讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單總結(jié)、評(píng)價(jià)和感悟。讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收閱讀材料，提高閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的思考、表達(dá)和寫(xiě)作能力?；蛟S我們讀完這本書(shū)后，可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)分享我們的想法和感受。在讀后感中，除了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也可以適當(dāng)談?wù)剬?duì)作者的理解和評(píng)價(jià)，更具有說(shuō)服力和個(gè)性化。以下是一些思考深入的讀后感，供大家參考。
十二只野天鵝讀后感篇一
看了《野天鵝》，知道整個(gè)童話(huà)都圍繞著小公主舍身救弟弟這個(gè)主題。
采摘蕁麻時(shí)，她的手被燒成了許多水泡。她忍受著疼痛，日夜編織著斗篷。蕁麻用完了，我悄悄去墓地摘。會(huì)因?yàn)檫`反禁令被處死。在被處死之前，你不能為自己辯護(hù)。因?yàn)樵诘谑患放裢瓿芍埃灰獜乃炖镎f(shuō)一句話(huà)，所有的兄弟都會(huì)死。
當(dāng)她被帶到刑場(chǎng)時(shí)，她一直在織斗篷。當(dāng)柴堆快要點(diǎn)燃時(shí)，她終于織完了最后一件斗篷。她立刻扔掉了11件斗篷，同時(shí)告訴自己是無(wú)辜的。說(shuō)明事情的真相后，十一王子的魔力解除，十二兄妹從此幸福地生活在一起。
小公主遇到危險(xiǎn)，首先想到的是她的親人。這種舍身救哥哥的行為值得學(xué)習(xí)。
十二只野天鵝讀后感篇二
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《天鵝的女兒》。
小天鵝是天鵝媽媽最心愛(ài)的孩子。每天早上都是她給小天鵝穿衣，給小天鵝喂飯；每天晚上，都要媽媽哄著才能入睡。在天鵝媽媽的眼里，小天鵝就是“天鵝公主”。天鵝爸爸再三跟天鵝媽媽說(shuō)：“讓小天鵝去參加訓(xùn)練。”這話(huà)說(shuō)了好多次，天鵝媽媽都不答應(yīng)。在天鵝爸爸地強(qiáng)烈要求下，天鵝媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天，小天鵝在分組訓(xùn)練的時(shí)候，逃走了。天鵝媽媽到處找，可誰(shuí)知小天鵝卻跟著一只野鴨偷魚(yú)去了。天鵝媽媽知道了，一氣之下離開(kāi)了家。離開(kāi)前甩給天鵝爸爸一句話(huà)：“把孩子交給你吧！”。
接下來(lái)的幾天，天鵝爸爸每天都逼著小天鵝與姐姐練飛行。還派他們姐弟倆去姥姥家接?jì)寢?。一路上，小天鵝看到了自己從未見(jiàn)過(guò)的美景，興奮極了。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小天鵝吹得左右搖擺，他一驚慌，竟忘了拍翅膀，身子直往下墜。就在這危急時(shí)刻，天鵝爸爸出現(xiàn)了，用翅膀穩(wěn)穩(wěn)地托住小天鵝，并意味深長(zhǎng)地對(duì)小天鵝說(shuō)：“明天我們還要練飛行！”小天鵝聽(tīng)了，臉一下子都紅了。原來(lái)天鵝爸爸一直在暗中保護(hù)著小天鵝。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了不能溺愛(ài)孩子。像我們大家身邊的母親，有的時(shí)候就會(huì)特別遷就孩子，使孩子變?nèi)涡浴?/p>
就像上次我上街玩，纏著媽媽幫我買(mǎi)個(gè)小玩具，媽媽正要幫我買(mǎi)時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“家里已有很多小玩具了，為什么還要買(mǎi)？”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，媽媽就沒(méi)有幫我買(mǎi)。我心里很不痛快，嘴巴翹了半天呢！讀了小天鵝的故事，我覺(jué)得爸爸是對(duì)的。因?yàn)椋嚎偸菨M(mǎn)足小孩的要求，小孩子會(huì)變得蠻橫、自私，不懂得怎么去關(guān)心別人。
寫(xiě)到這兒，我又想到了我的弟弟歡歡。有一次歡歡想要一輛小汽車(chē)，阿姨急著要走，可歡歡不停地在吵鬧，最后阿姨就“投降”了。我想：如果歡歡想要什么就有什么的話(huà)，那等他長(zhǎng)大了，也能想有什么就有什么嗎？應(yīng)該讓歡歡明白，任何收獲都要通過(guò)努力來(lái)取得。
一個(gè)故事就讓我明白了這么多的道理。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？磥?lái)，我們以后應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)！
十二只野天鵝讀后感篇三
