練習(xí)做一些語(yǔ)文類(lèi)的題目，可以提高解題和思考能力。在總結(jié)中，要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任（簽名）____________
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇二
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū) ______________學(xué)院：
我是 學(xué)院 班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年 月 日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇三
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的'課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇四
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
注：1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
時(shí)間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期:____________
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇八
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū)______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
備注：
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇九
1.資格限制
完成了高中的學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要高考分?jǐn)?shù)在本地二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上，就可以直接申請(qǐng);而如果高考分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到二本線(xiàn)，則需要參加德適考試，合格之后才有申請(qǐng)預(yù)科的資格。
在讀的大學(xué)生如果想申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)學(xué)習(xí)，也需要先讀預(yù)科;專(zhuān)科畢業(yè)的學(xué)生也可以申請(qǐng)預(yù)科，不過(guò)需要通過(guò)aps的面談之后，才有入學(xué)的資格，整體上范圍還是非常廣的。
2.時(shí)間規(guī)劃
八月份開(kāi)始進(jìn)行材料的整理和準(zhǔn)備，并且預(yù)約aps的審核，或者準(zhǔn)備的是考試;十一月可以進(jìn)行初次的審核和考試，時(shí)間可以延長(zhǎng)到次年的四月，力求拿到一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
四月末可以正式提交自己的申請(qǐng)，一般會(huì)開(kāi)放兩到三個(gè)月的時(shí)間，七月開(kāi)始陸續(xù)發(fā)放審核的結(jié)果，確認(rèn)之后就可以辦理簽證，九月份就可以前往德國(guó)參加預(yù)科的考試并且開(kāi)始學(xué)習(xí)。
1.資格限制
由于教學(xué)的差異，目前德國(guó)的本科還暫時(shí)不接受高中畢業(yè)生的申請(qǐng)，入學(xué)必須要先讀預(yù)科，或者以國(guó)內(nèi)本科在讀學(xué)生的身份提交申請(qǐng)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)似可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。
如果是985/211的學(xué)生，最短只需要完成一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就有提出申請(qǐng)的資格;如果是雙非學(xué)生，則需要完成至少三個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，才能夠提出正式的申請(qǐng)。
2.時(shí)間規(guī)劃
八月開(kāi)始準(zhǔn)備德語(yǔ)的考試，如果基礎(chǔ)不牢固的話(huà)，建議先接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn);十月份可以進(jìn)行aps的材料準(zhǔn)備并且接受審核，同步進(jìn)行德適考試的準(zhǔn)備，要求大家拿到比較優(yōu)秀的成績(jī)。
