各種壓力，也發(fā)現(xiàn)自我對(duì)父母的關(guān)心很欠缺，有時(shí)候?qū)λ麄冋f(shuō)話語(yǔ)氣也很不好，這些都是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?；還有對(duì)待同事的誤解，我很委屈，為什么平時(shí)不能加以溝通和了解去減少誤會(huì)呢；還有對(duì)那些以往幫忙過(guò)我的人，太多太多。應(yīng)對(duì)一切生活工作中需要應(yīng)對(duì)的人，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻去報(bào)一顆感恩的心去對(duì)待他們，只要能真正做到，我相信我們的生活會(huì)很完美。
畢業(yè)墻是最終一個(gè)項(xiàng)目，也是我們私下討論最多的一個(gè)項(xiàng)目。那么高的墻，不能借助任何外力和工具去翻越，只能靠我們__個(gè)人。教官問我們需要多久，我們說(shuō)30分鐘，有的說(shuō)1個(gè)小時(shí)甚至更多。真正團(tuán)結(jié)到一齊，我們翻越過(guò)去只用時(shí)11分鐘多，大家都感覺很不可思議。事實(shí)上是我們自我把問題放大化了，所以在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，首先放平心態(tài)去看問題，不能把簡(jiǎn)單的事想太復(fù)雜，堅(jiān)信自我能夠，盡心盡力去做就能夠做好。
拓展訓(xùn)練帶給我的感悟遠(yuǎn)不止這些，以后我會(huì)調(diào)整好自我的心態(tài)，遇到事情理好思路，有計(jì)劃有主次；善待父母親人朋友同事，團(tuán)結(jié)團(tuán)體。歡樂工作，歡樂生活。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十七
清廉學(xué)校教育是近年來(lái)全國(guó)各種類型學(xué)校積極開展的一項(xiàng)重要工作，旨在加強(qiáng)師生的廉政意識(shí)和道德素質(zhì)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，促進(jìn)教育公平與社會(huì)和諧。在此次清廉學(xué)校教育活動(dòng)中，我深受感動(dòng)，積累了寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：理解廉政教育的意義
廉政教育注重的是學(xué)生的品德教育以及對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。而這些，不僅僅是在學(xué)校中有用，在以后的生活和工作中也同樣必不可少。深入理解這些概念，才能真正樹立正確的人生觀，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)生就是未來(lái)的建設(shè)者，他們的健康成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家和民族的發(fā)展都意義重大。而廉政教育則是一種有效的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德素質(zhì)，從而不僅改變學(xué)生在學(xué)校的行為，更從內(nèi)心深處形成規(guī)范的行為意識(shí)和個(gè)人信仰。
第三段：清廉學(xué)校教育的形式和內(nèi)容
清廉學(xué)校教育的形式和內(nèi)容著眼于學(xué)生實(shí)際，使其得到全方位的培養(yǎng)。其中講座、班會(huì)、德育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、思想品德課程、教育視頻等都是常見的模式，正是通過(guò)這些，我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討、辨別，從而激發(fā)了我們警惕不廉之風(fēng)的意識(shí)，堅(jiān)定了對(duì)于清廉的信仰。
第四段：感悟到的改變和轉(zhuǎn)化
在清廉學(xué)校教育的活動(dòng)中，我見到了很多同學(xué)轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。他們不再著眼于眼前利益，而是明白了“一分錢不賺”：“一分錯(cuò)誤不能犯”之道理。同時(shí)他們意識(shí)到，追求個(gè)人利益，超越倫理道德底線的行為必然會(huì)引起輿論的譴責(zé)和眾人的痛恨。因此，他們?cè)谥郎磉叺娜嗽谧鲥e(cuò)誤事情時(shí)，會(huì)有更強(qiáng)的反抗、發(fā)聲的勇氣，保護(hù)自身利益與公共利益。這些正是清廉學(xué)校教育活動(dòng)的真正意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名大學(xué)生，我感到同時(shí)也肩負(fù)著清廉家國(guó)的使命，要不斷發(fā)揚(yáng)好品德，蕩滌社會(huì)不良風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這個(gè)過(guò)程不僅需要教育家和師兄師姐的引領(lǐng)幫助，也需要參與者的付出和努力。相信通過(guò)清廉的教育以及我們的共同努力,未來(lái)會(huì)有更多的學(xué)生在品德上得到提升，為我們社會(huì)和國(guó)家的清風(fēng)正氣作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十八
2020年12月31日，陽(yáng)光明媚，正是慶祝元旦的好時(shí)機(jī)!雖然有一些冷清清的，但是學(xué)校的師生里火熱的心情讓全場(chǎng)充滿了整個(gè)操場(chǎng)。
我們懷著高興的心情有次序地走向操場(chǎng)。校長(zhǎng)宣布比賽開始后，全場(chǎng)一片沸騰，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
首先，我們先開展了“運(yùn)球接力賽”這個(gè)有趣的活動(dòng)。很快就要輪到我們五年級(jí)段的了，參加比賽的同學(xué)的心像即將發(fā)射的箭一樣，繃得好緊，好緊。到我們了，我們井然有序地排好隊(duì)。一眨眼，到我了，我和我的搭檔——陳旭東，抱在一起，中間夾著一個(gè)球。做好準(zhǔn)備工作以后，我們便像風(fēng)一樣的跑過(guò)去，到達(dá)目的地的時(shí)候，我們倆迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)兩人的腿并在一起。丁老師幫我們綁好。我們一邊異口同聲的喊著：“1，2、1，2、……”一邊齊步前進(jìn)著。旁觀的人的呼喊聲、打氣聲一浪高過(guò)一浪，讓人震耳欲聾。我們得了第一名。
緊接著，我們又開展了精彩的“抗旱救災(zāi)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟呀!我們知趣地站在一旁看其它年級(jí)段的表現(xiàn)，就像守株待兔似的。終于輪到我們班“上場(chǎng)”了。我們五一班的同學(xué)干得都很出色。他們拿起勺子，往水桶里舀了一勺子，捻手捻腳地走到面前，把勺子里的水倒進(jìn)水缸里，最后像駿馬似地跑回來(lái)，把勺子遞給下一個(gè)同學(xué)。這樣一個(gè)緊接著一個(gè)。掌聲此起彼伏。大家都小心翼翼的，因?yàn)榇蠹液ε掳阉沟簟！巴?”裁判員說(shuō)。我們便毫不猶豫地放下勺子。我們有的了第一名!