美，實(shí)在是太美了。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫(xiě)出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章，剛一開(kāi)頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺(jué)天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出，原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優(yōu)雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤(rùn)”的，“皎潔”的，“宛轉(zhuǎn)的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的；“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫(xiě)天鵝，我可能只會(huì)看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝?！疤禊Z”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”?？赏獗聿顒e太大了啊。不過(guò)作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái)：
天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的天鵝，仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船，只不過(guò)這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。
十二只野天鵝讀后感篇四
《吹小號(hào)的天鵝》這本書(shū)中，我最喜歡的角色是吹小號(hào)的天鵝——路易斯，他是一只可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、并多才多藝的天鵝。雖然他的嘴巴發(fā)不出聲音，但是他的心底并沒(méi)有停止呼喚。
他是一只倔強(qiáng)的天鵝，有不服輸?shù)木瘛Ｗ鳛樘禊Z大家族中歌聲最嘹亮的種類(lèi)，他卻有著天生不能發(fā)音的缺陷。但他并沒(méi)有認(rèn)定自己這輩子要當(dāng)啞巴天鵝。為了讓別人了解自己，他竟然跟著自己的朋友——男孩薩姆到學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)，他成了第一只脖子上掛石板和筆的天鵝。雖然有些不可思議，但是他的智慧和靈性卻讓人感到敬佩。但這還不夠，他覺(jué)得寫(xiě)字雖然可以表達(dá)自己的想法，卻不能讓所有人都明白他的意思（天鵝是不識(shí)字的），于是，在天鵝爸爸的幫助下，他有了一把小號(hào)，這樣他可以吹出優(yōu)美的曲子，即使大家不知道他寫(xiě)的什么，但是可以聽(tīng)到他吹出的優(yōu)美樂(lè)曲。于是他又開(kāi)始練吹小號(hào)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，他成了一位音樂(lè)名人。小天鵝路易斯用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
還記得上學(xué)期學(xué)校那次演講比賽上聽(tīng)到過(guò)一個(gè)黑人的故事。一個(gè)黑黑瘦瘦的`男孩子。為了準(zhǔn)備比賽足足用了五年時(shí)間，他發(fā)誓一定要拿到冠軍回來(lái)，一定要讓全世界看到非洲精神，讓全世界人知道黑人也是人，是不可以受到歧視的。發(fā)令槍響了，黑人男孩一路領(lǐng)先，那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，大家感到驚訝?？墒沁@時(shí)，意外發(fā)生了，不知道是誰(shuí)突然在賽場(chǎng)一個(gè)彎道的角落處一下子投進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，腿破了，身上流出血來(lái)，他趴在賽道上久久不能站起來(lái)，然而這時(shí)，這個(gè)黑人男孩并沒(méi)有退出賽場(chǎng)，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來(lái)，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場(chǎng)走去，他又一次地摔倒，又一次地站起來(lái)。當(dāng)他再也站不起來(lái)時(shí)，他就用自己的指甲摳著地面向前爬，他的指甲破了，流出血來(lái)，在賽道上拖出了一百多米的血跡。他以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)。
是呀，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，人人都是平等的，不要瞧不起別人，也不要瞧不起自己，只要有頑強(qiáng)的毅力，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的精彩人生。吹小號(hào)的天鵝——路易斯告訴我這樣的道理。我愿做一只像路易斯一樣的小天鵝，倔強(qiáng)、頑強(qiáng)，讓自己的人生更加精彩。