五月份開(kāi)放正式的申請(qǐng)渠道，大家需要抓緊時(shí)間進(jìn)行材料的提交，會(huì)開(kāi)放大概兩個(gè)月左右的時(shí)間;在八月份開(kāi)始錄取公布結(jié)果，需要盡快確認(rèn)并且辦理出國(guó)的簽證。
一、積分換購(gòu)
德國(guó)有獨(dú)特的payback制度，即購(gòu)物積分，積分積累到一定的數(shù)量之后，可以進(jìn)行換購(gòu)或者抵扣現(xiàn)金。
類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的很多店鋪都設(shè)立有會(huì)員卡積分，在德國(guó)，這類(lèi)積分是通用的，即只需要辦理一張卡，可以在不同的店鋪進(jìn)行購(gòu)物積分，然后積分可以在不同的店鋪使用。
在德國(guó)很多的大型商場(chǎng)內(nèi)，都會(huì)有payback的宣傳欄，大家可以隨意拿取一張宣傳單，然后回家注冊(cè)，注冊(cè)成功之后對(duì)優(yōu)惠券進(jìn)行激活，然后綁定銀行卡和手機(jī)卡，這樣在下次購(gòu)物的時(shí)候就能夠直接進(jìn)行積分了。
商場(chǎng)內(nèi)經(jīng)常會(huì)有多倍積分的活動(dòng)分?jǐn)?shù)積累到一定的數(shù)額之后，可以直接去商場(chǎng)內(nèi)的payback機(jī)器上打印現(xiàn)金券，直接在店鋪內(nèi)進(jìn)行使用。
二、瞄準(zhǔn)打折
德國(guó)大型折扣活動(dòng)主要有兩次，一次是年中折扣，一次是年末折扣，基本上是換季清倉(cāng)活動(dòng)，這是一年中折扣力度的兩次。
如果你剛好趕上，那么就不要猶豫，放開(kāi)手來(lái)買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)吧，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有這樣優(yōu)惠的價(jià)格了。
此外，平時(shí)各個(gè)商場(chǎng)和店鋪，也會(huì)時(shí)不時(shí)的進(jìn)行打折，這樣的折扣完全是靠運(yùn)氣的，逛街的時(shí)候剛好遇到了，那么就非常幸運(yùn)了。
不過(guò)很多大商場(chǎng)和品牌店，會(huì)有只有的網(wǎng)站，打擊可以訂閱這些網(wǎng)站的信息，遇到折扣會(huì)直接給你發(fā)短信提醒。
三、網(wǎng)上購(gòu)物
和國(guó)內(nèi)一樣，德國(guó)的網(wǎng)購(gòu)也是非常發(fā)達(dá)的，網(wǎng)購(gòu)的平臺(tái)有很多，的就是亞馬遜了。
留學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校的郵箱來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)，這樣可以享受包郵消費(fèi)金額不受限的雙重好處，而且網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格一般要比店內(nèi)的價(jià)格要低上不少。
四、二手商店
此外，二手商店也是不錯(cuò)的選擇，在德國(guó)的街上，有不少二手商店，在店內(nèi)，經(jīng)常會(huì)出售一些好東西，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以去二手商店看一看有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，一般價(jià)格會(huì)非常便宜。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十
完成高中的階段，并且通過(guò)國(guó)內(nèi)的高考超過(guò)本科線(xiàn)。
越好的院校分?jǐn)?shù)需越高，需少的二本線(xiàn)，需多的可超過(guò)一本線(xiàn)30分。
2、英語(yǔ)
英語(yǔ)達(dá)標(biāo)，雅思分超5.5或托福分超550。
雖然要求的雅思托福這方面，但是若有過(guò)英六或英八也是可以的。
3、瑞典語(yǔ)
瑞語(yǔ)達(dá)標(biāo)或?qū)W習(xí)瑞語(yǔ)一年。
達(dá)標(biāo)的階段是指，可以使用瑞語(yǔ)做筆記、聽(tīng)懂課堂、閱讀課內(nèi)的書(shū)籍。
且通過(guò)瑞語(yǔ)的考試，那么做到這一些的話(huà)，除開(kāi)個(gè)人的語(yǔ)言天賦特殊性，多數(shù)學(xué)生確實(shí)要一年的瑞語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)擔(dān)保30萬(wàn)克朗。
申請(qǐng)?jiān)谌鸬脑盒＃话惚究七@個(gè)時(shí)間都比較長(zhǎng)，有四年的也有五年的。
那么多數(shù)院校怕家庭經(jīng)濟(jì)，會(huì)影響學(xué)生的課程或生活，就會(huì)要求學(xué)生提供這方面的保證。
1、確定瑞典本科留學(xué)目標(biāo)
