通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思個(gè)人的決策和行動(dòng),為自己的未來(lái)規(guī)劃提供參考。心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰,條理分明,使讀者容易理解。以下是一些值得一讀的心得體會(huì),或許能給你帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
信息寫(xiě)作心得體會(huì) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!我是來(lái)自市場(chǎng)監(jiān)管局組織人事科,目前在組織人事科主要從事黨務(wù)工作,信息寫(xiě)作也是我日常工作的主要內(nèi)容之一,但從事信息寫(xiě)作工作一年多點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)還很匱乏,所以今天特別榮幸能在這里學(xué)習(xí)到各位老師寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面我將從我們局信息寫(xiě)作目前開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題和下一步打算三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹下,如有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、信息寫(xiě)作開(kāi)展情況
近年來(lái),區(qū)局在區(qū)委組織部和部里各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下,信息寫(xiě)作取得一點(diǎn)小小的成績(jī),在區(qū)委大調(diào)研、宣傳通訊、上海基層黨建網(wǎng)等都有發(fā)表,但相比其他單位我們還有很大的差距,所以今天我這里主要介紹下我們單位目前信息寫(xiě)作的管理模式,也談不上什么經(jīng)驗(yàn)做法。
礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、區(qū)委有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)資源至少保證每個(gè)基層單位有不少于一名干部接受到了信息寫(xiě)作培訓(xùn)。
學(xué)以致用,強(qiáng)化實(shí)踐。信息寫(xiě)作能力的提升需要勤練多寫(xiě)。為此,區(qū)局辦公室和組織人事科會(huì)定期將上級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理,在全局進(jìn)行發(fā)布,讓全局干部能時(shí)刻把握住寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn),從而保證信息的使用率,也能提高干部寫(xiě)作的積極性。此外,針對(duì)部分干部有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行約稿式鍛煉,針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)下發(fā)的課題等寫(xiě)作資源,指定部分干部給與落實(shí),從而達(dá)到快速提升干部信息寫(xiě)作水平的目的。
從嚴(yán)考核,狠抓落實(shí)。制定信息寫(xiě)作考核細(xì)則,將機(jī)關(guān)科室和基層所隊(duì)區(qū)分。機(jī)關(guān)科室分abc三檔,a檔每季度報(bào)送信息12篇,b檔每季度報(bào)送8篇,c檔每季度報(bào)送4篇。然后根據(jù)篇幅、內(nèi)容、和信息發(fā)布媒介的級(jí)別給與計(jì)分,沒(méi)半年一個(gè)周期計(jì)算各科室和所隊(duì)的信息寫(xiě)作得分,納入考核成績(jī)。而區(qū)局的考核成績(jī)直接決定各所隊(duì)執(zhí)法類(lèi)獎(jiǎng)金的分配和單位年底的評(píng)優(yōu)名額,從而激勵(lì)各單位予以重視,給予積極落實(shí)。
加強(qiáng)溝通,找準(zhǔn)要點(diǎn)。信息寫(xiě)作主要功能是將單位的工作開(kāi)展情況宣傳出去,因此信息是否能被錄用,直接決定信息的功效。
二、目前存在的困難
缺乏專(zhuān)業(yè)的信息寫(xiě)作人員。我這里說(shuō)的專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)信息寫(xiě)作水平高,而是從事信息寫(xiě)作的人還要完成大量其他業(yè)務(wù)工作,從而導(dǎo)致沒(méi)法靜心、認(rèn)真的從事信息寫(xiě)作。
三、
下一步打算和思路1、注重培養(yǎng)進(jìn)博保障青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培養(yǎng)。為了切實(shí)落實(shí)保障進(jìn)博會(huì)的有關(guān)要求,區(qū)局成立一支由49人組成的青年突擊隊(duì),平均年齡31周歲,都是從各科室和基層單位抽調(diào)的年輕骨干。下一步我們將圍繞進(jìn)博保障這個(gè)重點(diǎn)工作,不斷加強(qiáng)對(duì)青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培訓(xùn)和鍛煉,力爭(zhēng)把這只突擊隊(duì)打造成能干會(huì)寫(xiě)的先鋒隊(duì)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)宣信息的撰寫(xiě),在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量,切實(shí)將網(wǎng)宣的功效發(fā)揮出來(lái)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
xx月31日,在xx縣公安局參加召開(kāi)第一季度信息宣傳工作培訓(xùn)會(huì),會(huì)議分析當(dāng)前信息宣傳的新形勢(shì),明確任務(wù),謀求宣傳規(guī)模效應(yīng),為全局創(chuàng)新跨越發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。會(huì)議要求全局要立足“全省優(yōu)秀,全市奪杯”的目標(biāo),超前謀劃、深入思考、準(zhǔn)確把握,堅(jiān)持正面宣傳,抓好輿論引導(dǎo),不斷開(kāi)創(chuàng)公安宣傳新局面。具體工作做到“五個(gè)要”:要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、要緊緊圍繞公安中心工作開(kāi)展宣傳、要準(zhǔn)確把握宣傳規(guī)律、要突出抓好輿論引導(dǎo)、要拓展鞏固宣傳陣地。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),務(wù)實(shí)創(chuàng)新狠抓落實(shí),突出抓領(lǐng)導(dǎo)、抓統(tǒng)籌和抓培訓(xùn)工作。卜科長(zhǎng)和冷科長(zhǎng)兩位老師以精深的理論素養(yǎng)和深厚的文學(xué)功底,結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),先后從公安信息調(diào)研寫(xiě)作、公文寫(xiě)作、政務(wù)“雙微”和公安保密工作等方面給予我們指導(dǎo),通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多,下面是我對(duì)信息宣傳寫(xiě)作的一點(diǎn)心得體會(huì):