十二只野天鵝讀后感篇五
讀完天鵝后，最打動(dòng)我的是安娜學(xué)習(xí)芭蕾的決心，他看完表演后下定學(xué)習(xí)芭蕾的`決心，無(wú)論在干活還是在休息的時(shí)候練習(xí)芭蕾舞，不停的爭(zhēng)取考入學(xué)院機(jī)會(huì)，不達(dá)到目的誓不罷休，第二，他是一個(gè)偉大的人，在那時(shí)只有富人才能學(xué)習(xí)觀賞芭蕾舞，他則把芭蕾舞推廣到了全世界，讓芭蕾舞普及化，最后她臨終前依舊不忘自己的芭蕾舞，這3點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中我們?nèi)绻袎?mèng)想，即使有困難也應(yīng)該堅(jiān)持下去，就像貝琳達(dá)，她被評(píng)委們批評(píng)嫌棄他的大腳后依舊不忘跳舞，最后終于成功，也有許多人將一個(gè)本領(lǐng)推廣化，譬如我的一位老師將兒童閱讀推廣，讓兒童閱讀普及化。
這就是我從安娜身上學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)可貴的精神。
十二只野天鵝讀后感篇六
《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開(kāi)拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大啊!這篇課文讓我深深的感動(dòng)。
讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的'力量都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅(jiān)如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊(yùn)含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝，因?yàn)樵谀且豢蹋箾](méi)有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨(dú)老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動(dòng)、感召了其它天鵝也來(lái)參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個(gè)既冷又硬且無(wú)情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。
老天鵝即使就此逝去，它的一生也是輝煌的。因?yàn)樗屛覀兠總€(gè)人都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了給予是快樂(lè)的。
十二只野天鵝讀后感篇七
《黑天鵝》的作者是美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)管理理論學(xué)者納西姆.尼古拉斯.塔勒布，曾在紐約和倫敦交易多種衍生性金融商品，還在芝加哥擔(dān)任過(guò)營(yíng)業(yè)廳的獨(dú)立交易員。在“911”恐怖襲擊事件之前大量買(mǎi)入行權(quán)價(jià)格很低，看似毫無(wú)價(jià)值的認(rèn)沽權(quán)證，由此獲利豐厚一舉成名。2008年美國(guó)次貸危機(jī)爆發(fā)前，他又先知先覺(jué)重倉(cāng)做空，從中獲利幾百萬(wàn)美元。
全球化讓世界越來(lái)越方便，但也越來(lái)越復(fù)雜。一般人都只注意到了便利性的一面，而輕易忽略世界的復(fù)雜性實(shí)際增加了世界的脆弱性。一般人都認(rèn)為世界是逐步平均變化的，而突變?cè)谑澜缱兓邪缪萘烁匾慕巧?/p>
災(zāi)變事件在地貌塑造過(guò)程中起了主導(dǎo)作用：山脈和峽谷是靠一次次地震或者隕石撞擊才形成主輪廓，玄武巖和花崗巖是在火山爆中形成的，沖積平原形成于一次次洪水的沖刷；溫和潺潺的流水對(duì)只能對(duì)地貌起到微雕作用。
同樣人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程不可忽視黑天鵝事件的作用。金融危機(jī)總是來(lái)得如山崩地裂，之前毫無(wú)預(yù)兆。全球化更讓遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事情會(huì)突然影響你的日常生活。2018年下半年，中國(guó)的非洲豬瘟疫情加重了全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