先要將自己要申請(qǐng)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)確定下來(lái)，至少要鎖定在一定的范圍之內(nèi)，這樣才可以減輕大家后續(xù)查找資料的壓力，時(shí)間和精力也可以得到很大的節(jié)省，可以做其他的事情。
這里要著重了解背景和要求，學(xué)校的軟和硬實(shí)力，需要大家從官網(wǎng)了解；而專(zhuān)業(yè)則需要大家保證自己的能力能夠匹配專(zhuān)業(yè)的要求，這些都需要大家早一點(diǎn)確認(rèn)下來(lái)。
2、準(zhǔn)備瑞典本科留學(xué)材料
材料的準(zhǔn)備則是按要求來(lái)的，學(xué)術(shù)類(lèi)作為基礎(chǔ)，只要大家按照學(xué)校的安排來(lái)，結(jié)業(yè)之后自然能夠獲取證書(shū)，但是gpa分?jǐn)?shù)則需要大家努力學(xué)習(xí)，才可以幫助大家提高競(jìng)爭(zhēng)力。
語(yǔ)言則需要將學(xué)習(xí)的時(shí)間安排在平時(shí)，可以報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，熟悉考試的流程，并且積累口語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，再參加考試，這樣才可以比較順利的拿到一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī)。
3、遞交瑞典本科留學(xué)申請(qǐng)
而當(dāng)大家準(zhǔn)備好了之后，再進(jìn)行收取的遞交，需要先登錄相關(guān)的網(wǎng)站，確認(rèn)下自己要申請(qǐng)的學(xué)校以及基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，然后先填寫(xiě)自己的個(gè)人信息，保證后續(xù)學(xué)?？梢皂樌穆?lián)系到你。
然后按照要求將準(zhǔn)備好的材料，通過(guò)線(xiàn)上進(jìn)行傳送，或者將申請(qǐng)表打印下來(lái)，直接將材料郵寄到學(xué)校進(jìn)行審核，后者需要花比較長(zhǎng)的時(shí)間，大家一定要早一點(diǎn)準(zhǔn)備。
4、確認(rèn)瑞典本科留學(xué)錄取
遞交了材料之后，大家要等待一到兩個(gè)月的時(shí)間，才能夠獲取審核的結(jié)果，如果確認(rèn)接受學(xué)校的錄取，需要先繳納一筆定位費(fèi)，雙向選擇之后才會(huì)發(fā)放正式的申請(qǐng)。
準(zhǔn)留學(xué)生的身份確認(rèn)了之后，大家就可以進(jìn)入簽證的辦理流程，材料大部分都是現(xiàn)成的，其他的材料只要前期準(zhǔn)備好了，也很容易，簽證審核的難度不大。
一、確定目標(biāo)
先要將自己要申請(qǐng)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)確定下來(lái)，至少要鎖定在一定的范圍之內(nèi)，這樣才可以減輕大家后續(xù)查找資料的壓力，時(shí)間和精力也可以得到很大的節(jié)省，可以做其他的事情。
這里要著重了解背景和要求，學(xué)校的軟和硬實(shí)力，需要大家從官網(wǎng)了解；而專(zhuān)業(yè)則需要大家保證自己的能力能夠匹配專(zhuān)業(yè)的要求，這些都需要大家早一點(diǎn)確認(rèn)下來(lái)。
二、準(zhǔn)備材料
材料的準(zhǔn)備則是按要求來(lái)的，學(xué)術(shù)類(lèi)作為基礎(chǔ)，只要大家按照學(xué)校的安排來(lái)，結(jié)業(yè)之后自然能夠獲取證書(shū)，但是gpa分?jǐn)?shù)則需要大家努力學(xué)習(xí)，才可以幫助大家提高競(jìng)爭(zhēng)力。
語(yǔ)言則需要將學(xué)習(xí)的時(shí)間安排在平時(shí)，最好可以報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，熟悉考試的流程，并且積累口語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，再參加考試，這樣才可以比較順利的拿到一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī)。
三、遞交申請(qǐng)
而當(dāng)大家準(zhǔn)備好了之后，再進(jìn)行收取的遞交，需要先登錄相關(guān)的網(wǎng)站，確認(rèn)下自己要申請(qǐng)的學(xué)校以及基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，然后先填寫(xiě)自己的個(gè)人信息，保證后續(xù)學(xué)?？梢皂樌穆?lián)系到你。
然后按照要求將準(zhǔn)備好的材料，通過(guò)線(xiàn)上進(jìn)行傳送，或者將申請(qǐng)表打印下來(lái)，直接將材料郵寄到學(xué)校進(jìn)行審核，后者需要花比較長(zhǎng)的時(shí)間，大家一定要早一點(diǎn)準(zhǔn)備。
四、確認(rèn)錄取