一、信息宣傳領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。信息宣傳工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),就像生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn),葉子離不開(kāi)陽(yáng)光沐浴。在信息宣傳工作的道路上,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心對(duì)于信息宣傳者是莫大的鼓舞和鞭策。這次培訓(xùn)會(huì)縣局領(lǐng)導(dǎo)把宣傳信息工作放在首位,投入了較大的資金,用于信息宣傳報(bào)道;建立信息宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,各所對(duì)報(bào)送信息凡被縣、市、省、國(guó)家報(bào)刊、網(wǎng)站、雜志等有關(guān)媒體采用,均可獲得一定獎(jiǎng)勵(lì),從而充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部信息工作的積極性;把信息宣傳納入年度考核,這是對(duì)信心宣傳工作的重視,也使我對(duì)信息宣傳工作有了信心。
二、信息宣傳了解政策是前提。作為一名公安基層的信息宣傳員,要積極了解當(dāng)前形勢(shì),隨時(shí)隨地掌握黨的政策方針路線(xiàn),熟悉法律法規(guī)。一要從政治上加強(qiáng)把握政治敏銳性,時(shí)刻與黨的方針政策保持并行。二要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的宣傳任務(wù)和責(zé)任。我們公安基層宣傳員所肩負(fù)的職責(zé)就是要圍繞縣委、縣政府和公安機(jī)關(guān)為中心工作,正確把握輿論導(dǎo)向,積極及時(shí)的宣傳報(bào)道公安機(jī)關(guān)的重點(diǎn)工作和所取得的成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn),為公安機(jī)關(guān)辦理案件提供強(qiáng)有力的輿論支持。所以平常工作中要警醒自己,該如何報(bào)道宣傳,在什么時(shí)間采用什么樣的方式宣傳能達(dá)到好的效果。
三、信息宣傳堅(jiān)持學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。信息宣傳工作要有堅(jiān)持不拔的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,做到自覺(jué)學(xué)習(xí),提前學(xué)習(xí),掌握公安寫(xiě)作的基本方法和技巧。要在工作時(shí)間外擠出時(shí)間,瀏覽報(bào)紙、報(bào)刊、網(wǎng)站,充實(shí)自己,自覺(jué)去動(dòng)筆,逼著自己去修改。通過(guò)學(xué)、寫(xiě)、改來(lái)磨練自己,進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。
四、信息宣傳筆耕不輟是保證。書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn),寫(xiě)信息也是一樣,功到自然成。只有平常多提筆,多練筆,才能發(fā)現(xiàn)自己的差距,才能有所改善,提高自己駕馭文字的水平和能本站力,才能寫(xiě)出好信息,才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
公安信息宣傳工作是一項(xiàng)光榮的使命,舞臺(tái)廣闊。作為一名公安信息宣傳工作者,我門(mén)要按照上級(jí)的部署和要求,加強(qiáng)新聞策劃和輿論引導(dǎo),進(jìn)一步提升公安信息宣傳工作水平。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
5月17日——5月19日,我參加了溫州市教師教育院組織為期三天的“軟件平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專(zhuān)題培訓(xùn),本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間,但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)耳目一新,收獲甚大。
這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,溫州市教師教育院麻曉春書(shū)記、平陽(yáng)縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話(huà),他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),學(xué)以致用,更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行,通過(guò)上課、評(píng)課、講座等形式,開(kāi)展了豐富多彩的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所得,讓很多學(xué)員感到受益匪淺!
隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的,但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政,不按指定的內(nèi)容操作,極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程,使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,能有效控制學(xué)生的電腦,同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性,充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣!
在培訓(xùn)中,我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽(yáng)二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座,讓我深深的感受到,學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去,同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的`教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué),開(kāi)展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)!游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任(語(yǔ)文老師)、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作,為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說(shuō)、不好意思說(shuō)的話(huà)通過(guò)好看簿與老師進(jìn)行溝通交流。老師能夠通過(guò)好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià),這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦!
目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡,特別是我校,缺少專(zhuān)業(yè)技能老師,所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn),聆聽(tīng)了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專(zhuān)家的講座,讓我這位沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新,原來(lái)信息技術(shù)課可以這么教!
