總結是我們對過去一段時間工作生活的回顧和總結，有助于我們明確未來的發(fā)展方向。在總結過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經驗。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
直播授課活動通知篇一
近日，_出席部分省區(qū)的“兩學一做”學習教育座談會，強調要“筑牢思想根基，聚焦突出問題，確保學習教育取得實實在在成效”。
目前，全國各地“兩學一做”學習教育如火如荼的開展，而“兩學一做”基礎在學、關鍵在做，沒有鐵打的理論武裝，難成為一名合格的中共黨員。因此，我們要夯實基礎，帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話去發(fā)現問題、改問題。從“學”與“做”中明方向，真正把“兩學一做”學習教育的要求落實到實際行動中去，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，確保學習教育取得實實在在成效。
當下，打贏脫貧攻堅站是我們基層黨組織的頭等大事和第一民生工程，更應把脫貧攻堅與“兩學一做”學習教育緊密結合，把“兩學一做”學習教育作為我們堅實的武裝力量，錘煉思想作風，在學與做探索前進，緊扣扶貧抓黨建，夯實黨建促脫貧，在“問題”中改革創(chuàng)新，全面迎戰(zhàn)黨建扶貧攻堅拔寨行動，以基層優(yōu)秀的黨員干部們苦干、實干、真干、創(chuàng)新干的精神，以實實在在的工作成績，做到不負組織的信任和重托，切實把先鋒作用顯出來。
脫貧攻堅網絡直播授課心得感悟范文5
打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，干部是關鍵。干部有擔當、有干勁，才能當好貧困群眾脫貧的“催化劑”“助推器”，也才能“撬動”貧困。
脫貧攻堅，眼下是擺在各級黨委政府、領導干部面前最為緊迫的中心任務，可以說是唯此為大。從前期開展情況來看，各地行動迅速、組織精心、措施到位，為脫貧攻堅的搭建起基礎扎實的平臺，扶貧攻堅呈現強勁的發(fā)展態(tài)勢。如何才能進一步將幫扶力量整合起來、下沉下去、干出成效，更好地服務脫貧攻堅，是現下應該思考的問題。筆者認為還需從“三精”下手，抓住關鍵，用好扶貧人，才能實現脫貧攻堅平穩(wěn)、扎實、有效推進。
首先要抓好精準選派。根據實際，統籌考慮脫貧難度與選派單位綜合實力、貧困村主要矛盾與選派單位職能、選派干部個人專長等因素，擇優(yōu)遴選第一書記、駐村干部、農技員等幫扶人，做到派需結合、因村定人。及時調整縣鄉(xiāng)聯系領導和聯系點，確保領導聯系工作不斷、接續(xù)有序。將幫扶單位“一對一”或“多對一”地分配到貧困村對口聯系幫扶，實現部門無遺漏、村村全覆蓋。
其次要抓實精心培育。發(fā)起建立qq、微信等交流平臺，方便扶貧干部交流經驗、靈通信息、協同攻堅。以黨校為主要培訓陣地，定期不定期舉辦專題培訓班，重點開設脫貧攻堅政策法規(guī)、特色產業(yè)發(fā)展、農村矛盾糾紛化解等課程，提升幫扶技能水平。有條件的可以打造專用app，提供技術學習、發(fā)展交流甚至督查考核等功能，并組織到脫貧工作先進、示范地區(qū)去參觀考察，拓寬視野，取長補短，助推扶貧工作開展。
然后要抓牢精細保障。干得下去才能干出成績，必須按政策要求嚴格落實駐村生活工作保障，尤其是派出單位逗硬兌現交通補貼、伙食補助和每年駐村工作經費等，有效解決幫扶干部的駐村生活工作困難，確保他們安心駐村開展工作。不可忽視的是，單位部門在保障扶貧干部個人的同時也要積極協助解決駐村干部在產業(yè)發(fā)展、生產技術、基礎設施方面的問題，變單打獨斗為集體攻堅。
脫貧攻堅不是一次性的戰(zhàn)斗，也不是局部的戰(zhàn)役，而是一場涉及幾千萬貧困人口的戰(zhàn)爭。要打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，需要扶貧部門狠抓責任落實、干部選育、作用發(fā)揮和督查考核，更需要扶貧人把“扶貧”抓在手上、記在心上、扛在肩上，為實現如期脫貧，決勝攻堅戰(zhàn)提供應有的戰(zhàn)斗力。
脫貧攻堅網絡直播授課心得感悟
直播授課活動通知篇二
漢語作為中國的官方語言和世界上使用人數最多的語言之一，在全球范圍內得到廣泛的應用和研究。隨著互聯網的普及和發(fā)展，越來越多的人選擇通過網絡學習漢語。近年來，漢語直播授課逐漸成為了網絡漢語教學的一種主要形式，這種新型的教學方式不僅擴大了學習漢語的人群，還提高了學習的效果。筆者在進行漢語直播授課的過程中，深深感受到了它的優(yōu)勢和意義。
第二段：正文一：紛繁復雜的線上環(huán)境中需要專業(yè)的教師支持
漢語直播授課與傳統的面對面教學不同，它是通過網絡進行的線上教學。不同于線下教室相對穩(wěn)定的環(huán)境，網絡環(huán)境不穩(wěn)定、各種干擾因素也讓在線上教學時充滿了不確定性。因此，漢語直播需要教師依靠豐富的漢語教育資源和教學經驗，將課程內容有效地展示出來。像筆者所在的漢語直播課堂中，教師要對比下課點名、課后作業(yè)等教學環(huán)節(jié)進行更加精細的規(guī)劃和組織。如果沒有專業(yè)的教師支持，漢語直播的效果面臨很多不確定性。
第三段：正文二：更自由更節(jié)約更便利的學習體驗
漢語直播授課提供了更自由、更節(jié)約、更便利的學習體驗。通過學習，我發(fā)現網絡教學讓時空的限制不再成為學習的桎梏。學習者可以根據自己的時間安排自由選擇合適的上課時間；學習者也可以不必受到交通擁堵、天氣等因素的影響，減少了上課時間的耗費。與此同時，在商務、旅游、留學等領域，漢語直播授課也使得學習者可以隨時隨地掌握漢語學習的機會，更加便利快捷。
第四段：正文三：交互性強、融入文化元素
漢語直播授課提供了具有強交互性的學習方式，帶來了學習熱情的提升和學習效果的增強。漢語直播課堂中，學習者可以和老師實時交流，老師可以根據學習者的反應及時調整課堂內容，讓教學更加貼近學生的實際需求。漢語直播授課也融入了豐富的文化元素，傳授了漢語語言背后的民俗文化、歷史文化等，從而提升了漢語學習者的文化素養(yǎng)，也增加了漢語學習的趣味性，為學生帶來了美好的學習體驗。
第五段：結論
總而言之，漢語直播授課在漢語教學中發(fā)揮著越來越大的作用，讓漢語學習愈發(fā)便利、有趣和有效。通過進一步優(yōu)化和創(chuàng)新，漢語直播授課無疑會有更廣闊的發(fā)展前景。作為漢語直播課堂的學習者，我們應該充分利用這一便利方式，加強漢語學習，提升自身漢語水平和文化素養(yǎng)，成為有著廣闊未來的國際人才。