遞交了材料之后，大家要等待一到兩個(gè)月的時(shí)間，才能夠獲取審核的結(jié)果，如果確認(rèn)接受學(xué)校的錄取，需要先繳納一筆定位費(fèi)，雙向選擇之后才會(huì)發(fā)放正式的申請(qǐng)。
準(zhǔn)留學(xué)生的身份確認(rèn)了之后，大家就可以進(jìn)入簽證的辦理流程，材料大部分都是現(xiàn)成的，其他的材料只要前期準(zhǔn)備好了，也很容易，簽證審核的難度不大。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十一
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國(guó)的圓明園燒毀了，這個(gè)國(guó)恥，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
如今，我們中國(guó)繁榮富強(qiáng)，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢侵略我們中國(guó)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來(lái)。因?yàn)閳A明園是我國(guó)的國(guó)寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒(méi)有出生在圓明園被燒毀之前的那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會(huì)有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，重修我國(guó)的國(guó)寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國(guó)女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個(gè)天大的錯(cuò)誤，當(dāng)她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動(dòng)土”，是個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
啊！圓明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來(lái)嗎？會(huì)的，一定會(huì)的！我們相信你一定會(huì)變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十二
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十三
花橋?qū)m位于福建泉州市中山路涂山街。花橋慈濟(jì)宮始建於宋紹興年間（1131-1162年)。祀北宋泉州名醫(yī)吳本(979-1036軍)字華基、號(hào)云沖。閩臺(tái)尊稱(chēng)吳真人、大道公、花橋公、保生大帝。據(jù)史志載，其一生“以醫(yī)名天下，以濟(jì)人救物為念，而義不取人一錢(qián)”、“業(yè)醫(yī)無(wú)貴賤，按病授藥，如矢破的”?；?yàn)槠渖靶嗅t(yī)故址。
目錄簡(jiǎn)介事件簡(jiǎn)介清光緒四年（1878年）,泉州紳士及商民于花橋?qū)m內(nèi)倡設(shè)泉郡施藥局,博采藥源,廣施民眾,以弘揚(yáng)吳真人業(yè)醫(yī)濟(jì)世、扶危濟(jì)困之精神。光緒六年（1880年）改稱(chēng)泉州府施藥局。光緒二十三年（18）,泉郡鼠疫猖獗,花橋?qū)m施棺舍藥、恤孤扶貧,做了大量救死扶傷、濟(jì)困賑災(zāi)公益善舉。是年,改稱(chēng)花橋?qū)m善舉公所。施藥局隸屬善舉公所下轄單位,以贈(zèng)藥施醫(yī)為主,兼辦施棺、度歲（年關(guān)救濟(jì)）、平糶賑災(zāi)等慈善事業(yè)。百余年來(lái)深獲社會(huì)各界善信、熱心家和海內(nèi)外僑胞、港澳臺(tái)同胞及宗教界人士支持贊助,常年不斷捐款送藥奉獻(xiàn)愛(ài)心。五十年代,曾易名泉州市愛(ài)國(guó)贈(zèng)藥處。1978年恢復(fù)花橋舊名,稱(chēng)為花橋贈(zèng)藥處。1985年3月18日恢復(fù)義診,則沿用今名為泉州花橋贈(zèng)藥義診所,贈(zèng)藥施醫(yī)迄今己歷121個(gè)春秋。
事件不少老泉州人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，家里的孩童有個(gè)頭疼腦熱的常會(huì)來(lái)這里求診尋藥。這里有經(jīng)過(guò)配方精制埋入地下以上的傳統(tǒng)特效藥“金汁”，還有珍貴的'“犀角”粉末，對(duì)貧苦百姓“不分貴賤，不取分文”?；虼葷?jì)宮自宋以來(lái)已擁有近千年歷史，近日新晉省級(jí)文物保護(hù)單位，再次引起人們的關(guān)注。花橋慈濟(jì)宮建在泉州府城鬧市中心，建筑的琉璃瓦屋面，在其周?chē)ㄖ褐酗@得光輝奪目。步入有著一千多年悠久歷史的花橋亭，抬眼望見(jiàn)宮大門(mén)上方的石匾，上面鐫刻的正是明代大書(shū)法家泉州人張瑞圖所書(shū)“真人所居”四字，熠熠生輝。