此次培訓(xùn)使我受益非淺,真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后,我將利用本次培訓(xùn)成果,積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合,努力提高自己的教育教學(xué)水平,并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù),豐富自己的學(xué)習(xí)資源,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上,我一定努力工作,把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外,我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈努力以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
3月29日,交通集團(tuán)舉辦了政務(wù)信息寫(xiě)作知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,省委辦公廳信息處史國(guó)安處長(zhǎng)和交通集團(tuán)辦公室劉峰老師先后為我們授課培訓(xùn)。首先,史國(guó)安處長(zhǎng)從認(rèn)清定位、把握內(nèi)容及政務(wù)信息寫(xiě)作中須遵循的原則進(jìn)行了講解。接著,劉峰老師與我們交流了政務(wù)信息寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)了政務(wù)信息的重要性,基本掌握了政務(wù)信息的寫(xiě)作方法及注意問(wèn)題,并對(duì)如何提高稿件水平有了深刻的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn),我對(duì)如何寫(xiě)好政務(wù)信息有如下幾點(diǎn)心得和體會(huì):
一、選好題材。政務(wù)信息是為領(lǐng)導(dǎo)了解情況、制訂和實(shí)施決策的重要輔助工具,因此,在政務(wù)信息的寫(xiě)作過(guò)程中要緊緊圍繞本單位的工作中心,突出本單位的工作重點(diǎn),切實(shí)體現(xiàn)本單位工作的新經(jīng)驗(yàn)、新典型,以及工作中遇到的新情況、新問(wèn)題,撰寫(xiě)出真正有經(jīng)驗(yàn)做法、有分析思考、有激勵(lì)價(jià)值的信息。
二、文字凝練。好的政務(wù)信息在語(yǔ)言方面要精煉濃縮,言簡(jiǎn)意賅,要用最精辟、最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)最豐富、最深刻的內(nèi)容,要抓住信息核心和本質(zhì),對(duì)內(nèi)容深入分析和提煉,要做到語(yǔ)言凝練、精準(zhǔn),主題準(zhǔn)確、集中、深刻、不產(chǎn)生歧義,讓領(lǐng)導(dǎo)在較短的時(shí)間內(nèi)了解最新的情況。
三、內(nèi)容真實(shí)。政務(wù)信息的內(nèi)容必須符合事實(shí),不能無(wú)中生有,瞎編亂造,應(yīng)遵循真實(shí)客觀(guān)的原則,做到實(shí)事求是、喜憂(yōu)兼報(bào),提供的數(shù)據(jù)和事件準(zhǔn)確無(wú)誤。
四、運(yùn)用圖片。一張好的照片能讓一篇政務(wù)信息生動(dòng)起來(lái),要做到“讓圖片動(dòng)起來(lái),讓會(huì)議活起來(lái),讓文字彩起來(lái)”。在運(yùn)用圖片時(shí)一定要做到圖片與文字內(nèi)容相結(jié)合,并且要突出主要領(lǐng)導(dǎo),分清主次,重點(diǎn)要展現(xiàn)企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)的良好形象。
五、及時(shí)報(bào)送。政務(wù)信息時(shí)效性強(qiáng),需要用最快的速度及時(shí)編報(bào),確保領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)第一時(shí)間掌握情況,使相關(guān)問(wèn)題及時(shí)得到解決,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。對(duì)一些緊急情況更應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序?qū)徟鷪?bào)送,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)掌握事件最新動(dòng)態(tài),果斷決策。
學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我獲益匪淺。我決心在今后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),積極撰寫(xiě)工作信息,我想只有靠自己的努力與勤奮,才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平,才能在自己平凡的崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,教師是知識(shí)的傳播者,而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人,又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識(shí)不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿(mǎn)足學(xué)生終生的需要,因此我們必須樹(shù)立終身教育思想,認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力,使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過(guò)近一段的學(xué)習(xí),我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,將信息技術(shù)用于教學(xué)中,教師能省時(shí)省力,學(xué)生能根據(jù)直觀(guān)演示輕松地獲取知識(shí),從而提高教學(xué)效益。因此,我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨;同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高;特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合,可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中,應(yīng)用電子白板的資源庫(kù),可以創(chuàng)設(shè)情境,增加興趣;應(yīng)用書(shū)寫(xiě)功能,可以自主互動(dòng),注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,可以突出重點(diǎn),關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結(jié)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用,也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合,就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問(wèn)題的綜合能力。從教學(xué)整體上看,信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容,提高了教學(xué)的效果,從教學(xué)系統(tǒng)上看,信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化,導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為等的一系列變化。
作為一名初中英語(yǔ)教師,我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮,以計(jì)算機(jī)為工具,以網(wǎng)絡(luò)為資源,以課堂活動(dòng)為載體,以語(yǔ)言交際為主線(xiàn),豐富教學(xué)形式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。
信息技術(shù)下的英語(yǔ)教學(xué),要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性,創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境,激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞,一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),他們的注意力就會(huì)被提高,同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息,如文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起,使抽象的圖形、數(shù)字,死板的文字、圖片,變成賞心悅目的畫(huà)面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
在英語(yǔ)教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體,傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫(huà)面、人物、情景,使學(xué)生置身于真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境之中,為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平,縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離,營(yíng)造了真實(shí)、輕松、愉快的情境,給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),而且也滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理,學(xué)生處于真實(shí)語(yǔ)境之中,表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語(yǔ)言,體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)中要通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用,使我們的教學(xué)方法大大豐富,不再局限于一本書(shū)、一支粉筆的枯燥方式。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生通過(guò)多種感官去感知,在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過(guò)三個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我從“觀(guān)看視頻、閱讀電子書(shū),完成測(cè)試,討論發(fā)帖——做作業(yè)”這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲頗多:
一、 轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提高自身素養(yǎng)
在農(nóng)村中學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀(guān)看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興。作為農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),尤其是圖像的制作、網(wǎng)絡(luò)交互工具的使用對(duì)學(xué)生來(lái)講都是學(xué)習(xí)必不可少的。我猛然發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際,我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦,很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念,并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們農(nóng)村中學(xué)教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
1、激發(fā)興趣,保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說(shuō),“電腦”是新奇的“玩意兒”,所以學(xué)生剛接觸時(shí)興趣非常大,老師這時(shí)可以對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇功能進(jìn)行介紹,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一種神秘感。在教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì),恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,農(nóng)村學(xué)生大多不會(huì)打字,在教學(xué)時(shí)如果單純的講解鍵盤(pán),練習(xí)指法,學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味,失去興趣。因此,在教學(xué)生打字時(shí),以比賽的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且裝上能及時(shí)反映學(xué)生打字速度的軟件,學(xué)生打字速度的微少進(jìn)步也能體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生打完一次后覺(jué)得不滿(mǎn)意可再打,在競(jìng)爭(zhēng)中,為更快地提高速度,學(xué)生主動(dòng)地請(qǐng)教打字的指法及技巧,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,不僅提高了打字的速度,而且使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,大大地提高了教學(xué)的效率。