你不知道明天和意外誰(shuí)先到來(lái)，防患于未然對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都相當(dāng)重要。要放大時(shí)間尺度來(lái)看問(wèn)題，對(duì)于極端社會(huì)事件看10年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要以100年為單位來(lái)看；對(duì)于極端自然事件100年尺度都不夠，必須以1000年甚至萬(wàn)年為單位來(lái)看。要有憂(yōu)患意識(shí)，為意外留足保險(xiǎn)。不要貪婪，總是想利益最大化。不要主要靠復(fù)雜的投資模式為生，要盡可能簡(jiǎn)單化。要用娛樂(lè)心態(tài)去投資，不要指望投資去賺生活費(fèi)，生活費(fèi)必須有最保險(xiǎn)的'方式。
對(duì)黑天鵝最好的心態(tài)就是：接受不可避免的，預(yù)防可以避免的。佛教中說(shuō)的無(wú)常，也包含了黑天鵝的意思。色即是空，空即是色，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。生不帶來(lái)，死不不帶去。得之淡然，失之坦然。徐州是從陶謙手里接來(lái)的，劉備覺(jué)得自己接徐州不義，才有陶公祖三讓徐州的故事，后來(lái)劉備接曹操假天子詔書(shū)攻打壽春袁術(shù)，留張飛守徐州，不料卻被呂布和曹豹里應(yīng)外合攻占徐州。才有劉備說(shuō)的這句話(huà)：得之何喜，失之何憂(yōu)！
十二只野天鵝讀后感篇八
《天鵝》是列夫托.爾斯泰的一篇童話(huà)故事。
一只小天鵝在長(zhǎng)途遷徙飛行中，因體力不支掉隊(duì)了。但最后，它在沒(méi)有外援的條件下，獨(dú)自一個(gè)，精力充沛地“騰空而起”，“向著溫暖的地方飛去”，“飛向伙伴們所去的地方”，它成功了。
小天鵝是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢？首先，掉隊(duì)后它及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，觀察天鵝群飛去的方向。一直等到“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線”，“等到天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了”，它“才把脖子彎回來(lái)”。認(rèn)準(zhǔn)天鵝群的去向，這是歸隊(duì)的前提，表現(xiàn)了它的聰明與機(jī)智。第二，它及時(shí)分析判斷自己所處的環(huán)境與境遇，采取對(duì)策。它在判斷這是黑色，不利于飛行，而且自己體力衰弱之后，就開(kāi)始休整，恢復(fù)體力。它“閉上眼睛”，“動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去”，表現(xiàn)了它機(jī)智而又沉著冷靜，能清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并采取對(duì)策的才能與智慧。第三，當(dāng)黎明到來(lái)，條件成熟后，它“騰家而起”，飛向伙伴去的方向。小天鵝掉入了漆黑的海水中后，沒(méi)有驚慌失措，而是沉著冷靜，養(yǎng)精蓄銳，最的義無(wú)反顧地飛向溫暖的地方。作品頌揚(yáng)了小天鵝沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難、一往無(wú)前的精神。
文章告訴我們：當(dāng)一個(gè)人陷入困境后，需要的是勇敢，機(jī)智，沉著冷靜，動(dòng)腦分析情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?dāng)條件成熟后，就一往無(wú)前地奔向成功的目標(biāo)。
十二只野天鵝讀后感篇九
最近，我讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《吹小號(hào)的天鵝》，作者是美國(guó)著名作家eb懷特。
這本書(shū)很吸引人，我一連看了兩遍。書(shū)中的主人公是一只叫路易斯的雄吹號(hào)天鵝，它天生是啞巴，不會(huì)說(shuō)話(huà)，更不會(huì)像其他吹號(hào)天鵝一樣高聲歌唱，因此無(wú)法表達(dá)自己的想法。它在小男孩薩姆的幫忙下，學(xué)會(huì)在石板上寫(xiě)字，但其他的天鵝不識(shí)字，路易斯還是不能向它喜歡的雌天鵝賽蕾娜表達(dá)愛(ài)意。路易斯的爸爸從樂(lè)器商店里偷來(lái)了小號(hào)，經(jīng)過(guò)不懈努力，路易斯最后用小號(hào)吹出美妙的歌聲，用號(hào)聲打動(dòng)了賽蕾娜。并賺來(lái)足夠的錢(qián)賠償了樂(lè)器商店，和賽蕾娜快樂(lè)地生活在一齊。
書(shū)看完，我被深深地打動(dòng)了。這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：在生活和學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難，只要有明確的`目標(biāo)和戰(zhàn)勝困難的勇氣，采用科學(xué)的方法，透過(guò)不懈努力，就能夠取得成功。
十二只野天鵝讀后感篇十