據(jù)說(shuō)，清末曾經(jīng)在花橋慈濟(jì)宮周?chē)乃臈l街發(fā)生火災(zāi)，附近房屋全被燒毀，惟獨(dú)花橋慈濟(jì)宮安然無(wú)恙。虔信者說(shuō)是“花橋公顯靈，火神不敢侵犯”，另一說(shuō)是“張瑞圖（號(hào)二水）水神的筆跡嚇退火神”。經(jīng)過(guò)多年歷代整修重建，我們依然能看到保留完好的石匾字跡。吳真人在泉懸壺濟(jì)世宋朝時(shí)吳真人來(lái)泉懸壺濟(jì)世的事跡在民間廣為傳頌。當(dāng)時(shí)泉州城疫病流行，吳真人兩次帶門(mén)徒前來(lái)，夜以繼日救治患者。吳真人懸壺于花橋亭，或穿街走巷，或前往農(nóng)村，不辭勞苦，門(mén)徒隨其左右，貧者分文不取，救人無(wú)數(shù)，有口皆碑。吳真人的門(mén)徒弟子帶動(dòng)廣大善信，獻(xiàn)藥、施藥，直到有組織地施藥、贈(zèng)藥，以至各項(xiàng)慈善活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)真人德術(shù)雙馨的精神，成為花橋慈濟(jì)宮的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持一百多年贈(zèng)藥義診清光緒四年，泉州后城黃摶扶與進(jìn)士吳桂生、黃懋烈發(fā)起首創(chuàng)“泉郡施藥局”，開(kāi)始花橋慈濟(jì)宮善舉事業(yè)，較之所謂“世界第一”成立于18的英國(guó)倫敦“組織慈善救濟(jì)抑制行乞協(xié)會(huì)”還早，后更名為“花橋善舉公所”、“花橋贈(zèng)藥義診所”。現(xiàn)花慈濟(jì)橋?qū)m大殿的后落為贈(zèng)藥義診大樓，一樓為贈(zèng)藥處。一百多年來(lái)，花橋贈(zèng)藥義診所不僅贈(zèng)藥，災(zāi)年還濟(jì)糧、贈(zèng)寒衣?，F(xiàn)在，平均每年為離退休干部、職工、城鄉(xiāng)貧民和下崗職工、外來(lái)工診病贈(zèng)藥2萬(wàn)-3萬(wàn)人次，給弱勢(shì)群體送去深情關(guān)愛(ài)。歷代擔(dān)任花橋贈(zèng)藥義診所董事會(huì)董事長(zhǎng)的人都是德高望重的社會(huì)賢達(dá)，現(xiàn)任董事長(zhǎng)、泉州市區(qū)民間信仰研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃德鵬稱(chēng)贊他們是“自甘淡薄、自行儉約、自愿奉獻(xiàn)”之人。泉州花橋?qū)m蜚聲海內(nèi)外，無(wú)數(shù)名人墨客造訪后留下墨寶。一個(gè)自發(fā)的民間慈善機(jī)構(gòu)，能夠歷經(jīng)百年滄桑仍舊風(fēng)采依然，這是花橋精神“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的延續(xù)，也是民間慈善事業(yè)“獻(xiàn)出一片愛(ài)，人間真情在”的生動(dòng)訴說(shuō)。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十四
我國(guó)大多說(shuō)高校都在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周給予補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，是對(duì)上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補(bǔ)償，如果在這次補(bǔ)考中仍未通過(guò)這門(mén)課程，就會(huì)被納入重修隊(duì)列。如果通過(guò)考試就按及格處理，不過(guò)多追究。
但如有超過(guò)一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程?；蛘咴谒哪晗聛?lái)還有沒(méi)過(guò)的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
本科重修申請(qǐng)書(shū)篇十五
本文目錄
本科申請(qǐng)書(shū)
本科生助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)
本科優(yōu)秀畢業(yè)生申請(qǐng)書(shū)
我叫，是xx級(jí)物理系本科班的一名學(xué)生。我來(lái)自xx省xx市一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小縣城，xx縣。三口之家主要以幾畝農(nóng)田的莊家收成作為家庭的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源。平時(shí)家里沒(méi)有什么特別經(jīng)濟(jì)收入，大學(xué)期間的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，使得本來(lái)困難的家里更加雪上加霜。