2、營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,注重交流與合作,平衡學(xué)生間的差距,在信息技術(shù)課堂上,多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作,在此過(guò)程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作意識(shí)。由于農(nóng)村學(xué)生智力因素的差異,其認(rèn)知水平和操作水平也相差較大,所以,民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系,有助于學(xué)生的終身發(fā)展。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),合作表現(xiàn)得尤為重要。由于大多數(shù)學(xué)生都是剛接觸電腦,在教學(xué)上給教師帶來(lái)很大的困難。在課堂上,老師不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),一個(gè)班中往往只有幾個(gè)學(xué)生“高手”,接受速度較快,很容易就掌握。可以利用學(xué)生好為人師的特點(diǎn),可以輔助老師手幫手地指導(dǎo)能力水平稍微低的同學(xué),直到學(xué)會(huì)為止。提倡通過(guò)課程內(nèi)容的合理延伸或拓展,充分挖掘?qū)W生的潛力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展;同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)間的交流合作,在合作與交流中學(xué)習(xí),可以促使“后進(jìn)生”在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心;也可以使學(xué)生“高手”在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中知識(shí)得到鞏固和內(nèi)化。
二、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是看著視頻的操作過(guò)程及電子書(shū)的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,網(wǎng)絡(luò)交互工具對(duì)教學(xué)的幫助和影響、概念圖的用途、及探究學(xué)習(xí)的好處,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),學(xué)無(wú)止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月7日至7月9日,我有幸參加了xxx市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師的授課,我收獲頗多,對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深一層的理解,為我以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
xxx師范大學(xué)信息學(xué)院李興保院長(zhǎng)講的《小學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)問(wèn)題的探究》,內(nèi)容包含了課堂教學(xué)的心理互動(dòng)、信息技術(shù)教育的發(fā)展歷程、小學(xué)生信息素養(yǎng)教育的關(guān)鍵因素、小學(xué)教師信息素養(yǎng)等等。同時(shí)還聯(lián)系實(shí)際指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的諸多問(wèn)題,并給我們介紹了解決這些問(wèn)題的方法和途徑。讓我進(jìn)一步感受到信息技術(shù)學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,深刻體會(huì)到信息技術(shù)教師必須不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。
除理論知識(shí)的擴(kuò)充,此次培訓(xùn)還安排我們觀(guān)摩了來(lái)自市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個(gè)地市八位老師的優(yōu)質(zhì)課,每位老師的授課各具特色,各具優(yōu)點(diǎn)。生動(dòng)形象地給我們上了一堂信息技術(shù)教學(xué)課。他們的親切而隨拉近了和學(xué)生的距離,他們更多地強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,他們將自己的教學(xué)方法一一列出供我們參考、學(xué)習(xí),使我們對(duì)信息技術(shù)課的課堂教學(xué)有了更為深入的理解。他們所帶給我的,遠(yuǎn)不止是一堂課,更是一種理念、一種思想、一種境界。
我們還進(jìn)行有關(guān)教德方面的學(xué)習(xí)。市教研室張老師在總結(jié)的時(shí)候提到的信息技術(shù)的四個(gè)層面:意識(shí)、素養(yǎng)、道德、能力。其中道德作為一個(gè)主要層面應(yīng)該引起我們的注意,我們要在日常的教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
兩天的培訓(xùn)雖然短暫,但卻另我感悟頗深。李教授給我們展示的關(guān)于信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合以及另外一個(gè)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合課《認(rèn)識(shí)人民幣》使我明白了信息技術(shù)不再是一門(mén)單純的學(xué)科,明白了信息技術(shù)不單純是用課件進(jìn)行教學(xué),信息技術(shù)教學(xué)的目的也不是單純讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦,而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力,為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)信息技術(shù)教育有了更新的認(rèn)識(shí),做為一名從教不久的年輕教師,我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真思考及時(shí)總結(jié),做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,做一個(gè)優(yōu)秀的信息技術(shù)老師!
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排:
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛(ài)心與教育》、flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
更多推薦
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
7月12至13日,我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的2天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新?
準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì),采取合適的'教學(xué)策略,把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
今年3月12日至4月8日,我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。聆聽(tīng)智者的教誨,參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái),同行與同行交流的平臺(tái),群策群力,把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí),為已充電;時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中,我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。 “簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵,一堂語(yǔ)文課,名師的智慧語(yǔ)文,名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀(guān)察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后,知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅(jiān)持黨在新時(shí)期下的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)防教育、安全教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合,學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我從中深受啟發(fā):教育優(yōu)先發(fā)展,以人為本,均衡公平的發(fā)展,也就是國(guó)力增強(qiáng),必須以提升人的素質(zhì),更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時(shí)提高教師道德水準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展,必須要走獨(dú)立自主創(chuàng)新發(fā)展的道路,就必須依靠人才資源建設(shè)。教育的進(jìn)步,將源源不斷的為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的普通勞動(dòng)者和無(wú)數(shù)專(zhuān)家學(xué)者等專(zhuān)門(mén)人才?!靶行谐鰻钤?,只要是有社會(huì)責(zé)任感,具備實(shí)踐創(chuàng)新能力,敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,為國(guó)家為社會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智,并有所貢獻(xiàn),都是社會(huì)需要的人才。
在學(xué)習(xí)了整整42頁(yè)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后,我們不僅了解了國(guó)家對(duì)教育的宏觀(guān)政策,了解了黨和國(guó)家對(duì)教育的重視,同時(shí)對(duì)教育中的一些細(xì)小環(huán)節(jié)也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù),也明白了教育在民族振興和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中的重要作用!《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識(shí)到四個(gè)堅(jiān)持的重要意義:即堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題;堅(jiān)持德育為先,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程;堅(jiān)持能力為重,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化能力培養(yǎng),全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育工作;堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
在《綱要》中,職業(yè)教育在國(guó)家教育發(fā)展任務(wù)中占據(jù)著重要的地位,《綱要》指出:發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決三農(nóng)問(wèn)題的重要途徑,是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須擺在突出的位置。如此一來(lái),我們所從事的工作也是在為我國(guó)20xx年成為人力資源強(qiáng)國(guó)做一份努力,我們所培養(yǎng)的“2+1”學(xué)生、包括我們所推出的各定向班學(xué)生、我們所培養(yǎng)的其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)能力的方面完全是遵照此綱要而實(shí)施,正是在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召——健全多渠道投入,加大職業(yè)教育投入,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)行校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)教育并舉、全日制與非全日制并重的發(fā)展!同時(shí)在面對(duì)農(nóng)村學(xué)生、民族學(xué)生,學(xué)校各項(xiàng)優(yōu)惠規(guī)章制度的健全,完全符合《綱要》所提出的國(guó)家針對(duì)農(nóng)村教育和民族教育方面的政策規(guī)劃和扶持方向!因此,我們的工作是偉大的,我們的工作是符合國(guó)家的大政方針的.,完全可以理直氣壯、大張旗鼓地做強(qiáng)做大科園職業(yè)教育!