直播授課活動通知篇三
民生無小事，枝葉總關情。習近平總書記在反復說：“要高度重視困難群眾幫扶救助工作，加快建成多層次社會保障體系。”如何構建一個兜底有力的社會“大救助”體系，全力兌現“小康路上一個都不能掉隊”的莊嚴承諾，讓困難群眾共享改革發(fā)展成果，就成了一個非常值得研究的課題。
作為我們基層黨建工作人員，必須要扎扎實實促攻堅，既是堅定信念，更是莊嚴承諾。我們雖然在上海這樣的大城市，身邊貧困戶較少，但我們作為基層黨員也要關注和了解國家精準扶貧、精準脫貧基本方略，認識把脫貧攻堅擺在治國理政突出位置，在全面打響脫貧攻堅戰(zhàn)，制定打贏這場重大戰(zhàn)役的時間表、任務圖后，明白使中國的扶貧事業(yè)不斷刷新人類減貧的歷史新紀錄是非常偉大的。黨員們必須要懷著責任感、使命感、緊迫感，把敢擔當、善作為體現在為貧困群眾解決實際問題上，當國家其他省市區(qū)需要我們?yōu)槊撠毠载暙I能量時，我們必須走在前面，做排頭兵。
直播授課活動通知篇四
近日，中共中央黨史和文獻研究員會同國務院扶貧辦編輯的《習近平扶貧論述摘編》一書由中央文獻出版社出版并在全國發(fā)行。全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大實施歷程，展現了習近平總書記關于扶貧的新理念新思想新戰(zhàn)略。作為黨員干部，扶貧攻堅成為當下主旋律，是黨實現“兩個一百年”奮斗目標的莊嚴承諾，通過閱讀，我激情澎湃，分享兩點感悟。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，作風建設不能少。作風建設將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責、不作為，特別針對紙上脫貧等形式主義和貪污/腐敗，要采取零容忍的態(tài)度嚴肅處理，為脫貧攻堅保駕護航。同時，對積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數，利用各類資源，有針對性的將困難情況細化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實際困難。
脫貧攻堅戰(zhàn)的號角早已吹響，黨員干部們應以黨的“兩個一百年”為奮斗目標，積極落實脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭在2020年全面建成小康社會，讓扶貧工作完美收官。
直播授課活動通知篇五
江西省上高縣蘆洲中學黃長貴
像“扶貧之花”黃文秀一樣，我有一個朋友是“扶貧之草”，不同的是黃文秀是追授的“時代楷模”，而我的朋友，有“三不”：“不要追授的榮譽，不要麻煩組織，不要舉辦告別儀式?！苯衲晔撬ナ廊苣?。為了難忘的記憶，我把他的“生前”日記，稍做整理，以饗讀者君。
“對黨要絕對忠誠”
2月2日 星期六 晴 龍?zhí)ь^日
我是一個苦命人，從小失去父母。我是爺爺奶奶帶養(yǎng)長大的“孤兒”。生在農村，出門看到連連綿綿的山，進村看見斑斑駁駁的老屋。爺爺奶奶雖然沒有文化，可是，他們卻很努力地教育我，做人要真誠，做事要坦誠。從小，我就學會了堅強。爺爺是解放前的老黨員，睡前他常常抱著我，邊哼搖籃曲(我聽不懂，卻感受到溫馨)，邊教育我：“苦菜花，聽黨話?？扉L大，快長大!”而我一直勤奮上進，終于讀完大學，我是“新一代”大學生黨員干部，如今已經是工作第六個年頭了。
龍?zhí)ь^日，按照傳統文化，今天要到室外做活動。放風箏是我小時候最愛玩的游戲。今天，我在留守兒童王思甜家走訪，了解了這個孩子的成長環(huán)境。我跟他說：“要從小聽黨話，跟黨走。好好學習天天向上?！边@個孩子很聽話，他告訴我：“我是學校第一批共青團員，老師說我長大了可以入黨。”
對黨忠誠，就要認認真真做好自己的事。講政治、講正義、講學習?？磥?，我還有很多很多需要學習的人和事。我要以雷鋒為榜樣，做新時代的雷鋒干部。尤其要原原本本學習《習近平治國理政》等著作。踏踏實實做好農村工作。立足崗位，做一個最好的自己。
“對工作要有滿腔熱忱”
5月5日星期日 陰轉晴端午節(jié)
今天我值班，沒有回家過節(jié)。因為我是抗洪搶險領導小組辦公室主任。我身在崗位，心卻早就在爺爺奶奶身上了。我的爺爺奶奶今天又要站在村口等我回去吃飯了吧?我已經有一個多月沒有回家看望老人家啦!
爺爺奶奶，你們是我的親人，是我的啟蒙老師，也是我的入黨“介紹人”。從小到大，都是你們通過一言一行一舉一動來“教育”我。
屈原是我國第一位愛國詩人，爺爺給我講了很多關于屈原的故事。還說端午節(jié)“包粽子”“劃龍舟”就是為了更好地紀念屈原。
每年，奶奶總要在今天給我煮很多蛋，包很多粽子，說要我?guī)У絾挝?，多給同事們嘗嘗。奶奶說：“同事，也是一家人。要好好珍惜身邊的人。”
也就是這樣的“家教”，我對工作總是充滿熱情和感激。鎮(zhèn)政府機關事務多而雜，我一人頂多人，只要組織需要，尤其是當了“第一書記”后，我總是第一個“上”，從不覺得吃虧，也從沒有感受到“累”。我覺得對工作就要有滿腔熱忱，才對得起黨的培養(yǎng)，對得起人民的信任!
“對人民要有父母之情”
9月9日星期一小 雨重陽節(jié)
秀美鄉(xiāng)村建設，是眼下最重要的工作之一。扶貧攻堅又是黨中央最大的決策。要在2020年決勝全面建成小康社會，這是實現第一個百年目標的重要使命。作為千千萬萬個扶貧干部之一的我，在第一書記任上，我做了幾件事。辦起了村第一所幼兒園和小學，興建了村文化大院，創(chuàng)辦了第一個村居家敬老院。全村脫貧人數達到了22人，占總數的百分之九十六多。還有四戶特困戶，由于身體和智力問題，要靠政府救濟。今天，我又一次走進他們家，給他們送去了油和米，他們卻也高高興興地握著我的手。笑個不停：“好好好!”其實，我的心里已經感受到了親人般的溫暖和快樂。
今天，我給村里30個六十歲以上老人都慰問了，他們在“幸福食堂”吃湯圓的時候，我看到了世上最美的笑容。盡管老農們嘴上說不出多少動聽的話，但從眼神看到了他們是感動的，幸福的。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們這個偏遠山區(qū)也有跟山外一樣的祥和安寧。我需要更加努力地去完成黨交給我的扶貧任務。這是我需要做的，一定要做好的事情。
對人民要有父母之情，工作才會越來越有信心和勇氣。為了早日實現中華民族復興的中國夢，擼起袖子加油干吧!