讀完天鵝最打動(dòng)我的有三點(diǎn)，一是安娜巴普洛娃在被芭蕾舞蹈學(xué)院拒收后，并沒(méi)有放棄灰心，而是繼續(xù)不停的練習(xí)，就算是在洗衣服晾衣服時(shí)也會(huì)跳，第2點(diǎn)是安娜不僅跳舞給富人看，而且也給窮人看，將芭蕾舞這種藝術(shù)傳遞給全世界，他這樣做是為了給一些跟自己一樣家境貧寒的人帶來(lái)一束光，由此改變自己的一生，第3點(diǎn)是在安娜得知自己的病治不好后，臨終前反復(fù)強(qiáng)調(diào)快把我的天鵝舞裙拿來(lái)，從今往后我也會(huì)像天鵝中的安娜一樣遇到傷心事時(shí)不要?dú)怵H，將這件事做好并讓之前瞧不上你的人對(duì)你刮目相看。
十二只野天鵝讀后感篇十一
在暑假期間，我讀了《肥天鵝》。里面講的是主人公李緩緩的故事。
一次，學(xué)校要給學(xué)生稱(chēng)體重，當(dāng)?shù)搅死罹従徦ㄋ﹤儼鄷r(shí)，李緩緩知道了自己體重是51公斤，不過(guò)在這之前她還是個(gè)會(huì)跳舞的“肥天鵝”呢，知道了自己體重是51公斤的李緩緩開(kāi)始了她的減肥計(jì)劃，每次吃完午飯她就去散步，每次吃晚飯只吃八分飽，可是卻一點(diǎn)也沒(méi)減下來(lái)。于是她就放棄了減肥。開(kāi)始更加努力的去學(xué)天鵝舞，在一次體育課上，老師讓同學(xué)們學(xué)前翻滾，后翻滾兩樣動(dòng)作，李緩緩做的十分好，因?yàn)樗氝^(guò)前翻滾，后翻滾，就這樣同學(xué)們都知道了李緩緩學(xué)習(xí)舞蹈，而且十分用功的事。
讀完了這本書(shū)，我十分敬佩李緩緩，因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈，她學(xué)習(xí)跳舞整整一年多，而且她十分胖，又在減肥書(shū)，雖然沒(méi)成功，但她卻一直練習(xí)舞蹈，跳得十分好。她這種精神一直激勵(lì)我想上。像李緩緩這種堅(jiān)持不懈的學(xué)舞努力，我也有過(guò)，那是我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我以前只會(huì)騎那種兩個(gè)大輪子，后面兩個(gè)小輪子的自行車(chē)，就這我9歲時(shí)我就告別了4個(gè)輪子的自行車(chē)，因?yàn)槲覜](méi)有騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，所以剛開(kāi)始騎的時(shí)候老師摔倒，不過(guò)我不氣餒一直騎，直到我回了為止，后來(lái)我騎的越來(lái)越快，后來(lái)學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
十二只野天鵝讀后感篇十二
文章僅僅講了年輕美麗的白蕤喜愛(ài)芭蕾舞蹈，文革時(shí)受到迫害，后在玉淵潭做了幼兒保育員，和四只美麗的天鵝從遠(yuǎn)方飛到玉淵潭過(guò)冬其中一個(gè)被兩個(gè)偷獵的青年獵殺這兩個(gè)故事。但從這兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事中我能體會(huì)出汪老對(duì)人性冷酷的控訴。
每個(gè)人心中都有一片凈土，它是那樣神圣而不可侵犯。
文革時(shí)期的白蕤堅(jiān)守自己心中的凈土，任憑別人百般刁難，她也無(wú)所畏懼，毫不退縮，因?yàn)槟鞘撬詈笠粔K凈土，那是她在黑暗社會(huì)下的最后一點(diǎn)依靠。不禁觸景生情，換做是我們，在苦難時(shí)刻是否會(huì)像白蕤一樣，是否也能堅(jiān)守自己心中的那塊凈土？誰(shuí)又敢保證。
正如魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中所說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看！”在第二個(gè)小故事中，汪老正是詮釋了這一悲劇，借孩子之口發(fā)出了對(duì)天折的美的呼喚。天鵝是高貴、優(yōu)雅、純潔的，卻帶著一顆破碎的心將胸脯撞碎在堅(jiān)冰之上。無(wú)不體現(xiàn)著美的喪失與淪落。
天鵝之死，死掉的是人心。
十二只野天鵝讀后感篇十三
吹小號(hào)的天鵝是一本很精彩，很有趣的書(shū)。我能感受到一個(gè)爸爸為了一個(gè)有缺陷的孩子著想是一件多么幸福的事?。?/p>
這本書(shū)主要講的是一只生下來(lái)就是啞巴的天鵝---路易斯。因?yàn)樽约喊l(fā)不出聲音，所以無(wú)法向美麗的天鵝賽琳娜表達(dá)自己的愛(ài)意。于是他爸爸為了他不顧生命危險(xiǎn)從一家音樂(lè)商店里偷來(lái)了一把小號(hào)，把它送給路易斯，路易斯得知這把小號(hào)是他爸爸偷來(lái)的，便加倍努力學(xué)會(huì)小號(hào)，終于，路易斯學(xué)會(huì)了小號(hào)，十分努力的掙錢(qián)還債，當(dāng)他把錢(qián)還清時(shí)，他已經(jīng)贏得了賽琳娜小姐的心，最后，他們兩個(gè)在一起，幸?？鞓?lè)的生活著。
這本書(shū)讓我感受到，我們要學(xué)習(xí)路易斯這種堅(jiān)持不懈，努力奮斗的精神。
十二只野天鵝讀后感篇十四