其次,我們認(rèn)為職業(yè)教育和普通教育應(yīng)該相互溝通,職前教育和職后教育應(yīng)有效銜接?,F(xiàn)在的畢業(yè)學(xué)生人數(shù)是越來(lái)越多,各大高校也在不斷的擴(kuò)招,但是就業(yè)問(wèn)題也是一直不能很好解決的頭等大事,這成為學(xué)生以及家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在是讀書(shū)容易就業(yè)難,所以國(guó)家大力支持職業(yè)教育,職業(yè)教育不應(yīng)該是所謂“差生”、“高考落榜生”的避難所,應(yīng)該對(duì)優(yōu)秀學(xué)生形成吸引力。比如,師資力量強(qiáng),專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較新穎、前沿,就業(yè)率高,這些因素必將增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力,所以我們的職業(yè)教育要辦得有特色,引起學(xué)生的興趣才能夠真正學(xué)到技術(shù)。其次在管理上我們也要大下功夫,畢竟來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生都是沒(méi)有很強(qiáng)的自律能力,需要老師與家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的配合才能夠管理好,所以除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生以外還要從生活以及心理關(guān)心學(xué)生關(guān)注學(xué)生,不能讓他再有在高中時(shí)候被老師忽略的感受,要讓學(xué)生對(duì)老師敞開(kāi)心扉,這樣對(duì)于學(xué)生的管理會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我國(guó)現(xiàn)在技能人才缺乏,大學(xué)生很多,但是大部分都找不到工作,畢業(yè)就等于失業(yè),在家“啃老”,造成家庭在孩子身上的教育投入極大浪費(fèi)。所以我們學(xué)校要將職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)直接化,課程內(nèi)容與實(shí)際工作緊密聯(lián)系,讓學(xué)生熟悉行業(yè)、融入行業(yè),通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)等方式,積累實(shí)際動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,這樣才能讓學(xué)生更好的走上工作崗位。百年大計(jì),教育為本。把學(xué)習(xí)和實(shí)踐落到實(shí)處,把促進(jìn)就業(yè)作為目標(biāo),投入對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展,我們的職業(yè)教育一定會(huì)融入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中,成為重大的一部分。
國(guó)家教育發(fā)展心得體會(huì)篇學(xué)校組織了關(guān)于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)?!毒V要》是教育領(lǐng)域的綱領(lǐng)性文件,對(duì)今后的發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。
我認(rèn)為,人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí),傳承民族精神,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才。教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),以培育人才,發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,積極引導(dǎo)和幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。為人師表,教書(shū)育人。教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己,教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要的影響。教師要注重言教,更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的,但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺(jué)地加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友,成為全社會(huì)尊敬的人。三要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命,教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神,努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái),更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
所以這時(shí)候傳統(tǒng)的內(nèi)外之分就不是那么靠譜了,什么是內(nèi)什么外是件說(shuō)不清楚的事;也許我們現(xiàn)在需要找找另一種思維模式;談云,就想跟自然界的云做對(duì)比,這種計(jì)算模式一開(kāi)始起名字確實(shí)非常好。并提到云安全計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息安全的最新體現(xiàn),它融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念,通過(guò)網(wǎng)狀的大量客戶(hù)端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè),獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息,傳送到server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理,再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶(hù)端。他的這些生動(dòng)講解使我們對(duì)“云”這個(gè)概念有了一個(gè)初步印象。更為重要的是他還使我們了解了在上網(wǎng)過(guò)程中保護(hù)個(gè)人信息的重要性。
聽(tīng)完潘總的講座后,我想為了很好的保護(hù)自己的信息安全,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):第一在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r(shí)更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件,諸如卡巴斯基、瑞星之類(lèi)的,雖然這類(lèi)軟件會(huì)收取一定的使用費(fèi)用,但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅,這些錢(qián)花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進(jìn)行殺毒,而且上網(wǎng)時(shí)一定要保證殺毒軟件的開(kāi)啟狀態(tài),有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時(shí)候?yàn)榱吮苊庹加脙?nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉,如果不能及時(shí)開(kāi)啟我們電腦還是可能受到威脅的。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合,用信息主導(dǎo)警務(wù),把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力,我認(rèn)為,掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵,強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類(lèi)信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素,只有通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn),全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力,才能最直接、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。就如何加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問(wèn)題,結(jié)合自身認(rèn)識(shí),談些淺見(jiàn)。