直播授課活動通知篇六
“花開偏逢暴雨，葉嫩更兼冰霜?！?0是脫貧攻堅最后一年，原本就有不少硬仗要打，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作難度更大、任務更重、要求更高。面對因疫致貧，因疫返貧等問題亟需死守;余下的脫貧任務又都是貧中之貧、困中之困的“硬骨頭”，沒有哪一塊是好啃的，面對“硬骨頭”要“敢啃”、“會啃”、“實啃”，以“啃”的藝術，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅。
一鼓作氣，懷“必勝心”出征打戰(zhàn)，面對“硬骨頭”要“敢啃”?！澳苷哂胸煟抡哂辛x”，有本事的人未必都有膽識和信心去干，有的總是格外謹慎、瞻前顧后，有的甚至妄自菲薄;還有的會產生懼怕心理等等?？邢逻@塊“硬骨頭”，膽識是極其重要的。狹路相逢勇者勝。今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，面對這塊難啃的“硬骨頭”，倘若我們沒有敢于斗爭、敢于勝利的勇氣，沒有鐵的膽識，就不能兌現黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，踐行初心和使命更無從談起。因此，我們要拿出敢為人先的鐵膽識，不忘初心、牢記使命，堅定信心、勇往直前，還要以“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的英雄氣概，以主動擔當的“愿啃”精神一鼓作氣、乘勢而上，集中優(yōu)勢力量、發(fā)起最后總攻，確保脫貧攻堅再戰(zhàn)再勝、連戰(zhàn)連勝、決戰(zhàn)決勝，奮力奪取脫貧攻堅戰(zhàn)的最終勝利。
科學施策，持“方法論”馳騁疆場，面對“硬骨頭”要“會啃”。眾所周知，脫貧攻堅是一項“技術活”，不僅需要國家的好政策，更需要好的工作方法。俗話說：“劈柴不照紋，累死劈柴人?！边@其實就是一個方法論的問題。目前，脫貧攻堅已進入發(fā)起總攻的沖刺階段，這場硬仗能否如期打贏，方法尤為關鍵。“對癥下藥，方可藥到病除。”走好脫貧路上的“最后一公里”，必須堅持問題導向，通過數據篩、實地看、群眾提，找到問題的癥結;通過梳理分類、甄別辨析，把準解決的脈絡;通過立足當地實情，科學研判，制定行之有效的幫扶方案;通過派遣行家里手，把扶貧工作抓緊抓實抓好。
不折不扣，出“實勁拳”破除難題，面對“硬骨頭”要“實啃”。脫貧攻堅任務能否高質量完成，干部作風直接關乎成敗，作風越硬效果越實。當前，脫貧攻堅工作取得的巨大成就，離不開大多數扶貧干部優(yōu)良的工作作風，但也有少數扶貧干部在扶貧工作中走過場、不扎實，搞“虛假式”脫貧、“算賬式”脫貧、“指標式”脫貧等等，這些扶貧工作中存在的作風問題，是脫貧攻堅路上的“絆腳石”，極大影響脫貧攻堅戰(zhàn)的進程和質量，更是嚴重損害貧困群眾利益。因此，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，必須在作風上“用實勁”，要加強扶貧領域作風建設，強化日常監(jiān)督防止“不作為”，正風肅紀整治“慢作為”，懲防并舉杜絕“亂作為”，特別是對扶貧工作中出現的形式主義、官僚主義，必須露頭就打;要把群眾滿意度作為始終衡量作風是否務實過硬的重要標尺。
脫貧攻堅網絡授課直播有感（二）
經過改革開放以來近四十年的努力，我們成功走出了一條中國特色扶貧開發(fā)道路，使七億多農村貧困人口成功脫貧，為全面建成小康社會打下了堅實基礎。習近平同志深刻了黨的十八大以來我國扶貧開發(fā)“六個堅持”的寶貴經驗，為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)指明了方向、提供了根本遵循。
堅持黨的領導，強化組織保證。脫貧攻堅，加強領導是根本。必須堅持發(fā)揮各級黨委總攬全局、協調各方的作用，落實脫貧攻堅一把手負責制，省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓，為脫貧攻堅提供堅強政治保證。
習近平同志強調：越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。堅持黨的領導，發(fā)揮社會主義制度可以集中力量辦大事的優(yōu)勢，這是我們的最大政治優(yōu)勢。要強化中央統籌、省負總責、市縣抓落實的工作機制，強化黨政一把手負總責的責任制，強化縣級黨委作為全縣脫貧攻堅總指揮部的關鍵作用。中央要抓好統籌，做好政策制定、項目規(guī)劃、資金籌備、考核評價、總體運籌等工作。省級要負起總責，做好目標確定、項目下達、資金投放、組織動員、檢查指導等工作。市(地)縣要抓好落實，做好進度安排、項目落地、資金使用、人力調配、推進實施等工作。各級黨委和政府要把打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為重大政治任務，各級黨政干部特別是一把手，必須增強政治擔當和責任擔當，立下軍令狀，以高度的歷史使命感親力親為抓。
“幫錢幫物，不如幫助建個好支部”。抓好黨建促脫貧攻堅，是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經驗。習近平同志指出：要抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設，選好配強村級領導班子，鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、愿意為群眾服務的優(yōu)秀年輕干部、退伍軍人、高校畢業(yè)生到貧困村工作，落實好向貧困地區(qū)村黨組織選派第一書記舉措，真正把基層黨組織建設成帶領群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘。打攻堅戰(zhàn)的關鍵是人，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，各級干部特別是基層一線干部十分重要。要充實一線扶貧工作隊伍，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)鍛煉干部。要保護好干部積極性，對以各種方式到西部地區(qū)工作的干部，對駐村幫扶干部、第一書記、農村基層干部包括大學生村官，要多關心他們，及時幫助他們解決實際困難。
堅持精準方略，提高脫貧實效。脫貧攻堅，精準是要義。必須堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人(第一書記)精準、脫貧成效精準等“六個精準”，不搞大水漫灌，不搞手榴彈炸跳蚤，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上。
脫貧攻堅網絡授課直播有感（三）
打贏脫貧攻堅“收官戰(zhàn)”，不能止于“摘帽”。脫貧摘帽只是消除了絕對貧困，完成了全面建成小康社會的底線任務，不能一“扶上馬”就撤攤子、甩包袱、歇歇腳，還需持續(xù)鞏固脫貧成果。習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出，“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點”，為廣大干部站在更高的起點上決勝脫貧攻堅提出了更高要求。貧困帽子摘了，攻堅精神不能松，我們要切實做到“四個不摘”，為老百姓“送一程”繼續(xù)在致富路上奔跑，確保高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓決勝貧困和奔小康“齊飛”，經得起歷史和實踐檢驗。
“摘”帽“不摘”責任，拉緊思想“防滑鏈”，壓實主體職責。摘掉“貧困帽”，不等于“船到碼頭車到站”，尤其深度貧困地區(qū)，一旦干部“打道回府”，貧困就有可能“卷土重來”，致扶貧工作退回“原點”。各級政府、廣大扶貧干部要拉緊思想“防滑鏈”，始終把脫貧攻堅作為重大政治任務，切實壓實幫扶主體的幫扶責任。要持續(xù)開展“兩不愁三保障”排查達標、參與實施產業(yè)扶貧等精準扶貧、推動落實各項扶貧政策到戶到村;要接續(xù)推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，把減貧戰(zhàn)略納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;要堅持定期走訪對接貧困戶，想方設法協調解決群眾困難，以強化脫貧攻堅主體擔當意識，確保工作扎實有效開展。