父親原來(lái)是家里的支柱，但是由于長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行高強(qiáng)度的工作，以及平時(shí)飲食的不規(guī)律，有糖尿病，致使他突發(fā)腦血栓，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的一段治療，才逐漸恢復(fù)，但現(xiàn)在腿仍然用不上力，不能再干一些重活。高昂的治療費(fèi)用是家里的情況更加不如以前。家里的收入斷了，就連種地都成了問(wèn)題。近幾年，母親為家忙里忙外，也落下了一身的毛病。當(dāng)父母把省吃檢用的錢(qián)把錢(qián)寄給我，他們希望我能過(guò)的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，每次向家里報(bào)告好成績(jī)的時(shí)候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵(lì)！
生活的磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫(xiě)作頻道)學(xué)習(xí)刻苦努力，生活態(tài)度樂(lè)觀向上，生活作風(fēng)，習(xí)性?xún)?yōu)良。這使我在大學(xué)生活中頗有受益。大學(xué)雖說(shuō)是一個(gè)全新的與社會(huì)接軌的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)不再是唯一的勝券，它對(duì)我們有了更高的要求。但是由于我學(xué)習(xí)上，生活上，思想上的不斷努力，積極進(jìn)取，同時(shí)不斷反思調(diào)整自己，在過(guò)去的一年中也小有收獲。連續(xù)兩次獲得院系一等獎(jiǎng)學(xué)金，并且學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)第一。
我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會(huì)努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)！只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
本科申請(qǐng)書(shū)（2） |
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尊敬的：
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市,一個(gè)地區(qū)總體經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，但是貧富差距較大的小村子，不幸的是，我的家庭就是那部分比較貧困中的一員。全家人靠父母務(wù)農(nóng)為生，家里有80多歲的爺爺和奶奶，身體狀況一直不好，頑疾纏身，常年與藥為伴，父母之中總得抽出一個(gè)人專(zhuān)門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)照顧老人已是不論忙閑時(shí)候的必須工作。這也造成了家中勞動(dòng)力的不足。而最讓全家人擔(dān)憂(yōu)的是，作為家中頂梁柱的父親也患有難以治愈的冠心病，無(wú)法從事重體力的勞動(dòng)，而且常年藥不離手，給家里帶了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，每年的治療費(fèi)用就足以讓我家原本就顯貧困的經(jīng)濟(jì)狀況更猶如雪上加霜。
當(dāng)然，這樣的家庭可能在中國(guó)還有很多，但是，現(xiàn)在仍在上大學(xué)的我才是家里的最大消費(fèi)者，也是家里的最大希望。所幸的是，自小至大，我學(xué)習(xí)一直很努力，成績(jī)也不錯(cuò)，在的高考之中出色發(fā)揮并且順利考取了南京理工大學(xué)。來(lái)到大學(xué)之后，由于我的成績(jī)不錯(cuò)，再加上從小養(yǎng)成的幫助別人的好習(xí)慣，我幸運(yùn)的得到了年級(jí)主任和院學(xué)生會(huì)的同學(xué)認(rèn)可，被吸收為年級(jí)學(xué)生會(huì)骨干，因此我也有了一個(gè)更好的平臺(tái)為更多的同學(xué)貢獻(xiàn)我的一點(diǎn)微薄力量，同時(shí)也獲得了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。然而，學(xué)習(xí)和工作上的順利并沒(méi)有減輕我對(duì)大學(xué)高額費(fèi)用的擔(dān)憂(yōu)，盡管我從入學(xué)時(shí)就申請(qǐng)參加了學(xué)校的勤工儉學(xué)，有時(shí)也抽時(shí)間做做兼職來(lái)減輕一下家庭的負(fù)擔(dān)，但是一直以來(lái)的經(jīng)濟(jì)困擾也使我常常感到有一種無(wú)以名狀的苦惱。