教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不是一蹴而就的,必須要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、由低到高的過(guò)程,應(yīng)樹(shù)立“先學(xué)后干,邊學(xué)邊干,用學(xué)促干”的理念。首先應(yīng)該全面掌握民警計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀,根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進(jìn)程,制定培訓(xùn)大綱。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總綱,起到指引培訓(xùn)方向的作用,是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的基礎(chǔ)。在大綱中要分警種、分部門(mén)、分職務(wù)、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容,以此來(lái)規(guī)范各警種、各部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),使基層訓(xùn)有依據(jù)、考有標(biāo)準(zhǔn),更重要的是通過(guò)上級(jí)公安機(jī)關(guān)的宏觀(guān)把握,基層能夠齊頭并進(jìn),能更好地推進(jìn)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。
教育培訓(xùn),教材是基礎(chǔ),必不可少。由于各警種、各部門(mén)的業(yè)務(wù)不同,需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同,必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件,下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材,使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo),防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”,影響信息化建設(shè)的進(jìn)度。
由于受培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約,大批民警集中到上級(jí)市局培訓(xùn),勢(shì)必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù),削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此,培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜,由市局對(duì)縣局的部分教官先期培訓(xùn),起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí),由市局組成專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊(duì),下基層進(jìn)行指導(dǎo),全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀,對(duì)基層解決不了的、難度較大的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過(guò)市局先期的培訓(xùn),已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員,加上各縣局自有的科技骨干,完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)??h局自行組織培訓(xùn)、考核,更便捷、更省時(shí)、更省力,通過(guò)手把手的教,面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過(guò)關(guān)的培訓(xùn)考核,一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
教育培訓(xùn)的效果,必須通過(guò)有效的途徑來(lái)保證。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上,首先要將被參訓(xùn)人員角色定位,即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限是什么,進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類(lèi)型培訓(xùn),要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分類(lèi)。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上,既要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),既可以集中教學(xué)、又可以分散自學(xué),這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。
教育培訓(xùn)工作必須通過(guò)有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng),才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動(dòng)力支持??h局要制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的硬性措施對(duì)民警進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)雙重制約,保證民警自覺(jué)地參加培訓(xùn),并通過(guò)培訓(xùn)使民警嘗到甜頭,逐步使民警被動(dòng)培訓(xùn)變成自覺(jué)學(xué)習(xí),為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)要充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用,大力開(kāi)展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹(shù)活動(dòng)”,把那些練得好、練得實(shí)、練得緊、確實(shí)有“硬功夫”、“真功夫”、“好功夫”的訓(xùn)練尖子,從民警隊(duì)伍中選拔出來(lái),適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性和自豪感,在基層所隊(duì)更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情,營(yíng)造濃厚的培訓(xùn)氛圍。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
短暫的4天市場(chǎng)信息員培訓(xùn),使我獲益匪淺。這次培訓(xùn),通過(guò)采取專(zhuān)家講授與研討交流相結(jié)合的培訓(xùn)形式。主要講述在“卷煙上水平”和大品牌營(yíng)銷(xiāo)的新形勢(shì)下,如何精確采集、深入分析,突出應(yīng)用,更好的發(fā)揮卷煙市場(chǎng)信息對(duì)卷煙營(yíng)銷(xiāo)上水平的支撐作用。使我原有的工作思維有了很大的轉(zhuǎn)變,知識(shí)視野進(jìn)一步寬廣,業(yè)務(wù)理論得到了夯實(shí)。下面僅就我參加信息員培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考,以便與大家共同學(xué)習(xí)和交流。
首先是對(duì)在“卷煙上水平”的大形勢(shì)下,卷煙市場(chǎng)信息采集的重要性的認(rèn)識(shí)。
卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是煙草行業(yè)立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈,進(jìn)一步提高把握市場(chǎng)、研究市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力,提高管理和服務(wù)消費(fèi)者水平而提出的一項(xiàng)重要工作舉措,對(duì)于新形勢(shì)下深入推進(jìn)卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)建設(shè),努力推動(dòng)“卷煙上水平”具有十分重要的意義。
一、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的目的和意義
省卷煙市場(chǎng)動(dòng)態(tài),努力提升行業(yè)把握市場(chǎng)、管理市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力和水平,為科學(xué)營(yíng)銷(xiāo)、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)提供決策依據(jù)。
二、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的基本目標(biāo)
立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈,將卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)作為全省系統(tǒng)大供應(yīng)鏈管理的重要構(gòu)成部分,把消費(fèi)者、零售客戶(hù)、煙草工商企業(yè)、國(guó)家等利益相關(guān)者全部納入其管理和分析范疇,為工業(yè)企業(yè)、零售客戶(hù)和消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為建立面向消費(fèi)者的現(xiàn)代卷煙營(yíng)銷(xiāo)模式提供全方位的信息化支持。