“摘”帽“不摘”政策，轉動扶持“驅動輪”，確保穩(wěn)定脫貧。脫貧摘帽可能“一時”，卻難?！耙皇馈?，要保持扶貧成果的連續(xù)性，就要時刻“長纓在手”，做到應扶盡扶，防止政策“急剎車”，影響脫貧“成色”。在攻堅期內，要堅持現有標準不放松，做到不脫離實際、不虛假脫貧;要保持原有政策不動搖，對摘掉的“貧困帽”繼續(xù)施以產業(yè)、就業(yè)、健康、金融等扶貧政策;要完善兜底保障不遺漏，對沒有勞動能力的特殊貧困人口做到應保盡保。要在主要政策不變的基礎上，對實踐中暴露出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)及時跟進研究，讓脫貧政策更接地氣、更為精準，讓手中之“纓”更加“鋒利”，更加“趁手”，確保將政策的“頂層設計”落細落實，實現穩(wěn)定脫貧。
“摘”帽“不摘”幫扶，擰緊致富“增壓閥”，鼓足發(fā)展后勁。“授人以魚，不如授人以漁”。脫貧只是第一步，要實現致富的高標準，除了責任不松、政策不減，還要做到幫扶不退，要確保攻堅期內駐村工作隊伍不撤、幫扶關系不變、幫扶力量不減，持續(xù)加壓加力，保證脫貧工作的連續(xù)性和有效性。要重點關注已經實施的扶貧項目，對實施主體、建設內容、資金需求等實施項目化管理，防止貧困戶因項目不可持續(xù)而返貧;要拓寬后續(xù)產業(yè)項目，針對貧困戶發(fā)展需求加大精準培訓，利用幫扶單位的資源優(yōu)勢幫助做好產銷對接，延伸產業(yè)鏈;要聚焦主責、用情用力，夯實扶貧脫貧基礎，鼓足貧困戶發(fā)展后勁，爭取早日奔康致富。
“摘”帽“不摘”監(jiān)管，織密效能“監(jiān)督網”，鞏固脫貧成果。脫貧攻堅是一項長期的、反復的工作，越往后，難度越大，監(jiān)管機制和信息預警建起來，幫扶措施才能跟得上。要提高精準識別質量，建立全覆蓋臨界監(jiān)測預警機制，加強大數據平臺共享，做到脫貧返貧實時掌握;要強化扶貧項目監(jiān)管，讓有可持續(xù)發(fā)展的項目入庫、讓扶貧資金跟著項目走，確保扶貧項目持續(xù)增收、扶貧資金落到實處;要用好巡查考核的“指揮棒”，以抓落實、促攻堅的工作導向壓實主體責任，以明察與暗訪相結合的考核方式強化督查指導，真正讓脫貧政策落實到位、脫貧工作有序推進、脫貧成果鞏固提升，經得起歷史和人民的檢驗。
脫貧攻堅網絡授課直播有感（四）
脫貧攻堅是時代賦予每一個扶貧工作者的時代任務和光榮使命。共產黨員作為先鋒隊要識時局，順時勢，不辱使命，勇于擔當，加快脫貧進程。
黨員干部要爭做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認識當前脫貧攻堅的任務，向脫貧攻堅路上的模范學習；要發(fā)揚先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時，把脫貧攻堅工作抓好抓實，切實做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅獻計獻策、出力出汗。
黨員干部要把握“四個意識”，把脫貧攻堅當成的政治考驗來抓。脫貧是當前和今后一個時期的政治任務、發(fā)展任務、民生任務，也是重大發(fā)展機遇。統攬經濟社會發(fā)展全局。我們要認真貫徹總書記系列重要講話精神，用理論武裝頭腦，提高政治站位。要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持把“三嚴三實”作為一種作風、一種精神，作為一個標準、一個境界。始終把黨和國家利益、人民利益放在第一位，擔責不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，在脫貧攻堅戰(zhàn)斗中彰顯黨性，做一名合格的共產黨員。
脫貧攻堅有利于實現鄉(xiāng)村振興，帶領群眾致富奔小康。
完善村級基礎設施。一是完善村級基礎設施。有句老話說的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎設施才能為下一步工作打好基礎。打造強有力的村兩委。脫貧的關鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子，只有把“腦洞開、點子多、有原則、有責任、會致富”的黨員群眾納入到兩委班子，提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實轉變工作作風。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村，不要走馬觀花看風景，要“沉下身子”實實在在的進村到戶開展扶貧工作。不斷加強對扶貧工作人員的教育培訓。一方面是要加強扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務培訓，提升脫貧攻堅能力，研究討論符合當地群眾脫貧致富的可行途徑，努力幫助貧困戶找對致富門路；另一方面要對貧困戶的進行思想引導，集中學習和個別座談結合宣傳政策法規(guī)，引導貧困戶轉變思想，激發(fā)主觀能動性，消除等靠思想，引導群眾積極主動發(fā)展。
我們廣大工作人員要實實在在接地氣，少喊口號，多辦實事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅定群眾脫貧致富的信心，增強幫扶脫貧工作的助力。
直播授課活動通知篇七
“堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)?！?日，習近平總書記出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會并發(fā)表重要講話，充分肯定脫貧攻堅取得的成績，深刻分析脫貧攻堅面臨的形勢，對加強黨的領導、高質量完成脫貧攻堅目標任務提出明確要求，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅注入強大信心和力量。
黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在全黨全國全社會共同努力下，我國脫貧攻堅取得決定性成就：貧困人口從年底的9899萬人減到年底的551萬人，貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%，區(qū)域性整體貧困基本得到解決，脫貧攻堅目標任務勝利在望。越到這個最后關頭，越不能停頓、越不能大意、越不能放松。應當看到，今年是脫貧攻堅最后一年，原本就有不少硬仗要打，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作難度更大、任務更重、要求更高。中央召開這次黨的十八大以來脫貧攻堅方面最大規(guī)模的會議，就是要進一步動員全黨全國全社會力量，堅定信心、迎難而上，堅決克服疫情影響，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保如期全面建成小康社會。
克服疫情影響，推進脫貧攻堅，關鍵是堅持實事求是、一切從實際出發(fā)，落實好分區(qū)分級精準防控策略。疫情嚴重的地區(qū)，在重點搞好疫情防控的同時，可以創(chuàng)新工作方式，統籌推進疫情防控和脫貧攻堅。沒有疫情或疫情較輕的地區(qū)，不能有緩一緩、等一等的思想，要繃緊弦、加把勁，集中精力加快推進脫貧攻堅。
就業(yè)是民生之本，是貧困群眾增加收入、擺脫貧困的重要途徑。當前，要把優(yōu)先支持貧困勞動力務工就業(yè)擺在更加重要位置。據統計，20全國有2729萬建檔立卡貧困勞動力在外務工，這些家庭三分之二左右的收入來自外出務工?，F在因為疫情，一些貧困勞動力外出務工受到影響，就會減少收入，必須采取針對性措施，加大對貧困人口的就業(yè)幫扶力度。要支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復工，在企業(yè)復工復產、重大項目開工、物流體系建設等方面優(yōu)先吸納貧困勞動力務工就業(yè)，勞務輸出地和輸入地加強精準對接，幫助貧困勞動力盡快有序返崗，多措并舉為貧困勞動力提供更多就業(yè)崗位，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅夯實就業(yè)底盤。
產業(yè)扶貧是最直接、最有效的辦法，也是增強貧困地區(qū)造血功能、幫助群眾就地就業(yè)的長遠之計。要千方百計解決扶貧產業(yè)恢復生產面臨的困難，為復工復產創(chuàng)造有利條件。既要注重“清淤”，切實解決扶貧農畜牧產品滯銷問題，組織好產銷對接，開展消費扶貧行動，利用互聯網拓寬銷售渠道，多渠道解決農產品賣難問題;又要促進“活血”，用好產業(yè)幫扶資金和扶貧小額信貸政策，促進扶貧產業(yè)持續(xù)發(fā)展，不斷增強貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的內生動力。