那天，我們很開心。汗水與笑容在同學(xué)們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在的家的心里，讓我們感到自豪感和光榮!
學(xué)校教育活動(dòng)心得感悟篇十九
星期五晚上，我和幾個(gè)同學(xué)留下布置教室，我們把教室布置得很漂亮，很晚才回家，雖然很疲倦，但我們非常開心。第二天早上，天空下著綿綿細(xì)雨，入隊(duì)儀式卻出乎預(yù)料的照常在露天舉行。隨著隊(duì)歌的音樂，許多低年級(jí)的學(xué)生舉起右手向?qū)ζ烨f嚴(yán)宣誓，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
回到教室，我們把教室的燈打開，哈!煥然一新的景象立刻呈現(xiàn)在我們面前，這時(shí)全班每個(gè)人頭上都掛滿了“珍珠”，頭發(fā)就成了穿“珍珠”的線，五顏六色的燈光照在同學(xué)們的身上、臉上、頭發(fā)上，閃著不同的色彩，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈到來(lái)。九點(diǎn)半，我們班的聯(lián)歡會(huì)開始了。班長(zhǎng)拿著一個(gè)白粉筆在地上畫了一個(gè)圓圈，拉開了游戲的帷幕。我們共做了五項(xiàng)游戲：擠單圈、擠雙圈、搶凳子、畫臉、對(duì)春聯(lián)。這些游戲中最有趣的是“畫臉”。首先，老師挑選了六位同學(xué)，我幸運(yùn)的成為其中的一員，她用紅領(lǐng)巾蒙住我們每個(gè)人的雙眼，給我們粉筆，讓我們自己討論決定誰(shuí)畫哪個(gè)部位，接著一個(gè)個(gè)上去畫。
過(guò)了沒一會(huì)兒，就有人發(fā)出”撲哧撲哧”的笑聲，越往后笑聲越來(lái)越多，也越來(lái)越大，我取下紅領(lǐng)巾一看，我們畫的頭像五官錯(cuò)了位，不是眼睛飛到頭頂上，就是嘴巴落到頭下面，更可笑的是耳朵長(zhǎng)在了鼻子旁邊，嘴巴上有一撮“胡子”——那是頭發(fā)……。這時(shí)，有些同學(xué)捂著嘴笑，有些同學(xué)捧著肚子笑，還有些同學(xué)忍不住手舞足蹈哈哈大笑，教室里歡聲笑聲匯聚在一起。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了，可那歡樂的笑聲卻讓我難以忘記。
元旦活動(dòng)心得感悟范文5
衣著華麗的主持人們念著華麗的文字，使一個(gè)個(gè)華麗的節(jié)目展現(xiàn)在我的眼前。燈光盡情揮灑著快樂，閃爍著迷人的光芒?！扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”，它的光并不能勝過(guò)開場(chǎng)舞的演員們。男孩子穿著喜慶的紅色，女孩子們穿著蝴蝶翅膀般美麗的服飾。在釋放著自身的無(wú)限魅力。他們似一個(gè)個(gè)長(zhǎng)袖善舞的仙女，在大紅燈籠的映照下翩翩起舞。宛如破繭而出的蝴蝶般婀娜多姿。那優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)著青春徜徉的步伐，在白雪皚皚的冬季綻放出了屬于自己的一片姹紫嫣紅!我的心一下子在北風(fēng)呼嘯中享受到了春意融融的含義。
他們的表演精彩絕倫，贏得了一片喝彩聲。那個(gè)歡喜的場(chǎng)面永遠(yuǎn)地駐留在元旦的美麗字眼上。
老師們也被這節(jié)日的歡歌笑語(yǔ)打動(dòng)，一改冷峻的面孔，和藹可親的表演節(jié)目。先是《印度新娘》。女老師們穿著淡黃色的衣服，好像是印度的女郎，深邃的眼睛傳達(dá)著殷永的情，更傳達(dá)著對(duì)芊芊學(xué)子的愛。老師們曼妙的身材與優(yōu)美的舞姿交織出一片歡樂與甜蜜。
男老師們也不甘示弱，一首優(yōu)美的歌曲帶給我們無(wú)限的遐想。老師們西裝革履，服裝襯著那高亢的歌聲，在我的心靈深處游蕩，好似驚濤拍岸，又宛若秋風(fēng)絮語(yǔ)。
綿綿絮語(yǔ)般的音樂被奔放的歌聲取代，街舞舞者們的動(dòng)作帶動(dòng)了整個(gè)靈動(dòng)的青春!聯(lián)歡會(huì)在一片掌聲和一曲《相親相愛》中告別了，但經(jīng)過(guò)歌聲與笑臉的渲染后，它變得絢麗多姿!
元旦活動(dòng)心得感悟
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