其次是如何做好卷煙市場(chǎng)信息的采集。卷煙市場(chǎng)信息采集工作是通過(guò)對(duì)零售戶(hù)的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集,充分運(yùn)用系統(tǒng)分析達(dá)到全面掌握市場(chǎng)、了解需求,實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)、提高銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)決策的能力。
一、要做好零售客戶(hù)的分類(lèi)
不同類(lèi)別的零售客戶(hù),在不同的時(shí)間段上,其銷(xiāo)售表現(xiàn)是不同的,其市場(chǎng)需求也是不相同的??蛻?hù)經(jīng)理要根據(jù)零售客戶(hù)的業(yè)態(tài)、所處的地段以及經(jīng)營(yíng)能力,確定零售客戶(hù)的貨源供應(yīng)類(lèi)別。這步工作是客戶(hù)經(jīng)理采集零售客戶(hù)庫(kù)存信息的前提和基礎(chǔ)。
二、選擇庫(kù)存管理試點(diǎn)客戶(hù)
為了使庫(kù)存管理工作能由點(diǎn)到面深入開(kāi)展下去,按照客戶(hù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),在本轄區(qū)內(nèi)選擇誠(chéng)信度、依存度、配合度較高的零售客戶(hù)作為庫(kù)存采集試點(diǎn)對(duì)象。
三、向客戶(hù)宣傳庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)。向客戶(hù)積極宣傳卷煙庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)是至關(guān)重要的,對(duì)提高零售客戶(hù)參與庫(kù)存采集工作的積極性尤顯重要。通過(guò)此項(xiàng)工作的開(kāi)展,零售客戶(hù)不僅能準(zhǔn)確的把握自己的卷煙庫(kù)存,在電話(huà)訂貨時(shí)不會(huì)盲目的亂報(bào)卷煙,不會(huì)導(dǎo)致要賣(mài)的卷煙斷貨,滯銷(xiāo)的卷煙產(chǎn)生庫(kù)存積壓,而且能更加準(zhǔn)確的了解自己每月的卷煙銷(xiāo)量及卷煙經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。
四、指導(dǎo)零售客戶(hù)填寫(xiě)“庫(kù)存采集申報(bào)單”
“庫(kù)存采集申報(bào)單”一式兩聯(lián),第一聯(lián)由客戶(hù)保存,第二聯(lián)交由客戶(hù)經(jīng)理保存。為使“庫(kù)存采集申報(bào)單”發(fā)揮最大的功效,筆者建議零售客戶(hù)在一周訂貨日的前一天(建議他們最好是下午或傍晚)盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存(最低庫(kù)存量),再填寫(xiě)到“庫(kù)存采集申報(bào)單”。填寫(xiě)好“庫(kù)存采集申報(bào)單”后,零售客戶(hù)就清楚了解自己的卷煙庫(kù)存情況,之后零售客戶(hù)可以在“零售客戶(hù)庫(kù)存信息登記表”里填寫(xiě)上自己明天要訂購(gòu)的卷煙規(guī)格和數(shù)量。
五、做好庫(kù)存信息采集工作
由于卷煙庫(kù)存管理是建立在對(duì)客戶(hù)庫(kù)存數(shù)據(jù)上的`一種服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)方式,因此,實(shí)行庫(kù)存管理的首要前提和基礎(chǔ)是對(duì)零售客戶(hù)的卷煙庫(kù)存信息進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的采集??蛻?hù)經(jīng)理應(yīng)在試點(diǎn)客戶(hù)每周訂貨日的上午對(duì)該客戶(hù)進(jìn)行拜訪(fǎng),幫助他們整理庫(kù)存,查看他們“庫(kù)存采集申報(bào)單”的填寫(xiě)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。同時(shí),收集客戶(hù)庫(kù)存采集申報(bào)單的第兩聯(lián),作為對(duì)該客戶(hù)庫(kù)存數(shù)據(jù)分析的依據(jù)。
六、做好庫(kù)存信息對(duì)比分析工作
在準(zhǔn)確采集到該客戶(hù)的庫(kù)存信息后,筆者利用公司業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)所提供的該客戶(hù)的歷史銷(xiāo)售數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比,結(jié)合“某卷煙規(guī)格的訂貨量=一次訂貨周期的平均銷(xiāo)量×某卷煙規(guī)格的安全系數(shù)-訂貨時(shí)的零售客戶(hù)庫(kù)存”這個(gè)公式測(cè)算出該客戶(hù)的當(dāng)日各品牌的訂貨數(shù)量。最后,筆者查看該客戶(hù)當(dāng)日的訂貨單,對(duì)其中的訂貨數(shù)量和我測(cè)算的訂貨數(shù)量進(jìn)行對(duì)比,得出該客戶(hù)各品牌的合理庫(kù)存量。
七、幫助客戶(hù)提高庫(kù)存管理能力。筆者將庫(kù)存管理總結(jié)出來(lái)的安全庫(kù)存量和建議訂貨量信息及時(shí)向客戶(hù)進(jìn)行傳遞。通過(guò)對(duì)客戶(hù)品牌增減和銷(xiāo)售增減的分析,協(xié)助客戶(hù)做好消費(fèi)群和市場(chǎng)的了解和分析,提供增加或減少卷煙庫(kù)存的建議,避免客戶(hù)出現(xiàn)卷煙脫銷(xiāo)或是滯銷(xiāo)現(xiàn)象。
信息員的工作是一項(xiàng)很辛苦也很枯燥的工作,有許多困難和挫折需要克服,這就要求信息員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,有一股勇于進(jìn)取,積極向上的勁頭,歷盡千辛萬(wàn)苦,想盡千方百計(jì),最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
信息無(wú)處不在,信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求,我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識(shí),并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中,我們?cè)敿?xì)了解了信息的定義、特性和分類(lèi)。我意識(shí)到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù),當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性,以及如何根據(jù)信息來(lái)制定決策和解決問(wèn)題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類(lèi),包括數(shù)字信息、圖形信息、語(yǔ)言信息等。了解這些分類(lèi)幫助我更好地理解信息的不同形式和用途,同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次,這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代,我們面臨著大量的信息,很容易陷入信息過(guò)載的困境。培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具,例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來(lái)快速找到所需的信息。同時(shí),培訓(xùn)還教授了信息評(píng)估的方法,如信息的來(lái)源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后,我能夠更加高效地搜索和評(píng)估信息,避免了信息泛濫和誤導(dǎo),提高了工作效率。
再次,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分,但同時(shí)也給信息安全帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮,包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶(hù)隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性,包括制定安全策略、設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限和加密通信等。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任,只有保護(hù)好自己的信息安全,才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后,這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧,包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識(shí)到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面,更重要的是如何運(yùn)用信息來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐,我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),只有充分利用信息,才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言,這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到信息的重要性和應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過(guò)了解信息的定義、分類(lèi)和價(jià)值,我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估、安全和應(yīng)用的技巧,我提高了信息處理和利用的效率??