民生無小事，枝葉總關情。疫情面前，各級干部更要把人民群眾的安危冷暖放在心上，多做雪中送炭的實事。要切實做好貧困群眾的基本生活保障和因疫致貧人口的幫扶，及時落實兜底保障等幫扶措施，不斷增強貧困群眾克服困難、擺脫貧困的信心，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
脫貧攻堅網絡展觀后有感（二）
近日，為深入宣傳脫貧攻堅政策措施、典型經驗和做法，講好脫貧攻堅感人故事，全面展示脫貧攻堅取得的偉大成就，國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室策劃推出了脫貧攻堅網絡展，目前已正式向社會公眾展出。。作為黨員干部，扶貧攻堅成為當下主旋律，是黨實現“兩個一百年”奮斗目標的莊嚴承諾，通過閱讀，我激情澎湃，分享兩點感悟。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，作風建設不能少。作風建設將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責、不作為，特別針對紙上脫貧等形式主義和貪污/腐敗，要采取零容忍的態(tài)度嚴肅處理，為脫貧攻堅保駕護航。同時，對積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數，利用各類資源，有針對性的將困難情況細化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實際困難。
脫貧攻堅戰(zhàn)的號角早已吹響，黨員干部們應以黨的“兩個一百年”為奮斗目標，積極落實脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭在20全面建成小康社會，讓扶貧工作完美收官。
直播授課活動通知篇八
漢語直播授課是一種以網絡為平臺，將教學內容通過視頻直播傳送給學習者的教學方式。今天，隨著互聯網技術的不斷發(fā)展和普及，越來越多的人選擇選擇這種方便、靈活的學習方式。作為一名語言學習者，在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代，我也加入了漢語直播授課學習的行列。下面，我將分享一下我的體驗和心得，并探討漢語直播授課的優(yōu)缺點。
第二段：便捷與靈活
漢語直播授課最大的優(yōu)點就是便捷和靈活。學習者只需開啟電腦或手機應用，就可以在任何時間、任何地點參與授課。對于那些無法參加學校課程或者不方便前往學校學習的學生來說，這種方式尤其適用。此外，漢語直播授課還提供了錄播課程，學生可以按照個人的時間和需求進行學習。因此，漢語直播授課在學習者的個性化需求和時間管理方面提供了很大的便利。
第三段：個性化教學
漢語直播授課的另一個優(yōu)點就是能夠滿足學生的個性化需求。通過一些功能設計如課前練習、實時互動、課后作業(yè)等，漢語直播授課可以為學生提供專門定制的教學內容。同時，授課老師也可以根據學生的反饋調整課程內容和難度，從而幫助學生有效地學習漢語。此外，學生還可以選擇自己感興趣的課程，更進一步拓展自己的語言知識。
第四段：質量與效果
然而，漢語直播授課也存在一些缺點。首先，教師和學生可能存在互動和溝通的困難，因為缺乏面對面的交流。其次，教學材料質量和效果也需要考慮。因為教師無法直接觀察學生的學習進程和反饋，因此教學效果放生沒有保障。最后，漢語直播授課可能會受到網絡因素的影響，如果網絡連接不穩(wěn)定，課程可能會受到影響。
第五段：結論
總的來說，漢語直播授課作為一種新型的教學方式，具有許多優(yōu)點，如便捷、個性化、靈活等。但是，我們也需要認識到它的限制和不足，并采取措施加以克服。當然，學生也需要有理性的態(tài)度和積極的學習態(tài)度，充分利用好這種教學資源，以達到更好的效果。
直播授課活動通知篇九
中國農業(yè)科學院黨組召開專題(擴大)學習會，傳達學習習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上重要講話精神，研究部署2020年科技扶貧工作。
會議表示，我國脫貧攻堅成效顯著，到今年2月底，全國832個貧困縣中已有601個宣布摘帽。中國農科院98個科技幫扶重點縣中，77個脫貧摘帽，摘帽率達78%。目前，全國還有52個貧困縣未摘帽，中國農科院21個科技幫扶重點縣在列，集中在“三區(qū)三州”，科技扶貧任務仍很艱巨。
會議指出，習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上強調，脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，從決定性成就到全面勝利，面臨的困難和挑戰(zhàn)依然艱巨，決不能松勁懈怠。中國農科院將貫徹落實習近平總書記講話精神，根據農業(yè)農村部的具體部署，繼續(xù)堅持“脫貧攻堅主戰(zhàn)場在哪里，中國農科院專家團隊就到哪里”的擔當精神，按照“不脫貧不松勁，脫了貧不脫鉤”的思路原則，落實院科技幫扶重點貧困縣的方案，匯集全院各方力量，確保為決勝脫貧攻堅、扎實推進鄉(xiāng)村振興貢獻強有力的科技支撐。
會議強調，中國農科院以突出重點、分類施策為基本原則，有力有序地做好以下工作：一要嚴格遵守各地新冠疫情防疫要求，根據貧困縣的生產實際和技術需求開展科技服務，做到防疫幫扶兩不誤。二要聚焦“三區(qū)三州”未摘帽縣，調動全院力量，解決產業(yè)技術難題，為當地早日脫貧提供科技支撐。三要鞏固脫貧攻堅成果，按時提升扶貧產業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，形成穩(wěn)定脫貧、長期致富機制。四要強化產業(yè)科技支撐，加強產業(yè)技術專家組指導，構建支撐現代農業(yè)產業(yè)發(fā)展的綜合技術體系。五要搭建產銷對接平臺，構建農產品產銷協作平臺，為農產品增效提供科技支撐和供銷服務。六要選派優(yōu)秀干部掛職幫扶縣，推薦研究所專業(yè)特長和地方需求的科技骨干，擇優(yōu)選派到貧困地區(qū)掛職。
新冠疫情發(fā)生以來，中國農科院黨組高度重視并堅決貫徹落實黨中央和部黨組決策部署，一手抓疫情防控，一手抓科技扶貧。據不完全統計，全院14個研究所的64名專家，針對農業(yè)種植、病害防治、畜禽健康養(yǎng)殖等技術問題，組織開展網絡培訓103場，在線聽眾達206268人次，解決生產實踐中的問題，助力脫貧攻堅。
直播授課活動通知篇十
習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上強調“要為黨中央適時宣布打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會提供數據支撐，確保經得起歷史和人民檢驗”。用唯物史觀考察中國幾千年的歷史，就會得出中國歷史是由中國人民創(chuàng)造的，中國人民是中國歷史上的真正英雄的必然結論。
如今，實現近1億人的脫貧壯舉在人類歷史上從未有過，中國千百年來的歷史進程也未曾有之。不過英雄的中國人民終會創(chuàng)造奇跡，廣大貧困群眾即將用自己的雙手實現整體脫貧，他們的非凡成就將會在歷史長河中留下濃墨重彩的一筆。然而，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，脫貧路上仍有許多硬骨頭要啃，已脫貧的群眾近200萬人有返貧風險，需要及時鞏固脫貧成效，全國有52個縣還未實現脫貧，其中的貧困群眾更是貧中之貧、困中之困，老年人、患病者、殘疾人的比例達到45.7%，加之受疫情影響，更為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)增添了難度。
作為貧困群眾“知心人”與“領路人”的幫扶干部，自然有義務和責任在脫貧攻堅決勝之時扶上馬，送一程，協助他們掃清黎明前的黑暗，讓作為歷史創(chuàng)造者的貧困群眾能夠書寫好中國脫貧致富的好故事，心無旁騖答好最后的“脫貧考卷”。如此才能為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會提供“經久不衰”的數據支撐。
打好脫貧攻堅戰(zhàn)，關鍵在人，在人的觀念、能力、干勁?，F在，廣大幫扶干部無需隱藏實力，要以“兩不愁、三保障”為出發(fā)點，盡銳出戰(zhàn)，展現功成不必在我，建功必定有我觀念，發(fā)揮脫貧“多面手”的能力，拿出永不言棄的干勁，并以實事求是，艱苦奮斗的作風，頂住壓力，迎難而上，力克扶貧中的形式主義、官僚主義，協助好貧困群眾脫貧致富。