一群天鵝排著隊(duì)從寒冷的北方飛向溫暖的南方。它們白天連著黑夜，黑夜連著白天地在汪洋大海上飛呀，飛呀，一刻也不停歇。天空掛著一輪明月，下面是一望無(wú)際的湛藍(lán)海水。它們都累得精疲力竭了，還是不肯休息，仍然鼓著翅膀，繼續(xù)飛著。那些身強(qiáng)力壯的老天鵝在前面帶路，年小體弱的天鵝跟在后面。飛在隊(duì)伍最后面的一只小天鵝，它的體力已經(jīng)耗盡了，盡管它還想鼓動(dòng)翅膀，可再也飛不動(dòng)了。只見(jiàn)它的翅膀一耷拉，就從天空墜落下來(lái)。而它的同伴們飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，在朦朧的月色中，就像一片片潔白的云朵。小天鵝終于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滾著，把它搖來(lái)?yè)u去。天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線，等天天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了，小天鵝才把脖子彎回來(lái)，閉上了眼睛。它動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去。拂曉前，海面上刮起了一陣陣小風(fēng)，浪花濺到小天鵝雪白的胸脯上。它睜眼一看，東方已經(jīng)升起火紅的霞光，星星和月亮都黯然失色了。小天鵝深深吸了一口氣，伸出脖子，鼓動(dòng)起翅膀，擦著水面騰空而起。它飛得越來(lái)越高，在它下面的大海漸漸變得模糊了。它一往無(wú)前，飛呀，飛呀，向著溫暖的地方飛去。它獨(dú)自在神秘莫測(cè)的大海上空飛著，飛向同伴們所去的地方。
十二只野天鵝讀后感篇十五
美，實(shí)在是太美了。我不知道法國(guó)的布豐是怎樣寫(xiě)出這樣一種美麗的天鵝的。
讀這篇文章，剛一開(kāi)頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺(jué)天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說(shuō)不上來(lái)它美在什么地方。
我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出，原來(lái)天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優(yōu)雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤(rùn)”的，“皎潔”的，“宛轉(zhuǎn)的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的；“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫(xiě)天鵝，我可能只會(huì)看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝?！疤禊Z”和“船”雖說(shuō)都在水上“航行”?？赏獗聿顒e太大了啊。不過(guò)作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來(lái)：
天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，
身子翹起來(lái)時(shí)像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的.天鵝，仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船，只不過(guò)這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。
十二只野天鵝讀后感篇十六
讀完《天鵝》后，最打動(dòng)我的有三點(diǎn)。
第一，是安娜去參加考試，但沒(méi)能成功，但是她并沒(méi)有放棄他在家里不斷的練習(xí)，連在洗衣服的時(shí)候也在練習(xí)。過(guò)了兩年，她又去參加考試，這回她成功的考進(jìn)了芭蕾舞俱樂(lè)部。
第二，是安娜長(zhǎng)大后，把自己的舞蹈?jìng)鹘o了別的國(guó)家的很多人，讓貧窮的人和富有的人都能跳會(huì)芭蕾舞，把自己的快樂(lè)分享給別人。
第三，是安娜臨死前還記著要跳芭蕾舞，要準(zhǔn)備天鵝的衣服。她都生了那么重的病，還記著芭蕾舞的事，還記著要上場(chǎng)表演的事。
而我們也要學(xué)習(xí)安娜的.精神品質(zhì)，盡管失敗了也不能放棄，而且還要把自己的快樂(lè)分享給別人，讓更多的人也得到這份快樂(lè)。
十二只野天鵝讀后感篇十七
今天我看了一個(gè)故事，題目叫《野天鵝》。
一個(gè)惡毒的王后在國(guó)王的十一個(gè)王子的身上施了點(diǎn)魔法，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候那十一個(gè)王子就會(huì)變成一只只野天鵝，只有國(guó)王的那個(gè)小公主織出用蕁麻做的十一件披甲，并且穿在那十一個(gè)王子的身上魔法才能解除，最后那位小公主真的做到了，我看了非常感動(dòng)！
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