傊?,這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響,我相信在信息化的時(shí)代,通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力,我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年2月22日,23日,我有機(jī)會(huì)參與相應(yīng)的區(qū)域教育信息化領(lǐng)導(dǎo)及其區(qū)域在第三批骨干教師培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象。2天的培訓(xùn),深入與教育之間的差距在當(dāng)今先進(jìn)的信息技術(shù),也深深意識(shí)到先進(jìn)的教育可以發(fā)揮重要作用在信息技術(shù)教學(xué)中,可以得到兩倍的影響結(jié)果與一半的努力,也深深意識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),接受新思想,新技術(shù),新事物,學(xué)習(xí)和使用新思想,新技術(shù),跟上現(xiàn)代教育的步伐。現(xiàn)在將參加培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
第一天在上海師范大學(xué)教授斗智?!拔⒔逃齽?chuàng)新的時(shí)代”講座,寧夏信息研究人員的第二天楊hongxuan老師課堂信息化教學(xué)資源的應(yīng)用程序,讓我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要學(xué)習(xí),需要?jiǎng)?chuàng)新,教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更多的研究和創(chuàng)新。與此同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)信息技術(shù)的教育,信息技術(shù)的教育使教師面臨著如何合理使用信息技術(shù)教育,如何使信息技術(shù)的教育教學(xué)的最大效果。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)教育在教學(xué)可以使教學(xué)方法更清楚,學(xué)生更容易,使教學(xué)過(guò)程更加清晰,教學(xué)可以增加光澤和活力。
對(duì)我們培訓(xùn)的老師,他們的教育思想,教學(xué)理念和其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神是第一節(jié)課之一。通過(guò)耐心細(xì)致的解釋?zhuān)屛乙庾R(shí)到無(wú)盡的,教育理念、教學(xué)理念還有待不斷改進(jìn)。特別是學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩天,但也在未來(lái)的教學(xué)中不斷嘗試和使用。真正的教學(xué)和教育信息技術(shù)集成、融會(huì)貫通的研究。
通過(guò)2天的培訓(xùn),我逐漸更新教育教學(xué)理念,先進(jìn)的教育理論的理解,信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加如魚(yú)得水,調(diào)整自己的角色和教學(xué)模式、方法,聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際合理地應(yīng)用信息技術(shù)的教育教學(xué)過(guò)程,提高教育教學(xué)能力和水平。也讓我發(fā)現(xiàn)自己的教育信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題,找到教育信息技術(shù)教育的差距和不足。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我的理論和方法的教育信息技術(shù)是更大的深度,讓我感覺(jué)比原來(lái)的站起來(lái),把目光移開(kāi),“天更藍(lán)、綠、水清潔”的感覺(jué)。我必須把這些理解在未來(lái)的教育教學(xué),并不斷提高。合理的教育信息技術(shù)在課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)效率。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
培訓(xùn)隨著彭xx老師授課的結(jié)束也即將進(jìn)入尾聲,我慢慢合上筆記本,看著旁邊《服務(wù)指南》中的日程安排,下午行程安排寫(xiě)著返程,心中不由一陣感慨。培訓(xùn)班結(jié)束后,對(duì)于其他人來(lái)說(shuō),確實(shí)該返程了,回到熟悉的辦公場(chǎng)所,然而對(duì)于我來(lái)說(shuō),這返程又代表著新的啟程,我將帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)成果回到工作崗位,學(xué)以致用,盡自己所能來(lái)提升寫(xiě)稿質(zhì)量和刊物用稿率。
短短一天半培訓(xùn),如果讓我用三個(gè)詞來(lái)概括,那就是生動(dòng)、實(shí)用和專(zhuān)業(yè)。從本次培訓(xùn)班的授課老師陣容來(lái)看,無(wú)不體現(xiàn)著市計(jì)生協(xié)會(huì)的用心,省協(xié)會(huì)辦公室主任尤小瑛、省協(xié)會(huì)小組編輯部主任蘇德育、泉州晚報(bào)社副總編彭耕耘和泉州晚報(bào)社攝影部主任陳英杰,這4位老師從我們?nèi)粘W珜?xiě)稿件的選題、文字、表達(dá)、時(shí)效及投稿配送的照片等幾個(gè)方面切入,通過(guò)運(yùn)用一系列典型基層來(lái)稿案例,引導(dǎo)我們分析自身撰寫(xiě)稿件中常見(jiàn)問(wèn)題,從而找出癥結(jié),對(duì)癥下藥。
宣傳工作成效的`好壞,育齡群眾生育觀(guān)念有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變,計(jì)生家庭是否幸福小康等,在基層會(huì)有最直接體現(xiàn)。良好的宣傳效果和輿論環(huán)境,將更有利于基層工作開(kāi)展。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我認(rèn)為下一步可以從三個(gè)方面努力:一是吸收培訓(xùn)所學(xué)知識(shí),總結(jié)提升。總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),分析存在問(wèn)題,認(rèn)真研究和吃透投稿刊物特征和用稿需求,結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn),撰寫(xiě)有亮點(diǎn)、高質(zhì)量的稿件;二是對(duì)照近期所寫(xiě)稿件,回爐重造。挑選近三個(gè)月內(nèi)撰寫(xiě)信息稿件,對(duì)部分沒(méi)有時(shí)效要求的稿件回爐重造,提取可用信息價(jià)值,留其精華去其糟粕;三是深入基層尋找素材,樹(shù)立典型。經(jīng)常性地深入社區(qū)基層,在了解社情民意的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地挖掘有特色、有價(jià)值的信息素材,加以提煉創(chuàng)作。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年7月,我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn),本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間,但是這十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用,收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中,我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開(kāi)放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),雖然只有短短5天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺,真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后,我將利用本次培訓(xùn)成果,積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合,努力提高自己的教育教學(xué)水平,并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù),豐富自己的學(xué)習(xí)資源,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上,我一定努力工作,把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外,我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈努力以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4154466.html】