同時，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅是識別鍛煉干部的最佳試煉場，幫扶干部要沉下去，用實踐檢驗自身能力。要親自嘗一嘗貧困群眾餐桌上的飯菜，檢驗群眾是否愁吃;瞧一瞧貧困群眾的衣柜，檢驗群眾是否有衣穿;看一看貧困群眾的房屋，檢驗群眾住房是否跑風漏雨;陪一陪貧困群眾到醫(yī)院看病，檢驗群眾是否看病難……如此檢驗，就能查出各項脫貧風險，使得幫扶措施更精準、幫扶成效更突出、幫扶信心更充實。
并且要將“話筒”交給貧困群眾，讓他們像竹筒倒豆子一樣，直截了當把脫貧中還存在的困難以及自身脫貧所總結的經驗方法講出來。這樣既能摸清脫貧中所存在的“隱形頑疾”，找到“接地氣”的脫貧方法，從而以點帶面，惠及其他貧困群眾。又能拉近干部同貧困群眾之間的距離，提升脫貧滿意度，激發(fā)貧困群眾改變落后現狀的內生動力，達到扶智與扶志，實現全覆蓋、無死角解決脫貧各項短板問題。
當貧困群眾不再煩惱“兩不愁、三保障”的問題，幫扶干部的協助工作就落到了實處。這極大鍛煉了干部做群眾工作的能力，也磨煉了干部的腦力、腳力、眼力、筆力。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點，更為后續(xù)銜接鄉(xiāng)村振興發(fā)展筑牢了干部基礎，讓英雄的中國人民能夠真正將脫貧致富的壯舉寫入歷史，讓振興夢根植于農村大地，實現幸福的開花結果。
直播授課活動通知篇十一
習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)出了總攻的最新號令：“到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現，沒有任何退路和彈性。這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。”我們要認真學習領會習近平總書記重要講話精神，堅定脫貧攻堅的必勝之心、必贏之志，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，進一步把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，以強烈的政治責任感和歷史緊迫感做好脫貧攻堅各項工作，一鼓作氣，迎難而上，以更大的決心確保決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅。
扶貧開發(fā)一路走來，習近平總書記訪貧問苦的腳步遍布全國14個集中連片特困地區(qū)，對貧困群眾始終惦記在心，他深情地說：“黨的十八大以來，我每年都到貧困地區(qū)考察調研，前幾年去，沿途山路顛顛簸簸，進了村坑坑洼洼，晴天塵土滿鞋，雨天道路泥濘，貧困戶房子破破爛爛、有的家徒四壁，一些貧困群眾一年也吃不上幾次肉，不少孩子沒有上學或中途輟學，很多人生病基本靠扛，看了心里確實很沉重。這幾年，我再去一些貧困村，看到了實實在在的變化，道路平坦通暢，新房子一片連著一片，貧困群眾吃穿不成問題。看到群眾臉上洋溢著真誠淳樸的笑容，我心里非常高興?！睆闹形覀兛梢陨钋懈惺艿矫撠毠砸磺袀ゴ蟪删偷谋澈?，傾注了習近平總書記巨大心血和精力，感受到一個大黨、大國領袖的強烈使命擔當和真摯為民情懷。習近平總書記以人民為中心、親民愛民的領袖風范，給人以信心、給人以力量，讓人備受鼓舞，必將激勵全黨全國各族人民奮力奪取脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利。
直播授課活動通知篇十二
隨著移動端的普及，漢語學習也進入了一個全新的階段。以前，我們需要去語言學校或者去中文培訓機構，才能接受正規(guī)的漢語學習。而現在，隨著Internet的興起，漢語直播授課逐漸成為了一種新的教學方式。在這樣的背景下，我也開始嘗試參加漢語直播授課，并且收獲頗豐。接下來，我將分享我的一些心得體會和教學感受。
一、增加漢語聽說讀寫的機會
首先，參加漢語直播授課可以幫助我們增加漢語聽說讀寫的機會。通過在線課堂，我們可以方便地聽到地道的漢語發(fā)音，并且可以隨時隨地進行實時互動。同時，在接受漢語直播授課的過程中，我們可以通過講故事、講笑話等方式增加漢語口語練習的機會，從而更好地掌握和運用漢語。此外，老師還會提供讀物和作文練習的機會，從而幫助我們進行漢語閱讀和寫作能力的提升。
二、拓寬我們的視野
其次，參加漢語直播授課還可以幫助我們拓寬我們的視野。作為在海外學習或者工作的人士，我們要學習一門外語，除了詞匯語法之外，我們還要了解這門語言所代表的文化和民俗風俗。在漢語直播授課中，老師會進行全方位的文化講解，比如中秋節(jié)、春節(jié)等傳統節(jié)日，以及中國的歷史人物、著名景點等等，讓我們對中國的文化有更深入的了解。同時，課程中也會講解一些漢語諺語、俗語、成語等，讓我們漢語的學習也更加豐富多彩。
三、提高學習效率
參加漢語直播授課還能夠提高我們的學習效率。相比傳統的課堂教學，通過網絡授課會更加靈活方便，時間也更加自由，不用擔心錯過課堂內容。同時，我們可以根據自己的具體需求選擇課程內容，不需要像傳統教學那樣被硬性規(guī)定。此外，課堂筆記和錄播功能也會讓我們在回顧復習時事半功倍。
四、增強個人自信心
參加漢語直播授課還可以增強我們的自信心。有些人在學習外語的過程中會因為語言表達不清或者發(fā)音不準而感到尷尬和不自信，而在線漢語授課則可以讓我們在家里自由練習，避免了在傳統教學中的尷尬。同時，課程相對比較靈活，可以依據自己的學習進度自由選擇相應的難度，讓學習過程更有針對性和成就感。
五、與其他人分享交流
最后，參加漢語直播授課可以讓我們與其他人進行分享交流。課堂上，老師會根據學員們的具體情況和反應進行交流，同時，學員之間也可以互相交流，分享學習筆記和心得體會。此外，老師也會鼓勵我們使用微信和其他社交軟件與漢語母語人士進行交流，從而進一步提高我們的漢語交流和溝通能力。
總之，參加漢語直播授課有著諸多的好處，它可以幫助我們更好的掌握漢語聽說讀寫能力，拓寬我們的視野，提高學習效率，增強個人自信心，同時，還可以與其他人進行分享交流，從而更好地實現我們的漢語學習目標。讓我們在漢語學習的路上，充實而自信，不斷努力。
直播授課活動通知篇十三
自從疫情以來，網課、直播授課成為了主流。身為一名授課老師，我也開始嘗試通過直播的方式授課。隨著時間的推移，我的直播授課經驗越來越豐富，不僅讓我發(fā)現了直播授課的好處，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。今天，我想分享我的“直播授課心得體會”。
第二段：直播授課的好處
首先，直播授課的好處是時效性強。學生在課程開始的時間內收到推送，可以立即參加直播課程，不用考慮交通路線等因素。其次，學生可以隨時隨地參加授課，無論在學校或在家，只需要有網絡的支持就可以觀看。最后，學生可以與老師進行實時互動，提出自己的問題和疑惑，學習效果會更好。
第三段：直播授課的挑戰(zhàn)
盡管直播授課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，直播課程缺乏人際互動，老師無法像在課堂上一樣與學生進行親密的交流，難以了解學生的學習情況。其次，直播授課需要老師具備一定的技術能力，比如掌握直播軟件的使用技巧，以及能夠讓學生聽到自己的聲音等。最后，直播授課往往需要面對大量的信息和數據，老師需要具備一定的信息處理和篩選能力，才能夠提供有效的教學資料和課程內容。
第四段：心得總結
在實踐中，我發(fā)現要成為一名優(yōu)秀的直播授課老師，需要具備以下幾點技能和能力。首先是精力充沛，毫不動搖地保持教學激情和熱情，不斷掌握新的教學方法和技巧。其次是籌備充足，提前準備好教材、資料和課程大綱，確保課程內容的科學性和完整性。第三，信息處理能力強。老師需要具備高效的查找和篩選信息的能力，以及快速歸納和整理資料的能力。最后，是與學生建立密切聯系和互動，讓學生感受到自己的重要性，促進學生的學習興趣和積極性。
第五段：結語
總之，直播授課是一種全新的教學方式，它不僅具有高效性和靈活性，還可以提高教學效果，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。當然，在直播授課過程中也存在諸多挑戰(zhàn)和困難，需要老師不斷掌握新的技能和方法，提高自己的教學能力，為學生提供更加高質量的教學服務。相信隨著科技的不斷進步和應用，直播授課會變得越來越普遍和成熟，成為未來教育的重要組成部分。
直播授課活動通知篇十四