在得知我們學(xué)校有這樣的助學(xué)金項(xiàng)目后，我就虔誠(chéng)的呈上這份浸滿(mǎn)希望的申請(qǐng)書(shū)來(lái)讓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行了解和審核，聆聽(tīng)一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子的請(qǐng)求資助的心聲。
貧困的孩子最懂得感恩，因?yàn)槲覀兏钋械亩脕?lái)之不易的深層含義。如果我有幸能夠得到這份助學(xué)金，我會(huì)將它用到更有意義的地方，讓一份有限的資助力量受益更多的人。
申請(qǐng)人：
本科申請(qǐng)書(shū)（3） |
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敬愛(ài)的老師：
您好！
這是我的申請(qǐng)書(shū)，也是我大學(xué)四年的總結(jié)書(shū)。
第一次走上講臺(tái)，是在大學(xué)開(kāi)學(xué)競(jìng)選班干的時(shí)候，竟然有些膽怯，不知道是不是因?yàn)闆](méi)有了熟悉的同學(xué)的鼓舞和支持。我是個(gè)樂(lè)觀的孩子，就像我在講臺(tái)前講的那樣，“我上來(lái)的目的并不為了競(jìng)選，最主要的是讓自己克服心理障礙走上臺(tái)，讓大家認(rèn)識(shí)我。”
大學(xué)四年，我的確做到了這點(diǎn)，一個(gè)七十多號(hào)人的大班級(jí)里我早早地認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)，并建立起幾份難忘的友情。她和他，雖然現(xiàn)在碰面并不多了，但都依然在我心里，那份永恒的感情。
我不知道“優(yōu)秀畢業(yè)生”的“優(yōu)秀”是指什么，四年來(lái)，我是以自己擬的優(yōu)秀大學(xué)生的定義一路走來(lái)。在我看來(lái)，大學(xué)就要精彩，就要積極參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)各種未曾體驗(yàn)的。我做到了，所以，在我心里，我就是一名優(yōu)秀畢業(yè)生！
記得之前填過(guò)一張大學(xué)規(guī)劃表，是按照前輩以及俞敏洪的講座來(lái)填的。對(duì)于自己填的順序并不很記得，但是俞敏洪所講的大學(xué)那四件事兒，一直印在腦子里并且實(shí)施著。大學(xué)快要結(jié)束了，做過(guò)的也就不叫“規(guī)劃表”，而是“實(shí)施表”了。大一打基礎(chǔ)，好好上課拿獎(jiǎng)學(xué)金；大二泡圖書(shū)館，拿考級(jí)證書(shū)；大三鍛煉自己，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課參加各種大賽；大四重心放工作上。
第二次在講臺(tái)上是大一推優(yōu)那會(huì)兒，終于鼓起勇氣走上臺(tái)，卻并沒(méi)有引起同學(xué)們的注意。我拍了拍桌子，最后驚喜得來(lái)的不僅是入選，還有同學(xué)們的尊重和自己的開(kāi)心。那時(shí)候我懂得了環(huán)境和勇氣的重要。如今我已經(jīng)可以算是老黨員了，可以自如地在人前講話(huà)。但是偶爾膽怯心依然會(huì)出來(lái)作祟，唯有克制，給自己小鼓勵(lì)。
剛才說(shuō)到俞敏洪提出的大學(xué)最重要的四件事是：學(xué)習(xí)，朋友，愛(ài)情，工作。學(xué)生當(dāng)然以學(xué)業(yè)為重，自然要努力；唯獨(dú)你有愛(ài)人之心，你才會(huì)有朋友，才會(huì)可能得到愛(ài)情；最后工作，工作是我如今的重心。經(jīng)歷過(guò)多次面試，從集團(tuán)到小公司。有過(guò)很不成熟的表現(xiàn)，有過(guò)很天真的想法，喜歡跟面試官交流。我熱愛(ài)工作，為自己的成長(zhǎng)感到欣慰。
如果課上的講解不算的話(huà)，那么第三次和第四次在臺(tái)上都是大賽的時(shí)候，主持人大賽和創(chuàng)業(yè)大賽?？傉f(shuō)自己是注重過(guò)程的人，不管結(jié)果是怎樣，我只記得自己和隊(duì)友們當(dāng)時(shí)的風(fēng)采。
要走出校門(mén)了，優(yōu)不優(yōu)秀就不是自己說(shuō)了算，到時(shí)就是你的上司你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，你的客戶(hù)說(shuō)了算。有點(diǎn)不舍，體驗(yàn)過(guò)工作之后才會(huì)懂得校園生活的幸福。記得輔導(dǎo)員講過(guò)，在畢業(yè)前會(huì)組織我們?cè)倬垡淮?，給每個(gè)人再上講臺(tái)的機(jī)會(huì)談?wù)劇拔业拇髮W(xué)”。那時(shí)候我也許會(huì)說(shuō)上面的話(huà)吧?？傊視?huì)把握每一次機(jī)會(huì)讓自己更優(yōu)秀。
這就是我的“優(yōu)秀畢業(yè)生”申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)認(rèn)真考慮我。
此致
敬禮
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