隨著移動互聯網的快速發(fā)展，網絡直播已經成為了很多人的選擇。尤其是在疫情期間，為了保持社交距離，網絡直播更是成了一種新的社交方式。因此，越來越多的人開始加入網絡直播的行業(yè)，成為網絡主播。作為一名網絡主播，直播新手授課是必不可少的一項技能。在我的學習過程中，我得到了一些關于直播新手授課的心得體會，現在分享給大家。
第一段：認真準備才能上好課
直播新手授課最重要的一點就是認真準備。在直播上課之前，一定要提前做好充足的準備工作。這包括PPT制作、文字準備、教案制定等等。在講解的過程中，盡量將自己的思路表述清晰，引導學生理解。然而，事先的準備并不代表一切都能按照計劃進行。由于觀眾的反應不能提前預料，所以在上課時還需要不斷根據場景和學生的反應調整自己的教學方案。
第二段：冷靜應對問題
在直播新手授課中，問題總是隨時隨地會出現的。無論是技術問題還是學生提問，主播必須保持冷靜，不要因為問題的出現而緊張或慌亂。應對問題最好的方式就是提前將可能出現的問題列一個清單，制定相應的解決方案。嘗試將這些問題以及解決方案隨時放到便簽或手機上，以便出現問題時能迅速參考。
第三段：注意語言表達
直播新手授課的語言表達也是非常重要的。在直播中，盡量使用通俗易懂的語言，讓想要了解相關內容的人都能聽得懂。此外，為了增強學員的聽懂度，我們還可以借助一些例子來講解，用圖形、圖片、視頻等形式直觀易懂地講解課程內容。
第四段：提高自己的能力
尤其對于直播新手而言，提高自己的能力是非常必要的。要成為一名優(yōu)秀的網絡主播，必須具備相關技能和知識。在這個過程中，我們可以嘗試多參加一些學習和培訓，提升自己的能力。同時增強自己的自學能力，建立自己的知識體系亦十分重要。除此之外，也要多注意身體的鍛煉，保證自己在講授課程的過程中能保持良好的狀態(tài)。
第五段：總結與展望
在直播新手授課的過程中，我們一定會經歷很多困難和挫折。但是只要我們認真準備、冷靜應對問題、注意語言表達、提高自己的能力，就能成為一名優(yōu)秀的網絡主播。在以后的學習和實踐中，網絡直播領域還有很多潛力和發(fā)展機會。我們需要不斷學習、完善自己，因為只有這樣才能在這個競爭激烈的市場中贏得一席之地。
直播授課活動通知篇十五
今天我看了一場直播天宮課堂，三位偉大的航空航天員老師們，一位長得十分秀麗，扎著馬尾辮，時常露出美麗的笑容。兩位長得健美精神百倍，在那一望無際的宇宙當中，他們?yōu)樽鎳龀隽藗ゴ蟮呢暙I。那一句“我已出倉，感覺良好！”這簡單的一句話，不知安撫了多少人的心。
有了您們的付出，我們一定會成為航天強國。為祖國的未來做出貢獻，而祖國的未來靠的是我們這群祖國的花朵，所以加油吧，努力吧！讓我們的祖國走向新高，總有一天，雛鷹要展翅高飛，就用那堅定的毅力以及那雙雙翅抵擋住那猛烈的暴風，飛往那廣闊的藍天，就讓我們飛向成功吧！在那無盡的宇宙中探索出屬于我們的舞臺，加油吧，開拓出屬于我們偉大未來，那將是我們的時代！
直播授課活動通知篇十六
近年來，隨著互聯網技術的快速發(fā)展，網上直播授課已經成為一種新型的教育方式。我有幸參與了一次網上直播授課，深感其獨特之處。在這次體驗中，我體會到了網上直播授課的優(yōu)勢和不足，也認識到了自己在這一過程中的成長。
首先，網上直播授課給了我更大的選擇空間。傳統的實體課堂只能選擇周邊的學?；蚺嘤枡C構，現在，隨著網上直播的普及，學習者可以隨時隨地選擇自己感興趣的課程和老師。比如，我曾經通過網上直播學習了一門英語口語課程，老師是一位在國外留學歸來的優(yōu)秀教師。在傳統的課堂上，我很難接觸到這樣的老師，而通過網上直播，不僅能聽到她準確的發(fā)音，還能實時與她互動，對我的英語口語提高有很大的幫助。
其次，網上直播授課的互動性也使得學習更加輕松自由。在傳統的實體課堂上，學生往往要等待老師的提問或鼓勵才能參與討論，而且由于時間和空間的限制，討論的深度和廣度都受到了限制。而通過網上直播，學生可以隨時隨地提問和回答問題，與老師和同學進行實時交流。在我參與的網上直播授課中，我能夠直接向老師請教我不理解的問題，并且還能與其他學生一起進行小組討論，這種互動性使得我更加積極主動地參與學習，對知識的掌握更加深入。
然而，網上直播授課也存在一些不足之處。首先，由于信號的不穩(wěn)定或者網絡問題，有時候會導致直播卡頓或者斷連，影響了學習體驗。尤其是在農村地區(qū)或者網絡環(huán)境較差的地方，網上直播的效果可能會大打折扣。其次，網上直播無法實現面對面的互動，有時候學生的問題無法即時得到解答。在我的一次網上直播授課中，我曾經有一個問題很不理解，但由于時間有限，老師沒有回答到我，這讓我感到有些遺憾。同時，也有同學私下反映，在網上直播授課中，很容易分心或受到其他事物的干擾，影響了學習效果。
通過這次網上直播授課的體驗，我也認識到了自己的成長和提高。首先，與傳統的實體課堂相比，網上直播授課要求學生更多地依靠自己的自覺性和學習能力。在網上直播中，老師往往給出一些學習的資料和練習題，但具體的學習進度和時間安排都需要學生自己掌握和安排。這種自主學習的方式，讓我更加懂得了時間管理和自我規(guī)劃的重要性。其次，網上直播授課要求學生具備一定的學習能力和信息素養(yǎng)。在授課過程中，老師往往會給出很多的課外資料和參考書籍，必須學生自己查找和整理，而不能依賴老師的直接教導。這種能力培養(yǎng)了我的信息搜索和篩選能力，提高了自己的學習效率。
總之，網上直播授課是一種拓寬教育形式的重要途徑。通過網上直播，學生可以自由選擇課程和時間，與老師和同學進行互動，提高自己的學習能力和信息素養(yǎng)。雖然網上直播授課也存在一些問題和不足，但隨著網絡技術的進一步發(fā)展，相信這種教育方式會得到不斷的完善和改進。作為學生，我們應積極擁抱這種教育方式，并不斷提高自己的學習能力，以適應這個快速變化的時代。
直播授課活動通知篇十七
近年來，隨著互聯網的迅速發(fā)展，網絡直播授課成為了一種流行的教育方式，許多老師和學生都受益于這種新型的教學模式。我自己也有幸參與了一些網絡直播授課，并從中獲得了豐富的經驗和心得。在本文中，我將分享一下我的體會和感悟。
第二段：靈活性和便利性的優(yōu)勢
與傳統的面授課程相比，網絡直播授課具有很大的靈活性和便利性。學生無需去到學?；蛘咂渌逃龣C構，只需要一臺電腦和互聯網連接，就可以在家中或者任何地點參加課程。這使得學習時間和地點的限制大大降低，對于那些有工作或者家庭責任的學生來說，參與網絡直播授課是一個很好的選擇。此外，網絡直播授課還能夠根據學生的學習進度和興趣特點進行個性化教學，提供更加靈活和貼合學生需求的教學內容。
第三段：互動性和參與度的提高
通過網絡直播授課，學生不僅可以聽到老師的講解，還可以通過各種在線平臺與老師進行互動。學生可以隨時隨地與老師提問、討論問題，并且獲得即時的解答和反饋。這種實時的互動性大大提高了學習的效果和學生的參與度。與此同時，學生之間的互動也得到了增強，他們可以相互交流學習心得、解答疑惑，形成一個積極向上的學習社群?；有院蛥⑴c度的提高不僅提升了學生的學習興趣和主動性，還有助于建立良好的師生關系。
第四段：課堂管理和監(jiān)督的挑戰(zhàn)
雖然網絡直播授課具有諸多優(yōu)點，但也面臨著課堂管理和監(jiān)督的挑戰(zhàn)。由于網絡上的課堂可能存在一定的安全隱患，導致部分學生喜歡放松警惕或者玩手機等非學習行為。為此，老師需要采取相應的管理措施，如設立課程規(guī)定、及時發(fā)現和糾正學生不當行為等。此外，網絡直播授課需要學生具備一定的自律性和管理能力，能夠自覺地完成課程任務。因此，學生需要養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力。
第五段：總結
總的來說，網絡直播授課是一種具有靈活性、互動性和便利性的教育方式。通過網絡直播，學生能夠自由選擇學習時間和地點，與老師和其他同學進行互動，提高學習效果和主動性。然而，網絡直播授課也需要學生具備自律性和管理能力，并且老師需要采取恰當的管理措施。我們應該充分利用網絡直播授課這個教育利器，發(fā)揮其優(yōu)勢，提高學習效果，為自己的進步和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。
直播授課活動通知篇十八
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。
看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
直播授課活動通知篇十九
航天事業(yè)向來是一個國家追求創(chuàng)新發(fā)展的生動縮影。上世紀90年代以來，從發(fā)射載人飛船將航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實驗室，中國載人航天工程如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應用問題”。長征五號b運載火箭未來擔負著發(fā)射空間站艙段的重要使命，首飛意義重大，關系到載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略目標能否實現。面對新冠疫情不利影響，航天人克服重重困難，打贏了這場硬仗、關鍵仗，增添了完成后續(xù)任務的強大信心。長征五號b運載火箭的騰空而起，是中國建設航天強國和世界科技強國取得的成就，也讓人們再一次看到不懼風險挑戰(zhàn)、勇于突破、敢于登攀的強大精神力量。
推開空間站時代大門，中國航天展現了堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路的信心。長征五號b運載火箭發(fā)射時間提前公布，最終火箭一秒不差地實現“零窗口”發(fā)射。從神舟九號、神舟十號到長征五號b運載火箭……幾次任務都將發(fā)射時間提前宣布并精準到分，充分顯露出了航天人的自信。自信的底氣來自于神舟一號飛船發(fā)射以來載人航天的16戰(zhàn)16捷，也源自于在系統最復雜、安全要求的載人航天工程中，質量第一、安全至上的意識始終得到貫徹和堅持。自信既是靠“十年磨一劍”的千錘百煉，更是靠登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴。發(fā)射成功后，文昌航天發(fā)射場大廳屏幕上打出這樣一行字：敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰。奮斗是對奮斗者的獎勵，中國航天劍指浩瀚蒼穹，“長征”永遠在路上。
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。從_年前第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”開啟太空時代，到今天空間站時代大幕徐徐展開，中國航天再次踏上了新征程。空間站是極其復雜、極具挑戰(zhàn)性的一步跨越，但巨大收獲也將無可比擬，能夠加快中國乃至人類探索、開發(fā)、利用宇宙的步伐?？臻g站和航天技術的飛躍，也能推動航天成果更廣更深地造福社會發(fā)展和人們生活。作為近地空間的一個創(chuàng)舉，空間站的建造將為進一步實現載人探月、火星探測等更長遠目標鋪下基石，成為航天報國和科技強國建設的一個標志性創(chuàng)新實踐。
習近平總書記在給參與“東方紅一號”任務的老科學家回信時強調，“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟”。以老一代航天人為榜樣，新時代的航天工作者大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，必能跨越星辰大海，實現更非凡的成就。
直播授課活動通知篇二十
近年來，互聯網技術的迅猛發(fā)展給教育帶來了一系列的變革。其中，教師直播授課逐漸興起，成為一種新型的教育模式。然而，面對這種新興的教學方式，一些學校和部分教育行政管理部門卻選擇了禁止教師直播授課。筆者認為，禁止教師直播授課是一種狹隘的教育觀念，并對教育的發(fā)展和教師的專業(yè)成長產生負面影響。本文將從教育資源的共享、適應現代科技發(fā)展、提高教育質量等方面進行探討。
首先，教師直播授課可以促進教育資源的共享。在傳統的教學模式中，教師的教學資源只能被有限的學生群體所獲取。但是，通過直播課堂的方式，教師的教學可以被更多的學生以及其他教育工作者所共享。即使是地理位置相隔較遠的學生，也可以通過在線觀看教師的直播課程，獲得優(yōu)質的教學資源。不僅如此，學校之間也可以通過教師直播授課的形式進行資源共享，增加學校之間的合作和交流，提升整個教育系統的發(fā)展水平。
其次，教師直播授課有助于教師適應現代科技發(fā)展。如今，信息技術已經滲透到了人們的生活的方方面面，而教育作為社會系統的重要組成部分，也需要與時俱進。禁止教師直播授課將導致教師們遠離科技教育，無法適應信息化時代的發(fā)展變化。教師通過直播授課的方式，能夠了解和應用新興的教育技術和平臺，提高自己的信息素養(yǎng)和教育技能。只有教師在信息技術的推動下，才能更好地滿足學生和社會的需求，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的未來人才。
再次，教師直播授課能夠提高教育質量。傳統的課堂教育往往受到時間和地點的限制，限制了學生的學習效果和教師的教學質量。而教師直播授課可以打破這些限制，使教學資源和教師的專業(yè)素養(yǎng)得到更好的發(fā)揮。通過直播課堂，教師可以選擇最佳的時間和地點進行授課，充分利用學生的學習興趣和教學資源，提高教學質量和學生的學習效果。同時，教師也可以通過直播授課的方式與學生進行互動，解答學生的疑問，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。
最后，教師直播授課可以加強師生之間的溝通和交流。在傳統的課堂教學中，學生往往因為種種原因不敢與教師進行深入的交流和互動。而直播授課可以消除學生的羞怯和顧慮，讓學生更加自由地發(fā)表自己的觀點和意見。同時，教師也能夠更好地了解學生的學習情況和需求，及時調整教學策略和方法，針對性地提供幫助。通過師生之間的積極互動，不僅能夠提高學生的學習效果，也能夠增強師生之間的情感聯系和信任，建立良好的教育關系。
綜上所述，禁止教師直播授課是一種狹隘的教育觀念。教師直播授課可以促進教育資源的共享，幫助教師適應現代科技的發(fā)展，提高教育質量，并加強師生之間的溝通和交流。鑒于這些優(yōu)勢和益處，我們應該支持和鼓勵教師直播授課的方式，將其作為教育改革的一部分，為學生提供更好的教育機會和發(fā)展平臺。只有不斷創(chuàng)新和探索新的教育形式，我們才能跟上社會的發(fā)展步伐，為教育事業(yè)的進步做出貢獻。
直播授課活動通知篇二十一
在王亞平老師的說明下我們知道了對于我們來說比較神秘的內部結構。哇，真的和我們的家里一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。
好玩的是動作，在太空卻與眾不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要么就把水倒出來，大張著嘴接，因為在無重力的情況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會到處亂飛。
那我們再想想，我們的宇航員平時在艙內是如何行走的呢？原來，在艙內，四周都裝滿了手把，用于宇航員走路的時候，用手去握住并慢慢移動，一步一個手把移動。
最后我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久？人在太空難受嗎？
直播授課活動通知篇二十二
作為一個直播新手，我剛開始直播的時候感到很害怕和困惑。但是在經歷了一段時間的學習和實踐，我漸漸地明白了怎樣進行一場成功的直播，包括吸引觀眾、保持話題、掌握直播節(jié)奏等等。在這篇文章中，我將通過分享自己的心得體會來幫助那些新手們更好地掌握直播技巧。
第二段：準備工作
在進行直播之前，準備工作非常關鍵。首先，需要確認直播時間，確定一個有趣的主題。其次，要準備好充足的資料和相關素材。最重要的是，要測試網絡連接、采用專業(yè)擴音器以及使用高清攝像頭等設備，確保直播效果最佳。
第三段：吸引觀眾
在直播前，吸引觀眾是關鍵之一。在推廣直播之前，我會利用各種社交平臺及線下資源宣傳，包括發(fā)微博、寫文章、懸掛海報等。除此之外，留言互動以及分享各種有趣的信息也是提高直播人氣的有效方式。
第四段：保持話題
直播過程中，要保持話題的連貫性，避免跳躍式的轉換話題。在直播開始前，建議列出大綱，將需要講述的內容按照邏輯順序排布，以便于在直播過程中精準地表達自己的想法。
第五段：節(jié)奏把控
最后一個關鍵點是把控好直播的節(jié)奏。好的節(jié)奏可以讓觀眾們在更短時間內收獲更多的知識。在控制節(jié)奏的同時，不忘記提供足夠的互動，包括問答環(huán)節(jié)、留言搶“紅包”等。通過各種互動活動可以極大地增強直播的參與度，提升直播體驗。
結論：
總的來說，直播新手需要不斷地學習，結合實踐不斷提高，才能做出最好的直播效果。從準備工作、吸引觀眾、話題連貫到節(jié)奏把控，都需要加以掌握。希望我的心得體會能夠對大家有所幫助，讓各位新手們可以更好地進行直播，打造自己的品牌和影響力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4153744.html】
